写心得体会能够帮助我们更好地总结和归纳学习内容，提高学习效果。在撰写心得体会时，可以借鉴一些优秀的范文或写作技巧，提高自身的写作水平。下面是一些写心得体会的示例，供大家参考，希望能对大家有所帮助。

分析化学实验课心得体会篇一

在大学学习分析化学期间，我们不仅学到了理论知识，还要进行大量的实验操作。在课程结束后，我选择深入了解这门学科，于是决定参加分析化学的校外考察。通过这次学习，我深刻体会到了实验室与课堂的不同之处和实验技能对于分析化学研究的重要性。

第二段：实验室与课堂的不同之处

与课堂内的实验相比，校外考察更加注重实际操作和实验技能。在这里，我们可以更加自由地进行实验，不再受到时间和实验器材的限制。同时，在实验室里，我们也必须积极主动地思考和解决实验中所出现的问题。这也是实验室不同于课堂的地方，它更需要我们灵活应对实验过程中以及结果的种种情况。

第三段：实验技能对于分析化学研究的重要性

实验技能是学习分析化学的基础，只有打好实验基础，才能更好地进行理论研究。通过这次校外考察，我发现实验技能的掌握直接影响到分析化学研究的深入开展。无论是化学分析的数据处理还是操作过程的合理性，实验技能都是决定性的因素。因此，我们必须重视对实验技能的训练和提高。

第四段：分析化学的学科特点和研究方向

分析化学是化学领域中重要的一个学科，它以研究物质的化学成分和结构特点为主要内容。因此，分析化学研究的方向非常广泛，包括环境分析、医药分析、工业分析、食品分析等方面。在分析化学领域，人们需要通过实验结果来得出结论，不断提高实验技能和方法是研究的保障。

第五段：总结

通过这次校外考察，我更好地了解了分析化学，也深刻感受到了实验室与课堂的不同之处和实验技能对于分析化学研究的重要性。我也明确了分析化学的学科特点和研究方向。在未来的学习中，我将继续努力提高实验技能和分析能力，以更好地服务于分析化学研究。

分析化学实验课心得体会篇二

分析化学是一个研究化学物质中成分和性质的学科，也是我大学化学专业必修的一门课程。在校外的实践和学习中，我对分析化学又有了更深的了解和体会。

第一段，开头介绍分析化学的内容和重要性。分析化学是化学的重要分支，涉及到许多领域，如环境监测、生物医学、食品安全等，其研究成果对人类健康和生存环境的保障起着至关重要的作用。因此，分析化学的知识与技能是化学专业学生必须掌握的基本功。

第二段，介绍校外实践中所涉及到的具体活动。在大学学习期间，我参加了多次分析化学的校外实践活动。比如，我们去食品加工厂调查食品加工过程中可能存在的化学物质，并从不同方面分析了食品中添加物的成分和含量。我们还去水处理厂参观实地了解了处理水的基本流程。这些实践活动让我对分析化学的理论知识有了更深刻的理解和应用的实践能力。

第三段，分析校外实践对我学习的影响。通过校外实践，我深刻体会到化学知识的应用价值。只有将理论知识与实践相结合，将化学知识运用到实际生活中，才能更好地发挥化学在人类生产和生活中的作用。同时，实践中还能发现所学知识的不足之处，加强对于化学概念的理解和记忆，同时增强了专业能力的提高，更好地完成化学实验等实践任务。

第四段，结合研究前沿谈谈未来的发展趋势。随着科技的发展，分析化学的研究领域和研究方法也在不断改变和发展。现今，分析化学在身体健康监测、精准医疗等领域的应用越来越广泛，新兴技术如人工智能、大数据等带给分析化学新的研究方向和手段，更好地发挥分析化学的价值和作用。

第五段，总结自己对于分析化学的心得和收获。结合自身经历和实践，我深刻感受到分析化学的应用价值与发展前景。作为一个化学专业的学生，我深知只有不断探索和实践，将理论知识与实际工作结合起来，方能更好地提高专业能力和为人类健康和生存环境的保障作出自己的贡献。

总之，通过分析化学的校外实践，我深刻触摸到该学科的重要性和应用前景。分析化学其影响和应用范围在不断拓展和发展，在今后的学习和实践中，我将继续深入研究并将其知识应用到实际工作中。

分析化学实验课心得体会篇三

为了在大学中了解更多的知识，这学期的选修课我选择了人力资源管理与开发，通过对这门课的学习，我对人力资源管理有了一定的了解，经过老师的认真讲解，理解了很多以前没听说过的名词，例如绩效评估，薪酬管理等等，通过这门课程，我开阔了思维，丰富了自己的知识。

人力资源管理是一门很深的学问，包括很多方面的内容，经过上这门课，了解了一定的人力资源管理知识。通过网上的一些文章，也有了进一步的了解，“管理的全部作用在于，它能帮助你建立起一种让顾客满意的企业机制”，“企业文化其实是一种过程管理”，类似这种睿智不俗的观点、表达在书中层出不穷，但是，印象最深的，是文章中关于“箍木桶的学问”。

如今的社会是飞速发展的，如今的企业也要迅速适应市场的快速变化，尤其是那些小公司，有一只稳定而高效的团队是非常重要的。从实际来看，对于公司的每一位员工，归根结底都是为了个人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一个公众的组织。

文章中将公司比喻成一只木桶，木桶能装水的多少取决于最短的那块木板的长度，而不是最长的那块----引申一下：可以说一只木桶能装多少水不仅取决于每块木板的长度，还取决于每块木板之间的结合是否紧密。如果木板之间的缝隙很大，同样无法装满水。一个团队的战斗力，不仅取决于每一位成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作、相互配合。这样才能均衡，才能形成一个强大的整体。漏水桶是行不通的。

