总结是对工作或学习的反思和总结，可以让我们更好地了解自己的得失。写总结时，要注意适当的积极评价和激励，鼓励自己和他人不断进步。总结范文可以帮助我们拓宽思路，提高思维的广度和深度。

信仰讲堂工作总结篇一

为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师队伍素质，切实增强提高教师队伍的师德修养和师德水平，努力办人民满意学校，按照上级教育主管部门师德建设活动月通知要求，学校组织广大教师认真学习领会通知精神，扎实开展师德月活动，师德行风建设取得明显成效，广大教师爱岗敬业、奉献育人、干事创业的激情得到进一步激发。为总结经验，深入推进师德行风建设，现将前段工作总结如下：

学校成立师德月活动领导小组，校长任组长，教务处、德育处具体负责师德月活动的开展，建立师德建设活动的长效机制，密切关注群众关心的热点焦点问题，制定有效对策，针对存在问题，采取有效措施，“一事一议、一事一策”，确保了活动实效。

进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，深入学习《中小学教师职业道德规范》，开展教书育人、管理育人、结服务育人的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。以“立师德，铸师魂”为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，激发广大教师爱岗敬业，无私奉献的精神，努力打造一支道德高尚、业务精良、服务优良的教师队伍。

认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规和文件规定。师德建设月活动期间，通过报纸、广播、电视、学校电子显示屏等大力宣传优秀教师的事迹，大力弘扬高尚师德，进一步激励教师明确岗位职责，增强爱岗敬业、奉献事业、教书育人的责任心和事业感。

组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，在全体教师中广泛开展师德大讨论，通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

开展丰富多彩的师德教育活动，通过在全校教职工中开展师德承诺，组织师德演讲比赛、征文比赛、学生最满意的教师评选、我说我的教育故事等活动，教育激励广大教师爱岗敬业、廉洁从教，树立良好教育形象。

教师队伍整体素质明显提高。教师团队的研究意识、创新意识、奉献意识、服务意识进一步树立，立德树人的育人理念得到有效渗透和积极落实，教师队伍的凝聚力向心力得到进一步激发，学校形成干事创业、服务群众的浓厚氛围。

通过活动开展，我们认识到，要积极探索和建立师德建设的长效工作机制，确保师德主题教育活动深入有效开展，要不断完善健全师德建设机制，探索实践师德考核的方法，开展形式多样的师德师风教育活动，着力把队伍建设好，把作风整顿好，要通过不断完善办学满意度评价实施方案和操作步骤，切实提高评价的实效性和可信度，并科学合理地运用很好评价结果，进一步树立起干部教师的良好形象。

信仰讲堂工作总结篇二

根据《_开县县委教育工委开县教育委员会关于认真贯彻的通知》精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：

为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。

在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了：_、中央电视台、_、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台等中央媒体等关于“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”先进模范事迹的报道，《_教育部党组关于向重庆市开县抢险救灾保护学生优秀教师群体学习的决定》、《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《_重庆市委、重庆市人民政府关于向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习的决定》。开县教工委、教委《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。

我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学数学和综合组五个教研组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持_员先进性教育”相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显着的效果。

我校将在下阶段（对照检查）开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。

信仰讲堂工作总结篇三

讲述身边善举的道德故事，分享身边好人的道德感悟。大家好，欢迎来到南昌市按摩医院《道德讲堂》。

道德讲堂是弘扬道德的场所，那么，道德是什么?辞海中对于道德的定义是这样的，它是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。那么通俗地说，道德代表着社会的正面价值取向，与人而言，道德的力量，用一个词儿来形容特别贴切，那就是“正能量”。

其实，道德并非都是大是大非，它也体现在很多细节中，在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰捡起一张废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这些都是道德的表现。可以说，人的一生中最大的财富就是道德，因为财富随时都可能更换主人，唯有道德根植于人的内心，无法改变。

咱们社会福利院的道德讲堂正是用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人为主要内容，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，构建崇德向善的道德氛围。

今天的道德讲堂分“静默三问、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、向德鞠躬、一堂一善举、送吉祥”八个环节。

一、静默三问

首先，我们进行第一环节《静默三问》

下面，请大家闭上眼睛，在接下来的一分钟时间内，静静地思考三个问题。

如果你是一滴水珠，你是否滋润了一寸土地?

