8.总结可以发现问题、找到解决办法和改进措施列举具体的事例和数据，增加总结的可信度和说服力。以下是一些优秀学者的总结之作，对我们有着很大的启发。

金融中的数学论文篇一

危机之下，大学生就业应“危”中寻“机”

今年由于受国际金融危机影响，部分用人单位缩减用人计划，大学生找工作形势更加严峻。但是，记者从招聘市场上感受到，危机之下，大学生就业“危”中有“机”，部分综合素质高的学生、“热门”专业学生还是受到用人单位青睐，不愁找不到饭碗。

记者最近参加了几个人才招聘会，发现尽管岗位难求，但综合素质高的大学生还是受到青睐。在济南市举办的一场综合人才招聘会上，一家汽车企业明确提出，招聘人数和往年没有变化，但是侧重于招“211”、“985”院校的毕业生。另一家服务企业除要求是名校外，还提出党员、学生干部、“三好学生”优先。有的单位青睐名校生，也有一些用人单位更看重大学生综合素质，在简历筛选和面试环节之后，往往选择综合表现优异的求职者。

由于受国际金融危机影响，一些专业的学生就业确实受到企业刚性需求降低的影响，但随着国家投资、产业政策转向，经济结构调整，有一些专业的毕业生反而成了“香饽饽”。在山东大学举办的.一场招聘会上，中国核电工程有限公司河北分公司负责人介绍说，今年校园招聘计划为80－100人。在将来3－5年内，适应核电快速发展的形势，人才需求只会增长不会缩减。

山东建筑大学就业指导中心副主任李峰说，金融危机对他们学校学生就业的影响体现在两个方面：一是由于受国际金融危机影响，一些行业缩减了用人计划，使计算机、法律、外语等专业学生就业压力增大；但另一方面，由于国家对道路、交通、桥梁等基础设施投入加大，给道路、桥梁专业的大学毕业生就业带来更多机遇。近两个月来，来学校招聘的此类企业增多，而且“中”字头企业明显多于往年，签约数量也多于往年。

他认为，金融危机对大学生就业形势有一定影响，但也不能过分夸大。今年，基础建设领域的人才需求增加趋势已经显现，高校学科建设应该与国家政策、产业结构对接，避免人才结构性过剩。

金融中的数学论文篇二

陈述型演讲：

多用在工作总结、工作计划等报告会，陈述型演讲的主角是ppt或者下发书面材料所展示的数据，并非演讲者，所以演讲者可以坐着向听众陈述ppt中所展示的内容即可。陈述型演讲是最理性、最客观的，其主旨在向听众传达事实。

说服型演讲：

多用在产品介绍、市场分析等交流会，说服型演讲需要演讲者感性的讲演辅以ppt客观数据的佐证，演讲者需要结合感性和理性的论据说服客户相信自己的观点。

煽动型演讲：

多用在脱口秀，演讲比赛等个人秀，煽动型演讲的主角是演讲者本人，所以煽动型演讲可以完全不用任何影音辅助，纯粹靠个人的语言魅力与肢体表达，使得听众对演讲者本身产生信任，甚至崇拜。

如果用陈述型演讲的技巧讲产品，那现场听众肯哈欠连天，如果用煽动型演讲的技巧去做年终总结，必将给领导留下华而不实的感觉，所以一个好的公众演讲一定是在正确的场合运用正确的技巧。

同时，在一个主演讲技巧中，适时插入其他的技巧会让整个演讲无论听起来还是看起来更加具有影响力。比如，在年度总结会上，演讲者利用陈述型技巧客观公正的汇报完一年的业绩和未来的计划，但是在对未来资源和政策的争取上，加入说服型演讲技巧会使得需求更为急迫。再比如，在做某一款产品的说明会上，在介绍完产品的基本要素和市场观点后，加入煽动型技巧将个人魅力最大化，有时候客户会因为你这个人从而选择你的产品。

公众演讲是一门技术也是一门艺术，一个有良好公众演讲技巧的销售人员，必然会拥有更多的机会。若您觉得公众演讲的机会留给那些爱表现的人，我就安安稳稳的做好份内的工作。今天销售又到推荐您看一部电影--《国王的演讲》。

金融中的数学论文篇三

互联网金融是一种新兴金融，依托于互联网工具如社交网络、云计算、搜索引擎等实现资金的融通、支付等业务，保证在安全、移动等网络水平上被电子商务用户接受以后产生的新模式、新业务，适应更多人的需求。未来的互联网金融发展空间无限大，现阶段互联网竞争不只是平台的竞争，更是大数据的竞争。

1互联网金融和大数据的特点

1.1互联网金融的特点

交易成本低廉：资金供给双方在资金的融通过程中所发生的成本称之为交易成本，互联网借助信息网络，减少了人力、物力的投入，发布信息、匹配产品、定价、交易都依靠互联网完成，大大降低了交易成本。交易过程快捷简单：互联网金融模式下金融业务由计算机操作，效率高、速度快，不受时间、空间的限制，客户只需要一台电脑就可以实现资金的高效运转。数据价值大：依托于大数据和电子商务，互联网金融实现飞速发展，互联网的便利性使得人们的生活和工作依赖于互联网，将一些单位和个人的消费信息在网络空间暴露，产生了海量的数据库，数据就是资源，只要加以分析和研究就是巨大的商业价值。

风险系数高、创新强：随着科技的发展，不断产生新的金融产品、融资形式，一些互联网产品和支付方式也层出不穷，如网络银行、网络保险公司、众筹融资、网络证券公司、余额宝、支付宝、微信支付、网络贷款等。但现阶段对互联网金融的监管力度较弱，缺乏法律约束，导致一些不法分子非法集资，进行网络诈骗，严重危害了互联网金融的安全。

1.2大数据技术

大数据是在信息时代由硅图公司麦肯锡提出的全新概念，用来描述和定义信息时代的海量数据，是从各种海量的数据中快速寻找有价值的信息，进行高度提纯，增加数据信息的利用率。大数据技术体系分为大数据的采集与预处理、存储与管理、计算模式与系统、分析与挖掘、可视化计算、隐私与安全等方面，可优化数据处理环节，提高数据处理效率。其特点主要是数据体量大、类型多、处理速度快、价值密度低。当今社会大数据无处不在，渗透在人们日常的生活、学习、工作中。以阿里巴巴小额贷款为例，累计放款1953亿元人民币，交易额增长了40%。大数据的利用能够有效降低交易成本，提高交易频率，拓宽交易空间，改善交易体验，促进互联网金融的发展，但也存在一些隐患和风险，会泄露个人隐私，限制企业的管理决策等。

金融中的数学论文篇四

虽然大数据的应用在现阶段并没有完全达到预期的精确性，但是已经有很多较为成功的案例。如datasifi根据对社交数据网络的分析，制定出具体的方案;zest利用大数据信用评估，已经获得一亿美元的融资;decide利用价格信息预估价格走势，提出了较合理的购买建议等。随着数据的积累和平台的发展，互联网金融逐渐盛行，受余额宝、微信理财通等的影响，国内主要应用于理财方面，实际上金融服务中最具刚性需求的服务是贷款，大数据促进了金融创新。

2.1高频交易和算法交易

交易者为实现高额利润，利用交易程序和硬件设备，快速分析、生成、获取和发送交易指令，可以在较短的时间内完成较多的交易。高频交易主要通过分析金融大数据，对特定的参与者的交易痕迹进行识别和总结，如：一支共同基金的大额订单通常情况下出现在收盘前最后一分钟的第一秒，能识别出此模式的算法就可以预算出这只基金在其他时间的动向，如果继续执行交易，必须付出更高的价格，算法交易商趁机获取利润。

