科技创新是推动社会进步的重要力量，我们应该加大科技投入。语言表达要准确、简洁，突出总结的核心要点，避免篇幅冗长和重复。多积累一些总结的素材和案例，可以为我们的总结工作提供更多的参考和借鉴。

科学营心得篇一

从高一年级加入了京北四中科技俱乐部，开始我的科学研究活动，转眼到现在已经有两年多了。两载光阴，虽不甚长，感悟颇多。

在科学实践活动中，我最大的收获就是交流能力。这其中，不仅仅是同学之间的交流，还有与老师、教授之间的交流。

与同学的交流，是乐趣，更是学习。譬如在我最初研究阿基米德多面体的时候，就曾经与学长田昊枢同学进行过大量的交流。田昊枢曾经研究过“足球”的构造问题，因此对于几何有很深的研究。在与他的交流过程中，我们就从“足球”说起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面体的定义（即我的论文第一稿，《复正多面体的研究》）。其间，我还有幸借到了田昊枢的数学书，在许多我们平时看来“绝对正确”的叙述旁田昊枢都有自己的想法，有的是质疑，有的是自己的引申与拓展。这一点对我的触动颇大———原来平常见到的许多我们早已司空见惯的现象，只要加以进一步的思考，就可以得到许多新鲜的感悟；我们身旁并不缺乏可以研究的东西，而只是缺乏发现可以研究的东西的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的研究影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。

再比如研究阿基米德多面体过程中另一位对我帮助很大的同学郭一鸣，在看过我的初稿后也曾与我进行了大量的交流，他常常提出许多问题，一些是质疑性的，促使我的研究向更加严谨的方向改进；而另一些则是启发性的，使我的研究思路有了很大的拓展。郭一鸣最擅长的除了数学，还有化学，所以他对于晶体结构等方面很有研究。在与他的交流过程中，我就学到了许多包括晶体空间结构、晶体空间镶嵌的知识，可谓受益匪浅。后来，郭一鸣还与我一起在查阅了英文原版资料后，在学校给其他同学讲解欧拉多面体公式，这无疑也是对我们个人能力的很好的锻炼。

与老师的交流，学习的成分就更多了，而且不但是学习科学知识，还学习一种做人、做学问的态度。记得在参加“明天小小科学家”终评活动第一天的项目展示时，王长平教授就给我讲了一堂课。从图形的对称到两个图形对偶性，还有不同的图形之间的变换关系。这些内容都是在平常课堂的学习中所学不到的，真正让我有醍醐灌顶的快感。再如第二天的综合素质测评，还是前一天的几个评委，然而交流的内容却已不限于我的研究项目。从生活点滴到社会百态，从数理科学到哲学文艺，真可谓是包罗万象。我谈，教授们也谈，每个人都发表自己的观点看法，交流、并且探讨。如果说第一天的项目展示是一个向评委们学习科学知识的过程，那么第二天的“面试”就是一个向评委们学习为人处事的过程。

还有平常与刘来福教授的交流沟通。刘教授是科技俱乐部的指导教授之一，一直对我帮助很大。从我最初接触应用数学，并且就学校图书馆的书籍摆放问题进行研究的时候，他就对我的研究方法、论文写作的规范等方面进行了大量细致的指导。后来研究阿基米德多面体，刘教授更是多方寻找相关资料，给予我很大帮助。刘教授强调严谨但不保守的研究态度，从潜移默化中传达着为人的品德，这无疑是我的一笔精神财富。

另外，对于科技创新活动，我还有一些个人的感悟。

余秋雨先生在《雨夜诗意》一文中写了这样一句话：“人生许多关节点的出现常常由于偶然。种种选择发端于一颗柔弱的心，这颗心不能不受到突发性情景的执意安排。无数偶然中隐伏着必然，换言之，堂皇的必然中遍布着偶然。人生长途延伸到一个偶然性的境遇，预定的走向也常常会扭转。”偶读至此，与我心颇有触动。我常常在想，自己是多么的幸运：如果不是科技俱乐部李京燕老师伯乐慧眼（不好意思，其实我可并非什么宝马良驹），从多少默默的会员中挑出了我，使我得以在多少名师大家的指导下发展研究能力；如果不是在学生会宣传部当干事的时候与学长田昊枢共事了一年；如果不是平常有郭一鸣一样的同学能够随时相互交流学习……如果不是这一切，我也许现在依然在科技创新的殿堂外徘徊。古语有云：“近朱者赤，近墨者黑。”其实正是如此，正是因为在我的周围有许许多多优秀的师长同学，正是因为有这么多人的帮助与关怀，我才能在科学研究的路上走这么远，走这么快。

因此我就想，21世纪正是一个讲求科技创新的世纪，中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说，人才的培养重要的还是个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、科技俱乐部、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的，因为我身处这样一个积极的环境，但是在许多地方，有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。正如在参加“明天小小科学家”终评活动时，我的室友祝子雄所说：“有一些地方，学校并不鼓励（创新活动）。”我想，倘使有一天，整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。

科学营心得篇二

从古至今，父母之爱子则为之计深远。中国父母对孩子未来考虑得很远，说得不好听就是凡事喜欢包办。

房价节节高升的情况下，父母会想到现在先帮未成年子女把房子买了，以后孩子成家不用压力山大。而且还能名正言顺地管理孩子的家事，你的一切都是我给的，你得听我的，孝顺我。

