通过总结，我们可以看到自己的优点和不足，从而更好地改进自己。阅读前可以先预览全文，掌握大致内容和结构。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家带来一些启发。

写出对加班的体会篇一

第一段：引言（120词）

加班，是现代社会中一种常见而又普遍的现象。对于许多人来说，加班已经成为了工作中的一部分，常常面临着长时间劳累和丧失私人时间的问题。然而，正是通过加班，我们可以获得更多的机会和成就感，不断提高自己的能力和竞争力。在这篇文章中，我将分享我在加班过程中获得的心得体会。

第二段：工作效率的关键（240词）

在加班的过程中，提高工作效率是至关重要的。我发现，专注于工作，并合理规划时间是非常重要的。我通常会设定一个明确的目标并制定一份详细的工作计划。这样做可以帮助我更专注地工作并避免不必要的浪费时间。此外，我还会找出工作中的瓶颈，并思考如何解决它们。通过不断的努力和思考，我发现自己的工作效率得到了大幅提升。

第三段：保持身心健康（240词）

加班可能导致身心疲惫，所以保持良好的身心健康非常重要。为了保持身体健康，我会尽量保持规律的作息时间，并合理安排休息和运动。此外，良好的饮食习惯和充足的水分摄入也对我的身体健康非常有益。另外，心理压力是不可避免的，我会通过一些放松和心理调整的方法来缓解压力，比如听音乐、阅读等。通过这些方法，我能够更好地克服疲劳和焦虑，并保持健康的状态。

第四段：与同事合作（240词）

加班的时候，与同事之间的合作非常重要。我发现，与同事之间建立良好的沟通和合作关系，可以极大地提升工作效率和结果。我会积极的与同事进行沟通、合作，倾听和尊重他们的意见和建议。我相信，通过合作，我们能够共同克服困难，取得更好的工作成果。此外，我也会积极参加团队活动和培训，增进与同事之间的了解和信任。

第五段：加班的价值与反思（360词）

尽管加班可能是一种辛苦和牺牲，但它也带来了某种价值和意义。通过加班，我能够提升自己的能力和技能，学习到更多的知识和经验。而这些经验和能力在以后的工作中将会对我产生积极的影响。此外，加班也提醒我合理安排时间，重视工作与生活的平衡，以及寻求自我提升的机会。然而，我也反思了加班的边界问题。加班是为了工作的需要，但是过度加班可能会导致身心健康问题，甚至对工作和生活产生负面影响。因此，在加班的同时，我们也应该注意适量的放松和休息，保证自己的身心健康。

总结：

虽然加班是辛苦的，但通过加班，我体会到了工作中的快乐、成就感和价值。提高工作效率、保持身心健康、与同事合作、加班的价值及反思，这些是我在加班过程中获得的心得体会。通过这些经验，我认识到加班不仅是一种工作方式，更是一个机会，帮助我更好地成长和进步。同时，我也意识到加班需要适度，保持工作与生活的平衡，关注身心健康，才能更好地发挥自己的潜力和能力。

写出对加班的体会篇二

夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。下面是夏天词语，请参考！

描写夏天的词语。

夏夏天夏日夏季夏令。

暑日暑天炎天朱明（书）夏景天（方）。

三夏（书）九夏（书）初夏孟夏季夏仲夏残夏炎夏盛夏苦夏立夏。

夏眠夏蛰夏收收夏夏景。

暑气暑热热气热浪暑气熏蒸。

热腾腾热喷喷热乎乎热呼呼热烘烘热辣辣火辣辣焦辣辣。

赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月。

大汗淋漓。

汗迹汗痕汗渍汗斑汗碱。

干枯枯干枯槁焦枯枯焦枯叶槁木禾苗干枯禾苗枯槁野田禾苗半枯焦。

干涸涸竭枯竭枯涸涸泽河道干枯。

干裂燥裂焦裂。

干燥干燥焦干枯干高燥干巴巴干巴毗咧天气干燥干亢沙漠干亢。

干爽干巴山高地燥晨露未晞。

描写夏天的.词语释例。

初夏：夏季开头的时节。

伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”

酷暑、酷夏、炎暑、：极热的夏天。例：“酷暑严寒无所惧。”

孟夏：夏季的第一个月。

三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三。

九，热在三伏。”

三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和夏管的统称。

盛暑：大夏天。

盛夏：夏天最热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”

暑天：夏季炎热的日于。

夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。

炎夏：炎热的夏天。

烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。

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写出对加班的体会篇三

“写出心得体会”是我们学习和成长过程中必不可少的一环。不论是为了总结经验、分享感悟还是梳理思路，写作都是一种非常有效的方式。而写作的过程中，我们不仅能够彻底理解所学的知识，还能够表达自己的想法、展示自己的语言表达能力与思考深度。因此，本文将就“写出心得体会”这一话题，分享一些个人的想法与经验。

第二段：写作的好处

为什么要写出心得体会呢？其实，写下我们的思考、总结、感悟，能够帮助我们更深入、更全面地理解所学的知识，培养我们的思考能力和语言表达能力。在通读过程中，我们把对本质的洞察力、对新知识的理解转化为语言，让读者能更深入地理解我们的思路。写作过程实际上也是思辨和总结的过程，它能让我们更好地理清自己的思路和成长轨迹。写作还可以准确记录下我们的思考历程，不断回看自己不断发现的问题和原因，对我们持续优化自己思维模式有很大的作用。

