合同是商务活动中不可或缺的一种文件，可以确保交易双方利益的平衡和合理性。合同的词汇应当精确、准确，避免产生歧义。合同范文可以作为起草合同的参考，但需要根据实际情况进行调整。

合同的标点符号用法篇一

在我参加标点符号用法培训的这段时间里，我深深感受到标点符号在书写中的重要性。正确使用标点符号不仅可以使文章表达更加准确清晰，还可以提高文章的可读性和观赏性。通过培训，我对标点符号的使用规则和技巧有了更加深刻的理解，下面我将从标点符号的基本用法、常见错误、实际应用以及培训心得四个方面进行总结。

首先，标点符号的基本用法是我们必须掌握的。标点符号有很多种类，如句号、逗号、问号、感叹号、引号等。它们各自有自己的用途和作用。例如，句号用于表示陈述和完成的意思；逗号用于分割句子的不同部分或列举事物；问号用于表示疑问或询问；感叹号用于表示强烈的感情或心情；引号用于引述别人的话或表示特殊用法的词语。掌握了这些基本用法，我们就能够正确地运用标点符号，使句子更加流畅、连贯。

其次，经过培训，我了解到了一些常见的标点符号错误。例如，许多人在使用逗号时容易出现随意使用、过度使用或缺乏使用的问题。正确使用逗号可以帮助句子更加清晰地表达，但是如果使用不当，就会造成理解上的困惑。此外，英文中的引号与中文中的引号使用方式也存在差异，许多人容易混淆。熟悉这些常见错误可以帮助我们避免在写作中犯类似的错误，提高文章的质量。

第三，标点符号的实际应用非常关键。标点符号的使用并不是一味地按照规则进行，而是应根据实际情况进行合理的运用。例如，在写作过程中，我们要根据句子的结构和内容来决定是否使用逗号、分号或冒号。在行文中，我们要注意标点符号的选择和搭配，使文章更加完整和有吸引力。通过实际的写作实践，我逐渐学会了如何结合语义和语法来运用标点符号，使句子更加准确地传达意思。

最后，我想分享一些我在标点符号培训中的心得体会。首先，要注重细节。标点符号虽然看似微不足道，但细节决定成败。只有我们在写作过程中注重标点符号的正确使用，才能更好地体现我们的文字修养和写作水平。其次，要多读多练。通过多读优秀的文章，我们可以学习到很多关于标点符号使用的技巧和经验。在实际的写作中，也要多加练习，不断总结和提高。最后，要勤于思考，不断探索。标点符号的运用并非一成不变的，我们要善于思考如何在特定的语境下使用标点符号，使文章更具个性和独特性。

总之，标点符号用法培训让我受益匪浅。通过学习标点符号的基本用法、避免常见错误、实践运用和总结心得体会，我对标点符号的使用有了更深入的了解。我相信，只有不断地学习和提高，我们才能在写作中更加准确地运用标点符号，使文章更具有说服力和魅力。

合同的标点符号用法篇二

常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下：

首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。

一、句号。

1、用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、用在语气舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧。

3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。

注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。

4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字？李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略）。

5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。

6、用在独词句后。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。）。

注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

二、问号。

1、用在特指问句后。如：（7）你今年多大了？

2、用在反问句后。如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢？

提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！

3、用在设问句后。如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的。

4、用在选择问句中。如：（11）我们是革命呢，还是要现大洋？

（12）你到底是去，还是不去？

提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。

5、用在表疑问的独词句后。如：（13）我？不可能吧。

提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：（14）到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。”则错误。）。

6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。

如：（15）中国现今文坛（？）的状况，实在不佳……。

（16）曹邺（816－－？），桂林人。

特别提示：

句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。

例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少?

（19）关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。

（17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为句号，（19）句中的问号应改为逗号。

三、感叹号。

特别提示：

1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。

如：（20）多么雄伟壮观啊，万里长城！

2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。

如：（21）啊，这儿多么美丽！

下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。

一、逗号。

提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。

二、顿号。

用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。

如：（22）邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

（23）从19起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

特别提示：以下九种情况不用顿号。

1、不定数的两个数字间不用顿号。

如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：（25）三年级四、五的学生。（26）战斗在一、二的工人。

2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。

如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。

8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。

如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。

9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。

如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

三、分号。

下列几种情况使用分号。

1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号。

如：（35）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。

（36）她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。

2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。

如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

1、冒号用于提示下文或小结上文。

（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。

2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。

3、用于需要说明的词语后。如：（41）日期：10月20日

地点：县剧院。

【特别提醒】。

a、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。

如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）。

b、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。

如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）。

c、一个句子中不要出现两个冒号。

如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。）。

标号。

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。

一引号。

主要作用有：

1、表明引用的部分。

2、着重论述的对象或重要的特定的词语。

如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

3、明是否定、反义或讽刺的词语。

如：（46）这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）。

4、表明是简称。如：（37）你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”。

5、表明是成语、熟语、术语。

如：（47）人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。

（48）我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。

6、表示特殊的日子，特殊的事件。

如：（49）“五四”运动（50）“一二•九”运动。

7、表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。

如：（51）青蛙“呱呱”叫，惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。

（52）一条“金利来”拴在脖子里，叫人不自在。

【特别提醒】。

a、引文中有引文，要分双引和单引，单引中还有引文则用双引，总的原则是双中有单，单中有双。

b、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并将其写在后引号的里面。

如：（53）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

引文不独立，引用的话只作为作者自己话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）。

如：（54）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

（55）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

（56）在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了。

c、连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号，该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号。