虽然出发点源于对子女的爱，但很多父母可能没考虑麻烦也伴随而生。

1、将来孩子谈婚论嫁觉得父母之前准备的房子又老又旧，或者想凭自己的努力买房，这时候就属于限购的二套房。

也有的父母是因为自身炒房，所以拿了未成年子女的名额来登记。好处是不仅可也避开眼前的限购令以后也可以绕开遗产税。

小算盘打得是不错，但万一父母离婚，房产的分割就变得复杂了。比方房产证上是父母加子女的名字，父母离婚，父母中任何一方只能分得四分之一的产权。

为什么不是三分之一?因为子女作为房屋的共有人，占有房屋二分之一的产权，剩下二分之一的产权才归夫妻二人。夫妻离婚只能分二分之一的一半就是四分之一。

同样，如果是孩子出了变故。比方孩子在婚后不幸离世，孩子名下的房产将被其配偶优先继承，父母无法收回。

登记在子女名下的房产，所有权归子女。如果家庭出了变故要急用，父母想变卖和抵押很麻烦。只能是用在子女身上才能动这套房子，比方出国留学、治病。

从小被父母铺好路的孩子，可能很难有感恩的心。不排除这类的子女最后变得自私自利，万一不赡养父母，养了个白眼狼爹妈真是哭都来不及。

把房产登记在子女名下，只有子女对房子有所有权，如果不孝儿女真的要将父母赶出家门，不尽赡养义务，父母没有收回房子的权利，养老就失去了筹码。

要知道，婆媳关系是千年死结，娶了媳妇忘了娘的情况比比皆是。

现在还把房子登记在未成年子女名下的父母，真是最无私奉献的父母。

天底下，也只有父母敢做这笔赔本买卖。

2、我想和你天长地久，你却问我买房没有。现在男女青年恋爱，最先关注的就是买房大计。

多数情况下，到了谈婚论嫁的阶段，都会由男方家买房。因为尚未领证，所以房子会登记在男方或女方一人的名下。

如果登记在男方名下，房子属于婚前个人财产，结婚后也不会自动转化为夫妻共同财产，如果将来离婚，男方拥有全部产权。

如果男方为了表忠心，登记的是女方名，实际上女方一毛钱没花。法院通常认定为这是一种附条件的赠与行为，将来如果闹掰了，产权还是女方的，但男方可以要求女方退还买房钱。

为了保险起见，一般会男女双方的名字都写。两人领了结婚证，房子就属于共同的夫妻财产，父母的出资也被认定是无偿赠与，将来两口子闹离婚，父母无权索回帮忙买房的钱。

但如果两人还没走到领证的地步就分手了，那么“准婚房”还是属于男女双方共有财产，但此时父母有权索回出资的钱款。

3、因为买房到结婚前还有很大的变数，有些父母考虑了风险之后，决定给孩子买的新房暂时先写自己的名字。尽管小两口结婚之后有帮忙还房贷，但房子法律上是父母的财产。

结婚后小两口离婚，女方对于已支付的贷款也可以要求父母返还。

中国式关系比较复杂，关于买房写谁的名字有时候为了不伤和气，干脆都写上。如果是双方父母都有出资帮年轻人买婚房的，可能会写上男女双方和双方父母的名字。

如果婚后还贷主要是夫妻二人，那么两人要是离婚，产权分割是夫妻二人的事，双方父母无权享有该部分财产。

不要试探人性，你输不起。

科学营心得篇三

以下是一份外科学习心得，希望对你有所帮助：

我对外科学习的经历始于初入医学院的那一刻。那时，我满怀热情，既紧张又兴奋，因为我知道我将要开始一段充满挑战和成长的旅程。

在学习的初期，我主要接触了基础的手术技巧和操作过程。我惊叹于医生们如何熟练地进行各种手术操作，同时也深感手术的无情和残酷。我明白了外科手术并非简单的技能，而是需要丰富的经验和深厚的理论知识作支撑。

随着学习的深入，我逐渐接触到了更为复杂的手术，如心脏手术和脑部手术。这些手术的复杂性和危险性让我深刻理解到，任何一个小疏忽都可能造成无法挽回的后果。这也让我更加敬佩那些敢于直面挑战，以高超技艺挽救生命的医生们。

在学习的过程中，我也了解到外科手术并非只是医生的职责，护士和助手们同样起着至关重要的作用。他们负责在手术中提供必要的支持和帮助，确保手术的顺利进行。我明白了团队协作的重要性，以及每个人在团队中所扮演的角色。

最后，我意识到外科手术不仅仅是一种治疗疾病的方法，更是一种对生命的敬畏和对医学的执着。每一次手术，都是对生命的一次拯救，对健康的一次追求。我深感自己的责任重大，也更加珍惜每一次学习和成长的机会。

回首这段外科学习的经历，我深深感受到自己的成长和变化。我明白了更多的医学知识，也提高了自己的手术技能。我更加尊重医生这个职业，也更加热爱我所选择的专业。我期待着未来，我期待着在医学的道路上走得更远，为人类的健康贡献自己的力量。

科学营心得篇四

最近我妈妈从学校图书室借了一本《我们爱科学》这本书，我看了就非常喜欢，它内容丰富，里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事，还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默！让我轻轻松松学到了知识。

读了这本书后，我受益匪浅。我看到书里面讲了一个做小实验的漫画时，都忍不住跟着做实验了。我根据漫画内容做了一个喷雾器，步骤很简单。首先，把一根吸管折出一个直角，在那个直角上横着剪一下，记住不要剪断，要剪出一个小口。在一个纸杯上倒一些自来水，不要超过小口，最好在小口下面，然后将吸管的一头放进去，对着吸管的另一头向玻璃吹，啊！还真的有雾了呢！后来我问了妈妈这是为什么，妈妈在网上查了有关的资料，才知道原理是这样的：空气从小口迅速流出，小口附近的压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿小口下边的吸管升上来，从吸管的上口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐！

科学营心得篇五

时间如流水，转眼已经又到了另一个学期末，每个人都在不断的成长。这个学期我们学习了《领导科学与艺术》的课程，我觉得这是一门非常有内涵的课程，虽然我们现在还不是领导，但是周老师却让我们体验了站在领导的角度去对待人和物，教会了我们如何与人相处，如何做一个成功的人，怎么去当一个好领导。通过学习这一门课程也提高了自己的理论素养和自身的素质，可以说《领导科学与艺术》是对我的一次升华，让我受益匪浅。

虽然这辈子我可能都在领导者和被领导者之间，但是学习了这一门课程之后让我加强了作为领导的能力，谈到怎么样处理好各种类型的人际关系，懂得了作为一个领导要公私分明，体谅下属，多站在别人的角度去考虑问题。做得好的要及时给于奖励。同时也让我懂得了要成为一个领导就必须发奋图强、自强不息，作好自己的本职工作，用一种积极的态度去面对社会，敢与主动承担责任。

最后还有能呢！就是我们那帅气、幽默、乐观、尽职尽责的周老师。虽然这门课程就要结束了，但周老师教会我们的“领导科学与艺术”将会一直陪伴我们走过每一段路。谢谢！

科学营心得篇六

"科学是一种探索未知的强大工具，它帮助我们理解世界并推动人类进步。通过实验和观察，我们可以发现自然界中的规律，并发展出有效的技术来改善我们的生活。我对科学的热爱源自于其无尽的未知和发现的可能性。我相信科学是一种普遍的、无国界的，能够激发我们好奇心和探索欲望的力量。通过科学，我们可以探索和理解我们所在的世界，并创造一个更美好的未来。"。

科学营心得篇七

我也给自己列出了一个学习计划：

遵循支部在此次深入学习实践科学发展观活动的要求：

1、提高思想觉悟。

2、解决突出问题。

3、创新管理模式。

4、促进科学发展。

根据3个阶段设计的学习任务：20xx年11月5日——11月20日，通过支部展开围绕科学发展观进行讨论，针对我院教育改革，人才培养，体制机制，办学特色，科研能力，党建问题上进行讨论，收集汇总。参观广西区博物馆，了解广西区情，为09届毕业生更好的服务家乡服务。

