总结是对过去的思考、行动和成果的精炼和总结，对于今后的发展具有指导意义。怎样运用逻辑思维，使总结更加连贯、严谨？以下是一些优秀的总结范文，供大家参考。

人才兴国的论文篇一

世界上什么变化最快?当然是物价，看看现在，汽油价是一路飙升，今天才五元一升，明天就变成六元一升，后天就变成十元一升，气得你直瞪眼，也无可奈何。养宠物总不能把它放在路天地里睡觉吧，养轿车也一样，需要停放的地方。买个车库，近万元一平方米的地皮比车还贵，哪里出得起?租个停车位吧，可停车费一天也不下百元，一个月也得两三千，郁闷啊!不仅这些，出门要交过路费，养路费、办证费……这个费那个费，吸得你倾家荡产，到头来不得不贱价卖车。做个无车族倒是不错，但终有不甘。

有没有更好出行方式?有!取而代之的将是高科技的产物——智能轿车。

虽然作为小学生我们目前还没有能力制作出这样的智能汽车，但是爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，只要我们敢想，将来就一定可以创造出来。

现在的轿车使用的是汽油发动，只要行走，就不断地“吐”着黑色气体，日行千里，要“吐”多少黑气啊，严重污染了环境，是造成人类疾病的罪魁祸首。古时候人们的交通工具是马，虽然速度比轿车慢，但是没有污染，还很少出马祸。可现在的轿车，据统计，平均每天全国就有一百多起车祸，这个惊人的数字，令人心惊胆寒。

智能轿车与众不同，首先，它环保节能，它的动力用太阳能，既环保又节约能源，可以称得上“绿色”轿车。它的盖板是光能接收器，随时都可以吸收太阳能，再通过压缩电路板积蓄到环保、节能、蓄量大的新型电池，和太阳能热水器一样的原理。其次是方便，人们买车就是图个方便嘛，智能轿车最大限度地体现了这一特点。别看它大，可它是折叠式的，不用的时候只要按下机关，就会变成边长约1。2米，高约0。5米的正方体，既可以提在手上又可以背在背上，还可以当成装饰品摆放在家里。无论你在什么地方，只要按下控制轿车的微型遥控器，它就会寻着人的脑电波，来到主人的身边。

智能轿车最大的`特点就是安全，自动驾驶，它装有导航系统，能识别危险，不管遇到怎样的险情，它会阻断手动控制系统，轿车自行前进，直到安全。有了这种装置，不要说避免车祸，就是想去制造交通事故，也是徒劳。将来如果研发出体积更小、功力更大、速航能力更强的动能和更加轻型的材料，能够制造出兼有陆地、水面、天空行走能力出行工具，这将不是神话。

人才兴国的论文篇二

二战期间，美国有位总统，名叫罗斯福。当他还是参议员时，英姿焕发，英俊漱洒．才华横溢．深受人民爱戴。有一天．他在加勒比海度假．游泳时突然感到腿部麻痹，动弹不得。幸好，吉人天相，被人救起，避免了一场悲剧。经过医生的诊断，罗斯福被证实患上了“小儿麻痹症”。医生对他说：你可能会丧失行走能力。

罗斯福回答说：我还要走路，我要走进白宫。

它在第一次竞选总统的时候，他对助选员说：你们布置一个大讲台，我要让所有的选民看到这个得小儿麻痹症的人，可以‘走到前面’演讲，不需要任何拐杖。

当天，他穿着笔挺的西装，面容充满信心．从后台走上讲台。（励志一生）他的每一次迈步的声音，都让每一个美国人深深感受到他的意念和十足的信心。

后来。罗斯福成为至今美国历史上唯一一位连任四届的伟大的美国总统。

由此这就给了我们一个启示：很多事情的成功，最主要的是靠自己的不屈不挠的意志力与绝对的信心。老是以自己本身某部分的缺陷，或者短处去限制自己在奔向成功道路的努力程度。以己之短去比人之长，这样的思想状况，那你就会什么事情也办不成功的。这绝对是一个心态问题，自信心和公信力是水涨船高的一种现象。坚持自己的`信心和耐力，是做好任何事情的有力武器。这是我自己的体会，也是大家可以去体验的一种感觉。所以说，生命本身是一种挑战，即使自己有缺陷，但是只要不认输，肯努力去证明自己某方面的本领，一定能获得成功。何况你是没缺陷的呢。

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人才兴国的论文篇三

俗话说逆境是检验弱者和强者的试金石，也是造就英雄豪杰的先决条件，逆境方知谁是真英雄。

孟子曾说，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。是啊，成就一个人，必先经历苦难，让自己的心智得到锻炼，让意志变得更加坚强，不为世俗所扰，不因挫折而废。

身处逆境才能有所感悟，有所奋斗，有所进步。越王勾践被吴国屈辱三年有余，但勾践忍常人之所不能忍，默默训练士兵，每晚睡觉不用被褥，只铺些柴草，又在屋子里挂上一只苦胆，不时常常苦胆的味道，为的就是不忘耻辱，就这样日复一日，年复一年，最终励精图治，成功复国，成为春秋时期最后一个霸主。

