最新地球家园中有 地球家园教案(模板9篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
地球家园中有篇一
1.科学概念目标
土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。
2.科学探究目标
在教师的指导下对在土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。
能用自己的语言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。
3.科学态度目标
对探究土壤以及生活在土壤上的动植物感兴趣。
细致观察、乐于表达。
4.科学、技术、社会与环境目标
懂得保护生活在土壤上的动植物。
【教学重难点】
1.教学重点
在教师的指导下对在土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。
2.教学难点
能用自己的语言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。
【教学准备】
多媒体课件，土壤，放大镜，橡胶棒，小铲，塑料饲养盒
【教学过程】
一、导入（预设5分钟）
1.出示一盆土壤，提问：土壤里有什么，你知道吗？
学生自由发言，可以从土壤的成分和居住在土壤里的生物两个方面回答。
2.观察土壤
提供放大镜、橡胶棒和一盆土壤，学生分组进行观察。
组织交流，说说自己的观察发现。（说明：没有橡胶棒也可以用筷子、镊子等工具，主要是用来翻看土壤，土壤里有小石块、沙子、黏土、草茎、落叶、蚂蚁等。）
二、聚焦（预设5分钟）
1.聚焦：大家都说，土壤是地球家园的重要资源，那你们知道土壤有什么作用吗？
学生自由回答，比如可以用来盖房子，制作砖瓦、陶瓷，另外还可以给植物提供营养，给动物提供栖息地等。
2.过渡：今天我们将到校园里进行观察，看看生活中那里的动物和植物。
三、探索（预设20分钟）
1.讨论活动要求和注意事项
提问：你们觉得，校园土壤居民会有哪些呢？我们去观察的时候要注意什么？
学生自由推测和发言。
2.教师进行活动提示：细致，全面，有顺序，不伤害
（细致是指能够耐心、仔细地观察土壤中动植物的特点。全面是指能够全方位地观察土壤上的动植物，包含土壤上的和土壤里面的。有顺序是指能够按照一定的顺序观察，比如先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的，观察动植物可以先观察整体再观察局部。不伤害是指不要伤害小动物和植物。）
3.学生到校园里进行观察，及时记录。
校园观察活动指导提示：
（1）携带材料：学生活动手册人手一份，放大镜、橡胶棒和小铲小组一份，观察时小组同学有机合作使用。
（2）活动场地：教师提前踩点安排，选择有多种植物和小动物的土壤，并事先对该场地的植物进行识别，以便学生提问时可以答复。
（3）分组要求：以组长为首，小组成员集中在某个点进行观察，禁止单独行动和胡乱奔跑。
（4）观察顺序：先观察土壤上直接可见的，再观察落叶下的，最后观察土壤里面的.，观察动植物可以先观察整体再观察局部。
（5）记录要求：在学生活动手册上记录动植物的名称、数量和发现地点，遇见不认识的动物或植物，可以记录特征或画简图记录。
（6）注意事项：遵守纪律，注意自身安全，不要伤害小动物和植物。
四、研讨（预设7分钟）
1.完成班级记录表（校园土壤“居民”统计）
学生自由发表，教师在黑板上记录，不断补充。
2.统计：发现了多少种依靠土壤生长和生活的动物和植物？
3.交流：描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
尽量让多个学生发言，并提醒其他同学认真倾听。
五、拓展（预设3分钟）
1.欣赏视频：常见的农作物（1分12秒）或蚯蚓（40秒）
2.介绍拓展活动：土壤里的动物观察
【板书设计】
土壤——动植物的乐园
动物：蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蟋蟀……