通过撰写党员博文，为学校的建设提出意见和建议，将自己在校期间的学习生活上遇到的问题与同学们交流，对自己在工作上遇到的问题，也给后来的同学们提出借鉴。

参观烈士陵园革命烈士纪念馆，百色龙州起义群雕塑，抗日战争，解放战争，以及和平时期三大纪景区，强化党员同志对革命历史的认识。

参加班级同学对党员同志的民主测评，正确的对待批评与自我批评。接受同学们给我提出的意见和建议，认识自己在学习工作中存在的不足之处，加以改正。12月15——期末复习阶段，要动员班级同学为期末考试做好复习工作。同时对自己在学习科学发展观的学习任务进行核对，完成情况进行总结。

科学营心得篇八

今年春季的华科大学习，除课程本身的精彩印象深刻外，也似乎突然间接收到一种节奏感应，是公司改革转型的节奏，与每一次的学习设置达至有机融合，量变逐渐在转化为质变，对公司改革转型的规划决策、及近三年中的系列推动工作，有了更深刻的理解认知。以学习课程为主线，结合思考，将学习收获与心得总结如下。

第一课《企业变革与管理创新》——从彻悟互联网思维开始

课题的带给自己的第一个冲击问题——作为公司一名中层管理干部、负责着一个正处于转型中的业务条线，“我对公司变革推进的作用力主要在哪里、我能在哪些具体的方面实践出有效的管理创新？”带着问题，通过导师的讲授，要求自己从敢于“颠覆”固有思维开始，努力寻找可以解答的路径。

“成功的企业死于什么？”齐振宏导师问。既然成功、为何会死？那这个成功是得益于什么？为何不能持续？看来这样的成功，外力因素的占比是非常大的，这个外力又是什么？硅谷精神教父、科技商业预言家凯文曾有一句话：“这个世界上增长最快的不是物质、而是信息。”因为科技的发达，信息传播速度与传播量几乎是颠覆式的，信息变化直接促进了生态环境的深度变化，难怪海尔张瑞敏说“没有成功的企业，只有时代的企业。”把握时代脉搏、掌握住趋势、顺势而为，方可让才能与智慧找到产生价值的土壤。时代潮流与趋势，就是外力。所以，当曾经的成功遭遇危机时，因敏锐的察觉到，自我主观意识下的成功概念，是需要及时厘清修正的。这一点，不仅适用于企业，而且适用于每一个个人个体。

好风凭借力——“互联网+”的创新模式，已经让所有企业、所有个人个体，站在了同一个起跑线上，所带来的空前效应、创造的惊人奇迹实在让人兴奋、振奋。“信息数据”、“去中间化”、“口碑”、“人脉网络”、“极致服务”、“用户粘性”，这些关键词的背后是庞大的受众群体的支撑，那就是消费者、是客户，是通过互联网这个平等的平台，将各类经营者与各类受众者全部以水平线般的角度联接在一起，衍生出跨界的新概念，让信息资源实现整合、交叉并相互渗透。由此，一个感悟，所有创新模式的最终目的，应该是“如何真正触及到时下消费者的需求点并创造出价值”。

齐振宏导师说：互联网时代，任何一个个体都远远超出了我们对他预先的价值判断；任何一个微小的力量都有可能成为伟大的力量。这一句话，是否可以激励我们：在互联网的时代，我们应该增添更多的自信——在公司转型发展的进程中，想方法、找方法，敢于直面挑战，积极推进新技术运用，以微创新思维探索更丰富的客户体验方式，以极致思维来训练队伍在产品与服务上的竞争能力，建立口碑、塑造品牌。

第二课《目标管理与绩效考核实务》——学习并发挥绩效管理作用力

课程非常系统化、制式性、权威感，作为一名非专业hr的公司中层管理者，对目标管理与绩效考核的概念认知有了更全面、更深度的了解与理解，并收获到非常多实用的方法。

“企业做的只是绩效考核、还是绩效管理？”这个问题开启了听课的好奇心。绩效考核与绩效管理并非一个概念？！顺着这个问题，记起管理学上的一句话：“一个企业或一个团队，永远只有一个决策者，其余99%都是执行者。”以这句话作为指南，我的理解：作为这99%之一的.执行者，在落实推动公司已经形成体系的战略目标进程中，找准定位与角色，以“正确地做事”的原则，带领指导更基层的执行者与操作者“把事做正确”，是我们的公司——这个组织的目标得以高效率达成的关键所在。所以，绩效考核这件事，是必须通过细致的绩效管理手段来实现的。绩效考核核心在“数”，绩效管理核心在“人”。

目标管理落地的五大方法技巧，结合实际，特别实用，在此再作记录，以加深印象：一、定位管理，让员工找准自己位置；二、标杆管理，让员工目标有榜样；三、竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”；四、承诺到位，让执行变成自行；五、物质和精神激励，让目标自发达成。

课程最后章节，杨教授在讲授绩效管理的面谈原则与注意事项时，跳出了专业课程之外，为大家提出了三个学习：“整合式学习——优化知识结构、赶超式学习——轻取竞争优势、研制式学习——运用管理工具”，这三个学习方式，及时提示了自我检视、引起大家的共鸣。的确，要做到以人为本的绩效管理，功夫在诗外。

认真反复学习了阳总的重要讲话。学习中正遇央视新闻联播又一次发布关于总理在国务院常务会议上、对保险行业将予以重要项目试点支持决定的利好讯息，作为一名从业保险的人员，再一次感到无比的自豪。国家、政府如此的高度重视与支持，市场环境是越来越好，所以，无论我们面临什么样的挑战和困难，信心永远是不可动摇的。阳总讲话主要围绕三个问题，第一个问题：辩证分析形势，坚定发展信心。感触：不同的发展时期总会有不同的问题与挑战，正是有问题，才会“逼迫”自己竭力去深度思考、寻找办法，不断有问题、那就不断想办法，总之，目标不改、方向不变。结合本岗位工作思考，渠道客户经营诞生于转型，现在正经历再一次转型后的可持续发展挑战，从银保分离出来、加入到大体量的个险条线，从曾经银保条线较短暂的历史阶段中的关键支撑角色、到加入至个险服务营销后，被赋予“立足城区、创新模式、铸就四高”这一新的历史使命，从快速突破到稳定迁移，这所有的成长都得益于分公司经营管理体制的变革，渠道客经正随着这变革的不断深入推进，逐渐初具基础、扎下根来。但面临未来发展，还有太多需要改善的不足，比如，队伍架构还不够稳固、管理基础还很薄弱、经营推动还很粗放、销售方式还较单一、新技术运用还很欠缺等等。渠道客经将紧随分公司节奏，以“2+5”系统为指南，加快发展、力争更上一个台阶。