逆境让意志更坚定，助人走向成功。在生活的寒冬酷暑、清风细雨里，有的人退缩屈服了，而有的人昂首挺胸，无悔迎接生命的挑战。

或许很多人并不想历经挫折，只想一帆风顺的走下去，但在天才的造就中，只有历经磨难失败，才能酝酿出最卓越、最杰出的技能。宝剑锋——磨砺出，梅花香——苦寒来，挫折磨练心境，逆境造就人才，蔚蓝的天空，正因经历了暴风雨，才能展现出炫丽的彩虹。

人才兴国的论文篇四

《德国小学生最喜欢的111个科学小实验(提高版)》讲述了德国人善于发问和尝试，在教育中也注重实验精神的培养。实验看似简单，背后却蕴藏了无穷的知识。这本书收录的111个科学小实验均来自德国小学生课堂，设计科学，材料简单，操作安全，内容涵盖了物理、化学、生物、地理等多个学科领域。在普及科学知识的同时，也有助于孩子科研素养的提升。

这本书的111个小实验我最感兴趣的是这个神奇的红茶。

实验需要两包红茶、水、电水壶、柠檬、榨汁机、牛奶。玻璃杯、

实验步骤：1用电水壶烧大约半升水。2分别用杯子里的水泡开两杯红茶。3把茶泡开，并取出茶包。4将柠檬榨成汁。5将柠檬汁倒入其中一杯并观察。6再往已经倒入柠檬汁的杯子里倒入一些牛奶。

试验结束后将同时含有柠檬汁和牛奶的茶水倒掉。剩下的那一杯茶，你可以喝掉，里面可以放柠檬汁，或者放牛奶。

实验现象：加入柠檬汁之后，红茶的颜色变亮了。而向加入柠檬汁的茶中倒入牛奶后，牛奶却凝结成块了。

原理解释：柠檬汁会破坏牛奶中的乳蛋白。这一过程被人们称为“非实用化”。同样，煮鸡蛋或煎鸡蛋时也会发生同样的情况。因为高温会破坏蛋白的结构，并使蛋白固化。牛奶中所含的蛋白也会改变结构，它会变硬并在茶中形成块。

此外，这个实验也适合于果茶。果茶中会常加入维生素c(抗坏血酸)以及可以增强自然色的柠檬酸，此外果茶本身也含有酸所以对于牛奶而言，果茶酸性太强，如果将牛奶倒入里面，牛奶就会凝结成块。

人才兴国的论文篇五

齐桓公，春秋五霸之一，那么大家知道齐国为什么能从一个平凡无奇的国家，一跃成为最强大的霸主吗？原因就是因为齐桓公不计前嫌，拜管仲为相，从中我们能看出识人才的重要性。

什么是识人才？识人才，不在于你的圈子有多大，不在于你身边的天才多不多，而在于你能不能把那些有特长的人，安排到一个能让他发光发亮的位置。哪怕是渺小的灰尘，它也一定有自己的作用，关键在于你是让他污染你的物品，还是让他去替你遮挡烈日。

那么，怎么识人才？很简单，每一个人都是人才，关键是你能不能发现他的过人之处。就比如我们班有个同学，文化课学的并不是很好，可他跑起步来体育老师都追不上他，而我恰恰需要一个人教我一些跑步技巧，我们互帮互助，他教我起跑姿势、跑步中的调整，我为他学习上的问题排忧解难。

从中，识人才的作用可见一斑，这还只是冰山一角。大家想一想，西楚霸王项羽何其英勇？可以说一人抵得上十万将士，刘邦和他比起来简直是拿萤火虫的光芒和太阳的光辉比。但刘邦赢了，汉朝建立了，项羽乌江自刎了！为什么？因为刘邦手下有运筹帷幄的张良，有精通国事的萧何，有战无不胜的韩信。刘邦的能力根本不如项羽，但因为识人才，所以麾下贤士无数，大家都愿意为了刘邦誓死作战。再比如，刘备一个卖草鞋和草履的，怎么能和曹操、孙权平起平坐，形成三国鼎立之势呢？因为他文有卧龙凤雏，武有五虎上将。

所以，识人才，有的时候，比自己付出更大的努力还要重要。没有人能够做到全才，识人才的本质，是借别人之手壮大自己的力量。

人才兴国的论文篇六

古往今来，不知有多少英杰面临逆境，逆流而上，最终成大器。

像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，可他还是顶过了磨难，忍辱负重写成了名垂千古的纪传体通史典范——《史记》。

再说今天，20xx年感动中国人物“李炜”，他因儿时触电而失去双臂，可他在逆境中奋发向前，用强健有力的的双腿，支撑起了他的游泳梦，最终举起了全国残疾人游泳比赛的冠军奖杯。

