时间可以证明一切，也可以改变一切。培养良好的阅读习惯，拓展自己的知识面和视野。在这里，为大家分享一些关于这个主题的范文，希望能够激发大家的灵感和创意。

课程审议培训体会篇一

课程培训是提升个人能力和知识的重要途径，通过参加课程培训，我不仅学到了宝贵的知识，还培养了良好的学习习惯和自我管理能力。以下是我参加课程培训的心得体会。

首先，课程培训让我认识到了学习的重要性。课程培训涵盖了不同领域的知识，让我拓宽了眼界，了解到了许多以前不曾接触的新概念和新理论。这让我明白知识是无限的，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。通过不同课程的学习，我逐渐摒弃了以往的急功近利的思维，开始注重长远规划和持续学习。

其次，课程培训帮助我树立了明确的职业目标。在课程培训中，我遇到了许多优秀的导师和同行，他们分享了自己的成功经验和职业故事，这让我深受启发。我意识到要想在职场中取得成功，需要有具体的目标和计划，并且不断努力去实现。课程培训让我认清了自己的优势和劣势，通过不断学习和提升，我努力朝着自己的职业目标迈进。

第三，课程培训培养了我的自我管理能力。在参加课程培训的过程中，我需要合理安排时间，平衡学习和工作的关系。我学会了制定学习计划，并严格遵守，提高了学习的效率。此外，课程培训的学习内容广泛且深入，需要我有较强的自学能力。通过课程培训，我逐渐养成了每天自主学习的习惯，提高了自我管理和自主学习的能力。

接下来，课程培训让我与更多优秀的人进行了交流和合作。在不同的课程中，我结识了来自不同行业和领域的同学，他们有着丰富的经验和独特的思维方式。与他们的交流让我受益匪浅，不仅开拓了眼界，还学到了许多实用的技巧和方法。同时，课程培训还提供了许多团队合作的机会，通过小组项目，我学会了与他人协作，互相支持和倾听，培养了良好的团队合作精神。

最后，课程培训为我打开了更广阔的发展机会。通过课程培训，我不仅学到了知识，还获得了相关证书和资格，这为我提供了更多的职业选择和发展机会。在求职过程中，这些证书成为了我的优势，让我在竞争中脱颖而出。课程培训还让我与行业内的专家和企业有了更多的接触和交流，拓宽了人脉资源，为我未来的发展打下了坚实的基础。

总之，通过课程培训，我受益匪浅。课程培训不仅提供了丰富的知识和技能，还培养了我良好的学习习惯和自我管理能力。通过与导师和同学的交流和合作，我不断成长和进步。课程培训不仅对我个人的发展有着重要影响，也为我打开了更多的职业发展机会。我将在以后的学习和工作中不断运用所学知识，持续不断地提升自己。

课程审议培训体会篇二

在课题研究的实验阶段，我认真学习了新课标内容，参阅名师教案，与其他教师互相交流，深入体会精讲提升对课堂效率提高的重要性。在教学中，我深入文本，抓住学生的课堂生成进行及时的点拨和引导，让学生对于所学内容有更深入的理解和更深刻的体会。结合自己的教学行为和教学反思，我不停地进行思考，在面对课堂生成的时候，怎样能有效地将精讲提升切入。带着这样的思考，我进行了《自己的花是让别人看的》这篇课文的教学展示，现以课堂教学为例来说明我对我的课题研究的一些心得体会。

文本是我们课堂的依托和媒介，学生通过对文本的阅读和感悟来达到语文能力的锻炼和提升，只有教师吃透文本，掌握课文的精华，才能在课堂上进行有效的授课，学生们才会产生多样的课堂生成，在这样的基础上，教师抓住关键点来进行重点点拨，这样的课堂才是高校的。在《自己的花是让别人看的》这篇课文中，我通过多次阅读思考，结合网络搜集资料和教师用书，对文本进行了深入的分析。

在本课教学中我首先抓住“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这两句感叹句，让学生根据文本质疑，引导学生品读文本，在感情诵读、角色体验、情境想象、联系生活等形式多样的语言文字训练中感受德国风情，体会异国文化，领悟“人人为我，我为人人”的人生境界，实现语言与精神的同构共生。

在新课程引导下，我们越来越注重教学方式的多样化，并且这样的教学方式相较于单一的教学方式确实更吸引学生的眼光，更能调动学生的思维，让学生真正在课堂上学有所得，这是我们一直在努力的方向。精讲提升主要集中在老师的“精讲”，目的是带着学生深入分析理解课文，答疑解惑，那么如何把精讲完美地渗透在教学过程中，达成我们的教学目标，或者说，如何让学生听我们讲，我觉得这也是作为我的课题研究需要关注的一点。只有把学生的目光和兴趣抓住，学生才能把自己的思考和老师的重点点拨结合，这就需要我们在课堂中进行多样化的教学方式和手段。

在《自己的花是让别人看的》这篇课文的讲授中，我灵活采用“欣赏画面入境，品读想象中生情，深读积累中拓展”等教学方法，引导学生采用各种方式读课文，做到读中有体验，读中有所悟，使学生在课堂上大有收获。在具体操作中，尽力引导学生去想象场面情景，把心放到课文中去，设身处地地去读、去想；引导学生想象时，注意抓住一些关键词、句，通过对这些关键词、句的揣摸来感悟作者的思想感情。比如在学习第三自然段时，紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇”这两个词，引导学生想象，在此基础上出示画面，让学生在欣赏画面的同时入情入境。在品读这一段文字的时候，更是充分调动学生的想象，让学生在读中想象，在想象中品读，在品读中悟情。引导学生用心感受、用心触摸，透过文字背后，仿佛看到了什么、听到了什么、闻到了什么？以及之后的角色体验，深入读书，都在尽力创设情境，引导学生想象场面情境。此时，学生看到的就不仅仅是文字，更是有声有色、有情有味的画面、情境了。