植物：小草、植物1……
地球家园中有篇二
地球是我们的家园，我们应该保护它，让它与我们和谐共存。而在这个过程中，我和其他一些人都有一些体会和想法。在此，我想分享一下我的地球家园心得体会。
第一段：意识到保护地球家园的重要性
小时候，我觉得保护地球家园是一件很遥远的事情。但是随着年龄的增长，我越来越意识到这是一件非常重要的事情。现在，我明白了，地球上的自然资源和环境是有限的。如果我们不好好保护它们，我们未来的生活将会受到极大的影响。通过自己的努力，减少垃圾、守护水资源，从小事做起，可以为地球环保贡献一份力量。
第二段：尽可能地减少自己对地球的损害
一个人的力量可能很渺小，但长期下来，她所能做的事情却可能对地球产生非常大的影响。在这方面，我感到自己能做的事情很多。例如，减少开车出行，骑自行车或者走路；减少使用一次性餐具纸巾，使用可重复使用的餐具及环保杯，力求尽可能地减少自己对地球的损害。如果每个人都能在自己的日常生活中做到这些，那么所创造出来的效果将会是非常显著的。
第三段：加入环保活动，为保护地球出一份力
以上提到的方法虽然简单，但是我们还可以从更大的角度出发，积极加入环保组织，参加环保活动，为保护地球出一份力。例如，在城市中可以鼓励组织环保活动，自愿进行小区周边绿化，参加义务做义工培养自身爱护环境的精神，从而通过多方面的合作努力为地球的保护贡献自己的一份力量，甚至更多。
第四段：理性消费，推动环保事业的发展
随着科技的不断发展，生活及工作中所需要的种类物质不断增多，环境也因此受到很大的损害。而我们所选择的消费模式正在塑造着我们生活在的环境，这时候我们的消费行为就显得十分重要。在购物时，我们应该尽量选择环保的产品，拒绝过度包装且环保的产品更要支持它们，同时也可以带动更多品牌更有环保性质，这样可以以消费者的力量，推动更多企业的转型为环保品类，推动环保事业的发展。
第五段：共同努力，让地球家园更美好
地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的责任，我们应该为此共同努力。在世界各地，越来越多的人和团体加入到环保事业中。因为我们这一代不能靠资金和科技变革，但我们可以透过从民间个人和团体的参与中，强化环保意识，提高大众对环保事业的支持率，进一步推动更多的人为地球的未来共同努力，让地球家园更加美好。
总之，地球家园的环保问题是我们必须面对的，而推动环保事业需要我们每个人的努力。无论是从小到大，还是在其余的生活环节中，我们都应该发自内心地对地球家园充满热爱，通过自己的努力，来为保护地球出一份力，让我们的地球家园变得更美好。
地球家园中有篇三
1.科学概念目标：
天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
2.科学探究目标：
能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。
会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
3.科学态度目标：
对探究天气现象带来的影响感兴趣。
愿意倾听、乐于表达。
4.科学、技术、社会与环境目标：
懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。
【教学重点】
区分不同的天气以及不同天气对于人类生活的影响。
【教学难点】
要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【器材准备】
学生准备：学生活动手册。
教师准备：各种不同天气的卡片、小组活动卡片、教学课件、活动手册等。
【教学过程】
一、导入（说说我们知道的天气）（预设3分钟）
1.师谈话：谁能说下现在的天气是怎样的？学生交流。
2．师：你还知道哪些天气？（板书贴：雨、晴、雪、阴等天气文字）
3．师：我们地球家园上的天气变化还真多，今天我们一起和大头儿子来学习《各种各样的天气》（出示课题或板书）。
二、探索（预设21分钟）