可惜好景不长，就在他蓄力待发，向进军残奥会做准备时，一个晴天霹雳又打在了他已经残缺不全的身躯上——他两肩的伤口严重感染，他永远不能再游泳了，可不抛弃不放弃的精神再一次让他从逆境中爬起，他用笨拙的双脚为世人演绎出一曲钢琴梦，一个残疾人钢琴家也由此诞生。

如今又有多少富二代，他们都处于顺境，可结果又怎样呢?还不是一个个都游手好闲，天天净干些“拼爹炫富”的无聊“游戏”。

“自古英雄出贫贱，纨绔子弟少伟男。”顺境中的人极易受迷惑，他们往往沉溺于优越的环境与溺爱中，不知进取，一无所成。没有进取心，没有远大目标的人，又怎能成才呢?而逆境中的人在战胜磨难的艰辛道路上也磨练了心智与毅力，为走出逆境，他们奋发图强，积极进取，大多都树立了远大志向和坚定目标，并逐步走向成功。

总之，“苦难现才华，好运隐天资。”逆境更有利于我们的成长。

人才兴国的论文篇七

这个假期我读了《人类未解之谜》这本书。读完后我收获了许多知识。

这本书主要给我们讲了关于人类所不可思议的事件。如会“喷火”的人，会“放电”的人，人体在空中飘浮等等。

其中令我印象最为深刻的是脆弱的“玻璃人”。它讲述了在新疆乌鲁木齐市有一位老人，名叫乔清芳，她是一个罕见的“玻璃人”，她的骨骼疏松薄脆得像玻璃一般，随时都有被“打破”的可能。老人平时坐在凳子上连动都不敢动。自从她得上了这种“怪病”，三年来就只能这样一动不动地坐着或躺着，否则一不小心就会骨折!

这位老人无缘无故的患上这种怪病，连动都不敢动，真是可怜。但对于此病症，医学专家也没能给出一个合理的解释，有的医学专家解释极有可能与基因突变和家族遗传有关。但是这仅仅是一种猜想，还没有充足的证据来证实。因此该病的成因依然是一个令人费解的谜团。

这让我想到了自己。我们现在没有患任何疾病，健健康康幸福的生活在这个世界上，而有些人却是要饱受病痛的折磨，他们本也应该跟我们一样，但是一些令人困扰，难以解释的疾病却缠绕在他们身边，想要解开这些谜团，则是需要更加精密的仪器，多次的实验，才能够真相大白。我应该更加努力的学习，长大后利用先进的科学，解开一个个未解之谜。

虽然现在有很多谜团无法用科学解释，但是我相信在未来的今天，这些谜团将被一一揭晓。

人才兴国的论文篇八

唯有搏击风浪，不惧艰险，逆流而上的人，才能力争人生的上游；唯有经历逆境，才能用意志力为生命留下痕迹；唯有逆境才能造就人才。

人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的失败，不过有的人栽的跟头多一些，有的人栽的跟头少一些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。

19世纪初，有一位英雄将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁。功夫不负有心人，它把网结成了。将军因此深受鼓励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。

威灵顿将军的故事，不正好说明唯有逆境才能造就人才这个道理吗？

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。“如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生就是辉煌的。

当我们抱怨鞋子不够漂亮的时候，却发现有的人没有脚。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。沙漠失去了飞沙狂舞，就会失去壮观；大海没有了巨浪翻滚，就失去了雄浑；人生如果只去求得一帆风顺，生命也就失去了生存的魅力。

没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因逆境而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒芜不了整个人生。

帕格尼尼是不幸得，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中。然而他又是幸运的，因为正是生活的苦难成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

正如人们所说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。

现代社会，竞争日益激烈。许多人因为下岗、上当受骗等陷入人生低谷。有人会因此患上忧郁症，甚至会产生轻生的念头。其实当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到原来生活没有自己想象的那样糟。转念间，就是一个全新的生命。

生命是一朵长开不败的花，那逆境必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它的养分的花迟早也会枯萎。

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性……“这是伟大思想家说的，阐明了艰难困苦造就人才的观点。

经受磨难是有好处的，因为患难困苦是磨练人生的最高学府；因为唯有在逆境的人生中度过，才能达到人生巅峰！

人才兴国的论文篇九

正在广东考察的习近平总书记来到潮州三环(集团)股份有限公司。走进公司展厅、实验室和生产车间，察看特色产品，了解企业核心技术攻关等情况。他说，“企业要发展，产业要升级，经济要高质量发展，都要靠自主创新。现在我们正经历百年未有之大变局，要走更高水平的自力更生之路。”习近平总书记高瞻远瞩的创新发展观，深刻阐述了增强自主创新能力的重要性和必要性，也为中国特色自主创新行稳致远、开拓未来指明了方向。

风起潮动，风帆正举。围绕国家目标和战略重点，中国始终把自主创新摆在全面建设社会主义现代化强国的首要位置，按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”谋划推动科技实力跨越提升，坚持干在实处、走在前列，敢为人先、攻坚克难、自力更生，释放出与时俱进的“强磁场效应”，“磁吸”科技强国实力，推动科技创新治理体系与治理能力现代化迈步新台阶。

