无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

论文目录咋做篇一

一、本科论文目录要求

1.正文中论文题目使用黑体三号字，正文使用宋体小四号字，1.5倍行距;表格为单倍行距;一级标题段前段后为0.5行，正文段前段后为0，字符间距为标准。

2.论文字数不少于8000字。

3.论文中的表格采用三线表，必要时可以加辅助线，表头放在表格的上方，5号黑体。中;表格内为5号宋体，左对齐。

4.论文中的图，图题放在图的下方，不要外框。

5.表序、图序均以阿拉伯数字连续编号。

7.中英文摘单独成页。

8.为保证打印效果，全文字体的'颜色统一设置成黑色。均用a4纸单面打印(特殊要求除外)。

二、本科论文目录模板

1.目录格式

(顶头空2行)目录(4号黑体，居中)

中文摘要(小4号宋体)……………………………………………………………1

abstract………………………………………………………………………………1

引言(或绪论)…………………………………………………………………………1

1材料与方法…………………………………………………………………………y

1.1材料……………………………………………………………………………y

1.2方法……………………………………………………………………………y

1.2.1×××××……………………………………………………………………y

1.2.2×××××……………………………………………………………………y

1.2.3×××××……………………………………………………………………y

2××…………………………………………………………………………………y

2.1×××××………………………………………………………………………y

2.2×××××……………………………………………………………………y

2.3×××××……………………………………………………………………y

3×××………………………………………………………………………………y

……………………………………………………………(略)

致谢……………………………………………………………………………………y

参考文献………………………………………………………………………………y

附录a××××(必要时)…………………………………………………………y

附录b××××(必要时)…………………………………………………………y

图1××××(必要时)……………………………………………………………y

图2××××(必要时)……………………………………………………………y

表1××××(必要时)………………………………………………………………y

表2××××(必要时)………………………………………………………………y

注：1.目次中的内容一般列出三级标题即可;

2.x、y表示具体的阿拉伯数字;

3.正文格式

毕业论文题目(3号黑体居中)

××××专业学生姓名(小4号仿宋体居中)指导教师指导教师姓名(小四仿宋体居中)

关键词：(5号黑体)×××;××××;×××××;×××(3-5个，五号宋体)

title(3号timesnewroman居中)

studentmajoringin××××name(小四timesnewroman居中)

tutorname(小四timesnewroman居中)

keywords:(5号timesnewroman加粗)×××;××××;×××××;×××(3-5实词个，五号timesnewromar)

引言×××××(小四宋体)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。

1材料与方法(仿宋体四号)

1.1××××××××××(黑体小四号)

××××××(小四宋体)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.1.1××(仿宋体小四号)××××

××××××××××××××××××××××××××(小四宋体)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.1.2××(仿宋体小四号)××××

××××××××××××××××××××××××××(小四宋体)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

论文目录咋做篇二

中文摘要..........................

abstract.............................

1导言.............................1

1.1研究背景..............1

1.2相关文献综述...........1

1.3研究方法...............3

1.4创新点与难点...................3

2我国艺术品经纪人情况概述.......4

2.1我国艺术品经纪人简述.........4

2.2我国艺术品经纪人需求分析.....8

3我国艺术品经纪人存在的问题分析..9

3.1艺术品经纪人经营画廊存在的问题....9

3.2艺术品经纪人经营拍卖行（拍卖公司）...11

4完善我国的艺术品经纪人市场的对策.....14

4.1采取措施加强艺术家、艺术品投资者对艺术品经纪人的认识和理解.....14

4.2通过立法形式，肯定诚信原则在艺术品市场的核心地位......15

4.3加强艺术品经纪人从业的资格管理...........15

4.4建立并逐步完善“中国艺术品行业登记认证数据库”...15

4.5在拍卖行业引入“退货机制”...............16

4.6加强艺术品经纪人的行业自律............16

4.7作好市场定位，使的画廊、拍卖行、艺术品经纪个人等各司其职.......17

5结论............................18

参考文献..........................19

附录1：开题报告...................20

致谢.............................27

[毕业论文目录样式]

