在撰写心得体会的过程中，我们可以对自己的思维方式、价值观和行为习惯进行思考和调整。在写心得体会时，可以结合具体例子进行说明，增加可信度和说服力。心得体会是在工作学习或生活中的一种总结和概括，对于我们来说非常重要。编写一篇完美的心得体会，需要我们全面、客观地对待自己的经历和表现。以下是一些关于心得体会的经典范文，希望能给大家提供一些参考和灵感。

班级结业心得体会篇一

在学习生涯中，班级结业是一个意义非凡的事件，它代表了一个阶段的结束和下一个旅程的开始。结业仪式是一个意味深长的标志，它标志着我们离开了这个班级和学校，进入了一个全新的世界。在这篇文章中，我将分享我的班级结业心得体会，表达我对这次班级结业的感悟和反思。

第二段：感悟与体会。

班级结业是我人生中一个特别重要的时刻，它让我领悟了珍惜和感恩的深刻含义。在这个班级学习的三年里，我结交了许多优秀的同学和老师，他们的陪伴和指导让我受益匪浅。班级结业让我深刻认识到，只有拥有珍贵的友情，我们才能真正感受到生命的美好。同时，班级结业也让我体会到了分别的痛苦，让我更懂得了珍惜眼前的人和事，懂得感恩于生活中每一个生命对我的帮助和支持。

第三段：时间的流逝和改变。

回想起三年的班级生涯，时间仿佛飞逝，没有半点停留。三年的流逝中，我变成了一个更坚强、更自信和更成熟的人。在这个班级里，有挑战，也有机遇，有欢乐，也有悲伤。这三年的班级生涯对我充满了改变和挑战，不断地塑造着我的性格并让我成长。此时此刻，我能深刻感受到班级生涯已经离我远去，但是这种离去并不是结束，而是开启更广阔人生道路的开始！

第四段：珍惜和回忆。

接下来的日子，我将会迎来新的旅程和新的生活，但我将永远铭记三年的班级生涯。每次想到这个班级和这个学校，我都会不自觉地想起无数美好而难忘的瞬间：一起上课、一起玩、一起学习和一起笑。我会一直珍惜和回忆这个特别的班级和学校，也希望班级中的每个人在将来的生活路上一帆风顺。

第五段：未来与展望。

尽管如此班级生涯已经结束，但是新的未来在等待着我们。在这个班级里所获得的启示和教训将伴随我们前行，在未来的生活中，我们将会面对更多、更大的挑战。但是我相信，我们已经做好了准备，已经拥有了克服困难和迎接挑战的勇气和决心。我祝福班级中的每一个人在未来的生活中心想事成，前程似锦！

结论：这次班级结业让我深深认识了宝贵的友情和珍惜眼前的人和事的重要性。同时，回顾和感悟我三年的班级生活，也明白了我的变化和进步。最终，我向班级里的每个人表示感谢和祝福，相信我们在未来的生活中一定会有光明而美好的前景。

班级结业心得体会篇二

本学期我来到了xx职教中心顶岗实习，非常有幸担任xx级对口2班的实习班主任。我的梦想是当一名班主任老师，这次有机会担任班主任，好奇心促使我很想早点知道班上学生的情况。我的班是建筑班，班里有17个男生，8个女生。所谓新官上任三把火，于是我对学生在学习和生活上的管理都很严。刚开始的时候，学生不知道我的性格，做事情前都会好好考虑清楚，久而久之，学生掌握了我的个性，知道我是一位严厉的老师，很多学生对我的做法存在着这样或那样的看法。

刚开始，我们班有一位女同学，上课玩手机，被老师发现了，老师说了几句，学生也回了几句嘴，由于原班主任外出培训，任课老师很生气就把这件事告诉了我。我想了半天，觉得作为一个班主任，学生出现这种情况是我管理不善的原因，还有，就是班上没有一位学生跟我反映此事，我到班上去跟同学们说，以后班上有事情必须都要跟老师讲，虽然我只是你们的实习班主任，但是我希望你们把我当成你们的朋友，你们在学习上和生活上有任何事情都可以跟我说。后来我把学生叫到办公室，慢慢跟她谈。

