最新毕业论文答辩总结体会（案例14篇）

毕业论文答辩总结体会篇一

各位老师，上午好，我是07级二班的xxx。我的论文题目是“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”。我的这篇论文是在陈老师的悉心指导下完成的，感谢陈老师，也感谢张老师和孙老师参加我的论文答辩。下面我将这篇论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指正。

选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题，既是我的兴趣使然，也算是偶然引发。一直以来，我对中西文交流史这一部分比较感兴趣，我觉得不同文明之间相互碰撞会刺激和推动文明的进步。在我选择论文题目时，偶然看到董丛林先生的一本专著《龙与上帝——基督教与中国传统文化》，引起我对晚明时期中西文化交流的关注，决定选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题。

在学术界，学者们从各个角度对“西学东渐”进行了研究。但是专门系统研究耶稣会士传教策略的文章较少，或者虽有论述但简略而不全面。

21世纪的今天，伴随全球化与信息化趋势的加强，世界不同文明之间的联系越来越紧密。但由于历史与文化的差异，不同文明(特别是中西文明)在交流的过程中摩擦与冲突不断。这就面临一个如何有效促进中西文化交流以实现互利共赢的问题。回顾中西文化交流的历史，晚明时期来华耶稣会士确立的“调和与适应”传教策略是独特而有效的。本文将根据晚明来华耶稣会士确立的“调和与适应”策略产生的背景及历史状况，从几个方面来分析“调和与适应”策略的具体特征，探讨它对当今中西文化交流所具有的有益启示。

第一部分主要是勾勒出耶稣会士来华传教的历史背景，为“调和与适应”传教策略的提出和实践提供一个大的历史背景。

第二部分主要介绍耶稣会士来华传教的概况。由它取得的阶段性传教成果引出第三部分。

第三部分只要分析晚明来华耶稣会士的传教策略，即“调和与适应”传教策略的主要特征，包括：走上层路线、交游传教、送礼传教、学术传教、合儒易佛、尊重中国的礼仪习俗等。

第四部分概述“调和与适应”策略的影响。

第五部分得出“调和与适应”策略的现实意义。即两种文明之间的交流，只有相互尊重，求同存异，增进了解，才能提升交流层次，实现互利共赢。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。由于个人能力和资料的不足，论文有许多待改进的地方。例如耶稣会士来华传教的历史背景只是提供了一个大背景，没有与“调和与适应”策略的提出很好的联系起来。再者文字驾驭能力也比较欠缺。还请各位评委老师多多批评指正，帮助我在今后的学习中不断成长进步。

谢谢!

毕业论文答辩总结体会篇二

临近毕业了，大家的论文写好了吗，下文是本科生毕业论文答辩技巧，希望大家有所收获!

我们参加(已毕业学生)的毕业论文答辩中对参加答辩的毕业生总的印象是：

(1)态度积极认真。大多数人是头一次参加论文答辩，又新奇、又紧张，有的甚至有点不知所措。

(2)大多数毕业生专业基础理论较弱。

(3)大部分同学还不能较好的把学到的理论知识和工作实践经验联系起来。

针对毕业生的如上情况，这里我们从以下几方面谈谈毕业论文答辩。

一、毕业论文答辩的程序和目的

1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2―3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题本科生毕业论文答辩技巧指导20本科生毕业论文答辩技巧指导。考察学生专业方面的潜在能力。

毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。这样答辩时由于你对论文不熟悉，针对所提问题就很难回答;还有的毕业论文给人感觉写的不错，但答辩时却一问三不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。

(1)、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。

(2)、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例;比如，在你实际工作中遇到的实例等等。

(3)、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的`政策研究、热点问题的讨论。学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

(一)携带必要的资料和用品

首先，学员参加答辩会，要携带毕业论文答辩稿和主要参考资料，如果不知道毕业论文怎么写，可以参照别人的毕业论文样本。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

(二)要有自信心，不要紧张

(三)听清问题后经过思考再作回答

主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。

免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

毕业论文答辩总结体会篇三

各位老师，下午好!我叫xx，是xx级x班的学生，我的论文题目是________________，论文是在___导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成五个部分.

第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关mis系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.