精讲提升的关键点在于“精”，抓住点引导学生去深入，在学生理解的基础上进行讲解，使理解更深化。在让学生谈了对“人人为我，我为人人”这句话的理解后，我说到：“你们精彩的发言让老师想到了一个词：舍得。有舍才有得，我们虽然舍弃了看自己的花，但走在路上的时候却看到了更多的花，而且当你从自己门前走过的时候，也看到了自己的花。”接着我又提问：想一想，在我们的生活中有哪些“人人为我，我为人人”的现象。孩子们畅所欲言，班级轮流值日、班级图书角？大家感触深刻，结合自己的生活实际谈出了真实的感受。

有效的精讲提升，关键点在于教师的教学水平和语文素养，我想起了苏霍姆林斯基的话：“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断地补充他们的知识的大海。”我们只有将理论学习和实际的课堂经验结合起来不断努力，才能使精讲提升达到真正的效果，成为优秀的教学工作者。

课程审议培训体会篇三

段落一：介绍培训背景及重要性（200字）

幼儿课程审议培训是一个为幼儿教育领域工作者提供学习和交流的重要平台。作为一名幼儿教育工作者，我有幸参加了一次关于幼儿课程审议培训的学习。培训的目的是帮助我们了解和熟悉幼儿课程审议的重要性，并掌握一些实用的技巧和方法。在这次培训中，我不仅收获了知识和技能，还深刻地认识到幼儿课程审议对于提高教育质量的重要性。

段落二：总结培训内容（300字）

培训内容围绕幼儿课程审议的目的、原则和方法展开。首先，我们了解了幼儿课程审议的目的是为了不断改进幼儿教育，提高教育质量和效果。然后，我们学习了幼儿课程审议的原则，包括参与性、针对性和持续性。接着，我们掌握了幼儿课程审议的方法，如观察记录、问卷调查和小组讨论等。最后，我们还学习了如何分析和评估幼儿课程，以及如何根据评估结果进一步改进课程。

段落三：分享个人收获与感悟（400字）

在培训中，我对幼儿课程审议有了更深入的了解和认识。我意识到幼儿课程审议不仅仅是改进教育质量的手段，更是一种关注幼儿发展和需求的态度和理念。通过幼儿课程审议，我们可以了解幼儿的学习和发展情况，发现他们的潜力和问题，为他们提供更好的教育服务。同时，幼儿课程审议也是一种与家长和社会沟通和合作的重要方式，以建立共同关心和支持幼儿发展的合作关系。

在实践中，我发现了幼儿课程审议对于促进教育科研和教育改革的重要作用。通过幼儿课程审议，我们可以收集大量的数据和信息，检验教育理论和方法的有效性，指导教育实践和改革的方向。此外，幼儿课程审议还可以促进教师的专业发展和成长，提高他们的教育能力和水平。

段落四：反思个人的局限性并提出对策（200字）

在培训中，我意识到自己在幼儿课程审议方面还存在一些局限性。首先，我发现自己在观察记录和评估幼儿发展方面不够全面和准确。为了改善这个问题，我计划加强自己在幼儿发展评估方面的知识和技能的学习。其次，我在幼儿课程改进方面的创新意识和能力有待提高。为了解决这个问题，我打算多进行教育科研，了解最新的教育理论和方法，并将其运用到幼儿课程改进的实践中。

段落五：未来展望（200字）

在参加了幼儿课程审议培训后，我对未来充满了信心和期待。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会不断提高自己在幼儿课程审议方面的能力和水平。我希望能够将所学所得应用到实际工作中，为幼儿教育的发展和改进做出更大的贡献。

综上所述，幼儿课程审议培训是一个重要的学习机会，它可以帮助幼儿教育工作者提高自己的教育能力和水平。通过培训，我对幼儿课程审议的目的、原则和方法有了更深入的了解和认识，也认识到幼儿课程审议对于提高教育质量和促进教育科研和教育改革的重要性。尽管我在一些方面还存在局限性，但我相信通过不断努力和学习，我一定能够更好地开展幼儿课程审议工作，为幼儿教育做出更大的贡献。

课程审议培训体会篇四

课程审议培训是指对一个课程进行综合性评估和审查的过程，旨在提高课程的质量和有效性。它可以帮助教师们深入了解自己的教学方法和教材，发现优点和不足之处，并进行改进。经过课程审议培训，教师们可以提供更好的课程给学生，为他们的学习和成长创造更好的环境。

第二段：对于个人的启示和收获

参加课程审议培训对我个人来说是一次难得的机会，我在过程中收获了很多。首先，我对自己的课程有了更深入的了解。在审议过程中，我仔细研读了教材，回顾了以往的教学经验，并与其他教师进行了深入讨论。通过这些努力，我对课程的目标、内容和教学方法有了更清晰的认识，可以更好地为学生提供有效的学习。其次，我学到了如何提高自己的教学质量。通过和其他教师的交流和分享，我了解到了一些先进的教学方法和技巧，并在实践中不断尝试和调整。这让我在教学中更加自信和有动力，也提高了学生的学习效果。

第三段：对于团队合作和交流的认识和重要性

在课程审议培训中，团队合作和交流起到了重要的作用。通过与其他教师的互动，我了解了不同课程的特点和挑战，并从中获得了宝贵的经验。在团队中，我们相互倾听和学习，互相分享教学经验和教材，共同讨论、分析和思考。这样的合作和交流极大地丰富了我的教学经验和知识储备，也提高了我的教学水平。此外，通过团队合作和交流，我感受到了团队合作的力量，意识到只有通过共同努力，才能更有效地提高课程质量和效果。

第四段：对于课程改进和创新的思考和实践

课程审议培训不仅帮助我提高了已有课程的质量，也激发了我对课程改进和创新的思考和实践。通过与其他教师的研讨和交流，我了解到了一些先进的教学理念和方法，也发现了一些新的教材和资源。在实际教学中，我尝试使用了一些新的教学方法和工具，并收到了良好的效果。这些实践不仅丰富了我的教学手段和教学内容，也激发了学生们的学习兴趣和潜力。

