心得体会是对自己在某个时间段内的经历、感受及所得到的教训与收获进行总结与反思，它是经过思考和分析后的书面呈现。通过撰写心得体会，我们可以更好地了解自己的成长和不足之处，从而提高及改进。心得体会的写作可以促进个人的成长和进步，对于提升自我认知和解决问题都有着积极的作用。写心得体会时要注意结合自身实际，理性思考，不偏离主题。希望以下的心得体会范文能够给大家带来思考和启发，促使我们更好地总结和反思。

教师礼仪修养心得体会篇一

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪修养已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪修养知识，运用礼仪修养规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

在总公司组织的学习活动中，我们观看了金正昆教授礼仪修养讲座，觉得我们在礼仪修养方面还存在许多不足，觉得学礼仪修养活动非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。

文明礼仪修养是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪修养之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪修养放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪修养更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。

所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪修养方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种服务技巧，真正为业主营造一种良好的生活环境，让他们真正地感受到我们的真诚!

当然，我作为一名物业管理人员，每时每刻，每事每处，每个环节都应该讲礼仪修养、用礼仪修养，把所学礼仪修养用得恰到好处，“注重细节，追求完美”，力求做好每件事。

相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。

教师礼仪修养心得体会篇二

我国尊师重教的传统非常悠久，古人学者必有师，师者，传道受业解惑也。今天所学的教师礼仪与师德修养内容使我对教师这一职业，有了新的认知。对于怎么样当好教师呢?我印象最深刻的还是那三句，第一句是做好老师，要有理想信念，忠诚自己的教育事业，用自己的行动来倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、激情点燃学生对真善美的向往。在上课与日常生活中，用自己正能量的行动对学生进行潜移默化，明白什么样做是正确的。第二句是做好老师，要有道德情操，一个好老师拥有着高尚的品质、人格魅力、渊博的学识，用自己的个人魅力去影响他们，从而做到真正的传道授业解惑。第三做老师要有仁爱之心，爱是贯穿整个教育事业的核心，没有爱就没有教育，好老师会将自己的正能量和情感倾注到每一个学生的身上，通过谈心、鼓舞树立他们的自信心，让他们感受到学习的快乐。

百年大计，教育为本。为了培养祖国的栋梁，我们教师队伍就要做到以下“四气”，分别是正气、底气、大气、雅气。何为正气?真正的正气是毫无自私自利的心，一心一意只为了学生，把关爱学生当作自己人生所追求的事业。何为底气?老师要想给学生传授知识，首先得有一桶水，才能给学生一碗水，用自己的人格魅力以及趣味的教学方式去帮助他们快乐的学习。何为大气?要有宽广的胸襟去承载学生犯下的小错误，对他们要耐心教育，使他们意识到自己的错误并改正。何为雅气?通过不断学习理论，钻研教学来提升自己的内在修养，做人要雅，做事要雅，才能将雅融入教学。

教师礼仪的学习，让我们在注重内在的同时，也要对自己的外在给予重视，仪表礼仪中的整洁的形象代表的是一个人的精神面貌，坐姿与站姿的也体现一位女士的端庄程度。关于交谈礼仪是一种学问，要学会文明用语，礼貌待人待物。

作为一名基础教育教师，听了这节教师礼仪与师德修养的内容，对当前师德师风存在着拜金、工作作风粗暴、事业马虎、纪律观念淡薄等问题现象，我会引以为戒，加强自身修养，强化自己的业务意识、事业心。通过系统的培训，我对教师这一职业的认知有了新的诠释，责任心、爱心、耐心与“四气“要同时兼并，达到真正的内外兼修。对师德的自觉，是教师基本的职业道德准则，同时也是对自己的负责，如没有师德自觉、自律，教师的神圣及权威会在人们意识中瓦解。高尚的师德，是教师生涯的毕生的追求。所以，我要立志做一名合格、内外兼修的人民教师。将教育事业进行到底!

教师礼仪修养心得体会篇三

我认为教师有爱心是师德之本，作为一名人民教师，肩负着神圣而伟大的责任，所以教师要热爱学生同时思想品质，学识，能力要不断提高。

我们在教学中，必然会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中出现不同结果，师生关系的建立必须是“民主型”的，因为民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动积极的去学习，极大地提高学习效果。反之，若师生关系是“专制型”。教师不考虑学生的心情，对学生说“一”不“二”。特别的歧视差生，这样让学生始终是一种烦躁、恐惧的心情，那么教学效果就会大大下降。在教学工作中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生很多问题，若教师没有尊重、关心和热爱学生，可能会产生学生对教师好心的误解，因此建立良好的师生关系是每一位教师必须做到的。

新时代的教师要具有良好的思想道德素养。我国教育坚持育人为本，德育为先的原则。教师首先要以德育人，教育思想，教育观念，对教育事业的发展至关重要，正确的教育观念可以造就人才，错误的教育思想会摧残人才，教师的政治取向，道德素养，教育观，世界观，人生观起着直接影响作用。大多数教师政治立场坚定，但也有少数教师腐败堕落，甚至误人子弟，所以教师要引导学生树立各种正确的观念教育学生求知，学会做人，学会创造，培养学生成为社会新型人才.