论文目录咋做篇三

摘要及关键词1

一、世界经济格局的变化趋势2

（一）欧盟东扩与欧洲的统一2

（二）美洲自由贸易区的形成与美国的霸权地位3

（三）美欧在全球范围内的竞争3

（四）日本、东亚与世界经济的第三极4

二、我国经济的现状分析5

（一）中国经济的支撑因素5

（二）中国经济未来发展的主要制约因素6

三、世界经济格局的变动对我国经济的主要影响8

（一）对中国经济增长方式和发展道路的影响8

（二）对产业结构转换和升级的影响9

（三）对中国开放型经济发展的影响9

（四）对中国区域经济发展的影响11

（五）对我国完美社会主义市场经济管理体制的影响11

四、进一步促进中国经济发展的战略性思考12

（一）转变经济增长方式12

（二）产业结构战略性的调整12

（三）进一步发展开放型经济12

（四）区域经济协调发展13

（五）充分发挥政府和市场机制相结合的积极作用13

五、结语14

参考文献14

致谢15

毕业论文目录怎么自动生成

毕业论文目录怎么做

论文目录咋做篇四

空一行

目录

1…………………………………………………………………1

1.1……………………………………………………………1

黑体小4号

1.2………………………………………1

1.3…………………………………3

1.3.1…………………………………………3

宋体小4号

1.3.2…4

1.3.3…………………4

1.4………………………………………………5

……

……

……

……

……

……

5…………………19

5.1…………………………………19

黑体小4号

5.1.1…………………19

5.1.2……………………………………………20

5.2………………………………21

5.3宋体小4号

………………………22

5.4本章小结…………………………………………………………24

结论…………………………………………………………………………25

参考文献………………………………………………………………26

黑体小4号

致谢…………………………………………………………………………27

索引(附录)……………………………………………………………………28

----------------------------------

目录

摘要…………………………………………………………………………………i

abstract……………………………………………………………………………ii

项目背景………………………………………………………………………11.1

1.21.3项目概况…………………………………………………………………2

基地调研……………………………………………………………………

1.3.12土地使用…………………………………………………………3

建筑形式…………………………………………………………4

广告设置…………………………………………………………4

1规划构思…………………………………………………………………………52.1

2.2设计理念…………………………………………………………………5

创新与特色……………………………………………………………6

3景观规划………………………………………………………………………83.13.2

3.33.4景观节点…………………………………………………………………8

绿化配置…………………………………………………………………

9小品设施…………………………………………………………………9

光环境设计………………………………………………………………9456

工程造价预算…………………………………………………………………12

结语(致谢)…………………………………………………………………14

设计作品附件………………………………………………………………14

参考文献…………………………………………………………………………

论文目录咋做篇五

对此，教育主管部门也有着清醒的认识。

提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

从新大纲的要求中不难看出语文在中职教育中所承担的重要使命。

基于这一要求，语文教学必须发挥相应的作用，成为传统文化教育的主阵地，为培养高素质劳动者做出应有的贡献。

2中职语文的教学策略

2.1设置良好的教学情境

语文教学依托的是我国丰富灿烂的文学资源，而中国文学最为显著的特点之一就是其所表达的感情总是依托于具体的情境。

传统文学作品中有各式各样的情感表达，有斜阳晚树也有小桥流水，有抚今追昔也有壮志未酬，有人生苦短也有悲欢离合，有忧国忧民也有对酒当歌。

然而，这些情感和情境与今天我们的生活有着一定距离，对于文学基础相对较差的中职生而言，理解难度更是不言而喻。

所以，语文教师如果想让学生理解这些内容，就必须还原和设置相应的情境，让学生能够比较容易地接受，激发学生的学习积极性，提高其文化水平和审美能力，促进其德智体美全面发展[3]。

以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首耳熟能详的诗来说，本首诗只有4句，其表面意思理解起来并不困难，但对其背后隐藏的内涵和意义，却需要通过还原当时的情境才能让学生理解。

教师在讲解之前，可以先介绍作者李白和诗的主角孟浩然的情况，让学生知道：古代交通不便，离别之后就很难再相见了，于是，写诗送别成了一种习俗。

然而，李白与孟浩然在黄鹤楼的这一送别却引起了轰动，在文学史上被称为千古一别。

从《李太白集》里可以看出，李白最崇拜和喜欢的诗人就是孟浩然———李白在《赠孟浩然》中曾经写过“吾爱孟夫子，风流天下闻”的诗句。

论年龄，李白比孟浩然小12岁，但这丝毫没有影响到两人的友谊，他们诗才出众、互相仰慕、相见恨晚。

在作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗时，李白与孟浩然经历了一场长时间的同游，把孟浩然既当作老师又当作朋友，感情甚笃，所以即使是短暂的离别，也那么依依不舍。

因此，诗的第一句“故人西辞黄鹤楼”充满了与偶像依依惜别的味道，显得颇为伤感。

第二句“烟花三月下扬州”则别有深意，因为扬州在当时是京杭大运河上最重要的城市，也是当时中国最大最繁华的城市。

对于扬州的繁华，李白一直非常向往，却由于种种原因无法前去，所以李白的“烟花三月下扬州”在依依惜别之外又多了一分羡慕和无奈。

继而“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，位于山顶的黄鹤楼是当时最高的楼之一，登高远眺整个长江漫漫无际，接地连天，十分壮阔。

李白站在黄鹤楼上，眼看着帆船一点点消失在远方，可想而知他注视的时间有多长。

让学生用感情去诵读，引导学生想象、领会诗的意境，感受作者的情怀，体验古人深情厚谊带来的感动和温暖。

从审美角度来看，后两句诗又充满了一种无法言说的空阔感，用唐诗研究专家康震的话来说就是，读这样的诗歌，能让你感到整个人生的境界都是开阔的。

2.2增强学生的文化认同感

在目前的语境下，多元文化已经成为世界文化的主流，对促进各民族的文化交流有着重要的意义。

但是，多元文化所导致的另一个结果是强势文化和流行文化的入侵，使得学生对于民族文化的认同感降低。

作为有着悠久历史的`古老文化，中国文化在现代社会中依然有着重要的价值。

那么如何让学生认识到中国文化的价值，并对其产生认同感呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。