第三段：如何写出好的心得体会

写出好的心得体会需要掌握一些技巧和方法。 第一，不够深入的思考的问题往往会导致写作水平的下降。因此，我们需要理解知识的本质，融合自己对这个知识的理解和应用，才能真正地谈出心得体会。 第二，要灵活运用各种写作手法，比如心理建模、漏斗式思考、倒推思考等等，因为这些手法能够帮助我们针对特定的问题尽可能快且准确地找到解决方法。 第三，我们需要有严格的自我审查和修改意识，把自己的思维和表达能力不断提高到更高的水平。因此，写作也是一种反思和自我提高的过程。

第四段：写出心得体会的注意事项

在写作过程中，我们需要特别注意一些细节，以保持写作的高质量。首先，要保证语言精确准确，没有表达过程中的偏题、歧义问题等。第二，要保证叙述简洁明了，条理清晰，能够有助于让读者快速理解我们的思路和观点。第三，这篇文章要符合行业标准和读者的需求，能够准确地表达出我们想要表达的内容，而不是偏离主题和读者的兴趣点。

第五段：总结

写出心得体会对我们的成长和学习有着不可替代的作用。通过写作，我们不仅能够表达自己的想法，更能够深入思考，总结经验，提高思维和表达能力。在写作中，我们需要灵活运用各种手法和注意事项，融合学术规范和自己的个人特色，才能写出高质量的心得体会。所以，我们应该继续不断地写作，不断提高自己的水平，分享更多我们的想法和经验。

写出对加班的体会篇四

写作是一种表达自己的方式，文学作品通过文字传达作者的意识和思想。除了文学创作，写作也是生活中不可或缺的一部分。写作可以帮助我们记录生活、思考问题、清除杂念，有助于提升语言表达能力和沟通能力。因此，写出自己的心得体会是非常有意义的。

第二段：谈谈写作的难点

写作虽然重要，但往往让人感到困难重重。如何选题、如何表达、如何组织结构，这些都是需要深入思考的地方。尤其是对于没有写作基础的人来说，写作更显得异常艰难。即使是纯正的母语，也要寻找恰当的词语和表达方式。同时，写作更需要耐心和毅力，不断尝试，不怕失败，才能逐步提高自己的写作能力。

第三段：分享一下自己的写作体会

我一直喜欢写作，从小学时代开始，我就对各种各样的题目进行写作。我并不是一个天赋异禀的作家，只是在坚持不懈的努力过程中，逐渐积累了些许写作经验。我发现写作不仅是表达自己，更是理解自己的一种方式。经过不断地磨砺，我的写作能力有了很大的提高。我更加清楚地知道如何思考问题，如何选择表达方式，甚至如何组织结构。

第四段：探讨写作的技巧

写作需要技巧，它是深入思考和艺术创作的有机结合。作为一名写作者，首先需要对文字有充分的理解和熟练的运用能力。其次，需要进行充分的思考，包括主题选择、思考角度、文体风格等等。写作不是简单的串联字句，还需要注重准确表达和巧妙结构。最后，有意义的写作必然与读者有所沟通，编写的内容需要符合读者的认知和兴趣。因此，对写作技艺的学习和提高是非常有必要的。

第五段：总结

写作是一种锻炼思维和表达的方式，也是一种对自己思想生活的记录。写作需要耐心、毅力以及一定的技巧和灵感。通过不断地琢磨和磨练，我们可以提高自己的写作能力，不断地创作出自己的精彩作品。写作既能给自己带来意义，也能奉献给他人。通过写作，我们能够用文字描绘出美好的境界，更能用文字传递出我们的情感和思想。

写出对加班的体会篇五

当我们参加了各种班级活动后，都会觉得自己与大家更加亲近了。特别是一些班级活动，如班会、运动会、比赛等，让我们有机会与同学们一起合作、竞争、学习。最近我们班级还举行了“参加班心得体会”的活动，让我深受启发，收获颇丰。

第二段：表达参加活动的深刻体会

在活动中，我深刻感受到班主任和同学们对我的关心和支持。通过跟同学们交流，我了解到大家在不同的环节中都做了哪些努力，都取得了哪些成绩。一位同学甚至分享了自己曾经失败的经历，让我感觉到失败并不可怕，重要的是把失败当做一次宝贵的经验。这让我想起了一句话：“每个人都是创造自己人生的主角，而不是观众。”

第三段：从活动中学到了什么

通过参加班心得体会活动，我学到了很多东西。首先，我学会了珍惜同学间的友谊，因为友情的力量是众人的力量；其次，我学会了顽强拼搏，因为在一次次努力之后，成功就一步之遥。不断地尝试和不断地坚持，是这个世界上最无敌的力量。最后，我们班级也通过这个活动，达到了一个更加团结和融洽的状态。

第四段：深入思考提高自己

在思考自己的表现时，我发现自己还有很多不足之处。作为一个成长中的学生，我需要在未来的日子里，不断地努力学习，提高自己的能力和素质。我要更加关注同学们的情况，尽可能为大家提供帮助。此外，我也要努力达到我的目标，不断地学习新知识和新技能，让自己变得更加优秀。

第五段：总结全文

通过参加班心得体会活动，我得到了许多启示。我学会了珍视友情，拥有并施予关爱，也学会了在失败面前不屈不挠的精神。更重要的是，我认识到了一个事实，一个人的成长不仅仅是自己的事情，也与周围的人、与整个社会环境息息相关。作为一个成长中的学生，我会不断地思考自己，提高自己，让自己更加充实、更加优秀。我相信，只有全体同学齐心协力，共同努力，我们的班级才会越来越好。

