通过写心得体会，我们可以进一步了解自己的优势和劣势。要避免内容的重复和冗长，写心得体会时要注意精简和扼要表达核心思想。小编为大家收集了一些精彩的心得体会，希望能给大家提供一些参考和思考的方向。

资源获取的心得体会篇一

在我们的生活中，获取资源是一项重要的技能。无论是学习资源、工作资源还是个人发展资源，都是我们不断前行和提升自己的关键。而获取资源不仅仅是依靠机遇，更需要我们运用正确的方法和总结经验。下面将从有效学习、积极人脉、主动机遇、创造机会和总结经验这五个方面，探讨获取资源的方法和心得体会。

第一，有效学习是获取资源的基础。学习是我们获取知识、技能和经验的途径，只有持续学习才能不断提升自己。我们可以通过多种方式进行学习，例如阅读书籍、参加课程和培训，以及与他人交流讨论。但关键是要找到适合自己的学习方式。有些人适合独自阅读，而有些人则更喜欢与他人互动学习。无论哪种方式，都要保持好奇心和求知欲，不断追求新的知识和技能。

第二，积极人脉是获取资源的重要途径。人脉是我们在人际交往中建立起来的关系网络，可以帮助我们获取更多的资源和机会。与人脉的建立需要我们关注他人的需求，主动为他人提供帮助，增进彼此的信任和合作。我们可以通过参加社交活动、参与团队项目和加入行业协会等方式，扩大自己的人脉圈。而与人脉的维护则是通过保持联系、分享资源和互相帮助，建立起持久的合作关系。

第三，主动机遇是获取资源的重要方式。机遇通常不会主动找上门来，我们需要主动去争取和把握。首先，我们要敏锐地捕捉到机遇的出现。这需要我们对外界的变化保持敏感，关注行业动态和新兴趋势。其次，我们要主动争取机遇，例如主动参加项目、提出创新想法，或是申请参加重要活动。最后，我们要善于把握机遇，抓住机遇的同时，也要做好准备和应对。

第四，创造机会是获取资源的秘诀。有时候，机遇并不容易得到，我们需要主动创造机会。首先，我们要有创新思维，不断发现问题和挖掘潜力。其次，我们要对挑战持有积极的态度，尽管会面临风险和困难，但只有敢于迎接挑战，才能创造更多的机会。最后，我们要有正确的行动，将创新思维和积极态度转化为具体的行动方案，争取实现预设的目标。

第五，总结经验是获取资源的持续动力。无论是成功还是失败，我们都应该总结经验，从中汲取教训，不断优化和提升自己。我们可以通过反思自己的行动和结果，找到问题所在，并寻找解决办法。同时，我们也可以向他人请教，学习他人的成功经验和失败经验。通过总结经验，我们可以不断完善自己的获取资源的方法和技能。

总之，获取资源是我们不断进步和提升自己的关键。通过有效学习、积极人脉、主动机遇、创造机会和总结经验，我们可以不断获取更多的资源和机会。只有不断学习和总结，不断主动寻求和创造机会，才能不断提升自己的能力和竞争力，在激烈的社会竞争中脱颖而出。

资源获取的心得体会篇二

教学资源是教师课堂教学中必不可少的一部分。它对于教师提高教学质量、增加教学魅力、激发学生学习积极性起着重要的作用。然而，在实际教学中，教师往往面临着教学资源获取的困难。因此，积极主动地寻找并合理利用教学资源成为了教师必须具备的能力。在我的教学实践中，我总结出了一些心得体会。

首先，对于教学资源的获取，教师应该始终保持积极的学习态度。只有不断学习新知识、了解新动态，才能够拥有丰富的教学资源，将其运用到教学中去。我曾经参加过各种各样的教育培训，通过学习他人的教学方法和经验，我不断地充实自己的教学资源库。同时，我也会定期浏览相关的教学网站和教材，通过阅读一些教育书籍和教学理论来不断地充实自己的教学知识储备。

其次，教师应该善于发挥自身的创造力和想象力，充分利用身边的资源进行创新。在教学过程中，有时候我们可能会发现教材内容并不能完全适应学生的学习需求。这个时候，教师就需要发挥自己的创造力，通过整合各种资源，制作一些适合自己教学特点和学生学习风格的教学材料。比如，我曾经在一堂语文课上，为了激发学生对古文的兴趣，我制作了一个以古诗词为主题的手抄报，通过展示和介绍其中的内容，让学生对古文产生了浓厚的兴趣。

再次，利用社会资源也是教师获取教学资源的重要途径。社会上有着丰富的教育资源，如图书馆、博物馆、科技馆等。这些资源不仅可以让学生拓宽视野，开拓思维，也可以让教师深入了解教学内容，提供更加丰富的教学资源。在我的教学实践中，我曾经带领学生参观了科技博物馆，通过亲身感受和观察，学生对科学知识产生了更深入的理解和认识。

最后，教师还应该善于利用网络资源。在当今信息网络时代，互联网已经成为了教师获取教学资源的重要途径。通过网络，教师可以轻松获取各种教育资讯、教学视频、教学设计等。同时，也可以通过网络平台与其他教师进行交流和分享。在我的教学实践中，我经常充分利用网络资源，寻找和下载一些教学视频，通过观看这些视频，我可以了解一些新的教学方法和技巧，将其应用到我的课堂教学中去。

综上所述，对于教学资源的获取，教师应该始终保持积极的学习态度，善于发挥自身的创造力和想象力，充分利用身边的资源进行创新，善于利用社会资源和网络资源。只有这样，才能够不断丰富自己的教学资源库，提高自己的教学水平，给学生带来更好的教学效果。相信在今后的教学实践中，我会继续不断地寻找和利用各种教学资源，不断提高自己的专业素养和教学能力。

资源获取的心得体会篇三

随着互联网的快速发展，人们越来越依赖于网络资源获取信息。作为一个现代人，我也深刻意识到了网络在学习中的重要性。在长期的学习中，我积累了一些学习网络资源获取的心得体会，我相信这些经验将会对我未来的学习道路起到重要的指导作用。

首先，网络资源获取的最关键之处在于信息的筛选和鉴别能力。互联网上充斥着大量的信息，有些是有价值的，但也有很多是垃圾信息。学会辨别信息的真假和价值，对于我来说是至关重要的。我时常会运用一些技巧来筛选有用的信息，如通过查阅多个网站进行对比，通过查看信息发布者的专业性和可靠性等等。同时在信息的使用中，也要善于拿捏信息的适用范围和深度，以免在海量的信息中迷失。