2.2进行市场情绪分析

大约两年前，对冲基金从各种社交媒体中提取市场情绪信息进而开发出算法交易，如facebook、博客、聊天室等。如发现有恐怖袭击、自然灾害的意外信息时就会抛出订单，精神病专家理查德·彼得于在美国加州圣莫尼卡集资100万美元建立对冲基金，通过追踪网站、微博、聊天室分析企业情绪，确定基金的交易策略，该基金的回报率在高达40%。又如位于伦敦的小型对冲基金dcm从社交媒体上收集信息，分析人们对金融工具的情绪，帮助投资者制定投资计划。

2.3提高风险的管理力度

金融机构通过对大量小型用户交易行为的数据进行收集，并对其交易范围、经营状况、用户、资金需求以及行业的发展进行具体的分析，解决小型企业的经营难题。阿里小贷首创了线上的审核到放贷的模式，有效连接贷款的全过程，为弱势群体提供个性化的小额贷款。

3互联网金融风险控制的一般原则

风险控制最有效的方法就是将所有的鸡蛋以不同的比例分开装在不同的篮子里，即“小额、分散”，避免集中投放。“分散”在风险控制方面有着非常重要的作用，借款客户个体差异性较大，所处的地域不同，且自身的条件有差异如年龄、学历等，这些分散的个体其违约的概率相对独立，同时违约的概率非常小。如100个独立的个人其违约的概率是20%，如果随机抽2个人，同时违约的概率为20%2即4%，随机抽出5个人，同时违约的.概率为20%5，如果抽出8个人同时违约的概率为20%8，但是如果这100个人存在相关性，甲违约的时候乙也违约，那他们同时违约的概率就是10%(20%·50%)，远远高于4%，因此贷款个体之间的独立性是降低风险的必要措施。

“小额”是避免“小样本偏差”。如：某贷款公司现在的贷款一共有10亿，如果每个借款人平均可以借5万，总共有2万客户，如果单笔借款金额是100万，就有1000个客户。根据统计学中的法则，样本个数越多，越能符合正态分布规律。因此，如果借款人违约率是2%，那这5万个客户的违约率就会高于1000个客户的违约率。通过数据分析建立风控模型和决策引擎也非常重要。小额分散借款客户较多，若银行采用传统的信审模式不能统一量度还款能力、还款意愿，就会增加风险成本。因此可以借鉴国外的p2p，采用信贷工厂模式，建立风险模型，根据客户的行为特征判断出该客户的违约概率，降低人工审核的成本，避免人工审核和判断标准的误差。风控体系的核心方法除了依据小额分散原则外，要研究不同特征个体的违约率，建立数据风控模型和评分卡体系，将其固定到风控审批的业物流程和决策引擎中，掌握不同特征个人的违约率程度，指导风险审批业务开展。

金融中的数学论文篇五

由于国内金融体系尚不完善，国内的用户数据虽数量较大但不准确，导致现阶段国内将大数据方式涉及到互联网金融的产品还比较少，数据来源困难且不精准增加了互联网金融的困难。在不依赖央行征信系统的情况下，各具特色的风险控制系统在互联网市场自发形成，小公司通过信息分享，借助第三方获得咨询服务，而大公司则通过大数据建立信用评级系统。现阶段互联网金融的风控体系大致有两种：一种是众多的中小互联网金融公司给中间征信机构贡献数据，进而获得征信信息的分享权;另一种类似于与阿里巴巴的风控模式，建立信用评级和风控模型需要对大量的电商交易和支付信息数据进行分析。

央行的征信系统结合身份认证中心的身份审核，通过社会机构和商业银行的数据，给银行提供银行信用查询和个人信用的相关报告，但对其他的互联金融公司或机构不提供查询服务，一些个人信贷记录也没有在该系统里，但有可能在其他的机构和互联网金融公司的系统里存在。互联网数据庞杂且量大，充满噪音。阿里建立完善的大数据挖掘系统较早，但是很多人还处于迷茫状态，通过淘宝、天猫、支付宝等积累大量支付数据作为基础的数据原料，结合卖家的销售数据和银行流水等数据，进行全面汇总后借助网络评分的模型进行信用评级活动。

信用卡类网站的大数据同样也对互联网金融风险控制具有非常重要的价值，可参考用户信用卡办卡年份、还款信息、信用额度、卡片种类等进行信用评级。阿里巴巴收购新浪的微博18%的股份花费5.86亿美元，目的就是为了获得社交大数据，进而完善了大数据，信用卡的还款信息、交易、支付、淘宝的水电煤缴费信息现阶段已经成为数据的基础。未来第三方支付平台支付的方向、额度、购买品牌及金额都可能成为信用评级的数据参考，而生活类服务网站有关用户的生活消费如水、电、煤、物业费、电话费、网络费都有可以反映用户的基本信息，为信用评级提供重要的参考，拥有这些所有的大数据才能够进行数据的加工。

5结语

社会经济的发展离不开金融的支持。互联网金融服务将会建立更完善、更全面的信用体制和风险管理体制，从粗放式向精细化转型，从抵押向信用转变，风险控制将变得很关键，大数据毫无疑问也变得非常重要，但是现阶段互联网交易额较小，用户规模不大，需要结合实际情况及时修正模型，从而优化风险控制模型。

金融中的数学论文篇六

11月19日，号称“天下第一酒”的酒鬼酒在第三方检测机构检出塑化剂超标高达247%，一时间舆论哗然。要知道塑化剂毒性比三聚氰胺毒20倍。中国酒业协会的说法则让“塑化剂门”急剧升级，它声称中国白酒基本上都含塑化剂成份，“高档白酒含量较高，低档白酒含量较低”。

8月，古井贡发表中报，有媒体在该报表中发现其采购了4551万元的食用酒精，进而质疑古井贡酒大量勾兑酒精，引发中国白酒行业的“勾兑门”风暴。中国白酒的重要特点之一是纯粮酿造，但是纯粮酿造至少需要2到3年，但现在大多数浓香型白酒生产企业年销量远远高出正常产能。有媒体分析，食用酒精制作白酒近400万吨，占整个白酒总产量的72%以上，食用酒精勾兑白酒是行业内公开的秘密。

有人说，添加塑化剂、勾兑食用酒精是白酒行业的潜规则，行业集体作的孽，由少数几家企业买单并不公平。在涉及公众利益时，谁被曝光，就应该受到严惩，正如在三聚氰胺事件中破产的三鹿一样。在白酒行业监管缺失的背景下，企业的道德感、责任感在此时显得格外重要，虽然独善其身需要莫大的勇气和坚定的信念，但唯其如此，才有可能避免酒鬼酒、古井贡之似的悲剧。塑化剂**、勾兑门事件将白酒行业潜规则推向风口浪尖，并不见得完全是坏事，至少对那些拥有珍稀资源、坚守品质和道德伦理底线的白酒企业来说，有了更大的生存空间。

在产能局限与市场井喷之间，每个企业都面临着这样的拷问：是保增长，还是保资源、保品质？不同的选择将带来不同的结果。

销量快速增长背后的资源危机。

在古井贡勾兑事件后，茅台第一时间撇清了勾兑酒精的传闻，它声称茅台决不会采购酒精勾兑白酒出售。虽然酱香型白酒的酿造工艺和特殊香型导致无法添加食用酒精，但由于近年来茅台酒销量急剧增长，不免引发人们对其来源的追问。

