精选经典诵读主持词串词范文(14篇)
通过总结,我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。在总结结尾时,可以用简洁有力的语言来强调主要观点和启示。掌握一些范例可以帮助我们更好地理解和应用总结的技巧。
经典诵读主持词串词篇一
张:中华诗文浩浩汤汤
王:我们在这汉字织就的锦绣中穿行
张:我们在这声韵汇成的河川地徜徉
王:这里有浪漫洒脱的李白
张:这里有忧国忧民的杜甫
王:这里有江南的钟灵毓秀
张:这里有塞北的广袤苍凉
王:这里有牧童村娃的天真烂漫
张:这里有悯农诗人的谆谆教诲
王:上下五千年纵横九万里
张:巍巍大中华浩浩民族风
合:五家户中心学校感悟经典相约圣贤中华经典诗文诵读比赛现在开始
王:一方水土,养一方人,谁不眷恋生我养我的故乡?故乡的山,故乡的水。故乡的人汇成了一首深情的歌。故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。离别后,乡愁成了一颗没有年轮的树,永不老去……下面请听四年二班杨雪带来的《乡愁》。
王:黄河汹涌的波涛声时时在我们的耳边回响,在我们的心中回荡。它的气势,它的勇猛激励着我们,站在黄河边,闭目深吸,会感受到来自心灵深处的澎湃。下面请欣赏六年二班带来多的《黄河颂》。
王:爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,爱心是沙漠中的泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望,下面请听四年二班田雨欣的朗诵《爱心》。
张:花有重开日,人无再少年。请听五年级的《美哉潇湘伟少年》
张:中华,我们慈祥的母亲,我们可爱的家,下面请听六年一班王思宇的《中华,中华》
王:我是中华的少年,五千年文化植根在我们心田,我是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇,有请六年一班张鹤楠、王思宇同学为我们朗诵《中华少年》。
张:长城似一条巨龙,横卧在中华大地上,你见证了中华民族悠久的历史。你曾是汉族人民低于外族入侵的屏障;现在,你作为中华民族的象征,向世人诉说了我们民族的振兴何腾飞。我因你而感到自豪,长城。请听四年二班庄健的诗朗诵《长城颂》。
王:我们是一群乡下的孩子,我们生在阳光下,长在旷野里。我们幸福,我们是乡下孩子,我们骄傲,我们是乡下孩子。下面请欣赏二年级同学张鑫鑫为我们带来的儿歌朗诵《乡下孩子》。
王:世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。请听由三年一班路丽娜同学带来的《孩子,快抓紧妈妈的手》。
王:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
张:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
王:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
王:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
张:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
王:愿中华诗文艺术之花永远芬芳
张:愿五千年文化的血脉永久传承
合:五家户中心学校“经典诗文诵读”比赛,到此结束。
王:谢谢同学们的精彩表演。
张:谢谢各位领导、老师的指导。
经典诵读主持词串词篇二
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
男:中华文化,源远流长,
女:国学经典,诵读不衰。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
男:雅言传承文明,
女:经典浸润人生,
合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。
(校长讲话)
男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵:闫安。
女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵:李想。
男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵:张洪涛。
女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵:董宗泽。
女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵:高子恒。
朗诵:蔡欣如聂强。
女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵:杨文靖。
女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。
女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。
男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。
女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《*规》节选,朗诵:一年级全体同学。
男:时光流逝,如江河入海一去无回;人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。
女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天;我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。
女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。
男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代,
合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。
男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远
男:我们在回味中享受诗情画意!
女:我们在诵读中感受美文经典!
合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。
男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。
经典诵读主持词串词篇三
女:敬爱的各位老师,
合:亲爱的同学们,大家好!