摸石过河、开路架桥，敢为人先走“前列”。从无到有再到优，从“感光”到“发光”再到“高光”，这条自主创新探索之路，蜿蜒曲折与艰难险阻同在，不懈奋斗与燃情拼搏同在，光荣梦想与灿烂辉煌同在。中国敢于先试先行，秉持“开路架桥”的源头创新精神，把握时代发展机遇，聚合人才非常之力，以开放的胸襟、大胆的尝试、积极的作为“走出去”，深化国际交流合作，创新发展“试验田”，成为探索实践的伟大书写者。走在网络信息前沿技术的“天河二号”，具有完全自主知识产权的“复兴号”，让中国坐标闪耀星空的“北斗二号”……竞相涌流的创新科技成果，打造出“中国智造”金名片，为世界提供了“中国创新”好标本。

跋山涉水、移山填海，攻坚克难走“前列”。雄关漫道真如铁，攻坚克难成大道。疫情防控的严峻形势和经济社会发展的风险挑战，成为庚子年中国自主创新的“双战场”，一边是疫情防控药物疫苗的研发，一边是经济风险的防范化解，而自主创新是防范化解各种风险挑战的有利武器，可以说，抓住了自主创新就抓住了发展关键。面对疫情背景下的双重考验，中国“集中力量办大事”，将系统推进与重点突破相结合，将加强基础研究和培育创新人才相结合，不摆造型不哗声势，以攻坚克难的稳健脚步敲响奋进之声，努力攻克前沿关键技术，为人民群众的生命健康安全保驾护航，彰显了战胜风浪的自强力和阔步未来的自信力。跋山涉水、移山填海，是中国的自主创新精神。正是在这种精神的指引下，中国干出了一番番新事业，闯出了更广阔的新天地，催生出自主创新新动能。

危中育机、勇攀高峰，自力更生走“前列”。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”自力更生是中国自主创新“根”的力量。习近平总书记强调，“自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路”，唯有扎下更深的根，才能生长出更繁茂的枝叶。风险挑战如潮涨，国际竞争如浪涌，在危机中育新机、突破发展瓶颈，需要继续勇攀高峰、力争超越，在“十四五”时期再书新篇，将自主创新进行到底，让科创精神更放光彩。聚焦发展方向，要找准技术突破口，掌握发展主动权，把关键核心技术牢牢掌握在自己手中，让企业成为创新要素集成地、科技成果转化地，打造更加紧密的科技创新体系，向着世界科技强国的宏伟目标奋勇前行。

人才兴国的论文篇十

有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素——即他能否勤奋读书。只有勤奋读朽才能出人才。

一个吃不得苦，不能勤奋读书的人，顺境中会沾沽自喜，忘乎所以，自认为天下第一；身处逆境又会一撅不振，心灰意冷，自诩“看破红尘”。这种人无论身处何境，要想成才也只是一纸空谈。

成才的必由之路只有一条——勤奋读书。古语说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每一个勤奋读书的人不一定都成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事，例如唐代白居易读书“不逞寝息”，以致‘旧舌成疮，手肘成抵”；韩愈“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”；匡衡“凿壁偷光”，苏秦“引锥刺股”等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。

还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知勤奋读书，永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就一定能尝到成功的甘甜。所以天下成功者，无论天赋高低，做何学问，处何时代，他们都有一个共同的特点——勤奋。

一个人无论多么聪明，多么有志向、有雄心，若没有勤奋读书的实际行动，一切都是空中楼阁。按图索骥的故事众所周知，为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢？原因只在于他不愿勤奋读书，浅尝辄止，又好自以为是，胡乱地背了几句《相马经》，就以为学会了相马术，以致蛙马不分，贻笑天下。

总之，环境的优劣、大赋的高低，对一个人的成才都不是最重要的，一个人成才与否只有内因才起决定作用，即勤奋读书出人才。

人才兴国的论文篇十一

梅花经历严寒的磨练散发出清幽的香气，莲花出于淤泥而一尘不染。我们在现实中妖精受众中磨练，使自己增长才干。因此，只有现在逆境中才能真正的展示自我。只有在逆境中才能出人才。

逆境，怎如何解释？古代儒家学派孟子的解说让人赞不绝口，"天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……增益其所不能。"这其中的意思是说："想要一个人承担重任，承担重任还需磨练，只有在逆境中才能磨练自己，发现缺点，增加才干。

一个人就像是一颗小树苗，在我们年轻时，有过太过顺利，都会疯长出许多骄傲的枝条，这些枝条往往徒有其表，却无气质，白白浪费了生活赐予他们珍贵养料。到了结果是他们拿不出什么来奉献给自己唯一的春节，而另一类人呢，在他们年轻时，却被那一把看似残酷的刀砍去了那骄傲的枝条，等到结果时，它们的果实则芬芳无比，果实累累。