写出对加班的体会篇六

第一段：引言（200字）

加班已成为现代社会中常见的现象，许多人为了追求工作的成功和高收入，选择加班。然而，在长时间的加班中，人们也得到了一些体验和感悟。下面我将分享一些我自己在加班过程中的心得体会。

第二段：必要性和积极性（200字）

虽然加班给我们带来了一定的负面影响，但在某些情况下，加班也是不可避免的。临时任务、重要项目的推进、紧急事务的处理等，都可能需要我们投入更多的时间和努力。加班的积极性在于，它展示了我们对工作的执着和责任感，充分发挥了我们的专业知识和技能，为自己和团队带来更多的机会和成就感。

第三段：生活平衡和职业发展（250字）

然而，过度的加班也给我们的生活平衡和职业发展带来了一定的挑战。长时间的工作可能导致身体和心理的疲劳，影响我们对待工作和生活的热情。此外，过度的加班也可能忽略了家庭和社交关系的建立和维护，影响了个人的幸福感和人际关系。在职业发展方面，加班可能会给我们带来更多的机会和挑战，但过多的加班也可能使我们陷入工作的怪圈，无法真正提升自己的能力和晋升的机会。因此，我们需要更好地平衡加班与生活的关系，找到适合自己的工作和生活方式。

第四段：提高效率和解决问题（250字）

在加班的过程中，我们可以从中提高我们的工作效率和解决问题的能力。当工作时间变得有限时，我们不得不更加高效地管理时间和任务。这可能包括合理分配工作优先级、学习并运用工具和技巧来提高工作效率，并采取适当的沟通和协调来保持团队的合作和协作能力。此外，加班也可能遇到许多工作中的问题和挑战，这要求我们更加深入地思考和寻找解决方案。通过不断解决问题，我们可以提高我们的工作能力和思维能力。

第五段：总结和建议（300字）

综上所述，加班是现代社会中常见的现象，虽然它给我们带来了一些负面影响，但在适度的情况下，加班也可以给我们带来积极的影响。我们应该更好地平衡加班与生活之间的关系，在加班的同时也要关注自己的身体和心理健康，维护好家庭和社交关系。在加班中，我们要提高工作效率和解决问题的能力，努力保持团队的合作和协作能力。最重要的是，我们要合理安排加班时间，让加班成为我们职业发展的一部分，而不是无休止的努力。只有在合理的工作和生活平衡下，我们才能获得真正的快乐和成就感。

写出对加班的体会篇七

当你准备离开的时候，使用以下的一些秘诀来写你的辞职信。

在辞职信的最开始告知你要走了。可以考虑用“我会在10月份某个你觉得方便的时候离开。”开门见山远甚于冗长的开场白，那会让人觉得你是在耍阴谋诡计。让公司决定你的离开日期，不要因为是辞掉旧工作，就觉得早走几天对未来无关紧要，这会成为你履历中最新的一处亮点。

告诉他们你为什么要走。母亲说，“永远不要说谎，”但是她也说过，永远不要伤害别人的.感情。在这种情况下，消极的情绪还是留给自己。可以说得含糊些，“我打算追求其他方面的爱好。”如果你坚持要公开抱怨，最好面对面，而不要写在信上。白纸黑字所具有的杀伤力可以让死人醒过来。

对过去接受的培训、取得的经验或者建立的关系向公司表示感谢。即便你真的生气或者不高兴，找些好的方面说。我认识的一个人在他的辞职信中说，他以前工作的公司有真正的好地毯，谁知道是真是假。

保持联络管道。你最不希望看到的是在新公司从前的不愉快再次发生，但是要知道，新公司不断在失败，风险项目常常不了了之，你可以面临几百种方式眼睁睁瞧着自己的新机会成为泡影。所以信中用最后几行保持联络渠道。可以这么写，“我希望我们能再有共事的机会。”希望不会是这样。但是你没有必要埋葬你的机会。

每次跳槽、辞职都能取得一个圆满的结局，就会让你的工作一直不熄火，你的事业就不会以失败告终。

写出对加班的体会篇八

人生中无论是成功或失败，都是我们不断成长的过程。正是在这个过程中，我们会遇到各种挑战，体验各种经历，然后从中获得一些经验和教训，对人生有了更深的感悟。而这些经验和教训被总结下来，就成了写出心得体会的内容。通过写作，我们能够更好地反思和总结，提高自己的思考能力和表达能力，同时也有助于培养我们的人文素养和审美能力。

第二段：举例说明

我们身边有许多朋友和同事都喜欢写作，他们会将自己的经历、感悟、体会以及思考写成文字，形成一篇篇有思想有温度的作品。我有一位朋友，她是一名记者，在工作中经常将采访对象的真实感受和观点用文字记录下来，不仅帮助受众了解事件的来龙去脉，也提高了自己对事物的理解和感悟。另外还有一位同事，他喜欢写一些散文、随笔，通过文字表达自己对人生、情感等方面的思考。这样的写作不仅丰富了生活，也让他更好地认识自己，成为别人心目中的文艺男神。

第三段：分析原因

为什么写作能带给我们这么多的收获？这是因为写作能够促使人们思考、反思和总结自己的经验、感受和思考，帮助我们更好地认识自己和认识周围的世界。在写作的过程中，我们需要对所写的事物进行深入思考，审视自己的认知和理解是否正确，从而调整自己的思考方向。同时，接受读者的评价和批评，也能够提升我们的知识和见识，促使我们保持谦虚、卓越的品质。