第二个问题：适应新常态，努力提高续航能力。这个问题中，阳总已经为我们明确了六个方面的具体要求，渠道客经围绕这六个方面，要实施推动以下几个方面的工作：一、帮助现有营业区与业务部，加快队伍夯实，引入大个险“业务部目标计划管理”，条线业务推动重点以业务部为单位进行，全力提升业务部自主经营能力；二、适时推动年初拟定的机构差异化发展计划，稳定现有优势机构的同时全力培育新的增长点；三、借力it探讨研发1393基础管理系统，为精细化的客户经营做准备；四、进一步加强内外勤对新基本法的学习、以及对新基本法实施细则的学习，让基本法发挥应有的作用；推动出勤攻坚战，完善机构指纹录入与考勤管理的严格执行；五、建立并推动星级荣誉体系，持续抓好健康人力与绩优人力的培育，更进一步优化队伍结构；六、以一切能进行交流、沟通的会议、培训、短信、微信等为载体，加大对团队及后援岗人员关于总分公司“两个遏制两个加强”及渠道客经日常基础管理规定的宣导、培训、检查，提高队伍的销售品质，强化后援岗在制度执行中原则性，努力培育出一支德才兼备的队伍。

第三个问题：提升续航能力，要从高管队伍建设抓起。高管六讲：高管要讲规矩、高管要讲党性、高管要讲担当、高管要讲学习、高管要讲团结、高管要讲拼劲。感谢阳总为大家上了一堂生动的党课。回顾在走向高管岗位的历程中，也许有自己的努力、也许发挥了一定的能力，但如果不是因为身处在这个朝阳的行业、如果不是身处在快速发展的太保公司这个优秀的平台上、如果不是幸运地站在了分公司敢为人先、锐意进取的变革风口，高管，也许仍是遥不可及的称谓。高管很荣光，体现着公司给予的信任与重托，所以高管更是一种责任，我们不可辜负信任；作为一名高管，我们要通过坚持不断的学习与实践的历练，促进知识学养、行为修养、政治素养的提高，才能像一面面方向鲜明、颜色鲜艳的旗帜一样、引领我们的队伍、影响身边的伙伴们，一起为我们的组织宏伟战略目标的实现而拼搏奋进。这六讲，语重心长、发人深省；这六讲，它触发的思考也将会一直延续下去。

科学营心得篇九

尊敬的党组织：

科学发展观是一个常看常新的理论。每一次深入的学习后，我都能感觉到有新的收获。这些点点滴滴的积累必定能够成为我入党道路上的宝贵财富。虽然我目前还是一名预备党员，但是我相信在党组织的指导下，在我自身的不断努力下，我一定能够早日加入伟大而光荣的中国共产党。此刻我想和党组织谈谈我最近又一次学习科学发展观的感受、科学发展观要求我们想问题、办事情必须从客观实际情况出发，必须尊重自然、经济发展的客观规律，必须经过论证，使我们的方案、措施、政策符合自然与人以及人与人之间公平公正和谐相处的发展规律。

改革30年了，我们有很大的成功，但不能否认有过失误甚至是失败。今天我们共产党人已经找到一条健康社会发展之路，那就是用科学发展观指导之路。“发展是硬道理”，准确的讲是“科学发展才是硬道理”。用科学发展观来指导，会使我们的工作目标，更有科学性、计划性和组织性、有与自然和社会相适应的措施和方案，我们将无往而不胜，思想汇报《党员学习科学发展观思想汇报》。可见，考核地方乃至一国社会发展是否健康、是否良性发展循环，绝不是仅仅gdp有多高，楼房有多高，工厂有多多，而是必须将其与当地自然环境以及人与人之间公平公正和谐相处的程度相挂钩，不能为了资本家以牺牲环境获取利益为代价，必须达到公平公正和谐相处才是一个健康向上的社会。

什么是一个健康向上的社会？我认为最起码的得具备下列几点：首先是社会财富分配上的公平公正，才能达到健康和谐向上。社会财富分配上的公平公正也只有真正意义上的公有制才能作到。分配公正是一切社会问题的核心,抓住分配公正,众多社会问题迎刃而解!作为一个大国，发展的关键在于及时发现并能解决国内的主要矛盾，决不能为自己的利益而不顾及别人的折腾。今天我们提出“节能减排”“拉动内需”，调整不合理的收入分配的分配政策等等一系列好的政策要求和方案正是解决国内矛盾，使一个大国发展少受外部环境影响的健康发展之路。

贯彻落实科学发展观要求我们要有科学的头脑和精神态度，既顾及自己的利益更要顾及他人的利益，必须着眼全局，不是什么“我的地盘我说了算”，“想怎么干就怎么干”，想怎么分配就怎么分配自定薪酬甚至出现.“凡是改革都是正确的”.“凡是继续改革都是正确的”新的两个凡是论调的瞎折腾，而不顾及百姓的感受和希望，只有这样才能减少我们前进中的失误和损失，才能构建我们和谐健康向上的社会。

以上就是我学习的结果，我一定会继续努力，不断的深入学习，充分思考。我想通过这样的过程，我一定会有所提高，使自己从思想到行动越来越接近一名优秀党员的标准，希望党组织相信我，考验我！

科学营心得篇十

作业是学生巩固知识、培养和提高能力的重要途径，但传统的科学作业过分注重基本知识和基本技能的训练，将科学作业主要作为概念、规律的复习与巩固。当然，对知识和技能的重视很必要，但过分的注重知识和技能，往往忽视了科学探究、科学态度、情感与价值观及科学、技术、社会、环境等新课程目标，与达到提高每个学生的科学素养这个总目标相差甚远。由此，我在传统作业的基础上设计了类型多样的科学作业，让科学作业更具有科学味。

课堂实验材料准备型作业就是要求学生亲自准备课堂活动所需要的实验材料并且回答准备过程中遇到的一些问题的作业。

案例1：准备蚯蚓

这类作业可以让学生感到自己是学习的主人，学生会对新课内容进行预习的基础上展开探究活动。

观察思考型作业就是要求学生有目的、有计划、客观仔细的观察、记载有关事物现象和变化规律的作业。

案例2：观察家庭电路

学习华师大版科学九年级（上）《家庭电路》后，布置如下观察思考型作业：

要求同学们在确保安全的前提下，仔细观察并做好记录。

观察的对象

现象描述

现象简单分析或合理解释

电冰箱铭牌的内容

电冰箱插头脚数

白炽灯额定功率与灯丝粗细

这是最常用的一种获得感性认识的作业类型，法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中。”完成此类作业，不仅可以让学生走进生活、亲近大自然，获得第一手的资料，而且在完成作业的过程中培养了学生的观察能力。