逆境也需正确面对，李大钊先生曾说：“青春之字典，无困难之字，青春之口头，无障碍之语。”逆境对于我们来好是很好的面对，可是有些人面对困难便知难而退，临阵退缩，我们要始终有一个信念：“没有什么磨难是不能战胜的，没有什么困难是不可以克服的。”相信，逆境会给我们带来积极影响，并帮助我们走向成功，打开理想之门。

逆境是一本好书，需要我们咬文嚼字，细细品味。逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我们能够在逆境中不断挑战自我超越自我。走向成功！

人才兴国的论文篇十二

百年砥砺奋进，百年长歌未央，百年年精神永存，时至今日，在五四爱国旗帜的引领下，中国人进步图存、科学救国。中国梦以一丝微光到今日的无限光明，离不开一代又一代人的接力传承，作为当代青年，我们承载着中华民族复兴之重任，科学兴国，吾辈担当。

科学兴国，是历史的启迪。那时我们沉浸于“天朝上国”的美梦而不自知，殊不知，工业革命后科技发展迅速的西方文明已逐渐将我们甩在身后。当西方列强用坚船利炮轰开中国紧锁已久的大门，这片繁华千年的大地上留下了无尽的血泪与伤痕。近百年屈辱史，凝聚了中华民族无力的抗争与挣扎，终将沉睡的民族唤醒。鲁迅说：“我们将火药制成了烟花炮竹，可西方却将其制成火炮。”科学的停滞与落后，是造成我国国力落后于西方的根本原因，五四运动高举科学救国的旗帜，将中国唤醒。

科学兴国，是时代的感召。我们关注今日之中国，经济飞速发展，已跃居世界前列。林达曾言：“刺破水面的锐利冰封，它也许只露出一角。”我们不仅仅要看到经济增长的高速度，更要看到速度之下，能源驱动型产业面临着资源枯竭、环境污染；劳动力密集型产业面临着人口红利衰退，增长乏力；高科技产业核心科技受制于发达国家的窘境。无论经济之花多么繁荣美丽，若没有科技作为支撑，中国经济持续发展，中国之梦的实现又何以为继？我们必须重新审视这个时代，这是一个科技飞速发展，日新月异的时代，科学技术作为第一生产力，已在无数实践中被证明，迈入知识经济时代，国之兴盛当以科学兴国、科学创新为先。

科学兴国，是吾辈之担当。挪威戏剧家易卜生说过：“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。”而我们要做的，则是要做好接力传承中华科学兴国之使命。我们可以看到，先辈们已为我们迈出了坚实一步，从五四科学救国的大旗，到“八六三”计划，科教兴国战略，再到神舟系列飞船升天，杂交水稻亩产再度突破。我看到，从邓稼先的隐姓埋名，到屠呦呦永不放弃，再到南仁东的一生坚守，无数前辈的努力，造就了今日蓬勃发展之中国。而我辈当承其志，将中国梦以高铁般速度持续推进。

这是一个充满希望的国度，这是一个生机勃勃的时代，领袖在新年贺词中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”愿当代青年同胞们用科学力量武装自己，接力传承中华复兴之梦！

人才兴国的论文篇十三

小时候，爸爸妈妈工作忙，没有时间陪我一起玩，我经常在爷爷奶奶家。

在爷爷奶奶家，奶奶要做饭爷爷陪我玩，我们经常去田野里捉蚂蚱、吃麦芽，还有的时候爷爷把我抱到树上摘果子吃。

一天，我跟爷爷说想要吃虾，爷爷就和我去水稻田里找小虾米，“快来！”爷爷喊道，我跑过去一看一群小虾米真在玩耍呢！我立刻用手去捧，可以抬手一看一只也没捧到，我就跑到别的地方去找。哈，我又发现了，不过这次没站好，我一下掉进了泥坑里面。爷爷笑着说：“小泥人，下次抓的时候轻点，要用心去抓。”听了爷爷的话，我又尝试抓了一次，乖乖，这次抓的真不少，我跑到爷爷身旁让爷爷放到水桶里，看着太阳公公也快回家了，我们捉的也够吃了，就高高兴兴的回家了。奶奶把我们捉的虾给炸了一遍，撒上盐，自己抓的虾吃起来真香。

等到晚上，我和爷爷坐在院子里一边看星星，爷爷一边教我民谣，“一个丁老头，吃了俩鸡蛋，三天不吃饭饿得团团转。”边说边画可有意思了。

到了今天，只要想起当年的事，我就会在角落里偷偷地笑，就好像重新找到当年的快乐。

人才兴国的论文篇十四

医院要想得以持续发展,人力资源配置是一个关键因素,医院的人力资源配置包括基于岗位职能的人力资源规划、岗位分析、人员的筛选和录用以及人力资源的动态配置等一系列的活动。现阶段我院人员配置中,高级职称32人,中级职称48人,初级职称134人,见习及有工勤人员81人,很容易发现高级职称人员所占比例严重偏低,人员配置缺乏合理性,这将对医院的经营发展有着较大的影响。

