通过总结，我们能够更好地发现自己的优点和不足，为自己的发展迎来新的机遇。抓住事物的本质和关键点，有重点地进行总结，避免泛泛而谈。这些范文是根据通用原则整理而得，可供大家参考。

如何写教学培训心得篇一

我参加了学校组织的校本培训教研活动《如何进行课后反思》，活动开展完后，使我受益匪浅。在以前的教学中，我们对教学反思并不陌生，每次课后都会写教后反思，但是就是认为是对教学中发生的一些事情的回顾而已，在思想上并没有十分重视，经过学习之后，使我对课后反思有了更深层次的认识。

这次学习让我明白，教学反思是教师理解、评价教学实践的一种手段，是对经验的重新组织和重建，它需要教师有意识地持之以恒地积累点滴的经验并加以审视，并需要提炼和升华经验。就拿最近我教授的《将心比心》来说吧。将心比心的话我们在生活中经常说到，在过去的教学中，我只是就课文的资料进行讲述，想当然地以为学生是懂得，但事实却相反，这次，我通过几个事例“就要开始考试了，我却发现自己没带笔，正在我焦急万分的时刻，同学递来一支笔！这个递笔的同学就做到了将心比心！”此时，我问同学们，什么是将心比心呢？孩子们响亮地回答“将心比心就是急人所急！”接着我说，我有笔答题了，结果考了全班第一名，这位同学由衷地祝贺我，大家想想，这算不算将心比心呢？孩子们愣在那里了，我提示：这更是一般人做不到的将心比心啊！这位同学让我实现了愿望啊！孩子们马上答道“成人之美！”到这里，教学环节与文本内容相契合，但还有一定的挖掘性，我为了使同学之间的关系和谐，又就近期出现的嘲笑他人的现象举了个现实版的例子：贺子龙同学不按要求胡乱写的几句话就当习作交上来，大家笑的前俯后仰，贺羞得快哭了，可大家一点也不理会；接着我又将习作不达标的作者读出来，大部分同学又笑了，而被点名者一个个虎着脸；我读了优秀习作，我问：“谁的习作敢和人家比一比呢？”全班人都静悄悄地！我说：“那现在就该我笑话你们了吧！”全班人还是静悄悄地！此时，我告诉学生们，你不喜欢的事，别人估计也不喜欢！这就像我们即将学习的一句名言“己所不欲，勿施于人”通过这样的探究，学生对“将心比心”有了更深层次的了解，比就课本说教有更好的收获。

课后反思也不是一般地回想教学情况，而是深究处于教学的决策和技术以及伦理等层面的教师自身、教学行为、教学过程方面存在的问题，在教学《记金华的双龙洞》一课时，有关溶洞的资料我就不怎么清楚，给学生讲解时，感觉吃力啊！看来古人的“要给学生一碗水，老师得有一桶水”的古话还是不能丢啊！

课后反思就是在教学实践过程中对自身的教学行为不断进行反思的一种行为，是教师对自己的教学活动和课堂情境作为认识的对象，对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认知的过程。从去年开始，我们学校积极开展“先学后教，当堂完成”的教学模式，需要教师对自己的教学行为和具体的教学情境，进行预先设想好，使学生真正体会自主探究知识的乐趣，教师要以开放的心态接纳不同的观点，从多角度积极思考问题，探究教学活动，并对自己的选择与行为负责，使人更清晰的理解自己的行为和行为的后果，从而更理性、更有目的地开展行动。在教学《桂林山水》一文时，我给学生一个自学自导“快速阅读课文，概括出漓江水的特点，桂林山的特点并读出相关语句。”这样的设计，比老师讲解要有意义的多。

在今后的教学中我一定学会时刻反思，找到自己的不足，吸取教训，总结经验，提高自己的教学水平，不断完善自己的教育教学工作。

如何写教学培训心得篇二

随着疫情的扩散，学校开始使用线上教学的方式进行授课，作为一名高中生，我也在这样的环境下度过了这段时间。在这个过程中，我收获了不少心得和体会。

首先，线上教学需要更多的自我管理和计划。因为不像传统的教学方式，线上教学需要我们自己安排一些学习时间和计划，对于学习的进度和效果进行管理，这需要更多的自律和计划能力。同时，线上教学需要我们在一个没有办公室、教室的环境下进行学习，很容易受到其他因素的干扰，这需要更多的自我控制和自我约束。

其次，线上教学需要更多的互动和沟通。因为在线上教学的过程中，老师和学生之间的互动和沟通会受到影响，因此，我们需要通过其他方式来协调教学和学习。比如说，在线上进行一些讨论和互动，通过即时消息和邮件等方式进行交流和沟通，这可以提高教学的效果和学习的质量。

另外，线上教学需要更多的自我评价和反思。在线上教学的过程中，我们往往需要更加自我评价自己的学习情况和进度，以便更好地调整自己的学习和教学策略。同时，我们也需要反思自己在线上教学的过程中做得好的，不好的方面，以便更好地提高自己的学习和教学效果。

综上所述，线上教学需要我们更多的自我管理和计划，更多的互动和沟通，以及更多的自我评价和反思。只有通过这些方式，我们才能更好地适应和应对线上教学。在未来的学习和工作中，线上教学将不可避免地成为我们生活的一部分。因此，我们需要学会如何在这样的环境中进行学习和教学，以便更好地适应未来的学习和工作。

如何写教学培训心得篇三

近年来，随着信息技术的飞速发展，网络教育越来越受到人们的关注。在新冠疫情期间，线上教学成为了学生追求知识的新途径，同时也是许多老师挑战教学能力的一次机会。个人认为通过线上教学，我收获了很多。在这里分享一些线上教学的心得体会。

首先，线上教学的优势明显。线上教学采用网络平台进行教学，无论时间和地点都非常灵活方便。这种方式不仅能够解决时间、空间和地域上的限制，同时还可以提供更为便捷、舒适的学习环境。在此基础上，线上教学的资源丰富多样，而且可以进行重复和分享，方便老师和学生同时参与，让学生充分发挥自主学习的能力。

其次，线上教学也有一些需要改进的地方。由于线上平台的多元，许多学生、家长和老师对线上教学的认识和应用还存在较大差异。有些学生面对电脑需要不断切换不同的课程，在这样的情况下，学生要有较强的自主学习能力，否则很容易走神或者不专注。同时，线上教学下老师在课程计划、教材和教法的运用等方面也需要改变思维模式，调整原有的教学理念，以适应线上教学的特点。

最后，对于学生而言，通过线上教学，我个人觉得自主学生能力得到了极大的提升。此外，线上教学也提供了更多的学习机会，更为便捷地帮助学生进行自我学习和成长。在这个过程中，我们也更加注重互联网素养的提高，learning by doing是在线上教学中推崇的学习方式。

总之，线上教学和实体教学相互补充， 是一种可以帮助学生提高学习兴趣和自主性的教育方式。在实践过程中，我们也不断地总结反思，优化自身的教学方法和手段，以实现教育的创新，让我们在未来的教育大布局中迎来更加美好、丰富、立体化的学习体验。

如何写教学培训心得篇四

在教育培训的过程中，教师的教学方法和培训讲师的授课方式起到了至关重要的作用。教学和培训是教师和讲师通过传授知识、培养技能，提升学生和学员综合素质的过程。然而，如何更好地教授知识和技能，提升学生和学员的学习效果，是一个值得探讨和研究的问题。以下是我对如何教教学培训的心得和体会。