探究实践型作业是学生在教室的引导下，以教材或实际生活中的问题为基本探究内容，以学生独立或合作为基本形式，运用探究的科学方法，进行科学探究实践的一种作业。

案例3：探究并制作水果电池

探究实践型作业有利于学生对科学本质的理解；有利于提高科学探究的能力；有利于形成合作交流的意识；有利于培养学生的表达能力。另外，探究实践型作业，促使学生的学习从课堂向课外延伸，从课本向生活、社会延伸，使学生体验科学、技术、社会与环境的关系。

调查实践型作业是学生通过调查实践，密切联系学生家庭生活和社会生活，收集学习资源，解决简单实际问题，培养学生积极的情感和科学的态度的作业。

案例4：调查家庭附近的河水污染问题

调查实践型作业有助于学生利用校外课程资源，有助于培养学生的表达能力，学生通过考察、调查、访问，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促使他们对生活、对社会、对环境的关注。另外，学生在完成作业的过程中，还树立了强烈的社会责任感。

趣味小实验型作业是一种能提高学生兴趣，培养学生动手能力的作业。

案例5：自制汽水

学习了华师大版七年级下《水是常用的溶剂》后，设计这样的一个趣味小实验的作业：在约500毫升的矿泉水瓶中加入2匙白糖和适量果汁（橙子汁、苹果汁等均可），加入约三分之一匙小苏打，倒入凉开水，再加入半匙柠檬汁，立即旋紧瓶盖，摇匀，放入冰箱半小时。

趣味小实验真实、直观、易做、有趣，学生通过趣味小实验能获取知识、获得技能、发展能力，深刻体会到科学和生活是紧密相连的。因此趣味小实验在激发学生科学探究的兴趣，更好地理解科学知识，培养学生探究能力方面有着不可替代的作用。

总之，新课程科学作业的设计不但要考虑“双基”，而且要考虑对学生各方面能力的培养。走出传统科学作业设计的误区，把握新课程科学作业设计的要求，创新科学作业设计的类型，使学生乐于学习、勇于探究，真正落实科学新课程的总目标----提高每一个学生的科学素养。

科学营心得篇十一

一、引言

蚕宝宝以其独特的生活方式和美丽的丝绸，引发了我对它们生长、发育和繁殖的好奇心。养蚕的过程不仅让我更深入地了解了这一生命过程，也启发了我对自然世界和人类文化的新认识。

二、养蚕前的准备

选择优良的蚕种，确保它们健康且生命力强。同时，准备养蚕所需的器具，如蚕匾、蚕网、加热器、以及供蚕宝宝食用的叶材。此外，准备好养蚕所需的物资，如桑树的种植、叶材的采摘与储存等。

三、养蚕过程

1.蚕宝宝的孵化：将蚕卵孵化在适宜的温度和湿度下，保持稳定的养蚕环境。

2.蚕宝宝的食物：喂食新鲜的桑叶，并保持叶材的清洁。

3.蚕宝宝的生活：保持蚕宝宝的健康，防止疾病的发生。

4.蚕宝宝的成长：观察蚕宝宝的生长过程，记录它们的体型变化。

四、蚕宝宝的故事

在养蚕的过程中，我见证了它们从卵孵化成幼蚕，然后成为结茧蚕，最后变成成蚕的过程。每个阶段都有其独特的生命特征和需要关注的问题。例如，在幼蚕阶段，我需要注意保持它们的生活环境适宜，喂食新鲜的桑叶，并防止疾病的发生。

五、养蚕的收获

通过养蚕，我收获了丰富的知识和体验。我了解了蚕宝宝的生活习性，学会了如何养蚕，并发现了人类丝绸文化背后的历史和故事。同时，我也意识到，无论是在自然界还是人类社会，都有许多我们未知的奇妙生命现象等待我们去探索。

六、结论

养蚕的经历让我对生命科学和人类文化有了更深入的理解。我认识到，自然界中的每一种生物都有其独特的生存方式和生存需求，而人类则需要尊重并保护这些生命。同时，养蚕也让我意识到，丝绸的生产和背后的文化历史，使我更深入地了解了人类社会的进步和发展。

养蚕的经历不仅让我获得了知识和体验，也让我学会了耐心和细心。我期待未来能有更多的机会去探索自然界，去发现和理解更多未知的生命现象。

总结，养蚕的经历对我来说是一次宝贵的学习和探索之旅，它让我更深入地了解了生命科学和人类文化，也让我更加热爱自然和生命。

科学营心得篇十二

观察是科学学习的基石。通过观察，我们能更深入地理解事物的特点，感受它们的神秘，并从中发现那些看似平凡的现象背后隐藏的科学原理。科学观察并不仅仅是观察，它还包括解释、推理和实验。

我曾有一次观察日全食的经历。在观测前，我详细阅读了关于日全食的资料，了解其形成的原因和可能的观察方式。我选择了使用专门的太阳滤镜来观察，以防止直接观察太阳可能造成的伤害。我注意到，随着太阳被月亮遮挡，其形状、颜色和亮度发生了变化。我最初的想法是，这一定是因为太阳的光被月球遮挡，导致太阳的表面特征变得模糊。然而，这只是观察的开始。

在观察过程中，我逐渐意识到，太阳的光本身并没有消失，而是被月球遮挡，使我们在地球上观察到日全食。这让我对科学原理有了更深的理解，也让我对宇宙的奥秘产生了更深的兴趣。我意识到，通过正确的观察和推理，我们可以揭开许多自然现象背后的秘密。

观察日全食的经历对我影响深远。它让我更加热爱科学，更加热爱探索未知。同时，我也明白了科学观察的重要性，以及如何通过科学的方法去解释和理解世界。每一次观察，都是一次新的学习和发现，让我感受到科学的魅力和力量。

科学观察不仅是发现和学习的过程，也是自我认知和提高的过程。通过观察，我们能更深入地理解自然界和人类社会的运作机制，从而更好地面对生活中的各种挑战。让我们都能拿起科学的观察眼镜，去探索这个奇妙的世界。