首先，指出外来文化和流行文化与中国传统文化的关系，例如目前十分流行的日韩剧所依托的日韩文化，其根源则是中国的儒家文化。

如果我们由此入手，就不难让学生对传统文化产生兴趣[4]。

其次，引用实例说明中国文化的影响力，例如在世界各地普遍兴起的孔子学院和汉语热;法国总理希拉克十分热爱中国历史，对于青铜文化的研究近乎专家水平;澳大利亚总理陆克文能说十分流利的中文，这都体现出各国政要对于中国与中国文化的重视。

中国文化所体现出来的智慧是一种生存智慧，在1988年的一次集会上，七十多位诺贝尔奖获得者在其共同发表的宣言中表示，如果人类要避免世界性混乱，在21世纪继续生存下去，就必须从两千多年前的中国大教育家、思想家孔子那里寻找智慧。

当学生了解到这些之后，定然能够增强对传统文化的认同感。

2.3联系古今，拉近距离

中国传统文化显著的特点之一就是在五千多年的历史中延绵传承，从未断绝，许多文化现象在今天仍有遗存。

所以，语文教师要结合现实，深入浅出地为学生解释中国传统文化[5]。

例如今天所说的“名字”在古代其实包含名和字两个概念，名与字之间并不是孤立的，而是有着非常密切的联系。

著名诗人李白，字太白，这里的太白实际上指的是太白星，而李白名中的“白”字就是太白的简称。

再如苏轼，字子瞻，名中的“轼”字是乘马车时的扶手，用以眺望，所以用“瞻”作字。

除此之外，在古代称字表示对他人的尊重，例如曹操，字孟德，小名阿瞒，当时的许攸，原来称曹操为孟德兄，后来对曹操有意见了干脆称他为曹阿瞒，由此引来杀身之祸;又如当年三十多岁的康有为见到二十多岁的梁启超时称其为“卓如兄”而不是“启超”，就是为表示对梁启超的尊重。

在这里“，兄”并不一定表示年龄的差异，而是对于对方地位的认可及人格的尊重，所以在古代年逾古稀的老人称呼二三十岁的年轻人为兄的事情并不少见，由此也不难看出中国传统文化中的谦和温润是十分值得现代人学习的。

2.4引导学生积极思考交流

语文教学不仅仅是教师个人的事情，一门课程若想获得较好的教学效果，必须依赖师生的良好配合，语文也不例外。

所以，语文课堂教学应该充满思想碰撞和情感交流，而不能由教师一味灌输。

那么，教师应该如何与学生进行互动呢?这就需要教师一方面认真备课、联系现实，充分运用启发性的语言，张驰有度、循序渐进地引导学生积极思考，让学生在学习过程中体验到古代场景和古代人文气氛[6]。

例如在讲解李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳”这句诗时，先让学生理解诗意，然后重点解释“折柳”。

“柳”谐音“留”，古人送别亲友时常常折柳相赠，暗示留恋、留念之意。

折柳既是当时的一种习俗，也是一种情感的表达。

古人还有折柳寄远的习惯，是盼客旅他乡的亲人早早归来的意思。

学生从对古代风俗的学习中享受学习的快乐。

另一方面，教师应认真倾听学生的反馈，激发学生的创新意识，让学生能够及时而充分地表达自己的见解。

此外，学生也要事先了解课程内容，收集相关资料。

在这样的互动中，学生自然就很容易理解文学作品，在轻松愉快的诗情画意中感受到优秀传统文化的精髓，在不经意的诵读中接受了高尚道德情操的熏陶。

除此之外，教师还要更新教学观念，充分利用多媒体教学手段来促进学生对文学的了解。

例如在讲解抒情性作品时放应景的音乐辅助教学，会收到意想不到的效果。

如在赏析宋代爱国诗人陆游的《病起》这首诗时，可以配乐朗诵，把诗人“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看”悲壮沉郁的情感淋漓尽致地表达出来，让学生在欣赏语言文字魅力的同时走进当时的情境，感受作者那种难舍难分的情感。

此外，在讲解描写性作品时可以展示相应的图片，讲解故事性作品时可以播放相应的影视或戏剧片段。

总而言之，就是充分利用一切可以利用的手段促进学生理解和学习。

3结语

叶圣陶先生认为性情的涵养和想象力的培植，是教育的重要项目。

然而，涵养和培植必须有所依托，那就是在语文教学中进行传统文化教育。

传统文化教育关乎学生综合素质的培养和全面发展，因此，在教学中教师需要针对现实以及学生、学科的特点设计教学，深入浅出，联系古今，如此才能达到预期的教学效果，提升学生的综合素质。

