读后感是通过文字来表达自己对所读书籍的理解和思考。首先，要充分理解书籍的主旨和核心观点，从整体上把握书籍的结构和发展脉络。读后感是读者通过阅读书籍所获得的思想碰撞和心灵启发。如何写一篇较为完美的读后感，关键在于仔细阅读、深入思考和准确表达。以下是小编为大家收集的一些精选读后感范文，供大家参考和学习。

陪孩子读一年级读后感篇一

陪孩子读一年级读后感篇二

近日，瑗瑗带回一本名叫《这样爱你刚刚好》书同时认真地说“妈妈，认真读这本书，不能写，不能画，还要写篇作文。”拿到书的那一刻，封底的这一段话给我很大的共鸣：“在这个需要持证上岗的社会，做律师要拿律师资格证，开车要有机动车驾驶证，当老师也要考取教师资格证……但是，有一种‘职业’，从业人员最多，却一直处于‘无证上岗’的状态，那便是‘父母’，而且目前没有任何岗前培训。大多数父母的家庭教育观念和方法还处于摸索阶段，或凭以往的经验，或道听途说，或抱着号称‘育儿宝典’的图书按图索骥，基本都没有经历过科学、系统的学习。”的确如此，作为广大中华老母亲中的一员，作为一名一年级小学生的妈妈，我是有一点焦虑，有一点迷茫，有一点手足无措的。

当我迫不及待开始阅读之后，就发现曾经我焦虑与迷茫的很多问题通通呈现在我面前了，认真地看下去，发现这简直是一本一年级家长的育儿工具书。总结有以下四点体会与心得。

01。

智慧爱娃。

全书的理念之基是“智慧爱”，古语有言“父母之爱子则为之计深远”，没有原则与智慧的爱是溺爱，对孩子有害无益。一年级的小朋友虽然进入了学习的状态，但是很多时候还是自由随性的，如何养成良好地学习习惯是至关重要的。之前，我对于小朋友放学回家之后应该做什么很迷茫。书中写了孩子放学回家后学习的八大步骤“放好书包换鞋衣。讲究卫生把手洗。一定喝水吃东西。赶紧坐定先复习。再做作业心有底。检查对错需仔细。明天学啥先预习。收拾准备好欢喜。”这给我很大的现实指导意义。我根据家里实际情况，安排如下：在爷爷把瑗瑗接回家之后，会让她休息一下，洗手，吃点东西、喝水。然后让她自己根据老师要求做作业，如果要求读读背背的功课，也是让她自主完成。吃晚饭之前，跳两三分钟绳。等晚饭过后主要由我引导她进行复习和预习，还有弹弹琴，自己收拾书桌和书包。经过调整之后，感觉焦虑情绪缓解很多。

02。

高效陪伴。

无数老母亲、老父亲在陪娃做作业的路上呕心沥血、声嘶力竭，但是效果甚微！陪娃做作业成为了无数段子的来源，也是很多家长心中的痛。当然，我也不例外！与大多数家长反映的做作业磨蹭这个问题不同，我家瑗瑗的问题是“快”！唰唰唰写完了，但是字迹不工整，小问题很多。真的是让我很头痛！“低年级孩子容易分享、意志力薄弱、自制力差。因此，孩子在学习过程中，需要承认的帮助与监督。父母不能完全放手让孩子自我管理，而需要在陪伴中帮助孩子养成自律的习惯。”我是会让她自己完成一项功课，我再检查。如果满足要求，就一遍过关；如果写字写得不好，就要重新写。如果口算一次能够达到学校的要求，就做一遍结束；如果不能满足要求，就要再做一张口算。让她慢慢明白盲目写完，没有质量是徒劳的无用功。不用每写一个字一道题都盯着，有效率地陪伴，争取更大进步。

03。

快乐阅读。

阅读是看到世界的一扇窗，不仅仅在于背几首古诗，也不是写作文，而是在阅读中与人类文明中最美好的心灵对话、学习、成长！同孩子一同阅读一本书，我们跟着汤小团漫步上下五千年，跟着蒙曼老师感受最美唐诗，跟着小牛顿探寻科学奥秘，坐上疯狂校车感受水的秘密。虽然现在很多时候都是我读书给她听，但是她对于阅读的兴趣慢慢在增强，从书中汲取知识，丰富她的内心世界和想像力。我坚信，好的阅读习惯会让孩子终身受益。

