在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

创新与科技篇一

科技与创新是当今社会发展的关键驱动力，无论是在工业、教育还是医疗等各个领域，科技与创新都发挥着不可替代的作用。在我个人的学习和工作中，我深刻感受到了科技与创新的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，科技与创新能够极大地提高工作效率。随着科技的不断进步，我们能够利用先进的工具和设备来完成原本需要大量时间和人力的任务。比如，以前需要人工进行的繁琐数据分析，在有了计算机和智能算法的帮助下，可以迅速完成。这不仅节省了时间和人力资源，还减少了人为错误的产生。在我的实践中，我尝试过使用数据分析软件进行市场调研，发现通过科技手段的辅助，我能够更加准确地捕捉到市场趋势，为企业的决策提供了有力的支持。

其次，科技与创新能够拓宽我们的思维和视野。每一个科技创新背后都有许多科学原理和技术细节，尽管作为非专业人士，我们不需要深入了解其中的每一个细节，但通过了解科技的原理和应用，我们能够拓展我们的知识面，同时也能够培养我们的创新思维。在我参与的一个创新项目中，我们团队成员认识到了现有产品在设计上存在的一些问题，通过运用一些新材料和工艺，我们设计出了一款更加安全、实用和环保的产品。这个过程不仅帮助我锻炼了我的创新思维，也让我对科技的应用有了更加深入的理解。

第三，科技与创新能够推动社会进步和发展。科技创新不仅仅是学院派的研究和实验，还有许多融合实际应用的科技创新项目，其目的是为了给人们带来更好的生活体验和解决一些社会问题。例如，近年来互联网的普及和移动支付的发展，使得人们的生活方式发生了很大的改变。比如，我在学校的一个科技创新比赛中见识到了一个智能垃圾分类系统的设计，它通过智能感应和分拣技术，可以自动识别垃圾的种类并进行分类处理，有效地解决了垃圾分类工作的难题。这种科技创新不仅提高了垃圾分类的效率，还保护了环境，改善了人们的生活质量。

第四，科技与创新是不断推动自己学习和成长的一种动力。在我个人的学习和工作中，我发现只有不断跟上科技的发展步伐，积极践行创新思维，才能不被时代所淘汰。尽管常常会面临新技术、新概念的挑战，但正是这种挑战激发了我们的求知欲和成长动力。在我工作的过程中，我发现学习并掌握了新的科技和工具，有助于提高工作效率，增强自己的竞争力。同时，通过不断创新，我也不断提升自己的能力和技能，使自己能够在求职市场上脱颖而出。

最后，科技与创新需要一个良好的创新环境和开放的思维。要实现科技与创新的目标，首先需要有一个良好的创新环境，包括政府政策的支持、资金的投入和人才的培养等。同时，我们个人也应该保持一种开放的思维，积极接受新事物和新观念。在我个人的实践中，我遇到了很多技术和工具，并且发现只有保持一种开放的思维，才能够及时掌握和应用新技术，使自己始终站在科技和创新的前沿。

总之，科技与创新能够极大地改变我们的生活和工作方式，提高工作效率，拓宽思维和视野，推动社会进步和个人成长。在不断追求科技与创新的过程中，我们需要保持一种积极进取的心态，不断学习和探索，勇于应用新的科技和工具，努力成为一个具有创新能力的人才。只有这样，我们才能够在科技与创新的浪潮中不断前行，创造出更多的价值和机会。

创新与科技篇二

创新团队计划是高层次创造性人才计划，科技创新团队是以新的科学及相关技术研究为主要内容和目标，由专业管理人员、专业技术人员和研究辅助人员组成的一个创新性研究群体，它具有专业理论、实验技能和实践经验相互结合、优势互补，在学科领域或技术发展方向具有独特的优势或竞争能力的特点。因此，科技创新团队具有学习型组织的明显特征，一是团队中的每位成员要对本团队科技发展的现状和未来目标有着十分清楚的认识，拥有共同的愿景，并心甘情愿地为实现共同的愿景而努力；二是团队要善于共同学习和系统思考、全面规划，快速解决研究中的困难，突破难点，完成阶段目标；三是研究团队要有积极向上的精神，洞察国内外学科和技术新的发展方向，不断汲取国内外学科和科学领域新的知识和技术，为机制和技术创新，积累动力；四是对创新团队的每位成员的成长提供必要的条件，在人员晋职称、解决家属就业、人员培训、研究交流等方面关心成员的夙愿，制订可行的计划，使成员能够感觉到团队发展和提高的同时，自身的价值也可以体现和提高；五是具有设置合理的组织机构、科学和谐的管理模式和科学交流共同决策的机制及制度保障；六是形成了以学科带头人为中心，以科研骨干、研究人员和研究辅助人员为支撑的研究组织。