其次，学习网络资源获取需要正确的学习方法。对待网络学习资源，不能只是简单的收集和整理，更要懂得运用。我喜欢利用网络资源进行主题学习，先大致了解某一主题的基本概念和知识点，再去深入学习一些相关的资料和文献，比如通过搜索引擎搜索相关论文或者专业网站。这种迭代的学习方法，让我在学习过程中一步步地往更深层次发展，从而获得更全面的知识。

另外，学习网络资源获取还需要注重合理的时间管理。网络世界如此广阔，一旦陷入其中很容易迷失，甚至浪费大量宝贵的学习时间。因此，我每次在使用网络资源前，都会制定一个明确的学习目标和时间限制。同时，我也会策略性地安排学习任务，合理地安排每一个学习环节的时间长度。通过良好的时间管理，我不仅能够提高学习效率，更能够将时间用到刀刃上，使学习更有价值。

此外，学习网络资源获取还要有正确的心态。网络世界给我们提供了非常丰富的学习资源，但正是因为太过便利，我们容易产生依赖和懈怠的心态。在学习网络资源获取的过程中，我时常提醒自己要有恒心和毅力，不因一次失败而放弃，不因资源的丰富而走入困境。学习网络资源获取需要耐心和决心，同时也需要学会合理地调整学习策略，对自己的学习方法进行不断的优化和改进，保持积极的学习态度。

最后，我认识到学习网络资源获取需要与他人共建学习网络。学习网络资源只有通过与他人交流和分享，才能进一步丰富和提高。在学习过程中，我会积极参与各类在线学习社区和讨论组，与其他学习者交流经验和观点，一起解决问题、找到更多的学习资源。通过与他人的互动，我能够拓宽自己的学习视野，深化自己的学习理解，真正实现共建共享的学习效果。

总之，学习网络资源获取是一项需要持续学习和不断摸索的能力。通过对信息的筛选、学习方法的优化、时间管理的合理规划、积极的学习心态以及与他人的共建学习网络，我相信我将能够更好地利用网络资源来提升自己的学习效果和学习能力，为未来的发展打下坚实的基础。

资源获取的心得体会篇四

随着互联网的快速发展，网络资源的获取愈发方便和迅速。作为现代学生，我们可以通过网络获取各种各样的知识和信息。如何高效地利用网络资源学习，对我们来说是一个重要的课题。在我多年的学习经历中，我渐渐摸索出了一些经验和方法。在本文中，我将分享我关于学习网络资源获取的心得和体会，并总结出了五个核心要点。

首先，要学会准确地寻找和筛选信息。网络上的信息多种多样，有些是真实可靠的，有些则充斥着虚假和错误。在我们获取信息的时候，首先要学会准确地搜索关键词，并筛选出自己所需要的信息。此外，我们还应该时刻保持怀疑的态度，对于信息的真实性进行客观评估。通过查证多种来源和比较不同观点，我们可以更加客观地判断信息的正确性和可信度。

其次，要善于利用网络教育资源。网络上有大量的在线课程、教育平台和学习社区，这些资源可以帮助我们更加系统地学习和提高自己的能力。通过参加在线课程，我们可以获取最新的知识和学习方法，提升自己的专业水平。同时，网络上的教育平台和学习社区也为我们提供了一个分享和交流的平台，我们可以与其他学习者互动、讨论问题、解答疑惑，共同进步。

第三，要充分利用搜索引擎的功能。搜索引擎是我们获取网络资源的重要工具。然而，很多人并不了解搜索引擎的高级搜索功能，只是简单地输入几个关键词，然后随意选择搜索结果。这样会浪费很多时间并且可能无法找到自己需要的内容。因此，我们应该学会利用搜索引擎的高级搜索语法，如引号搜索、排除搜索等，来缩小搜索范围并提高搜索结果的准确性。

第四，要学会合理规划学习时间和节奏。在网络上学习可以很方便，但也容易让人陷入分散注意力和浪费时间的困境。不少人会一不小心就被一些无关的事情吸引，或者过分沉迷于刷微博、玩游戏等。因此，我们应该合理规划学习时间，提高学习效率。可以采用番茄钟工作法或者制定学习计划，将学习任务分解成小块，完成一个又一个小目标，提高学习的效果和成就感。

最后，要树立正确的学习态度。网络资源的获取虽然方便，但并不意味着我们可以轻松地轻松地获得所有知识。学习仍然需要付出时间和努力。我们不能只把网络当成某种工具，而是要把它作为一个学习的辅助渠道，融入到我们的学习生活中。我们要保持积极的学习态度，主动寻找和研究新的知识，不断提高自己的学习能力和素质。

综上所述，学习网络资源获取的过程需要我们具备准确筛选信息、合理利用网络教育资源、熟练运用搜索引擎、规划学习时间和节奏以及树立正确的学习态度等五个核心要点。通过不断实践和总结，我相信我们可以更好地利用网络资源，提高学习的效果和效率。让我们一起在网络资源的海洋中创造属于我们自己的学习之旅。

资源获取的心得体会篇五

资源是现代社会生活中不可或缺的一部分，它们无处不在，如同一股动力推动着我们向前。然而，要获取资源并不是一件容易的事情，需要我们采取一些方法和策略。在此，我将分享一些我从获取资源中得到的心得体会。

首先，在获取资源的过程中，首要的一点是要明确自己的需求。只有了解自己需要什么，才能更有效地寻找和获取资源。例如，如果我需要提升技能，我会主动寻找与之相关的学习资料、课程或培训机会。而如果我需要资金支持，我会去了解各类贷款、投资和赞助等资源。明确需求是获取资源的起点，它能引导我们朝着正确的方向前进。

其次，要善于利用网络资源。如今，互联网已经成为获取资源的主要渠道之一。我们可以通过搜索引擎查找各类资源，如书籍、文档、论文等。同时，社交媒体也成为获取资源的重要平台。在社交媒体上，我们可以关注一些行业专家或机构，获取他们的分享和建议。网络资源丰富多样，我们只需利用好它们，就能获得更多的资源。

第三，建立人际关系网络。人脉关系在获取资源中起着举足轻重的作用。与不同背景、不同行业的人交往，不仅可以获取更多的资源，还能拓宽我们的视野。打造人际关系网络的方法多种多样，包括参加行业交流活动、加入团队或组织、与同事、同学保持联系等。与他人建立良好的关系，会为我们提供更多获取资源的机会。