科学营心得篇十三

通过在区委党校聆听***关于《领导科学》的讲座，让我对《领导科学》这方面的内容有了更深刻细致的了解，也有了一些粗浅的感受，具体有以下几个方面：

一、领导不简单地等同于一般的管理。

领导与管理不可能经纬分明，它们有许多共同特征，但领导不简单地等同于管理，它们有许多差异：

1、领导属战略思维，管理属战术思维；领导思考的应是全局性的、综合性的问题，管理思考的则是具体的、专业化的问题。

2、领导是核心，是灵魂，管理是外围，是基础；领导决定管理，管理受领导支配；领导追求的是效益，管理追求的'是效率。

3、领导要明确目的，确定目标，规划路线，解决方向性问题，而管理则是具体标准的落实，它重在完成操作，精确实施。

4、领导要敢于冒险，勇于挑战，管理要安全行事，严密管辖；领导要民主、灵活，管理要专制、严谨；领导要有预见，做正确的事，管理要稳妥，正确地做事。

5、领导应是有核心的集体领导，管理则是体制保障下的个人分工负责制。

二、知人善任，充分发挥工作集体中不同角色的作用。

领导的真正作用在于恰当处理群体间的人际关系，解决矛盾和障碍，发挥大家的潜能。许多著名学者断言，人的一生只用了其全部潜力的一小部分，人的积极性是一种人力资源，可以通过管理加以开发。领导要充分了解下层，发挥每个人的作用，要把调动人的积极性作为管理之首。工作中要注意三点：

1、人格平等：职务的差异不表示人格的高低，同志间要真诚相待，真诚才能沟通情感。一旦领导和下属心心相印，就会产生无法估价的激励作用。

2、民主管理：领导要善于倾听、吸收、采纳、改正，在倾听中让大家感受到领导的尊重和理解，人人争当主人，发挥1+12的整体优势。

3、扬长避短：人皆有长处，也有短处。用人所长也要容人所短，因为人无完人，才无全才。领导要善于对一个人的思想、工作、现有能力水平及将来发展趋向有一个较全面的认识，扬长避短，充分发挥其作用。

三、当领导要善于决策和授权。

个方面，多谋善断是领导决策艺术的基本素养，但决策的艺术性最终还是体现在“断”的艺术上，“断”就是拍板，有二种类型：一是关键时刻当机立拍。这种决策是领导政治业务素质、能力、魄力在关键时刻的集中体现；二是容缓时刻深思熟虑拍。如制订规章制度，出台改革举措，要深入调查研究，广泛听取意见，分析得失利弊，切忌主观臆断，闭门造车，操之过急。

好的领导要集中精力，抓主要矛盾，解决主要问题，他不可能事无巨细，项项亲自拍板决策。因此领导要懂得授权，他要授权给有关的人，使大家都承担一定的责任，并产生一定的动力，积极带领更多的人努力工作。领导自己实际上用有限的力量做很多很大的事情。

四、当领导要有角色意识。

领导班子是组织管理的运行中枢，建设一个团结高效的领导班子是办好一个单位的关键。领导集体的成员要有角色意识，找准各自的位置。

1、正职要抓全面工作的决策和指挥，抓建章立制工作，“大事清楚，小事糊涂”。要善于用人，团结一班人，当好“班长”；要襟怀宽广，豁达大度，推功揽过；要以公立身，严于律己，自我约束，在工作中要身体力行，以身作则，率先垂范。

张扬，以显示自己的高明，要淡泊名利，屈己让人，不争功，不推过。

3、工作中难免有磨擦和矛盾，正副职要开诚布公，诚恳相待，积极化解矛盾，加强沟通，通力合作，促进团结。

以上四点感受就是通过学习《领导科学》后，对“领导”二字一些更深刻的认识，可能不全面、不准确、不细致，还请***多多批评指正。

科学营心得篇十四

谁凿高山石?凌虚构梵宫，蜃楼疑海上，鸟道设云中。

今日，我看了一集《走近科学》栏目，节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。让我作为一名中国人而骄傲。

次参观游览，才真正看到这个古老民族的灿烂文化艺术和礼貌历史。悬空寺不仅仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄。”意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为：悬空寺及它象征的一切，体现了中华民族伟大的文化成就，是中国人民智慧的杰出体现。

“悬空寺，半天高，三根马尾空中吊!”和一般寺庙相比，悬空寺规模很小，但它建在连猴子也上不去的万丈悬崖上，又安然无恙地保存了一千多年，真是人间奇迹!

科学营心得篇十五

经过这段时间对科学的探索，我更加深入地理解了其严谨性和实用性。我意识到科学不仅仅是一种知识体系，更是一种思考方式。通过对科学的探究，我学会了如何运用科学思维和科学方法去解决问题。此外，我也认识到科学在推动社会进步和人类发展中的重要作用。

科学营心得篇十六

1.1缺乏沟通能力临床医学是医生与病人或家属之间的沟通，互相作用的结果，良好的沟通是保证诊疗计划顺利进行的前提，尤其是在目前医患关系的现状，因为个人的理解，文化层次、生活背景的不同，沟通成为重要的.课题，稍不慎言都将导致不必要的医疗纠纷。绝大多数医学生一是存在“怕”的心理，缺乏自信心，不敢面对病人，其二是“不知如何与人谈话”，尤其是在儿科，多数患儿不能正确表达，家长又非常焦虑，当不擅长应用儿童的语言与患儿交流，而与家人解释病情时，便难以取得他们的信任，这就需要更多时间来解释。

1.2缺乏奉献敬业精神医疗服务行业是帮助病人解除疾苦，日夜不停的工作性质使作息时间无规律，甚至常常牺牲节假日时间，而工作强度大，劳动报酬相对较少的现状与目前市场经济日益深化的社会观念相冲突，造成医护人员的心理失衡。尤其当代许多医学生都是独生子女，在备受享受的环境下长大，缺少艰苦的磨练。在临床实践中医学生对于所承担的医疗工作是最基本的，所管床位的医疗工作常不可能在规定的上班时间里完成，每时每刻病情的变化，诊疗措施的实施，抢救工作难以用时间概念来确定。学生们对于工作的热情缺乏，计较工作时间，在其工作及职业的需要与自己的空闲时间中难以平衡，而超强度的连续抢救及值班、手术后加班，无论是体力和主观上都难以适应。对病人就是一切。

1.3轻视医德医德是医护人员的职业道德，行医以德为本，救死扶伤，治病救人其职业的特殊性对医学生道德素质的要求高于其他学科。由于其服务的对象是身体和心理需要帮助的人，因此，体现以人为本，人性化服务是宗旨。而医学生对于此理念的概念模糊，注重技术，只埋头学习掌握医学理论知识和技术，当面对患儿家长时，态度较生硬，询问病史时缺乏关切的口吻，机械性追问患儿家长症状，以及罗列套用书本上能出现的模式化的症状，让患儿家长有不平等的感觉，因此难以取得第一手资料，容易遗漏重要的信息。在实施检查和操作时，缺乏保护性的措施，如天冷时捂热听诊器再听诊，检查时随时关注患儿的反应，努力减少不必要的刺激和痛苦。医学生在临床考核中普遍扣分是缺乏保护措施，将患儿作为单纯的治疗对象，而忽略了作为人的本质。