面对如今日新月异变化的市场，如何箍好一只木桶呢?也就是说如何科学地创建一个高绩效的团队呢?这是一项系统工程，对于文章中所说的创建高效团队的五大要决，我认为对于我们这样一个企业，有着非常现实的参考、借鉴的价值。

管理层应该努力营造一种支持性的人力资源环境，包括：倡导成员多为集体考虑问题，留下足够多的时间供大家交流，以及对成员取得成绩的能力表示信心。这些支持性的做法帮助组织向团队合作迈出了必要的一步，因为这些步骤促进了更深一步的协调、信任和彼此之间的欣赏。管理层需要为此架构一种良好的沟通平台。

我个人感觉到，他是在说创建一个沟通顺畅、协调一致、彼此信任、相互欣赏的工作氛围是非常重要的。在这方面，我觉得我们的团队还不错，但还需要磨合。

公司的每位成员都希望拥有一只光荣的团队，而一只光荣的团队往往拥有自己独特的标志，成员的自豪感，正是成员们愿意为团队奉现的精神动力。因此，鼓励各部门、各项目小组营造一种英雄主义的公司亚文化，将会对公司各个团队的创造力产生积极的、深远的影响。我们的团队就能真正形成比、学、感、帮、超的氛围。

这个很直白，人尽其才嘛。发挥每个人的特长和优势，让他去做最适合的工作，这样各项工作就会都出色。当然，我更关心的是我的各项才艺课所请的老师水平怎么样，够不够格，优不优秀。

管理层的职责是激励整个团队向总体目标努力，而不是强调个人的工作量。如果做的好，一个劳动模范也许会起到领头羊的作用，然而在不同的工作环境下，这种情况很可能会打击团队的合作。正确的做法是，为团队设定一个具有挑战性的目标，并鼓励团队的每一位成员的团队协作精神。

我想，每个人在工作中随着琐事的繁杂，随着日复一日的工作，因为疲惫而渐渐淡忘了每个应该完成的具有挑战性的目标，因为忙碌而淡忘了所负责的工作要做到什么程度。我想，若我们团队的每个成员都能时刻想着自己的具有挑战性的目标的话，工作起来就会更认真、更勤奋。

一个卓有成效的绩效评估体系通常包括两种评估形式：正式评估和日常管理中的及时评估。这样公司才能知晓每个成员是否称职，从而切实保证他们与职位的匹配、报酬、培训等工作的科学性，能够找出员工的绩效不好的真正原因，激发员工的潜能。

分析化学实验课心得体会篇四

全面贯彻党的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。以全面推进素质教育为宗旨，提高学生化学科学素养。

1、培养学生的学习兴趣。

2、完成教学任务。

3、做好培优补潜工作。

1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业；

2、督促学生认真阅读课本，多提问；

4、抓好实验教学，让学生多动手；

5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。

分析化学实验课心得体会篇五

今天学了网络资源的收集与整理，是有关文本，图片，flash,视频，音频的获取以及思维导图的制作等。通过这节课的学习，让我获益匪浅。

首先谈谈网页文本的获取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上输入关键字即可，今天老师叫我们搜索了一篇滕王阁序的ppt，按照以往的方法我们就只是输入滕王阁序然后再进行一一的查找，筛选后下载下来，结果老师说我们大多数人用的方法差不多一样，但是这样查找到的资料多而且很多不符合我们需要的ppt格式，真是验证了那句“我们淹没在数据资料的海洋中，但却又忍受着只是的饥渴”，很多时候不是我们搜索不到自己需要的资料，而是我们搜索的方式不对而已。之后老师教我们只要在滕王阁序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作课件下载资料就可以用这种方法了。接下来学习利用校园网进入华师图书馆进行资料以及文献的搜索，因为大一的时候听说校园网的网速实在是太不给力了，所以开始都在用电信网而没有用校园网，一直都觉得校园网不太好，只是觉得选课的时候用得上而已就没别的感觉了，但是通过今天的学习让我有种有校园网真好的感慨，通过校园网可以搜索到各种对我们学习有用的资料，例如四六级真题或者专业老师发表的论文或者各种文献，还有可以快速下载校园网里面的视屏，速度快的一两分钟就可以下一部电影，这些都让我好感慨，以后有机会应该多浏览浏览学校的图书馆的网站了。

图片的获取让我印象深刻的是用红蜻蜓这个软件进行的抓拍，以前总是用qq进行抓拍的，但只是局部，通过红蜻蜓可以抓拍整个屏幕，整个活动窗口和选定网页等，很好用的抓拍工具，安装下来后以后会经常用的。

视频的获取的学习让我了解到除了迅雷，快车之外的很多视频下载工具，有硕鼠，iku、维棠等，硕鼠下载的视频清晰度不太好，但是可以下载所有的视频，很方便。以及学习了利用专业的录屏软件对视频进行录屏，如snagit等。

音频的获取学习了如何对一段音频进行剪切。

分析化学实验课心得体会篇六

随着科技的不断发展，分析化学已经成为一门重要的学科。在校外实践中，我深刻体会到了其重要性。在学习过程中，我了解了很多新的技术和应用，并且在实践中学到了很多实际的技能。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：实践经验

我与我的同学参观了一些实验室，并学习了一些实验技能。我们学习如何正确地使用化学品，如何准确地称量物质以及如何进行实验室设备的维护。这些实践经验让我们更加深入地理解了分析化学，并且让我们能够更加灵活地运用所学知识。

第三段：专业知识

在学习分析化学的过程中，我们学习了很多专业知识，如光度法、色谱法、电化学和分子分析等。我们深入地了解了每种分析方法的原理和应用，学习如何运用它们来解决研究中的问题。这些知识不仅扩展了我们的专业视野，也提高了我们的技能水平。