第五段：总结心得和展望未来

通过参加课程审议培训，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们提供了更好的学习环境和体验。我意识到教育工作是一个不断学习和成长的过程，只有不断改进和创新，才能更好地适应和引导学生的成长。因此，我将继续积极参与各种教学培训和专业研讨，不断提高自己的教学能力和水平。同时，我也将积极面对挑战，勇于尝试和创新，为学生们提供更优质的教育服务。通过这些努力，我相信我能够成为一名更好的教育工作者，并为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

(总字数：518)

课程审议培训体会篇五

近年来，随着幼儿教育的快速发展，幼儿课程审议培训逐渐成为一项重要的教育活动。我有幸参加了一场幼儿课程审议培训，并通过此次培训，对于幼儿课程审议有了更深入的认识。以下是我对这次培训的心得体会。

在培训的开始，老师们首先介绍了幼儿课程审议的背景和目的。通过了解，我明白了幼儿课程审议是指通过对幼儿园现有课程的评估和审查，以促进教育质量的提高。课程审议不仅能够帮助我们了解当前的教育情况，还可以发现现有课程存在的问题，提出改进的建议。这让我深刻意识到课程审议的重要性，它是我们不断进步，提升教育质量的必要手段。

接下来，培训的内容逐渐深入，涉及到幼儿课程的制定和实施。我了解到，制定幼儿课程应该基于幼儿的身心发展特点，具有系统性和循序渐进的特点。课程设置要合理，既要突出培养幼儿的多元智能和综合素质，又要照顾到他们的兴趣和需求。此外，教师在课程实施中应该注重培养幼儿的主动学习能力，激发他们的学习兴趣和动力。这些对于我来说是一个很好的指导，对于以后的幼儿课程设计和实施具有指导意义。

除了幼儿课程的制定，课程审议还涉及到教学资源和评估的问题。在培训中，老师们向我们介绍了关于教学资源和评估的重要性和方法。教学资源的选择对于课程设计和实施起着至关重要的作用，合理的教学资源能够提供丰富的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。而课程评估则可以帮助我们了解幼儿的学习情况，及时调整课程内容和方法。这些知识的学习对于提高我们的教学水平和质量至关重要。

在培训的最后，我们还进行了小组讨论和实践操作，通过实际操作和经验交流，深化理解和巩固学习成果。通过与其他教师的交流，我不仅学到了很多实用的教学技巧和经验，还增进了与其他教师的友谊和合作。这让我明白到，教师的成长和进步离不开与他人的交流和合作，互相学习和借鉴。

通过参加这次幼儿课程审议培训，我深刻感受到了幼儿课程审议的重要性和价值。课程审议能够提高我们的教学水平和质量，促进幼儿教育的可持续发展。同时，这次培训也让我认识到，作为一名教师，不断学习和进步是我们的责任和使命。只有不断探索和创新，我们才能为幼儿提供更好的教育环境和教学内容。

在未来的工作中，我将会运用培训中学到的知识和技巧，不断完善自己的教学方法和课程设计。同时，我也会与其他教师保持良好的互动和合作，共同进步，为幼儿教育事业做出更大的贡献。我相信，在不断学习和创新的过程中，我们能够不断提高自己的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献我们的力量，在幼儿课程审议中寻求更好的教育效果。

课程审议培训体会篇六

练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。是没有捷径可以走的!!练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索;从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力：

一、激发动机，培弊意志根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要;从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。

二、循序渐进，规矩练字

循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。

汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。

因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基矗但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。

在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领、写好为原则，从而达到预期的目的。

规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。

三、临摹结合，掌握规律古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。

这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。

团学教学一体化项目登记表项目类别分：a—思想政治教育、b—学生党建、c—心理健康教育、d—学风建设、e—校园文化活动、f—社会实践活动、g—其他。学三笔展文风为了加强师范生素质，提高师范生技能，20xx—20xx学年电子声像二班举行了一系列学习三笔字的活动，以自学与集中辅导、学习与竞赛相结合的形式，较为全面的对同学们进行了一个初步的辅导练习，部分的提高了同学们的三笔字水平，规范了一部分同学的书写，取得了一定的成功。

课程审议培训体会篇七

作为一名幼儿教师，我一直致力于提供优质的教育服务，帮助幼儿全面发展。因此，当我听说有一次关于幼儿课程审议的培训时，我迫不及待地报名参加。在参加培训前，我对于课程审议一直有一些迷惑和疑问。我期待通过这次培训，能够对幼儿课程的审议过程和方法有更深入的了解。

第二段：培训中的学习收获

在培训中，我们首先学习了课程审议的基本概念和国家相关政策文件。我了解到课程审议是针对幼儿园课程内容、课程目标和教学方法进行全面评估和调整的过程。同时，我也了解到课程审议需要遵循国家的相关政策文件，确保课程的合法性和科学性。通过这次培训，我深刻认识到了课程审议对于幼儿教育的重要性。

接下来，我们学习了课程审议的具体方法和步骤。我们了解到课程审议需要全员参与，包括教师、家长、幼儿和专家等。我们需要通过收集和分析各方的意见和建议，制定出更科学合理的课程。这种参与式的课程审议可以更好地满足幼儿的发展需求，提高教育质量。

在培训中，我们还学习到了如何进行课程内容和目标的定制。我们需要结合幼儿的特点和需求，为他们提供合适的学习活动和教学材料。通过课程的定制，我们可以更好地引导幼儿积极参与，培养他们的主动学习能力和创造力。

第三段：培训中的思考与感悟

在培训中，我不仅学习到了课程审议的理论知识，还进行了一些实际操作。我们根据学习到的知识，对我们所教授的课程进行了审议和调整。在这个过程中，我深刻地感受到了课程审议对于提高教育质量的作用。通过课程审议，我们能够更好地了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，使幼儿能够更好地学习和成长。