第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

1.本科生论文答辩开场白

2.论文答辩开场白

3.经典论文答辩开场白

4.经典毕业论文答辩开场白

5.经典的硕士生论文答辩开场白

6.本科生论文答辩技巧

7.本科生毕业论文答辩指南

8.本科生论文答辩问题

9.自考论文答辩开场白

论文答辩开场白

毕业论文答辩总结体会篇四

一、为了做好本科毕业论文答辩活动的组织工作，制定本办法。

二、本科生毕业论文答辩活动由商学院本科生毕业论文答辩委员会（以下简称答辩委员会）及各系本科毕业论文答辩工作小组（以下简称答辩小组）负责组织。答辩委员会由5－7人组成；各答辩小组由3～5人（单数）组成。

三、答辩活动程序如下：

（一）论文指导教师于答辩会前两周内依照系制定的论文成绩评定标准，给出除答辩成绩之外的分数以及拟就的评语交答辫小组负责人；论文在答辩小组内传阅，同时指定1～2名小组成员作为每份论文的重点提问人，由其对论文及初评成绩和评语做重点审查并提出质询的重点问题2－3个（题目在答辫会前保密），问题仅限于论文所涉及的学术问题，论文指导教师不应兼为本论文的重点提问人。

（二）每年5月份的第一周举行答辩会，每个答辩小组占用一天时间分别进行各自的答辩活动。到会答辩小组成员不足半数时，答辩会展期举行，否则无效。

（三）答辩会议程为：

1、主持人宣布答辩会开始；宣布经答辩委员会审定的答辩小组名单；宣布会议规则。

2、每个答辩人用5－10分钟时间介绍自己论文选题的意义、论文的主要内容，对本论题的研究情况以及自己的贡献作出说明，对论文作必要的补充或其他说明。

3、答辩小组向答辩人提出质询的重点问题。

4、答辩人经15分钟时间的准备后回答提问，答辩小组成员在答辩人回答问题之后或回答过程中继续就有关向题发问，请答辩人辩答。每位答辩人辩答的.时间不超过30分钟。

5、与会的每一位答辩人均完成辩答后，答辩人、旁听人退场，答辩小组评定成绩。评定方式可以是集体讨论式的，取协商后的一致性意见逐项打分；也可以投票方式由小组成员逐项记分，依汇总的平均值取分，其中指导教师与重点提问人的意见每人按2票计分。成绩评定后修改完善评语。

6、答辩会结束。

（四）答辩小组在答辩会结束1周之内将论文及成绩与坪语连同答辩会记录一并送答辩委员会审核。

（五）答辩委员会在接到论文及有关文件材料2周之内召开会议，审查并确认论文成绩及评语并及时将其公开。

四、答辩会一律公开举行，允许其他师生旁听。

五、答辩人本人必须出席答辩会；不得不作解释地拒绝回答问题；不得以录音或请他人代答等方式进行答辩；不得以任何一种方式藐视答辩委员会和答辩小组；否则其论文按不及格处理。

六、答辩人对自己论文的成绩有异议，可向答辩委员会提出书面申诉意见，答辩委员会必须予以解释说明，或实事求是地改正成绩。

毕业论文答辩总结体会篇五

各位老师、同学：

大家下午好!

我来自**系**级旅游**班，我叫，我的论文题目是《论组织学习与旅行社核心竞争力提升》，本篇论文是在***博士的指导下完成的。在此，我十分感谢他对我这篇论文的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间出席本次答辩同时参与对我这篇论文的审阅。

下面我将从以下几个方面来对本篇论文进行简要介绍：首先是本文的选题选题原因及意义，其次是文章结构及创新点，最后谈谈本文的不足之处。

一、选题原因及意义

随着旅游业的蓬勃发展，我国旅行社经历了从少到多，从弱到强，从专业化经营向多元化经营的发展历程，形成了一定的产业规模，同时也面临着日愈激烈的国内外竞争。尤其是加入wto以后，中国的旅行社面临着前所未有的竞争和挑战——打造好核心竞争力才能生存的观点已逐步成为我国旅行社行业的共识。但是，核心竞争力不会一成不变，今天的竞争优势可能变成明天的劣势。如何保持和提升企业的核心竞争力呢?于是，我们引入了组织学习理论的观点。本文以如何培育和提升旅行社核心竞争力为出发点，选取组织学习理论中比较富有实践意义的观点，融合笔者的自身提炼，试图挖掘组织学习的深层内涵，论证出组织学习力对旅行社竞争力的影响意义，希望在增强和提升旅行社核心竞争力的道路上探究出一条新的途径。同时希望通过本文的研究可以为中国企业在激烈的国内外竞争力中提供具有借鉴意义的实证理论方法，以及在如何更好地长久发展等问题上找到一些答案。

二、文章结构及创新点

本文内容共分四个部分，约1000字：

第一部分是相关概念及涵义的界定和分析，包括组织学习的定义及内涵、旅行社核心竞争力的定义及特征，以及旅行社核心竞争力的表现形式。本部分旨在奠定论文研究的理论基础，说明组织学习和旅行社核心竞争力的内涵，为下文的论述作铺垫。