首先，熟悉教学内容和培训课程是教学和培训的基础。教师和培训讲师要做到对所教授的知识点和技能要非常熟悉，掌握透彻。只有这样，才能确保自己在教学或培训时能够传播正确和有效的知识，给学生和学员提供准确和有用的信息。此外，对于一些需要实践和演示的技能，教师和培训讲师还需要提前准备好相应的教学或培训材料，并熟悉相应的操作步骤，以便能够清晰地传达给学生和学员。

其次，教学和培训过程中要关注学生和学员的学习需求和特点。不同的学生和学员在学习上有着不同的需求和特点，教师和培训讲师需要根据学生和学员的特点来调整自己的教学和培训方法。例如，有些学生喜欢听讲，喜欢被动接受知识；而有些学生则更倾向于实践和探索，更喜欢主动学习。因此，教师和培训讲师要根据学生和学员的需求来选择适合的教学手段和培训方式，以提高学生和学员的学习积极性和学习效果。

再次，教师和培训讲师要注重激发学生和学员的学习兴趣和动力。学习是一个主观的、积极的过程，需要学生和学员具备一定的学习动力和学习兴趣。教师和培训讲师可以通过多种方式来激发学生和学员的学习兴趣和动力。例如，可以通过教学和培训中的案例分析、问题引导、小组合作等方式，使学生和学员更加主动地参与到学习中，激发他们的学习兴趣和学习动力。

最后，教师和培训讲师要及时进行教育和培训效果的评估和反思。教学和培训的最终目的是为了提高学生和学员的学习效果和能力，因此，教师和培训讲师要及时进行教育和培训效果的评估和反思。对于教学过程中存在的问题，教师和培训讲师要积极地进行反思和改进。例如，如果发现学生和学员对某个知识点或技能掌握不够，教师和培训讲师可以通过重新讲解、提供更多的实例或演示，来帮助学生和学员更好地理解和掌握。

总之，如何教教学培训是一个复杂而创造性的过程。在实际教学和培训中，教师和培训讲师需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，同时注重学生和学员的学习需求和特点，灵活运用适合的教学和培训方法，激发学生和学员的学习兴趣和学习动力，及时进行教育和培训效果的评估和反思，从而提高学生和学员的学习效果和能力。只有不断地总结和改进，才能更好地发挥教学和培训的作用，实现教育培训的目标。

如何写教学培训心得篇五

作业是用来帮助学生复习巩固所学知识,由知识转化为技能的一种手段。作业是小学语文必不可少的一项内容。因为知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的。作业设计得好，能够帮助学生有效的复习巩固知识，而形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性，使他们整天埋头于作业之中，毫无生机。随着素质教育的深入开展，作业的设计也要有不断创新。所以教师必须在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计。

如何才能很好地设计和使用作业呢?我认为，首先应该明确作业的作用。但决不是多多益善,无论是从时间上看,还是从学生的生理、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。过量的作业其效果只能是适得其反。语文教学其实就是要培养学生语言文字的理解和表达能力,字词句篇、听说读写相辅相成,互相促进。当前,无论是学生还是家长,认为负担重,除了指作业量多以外,还有一个重要方面是感觉乏味。那么怎样才能保证训练,又减轻学生负担呢?我认为教师必须在作业的形式上下功夫,要着眼于效率,着力于设计。

1、作业设计要讲究趣味性

趣味不仅可以提高学生做的兴趣,而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激,使其印象深刻。低年级学生年龄小,作业的趣味性就显得尤其重要。比如教师把抄词语变为写词语,即鼓励学生在抄词语的时候,抄写一遍生字组成的新词,再根据生字的意思自己组一至两个词语写下来。这样的设计,给学生留有创造发挥的余地,又引入了竞争机制,学生就不再视抄写词语为苦事,而是津津乐道于此事。教师应努力营造活跃的学习气氛,注意建立平等、民主、合作的师生关系,重视师生之间积极的、融洽的情感交流。

2、作业设计要讲究多样性

语文水平的提高有赖于听说读写的训练。这里的多样性指的就是作业设计要顾及听、说、读、写诸方面,同一项目的训练要注意形式多样。比如,教师除了设计一般形式的作业之外,还设计了同学互读课文;把课文读给爸爸妈妈听;学生自由组合练习分角色朗读课文;听电台的少儿节目和故事磁带;读课外书;互讲故事和互读日记;互默写词语再互相批改,最后由教师检查等形式的作业,均收到了良好的效果。

3、作业设计要讲究有效性

所谓有效性,首先指的是作业形式要采用“优选法”,能达到同样目的的形式,要选用所占时间最少、效果最好的。比如区别同音字、音近字,有些字采用比一比,组成词语的办法就能达到效果;有一些字诸如“在、再”;“做、作”;“坐、座”;“已、以”,采用选词填空的形式就优于比较组词。其次要针对不同的情况设计不同的习题。这主要是指在发现学生的错误所在以后的订正题的设计。

4、作业设计要讲究综合性

作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。比如,教师在学生做口头作业时,从不重复学生说的答案,也要求学生不重复同学已说过的,还要求学生努力汲取前面同学答案中好的成分,这就在训练学生说的同时,训练了学生听的能力。又如,学生写句子、写话,要求学生写完后必须自己先读一读,再读给同学听一听,使听说读写的训练融为一体。再如,抄生字与抄词语、组词语结合,抄字、组词、写句结合。教师还可以把在作业本上与学生进行书面交流,作为一种因材施教、综合训练的好形式。批语有鼓励、批评的话,有订正要求,有告诉学生错误原因的话,也有传授新知识的内容。新知识主要是告诉学生一个使用正确,但不会书写而用音节代替的词语。这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会,还能增进师生之间的感情。

总之,作业的趣味性、多样性、有效性、综合性是有机地结合在一起,不可能截然分开的。

华丰镇中心小学

魏丽红

如何写教学培训心得篇六

新的《音乐课程标准》提出，音乐课程的性质与价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值，体现了以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重学生个体的不同音乐体验与学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

1.音乐欣赏中情景变化要渗透力度、速度、音色、节奏、旋律等要素的变化

当人们打开音像资料第一遍欣赏音乐时，首先听到的是音乐力度是强还是弱、速度是慢还是快、然后才是考虑是由什么乐器演奏的。在以往的音乐教学中,很多老师讲课时会问学生：这段音乐表现了怎样的场面？学生会争先恐后地回答表现了什么什么。然后教师非常高兴地说“回答地太好了”、“你真棒”，而没有去提出表现这个场面的音乐要素。在《爱劳动》一课中我们注重了音乐场面、情景场面是由许多音乐要素的变化发展来的。如在一上课时老师问学生：“第一段音乐表现的是什么样的和尚？第二段音乐表现的是什么样的和尚？”学生回答：“第一段音乐表现的是小和尚。第二段音乐表现的是胖和尚。”老师进一步问：“你从什么地方听出来的？”学生回答：“第一段的音乐细、轻巧，第二段的音乐浑厚、低沉。”虽然学生由于学的知识少不能说出是通过音色变化听出来的，但学生明白音色的不同能表现出不同得音乐画面。在对力度、速度这一要素的欣赏教学中，我听到、看到过的音乐教学大都与以上的做法相同，只是注重了音乐所表现的场面，而不去挖掘音乐的要素。在欣赏教学中只是注重表面的现象，不注重深层次地实际教学。在本课的教学中我们课题组人员经过讨论、实践、验证大胆地运用了通过学生说出以音乐要素来表现人物、场景、情景。再例如，在欣赏《三个和尚》那段优美的旋律与救火的那段音乐进行比较是时生说出了慢的音乐表达了和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面，另一段音乐则表达了和尚们救火、打架的场面。老师这个时候接着问：“你怎么听出来的？”学生回答：“第一段音乐慢而且很轻，第二段音乐重而且快、很紧张。”通过学生对乐曲慢与快、轻与重的比较体会出音乐的强与弱、快于慢的音乐要素的比较，充分体现了音乐欣赏的根本是音乐场面、情境的变化是音乐要素变化的真理。