04。

共同成长。

在教育中，家庭是成长之源。家庭教不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成才，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最好的人生姿态！“言传身教就是最好的教育”，作为与孩子朝昔相伴的妈妈，我深知单纯说教不如以身作则，始终保持学习地状态、认真工作，让她感受到妈妈的努力，同时也从孩子身上学习，让她感觉我们始终在一起努力与成长！

认真阅读之后，我有一种醍醐灌顶的感觉，也许在接下来的漫漫育儿之路上，我还是会焦虑与迷茫，但是我觉得会有一点方向了，有自己总结的一些原则与方法了，会尽力在孩子学校生活的起点，在她的良好习惯养成之初，在她的阅读世界拓广之际，科学地鼓励她、帮助她、引导她、陪伴她，同时又适时鞭策她、适度放开她，与她一同适应与面对、一同学习与成长！

陪孩子读一年级读后感篇三

在我儿子上一年级之前，我从来没有因为他的学习而焦虑过，可能，我是个比较心大的妈妈。

所以，当别的孩子都被送去学幼小衔接，学英语，我的孩子天天在大街上闲逛!没事，读读书，画画画，跳跳舞，每天high的不要不要的。

幼儿园的日子天天迟到，每天睡到自然醒。

当时，我的想法很简单，童年只有一次，但愿他可以享受童年。

只要他以后不是最后一名，能考个学校就可以!

直到他进入一年级，我才明白这样的想法，很傻很天真——。

当孩子第一次告诉我说：“老师让我罚站了!”

当班主任第一次通过qq私信我“豆豆的速度太慢，基本功太差，需要多加练习!”

当孩子第一次拿回来一张60分的数学试卷，他还一脸的满不在乎。

我的内心，第一时间，无比愤怒!

可能有些孩子通过这样的训练，成绩提高了，可是我的豆豆，他没有。他还是一如既往，他甚至开始向别人抱怨“我的妈妈爱生气，好恐怖!”“我的老师们总是让我写这么多东西!”“我不喜欢上学!”

我开始感到害怕，我的宝贝儿儿子，我只是想让你努力一些而已，我不想你讨厌学习!

作为妈妈，作为一年级孩子，特别是一年级男孩子的妈妈，我们应该做些什么?

陪孩子读一年级读后感篇四

很感谢学校推荐《这样爱你刚刚好，我的七年级孩子》。这本书从生理学，心理学，社会学，教育学等多个方面角度科学的分析了这个年龄阶段孩子的身体特点，智力发育特征，心里感情特殊性，让我知其所然，通过有效的的应对方法，科学地陪伴孩子成长，感触多，收获更多。

书中说，七年级是一个偏科现象发展的一个关键点，新科学，新环境，如果没有好的开端很容易造成偏科现象的发生。因此，做父母的应多肯定他们的努力。记得孩子刚进初中的时候，每周的'数学周考成绩都不理想，有一次竟然没及格，想到她在小学时，数学可是她的强项。心中暗暗焦急。每次她打电话回来，我总是反复叮嘱她认真学习，虽然每次她都答应得非常好，但考试成绩还是没有起色，有时候看见成绩()当真的想把她臭骂一顿，后来静下来想想也不能全怪她，谁不想成绩好。可是她学习方法不对，后来孩子打电话回家时，我都是同她一起找不足，给予她肯定，慢慢地，他的数学成绩有了提升，虽然是缓慢的，但是她也是在努力，一句肯定胜过十句唠叨。

其实，对于我的女儿，离家千里，寄宿于学校，真的无法从每一周的通话中获取孩子的思想波动，最担心的就是早恋，看完这本书后，再结合自己的成长经历，想想自己也是从懵懂少年走向成熟的。与孩子分享年少时的情感，可以拉近亲子距离。让孩子坦然地面对朦胧的，难以言说的异性情感，以平常心与异性相处。

看完这本书，我想：我们作为父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，让我们的孩子，在我们的正确的科学的呵护与关爱中，成长为最好的自己。

陪孩子读一年级读后感篇五

和萧旭一起看完《雪孩子》之后，萧旭说：“妈妈，雪孩子真好，动画片也很好看呢!”