第四段：团队合作

在实践中，我得到了很多同学的帮助，大家团结合作，密切协作，共同完成了实验。在这个过程中，我体会到了团队合作的重要性。互相帮助和理解让我们能够充分发挥个人的优势，同时也挖掘彼此的潜力，以及更好地完成任务。

第五段：总结

学习分析化学并在实践中体验真实环境是一种非常有益的经历。通过学习和实践，我们可以提高自己的专业知识、技能、团队合作能力和解决问题的能力。我们也可以更好地理解从研究到产业应用的转化过程，为未来的职业发展奠定坚实的基础。分析化学的学习并不仅仅是学习知识，更是实践和应用知识的过程。

分析化学实验课心得体会篇七

这个秋天，我们一行四人来到美丽的福州，观摩全国中小学实验说课大赛。

比赛现场，来自不同学校的老师同台竞技、各显其能。有的将最时尚的科技产品引入到物理实验教学，有将生活中的物理运用到物理实验中。各参赛选手说课材料准备充分，课堂教学目的明确，教学思路清晰，语言表达准确精炼，创新实验让人耳目一新。选手流畅的讲解，创新的实验教学仪器，端庄大方，挥洒自如的仪态，展现出很强的教学技能和教师风采。

而代表海南省参赛的是我站的刘浩老师，经过一段时间的站内打磨，希望他能不负重望，有好的表现。

正如带队老师海口市教培院教研员赵东明老师所说，实验教学是物理教学中不可缺少的一部分，也是各大教学竞赛中的重点，一堂好课，离不开丰富多彩的实验，而对学生来说，好的实验设计，更是给他们接受知识带来事半功倍的效果，而我们却往往忽视了实验教学，找各种借口用视频和图片取代了演示实验与学生实验，看起来是赶上了教学进度，节约了课时，但长远来看，非常不利于学生的学习和教师的发展。

这就是我们与参赛选手间最大的差异，观看比赛中我们发现，许多参赛选手也是遇到了实验器材不合适获短缺的情况，他们都靠自己的智慧研发制作了新型高效的实验器材，不光深受学生欢迎，有的还申请了国家专利，而我除了抱怨和牢骚，偷懒，其它方面努力太少。

与说课活动同时进行的教育装备展，展出了来自全国各地厂家或公司推出的各种高科技教学装备，让我们看到了科技对未来教育所产生的巨大影响。

分析化学实验课心得体会篇八

我是一名高中生，学习了现代分析化学这门科目后，我深深地感受到了化学在现代社会中的重要性。它不仅是一个学科，更是一个技术、一种理念和一种生活方式。

在学习现代分析化学的过程中，我了解到了各种化学仪器和分析方法。比如，电化学分析、色谱分析、质谱分析等等。这些仪器和方法让我看到了化学在现代技术中的广泛应用，从医学领域到环保领域，从食品安全到新材料制造，无处不有。

同时，现代分析化学还教会了我们如何进行科学、准确的分析和判断。在实验室中，每一步操作都需要严谨的操作和仔细的观察，只有这样才能得出准确的实验结果。这种科学的精神和实验室的精益求精的态度让我十分敬佩。

另外，现代分析化学也让我了解到了环境保护的重要性。环境化学是现代分析化学的一个分支，它通过分析环境中各种物质的含量和特点，揭示了人类活动对环境的影响和危害。只有更好地认识和保护环境，才能让我们的生活更加美好。

总的来说，现代分析化学深刻地影响了我的生活，并让我认识到了化学与其广泛的应用和重要性。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续探索化学这个神奇的世界，为人类的类创造更多更好的东西。

分析化学实验课心得体会篇九

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的.结合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。

软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

分析化学实验课心得体会篇十

自2004年9月起，格尔木市全地区一至六年级使用苏教版小学数学教材。通过三年的实验，我们深深体会到这是一套开放而有活力的教材。教材体现了国家数学课程改革的精神，体现了数学学科的性质，内容贴近学生的实际，有效地激发了学生的学习兴趣。新教材不仅给教师很大触动，也能激发学生的学习愿望，有利于学生发挥学习的主动性。传统的教学方式一直以传授知识为主要方式，教师讲得多，学生重复练习多，一定程度上限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。而苏教版小学数学教材在帮助教师转变观念，实现课程目标，引导学生探究学习，培养学生思维能力等方面都有她明显的'优势。按照格尔木市教育教学课程改革的总体思路，我们在课程改革的过程中，重点采取以下措施，破解课改实验中遇到的难题。

培训是帮助教师理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我们特别重视对教师进行定期的培训，形成制度。利用每年的假期或开学初的时间，我们组织教师进行教材解读培训，保证教师准确理解教材的编写意图，熟悉教材的编排特点和本学期的教学内容，使教师能准确把握教材，吃透教材，在教学中用好教材。

新形势下的教师应当是研究型的教师，但一线教师教学任务重、时间紧，加之苏教版教材的设计又有一定的弹性，因此，我们利用每年假期提前把教科书、教学资料发放给教师，在格尔木市《教育通讯》上告之广大教师苏教版小学数学教学网，提醒教师可尽早上网查询相关资料。这样，便于教师在假期认真钻研教材，对重点章节重点备课，做好课件，提高教学实际效果。

以课例研究为载体，针对课改中的难点、热点问题进行研究，是促使教师把先进的理念转化为教学行为的有效形式。在组织教学研讨活动时，近两年来，我们注意采取集体备课的方式，通过一课多上或多人同课的形式，促使一些有价值的思维火花在碰撞中生成。