第四段：介绍写作技巧

如何写出有思想、有温度的文章呢？首先，要了解读者的需要和兴趣，关注时事、社会热点和关键问题，深入分析和思考，形成自己的观点。其次要注重结构，文章开头要引人入胜、正文要有重点、结尾要得出结论，以吸引读者的阅读兴趣。此外，还要注重语言的美感，运用生动形象的语言，塑造出鲜明的人物形象和生动的情景。更重要的是，在写作的过程中，要不断反思和总结，审视自己的语言和思考是否体现出足够的主题、层次和思考深度。

第五段：总结发言

总之，写出心得体会是一种很好的表达方式，能够为我们带来丰富的经验和教训，提高我们的思考和表达能力，也有助于培养我们的人文素养和审美能力。希望每个人都能多写一点，形成自己的写作风格，积累一些人生的感悟和体会，从而更好地认识自己、认识世界。

写出对加班的体会篇九

随着学校的开学，我们班级也迎来了新的同学，为了更好的促进班级的凝聚力和团结性，学校组织了一次班会，让我们展示自己，向大家介绍自己的特长，同时也为调动班级气氛起到了不小的作用。我的表现不是很出色，但是这次班会对我来说有了很深刻的体会，也从中得到了很多启示，分享一下自己的心得体会。

第二段：参加班会的收获

我是个比较内向的人，平时很少向其他同学展示自己，我的带头表现并不十分出色。但是这次班会，我也有了自己的收获。在这个过程中，我发现有不少同学都和我一样，比较害羞，而另一些同学则非常自信，善于表达。他们用自己的行动来给我们树立了我们心中的榜样。同时，也让我想到要多去交流接触同学，提高自己的表达能力，在班级中更好的展示自己。

第三段：班会的作用

班级作为一个小社会，班会也是班级的一个关键组成部分。通过班会，我们可以更好的了解同学，了解他们的特长和优点，也不断加强同学之间的联系和交流。同时，班会也促进了班级凝聚力的增强，让同学们更加热爱自己的班级，为班级的发展做出自己的贡献。

第四段：班级建设难点

在班级建设过程中，我们也面临着很多难题。例如，班级内同学之间的融洽程度并不高，很多同学都比较孤立，不与其他同学交往。同时也有一些同学并不愿意展示自己的特长和能力，让班会显得有些平淡。这些都是班级建设中需要克服的难点，只有克服了这些困难，才能让班级更加和谐发展。

第五段：总结

在这次班会中，让我收获了很多，也让我感受到了否定自己的同时，也要学会看到别人的优点和长处。同时，也认识到了班级建设是一项长期而艰巨的任务。在未来的日子里，我会积极参与班级各种活动，为班级做出贡献。班级的团结和凝聚力需要大家共同努力，才能让班级更加和谐发展，取得更好的成绩。

写出对加班的体会篇十

国庆节假期从10月1日至10月7日，其中前三天是法定节假日，应拿三倍工资;后四天是公休日调休，应拿双倍工资。若国庆7天均加班且不补休，加班费=3倍日工资×3天+2倍日工资×4天。

平时加班费计算。

平时晚上的加班费是本人工资的150%，双休日是200%，国定假日是300%。但这只是国家规定的比例，加班费发放额的关键是工资基数。

职工加班费的基数可以由企业和职工协商来确定，否则企业应按照劳动者本人正常劳动应得的工资确定。企业计算加班工资的工资基数，首先应当按照劳动合同约定的劳动者本人所在岗位相对应的工资标准确定。如果劳动合同、集体合同没有约定的，职工代表可与用人单位通过工资集体协商确定，协商结果应签订工资集体协议(用人单位经批准实行不定时工作制度的，则不执行上述规定)。如果用人单位与劳动者无任何约定，假期工资的计算基数统一按劳动者本人所在岗位正常出勤的月工资的70%确定。日工资计算是以基数除以每月平均制度工作天数20.92天。

补休还是付加班费。

《劳动法》规定：休息日安排劳动者工作，又不能安排补休的，支付不低于工资的200%的工资报酬。由此可见，休息日加班后，企业可以首先安排补休，在无法安排补休时，才支付不低于工资200%的加班费。换句话说，双休日加班后，是安排补休还是支付加班费，决定权在企业，职工没有选择权。根据有关法律法规的规定，只有平时晚上的加班和国定假日的加班，用人单位必须支付加班工资。国庆总共休息7天，但从目前国家的规定看，只有10月1日、2日、3日是国定假日，其余4天是把前后的双休日调换来的。所以1～3日的加班是国定节假日的加班，必须支付加班费(按300%计算)，其它4天，是双休日加班，由企业决定安排补休还是给加班费。

写出对加班的体会篇十一

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

背影——朱自清。

今天，我读了一篇名《背影》的短篇小说。文中，父亲的背影是那么苍老，沉重，令人深思。仅因为作者从小没有母亲，这个又当爹又做娘的父亲显得更伟大，“当父亲那蓬乱而纤细的发丝变得更加苍白时，我才真正意识到，我早已不是那在父亲怀里伊呀学语的孩子了……”

当我读到这里时，一种同情与怜悯之情从我心中油然而升，此时此刻，我想起了我的父亲。也许，他没有文中父亲苍老的外表，额上没有太多起伏不平的皱纹，他不用代替母亲照顾我。但我知道，他非常的爱我，他的爱永远体现在严峻与慈祥之间。这也许是我十二年来对父亲的评价以及对他的理解与爱。父亲的背影是高大的，腰板是挺直的，步伐是矫健的。岁月匆匆，父亲在我心里永远如此，但在实际中他逃脱的过岁月的折磨吗?他永远如此年轻吗?不，每个人都会老，他也一样。但我相信，父亲不会后悔，不会孤独，不会害怕。因为我的心永远都会陪伴他。哪怕在未来的日子里，我不能和他在一起，我依然深爱着我的父亲。我绝不会当我看见父亲满头银丝时才知道自己长大了，要学会孝敬父亲。我知道，我的钝笔没有资格描绘父亲闪亮的俏影，但我的心可以，我会把父亲的爱，父亲的背影永远藏在心中。