是啊!这也不禁勾起了我们童年的美好回忆，记得小时候我特别喜欢这个动画片，优美的画面，动听的音乐，还配上舒展的舞姿，每每看一次都是一种享受。让2000后的孩子们看看多读读，多看看，是对传统优良文化的继承和渗透，是对新一代儿童进行美好道德品质的教育与宣扬。

这个故事讲的是：有一只兔妈妈和一只兔宝宝，妈妈给兔宝宝堆了个雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他帮助了压弯的小树枝，帮助了冻僵的翠鸟，最让我感动的是他还从着火的屋子救出了兔宝宝，他明知道被火烤后会融化，他还是去了，最后变成了一朵云。

读着这个故事，雪娃娃深深感动着我，我会永远记着他的勇敢和善良。

雪，一连下了好几天。终于，天晴了，兔妈妈要出去办事，就给小白兔堆了一个雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高兴。玩累了的小白兔要睡午觉了，屋子里很冷，小白兔就烧了火。火越烧越旺，家着火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，这时候雪孩子发现小白兔家着火了，就冲进小白兔家里去，冒着呛人的烟，烫人的火，找呀，找呀，在火里终于找到了小白兔，雪孩子用全身的力气把小白兔抱在臂弯里，冲出了屋子。

小白兔脱险了，可是雪孩子却昏倒在地，融化成了一汪水。树林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都赶来救火。不一会儿，火就扑灭了。兔妈妈回来感谢大家，是谁救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子变成了一朵美丽的白云，飞到天空里去了。

雪孩子的故事让我感动，雪孩子非常勇敢，他敢冲进大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心灵很美，所以雪孩子最后才能变成一朵美丽的白云，我要向他学习，做个互相帮助、助人为乐的人。

这个故事有动画片版本的，爸爸妈妈小时候就看过。因为有意义，所以给我也买了图画书和动画片两种版本的，我很喜欢看。

每次看这个故事，到最后都会哭，我觉得雪孩子真的很了不起。

这个故事告诉我们，有一种精神叫做奉献。只要这种信念是正确的，为了这种信念去放弃自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子为了救小兔不惜放弃了自己的生命，它的生命是如此短暂，但是它的意义是如此的伟大。

陪孩子读一年级读后感篇六

审视自身，觉得有许多的不良习惯，不禁想到，这会对孩子造成什么样的影响，会不会导致孩子好的习惯难以养成或者说已经形成了坏的习惯。

追忆女儿的现实表现，存在的问题，每每都折射了我自身不良习惯的影子。

以前一直觉着孩子天性好玩，一直散养着以育天性，可是入学做了两个礼拜的乖宝宝，第三个星期就状况频出，才觉着有些习惯是得改改了：需要她明白学校的规矩，需要她学习课堂的纪律；不单女儿需要改正，这更需要我们为父母的先正己自律。

严格律己，要求孩子做到的大人必须先做到。孩子都有要求被公平对待的想法，想想自身被责备时往往第一思维就是公不公平，孩子也是一样的。如果我们一味的以父母威严压制，在孩子小的时候可能不会出大问题，但不免在孩子心中留下不好的心理影响。日益积累，在孩子觉得能拧得过我们的时候就会强烈地爆发出来，从而表现得尤为“叛逆”。

所以，我觉得我们做父母的，要与孩子之间应该保持沟通，充分了解孩子的思想意识状态，以便“对症下药”。

自律的生活胜于诗和远方，这句话是我的座右铭，可是却总是执行的差强人意。可见我们大人也会有不经意的偷懒，可是孩子呢？要求她自律肯定比要求我们自身更难。

这就要求我们父母更加的自律，并同时监督孩子自律，准许她犯错，也应给她改正的机会，但是需要她学会去承担相应的后果，在这个过程中让她不断地学习和完善。充分认识自己的孩子，培养良好的习惯。

我们都希望科学地培养孩子良好的学习、生活习惯，希望能给予她完善的翅膀得以飞的更远、更高。这可能是许多父母心中的期望，是一种绝对的理想状态。

然而我们往往败给了现实，我们可能不够了解自己的孩子，或者根本不了解，我们需要花费大量的时间和精力去对付这些“神兽”，我们都有工作，都特别忙碌。

如何快速有效的掌握孩子的思想状态、学习状态等问题，一度成为大多数父母研究了一生的命题，也许这本身就是一个伪命题。试想一下，我们怎么可能快速、有效的掌握这应该属于意识范畴的状态问题呢。