如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?

如果你是小小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位?

好，请大家睁开眼睛。愿我们每个人都能够用责任心去对待工作，从奉献中体会快乐。

二、唱歌曲

好，静默时间结束。

下面，我们进入第二个环节“唱歌曲”。请大家起立，让我们一起来唱《爱的奉献》，请放音乐。

三、学模范

大家请坐!真诚地希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为敬业奉献的实践者和传播者。

下面，我们进入第三个环节《学模范》，我们一起来听一听南昌市敬业奉献道德模范陈凡经和许晓光的故事。

四、发善心

这是我们身边的人，身边的事，身边的感动，身边的传承。在咱们今天的道德讲堂中坐着许多充满朝气的年轻人，相信他们在看了两位敬业奉献的道德模范的故事以后一定深有感触。下面，我们进入第五个环节“发善心”。大家可以上台分享一下自己的感悟和体会。

首先，请王联明同志谈一下他的感想

下面，有请张玉琴同志上台分享一下她的感受

五、诵经典

我们今天诵读的道德经典是古人荀子的一句话。下面首先让我们一起来诵读一遍——凡百事之成也，必在敬之;其败也，必在慢之。

这句话意思是，大凡在各种事业上取得成功的人，一定是非常敬业,把事情认真对待的;那些失败的，一定是因为怠慢了。这句话揭示了责任意识和敬业精神对工作好坏、事情成败的重要性。告诫我们做事要严肃认真，毫不马虎。自古以来，由于敬业而成就大业者层出不穷，古人、名人可能离我们太远，细心观察，在我们身边，由于敬业而取得成功的也随处可见。刚才，我们听到的两位道德模范的故事，就是活生生的现代样本，他们正是因为充满敬业精神，奉献的过程才不是单调的音符，而是华美的乐章。由此可见，岗位虽平凡，但只要坚持去做，认真去做，就能平中见奇、好中创优，干出一番令人羡慕的成绩!我们知道，细节决定成败，平凡之中见伟大。

六、一堂一善举

咱们今天道德讲堂是以敬业奉献为主题。就我们福利院而言，我们的实干和提供怎样服务意味患者将得到怎样的服务和治疗。因此要更好地做好患者的服务工作，真抓实干和爱岗敬业更加显得尤为重要!所以，我们借今天道德讲堂一堂一善举这个环节向全体干部职工发出倡议(念倡议书)

亲爱的同事们，我们要有等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感。让我们一起树立起敬业奉献的服务理念，扎实做好各项工作，以新的作为、新的成绩和无限的爱心让按摩医院成为患者温暖的家。

七、向“德”鞠躬

“德”是人们共同生活及行为的准则和规范。在价值取向多元化的今天，道德模范令人振奋、感人至深的事迹让人感到“德”的力量，因此，倡导全社会向“德”鞠躬，才会使“德”的正能量之火熊熊燃烧。请大家跟我一起深深地鞠躬表达我们心中的的敬意和感动!下面，我们进入第七个环节——向“德”鞠躬。

请全体起立，让我们一起向“德”鞠躬!

八、送吉祥

“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”。这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人有好报。下面，我们进入本次道德讲堂的最后一个环节“送吉祥”。下面将为大家送上代表吉祥和祝福的小礼物!通过这份小小的礼物，祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。

结束词：《论语》有言：“导之以政，齐之以刑，民勉而无耻;导之以德，齐之以礼，有耻且格。”本期道德讲堂到这里就结束了，希望今天大家都能有所收获，有所感悟。衷心感谢大家的热情参与，祝大家身体健康，心情愉快，阖家幸福，再见!