二括号。

括号标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。

只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。

如：（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。

补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。

如：（58）他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。）。

【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号。

句外括号里的注释如是一句话，句末可用点号。

（句中括号里的句号应去掉）。

（60）她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于q男士。

三破折号。

破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。

其作用主要有：

1、表示注释。

如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、表示意思的转折及转换。

如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。

3、表示意思的递进。

如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。

如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。

5、表声音的延长、中断或停顿。

6、表分项列举。

7、用于副标题前。

【提示】破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。

如：（65）我，是第一个跑到终点的。（66）那就是我——一名普通的中学教师。

当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。

（67）如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……。

四省略号。

省略号前后使用标点的规定是：省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。

书刊中省略号前后使用标点也易出错，例如:。

（68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。

（69）“夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。”

例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。

【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。

（70）对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有启迪的啊！

省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。

如：（71）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，却有“水分”可挤。

五书名号。

使用书名号时注意。

1、名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：（72）《朝花夕拾•藤野先生》。

2、词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：（73）《念奴娇•赤壁怀古》。

3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。

如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。

4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。

如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。

（76）语文报社出版的《语文报》，我们大家都爱看。

丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号内，宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的，“丛书”两字放在书名号内，无“丛书”字样的放在书名号外，如《力学丛书》、《纯粹数学与应用数学专著》丛书。

合同的标点符号用法篇三

一、句号。

句号是个小圆圈，表示句字意思完，

陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号。

问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，

只有反问是例外，其他一概不照顾。

三、逗号。

分句之间表间隔，句内用它意未尽，

主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

四、顿号。

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，

两数相连表约数，中间顿号不能添。

五、分号。

各项内容分行列，分句之间表并列，

其他复句用分号，好把第一层次显。

六、冒号。

冒号形式两圆点，提起下文与总结，

一个句子用一个，套用来两个应避免。

七、引号。

强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，

引文末尾怎标点？独立使用放里边。

八、括号。

句内句外分两种，括号位置不相同，

注释词语紧相连，释句放在句后边。

九、破折号。

解释、拖音、换话题，事项分承来排列，

解说若在句中间，可以前后都出现。

十、省略号。

省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，

“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

十一、书名号。

书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，

会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

扩展资料标点......

合同的标点符号用法篇四

说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。

二、问号及其用法。

你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？

c注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。示例：我不知道她到底姓什么。

三、引号的几种使用方法。

a、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”b、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别。

1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）。

2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。

示例：董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。3表示一个约数两数字之间不用顿号。示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。4表示一个确数两数字之间用顿号今天三、四组值日。

五、分号的基本用法。

分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。例子：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。

多重复句第一重是转折或因果，而非并列关系，也用分号。

1．总结语前面误用分号：

【例句】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。3．句中有句号再用分号：【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„在此句中，句号改为逗号。

六、冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。

总括语的前面，表示总括上文。北京紫荆城有四座城门：午门神武门东华门和西华门。总括语的前面，表示总括上文。

香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。注意：

1、冒号起提示作用，一管到底。判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

2、同一句中不能两个冒号。会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„（冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号）。

七、破折号的使用。

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）。

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。

如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

八、书名号的使用。

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。．．如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）。

九、省略号的使用。

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）。

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）。

合同的标点符号用法篇五

标点符号用法口诀是为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法。

一、句号。

句号是个小圆圈，表示句字意思完，

陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号。

问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，

只有反问是例外，其他一概不照顾。

三、逗号。

分句之间表间隔，句内用它意未尽，

主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

四、顿号。

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，

两数相连表约数，中间顿号不能添。

五、分号。

各项内容分行列，分句之间表并列，

其他复句用分号，好把第一层次显。

六、冒号。

冒号形式两圆点，提起下文与总结，

一个句子用一个，套用来两个应避免。

七、引号。

强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，

引文末尾怎标点？独立使用放里边。

八、括号。

句内句外分两种，括号位置不相同，

注释词语紧相连，释句放在句后边。

九、破折号。

解释、拖音、换话题，事项分承来排列，

解说若在句中间，可以前后都出现。

十、省略号。

省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，

“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。

十一、书名号。

书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，

会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

合同的标点符号用法篇六

1、句号：表示一句话完了之后的停顿。例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。例如：谁都不知道他是谁。(一句就不能用问号)。

3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）。

注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。

例如：多美呀，祖国的春天！

4、逗号：表示一句话中间的停顿。例如：

道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。

6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。例如：

做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

7、冒号：

一种是用在总括语之后（提示下文）。例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。

一种用总括语之后（总结上文）。例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。”

逗号，句子中各个成分组成部分之间如需短暂停顿又没有其他感情色彩的，一般用逗号隔开。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。对于这个城市，他并不陌生。或者复杂的句子中各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

叹号！用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！或者用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！

冒号，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

引号，一般是正文中需要引用的部分，常见的如人物的说话内容，或者书中，歌中的内容等；当然有时还表示一些特殊含义的词语，例如：这样的“聪明人”还是少一点好。或者是用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

省略号,用于引文、列举的省略，或者用于话语中间，表示说明断断续续。例如：1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2.在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

书名号,用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。这个比较好区别，另外就是都表示并列间隔的符号“、”以及“;”前者是用来表示并列词语的间隔，后者一般指的是并列句子之间的间隔停顿。

如果家长们对各个符号的用法还有疑惑或者我讲到的不清楚的地方，欢迎指正。如果没有，那我们就来演练一把，俗话说：光说不练假把式。下面我们就一起来做道关于标点符号的阅读练习题。

2海豚真有趣我老是想跳火环玩皮球这些复杂的动作海豚是怎样学会的呢。

我家孩子也是刚刚学写短文，标点符号使用和楼主的孩子差不多。以下是刚刚从一本书中摘除下来的，奉献出来，希望有所帮助！1）逗号（，）逗号是使用得最多的一种标点符号，它主要表示句子里的停顿。如：小海鸥在洞口张望，她看见妈妈贴着海面，欢乐地飞翔。2）顿号（、）顿号表示句中并列的词或词组之间的停顿。如：在动物园里，我们看到了斑马、长颈鹿、老虎、猴子、黑熊。