彼得圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中指出，学习型组织的构建需要通过系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习来实现[1]。其中，系统思考是五项修炼的基础，自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习是核心修炼。实践证明：学习型组织的建设是一个长期过程，科技创新团队的建设符合学习型组织构建的要求。

2.1创建学习型科技创新团队的要素分析

1）团队知识学习机制。目前，科技创新团队基本都是实行首席科学家制，是以首席科学家为中心，以提高团队效率为目标，针对知识学习复杂性高、外显性弱、不确定性强的特点，形成知识收集、知识共享、知识吸收、知识应用和知识创造的良好机制，使知识学习成为科技创新团队开展创造的核心动力。张小晖提出了创新团队知识学习绩效主要影响于知识转移和创造环节的绩效[6]，而团队知识学习的绩效直接影响到团队知识创新的绩效。一是首席科学家的行为引导和团队成员内部的行为意向在知识的转移共享中将起到关键作用，通过交流、座谈、培训和指导可有效提高知识的转移效果；二是要关注个体、集体和组织三个层面之间的创新互动，其中个体创造力和创新参与是提高组织创新能力的关键。在知识学习机制方面，要提倡一种允许失败、甘于将个体实践的隐性知识在内部共享的文化氛围，要通过鼓励个体多提合理化建议，提高团队中个体成员的参与程度，发挥个体对知识的动态判断和评价能力。研究表明：团队学习氛围对团队学习效果以及协作绩效具有正向影响，团队学习激励对团队协作绩效具有正向影响但对团队学习效果不具有正向影响，团队协作绩效对团队学习效果具有正向影响[6]。

2）五项修炼活动。五项修炼是建立学习型团队的核心。一是通过建立共同愿景，吸引个体成员真心参与、有兴趣成为组织的一员，使团队个体或成员明确未来共同的目标和使命，用共同愿景激励个体或成员形成个体愿景，以个体愿景的实现不断推动共同愿景的实现。就首席科学家模式的创新团队而言，共同愿景主要体现在学科的阶段、总体发展目标、学术地位（也可理解为综合竞争能力）和价值水平（能够获得的利益）等方面，首席科学家的崇尚将直接影响到整个团队的核心价值观，因此，首席科学家的`道德修养、行为模式、创新路径将直接影响到团队的学习效率和创新效率。二是开展系统思考。创新团队组织要不断创新，解决内外部存在的问题，就要不断地系统思考，分析学科发展的形势，辨析当前团队所处的地位和水平，明确发展方向和突破重点，确定战略发展的重点任务及完成时限等，通过系统思考团队个体对所从事的项目有更加深刻的理解，明确团队的学习和主攻方向，使个体创新更加有的放矢地围绕共同愿景的实现而开展。三是提倡追求自我超越。科技创新团队创新能力的提高是一个不断打破现状，实现不同阶段更高目标的过程，追求自我超越是组织创新和实现个体成员主观能动性的动力来源之一，而个体创新能力的提高是团队创新发展的基础。四是改善心智模式。所谓心智模式是指人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质等，是人综合素质和能力的反映。改善心智模式就是要克服自我感觉良好、墨守成规、局限思考、心态不正等不良行为，要通过个体培训的方式，使成员对88农业科技管理第34卷其自身的动机、情感、性格、意图与团队的价值观、文化素养、逆境态度、激励环境等要求进行比较，使成员的价值观、心态、素养得到重新的塑造。五是强化团队学习。一方面，由于外部客观环境如本学科国内外的发展与竞争、国家对学科发展创新的要求、国际国内的市场需求、新技术的运用、对学科发展预期的不确定性等因素的存在，使团队学习成为建立知识学习型团队的必然。另一方面，由于团队自身人员的更替、创新任务目标的调整、社会应急情况的出现等也需要通过团队的学习使新成员尽快融合到团队的环境中，统一团队对任务目标的认识，调整攻关方向，积极高效参与到应急的处理中，形成团体学习大于个体学习的效应。通过团队学习不仅可以唤起个体成员的学习热情、提高个体成员的创新能力和效率，而且可以为个体提供一个表现、交流的平台，提高隐性知识向团队转移变为显性知识的速度和效率，增加团队的知识储备[7]。同时，团队学习也为团队文化的形成奠定基础。