第二部分阐述了组织学习对旅行社核心竞争力提升的重要作用。首先分析了旅行社核心竞争力的意义和作用，并将中国旅行社核心竞争力培养及提升的问题摆上了桌面，经过对具体问题和现状的分析之后，引出了本文的重要论点，即组织学习与旅行社核心竞争力提升的本质联系。

如果说上面的论述是关于问题的提出和分析，那么第三部分就是对问题的解决部分，是全文的核心部分。本人经过自己的总结并融入指导老师的意见，提出了四条基于组织学习的旅行社核心竞争力的提升对策：(一)领导支持并带头学习;(二)提升旅行社的适应能力;(三)重视服务品质提升和产品的不断创新;(四)构建组织学习的企业文化。

最后，本人对文章的写作及现实意义进行了总结，同时提出自己的希望：希望我国旅行社能迅速提高经营水平，扩大规模，培育自身的核心竞争力，才能为与外国旅行社的竞争作好充分的准备，在危机中寻找机遇，以求获得更大的发展。

文章的创新之处在于，能够比较灵活地运用“组织学习”的理论，结合本专业的知识，大胆地提出关于基于组织学习理论的旅行社核心竞争力提升途径的假设，层层递进，最后进行论证并提出了自己的观点和解决方案。

三、本文的不足之处

虽然本人翻阅了许多资料、借鉴了众多学者的观点，经过多番思考，完成了对组织学习理论与旅行社竞争力提升关系的研究。但由于水平有限、时间性仓促，导致出现内容表述不够严谨、论证不是很有力、解决问题的对策方面还不够全面等不足，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

毕业论文答辩总结体会篇六

20xx年5月17日，是笔者大学生涯最为重要的一天。

上午11点，我与08级历史学其他几名同学做为我院第一批毕业答辩学子，完成了毕业论文答辩，标志着我们大学学习生涯的彻底结束。

我的心里有一种隐忍的高兴。

高兴在于再也不用折腾修改论文等待答辩了，隐忍在于做人不能太嚣张，表示还有很多同学挣扎在改论文和等待答辩的过程中，不能太赤裸裸的张扬“姐，答辩完了，姐没事了，姐醉生梦死去了”。

当然，我每天也这样一壶清茶，几本闲书，日上三竿的睡着。

惭愧，汗颜。

余下的时间，我将对大学生涯教育闲思与教学资源做整理与总结，以期更好的进入教学工作。

此文的重点在于对笔者的毕业论文写作与答辩方面所遇到的问题与收获的经验做一个简单的总结。

(一)毕业论文的写作

选题背景：20xx年9月—11月，我在重庆第二外国语学校参与教育实习。

在实习的过程里，我对高效课堂之小组合作学习有了更深刻的认识，并萌发了相关研究意愿。

于是，我充分利用自己的实习之便，收集和整理二外关于开展合作学习的资料，并与相关教师与学生，就如何组织合作学习展开交流与讨论，收益颇丰。

由此，针对教学实习的学生，我的建议是无论你是否从事教育实习的写作研究，在实习的时候都应该充分的收集该校的教学管理资源，比如班级建设，年级管理，班级文化，班会。

图片或文字资料，对于你以后从事教育工作都是十分有用的。

另，有意向做教育论文的同学，也可充分利用实习实践，做教育调研，如调查问卷、访谈记录、文献调研等等。

资料收集：教育有很开阔的视野，于是，我在一开始搜集资料时，考虑到自己的论文会涉及到的因素，便将范围集中于“新课改”“合作学习”“高效课堂”这几个方面。

首先，我在中国期刊网上，将以上提到的词语做为选择对象进行检索。

参考文章篇名、出版单位、引频和下载次数为根据进行期刊下载。

其中不乏优秀硕士论文和博士论文。

在收集整理的同时，做好摘抄记录工作。

其次，根据图书馆检索系统，对教育学相关领域图书信息进行检索，对相关书籍进行借阅摘抄。

我在写作论文之前，针对论文方向，对教育文献、期刊文献有广泛的阅读。

诸如：中外历史教育发展史等方面的内容、教育随笔、教学反思、班主任管理案例、教育心理学、学生心理学、历史学、历史教育学等等方面。

很多同学认为其中很多书籍对于论文内容的写作一点作用都没有，实则，对教育相关学科或者交叉学科的广泛涉猎，使得我在论文写作的宏观观察和细节描写方面都有集大成者的收获。