我问她：“老师收你手机，为什么要还嘴？”学生说：“因为怕老师把手机收走，怕老师告诉您。”我跟学生说：“做错事情了，只要肯承认，只要自己意识到了，老师怎么会怪你呢，况且，你们现在还小，一下子让你们收住心，不玩手机也不可能，但是，时间上必须要把握住，什么时候该玩，是么时候该关机，一定要掌握好。你们的专业是建筑，不管将来的方向是设计还是其他，时间上的把握是很重要的。”于是我问学生将来的方向是什么，学生说是设计方向。于是我针对学生的兴趣又展开来讲了时间的重要性。学生最后知道自己错了，并向我保证以后一定会做好。

玩手机不仅在她一个人身上，还有很多学生也存在这种情况。针对这件事我采取以下措施：

作为一个老师，都应以学生为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。对于玩手机这种事情，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之以理”：用师爱无温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。当然不可避免有些学生的友谊是没有原则的，这时候就需要老师去正确的引导他们，帮助她们建立有原则、促进他们发展的友谊。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。我希望学生能在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流。

做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。

其次，在班级里，要相信孩子的`能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢？班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。

班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。

班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。

在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励。无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气，认为自己不行。我一看，知道是自己的原因，于是，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终于给赢回来这场拔河比赛。

管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的！

班级结业心得体会篇三

第一段：引言(120字)。

班级管理是每个班级的共同事务，也是一个学期以来不可或缺的重要环节。通过班级管理的学习与实践，我深刻认识到班级管理的重要性，也提升了自己的组织能力和领导力。本文将从班级组织与协调、班级活动策划与推进、班级纪律与管理、班级文化建设、个人成长等五个方面进行分析与总结，以期进一步提升自身的管理能力与素养。

班级组织与协调是班级管理的核心内容之一。作为班级管理者，我要保持与同学们良好的沟通和密切的合作，确保班级内各项任务的顺利完成。在组织和协调过程中，我经常使用各种工具，比如班级微信群、班级邮件等，及时发布通知，征求同学们的意见和建议，并据此进行相应的调整和安排。通过这样的组织与协调，班级事务的处理变得更加高效有序，班级成员之间的联系也更加紧密。

第三段：班级活动策划与推进(240字)。

班级活动是班级管理的重要组成部分，对于班级团结、学风提升和同学间的友谊关系建立起着重要作用。作为班级管理者，我要善于策划和推进各种班级活动。首先，我了解到活动策划需要详细制定活动目标和具体计划，充分考虑到同学们的兴趣和需求。其次，在活动推进过程中，我注重组织活动执行细节，确保活动的顺利进行。最后，在活动后，我会及时总结和反思，以期提高下次活动的质量。通过这样的活动策划和推进，班级活动的效果得到了显著提升。

第四段：班级纪律与管理(240字)。

班级纪律与管理是班级管理的重要环节。作为班级管理者，我要带头遵守班级纪律，并及时进行管理和督促。我制定了一套明确的班级纪律制度，向全班同学进行宣讲和强调，确保大家都清楚纪律的要求和意义。同时，我对班级纪律的执行进行严格管理，及时处理违纪行为，并对违规同学进行教育和引导。通过这样的纪律与管理，班级的秩序得到了有效维护，并在相互尊重和谐相处中取得了持续进步。

第五段：班级文化建设与个人成长(360字)。

班级文化建设与个人成长是班级管理的终极目标。一个有着浓厚班级文化的班级，能够凝聚班级成员，促进团队合作。作为班级管理者，我积极组织各类有意义的班级活动，培养同学们的集体荣誉感和归属感。同时，我也注重个人成长的培养和引导，定期组织同学进行自我评价和反思，以提高个人素质和能力。通过班级文化建设与个人成长，班级成员的发展得到了全面的提升。