3）制度创新机制。团队学习效果是战略、文化、制度、技术和组织全面协调效应的结果，制度创新是规范团队创新运行的有效保障[8]。建立适合本单位特点的团队学习交流制度、培训制度、业绩考核制度、学习奖励激励制度、薪酬制度以及效率优先的作息制度等，可以从机制上增强团队成员的公平感、团队成员间的信任感、对团队的归属感，保证团队承诺的实现[9]。研究表明：有效的激励机制不仅能满足成员对工作报酬的需求，而且可以提高成员之间知识共享的程度，提高成员的满意度和对公平的认知度，提高创新团队的绩效水平。

4）团队创新文化。团队创新文化与企业文化一样，是团队可持续发展的核心动力，它来源于企业文化又相对独立于企业文化之外，是企业文化的继承与发展，是团队管理的“内功”。它包括团队的价值观、道德观、思维方式、行为规范、合作意识、自信心、容忍失败等，创造一个和谐的、独特的团队文化氛围，可以更为持续地激发团队认同感和增强团队归属感，增加团队的凝聚力和创新能力，对提高团队的组织创新绩效具有积极的意义[10]。

2.2学习型首席科学家制科技创新团队的管理探讨

1）对首席科学家业务和管理素质的要求。首席科学家是团队的学科带头人、领军的人才和学科创新发展的指挥员。首席科学家要有较高的学术水平、提倡学术民主、明确学科方向，对学科当前和未来的发展了如指掌，对学科发展有长远和战略的考虑；有正确的价值观、奉献精神和以身作则的思想；有正确的公平观、亲和力、判别是非能力和协调能力。

2）要建立一种和谐的团队文化。科技创新团队是一个特殊的群体，团队是由一群知识型人员组成，对工作环境和文化的要求不仅仅是薪酬、制度，还需要有一个公平、诚信而单纯的和谐环境。每个人都感觉到我所做是为了团队，团队的发展不会忘记作出贡献的人。要鼓励冒尖、原谅失败，鼓励开放、包容，扬长避短、合作共赢，增强团队成员的公平感、团队成员间的信任感和对团队的归属感，通过团队对共同愿景的凝练形成特色的团队文化。

3）要建立适合本团队特点的制度。如团队研究方向和计划安排制度、阶段性研究进展研讨会制度、学术交流制度（青年学术报告会、专家学术讲座、学科发展研讨等）、培训制度、业绩考核制度、学习奖励激励制度、效率优先的作息制度等，制度面前人人平等，在机制上增强团队凝聚力、战斗力。

4）研究所对团队的管理。研究表明，当组织具有较强信息搜集与监控能力时，从制度上赋予团队更大的自主决策权，有助于发挥团队应对内外环境变化的快速反应能力，提高学习效率和质量。在研究所建立起基于创新团队的绩效评价制度的前提下，使团队感受到更大的自主性，有助于提升团队承诺水平，提高团队的创新绩效。

创新与科技篇三

首先，科技创新是时代的需求。科技的创新不仅对社会进步有益，还能让我们的生活更加便利。例如，智能手机、智能家居、人工智能等新科技的出现，让我们的生活方式发生了巨大的改变。作为一个社会中的一份子，我们应该着眼于未来，积极关注科技创新的方向和趋势，从而更好地适应生活的变化。

其次，科技创新需要勇气和创新精神。创新往往需要我们超越常规思考，不断尝试新的东西。这往往需要勇气和创新精神。勇气是指敢于尝试不同的科技方向，即使有可能失败也要尝试。创新精神则是指有能力为问题寻找新思路，归纳总结，这样才能不断向前推进科学和技术的发展。

第三，积极的心态在科技创新中至关重要。我们需要保持一个积极的心态去面对缺点和难题。如果我们因为失败而气馁，就无法探索新的领域。我们应该意识到，失败也是成功的另一面。科技创新的过程充满了挫折和挑战，只有保持乐观的态度，才能更好地面对各种困难，最终实现创新目标。

第四，团队合作是推动科技创新的重要力量。团队合作可以促进信息交流和团结合作，从而更好地促进科技创新的进步。一种信息的共享和相互协作的方式可以将个人的能力和个性优势得到充分的发挥，同时也可以迎合市场的需求，提升科技创新的成果。团队合作还可以从多个角度推进科技的进步，带来更广泛的科技贡献。

最后，科技创新需要持续不断的投资和支持。科技的研发成本往往较高，需要大量的资金投入。只有政府和企业会积极地投入科技创新开发，支持科研人员的工作，才可能实现科技的进步。科技创新的开发是不断推进的过程，需要持续不断的资金支持和不懈努力。

总之，科技创新不仅改变我们的生活质量，也极大地影响着社会的发展进步。我们应该不断探索新的技术方向，勇于尝试，掌握创新精神，保持乐观的心态，积极参与科技创新团队，持续投资和支持。只有这样，我们才能够促进科技创新的进步，创造更好的明天。