知识就是力量，知识就是财富，要给学生一滴水，自己必须有一桶水。我们从小就接受教育，学校教育使我们获得知识无疑会让我们终生受益。但不能完全适应于现代化教育的需要。人在大学获得的知识只是人生所需知识很少部分，很多知识要在学校后的教育中获得。我们不能固守原有的知识希望它能管用一生。当今社会，科学突飞猛进，信息与日俱增，知识不断地由单一化走向多元化。新时代的教师要用发展的眼光看待学习，迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是由当代教师补充，更新专业知识的最好途径。

二十一世纪呼唤着高素质，多层次的人才培养，多层次人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任，唯有高尚的师德修养，业务能力强的老师才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教育美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝—博爱之心。用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

教师礼仪修养心得体会篇四

转眼已是大二了，再过不久就该大三了，大学生礼仪修养这门课也已经快到尾期了。

首先，我要在这里感谢左冰老师一直以来的细心陪伴和淳淳教导，感谢董安然同学作为这门课的课代表一直以来的努力工作，感谢同学们一直以来的相伴相知。

在这些日子的相处里，我们从最开始的陌生到现在的言笑晏晏，感谢这门课给了我们彼此相识相知的机会，教会了我什么是团队合作，也教会了我何为“礼仪”，如何成为一个要担当、讲礼仪的当代大学生。

中国自古以来就素有“礼仪之邦”的美称。讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。随着时代的进步，礼仪作为人际交往的润滑剂也越加重要。在走向全面小康的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。注重礼仪，对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。

那么，什么是礼仪呢？

荀子曾经说过“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。适度恰当的礼仪不仅能给公众以亲和力、可合作、可交往的信任感，而且会使人在于他人的交往合作过程中充满和谐与成功。

所谓相由心生，礼仪修养不仅仅是一种外在的表现形式，他更是一种人内在的道德、文化和艺术修养。

讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。

一个优秀人才，不仅应当有高水平的.专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。

道德是做人的基础，做人之根本，而礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一。讲究礼仪，尊重他人是社会文明的一种表现形式，是一个大学生精神状态、文化修养和道德水平的反映。作为一名大学生，我们不仅要知礼更要讲礼行礼。

大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，然而在追求突出个性过程中，总有一些大学生把丑陋当成了个性。在现在的大学校园里面，经常可以看到各种不讲礼不懂仪的现象，像随地扔果皮纸屑，大声讲电话，无视校规校纪，上课旷课逃课，情请人代答到之类的是屡见不鲜。

当我们在社会交往中用礼貌的语言与人交谈；用文明的举止与人交往；用得体的文书与人交流，人们一定会感触到我们彬彬有礼的气度，落落大方的气质，文明道德的修养，都会平生出几分敬意。优雅合理的谈吐，亲切整体的仪容，会是人感到一股温馨的春风吹来一股热情洋溢周身。也因此，礼仪对我们而言也尤为重要。特别是对于职业礼仪这一部分学习更是让我受益匪浅。像《职来职往》、《非你莫属》之类的视屏更是充实了我对于求职这一方面的知识，和理解。

通过这一学期的学习，礼仪课使我受益匪浅，让我知道如何更好地与别人沟通，如何更好地提高自己各方面的修养，很感谢左冰老师的辛苦栽培。作为一名当代大学生，应该让知书达理，待人有礼养成习惯，让讲礼仪刻入我们的身心骨髓。让礼仪在我们生活和学习的方方面面体现。

教师礼仪修养心得体会篇五

礼仪是一种历史悠久的文化传统，它涵盖了社交、职场、家庭等各个方面。作为一个现代人，学习和修养礼仪文化对于我们的成长和发展至关重要。在经过一段时间的学习和实践后，我深刻认识到了学习礼仪文化的必要性和益处，同时也体会到了它对我的改变和帮助。以下是我对学习礼仪文化修养的心得体会。

第二段：学习礼仪的益处

学习礼仪文化修养能够帮助我们在社交场合中表现得更为得体。当我们了解了不同场合的礼仪规范和准则后，我们就能更好地适应和融入不同的环境，并与人交往更加顺畅。无论是参加宴会、商务会议还是家庭聚会，我们都能够依照礼仪规范做出得体的行为和言谈举止，从而展现出自己的修养和素养。