作者：岑爱音单位：广西中医药大学附设中医学校

论文目录咋做篇六

摘要：人的发展经济学强调，在经济发展中应充分考虑保障人的生存和发展。从经济体制视角来看，计划和市场在保障人生存和发展方面各有优劣，计划经济不利于有关主体积极性、主体性的发挥，市场经济容易导致家庭保障、社会保障能力的减弱，增加了人生存和发展保障的代价。应将二者有机结合，探寻人生存和发展的保障的实现路径，实现人的自由而全面发展。

关键词：人的发展经济学;生存和发展;经济体制

一、人的发展经济学的内涵

“经济”最初的涵义是“管理家庭”，源自古希腊。希腊思想家色诺芬在他的《经济学》一书中将“家庭”和“管理”相结合理解为经济。“经济”在中国古汉语中是治国平天下的意思，例如经世济民、经国济物等。马克思主义认为经济学是研究社会生产关系的学问。

人的发展经济学研究怎样保障人的生存和发展，怎样开展社会经济活动，是在经济发展与人的发展的相互关系当中来揭示人的发展的轨迹和规律。经济发展是根源，人的发展是经济发展的自然结果。人的发展经济学核心内容是人的发展，指导思想是历史唯物主义。

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论文目录咋做篇七

[摘要]曲线与曲面积分一直是数学分析教学中的难点。本文从学习理论的视角，结合记忆规律，来分析造成学生学习曲线与曲面积分的困难原因，并由此提出一些教学建议，从而促进教学。

[关键词]记忆规律;曲面积分;曲线积分

一、引言

曲线与曲面积分是多元微积分学中的重要组成部分，也对后续课程，如常微分方程、偏微分方程、微分几何有着重要的应用。历来是数学分析教学中的重点内容。但是这部分内容也由于背景复杂，公式抽象、计算量大等原因，一直也是学生学习的难点。造成这部分内容学习困难的原因有很多，本文主要结合学习理论中的记忆规律进行分析，并给出一些具体的教学建议。

二、记忆与数学记忆

记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。数学记忆是学生学习过的数学知识、技能、经验、思想观念在头脑中的反映，是学生通过数学学习积累知识、技能、经验、思想观念的功能表现。〔1〕记忆在数学学习中起着重要的作用，如果没有记忆，知识就无法储存在学生的头脑之中，更无法用所学知识来解决问题。

上述这三种记忆是由高到低，紧密联系的。首先，所学知识对学生而言必须是有意义的。即抽象的数学知识所代表的具体的空间形式和数量关系，能与学生原有的认知建立一定的联系。其次，在理解所要记忆的知识的基础上，认识所学习的知识代表什么样的空间形式和数量关系。例如，在欧式空间教学中，要注重展示内积这个核心知识的几何背景，充分帮助学生从运算的角度理解内积的特点，揭示数学知识的背景和来龙去脉，就是为了帮助学生更好的记忆。只有在理解记忆的基础上，把所学的数学知识和原有的知识进行比较，概括为一般模式，才能上升为概括模式。

根据记忆的内容，可以把数学记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆处理陈述性知识，比如数学公式等，在数学学习中，陈述性记忆的内容可以用符号来表达，比如写出两个重要极限的公式。程序性记忆主要指如何解题，计算、证明、作图等，通常包含一系列复杂的动作过程。比如说如何来算行列式，求解线性方程组，计算不定积分等。

三、记忆规律下曲线和曲面积分学习困难分析

3.1记忆分类视角下的分析

曲线积分包括第一型曲线积分和第二型曲线积分。曲面积分分为第一型曲面积分和第二型曲面积分。这四种积分有四种不同的表达形当学生初学每一种积分时，往往只是在形式上记住了这些积分的表达式。虽然教材上有这些公式的背景来源(几何和物理上的问题)，教师在讲课时也会提到这些，但是数学分析课堂中更多的时间可能是应用在了公式的理论证明和相关的例习题的计算上。由注意规律可以摘掉，学生在课上的注意程度是有限的，很难做到整节课都全神贯注听老师讲课。再加之教学中往往将理论证明和形式计算作为重点，冲淡了各种积分实际背景的理解。学生在刚学完一种积分后，会按照相关的公式去进行计算。但这时候，基本上是处于机械记忆阶段，只是能够识记公式并利用公式计算。对于各种积分的背景以及区别认识的并不是很清楚。尤其是在4种线面积分学完之后，由于只是机械记忆，不能运用已有认知结构中的知识对各个公式进行概括，从而产生了混淆。

有些同学虽然能够识记各种曲线曲面积分公式，但是在利用公式做题时往往产生各种错误。对于这个困难可以从陈述性记忆和程序性记忆来进行分析。对于公式的识记而言，往往属于陈述性记忆，但是如何利用公式进行各种积分运算，在运算中如何利用各种积分的技巧，则属于程序性记忆。曲线和曲面积分的求解过程往往伴随着复杂的计算，需要根据题意选择不同的计算方法，如果学生的程序性记忆不是很好的话，就不能够选择恰当的计算方法，从而对于题目无从下手或计算错误，从而造成学习上的困难。