结尾(120字)。

通过对班级管理的学习与实践，我深刻认识到班级管理的重要性和影响力。班级管理不仅仅是一种任务，更是一门艺术。通过班级管理，我在组织能力、协调能力、领导力等方面有了显著的提高。我也深刻理解了班级活动的重要性，班级纪律的必要性，以及班级文化建设和个人成长的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续努力，提高自身管理能力和素养，为班级发展和同学们的未来贡献自己的力量。

班级结业心得体会篇四

一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔（能初步明白用平常心、责任心来待人和处世）。

学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。

二、“自信和快乐”永远是我们班的主题，我想也是个体学识、人格整体发展的必备心理条件，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的.自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。

三、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。在学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

根据班上学生的特点，利用现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。

由此我确立以下改进措施：随着班级文化建设开展，认识到班级文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给自己带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长！

班级结业心得体会篇五

作为一个年轻的教师，在平时的生活中与网络“形影不离”，有时也会思索：如果在网上建起自己的博客，与家长在网上交流孩子的在校情况，是不是能拉近家长和老师的距离？与各地的教师之间建立联系，是不是可以使同行之间的交流更方便更快捷呢？借着“首届中小学班主任教师信息技术与远程教育应用创新能力大赛”的东风，我在新浪网上注册了博客，旨在让自己积极高效地应用网络及各种信息手段开展教育教学活动，广泛深入地与同行、家长、学生进行沟通和交流。

班主任博客在建立之初，为了让自己的“家”变得内容丰富，我可谓是费了相当大的功夫，设计布局，设置博文分类，添加功能，功夫不负有心人，经过好几天的努力，终于在新浪博客安家了。博客的建立为我的班主任工作带来了很大的改变，也带来了很多“惊喜”。

“惊喜”之一，博客上的老师真不少。我注册了博客以后，在搜索栏里输入“班主任博客”几个字，鼠标轻轻一点“搜索”，立刻弹出很多教师建立的自己的博客地址和相关内容，如果对哪些内容感兴趣，就可以点进去“酣畅淋漓”的阅读了，我随心所欲地“逛”了一“逛”，发现里面的内容真的是太精彩了，平时在班级管理和教育教学等方面棘手的问题，在这里都能够得到解决。网络的力量太强大了，它就像是一个知识渊博的老师，能集众家之所长；又像是一座百花园，畅游其中的我就像是一只蜜蜂，贪婪的吮吸着各色的花蜜……读者看着，不知不觉，大半天的时间过去了，当我不得不退出时，我找出认为与我平时班主任工作最相关几个博客地址“加为好友”，这样我以后就能更方便地和这些网络上的名师们学习和交流了。这对于我来说，可真是一个大大的惊喜啊！

“惊喜”之二，我的博客建立以后，我在第一时间把我的博客地址告诉了我们班的学生家长，但是由于了解到我们农村的实际情况，一部分同学家里面没有电脑或者不能上网，还有些家长平时工作比较忙，晚上休息的比较早，所以并没有抱太大的希望。（班主任）没想到我再次登录时，发现我的博客访问量增加到了198，有的学生家长还在上面留了言，还有的家长打电话过来，说在我的博客里发现了好多教育孩子的方法，受益匪浅，我建议他也开通博客，方便交流，他也欣然同意了。足不出户，就让我与家长们的交流不再受时间和空间的限制。家长们也可以随意地评论或留言，这可真是收获多多！

“惊喜”之三，我的博客建立以后，我的学生们也很感兴趣，看到相册里面自己一张张可爱的笑脸，漂亮的图画，精致的手工制作，他们都充满了自豪感。有写“问题”同学还把自己想对我说但又不好意思说的话，用电子邮件的形式发到我的邮箱里，发到我的博客上，真是让我既感动又惊喜！

建立博客以来，我虽然感觉经营这样一个博客需要花费很大的精力和时间，平均每天得有两三个小时用在博客上。还要随时更新网页中的内容，及时反馈一些学生的信息和教育教学中的问题。但是和我的收获比起来，这些都不算什么了，我通过这个博客阐明自己的教学理念；与其他老师交流教学经验，提高了自己的知识水平和业务水平；与家长的交流不再受时间和空间的限制，我一定会把我的博客继续办下去，就像我的博客名字一样：畅想师魂，勇于拼“博”。