3）句号（。）句号主要用在一句话的结尾。不论这句话多长，也不论这句话多短，只要用了句号，就表示这句话表达了一个完整的意思。

（1）新来的老师姓李。

（2）到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中便开出了一朵朵火红的石榴花。4）问号（？）问号主要用在疑问句的结尾，表示疑问。

（1）你知道我最喜爱吃的水果是什么吗？我告诉你吧，是苹果。（有问有答-设问句）（2）难道今天不是你值日吗？（有问无答-反问句）。

5）感叹号（！）感叹号表示强烈的感情。也就是说，在表示赞叹、惊讶、高兴、生气之情的句子后面，都可以用感叹号。（1）真努力呀，伟大的音乐家！（表示赞叹之情）（2）我们胜利了！（表示高兴之情）。

6）冒号（：—）冒号表示提示下文，用在提示语的后面。

（1）一种说法是：由于地球上突然寒冷，冷血的恐龙受不了严寒而死亡。（冒号后面的句子是对前面的解释，什么说法呢？这种说法是冒号后面的内容。）。

（2）妈妈说：“吃饭了！”（冒号后面的句子表示妈妈说了什么。）。

注意：在人物说话时，如果说话的人在中间，那么说话的人后面不用冒号，而用逗号。如：“不！”小明挣脱妈妈的手，说，“我不打针！”

注意：如果说话的人在所说的话的后面，说话的人后面也不要逗号，而用句号。如：“小明约我在这儿等他。”我说。

7）引号（“”）引号表示句子里引用的部分。

那位朋友走上前问：“你在这儿干什么呢？”（表示直接引用）“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。（表示强调）。

《标点符号歌》，用它表示说话完。写文章，要周到，问号好象耳朵样（？），讲清楚，最重要。表示一句问话完。说话中，应停顿，叹号好像小炸弹（！），一口气，说不了。表示惊喜或感叹。要清楚，有门道，顿号像粒黑芝麻（、），加标点，用符号。并列词语点中间。学习标点并不难，分号两点拖尾巴（；），形状用法应记牢。并列分句中间点。句号是个小圆圈（。），第一步，家长先大声给孩子读一段文字，然后让孩子不看标点符号念同样的段落，这样念出来的效果会有很大的不同。我们要让孩子认识到在有标点符号的地方慢下来或者做一个停顿，是为了更好的理解句子的意思。第二步，和孩子共同寻找这段文字中有多少种不同的标点符号，还可以和孩子探讨一下。比如，读一句问句的时候，语气是什么样的，为什么？而读感叹句的时候，语气又是怎么样的等等，让孩子通过反复的比较来慢慢对标点符号树立起一个概念。

第三步，选择一段读起来声情并茂的段落，去掉标点符号，再让孩子填上适当的标点符号，并与原文进行比较。如果孩子加入的标点符号与原文不一致，要和孩子一起分析，耐心听取一下孩子的意见和看法。

1、逗号：当一句话还没有说完整，就用逗号；

3、问号：当一句话的意思里边有提问的语气语调，凡是表疑问的句子，就用问号；

4、感叹号：当一句话的意思里有特别强调、感叹的意思，表示强烈的感情，凡是以抒发感情为主的句子它所抒发的感情有赞颂、喜悦、愤激、叹息、惊讶、伤悼等，句子末尾都要用感叹号。

5、冒号：

当后面的语句是表示提示的，或者是想要解释的，说的话等等，就用冒号。

首先要会用简单的逗号和句号，知道一句话说完了用句号，句子中间的停顿用逗号。然后，会用问号和感叹号。接着，学会在对话中用冒号引号。二年级会这么多基本上够用了。您可以补充书名号和顿号的用法，这些都算是简单的。小标点，大学问标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。对于标点使用的教学，我觉得可以从以下几点入手：

一、培养学生语感是关键。

我班上的学生陈纾言在二年级暑假周记中，不仅能正确使用教材中出现的逗号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号，居然还出乎我的意料，会使用单引号和破折号，这两种标点是教材中没有出现过的，尤其是单引号，到了高段才慢慢要求掌握。这个孩子居然这么早就会使用了。问过她家长后，得知没有家长指导的因素，是孩子自己真的会使用了。从这一现象我发现，其实刻意教孩子怎样使用某一标点，关键是培养学生良好语感。把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。”这样的孩子不能正确断句，就是语感差的缘故。而怎样培养孩子的语感？除去先天因素，大量阅读是捷径。这里就不再具体展开。

二、在课堂教学中要重视标点的教学。

1.关注用法的教学——循序渐进在阅读教学中，我们要重视标点符号的教学，尤其是一些第一次见面的标点和本课有规律性的标点。让学生找到带有该标点的句子，体会标点的用法。例如表示“说”的三种不同形式，标点的运用。在一年级《棉鞋里的阳光》这篇课文中就出现了两种类型，可以让学生初步体会。到了二年级《最大的书》一课中，就可以要求学生掌握这两种“说”的类型的标点正确使用。到了三年级《灰雀》《小摄影师》一单元中，就应该要求学生学会三种不同的类型，并能综合运用了。我们在阅读教学设计时，就应该把标点的教学作为一个重点。

2.关注朗读——读出标点标点符号是无声的语言，我们能够通过有声语言来传递它们的内涵。顿号、逗号、句号的停顿效果是不同的；句号、问号、感叹号的语气是不同的；这些不同都必须通过有声朗读来传达。我们平时要求的“读出停顿”、“读出语气”从另一个层面来说，就是“读出标点”。在低段语文课上，朗读训练应该是一个重点，有助于对断句、标点的掌握。

3.关注作业——杜绝随意很多时候，孩子不是不会使用标点，而是因为“随意”而造成了标点错误。因此，我们应该在学生作业中，关注学生标点的使用，并告诉他们不能随意使用标点。特别是在写话的练习中，我们可以在评分时，特意设立“标点分”，如果一段话中标点全部使用正确，可以加上若干分；反之亦然。