所以针对普遍的论文材料的整理方法，我的建议是有针对性的泛读，有重点的精读，有利于更好的建构论文框架。

论文的写作：

论文的标题是全文的眉眼所在，所以一定要有凝练性，明确你的研究所在。

论文的框架结构是全文逻辑思路的集体表现，所以一定要思路清晰，条理明确。

论文的引言是对文章写作背景的介绍，建议简洁明了。

论文的结语部分，你可以采取展望式、反思式等方法对全文进行概括总结，阐明文章需要表达的问题是什么、解决方式如何、你的观点怎样，具体内容就你文章内容自己决定。

写论文很痛苦的原因在于，我之前好不容易憋了一堆垃圾，现在很痛苦的要修改这堆垃圾，最后还是得到一堆垃圾。

当然最痛苦的是连垃圾都写不出来的状况了。

相信每个写作过来的人都有这种感慨。

其中憋论文很痛苦的原因在于，你写作的思路是与全文构架脱节的，一蹴而就是最好的写作状态。

我的建议是，选题写作之后，确定写作框架，详细到各级标题，有针对性的书写。

所以我大言不惭的写作真正认真去写自己的论文，其实只能算2天。

写作：某日0点到4点，完成之前对框架和内容的小修补，定初稿。

修改：某日0点到2点，将论文详阅并完成修改，定稿。

晚上的工作效率高啊，大学的熬夜都献给写论文了，真伤心。

(二)毕业论文答辩

我将论文格式编排和论文结构的反思放在论文答辩部分来阐述，因为这两方面内容是毕业论文答辩时答辩老师最容易发现的问题。

论文格式方面

排版：师大的毕业论文文理学科都有具体的要求。

诸如对标题、字体、字号、行距都有具体要求，请大家详见师大学报社会科学版或是理科版。

以下将笔者在论文写作中所注意的其他格式问题与大家做一个分享。

脚注：很多同学忽视对脚注内涵的重视。

脚注作为对文中引文的注释或者资料的说明，对文章的例证分析起到很好的解释说明作用。

脚注的方式也是多样的，就我所理解的如情况介绍性脚注、概念解释性脚注、现象表述型脚注、文献内容型脚注、材料转引型脚注等等。

笔者就充分利用脚注对文章内容进行详解。

很多同学忽视了对脚注的编撰，将引文来源以参考文献的形式呈现，没达到论文写作的技术规范。

另外，还有一些小的问题，希望引起大家的重视。

标点符号、断行、错别字，这些都是老师在论文翻阅中很容易发现的问题。

图例，论文中的图例都要按顺序编写，并有图名和图例说明。

附录，附录放在正文之后，其次是参考文献、摘要等翻译，最后是致谢。

致谢中可以不提及自己的指导老师，如果论文写作有问题，答辩也有问题，难道是指导老师的问题?页码和目录，目录可以选择自动生成，那样格式不容易出问题，当然也可以不做目录;页码是可以做的，方便答辩时翻阅，页码居中。

封面，封面是必须有的，这个不解释。

论文答辩方面

答辩时间和地点希望大家不要记错，提前到场，宁勿迟到，后果自负。

答辩方式由答辩主席安排。

或全体在场，依次陈诉、回答问题。

如每个同学5分钟陈诉后，老师现场提问并要求学生进行解答。

或全体在场或按顺序进场，学生依次陈诉，等待所有同学陈诉完毕，按顺序进行问题解答。

其他同学陈诉期间，学生可以自我思考，这种答辩方式给了学生充分的思考时间。

答辩过程介绍

论文陈诉部分：笔者鞠躬并进行自我介绍，入座。

首先笔者就自己毕业论文的选题意义进行介绍，其次笔者对论文结构进行简单陈诉和内容总结。

最后笔者提出了研究的局限与创新，请各指导老师批评指正。

论文陈诉部分，建议大家结合自己的论文内容进行阐述就ok了。

有的学院要求做ppt，你就做呗。

你需要携带一份论文，方便提问与回答。

另，可以在答辩前将自己的答辩思路记录下来，方便阅读与答辩阐述。

笔者认为结合自己的论文回答老师的.问题是最和谐的解答方式，因为他提及的问题一般是他觉得你行文中没有重视到的问题，你可以进行相关问题阐释。

提问环节：(问题总结)

以下内容为笔者对自己所在的小组在答辩中出现的问题进行归纳总结。

技术问题：1、论文格式不标准包括错别字、标点符号、脚注格式等内容;2、文献引用方面，脚注和参考文献有问题;3、英文翻译有问题;4、致谢有问题;5、标题格式有问题，副标题前为破折号，题目不用书名号。