所以说，我们没有捷径，只有一条切实可行的路可走，那就是陪伴辅学。

我女儿自小在我们身边长大，只不过我们夫妻从事的职业都是建筑行业，假期没有别的父母那么宽裕，以前一到周六周日，我女儿就会去我或者他妈妈工地上学习或者玩耍。由于建筑施工场地的危险性与不确定性，她只能待在办公区域。她总只能独自在办公室待上一段时间，或者写字，或者画画。

当时觉得，相对来说，她在学习方面可能比较自立。但是近期观察发现，存在拖拉的习惯。因而，我们决定要求她在规定时间内完成规定事项，以免养成拖拉的习惯。

这就是陪伴的重要性，能够让我们及时了解孩子的学习状态，以便及时纠正和调整。

读完这本书，我觉得父母应该培养孩子自理能力、自觉能力、阅读能力、考试应对能力、选择辨识能力、与同学相处的能力、面对困难和失败的能力、合作的能力；让他们懂得天道酬勤、学习的终身性。树立正确的学习观，培育人文情怀。

知识犹如浩瀚的海洋，对于未知，我们总是喜欢去探索。孩子也是一样的，我们需要做的是给予引导，引导他们去探索，在看似枯燥的学习过程感受到学习的快乐。经常与孩子共读一本好书，共同分享、交流，养成阅读习惯。

孩子接受的学校教育是不可或缺的，学校在全世界都扮演着大体相同的角色，只不过有区别的是教授知识的人或者教授方式的不一致，这应当是可以被理解的。

个人认为在应试教育的体制下，我们可以做到的是教会自己的孩子认真对待学习，认真对待考试，每次考试都认真复习，每次上课都认真听讲。分数固然重要，但是更重要的是直面困难和失败的勇气，以及重整旗鼓出发的干劲，和面对成功的不娇柔、造作。

这次天柱山之旅，我深觉女儿毅力可嘉。说实话，腿不疼是假的，但是一想到在山脚南天门和女儿说好不登顶誓不还的豪言壮语，以及培养孩子持之以恒的毅力以及坚韧不拔的勇气的时候，毅然前行。

于是我鼓励他说，爸爸觉得你很棒，我觉得咱们坚持坚持就能上去了。然后，她毅然迈出了继续登山的步伐……就这样我们到达了天柱山顶峰。

陪孩子阅读，这件事我一直认为自己做的不够好，因为自身的专业知识所需学习的东西较多，工作确实也比较忙，只是睡觉前有给她读故事的习惯，忽略了她自己的阅读能力培养。

所幸，凭着自己的好奇心，阅读这本书，我学会了不少，但依然深感惭愧。这本书让我认识到了阅读的重要性，要让孩子养成阅读的习惯。越早养成良好的习惯，对她将来探索知识的海洋越会受用无穷。

人文情怀这是一个很抽象的词语，它包含的太多太多，在这里我简单的理解为良好的品质。我们需要培养孩子的求知欲，让孩子在学习过程总能够自理、自控、自制、自律，形成良好的学习的习惯，从学习中体会快乐，具备终身学习的品质。

借鉴西方教育模式，给予孩子充分的尊重，和她平等地交流、对话。说实话，我是不介意孩子直呼我名字的，因为我一直给她灌输着这样的理念：我们是平等的生命体，每个生命都应给与尊重。

在我女儿幼儿园期间，经历了一次亲人的亡故，她外祖婆婆的去世让她第一次感受到了生命的凋零，当然她还很懵懂，可能没什么感觉。她可能不理解什么是生活。生活是比生存更高层面的一种状态，是指人类生存过程中的各项活动的总和，为幸福的意义而存在。

最后，我想说的是辅子育人，我们都任重而道远，想说的话也太多太多，《陪孩子读一年级》这本书有时间的话我会再读几遍，它确实给我以及其他父母以警示和借鉴，重要的是让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的品质，不断地进行自我完善。

陪孩子读一年级读后感篇七

我读了《一年级的小豌豆》这本书，我发现小豌豆是一位漂亮、淘气、可爱、热情、乐于帮助别人的小女孩。上学以后，小豌豆认识了青草、吉布、阿隆还有蓝草他们成了好朋友他们一起上学，一起吃饭，一起回家，快乐极了!