班级结业心得体会篇六

第一段：介绍班级组的背景和目的。（约150字）

我们所在的班级每学期都会进行一次组织，以便增强同学之间的交流和团结精神。这次班级组的目的是为了使同学们更好地认识彼此，加强班级凝聚力，提高集体荣誉感。我们共有五个小组，每个小组由五名同学组成，包含了不同学习能力和兴趣爱好的成员，旨在通过合作完成一项任务，培养团队合作精神。

第二段：讲述小组合作中的挑战和合作策略。（约300字）

在小组合作中，我们面临了一些挑战。首先，由于成员之间的学习能力和个人兴趣不同，存在着沟通和交流的难点。有些同学在任务分配和执行过程中遇到了困难，需要借助其他同学的帮助。这时，我们就需要展现出合作和包容的精神，不抱怨或指责，而是尽力提供帮助和支持，以共同完成任务。其次，合作过程中有时会出现意见不合的情况。为了解决这种问题，我们采取了开放性的沟通方式，尊重每个人的想法和看法，并通过讨论、妥协和寻求共识来解决分歧。最后，在时间紧迫的情况下，合理分配任务并合作高效完成是另一个挑战。为了应对这个问题，我们制定了详细的计划和时间表，合理安排任务和工作时间，确保每个成员都有足够的时间来完成自己的任务。

第三段：展示小组合作的成果和收获。（约300字）

通过小组合作，我们不仅顺利完成了任务，还取得了一些意外的成果。首先，每个小组都成功地完成了自己的任务，并在规定时间内提交了优秀的成果。这反映了我们团队协作能力的提高和良好的项目管理能力。同时，我们发现了有些同学在合作中展现出的潜力和特长。比如，在一个小组中，有一个同学擅长绘画，通过他的协助，我们的作品在视觉上更有吸引力。其次，通过集体合作，我们培养了团队合作意识和相互支持的精神。每个人都有机会发挥自己的专长，学会倾听和理解他人，从而建立了更好的人际关系。最重要的是，班级组活动增强了班级凝聚力，同学们之间的关系更加紧密，我们更加有归属感和认同感。

第四段：对未来班级组活动的建议和期望。（约300字）

通过这次班级组，我们认识到合作对于取得成功的重要性。然而，还有一些方面可以改进和加强。首先，我们可以提前规划和安排好每个小组的任务，确保任务分配和执行更加有条不紊。其次，引入项目管理的方法和工具，有利于更好地控制进度和质量。此外，我们希望加强与其他小组的合作，通过交流和互助来取得更好的成果。最重要的是，我们期望班级组活动能够成为一个长期的机制，定期组织，并且能够出现更多多样化的任务，以进一步激发同学们的创造力和团队精神。

第五段：总结整个班级组的收获和意义。（约150字）

通过这次班级组，我们学会了团队合作和沟通技巧，提高了项目管理和执行能力。同学们之间的关系更加紧密，班级的凝聚力得到了加强。我们相信，在今后的学习和工作中，这些能力和经验将会帮助我们取得更好的成绩和更大的成功。同时，班级组活动也是培养创新能力和团队合作精神的有效途径，对我们的个人成长和发展具有重要意义。我们期待着未来更多精彩的班级组活动，为我们带来更多的收获和成就。

班级结业心得体会篇七

班干部是是班主任的助手，能及时沟通老师和学生间的联系，能帮老师管理些日常工作。能选拔出好的班干部，班集体才有凝聚力。我们班这学期就是完全民主的方式选拔班干部，当然在这之前，我先讲了以“好的班级成就每个人的一生”为题的发言稿，使得学生投票尽量没有私心，本着为自己一生负责的态度去选择自己信服的班干部，这样一来，学生就很慎重，就选那些积极向上的、集体荣誉感强、认真自律的、胆大心细的人做了班干部。