然后，终身学习和自我提升也是获取资源的重要途径之一。资源是与时俱进的，只有不断学习，才能获取更加优质和新的资源。我们可以通过参加培训班、学习新的技能、阅读相关书籍和文章等方式来不断提升自己。当我们拥有更多的知识和技能时，就能更好地获取和利用资源。

最后，获取资源需要坚持和耐心。有时，我们可能需要花费大量的时间和精力，才能成功获取到资源。但是，我们不能因为困难而放弃，需要持续地努力和追求。坚持意味着我们对资源的价值和重要性的认知，耐心则是我们在获取资源的过程中克服困难的态度。只有坚持和耐心，我们才能真正获得我们想要的资源。

通过以上这些方法和心得体会，我感受到了获取资源的过程中的快乐和收获。明确需求、利用网络资源、建立人际关系网络、终身学习和自我提升，以及坚持和耐心，这些方法和心得正是我在获取资源过程中总结出来的宝贵经验。希望这些经验也能对读者有所启发，帮助大家更好地获取和利用资源。

资源获取的心得体会篇六

教学是一项充满挑战的工作，而获取合适的教学资源则是保证教学质量的关键一环。在长期从事教学工作的过程中，我通过不断探索与实践，逐渐积累了一些教学资源获取的心得体会。在这篇文章中，我将分享五个方面的经验：合理利用已有资源、拓宽获取渠道、积极参加培训与研讨、与同行交流合作以及加强自主研究。

首先，合理利用已有资源是教学资源获取的第一步。作为教师，我们应该充分利用学校、教研组以及教材这些已有的教学资源。学校通常会提供一些优质的教育和教学资源，包括教学设备、实验室、图书馆等，我们可以通过充分了解并利用这些资源来丰富教育教学内容。此外，教研组中也有许多有经验的老师，他们在课堂教学中积累了丰富的案例和方法，我们可以向他们请教或参加教研活动，借鉴他们的经验。同时，教材也是一种重要的教学资源，通过仔细研读教材和针对性的教学设计，我们可以更好地运用教材进行教学。

其次，拓宽获取教学资源的渠道也是十分重要的。除了依赖学校和教研组提供的资源之外，我们还可以利用互联网来获取更广泛的教学资源。现在，互联网上存在着大量的教育教学网站和教学资源平台，例如教育部的国家精品课程资源分享平台、新东方的在线学习平台等，这些平台提供了丰富的教学视频、教案、课件以及在线交流等功能，帮助我们更好地获取和使用教学资源。此外，我们还可以关注一些教育公众号、学术论坛和教育博客，通过研读他们的文章和参与讨论，不断获取新的教学资源和思路。

第三，积极参加培训与研讨也是提高获取教学资源能力的方法之一。现在，各地都会组织各类教育培训和教学研讨会，这些活动旨在分享和传播教学经验和资源。我们可以积极参加这些活动，从中学习和获取宝贵的教学资源。在培训和研讨会上，我们可以听取专家的讲座、体验教学新方法、参加小组讨论等，这些活动能够帮助我们更新教育理念，塑造教学方法，拓宽教学资源的广度和深度。

第四，与同行进行交流和合作是获取教学资源的另一种途径。教师们尽管各自独立工作，但我们并不孤立。与同行进行交流和合作，可以共享各自的教学资源和经验。我们可以组织教学组同行互观互评、共同备课，通过合作探讨和分享各自的教学资源和教学方法，不断提高教学水平。在交流和合作的过程中，我们可以了解其他教师的教学思路、案例和经验，借鉴和汲取他们的优点，有助于我们获取更多的教学资源。

最后，加强自主研究也是获取教学资源的关键一环。教学资源的更新和获取是一个不断探索和积累的过程。作为教师，我们应该不断提高自身的专业素养，加强自主研究，提升获取教学资源的能力。可以通过阅读教育类书籍和期刊，参与教育研究和课题研究，进行教学反思和总结，并对教学方法和教学资源进行创新和改进。

在获取教学资源的过程中，我们需要不断探索与实践，从不同的渠道获取新的资源和思路。通过合理利用已有资源、拓宽获取渠道、积极参加培训与研讨、与同行交流合作以及加强自主研究，我们可以提升获取教学资源的能力，为课堂教学提供优质的教育资源。只有不断学习和创新，才能满足学生多样化的学习需求，提高教学质量，促进学生全面发展。

资源获取的心得体会篇七

近年来，随着信息技术的迅猛发展，电子课件成为了教学中不可或缺的一部分。作为一名教师，如何获取高质量的课件资源，已经成为提高教学质量的重要一环。下面我将分享我在获取课件资源方面的几个心得体会。

首先，要善于利用教育平台。随着互联网的普及，诸多教育平台应运而生，如中国教育电视台、课件之家等。这些平台提供了大量的公开课课件资源，覆盖面广，质量优秀。同时，这些平台还提供讨论区和问答板块，供教师们交流和分享心得。我们可以在这些平台上查找相关资源，借鉴他人优秀的课件设计，通过互相学习进步。

其次，要积极参与教研活动。教研活动是一种提高教师教学水平的有效方式。通过与同行的交流和互动，我们可以了解到更多的课件资源和教学方法。可以参加学校组织的各类教研活动，如教学研讨会、讲座、教研组会议等。还可以参加一些行业性的教研活动，如学科竞赛和教育展览等。通过这些活动，我们可以结识更多的专家和行业人士，在他们的指导下，进一步提高我们的课件获取能力。

此外，要加强自身的素材收集和整理能力。作为教师，我们应该建立自己的素材库。在教学的过程中，可以通过各种方式收集素材，如课堂教学实录、学生作业、课外阅读材料等。还可以利用互联网搜索相关资料，如课外视频、网页和图片等。将这些素材进行分类整理，建立自己的资源库。这样一来，我们就可以随时随地获取所需资源，提高教学的灵活性和效果。

最后，要经常进行课件的优化和更新。课件资源是可以不断完善和改进的。当我们使用课件进行教学时，要注意学生的反馈和效果。根据学生的反馈意见，我们可以对课件进行修改和完善。当然，我们还要不断关注教育研究和课程标准的变化，及时更新课件内容和目标。只有不断地进行优化和更新，我们才能够以更好的方式进行教学。