结构问题：1、论文题目概念界定有问题，实践与论文主题脱节，题目需改;2、论文题目定义有问题，题目需改;3、案例描写过于累赘，需改;4、现象的陈诉和问题的提出出现逻辑混乱，需调整论文结构，明晰层次;5、案例描写过于白描化，不符合学术论文规范，需改;6、研究内容和研究方法不明，全文缺乏讨论性，无研究价值;7、学生学术引用不标准，乱用概念。

提问方向：答辩老师在学生答辩过程中会根据学生论文内容进行提问。

笔者认为有以下几个方面的提问现象：

1、针对你所研究的问题的学术史进行提问，诸如研究概况、现状等等;

2、针对你所研究的问题的概念进行提问，诸如你理解的新型师生观是什么等等;

3、针对你所研究的问题的开展方式进行提问，诸如你是怎样进行合作学习的等等;

12、针对你的论文所涉及的交叉学科知识进行提问，此问题也属于扩充性回答，诸如做数据分析时p和z指的什么，交互式网络环境下的教学都有哪些手段等等。

毕业论文答辩总结体会篇七

在课程设计的过程中，较多的时间是用来查阅资料，因为还是第一次做电子课程设计，图书馆的资料很有限，所以一般通过网上查阅，在此查阅期间，我学会了怎样使用超星阅读器和pdf阅读器。

在调试过程中，故障是不可避免的，或者正如老师所说没有故障反而还不正常。产生故障的原因很多，情况也很复杂，有的是一种原因引起的简单故障，有的上多种原因相互作用引起的复杂故障，因此需要掌握故障的一般诊断方法，故障诊断过程就是以故障现象出发，通过反复测试，做出分析判断，逐步找出故障的过程。

对于一个复杂的系统来说，要在大量的元器件和线路中迅速，准确地找出故障是见很不容易的事。要通过对原理图的分析，把系统分成不同功能的电路模块，通过逐一测量找出故障模块，然后再对故障模块内部加以测量找出故障，查找故障，分析故障和排除故障，这样可以提高我分析问题和解决问题的能力，因此，我把它看成是一次好的学习机会。

通过电子线路课程设计，我了解了电子产品设计的一般过程，掌握电子线路设计的基础方法和一般过程，能用仿真软件对电子线路进行仿真设计，能用portel等软件绘制pcb图，掌握了电子电路调试的方法，能独立解决设计与调试过程中出现的一般问题，能正确选用元器件与材料，能对所设计电路的指标和性能进行测试并提出改进意见，能查阅各种有关手册和正确编写设计报告。

毕业论文答辩总结体会篇八

7月7日是东北大学mba毕业论文答辩的日子，秦爱有幸通过。现把答辩前及答辩后的情况简单总结一下，作为一种怀念，也作为一种纪念吧。

答辩前。

你是否能进入到答辩环节，除去你的论文是否合格，学分是否够(东北大学mba学分要求为48)等客观因素外，最主要的就在于你的导师。如果你的导师不同意你答辩，那么你是一定没有机会参加答辩的。一般来讲，导师至少看过你的论文三稿以上，据我所知有的同学论文被导师修理了八稿以上。就我个人来讲，晚上11点去找导师改稿也发生了两次。记得我的导师有两次与我大发雷霆，就是按照她的要求我没有改到位。提前一个月给导师看第四稿是你应该掌握的时间进度。因为这期间你至少要留出半个月的时间来为论文排版。

答辩中。

答辩需要准备ppt演示稿和进一步对论文的思路进行理顺，学校会给你一周的时间，这一周的时间是学校也有老师和校外专家来对你的论文进行内审和外审。ppt不要做得太差，要求一定要脱稿，不能脱稿很容易让人觉得论文不是你自己写的，在ppt中你一定要把你的核心脉络告诉给你的答辩老师，不足之处一定要事先声明。答辩中的时间一定要把握好，宁可早些结束也不要将时间压过线。答辩中需要一些技巧的，五个老师会从不同的角度向你提问，一旦你回答的不够明了，那么他们又会紧刨根到底的问，希望这种问题不要出现你论文的核心问题上，否则你就危险了。答辩老师一般都是带着问题来的，他们的问题往往也是从一种角度来考虑的，按照他的理解来推理你的论点就是死的，基于这种情况，如果你事前考虑到了，那么你就和他说明白，如果没有考虑到，那么你一定要转换思维，找到解决问题的新角度。答辩中态度很重要，即使你的论文很牛你也应该尊重你的答辩老师，其实他们答辩也很累。