按照“以点带面、整体推进”的原则，我们采取走出去、请进来的办法，每年都邀请辽宁营口的优秀教师来格尔木市示范教学，和我市的教师深入研究课程标准与教材，探索学科知识体系的特点与规律，对教学中的重点、难点问题进行分析，为全市数学教师深刻理解课程标准、把握教材提供有价值的成果。我们还安排本地的教师进行教学观摩，组织经验交流，通过典型引路，整体推进课程改革实验工作。

“如何考”决定了教师“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加强研究。我们的命题牢牢把握基础性、应用性和开放性的原则，在注重对双基考察的同时，适当增加情境化试题、生活化试题、探究性试题及数学实践活动试题，从而引导教师在教学中重视组织有效的教学探究活动。

我市自2007年起在各个学校实行“六个一”工程，即每位教师在一学期上一节优质课，写一篇优质教案、完成一篇教学论文、读一篇教学专著、针对教学解决一个实际问题、写出本学期的教学反思，充分调动教师的积极性，是每位教师在教学中反思，在反思中进步，推进我市教学质量的整体提高。

总的来说，苏教版小学数学教材在我市的实验工作顺利且富有成效，这套教材在我市对于改善教师的教学方式和学生的学习方式起到了积极的作用，推动了课程改革。当然，我们的做法还需要进一步探索和完善，希望进一步得到江苏教育出版社和苏教版小学数学教材编辑部的关注和支持，并请各位同行多多指教。

分析化学实验课心得体会篇十一

第一段：引言（约200字）

实验课是我们在大学期间必不可少的一部分。通过实验课，我们能够将课堂上的理论知识付诸实践，加深对知识的理解和应用能力的培养。在过去的这段时间里，我积极参与了多门实验课程，并从中获得了很多收获。通过这篇文章，我将分享我对实验课的体会和心得。

第二段：兴趣的培养（约200字）

实验课不仅仅是课堂上的一次实践活动，它也是培养我们学科兴趣的重要途径。在实验室里，我有机会亲自进行实验操作，亲眼见证实验现象的发生。这种亲身参与的经历激发了我对科学的兴趣和热情。在一次次实验的过程中，我不断地挑战自己，积极探索并寻找答案。这种积极性和探索精神不仅仅对于实验课程有所帮助，它也在我日常学习和生活中得到了体现。

第三段：团队协作与沟通（约200字）

在实验课中，我们通常需要和其他同学合作完成实验项目。通过与他人的交流和合作，我学会了更好地倾听他人的意见并与他人合作解决问题。在实验过程中，每个人的角色和任务都很重要，因此，我们必须相互沟通，明确分工，并协调团队的进度。这个过程不仅锻炼了我的团队合作能力，也培养了我与他人进行有效沟通的能力，这些技能对我未来的工作和生活都有很大的帮助。

第四段：实践和创新（约200字）

实验课无疑是培养实践能力和创新思维的重要途径。在实验课中，我们往往需要根据已有的实验步骤和理论知识进行操作和观察。然而，实验中也会出现一些实际问题和困难，这时，我们需要运用自己的知识和经验进行解决。在实验过程中，我学会了灵活运用已有的知识和技能来解决实际问题，并不断探索新的思路和方法。这种实践和创新的能力在今后的学习和工作中非常重要。

第五段：总结和展望（约200字）

通过参与实验课程，我收获了很多宝贵的经验和知识。我不仅增加了对理论知识的理解，也培养了实践能力、创新思维和团队合作精神。实验课不仅是课程的延伸，更是成为一个更加全面和有竞争力的人的关键一环。在接下来的学习和生活中，我将继续努力学习，不断提高自己的实践能力和创新能力，并将在今后的工作和研究中充分发挥所学。

总结起来，通过实验课，我们不仅仅能够将课堂上学到的理论知识付诸实践，还能培养实践能力、创新思维和团队合作精神。同时，实验课也是培养我们学科兴趣的重要途径。通过不断地参与实验和探索，我们的兴趣和热情也将得到进一步的激发。因此，我们应该积极投身实验课程，并从中获得更多的成长与发展。

分析化学实验课心得体会篇十二

一天与公司老板聊天，聊到了一个人，聊到了一个爱说谎的人，聊到了一个爱说谎并被所有和他有过交织的人都在骂他的人!由此人让老板提到了“说谎”，继而又提到一部电视剧——《青瓷》(又名：《中国式关系》)，推荐我没事儿的时候可以看看，长长精细儿!因此，我带着学习的心态用心的观看了这部电视剧，并且发扬了学生时代时养成的做笔记的良好习惯，不过记笔记的方式有所不同而已——一边在电脑上观看《青瓷》，一边用腾讯微博做着笔记。呵呵，一个同事还在微博中评论我的笔记：“对《青瓷》全神贯注的看啊，引经据典，感悟深刻。”说到感悟，就来个如下分享：

一、浮石——借角色自我升华

在网上搜索电视剧《青瓷》的时候，也查到了该剧的作家——浮石。浮石真名胡刚，湖南人。毕业于湘潭大学哲学系，留校任职十年，教过大学，管过教大学的老师;下海做老板十年，曾经千万身家，曾经身陷囹圄，曾经负载累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行贿被羁押在看守所里306天的创作“成果”，是他的的长篇处女作。《青瓷》获“全国优秀畅销图书奖”、入选“改革开放三十年最有影响力书目”，并在越南、韩国出版，并且拍成了由王志文、张国立等人主演的电视剧。

南创办了自己的拍卖公司，主要是做法院的拍卖业务，成天跟承办法官打交道，生意一度风生水起，真的是槌子一响，黄金万两，造就了千万的身家。这不就是活生生的剧中人物——张仲平嘛!如果浮石没有入狱，就不会有《青瓷》的问世。剧中张仲平与颜若水一次次密晤到决裂、与曾真讲述“雅贿”到相爱、与曾真无性爱情升华的“真爱”、心中埋藏对夏雨的思念、面对妻子重病又幡然悔悟、对江小璐母女的无私帮助、对徐艺大道理式的挽救等等这些对张仲平的睿智、良知、沉稳、圆滑、老练，描写的淋漓尽致，不难看出浮石是在借着剧中人物张仲平来感慨自己的经历，同时也是在完成心中自我的升华!