综上所述，获取高质量的课件资源对于提高教学质量起到了重要的作用。我们可以通过善于利用教育平台、积极参与教研活动、加强自身的素材收集和整理能力以及经常进行课件的优化和更新等方式来获取课件资源。不仅要重视获取资源的过程，还要注重对资源的利用和创新，以提高学生的学习效果和兴趣。相信通过我们的不断努力，我们将能够更好地利用课件资源，提高教学水平，培养出更多优秀的学生。

资源获取的心得体会篇八

网络资源获取培训是一种旨在培养个人获取网络信息和知识的技能的培训活动。在当今信息时代，互联网已经成为人们获取各种信息的主要途径之一。因此，提高网络资源获取能力不仅对于个人的学习和工作具有重要意义，同时也是适应当前社会发展和提高竞争力的一种重要手段。最近，我参加了一次网络资源获取培训活动，并从中收获良多。

第二段：培训的内容与方法。

在培训中，我们首先学习了如何利用搜索引擎进行准确的关键词搜索。了解如何选择关键词、运用过滤器和使用高级搜索技巧将大大提高我们的搜索效果。然后，我们学习了如何评估和判断网站的可信度和信息的可靠性。了解如何评估网站的作者和来源，对我们避免误导和获取可靠信息至关重要。此外，我们还学习了如何收藏和管理信息，以便将来回顾和参考。通过学习这些技巧和方法，我对自己的网络资源获取能力有了一个全新的认识。

第三段：收获与体会。

通过这次网络资源获取培训，我不仅收获了大量的实用技巧和方法，也深刻意识到了网络资源获取的重要性。在过去，我常常花费大量时间在搜索引擎中输入过于普遍的关键词，结果获取的信息与我需求不符。而现在，我学会了根据自己的需求选择准确的关键词，以及优化搜索结果的方法。这大大提高了我的搜索效率，帮助我更快地找到所需的信息。此外，通过学习如何评价网站的可靠性，我不再盲目相信一切信息，而是学会了分辨虚假和真实的信息。这为我的学习和工作提供了更加可靠的资料支持。

第四段：对未来的应用与发展。

我相信，通过这次培训学到的技巧和方法将对我的未来产生重要影响。首先，我将能更快地获取所需的信息，并将其应用到我的学习和工作中。这将使我的学习效率更高，成果更加丰硕。其次，我将能够更好地评估和判断信息的可靠性，避免误导和错误决策的发生。这将增强我的思维能力和决策水平。此外，我还打算将所学的技巧和知识与他人分享，以帮助更多人提高网络资源获取能力。这样，我不仅能够将自己的技能不断提升，也能够回馈社会，为他人提供帮助。

第五段：总结与展望。

通过参加这次网络资源获取培训，我深刻认识到网络资源获取的重要性，并学到了许多实用的技巧和方法。这次培训不仅提高了我的网络资源获取能力，也为我的学习和工作带来了极大的便利。未来，我将继续努力应用和拓展所学的技能，并帮助更多人提高他们的网络资源获取能力。我相信，通过不断学习和实践，我将在网络资源获取领域取得更大的突破和发展。

资源获取的心得体会篇九

近年来，随着数字技术的快速发展，美术领域也日益受益于数字资源的获取与利用。作为一名美术爱好者，我积极利用互联网和数字工具来获取美术数字资源，通过阅读、观看、学习和创作，不断提升自己的艺术水平。在这个过程中，我获得了许多宝贵的心得和体会。

首先，通过网络资源可以迅速找到丰富的美术资料。互联网是一个庞大而丰富的信息宝库，其中蕴藏着海量的美术资源。无论是名画欣赏、美术史知识还是绘画技巧，都可以在网络上找到相应的资料。尤其是像国际博物馆联盟的数字化馆藏、艺术家个人网站、绘画教学平台等，内容十分丰富多样。通过网络资源的获取，我可以在家里就近欣赏到世界各地的艺术精品，更加容易了解和学习各种艺术形式。

其次，数字工具为美术学习和创作带来了便利与创新。数字工具的快速发展，为美术创作提供了更多可能性。电子绘图、三维建模、虚拟现实等技术的运用，不仅让创作更加灵活便捷，还使得艺术表现形式更加丰富多样。同时，数字工具也为美术学习提供了更多的机会和途径。通过在线学习平台、APP应用等，我可以随时随地学习美术的相关知识和技法，跳出传统学习的限制，自由地获取所需的信息和技能。

然而，数字资源的获取也带来了一些问题和挑战。首先是信息真实性的问题。在网络上，虽然有很多大量的美术资源，但其中也掺杂着大量的垃圾信息和不准确的知识，这对于初学者来说很容易引导误入歧途。因此，我们在获取数字资源的时候必须要有选择的去信任和使用。其次，数字资源的获取也可能面临版权和使用权的问题。由于网络上资源共享的便利性，许多美术作品和图片的版权被侵犯，这对于那些原创作者来说是一种无法回避的痛苦。因此，我们在利用数字资源的时候，必须要尊重版权，并且有意识地进行合法和正当的使用。

在这个数字化时代，美术数字资源的获取变得更加方便和迅捷，不但为美术爱好者提供了更多的机会和选择，也为我们的艺术学习和创作增添了无限的可能性。通过网络上的丰富资源和数字工具，我们可以随时随地与美术作品互动，学习和借鉴其他艺术家的精品之作。然而，我们也要同时注意保护版权和维护艺术品的合法性。只有合法合规的使用和分享，才能保证数字资源的健康和持续发展。

总之，美术数字资源的获取为我们的美术学习和创作提供了前所未有的便利和机会。通过网络资源和数字工具的运用，我们可以丰富自己的美术知识，提升自己的绘画技巧，并且在创作中发挥出更多的创新力和想象力。然而，我们也不能忽视其中的问题和挑战，需要学会正确选择和使用数字资源，并且尊重和保护版权，才能使美术数字资源的获取更加健康、合法和可持续。相信在数字化时代，我们能够充分利用和挖掘数字资源的潜力，进一步推动美术事业的发展和繁荣。

资源获取的心得体会篇十

数字化教学简单的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用，利用多媒体设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。

首先，数字化教学要打破传统教学的思想，根据课程的教学内容，知识要点对课程进行重新设计，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的知识点结合在一起，形成新的模块，以一个数字教学载体展现出来，既有利于学生的直观认识，也有利于教学内容的展开，既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。

第二，数字教学要充分利用现代化的信息技术。在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件准备中，充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件，并能利用数字技术开发系列课件，开发教学软件等。