答辩后。

一场答辩下来，估计你已经遍体鳞伤了，如果万幸你的论文没有致使的硬伤，只是一些小的格式或论据不够充分等，你可以按照答辩老师的要求再次修改论文，这大约有七天的时间。改完之后，把论文交给答辩主席进行二次验收，如果验收不通过你还得改，直到改到连标点都没有问题的情况。

毕业论文答辩总结体会篇九

第一段：引言（约200字）。

答辩总结心得体会，是指在学术研究中经历答辩后，对自己学术研究做自我反思，吸取经验，共同提高的一种方式。学术答辩是研究生学习的重要环节，是展示和检验学生研究成果的重要途径。经过这次答辩，我不仅得到了老师的指导和审视，也学习到了很多实用的体会和经验。在本文中，我将会分享我心中的答辩总结心得体会，希望能给正在经历答辩的同学们提供帮助。

第二段：准备阶段（约200字）。

准备阶段是答辩中一个非常关键的阶段，也是影响答辩成败的主要因素之一。在准备阶段，我先是仔细阅读了答辩通告和要求，明确了自己的答辩时间、地点、形式等等，充分了解了答辩的考察要点和要求，把握了答辩的考察方向和内容。然后，我检查了自己的答辩材料，包括研究报告、PPT展示和口头陈述等，确保内容充实、条理清晰，而且必要的数据、图表、实例等均得到详细说明和论证。最后，我积极请教导师和同门，不断优化答辩材料，准备充分迎战答辩。

第三段：答辩过程（约400字）。

答辩过程是答辩中的重头戏，也是考察和检验学生综合能力的重要环节。在答辩过程中，我首先通过自我介绍和背景介绍，简要概述了自己的研究内容，使评委能够更好地了解自己的研究背景、研究目的、方法、结果和结论。接下来，我通过PPT和口头陈述，详细展示了我的研究成果和研究过程，使评委们更好地理解我的研究工作。在答辩过程中，我也积极回答了评委的问题，并根据自己的研究成果和经验特色，提供了自己的见解和建议，展现了自己的学术水平和思想深度。最后，我全程保持清醒、自信、严谨的状态，充分发挥自己的学术优势，取得了良好的答辩成绩。

答辩总结体会是答辩后进行的重要工作，也是在平时学习和实践过程中不可或缺的方法。在总结体会中，我首先认真听取了评委的意见和建议，从他们的角度出发，深入分析自己的问题和不足之处。然后，我从研究思路、方法应用、实验结论和未来展望等方面进行了全面反思和总结，找到自己的学术优势和短板，并再次调整自己的研究方向和目标，不断提高学术水平和研究质量。最后，我也与同门和导师交流和分享了自己的答辩心得和体会，互相启发和学习，共同提高。

第五段：结语（约100字）。

总而言之，答辩总结心得体会是一项很有价值的工作，它不仅能够帮助我们更好地检验自己的研究质量和学术水平，而且能够从中吸取经验和教训，不断提高自己的学术水平和研究质量。我相信，在答辩总结心得体会的过程中，我们一定能够发现自己的不足之处，改正自己的错误，更好地走向成为一名优秀的学者的路上。

毕业论文答辩总结体会篇十

项目答辩是对我们长时间项目工作的汇总和总结，也是对我们团队能力和成果的考验。在这一过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性以及个人的成长与进步。以下是我对项目答辩的心得体会。

首先，在项目答辩中，团队合作起到了至关重要的作用。在一开始，我们团队成员受雇于各种各样的任务和工作，尽管团队刚刚开始组建，但我们迅速建立起了有效的沟通和合作机制。每个人都能充分发挥自己的优势，并乐于承担责任。通过我们互相的交流和协助，项目的进展得到了良好的保障。在答辩过程中，我们团队形成了高度的凝聚力，大家共同努力，共同进步。我们相信合作的力量，相互鼓励和支持，共同完成了一个令人瞩目的成果。

其次，在项目答辩中，个人的成长与进步也是不可或缺的。与项目答辩相关的各项工作，要求我们有扎实的专业知识和丰富的经验。在项目答辩前，我意识到了自己在某些方面的不足，尤其是沟通和表达能力方面。为了弥补这些不足，我不断努力学习和提高自己，通过和导师以及团队成员合作，不断吸取他们的经验和教训。在答辩中，我能更加自如地展示自己的想法和对项目的贡献。这一过程中，我不仅在专业方面得到了很大的提升，同时也在自身的心态和思维方式上有了新的认识和提高。