有了这一班优秀的班干部，学生的各方面工作就很快上道，无需班主任过多引领，班干部的示范和严格要求就可以完成这些工作，使得这学期我班的各项考核都不落后。

学生个人没有目标就没有奋斗的动力，就有如没有摩擦力的车轮，原地打滑，不能前进。所以要指导学生制定自己的学习目标、高考目标、人生目标。

同时，班级目标也能激发起学生的共同感情，引导全班学生朝着共同的方向前进。这样每个人才有朝气，班级才有凝聚力。

新学期开始，年级就让每位学生根据自己的情况制定合理的个人目标。我还要求每位同学在班会上大声读出自己的目标，一则表一下自己的决心，另外也便于别的同学进行监督。这样一来使得每位同学为了自己的诺言，都坚定的学习着。

每个人都是需要被认可、需要激励，每一位学生也是很渴望老师的表扬，害怕老师的批评。高中生自尊心更强，在平时班务中，只要有好的表现就及时表扬，并且一定要点到名字。有不好的表现尽量不点名批评，只提事情，给学生留面子，给他一次知错就改的机会。我们班有一位同学姚颖飞，刚入班，我在窗外发现了他课上睡觉，别人及时提醒了他。在班会上我只说个别男生上课精力不好、有睡觉现象，没点名字，他在后来谈心中主动向我表明决心要进步10个名次，结果在这次考试中，他进步了26个名次。我觉得，我没有点名批评他，可是我赢取了他的感激和回报。

好孩子是夸出来的，只要学生有好的表现，不仅要在班里表扬，我还要以短信形式通知他的父母，并建议他们周末和孩子多沟通。

我们班里，同学们只要有好的表现，我会有选择的以短信形式告诉他的父母，表扬学生。我班学生高xx上学期前半期每次考试都在班内50名之后，学习没有信心，没动力，上课还老打瞌睡，作业有时交不上来。后来，有一天早读，他没睡并且还在专心读书，我当即就给她妈妈发短信说：你的孩子xx开始努力了，今天早读十分专心，这样坚持下去的话，上本科线都有可能，老师们都很看好他。这一夸不当紧，短信后的下一周，他变了，真的开始努力了，期末考试考了我班的35名，年级132名，期末成绩揭晓之后，他妈妈对我说，我们一家每天都乐呵呵的，这条短信简直就是我们家的福音书，是孩子成绩转变的开始。其实这是我也很不好意思，其实我要早点发这短信现在会怎样呢。这个学生努力学习尝到甜头后，我没有过多的干预，这次考试有进步了，考了班里的26名，年级104名，这次他家长又是高兴得不行，电话中感激的话语一遍又一遍的说着。

第一次段考已经结束，我告诉班里的学生：无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要每一位同学有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期中一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份成功与喜悦！

班级结业心得体会篇八

1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持教书育人，以育人为本的原那么，全面关心和保护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。

2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级方案、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。

3、加强自身修养，提高自身素质。为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。

1、遵守《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》和学校《学生手册》。按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。

2、尊敬师长、团结同学，举止文明、老实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、保护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。

3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化装、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。

4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。

1、课内外学习

(1)课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。

(2)课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的.事。

(3)认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。

2、微机室

(1)认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。

(2)听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。

(3)离开微机室前，能按老师要求清扫卫生。

3、考试

(1)在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。

(2)期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。

(3)学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。

桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象;

走廊：(顶、墙、地、栏杆)无蜘蛛网、清洁;

1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作标准整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。

2、集会：整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于右侧中央，保持安静。

1、保护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不准人为地破坏公物。

2、保护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。

3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、关锁门窗。

1、学生要遵守交通规那么，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。

2、自行车要停车落锁、按指定地点排放整齐，不准乱停乱放，放学前不准提前取车。

3、遵守学校纪律，保护公共财物，不准随意动用消防设备，乱接乱拉电线，宿舍在人离开时要锁好门窗。

4、不准随意带他人入校，不准结伙打架斗殴。不准盗窃和损坏公物及他人财产。

班级结业心得体会篇九

去年的我，作为代课老师进入校园，对班级管理一窍不通，也没有任何的管理经验。于是，在我担任班主任工作期间，班级里的各项指标都不尽人意，在年级中处于落后的位置。我不是不想把班级管理好，只是心有余而力不足。就算我付出了再多的努力，但是效果还是不明显。于是我苦思冥想哪里出了问题，后来经过校领导的指点，发现是方法使用不当造成的。今年，我痛定思痛，发誓一定要把班级管理作为我的重心，下定决心不在走老路。经过我的不懈努力，今年的班级管理略有成效，我颇感欣慰。下面我就以我的亲身体验谈谈班级管理的一些小经验。