第三，在课外充分利用网络资源，利用网络平台开展网络教学，实现绿色作文网资源共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为交流平台，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。数字化教学与传统教学比较，最本质的区别就是改变了学生的学习方式。在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。在数字化教学中，多媒体信息的引入，使学生对问题有了直接的认识，对教学内容的兴趣提高了，更愿意去思考问题的解决方法。重新设计过的教学模块，能够引导学生更好的进行学习。教学软件的引入，提高了学生学习的积极性，锻炼了学生的动手能力。课外的数字资源平台，为学生的课后复习与课外自学提供了条件，锻炼了学生的自学能力。当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应该继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，适当的。讲解辅助适量的板书，能够更好的帮助学生去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。

资源获取的心得体会篇十一

百度是目前中国最大的互联网搜索引擎之一，拥有许多资源。这些资源，不仅仅是为了让百度能够顺利运营，更是为了给百度的用户带来更好的体验。如何获取百度的资源是一个很重要的问题，因为可以最大限度地提高我们的效率和质量。在本文中，我们将探讨百度获取资源方面的心得体会。

第二段：如何获取百度技术资源。

百度是一家技术领先的公司，拥有丰富的技术资源。如何获取这些资源呢？首先，我们可以进入百度开放平台进行注册，获得开发者身份。这样就可以使用百度的API接口进行开发，方便获得更多的技术资源。其次，我们还可以参与百度助手开发，这个开放平台汇聚了很多优秀的开发者，一起交流学习，开拓技术视野。最后，我们还可以搜索百度的技术博客，不断了解最新的技术动态和知识点。

第三段：如何获取百度营销资源。

在互联网时代，营销非常重要。而百度，正是这个领域的领头羊之一。如何获取百度的营销资源呢？首先，我们需要加入百度推广平台。这里面包括百度推广业务等一系列的推广服务，以便为广告主提供更优质的广告投放服务。其次，我们还可以从百度移动推广平台获得资源，通过这个平台，我们可以将广告投放在移动设备上，为企业的营销推广增加更多的人群接触面。最后，我们还可以关注百度的营销专业论坛，这个论坛是由百度运营团队管理，汇聚了各类营销专家，可以帮助我们更好地了解一些有关营销领域的最新动态和趋势。

第四段：如何获取百度知识资源。

百度作为一个搜索引擎，拥有丰富的知识资源。如何获取这些资源呢？首先，我们可以使用百度知道，它是无数人服务的平台，我们可以在这里得到广泛的知识答案。如果我们是高校的老师或者研究人员，我们可以通过百度学术获取更多的专业性知识，包括学术论文、专业期刊等等。最后，我们还可以关注百度百科，成为百科百度的编辑者，与其他百科爱好者们一齐交流学习，创作百度百科的内容。

第五段：结论。

无论是从技术、营销、还是知识角度，百度都有许多资源可以让我们去探索和利用。首先，我们需要了解自己的需求，并且明确自己想要从百度获得哪些资源。然后，我们需要注册百度开放平台、百度推广平台和百度学术，这样才能够获取到更多的资源和权益。最后，我们需要不断地关注行业新闻和发展趋势，及时调整自己的战略和计划，从而更好地获取和利用百度的资源。

资源获取的心得体会篇十二

随着科技的进步和互联网的普及，美术数字资源的获取越来越便捷。无论是绘画、摄影还是设计，都可以通过网络和手机等数字设备轻松地找到所需的素材和资料。在这个数字时代，我有幸通过互联网和手机等渠道，不仅获得了丰富的美术数字资源，还积累了一些心得体会。

首先，获取美术数字资源要善于利用网络平台。互联网是现代社会最大的信息宝库，我们可以在各种网站上轻松找到大量的美术数字资源。其中，一些专门提供美术资源的网站，如Unsplash、Pexels等，为我们提供了大量精美的照片、插画、文字等资源。此外，一些有名的绘画和设计教育机构也会在网上提供免费的素材和教程。在获取美术数字资源时，我们要善于利用搜索引擎，选择合适的关键词，以获得最符合需求的资源。

其次，获取美术数字资源要注重版权和合法性。在数字时代，美术数字资源的盗版问题十分普遍。有些网站上充斥着未经授权的素材，使用这些资源不但侵犯了原作者的权益，也不利于我们的美术创作。因此，在获取美术数字资源时，我们要注重版权和合法性，选择那些具备合法使用权的素材网站，确保我们的创作不会产生任何法律纠纷。

另外，我认为学会制作和分享美术数字资源也是很重要的一点。通过学习一些简单但实用的软件，如PS、AI等，我们可以将自己创作的素材整理、编辑并分享给他人。这样不仅能提高我们的创作能力，更可以将自己的作品与他人一同分享，得到更多的反馈和意见，进一步完善我们的作品。而且，通过分享和交流，我们还能结识更多志同道合的朋友，扩展我们的美术圈子。

此外，获取美术数字资源也有着应用和创新的一面。随着科技的发展，美术数字资源的应用越来越广泛。比如，我们可以利用3D建模软件创造出具有立体感的艺术品，利用VR技术打造出沉浸式的艺术体验。此外，我们还可以借助数字工具进行图像处理和修饰，提升我们创作作品的质量。通过应用和创新，我们可以更好地利用美术数字资源，丰富我们的艺术表达。

最后，获取美术数字资源的过程也是一个不断学习和成长的过程。获取美术数字资源的同时，我们还要学习如何筛选和整理这些资源，学习如何运用这些资源创作出独特的作品。在这个过程中，我们不仅要学习技术的使用，还要学会发现美的眼光和艺术灵感。通过不断地学习和实践，我们可以提高自己的创作水平，成为更出色的艺术家。

总之，美术数字资源的获取是一项必备的技能，无论是对于创作，设计，还是学习和扩展美术知识，都起着至关重要的作用。要善于利用网络平台，注重版权和合法性，学会制作和分享，应用和创新，同时也要将这个过程视为学习和成长的机会。只有不断充实自己的数字美术资源，我们才能更好地创作出独特、精美的作品，展现我们的艺术潜力和创造力。

资源获取的心得体会篇十三

人们生活的方方面面都离不开互联网，而互联网中搜索引擎的地位也愈发重要。作为国内搜索引擎市场的龙头企业，百度获取资源的方式一直备受关注。在使用百度搜索引擎时，我们会感受到它的快捷和方便，有时候甚至让我们惊叹于它的智能化。下面，我将分享我在百度获取资源方面的心得体会，希望能够对大家有所启发。