3.2遗忘规律视角下的分析

对识记过的材料不能再认和再现，或出现错误的再认和再现，称为遗忘〔2〕。遗忘的产生有两种原因，“消退说”和“干扰说”。在学习曲线和曲面积分时，由于课上容量大，理论证明较多，导致学生注意力分散，往往对相关的知识认识的不深刻，加之大学生不像中学生，课下很少花时间去复习，很容易产生遗忘，这就是知识的“消退”。而曲线曲面积分的4个公式具有相似性，相关的题目之间也有很多相似之处，在学习的过程中，新旧知识相互之间容易造成干扰，导致学生无法分清楚这些公式以及计算的方法，这种遗忘就是由相关知识间的“干扰”造成的。

四、教学建议

结合上述分析，从记忆分类和遗忘规律两个方面提出相关的教学建议。

4.1加强知识背景的教学

由于数学分析教科书上呈现的更多的是严谨的数学公式，对于知识的背景来源虽有所介绍，但是限于教科书篇幅的限制，往往不是很详细。因此教师在教学中要强调知识的背景介绍，对于知识的来龙去脉要花足够的时间去讲解。曲线积分和曲面积分的数学公式虽然简洁抽象，但是背后却有着丰富的现实背景，同时也是一个很好的数学模型。比如二重积分是计算曲顶柱体的模型，曲线积分是计算曲线形构件质量的数学模型。这些数学模型建立的过程，正是对这个问题进行深入分析的过程，这个建模过程讲清楚后，学生们就会明白为何不同的公式有不同的表达形式，明白不同公式背后所针对的实际背景。这样学生在遇到实际问题时，才能够选择恰当的公式去解决问题。当学生能够理解到这种程度后，才能达到理解记忆。当学完四种积分之后，如果能够在和定积分一起，再一次去体会各种积分的本质是“分割、近似、求和、取极限”那么对于线面积分的理解就会上到一个更高的层次，从而达到概括记忆。在学完这些积分后，教师要引导学生对上述积分进行总结，在习题课或复习课上，要总结各种积分的特点，揭示出这些积分的共同的特点。

4.2教学中要引导学生及时复习

有德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线的知识可以知道，遗忘的规律是“先快后慢”。这就告诉我们学习一定要先快后慢。数学分析一般是一周三次课，往往是周一周三周五排课，那么每次课上，教师应该先引导学生复习上节课所学的知识，加深之前所学的印象。另外要引导学生平时多复习。

4.3选择有代表性的题目

曲线和曲面积分往往伴随着复杂的的计算过程。而对具体的计算的记忆属于程序性记忆。教师要选择典型的题目，重点演示，使学生清楚每一步的计算过程，这样才能帮助学生更好的去记忆。同时课下多布置一些容易混淆的题目让学生练习辨析，以加强学生对于各种积分的掌握。

总之，曲线和曲面积分虽然是教学的重难点，但是如果教师能够结合数学理论和学习理论进行分析，进行合理的教学设计，能在一定程度上提高学生的学习效果。

参考文献：

〔1〕孔凡哲，曾峥.数学学习心理学〔m〕.北京：北京大学出版社，2009：118.

〔2〕郭玉峰，刘春艳，程国红.数学学习论〔m〕.北京：北京师范大学出版社，2015：118.

论文目录咋做篇八

摘要：三维立体动画和影片对生活在二十一世纪的人们来说已经并不陌生，其富于纵深感、立体感以及令人身临其境的视觉效果无疑已经使之成为数字时代的新宠。本文将主要探讨几种主要的立体影片数字内容的制作方法，以及当前比较流行的几种三维显示技术及其应用。

关键词：三维立体；立体影片；三维动画；显示技术

所谓三维立体（stereoscopic3d），指的是一种能在平面的图像媒介中生成或增强三维纵深感的假象的技术。通过这种技术，两幅有少量透视视角偏移的图像被分别显示于观察者的左眼和右眼，然后这两幅偏移图像分别通过左右眼的视网膜传导入大脑并重新合成在一起，从而产生了三维立体的视觉感受。

值得一提的是，随着科技的不断进步和发展，三维立体技术也在不断保持快速的革新和发展，直至今日，已经有层出不穷的三维立体图像生成及展示的技术出现在人们视野之中。然而限于文章的篇幅，笔者不能将当前所有相关的技术的方方面面都概括进来，只能针对今天比较主流、流行的一些制作方法和相关技术进行分析和探讨。