男:同学们,本学期,我们在老师的精心指导下,开展了“多读书、读好书”活动。
女:努力营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。
合:今天,在这里举行中华古诗文级对抗赛。
女:本次比赛将评出级优胜奖各名,让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
男:下面我公布:xx小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。
(级之间对抗比赛)
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。
女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。
男:让我们的学生在记忆力的时期,感受古典诗文之美。
女:下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合:xx小学“中华经典古诗文对抗”一次比赛到此结束。
男:下周五同一时间我们再见。谢谢。
经典诵读主持词串词篇四
【男】清明时节雨纷纷,清明寄托了我们对逝去亲人的怀念。母亲,我们母子只能在梦中相见。儿想为你扫一扫肩上的尘埃,儿还想和你诉说远别的日子,可是儿却找不到去看望你的路途。
【女】都说母爱深似海,父爱重如山。父亲,你去了,带着重如山的爱去了。他们埋掉了你的病体,他们送走了你的声音,但是他们埋不掉你在我心中的记忆,还有你的笑脸!
【男】走进四月的清明,四月的清明是凄清的。是谁在孤独的坟冢抚琴?谁又让泪水湿透破残的.衣裳,与我换回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲调,却拾不回我青春里阳光的梦想。
【女】海棠花开了,可是你却走了。你那么喜欢海棠花,这个院子的海棠花见证了我们建立在革命事业上永恒的爱。邓颖超深情的海棠花祭,表达了她对周深深的怀念和无尽的哀思。
【男】母亲,你走了,没有带走一点行囊。你在人生路上走了九十年,悄悄的拉上了人生的帷幕,退到幕后去了。无论母亲走了多远,你都永远铭刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黄土间,我采不来满枝轻轻柳叶,我装不成坟头倒垂经幡。我在风中默默地祈祷,祈求你可以到我的梦里。可风不与我相邀,它让我对你的怀念,永远只在长满青苔的角落里。
【男】下面请欣赏
《 清明雨 ----写给母亲 》 作者 : 杨焕亭 朗诵 千江月
《 他睡了 》 作者:江南梅 朗诵 海风劲吹
《 清明怀想 》 作者:静水流深 朗诵 小生
《海棠花祭》 作者 邓颖超 朗诵 翠堤春晓
《 写给远去的母亲 》 作 者 河流天空 朗诵 雅馨
《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅
《 清明思怀 》 作者 落雨浅痕 朗诵 润物
【女】感谢各位演员老师的演出。
下面晚会进入
经典诵读主持词串词篇五
(合)老师们、同学们:
(男)中华文化源远流长,
(女)国学经典,
(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
(男)经典与我们同行,经典我们每天诵读。
(女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南。
(合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。
(男)今天,我们站在红旗下,
(女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中。
(合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始!
(男)“人之初,性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!
(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!
(男)“人之初,性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!
(男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!
(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!
(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三二班的诵读,我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动。请大家鼓掌!
(女)《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边,四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!
(男)《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!
(女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五一班的国学经典节目。请大家欢迎!
(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的,《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已。请听五二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!
(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来,去感受五三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!
(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头。请听六一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!
(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月。让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!
(男)苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!
(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。
(男)我国是儒家思想的起源地。
(合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华。
(女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好。”
(合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!
经典诵读主持词串词篇六
乙:亲爱的同学
合:大家下午好!
丙:这里是xx学校经典诗歌歌赋朗诵比赛的现场,我是主持人xx,
丁:我是xx
甲:我是xx
乙:我是xx
乙:滔滔江河水,淹不进浩浩中华魂
丙:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风
丁:泱泱中华,物华天宝,人杰地灵,诗骚曲赋,古韵流长
甲:盛世腾龙,国富民安,政通人和,千帆竟发,百舸争流
丁:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
甲:诗的.声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
乙:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
丁:对话圣贤,我们感受千年文字的力量
甲:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明
乙:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵
丁:现在我宣布,xx学校经典诗词歌赋朗诵大赛正式开始
经典诵读主持词串词篇七
女:尊敬的各位领导、老师,
男:亲爱的同学们
合:大家好!