第三段：学习礼仪的改变

学习礼仪文化修养不仅帮助我们在外在行为上做到得体，更重要的是它对于内在修养的提升也大有裨益。通过学习礼仪文化，我们不仅学会了在与人交往中保持尊重和关怀，还能培养起自信和友善的表达方式。礼仪的修养让我们能够更好地与人沟通、理解和倾听，通过与他人的交流互动，我们不仅得到了知识的扩展和启发，还建立了更多的人际关系和合作机会。同时，学习礼仪文化也让我更加注重自己的形象和仪容仪表，从打扮到谈吐，我都更加注重细节，这不仅让我们给他人留下深刻的印象，还提升了自身的自信心和自尊心。

第四段：学习礼仪的实践

学习礼仪文化不仅仅是理论学习，更需要我们进行实践和应用。我通过参加礼仪培训班、观摩范例演示和参与社交活动等方式进行实践，从而更好地掌握和运用所学知识。在这个过程中，我逐渐养成了注意细节、尊重他人和关怀他人等良好的行为习惯。通过实践，我注意到自己在和他人的交往中更能够体现出自己的风度和修养，同时也更深刻地理解到了礼仪文化的价值和意义。

第五段：学习礼仪的持续性

学习礼仪文化修养不是一蹴而就的过程，它需要我们持之以恒地进行学习和实践。随着社会的不断变化，礼仪文化也在不断发展和变革，因此我们需要不断跟进和学习最新的礼仪准则和规范。与此同时，我们也应该将学到的礼仪文化运用到日常生活中，让它成为我们行为的一部分，从而提升我们的个人修养和素养水平。只有持之以恒地学习和实践，我们才能真正拥有良好的礼仪修养。

总结：

通过学习和实践，我深刻意识到了学习礼仪文化修养的重要性和必要性。它不仅能够帮助我们在社交场合中表现得更为得体，还能够提升我们的内在修养和素质。学习礼仪文化不仅是理论学习，更需要我们进行实践和应用，只有持之以恒地学习和实践，我们才能真正拥有良好的礼仪修养。因此，我将继续不断学习和充实自己，以提升自己的礼仪修养和人际交往能力，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

教师礼仪修养心得体会篇六

教师礼仪具有特殊的意义：

（一）塑造教师的职业形象。

（二）维护教师的职业尊严。

（三）协调教师的人际关系。

同时我认识到，教师礼仪具有以下特性：

第一，教师礼仪具有鲜明的强制性：

只要你进入这个职业就必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心，以人民利益为重，不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲的。

第二、教师礼仪带有强烈的形象性：

职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为，而是集体行为了。因此，教师的礼仪必须规范。良好的仪表和行为规范是成为一名好老师的基本条件。

（一）师资、师德、师心是作为一个好老师的基本前提作为一名老师，首先应该具备良好的专业知识和师资力量。其次，一个老师除了具备专业知识技能之外，还要有较好的表达和交流能力。除此之外，师德也很重要。老师只有德才兼备，才能成为学生的好榜样，才能用自己的言行感染并影响一代代人。

（二）良好的师表是一个好老师必备的条件除了师资、师德、师心外，要更重要我要谈到的是师表，即教师礼仪。教师礼仪是教师在从事教育、教务活动，履行职责时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪的内容主要包括：

一、规范教师的个人形象。教师维护个人形象主要包括两个方面：一是要重视个人形象；

二是要规范个人形象。教师的个人形象体现着个人教养与风貌，潜移默化的影响着教育教学，反映出所在单位的形象。

二、仪容规范。对于教师来说,仪容礼仪的首要要求是仪容美，具体而言可以理解为仪容自然美、修饰美、内在美。

三、仪表规范。通过课程学习我认识到：仪表是指一个人精神面貌的外在体现。教师“为人师表”，要注意自己的仪表规范。

四、仪态规范。对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。

五、教师着装、饰物礼仪。女教师日常服装忌露、忌透、忌紧、忌乱、忌异、忌乱。

六、教师坐姿、行姿、手势礼仪。作为教师，讲课时，需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行；教师站姿的基本要求是端正、稳重、亲切、自然；教师的坐姿，是一种静态造型，端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果俗话说，教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败，教师的形象礼仪渗透到教学的每一个环节。通过学习我慢慢领会到，教师是学生的一面镜子，学生每时每刻都在进行对照。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范与影响作用，要明白“教育无小事，教师无小节。”教师的一言一行，一举一动无论是否带有德育的故意，实际上都是德育的无声影片，也许不经意的一句话、一个动作会对孩子的一生都产生影响。我们平常所说的“身教重于言教”就是这个道理，用孔夫子的话就是“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。所以教师形象塑造既是自身形象建设的需要，也是学校优良师德师风建设的需要，更是学习实践科学发展观活动重要内容。