创新与科技篇四

科技创新展是一个展现科技成果与创新技术的平台，我有幸参观了一场科技创新展，并在展览中获得了许多新的认识和体会。这次展览使我深刻感受到了科技创新对于社会发展的重要性，并且对科技领域的未来发展充满了信心。

首先，科技创新展展示了现代科技在各个领域的广泛应用。我看到了许多令人惊叹的科技产品，比如智能家居系统、虚拟现实设备和机器人等。这些产品不仅提高了生活的便利性，还改变了人们的生活方式。例如，智能家居系统可以通过语音控制家电，实现智能化管理，使人们的生活更加舒适和高效。而虚拟现实技术可以将用户带入一个虚拟的世界，为他们带来身临其境的体验。这些科技产品的出现，让我真切感受到了科技创新对于人们生活的巨大影响，同时也更加期待未来科技的发展。

其次，科技创新展展示了科技对于经济发展的重要性。在展览中，我看到了许多新兴科技企业和创新技术的展示。这些企业和技术的出现，不仅为经济发展注入了新的动力，还提供了就业机会和创业的可能性。比如，有一家展台展示了一种新型的太阳能发电设备，据介绍，这种设备可以更高效地转化太阳能为电能，降低能源消耗。这种技术的应用不仅可以节约能源，还可以促进可持续发展。因此，科技创新对于经济的发展不仅具有重要意义，而且可以产生巨大的经济效益。

此外，科技创新展也强调了科技创新对于社会进步的意义。在展览中，我看到了许多关于环境保护、医疗健康等领域的科技创新成果。比如，有一家展台展示了一款智能垃圾分类系统，据介绍，这款系统可以自动识别垃圾并行使分类，以减少对环境的污染。另外，还有一家展示了一种新型的医疗设备，可以提高医疗诊断的准确性和效率。这些科技成果的应用，不仅有助于改善人们的生活质量，还可以解决一些社会问题，推动社会向更加先进、健康和可持续的方向发展。

最后，科技创新展也让我认识到了科技创新带来的挑战与机遇。在展览中，我看到了一些关于技术创新的研讨会和讲座，专家们分享了他们在科技创新过程中遇到的困难和解决方案。科技创新需要不断努力和探索，而且可能会面临技术壁垒、资金不足等问题。然而，科技创新也带来了巨大的机遇，可以改变世界，创造新的市场和商业模式。因此，我们应该保持对科技创新的热情，并不断提升自己的科技创新能力和创业意识。

综上所述，参观科技创新展给我留下了良好的印象。展览中展示的各种科技产品和创新成果，让我深刻认识到了科技创新对于社会发展的重要性，并对科技领域的未来充满了希望。我相信，科技创新将引领社会迈向一个更加智能、绿色和可持续的未来。

创新与科技篇五

1、科技创造 超越梦想

21、不当科技成果的享受者，要当科技探索的实践者！ 22、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！24、今天奇思妙想，明天硕果累累！

25、用创新点缀人生，让科技融入理想！

26、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采！ 27、依靠科技进步，实现可持续发展！28、知识改变人生，科技创造未来！

29、你因科技而精彩，科技因你而腾飞！

30、人生因创造而精彩，民族因创造而永恒！31、学科学、爱科学、讲科学、用科学！

32、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！

33、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法！ 34、增强全民科技意识，提高公众科学素养！36、弘扬创新精神，增强创新能力！

40、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。 42、生活需要科技，科技改善生活。

45、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。

科技创新宣传口号

1、科技创造 超越梦想

2、科技教育应从娃娃抓起 3、科技之光，创造未来！4、注重科技 创造传奇

5、科学技术是第一生产力。 6、科技创新，永无止境

11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 12、崇尚科学，探索创新，挑战新科技 13、激扬创想的天地。

14、努力学习科学，迎接未来挑战！ 15、科学理想浩瀚 创新之星璀璨

19、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。

20、越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。1、体验科学，快乐成长！

21、不当科技成果的享受者，要当科技探索的实践者！ 22、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！23、科技创新----激扬创想的天地。

25、用创新点缀人生，让科技融入理想！

26、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采！ 27、依靠科技进步，实现可持续发展！28、知识改变人生，科技创造未来！

29、你因科技而精彩，科技因你而腾飞！

30、人生因创造而精彩，民族因创造而永恒！ 31、学科学、爱科学、讲科学、用科学！

32、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！

33、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法！ 34、增强全民科技意识，提高公众科学素养！35、树立科学发展观，建设节约型社会！36、弘扬创新精神，增强创新能力！