信仰讲堂工作总结篇四

“问渠那得清如许?为有源头活水来”。步入绥滨农场社区、园区、管理区，从书报架、家庭书屋、职工书屋、机关员工办公桌上的每月发放的学习书籍，直至每名员工都书写的感受、感想、感悟，无一不散发出浓厚的“学习、思考、创新、发展”的气息，这一切都要归功于多年来绥滨农场工会在“重夯学习型组织基石，助推队伍素质上水平”上做出的尝试和不懈努力。为了丰富全体职工的业余文化生活，他们开展了一系列的“职工文化大讲堂”活动，走进职工、走进基层，真正使文化走入职工队伍，滋润职工心灵。

本以增强诚信意识、感恩意识、责任意识为重点，通过开展“职工大讲堂”活动，大讲堂不断改进宣讲方式和手段，推动宣讲工作由“要我听”向“我要听”转变。着力推进职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，全面提升职工队伍综合素质，为企业发展提供有力智力支持和人才保证。

不强等问题，绥滨农场工会以服务基层党员、干部和群众为目标，通过推进职工大讲堂建设，架起了理论通往大众的又一桥梁。经过几年的实践探索，职工大讲堂已经成为绥滨农场理论宣传的品牌，赢得了广大干部群众的普遍认可和广泛参与，在推动党的创新理论大众化，促进绥滨农场科学发展、和谐发展中彰显出日益重要的作用。

各单位利用职工学校开办“职工大讲堂”，深化“好民风”建设，通过“三学”“四德四好”活动，即：学政治，学技能，学法律和树德修身，提高职工队伍整体素质。多数单位利用职工学校，精心制定培训计划，明确教学任务，制定有效措施，大力开展职工教育培训活动。全局共建立职工学校75家，每年依托职工学校办各类培训班、冬训班，300多期，培训职工52100多人。绥滨农场开办“职工大讲堂”主题教育活动，用北大荒精神武装职工，用企业精神激励职工，用企业文化引导职工。通过大讲堂，教育引导广大职工树立社会主义核心价值观，使其社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养得到提高。并通过演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛丰富了学习内容，弘扬正能量，陶冶了职工情操，职工在活动中潜移默化地受到教育。举办“爱读书、善读书、读好书”活动，发挥“职工书屋”、“家庭书屋”的作用，引导广大职工群众增强学习意识。绥滨农场制作的《家风的力量》专题片在垦视《北大荒人》、管局电视台《大家关注》栏目相继播出，三个爱家、敬老、爱幼榜样成为农场人学习的典范。农场职工顾洪昌家庭被授予“全国最美家庭”荣誉称号。

绥滨农场工会组织开展的职工大讲堂是以整合各类资源为手段，以服务基层党员、干部和群众为目标的一种理论宣传的新平台。

在推进党的理论政策宣讲中，绥滨农场的广大基层工会，为了探索基层宣讲常态化路径，创建了各式各样的基层讲堂，并收到良好效果。全面实施了基层大讲堂建设工程。根据宣讲范围和服务对象不同，在社区、园区、管理区逐级推广了各类讲堂，以讲堂为载体将各级党委中心组集体学习和有关部门的集中宣讲及社区、园区、管理区党员群众学习和基层文化活动都纳入到讲堂范畴，从而构建了多级联动、协调配套、形式多样、全面覆盖的三级讲堂体系，夯实了面向基层、深入宣传的基础阵地，营造了全场大宣讲、大学习的环境氛围。

针对讲师人员有限、难以满足基层经常性学习需求的实际，在充分发挥机关各部门和讲师团等专职理论宣传队伍作用的同时，转变工作思路，延伸工作视角，由过去以讲为主向“组织、协调、指导、服务”为主转变，承担起综合服务职工大讲堂的具体职责。通过统一选聘、分级组建，大力发展宣讲志愿者，层层建立讲师库，建立起一支能适应不同受众群体宣讲需求的多层次、多部门、多领域专兼职相结合的宣讲队伍，把领导干部宣讲、专家学者宣讲、典型人物宣讲、基层群众宣讲结合起来，变个人讲为团队讲，变少数人讲为多数人讲，基本形成了领导干部讲政策、专家学者讲理论、典型人物讲事迹经验、基层群众讲体会感言，以讲带学、上下互动的大讲堂宣讲格局。

动发展为宗旨，始终坚持以宣传党的理论政策、科学文化和各级党委的中心工作为主题，紧扣理论政策重点、社会生活热点、群众关注焦点，积极回应群众关切，把传播党的基本理论与解决干部群众直接关心的现实问题结合起来，通过“群众点菜、专家配菜”等方式，开设了形势政策、道德文明、法律法规、科学技能、传统文化、社会保障、投资理财、养生保健、婚姻家庭等多方面的内容，从而满足不同层次党员干部群众的多样化需求。讲堂内容既强调计划性、系统性，又强调及时性、针对性，使讲堂真正成为理论惠民、政策惠民、文化惠民的有效平台。