第二段：优化搜索词汇。

百度获取资源基于搜索关键词，因此优化搜索词汇是关键之一。一般情况下，我们都希望自己的网站能够被更多的人搜索到，因此使用适当的关键词来进行优化是非常必要的。在使用百度搜索时，我们会发现它的智能搜索功能非常强大，由此推荐的搜索结果通常都比较精准。如果我们能够耐心地选择适合自己的关键词，就能更有效地提升网站的流量。

第三段：注重网站优化。

百度搜索引擎也会根据网站的质量来进行排序，因此注重网站优化也是非常重要的。百度对于流量较大的网站也有一些特殊的要求，比如网站的速度、安全性等。如果我们能够在这些方面投入更多的时间和资源，就能够更快速地获得百度搜索引擎的支持，从而更好地获取资源。

第四段：建立社交媒体平台。

通过建立社交媒体平台，我们可以让自己的网站获得更多的流量。在这个过程中，我们可以通过定制一些网站功能或者提供更加直观的界面等方式来增强用户体验。同时，我们可以将我们的网站与百度搜索引擎、通信服务等相结合，从而更好地提升网站流量和能见度。

第五段：总结。

综上所述，百度获取资源的方式是一个复杂而又不断变化的过程。我们可以通过注册百度搜索引擎账户、优化搜索词汇、注重网站优化、建立社交媒体平台等多种方式来提升网站的流量，从而更好地获取资源。不过，我们也需要注意种种障碍和风险，如不良信息、虚假推销、网络诈骗等。所以，要加强自我保护，避免网络安全问题带来的损失。最后，希望这篇文章能够对大家有所帮助，同时也欢迎大家分享自己的心得体会。

资源获取的心得体会篇十四

第一段：引言（100字）。

网络资源获取在当今信息化的时代中显得尤为重要，因此，参加网络资源获取培训成为了我提升自己技能的必要之路。在这次培训的过程中，我学到了很多技巧和方法，也深刻体会到了网络资源获取的重要性。在文章中，我将分享我在培训中所学到的知识以及思考。

第二段：培训内容概述（200字）。

在这次培训中，我了解到了一些实用的网络资源获取技巧，包括如何有效地利用搜索引擎、如何选择合适的网站和如何利用各种社交媒体平台。首先，搜索引擎是我平时使用最多的工具之一。通过培训，我学会了更加精确地使用搜索引擎，包括使用引号、排除词和限制搜索范围等方法，以获取更准确的结果。其次，我也学到了如何选择适合的网站，不仅要看网站的权威性和可信度，还要注意网站的更新频率和内容质量。最后，我们还学习了如何利用社交媒体平台获取有价值的网络资源，比如通过关注专业人士的微博或参与专业领域的讨论群。

第三段：实践收获（300字）。

在培训结束后，我通过实践验证了所学知识的有效性。通过精确地使用搜索引擎，我能够更快速、准确地找到我所需要的信息，节省了大量的时间。在选择网站方面，我也开始更加审慎地选择，不再盲目相信搜索结果中排名靠前的网站。我会更多地关注网站的更新频率和内容质量，以保证所获取的网络资源的可靠性。此外，通过参与一些专业领域的讨论群，我认识了一些同行业的专业人士，和他们的交流也让我受益匪浅。在这个过程中，我不断地调整自己的思维方式，更加积极主动地参与到讨论中，提出问题和分享自己的见解。通过这些实践，我不仅更好地掌握了网络资源获取的技巧，也提高了自己的沟通和合作能力。

第四段：培训反思（300字）。

在培训中，我深刻体会到了网络资源获取的重要性。在信息爆炸的时代，网络资源获取是解决问题、学习和发展的重要方法之一。然而，我们也需要警惕网络资源的质量和真实性。在这个信息泛滥的时代，我们必须培养自己的鉴别能力，不盲目相信一切来自网络的信息。另外，网络资源获取也是一个不断学习与实践的过程，并且需要时刻注重更新自己的知识和技能。网络资源获取是一个广阔的领域，我们需要持续学习和探索，以应对不断变化的信息环境。

第五段：总结（200字）。

通过这次网络资源获取培训，我收获了很多有价值的知识和实践经验。我学会了更好地利用搜索引擎，选择合适的网站和利用社交媒体平台获取网络资源。通过实践，我更加深入地理解了网络资源获取的重要性，并且意识到了保持自己的学习与更新的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续应用所学的技巧和方法，不断提升自己的网络资源获取能力，以更好地适应信息化的时代。

资源获取的心得体会篇十五

随着互联网的普及和多媒体内容的大量产出，各类图片素材的需求也越来越大。对于广告设计师、网页设计师以及市场营销人员来说，具备获取高质量图片素材的能力是非常关键的。在我长期从事设计工作的过程中，我积累了一些关于图片素材获取的心得体会，希望能与大家分享。

首先，了解不同类型的图片素材平台是非常重要的。目前市面上有很多图片素材平台，如Shutterstock、GettyImages、Pexels等。每个平台都有其特点和优势，较为专业的平台通常提供更多高质量的图片，而一些免费的平台则提供更多适用于个人和小型项目的素材。根据不同的需求，选择合适的平台非常重要。同时，可以通过阅读用户评价和推荐来判断平台的可靠性和质量。

其次，建立个人的图片素材收集库是非常有用的。随着时间的推移，我们会遇到很多优秀的图片素材，但往往很难立即应用。因此，建立一个个人的图片素材收集库可以方便我们在需要的时候快速找到适合的素材。可以使用专业的图片管理软件，如AdobeLightroom和GooglePhotos，或者自己创建文件夹来管理不同类型和风格的图片。另外，尽量标注图片的来源和版权信息，以避免侵权问题。

第三，合理利用搜索引擎是获取图片素材的有效途径。谷歌图片和百度图片是两个常用的搜索引擎，可以在搜索栏中输入关键词来寻找所需的图片素材。然而，需要注意的是，搜索引擎中的图片不一定都是免费和合法的，因此在使用时需注意版权问题。我们可以通过筛选工具来限定搜索结果，仅显示免费可用的图片，或者在搜索关键词后加上“版权免费”、“无版权”等来找到合适的图片素材。

第四，利用社交媒体平台和图片分享网站是获取独特图片素材的好方法。Instagram、Pinterest和Unsplash等平台都是用户上传和分享图片的平台，其中有很多用户分享的高质量图片可用于设计和创作。可以通过关注具有创作才华的账号或者使用关键词搜索相关图片来发现新的素材。另外，可以参加一些图片分享的社群或者论坛，与其他设计师交流和分享经验，相互借鉴和启发。