科技创新教育宣传标语

发明资讯科技创新专利知识专利文献版权

1、科技创造 超越梦想

2、科技教育应从娃娃抓起 3、科技之光，创造未来！4、注重科技 创造传奇

5、科学技术是第一生产力。 6、科技创新，永无止境

11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 12、崇尚科学，探索创新，挑战新科技 13、激扬创想的天地。

14、努力学习科学，迎接未来挑战！ 15、科学理想浩瀚 创新之星璀璨

19、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。

20、越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。1、体验科学，快乐成长！

21、不当科技成果的享受者，要当科技探索的实践者！ 22、用知识武装我们的头脑，用科学实现我们的梦想！23、科技创新----激扬创想的天地。24、今天奇思妙想，明天硕果累累！

25、用创新点缀人生，让科技融入理想！

26、绘制新世纪科技蓝图，展现新时代学生风采！ 27、依靠科技进步，实现可持续发展！28、知识改变人生，科技创造未来！

29、你因科技而精彩，科技因你而腾飞！

30、人生因创造而精彩，民族因创造而永恒！ 31、学科学、爱科学、讲科学、用科学！

32、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！

33、弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法！ 34、增强全民科技意识，提高公众科学素养！35、树立科学发展观，建设节约型社会！

36、弘扬创新精神，增强创新能力！37、接轨大上海，融入长三角，促进科技大发展。38、增强知识产权意识，推进知识经济发展。39、加强科技创新，改造提升传统产业。40、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。41、依靠科技进步推进经济跨越式发展。42、生活需要科技，科技改善生活。43、加强知识产权保护，推进区域技术创新。44、专利法是保护企业创新成果的有效武器。45、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。46、大力实施开放型科技发展战略。47、加速科技进步，为全市经济社会发展提供有力支撑。48、普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。

创新与科技篇六

科技创新已成为当下社会发展的主题之一。作为新时代的人们，我们不仅要关注科技创新的发展，更要深入思考其背后所蕴含的深刻意义。在不断探索科技创新的过程中，我深有感悟，愿意和读者分享我的心得体会。

一、科技创新源于人类对未来的向往

科技创新往往伴随着人类对未来美好生活的憧憬。新技术的发展，无论是在传统制造业还是在信息科技领域，都离不开一群有着远见卓识的科技创新者。正是由于他们对未来世界美好的设想、对生活优质状态的向往和社会进步的追求，让科技创新充满激情和创造力。

二、科技创新需要跨越自我认知的壁垒

科技创新需要勇于挑战自我认知的极限。在实践中，不断摆脱自我认知的束缚，通过不断探索和尝试，才有可能做到革新和更新，走在创新的前沿。就像很多科技创新的经历者所说：“做创新，最怕的就是搞不懂自己，忘记自己是谁，纯粹迷失在不断解决问题的过程中。”

三、科技创新需要多方合作

没有多方合作，就没有科技创新。创新往往是一个系统工程，需要包括各个环节、各个领域的人员不断努力和协作。只有不断搭建各个创新环节的平台和机制，打破各种限制和桎梏，才能真正促进创新整体水平的提升。

四、科技创新需要面对风险、承担责任

科技创新带来的风险也需要被充分考虑。特别是当新技术对当前的生态环境和社会问题产生影响时，科技创新者就需要为其带来的好坏结果承担起更多的责任和风险。科技创新的本质是服务社会，只有真正贴近社会需求，才能够更好地发挥科技创新的价值。

五、科技创新需要不断调整方法和手段

科技创新需要不断调整方法和手段。在不断实践的过程中，科技创新者充分把握、了解市场和社会需求，针对不同的生态环境，不断调整改进方法和手段，才可能在未来证明自己的价值和存在。

总之，科技创新是一项需要不断追求和探索的事业。只有不断跨越自我认知的壁垒、多方合作、面对风险、承担责任，并不断调整方法和手段，才能让科技创新的价值发挥得更好。每一个科技创新者都有着不可代替的作用，只有不断做出努力，才能够成为创新的引领者，为推动人类社会的未来进步做出更大的贡献。

创新与科技篇七

科技创新课是当代教育体系中一门重要的实践性课程。在科技创新课的学习过程中，我深刻体会到科技创新的重要性，并且收获了很多宝贵的经验和知识。以下是我对科技创新课的心得体会。

首先，在科技创新课中，我深刻认识到科技创新在现代社会中的重要地位。通过课程的学习，我了解到科技创新是人类社会发展的重要推动力量。在如今的信息化时代，科技创新不仅影响着个人的生活和工作，也关系到国家的发展和国际竞争力。科技创新课给我提供了了解科技创新的基本概念和方法，这对我今后的学习和工作都具有重要的指导意义。