作为师范类专业的学生，从事教育活动是我将来最可能的选择，学习这门课程让我受益匪浅。首先，教师礼仪课让我对教师这个神圣的行业有了进一步的了解和认识，我认识到教师的职业特点是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。因此在校期间，不仅要学习好专业知识，还要提高个人的文化修养、道德品质和思想境界，培养优雅的气质和优美的仪表风度，提高自己的人际交往能力，把自己塑造成具有良好职业形象的未来教师。第二，教师礼仪课让我深刻体会到一个气质优雅、仪表整洁的形象对我们的工作和生活的重大影响。让我认识到，个人形象是个人素养的外在表现，一个好的外在形象可以有助于事业的成功，教师只有把言传和身教结合起来，才能在教育中发挥更大的作用。第三、我认识到纪律性教育是任何一个人学习和工作的重要条件，也是师范生思想道德教育的重要内容。要把职业道德修养看成是自身的需要，用爱岗敬业等道德规范约束自己，并严格规范自身言行，使自身素质适应素质教育的需要。

阅读了有关教师礼仪方面的书，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。在我们现在的教师队伍当中有很多的年轻人，他们有的赶时髦穿着奇装异服，梳着怪发在学生当中穿来走去，给学生带来了很不好的印象，也迫使一些学生进行效仿。

总之，学习了教师礼仪课让我懂得了礼仪是一门必修课，作为教师，要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，做一个懂礼仪，守礼仪的好教师。从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。篇二：幼儿教师礼仪学习心得幼儿教师礼仪学习心得我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学！因此今天我们全园教师认真学习了“教师礼仪”，我觉得受益匪浅。我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学！因此今天我们全园教师认真学习了“教师礼仪”，我觉得受益匪浅。通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿教师的“着装”、“化妆”的重要性。因为在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。

我们需要作孩子们的榜样。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应该进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特别是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永远是促他上进的最佳手段。

所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧！让我们永远记住：“好孩子是夸出来的”！还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器！特别是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心！老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了教师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性！从中还讲了关于教师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多知识，对我们的教学工作和为人处事都很有帮助。新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的教师一起，和我们的孩子--未来的主人一起，以高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对未来开放的世界、开放的社会！

教师礼仪修养心得体会篇七

第一段：介绍礼仪的意义和作用（200字）

礼仪是一种行为准则和规范，它通过一系列的仪式、礼俗和行为举止来表达尊重、关爱和感激之情。礼仪在社会交往中起着重要的作用，可以增进人与人之间的友谊和理解。在现代社会，礼仪修养变得尤为重要，它不仅代表一个人的教养程度，更是一个国家文化的象征。

第二段：礼仪修养在日常生活中的体现（200字）

在日常的交往中，我们可以从一些细微的方面看出一个人的礼仪修养。比如，与人交谈时保持良好的姿态，不打断别人的发言，注重细节等等。在餐桌上，懂得使用餐具、不大声喧哗、不随意谈论敏感话题，这些都是礼仪修养的表现。此外，在公共场合，排队等候、主动给予帮助、守规矩等也是礼仪修养的重要体现。

第三段：礼仪修养对个人和社会的积极影响（200字）

礼仪修养不仅能给他人留下好的印象，也能带给个人更多的机遇和机会。它能提升自身形象，凸显自己的优势，使自己在众人中脱颖而出。同时，礼仪修养对社会的影响也是不可忽视的。一个社会只有成员们相互尊重、礼貌待人，才能形成和谐稳定的氛围，促进社会的发展与进步。

第四段：培养良好的礼仪修养的途径和方法（200字）

要培养良好的礼仪修养，首先要提升自我修养和意识。懂得尊重他人，学会倾听和关怀，永远保持谦逊和容忍之心。其次，要多加学习，掌握一些基本的礼仪规范和常识。可以通过阅读相关书籍或者参加礼仪培训等方式来提升自己。此外，也要不断反思自己在交往中的不足之处，不断完善自己的礼仪修养。

第五段：总结（200字）

礼仪修养是每个人的修身之道，也是一个文明社会的重要组成部分。通过遵守礼仪规范，我们可以建立良好的人际关系，促进社会和谐。而实践中的礼仪修养也并不仅仅是一种约束，更是一种道德信仰的体现。只有不断地修行和实践，才能真正将礼仪修养融入每个人的生活。我们应该共同努力，让礼仪文明成为社会的常态，使我们的社会更加文明、和谐。