职工大讲堂，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为着力点，在宣讲形式和方法上，各行业充分考虑职工群众的实际理解能力、文化习俗和生活习惯，坚持突出公众性、互动性、地域性，从宣讲需求、宣讲载体、宣讲形式、宣讲效果等各个环节入手，用通俗易懂的语言，生动活泼的形式，把阵地宣讲与流动宣讲相结合、名家讲堂与百姓讲堂相结合、有声讲堂与无声讲堂相结合、空中讲堂与地面讲堂相结合、个人宣讲与团队宣讲相结合、单向灌输与互动交流相结合、理论宣讲与文化活动相结合、课堂传授与便民活动相结合，通过群众喜闻乐见的形式，用群众身边的事例，用群众爱听的语言，把党的理论政策和先进文化简明扼要、形象生动地表达出来，让群众看得明、听得懂、学得进、能接受，增强宣讲的知识性、生动性和趣味性，激发群众的参与热情，使基层群众由“要我学”变为“我要学”。

职工大讲堂活动主要设立三个大课堂，一是社区讲堂：针对社区居民百姓，每月一次讲座，讲法律、安全、健康等，提高居民群众素质；二是园区讲堂：针对种植户、科技示范户，各阶段农时到田间课堂将科学技术措施，提高种植户的科技种田本领；三是机关二楼会议室，每周五下午学习，针对机关干部，学习理论政策法规，提高干部的理论水平。在开展讲堂活动中，农场举办了自然灾害信息员培训班、串珠手工艺培训班、传染病疫情与人口死亡报告规范培训班、教育实践活动专题培训班，开展了手足口病防治知识培训。

信仰讲堂工作总结篇五

道德讲堂是社区在新形势下推动公民道德水平建设、形成道德风尚的重要载体，通过本次道德宣讲活动，居民们不仅感受到了古代贤人的智慧和传统文化的魅力，更受到了新时期道德模范们的感染和熏陶。

东明社区“道德讲堂”在社区服务大厅举办，社居委全体人员及部分社区志愿者、居民参加了讲座。讲座邀请到退休教师赵国昌，赵老师用简朴、动情的语言讲述了帮助多名困难邻里、热心社区事务的故事。大家都被他善良、朴实的话语感动，多次用热烈的掌声向他表示崇高的敬意。赵老师不图名不为利，有人说他傻，也有人说他爱管闲事，他却说：“作为一名退休党员，我一直在想，要心中有党。一个人的年龄是有限的，而为党工作是无限的，真心实意为百姓为社区做些实事小事是应该的，一个人尤其是一名党员要乐在工作中。”积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。大家一致认为这是一堂精神升华的讲座。最后，社区倡议：关注身边的好人，关爱身边的好人，一起来营造全社会崇尚、学习道德模范和身边好人的浓厚氛围。

信仰讲堂工作总结篇六

4月8日下午，东胜区交通运输组织开展“诚实守信、无私奉献”为主题的道德讲堂活动。我局70多人参加了此次道德讲堂，首先我局全体干部职工70多人自我反省：我的心诚不诚、我爱不爱现在工作、我有没有做好本职工作，其次齐唱《公民道德歌》，共同观看了影片《杨善洲》、聆听了我市志愿服务先进工作者---李琳田老同志讲述的志愿服务点滴小事，并通过颂经典陶冶自身情操和干部职工代表谈感受提高认识，最后在悠扬的轻音乐中进行了发善心和送吉祥活动。

通过此次“道德讲堂”活动，我局干部职工进一步理解了“鞠躬尽卒、死而后已”的道德经典，广泛传播中华传统美德;通过看《杨善洲》的故事弘扬道德模范的崇高精神，引导我局职工省身修德、自我提升，实现职工道德素质的大提升;通过李老师声情并茂的演讲，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”的意识，推进了干部职工队伍道德建设，持续提升了干部职工思想道德修养和文明素质。最终通过学习，激发人们的责任之心，让我们把人性中的光辉都无私地呈现出来，用美丽人生服务社会。会后广大干部职工畅谈感悟，纷纷表示今后还要不断学习身边的好榜样，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。