同时，我也意识到课程审议需要全员参与和合作。作为一名教师，我不能仅凭个人经验和意见来设计课程，而是需要倾听和吸纳各方的意见和建议。通过与家长、幼儿和专家的合作，我们可以制定出更贴近幼儿发展需求的课程。

第四段：培训后的改变和展望

通过这次培训，我对于幼儿课程审议有了更深入的了解和认识。我将更加注重课程内容和目标的定制，确保满足幼儿不同发展阶段的需求；我将积极参与课程审议，与家长、幼儿和专家交流合作，提升课程质量；我将不断反思和调整教学方法和教学内容，持续改进自己的教育教学工作。

通过这次培训，我对于自己的教育理念也有了进一步的思考。我将更加注重幼儿的兴趣和需求，通过多样的教学方法和教具，激发幼儿的学习热情和创造力；我将更加注重家长的参与和合作，共同为幼儿的发展提供支持和帮助；我将更加注重专业知识的学习和研究，不断提升自己的教育水平和能力。

第五段：总结

通过这次幼儿课程审议培训，我对于课程审议的重要性和方法有了更深入的了解。我将积极运用所学知识，不断改进和提升自己的教育教学工作，为孩子提供更优质的教育服务。我相信通过持续的努力和学习，我能够成为一名更优秀的幼儿教师，为幼儿的成长贡献力量。

课程审议培训体会篇八

在我们不断追求知识和提升能力的过程中，课程培训成为一种重要的学习方式。无论是在校学生还是职场人士，课程培训都能为我们提供新的知识和技能。通过参加各种课程培训，我深刻认识到了课程培训的意义，并积累了一些宝贵的心得体会。

首先，课程培训为我们提供了广阔的知识视野和学习机会。在课程培训中，我们能接触到专业的培训师和知识储备丰富的教师。他们通过讲解、互动和实例分析等多种方式，帮助我们更好地理解和掌握知识。同时，课程培训也为我们提供了学习的平台和机会。通过与同行的交流和互动，我们能够借鉴别人的经验和教训，培养自己的学习能力和解决问题的思维方式。

其次，课程培训不仅提供了知识的传授，更重要的是培养了我们的实际操作能力。在一些技能类课程培训中，我们不仅能够学到理论知识，还能够进行实操操作。通过实践，我们能够更加深入地理解和掌握所学的知识。同时，实际操作也能够培养我们的动手能力和解决问题的能力。在一次Python编程课程中，我通过完成一系列的实操项目，提高了我的编程能力和问题解决能力，让我对编程有了更深入的了解。

此外，课程培训也帮助我们认识到自身的不足和发现潜力。在课程培训中，我们可能会与来自各个行业和领域的同学一起学习，这让我们有机会了解到自己的不足之处。与他人的比较和交流，能够让我们看到自己的不足，从而更有针对性地进行能力的提升。同时，课程培训也可以激发我们的潜力。通过了解他人的成功经验和案例，我们能够拓展自己的思维和观念，发现自己的潜力和机会。

最后，课程培训让我们不断更新和升级自己的知识结构。在快速发展的时代背景下，知识的更新速度非常快。通过参加各种课程培训，我们可以及时了解到最新的行业动态和知识领域。与此同时，课程培训也激发了我们的学习欲望和求知欲。在培训过程中，我们能够不断拓展自己的知识边界，使自己保持在知识的前沿。

总之，课程培训对于我们个人知识和能力的提升具有重要的意义。通过培训，我们能够开阔知识视野，学习新的知识和技能；通过实操操作，我们能够提高实际操作能力；通过与他人的比较和交流，我们能够认识到自身不足和潜力；通过不断更新知识，我们能够保持在知识的前沿。因此，在今后的学习和工作中，我们应该积极参加各种课程培训，不断提升自己的素质和能力。相信通过不懈的努力和持续的学习，我们一定能够取得更好的成果和进步。

课程审议培训体会篇九

最近，我有幸参加了一次课程审议培训，受益良多。在此，我想与大家分享一下我的心得体会。

首先，在培训过程中，我意识到课程审议是非常重要的一项工作。课程审议可以帮助学校对课程进行全面的评估，从而不断改进教学质量。在实际操作中，我发现课程审议主要有两个方面的内容，即内部审议和外部评审。内部审议是指学校内部对课程的全面评估，主要通过教师评价、学生评价、课程文件评价等方面进行；外部评审是指外界专业团体对课程进行评估，如教育部门、专业评估机构等。通过内部审议和外部评审的相互促进，能够使课程更加完善。

其次，课程审议培训给我带来了很多启发。我认识到，课程审议不能仅仅局限于“纸上谈兵”，更需要有实际的行动。因此，我在培训结束后，立即着手准备课程审议方案，并与学校领导进行了沟通。通过与教师合作，我将课程审议的理念贯穿于教学过程中，不断改进教学方法和手段。同时，我还积极参与课程审议的研究与讨论，与教育界的专家进行交流，不断丰富自己的专业知识和经验。

除了对我个人的启发，课程审议培训还提醒我，课程审议是一个相对复杂的过程，需要有系统性和规范性。在实际操作中，我遵循了一些基本的原则。首先，我注意到课程审议应该是开放的，要积极听取各方面的意见和建议，包括教师、学生、家长等。其次，课程审议应该是透明的，要将课程的所有信息和评估结果公布给相关人员，提高工作的透明度和真实性。此外，我还注重了课程审议的科学性，即采用科学的方法和依据进行评估，避免主观性和片面性的倾向。

最后，课程审议培训让我更加认识到教育是一门科学，需要不断发展和创新。课程审议是教育改革的一种手段和方法，对教育的发展具有重要的意义。通过课程审议，我们可以发现问题、解决问题，推动教育的改进和提高。因此，我将把课程审议作为一项重要的工作来推进，努力为同学们提供更好的教育资源和环境。

总之，在这次课程审议培训中，我深刻体会到了课程审议的重要性和必要性。通过课程审议，我们可以发现问题、完善措施，提高教学的质量。因此，我决定将课程审议作为我今后工作的重心。我相信，通过课程审议的不断深入，我们的学校教育水平将会得到进一步提高，为学生的发展创造更好的条件和环境。