男;棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。。
男:棕溪中心校20xx年"国学经典诵读比赛"现在开始。
男:赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。
有请评委入座。
女:第一项:升国旗,奏国歌。全体起立。
男:现在比赛正式开始,有请————
二年级:小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的.节日》。请欣赏。
三年级二班:一生中有很多值得我们感恩的人,爸爸妈妈给了我生命,老师教我们唱歌跳舞学画画,同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。
四年级一班:赤壁之战成就了三国鼎立,自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象,今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,请大家欣赏。
四年级二班:伟大的革命领袖毛泽东,它不仅仅是一位伟大的革命家、军事家,更是一位有名的词人,下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典——毛泽东诗词。请欣赏。
五年级一班:在我们伟大祖国的文学史上,唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖毛主席的《沁园春·长沙》,请欣赏。
五年级二班:我们骄傲我们是中国人,我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界:我们是中国人!有请五年级二班,他们带来的是《我骄傲我是中国人》。
六年级一班:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长,千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。
女:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
男:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
女:同学们,棕溪中心校国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我们棕溪中心校学生热爱学习,传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
谢谢大家!
经典诵读主持词串词篇八
老师们、同学们:
转眼间,我们已进入了春风暖人的三月份了,今天是一个很重要的节日,大家知道是是什么节日吗?对,它就是三八妇女节,在这里,我们四年级五班全体师生向辛勤工作的女老师和我们的妈妈们道以亲切的节日祝贺和问候:你们辛苦了!祝你们节日快乐!今天,我们的班主任张老师、和妈妈代表们将和我们一起参加国旗下诵读活动。让我们热烈欢迎!(送花)
亲爱的老师们和妈妈们,在这特别的节日里,希望您在新的一年里皱纹少一点、白发少一点、腰围细一点、人更漂亮点,新的一年里,心情好一点。请听《母亲的爱》。
我们阳光舜五是英语特色班,我们准备了一首英文歌曲表演送给大家。
今天是三八妇女节,而这个星期六是植树节,我们从小就知道要爱惜花草树木,作为小学生,我们也要为美好的校园出一份力,用心呵护校园中的花草树木,我们可以多种一棵小树苗,多种一盆花,让它们茁壮成长,为咱们的小学增添一抹绿色!我们班的全体师生和家长,为学校每位老师都精心准备了一朵花,作为节日的贺礼。这些花都是我们自己亲手设计制作的,既锻炼了我们的动手能力,又包涵了我们的心意和祝福!
请我们的胡校长、王校长、张校长上台,(送花)
今天我们会派代表把祝福的花朵送到每位老师的手里。
国旗下诵读活动到此结束,谢谢大家!
经典诵读主持词串词篇九
乙:亲爱的同学们
合:大家下午好!
甲:五千年大浪淘沙,多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。
乙:五千年沧海桑田,多少历史华章沉淀着岁月芳香。
甲:今天,我们一同敲响那古老的编钟,聆听岁月里诗意的回响,悠悠回荡。
乙:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
甲:他将历史的烛火重新点燃,共看那盈盈烛光;将亘古的诗行再次唤醒,共吟那中华颂歌。首先请允许我为大家介绍本次朗诵的评分标准,去掉一个最高分 去掉一个最低分 取平均分,全校评出一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名。
甲:青杠小学“中华颂经典诵读比赛
合:现在开始!
甲:在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的风光,在这片古老的土地上,到处也都有青春的力量,这,就是我的祖国。有请二年级给大家带来的《我的祖国》。
甲:63年峥嵘岁月稠。我们由基本温饱到实现小康,由一国两制到两岸三通,由嫦娥奔月的神话到神州升天的实现。
乙:无数伟大成就展现在我们眼前,激励着我们迈向一个新的跨越!
甲:让我们共同为我们的祖国和家乡祝福,祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿人民辛福安康!
乙:青杠小学中华颂经典诗歌朗诵比赛到此结束!
甲:谢谢大家的光临,再见!
经典诵读主持词串词篇十
甲;中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
乙;中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
甲;诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血液中流淌
乙;诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
甲;谨记圣训,传承美德
乙;小五年级弟子规诵读表演到此结束。
经典诵读主持词串词篇十一
(女)敬爱的老师们,
(男女生)亲爱的同学们,
(合)大家------上午好!