2.音乐欣赏的情绪、情感变化中要渗透力度、速度、音色、节奏、旋律等音乐要素的变化

从心理学的角度说，情绪与情感是密切相关又相互区别的两种心理形式。但从关联范围来说，情绪比情感要更广泛。虽然当我们体验到某中情感时，总会感到具有一定的情绪色彩，但这种情绪色彩远不如情感那样稳定和持久。情感有强度和深度之分，有高、低层次之分。

情绪与情感是审美教育的基本特征之一，对音乐教学来说，不仅尤为突出，而且，还有特殊的表现内容。从音乐美的本质来说，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。同时也是音乐要素发展变化的过程，音乐作为情感的载体，虽无语义，但却是最生动的心灵语言，常言说：“语言的尽头是音乐的开始。”

新的《音乐课程标准》提出

一、二年级对音乐体裁的了解是聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。《爱劳动》是进行曲体裁的歌曲，老师在进行歌曲教学中，首先通过歌曲中的衬词“嗨--药嗨--药”了解体验“进行曲”这一体裁，融合与渗透了音乐情绪、情感，音乐的力度、速度等表现要素体验进行曲的行进步伐节奏，突出了音乐要素中的节奏。

通过以上，我们教给学生的是学习的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。在音乐教学中，深入浅出、潜移默化地渗透音乐知识、音乐要素的欣赏教学，有助于提高学生欣赏音乐、审美音乐的能力，从而提高学生音乐水平，为学生终生喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。

如何写教学培训心得篇七

一、听课前自身的准备：

1、理论储备。

2、明确听课性质与课型。课的性质可分为示范课、观摩课、研讨课、探索课、汇报课以及竞赛课等，课型则通常有新授课、复习课、训练课、讲评课等。

3、了解教学主客体。如果有可能，尽量了解（熟悉）授课者（教学风格及特色）、授课对象（层次、程度）

二、课堂关注

一）、听课时关注授课老师

1、如何以学情为依据分析和处理教材

主要包括对课文的理解和感悟，对学生学习现状和兴趣爱好等情况充分掌握的基础上所涉及的教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）的设置，教学重点的确立及解决，教学难点的设计及突破，教材作用的体现――是教教材还是用教材教。

2、如何安排课堂教学结构，组织课堂教学。

主要有导语设计、问题设计、板书设计、课堂练习设计、课后作业设计、拓展内容设计、时间分配、节奏控制、内容过渡等，合理安排课堂教学结构并流畅过渡，从而使课堂教学有条有序地进行是教学的基本要求。

3、如何使用教学方法与辅助手段

4、如何体现教学思想（理念）。

新课标要求我们在教学过程中不仅要注意涉及学生智力因素的知识、能力的培养，更要对涉及学生非智力因素的情感、态度予以高度重视；同时要求我们要有学生意识，真正以学生发展为本，面向全体学生，善待“差生”，保护学生个性，运用科学精神、民主精神、人文精神，结合生活实际，创设教育情境，鼓励学生探究、合作、创新、乐学、好学，接受人类文化遗产的哺育与熏陶，进而与教师共享学习成功的快乐；还要求我们要在教学中遵循生活性、生命性、发展性原则，使学生感受美、欣赏美、创造美。

5、如何展示课堂教学艺术。

课堂教学艺术涉及导入艺术、提问艺术、点拨艺术、暗示艺术、启发艺术、评价艺术、过渡艺术、结尾艺术、教学语言艺术、教学表演艺术、情境设置艺术、课堂调控艺术、课堂应变艺术、引导学生乐学进而好学的艺术等。清晰、精练（基本要求）、激情、幽默（发展要求）等不同风格、富有个性、抑扬顿挫、变化有致的语言和适度的情感投入，无疑会使教师充满个性魅力和感染力。

（二）关注学生

学生才是学习的主体，是学习的真正主人。

1、关注预习准备情况。

学生在课前认真、充分地预习准备学习内容，不仅可以极大地提高学习效率，而且是学生告别“要我学”，开始“我要学”的具体表现。

2、关注学生课堂参与情况及课堂气氛。、关注学生的聆听（观察）、表达（说）情况和思维活动。

聆听（观察）是学生接受外界信息，将知识内化的重要手段，表达则是学生将所接受、吸收、消化的知识外化的一种形式，是学生与外界沟通、联系的一种工具。积极、主动地听、说是师生交流、对话的重要前提。而思维的灵敏度、活跃度、广度、深度、批判度、领悟度、创新度往往是学生发现问题、思考问题、解决问题的决定因素。认真、仔细地听、看，准确、得体、流畅、自信地表达，积极、主动、高品质地思维，是学生学习的努力目标，更是我们的培养目标。

4、关注学生接受能力、反应能力、应变能力。

本质上说，学生的接受、反应、应变能力是教师教的客观依据，关注以上能力不仅能够反映教师应变能力和教学理念（是否以学生为本），而且可以指导我们如何对症下药，引导学生发展。

5、关注学生的各种差异。

学生的知识水平、各种能力、学习态度、情感投入、思维品质等在客观存在着巨大差异，这种现状是否引起执教者足够重视并全盘皆顾也是我们应该大力关注的。

三、课后反思阶段，应该做的工作有：

1、倾听学生反馈意见（有机会的话），了解教学效果。

2、浏览听课笔记，初步思考执教者的教学得失

如何写教学培训心得篇八

教学是一项艰巨而有挑战的任务，而教学培训则更是一项需要细心筹划和灵活应变的工作。作为一名教师，我在多年的从教经验中逐渐摸索出了一些有效的教学培训方法和技巧。以下是我对如何教教学培训经验的总结，希望对广大教师们有所帮助。

首先，了解你的学员。任何一次有效的教学培训都需要建立在充分了解学员的基础上。因此，在开始培训之前，我通常会通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学员的背景、水平、需求和期望。通过这些了解，我能够针对学员的特点和需求，有针对性地设计教学内容和形式。同时，在培训过程中，我会继续观察和倾听学员的反馈，及时调整教学策略，以提高培训效果。

其次，确定培训目标。教学培训是为了提高学员的能力和水平，因此，我们需要明确培训的目标是什么。这些目标应该具体、明确且可以量化，以便培训结束时对学员的学习效果进行评估。在制定培训目标时，我通常会和学员一起制定，以确保目标符合他们的个人需求和职业发展规划。在培训过程中，我会不断与学员沟通，共同检查进展，并根据学员的学习情况和反馈及时调整培训内容。

第三，采用多种教学方法。在教学培训过程中，我相信采用多种教学方法是至关重要的。每个学员都有自己的学习风格和喜好，因此，通过结合不同的教学方法，可以更好地满足学员的需求，提高学习效果。我通常会结合讲授、示范、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，以丰富学员的学习体验和提高培训的吸引力。同时，我还会借助多媒体技术和互动教具等工具，创造良好的学习氛围和提供直观的教学材料。通过多种教学方法的运用，我能够让学员更加主动参与，保持他们的兴趣和积极性。