1.情景引入：为什么大头儿子要学习了解各种各样的天气呢？因为双休日他们一家要到萧山湘湖来游玩。妈妈说：“大头儿子你是小学生了，要学会照顾自己，这次外出你要根据当地的天气情况自己做好准备。”大头子说：“好的妈妈！”
师：可是这么多的天气，我们如何来区分呢？让我们一起来看看这些天气的图片。（投影3组图片，说说这是什么天气？它们有什么特征？）（晴、阴）（雨、雪）（多云）
2.根据学生的交流引导学生说出各种不同天气的主要特征。
（一）区分常见的天气符号（3分）
同学们真能干，大头儿子也学会了区分不同的天气，他很聪明，还从网上查找了出行时萧山的天气情况，在查天气时他发现一些天气符号，（ppt）你知道它们分别表示什么天气吗？请同学上台贴图。
小结：根据不同天气的特点人们确定了不同的天气符号，刚才这些是常见天气的符号。
（二）天气对我们生活的影响（15分）
1.引出天气对我们生活的影响
大头子认识了天气符号，查到这个假期里萧山天气是这样的'，你看他穿着这样的衣服可以吗？还可以准备些什么？（ppt出示图）
生指名说。
生指名答，师ppt举例说明。
3.我们能把这些有利的和不利的影响找出来吗？下面，以小组为单位一起讨论天气对我们生活的影响，（每个人可以写一种的天气，并请组内同学帮助补充）填表时把这些天气影响以关键词句或画图的形式作好记录。
天气对我们生活的影响
天气影响（写关键词句/或画图）
晴天是有利的
是不利的
4.学生讨论填表，教师巡视。
5.点名集体交流汇报（游戏：正反大挑战），教师黑板填写关键词。
6.小结：各种不同的天气对我们的生活产生很多影响，有些对我们的生活是有利的，有些是对我们的生活是不利的。
三、研讨（预设6分钟）
1.天气不仅对我们人类生活产生影响，对动植物会产生什么影响吗？（播放视频）
看了视频你有什么感想？
2.研讨小结：阴、晴、雨、雪、风等天气还对动植物和人类有些影响是有利的，有些影响是不利的。
四、拓展（预设9分钟）
出示雷电图，在我们萧山有时候经常会出现雷阵雨天，你该怎么提醒大头儿子一家呢？（生答）
2.在我们生活中还有一些特殊天气现象，因为来得很猛烈，所以我们称它为极端天气，你知道哪些极端天气？（结合学生交流，适当板书）
3.这些极端天气会对我们的生活产生什么影响？先看一下这学期开学初第22号台风“山竹”对南方带来的巨大破坏吧。
看了后你有什么想法。
师:小结，是啊，台风“山竹”对南方带来巨大破坏，还好我们萧山这边台风没有直接登录，反而在9月15日左右，台风雨赶走了酷热，让我们感到了凉爽，这是台风带来有利影响。
4.极端天气给动植物和我们人类带来的影响很巨大，如果不提早做好准备，会造成很多损失，所以我们也称这些极端天气为灾害性天气。
面对这样的极端天气，我们能提前做好准备，那我们可以怎么能知道未来的天气变化呢？
电脑、手机网上查找、看电视、报纸，听广播，学会观察……
5.人们在长期观察天气的过程中，还积累了许多关于天气的谚语，让我们一起来读一读。（机动）
五、总结（1分）
（根据板书）今天我们和大头儿子一起认识了各种各样的天气，了解了天气变化对我们生活影响很大，既有利也有弊。提前知道天气的变化，掌握天气变化的规律，我们就能更好地安排好自己的生活，照顾好自己，使自己能快乐健康地成长。
【板书设计】
各种各样的天气
有利不利
阴雷阵雨
晴台风
雨暴雨
雪寒潮
风大雾
地球家园中有篇四
1998年一曲抗洪救灾的壮歌冲破云天，一幕幕悲壮场面至今令人记忆犹新。洪水退去，我们不禁痛定思痛，进行反思：这到底是天灾还是人祸？还是让我们看一看环境的现状吧：大气污染、臭氧空洞、气温上升、气候失调、乱伐森林、破坏植物、任意开垦、土地沙化、水土流失、河床淤积……。
据有关资料介绍，黄土高原位于我国西部地区，是仅次于青藏高原的中国第二大高原。黄土高原从前十分富饶，森林茂盛，由于人们乱砍滥伐和连年战争，植被遭到大面积破坏，水土大量流失，人口稀少，而且饮水困难。正因为如此，许多地方都变成沙漠了，寸草不生，荒无人烟。专家还告诉大家，在我国古代西部，曾经有一个十分繁荣昌盛的地方――楼兰，它是丝绸之路上的一个重要城市，但是由于那里的人没有重视绿化，致使沙漠迅速蔓延，在今天的地图上，再也找不到它的踪影了。