(男生)今天,我们欢聚在东关小学,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女生)今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
(女)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(男生)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。
(女生)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
(男)诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化
(女)诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
(男生)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
(女生)对话圣贤,我们感受千年文字的力量
(男)寒来暑往,我们积极响应费县关工委的号召,扎实开展中华经典诗文活动。
(女)抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。
(合)现在开始。
经典诵读主持词串词篇十二
开场白:
女甲:在中华民族历尽风霜的苍茫大地上,燃烧着5千年来传承不息的文明之火。
女乙:泱泱中华,滚滚逝水,多少文人墨客留下脍炙人口的洪篇巨制。
女甲:盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章,宋代的古笔酽墨写着一朝盛世的婉约风骨。
女乙:五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的美景中诵读经典。
女甲:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
女乙:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我们在果实累累的秋景中诵读经典。
女甲:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。我们在飞花满乾坤的春熙中诵读经典。
女乙:与经典同行 ,与圣贤对话, 我们在书香弥漫的校园里感受经典。
合:西安市北城学校“书香校园”经典诵读展示汇报活动现在开始!
“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得许多做人的道理。《弟子规》言语流畅,三字一句、二句一韵,接近白话,读之朗朗上口,深受我们全校师生的厚爱。下面请欣赏三年级的同学诵读蒙学经典——《三字经》、《弟子规》等。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”秋天,在古人眼里是如此美丽,在今天,它又是怎样一幅美丽的画面呢?请欣赏七二班诵读的《秋天》。
如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。把一首首古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典的精髓!有请四年级为我们表演《古诗朗诵》。
谁说女子不如男?木兰替父上战场,她的名字在时代的长河中流淌,是人们心中的巾帼英雄,下面请听八年级一班的诗朗诵——《木兰诗》。
在浩瀚的书山字海里有一个词汇最神圣,她就是--中国。中国,是长城盘旋起伏的气势,中国是黄河一泻千里的雄浑,中国是我们心中的一首首小诗,中国是我们终生不渝的热爱。热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏九年级的经典诵读《爱国篇》。
在中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东;在我们中华古诗词的瑰宝中,有一个响亮的名字——毛泽东!毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐,豪迈壮阔而平易可亲。欢迎五年级为我们朗诵的毛主席诗词及其他经典诗歌。
我们是祖国的希望,我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告:我们是中华少年。传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎八年级二班诵读《少年中国说》。
在中华五千年的浩瀚的历史中,唐诗就是一颗最璀璨的明珠,如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。请欣赏二年级小朋友表演的古诗《赠刘景文》《山行》等。
我们的方阵,就像春天的苗圃,滋润雨露,沐浴阳光;生长着茁壮的童话,描绘着绚丽的风光。一首首小诗,是一个个孩童的心声,是他们快乐成长的见证。请欣赏一年级一班小朋友带来的启蒙诗歌《咏鹅》《画鸡》等。
长江之水源远流长,万里长城铁壁铜墙。伟大的祖国屹立在东方,五千年的文明享誉传唱。热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏七年级一班带来的《祖国》。
长安高歌颂青莲,独酌对饮尽忘言。一首旧曲千年唱,但闻吾乃酒中仙。生活在这个物欲横流的社会,人们往往迷失在无边的欲望之中。然而1300多年前的诗仙李白,却能够屏弃物欲,只求与好友开怀畅饮,请欣赏六年级带来的唐诗经典-《将(qiang)进酒》。
结束语:
甲:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙:中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。
甲:中华经典的人文光芒依然熠熠生辉。
乙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
乙:诵读中华经典,与圣贤对话,陶冶情操,启迪心智。
甲:让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵!
乙:让经典滋润我们的童年,让书香溢满我们的校园。
甲:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来!
乙:西安市北城学校“中华经典诵读展示活动”到此结束,谢谢大家!
经典诵读主持词串词篇十三
女:是谁,播下万古远点的梦幻?
男:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
合:是您,我们敬爱的老师!
女:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
男:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
女:您用青春写出无悔的人生。
男:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
女:您的爱,我们永远也报答不完,
男:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
合:老师您好!