其次，在科技创新课中，我学会了如何进行科技创新项目的规划和实施。通过老师的指导和实践的训练，我掌握了从问题提出和研究到解决方案落地的全过程。在科技创新课中，我们需要充分考虑社会需求和科技发展趋势，挖掘问题背后的真正需求，并找到适合的解决方案。通过团队合作和实践操作，我学会了如何分工合作、协调资源，以及如何利用现有技术和知识进行创新。这些经验将对我今后的创新工作和团队协作能力的提升起到重要作用。

第三，在科技创新课中，我体验到了科技创新的乐趣和挑战。科技创新需要我们不断地思考、实践和摸索，并做好失败和挫折的准备。在我们的创新项目中，往往会遇到各种问题和困难，但正是这些挑战使我们在解决问题的过程中不断成长。科技创新课培养了我们的创新思维和勇于尝试的精神，让我们对科技创新充满了信心和热情。这种乐趣和挑战感将激励我不断学习和提升自己，为科技创新做出更大的贡献。

第四，在科技创新课中，我认识到科技创新需要和学科知识相结合。科技创新不仅仅是技术的创新，还需要深入理解相关的学科知识，逐渐形成自己的学科特长。在科技创新课的学习过程中，我们需要涉及到数学、物理、化学、生物等多个学科的知识，这为我们在科技创新中的思考和实践提供了更广阔的思路和方法。科技创新课的学习过程中，我们还需要进行专业的调研和文献阅读，掌握科技前沿和最新进展。通过这些学科知识的综合运用，我们可以更好地进行科技创新，并取得更好的成果。

最后，在科技创新课中，我也明白了科技创新需要社会和政策的支持。科技创新涉及到广阔的领域和复杂的环境，需要政府、企业、学校和个人共同努力。科技创新课的学习过程中，我们不仅接触到了实际的项目实践，还了解到了科技创新的政策和支持体系。只有政府加大对科技创新的支持，企业提供良好的创新环境，学校培养创新人才，个人积极参与科技创新，才能形成良好的创新生态链条，推动科技创新取得更大的成果。

总之，科技创新课是一门非常有意义的课程。通过科技创新课的学习，我不仅增加了对科技创新的认识和理解，还学习到了科技创新的方法和技巧。科技创新课的学习经历将对我今后的学习和工作产生深远的影响。我相信在未来的科技创新道路上，我将能够充分发挥自己的优势，做出更多的创新贡献。

创新与科技篇八

有些人问“什么是低碳生活?”低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。原来我也是不懂什么是低碳生活，可经过老师的介绍，我渐渐的明白了。

火山喷发，史无前例的海啸，全球爆发大地震，地壳发生巨大变化，海平面急剧上升……这一切都是电影《2012》中的场景。虽然这一切都是虚构的，但看后我还是心惊肉跳。我还经常在电视、书本上看到如今全球十大环境问题中就包括气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染等，假如这些环境问题不及时解决，在未来的几个世纪里，电影《2012》中的那些场景就会在现实上演。

低碳生活就是拯救世界的唯一办法。其实，低碳生活就是回到以前。没有汽车，没有电视和电脑的时候，那时候的生活就是低碳生活的时候。那时候，是人类最安全的时候。虽然现在的汽车、电脑、电视、电冰箱……是为我们带来了许多方便，但也是释放二氧化碳的罪会祸首。

其实，现在应该少用汽车，可以用自行车。只要不太远的路就可以骑自行车，自行车是最环保的交通工具，不用任何能源，只需要脚力。现在的青年人几乎每一天都离不开电脑了，写作都用电脑等。其实，写作是可以用草稿纸的。但是用草稿纸也不能乱用，要一排一排的写，不能乱涂乱画。而且，剩下空白的地方还可以当有不会做的题目是可以用来画图和计算。

以前，妈妈洗衣服时总是要把水龙头开着，但是经过我的几次的“教育”之后，妈妈已经养成了节约用水的好习惯了。并且她已经“青出于蓝胜于蓝”了，她把洗好衣服的水积起来，用来冲马桶。家里还养了许多植物。每天一早起床就会与一阵清新的空气撞一个满怀。使我每天都有一个好心情。去买东西，尽量用自己带去的环保袋，不要用超市里的一次性袋子。

不用一次性的筷子和一次性的饭盒；不用一次性的塑料袋；减少粮食的浪费；随手关灯，随手关好水龙头。使用手帕，少用纸巾……这些应当是我们小学生必须养成的好习惯。现在地球上的绿色已经越来越少了，我们小学生也要多种树，只要每人都种一棵树，那么，地球上的绿色就会越来越多。让我们一起为我们祖祖辈辈生活的地方—地球做一点微小的贡献吧!