那些有限的基酒如何满足巨大的产能增长需要？

追逐产量的增长无可厚非，但如果盲目追求产量而牺牲产品品质并不可取。“好酒是需要时间沉淀出来的。酱香型白酒的生产周期基本要5年，现在扩建的产能必须5年后产品才能推向市场，而茅台5年前扩建的产能并不能满足现在的需要。”一位熟悉茅台的人士忧心忡忡。数年前，他实地考察发现茅台有大量的窖藏酒而果断购买了茅台的股票。然而他发现，“茅台在追求销量增长的过程中牺牲了很多东西。”根据内部人士透露的信息测算，在窖藏基酒资源有限的情况下，茅台要在今年实现4万吨的产量，可能采取的路径是降低基酒勾调比例。而这对白酒企业来说，是降低产品品质的一个表现。窖藏基酒属于稀缺性资源，也是高端酒的核心资产，一旦陷入公众的质疑漩涡，将会对企业带来致命的伤害。

在公众的眼中，茅台的窖池一直是一个谜，即便是内部员工，只有经过严格政审的年长员工才能进入其中。虽然采取了严格的信息保护措施，让公众无法得知其真实情况，但可以预见的是，急速的销量增长与稀缺的窖藏基酒矛盾日渐突出，极有可能致使茅台做出一些牺牲长期利益的事，如降低产品品质、夸大宣传等。茅台涨价看起来与资源的日渐稀缺有关，但事实或许并非如此，“其真正目的是通过涨价倒逼经销商大量囤货，将库存压力转嫁给经销商”。在业内人士看来，茅台涨价是基于营销的考量。

倒逼经销商引发了一个不可预估的严重后果：高库存。按照白酒专家铁犁的说法，今年茅台的总库存在1.6万吨左右，“茅台库存主要由经销商库存和消费者库存组成。茅台去年社会总库存约1.5万吨，今年经销商库存约增加3000吨，消费者库存减少吨，目前总库存在1.6万吨左右”。但有业内人士表示，茅台的真实库存量可能达到了2万多吨，如果明年经济形势依然不见好转，将会出现抛售现象，这样就会引发价格狂跌、滞销等多米诺骨牌效应。为了追求产能与规模，凭借“国酒”的金字招牌，茅台用高压手段将经营风险转嫁给经销商与消费者。这尽管可以达到短期的目标，但从长远来看，它伤害的不仅仅是经销商、消费者的利益，更重要的是它破坏了酱酒上下游的价值链。

在茅台镇，聚集了大大小小数百家酒厂和数不清的私人小酒坊。它们无一例外地通过茅台这一原产地品牌作背书行走市场，导致山寨茅台酒横行市场。据业内人士测算，至少市面上流通的茅台产品中有近一半是假货。这一乱象极大地透支了茅台的品牌资产，也逐渐影响消费者的购买热情。更重要的是，这些良莠不齐的白酒企业对资源的肆意抢夺，将对茅台镇独特的生态环境造成巨大的伤害。对茅台来说，这些资源才是最有价值的资产，茅台疯狂追逐销量之举，无疑在破坏这一资产。

金融中的数学论文篇七

曾有无数批评的声音指责当今父母溺爱子女、为子女包办太多，导致其自主自控能力的缺失。那么，当今大学生对待自身事务和长远发展的茫然无力，又何尝没有大学教师的责任？在现实中，不少老师管理班级做到了凡事亲力亲为、鞠躬尽瘁，然而却做得越多班级问题越多，陷入繁杂痛苦的泥沼；而有的老师看似轻松快乐，所带班级却十分优秀。这其中有一定的“运气”成分，但更重要的是工作方式的选择。笔者认为，道家的“无为而治”理念若能在大学班主任工作中进行合理的应用，必定能对大学生的身心健全发展起到良好的推动作用，同时也能使班主任从繁琐的日常事务中解放出来，从而以更充分的时间精力研究教育教学方法，达到教学相长的良性循环。

“无为而治”是道家的基本思想，也是其修行的基本方法，最先由老子提出。“无为而治”最初作为一种政治原则，在春秋末期已经出现，原指统治者自己不妄为而使天下得到治理。将这一原则应用于班主任工作，就是指在充分认识学生身心发展规律的前提下，不妄为、不乱为、顺应态势、尊重规律，使学生由他人管理内化为自我管理，从而达到以最小的管理行为取得最大的管理效果。

一、“无为而治”的运用前提在教师。

老子在《道德经》中说：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”提出统治者必须无为、好静、无事、无欲。班主任作为班级的幕后宏观管理者，则需具备“德高身正”的道德品质和“从容大度”的气质格局。

在任何班级管理方式中，班主任都是学生的道德楷模和行为标准，这一点毋庸置疑。在“无为而治”式的班级管理中，班主任的道德高度和行为方式则会在更深层次通过潜移默化的方式影响学生。一个没有良好道德操守和行为习惯的班主任，无疑会给学生带来重大的负面影响，其结果将会是灾难性的。

在工作中，笔者深切体会到，作为一名班主任，应以德立身，对待学生必须公平公正、讲究原则。随着社会信息化程度的不断提升，学生接受社会影响的程度也不断加深，班级中不乏思想早熟、熏染了社会不良习气的学生。曾有学生在入学两个月时来到笔者的办公室送上礼物并要求“老师能在评奖评优和入党时多加照顾”，对此笔者谢绝礼物并借机对学生进行教育，告知他必须通过自己的刻苦努力，靠真才实学赢得应有的荣誉。在日常班级工作中，对待学生做到客观公正、奖惩分明、不包庇、不偏袒。另外，需要特别注意的是，客观公正的态度和工作中所遵循的原则必须具备一贯性，对学生的期望、要求也应该是一贯恒定的。欧阳修曾说：“令频改，则下难从。”()朝令夕改不仅会让学生对学习生活产生茫然的不安全感，而且也会对班主任的工作能力和作风产生质疑和抵触。所以，作为班主任，对高尚品德的坚守应是长期直至终生的，对学生的期望及要求应是经过深思熟虑、反复推敲才公布的。

不同的人会有不同的气质，不同的班主任会有不同的风格，或严肃，或幽默，或刻板，或随和。笔者认为，作为班主任，不论本身的`性格特点、行为方式如何千差万别，都应采用一种较为优雅的方式展现从容大度的人格魅力。从容大度，是宠辱不惊，是气定神闲，是泰山崩于前而色不变，是不粗暴、不冷漠、不激进、不中庸、不怯懦。对待学生的进步和成功，班主任要欣喜但不狂喜，要喜悦而冷静地帮助学生分析成功的原因，争取更大进步；面对学生的退步及错误，班主任可愤怒但不暴怒，要严肃深沉并有力而及时准确地表达出“这样做是不对的”讯息。被粗暴对待的孩子不可能成为绅士，班主任的从容大度会成为学生的镜子，使学生也逐步具备从容的气度，从而有助于他们进一步的自我完善和成熟。

二、“无为而治”的运用基础是尊重。

“无为而治”中的“无为”并不是什么都不做，并不是不为，而是“为无为”，含有不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律的意思。万事万物均有其自身的规律，要以“无为”的态度对待社会人生，顺应规律，顺应时代潮流，一切事物没有上不了轨道的，否则就是“有为”――乱为、妄为。可见，“无为”并不反对人类的努力，其核心词是“顺应规律”。

班主任的“无为”必须顺应学生身心健康发展的规律，顺应班级健康班风形成的规律。顺应规律的前提是了解和掌握规律，了解班级中每个学生的性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点等。了解规律的途径很多，比如，做问卷、访问博客、日常观察、与家长沟通、直接交流等。其中，尤以直接交流获得的信息量最大、最直观，但关键问题是，这样的直接交流必须建立在相互尊重、相互信任的基础之上。只有与学生建立了相互尊重和信任的关系，班主任才能通过直接的交流倾听学生真实的心声，了解真实客观的规律。