课程审议培训体会篇十

近日，我参加了一场关于课程审议的培训。通过这次培训，我对课程审议的重要性和具体流程有了更深入的了解，并收获了许多宝贵的经验。以下是我对这次培训的心得体会，希望能够与大家分享。

首先，课程审议是对课程的全面审查和评估，它不仅关乎教学质量的提升，也影响到学生的学习效果。在培训中，讲师向我们介绍了课程审议的重要性，并列举了一些具体的案例。这些案例让我们认识到，仅凭教师的个人经验和直觉来设计课程是不可靠的，必须通过课程审议来进行科学的评估和改进。这样才能确保教学的有效性和学生的学习成果。

其次，课程审议的流程也是我在培训中学到的重要内容。一般而言，课程审议分为四个阶段：规划、设计、实施和评估。在规划阶段，我们需要明确课程的目标和学习者的需求，制定合理的教学计划。在设计阶段，我们要根据目标和需求，选择合适的教学材料和方法，设计有效的教学活动。在实施阶段，我们需要根据设计的教学计划进行授课，并及时记录教学反馈和问题。最后，在评估阶段，我们要对教学效果进行评估，并根据评估结果进行反思和改进。这四个阶段相互关联，形成了一个完整的课程审议流程。

在培训中，我还学到了一些课程审议的具体技巧和方法。例如，通过学生问卷调查和访谈，可以了解学生对课程内容和教学方法的反馈和建议。同时，教师之间的互相观摩和交流也是非常有益的。通过观摩其他教师的授课，我们可以借鉴他们的成功经验，并发现自己的不足之处。此外，在课程设计和实施中，我们还可以利用现代技术手段，如教学软件和在线平台，来提高教学效果和学习体验。

参加这次培训让我意识到，课程审议不仅是对教学工作的一种监督和改进，也是教师专业发展的重要途径。通过课程审议，我们可以不断提升自己的教学水平和教育理念，不断适应和引领教育的变革。只有不断反思和改进，才能更好地满足学生的需求和社会发展的需求。

综上所述，这次课程审议培训给我留下了深刻的印象。通过学习课程审议的重要性、流程和方法，我深刻认识到只有不断改进和完善教学，才能更好地促进学生的发展和成长。作为一名教师，我将积极运用所学知识和技巧，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的教育事业做出更大的贡献。

课程审议培训体会篇十一

作为一名学生，课程培训是我学习的重要途径之一。在参加各种培训课程的过程中，我收获了很多知识，也体悟到了一些重要的学习经验。通过这些培训课程，我认识到积极参与、认真思考、实践应用的重要性，同时也体会到坚持不懈、勇于挑战自我的重要性。以下是我在课程培训中的体会心得。

首先，我认识到了积极参与的重要性。在课程培训中，积极参与是取得好成绩的前提。每次上课，我都尽量参与到讨论中去，同时做好相关的准备工作。通过积极参与，我不仅能够与老师和同学进行有效的交流，分享彼此的经验和见解，还可以更好地理解和掌握课程内容。尤其是在小组讨论或案例分析的环节中，积极参与更是能够培养我们的团队合作和解决问题的能力。

其次，我认识到了认真思考的重要性。在课程培训过程中，我们接触到了很多前沿的理论和新概念。对这些知识的理解和思考是我学习的重要环节。我发现，只有通过深入思考，才能真正理解和掌握所学的知识。因此，每当遇到难题时，我会先仔细阅读相关的文献资料，然后进行反思和思考，试图找到解决问题的方法。通过这样的思考和反思，我逐渐提高了自己的理解能力和解决问题的能力。

再次，我认识到了实践应用的重要性。在课程培训中，我们不仅学习理论知识，还进行了各种实践活动。通过实践活动，我不仅能够将所学的理论知识应用到实际问题中，还可以在实践中发现问题和解决问题的方法。例如，在一次市场调研的活动中，我学习了如何设计问卷和进行数据分析，通过实际操作，我深刻地体会到了市场调研的重要性，也明白了如何在实际工作中应用市场调研的方法和技巧。

此外，我还体会到了坚持不懈的重要性。在参加课程培训的过程中，我们经常会遇到各种困难和挑战，比如理论知识的深度和难度，实践活动的复杂性等。面对这些困难和挑战，我们不能退缩，而是要坚持下去，努力克服困难。只有坚持不懈，才能取得好的学习效果。我自己的经历告诉我，有时候再困难的问题，只要坚持下去，总会找到解决的方法。

最后，我认识到了勇于挑战自我的重要性。在参加课程培训的过程中，我们不仅要向自己提出挑战，还要勇于面对和迎接各种挑战。只有勇于挑战自我，才能不断提升自己的能力。例如，在一次演讲比赛中，我是非常胆怯的，但是我还是鼓起勇气，挑战自我，最终成功地完成了演讲。通过这次经历，我明白了只有勇敢面对和克服自己的弱点，才能不断成长和进步。

总结起来，通过课程培训，我体会到了积极参与、认真思考、实践应用、坚持不懈和勇于挑战自我的重要性。这些体会不仅对我个人的学习有指导意义，也对我今后的发展有很大的帮助。在今后的学习和工作中，我将继续坚持这些学习经验，不断提高自己的学习能力和实践能力，为自己的未来奠定坚实的基础。

课程审议培训体会篇十二

《xx省初中英语教师网络培训》供给了一个十分好的学台，它不仅仅有十分丰富的教育资源，并且充分发挥了资源共享的优势，使我们都能享受到最优质的资源，同时它又是一个十分好的交流平台，按学科分班，学员相互之间交流起来十分方便，大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。很多教师的帖子中提到的问题也都是自我平时经常遇到的，经过回帖探讨，学到了很多有效的解决办法，这必将对我今后的教学起到很大的帮忙作用。它还供给了一个十分好的资源存储平台和优质的网络服务，能够把自我的课件、文档、论文等进行上传，不限量的网络存储、资源共享等。