小豌豆是个爱漂亮的小女孩，青草是喜欢扎辫子的小女生她的妈妈会给她扎很多漂亮的辫子小豌豆想像她那样青草跟小豌豆说：“等你头发长长了，我让妈妈也给你扎辫子”。

小豌豆是个淘气的小女孩，不听妈妈的话，一下子吃了五个冰淇淋，肚子都吃坏了。

小豌豆是个热情的小女孩，吉布的妈妈总是往他的饭盒里装很多很多的饭和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多东西，所以，一到吃午饭的时候，小豌豆每天都要帮吉布吃饭，可是她自己的饭却几乎都剩下了。我很喜欢小豌豆，我也要向小豌豆学习，做个热情，乐于助人的好学生。

是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

陪孩子读一年级读后感篇八

天空读懂雄鹰，方能给其博大的舞台；大地读懂小草，才能给其肥沃的土壤；父母读懂孩子，才能给其健康的成长环境。手捧这本父母教材——《这样爱你刚刚好，我的七年级孩子》，内心激荡，受益匪浅，我更加坚信懂孩子的爱才是真正的爱！

这本书从正确认知七年级少年所处阶段特点、如何帮助该阶段的少年适应成长变化以及父母如何主动转化教育方式等方面进行了细致具体的阐述，集理论与实操、科学与生活为一体，为正处于该阶段的父母带来了更清晰地指导。书中涉及的很多内容正是我在与孩子相处过程中遇到的一些问题，比如《做情绪的主人》、《孩子发育早，为身体变化而苦恼》、《孩子沉迷漫画书，怎么办》等章节我反复看了几遍，作为一名初中班主任和两个孩子的妈妈，这些不仅是我和自己孩子相处中遇到的问题，也是很多家长反馈的普遍问题。

随着孩子慢慢长大，学习与生活压力越来越大，父母正处于事业的巅峰阶段，当孩子成长遇到一些问题时，很多父母不能很好地掌控自己的情绪，无形之间会给孩子的情绪带去负面的影响。

久而久之，孩子的负面情绪越积越多，终究会爆发出来，于是家庭就会陷入无休无止的纷争当中，亲子相处的不和谐会导致父母苦口婆心的教育费力不讨好。当然，并不是家长的负面能量不传递给孩子，孩子心中就没有负面能量了，毕竟孩子有自己的思考和固定的活动场所，有自己的同学和老师，自然也会有其他负面能量。帮助孩子清理负面能量唯一的方式就是让孩子说出来，就像很多女性喜欢唠叨一样，其实唠叨的过程就是清理自己心中的负面垃圾的过程，所以要常常地清理、常常地沟通，不要随便指责抱怨孩子，不要在孩子倾诉的过程中训斥和教育孩子。所以，父母要学会倾听、做孩子的朋友，学会换位思考、懂得照顾孩子的感受，这些对青春期特别是刚进入初中的七年级孩子而言非常重要。

我一个朋友家的小孩，在家里被爸爸妈妈多次提醒：“你要多看看书。”“给你买了这么多的书，你怎么就是不喜欢看呢。”这孩子阅读欲望不够强烈，对阅读提不起兴趣，面对这样的孩子，很多父母恨铁不成钢，心中充满了困扰。当孩子到了12岁或12岁以后，爸爸妈妈要尊重孩子的阅读取向，当孩子的阅读取向或者阅读兴趣发生偏差的时候，不要一味地给孩子提要求，要平等地与孩子沟通，先建立信任关系，不要激发孩子的逆反情绪，孩子一旦逆反，教育功能就丧失了，家庭就会陷入无休止地对抗当中，影响孩子的成长关键期。如果孩子养成了良好的阅读习惯，有自己的阅读计划，爸爸妈妈可以跟孩子偶尔分享分享阅读体会，加强亲子交流，感悟人生真谛，这是最好的教育。很开心我的孩子很喜欢和我分享，每当她读过一本好书或一篇好文章时总会滔滔不绝地谈自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一个神奇的未知的世界。孩子的感受童真而质朴，但当我们静下心来倾听的时候，我们做大人的也会深受启迪。所以，我们要想培养孩子有好的习惯，先从培养孩子的兴趣开始，尊重孩子的童心，认可孩子的世界，这是对孩子兴趣保护最基本的原则！

我的孩子上学比同龄人早，我在教育孩子的过程中曾走过弯路、犯过错误，不能很好地控制情绪，用不懂孩子的方式扼杀了我的“小天使”很多天性，但庆幸的是经过我的不断阅读、不断反思，我的教育方式发生了很大的变化。“知错能改，善莫大焉”，现在的我深深地感受到读懂孩子是多么重要！