我这里说的开场不是单纯的开场白。那么，什么是完美的开场呢？其实就是让所有学生感受到你说的每句话都是至关重要的，听君一席话，胜读十年书的感觉。那么他们就会听你的话。而且是发自内心愿意听你的话。我们知道要让一个人接受你，并且唯你马首是瞻是很难能可贵的。比如，说一些积极向上的话语，说一些鼓舞士气的话语，而且在你说的过程中，声音要响亮，要铿锵有力，最好带有一定的煽情。如果做好了这一点，那么我相信你离成功就不远了。

没有规矩不成方圆。班级管理也是一样。当你得到了学生的`肯定之后，就要趁热打铁。把一些班级规矩给制定出来。尤其是纪律这一部分。比如说在你刚好强调班规的这个时候，肯定有个别学生无视你的存在，甚至在窃窃私语，那么你的机会就来了，此时千万不能心软，对于这种同学可以直接点名批评，最好是做出相应的处罚。让他们感受到我这个班规并不只是纸上谈兵，我是要实行的。尤其是违反的同学一定会得到相对应的处罚的。任何学生都有一定的耻辱心，就算是差生。大家都是新同学，也才刚刚认识而已，谁都不希望在这么多人面前被老师批评，尤其是老师前面刚说过大家都是平等的之后，如果被批评或者惩罚了肯定会不好意思的，更不用说其他人了。所以在这之后我们就可以顺理成章的实施我们原先制定好的班规了。

很多年轻的班主任之所以班级管理不好，其中一部分也许是方法不当，但是在我看来，主要的原因是没有一定的威信。学生也是需要被征服的，如果你没有征服他们，反过来你就要被他们骑在头上了。所以，威信是一定要有的，只是有些是男性的阳刚之气，而有些是女性的柔美之气。那么，怎么样树立自己的威信呢？我的建议就是说到做到。这句话看起来很简单，但是做起来，那是有点难度的。学生就很难做到说什么就是什么，甚至许多大人都难以做到这一点。当你在班级里宣布过一些事情之后，那么你就必须根据你所说的去完成，就算遇到再大的困难，再大的阻碍，也一定要克服，最终达到说到做到的目的。而且，还不是一朝一夕的事情，要日积月累下去，一直都是这样。于是，你在学生面前的威信自然而然就树立起来了，他们也会以你为榜样。同时你的人格魅力也得到了提升。

当你说到做到以后，很多的孩子务必会受到你的惩罚，这是不可避免的，但是如果你长时间的不去管他，那么你就太没人性了。我的意思是你需要适当的给以单独教育，告诉他你的目的不为别的，一切都是为了让他更健康的成长，为了他能够有个更美好的未来。同时做些事情让他知道你是真心的希望他能够变得更好，而且当你看到了他的变化时就要及时的鼓励他。大家都喜欢听好话，就算是大人也不例外，更何况是孩子。这些都是所谓的爱心，其实没有多少高尚，爱心大家都有，但是真正去用行动证明你的爱心的却寥寥无几。

以前我性子比较急，学生一旦犯错误，我就觉得他一无是处，何况是总犯错误的后进生们。通过学习我认识到，应抓住时机多对孩子进行表扬，这样会让孩子用及时的甘露在心底写下一份自信！因为对绝大多数学生来说，犯错误是无意识的，班主任对犯错的学生，应该表现出极大的热诚，态度要和气，切不可急躁，更不可粗暴，班主任讲话应该注意场合，照顾面子，少说为佳，点到为止，切忌絮絮叨叨，避免学生产生逆反心理，批评应言简意赅，幽默诙谐，如能这样则事半功倍，效果更佳。事实上教师的冷静与宽容就是一种无言的批评，这种批评常常产生一种微妙的震慑力量，它不但能使学生知错，改错，而且能使他人心底里对教师信服。所以多鼓励少批评，时间久了你会有意想不到的收获。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。2、让学生养成课前预习和课后复习的习惯，在复习的过程中，学生对于有困难的知识点要做出标记，在老师讲解时用心地听，课后要做好复习，把所学的知识像过电影一样在脑海里回顾，实在想不起来的及时翻阅课本，不理解的及时问老师同学。