三、运用多种形式训练标点使用1.辨析比较法如：

今天，爸爸妈妈带我去公园玩。今天爸爸妈妈，带我去公园玩。

在上面两种方法的基础上，出示一段话，让孩子找一找这段话中，哪些标点正确，哪些不正确，该怎么改？这就训练了标点的综合使用能力。

四、几个注意点。

1.标点的教学要求不要特意拔高。我们的教学要根据课标的要求落实。只要求掌握逗号、句号时，就不要强求把冒号、引号也使用正确。可以适当渗透，但不要求人人掌握。

2.允许一部分人先“富”起来。对于优秀生，我们的要求可以大大提高，让他们作为其他孩子的榜样。教师在表扬该学生句子写得好的同时，更可以加上一句：“他这段话里面的标点都用得很正确，还会用了老师没有教过的*号„„”3.对于学困生，个别指导效果更佳。班上个别落后的学生，单独的、一对一的指导，这样的效果会更好。多关注他们、多练习几次，一定会有所提高。

4.耐心等候，静待花开。就像拼音教学一样，到现在，几乎每一个孩子都能学会拼音，很多标点的掌握也是循序渐进的，到了二、三年级，大部分孩子都能准确断句，能正确使用常用的标点。心不要急，耐心引导，一定能让孩子们自如地运用“小标点”！小标点，大学问,标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。对于标点使用的教学，我觉得可以从以下几点入手：

号、句号、问号、感叹号、冒号、双引号，居然还出乎我的意料，会使用单引号和破折号，这两种标点是教材中没有出现过的，尤其是单引号，到了高段才慢慢要求掌握。这个孩子居然这么早就会使用了。问过她家长后，得知没有家长指导的因素，是孩子自己真的会使用了。

从这一现象我发现，其实刻意教孩子怎样使用某一标点，关键是培养学生良好语感。把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。”这样的孩子不能正确断句，就是语感差的缘故。而怎样培养孩子的语感？除去先天因素，大量阅读是捷径。这里就不再具体展开。

二、在课堂教学中要重视标点的教学。

表示“说”的三种不同形式，标点的运用。在一年级《棉鞋里的阳光》这篇课文中就出现了两种类型，可以让学生初步体会。到了二年级《最大的书》一课中，就可以要求学生掌握这两种“说”的类型的标点正确使用。到了三年级《灰雀》《小摄影师》一单元中，就应该要求学生学会三种不同的类型，并能综合运用了。我们在阅读教学设计时，就应该把标点的教学作为一个重点。

2.关注朗读——读出标点标点符号是无声的语言，我们能够通过有声语言来传递它们的内涵。顿号、逗号、句号的停顿效果是不同的；句号、问号、感叹号的语气是不同的；这些不同都必须通过有声朗读来传达。我们平时要求的“读出停顿”、“读出语气”从另一个层面来说，就是“读出标点”。在低段语文课上，朗读训练应该是一个重点，有助于对断句、标点的掌握。

3.关注作业——杜绝随意很多时候，孩子不是不会使用标点，而是因为“随意”而造成了标点错误。因此，我们应该在学生作业中，关注学生标点的使用，并告诉他们不能随意使用标点。特别是在写话的练习中，我们可以在评分时，特意设立“标点分”，如果一段话中标点全部使用正确，可以加上若干分；反之亦然。

三、运用多种形式训练标点使用1.辨析比较法如：

今天，爸爸妈妈带我去公园玩。今天爸爸妈妈，带我去公园玩。

合同的标点符号用法篇七

207月29日发布的国家标准《出版物上数字用法》（以下简称新《数字用法》或新国标）已于年11月1日起实施，1995年发布的《出版物上数字用法的规定》（以下简称原《数字用法》）废止。依据新规定，公文可参照执行。新《数字用法》通过简洁、可行的具体规定和明晰的示例，进一步明确了出版物及公文中数字的使用规范，具有较强的实用性和可操作性。

原《数字用法》已施行十六年。其间，由于某些规定较难把握，不便操作，与实践存在一定冲突，因而数字使用的混乱状况纠正起来一直比较困难。在学习、贯彻《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的当下，学习、贯彻好新《数字用法》显得至关重要。由于目前很多人尚不知晓新《数字用法》有哪些规定，对于数字如何规范使用仍感到困惑，因此笔者特撰此文，对新国标操作要点及与原规定的不同点进行梳理综括，以便与同人切磋交流。

（一）选用阿拉伯数字的三种情形。

新《数字用法》明确规定了选用阿拉伯数字的三种情形：一是用于计量的数字，规定“在使用数字进行计量的场合，为达到醒目、易于辨识的效果，应采用阿拉伯数字”，给出的示例：-12503,3405%,63%—68%,1500,97/108;同时强调“当数值伴随有计量单位时，如长度、容积、面积、体积、质量、温度、经纬度、音量、频率等等，特别是当计量单位以字母表达时，应采用阿拉伯数字”，示例如“523.56km（523.56千米），346.87l（346.87升），5.34m2（5.34平方米），605g（605克），北纬40°（40度）”等。二是用于编号的数字，规定“在使用数字进行编号的场合，为达到醒目、易于辨识的效果，应采用阿拉伯数字”，示例：电话号码98888，邮政编码100871，通讯地址北京市海淀区复兴路11号，发文字号国办发（1987）9号，刊物编号cn11-1399，章节编号4.1.2等。三是已定型的含有阿拉伯数字的词语，主要指现代社会生活中出现的已广泛使用而稳定下来的事物、现象、事件名称，示例：3g手机、g8，峰会、97号汽油、“5·27”事件、“12·5”枪击案等。