我们的社会越来越进步，科技也越来越发达。人们都追求物质上的享受，但是却忘了保护我们的环境。我们周围的土地、水源和空气都被污染了。
作为小学生，我们应该要保护环境、积极植物、爱护花草、抵制白色垃圾，不捉青蛙……，从小树立环保意识，积极宣传环保知识，为了地球上的生命，付出自己的真情。
地球是我们的家园，我们要让自己的家园更美丽。
地球——
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地球家园中有篇五
小学音乐
《地球我们共有的家园》
综合实践活动课
人教版义务教育课程标准实验教科书
1、知识目标：引导学生关注人类共有的生存环境————地球，使学生懂得保护环境，爱护自然资源的重要性。
2、能力目标：在活动中激励学生借助音乐大胆表现，提高音乐创造力、实践能力及活动中的合作意识。
3、情感目标：通过活动让学生从小懂得爱惜绿色生命，提高学生保护环境的意识。
1、学情分析：我校虽地处中卫市中心，但学生来源主要是进城务工的农民工子女，生源素质及家庭状况都较差。由于年龄小，环保知识比较缺乏。为了提高学生的环保意识，我综合了多种音乐课程资源，针对四年级的同学设计了《地球我们共有的家园》这节音乐活动课。
2、教材内容分析：本着课程标准的教育性原则、以学生为本的原则以及综合性原则，结合义务教育课程标准实验音乐教科书三至六年级的内容，以“地球我们共同的家园”为主题，借助视听结合的多媒体手段，引导学生结合前几册所学有关地球、环保主题的歌曲，运用多种艺术形式进行创造与表现，充分调动学生情感，让学生明白保护环境、拯救地球是我们人类共同的责任。目的是让学生从小学会爱惜绿色生命，增强环保意识，从小养成保护环境的良好习惯。本课的重难点是引导学生用音乐的形式参与、表现；树立学生环保意识。
根据教学目标的制订和重、难点的提出，结合《新课标》理念，主要采用自主合作、情感表现、实践创新的学习方式，运用多媒体视听手段，通过多种艺术表现形式，达到树立学生环保的意识和决心的目标。
多媒体课件头饰伴奏带等。
（一）创设情境，激发情感，导入教学主题。
1、师：同学们，快乐的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐动起来，自由地发挥，也可以跟我做。
2、揭示课题“地球我们共同的家园”。师：这首优美的歌曲在带给我们轻松愉快的同时，也告诉我们人类————我们同在一片阳光下，共有一个家，那就是地球。今天，我们这节课活动主题就是“地球我们共同的家园”。播放视频《七色光》师生律动。设计意图：创设情景，渲染课堂气氛。让学生在宽松的课堂氛围中愉快地开始音乐课。激发学生求知欲，明确活动目标。
（二）交流展示
1、美丽家园
（1）播放视频《宁夏风光》。师：让我们起来观赏一下我们家乡美丽的自然风光。
2、病态家园
（3）出示有关家乡环境污染的图片，生活现象剖析。
3、拯救家园
（1）围绕“保护环境，美化家园”展开话题，从我做起，共建美好家园。师：是啊，地球上的一切生命都需要蓝天白云，可是现在我们的家园已经遭到破坏，如果这样发展下去，不久的将来我们的家乡也将不再美丽。让我们赶快加入到环保的行列中来，争当环保小卫士，共同拯救我们的家园。教师导语：为了呼吁身边所有的人都保护环境，老师也给大家带来了一首绿色歌谣。
（2）教师激励性引导：同学们植树又栽花为我们的环境做着努力，瞧，让我们一起把小鸟请回来吧！
4、未来家园
（1）激励学生描绘未来家园。师：让我们一起来展望一下，我们未来的家园是怎样的？
（2）鼓励艺术表现。师：你能用歌声来描绘你梦想中的家园？
地球家园中有篇六
地球家园培训是一个旨在提倡环境保护和可持续发展的培训项目。它的目标是通过教育，帮助人们认识到地球的脆弱性和重要性，以及每个人都有责任保护我们的家园。我有幸参加了这个培训项目，并在培训中学到了很多关于环境保护的知识和技能。
第二段：总结培训中学到的环境保护知识
在培训中，我们学习了许多有关环境保护的知识。我们了解到气候变化对我们的生活产生了巨大的影响，学习了如何减少温室气体排放，包括骑自行车上班、节约能源和水资源等。我们还学习了垃圾分类和回收的重要性，以及使用可再生能源的好处。通过这些知识的学习，我们为自己的行动提供了指导，并成为了更环保的消费者和生活者。