第四，关注学员的自主学习能力。教育的目的是培养学生的自主学习能力，同样，教学培训的目标也应该包括提高学员的自主学习能力。在教学培训过程中，我会特别关注培养学员的学习兴趣、学习方法和学习动机。我会鼓励学员自主探索、独立思考和主动学习，通过提问、讨论、问题解决等方式，激发学员的思考能力和学习动力。同时，我还会鼓励学员参与实践活动，将学到的理论知识应用到实际工作中，以提高他们的实践能力和解决问题的能力。

最后，评估和反思。教学培训结束后，我会对整个培训过程进行评估和反思。这包括对学员的学习效果进行评估，以及对自己的教学方法和策略进行反思和改进。通过评估和反思，我能够了解培训的成效和不足之处，并及时调整教学方法和策略，以提高下一次培训的质量。同时，我也会将培训经验和心得进行总结和分享，与其他教师交流并借鉴他们的经验和智慧。

通过多年的教学培训实践，我深切体会到教学是一项需要不断学习和改进的艺术。只有不断地探索和尝试，才能找到最适合自己和学员的教学方法和策略。希望我的教学培训心得体会对广大教师们有所启发和帮助，共同提高我们的教学水平和培训效果。

如何写教学培训心得篇九

教育是社会发展的基石，而教师是教育事业中的重要角色。然而，教师的教学水平和方法不仅需要通过学历和资历来衡量，更需要不断的培训和学习来提升自己的教育能力。在教学培训中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，教师需要具备对学生的了解以及个性化教育的能力。每个学生都是独一无二的，每个人有自己的学习风格和兴趣爱好。作为教师，我们需要通过观察和了解学生的特点，为他们提供个性化的教育。我曾经参加过一次关于个性化教育的培训，了解到不同学生有不同的学习方式和需求。在教学中，我会采用不同的教学策略和评估方式，以满足学生的个性化需求。例如，对于喜欢思考的学生，我会提供更多的探究性学习机会；对于喜欢合作学习的学生，我会安排小组活动等。个性化教育能够更好地调动学生的学习积极性，提高他们的学习效果。

其次，教师需要注重培养学生的综合素养。综合素养不仅包括学术能力，还包括思维能力、沟通能力、创新能力等。在教学培训中，我也获得了一些培养学生综合素养的方法。例如，在课堂上，我会设计一些启发性问题引导学生思考，培养他们的创新和解决问题的能力；我会鼓励学生参加社会实践活动，提高他们的社交和沟通能力。通过这些努力，我发现学生的学习不再局限于书本知识，他们能够更好地应对未来的挑战。

另外，教师需要不断地学习和更新自己的知识。教育是一个不断发展的领域，新的教育理念和方法不断涌现。作为教师，我们不能停止学习，要时刻关注教育前沿的动态。在我的教学培训经历中，我参加了许多学习交流活动，与其他教师一起分享经验，学习新的教学方法。比如，我之前参加过一次关于信息技术在教学中的应用培训，学习到了很多利用多媒体教具、教学软件等开展互动教学的方法。这些学习不仅让我更加了解了学科内涵，也提高了我的教学能力。

最后，教师需要建立良好的师生关系。师生关系是教学中非常重要的一环，它直接影响到学生的学习效果和教师的教育效果。在教学培训中，我了解到建立良好的师生关系需要教师具备一定的沟通能力和人际交往能力。我曾经参加过一次关于师生关系的培训，学习除了注意言行，还要耐心倾听学生的心声，尊重学生的需求和意见。在我的教学实践中，我会积极主动地与学生交流，关心他们的学习和生活，为他们提供帮助和支持。通过这样的交流，我发现学生们更加愿意与我沟通和合作，他们的学习态度也发生了积极的转变。

总之，教学培训为我提供了许多宝贵的经验和方法，让我更加深入地了解到教育的本质和目标。在未来的教学中，我将继续关注学生的个性化需求，培养他们的综合素养，不断学习和更新自己的知识，并建立良好的师生关系。我相信，通过我的努力和持续的学习，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和未来做出贡献。

如何写教学培训心得篇十

近年来，随着互联网技术与信息时代的发展，线上教学越来越受到人们的重视。尤其是在疫情期间，许多学校和机构都转向了线上教学，如何线上教学已成为当下热门话题。作为一名高中生，在经历了一段时间的线上教学后，我总结出了一些心得和体会。

首先，线上教学需要有良好的学习习惯。我们需要自觉地完成老师布置的任务，按时上交作业，并定时进行自主学习。线上教学模式追求的是高效率与灵活性，因此，我们需要掌握学习技巧，高效地进行信息的搜索、管理和归纳。同时，要有足够的学习耐心和毅力，通过不断的学习与思考，提高自身学习效率。

其次，线上教学需要有良好的沟通能力。线上教学模式注重交互性和互动性，在线上课堂需要通过提问、回答、讨论等方式展开学习。为此，我们需要积极与老师和同学进行互动，分享学习经验，交流心得体会。另外，在线上交流时需要注意语言规范和礼仪，尊重他人的观点，建立良好的沟通氛围。

第三，线上教学需要有良好的服务意识。在线上学习中，我们应该积极配合老师教学，遵守学习纪律，理性对待学习压力，不断提高学习效果。同时，为了更好地完成线上学习的任务，我们还需要熟练掌握常见办公软件的使用方法，如Office、PDF等。这不仅有助于提高学习效率，还有助于开发我们的实际工作能力。

总而言之，线上教学是一种创新的学习模式，既具有优越性，也有挑战性。作为学习者，我们需要具备相应的能力和素质，才能良好地适应和利用这种模式。希望大家在未来的学习生涯中，能够踏实勤奋，落实好线上教学模式，以期在学习道路上越走越宽，取得更加优异的成绩。

如何写教学培训心得篇十一

为期一个多月的班组长培训已经结束，参加这次培训让我对班组管理的认知和理解有了一定的体会。首先我要在此感谢公司提供了如此受用的平台，促进我不断提升专业知识和综合素质，其次非常感谢李老师用独特的培训方式，从现场目视化、班组看板设计、塑造卓越领导力与高效能执行力、8d管理、经营管理工具、持续改善、现场管理提升、如何当好班组长、团队成长金种子培训等八个方面授予我们，使我受益匪浅，现结合自身实际工作，班组培训谈一下学到的知识和自身的心得体会：

一、现场目视化班组看板设计。

目视管理看板可以利用各种表格、图形、数据、颜色来管理和改善优化现场生产，也可以很快地发现异常问题所在，做到视觉化、公开化、普通化;管理看板的内容需要注意抓住重点、平实简洁、注重内涵、明确职责、内容应该容易被员工接受和使用、实施彻底、不断完善，要及时更新。

二、塑造卓越与高效能执行力。

做事情没有任何借口，绝对执行是充分表现自己，做秀的人才，尊重别人，服从大我，不要怕做错而不敢做;同时要有高度和深度，实践出真知;执行过程中如发现问题需注意，找不到具体责任人不放过，找不到问题的真正原因不放过，问题得不到解决不放过;执行中需一一计划，环环讲细，步步落实，事事到位，力求事事做好。在心态与行动上要一致。