教师礼仪修养心得体会篇八

礼仪是一种文化的表达形式，具有强烈的“正式”含义。在现代社会中，良好的礼仪修养已成为成功的必备条件。作为管理者，良好的礼仪修养显得更加重要。在我工作多年的过程中，我也在不停地学习和思考如何提高自己的礼仪修养。在此，我希望与大家分享一下我对“管理者的礼仪修养”这一主题的一些心得体会。

第二段：礼貌

作为管理者，最基本的礼仪是要表现出一种真诚、亲切、友好的态度。在与下属交流时，要注意自己的用语和态度，用礼貌的方式表达自己的意见。在与客户、上司等人交往时，则需要表现出一种谦逊、有礼貌的态度。只要你以礼待人，一定会得到更加广泛的认可和尊重。

第三段：仪态

仪态是一个人的第一印象，它直接影响到人与人之间的交往。作为管理者，仪态要持之以恒地保持良好。首先，我们可以从自己的穿着打扮开始。根据不同的场合，选择适当的服装和化妆，树立良好的形象。此外，我们的运动、坐姿、走路等方面也需要注意，要表现出自信、从容、大方、得体的姿态。

第四段：客套

在商务场合，客套礼仪也是至关重要的。一个懂礼貌、重视待人处事的管理者，会给人留下深刻的印象。在拜访客户或与上司会面时，我们应该做到先主动问候，并询问对方的情况。同时，在相关活动中懂得尊重对方的意愿和感受，及时给予回应和反馈，这样可以促进彼此之间的交流和合作。

第五段：知识

一个礼仪修养高超的管理者，必须懂得一些基本的礼仪知识，例如美食酒水搭配、桌上礼仪等等。通过掌握这些礼仪知识，不仅可以让我们在不同场合下得体地应对，还可以增进彼此之间的感情，拉近彼此距离。

结语

在我们的职场生涯中，一个修养良好的管理者不仅可以留下卓越工作的业绩和管理技能，还可以让人对他们更加欣赏和尊重。因此，作为管理者，我们应该始终保持良好的礼仪修养，成为职场上真正受人尊敬的人。

教师礼仪修养心得体会篇九

在我们的日常生活中，礼仪文化扮演着非常重要的角色。它是人们相互交流和相互尊重的基础，也是社会和谐稳定的保障。参加一个正式的场合或是与他人互动时，一份良好的礼仪修养显得尤为重要。通过学习和实践，我对礼仪文化修养有了一些心得体会，这其中包括关于言谈举止、服装仪态、宴会作风、家庭观念以及在公共场合的行为规范等方面。

首先，言谈举止是社交礼仪中的重要组成部分。无论是与人交谈还是发表演讲，我们应该做到言之有物，语言文明儒雅。在表达观点时，要保持适度的声音和语速，并注意语气的平和和谐。更重要的是，尊重他人的意见，不轻易打断别人的发言，耐心倾听。此外，在与他人交往的过程中，表现出良好的态度也是很重要的。保持微笑，举止亲切有礼，不乱叫、乱喊，对他人表示尊重和关心，可以增进彼此之间的感情。

其次，穿着整洁合适的服装和保持良好的仪容仪态也是必要的。无论是正式场合还是日常生活，我们的穿着应该给人以整洁、得体的感觉。对于男性来说，要认真选择合适的西服、领带等形成整个形象，而女性则要注重化妆、发型和服饰的搭配。此外，在日常生活中，我们要保持良好的仪容仪态。注意坐姿和站姿，不要无故干扰到别人。走路时，保持从容自然，不大跑、大摔，不随意吐痰，要把自己当成一个文明礼貌的人。

第三，宴会作风也是礼仪修养中需要重视的方面。在参加宴会时，我们要注重用餐礼仪，不做无礼行为。在就坐时，要保持端庄的坐姿，切勿肘部搁在桌上，也不应跷二郎腿。用餐时要注意餐具的使用方法，保持优雅的动作和正确的方式，切勿大声咀嚼或是用手直接拿食物。同时，要注意自己的用语表达，不要在饭桌上提及不雅或骚扰性的话题。对于主持人的敬酒过程也要恪守规则，保持干净的手，谨慎行事。总之，享用美食的过程中，注意细节可将宴会品味提升至新的高度。

第四，家庭观念在礼仪文化修养中也起到了重要的作用。家庭是礼仪文化的第一学校，也是人们修养的基石。在家庭中，我们要尊敬父母和长辈，保持孝心，与家人保持良好的沟通和互动。懂得关心家庭的需求，为家人尽一份力，并且通过自己的示范作用，提升家庭成员的礼仪文化修养。