二、人力资源管理的相关建议。

人才作为医院第一资源,是医院的战略性资源,是医院发展的原动力。为保持医院的稳定和发展,必须注重人力资源管理,建立科学有效的用人机制,科学合理地使用人才。在新形势下,建立科学的用人机制主要应从人才引进、人才使用、人才培养、人才激励、人才考核等五个方面来进行实施,科学使用人才,最大程度激发医务人员的工作积极性,以确保人力资源配置效果的最大化,促进我院以及整个精神卫生事业的健康持续发展。

人才兴国的论文篇十五

不经一番刺骨寒，怎得梅花扑鼻香？梅花之香，来自凛冽的寒风，青柏之翠，源于险峻的悬崖。这无不说明着，寒风、悬崖对于梅花、青柏成长的重要性，人亦如此，逆境出人才。

逆境，是促使人奋发前进的动力，是锻炼一个人意志的火炉。人的一生难免有很多磨难，不要悲伤，不要哀怨，不要让不利的环境束缚住自己的手脚，而应该舒展开自己的双臂，去拼搏，去创造。

困难、挫折对有志者来说是一种财富，不论是有形或无形，都能给人以激励。《春秋》是孔子在仕途坎坷时所写，屈原是在被流放的途中写下了《离骚》，孙膑被削了膝骨而怒作《兵书》。由此可见，磨难是最宝贵、最难得到的一笔财富。贝多芬曾说：“什么都比不上厄运更能磨炼人的意志。失败，对弱者是一种打击，对强者却是一种动力。”

“逆境是严正无比的教师”，人生中难免会磕磕碰碰，只有坚持下去，才能变得更坚强。

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，事实胜于雄辩，没有谁的人生是平坦无阻的；司马迁在身受宫刑后，于冰冷的监狱中顽强的活了下来，并写下了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，他是由逆境而锻造出的一位伟人。音乐巨人贝多芬双耳失聪，面临着常人无法想像的痛苦，却没有怨天尤人，他说我要扼住命运的咽喉。是逆境，让一位大音乐家从万千人群中脱颖而出；是逆境，让无数乐章流芳百世；是逆境，还人类了一个音乐大师！

面对逆境，聪明的人，把它当成人生的一笔可观的财富，学会在逆境与顺境之间，做不幸运的幸运儿；在奋进与颓废之间，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命绽放光彩。

逆境是前进的基石，逆境是成功的阶梯，只要我们在逆境面前迎面而上，直面挫折，定能成就辉煌的人生！

人才兴国的论文篇十六

“放心吧！中国只要有我们，就有希望！”

最近，有一条报道，让我很吃惊：美国将不给中国科技重要的核心部件——芯片。我想：不给就不给，中国这了厉害，怎么会被消灭！我爸爸对我说：“你不知道吗？我们手机的芯片就是美国提供的，要是他们不给我们，我们就会失去很多电子产品，失去外界的交流。”

我思索了几天后，我在心里有了一个庞大的梦想：带领中国科技赶超过美国，让中国成为世界上的强国，让世界听从中国的指挥。

我参加了编程班的学习，我要好好学习，勤奋钻研，用我的编程，设计制造出一个先进卫星手机，可以在水里可以用，还可以在外太空用，无论什么地方都能用，有1000种功能。

我还要用编程设计制造出心脏、肺、大脑这样一些人体器官，人有了什么病就换一个器官，那么这个人很快就康复了。我就是想用自己的编程和芯片，让每个人都拥有健康的身体。

未来，不，就是现在，让我们成为科技兴国的学子，让我们每个人都会为人类帮忙；明天，后天，未来遥不可及，让我们为中国从现在起向世界文明进步打进前十而努力！

我是爱祖国的孩子，我是爱编程的人！

人才兴国的论文篇十七

摘要：课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，如果说教学内容安排的合理性体现了课堂教学的科学性，那么教学技巧则体现出了它的艺术性。教学技巧不仅反映了教师的素质和才能，同样的教学内容，运用不一样的教学技巧，教学效果可能会产生较大的差别。东盟旅游管理人才培训项目是一个政策促进型的跨文化培训活动，它具有政治敏感性、跨文化交际性、成人教育性等特征。为了提升课堂魅力，达到教师和学员的通力合作，激发出学员的积极主动性，就需要教师针对培训特点很好地运用组织、示范和指导的教学技巧。