[社区道德讲堂简报]

信仰讲堂工作总结篇七

百姓故事会作为开展公民道德建设的集中表现和具体行动，作为大力弘扬和培育民族精神，构建社会主义和谐社会，提高公民道德素质行之有效的一个重要途径，为了深入开展好公民道德建设活动，晨阳村两委高度重视，并将此项工作列入到重要的工作议事日程，及时召开由晨阳村公民道德建设宣传会议，对开展好此项活动作了全面安排，从而形成了有效的公民道德建设领导机制、工作机制，为开展好公民道德建设活动提供了有效保证。现就开展“百姓故事会·道德故事讲堂”活动作以下总结汇报：

一、高度重视

“百姓故事会·道德故事讲堂”活动是开展群众性道德教育、提升市民道德素质的有效载体，是加强社会主义核心价值体系和深化文明城市建设的重要抓手，**社区以社区两委书记陈跃全同志为组长的领导小组，成员有**社区两委干部、议事会成员、群众代表等组成，保障了活动的顺利开展。

二、广泛参与

我社区道德宣传活动全面铺开，充分利用宣传栏、宣传标语、张贴海报、广播等方式大力宣传，以“百姓故事会·小寓言大智慧”为主题的活动，到场人数共60余人。

三、活动过程

他们都是我们**市的道德模范先锋，他们兢兢业业在平凡的岗位上做到了不平凡的贡献，在场群众积极的说了听了故事的`感受，展开热烈讨论和交流，不少群众当场表示要向他们学习。

四、达到效果

到场群众认为，举办“百姓故事会·道德故事讲堂”很好。此次活动丰富了群众的业余生活，增加了对传统知识的认识，从故事中学会了如何做人，如何做事。学会了要迎难而上，艰苦奋斗。学会待人处事不能太世俗。总之，通过宣传和开展故事会讲堂活动，非常好的宣传贯彻了纲要精神。树立了干部群众正确的世界观、人生观和价值观，形成良好风气，引导公民道德活动健康发展。

我社区顺利圆满完成了“道德故事讲堂”活动任务，达到了预期效果，社区两委干部在思想上、行动上、作风上都有明显的进步，为了巩固和深化所取得的成绩，继续展向优秀人物、道德模范学习的精神，我社区两委将一如既往的开展“道德故事讲堂”活动不断提高干部群众的思想觉悟，真正达到乐于奉献、与时俱进、不断的我社区的精神文明建设推向新的起点，为构建和谐做出积极贡献。

信仰讲堂工作总结篇八

__年春，我班继续开展“道德讲堂”系列活动，制定了具体的活动开展的实施方案，进一步推动了工作进程，提高了全班学生的道德素质。

一.“道德讲堂”主题明确。

在班级教室设立了“道德讲堂”，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造了浓厚氛围。每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容，结合当月节日，围绕“四德”为基本范畴，并融入历史上的故事以及身边涌现的优秀事迹，为学生树立学习榜样。

二.“道德讲堂”活动丰富。

本班的“道德讲堂”以6n的形式进行：学唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、谈感想和行善举。讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

通过本学期一系列的“道德讲堂”活动，让同学们真切地感受到了道德建设的力量。道德，让社会更和谐;道德，让生活更美好;道德，让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德，能促进每一位学生拥有尽责社会奉献社会的精神，能帮助学生提高自己的思想觉悟，更好地树立自己的人生观、价值观。本班的道德讲堂将要结合工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。

信仰讲堂工作总结篇九

信仰是人类精神生活的重要组成部分，它承载着人们对于宇宙、生命、道德等基本问题的思考和追寻。信仰讲堂作为传播和弘扬信仰的平台，为人们提供了学习和交流的机会。我曾参加了一次信仰讲堂，从中获得了许多感悟和启发。在这篇文章中，我将分析并分享这次经历给我带来的五个体会。

首先，信仰讲堂为我提供了一次全新的学习机会。在讲堂中，我聆听了来自不同信仰的专家学者分享他们的观点和见解。他们从多个维度探讨了信仰的内涵以及人与信仰之间的关系。通过他们的深入剖析，我拓宽了对信仰的理解和认识。我学到了信仰是人类追求真善美的力量，是一种对未知的探索和回应。这次学习经历让我深刻认识到信仰的多样性和包容性，使我更加开放和尊重不同信仰的存在。