写出对加班的体会篇十二

说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。

朱自清——冬天。

在《冬天》里，朱老以绵密的笔触，描写了儿时在寒冷的冬天里和父亲围坐在屋里吃白水煮豆腐，和叶圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的台州与妻子和睦相处的情景。给我们生动地展示了父子之情，朋友之谊，妻子之爱，于寒冷的冬天里一次又一次地撞击着你的心灵，让你感受着暖如春的人情。曾几何时，坐在爸爸的肩上，用小手拨弄着爸爸的头发，摆出一个个造型;又或是趴在爸爸的背上感受着背的温暖。这只是儿时仅存的一点记忆，除此之外，父亲对我的爱显得如此模糊。

读完朱老《冬天》父亲为孩子们夹豆腐的情景，我的爸爸又再次浮现在我的眼前。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”父亲将他的精力挥洒在那无言的土地之中，早出晚归。但他从未忘记带上我，“有父亲在的地方，就有我”.黑暗中，那个穿着大人外套好像穿着戏服的小女孩，踉踉跄跄跟在父亲后面的是我;书桌旁那个握着我的小手一遍又一遍地在纸上写字的，是父亲：饭桌旁，那个坐在父亲腿上，细心听父亲教我使筷子的是我。我如一颗幼嫩的苗儿，在父爱的光芒下茁壮成长。

写出对加班的体会篇十三

反观当下语文，占据教学时间最多的是阅读，阅读教学让广大师生劳神费力，但在读写结合这个关节上，仍然存在脱节甚至严重脱节现象。虽然一些学生进行了海量的群文阅读，但难以将读转化为写。笔者以为，读写之所以脱节，是因为四重四轻现象严重困扰着作文教学。

重选文，轻课文。教学上，许多教师习惯选用课文以外的学生作文为范文，这类文章无论是语言文字，还是结构技巧，似乎都容易为学生仿写铺平道路。问题是取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取法乎下，则无德矣。把接近学生水平的范文作为模仿的对象，虽然降低了作文的门槛，但同时束缚了学生的视野。最好的范文还是经过专家学者精挑细选的课文，其间藏有大量宝藏。指导，要尽可能以课文为例子，既可强化学生对文章的理解，又可节省教师到课外寻找范文的时间，让他们转而将劲用在利用课文有效实现读写结合的策略和技法上。

重有字书，轻无字书。阅读为首，本无可厚非，但不少教师将视线集中在书本教学上。学生对连篇累牍的有字书难免产生厌倦感，有必要引导学生走出课堂，用心阅读社会、自然、家庭这三本无字书。这些无字书鲜活、生动、引人入胜，让学生投入其中，用心感受、体验，向这些无声的大师学习，比教师唠唠叨叨说个不停要有效得多。

重知识，轻方法。阅读教学中，教师热衷提问写什么，倾向于解读课文内容，忽视了围绕怎么写教学生如何立意选材、谋篇布局、遣词造句。过度关注文章内容，就导致了学生着重以识记的形式，记忆从课文剥离出来的写作知识，却无法将这种静态的知识运用在写作中。有些教师常常提问：这篇文章好在哪些地方，却忽略了怎样才能写出这样的好文章。相比之下，后者才是阅读教学的重点和难点。怎样才能把阅读所积累的知识灵活运用在写作上?许多教师教学中避重就轻，或顾此失彼。阅读知识要转化为写作能力，一是需要指向性较强的阅读材料，二是需要丰富多彩的读写实践。在阅读教学中，我们需要强化语用功能，采取仿写、改写、续写等多种形式，不断促进读写结合，尽可能帮助学生把课文中好的方法、活的技巧嫁接在自己的作文上。

重结果，轻过程。不少语文老师指导学生作文时，习惯读几篇范文，就直接让学生模仿。范文对大多数学生根本起不到示范、引领作用，他们依然是闭门造车，我行我素。写完后，教师就把其中的佳作当作样本展示，师生一道，佳作共欣赏。其实，对于佳作的运用，我们不能停留在欣赏、评价上，更要把话筒交给小作者，听听他们现身说法：这篇好文章的写作过程与方法，他们在读写结合上所积累的经验。一枝独秀不是春，教师要利用好学生范文的引导作用，切莫让其他学生读起来激动，写起来无助。

读写本应相通相融，但教师有意或无意使其脱节，把读与写扯成两张皮，导致作文教学出现少慢差费的低效状态。为避免读写脱节，笔者认为，应合理分配阅读与作文教学时间，做到读写不偏不废，重视方法引领和过程引导，打通阅读与写作的阻隔，让阅读为写作提供源源不断的活水。

好作文真的教不出来吗。

创设情境，入真情境。在课堂热身时，于老师设计的第一个环节是师生问候。他让学生用英语向他打招呼，调节气氛，然后他向学生问候并进行自我介绍，指出自己姓氏于的特征。他幽默的谈吐很快拉近了与学生的距离，课堂气氛顿时活跃起来。