这次网络英语培训，我聆听了专家的理论指导，观摹了名师们的教学案例，理论联系了实际，虚心向同行探讨，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。

一、首先教师应树立新的师生关系观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。

其二教师应经过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自我的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种经过提高自我觉察水平来促进本事发展的手段。关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到教师对自我的关注、喜爱、鼓励和支持。

二、要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问本事强的孩子，忽视个体差异教育。

如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不一样发展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让本事差的孩子得到更多的机会表现自我的本事，这样本事差的孩子才有安全的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。所以我们在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自我的机会，不要只追求结果而放下过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位学生，它能影响学生的身心发展、人格构成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。仅有教师以平等的爱，信任的爱，才能取得学生充分的尊重和信任，才能掌握每一个学生的思想动态，并因材施教，让每一个学生都发现自我的闪光点，开启学生主动学习，进取学习，善于学习的智慧大门。

三、语言来自生活，在生活中学会英语，倡导生活化的英语教学，构建生活化的课堂英语教学，挖掘生活化的活动资源。让英语教学回归生活，由此实现高效、人性化的英语教学。

教学资料生活化从生活中挖掘学习资料，有意识地去收集生活中的英语，把它们带进课堂，唤起了学生头脑中已有的生活经验，极容易使他们对英语产生亲切感，并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用本事，利用课文进行主角表演，也能够改编课文资料，模拟生活情境：问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等，创设了一幅“活生生”的生活画面，此时，教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生，生活被英语包围，每一天看到英语时，就自然会想一下，或者随口就说出来了，学生接触到的英语越多，他们对英语的兴趣就会越浓，让学生沉浸其中，潜移默化，做到“润物细无声”。作业练习生活化让学生学以致用感受生活，学习英语就是为了能够使用英语，能够用英语交流。能够经过趣味地设计课外作业，实现英语生活化的再扩展。

四、教师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。

首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自我的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。最终，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，秉承终身学习和新教育理念。

经过这次培训我收获很大，同时感到肩上的担子更重了，但我感觉我迈的步伐更有力了，在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英语教师网络培训活动越办越好！

课程审议培训体会篇十三

通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准，新课程培训的心得体会。通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：

今日世界，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上，进一步提高国民素质，并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展。生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中，生物科学和技术的发展尤为迅速，成果显著，影响广泛而深远。它不仅影响人类的生活，社会文明和经济活动，还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程应当与时俱进，以适应时代的需要。

课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。

新课程首先要求每一位教师进行角色转换，教师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者；学生不是仅是学习的参与者更是合作者。教师要把课堂的主动权交给学生，想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地真正地参与到学习中来，要改教师教学生学为学生主动学习教师引导合作，努力创设民主、轻松、双边互动的教学方式，这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的快乐。在培训中，我不仅认识了许多音乐教育的同行，也学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的搞好音乐教学打下了坚定的基础。

课改教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。

如何上好音乐课？怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去？音乐课堂该注意哪些问题……已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对教学过程的精心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要，心得体会《新课程培训的心得体会》。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动、学生积极参与、学习向课外学习延伸发展的特征。同时注重了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。

首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面有了质的进步。如罗文忠老师讲的电脑多媒体制作软件。

其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我更加清楚了音乐课应该怎样教。我们以往的照本宣科确实很重要，但是要看到教材提供的内容与方法；要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标，唱好则是过程；对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释；我们音乐教师要强化示范作用，音乐教学部需要捉迷藏；在对音乐的表现，往往教师的一手势更胜过于教师的说教；对于一首歌曲来说，旋律永远比歌词更重要；而我们平时的检测，不仅只在于期末进行；我们音乐老师一定要要教会学生聆听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要改变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

《标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。因此，在所有的音乐教学活动中，都应重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径”。音乐教师应该认真地贯彻上述原则，在教学中尽可能地为全体学生提供接触、表现音乐的机会。通过培训发现，音乐课若仅依靠每一节课有限的四十分钟时间，是很难达到音乐课程的教学目标的合唱团、舞蹈队只能使部分学生得到锻炼，校级歌咏比赛、艺术节虽然解决了这一问题，但时间较短，仍属短期性活动，不能满足多数学生对艺术的强烈需求。课堂教学，仅仅是引起学生喜欢，亲近音乐的动机，使此动机更积极地加以升华。而有助于我们的教育教学活动，变被动为主动。更应该让音乐走出教室，增加学生接触音乐的机会，促成更多的音乐氛围环境，寓教于乐。在课堂上给学生自我表现的机会，灵活而自然地发挥学生的无限潜能，激发学生的音乐兴趣，提升爱乐风，增加爱乐人口。让音乐走进各班教室。走进每个家庭。甚至走进社会。与生活结合，从而进入每个人的心灵。在教学上，能引导学生更多。更大的思考创作的空间，并赋予更多更大的弹性，让学生在自由生活中自我成长，懂得关怀自己。包容别人，培养学生良好的道德情操。

教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进发展为目的的教学评价。

xx教授曾经指出：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论，还要改变千百万教师的教学观念，改变他们每天都在进行着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，教师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动地、个性地解读教材，去创建新的课程意义，使课程活起来，使教学活起来，力求达到生命的一次又一次的提升。

课程审议培训体会篇十四

持续几天的“中小学教师新课程国家及远程培训”，我真是受益匪浅，下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会。

俗话说的好“活到老，学到老”、“学无止境”这两句话对一个教师来说，就更具有现实意义。如果我们教师仍然死守着传统的教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，新课程远程培训教育再学习就显得尤为的重要了。

网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。那么，我们又属于哪种老师呢？是不是该自问？是像父亲还是像母亲？是帅哥还是美女？我想作为老师最根本的要求是：要有宽容心、充满爱心、风趣幽默感、更要以身作则，说到做到，并不断学习，提升自我。