关键词：跨文化培训；培训特点；教学技巧。

一、课堂教学技巧对提升课堂魅力的重要性。

云南旅游职业学院是国家旅游局授予的“东盟旅游人才教育培训基地”，到目前为止已培训了十一批、300余名东盟旅游管理人才，在积累了大量培训经验的同时，作为培训管理者，我们也收集了培训过程中出现的具有代表性的一些问题。例如当我们对一位教学经验丰富，知识渊博的国内知名旅游领域学者的课堂效果进行调查评估时，我们发现，来自国内的工作人员表示课堂精彩，内容深入浅出，易于吸收。而来自东盟国家的学员们则表示尽管课堂教学内容安排合理，但是课堂氛围枯燥，部分内容不易被理解和接受。我们常说，课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。1如果说教学内容安排的合理性体现了课堂教学的科学性，那么教学技巧的运用则体现出了它的艺术性。课堂教学技巧是指教师在课堂中为达到培训目的而采取的具体的行为和手段，它与教学方法不同，“方法是指为达到目标的一种程序或者是一个过程，技巧更准确的是指培训过程中运用的技巧性的培训细节”2。如案例讨论中，我们采用分小组讨论的形式进行，案例法是教学方法，分小组的形式是教学技巧。一般情况下，教学经验丰富的教师都能够较好地把握住课堂教学的科学性，但是同样的教学内容，面对不同文化、工作背景的教学对象，由于课堂教学技巧的不同，就可能会有不一样的教学效果，这也正是我们从工作人员和学员中得到不同答案的原因之一。一个成功的课堂意味着教师和学员的通力合作，要激发出学员的积极主动性，就需要教师针对培训特点，很好地处理课堂组织、示范、指导等这样的培训细节。教学技巧对提升课堂魅力，提高教学质量有很大的作用。

由于东盟旅游管理人才培训项目的培训发起者、培训实施者、培训对象等的不同，该项目具备了与面向国内旅游管理人才举办的培训项目不同的跨文化、跨语言等特征，同时也与高校常常举办的留学生培训项目不同，它具有一定的政治敏感性。

（一）政治敏感性。

首先东盟旅游管理人才培训项目是一项具有外事性质的培训活动，具有政治外交性。它是在“一带一路”倡议的号召下，为了更好地促进中国与周边东盟国家的互相了解，加强双边或多边旅游合作，由中国国家旅游局发起的一项培训任务。旅游和教育都具有先天的开放和包容性，中外专家一致认为旅游教育可作为“一带一路”建设的先导。3通过“请进来”的方式，让东盟国家的旅游管理人才切身体验中国的发展变化，了解中国旅游文化与政策，进而促进国家之间的政治互信，凭借地缘优势，最终转化成务实合作，这正是“一带一路”倡议的客观需要。

（二）跨文化交际性。

由于所处的地理、社会、文化、宗教等环境的不同，东盟国家与中国形成了不同的语言习惯、生活方式和风土人情。在培训过程中教师与学员面临着不同文化之间的接触与碰撞，不同文化背景形成了人们对于事物所呈现的心理认知与行为表现的不同，学员们喜欢用自己习惯的思维方式去解释所见所闻，这就可能引发对老师的话语进行偏误性的推论，进而产生矛盾和冲突。

（三）成人教育性。

由各国政府旅游相关部门选派的工作人员构成了此项培训的培训对象，他们所具有的最明显的特征就是成人性。成人教育学之父玛尔科穆（malcolmknowles）认为，成人学习者具有以下四大特征。第一成人学习者具有学习自主性和自律性；第二他们具有一定的社会生活和职业工作经验；第三成人学习的动机与需求会随着工作与生活的发展而变化；第四成人学习者总是希望所学知识能够快速运用到实践之中。4具有一定社会阅历与工作经验的成人教育有别于学校学生教育，后者具有教育长期性、前瞻性等特点，前者则目的性更强，培训时间较短，培训对象希望能够在较短的时间内获取相关知识，并能够快速运用于实际工作之中。

（四）专题教学性。

东盟旅游管理人才培训项目是一项短期集中式的培训活动，培训一方面需要向学员介绍中国的旅游文化，另一方面也希望能够在东盟国家旅游发展方面给予一定的帮助和启发。为能在短期进行大量知识与经验的传授，培训管理者就需要整理相关内容，形成教学专题，聘请领域内的专家或学者进行教学。换句话说，每位老师需要在有限的时间内完成一个完整专题内容的讲授。

三、对提高课堂教学技巧的建议。

高超的课堂教学技巧不是临场的即兴发挥，它需要教师结合培训特点做好充分的准备，控制住课堂气氛和节奏，吸引学员目光。这里所说的控制并不是限制，是指教师使用的课堂教学技巧。