最后，在公共场合中，礼仪文化修养尤为重要。凡事注意礼仪文化修养就不难看到，行为规范的重要性。在公共场合中，我们应该尽量保持安静，以免干扰到他人。排队是一种基本礼仪，我们要遵守排队规则。帮助他人也是一种表现对他人尊重的方式，这样不仅有助于社会的和谐发展，也增进了人与人之间的感情。

通过学习和实践，我明白了礼仪文化修养对于个人和社会的重要性。无论是在言谈举止、服装仪态、宴会作风、家庭观念还是在公共场合的行为规范中，我们都应该加以注意。只有在日常生活中去遵循和实践这些修养，我们才能够成为具有高尚品质的人。同时，这也会使我们更好地适应社会并与他人和谐相处。让我们一起致力于学习和实践礼仪文化修养，共同构建和谐稳定的社会。

教师礼仪修养心得体会篇十

第一段：介绍文明礼仪的重要性（200字）

人与人之间的交流，离不开文明礼仪的修养。文明礼仪是社会的桥梁，是人与人之间沟通的基础。只有具备良好的文明礼仪修养，才能更好地融入社会，与他人和睦相处。从小到大，我在家庭、学校和社会中积累了许多关于良好文明礼仪的经验和心得体会，深刻体会到良好文明礼仪对于个人和社会的重要意义。

第二段：家庭对文明礼仪修养的培养（250字）

家庭是每个人的第一所学校，也是最基础的社会单位。在我家，父母一直注重培养我良好的文明礼仪修养。他们从小事做起，教我注重礼貌用语、行为举止。例如，每当我需要从别人手中取东西时，他们会教我说一声“谢谢”，并夸奖我，让我懂得感恩之心；他们还会教我在公共场合要尊重他人，不大声喧哗，不随地乱扔垃圾。这些细微的举动渗透在我的生活中，让我养成了自觉守规矩、懂得尊重他人的良好习惯。

第三段：学校对文明礼仪修养的培养（250字）

学校是孩子们的第二个家，也是社会化的重要场所，学校里的师长和同学们严谨的文明礼仪常常给我良好的启示。从小学到中学，我参与了许多规范礼节的活动，如学校开展的班级文明礼仪评比、按学期评选的文明之星等。这些活动不仅让我在实践中学习文明礼仪，更提高了我的自我约束和自律能力。在校园中，我注意与同学相处时讲究礼貌，不插队、不争吵、不欺负弱小，以和谐友爱的态度与人交往。学校不仅给我提供了学习知识的场所，也为我塑造了一个自信、有修养的个体。

第四段：社会对文明礼仪修养的要求（300字）

社会是整个人类大家庭的缩影，我们的行为举止直接影响到社会的和谐与秩序。良好的文明礼仪修养是社会对个人的一种要求。社会上许多公共场合都有着特定的规范，如排队、咳嗽带纸巾、不乱扔垃圾等，这些规范的遵守，是我们作为社会成员的责任。同时，提醒自己注意文明礼仪，如遵守交通规则、礼让行人，是我们对他人生命和安全的尊重。良好的文明礼仪不仅体现了一个人的素质和修养，也是为了社会的和谐与进步。

第五段：良好文明礼仪对个人的影响（200字）

良好的文明礼仪修养不仅在社会中给人留下良好的印象，更对个人的成长和发展产生深远影响。它使我更懂得尊重他人，学会倾听和谅解，培养了我的责任心和团队合作精神。在面对困难和挫折时，我常常通过保持良好的情绪状态和理智的沟通方式，解决问题，这样不仅节省了时间和精力，也保持了个人内心的宁静。良好的文明礼仪还使我更有自信，无论是在学习还是工作中，我都能够以自信的姿态与人交流、合作，取得更好的效果。

总结（100字）

良好文明礼仪修养是人与人进行交流和沟通的基础，是我们在家庭、学校和社会中必须学习的重要修养。通过家庭、学校和社会的培养，我逐渐明白文明礼仪的重要性，并通过实践和反思不断提升自己的文明礼仪修养。良好的文明礼仪修养不仅对个人有益，也为社会的发展做出了贡献。我将继续努力提升自己的文明礼仪修养，为社会的进步做出应有的贡献。

教师礼仪修养心得体会篇十一

作为一名茶艺师，我有幸学习和掌握了茶艺的技巧和知识，但在茶艺的道路上，我发现礼仪和修养是成为一位优秀茶艺师的重要组成部分。在我实践茶艺的过程中，我深深体会到礼仪和修养如何提高茶艺师的整体素质和魅力，本文将从茶艺师礼仪的重要性、修养对茶艺表演的影响、自我修养的方法和茶艺师的心得体会四个方面进行探讨。