再者，在项目答辩中，领导能力和责任感也是至关重要的。作为项目答辩的负责人，我面临着压力和挑战。但我清楚地知道，只有充分发挥自己的领导能力和保持高度的责任感，才能使整个答辩过程顺利进行。我注重团队的组织和管理，确保每个步骤都能够按时完成和精益求精。我时刻保持与团队成员的沟通，听取他们的建议，及时解决问题和调整方案。在答辩过程中，我能够大胆地承担责任并冷静地处理突发情况，这得益于我的领导能力和责任感的培养和提高。

最后，在项目答辩中，我还深切感受到了团队的认同和项目的意义。答辩不仅仅是对我们个人的考验，更是对整个团队的检验。我们共同完成了一个有益且有挑战性的项目，这给我们每个人都带来了成就感和自豪感。我们的项目具有一定的社会意义，能够为某个特定领域带来创新和改变。在答辩中，我也从中得到了满足和激励，更加坚定了自己在这一领域的发展方向。

总而言之，通过项目答辩，我不仅深刻体会到了团队合作的重要性和个人的成长与进步，还加深了对领导能力和责任感的认识和理解。在未来的工作中，我将更加注重团队的凝聚力和合作能力，不断提升个人的能力和专业水平。坚持追求卓越，在每一个项目中都能有所收获并做出更大的贡献。

毕业论文答辩总结体会篇十一

近日，我有幸参加了一场毕业论文的预答辩，亲眼目睹了许多同学们在论文答辩中展示自己的研究成果和思维能力。作为听众，我深深感受到了答辩的重要性以及它对研究生学习的影响。在这次答辩中，我学习到了很多重要的观点和体会，下面我将就此展开讨论。

首先，在答辩中，我注意到了同学们的论文选择和题目的重要性。一篇好的毕业论文首先要有一个合适且有研究价值的题目。一些同学选择了有关当今热门领域的题目，这些题目不仅能吸引评审老师的兴趣，也能与时代潮流相契合，具有一定的社会影响力。而另一些同学则选择了一些相对冷门的题目，这需要他们在论文中通过独有的思路和观点去展示自己的独到见解。总之，一个好的题目是一篇好论文的基础。

其次，在答辩中，我注意到了同学们在展示自己研究成果时的表达能力。一个好的毕业论文应该是观点清晰、逻辑严密、语言娓娓动听的，这要求同学们在答辩中能够流利地表达自己的观点和理论。有些同学在答辩过程中能够通过适当的用词和案例的引用，将复杂的概念和理论讲解得非常通俗易懂，让评审老师和观众能够更好地理解他们的研究。而有些同学则表达得有些含糊，无法清晰地传达自己的思想。因此，在平时的学习中，我们也要加强对论文写作和演讲的训练，提升自己的表达能力。

第三，我还注意到了同学们与评审老师间的互动。在答辩中，同学们与评审老师的互动是非常重要的一环。一方面，同学们要积极回应评审老师的问题和质疑，对自己的研究成果进行充分的解释和辩护。另一方面，同学们也应该虚心听取评审老师的意见和建议，这有助于发现自身研究的不足和不足之处，并提供改进的方向。由于评审老师具有丰富的学术经验和专业知识，他们的意见和建议是非常宝贵的，对我们的论文写作和学术研究有重要指导作用。

第四，一个好的答辩中，同学们要能够善于总结和归纳，把握好论文的主要观点和亮点。在论文答辩中，时间有限，因此与会者往往只能听到对论文的概括性介绍。此时，同学们要善于用简洁明了的语言，把握住论文的重点，让听众对自己的论文有一个基本的了解。同时，同学们还要能够突出自己研究成果的创新性和研究意义，让人们记住自己的论文，并引起他们对论文的兴趣。

最后，在答辩中，同学们要能够保持自信和淡定。答辩是一个考验同学们心理素质的过程，一些同学可能会因为紧张而导致思维混乱，甚至忘记自己的台词。因此，同学们在答辩前要做好充分的准备和演练，提前预案可能出现的问题，增加自己的信心。同时，在答辩过程中，同学们要保持冷静和淡定，不要因为评审老师的质疑或者自身的疏忽而慌张，这样不仅会影响到自己的发挥，还可能影响到整个答辩的氛围和效果。

综上所述，听完毕业论文预答辩后，我对于答辩的重要性和影响有了更加深刻的认识。通过观察同学们的展示，我从中学到了关于论文选择、表达能力、与评审老师的互动、总结归纳以及保持自信和淡定等方面的心得体会。希望上述所述的体会对同学们在即将到来的毕业论文答辩中有所帮助。让我们共同努力，争取在毕业论文答辩中取得优异成绩，为自己的学术研究和未来的发展打下坚实的基础。