第三段：提升环保技能的重要性
除了知识的学习，地球家园培训还提供了许多实践机会，让我们提升环保技能。例如，我们参观了一个可持续农场，了解了有机农业的概念和实践。我们还参与了植树活动，亲手种下了一棵树，为地球做出了微小的贡献。这些实践活动不仅让我们亲身体验到环境保护的重要性，而且学会了如何应用所学的知识来解决实际问题。
第四段：培训中的收获和体会
参加地球家园培训给我带来了很多收获和体会。首先，我深刻认识到地球的未来取决于我们每个人的行动。环境保护不是一个单一的个体行为，而是需要大家共同努力才能实现的。此外，我还学会了如何调整自己的生活方式，减少对环境的负面影响。最重要的是，我意识到环境保护是一个长期的事业，而不仅仅是一个短期的项目。我会保持对环境保护的关注，并继续提升自己的环保意识和行动。
第五段：展望未来，继续为地球家园尽一份力
通过参加地球家园培训，我意识到环境保护不仅仅是一种责任，更是一种乐趣和冒险。我希望通过自己的努力和影响力，能够鼓励更多人加入到环保事业中来。无论是通过教育他人，组织环保活动，还是推动政策和技术创新，我都愿意为地球家园做出贡献。我相信只要每个人都发挥自己的作用，我们一定能够创造一个更美好和可持续发展的世界。
地球家园中有篇七
1、少年儿童是祖国的未来，是21世纪的主人，应对学生进行环保教育，提高他们的环保意识，让他们从儿时开始就重视和参与环境保护工作，这对学生、对社会都是十分有益的。通过此次队会，使学生认识到环境保护的重要性。
2、培养学生收集资料的能力，激发学生参加各种活动的积极性、主动性。
1、让学生注意观察周围的环境，发现问题。
2、组织学生对街头行人乱扔废弃物的行为进行观察，记好观察日记。
3、组织讨论，使学生认识到环保的重要性。
4、动员学生从各种途径搜集资料，如上网、剪报、查书。
5、学生排练节目，教师辅导。
1、全体立正；
2、出旗奏乐，敬礼；
3、唱队歌；
4、中队长讲话，宣布活动开始；
5、进行活动。
（1）诗歌朗诵《地球，我的母亲》。
（2）录音：现在人类面临的环保十大问题。
（3）录音：淡水资源
（4）小品表演：我厉害）。
（5）抢答赛：世界环境保护日知多少。
（6）录音：大气层的自述
（7）相声：我们的朋友——大树。
（8）录音：森林的八大功能。
（9）舞蹈：山路十八弯。
（10）快板：警世钟。
（11）齐唱：我们的田野。
（12）现场采访：请同学谈谈参加队会后的感受。
6、辅导员讲话。
7、呼号。
8、结语。
9、退旗奏乐，敬礼。
10、散会。
（一）陈：全体起立。
（二）陈：出旗奏乐，敬礼。
（三）陈：礼毕。唱队歌。
（四）中队长讲话，宣布活动开始。
陈晓丽：茫茫的宇宙中有一个美丽的星球，它就是我们生活的家园——地球。
吴恒：曾经是那样的生机勃勃，可现在它却千疮百孔。
陈：今天我们在一起只想告诉大家：地球是我们赖以生存的共同家园，我们要好好善待它、保护它。
齐：《保护我们共同的家园——地球》主题队会现在开始。
（五）进行活动。
1、吴：全体起立。齐声朗诵诗歌《地球，我的母亲》。
陈：地球，我的.母亲。
2、陈：由于人们不注意保护环境，致使环境恶劣，人类也同样面临很严重的环境问题。请听“人类面临的十大问题”：
3、吴：虽然地球被称为水球，但能让人类直接饮用的淡水是有限的。下面请听“淡水资源”。
4、陈：队员们，大家一定很熟悉这四害吧：噪音、废渣、废气、废水。让我们一起来听听他们的心声吧。（小品：《我厉害》）。
5、吴：现在世界上各个国家的都非常重视环境保护，世界卫生组织设立了一些主题各异的环境保护日。现在我来考考大家。
陈：希望同学们能在以上的日子里为环境保护做出贡献，就算在平常的小事中我们也要环境保护出一点力。
6、吴：地球大气在时间的长河中经历了漫长的演化过程，大气中的氧气是我们的生存所不可缺少的，现在的大气层又是什么样？下面请听“大气层的自述”。
7、陈：“大树是我们的朋友”，这话一点儿也不假。下面请听相声：《我们的朋友——大树》。