第二段：茶艺师礼仪的重要性

礼仪对于茶艺师来说非常重要，因为它是茶艺表演的“外衣”，能够提升茶艺师的形象和专业性。在茶艺表演中，规范的动作和流畅的语言传达了茶艺师的专业素养。同时，茶艺师要学会尊重客人，注重细节，以礼待人；这不仅展现了茶艺师的修养和风度，同时也能够帮助建立良好的人际关系，赢得客人的好感和信任。

第三段：修养对茶艺表演的影响

修养是茶艺师的内在修炼，它是茶艺表演的重要基础。修养不仅包括对自身品质的提升，也包括对茶文化的深入理解和热爱。一个修养高深的茶艺师，能够通过表演向客人传递出一种内心的平和与恬淡，带来一种无形的享受和美感。修养还能够使茶艺师更加自信，从容地应对各种意外情况，并能够准确地回答客人的问题，展现出专业性和自信心。

第四段：自我修养的方法

良好的自我修养是茶艺师能够更好地展现自己的关键。茶艺师应该培养良好的生活习惯，注重饮食健康、定期运动等，身体健康是保证修养的基础。此外，茶艺师应定期阅读与茶文化相关的书籍，提升自己的知识储备和文化素养；还可以参加茶艺培训班，提高茶艺技巧和修养。最重要的是，茶艺师要保持谦逊和学习的心态，不断反思自己的表演和修养，不断追求进步和完善。

第五段：茶艺师的心得体会

在我长期的茶艺实践中，我意识到礼仪和修养对于茶艺师的重要性。正是因为我注重礼仪和修养，我才能够以专业的态度和细致入微的表演获得客人的认可和赞赏。同时，修养也是我作为茶艺师成长的动力，通过不断学习和修炼，我能够提升自己的技艺和知识，让更多的人了解和喜爱茶文化。总的来说，茶艺师礼仪和修养是互相关联的，只有二者兼具，才能成为一名优秀的茶艺师。

结尾：

茶艺师礼仪和修养的重要性不言而喻，在茶艺的道路上，只有不断修炼自己的内在和外在修养，才能真正成为一名优秀的茶艺师。通过不断学习和实践，我深深地认识到礼仪和修养如何提升茶艺师的整体素质和魅力。没有修养和礼仪，茶艺便缺少了灵魂，只有修养和礼仪共同融合，才能使茶艺展现出最高的艺术价值。

教师礼仪修养心得体会篇十二

良好的文明礼仪修养是社会中不可或缺的一部分。作为一个个体，我们需要从自己做起，不断提升自己的文明修养，使得我们的社会更加和谐。在我多年的生活中，我深切认识到良好文明礼仪修养的重要性，从而形成了一些心得和体会。

第二段：承接

首先，礼貌是良好文明礼仪修养的基础。无论是对待家人、朋友还是陌生人，都应该保持礼貌。我始终明白，礼貌是一种让人感到尊重和受到重视的表现。在日常生活中，我努力保持自己的言行举止端庄得体，保持微笑并用亲切的语气与他人交流。这种礼貌的表现不仅可以使人们之间的关系更加和谐，还能积极影响周围的人。

第三段：展开

另外，良好的文明礼仪修养还需要注重细节。在与他人交往中，我们不仅要保持礼貌，还要注意一些小细节。比如，在前往公共场所时，我们要注意排队、遵守交通规则和让座。此外，当我们与他人交谈时，应注意不要打断对方，要给对方充分的时间表达自己的观点。这些细节的注意不仅体现了我们的敬意和尊重，也有助于维持良好的沟通和合作关系。

第四段：论述

同时，良好的文明礼仪修养还需要培养自己的自控力和容忍力。在生活中，我们难免会遇到一些挫折和不快。然而，一个具有良好文明礼仪修养的人应该能够避免情绪的失控，避免将自己的不快情绪传递给他人。我们应该学会控制情绪，用平和的心态面对一切。此外，容忍是相处和谐的重要因素，我们应该尊重他人的不同意见和习惯，不要妄自尊大地指责或批评他人。只有通过自我控制和容忍，我们才能更好地与他人相处，并且从中得到更多的快乐和成长。

第五段：总结

总而言之，良好文明礼仪修养的心得体会是我们在日常生活中不断探索和培养的过程。通过保持礼貌、注重细节、培养自控力和容忍力等方面的努力，我们可以提升自己的文明素养，更好地融入社会。同时，良好的文明礼仪修养也是维护社会和谐的基础，我们每个人都应该为之努力。让我们一起用行动和理解，营造一个更加文明、友善、和谐的社会吧！