本文主要分为两大部分：其一，分两方面（实拍影片和三维动画）对三维立体数字内容的制作方法进行探讨；其二，介绍当前几种主流的三维立体图像显示技术及其应用。

1三维立体影片数字内容的几种主要制作方法

1.1实拍立体视频影片根据之前提到的三维立体图像的概念，我们知道，看到三维立体效果的关键在于要让人的左眼和右眼分别看到各自相应的透视视角图像。因此在拍摄立体影片的时候，我们需要架设两台相同的摄像机以模拟人类的双眼，并将其并排固定在云台上。在录制过程中，导演也会使用相应的双视角监视器来观察两台摄像机拍摄出的两个视角的画面。随着技术的不断发展，专业的三维立体摄影机也应运而生并且快速普及到电影、电视的拍摄中。其中最著名的经典案例莫过于初上映的科幻电影《阿凡达》了。影片采用詹姆斯.卡梅隆自主研发的三维摄影机进行拍摄，而这项技术的发展也历经多年。早在的时候，卡梅隆和拍档文斯.佩斯就开始在索尼公司的支持下开发一套全新的摄影系统，这种系统使用两台索尼hdcf950hd摄像机进行拍摄，目的是创造出具有立体实感的环境，这便是后来的三维虚拟影像撷取摄影系统(fusion3-dcamerasystem)。在二人合作的imax电影《深渊幽灵》中，这项技术首次得到应用。随后，卡梅隆还让同行帮他测试这套技术，著名导演罗伯特.罗德里格兹在《非常小特务3d》和《立体小奇兵》就进行了尝试，之后绝大部分的三维立体电影也都是采用这种方法拍摄的，如《地心游记3d》、《麦莉.赛勒斯演唱会纪实》等。在过去几年中，卡梅隆不断在对这项技术进行完善，使之呈现出更强更富于动感的立体效果，而同时又不会令观众头晕。随着多次实验与应用，这项技术日渐成熟，最终被运用到《阿凡达》的拍摄中。而在我国，三维立体技术的应用也越来越普及，例如的中央电视台春节联欢晚会就首次使用了专业的双镜头三维摄像机进行录制，让观众看到了一个不一样的春晚。

1.2cg立体动画影片制作立体动画影片的原理和制作实拍的立体视频其实有着许多共同之处。其最大的相同点就是在于，同样需要架设两个摄像机来模拟人的左右眼，并通过这两台摄像机来渲染输出两幅有一定透视角度偏移的左、右眼图像。不同的是，这里用到的摄像机并非实体的真实摄像机，而是三维动画软件中的虚拟摄像机。

在今天主流的三维动画设计软件中，例如lightwave3d，maya，3dsmax等基本都提供了专门的虚拟立体摄像机（stereoscopiccamera）。其中maya软件中的立体摄像机可以直接以红蓝方式在三维视图中预览出来，艺术家和动画师只需带上红蓝立体眼镜就可以非常方便的实时观察所制作出来的立体效果。笔者将重点介绍在当前应用非常广泛的三维软件3dsmax中制作立体动画的方法。

在3dsmax软件（后文简称max）中(截止至版本)并未直接提供现成的立体摄像机，所以比较初级的做法是建立两个平行且朝向一致的自由摄像机（freecamera），并在两者之间创建一个dummy物体或者point物体之类的辅助物体，然后将两个摄像机通过link父子链接工具链接到这个虚拟物体上。这样通过移动或旋转虚拟物体，就可以同时控制两个摄像机的位置和朝向。如果觉得这样的设定提供给动画师的功能和控制（尤其对瞳距—即两摄像机间距的控制）过少的话，可以通过maxscript脚本语言对摄像机和虚拟物体进行一些编程控制，以增加此双摄像机设定的功能性和可控性。

然而，上述的方法并不适合于大多数的用户，操作起来也多有不便。但是幸运的是，在目前非常流行的第三方渲染插件vray（2.0版本）中提供了两种非常强大而方便的立体摄像机系统。

第一种系统是vraystereorig。在max的创建面板的系统项（system）中切换至vray，会发现里面提供了一个名为vraystereorig的工具。使用这个工具可以在视图中创建出已经绑定好的三架平行且朝向间隔一致的自由摄像机，其中中间的摄像机为主控机位，通过选择移动它可以同时控制它两侧的左右眼摄像机，同时通过水平移动任意一侧的摄像机即可方便的调整摄像机之间的间距。这种立体摄像机系统虽然比用户自己手工绑定创建的摄像机系统更加简单易用，但是也存在一些不足之处：首先，此系统无法量化控制瞳距参数和立体摄像机其他相关属性；其次，在渲染输出的时候只能分别渲染左、右眼摄像机视图，输出为两套图像视频或图片序列，而不能直接输出为常见的左右格式或上下格式的视频，在最终播放的时候会有些不便。

第二种系统是在max的帮助物体（helpers）的vray工具组中的vraystereoscopic工具。只要在场景中创建一个vraystereoscopic帮助物体，就可以自动将场景中的目标摄像机或者自由摄像机转为立体模式，而无需创建多余的左右眼摄像机，通过控制一个摄像机即可以生成左右眼的透视偏差图像。同时这种系统还提供了很多参数化的控制，例如eyedistance参数可以量化的控制“两眼”的距离（即瞳距，瞳距的大小直接影响立体效果的好坏），focusdistance参数可以调整摄像机的焦距（此处即等同于零视觉交叉平面的位置，此参数可决定场景中物体的深度情况，如某物体在此交叉平面的前面，此物体则显示为“出画”的效果）。这种立体系统还有一个很大的优势就是，如果在渲染设置中选用vray的帧缓存framebuffer,则可以在渲染的过程中直接将动画输出为左右格式的视频或图像序列，并且在vray的帧缓存窗口中直接用红蓝方式预览立体效果。由此可见，vraystereoscopic是一个功能非常强大，使用非常便捷的立体摄像系统。