教师和学生在学校中的角色地位是不平等的，但教师和学生的人格地位始终是平等的。教师想获得学生的尊重和信任，首先必须尊重和信任学生，与学生建立亦师亦友的关系。“亲其师信其道”，所谓的亲，最起码是学生不畏惧这个老师，只有这样才谈得上与老师交流。师生只有真诚相见，互相尊重才能共同完成相应的任务。只有老师和学生的关系搞好了，老师才能畅通地从学生那里了解到真实情况，学生才能自主地从老师这里汲取知识。

所以，“无为而治”的基础就是“尊重”。尊重学生，善于倾听各种声音，认真分析与学生的交流内容并做好负责任的反馈；尊重学生，提倡“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”的交流方针。笔者在担任班主任期间，经常性地以深入学生寝室、利用课余时间或是通过网络聊天和在办公室召开小型座谈会等形式与学生进行交流，以此了解学生的心理动态，同时也提出对班级事务的意见、看法供学生分析讨论。由于在交流中坚持“尊重”原则，许多学生都敢于、愿意在笔者面前说真话，说实话。当对笔者所提出的看法有不同意见时，学生敢于当面提出质疑并给出建议，有时甚至顺带些许善意的嘲讽。

通过这种建立在相互尊重、相互信任基础上的交流，可以掌握学生身上的各种不同情况，再将这些情况加以分析归类，就可以从中总结出学生身心发展的一般规律，从而使“无为而治”的“为”有的放矢。

三、“无为而治”的运用主体是学生。

班主任运用“无为而治”的理念管理班级的最终目标就是实现“班级自治”。班级自治就是要在班级中营造人人都是班级的主人，人人都应自觉自律地学习、生活的氛围。班级是个事务繁多的有机整体，为了使这个有机体能够有条不紊地进行各项活动，必须建立一支勤恳踏实、能力较强的班团干部队伍，依靠这支队伍最终实现班级自治，实现班主任的“无为而治”。

班团干部的选择和队伍建设对于班级管理的重要性早已得到重视。在“无为而治”理念的引导下，笔者认为班团干部的选择和队伍建设应遵循民主、自愿的原则。大学生都已具备了一定的认识世界、分析问题的能力，当代大学生更注重民主和个性，但是大学生的思维体系尚不健全，仍需规范和引导。为此，笔者在班团干部的选择和队伍建设中采用了民主和集中结合的办法。在组建班团干部队伍前，就每一位班团干部的职责范围和所需能力、要求都向学生做明确的解释；然后要求每位参加竞选的学生递交一份包括性格剖析、特长介绍、心仪职务等内容的个人档案；接着通过参选学生公开发表竞选演说及无记名投票环节，依据票数确定班团干部队伍组成人员名单；最后由班主任根据票数高低，结合每位学生的性格特长及个人意愿等因素综合考虑，确定班团干部的具体分工并在征得当事人的认可后向全班公布。这种民主和集中相结合的方法，第一，可以确保班团干部在班级中具有一定的威信；第二，可以保证每一位班团干部明确自己的工作职责和努力方向；第三，可以有效避免“强扭的瓜不甜”的现象，使班团干部各司其职、分工合作，实现对班级事务的内在自我管理。

四、“无为而治”的运用保障靠监管。

在班主任工作中应用“无为而治”，其实是在不断认识学生发展客观规律的过程中为“可为”，少为“可不为”，不为“不可为”。在认识客观规律的初期，班主任的“可为”之事不少，任务甚至十分艰巨；在初步掌握的规律、引导学生实行自我管理的阶段，慢慢地把一些自己“可为可不为”的事务交给学生自己完成；在学生自我管理能力不断提升、班级自治实现的阶段，班主任仍然处于“有所作为”的状态。

学生的心智在大学生活中不断完善成熟，期间难免会因为惰性和自控能力欠缺等原因犯下错误，使自我管理暂时失灵，这时就需要老师，特别是班主任对其进行提醒纠正，修复学生的自我管理能力，维护班级自治状态。所以，班主任的“无为而治”不是“不为”，而是自始至终的“有所为”。实时的监管和长期的关注是“无为而治”理念在班主任工作中获得成功应用的保障。

班主任工作是一项庞大的系统工程，“无为而治”只是可以应用于其中的理念之一。作为班主任应该兼收并蓄各种先进的管理理念和管理方式，更好地做好班级管理工作。班主任不是学生手中的拐杖，也不是供学生乘坐的马车，班主任只是学生成长道路上那块清晰的路标，只是学生成长道路上那盏温暖的明灯。作为班主任，我们只能尽自己最大的努力，帮助和引导学生依靠自己的双腿走上前途无限光明的成长之路。

参考文献：

［2］老子。道德经［m］。吉林文史出版社，.

（作者单位浙江经贸职业技术学院应用工程系）。

金融中的数学论文篇八

近年，尤其是今年，整个大服装行业在媒体的宣传下，似乎危机重重，经营惨淡，每况愈下，更让人怀疑这个传统产业到底还有没有光明。看下面一组来自网络媒体的数据：

•从去年下半年开始，李宁、安踏、匹克等国内主流体育品牌先后传出关店的消息。其中李宁去年关店上千家，安踏则为110家。特步今年拟再关店100家左右。据了解，特步去年就已关店80~100家。

•根据李宁最新发布的中期报告显示，上半年门店减少410间。

•继福建省四大运动品牌关店潮后，七匹狼也因库存压力而不得不在上半年净关店152家。数据显示，截至6月30日，七匹狼共有店铺数量3855家，其中直营终端462家，店铺数量净下降152家。

•3月，京城知名百货大佬贵友关闭了自己的方庄店;5月31日，大洋百货石家庄店关店;6月1日，在沈阳太原街陪伴消费者走过5年的伊势丹百货停止营业;7月15日，盘踞成都春熙商圈达之久的成都太平洋百货突然关门停业;8月底，继百盛贵阳鲜花店关闭不到3个月后，百盛在石家庄的一处门店也关店撤离。

从数据上来看，运动品牌几近，男装进入漩涡中心，百货行业危机重重……。

但另一个方面，运动品牌的没落也跟大环境，也就是国民的穿着习惯有关。

曾几何时，八十年代的时候，雅戈尔、杉杉独领风骚，那时国民刚刚从蓝卡其的海洋中获得自由，吸收到来自西方的新鲜气息，一身气派的西装，兜里插两支钢笔是当年大老板的典型装束。而那时，西装的踪影无处不在。黑西装，红秋衣，绿球鞋，白袜子，球场上，婚礼中，长城边，处处可见。

进入九十年代之后，伴随着香港的一些休闲品牌的进入，专卖店和品牌的概念的渗透，真维斯、佐丹奴、班尼路等品牌的遍地开花，穿休闲装，穿品牌服装开始流行，休闲风、运动风扑面而来，尤其在申办奥运成功之后，直到成功举办奥运，这外在的社会环境，更是对运动品牌大肆发展的好时机。于是，店越开越多，越开越大，动辄几百甚至上千平米的生活馆林立可见。

终于，进入到近几年，老百姓的着重理念逐渐走向成熟，也有越来越多的人开始知道，不同的场合要穿不同的衣服，运动也好，正装也好，都是有场合限制的。于是乎，再有大面积的扩张也不太现实，何况这些运动品牌也已经遍地开花，无处可扩。

市场容量的饱和，市场环境的变化，国民消费习惯的改变，产品的缺乏差异化和个性化，扩张太快以致管理不善，都是运动品牌没落的诱因。

而诸多男装品牌所面对的萧条，其实也是发展中的必然。

从纯正装到商务休闲风，到时尚商务风，不管中间的风向怎么变，大的框架是没变的。而且在男装行业有一句人人耳熟能详的话：“把一堆男装品牌的产品去掉logo，放在一起，谁都分不清是哪个品牌的。”为什么？因为没有差异化。产品的缺乏差异化，价格动辄与大牌争锋，注定男装如若不改革，必将走入没落。找到自己的品牌信仰，确认自己的品牌基因，加强内部精细化管理而非依靠外部造势，方是突围之道。