最后，需要经常关注最新的设计趋势和潮流。设计是一个时尚变化迅速的行业，随着时代的发展，设计趋势也在不断变化。因此，定期了解最新的设计趋势和潮流，可以帮助我们找到更适合当前市场需求的图片素材。可以参考设计杂志、行业展会以及设计师的博客和社交媒体账号，了解他们对于图片素材的应用和推荐。

总之，图片素材获取是设计工作中非常重要的一环。通过了解不同的图片素材平台，建立个人的图片素材收集库，合理利用搜索引擎，利用社交媒体平台和图片分享网站，以及关注最新的设计趋势和潮流，我们可以获取到更多高质量和独特的图片素材，提升设计作品的质量和吸引力。希望这些心得体会对大家在图片素材获取方面有所帮助。

资源获取的心得体会篇十六

1.引言：图片在现代社会中扮演着重要的角色。然而，随着网络社交媒体的普及和商业需求的增长，更多的人需要高质量的图片素材来满足自己的需求。在获取图片素材的过程中，我积累了一些心得体会。

2.寻找可靠的图片资源网站：在众多的图片资源网站中，找到可靠的网站是首要任务。可靠的网站有很多优点，如有丰富的图片素材库、图片质量高、提供多种格式下载等。此外，一些可靠的网站还会提供多种付费和免费的许可协议，确保用户合法合规地使用素材。

3.精确的搜索关键词：无论在图片网站还是搜索引擎上，输入精确的搜索关键词都是获取理想图片的关键。通过对所需图片的具体描述、主题或关键元素进行搜索，可以缩小范围，提高获取理想图片的概率。同时，对于不同的用途，还需要使用不同的搜索关键词，以获取到更符合要求的素材。

4.注意图片的品质和版权：图片的品质和版权是使用图片素材时需要关注的重要因素。首先，图片的品质直接影响到使用效果，因此应选择高像素、高清晰度的图片。其次，版权是合法使用图片的关键。对于商业用途，尤其需要确保所使用的图片具有合法的版权许可。选择已获得授权或者提供免版税的图片素材是保证合规使用的重要保障。

5.收集和整理图片素材：无论是个人还是商业需求，选择合适的图片素材之后，就需要进行收集和整理。将图片按照不同的分类或标签整理可以使自己更方便地找到需要的图片。此外，还可以使用一些专业的图片管理软件或工具对图片进行整理和编辑，提高图片的利用率和效果。

6.结论：总结上述心得体会，获取高质量的图片素材需要寻找可靠的图片资源网站，使用精确的搜索关键词，注意图片的品质和版权，以及对收集的图片进行整理。这些经验不仅可以帮助个人和企业在网络社交媒体和商业活动中使用合适的图片素材，还可以使他们更好地满足自己的需求和提升形象。

7.展望：随着科技的不断进步和图片素材的需求不断增长，未来的图片素材获取方式可能会更加多样化和便捷化。例如，利用人工智能技术快速搜索并生成合适的图片素材，或者通过虚拟现实技术创造出更具沉浸式和逼真感的视觉效果。无论如何，获取高质量的图片素材的需求和方法都将继续发展和改进。

资源获取的心得体会篇十七

随着互联网的发展，网络资源正日益成为人们获取信息、学习知识的重要渠道。为了提高网络资源获取的技能，我参加了一次网络资源获取培训，并从中收获了很多。下面我将以五段式文章的形式，为大家分享一下我的心得体会。

第一段：引入背景。

在社会信息化高速发展的今天，网络资源的获取已经成为我们学习和工作不可或缺的一部分。然而，真正掌握网络资源获取的技巧并不容易。为了提高自己的网络资源获取能力，我报名参加了一期网络资源获取培训课程。培训内容包括了信息搜索引擎的使用方法、专业数据库的利用以及阅读与使用学术论文等。通过这次培训，我得以提高自己的网络资源学习能力，极大地拓宽了自己的知识视野。

第二段：学会使用信息搜索引擎。

在培训中，我学会了如何高效地使用信息搜索引擎。以前，我只是简单地在搜索框中输入关键词，然后从搜索结果中随意挑选。而现在，我知道了可以使用引号将关键词括起来，这样搜索引擎会给出包含完全匹配的结果；我也了解到可以使用减号来排除某些词语，从而得到更精准的搜索结果。此外，在搜索结果页面的左侧还有更多的搜索工具，如时间筛选、文件类型选择等，使得搜索结果更加符合自己的要求。通过学习，我不再盲目地使用搜索引擎，而是能更准确地找到自己所需的资源。

第三段：掌握专业数据库的使用技巧。

除了搜索引擎，专业数据库也是获取网络资源的重要途径。在培训中，我学会了如何使用专业数据库进行学术文献检索。以前，我只是简单地在数据库中输入关键词，然后得到一大堆的检索结果。而现在，我了解到可以使用“与”、“或”、“非”等逻辑运算符结合关键词，使得检索结果更加精确。此外，我还掌握了如何使用高级检索功能，如按照作者、时间、主题等进行更加精细的检索。通过这些技巧的掌握，我能够快速而准确地找到我所需的学术资源，为我学习和研究提供了极大的方便。

第四段：阅读与使用学术论文。

在网络资源获取的过程中，学术论文是我们最重要的资源之一。然而，学术论文的阅读和使用并不是一件容易的事情。在培训中，我学到了如何高效地阅读学术论文。首先，我了解了论文的结构和组成部分，知道了标题、摘要、引言、目录等部分的作用和意义；其次，我学会了如何阅读论文中的图表，通过图表可以更加直观地了解作者的研究结果；最后，我还了解到了如何引用和使用论文，学会了如何正确地进行文献引用和参考文献的写作。通过这些学习，我能够更加专业地阅读和使用学术论文，为我的学习和科研提供了有力的支持。

通过这次网络资源获取培训，我收获了很多。首先，我学会了高效使用信息搜索引擎，能够通过合理的搜索方法快速找到所需的资源。其次，我掌握了专业数据库的使用技巧，能够更加准确地进行学术文献检索。最后，我学会了如何阅读和使用学术论文，为我的学习和科研提供了更加专业的支持。这次培训让我意识到网络资源获取不仅是一项技巧，更是一门学问。只有不断学习和提高自己的技能，才能更好地利用网络资源，不断拓宽自己的知识领域。