二、青瓷——中国式关系

或者叫特色，只怕其历史之悠久，丝毫也不输于“青瓷”了。用“青瓷”内敛而神秘的特点隐晦的指出中国式关系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲说辞穷。

剧中，完美的诠释了官商勾结——“整合资源”!

三、关系——对人心的震撼

刚不了两句大蛋，就会有人扯到我认识谁谁谁，有什么什么关系云云，不管提起谁他都认识，还都是好兄弟、好哥们、好同学或者是七拐八拐的亲戚，好像不这样刚大蛋，连个人也做不成了一样。

思前想后，现实对照。关系这个词怎能会不对人心产生巨大的震撼呢?

四、赏析——剧中人物

(一)睿智的张仲平

王志文把他刻画的入木三分、演绎的淋漓尽致!剧中久经商海沉浮的张仲平，心机的深沉滴水不漏，步步为营步步惊心，为人处事的沉稳、圆滑、老练，语言表达的哲理、幽默、风趣，还有他能够站在别人的角度去考虑问题，去帮助别人成就自己。在条件需要的时候还会装糊涂，张弛有度，让我深深的折服。

从他身上我看出了一个成功的商人所要求的不只是圆滑处世，同时也拥有着一番境界和修为。在青瓷茶会所里，他和颜若水一场场的博弈，是最具有吸引力的一部分，我的微薄笔记在他和颜若水的言谈中，做的最多。通过一盘盘的围棋，讲围棋、谈人生、论商道、议“整合资源”，他们不断的彼此试探，不断的平衡利益，同时也在揭露着现实社会的一些东西。

从他身上我看到了一个不但是商场高手，同时也是一位感情专家，从他身上所表现的能力和散发的一种魅力更是让美女记者——曾真不能自拔，让曾真不求名、不求利、倒贴性的去追求和张仲平的一种至高无上的精神恋爱、无性感情，甚至是替代张仲平对夏雨的寄托。

正如曾真的舅舅胡海洋所说：“像张仲平这种四五十岁的人是那些年轻女人的杀手”，同时也在表现着张仲平人格魅力的所在。

从他身上还表现出了一个遵守底线，拥有良知的商人。一个很小的细节，便显现出来了，当徐艺拿着左达的推荐函和五十万下楼的时候，兴高采烈。而张仲平却责备他说：“人都没了，钱还有什么意义”，接着是左达摔下后落地的声音。现实生活及当今社会去衡量张仲平，他肯定会是成功商人的代表，在中国特色的人际关系中游刃有余，遵守并充分利用着“局里”的游戏规则，平衡着各方面的利益，实现着共赢的局面。

(二)可怜的徐艺

徐艺在剧中商业的运作中自以为是，想当然、所以然的成分居高，和张仲平的“雅贿”恰好是背道而驰。他做事过于直接，关系、金钱和美色，在他手里只是赤裸裸的交易工具，毫不掩饰。

看到徐艺剧中见左达时的所作所为、小人得志的嘴脸，给我的感觉就是这货真赖种!忍不住有一种想要弄死他的冲动。

看到徐艺了解到周辛然的背景后那种哄骗周辛然的伎俩、大胆的商业规划、利用关系筹划发展的思路、美男计的顺利实施，给我的感觉就是他代表了现实生活中很大一部分人。

看到徐艺为了达到目的，剧中也提到了他的一些观点：“想认识一个人，就要投其所好。要是没有共同的兴趣爱好，就要去培养!”他的这种不择一切手段，和别人拉关系的招术还是很高明的。

看到徐艺和张仲平抢生意无所不用其极的卑鄙手段、极端主义的

成则青龙在云头、败则鱼虾在泥沟的精神、失败之时那种痛哭流涕、极度崩溃的表情，又让我觉得这个人很可怜。尤其是最后一集，当他要跳楼的时候，张仲平在不停地劝说他，他声嘶力竭的对张仲平说了一些话：“……我这样还不是你造成的吗?商场上利益高于一切是你教我的，不择手段也是你教我的……”。徐艺是一个孤儿，从小是张仲平夫妇带大，和张仲平生活在一起，工作在一起，最后徐艺这样的下场，甚至和张仲平反目，不得不说也有张仲平的责任，所以张仲平才会说：“这个孩子本质不错，就是有点急功近利了些!”

徐艺的这种好高骛远、急功近利、野心勃勃、穷凶极恶、不顾一切追求金钱的行为，让人叹息、愤怒、为他捶胸顿足，可是仔细想想，现实生活中，我们是否也是这样呢?是不是应该去正确解读徐艺，深层剖析自己，才是拿别人过错来修正和完善自我的最好途径。

(三)镇定的颜若水

“上善若水、厚德载物”。颜若水，这个名字真好，也正如其名，表面如水般清澈，充满知识文人的气息，剧中张国立恰到好处的诠释了一种成功中年男子的城府和魅力。说真的，这样的贪官，却让我一点也无法讨厌起来，还很佩服他的老奸巨猾。颜如水尽管贪婪无度，却能做到“大奸似善、大奸若忠”，巧妙的用青瓷茶会所掩人耳目，利用职权、整合资源为自己谋取更多的利益。

赶紧走，他独自来对付暴风雨的到来。剧中他在说检察院约他公司的高会计“喝茶了”，肯定会查出他的蛛丝马迹，可是他表现出的还是闲庭信步的平静背后和来回的慢慢踱步，以及坐在检察院的车上，透过车窗里露出的一丝冷笑……这样的人，明明知道是社会的蛀虫，却让人心中生不起恨来!