毕业论文答辩总结体会篇十二

本文对长春市战略性新兴产业集聚水平进行相关研究，首先从理论层面上搜集足够的信息进行支撑，对产业集聚理论、全球价值链理论、产业集聚水平评价的相关指标以及指标体系的建立进行了初步学习，了解了相关知识，为长春市战略性新兴产业区域发展集聚综合指数指标的构建奠定足够的理论基础，同时为调查问卷的数据分析奠定基础。

其次通过阅读相关文献，参考各地对战略性新兴产业的问卷并结合本文所需数据进行筛选，设置问卷调查表，发放并回收问卷，为数据分析提供充足来源，保证了收集数据的科学性和可信性。再运用行业集中度和区位熵两个评价指标对长春市战略性新兴产业集聚水平进行测算，并运用主层次分析法构建集聚水平综合评价指标，力求更加科学客观地对长春市战略性新兴产业集聚水平进行评价分析。

最终依据这些数据对长春市政府发展战略性新兴产业提出了对策建议，不仅具有重要的理论意义，更对于长春市战略性新兴产业科学可持续发展具有重要实际意义。

6.2研究局限

但本文依旧存在一定的局限，由于自身知识积累、理论深度以及研究能力的限制以及问卷调查的完整性等不可逆因素，未能实现数据收集的完全性，而对理论的研究主要侧重于战略性新兴产业集聚整体的机理研究，忽视了集聚区内部各大产业之间相互作用机理的研究。同时注重评价集聚水平，对如何产生集聚的研究不够深入。希望在未来的深入学习过程中能够不断进行改进。

6.3研究展望

第四章;第二段说明本论文还有哪些不足;最后一段说明关于你论文的一个研究展望。

6.1研究总结

6.2研究局限

6.3研究展望

第四章;第二段说明本论文还有哪些不足;最后一段说明关于你论文的一个研究展望。

毕业论文答辩总结体会篇十三

记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么?很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。

刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。

其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

毕业论文答辩总结体会篇十四

第一段：引言（200字）

在当代大学教育体系中，毕业论文预答辩是每个大学生必须面对的一项重要考验。面对专家教授的提问和评判，学生们要通过预答辩展示自己的研究成果和学术能力。作为一名大四学生，最近我经历了自己毕业论文的预答辩。在这个过程中，我收获了很多宝贵的心得体会，这些经验不仅对于毕业论文的写作和答辩有指导意义，也可以在未来的学习和工作中受益无穷。

第二段：论文准备（200字）

首先，毕业论文的准备是十分重要的。在答辩之前，我花了大量的时间仔细研究文献，总结自己的研究工作，并整理了一个清晰的提纲。通过这个过程，我不仅深入了解了自己的研究领域，也对相关的理论和方法有了更深刻的理解。此外，我还利用了预答辩前的时间进行多次演练，将自己的论文完整地呈现给身边的同学和老师，接受他们的建议并进行相应的修改。这样的准备使我对自己的研究工作和答辩内容有了更充分的了解，并增强了自信心。

第三段：沟通交流（200字）

在预答辩过程中，与答辩专家和其他同学的互动是非常重要的。无论是在问答环节中还是在论文讲解中，我发现只有与专家保持良好的沟通交流，才能够准确地回答问题并充分展示自己的研究成果。因此，在答辩之前，我积极主动地向专家请教、讨论，并与同学们互相交流。通过和他们的交流，我对一些概念和理论有了更深入的理解，也发现了自己研究过程中的一些盲点和不足之处。同时，这样的交流也提高了我的思辨能力和表述能力，使我能够更加清晰地阐述自己的观点和研究成果。

第四段：心态平和（200字）

在面对专家的批评和质疑时，保持平和的心态是非常重要的。在预答辩过程中，专家们提出了很多有针对性的问题，甚至可能会对自己的研究观点提出异议。面对这些挑战，我努力保持冷静，并且虚心倾听专家们的建议和意见。无论是学术方面的问题还是自己的论文写作能力，我都愿意接受专家们的批评，并从中吸取经验教训。这样的心态不仅使我能够更好地理解和解决问题，也为我自己的个人成长提供了宝贵的机会。

第五段：总结（200字）

通过这次毕业论文预答辩的经历，我深刻体会到了准备和沟通的重要性，同时也明白了保持平和心态的必要性。在之后的学习和工作中，我将秉持这些宝贵的经验和体会，不断努力提升自己的学术能力和沟通能力。毕业论文预答辩无疑是一次重要的历练，它不仅是对自己四年学习成果的一次检验，更是对自己综合素质的一次锤炼。通过这次经历，我相信我已经在学术研究和人际交往方面迈出了坚实的一步，并为将来的学术研究和职业发展奠定了良好的基础。