总之，通过这次网络资源获取培训，我在信息搜索引擎的使用、专业数据库的利用以及学术论文的阅读和使用等方面都取得了长足的进步。这些技能的掌握不仅提高了我在学习和工作中获取网络资源的效率，也为我的个人发展和职业规划奠定了坚实的基础。我相信，随着我在实践中的不断探索和学习，我获取网络资源的能力将不断提升，为我未来的学习和职业发展打下了坚实的基础。

资源获取的心得体会篇十八

数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机及网络环境下运行的多媒体教学材料。数字化教学资源是教学媒体数字化的产物。随着人们对教学过程本质认识的不断深入，人们将研究的重点由教学媒体逐步转移到教学资源的层面上，即由对教学媒体物理特性的研究转移到从学习者出发研究学习资源，以实现包括媒体在内的一切学习资源的使用方法与使用目的的紧密结合。

兴趣是最好的老师。要知道，那些让学生感到兴趣的起源一般都比较具体的、直观的美好事物，但是数学又几乎是很无聊的，有不少学生之所以怕上数学课的原因就是他们认为数学课实在是太单调了。但是在新课程中编入的数学例题大部分都带着情境图作为参考，再借助网络技术这一途径，就可以把这些情境图通过电脑转变为把“文、图、声、像”结合在一起的真实画面，给数学课堂加上丰富多彩的气息，这就使得学生对此产生了学习兴趣。最近一段时期，也由于网络技术的进步，如今也广泛地被应用到了教学过程之中，老师可以使用的数字化资源的储备量也越来越大。正是因为通过网络来进行运输和展示的这一教学资源，才实现了学生可以即时地、真实地把生活和数学知识合理地结合在一起，对于构造情景有很大的帮助，从而可以练习学生在非智力方面上的能力。除此之外，数学知识大多都是比较抽象、无聊的，而处在小学这个时期的学生他们只是掌握了有限的知识，而且没有太多的生活经验，所以他们在学习的时候主要使用的还是形象式思维，而且他们生成的抽象式思维过程，还是与具体化形象的帮助有很大的关系。数字化的教学资源可以帮助他们把视听两个角度结合起来，老师在教授知识的同时还要注意与他们进行良好的互动，让他们学习起来更加容易。数学领域的很多知识真正的深度、难度对小学生来说接受起来还是难度相当大的，这种情况之下，老师就可以借用一些教学资源想办法把它们形象地、直观地使用图文并茂的方法来显示给大家，还可以使用多媒体道具来播放事物的变化发展的动态化过程，通过这些资源来带领着学生最大程度的了解事物在内部存在的联系和其根本所在之处，如果可以做到合理熟练地利用，相信就可以解决这些困难点了。另外，这些数字化的教学资源的用处不只有这样，它还可以把那些微观的数学知识通过动态的形式展示给大家，构建起许多生动、具体的情境，给大家提供还不错的教学氛围，尽可能地发掘出数学本身的美，指出它和外部事物有着什么样的联系，教学过程变得更加具有趣味性，学生对于学习的积极性也被激发了出来。

在小学的数学课堂上，虽然可以使用许多插图来组成教材课本，但是这些插图都是静止不能动的。这就需要电子白板的力量了，凭借这一道具就可以构建出动态化的场景来，使用鲜艳的色彩、可移动的画面向同学们展示出实际进行的活动全过程，这样做除了可以突出重点、解决难点之外，还可以把抽象的理论知识转变为具体的事物。使用电子白板而构建出的情景都是比较真实的，学生感觉自己真正的体会到了那些场景，特别是课前导入的那一部分有着更强的吸引力，大家都知道开头才是最难的，只要有一个好的课前导入，那么就决定了整节课的氛围都是轻松快乐的。所以，老师在设计导入这一步骤中，应该考虑到孩子们在心理上的特征和认知规律，把他们已经具有的常识作为基础，借助现代化的方法把学生带到模拟出的教学场景中去。在这之后，老师可以适量地提出几个问题，让学生去思考如何去解决它们，最终找出学习数学是有乐趣存在，有助于学生自己主动的去分析，让学生愿意去学习。举一个例子，在我讲完长方形面积这一知识点的时候，我就格外地设计了关于“装修招标”项目的数学活动课。我的第一个步骤是使用电子白板这一道具，给学生展示了一个虚拟构造出来的现实场景：给定一个房间，说出“各个小组各自制定出自己認为最合理的预算方案，不仅要考虑到价格问题还要注意最终的装修效果，最后谁让客户满意了，谁就成功了”。学生在这之后就立即开始行动了，他们先是测量出来房间的长、宽、高的数值，然后计算出其面积的数值。再调查建材，收集信息。另外，需要用到的微缩建材市场也是虚拟出来的，在屏幕上有一个专门的板块，学生如果想用什么材料或道具的话只要用鼠标点击它就可以购买获得。学生凭借着自己的喜好去选择设计方案，最终向全班同学展示最后的效果。正是因为把数字化的资源和对数学的教学过程联系在了一起，才使得大家所处的学习场景有了很强的优化调整。

新课程中的标准是这样认为的：“数学应该靠近生活”、“实现数学问题的生活化”。其实，在这样做之后学生对于教给他们的数学知识在理解和掌握的时候也会更加简单，而且还可以对此产生好奇心。我们可以尽可能的合理利用这些网络资源，给学习注入活力，把数学这一学科的学习内容与它们结合起来，使得需要学习的内容变得更加有意思；另外还可以增大老师自身具有的知识范围，调整改进传统的那种教学形式，让课本“活”起来。正是因为现代化的信息技术的帮助，才可以加快课堂模式的调整进程，不仅可以增加教学形式的种类，还可以增强学生对于学习的主动性。学生结合自己真实的学习情况和兴趣爱好，来选择出学习的内容，完成与自己水平相适应的练习计划，争取让每一位学生都可以加入到其中，大家都可以在接受这种个性化的训练之后收获乐趣，增长自身的见识，进一步巩固学生在教学过程中占据的主体地位。但是需要注意的是，并不是使用的网络技术越多就代表着越好，那些传统教学模板具备的优势也需要选择保留下来。比较理想化的教学模板应该同时把老师和科学技术资源两方面的长处最大可能的充分体现出来，这就要求老师应该进行全新化的教学安排。在这个过程中，老师应该了解清楚老师、学生、课本和数字化的资源各方面之间有着什么样的关系，在制定教学计划的时候应该结合班级中的全部学生的情况，进一步体现出学生应该有的主体意义。