教师礼仪修养心得体会篇十三

我学习了《教师礼仪、师德素养》，回想自己在讲台上的仪容，收获颇丰。辛岩老师总结了这样一句十分经典：“细节之处见分晓，点滴之处见乾坤”。

教师，为人师表，既要给学生传授知识，一言一行又都是学生的楷模。教师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外，仪表也很重要。教师仪表不仅有必要规范，而且必须规范。因为教师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也体现着自身的修养，又展现了你对教育对象的尊重与否。有了规范的仪表，教育时，学生才能更好地、更主动地、更积极地接受知识。

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。

一、教师仪表规范的基本要求。

教师仪表规范的基本要求是——干净、整洁、文雅、美观。

对教师而言，仪表的规范，首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近距离接触时，不能吃刺激气味的东西，比如喝酒，吸烟，学生如果捂着鼻子的话呢，显得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。

其次就要整洁，要整整齐齐。比如该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应该解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己，对生活，对他人，对社会的态度问题。

再次要文雅。显得有教养，有艺术的品味。比如你化妆，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人，有文化的人，必须要文雅。

最后要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实，教师不能够太奢华，不能够太夸张。

二、教师的表情。

教师在课堂上，是用声音或者用语言来传播知识的，除此以外，表情以及动作也给学生传递着一种信息。所以，教师要有亲和，让学生容易接受老师，喜欢老师。

一个有个人魅力的教师，他的表情要注意几点：

1、要自然放松。自然其实是一种自信，是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人，一个处变不惊、临阵不慌，泰然自若的人。换而言之，教师在工作岗位上，和学生，和家长，和外人接触的时候，表情不要太夸张，你过分的夸张给人一种华而不实的感觉。当然，我们也还要避免另外一个极端，不能没有表情，没有表情深不可测，也有拒人千里之外的感觉。

2、互动。作为教师要和交往的对象，尤其是学生互动，学生高兴，你不要不高兴，学生不高兴，你不要高兴。比如学生摔了个跤，学生不开心，你在边上窃笑，不合适。但如果学生要高兴时，你在这儿怅然若失，非常遗憾的状态，也不好。所以表情除了自然以外，也要互动。

3、表情要友善。一个受过良好教育的教师，一个真正具有爱心，关心学生的教师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能够对别人漠然视之。亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是你装出来的，它实际上来自一种对学生的真正的爱，真正的关心，真正的平等相待，视若家人。

三、教师的举止。

作为教师，在工作岗位上，我们强调要注意自己的举止，礼仪上规定这几种：

1、举止动作要标准，要正确。一个受过良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能对学生指指点点，指手画脚的。如果单以食指指着别人就有排斥、挖苦、讽刺、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应该是手指并拢，掌心向上，“这位同学请你发言”。

2、提倡举止动作少而精。课堂教学中，指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作，但是不提倡太多。动作多了，手舞足蹈，指手画脚，让人眼花缭乱，也不好看，所以动作提倡要少而精。

3、教师在使用举止动作、肢体语言的时候要检点，不好看的举止动作不做。一个教师如果当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相，坐没坐相，好看吗?所以举止动作要求检点，为人师表，举止检点实际上是一种示范效应，容易给学生一个楷模，容易对学生形成一种榜样。

古人云：“正仪容，齐颜容，修辞令。”细节展示形象，形象体现教养。教师的形象既代表着学校的形象，也代表着国家和社会未来发展的形象。让我们从重视教师的仪表礼仪开始，内强素质，外塑形象，做学生的楷模。

姚俊松老师讲“把外加的事情当做自己的事情，把自己的事情当做喜欢的事情，把喜欢的事情认真做彻底，从此拓宽自己的知识领域和储备。”我忽然顿悟，原来一直困惑自己的是没有把外加的事情当做自己喜欢的事情，只会徒增烦恼。今后，我将努力做好每一件事，努力了也就无怨无悔了!

他又说：“仁慈包容，彰显师者的智慧，别和孩子一般见识，孩子毕竟是孩子，要有包容和大度，更要有引导的智慧和耐力。”张红丽老师说：“犯错是学生的权利，不能对孩子着急，不能耽误孩子的发展。”所以，在教学中要允许孩子犯错误，要尊重孩子的主体的地位，坚持以生为本。总有一种方法比发怒更有效，那就是耐心和孩子沟通，要相信孩子会因自己的话语而改变。面对这困难班级、困难学生，教师要降低对他们的期望值，要采取马卡连柯的“平行教育”原则，由集体影响个人，再有个人影响集体。

只有这真正的抛却浮躁，才能在不知不觉中感受来自教育的震撼，才能切身体会到教育工作的美妙和变化!只有切身的投入教育，才能成就自己，也能成就别人。作为一名教师，在教学中不断提升自己，在师德素养上不断打磨自己，改变自己，那么绳锯木断，水滴石穿，路虽远，行将至，事虽难，做必成!只有守住一颗朴素的教育心，才能拥有一份无悔的教育情!