8、吴：森林是我们的朋友，它的功能也很多，现在，我们把它统计在一块，成为森林的八大功能，让我们来听一听吧！（录音：森林的八大功能）
9、吴：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环”，请欣赏舞蹈“山路十八弯”。
10、陈：环境保护问题是我国的焦点问题之一。我们学校这学期又增添了环保垃圾桶，专门供我们盛放可回收垃圾，这说明我们学校对环保问题很重视。做为一个小学生，我们还能为她做些什么呢？请听快板：《警世钟》。
11、陈：全体起立。吴：“碧绿的河水，无边的稻田”；陈：“金色的鲤鱼，成群的野鸭”。齐：让我们齐声歌唱——《我们的田野》。
12、吴：参加了此次队会，你有什么感受呢？下面我们就来采访几位同学。
（六）陈：下面请我们的中队辅导员章老师讲话。
（七）吴：全体起立，让我们跟着辅导员呼号。
（八）结语：
陈：我们虽然生活在钢筋水泥的森林中，
吴：但我们向往绿色的森林，小鸟的歌唱。
陈：春天到了，又是一个放风筝的季节。
吴：我们放费飞希望，
陈：愿这希望飞到城市和乡村，
吴：根植在每个人的心里；
陈：愿这希望跨越千山和万水，
吴：成长于每个人的胸中；
齐：愿这希望使我们地球人手相挽、心相连，众志成城，共同缔造地球家园美好的未来！
（九）陈：退旗奏乐，敬礼。
（十）齐：五（5）中队《保护我们的共同家园——地球》主题队会到此结束。谢谢大家！
地球家园中有篇八
地球是我们共同的家园，我们每个人都应该为保护地球做出努力。最近，我参加了一次名为“地球家园”的培训，从中学到了很多关于保护环境和可持续发展的知识和技能。在这篇文章中，我将分享我在培训中学到的心得体会。
第二段：意识到环境保护的重要性
在培训中，我首先意识到环境保护的重要性。地球上的资源是有限的，而人类的需求却无止境。为了满足人类的需求，我们不断进行开发和消耗，导致资源的枯竭和环境的恶化。我意识到，只有把环境保护放在首要位置，我们才能够实现可持续发展，为后代子孙留下一个美好的家园。
第三段：学习环境保护的方法和技巧
在培训中，我还学到了很多关于环境保护的方法和技巧。比如，我们可以通过节约用水、垃圾分类、减少能源消耗等方式来减少对环境的负面影响。通过垃圾分类，我们可以有效地回收再利用资源，减少垃圾对环境的污染。通过节约用水和减少能源消耗，我们不仅可以节约资源，还可以降低碳排放量，减缓气候变化的影响等等。
第四段：改变自己的生活方式
学习了这些环境保护的方法和技巧后，我决定改变自己的生活方式，为保护地球做出贡献。首先，我开始重视节约用水，尽量减少浪费。比如，我会把洗菜剩下的水用来浇花，同时每次洗澡时间也控制在十五分钟左右。其次，我开始进行垃圾分类，每天坚持将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。另外，我还会骑自行车或公共交通工具出行，减少个人汽车使用的频率。这些改变虽然是微小的，但我相信只有每个人都做出这些微小的改变，才能够共同保护地球的家园。
第五段：呼吁更多的人加入环保行动
最后，我希望能够呼吁更多的人加入环保行动。只有人人都意识到环境保护的重要性，并采取实际行动，我们才能够共同为保护地球做出贡献。我计划将我在培训中学到的知识和技巧传播给身边的人，鼓励他们也加入到环保行动中来。我相信，只要我们同心协力，我们就能够共同守护地球这个家园，让它继续繁荣发展下去。
总结：
通过参加地球家园培训，我不仅意识到环境保护的重要性，还学到了很多环境保护的方法和技巧。改变自己的生活方式，并呼吁更多的人加入环保行动，是我参加培训后的决定。希望通过我个人的努力和呼吁，能够为保护地球做出一点微小的贡献。让我们共同努力，共同守护地球家园，为后代子孙留下一个更美好的世界。
地球家园中有篇九
地球是世界大家庭所有成员赖以生存的家园，它带给人类生存和发展的全部物质基础。但是，随着人类社会的发展，地球环境也在急剧地变化。
地球，我们共同的家园。对于人类来说，只有地球一个家园，人们应该在反思中觉醒起来，选择与自然和谐相处。世界大家庭的所有成员应该联合起来，共同关注和改善日益恶化的环境。