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，采取不同形式给予鼓励。例如：表扬信、奖励学习用品等。

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如发现学生打架、偷东西、抄作业等不良现象时，要及时教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，有忧患意识，适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。

班级结业心得体会篇十

第一段：进入新的班级，我充满了期待和忐忑。在新的班级里，我遇到了很多新的同学，也体验到了不一样的学习氛围和人际关系。初初的几天，我感觉有些陌生，但随着时间的推移，我慢慢融入了这个集体。在这个过程中，我真切地感受到了团结合作和互相尊重的重要性。

第二段：与以往的班级相比，我的新班级显得更加开放和包容。在这里，每个人都可以自由地表达自己的观点和想法，无论是在课堂上还是在集体活动中。老师对我们的要求是“做一个有想法的人”，并引导我们积极参与学习和活动。这让我感到很兴奋，因为在这样的环境中，我可以大胆地分享自己的见解，获得别人的反馈，进而不断成长。

第三段：在班级中，我也学会了尊重和关心他人。每个人都有自己的特点和优点，我明白了与其去批评和指责他人，不如去欣赏和学习他人的长处。这样的心态让我更加愿意与同学们交流和合作。例如，在小组项目中，我主动倾听组员的意见，尊重他们的建议，并注重与他们的沟通和协调。结果，我们完成了一个优秀的作品，并且赢得了表彰。这次经历让我深信，只有你悦纳别人，别人才会悦纳你，只有你关心别人，别人才会关心你。

第四段：在新班级里，我也克服了不少困难和挑战。比如，我曾经遇到过学习上的瓶颈和人际关系的问题。不过，我学会了积极面对和解决困难。对于学习瓶颈，我主动请教老师和同学，在他们的帮助下找到了解决的方法，逐渐恢复了自信。对于人际关系的问题，我主动与同学沟通，付出更多的关心和支持，最终消除了隔阂。通过这些经历，我思考到，每个困难都是一个机会和一个成长的契机，只要你敢于面对，你就能够成为一个更好的自己。

第五段：在这个班级里，我还有一种特别的感悟——班级就像一个大家庭。在我们困难的时候，我们能够相互扶持；在我们快乐的时候，我们能够分享欢乐。从开学到现在，我们一起经历了许多事情，有喜有悲，有泪有笑。我们一起学习，一起成长，彼此间建立起了深厚的情谊。这种班级的温暖和凝聚力，成为了我奋进的动力和信心。我相信，在这个班级里，我会无怨无悔地付出，与大家一起为梦想努力。

总结：通过进入新的班级，我真切地体会到了团结、合作、尊重和关心的重要性。在这个班级里，我克服了困难，取得了进步；我学会了倾听与合作，取得了成功。更重要的是，我获得了一份珍贵的情谊和深刻的体验。这个班级，成为了我美好回忆的一页，也成为了我人生道路上的重要里程碑。无论将来何去何从，我都将珍视这段美好的记忆，将体会带到以后的生活中，以成为一个更加优秀的人。

班级结业心得体会篇十一

为了关心每一个学生的成长，老师始终认为学生是学生，需要引导；学生是孩子，需要关爱；学生是成长中的人，需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。

“全接纳”即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏，那都是她的学生。因为无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上，她又采用了“慢引导”，她认为孩子是成长中的人，允许他们犯错，再慢慢地耐心引导，帮助孩子改正错误。

郑老师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要耐心地等待花开一样，等待孩子的成长。

全接纳，让孩子们积极向上，慢引导，让所有孩子自信阳光。

爱是教育的基础，有爱便有了一切。必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温暖。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会互相关心、互相帮助、互相照顾。