金融中的数学论文篇九

微积分基本上是大部分在校大学生的必修课程，除了数学课程的特点外，微积分在现实生活中也有广泛的应用空间，经济学、力学、生物学等各个领域都有微积分的重要表现作用。

计算机的出现更是拓展了微积分的应用范围[1]。

微积分概念的产生是在函数概念产生之后，除了在大学数学学习中微积分占据重要地位，在我们的生活应用过程中也有不容忽视的重要作用，可以说微积分是数学的一项伟大创造。

1.大学教学中微积分的应用。

现有的大学教育过程中，大部分的专业知识学习都将微积分知识纳入了学习范畴，以下简单的对在大学数学学习过程中的微积分应用进行阐述。

1.1数学建模中的微积分应用。

我们的现实生活过程中，把一个抽象的生活问题使用具体的数学模型做简化和假设，之后再运算得出一个相对合理的应对方案，这个就是数学建模中的现实性。

在过去的数学应用过程中，人们使用微积分构建了多个数学模型，并且收获了极大的科学贡献。

好比牛顿就是借助自己研究的微积分而提出了著名的万有引力定律，这样一个创造性的成就可以看成是历史上最有名的数学模型，除此之外，道格拉斯所生产的函数也是从微积分的理论上衍生而来的。

这些伟大的现实性案例，都表明了在数学建模过程中，微积分的`重要作用。

1.2微积分使用在等式证明。

像是微积分当中的中值定理、函数的增减性、极值的判定发和定积分性质等等，都让其在等式证明过程中有十分突出的作用，使用微积分能够实现等式的简化作用，降低了使用普通方法证明时的技巧性作用和难度，因此求证起来更加容易[2]。

1.3微积分使用在函数的变化形态和作图。

在函数理解的过程中，函数图像所发挥的作用是十分重要和突出的。

因为函数图像具有直观性的特点，因此在进行一个整体函数说明的过程中，需要绘制出必要的函数图像。

传统函数制图方式使用的是多点手绘法的方式，可是一般这种制图方式都很粗糙，只能够以直观的方式反映部分函数，无法将函数的细节性特点体现。

可是使用导数工具的时候，能够切实的实现函数的增减和极值计算等一些准确关键点的判定，而能够将函数的图像以较为准确的方式反映。

但是导数和微分概念相近，这也属于微积分中的重要组成内容。

2.1微积分使用在投资决策过程中。

一些常规的经济问题使用初等数学就可以解决，但是在遇到了复杂的投资决策活动时，初等数学知识的作用程度还是存在局限性的。

以下列举一种投资决策问题，每年有固定的资金以均匀的方式进入银行，这样计算n年以后的现金总值，就可以使用定积分的方式求解。

而我们在投资的时候，必然会将资金的时间成本纳入考虑范围，这在无形中就会扩大投资决策的不可知性，可是利用微积分做此项问题的考虑，则能够让投资活动更加的理性和可靠，有助于风险性因素的减少，提升现实报酬。

2.2微积分使用在物理应用过程中。

就恒力的做功问题来说，可以使用共识直接求得结果，但是就变力来说，却无法直接使用公式求解，在这个过程中要求使用微积分无限细分位移，这样被细分之后的最小单位便是恒力，之后再依照公式求解，最后将每个小单位上的功进行无限求和，就能够得到变力做的总功[3]。

在求解直接匀速运动的过程中，位移和速度之间的关系表示为x=vt(位移=平均速度×时间)但是在实际生活中没有绝对的匀速，物体的速度是在不断变化着的，那么该如何求解位移呢。

可以在这个问题的求解过程中使用微积分，将物体运动的时间做无限细化处理，在无限细化的单位内，物体速度的变化是非常微小的，这样就能够把物体当成是匀速运动处理，之后再使用公式把求出每个位移之和，就能够把总位移解答得出了。

2.3微积分使用在历史应用过程中。

历史学习需要记住的时间线很细致，很多人学习历史都表示难以顺利的将大大小小的历史事件记清楚，可是在历史学习的过程中可以使用微积分的方式。

首先做一条横线代表时间的起始点和终结点，之后再使用无限分割思想把这些年代区分开，每一个时间段内的每件标志性事件和重大变革等详细注明，之后再将每个部分的核心、组成等掌握清楚，就能够顺利的掌握好历史这么学科。

虽然这种方式无法永远记住历史事件，可是在学习过程中遇到困难的时候，使用微积分思想便能够在短时间内清楚掌握好某种事件的大致发展框架，这就是在历史应用过程中微积分的作用。

3.结语。

微积分教学不但是现代大学高等数学教育中的重要学科，同时也是各种交叉学科中的重要组成。

所以使用有效的教学方式开展高等数学微积分的教学，提升微积分的课堂教学效果有必要性意义。

就目前的情况来说，我国高校微积分教学还存在着各种问题，可是只要我们在实践过程中不断的求知探索，找寻有效的微积分教学方式，一定能够让微积分教学获得较好的效果。

并且在提升了大学课堂的教学效果同时，能够拓展更多现实生活中的应用，实现扩大微积分应用范围的目的。

金融中的数学论文篇十

金融中的数学论文篇十一

摘要：高职教学与普通高等教育有着很明显的区别，高职院校的教学目标以提高学生的职业技能为主，在实际的教学中更加注重学生的实践性教学内容。目前高职院校教学中，常用“工学结合”的培养模式。在高职院校的教学科目中，数学是一门必学的课程，数学不仅包含大量的理论知识，还需要相应的实践教学，其学科特点非常符合“工学结合”的教学理念。但是很多高职院校开展数学教学工作时，把教学重点放在数学理论教学上，而忽略了数学知识的实践教学，导致高职数学的教学效率难以提高。基于此，文章针对高职数学教学现状进行了深入的分析，并提出了在“工学结合”培养模式下高职数学教学的改革策略。

关键词：工学结合；高职数学；教学改革。

目前，我国很多高职院校都进行了教学改革，也对高职数学教学做了相应的调整，但是数学的教学改革趋向于表面化，并不能从根本上解决高职数学的问题。部分高职院校依然沿用过时的数学教学方式，并且仍然以提高数学成绩为教学目标，因此不能真正提高数学教学的质量。“工学结合”是根据高职院校的教育特点提出的一种教学理念和教学模式，基于这种教学模式，高职院校在进行数学教学工作时，应该注重提升学生的综合能力，将数学理论的教学与实践教学结合，让学生能够真正将数学知识学以致用，打破传统教学方式的局限性，这样的教学模式更加符合现代化的教育理念。

1“工学结合”培养模式下高职数学教学存在的问题。

作为高职数学教师，在工作中应该认真分析教学现状，并对工作中遇到的问题进行整理归纳，采取相应的教学措施有效解决问题。部分高职院校为了实现更好的发展，在“工学结合”的培养模式不断进行教学改革，但是在实际的改革过程中并不顺利。“工学结合”的培养模式实际应用的时间不长，教师还不能够灵活地将其运用到数学教学中，没有相对成熟的教学经验，这使得“工学结合”培养模式的应用过程中出现了很多问题，导致数学教学质量迟迟得不到提升。部分高职院校没有意识到“工学结合”对于数学教学的重要意义，不能从根本上改变数学的教学内容和教学方式，使高职学生的数学学习效率低下，无法适应时代的发展，很难提高数学的学习水平。部分高职院校在实际的教学中没有跟随教育改革的步伐，改进自身的教学方式，还在使用传统的教学方式，导致学生的学习兴趣不高，课堂的数学教学效率很低。在数学教学中，教师很少让学生参加实践活动，不注重培养学生的实践能力，阻碍了学生的全面发展。另外，教师在课堂教学中不尊重学生在数学学习中的主体地位，课堂上几乎不与学生进行沟通交流，使得学生的数学思维能力得不到有效的锻炼，使学生对高等数学的学习产生厌烦情绪。还有部分高职院校只重视学生的专业能力，不注重数学教学，一味地让学生学习专业技能课，减少数学教学课时。此外，部分高职学生在学习的过程中认为数学对以后参加工作并没有太大的用处，加之数学学习具有一定的难度，因此学生自身也不重视数学的学习。