远程教育培训是在职教师继续教育改革的'一项新举措，它不同于以往我们所接受的传学习这是一堂好课的最高境界或终极使命，帮助学生是教师的天职，但真正的帮助是让学生“摆脱一个人对另一个人的依附”。

一、管理智慧的关键要素是“民主”。一个教师如果有课程智慧和教学智慧，他（她）基本上就可以“上好一堂课”。但更不能缺乏基本的管理智慧。“教师威信”则可以视为“民主”管理的前提条件。民主就是尊重学生，与学生商量，遇有学生某些事情不能“独裁”。当然，管理技巧也是一门学问，做任何事情都需要“技术”或“技巧”，这是一个常识。

二、教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪是构成“学生最喜欢的教师”不可缺少的要素之一。“受学生欢迎”的教师除了具有基本的专业素养之外，尚有基本的专业人格，比如主动精神、乐观心态、快乐情绪。与教师的课程智慧、教学智慧和管理智慧一起，教师的主动精神、乐观心态和快乐情绪是构成“学生最喜欢的教师”的基本要求。选择了做教师这个职业，就是选择了一种无可救药的乐观主义生活方式。

三、要成为“学生最喜欢的教师”，除了具备以上几方面的基本要素外，我们还要通过行动研究的途径促进自我的专业成长（行动研究具体包括教师学习教师研究与教师发表三个要素）。教师学习是基础，教师研究是动力，教师发表时成效，三个要素犹如滚雪球，不断地学习不断地研究、才能更好的发表。

总之，通过这次非学历远程教育培训丰富了教师的教学方法和教学理念，为教师指明了发展的方向。在今后的教育教学中，我将不断地学习我永远坚信这句话“it’snevertooldtolexxx。”——活到老，学到老。

课程审议培训体会篇十五

从20xx年3月份来到力天面试，就觉得力天是一个特别注重培训的公司，特别注重员工综合素质的公司。正式由于这点，我从毕业开始就来到公司，参加过公司大大小小的培训，每个类型的培训都让我们收获丰富，也丰富了自己成长道路上的足迹。施工经验、主材知识、设计案例，都是我们要加强学习的。本次主材课程的培训让我有了很大的收获，在平时洽谈客户实践中有很大的帮助。

我参加了主材培训班，共上了三门课，对瓷砖、地板和电器都有了深层次的了解。在选择主材的过程中，能用自己的专业知识给业主说明白选择哪个材料更加适合自己家的空间，在瓷砖种类上，每个种类的瓷砖都是什么价位的，有什么样的硬度、防滑度、耐磨度等，拼花的裁砖尺寸、收费标准，包括计算方法都让我们在洽谈客户的时候得心应手，特别是一个很独特的拼花会给业主眼前一亮的感觉。我之前签单的一个客户也是因为对整体的设计造型，和地面设计十分满意而最终达成了合作的。很多年长的业主、有过装修经验的业主，在洽谈时经常会问一些施工工艺上的问题，瓷砖课上完后，我对瓷砖怎么铺贴，水泥砂浆的占比都有了很深刻的了解，水泥是什么型号的，为什么在施工的时候水泥的比例要比沙子多，这些都是客户在交谈的时候经常问到的问题。一次从容的解答也给自己的专业度打上一个很高的分数。也为了自己的签单做了很好的铺垫。

在地板的培训中，我也收获颇多，特别在一些工艺上、如何保养上得到了很深刻的体会。地板的厚度、材质、坚硬程度，这些都是一些细节上的问题，有了这些细节上的保障，再遇到各种各样的客户的时候，都能灵活应对。

电器课刚刚培训完，这几天就把课上学到的的内容运用到了谈单中。客户对公司的材料是非常认可的，但是客户要去《三佳购物》上去比较价格，《三佳购物》是电视台的栏目，也是比较正规的节目，价格和赠品上是一个很大的问题，最后还是输在了价格问题上，不过对电器知识的了解还是增加了自己的自身信心程度，在讲解的时候要比之前专业多了。今后还会将学到的知识运用到谈单中，更专业的为客户解答，多多为客户推荐合适的电器，多多创造产值。

课程审议培训体会篇十六

导言：

近年来，随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，课程审议逐渐成为教育领域的热门话题。作为学生和教师之间的桥梁，课程审议对于学校和教育从业者来说至关重要。在这次课程审议的过程中，我不仅对教学模式和课程设置有了更深入的理解，更体验到了自己的成长与进步。下面，我将从课程审议内容、学习方法、个人成长等方面，谈一谈我的心得体会。

第一段：课程审议内容

在这次课程审议中，我们审议了语文和数学这两门核心课程。我首先对比了课程标准与教材内容，发现教材内容并未完全贴合课程标准的要求。例如，语文教材中的文章选材和题目类型过于保守，缺乏创新和启发性。而数学教材中的习题太注重机械运算，缺乏趣味性和实际应用的情景。通过对这些问题的发现，我认识到了教材编写和教学设计的重要性，课程审议的作用也因此显得尤为重要。

第二段：学习方法

在课程审议的过程中，我发现了一个很重要的学习方法——对比法。通过对比不同版本的教材、不同地区的课程设置、不同学校的教学模式等，我能够更全面地理解教材、课程和教学的本质。通过对比，我还能够从中获得有关教学模式和课程设计的灵感和启示。此外，课程审议还教会了我如何提出自己的意见和建议。在小组讨论中，我主动发表了自己的看法，并与同学们进行了深入的交流。通过与他人的思想碰撞，我深刻认识到每个人都有自己独特的见解，我应该尊重和接纳他人的意见，同时也要坚守自己的观点。

第三段：个人成长

课程审议不仅仅是对教材和课程的审查，更是对自己的一次审视和成长。通过参与课程审议，我更加清晰地认识到自己的优点和不足。我发现自己在专业知识方面还有很大的提升空间，我应该加强对教育理论和教学方法的学习，以提高自己的教学能力。同时，我也发现了自己的表达和沟通能力的不足，我应该不断锻炼自己的口头表达和写作能力，以便更好地参与课程审议和与他人交流。