（一）课堂情绪的控制技巧。

情绪是在情感的基础上发展起来的，是人们的主观认知经验。学员课堂情绪的状态，不仅会影响课堂知识的传递，还会影响学员对中国旅游文化的判断。为了较好地控制课堂情绪，教师应该注意以下两个方面的问题。1．正确把握教师与学员之间的关系。中国有五千年的历史文化，有九百六十万平方公里的土地，改革开发以来中国在各方面都取得了傲人的成绩，在培训过程中学员们经常会表示出对中国取得成就的赞叹。同时由于不同的文化背景，加之学员大都在本国具有一定的身份、地位，其中不乏工作职务较高的学员，如柬埔寨旅游产业司的司长，缅甸饭店与旅游发展司的副司长等，他们在问题的讨论过程中，也会对一部分社会现象提出意见或批评。因此课堂中需要教师摆正自己的态度，维持良好的情绪，在跨文化交际中做到不卑不亢。老师是课堂的组织者和管理者，是引领学员学习知识、总结经验的指路者，老师对学员工作经验的肯定并不意味着要恭维和迎合学员，老师以诚恳的态度对待学员，尊重课堂与知识，就会取得学员的信任。2．重视对敏感话题的预设。一般来说，具有外事性质的涉外培训，教师无论是课上组织教学，还是课下与学员探讨问题，最好避免涉及政治、宗教等敏感性的话题，涉及文化差异方面的内容，只做说明、解释，不评论对错。但是，基于培训所具有的政治外交性，通过培训我们希望学员们能够对云南的旅游业，乃至中国当今的发展情况有所了解，希望他们能够支持并促进国家之间的旅游交流与合作，因此培训内容就不能完全回避具有政策、历史、文化等较为敏感因素的问题。由于培训对象与教师之间的文化差异，敏感话题的提出，必然会产生交际障碍，如果处理不当，小则会造成不好的课堂效果，大则可能会引发外交事故。这就要求我们的老师在备课时，需要对培训对象国的交际礼貌原则、行为禁忌，以及文化异同进行了解，对在课堂中能够形成的敏感性问题进行预设，并备注恰当的解决方法。

（二）培训对象注意力的管理技巧。

注意力是人在认识事物的过程中，对一定对象的指向和坚持，它会使人对某一事物保持积极探求的态度，并能清晰地进行反映。5课堂中，教师的教学应力求生动，从学员的需求出发，从而增强学员的课堂注意力。教学案例的选择要有中国旅游文化特色。随着东盟旅游业的不断发展，因其丰富的旅游资源，独特的民族、宗教文化，具有竞争力的旅游价格，被越来越多的中国游客挑选为旅游目的地。中国庞大的游客资源市场吸引着东盟政府及旅游相关部门的眼光。“在了解中国旅游文化，熟悉游客行为习惯的基础上，如何提高面向中国游客的旅游服务质量，如何开发与管理得到中国游客认可的旅游景点与企业，正是学员们参与培训的`需求之一”。老挝旅游培训局副局长朴佟达拉隆先生说道。当然，前文我们提到过，东盟旅游管理人才培训项目是一个政策促进型的培训，它承担着面向东盟国家推广、宣传“一带一路”倡议的责任。因此，无论从培训目的，还是从学员需求的角度来看，具有中国旅游文化特色的正面意义的事例在课堂中的出现是非常必要的。

（三）课堂节奏的把握技巧。

培训中，一般来说每一位老师需要在3小时内完成某一专题的讲授，其中包含了翻译的时间。如何在有限的时间内，完成教学任务，使学员理解教学重点，就需要教师较好地把握课堂节奏。

1．教师语言简洁直白。由于培训对象对英语的掌握水平及使用能力的不同，培训管理者会根据教学对象的国别为课堂配备翻译，教师需借助翻译把信息传递给学员。在这样的情况下，我们常常会碰到因为教师授课语言中文化因素复杂，引经据典，导致翻译不能理解其中含义，从而中断课堂教学的情况。此外，我们还观察到了“教师讲一分钟，翻译发挥了十分钟”的案例。教师在讲解旅游商品的开发时，为了更好地表达中国的玉文化，引用了《红楼梦》中的一个例子。因为翻译担心学员不能理解教师传递的信息，正好翻译非常熟悉《红楼梦》这部小说，因此翻译变客为主，成为了该话题的主导者。以上两种情况的出现容易干扰授课教师的思维，分散学员的注意力，也会影响教师对课堂节奏的掌控。因此，课堂中教师需要注意语句宜简不宜难，宜短不宜长，需要使用最简单的表达方式去组织课堂语言，以便翻译能够正确地理解教学内容，跟随老师的节奏。例如孕育而生、炙手可热等这样的成语，具有隐喻、借用等修辞手法的语句，含有中国特殊文化因素的语句，如“一个唱红脸，一个唱白脸”，应该尽可能地降低出现的频率。

2．教学内容的呈现具有直观性。通过观察我们不难发现，尽管很多教师的课堂语言已尽可能地做到简单明了，但是由于培训内容的学科性特征，专业术语与带有文化因素的语句不能完全省略。为了让学员更好地理解教学内容与观点，我们建议课堂应充分利用音频、视频等现代化教学材料去辅助教学，同时也可借助不同的图示去呈现统计数字、时间等。教学内容的直观呈现，一方面能清楚地表达教师的想法，另一方面也是减少翻译工作，节约时间的教学技巧，利于教师把控课堂节奏。课堂教学的成功与否，重点在于处理好教师主导与学生中心这一对辨证关系。基于培训所具有的成人教育性、跨文化交际性等特性，我们反对课堂中教师主宰一切，学员被动接受知识灌输的教学模式，只有老师在整个课堂组织管理中合理使用教学技巧，起到很好的主导和启发作用，才能在创造活跃课堂气氛的同时，又使课堂显得井然有序。

参考文献：

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［5］刘平平.涉外旅游从业人员跨文化培训实践模式[j]济南职业学院学报，（5）。

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