2“工学结合”培养模式下高职数学教学的改革策略。

2.1使学生认识到高职数学的重要性。

要想提高高职数学的教学质量，首先教师应该引导学生正确地认识数学科目，并让学生意识到学习数学的重要意义，即无论是在日常生活中还是参加工作后，都会使用到数学知识。在“工学结合”的培养模式下，可以让学生正确认识到数学学习的重要性和数学在生活工作中的应用价值。在高职数学的教学过程中，将理论教学和实践教学相结合开展教学工作，可以帮助学生更轻松地理解和掌握数学知识，加深学生对数学知识的理解和记忆。与此同时，还可以初步了解以后的工作内容，对以后将要从事的工作有一定的认知，这样的教学方式才能有效达到教学的目的。在实际开展高职数学授课时，教师应该采用各种教学手段帮助学生明确学习高职数学的价值和意义，让学生拥有学习高职数学的热情和动力，由此提升学生学习的积极性，让学生掌握更多的数学知识，为其以后的学习和未来的发展打好基础。

2.2培养专业化的人才。

高职院校的教育不同于其他普通高等院校的教育，可以体现出专业化的教学理念。普通高等教育注重学生各学科均衡发展，而高职院校有不同职业的划分，学生有更多时间和精力提升专业技能和知识。高职院校的教学目标是为社会培养出具备不同专业技能的人才，体现了高职院校的专业化培养理念。高职院校在培养专业化人才时应该明确教育的最终目标，拥有正确的育才观，在实际的数学教学中，做到理论教学与实践教学的有机结合，充分利用两种教学方式的优点，使两者在数学教育改革中发挥出最大的作用，培养专业人才。根据高职院校中数学教学的特点，在实际的课堂教学中，教师应该让学生熟练地掌握数学理论知识，理论是一切实践的基础和依据，学生只有在掌握理论知识的基础上，才能进一步提升实际应用能力。在高职院校中，不同专业的数学学习内容也有所不同，不同的专业的数学学习侧重点不同，需要根据学生专业的不同制定不同的数学教学内容，例如在英语翻译专业中，用到的数学知识较为简单、基础，而工程类专业需要学习更深层次的数学知识。此外，高职教育需要培养学生的专业技能和综合能力。教师应充分注重学生的之间的差异性，对学习能力较差的学生应该给予耐心的指导，使这部分学生能够跟上数学教学进度，在教学中照顾每位学生的学习情况，并给予学生针对性的帮助。

2.3调动高职学生学习数学的兴趣。

高职院校的数学教师应该意识到只有学生主动学习数学，才能有效提升数学教学效率和质量，进而提高学生的综合能力。很多高职学生认为数学学科跟专业科目的学习没有太大的联系，因而不重视数学的学习，导致学生的'数学成绩和数学应用能力较低。对此，教师在平时的数学教学中应注重调动学生的学习兴趣，转变学生对高职数学的认识，让学生积极地投入数学学习中。学习的最终目的是让学生能够将所学知识灵活运用到实际的生活和工作中，让学生能够更好地生活和工作。“工学结合”的培养模式能够为学生创造大量的实践机会，在实际的应用中，教师应巧妙地融合相关教学案例，从而加深学生对数学知识的理解，通过实际教学案例，可以让数学知识与生活问题有效结合，进而使学生在实践中更加得心应手。数学教师需要及时为学生答疑解惑，帮助学生解决问题，这样学生才会树立信心，更好地学习数学。

2.4因材施教，优化学习方法。

基于“工学结合”的培养模式，教师应该充分注重每位学生的差异，每位学生的学习能力和基础知识水平都是不同的。教师在平时的教学中要经常与学生交流，在交流中了解学生的实际学习状况和学习中遇到的问题，进而及时调整教学方案，优化学习方法，从而提高学生的学习效率。教师应该因材施教，增强学生学习数学的信心，根据学生的学习情况制订不同的教学计划，保证有效提高每位学生的数学应用能力。

2.5建立合理的考核机制。

按照传统的考核机制，教师往往会将考试成绩作为检验学生学习成果的唯一标准，以这样的考核方式评价学生过于片面。因此，需要调整和完善考核机制，更好地调动学生学习的积极性，对考查的内容和考核的形式进行改革，让考核内容更加立体、全面。教师可以将学生平时的学习积极性作为考核的内容之一，并合理调整各项考核内容的分值比重，最终对学生的数学学习情况进行合理的评价。考核内容的增多，意味着教师应该从多个方面帮助学生提高综合考试成绩，让学生的综合能力得到有效的提升。

3结束语。

在高职院校中开展数学教学时，教师应该根据教育改革的要求不断改革教学方式。“工学结合”培养模式下，教师应该注重调动高职院校学生对数学学习的兴趣，让学生正确认识数学并注重数学的学习。在教学中，教师应该做到因材施教，对学生的学习情况做出科学合理的评价，由此，在提高学生的数学能力的同时提升其综合能力。

参考文献：

[1]邹洁.“工学结合”培养模式下高职数学教学改革的创新[j].数学学习与研究,2020(19):8-9.

[4]刘静霖,朱志鑫,祁玉兰.试论工学结合培养模式下高职数学教学改革的路径[j].现代职业教育,2018(26):40.

金融中的数学论文篇十二

知识经济作为一种产业，其内容是十分丰富的，不少文章都有很好的概括，我们认为它至少包括五个部分：

1.教育。

教育是知识经济最主要的组成部分，有些人干脆把知识经济称之为“头脑经济”，在知识经济中的人是最宝贵的经济资源，通过系统的教育来提高人的素质，开发人的潜能，发挥人的智慧，也就是说不是把人的数量，而是将提高人的教育质量作为知识经济产业发展的根本途径。这里所说的教育不仅包括正规的教育，还应该包括后续教育、家庭教育、社会教育、职业培训等等。

2.研究与发展。

研究与发展已经成为一个成熟社会的根本动力。国际上盛行比较一个国家的竞争力的重要指标之一就是研究费用投入的大小。研究发展已经成为企业的生命线和社会进步的重要动力，研究发展费用已经在生产成本中占有相当大的比重，甚至在一些高技术产业中其远远超过在产品的成本。

3.信息媒体。

知识经济中的信息媒体是信息传播、沟通的工具，它们构成了知识经济社会的信息交流渠道。它们包括：电话、电报、邮政、电视、广播、报刊杂志、电影、图书、印刷、出版等等。

4.信息技术机件、设备。

知识经济中的机件、设备是信息搜集、转换、加工、处理、传递、输出的重要工具，它们包括电子计算机、扫描仪、微波通讯站、光缆、信号装置等等。这些机件和设备为知识经济的发展提供了必不可少的物质条件，它们的发展速度和发展水平决定着知识经济的发展。