2对临床医学实践中存在问题的相应对策。

2.1加强人文教育现代医学模式已经从传统的生理模式向生理――心理――社会模式发生转变。“医乃仁术”是医学先辈们对医学人文精神最本质的概括。目前大学课程中主要强调医学专业知识的教育，在哲学、心理学、论理学等方面的培养还是相当肤浅，国际医学教育专门委员会的本科医学教育全球最低要求提出：“敬业精神合伦理行为是医学实践的核心”，职业道德、态度、行为、伦理同医学知识、临床技能一样是保证毕业生具备基本要求所规定的核心能力及基本素质之一。医学生是未来的医务人员，他们现在所接受的教育将直接影响合决定他们将来会成为一个怎样的人。首先培养医学生人文素养高，具有高尚的人格力量合人文精神的人。通过对学生进行人文社会科学的教育，提高学生的文化品味，审美情趣，人文素养合科学素质。因为医学研究的对象是“人”，医学教育的核心要“以人为本”。

2.2加强临床思维培养我国高等医学教育中传统的灌输式教学模式对于短时间内能增加知识，但已造成了对知识接受的被动合不积极的状态，使医学生的临床知识和临床技能随着时间流逝而很快忘记。学校在进行基课教学时，由于医学理论知识涉及的领域广泛，记忆内容多，概念性强，应在教学时引导学生学会循序贯通，多问“为什么”挖掘其内在联系。在临床课的教学中贯穿问题教学，剖析一个问题从各个相关的基础知识串通在一起，如在讲哮喘时，不是单一的从病因到发病机理，而是从其临床表现及处理的原则中反馈其病理生理、解剖及免疫学的基础知识，使其融贯在一起。在课堂教学中，通常强调共性问题，培养纵向思维，而临床上往往出现某些个性问题，因此还要学会横向思维，逐渐培养学生形成正确的思维模式。另则要培养勤思维的良好习惯，注重条理性，强调课堂教学中引入互动教学，启发学生的创造性思维。

2.3加强临床基本能力的培养临床技能的培训需要大量实际操作的训练。目前的医疗状况要求医学生在进入实习时有一定的操作技能概念，因此在学校学习的后期临床课教学时，开展仿真教学，情景模拟教学，在模拟病人身上反复进行正规化的训练。在每项操作前，教师要结合具体例子讲解该操作要点和注意事项，交待可能发生的意外及应急处理的方法，学生身临其境，领会各项操作的具体要求，准确熟练地掌握各项操作过程，通过图片、录像、vcd等资料方式多渠道反复强化意识。

参考文献。

[1]宋宇,杨永岩,陈自谦.医学影像专业临床教学改革与实践[j].福州总医院学报,2006,(04)。

[2]郝秀芳.儿科学教学改革与实践[j].东疆学刊,2007,(04).

科学营心得篇十七

xxxx年6月25日上午，我园邀请了海口市中心幼儿翁瑜园长做《幼小协同科学衔接讲座》后我感触很深，当时我忍不住哭了。从中我体会最深的是以下几点：

一种是自选动作为主，另一种是规定动作为主。

家长须知：游戏的好处

1、游戏能帮助孩子发泄情绪。

2、拉近彼此关系的纽带。

3、游戏激发的想象力与学习能力。

1、陪玩时不要心存抱怨；

2、陪玩时要要忘记形象；

3、陪玩时不要一心二用。陪玩时要利用游戏，玩出境界，玩出品质。

爱玩的孩子健康；会玩的孩子聪明；常玩的孩子善于与他人合作。

孩子以后不管妈妈多么忙都会抽时间陪陪你讲讲故事，玩玩游戏，锻练锻炼身体……

科学营心得篇十八

背景：

在进行科学实验的过程中，我们通常会遇到许多未知的领域和问题。这次实验的主要目标是研究不同温度对植物生长的影响，我们选择了一些常见的植物品种，并在不同的温度条件下进行培养。实验的目的在于了解温度如何影响植物的生长速度、形态以及生理过程。

过程：

我们首先设定了三种温度条件：18°c、25°c和30°c，然后在这些温度下对植物进行了为期一个月的培养。在每个温度条件下，我们记录了植物的生长速度、形态以及生理指标，如叶绿素含量和光合作用效率。同时，我们还收集了植物在不同温度下生长的数据，包括株高、叶面积和根系发育等。

发现：

研究方法：

为了解决这个问题，我们使用了数值模拟和统计分析的方法。我们将植物生长的模型进行了编程，并模拟了不同温度条件下的生长情况。同时，我们还收集了大量的实验数据，通过统计分析和相关性检验，来评估高温对植物生长的潜在影响。

结论：

在我们的实验中，高温确实促进了植物的生长，但并未观察到过度生长的现象。然而，我们发现高温可能会导致植物对资源的竞争增加，从而影响其生长质量和适应性。因此，在未来的研究中，我们需要在更复杂的生态环境下进一步探讨温度对植物生长的影响。

反思：

回顾我们的实验过程，我们意识到科学实验的严谨性和科学性。为了得到准确的数据，我们需要耐心的观察和记录，同时也需要采用适当的研究方法。此外，我们还需要意识到实验的局限性，如实验条件可能无法完全模拟真实的生态环境。因此，我们需要持续改进实验设计，以提高实验的准确性和可靠性。

这次实验让我们深刻地理解了科学实验的重要性，以及如何通过科学的方法来探索和解决问题。同时，我们也意识到了科学实验的复杂性和挑战性。在未来的科学研究中，我们将继续探索未知，并努力提高实验的准确性和可靠性。

科学营心得篇十九

“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”发展是在工业化、信息化的基础上实现社会主义现代化的社会全面进步过程，这是我党依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断，是总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教训得出的重要结论。

有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。

科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。

科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐认证的目标要求，进而促进了新形势下认证工作不断深入发展的必然结果。

科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为认证事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。

现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下。

通过构建和谐社会，树立科学发展观，充分发挥认证的作用和影响力，在消费安全、食品安全、社会诚信机制的建设越来越得到重视，环境友好型社会、资源节约型社会建设成为经济和社会发展的重要课题的今天，认证工作作为一种国际通行的先进管理方法，在这些方面将会大有可为，发挥越来越重要的作用。

中国质量认证中心在国家质检总局、国家认监委、认可中心和认证认可协会的支持和帮助下，注意发挥认证从业人员的积极性，使认证事业有了长足的发展。

管理体系认证证书持续增长。

同时，在国际贸易中认证消除技术性贸易壁垒的作用将越来越突出，在管理、服务、安全、质量、环保方面的基础性保障作用越来越为各国政府所重视。

随着我国对外贸易不断发展，我们所面临国外设置的技术壁垒会越来越多，如何适应这个需求，有效发挥认证的基础性保障作用，促进认证认可结果的国际互认，促进对外贸易，促进我国经济在全球化环境中的健康成长，是我们面临的重大课题。