我认为：教师的爱应洒在学生身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严重地影响了其他同学的学习。对于这样一个学生，我一开始狠狠地批评了他一顿，发现孩子依然没有改变，时间久了，发现自己管理方法不对。随后面对这种情况，我没有急于批评，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个情况后我非常同情他，像这样的孩子如果不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心。为了能使他转变，我经常找他谈心，耐心地引导，用身边的真实事例感化他，慢慢地他开始努力学习了。

倾听是一种尊重，在孩子幼小的心灵中，他们渴望得到尊重。学会倾听孩子的心声，这会让我们的教育工作更加得心应手。随着课堂主体性、自主性的增强，学生质疑、交流、争论的机会逐渐增多，这一切都需要我们学会倾听，成为孩子们的忠实“听众”。

因此，在课堂上不管是好学生还是差学生；无论是说对了还是说错了；无论是说得清楚明白还是语无伦次，我都要专注耐心倾听，不打断他们的话。只有善于倾听，才能了解学生内心的想法，才能正确地判断出学生对知识的掌握程度对症下药，教学效果才会达到预期的效果。

学生回答不正确、语言表达不清楚的地方只有在你耐心倾听了，才会给予及时指出。倾听是一种等待，在倾听中去交流，去沟通，最终实现教学相长。在生活中依然如此，听听孩子们心里话，互相安慰，互相鼓励，从而拉进和孩子的距离。因此，我们应学会倾听，只有这样，才能让学生心悦诚服，才能让学生感到关爱，才能事半功倍。

通过这次培训，为我今后的班级管理和教学工作指明了方向。要管理好班级，提高管理水平，就要不断地学习并总结经验，努力做得更好！

班级结业心得体会篇十二

我作为小学的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班级管理上也下了很多苦功夫，因此也有了一些心得体会，现在就来跟大家谈谈班级管理的心得。

小学的管理需要班主任的耐心和细心，同时又要去适当的放松，因为这个阶段的学生还是比较好玩的，大部分的学生都比较调皮，不太好去管理，这时候就不能去压迫，还是要适当的放宽松，只要学生不涉及到违规违纪的事情，还是可以让他们进行尝试的。一个班级是由班主任、班干部和学生构建成的，因此班主任如果说是管理者，那么班干部就是班级里的为班主任分担责任的'人，而学生就是被管理的这个主体。这样看来每一个部分都必须要齐全才能够对班级的管理发挥作用。

我在管理这方面比较提倡我是作为他们的指导者，而学生则是班级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让他们自己去管理班级。首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很大的，因为班干部也是学生里的一部分，他们相处时间要长过我这个班主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比较好商量，解决不了的事情再来找我去帮忙，这是比较好的管理方式了。通过他们自主的管理，才能最大效益的让班级被管理好。这样不仅能够去锻炼学生在管理方面的能力，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体提供更有利的帮助。

我在多年的班级管理上，逐渐的摸到了以学生为主体的重要性，因为学生是班级的主人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人生路上的指导者，并不能一直陪着他们走下去，因此只有在小学时让他们学会自我管理，才能让一个班级更加团结起来。我们大部分的老师都习惯去干涉很多班级的事务，实际上只要做好自己班主任的职责，其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干涉而造成学生们的反感，以至于让一个班级分散了。

在今天这样的时代，班主任不再是班级的主体，我们不能什么事去都给学生做完了，一定要让学习自己去做，才能让这个班级变得更好。过多的管理是不会有太多的好处的，有可能会造成相反的情况。因此放手让学生自己去管理班级，才是能够把班级集中起来管理。

班级结业心得体会篇十三

在一日活动的各个环节,要培养幼儿养成好的习惯。教师成为班级常规的引导者,制定师生共同遵守的班规，让幼儿学会管理自己。有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动,一个班级混乱的'原因,往往是因为幼儿不知道该做什么。这时候教师可以和幼儿共同讨论哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、甚至是应该被禁止的,违反班规的结果将会如何。教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会,然后根据讨论的结果,师生共同遵守的班级规章制度。