三、8d管理。

8d管理主要内容为1d组建团队、2d描述问题、3d紧急对策、4d根本原因、5d永久改善措施、6d效果确认、7d防止复发(监督执行力)、8d结果。

在生产与实际工作过程中，如发生异常问题或者客诉等事件的时候，就要使用8d管理来对异常问题和客诉进行检讨;在处理异常问题和客诉的时候，从以上8d中按每一个步骤来处理。在明确成员后就要确定问题，总结成员提出紧急对策并确定和实施;在实施紧急对策过程中，要查找根本原因并确立长远对策和改善措施;按对策和改善措施来确认效果，按异常问题和客诉的紧急性，来确定处理的时效性;需分清轻重缓急，对异常问题要有针对性的对策和改善措施;还要平行展开找出相类似的事件，和异常问题一起改善。遇到问题三思面行，忌久待而发。

四、经营管理工具。

团队协作的重要性，需了解自己的责任所在，不推拖，不单为薪水而工作;在团队面前做到个人让步、职位让步;要明白除了薪水之外，帮别人等于帮自己，可以寻求更多的经验和体会;管理改善就是消除七大浪费，实现多能化;跟将军学战略，从部队学管理，管理者深入员工生活，只有把员工当成家人，走进他们的生活，员工才会把客户当家人，才会把生产品质做好。

对员工实行绩效考核，但坚绝杜绝360度考核;一个人绩效的好坏是相对期初目标而言，也是显示其在该职务上对企业的价值高低。

成本管理就是在价格不变的情况下，降低成本。

团队凝聚力就如木桶原理，想要装满就要把短缺的那块木板补上，就像带团队要让弱的一员跟随自己的脚步前进;扮演好自已在团队中的角色，需优势互补，无缝衔接，取长补短，才可以更好的做好第一件事。需注意角色转换时对上对下都是一样的。

四、持续改善。

了解了九大浪费有哪些：等待的浪费、搬运的浪费，不良的浪费，返工(重工)的浪费、库存的浪费、过早的浪费、动作的浪费、管理的浪费、学习的浪费。

了解改善应发现问题先现场，检查发生问题的对象，立刻采取暂时性措施，查找问题产生的真正原因，使应对措施标准化，以避免类似问题再发生。

五、现场管理提升。

了解现场管理的三步曲为工作教导，工作分解，工作改善。

工作教导则是说给他听，做给他看，他说你听，他做你看。

工作分解为流程分解、工序分解、动作分解。

工作改善为改造更新、培育新建、做化组合。

同时现场改善需要融合ie手法、qc手法、生产技术、生产管理、质量管理、成本控制来达到目的。需知道工作改善是无止境的，应当勤字当先。

班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,所以，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。

我们应该清楚地知道自已作为班组长的工作职责;知道自己在企业里所扮演的角色，应对扮演的兵头将尾角色做到承上启下的作用。准确的把握自己的权利和义务，公司领导对自己的期望以及员工对你的期望。平时做到日事日毕，把班前早会做到位，还有一对一的工作法，做到一个老员工带一个新员工，一个快的带一个慢的，一个先进的带一个落后的，懂得树立自己的威信，做到办事公道，奖罚分明，言传身教，凡事以身作则，信任下属，尊重下属。

同时我们要知道班组长的使命就是提高和稳定产品的质量，提高生产率，减少浪费和降低成本，防止工伤，提高员工素质，减少流失率，维持好现场管理，持续改进pdca。

七、团队成长金种子培训。

在这一课中应该是老师讲得最详细的一课，可能跟课堂中反复练习《新三大纪律八项注意》这首歌有关，就像中毒了一样，脑子里会随时会冒出来，虽然还是记不全;总体这词包含了很多我们应该注意和做到的事情，并且需要严格地去执行。

八、内部讲师培训这一部份，知道了作为一名讲师应具备的物质都要有专业知识，自信、热忱、要有责任心，爱岗敬业，同时还需要有耐心和乐观、有幽默的精神;同是我了解到想要当好一名好的讲师，准备工作是必不可少的，首先要了解员工的需求再进行一个有针对性的规划，规划好实施后还要对培训完成后作下评估。

通过这次培训，让我真正了解到一个企业里面班组长的作用，对自己如何做好本职工作有了更深的认识。我相信，这一次收获是一个好的开始，剩下的就是让我们将学到的理论转化为实践中去，运用到工作当中，为我们溢进五金公司今后的管理水平更上一层楼，为生产提高更进一步的效率和降低成本而努力!

如何写教学培训心得篇十二

近几天来的培训，使我学到了很多知识，更重要的是对我的思想产生了重大的影响。在今天，团队精神已成为各企业的核心，一个有高度竞争力的'组织，包括企业，不但要求有完美的个人，更要有完美的团队。无数的个人精神，凝聚成一种团队精神，这家企业才能兴旺发达，基业长青。团队精神的核心——协同合作;团队精神的境界——凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

首先，一个真正的团队应该是一个有机整体，有一个共同的目标，并为这个目标努力奋斗。

其成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好合作，追求集体的成功。是团队中的每个成员都习惯改变以适应环境不断发展变化的要求。人心齐，泰山移，团结就是力量。团队精神可以使团队保持活力、拥有创新、焕发青春、积极进取。就像步调一致的雁群一样，齐心协力，互帮互助，并在心中产生一种力量，激励自己前进，一起飞向灿烂美好的明天。科学家曾经做过一个实验，发现当雁群成倒"v"字型飞行时，要比孤雁单飞节省70%的力气，相对地也就等于增加了70%的飞行距离。雁群的确够聪明，他们选择拥有相同目标的伙伴同行，这样可彼此互动，更快速、更容易地到达目的地。

第二，一家企业的生存和发展也是需要精神力量的。

其实，一个企业就是一个小社会。企业是一艘巨大的舰船，装载着一个团队，这个团队齐心合力，就能使这艘舰船避开暗礁急流，乘风破浪、扬帆远航，企业需要的是一只高效的企业竞争力，是经过有效磨合能战斗的团队，一个企业要是没有团队精神，单打独斗成为一盘散沙，难以强大。团队精神是一个企业成功的基石、发展的动力、效益的源泉。员工渴望一个广阔的发展空间，希望生活在一个健康稳定、宽松和谐的集体之中。

给员工一个充分展示自身才华的最佳位置，做到人尽其才，才尽其用;其次，给员工一个宽松和谐的工作和生活环境，使其心情舒畅、精神愉悦，企业就有了向心力，凝聚力。每一个企业需要作风严谨、敢于拼搏、勇于创新、融洽默契、同舟共济、同归殊途的精神.要力求设计合理的团队结构，科学发挥团队精神，让每个人的能力得到发挥、得到互补。企业才能立于不败之地，在市场经济的大海中乘风破浪，大展鸿图。

第三，团队精神就是企业中各员工之间互相沟通、交流，真诚合作，为实现企业的整体目标而奋斗的精神。

它包含两层含义：一是与别人沟通、交流的能力;二是与人合作的能力。建立一个好的团队，团队成员学会积极的与人沟通，凡事采取合作的态度。团队成员除了具有独立完成工作的能力之外，同时具有与他人合作共同完成工作的能力。在工作中我们经常会与不同部门或同一部门的不同成员之间有所接触，不同岗位的工作性质，内容和操作流程都会有所不同，而不同的个人，其性格、处事的方式也有所区别。如果对这些不熟悉，那我们工作起来就有可能处处阻滞，无法顺畅。实际工作中还必须多做些沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，也就是说要善于与别人沟通，尊重别人，懂得以恰当的方式同他人合作，学会被别人领导和领导别人，这样的话工作起来就会事半功倍了。