1.3立体影片的播放无论是实拍的立体视频还是电脑制作的cg立体动画，我们最终得到的片源一般包括以下几种常见形式：1）分离的左右眼视频或图像序列（左、右眼分别一套文件）；2）上下格式文件：将左眼和右眼的图像按上下方式拼接在一起形成一个单一视频或图像序列；3）左右格式：将左右眼的图像按左右方式拼接。但是要想看到立体的影片，无论是采用红蓝显示技术还是偏振技术，都需要使用一个专门的软件来播放处理这些视频。目前非常流行的播放软件是stereoscopicplayer，它可以按左右眼通道分别导入相应的透视图像，也可以直接读取上下格式或是左右格式的图像，并对这些图像进行处理和播放，最终可以按照红蓝方式显示，也可以将左右眼图像信息分离并分别输出到两个视频信号以供诸如偏振法等显示技术使用。

2立体视频的几种主要显示技术

2.1红蓝立体显示技术（色分法）这种立体图像显示技术是通过使用颜色来分离左右眼两个不同的透视图像的。通常左眼透视图像以红色通道来显示，右眼则以蓝绿通道来显示。观察者通过佩戴红蓝眼镜（左镜片为红色，右镜片为青色）来观看这类立体影片。这样通过红蓝眼镜的两个不同颜色的镜片过滤红蓝立体影片，将视频中左右眼透视的图像分离出来分别对应显示于观察者左眼和右眼，从而显示出立体的`效果。这种红蓝立体的显示技术是目前应用很广泛的一种技术，因为它可以适用于各种彩色显示媒介上，可以是电脑显示器也可以是普通投影仪。然而，这种显示技术的视觉质量相对于其它立体显示技术来说是相对较差的，因为一方面，其图像质量主要依赖于显示媒介以及红蓝眼镜的颜色纯度，也就是说显示媒介或者红蓝眼镜的质量会严重影响最终观看的效果；另一方面，虽然这种红蓝显示技术可以产生比较明显的立体效果，但是视频中的颜色信息经过红蓝眼镜镜片的过滤会有不同程度的缺失和偏差，严重影响观看效果，而且长时间观看会造成人眼部的不适以及头晕等症状。由于上述种种原因，这种红蓝显示技术目前已经在逐步退出历史的舞台，但不管怎样，红蓝技术还是一种相对廉价和平民化的立体显示技术。

2.2偏振立体显示技术当前在影院中最广泛使用的立体影片显示技术是偏振投射技术。这种立体显示技术需要配备两台高质量的投影机（分别负责投射左眼和右眼的图像）同时对齐聚焦投射在一个特制的金属幕布（或称为银幕布—silverscreen）上，并且在这两台投影机的输出镜头前各自安置一块矩形偏振片。而观众则佩戴偏振3d眼镜来观看影片。偏振3d眼镜的两个镜片可以将投射在金属幕布上的图像还原为左眼和右眼图像并分别独立展现于观众的左眼和右眼，从而让观众得到立体的视觉效果。这种立体图像显示技术相对于之前提到过的红蓝立体显示技术而言优势是显而易见的，它可以非常完美的还原片源的色彩信息，能够很好的保证图像质量以达到较好的观看质量。其缺点则在于价格上，由于这种显示技术需要专门的金属幕布，然而这种幕布的造价非常高昂，是一般平民百姓家里很难承受的，所以，这种技术现在基本都是应用于各大影院中，很难走入寻常百姓家里。

2.3时分法显示技术时分法（有时也称为时序法，场序法）也是当前一种比较成熟的立体显示技术。这种技术的原理是这样的：左、右眼的透视图像按一定的时序显示在同一个显示媒介上（通常为刷新率120hz的高频3d显示器），观察者则佩戴一副液晶快门3d眼镜来观看。这种快门眼镜的左右镜片以一定的频率（一般为60hz）快速的打开和关闭。这样，当显示器在当前时刻显示的是左眼透视图像时，快门眼镜的左镜片打开而右镜片则关闭，在下一时刻显示器则显示右眼透视图像，快门眼镜则同步进行开关：左镜片关闭，右镜片打开。由于此操作的频率很高，人的眼睛并不能察觉出快门眼镜镜片的开关，同时观察者的左眼和右眼会“同时”看到相应透视视角的连续图像，从而实现三维立体的效果。当前比较成熟的技术产品是nvidia公司出品的3dvision产品。这种时序法的立体显示技术目前主要是应用于个人电脑数字娱乐领域，如电影和电脑游戏等。现在许多次世代游戏，如《极品飞车》、《波斯王子》、《刺客信条》等等都已经开始支持这种3d显示技术。通过这种技术，游戏玩家可以体验到一种更加真实、更加身临其境的游戏乐趣。但是由于这种立体显示技术所需要的硬件条件相对较高，所以当前要普及这种技术可能还需要一段的时间。