（二）选用汉字数字的三种情形。

新徽字用法》明确规定了选用汉字数字的三种情形：一是非公历纪年，包括干支纪年、农历纪年、历史朝代纪年及其他传统上采用汉字形式的非公历纪年，示例如“腊月二十三”“正月初五”“八月十五中秋”等。二是概数，包括数字连用表示的概数和含“几”的概数，示例如“三四个月”“四十五六岁”“几千”“二十几”“一百几十”“几万分之一”等。三是已定型的含汉字数字的词语，示例如“一方面”“一心一意”“星期五”“四书五经”“五讲四美”“五省一市”“八国联军”“二八年华”“五四运动”“‘一·二八’事变”“‘一二·九’运动”等。

（三）选用阿拉伯数字与汉字数字均可的情形。

新《数字用法》明确规定：“如果表达计量或编号所需用到的数字个数不多，选择汉字数字还是阿拉伯数字在书写的简洁性和辨识的清晰性两方面没有明显差异时，两种形式均可使用。”同时给出了诸多示例，包括某些序数、含“几”以外的概数、年代、年月日等。示例如0.5（零点五），1/3（三分之一），12天（十二天），76岁（七十六岁），第25页（第二十五页），第45份（第四十五份），120周年（一百二十周年），等等。

（四）非固定的情形如何确定一种形式。

新《数字用法》规定：“如果要突出简洁醒目的表达效果，应使用阿拉伯数字；如果要突出庄重典雅的表达效果，应使用汉字数字。”给出的示例是：北京时间年5月12日14时28分，十一届全国人大一次会议（不写为“11届全国人大1次会议”），六方会谈（不写为“6方会谈”）。

（五）同一场合出现的数字应遵循的原则。

（六）阿拉伯数字使用的具体要求。

1.多位数。规定四位以上的整数或小数，可采用千分撇和千分空两种方式分节，即整数部分每三位一组，以“，”分节（小数部分不分节，四位以内的整数可不分节）；从小数点起，向左和向右每三位数字一组，组间空四分之一个汉字，即二分之一个阿拉伯数字的位置（四位以内的整数可不加千分空）。示例如：624,000；92,300,000;19,351,235.235767。

2.纯小数。新国标规定统小数必须写出小数点前定位的“0”，小数点是齐阿拉伯数字底线的实心点“。”。示例：0.46不写为“。46”或“0.46”。

3.数值范围。新国标规定：“在表示数值的范围时，可采用浪纹式连接号‘——’或一字线连接号‘一’。前后两个数值的附加符号或计量单位相同时，在不造成歧义的情况下，前一个数值的附加符号或计量单位可省略。(新闻传媒学)如果省略数值的附加符号或计量单位会造成歧义，则不应省略。”示例如：400-429页，100-150kg，12500—0兀；9亿—16亿（不写为9—16亿），13万元—17万元（不写为13-17万元），15%—30%（不写为15-30%）。

4.年月日。新国标规定按口语的自然顺序书写，年月日完整时也可按扩展格式，用“-”替代。四位数字表示的年份不简写为两位数字。示例：2008年8月8日，用扩展格式可写为2008-8-8或2008-08-08；8月8日（不写为8-8），2008年8月（不写为2008-8）。“1990年”不写为“90年”。

5.时分秒。新国标规定计时方式既可采用12小时制，也可采用24小时制。示例如：11时40分（上午11时40分），21时12分36秒（晚上9时12分36秒）。按口语的自然顺序书写，“时”“分”也可按扩展格式，用“：”替代。如15时40分可写为15:40，14时12分36秒可写为14:12:36。

6.含有月日的专名。新国标规定用间隔号“。”将月、日分开，并在数字前后加引号。示例：“3·15”消费者权益日。

7.书写格式。除规定阿拉伯数字占半个汉字位置以及明确竖排文本中的数字方向外，新国标还规定：“一个用阿拉伯数字书写的数值应在同一行中，避免被分开。”

（七）汉字数字使用的具体要求。

1.概数。新国标规定两个数字连用表示概数时，两数之间不用顿号“、”隔开。示例：二三米、一两个小时、三五天、一二十个、四十五六岁。

2.年份。新国标规定年份简写后的数字可以理解为概数时，一般不简写。示例：“一九七八年”不写为“七八年”。

3.含有月日的专名。新国标规定涉及一月、十一月、十二月时应用间隔号“，”将月和日的数字隔开，涉及其他月份时不用间隔号。示例：“一·二八”事变、“一二·九”运动、五一国际劳动节。

4.大写汉字数字。新国标规定了大写汉字的书写形式（零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿）和适用场合（法律文书和财务票据上）。示例：3，504元（叁仟伍佰零肆元），39，148元（叁万玖仟壹佰肆拾捌元）。

5.“零”和“0”。新国标明确了“阿拉伯数字‘0’有‘零’和‘0’两种汉字书写形式”，“一个数字用作计量时，其中‘0’的汉字书写形式为‘零’，用作编号时，‘0’的汉字书写形式为‘0’。”示例：“3052（个）”的汉字数字形式为“三千零五十二”（不写为“三千0五十二”）；“95.06”的'汉字数字形式为“九十五点零六”（不写为“九十五点0六”）；“公元（年）”的汉字数字形式为“二0一二”（不写为“二零一二”）。

（八）两种形式可同时使用的情形。

新《数字用法》规定：“如果一个数值很大，数值中的‘万’‘亿’单位可以采用汉字数字，其余部分采用阿拉伯数字。”示例：我国1982年人口普查人数为10亿零817万5288人。还规定：“除上面情况之外的一般数值，不能同时采用阿拉伯数字与汉字数字。”示例：108可以写作“一百零八”，但不应写作“1百零8”“一百08”；4000可以写作“四千”，但不应写作“4千”。

新国标规定：“有法律效力的文件、公告文件或财务文件中可同时采用汉字数字和阿拉伯数字。”示例：2008年4月保险账户结算日利率为万分之一点五七五零（0.15750%）；35.5元（35元5角或三十五元五角或叁拾伍圆伍角）。