第四，员工个人的工作能力和团队精神对企业而言是同等重要的。

如是说个人工作能力是推动企业发展的纵向动力，团队精神则是横向动力。当今的时代是一个知识经济的时代，竞争态势已经很明显，也越来越要求团队合作能力。一个伟大的团队远远胜于英雄个人的作用。时代需要英雄，但更需要优秀的团队。

只有优秀的团队，才能陶冶出集高瞻远瞩与尽心尽职于一身的优秀人才，造就勤勉、诚信、团结、高效、自律的员工队伍，使一个组织、一个企业、一个团队朝着更高更远的目标不断迈进。一个人活着是要有一点精神的，一个人没有团队精神将无所作为。个人要有主人翁的精神，要将自己的利益与企业的利益相结合，因为个人的利益来源于企业的利益，只有企业的利益得到了维护，自己的利益才可能有所保障。多为企业创造财富，就等于间接地为自己创造财富，只有从这样的角度去看，你的工作才会有动力、冲劲。如果只强调个人的力量，你表现得再完美，也很难创造很高的价值，所以说"没有完美的个人，只有完美的团队"。

个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。在公司里，老板也希望员工有与公司发展方向一致的成长目标。忠诚是团队精神的基础和前提，只有对企业忠诚的人才能产生与企业荣辱与共、休戚相关的感情;只有对企业忠诚的人，与自己的团队风雨同舟，患难与共，经风雨而不馁，受荣辱而不骄。企业才会看重他，并为他提供广阔的个人发展空间。从而成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个可能成为老板得力助手的人，最终会让他达到理想的目标。

如何写教学培训心得篇十三

第一段：培训的重要性和意义（200字）

培训是现代社会发展的必然要求，具备一定技能和知识才能适应和应对不断变化的环境和需求。培训能够提升个人的职业能力与素质，扩宽人们的思维视野，增强自信心，提高工作效率，以及获得更多的职业发展机遇。参与培训不仅对个人有益，对企事业单位和整个社会也都具有积极的推动作用。

第二段：培训技巧和方法（250字）

培训需要合理的安排和精心设计，其中一项关键是选择适合的培训技巧和方法。首先，应充分考虑受训人员的个体差异，制定个性化的培训计划和目标，充分尊重每个人的学习风格和节奏。其次，培训应以实际应用为导向，注重培训实操能力，通过实际案例和模拟情境让受训人员进行亲身体验和积极参与。此外，鼓励互动交流和合作学习，构建良好的学习氛围和团队合作精神可以促进参训人员对知识的理解和掌握。

第三段：培训中的心得与收获（300字）

参与培训的过程不仅仅是获取知识和技能，更是一个反思和成长的过程。通过参与培训，我学到了许多新的知识和技能，增强了自己的专业能力，提高了工作效率。同时，培训也让我明确了自己的职业发展方向，激发了我的潜能和动力，提升了自身的自信心和竞争力。在培训中，我还结识了一些志同道合的伙伴，通过与他们的交流和合作，增加了人际关系的网络和沟通能力。最重要的是，培训让我更加深入地理解了自己的个人意愿和价值观，培养了批判性思维和问题解决的能力，进一步提升了自我认知和人生智慧。

第四段：培训心得的运用与分享（250字）

培训心得不仅仅是个人成长的积累，更是应该与他人分享和应用的宝贵资源。通过将自己的培训经验与他人交流和分享，可以促进他人的学习和进步。在工作中，将培训所学应用到实际工作中，可以提高工作效率和质量，增加创新和解决问题的能力。在分享心得的过程中，不仅能够加强与他人的交流和合作，还可以让他人对自己的认同和赏识，增加个人的自信心和满足感。

第五段：总结与展望（200字）

通过参与培训并分享心得，我深刻认识到培训对个人和社会都具有重要意义。培训能够提高个人的职业素质和竞争力，推动社会的进步与发展。在未来，我将继续积极投入培训学习，不断充实自我，提升能力，实现自己的价值和梦想。同时，我也将积极分享自己的心得和经验，与他人共同成长。相信通过共同的努力和分享，我们会创造更加美好的未来。

以上是关于“如何培训心得体会”的连贯的五段式文章，希望能对您有所帮助！

如何写教学培训心得篇十四

说真的，培训之前。到分公司报到有15天了，根据公司安排在运发部学习了两周，通过两周的资料学习，我还处于迷茫之中，不知道怎样运用学习的知识去开展工作。通过五天的培训，我学到了很多新的知识。懂得了许多做人的道理，也改变了一些原来的观念。使我找到了新的起跑点。让我在从学生到职业人的转变中有了很好的目标与方向。

五天的课程，首先是对公司企业文化的讲解，让我们对公司有了更加深入的了解，能更好的融入到公司。其次是对员工薪酬福利的介绍，从中我们了解到了作为国企的铁塔公司优厚的员工待遇，让我们觉得铁塔公司是一个值得信任、很有前景的公司，对未来的工作充满了更多的期待。然后是对工作中需要用到的网络操作系统、基础技能以及专业知识进行了详细的学习，使我们对公司生产经营的全过程有了更深入的了解，以便将这些技能很好的运用到今后的工作中。

培训的后三天，基本属于素质拓展类，公司考虑到我们均是应届毕业生，缺乏工作经验和社会知识。聘请了知名的心理咨询师和企业人力资源管理专家为我们授课，通过《新员工职业化培训》这门课程，我们解放了自己的天性，尽情的投入到整个培训班的大家庭。学到了许多初入职场的宝贵知识，诸如如何完成从学生到职业人的转身;树立卓越的工作理念和心态;实用、高效的工作方法;如何平衡工作与生活之间的关系;团队协作理念等。

通过《有效沟通技巧与时间管理》这门课程，我学到了许多沟通的基本技巧，以及工作中如何从容的进行上下级之间、部门之间、与客户之间的沟通。认识到了很多我们平时不在意的时间管理问题，如何在工作中合理规划工作时间，协调好工作的重要性与紧迫性。高效的使用有限的时间创造出更高的价值。

最能激起我们活力的是培训课课间的小游戏，它把我带回了校园时代，我喜欢这种培训与游戏想结合的授课方式，它不仅仅是一次培训，更多的是一种分享，一种学习所带来的快乐。快乐而又短暂的三天让我们各地市分公司的小伙伴聚在了一起，也产生了许多年轻人的友谊、情感。无论以后走到哪里都不会忘记的愉快经历，我为自己能有这样的愉快经历而荣幸!