3结束语

三维立体图形图像目前仍然是一个比较年轻的技术领域，也是当前新媒体技术和数字娱乐等行业所关注的热门焦点。笔者通过对当前三维立体影片数字内容的几种主要制作方法及显示技术的概括分析和研究，希望能达到一个抛砖引玉的作用。期待更多的人能投入到三维立体的研究中来，研发出更强大更成熟的立体图像系统，创作出更加丰富多彩的立体三维影片和动画，为人们的生活增添更多的色彩和乐趣。

参考文献

论文目录咋做篇九

1、正文中论文题目使用黑体三号字，正文使用宋体小四号字，1.5倍行距；表格为单倍行距；一级标题段前段后为0.5行，正文段前段后为0，字符间距为标准。

2、论文字数不少于8000字。

3、论文中的表格采用三线表，必要时可以加辅助线，表头放在表格的上方，5号黑体。中；表格内为5号宋体，左对齐。

4、论文中的图，图题放在图的下方，不要外框。

5、表序、图序均以阿拉伯数字连续编号。

7、中英文摘单独成页。

8、为保证打印效果，全文字体的颜色统一设置成黑色。均用a4纸单面打印（特殊要求除外）。

论文目录咋做篇十

（顶头空2行）目录（4号黑体，居中）

中文摘要（小4号宋体）……………………………………………………………1

abstract………………………………………………………………………………1

引言（或绪论）…………………………………………………………………………1

1材料与方法…………………………………………………………………………y

1.1材料……………………………………………………………………………y

1.2方法……………………………………………………………………………y

1.2.1×××××……………………………………………………………………y

1.2.2×××××……………………………………………………………………y

1.2.3×××××……………………………………………………………………y

2××…………………………………………………………………………………y

2.1×××××………………………………………………………………………y

2.2×××××……………………………………………………………………y

2.3×××××……………………………………………………………………y

3×××………………………………………………………………………………y

……………………………………………………………(略)

致谢……………………………………………………………………………………y

参考文献………………………………………………………………………………y

附录a××××（必要时）…………………………………………………………y

附录b××××（必要时）…………………………………………………………y

图1××××（必要时）……………………………………………………………y

图2××××（必要时）……………………………………………………………y

表1××××（必要时）………………………………………………………………y

表2××××（必要时）………………………………………………………………y

注：1.目次中的内容一般列出三级标题即可；

2.x、y表示具体的阿拉伯数字；

3、正文格式

毕业论文题目（3号黑体居中）

××××专业学生姓名（小4号仿宋体居中）指导教师指导教师姓名（小四仿宋体居中）

关键词：（5号黑体）×××；××××；×××××；×××（3-5个，五号宋体）

title（3号timesnewroman居中）

studentmajoringin××××name（小四timesnewroman居中）

tutorname（小四timesnewroman居中）

keywords:（5号timesnewroman加粗）×××；××××；×××××；×××(3-5实词个，五号timesnewromar)

引言×××××（小四宋体）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。

1材料与方法（仿宋体四号）

1.1××××××××××（黑体小四号）

××××××（小四宋体）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.1.1××（仿宋体小四号）××××

××××××××××××××××××××××××××（小四宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.1.2××（仿宋体小四号）××××

××××××××××××××××××××××××××（小四宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

论文目录咋做篇十一

毕业论文（设计）

题目：论我国的离婚损害赔偿立法的完善

院系法学

专业法律（本）

姓名阚乃跃

导师准考证号030108201412

考生身份证号340322198102014415

安徽大学高等教育自学考试办公室制

二〇一四年七月十二日

目录

内容摘要…………………………………………………………1

一、离婚损害赔偿概述…………………………………………1

（一）、离婚损害赔偿制度的含义及意义和性质………………1

（二）、离婚损害赔偿的构成要件………………………………2

1、配偶一方有过错且系故意行为。………………………2

2、有侵害事实即存在法定的过错行为。…………………3

3、有损害后果的发生即有损害事实的存在。……………4

4、须有因果关系。…………………………………………4

二、我国离婚损害赔偿制度存在的问题…………………………4

（一）离婚损害赔偿的法定情形偏窄。…………………………4

（二）对举证责任分配不合理，增加了受害者的负担。………4

（三）离婚损害赔偿的数额没有一个确切的标准………………5

（四）离婚损害赔偿的权利义务主体范围过小，主体权益保护

不全面。……………………………………………………5

三、完善我国离婚损害赔偿制度的建议…………………………6

（一）应扩大法定情形范围。……………………………………6

（二）减轻无过错方的举证责任…………………………………6

（三）建议制定精神损害赔偿数额标准。………………………6