整节课上，于老师让学生听、说、看、想、写，用多种感官调动学生的思维。写作是一种表达，表达需要驱动，需要教师的引导。在听录音这一环节中，于老师先让学生想象对话中人物的年龄、身份、外貌，然后想象说话时的表情、动作、语气，然后再让学生完成对话写作。哑剧表演一节，于老师将他的表演能力发挥得淋漓尽致，和他一同表演的学生也受到感染，十分投入，这营造了一种轻松、快乐而又真实的情境。

活用教材，用活教材。进行课堂热身之后，于老师出示了课文《我的伯父鲁迅先生》中碰壁事件的一段话。他先让学生观察思考，然后让学生说出这段对话的特点。学生很快发现了对话分段写、对话中有提示语的特点。于老师因势利导，引出了本次作文教学的两个学习重点。从已知的内容中自然地引出学习目标，这不能不说是一种聪明的做法。教材是教师直接的教育资源，但如何把它用好、用足，是一个问题。叶圣陶曾经说过：教材无非是例子。但这些例子如何用得最有效，还需要教师花一些心思。

在明确了对话作文写作的要求之后，于老师让学生先听，后看，以一段录音和刚才自己与学生合演的哑剧小品作为写作的素材。录音是电视中的一段公益广告，哑剧小品是师生的即兴创作。这些来源于生活的素材鲜活生动，学生易于理解，便于接受。

快乐写作，评满分文。翻开我们的语文教科书，我们在作文教学中看到的要求几乎是一致的，无外乎内容要具体，语言要通顺一类模糊的字眼，至于怎样写具体，怎样写通顺，就没有了详细的下文。学生自然一头雾水，瞎打瞎撞，作文自然越写越不会写了。课堂上于老师的要求更为具体：一是对话分段写，二是提示语有变化，只要学生达到这两个要求，就可以得一百分。面对这种比较简单的要求，学生写作的畏难情绪一扫而光。

再说评价。我们平时给学生点评作文，是很吝惜分数的。怎么可以得满分?尽管中考、高考作文评分规则说可以得满分，然而，平时教学中，慷慨的老师则很少见。于老师在评价学生习作时，只要学生的作文达到了本次作文的基本要求，文字通顺，就给学生满分。而且，一个新颖的题目，一个优美的句子，甚至是一个生动的词语，都可以获得不同程度的加分，以至于孩子们的作文出现了120、130这样的分数。一堂课下来，学生既感受了语言的魅力，又体验了成功的快乐。

语言精彩，演真语文。于永正老师的课堂语言朴实而亲切，完全没有华丽的辞藻，他恰当地提示、，娓娓道来，如诉家常。告诉大家一个秘密，写作文，字不够，对话凑;作文要有变化，作文是艺术，不变化就死了。所以，提示语也一定要有变化啊!类似平易近人的话语，让学生在作文课堂上，完全没有了陌生与惧怕感，营造了一种轻松的氛围。在快乐的氛围中，学生积极地说，入情地演，动情地写，生动的词语、句子从笔下自然流淌出来。

时下很多学生甚至谈作文而色变。于永正老师的作文课却显示，写作可以成为一件快乐的事。他的教学或许能给语文教师带来一些启迪。

写出对加班的体会篇十四

近年来，无论是在企业还是在个人工作中，加班已经成为了一种普遍现象。随着经济的发展和竞争的日益激烈，人们就需要更多的时间和精力来完成工作。在这样的背景下，许多人不得不无私地付出自己的时间和精力来完成自己的工作任务。有些人对加班感觉非常痛苦，有些人却能够从中获得更多的工作机会和持续发展的机会。接下来，我将分享自己对加班的心得体会。

首先，加班并不是一种好的选择。虽然加班可以让我们更快地完成工作任务，但是这种方法并不是可持续的。长期的加班会使我们的身心受到损害，并对我们的健康产生负面影响。同时，长期的加班也会影响我们的生活质量和家庭关系。

其次，我们需要根据自己的工作量和工作性质合理安排加班时间。对于部分工作需要更长时间的人而言，加班可能是必要的。但我们仍然需要根据实际情况进行判断和考虑，避免过多地加班而疏忽了自己的身体和生活质量。

第三，我们需要好好利用加班时间。虽然加班可能是让我们更快地完成任务的必要手段，我们也需要注意到加班的一些附带效应。在加班期间，我们可以更加深入地学习和掌握行业相关知识，培养自己的职业技能。我们还可以借此时间加强与同事和上司之间的沟通合作，建立深厚的人际关系。

第四，我们需要找到适合自己的加班方式。针对不同的个人情况，我们可以选择不同的加班方式。有些人喜欢把加班时间安排在工作日中间的空暇时间，而有些人则选择在工作日结束后的晚上或周末加班。只有找到适合自己的加班方式，才能够更好地配合工作计划完成更多的工作内容。

最后，我们需要合理评估加班的效益。尽管加班可以使我们更快地完成工作任务，但是在实际求职招聘中，不是所有企业都会重视加班者的贡献。因此，我们需要合理地评估加班可能带来的实际效益，并不盲目地追求加班的数量而忽视了自我保护和发展。

总之，加班是一种必要的人情。不管是从个人还是从企业的角度来看，加班都有其正反两面性。只有我们掌握好加班的技巧和方式，才能够更好地利用加班时间，为我们的职业发展和生活提供更多的支持和帮助。

写出对加班的体会篇十五

其实，我们许多人忽略了一点，那就是生活不止眼前的苟且，它还有另外的一面——你的精神生活。你的精神生活，尤其是你的阅读，可以让你和别人不一样。现实生活不是写作的唯一源泉，好文章其实更是阅读下的蛋。对高中学生而言，你想要写出富有个性的文字，必须要有个性化的阅读。