水是生命之源、电也不能浪费、树木更是不能砍伐，而且要多种树。环保是很重要的，我希望将来会有更多的人去保护环境，加入到低碳生活中来，让地球恢复原来的美貌，让人类生活的环境变得更加美丽!节约每一滴水、每一度电；能步行上学、上班，就不坐车；尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，做一个环保小卫士，其实很简单。请记住，随时随地尽可能减少生活和作息时所耗用的能量，你就是“低碳一族”。

创新与科技篇九

1、创新驱动，你我先行。 2、融合德智勇勤，创新其乐无穷。

3、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进新奥持续创新。 4、爱我新奥，树我新风，团结创新，续我辉煌。5、众志成城迎气化，全力以赴夺优秀。6、科技无极限，创新无止境。

7、勤学习，谱文明直风；争创新，绘秀美蓝图。8、今天的小发明家，明天的大科学家。9、创新驱动未来，纳福传动世界。

10、实施人才强国战略，加快科技创新步伐。 11、全员发动，迎接气化；**协力，力争创新。

12、创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 13、依靠科技进步，实现可持续发展。14、**纳福，睿智创新。15、诚信立足，创新致远。16、培育创新精神，塑造创新人格。

17、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。 18、成功者找方法，失败者找借口，开拓者找创意。19、没有高不可攀的大山，没有停滞不前的新奥人。20、科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。21、解放思想，实事求是，团结一致求创新。22、科技传播文明，创新成就精彩。23、保护知识产权，发展创新经济。24、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。25、创智未来，心享纳福。26、企业要发展，科技要创新。27、创新求突破，科技促发展。28、科技承载梦想，创新打造辉煌。29、有你创新，创新由你。30、科技的世界，创新的时代。31、科技创新，永无止境。

32、创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。

33、轻轻松松上班；快快乐乐干活；开开心心进步；高高兴兴创造。34、抓科技就是抓经济，抓创新就是抓发展。35、放飞梦想，成就新奥。36、科创新时代，圆我中国梦。37、不要小看自己，人有无限可能。

38、技术创新过程的完成，是以产品的市场成功做为标志。 39、携手创新，共建和谐社会。40、抓经济，抓创新，两手都要硬。

41、力行求是，勇于创新，服务社会，报效国家。 42、尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。43、心系新奥，贡献你我，全力以赴，力争创新。44、科技创新增效益，合作共赢谋发展。

45、行动是成功的开始，等待是失败的源头，创新是发展的桥梁。 46、科技要发展，创新是关键。

47、实施自主创新战略，建设创新型企业。 48、振兴科技靠人民，创新科技为人民。49、增强科技创新意识，投身科技创新实践。50、数字新科技，创新来演绎。

51、尊重知识，尊重人才，营造科技发展环境。 52、今天奇思妙想，明天硕果累累。

53、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。 54、增强知识产权意识，推进知识经济发展。

55、创新无条件，信手偶得之；创新无诀窍，突发奇想中。56、新奥因成功而美好，员工因创新而精彩。57、不是空洞口号，创新是必要行动。58、你因科技而精彩，科技因你而腾飞。

59、加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。 60、人人崇尚成功，事事成于创新。

61、艰苦创业，拼搏奉献，务实创新，发展气化。 62、创新难，自主创新更难，持续创新则难上加难。63、下定决心，不畏艰险，排除万难，去创造胜利。64、只有创新才有突破，只有突破才能取胜。65、科技为地，创新为天。66、纳智纳慧，求创求新。

67、时时寻求效率提高，事事讲求方法技术。 68、技术只有起点，创新没有终点。69、安全警钟天天敲，创新工作处处抓。70、整合资源，创造机会，开拓市场，实现共赢。71、科技成就品牌，创新展现实力。72、财富不选国家人种，创新不择贫富阶级。73、坚持创新，再铸辉煌。

74、智者求己，钝者求人，愚者求神。 75、创新漫道真如铁，而今迈步从头越。76、新工艺带来高效益，新观念开辟新天地。77、诚信待人，务实做事，敬业爱岗，大胆创新。78、人无我有，人有我优，人优我新。79、科技传递精彩，创新辉煌未来。80、知识改变人生，科技创造未来。81、以诚信态度做人，以专业操守做事。82、科技创造生活，创新成就未来。83、求实是我们的根本，创新是我们的动力。

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创新与科技篇十

学院名称：华南农业大学经济管理学院

专业：会计学

班级：09会计4

姓名：邓银凤 200930970405

实践单位：珠海可口可乐饮料有限公司

实践时间：2011年11月8日至2011年11月8日，共一天 指导老师：于建南

实践目的：

我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。通过社会实践，可以引导我们了解社会，了解国情，从而坚持有中国特色社会主义道路的信念；增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；同时可以充分发挥我们的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神；而且合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，可以全面提高自身素质，为就业做好准备，最重要的是要提高我们科技创新的能力，因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。