(四)率真的曾真

曾真是一位电视台的出镜记者，自然会有她的美貌与气质，同时也不会缺乏知识与修养。她是以徐艺的同学和暗恋对象的身份跃入剧中，最终却和张仲平缠绵悱恻，并且还有一个只谈感情没有肉欲“柏拉图式”的爱情约定，追求一种心灵沟通，控制肉欲，理性的精神上的纯洁爱情。很特殊的小三，更是别有一番韵味。

(五)宽容的唐雯

剧中的唐雯令人赞赏，不卑不亢，将温柔、坚毅、知识、修养、品位、大度融于一身，这是今日女人该有的品质。唐雯教授在处理与丈夫张仲平的婚姻问题上，无疑是成功和明智的，没有大吵大闹，表现出了一个深爱丈夫和家庭的妻子，所拥有的那种隐忍、宽容和信任。唐雯是一位好女人，好妻子，从她的身上我看到了善良与包容，最终才使得与张仲平没有分开。

(六)正直的丛林

爱女儿。为夫，包容忍让。不过仅仅是剧中而已，现实生活中这样的人估计会想当今社会上和处女一样的稀缺了!

(七)其它人物

古人说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，这话直到今天方显真意。那些至清至察的人，就注定只能是孤独的人，甚至连存在社会上也是一种尴尬。剧中有两个人物且不说现实社会中存不存在，仅仅对于剧中评论而已，就如正直无私的法官侯昌平只有去当“烈士”，坚持原则的副市长周运年只好在抗震救灾中因公致伤。其实，这两个人在中国的现实中是不存在的角色，如果他们被拉下水了，那才符合中国实际。

傻的可气的周辛然，是一个很傻很天真的女孩，有时候甚至看到她的傻与天真都想扇她一巴掌。

傻的可爱的龚大鹏，在剧中应该是最大的赢家，债务也要回来了，美女也娶回家了。最重要的是，导演还让他说了非常富有哲理的一句话：“做事不按规矩，做不成事!做什么事都规规矩矩，什么事都做不成!”

电视剧《青瓷》剧中的很多台词，也发人深省：“一个人首先要懂得什么叫生活，为什么生活，怎样生活，他才能成为一个真正的人!如果连自己为什么而活都不知道，那么整天的忙碌着工作，弄得跟绿头苍蝇一样的，又有什么意义呢?”

分析化学实验课心得体会篇十三

生物学是一门实验科学。在生物学教学中，实验教学不仅是必不可少的，也是至关重要的。实验是激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度的最佳方法和途径。因此，每一位生物教师在教学中都应该想方设法将实验开足开全，并将实验课保质保量上好。但笔者也听到不少同行反映，实验课虽好，但课堂太难组织。有的老师形容上实验课时，实验室简直就像自由市场，乱哄哄的，纪律非常不好，难以控制。而有些学生上生物实验课的目的常常不够端正，他们之所以喜欢生物实验课，是觉得实验课好玩。所以，上实验课时往往不能认真地按照要求进行操作、观察和思考。笔者也遇到过类似情况。如何才能将实验课组织得井然有序，学生做实验活而不乱呢$笔者根据自己多年的教学经验，认为组织实验课应做到以下几点。

良好的环境对学生行为的影响是不言而喻的。一个杂乱无章的学习环境必然会导致学生学习的无序和注意力的涣散。而一个良好的有着浓厚学习氛围的环境则会很快让学生进入实验研究的情境中。所以，精心布置实验室是很有必要的。我们学校的生物实验室是这样布置的：在实验室的墙上挂了几张著名生物科学家的画像以及这些科学家的名言，在实验室的后墙黑板上写了一个大大的“静”字，黑板两侧分别挂着《实验室规章制度》和《中学生守则》，窗台上摆着几盆葱郁茂盛的绿色植物和一个金鱼缸，生物小组的学生在缸里养了几条金鱼，实验室的后面放了一组标本柜，里面摆放了一些动植物标本和学生的作品。教室的卫生每次都有值日小组的同学打扫干净。在这样一个干净整洁、严肃而又充满生物情趣的生物实验室中，学生多了一份探索生物奥秘的兴趣，少了几分浅尝辄止的浮躁。这样，学生一进入实验室就有了一个良好的氛围，组织教学就比较容易了。

学生的第一次实验课是非常重要的，教师必须给以足够的重视。因为第一次的实验课不管好坏都将给学生留下深刻的印象，这对今后的实验课能否形成一个良好的习惯至关重要。所以，每年初一新生上第一次实验课前，我都要对学生进行全方位的教育。首先，我给学生们指出生物学是一门实验科学，生物实验会让他们获得许多感性认识和科学实验的方法，会为他们提供探索生物奥秘的金钥匙。从而使学生明确上实验课的目的，并激发其探究精神。然后，我带学生到实验室进行参观，使学生体会到国家、学校、教师们为了同学们的学习，花了许多经费，投入了大量的劳动，从而培养学生热爱学校、尊敬教师、爱护公物的思想品德，并让学生学习相应的实验室规则。对学生说：“你们进入了实验室，就是小科学家了，科学家是怎样做实验的呢？”学生的眼前就会浮现出身穿白大褂，严肃认真、忙碌而又有序地进行科学实验的科学家的身影，这时，教师进一步明确提出学生进出实验室以及进行实验时的文明举止要求：进出实验室时，一定要轻声慢行，在实验室内不许大声喧哗和打闹；做实验时一定要实事求是，要根据自己的观察和实验，并经过分析讨论再得出结论。这样，一开始学生就不知不觉把自己定位在一个比较高的起点。这些教育不仅有助于培养学生的初步的生物科学素养和生物科学研究能力。同时，也为今后实验课的规范与管理打下了良好的基础。