二、新旧规定的主要不同点。

新《数字用法》与原规定相比，除改变了行文结构外，在操作要点上主要有以下不同：

（一）改变了突出强调使用阿拉伯数字的做法。

原徽字用法》针对年月日、物理量、非物理量、代码、代号中的数字体例不统一的情形作出规定：“要求凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字，遇特殊情形，或者为避免歧解，可以灵活变通，但全篇体例应相对统一。”同时规定非物理量“一般情况下应使用阿拉伯数字”。

新《数字用法》对此作了原则性修改。据此，原《数字用法》中所说的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和某些非物理量等，则不绝对要求使用阿拉伯数字。如原规定示例中的“公元前8世纪”也可写成“公元前八世纪”，“20世纪80年代”也可写成“二十世纪八十年代”，“公元前440年”也可写成“公元前四百四十年”，“公元7年”也可写成“公元七年”，“1994年10月1日”也可写成“一九九四年十月一日”；“4时”也可写成“四时”，“15时40分（下午3点40分）”也可写成“十五时四十分（下午三点四十分）”；“48岁”也可写成“四十八岁”，“11个月”也可写成“十一个月”，“600幅”也可写成“六百幅”，“550名”也可写成“五百五十名”等等。新《数字用法》中也有这方面两种数字均可使用的类似示例。

（二）改变了一至十的整数多用汉字数字的做法。

原字用法》规定：非物理量中的“整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。”新《数字用法》对此作了原则性修改，取消了此项规定。据此，原《数字用法》示例中的“一个人”也可写成“1个人”，“三本书”也可写成“3本书”，“四种产品”也可写成“4种产品”，“六条意见”也可写成“6条意见”，“读了十遍”也可写成“读了10遍”，“五个百分点”也可写成“5个百分点”，等等。新《数字用法》中也有类似示例，如“3倍（三倍）”“第5个工作日（第五个工作日）”“第8天（第八天）”“第4季度（第四季度）”等等。

（三）改变了概数多用汉字数字的做法。

原《数字用法》规定：“用‘多’‘余’‘左右’‘上下’‘约’等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用‘多’‘余’等表示的约数时，为保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。”

从前面谈到的新规定要点可以看出，新《数字用法》对此作了原则性修改。据此，原《数字用法》示例1则可改为：“这个协会举行全国性评奖10余次，获奖作品有1000多件。协会吸收了约3000名会员，其中2/3是有成就的中青年。另外，在30个省、自治区、直辖市还设有分会。”新《数字用法》中也有这方面两种数字均可使用的类似示例，如“100多件（一百多件）”“20余次（二十余次）”“约300人（约三百人）”“40左右（四十左右）”“50上下（五十上下）”“50多人（五十多人）”等等。

（四）明确了含有月日的词语如何规范使用。

原《数字用法》笼统规定“含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组”使用汉字，但这和现实难免产生矛盾。新《数字用法》区分两种情形，分别作了规定。一是“现代社会生活中出现的事物、现象、事件，其名称的书写形式中包含阿拉伯数字，已经广泛使用而稳定下来，应采用阿拉伯数字”。如前面提到的“5·27”事件、“12·5”枪击案。二是“汉语中长期使用已经稳定下来的包含汉字数字的词语，应采用汉字数字”。如前面提到的五四运动、“一·二八”事变、“一二·九”运动等。

（五）补充了需要明确的其他几项具体规定。

1.补充规定了公文和相关领域可参照执行。

2.补充规定了计量、编号和概数等术语和定义。

3.补充规定了选用两种数字均可的情形。

4.补充规定了根据表达效果的不同来确定所选用的数字。

5.补充规定了同一场合出现的数字应遵循的原则。

6.补充规定了数值范围的表示规范。

7.补充规定了时分秒两种计时方式。

8.补充规定了简写后的汉字数字可以理解为概数时一般不简写。

9.补充规定了大写汉字数字及其书写形式和适用场合。

10.补充规定了阿拉伯数字“0”的两种汉字书写形式以及“零”和“0”的规范用法。

11.补充规定了两种数字形式可同时使用的情形。

关于“零”和“0”如何规范使用问题，由于以前没有明确规定，因而理解各异、执行不一，很多人感到无所适从。对此新《数字用法》作了明确规定，其必要性和重要性显得尤为突出。鉴于在以往公文写作实践中，将年份中的“0”写作“零”和“0”的情形比较普遍，因此应当在学习、贯彻新《数字用法》的过程中认真加以纠正。

合同的标点符号用法篇八

地址：_________________。

应聘方(乙方)：_________________。

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甲方为维护本单位的合法权益，根据《中华人民共和国律师法》之规定，聘请乙方担任法律顾问。经双方协商，订立本协议，共同遵守执行。

一、乙方接受甲方的聘请，指定律师担任甲方的.法律顾问。

二、乙方指派律师将坚持“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，为甲方依法进行生产、经营、管理或其他活动提供法律服务，切实维护其合法权益。

2.参与处理甲方尚未形成的业务方面的重大纠纷;。

3.代理甲方参加业务中的诉讼或仲裁活动，依法维护甲方的合法权益;。

4.参加项目谈判、审核或准备谈判所需的各类法律文件;。

5.代为发布有关声明、致函等文书;。

6.为甲方的改制、转制、兼并、收购设计运作方案;。

7.为甲方提供法律信息;。

8.协助甲方对工作人员进行法制教育和法律培训。

四、甲方就上述2、3、4、6项委托乙方需另行签订委托合同，律师代理费由双方协商，可按小时收费或按标的额收费。

五、担任法律顾问的律师的日常工作方式和工作时间可根据甲方实际需要具体约定。

六、甲方应为应聘律师提供以下工作条件：

1.查阅与承办法律事务有关的甲方文件和资料;。

2.了解甲方的生产、经营、管理和对外联系活动中有关事项的论证或决策会议;。

3.参加甲方召集的生产、经营、管理和对外联系活动中有关事项的论证或决策会议;。

4.获得履行法律顾问职责所必需的办公、交通及其他工作条件。

七、乙方指派的律师在担任法律顾问期间所了解、掌握甲方的商业秘密应当严格遵守律师职业道德和执业纪律，不得泄露。

八、法律顾问费用每年为_________________元(人民币、港币、美元)，该费用应在合同签订之日起三个工作日内支付。

甲方如不按合同规定的期限支付法律顾问费用的，需支付法律顾问费总额百分之十的违约金，经乙方催告仍不支付的，乙方有权终止本协议，由此可能导致的各种损失的责任由甲方承担。