下面请欣赏亲子朗诵《教师礼赞》
女:老师是知识的传播者,在他们的引领下我们诵读千古美文,传承华夏文明。
男:共读中华经典,聆听古诗书韵。
女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;
男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
男:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化
男:源远流长的古典诗词,是文化宝库中经久不衰的瑰宝
女:下面同学们将向老师进行古诗词汇报
女:打开中国文化的历史长卷,穿越千古尘埃,扑面而来的是浓郁的儒家文化气息
男:我们是【孔小少年】我们有着自己的志向和梦想
女:托爱国情
男:铭心中志
女:我们走进古诗文的世界与经典同行
男:我们徜徉在古诗文的长河中与圣贤为友,今天我们就一起倾听同学们对传承经典的决心:
《传承国学经典》《传承文化经典》
女:从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了“唤起工农千百万”的雄伟气魄。
男:“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人,“数风流人物,还看今朝”!
女:曾几何时,多少炎黄子孙为了中华民族之崛起而发奋读书。
男:沧海桑田,如今中华民族挺起了胸膛,
女:我们相信,一代中国少年,必将成为新世纪的栋梁
男:我们相信,一代中国少年,定能开创新时代的辉煌《少年中国说》-----
女:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;
男:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
男:愿五千年文化的.血脉永久传承。
女:这种传承就需要我们敬爱的老师们付出辛勤的劳动,下面请听《献给老师》
男:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。
女:为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。
合:无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。
集体朗诵《九月属于你老师》
女:老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
男:是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润。我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
女:您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫。
合:啊,老师,您的精神,我们永记心中,我们永远爱您!
女:最后我倡议我们用最热烈的掌声献给我们可亲、可爱的老师!!!!!老师,您辛苦了!
经典诵读主持词串词篇十四
甲:亲爱的同学们!
乙:敬爱的老师们!
合:大家,下午好!(主持人深鞠躬)
甲:中华文化,源远流长,
乙:国学经典,诵读不衰。
甲:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
甲:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
乙:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲:今天,我们相聚在这里,
乙:诵读国学经典,彰显华夏文明,
甲:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
甲:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。
乙:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里,生长在我们的精神家园。
合:下面有请范校长宣布比赛开幕词!
甲:首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本,家庭,社会安定之根本,良好校风形成之根本,校风转变之法宝,人生幸福之根本也。天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。
乙:中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理之道当中。下面有请年级班进行诵读。
甲:年级班最后得分是:“天意怜幽草,人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。
乙:班最后得分是:
甲:这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟,这个季节是谁在升华?是弟子规,下面有请年级班进行诵读。
乙:下面公布班的得分:
甲:诵读国学经典,我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》,我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。
乙:下面我公布班最后得分:
乙:班的最后得分是:
甲:奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请班进行诵读进行诵读。
乙:下面让我们看看班的得分情况:
甲:千歌万曲,奏不出父母之恩,千言万语,道不尽诚信之重,为子则孝,为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请进行诵读。
乙:班最后得分是:
甲:文明是一股春风,吹拂在每个人的脸上,告诉人们生活中处处都要讲文明;文明是一把火炬,照亮每个人的心,警告人们要文明的面对一切;文明是一种无言的指责,在人们耳边常常告诫,文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。
乙:下面我宣读班的得分情况:
甲:时光匆匆,如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春,创造美好的明天。下面有请班进行诵读。
乙:接下来让我们看看班的得分情况,
甲:千里之行始于足下,华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来,那东方明珠将因他们而光芒四射!下面,有请班进行诵读。
乙:接下来,让我们见证一下班的得分情况:
甲:下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖
低年级组比赛结果顺序:三等奖,二等奖,一等奖。
中年级组比赛结果顺序:三等奖,二等奖,一等奖。
高年级组比赛结果顺序:三等奖,二等奖,一等奖。
乙:下面掌声有请范校长总结讲话。
甲:在近两个月的时间里,在班主任老师的认真组织下,同学们参与的积极性非常高,各班级精心准备,在一下午的激烈比赛下,他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。
乙:最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。(鞠躬)
合:小茴中心校弘扬中华传统文化,践行《弟子规》诵读比赛到此结束!再见!