合作学习是学生进行自主学习的一种常见形式。也是学生进行自我约束的最好形式，小组成员在进行实验时。既有分工。也有协作。既互相依赖。也互相制约，所以。精心编排实验小组也很重要，编排时。要在学生自愿组合的基础上。再根据学生的性格特点等因素进行组合。如要考虑学生的性格互补性、自律性的强弱等进行合理搭配。使他们成为黄金搭档。并选出一位组长。固定座位，学生学会了自我管理。课堂自然会秩序井然。

学生是学习的主体。教师在这个学习过程中是主导者，要充分发挥主导的作用，。因此，教师在学生实验时，要不断巡视每组的实验情况，要以一个平等的参与者的姿态给学生以指导，对学生遇到的困难要及时给以适当的点拨和帮助，使每个组的`实验都能顺利地进行下去，。在实验过程中，有的实验有时要等一段时间。如唾液淀粉酶的实验、光合作用实验中绿叶的脱色等，这时教师要安排观察或讨论的内容，不要让学生闲等，否则课堂秩序容易混乱。另外，教师还要对操作准确、观察认真、纪律良好的学生及时表扬。对于纪律不好的学生，要小声提醒，帮助他们及时改正。教师可根据学生在实验过程中的表现、收获、情感体验等给以客观公正的评价，记入学生的成长记录袋或期末考核中，鼓励学生从实验过程体会、收获科学实验的快乐。这样，学生就会全身心地投入到实验中。

教师方面要做的准备工作主要有两点：

1.将本次实验中学生可能用到的物品准备齐全，并对本次实验中可能出现的问题及难点要认真考虑，做到心中有数，并制定好相应的解决措施。由于做了充分的准备，课堂秩序就不太容易混乱。

2.培训实验课小骨干。在实验过程中，由于实验小组较多，教师在巡回指导时，有时顾了这组顾不了那组，容易导致课堂秩序的混乱，教师可在课前利用课外活动时间培训实验课小骨干（如生物课外小组成员或各实验小组的组长），让他们在实验课上帮助教师辅导其他学生的操作和观察，成为老师的小助手。实践证明，这样做的效果非常好。由于有了这些小帮手的有效示范和指导，学生都能专心进行实验，课堂纪律自然就好维持了。

学生方面要做的准备工作主要是要对本次实验的目的、方法、步骤及记录、总结等提前做好预习和准备，不论是验证性实验还是探究式实验或是学生自己设计的创新性实验，都要求学生提前制定好详细的实验方案，并分好工。由于课前做了认真细致的准备，对实验过程胸有成竹，做起实验来目的性很强，就能活而不乱。

以前的学生实验都是验证性实验，即已经知道了结论，只是在实验室中通过实验来验证一下。由于已经知道了结果，所以会大大降低学生的好奇心和研究兴趣，有些学生就是由于对实验失去了兴趣，注意力涣散，破坏课堂秩序。而探究式实验则不然，它能激发学生的学习兴趣和研究欲望，能最大限度地开发学生的学习潜能，同时也给学生的好奇心和创新心理提供了最好的释放空间，会让学生在不知不觉中以极大的热情投入到实验探索中，这样的课堂应该是不难组织的。所以，学生实验应尽可能以探究式实验为主，也可让学生根据自己的兴趣爱好发现问题，自己设计创新性或开放性实验。学生有了自我发展、自我展示的舞台和空间，自然会全身心地投入到探究过程中，而不会有时间去扰乱课堂秩序，课堂自然也就好组织了。

最后，还有一点就是我们还应该树立正确的评价观，对学生和课堂有一个科学合理的评价。新的教育理念认为，教师在教学过程中，不仅要让学生学到知识，掌握技能，更应该关注学生在学习过程中的内心体验和情感感受，要将学生当作一个鲜活的生命个体平等对待，加以尊重，对课堂的评价应以师生在学习过程中的体验和感受为主体，而不能单纯以课堂纪律的好坏来衡量。

总之，怎样科学的组织实验课教学，方法很多，有待于广大生物教师做进一步的探索和研究。

分析化学实验课心得体会篇十四

学之初体验。学习学习数学实验课半个学期了，我对几何画板和matlab软件的基础知识和技能进行了初步的认识与学习，还接触到了以前学过的excel，由于这些知识都是初步接触，不经常运用到实践中来，所以对几何画板、excel、matlab的知识还不是很熟悉。课堂上老师对几何画板的知识进行了详细的讲解，通过一些实例来画图并说明了几何画板的高级应用。如几何画板的迭代、函数、图像、动画的功能等。我掌握的不是很好，有时候常常在作图过程中错了、漏了某些步骤。作为一位数学专业师范方向的大学生，即将毕业，我要学习和掌握的知识与技能还很多，数学实验就是其中的一个组成部分。因此，我不仅要学好它，还要把它运用到实践中去，运用到我以后从事教师专业的教学当中去。

几何画板和matlab的功能，以及给我这个数学师范生带来的感想。几何画板可以任意地拖动图形、观察图形、猜测并验证，它应用于函数、平面几何、解析几何、立体几何、三角函数等方面，为我们提供了一个探索几何图形内在关系的环境。几何画板提供的画点、画线和画圆的工具，使用简单，操作简便，画出的图形美观大方，效果良好，是一个动态讨论问题的工具。它制作出的图形不仅是动态的，而且“数形结合”，由抽象的物体变为形象，由微观变宏观，通过动态演示揭示图形与知识之间的内在联系。matlb是一个画图和解题的好工具，图的精美与准确让我佩服。如果我以后从事教师行业，若把几何画板和matlab用到数学教学当中，给学生上课，使学生在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识，增强空间感、立体感，开发学生的智力。这样一来，加强图形的形象化，使数和形紧密地结合起来，在教学上一定可以取得较好的成效。