九、乙方指派的律师如甲方认为其不能胜任、或认为服务态度欠佳、或出现其他使甲方对乙方指派的律师不满意，甲方可以向乙方书面提出更换律师的要求，乙方在接到甲方的上述申请后应在五个工作日内给甲方以书面答复。

如甲方要求更换律师，不能同乙方就另行指定的律师达成一致，乙方有权立即停止代理工作，并有权视甲方之举为单方面解除合同行为，所收的法律顾问费不予退回。

十、乙方指派的律师在担任法律顾问期间，将依照法律规定正当履行职责，拒绝甲方可能提出的有关与律师职业道德和执业纪律相违背的一切要求。

十一、本协议书自双方签字、盖章后生效，有效期为_________________年(自_________________年_________________月_________________日起至_________________年_________________月_________________日止)。

一方要变更或解除协议，应提前三个月通知对方以便共同协商。

十二、本协议书如有未尽事宜，由双方协商修订、补充。

法定代表人：_________________法定代表人。

合同的标点符号用法篇九

用法归纳：

1.表示说话的断续，

“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”(莫泊桑《项链》)。

2.表示列举的省略。

“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......”(鲁迅《故乡》)。

3.表示说话的中断。

“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”“那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”(鲁迅《祝福》)。

4.表示语意未尽，让人思索。

“原来如此……”(鲁迅《为了忘却的纪念》)。

5.表示引文的省略。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……。

用法(表示列举的省略)。

谢谢上帝，总算活着回来啦，

备考资料。

……我不在，你在家里做什么呢?

用法(表示说话的断续)。

6、表示沉默：

例题：

1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……a。

2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”b。

3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧!”c。

附：省略号用法练习题――判断以下省略号用的对不对?

1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……。

2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。”

3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

合同的标点符号用法篇十

乙方：______

根据《中华人民共和国律师法》及相关法规，甲方委托乙方担任甲方的法律顾问，经友好协商，双方就以下条款达成一致协议：

一、乙方接受甲方的委托，指派刘强律师担任甲方的法律顾问。

二、乙方担任法律顾问期限自20______年3月1日至20______年2月28日。

三、乙方的工作范围包括：

1、为甲方提供法律咨询，必要时提供法律意见书。

2、修改、审查合同和有关法律事务文书，协助草拟甲方不能独立完成的法律文书。

3、接受甲方委托，担任代理人，参与诉讼、非诉讼、调解、仲裁活动。

4、根据甲方要求，协助甲方有关部门对干部职工提供法律实务培训。

四、乙方义务：

1、乙方指派的律师应尽职尽责、优质及时地处理甲方委托的法律事务，如遇到甲方有紧急法律事务需要处理，而乙方指派的律师因客观原因无法到场，乙方应委派有相当水平的其他律师代为处理。

2、乙方律师在处理甲方法律事务时应遵循审慎严密原则，最大限度地维护甲方的权益。乙方应就所办业务的合法性进行论证，并提出意见或建议，由于乙方合法性论证和重大法律风险预测不到位，给甲方造成损失的，乙方应承担赔偿责任。

3、乙方律师对在提供法律服务时所掌握的甲方的商业秘密以及其它不宜公开的情况，负有严格保密的义务。

4、乙方在为甲方担任法律顾问期间不得为甲方的利益冲突方和甲方公司员工个人提供任何不利于甲方的咨询意见和法律服务。

五、甲方义务：

1、甲方应尽可能提前预约乙方律师的工作时间，合同的审查或需出具法律意见书的法律事务，一般提前三个工作日告知顾问律师，以便顾问律师充分审查和论证。

2、甲方在委托乙方律师办理有关法律事务时，应提供相关文件资料。甲方对其提供资料的真实性、合法性负责，如甲方向乙方提供了虚假或不合法的资料，由此产生的后果由甲方承担。

3、对于乙方所做的合法性论证或重大法律风险预测意见及建议，甲方未予采纳的，因此产生的责任由甲方承担。

六、服务费用：

1、甲方支付乙方年顾问费人民币?万元。顾问费分两期支付，每期各?万元。首期款在合同签订后支付，尾款在合同到期后支付。

2、乙方律师接受甲方委托办理法律事务过程中发生的鉴定费、公证费、异地办案差旅费等由甲方承担。

3、诉讼、仲裁等其它另行收费事项及具体收费办法按照______省司法厅、物价局制定的'收费标准执行。

4、甲方付费后，乙方应向甲方出具正式税务发票。

七、违约责任：

1、甲方无正当理由不支付法律顾问费或者工作费用，或者无故终止合同，乙方有权要求甲方支付未付的法律顾问费以及延期支付的利息。

2、乙方无正当理由不提供本合同第三条规定的法律服务或者违反第四条规定的义务，甲方有权要求乙方退还部分或者全部已付的法律顾问费;因乙方违反第四条规定的义务之一而使甲方蒙受损失的，乙方应当以合同期内甲方已支付或应支付的全部费用(包括差旅费及仲裁、诉讼费)为限，向甲方承担赔偿责任。