实践内容：

有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。

经过了差不多两个小时的车程，我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司，他们公司专门派了一个员工接待我们，接下来就是我们的参观实习了。可持续发展宣言：

首先，她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言：“积极乐观，美好生活”，一个饮料公司怎么和“积极乐观，美好生活”联系在一起呢？这是我们的第一个疑惑，接下来她就为我们解开了疑惑，是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域，包括：多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境，从而让人们都可以积极乐观，创造美好生活。觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言，毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。

模拟商店：

接下来在引导的带领，我们参观了公司的一个模拟商店，商店里面包含了他们公司的每一样产品，包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水，当然还有可口可乐，模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的商店，引我们注目的是摆放在商店那里的可口可乐冰箱，它不是一般的冰箱，它是根据节能减排的可持续发展的理念设计的，这个也与可口可乐中国的“积极乐观，美好生活”相呼应。

展厅：

紧接着，我们来到了公司的展厅，这里有可口可乐的发展历史图片及其创始人的简介，同时也展出了他们公司在各种的特殊节日生产的可口可乐纪念品，当中还有他们公司和各个领域的合作成果，无论是体育、文化，还是慈善事业，都会有可口可乐的身影，这就给我们一个讯息，一个企业要懂得回馈社会，这才是一个成功的企业，在声情并茂的介绍和具有历史的展物上，我们又进一步了解了可口可乐公司。

生产线：

到了我们最期待的环节，究竟一瓶或一听可口可乐是怎样生产出来的呢？带着期待的心情来到了他们的生产车间，可以发现工人很少，差不多每一个步骤都是自动化的，从瓶子的生产到最后的包装都是自动化的，在这时我们不得不惊叹科技的飞速发展，当然，在车间里我们可以看到一些工作人员，他们主要是负责把那些不合格品检查出来一确保流到市场的每一瓶饮料都是优质的，而在讲解员的讲解下，我们大概了解了整个生产的流程，同学当中就有人惊叹了一句：工厂都像他们公司这样那该有多少人失业呀？的确，这也是一个问题。

交流与学习：

参观完生产线，整个参观实习也基本上结束了，到最后我们进行交流和学习，同时还可以品尝他们公司的各种产品，在我们的交流当中，对于同学们提的问题和工作人员的解答，从中我们也可以学到很多的东西。

实践结果：

当中努力地做到并且还做得很好，这为广大的企业树立了一个榜样，再有就是他们公司专门设了参观通道来为我们这些在校学生服务，这可以说是他们慈善的一个方面，也是对社会的一种无私贡献。

科技创新方面的建议：

1、我们可以发现在众多的可口可乐广告上，它和其他产品的一样都是请一些明星来代言的，可是我觉得，他们公司可以以我们大学生为主角拍一个广告，这样的效果应该也不错的，第一个是因为在饮料的消费群体主要是我们这些年轻人，第二个借此广告也可以宣扬他们的慈善精神，第三个就是花费相对来说会少很多，也就是说可以为企业带来更大的利润。

2、在参观过程我们发现车间里面有比较浓的塑料味道，我们也知道塑料的发明是一个巨大的成功也是一个很大的失败，它对我们环境的污染实在是太严重了，再说对车间的工作人员身体也不好，所以公司可以考虑多用易拉罐少用塑料瓶，或者有资本的话，可以开发新的容量瓶，这也是一个可持续发展的举动。

3、再一方面，就觉得他们公司的总体布局不是很合理，因为我们要去车间的话是全程要经过他们的办公室的，这样不仅会打扰到他们员工的工作，严重一点的话有可能商业秘密会被窃取，所以可以考虑改变一下布局。

实践体会：

在对他们公司的各个方面有了一些了解之后，也深深明白，一个企业要成功，不是一步就可以做到的，而是要慢慢地积累，其实做人也一样，没有什么事可以一蹴而就的，我们当中有不少人就是比较急躁，最后落得个毕业等于失业的惨状，同时回馈社会这一点是非常重要的，一个企业做得再大再强，可是落得个骂名，那也是失败的。在实习的过程中也深深感觉自己各方面知识的匮乏，希望可以在剩下的不多大学生活里面可以更好地充实自己，觉得多读书是一个不错的方法，无论是历史方面的还是哲学方面的书或者只是一些杂志，对自己也是很有益的。在现阶段主要的就是好好打好自己的专业基础，只有这样才可以在未来有竞争的资本，社会就像一个公司：优胜劣汰。