如何写教学培训心得篇十五

1、学习了光辉事迹后，我心情激荡，久久平静。一名女干部、一名中共党员，用25岁的年轻生命，为谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。

2、他在平凡的工作岗位上了不平凡的业绩，用的人生谱写了一曲"热爱农村、扎根基层、为民谋利"的感人篇章，他是基层干部的楷模。

3、"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，"为我的眼里常含泪水?我对这片土地爱得深沉"。这是沈浩书记生前参加江苏大学的大学生村官就业典礼上引用的两句诗词。短短的两句诗词却的包含了一名共产党员对农村土地的热爱，对农村工作的热情。

1、在的仔细聆听中，期盼已久的培训学习在的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了的印象，我只恨才疏学浅、文笔糟糕，够将所感触都文字显然于纸上。我尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达。

2、这次组织的新教师培训，对都非常有意义，工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及：有新时期师德规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

3、我有幸参加教育部举办的为期月的级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任工作更的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使更有信心去一名班主任。

2、每一年的学雷锋活动都会使对"雷锋精神"有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被记住，那是每人的实践准则，使每人所崇尚的。

3、上午2小时是学习经济工作会议精神。本人把在学习经济工作会议时随手记录的几点心得与各位共享，希望指教和批评，欢迎补充和经济工作会议心得体会。括号外是经济工作会议原文，括号内是我的经济工作会议心得。这是非常粗的的，直觉的看法。等有在详细分析。

如何写教学培训心得篇十六

培训是一种重要的学习和发展方式，可以帮助个人和组织提升能力和竞争力。在经历了多次培训后，我对如何有效地进行培训有了一些体会。本文将从选择培训课程、制定学习计划、积极参与互动、反思总结和应用所学知识五个方面分享我的心得体会。

第一，选择合适的培训课程是关键。在选择培训课程时，我会考虑自己的发展需求和目标。培训课程应与个人职业规划和兴趣爱好相结合，这样才能更好地激发学习的动力和积极性。此外，我也会查阅相关的评价和反馈，选择有口碑和专业的培训机构或者导师，以确保培训质量和效果。

第二，制定明确的学习计划是必要的。在开始培训之前，我会制定详细的学习计划，包括学习目标、时间安排和学习方法。学习目标应具体可行，这样才能提高学习效果和自律性。时间安排是为了充分利用有限的时间，制定合理的学习进度和计划。在学习方法方面，我会根据自己的学习特点选择适合自己的方式，如阅读、笔记、思维导图等。通过制定学习计划，我可以更好地掌握学习进度和效果，提高学习的自觉性和主动性。

第三，积极参与互动是提升培训效果的关键。在培训过程中，积极参与互动可以增加学习的兴趣和参与感。我会主动提问、与他人讨论，分享自己的观点和经验。通过与他人的互动，可以拓宽自己的思路和见识，吸收更多的知识和经验。在互动过程中，我也会倾听他人的意见，接受批评和建议，不断改进自己的学习方法和行为方式。通过积极参与互动，可以提高自己的学习能力和人际交往能力。

第四，反思总结是巩固学习成果的关键。在培训结束后，我会进行反思总结，回顾自己的学习过程和收获。我会思考自己在学习中的优点和不足，总结学习中的经验和教训。通过反思总结，可以增强对所学知识的理解和记忆，巩固学习的效果。同时，反思总结也帮助我更好地发现个人的成长点和改进方向，促使个人不断提升和发展。

第五，应用所学知识是培训的最终目标。培训的价值在于应用。在培训结束后，我会尽快将所学知识应用到实际工作中。通过应用所学知识，我可以不断提升自己的能力和水平，为个人和组织创造更大的价值。同时，应用所学知识也是检验培训效果的重要指标。我会通过实际应用来验证所学知识的有效性和实用性，并及时调整和修正自己的行为方式和思维模式。

通过选择合适的培训课程、制定明确的学习计划、积极参与互动、反思总结和应用所学知识，我能更好地提高自己的学习效果和成长能力。在今后的学习和发展中，我将继续坚持并完善这些方法和策略，不断提升自己的能力和竞争力。相信通过不断学习和培训，我能实现个人价值和梦想的更大突破。

如何写教学培训心得篇十七

作为一名来自天津边检总站基层科队的科队领导，此次学习对我是一次难得的学习机会，也是一次很好的提升自身素质的机会，感觉时间过得很快，收获很大。分享如何写培训心得范文。下面是本站小编为大家收集整理的如何写培训心得范文，欢迎大家阅读。

7月21-23日，我在重庆第七中学参加了为期三天的新课程培训学习，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的能力，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受:。

本次培训由市教研室的主持，由北京教育学院教授张维善主讲，主要内容是:。

1。课标解读。

2。教材分析。

3。由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自己实视野的眼界，比如，周智良老师在介绍陈详老师的时说他没有想到“牛顿第一定律”还可以这样上，又如，危明老师在教学中的教学方法和考法(例如，我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的原因，并且不能用物理知识解译)等等，这些都是自己在教学过程中所没有想到或没有去想的，还有就是周智良老师在最后一天有的培训中所展示出的一些素材的图片，体现出一个物理老师对周围事物敏锐的观察能力，这些都自己所欠缺的。通过此次培训从很大程度上说是更新了自己的教学观念，我更加深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能引导学生的情感处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃?我认为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习探究。

一、教师在新课改中的作用。

因为新课改要培养学生具有以下的能力:。

3、正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。

而教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。

教师一是要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程;二是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。

二、新课改对教师素质的要求。

1、教师角色的转变。

新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应该说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的要求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

2、教学方法的革新。

教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。教师在教学中应该强调探究的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。

3、教学手段的革新。

以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。

4、业务素质的提高。

教师必须具有系统的完整的科学专业知识，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科知识。现代社会正逐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间互相渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的基本知识等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识，有机地结合形成比较完整的基本知识。

诚然，新课程要求教师不再单纯是知识的传授者，更应该是学生学习的组织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。长期以来，教师已经习惯于传授式，习惯于按照预设进行教学，已经形成了一种思维模式和教学习惯，教师要一下子改变这种习惯，并不是一件轻而易举的事情。但是，我们可以慢慢地改变，逐渐有意识地改变原来的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、接受了新课程的理念，那么，思想支配行动，我们的教学习惯就会不断改变，逐步达到新课程的要求。

总之，物理教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。

转眼间培训班的课程已经接近结束，经过十一天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。培训学习。

心得体会。

以下是这些天的几点体会:。

一、多种形式的学习，提高了理论水平。

作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。通过系统地学习xx大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府职能有管理型向服务型转变的意义。

总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

二、不同地域的学习，开阔了视野。

这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。

复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。

昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。培训学习心得体会。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。

对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。

三、案例的分析，警惕了自我。

培训第二天陈淑英老师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过“夹缝中的年轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他惋惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组织协调能力，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。

通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。

四、前辈的座谈，找准了差距。

在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建设还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益匪浅。

在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力:一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。

11月14日至12月9日，我有幸参加了天津市政法系统青年干部培训班的学习，作为一名来自天津边检总站基层科队的科队领导，此次学习对我是一次难得的学习机会，也是一次很好的提升自身素质的机会，感觉时间过得很快，收获很大。

市委政法委、政法委党校的领导和老师对我们此次培训学习非常重视，课程安排丰富紧凑，内容覆盖广泛全面，并进行了域外实地考察走访学习，课堂讲解深入浅出，培训效果明显。使自己思想文化素质得到了极大的提升，自身素质也显著提高，对自身不断加强学习的重要性有了更深刻地认识，并就如何树立终身学习的理念和如何更有效的学习有了一些初浅的思考。

一、参加党校学习的收获和体会第一、关于对党章进行进一步学习的深刻认识和体会。xx大党章对党的基本路线的新表述立足国内外形势的发展和党员队伍发生的深刻变化，进一步明确提出了新时期保持党员先进性的具体要求，为我们党与时俱进、加强先进性建设指明了方向。此次培训班把党章作为学习重点，就是根据党章的这一特点和党员队伍的实际状况，立足于从最基本的要求入手，有的放矢地引导党员以党章为思想武器，增强党性，提高素质。

党章篇幅虽然不长，但每段内容、每个观点、每点表述都是以科学理论为基础，都是宝贵的实践经验的结晶，其内涵丰富，寓意深刻。认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。在。