3、因乙方与第三方串通损害甲方利益，给甲方造成损失的，乙方应承担赔偿责任。

八、纠纷处理方式

双方若有意见分歧应通过平等协商解决，协商不成的，提交仲裁委员会仲裁。

九、本合同一式肆份，自双方签字盖章之日起生效。双方各执贰份，具有同等效力。

甲方(公章)：_________

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

合同的标点符号用法篇十一

委托人：_________集团有限公司(下简称“甲方”)。

受托人：__________律师事务所(下简称“乙方”)。

甲方为处理债权转股权(下简称“债转股”)事宜，特委托乙方担任专项法律顾问，并代为办理该项工作中的有关法律事务。为此，双方特议定下列条款共同遵照执行：

一、乙方受甲方委托，指派__________、__________、__________三位律师组成工作小组，完成甲方委托的法律事务。

二、乙方将向甲方提供如下法律服务：

1.协助______资产管理公司和甲方共同拟定债转股方案;。

2.拟定债转股协议草案以及正式协议;。

3.根据项目进展需要参加各类中介机构协调会;。

4.就债转股方案对甲方进行必要的尽职调查;。

6.起草债转股协议洽谈及履行过程中所需的各类法律文件;。

7.向______资产管理公司和甲方提供本项目涉及的其他法律服务。

三、乙方律师应本着实事求是、诚实信用和对甲方负责的精神认真对有关事项进行审核。

四、甲方应全面、真实地向乙方律师提供有关文件资料;乙方律师应对甲方提供的全部材料及事实说明进行法律方面的尽职审查。

五、乙方承诺按照甲方所要求的期限完成本协议所约定的法律事务，并严格保守在提供本合同法律服务过程中所接触或了解到的甲方的商业秘密。

六、双方确认，甲方应向乙方支付的提供本合同法律服务的律师费为人民币______万元，分两期支付：首期律师费人民币______万元双方签署本合同后三日内支付;其余律师费人民币______万元于新公司领取营业执照后三日内支付。

七、如乙方单方面终止合同，所收律师费应退还给甲方;如甲方单方面终止合同，乙方收取的律师费将不退还。

八、甲方应为乙方办理相关法律业务提供便利，并应承担乙方因办理本协议项下业务所发生的差旅及通讯费用，该费用应由乙方在______元人民币以内向甲方实报实销。

九、本合同自双方盖章或双方授权代表签字之日起生效。

十、本合同未尽事宜由双方另行友好书面协商确定。

十一、本合同正本一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。

甲方：______集团有限公司(盖章)。

授权代表：(签字)______________。

___________年________月_______日。

乙方：________律师事务所(盖章)。

授权代表：(签字)______________。

___________年________月_______日。

附

乙方银行账号：________________。

开户单位：__________律师事务所。

开户账号：____________________。

开户银行：____银行______。

合同的标点符号用法篇十二

地址：_________________

电话：_________________邮编：_________________

应聘方(乙方) ：_________________

地址：_________________

电话：_________________邮编：_________________

甲方为维护本单位的合法权益，根据《中华人民共和国律师法》之规定，聘请乙方担任法律顾问。经双方协商，订立本协议，共同遵守执行。

一、乙方接受甲方的聘请，指定律师担任甲方的法律顾问。

二、乙方指派律师将坚持“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，为甲方依法进行生产、经营、管理或其他活动提供法律服务，切实维护其合法权益。

三、担任法律顾问律师的工作范围是：

2.参与处理甲方尚未形成的业务方面的重大纠纷;

3.代理甲方参加业务中的诉讼或仲裁活动，依法维护甲方的合法权益;

4.参加项目谈判、审核或准备谈判所需的各类法律文件;

5.代为发布有关声明、致函等文书;

6.为甲方的改制、转制、兼并、收购设计运作方案;

7.为甲方提供法律信息;

8.协助甲方对工作人员进行法制教育和法律培训。

四、甲方就上述2、3、4、6项委托乙方需另行签订委托合同，律师代理费由双方协商，可按小时收费或按标的额收费。

五、担任法律顾问的律师的日常工作方式和工作时间可根据甲方实际需要具体约定。

六、甲方应为应聘律师提供以下工作条件：

1.查阅与承办法律事务有关的甲方文件和资料;

2.了解甲方的生产、经营、管理和对外联系活动中有关事项的论证或决策会议;

3.参加甲方召集的生产、经营、管理和对外联系活动中有关事项的论证或决策会议;

4.获得履行法律顾问职责所必需的办公、交通及其他工作条件。

七、乙方指派的律师在担任法律顾问期间所了解、掌握甲方的商业秘密应当严格遵守律师职业道德和执业纪律，不得泄露。

八、法律顾问费用每年为 _________________ 元(人民币、港币、美元)，该费用应在合同签订之日起三个工作日内支付。

甲方如不按合同规定的期限支付法律顾问费用的，需支付法律顾问费总额百分之十的违约金，经乙方催告仍不支付的，乙方有权终止本协议，由此可能导致的各种损失的责任由甲方承担。

九、乙方指派的律师如甲方认为其不能胜任、或认为服务态度欠佳、或出现其他使甲方对乙方指派的律师不满意，甲方可以向乙方书面提出更换律师的要求，乙方在接到甲方的上述申请后应在五个工作日内给甲方以书面答复。

如甲方要求更换律师，不能同乙方就另行指定的律师达成一致，乙方有权立即停止代理工作，并有权视甲方之举为单方面解除合同行为，所收的法律顾问费不予退回。

十、乙方指派的律师在担任法律顾问期间，将依照法律规定正当履行职责，拒绝甲方可能提出的有关与律师职业道德和执业纪律相违背的一切要求。

十一、本协议书自双方签字、盖章后生效，有效期为 _________________ 年(自 _________________ 年 _________________ 月_________________ 日起至 _________________ 年 _________________ 月 _________________ 日止)

一方要变更或解除协议，应提前三个月通知对方以便共同协商。

十二、本协议书如有未尽事宜，由双方协商修订、补充。

聘用法律顾问合同书一式二份，双方各执一份，具有同等效力。

甲方：_________________乙方：_________________

法定代表人：_________________法定代表人

合同的标点符号用法篇十三