你不能总是在流行、畅销读物里流连。前几年，学生写到文字，总是喜欢用这样的词句“我想和这个世界谈谈”、“悲伤逆流成河”;如今，“你的孤独，虽败犹荣”、“天才在左疯子在右”这样的话比比皆是。我不会说这些词句就一定不好，我也不会说你用得不对，但是一大群人都在这么说的时候，你的个性就被淹没了。基于此，我以为高中生的课外阅读切不可仅仅局限于此，流行的不一定不好，但如果你的阅读只有流行的，那就很不好了。因为你的大脑就是一台cpu，向里面输入什么，决定了输出的是什么。

你读的书就是你的标签。作为一个知识人、学习者，你读什么书，很大程度上就体现了你的精神世界是怎样的，你的思想、价值观和情趣是怎样的。从选拔人才的角度来讲，通过一篇作文即可“管中窥豹”，判断你的阅读品位和精神境界。那么，从准备高考的角度的来讲，我们应该着力提升自己的阅读品位，扩充自己的阅读视野，努力达到“腹有诗书气自华”的境界。

经典是最好的素材宝库。好多同学写作文苦于没有“素材”可用，到了高三，到处“搜寻”素材，这当然也无可厚非。但我以为，经典著作才是最好的素材宝库。经典作品是人类精神文明的集大成者，它们几乎覆盖了人类社会全部的问题、现象。我们生活中遇到任何问题、我们考试时遇到任何作文题，其实都可以在经典作品中找到答案，受到启发。譬如《红楼梦》、《史记》这样的作品，足够我们用来应付所有的作文题。当然，要注意的是，现在几乎所有同学都读过这样的经典作品，你要显得有个性，那就要努力让自己成为关于这个作品的“小专家”。譬如同样是写司马迁、屈原、苏东坡，如果你能用上新鲜的材料、你能有独特的分析角度，那么你就和别人不一样了。

个性化的阅读，当然并不仅仅是机械的输入，阅读必须伴随着思考。没有了思考，你的头脑终究只是别人思想的“跑马场”，马跑得越多，你越混乱。因此，在阅读过程中，你要学会一些基本的阅读方法，摘抄、批注、点评、写札记等等，努力将别人的思想和观念融合到自己的思想体系中。读书、吸收、融合，“运用自如”从而变得可能。

公众号：教书匠陈浩。

写出对加班的体会篇十六

反观当下语文教学，占据教学时间最多的是阅读，阅读教学让广大师生劳神费力，但在读写结合这个关节上，仍然存在脱节甚至严重脱节现象。虽然一些学生进行了海量的群文阅读，但难以将读转化为写。笔者以为，读写之所以脱节，是因为四重四轻现象严重困扰着作文教学。

重选文，轻课文。教学上，许多教师习惯选用课文以外的学生作文为范文，这类文章无论是语言文字，还是结构技巧，似乎都容易为学生仿写铺平道路。问题是取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取法乎下，则无德矣。把接近学生水平的范文作为模仿的对象，虽然降低了作文的门槛，但同时束缚了学生的视野。最好的范文还是经过专家学者精挑细选的课文，其间藏有大量宝藏。指导，要尽可能以课文为例子，既可强化学生对文章的理解，又可节省教师到课外寻找范文的时间，让他们转而将劲用在利用课文有效实现读写结合的策略和技法上。

重有字书，轻无字书。阅读为首，本无可厚非，但不少教师将视线集中在书本教学上。学生对连篇累牍的有字书难免产生厌倦感，有必要引导学生走出课堂，用心阅读社会、自然、家庭这三本无字书。这些无字书鲜活、生动、引人入胜，让学生投入其中，用心感受、体验，向这些无声的大师学习，比教师唠唠叨叨说个不停要有效得多。

重知识，轻方法。阅读教学中，教师热衷提问写什么，倾向于解读课文内容，忽视了围绕怎么写教学生如何立意选材、谋篇布局、遣词造句。过度关注文章内容，就导致了学生着重以识记的形式，记忆从课文剥离出来的写作知识，却无法将这种静态的知识运用在写作中。有些教师常常提问：这篇文章好在哪些地方，却忽略了怎样才能写出这样的好文章。相比之下，后者才是阅读教学的重点和难点。怎样才能把阅读所积累的知识灵活运用在写作上?许多教师教学中避重就轻，或顾此失彼。阅读知识要转化为写作能力，一是需要指向性较强的阅读材料，二是需要丰富多彩的读写实践。在阅读教学中，我们需要强化语用功能，采取仿写、改写、续写等多种形式，不断促进读写结合，尽可能帮助学生把课文中好的方法、活的技巧嫁接在自己的作文上。

重结果，轻过程。不少语文老师指导学生作文时，习惯读几篇范文，就直接让学生模仿。范文对大多数学生根本起不到示范、引领作用，他们依然是闭门造车，我行我素。写完后，教师就把其中的佳作当作样本展示，师生一道，佳作共欣赏。其实，对于佳作的运用，我们不能停留在欣赏、评价上，更要把话筒交给小作者，听听他们现身说法：这篇好文章的写作过程与方法，他们在读写结合上所积累的经验。一枝独秀不是春，教师要利用好学生范文的引导作用，切莫让其他学生读起来激动，写起来无助。

读写本应相通相融，但教师有意或无意使其脱节，把读与写扯成两张皮，导致作文教学出现少慢差费的低效状态。为避免读写脱节，笔者认为，应合理分配阅读与作文教学时间，做到读写不偏不废，重视方法引领和过程引导，打通阅读与写作的阻隔，让阅读为写作提供源源不断的活水。