懂了，路就通了，路通了，自然就能达到你理想的目的地！

一年级读后感20字。

一年级读后感100字。

陪孩子读一年级读后感篇九

我今天读了《列那狐的故事》，这本书讲了列那狐是最坏的.也是最不厉害的，但是它很聪明很爱动脑筋;叶森格林和梯培是最厉害的，但是它们很笨很不爱动脑筋，最后它们都被列那狐给欺骗了。

这本书特别有意思，所以我非常非常喜欢。

陪孩子读一年级读后感篇十

今天我读了《龟兔赛跑》故事，这个故事主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑而乌龟赢了的故事；我们不能像兔子一样在半路偷懒，应该像乌龟一样不断的向前走。

这个故事告诉人们做什么事情都要坚持到底，不能偷懒，才能不断的进步。

陪孩子读一年级读后感篇十一

《三字经》是一本极富哲学的书，其中浓缩了天文、地理、人格、宇宙星体和金、木、水、火、土之间的五行相克，知识量极大。

在阅读时，我遇到了困难，当然是理解上的问题。其首篇，我认为是讲人格的，因为一开始就说“人之初，性本善，性相近，习相远。”这一句讲的是每个孩子刚生下来，内心都是善良的，习性很像，但因大人，习惯差的很远。这里才十二个字，却蕴含了大道理。

在此篇章中，相信“孔融让梨”这一段在大家心里印象很深。因为小孔融四岁就懂得谦让，懂得照顾比自己小的人，把大梨让给他们，也懂得体谅比自己年长的人，也把大梨让给他们。而自己却吃最小的一个梨。

“首孝悌，次见闻，知某数，识某文。”这一小段，说明了最重要的并不是知识，而是孝道，做到孝之后，再增长见识，去认真学习数字、文字。

虽然只有一小段，但富含的这里却很多。我以后还要认真品读《三字经》。

陪孩子读一年级读后感篇十二

我看了《一年级小朵朵》的`时候，它里面讲了一个一年级的人学习好，素质很好。我感觉我们应该和那些好的人去学习，不应该吃吃喝喝，整天睡大觉。而是向高梓超、小朵朵一样努力学习，考个好成绩。以后我再也不整天吃吃喝喝，整天睡觉，以后我要和高梓超、小朵朵一样那样努力学习，以后成为一个有知识的人。

陪孩子读一年级读后感篇十三

读了《一年级的小豌豆》这本书。

书中讲的是一个上一年级的小女孩在学校里发生的.事情，那个小女孩就是小豌豆。小豌豆活泼、爽朗，是个有趣的女孩。读着读着，我发现，这些事情实在就发生在我们身边。作者把小豌豆描写得无邪、可爱，似乎就是以前上一年级的我。给我印象最深的仍是《对付不喜欢吃的青菜》那一篇，讲的是小豌豆和她的好朋友们怎样对付不喜欢吃的青菜。最后，他们想出一个好主意，把每个人带的午餐摆在一起，找出他们各自喜欢吃的吃，就可以了。

小豌豆经历了那么多好玩的故事，真是让读者难以健忘。

陪孩子读一年级读后感篇十四

我看完《绿野仙踪》这本后，我被这本书的情节深深的吸引住了，文中的主人公多罗茜是一个可爱的'小女孩，有一天，天空乌云密布，突然刮起了龙卷风把多罗茜刮到一个很遥远的地方，她没有哭，勇敢的面对已经发生的一切，她想回家，在回家的路上她交了几个好朋友，他们各自都有自己的理想，为了实现理想，他们就齐心协力，互相帮助，克服了很多次困难，最终实现了他们的理想。以后我遇到困难也要像多罗茜一样，坚强一点，积极动脑子想办法克服所有困难险助，和同学之间和和睦相处。共同对付坏人。

陪孩子读一年级读后感篇十五

今天我在家时间读了大学一年级的小朵朵，里面我最喜欢的就是《可爱的外号》，看着他们里面的江明明就让我想起了学生自己，可爱而又非常聪明，虽然给别人起外号是一件十分不好的.事情，但也存在让我们在枯燥的学习中得到发展许多生活乐趣，我希望进行袭击也可以和江明明都是一样需要做一个比较聪明又开朗的小学生。