5.专业服务。

知识经济中的专业服务是指随着社会化大生产而导致的专业分工，这些专业化服务是知识密集型的专业化中介服务。专业服务既是知识经济发展的结果又是知识经济发展的动力。

知识经济不仅是20世纪留下的辉煌，而且它还将成为主导21世纪人类社会的经济生活支柱产业。知识经济中的会计将在这世纪之交的伟大时代面临着机遇与挑战。

二、知识经济的发展为会计发展提供了从所未有的发展空间。

作为知识经济重要组成部分的会计信息产业，将成为任何人无法替代的专业化信息产业。

一方面，从会计工作的发展来看，电子计算机的广泛采用和信息网络技术的普及，使得会计信息系统的运行从深度到广度都有了质的改变。从原始数据的搜集来看，更加全面、系统、具体、快捷;从数据的加工处理来看，速度更快、安全性能更高;从会计数据的传输来看，距离可以无限远，传输速度可以非常快。会计信息系统与其它管理信息系统愈来愈紧密结合在一起。会计工作的基点已经不是仅仅满足于提供过去的信息(电子计算机已经轻而易举在极短的时间内解决了这个任务)，而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。例如，衍生金融工具的产生必然会导致会计要素的不确定性加强，对于大量采用衍生金融工具的企业财务状况和财务成果的确定，更多的不是反映过去的会计信息，而是力图控制这种不确定性，预测变化的趋势，甚至根据预测的结果进行最终的决策。因此，会计信息系统的管理职能将作为主要职能突出，相比较而言，其提供会计信息的反映职能将逐渐淡化。在知识经济条件下会计将因其管理职能的凸现而得到长足的发展。

传统会计市场上注册会计师仅仅限于对会计信息的审查、查验、公正，新兴的会计市场将促使其在此基础上开拓新的业务领域，不但帮助企业建立电子计算机信息系统，而且参与企业的经营管理决策，不仅对于过去的财务会计信息资料进行审计公正，而且对于企业未来的发展提供咨询建议。注册会计师的中介活动，将成为未来市场发展须臾不可缺少的重要媒体。

第三方面，知识经济时代对会计教育提出了新的要求，同时也为会计教育事业的发展提供了不可多得的机遇，特别对于中国的教育事业尤为如此。会计教育在中国长期以来得不到重视，不管是全日制普通教育还是社会教育都是如此。其原因无怪乎两个原因：

一是长期排斥市杨经济，不讲求经济效益，对于会计职业的社会需求低靡不振;二是长期以来社会中“轻商”思想严重，对于会计的认识仍然停留在小生产经济条件下。最近十几年来，随着市场经济的发展，会计工作的地位逐渐提高，会计教育事业发展速度也随之不断地加快步伐。但是，会计教育距离社会需求，无论是在数量上还是在质量上仍然存在一定的距离。无论从知识结构还是从能力培养上，知识经济社会对于会计教育的要求都是全新的，会计教育有着一个可以充分发挥想象力的舞台。作为知识经济重要组成部分的会计教育毫无疑问将有长足的发展。

似乎应该包括两个方面。

第一方面，知识经济对会计理论提出的挑战。

例如人力资源会计的提出，涉及到方方面面的理论问题。具有一定知识的人在企业中一直是作为劳动力看待，其价值表现一直是通过工资，进而通过费用或者成本得到补偿，但是在人力资源会计中它要求得到一定的权益，成为人力资本。在理论上从属于v的部分变成属于m的部分，从属于费用成本会计要素变成属于权益要素，还有如何区分界定一般劳动力成本和人力资本，如何对其进行确认和计量等等。知识经济的时间、空间概念还产生了对于会计理论的冲击，人们力图从更加广泛的意义上将经济信息转换成会计信息，原有会计基本假设或者说基本前提所界定的时间、空间概念框架必须进行很大的变化调整。从空间来看，会计核算已经不再局限于企业内部，人类居住的社会环境及自然环境、国家之间经济交往和人员交流都成为空间的对象;从时间来看，会计信息的及时性、有用性不仅体现在过去的时间内，更加重要的应核是过程中的、未来的。同时，电子计算机的广泛采用，大大冲击了簿记学的基本理论，对于内部控制、会计人员的分工、总账与明细账、凭证与账簿的关系等等方面的理论都需要重新认识。

第二方面，知识经济社会条件下会计实务处理工作将要发生重大变化。

首先是扩展会计要素的核算范围，将传统会计中资产的概念由单一的财务资源发展为人力资源知识资源财务资源，这三种资源共同作用的结果使得企业能够盈利。对于人力资源和知识资源的确认和计量将是伦业会计的重点工作，当然企业的权益要素也应该相应发生变化。其次是会计信息披露要求多样化，财务信息和非财务信息，静态信息与动态信息，数量信息与质量信息，物质类型的信息与型的信息，以便适应知识经济投资者的需要。因此，会计信息处理比较传统会计而言更加复杂。第三，电子计算机的广泛采用和教育水平的不断提高，使得会计人员摆脱了日常的、繁重的会计信息处理工作，计算机管理软件水平的不断提高使得会计人员可以将大部分精力转到分析、预测、控制方面，信息处理技术与信息使用紧密结合。最后，会计工作对于经济活动不确定性的确认和计量，由于知识经济的复杂性，公认价值或者公允价值将在会计确认和计量中扮演重要角色。历史成本原则由于其局限性，不能解决知识经济中的创新资产价值的确认和计量，因此由公允价值会计模式来替代历史成本会计模式将是21世纪会计的重大变革。

金融中的数学论文篇十三

金融风险是我们生活中不可避免的一部分。不论是经济危机、投资亏损还是负债累累，这些风险都可能对我们的生活造成不可忽视的影响。因此，理解和管理金融风险变得至关重要。在我个人的经历中，我从中学到了许多关于金融风险的重要教训，下面将分享一些个人的心得和体会。

第二段：谨慎选择投资项目

在金融市场中投资是一个常见的风险行为。在我早期对投资缺乏足够了解的时候，我犯过一些错误，例如盲目跟风投资和听信不可靠的推销员推荐。这些冲动的投资决策让我损失了许多金钱。从那时起，我明白了谨慎选择投资项目的重要性。现在，我会花时间研究和了解自己感兴趣的投资领域，并评估相关的风险和收益。通过做足够的理性分析，我能够更加明智地选择最适合我的投资项目。

第三段：建立紧急储备

生活中的金融风险不仅来自于投资市场，还来自于个人经济上的意外情况。在我经历过一次意外失业的时候，我深刻感受到了没有紧急储备的困境。这次经历启示我要建立一个紧急储备基金，以备不时之需。现在，我会定期存储一部分收入到紧急储备账户，并确保这笔钱能在需要时随时可用。这样，即使遇到了意外情况，我也能保持财务稳定，生活不至于过于艰难。

第四段：理性借贷

借贷是我们生活中常见的行为之一。然而，不理性地借贷往往会给我们带来沉重的负担和金融风险。在我年轻的时候，我曾经贪图一时享受，过度借贷导致我陷入了严重的债务危机。这次教训让我懂得了理性借贷的重要性。现在，我会在决定借贷之前，仔细评估自己的还款能力和借贷风险，确保借贷款项不会超过我自身的承受能力。

第五段：保险的重要性

生活中的意外风险无法完全避免，但我们可以通过购买合适的保险来规避金融风险。之前，我因为对保险价值的低估，没有购买适当的保险，导致在遭遇突发状况时付出了巨大的代价。现在，我根据自己的需求选择了医疗保险、车险和人寿保险等适合我的保险产品，以将潜在的风险降至最低。同时，我也定期复查和调整保险计划，以适应我的生活变化。

结论：

通过经历和反思，我深刻体会到了生活中的金融风险对我们的重要性。谨慎选择投资项目、建立紧急储备、理性借贷以及购买适当的保险，这些措施都有助于我们降低金融风险对我们生活的影响。当我们理解和管理好金融风险时，我们能够更好地保护我们的财务状况，并确保我们的生活稳定和幸福。