好作文真的教不出来吗。

创设情境，入真情境。在课堂热身时，于老师设计的第一个环节是师生问候。他让学生用英语向他打招呼，调节气氛，然后他向学生问候并进行自我介绍，指出自己姓氏于的特征。他幽默的谈吐很快拉近了与学生的距离，课堂气氛顿时活跃起来。

整节课上，于老师让学生听、说、看、想、写，用多种感官调动学生的思维。写作是一种表达，表达需要驱动，需要教师的引导。在听录音这一环节中，于老师先让学生想象对话中人物的年龄、身份、外貌，然后想象说话时的表情、动作、语气，然后再让学生完成对话写作。哑剧表演一节，于老师将他的表演能力发挥得淋漓尽致，和他一同表演的学生也受到感染，十分投入，这营造了一种轻松、快乐而又真实的情境。

活用教材，用活教材。进行课堂热身之后，于老师出示了课文《我的伯父鲁迅先生》中碰壁事件的一段话。他先让学生观察思考，然后让学生说出这段对话的特点。学生很快发现了对话分段写、对话中有提示语的特点。于老师因势利导，引出了本次作文教学的两个学习重点。从已知的内容中自然地引出学习目标，这不能不说是一种聪明的做法。教材是教师直接的教育资源，但如何把它用好、用足，是一个问题。叶圣陶曾经说过：教材无非是例子。但这些例子如何用得最有效，还需要教师花一些心思。

在明确了对话作文写作的要求之后，于老师让学生先听，后看，以一段录音和刚才自己与学生合演的哑剧小品作为写作的素材。录音是电视中的一段公益广告，哑剧小品是师生的即兴创作。这些来源于生活的素材鲜活生动，学生易于理解，便于接受。

快乐写作，评满分文。翻开我们的语文教科书，我们在作文教学中看到的要求几乎是一致的，无外乎内容要具体，语言要通顺一类模糊的字眼，至于怎样写具体，怎样写通顺，就没有了详细的下文。学生自然一头雾水，瞎打瞎撞，作文自然越写越不会写了。课堂上于老师的要求更为具体：一是对话分段写，二是提示语有变化，只要学生达到这两个要求，就可以得一百分。面对这种比较简单的要求，学生写作的畏难情绪一扫而光。

再说评价。我们平时给学生点评作文，是很吝惜分数的。怎么可以得满分?尽管中考、高考作文评分规则说可以得满分，然而，平时教学中，慷慨的老师则很少见。于老师在评价学生习作时，只要学生的作文达到了本次作文的基本要求，文字通顺，就给学生满分。而且，一个新颖的题目，一个优美的句子，甚至是一个生动的词语，都可以获得不同程度的加分，以至于孩子们的作文出现了120、130这样的分数。一堂课下来，学生既感受了语言的魅力，又体验了成功的快乐。

语言精彩，演真语文。于永正老师的课堂语言朴实而亲切，完全没有华丽的辞藻，他恰当地提示、总结，娓娓道来，如诉家常。告诉大家一个秘密，写作文，字不够，对话凑;作文要有变化，作文是艺术，不变化就死了。所以，提示语也一定要有变化啊!类似平易近人的话语，让学生在作文课堂上，完全没有了陌生与惧怕感，营造了一种轻松的氛围。在快乐的氛围中，学生积极地说，入情地演，动情地写，生动的词语、句子从笔下自然流淌出来。

时下很多学生甚至谈作文而色变。于永正老师的作文课却显示，写作可以成为一件快乐的事。他的教学或许能给语文教师带来一些启迪。

写出对加班的体会篇十七

加班，这是一个在现代生活中很常见的现象，但对于每个人来说，加班的心得和体会却是不同的。作为一个职场新人，我也曾体验过许多次加班，从中，我学到了不少经验。在这篇文章中，我将分享我对加班的心得体会，希望能够对大家有所启示。

一、加班的原因

一般而言，加班是由于公司的项目安排和工作量的紧张导致的。此外，还有其他原因，如突发事件或一些不可预测的情况。无论是哪种情况，加班都是无法避免的。但是，我们可以从中学到许多技巧和方法，以帮助我们更好地应对加班。

二、加班带来的影响

加班是比较累人的事情，无论是身体上还是精神上。我们需要面对的是眼睛干涩、身体疲惫等问题。此外，长期的加班不但会影响我们的家庭生活，也会影响我们的身体健康。所以在加班过程中，我们需要合理地分配时间、充足的休息和注意饮食，以保证生活和身体的健康。

三、规划加班时间

加班不等于增加工作量，加班也不能成为我们工作的正常状态。我们需要合理规划加班的时间，将加班的时间安排在最适合的时间段内。例如，在加班时间前，降低一些额外的活动，以便更好地利用加班时间。

四、学会平衡工作和生活

在加班之后，我们应该抽出一定的时间，关注家庭生活，放松身心，让自己更好地适应紧张的工作，也让自己的工作和生活呈现出完美的平衡态。

五、加班应该成为一种正常的工作状态

加班不应该成为我们工作的正常状态，但它又是无法避免的，我们可以从中寻找合适的方法来解决。总而言之，加班是一种正常的工作状态，我们需要了解边界，制定规划、学会平衡工作和生活，以保证我们的工作和生活的平衡和美好。

结语：

加班，虽然疲劳，但它可以让我们更好地发挥我们的工作能力，发掘潜能，提高自己的产出。所以，在未来的职场中，我们不仅需要掌握一些工作技巧，还需要学会面对加班这种特殊状态，以此来提高自己的生活和工作质量。