实验、函数振荡观察实验等；为了能直观了解fibonacci数列（斐波那契数列）的特性，首先用excel法、matlab法计算出fabonacci数列的前20项，利用excel或matlab拟合求通项。按定义作出函数的图象，拟合等，完善所作的图象，由图象归纳出函数的性质，从已作出的图象中能否挖掘出新的'知识点，或进一步理解数学的内涵，发现自然界存在的一些规律，例如黄金分割点就存在于人与其它动物、植物之中。

数学实验课的学习使我受益匪浅。就知识本身来讲，我认识了几何画板的各个菜单的功能及使用方法，能利用几何画板制作一些简单的课件，如几何图形的旋转、动画点与线段的运动、内外旋轮线的做法等。同时也学习了matlab的一些基本画图方法和解题方法。我相信这些作图方法一定可以运用到以后的教学中，数学实验课的学习对于像我一样的师范未毕业生来说是一个进步，也是一种挑战和跨越。我在老师讲解的基础上结合自己的理解，利用了和老师不一样的方法，自己独立制作完成了美观的图形，达到了异曲同工之妙后，心里非常高兴，很有成就感。在数学实验课的学习中，我还有很多地方没有学好，比如比较复杂的图形的做法，点的恰当选择，动画系列的形成等，老师讲过的烟花、奔跑的小狗，迭代产生的分枝与混沌观察实验等，还有其它一些图形自己不能完成，是通过与同学讨论而画成的。通过学习，我们可以自己去扩展所学内容，但对此我还没有花时间、花精力去研究，觉得挺遗憾的。在今后的学习中，我要理解有关操作的规定，掌握操作方法，合理地进行操作，尽快掌握它的功能。我要把学到的知识运用到实际的教学工作中去，力争使学到的东西为自己现在乃至以后的学习、生活和工作服务。

分析化学实验课心得体会篇十五

今日的陶瓷鉴定课，老师讲解的是明清瓷器鉴定，老师的讲解观点独到，深入浅出，解决了我的很多疑惑，让我觉得受益匪浅。特别是结合标本的授课，让人更是过目不忘，印象深刻。

先说说今天课上的标本，吉州窑黑釉，元代枢府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州简直贴花标本，贴的是一件凤纹，飘逸潇洒，再加上烧制的温度火候非常好，烧制出来的釉面效果绝佳，釉面油光发亮，光彩夺目。枢府暗刻花纹白釉瓷也是第一次见到，简直爱不释手，胎白，白釉比较含蓄，不张扬，最典型的就是打上光线，可以看到微微的红光。最让我惊喜的是看到了元青花，虽然只是一片标本，但是元青花的特征明显，大的葫芦型叶子，苏麻离青的铁锈斑，非常繁缛的画风，比较厚重的胎体，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能见到真的元青花标本并且能亲自上手，今天梦想成真，真的很激动。由于是别人的标本，因此不方便把图片放到这里，如果后续自己找到典型的元青花标本，我会毫无保留的将图片贴到博客上。

老师的课程，也是精彩纷呈，由于老师有丰富的经验，很多东西都是新手拈来，各种经验娓娓道来，时不时再穿插故事，整个课程精彩纷呈，老师讲的津津有味，同学们听得不愿意离去。真心希望下次课程早点到来。

青瓷实验课的心得体会

分析化学实验课心得体会篇十六

我觉得化工原理实验是一门验证性课程，它把我们在化工原理学到的各种单元操作化为实实在在的东西，而让我们把学到的知识认识到它的实在性。流体输送——离心泵、过滤——板框压滤机、对流传热——套管式换热器、吸收蒸馏——填料塔板式塔、干燥——厢式干燥装置。一个个实验和装置让我们对每种单元操作都有了除理性认识之外的感性认识。

此刻回过头来看，在做实验前对实验的原理和操作步骤没有认真研究，导致有些实验做的效果并不好，这是预习不够充分的表现。认真的预习报告应要3小时左右，而我犯懒预习方面很敷衍，一小时就完事，于是就在做实验的过程中产生了许多问题，这是我应当深刻检讨的。正如《礼记中庸》所说：“凡事豫(预)则立，不豫(预)则废，言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”所以以后做实验不应急于开始实验，应搞清楚目的和设计流程的来龙去脉。另外感激俞教师实验前的仔细讲解让我做实验时不至于对整个流程不知所措。

做化工原理实验我感觉很有意思，因为实验数据并不是先定的，自我得出实验结论有一种成就感，这对培养我们不盲从、实证的思维方式有益，并且由于我们是分组实验，每4-5人一组，锻炼了我们的.协作的本事。化学实验研究中中分工协作尤为重要，能够发挥整体效能提高进行实验的效率，取长补短，最重要的是团队精神和氛围会产生强大的动力，所以这方面的锻炼是化原实验中我的重要收获之一。

在进行实验和处理数据时，我们用到了非传统的方法：用excel、origin处理数据、双对数坐标系作图、因次分析法。实验后我们进行分析思考得出各物理量之间的关系，并进行误差分析，提出其工程实际意义，以及实验装置的改善等等。这需要更多的独立思考，而有时候我们一到要写思考题的时候，或者生活中遇到问题的时候，就求助于周围的人和网络(常常是“baidu度娘”)，这实质上是思维上的懒惰，所以独立思考本事要长期的不断地练习练习，写化原实验报告就给我们一个锻炼独立思考的平台。

分析化学实验课心得体会篇十七

在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。

在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。从专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。