第四段：教育改革

通过这次课程审议，我更加深刻地认识到教育改革的紧迫性和必要性。教育领域的改革不仅仅是改革教学模式和课程设置，更是改革教育体制和教育观念。我们应该重视培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。另外，我们应该适应信息化时代的需求，加强对信息技术的应用和培养学生的信息素养，以满足现代社会的发展需求。

结语：

通过这次课程审议，我对教学模式和课程设置有了更深入的理解，也意识到了自己的不足和需要改进的地方。我将继续努力学习，提高自己的教育素养和专业能力，在教育领域做出更大的贡献。同时，我也期待着教育改革的推进，让每位学生都能得到更好的教育，为国家的发展做出更大的贡献。

课程审议培训体会篇十七

我参加了县教育局组织的教师培训大会。虽然很累，但是我仍然听的很认真。从中学到了不少。在新课程下，新的教学研修成果，新的教学方法，新的教学管理方法以及如何解决教学管理中存在的问题，以及示范课上展示的一些优良的教学经验，都是值得我学习值得我深思的。使我体会至深。想想我自己，真有种自愧不如的感触。

第一，我虽然教学经验丰富，但不善于总结，不善于反思，不善于探索研究。今后，我会将一些好的教学经验加以积累，并且记载下来。以便运费用于今后的教过程中。这样以来，一方面为教学质量的提高奠定基础，另外，有利于提高教学成绩。

第二，教学成绩的提高，要以德育教育为前提。有抓好德育教育，才能顺利开展教育教学工作。在这一点上我做的很不到位。如只注重知识的传授而忽视了思想教育。今后一定得改变我的教学观念。以便少走弯路。

第三，在两位教师的示范课上，使我深深体会到上好一堂课的关键在于教师课前准备是否充分，教学方法是否能够吸引孩子们的眼球。可否调动学生的学习积极性。做为一名英语老师的我，更应该做好充分的课前准备，为孩子们创设良好的课堂教学氛围。

第四，在教学管理上，需改进管理方案。渗透德育教育。改变以前的管理方案，通过媒体等现代化的设备，对孩子们进行方方面面的思想教育，并转化学困生，解决一些孩子们存在的实际问题。减少学困生。

总之，本次培训使我受益匪浅，对我的教育教学工作而言，也算是一种推动吧!并且，又一次充实了我的`教学思想，今后，我会更加努力的。

课程审议培训体会篇十八

首先感谢省教育厅和省教育学院给我们奉献的这次培训，感谢这个伟大的时代，让我们不用出门就可以受到充电，这次培训的费用都由省里专项经费支出了，我们参训没有旅途的劳累，没有外出吃饭住宿差旅的额外负担，坐在家中就能实现暑期培训，我们可以乐在其中尽情学习，我们平时忙于工作，外出交流的机会少，交流能知长短，继而见贤思齐，交流能产生创新的火花，为我们解决有关问题提供新的方法和思路，再次感谢福建教育学院提供了这个平台，让我们在教师的专业化发展上继续前进。

每年的高中高级教师远程培训内容都很丰富，切合实际，像今年的“课堂观察、课堂评价与教师的专业化成长”、“概念图”、“课堂教学评价”，对我们一线教师的指导作用很显著，静下心来认真学习，必有很大收获。我的做法是：

2、上网查阅相关的背景资料，看看这些理论目前的发展情况与今后的发展方向；

3、带着问题听专家讲座、看名师网上授课；

4、根据培训的内容及上网学习的内容以及自身的实践经验，认真做好有关作业、参加有关研讨。

培训结束后实际上是一个新的开端，培训成果应用于现实的教学实践中，指导并促进教育教学实践才是真正的目的。每上一届高中数学，每次新一轮备课、下班、改作，都会有不同的感觉，对教材的驾驭、对知识点的理解，都会有新的认识，不仅因为面对的学生群体在变化，师生交流对丰富课程资源的影响不同，更重要的是反思促进教学，师生共同进步。衷心感谢这次暑假远程培训！

课程审议培训体会篇十九

20xx年12月5日—22日，我很荣幸的参加了学院高技能人才培训处组织的第五期创业培训班。

在这短暂的两周学习生活中，我学到了很多有关创业的专业知识，通过这次学习也给我的人生增添了丰富多彩的新篇章。

记得刚进入创业培训班时，我就被这种独特的教学模式所吸引，“u”型的座位排列，开放式的教学方法，使我们学员之间可以尽快地相互了解融合到一起，让我们有一种被重视的感觉；任课教师根据学员实际情况出发，尽量用通俗的语言和贴近生活的案例，耐心的给我们讲解和电脑演示，通过各种案例和课堂的活跃氛围，我们也逐渐掌握了syb创业知识；尤其是课后的意见反馈，更加强了学员与任课教师的交流与沟通，我们可以真实地表达自己的想法，也便于老师发现问题及时解决问题；培训班的封闭式管理，使我们能够专心致志地学习。

同时，培训班的规章制度让我们学会严以律己，自觉遵守纪律，增强了时间观念。

细节决定成败，态度决定高度，我觉得良好的习惯，是我们成功路上的好帮手！课间的创业模拟游戏，让我们体会到团队精神的重要性，我们在成功中寻找乐趣，在失败中汲取教训，一路走来，一起分享快乐，共同承担风雨；尤其是任课教师让我们模拟演讲我们的创业项目，为每位学员打造了一个自我表现的平台，让我们明确了自己的创业目标，为创办自己的企业做好了充分的准备！

此次培训课让我获益匪浅。

我相信，我以后不论是创业者还是就业者，这次培训课都将对我有很大的帮助。

在接下来的生活中我会运用在这次培训课程中学到知识指导我的人生航向。

最后，感谢学院为我们提供了一次宝贵的学习机会，在这几天的syb创业培训中，我们接受了syb创业知识系统的学习；我相信，有梦想就要努力去实施，我们中职生创业必将掀起新的一轮创业高潮！