先进性教育。

学习阶段通过进一步学习党章，加深了对党章内容的理解。学习的目的在于应用于实践，学习好党章，目的是贯彻好党章，增强学习和贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的自觉性和坚定性。

第二、如何贯彻落实好科学发展观。科学发展观，是关于如何实现科学发展的理论。作为中国特色社会主义理论体系的组成部分的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观，不论是对一个地区还是对一单位来说，都具有重大意义。我们必须把科学发展观贯彻落实好。那么，如何贯彻落实好科学发展观，并取得实效?我认为必须着重认识和解决如下几个问题。一是必须正确理解科学发展观的内涵和精神实质;二是找准各自存在的妨碍科学发展的因素;三是制定好科学的发展规划和实施方案。

第三、关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民、创先争优”主题教育实践活动的认识和看法。主题教育实践活动应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合出入境边防检查工作实际，以发扬革命传统、坚定理想信念、践行执法为民、党员创先争优和提高边检服务水平工作为主要内容，以弘扬光荣传统、加强队伍建设、推进创新边检执法整体工作为着力点，切实解决民警在理想信念、宗旨意识、服务意识、执法执勤工作等方面存在的突出问题，努力造就政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正、服务水平优良的边检队伍，担负起中国特色社会主义事业建设发展的捍卫者的神圣使命。切实做到理想信念更加坚定;警民、党群、干群关系更加密切;党的建设进一步加强;领导班子建设明显加强;工作成效更加明显。

第四、加强和创新社会管理必须处理好的几个关系。进入新世纪以来，我国社会管理明显加强，社会秩序明显改善，为我国现代化建设创造了一个良好的社会环境。从当前来讲，进一步加强和创新社会管理，有几个重要关系必须理清理顺。一是政府负责和社会协同的关系。“政府负责”强调政府必须履行应有的社会管理职能。随着政府职能的转变，必须提供与现代市场经济体制相适应的政府公共服务和社会管理。“社会协同”强调必须发挥“社会”在社会管理中的积极作用。在新的社会管理格局中特别强调要发挥“社会”的积极作用。二是管理与服务的关系。社会管理是对人的管理和服务。要寓管理于服务之中，通过服务加强管理。政府对社会的管理，首先应该体现在服务上。三是维护社会稳定与维护群众利益的关系。维护社会稳定与维护群众合法权益本来就是一致的。维护社会稳定本身不是目的而是手段，维护社会稳定的根本目的就是为了维护、发展和实现广大人民的根本利益。要有效地化解社会矛盾，维护社会的和谐稳定，必须加强社会矛盾源头治理，加大利益协调力度，妥善处理人民内部矛盾，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护群众的合法权益。

第五、浅谈如何加强公安机关公正廉洁执法。公正是法律永恒的价值追求，廉洁是执法者最基本的职业操守，公正廉洁执法，维护社会公平正义，是公安工作的生命线，也是党和人民对公安队伍的永恒要求。要保证公正廉洁执法，应着重抓好以下几个方面的工作:一是牢固树立公正廉洁意识是保证公正廉洁执法的关键;二是正确运用自由裁量权是实现公正廉洁执法的必然要求;三是强化和完善执法监督是实现公正廉洁执法的保障;四是提高广大民警的业务素质和执法水平是实现公正廉洁执法的重中之重;五是建立健全公安机关特别是边检机关执法制度建设是实现公正执法廉洁的治本之策。

二、理论学习和实地考察相结合。

培训期间政法委党校组织我们全体学员到长三角一带进行了为期四天的实地考察学习走访，通过此次外出考察学习，有三个方面的感受:一是通过考察学习，进一步开阔了眼界、拓宽了思路，也增强了信心。二是坚持高起点规划、高标准实施、高水平建设。三是找准自身定位、发挥自身优势，努力弥补自身存在的不足，积极向其他单位学习先进管理理念和先进的执法理念，切实提升自身队伍的整体素质。

此次实地走访，也使我深刻认识到科学的决策来自创新的思维，创新的思维来自更新观念，研究新方法、新思路。工作中应自觉加以运用，促使我们思考应该怎么办、怎样提高工作效率、怎样创新、怎样拼搏。作为一名出入境边防检查工作中的基层科队领导，必须以科学的创新思维方式不断顺应时代的变化，扎实稳健地学习边检管理创新先进理念，通过专业理论学习和实践研究探索，锻炼自己的分析能力、综合能力、创新能力，以及思维能力、领悟能力、洞察能力，全面提高自身的整体素质和管理能力，顺应全面提高边检服务水平和边检队伍活力的发展大趋势，在服务经济社会发展、服务人民群众方面取得了新成效。

三、加强交流，发挥优势，弥补不足。

此次培训学习为我们提供了一个更方便、更宽阔的交流平台，扩大了我们学员间的相互沟通和了解。一是增强了对友邻执法单位相关工作的了解和深入认识，有助于学习新的思维方式、工作方法和领导能力;二是丰富了自身阅历，交流了工作经验，促进了自身履职能力的提高，提升了自身水平、增长了知识和才干;三是增进感情的同时也使其他友邻单位对边检机关的工作特点和性质有了更加深入的了解，有助于加强对外宣传，形成品牌效应，扩大社会影响力和知名度。

四、明确今后努力方向。

1、进一步加强学习。作为年轻干部如果不爱学习，就会缺少灵气、无法创新，就不能适应部门工作的需要，素质提不高，成长也不快，有可能成为时代的落伍者。我将进一步增强自身业务水平，学习履行职责相关的新知识新技能，不断扩展知识面，优化知识结构，跟上时代前进的步伐。

2、进一步勇于创新。思想观念不适应现状，就不能顺应时代进步历程，就不能与时俱进地推动工作的新发展。我将走出就固守理论，不能合理联系实践工作的局限，研究新方法、新思路，学习边检管理创新先进理念，理论创新与实践相结合。

3、进一步廉政勤政，作为青年干部，特别是一名人民警察，必须要求自己在物欲横流的复杂环境下，经受住困难和诱惑的考验，正确处理个人利益和集体利益、正当利益与不正当利益、奉献和索取的关系问题。进一步自觉接受组织、群众的监督，发现问题及时纠正，把公道正派作为自身的重要职业操守，提高自身廉政勤政的意识。

此次培训班学习作为人生旅途的一个加油站和新的起点，在工作中树立求真务实的工作作风，把树立远大理想和做好本职工作结合起来，努力勤奋工作、积极开拓创新，在平凡的岗位上创造业绩。

如何写教学培训心得篇十八

如何写教学培训心得篇十九

心得体会是大家经常需要写的公文之一，一个好的开头能给人留下好的印象，引导读者读下去，所以好的开头至关重要，下面提供范例：

1、学习了光辉事迹后，我心情激荡，久久不能平静。作为一名女领导干部、一名中共党员，用自己25岁的年轻生命，为我们谱写了一曲和平年代的英雄赞歌。

2、他在平凡的工作岗位上作出了不平凡的业绩，用自己的人生谱写了一曲“热爱农村、扎根基层、为民谋利”的感人篇章，他是基层干部的楷模。

3、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉”。这是沈浩书记生前参加江苏大学的大学生村官就业典礼上引用的两句诗词。短短的两句诗词却深刻的包含了一名共产党员对农村土地的热爱，对农村工作的热情。

1、在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

2、这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

3、我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

2、每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。

如何写教学培训心得篇二十