金融中的数学论文篇十四

[摘要]管理会计又称“内部会计”,是指以企业现在和未来的资金运动为对象,以提高经济效益为目的,为企业内部管理者提供经营管理决策,由成本会计和管理控制系统两大部分组成。下面我们就通过研究管理会计的发展、职能和目标来审视其在企业管理中的重要作用。

一、管理会计的发展史。

管理会计的起源可追溯到19世纪早期对内部计量的运用。当时最具有代表性的当属铁路公司使用的成本会计方法,此方法通过记录和汇总现金交易,编制汇总的成本财务分析报告,进行营业统计分析。这时的成本控制只局限于对直接费用如直接人工、直接材料的控制,没有考虑间接费用对成本的影响。

2、成本会计的迅速发展。

泰罗等开创了将间接制造费分配给产品成本,从而形成的以费用预算、标准成本法和差异分析为主,具有科学管理的内部会计管理方法。同时,学术界展开了对成本会计概念及其应用的深入研究,“机会成本”这一名词从经济学中也被广泛的引入进来。这个时期的成本会计系统与财务会计系统已经开始相互独立,成本信息已被生产部门单独用来评价生产效率、进行定价决策、控制和激励员工业绩。

3、管理会计控制方法应用:成本控制实务的兴起。

在这方面,杜邦公司对管理控制方法的创新是最有价值的。在众多基本管理技术方法中,最主要、影响最持久的当属杜邦公司推广的杜邦分析体系,常被使用的杜邦分析法是一种用来评价公司赢利能力和股东权益回报水平,从财务角度评价企业绩效的一种经典方法。其基本思想是将企业权益净利率逐级分解为销售净利率、总资产周转率和权益乘数三大指标。

此指标从两个角度来分析财务:一是进行了内部管理因素分析;二是进行了资本结构和风险分析,通过这个指标可以让各部门了解其业绩如何影响公司总资产周转率或销售净利率并进而影响总体的投资净利率。并通过设定激励和利润分享计划,使其利润观念从部门利润转到公司利润。

这些管理会计控制技术方法的应用,促进了企业管理会计的发展,并使其管理控制系统更趋于完善。从我国的管理会计发展史来看,我国引进西方管理会计始于20世纪70年代末,当时称之为“责任会计”,党的十一届三中全会后,具有中国特色的责任会计制度被广泛运用,如厂内目标,责任价格控制法等。比较成功的经验有:邯钢集团有限公司推行的“模拟市场核算,实行成本否决”。经济的迅猛发展,管理会计被越来越重视,并且在企业管理领域占据了重要位置。正是由于管理会计的迅速的发展,传统会计的职能已不满足其运行,则把会计职能从原来的只具有反映和监督职能,扩大到还具有规划、组织、控制和评价这四大职能。

管理会计的职能:(1)规划的职能,主要是利用历史资料,进行科学的预测分析,帮助管理层作经济决策,编制公司计划和责任预算,确定工作目标;(2)组织的职能,是结合公司的实际经营情况,设计并制定合理、有效的责任会计制度和具体的工作流程,优化公司的人力、财力、物力;(3)控制的职能,主要是对预期可能发生或将要发生的资料进行收集、整理、比较和分析,以便在事前进行调节和控制,保证按计划目标完成;(4)评价的职能,主要是事后根据业绩报告,将实际数据与预算进行对比,评价和考核各责任单位的业绩情况。

金融中的数学论文篇十五

情境教学是以优化的情境为空间,以创设情境为主线,根据教材的`特点、教学的方法和学生的具体学情,在课堂上营造一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地投入到学科知识的学习之中.

作者：张继侠作者单位：秦皇岛市卢龙县卢龙镇中学,河北,秦皇岛,066400刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(12)分类号：g62关键词：

金融中的数学论文篇十六

金融是现代经济的'核心部分，可以大力推进我国经济的整体增长，

促进我国经济系统的循环。如何制定出合理的企业金融策略，分配

金融资源，提高企业的绩效，是摆着我国企业面前的重要问题。下

面先讲讲有效金融管理策略对企业经营管理产生的作用。

一、有效金融管理策略对企业经营管理的作用分析

企业的经营管理具备金融活动的特征，企业是商品流通、生产的

部门，企业经营管理就是实现商品价值的过程。现代经济体系，货

币资金作为商品价值的表现形式，需要企业具备这种货币资金完成

生产资料、机器上的工资支付，有效结合劳动对象、劳动者、劳动

资料，生产商品。企业的经营活动就是对资金货币的筹集与运用，

这也是金融的本质体现。金融管理是企业经营管理的前提，也是企

业正常发展的保障。企业的经营管理需要有一定的资金维持运行。

金融中的数学论文篇十七

情境教学是数学中常用的一种策略,它有利于解决数学的抽象性与小学生思维的形象性之间的'矛盾.创设情境能拨动学生思维之弦,激活求知欲、唤起好奇心,使枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力,让数学课堂变得富有诗意.

作者：吴连才作者单位：江苏省宝应县范水镇中心小学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：

金融中的数学论文篇十八

金融中的数学论文篇十九

金融风险是我们生活中不可避免的一部分。无论我们是个人还是企业，都会面临着各种各样的金融风险。这些风险可能来自于市场波动、经济不稳定、个人或企业经营不善等因素。从我个人的经历来看，我深刻认识到了金融风险对我们的影响，并体会到了应对金融风险的重要性。在这篇文章中，我将分享我对于生活中的金融风险的一些心得体会。

第一段：了解风险的重要性

了解金融风险的重要性是我在生活中的第一次教训。在过去的几年里，我经历了一次经济下滑，我家族企业也受到了很大的冲击。这次经历使我意识到，要想保护自己的财富和资产，我们必须要了解各种金融风险，并采取适当的措施来规避这些风险。只有在我们清楚了解了风险的性质和影响之后，我们才能做出明智的决策。

第二段：多元化投资的重要性

在面对金融风险时，多元化投资是我从过去几年的经验中得出的最重要的教训之一。过去，我家族企业的主要收入来源都是依靠房地产业务，而正是因为这个原因，当房地产市场下滑时，我们企业收入直线下滑，遭受了巨大的损失。从这次教训中，我学到了将资金分散投资于不同的资产类别是多么重要。通过将资产分散投资于股票、债券、房地产和其他领域，我们可以降低整体投资组合所面临的风险，从而保护我们的财富。

第三段：建立充足的紧急基金

在生活中，金融风险是无法预测的，即使我们采取了一切可能控制风险的措施，也仍然有可能会遇到紧急情况。因此，建立充足的紧急基金是非常重要的。这样的基金可以用于应对突发状况，如突发疾病、意外事故或停工等。通过建立紧急基金，我们可以保证自己在面对困难时有一定的经济保障，不至于陷入财务困境。

第四段：保险的重要性

在应对金融风险时，购买适当的保险是非常重要的。保险可以为我们提供额外的经济保障，并减轻在不可预测事件发生时所面临的经济压力。例如，购买医疗保险可以降低因突发疾病而产生的医疗费用；购买汽车保险可以减轻车辆损失所带来的财务损失。通过购买保险，我们可以确保自己在面临金融风险时有一个可靠的后盾。

第五段：及时调整投资策略

在我们的生活中，金融风险是不断变化的。因此，我们需要及时调整我们的投资策略以适应新的市场环境。这可能包括减少风险暴露度、增加保守型投资或重新评估投资组合。通过及时调整投资策略，我们可以降低资产所面临的风险，并更好地适应市场变化。

总结：

面对生活中的金融风险，了解风险的重要性、多元化投资、建立紧急基金、购买保险以及及时调整投资策略都是应对风险的有效方法。通过这些方法，我们可以更好地应对金融风险，保护我们的财富和资产。在未来的生活中，我将继续学习和实践这些方法，以保护自己的财务安全。