要实现科学发展，我认为在今后一段时期，认证工作的任务是一手抓提高，一手抓发展。

抓提高，就是提高认证有效性。

通过提高认证有效性来提高社会对认证认可的信任程度，提高认证认可对经济发展的贡献价值。

抓发展，就是发挥认证对经济的推动作用。

通过扩大认证活动对社会经济生活的影响面，来促进经济的持续健康发展，通过更多的社会组织实施认证，来推动引入现代管理理念。

通过发展新的认证领域来，推动社会在环境保护、职业健康安全、资源节约方面的进步，实现可持续发展。

要实现认证认可的工作任务，认证机构是认证工作实施的主体，首先认证机构要适应发展的要求。

认证机构要从经营宗旨、内部机制、认证人员、技术开发、运行管理等各个方面适应工作发展对我们的要求。

树立科学发展观，要引导与监督相结合，加强依法监管的力度。

要通过政策引导，使认证机构向品牌化、规模化和专业化的方向发展，对于运作规范、信誉程度高、社会影响力大的机构要在政策上给予支持。

要严格认证市场准入，在目前认证市场的退出机制还没有有效地建立起来，退出机制不完善，没有发挥应有作用的情况下，必须严格认证市场的准入，要制订认证机构准入的宏观调控政策，对已经存在过度竞争，认证规范性、有效性问题突出的认证领域，要着眼于对现有认证机构和认证活动的监督管理，适当限制新的竞争者进入。

强化责任意识，提高认证机构“规范工作，提高认证有效性”的质量和责任意识。

认证作为一种中介行为，诚信是其生命之源，而诚信是建立在认证结果真实有效基础上的，如果认证有效性得不到保证，认证工作就失去其存在的意义。

认证有效性是通过认证机构的具体认证行为来实现的，认证机构必须清醒地认识自身在提高认证有效性方面所承担的责任和义务。

认证机构的经营宗旨、内部机制、人力资源、运行控制都要紧紧围绕这个总要求去规划和配置。

要用这个要求来审视认证机构的经营行为，规范所有的运作过程，改进机构的资源配置。

既要考虑自己经营发展的要求，更要考虑对行业发展担负的责任，没有了整个行业的健康发展，也就没有机构的生存发展。

大家一定要从自身存在的问题查起，从本机构做起，从现在做起，切实把规范工作，提高认证有效性作为认证机构的自觉行动，共同维护认证认可事业的健康发展。

有效发挥认证作用，加强人员管理，保证认证人员素质是基础。

认证行业是知识型的行业，是依靠人力资源来开展活动的，人力资源是认证行业最重要的资源。

由于近年来认证工作的快速发展，人力资源不足，造成全行业人员平均素质下降，给我们的事业发展造成隐患。

要保证从业人员的素质，认证机构必须明确自己的责任，要在选聘、使用、评价和考核方面把好关，现在一些机构完全放弃了自己的人员管理责任，单纯依靠人员注册制度来把关，对审核人员的行为缺乏必要的监管，对审核人员的现场实际技术能力不进行客观务实的评价，这种倾向必须加以扭转。

同时人员注册制度也要进行必要的改革，我们倡导以人员注册为基本要求，机构管理为主的人员管理机制。

在加强对审核员队伍管理的同时，认证机构还要注意培养自身的经营管理人员、业务管理人员，这些都是机构发展过程中不可或缺的，有时候这些人员对认证有效性的影响甚至超过审核人员。

不要因为没有注册制度就放松对这些人员的管理和培养，认证机构的人力资源必须均衡发展。

在人力资源建设的过程中，要技术业务素质和道德素质并重，必要的职业道德要求对从业人员是必须的。

总之，树立和落实科学发展观对我们党、对我们每个党员都非常重要，对我们国家也非常重要，我们要树立和落实好。

提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。

当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。

只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。

科学营心得篇二十

在我们的生活中，科学观察无处不在。无论是日出时分的晨光，还是夜晚繁星点点的宇宙，我们都在不断地观察和探索。这篇文章是我在科学观察方面的探索和心得。

首先，科学观察不仅仅是看。观察是思维的触角，是理解事物的第一步。我们需要用心去观察，用思考去解读观察到的现象。观察使我更深入地理解了物理现象，化学反应，生物生长，以及地球的运作规律。观察让我看到了事物的本质，而不仅仅是表面。

其次，科学观察需要严谨的态度。准确性、可靠性、可重复性是科学观察的基本要求。只有遵循这些原则，我们才能从观察中获得真实可靠的信息。这些信息可以用来建立理论，验证假设，甚至推动科学的发展。

再次，科学观察需要创新思维。我们不仅需要观察已知的事物，更需要探索未知的领域。这就需要我们拥有创新的思维，勇于挑战旧的理论，发现新的规律。观察的过程，也是发现和提出问题的过程。只有带着问题去观察，我们才能找到答案。

最后，科学观察需要持久性。观察不是一次性的行为，它需要耐心的等待，持续的探索。每一次的观察都可能是新的发现，每一次的观察都可能推动科学的进步。

总的来说，科学观察是一种深入探索，细致观察，创新思考，持续探索的过程。它需要我们付出耐心和努力，也需要我们保持对未知的好奇和热爱。我相信，只有我们保持对科学的热爱，保持对未知的好奇，我们才能不断地在科学观察的道路上前进。

每一次的观察，都是对未知世界的深入理解，都是对科学精神的深深体验。我深感科学观察的魅力，也深感科学探索的挑战。但我愿意接受这些挑战，因为我知道，每一次的观察，每一次的尝试，都在推动着人类对未知世界的认识。

科学观察不仅仅是科学家的事情，它也是我们每一个普通人可以参与的事情。只要我们愿意观察，愿意思考，愿意探索，我们都可以成为科学的参与者，我们都可以成为推动科学进步的力量。

科学观察是一种生活态度，也是一种生活艺术。它需要我们用心去感受，用智慧去解读。我相信，只要我们保持对科学的热爱，保持对未知的好奇，我们就能在科学观察的道路上走得更远，看得更清。

未来的科学观察之路还很长，但我知道，只要我愿意，只要我努力，我就能在科学观察的道路上找到自己的位置，找到自己的价值。我愿意用自己的观察，用自己的思考，去探索这个世界，去发现新的规律，去推动科学的进步。这就是我对科学观察的理解，这就是我对未来的期待。