其次，信仰讲堂让我明白了信仰的力量。在讲堂中，我听到了许多来自信仰者的真实故事，感受到了他们坚定的信念和内心的力量。通过他们的分享，我了解到信仰可以给人以勇气和力量，帮助人们面对生活中的困难和挫折。信仰可以使人们保持乐观和积极的心态，坚定对未来的希望和信心。这让我充满了对信仰的敬佩和信服，也促使我反思自己对信仰的态度和认知。

第三，信仰讲堂让我意识到信仰对于塑造人的品格和行为的重要性。在讲堂中，我从不同信仰的领袖和知名人士的演讲中，了解到信仰可以影响人们的思想和行为准则。一个坚定有信仰的人往往会表现出道德高尚、善良宽容的品质。而丧失信仰的人则容易迷失和堕落。这让我深思自己的信仰对我个人的影响，同时也让我认识到信仰之于社会的作用，它能够在塑造社会风气和道德伦理中发挥积极的作用。

第四，信仰讲堂给我带来了对宇宙和人生意义的思考。在讲堂中，我听到了专家学者对宇宙起源、生命意义等问题的深入探讨。他们的思考啓示了我对人类存在和宇宙的理解。信仰让我认识到人类的渺小和人生的无常，也让我明白到人类应该如何对待生命和他人。这个认识使我更加珍惜眼前的幸福，也让我积极思考自己的人生目标和追求，并努力将信仰融入到自己的日常生活中。

最后，信仰讲堂让我体会到了信仰的交流和融聚的力量。在讲堂中，我与来自不同信仰的人们共同学习、思考和交流。我们在相互倾听和尊重的氛围中，发现了彼此的共通之处，也尊重了彼此的差异。这种交流使我感受到了信仰的共同体的温暖和力量，也让我深信信仰是一种可以凝聚和团结人们的力量。这次体验让我更加珍视信仰的交流和融合，也让我坚信只有通过沟通和互相理解，人类才能构建一个和谐宽容的社会。

总而言之，参加信仰讲堂是一次富有收获和意义的经历。通过这次体验，我从中学到了许多关于信仰的知识和智慧，也开拓了对信仰的理解和认知。我体会到了信仰的力量、信仰对品格和行为的塑造作用，同时也思考了信仰对人生和宇宙的意义。最重要的是，这次经历让我感受到了信仰交流和融聚的力量，使我更加坚定了对信仰的信心和敬畏。信仰讲堂，不仅是一个学习的平台，更是一个传递温暖与希望的精神家园。

信仰讲堂工作总结篇十

百姓故事会作为开展公民道德建设的集中表现和具体行动，作为大力弘扬和培育民族精神，构建社会主义和谐社会，提高公民道德素质行之有效的一个重要途径。为了深入开展好公民道德建设活动，晨阳村两委高度重视，并将此项工作列入到重要的工作议事日程，及时召开由晨阳村公民道德建设宣传会议，对开展好此项活动作了全面安排，从而形成了有效的公民道德建设领导机制、工作机制，为开展好公民道德建设活动提供了有效保证。现就开展“百姓故事会·道德故事讲堂”活动作以下总结汇报：

“百姓故事会·道德故事讲堂”活动是开展群众性道德教育、提升市民道德素质的有效载体，是加强社会主义核心价值体系和深化文明城市建设的重要抓手，xx社区以社区两委书记陈跃全同志为组长的领导小组，成员有xx社区两委干部、议事会成员、群众代表等组成，保障了活动的'顺利开展。

我社区道德宣传活动全面铺开，充分利用宣传栏、宣传标语、张贴海报、广播等方式大力宣传，以“百姓故事会·小寓言大智慧”为主题的活动，到场人数共60余人。

首先，xx社区两委书记xx向到场人员宣读了21号文件的通知，其次，xxx为到场群众讲述了xx市人民检察院xxx、xx镇xx社区的xxx的故事。他们都是我们xx市的道德模范先锋，他们兢兢业业在平凡的岗位上做到了不平凡的贡献，在场群众积极的说了听了故事的感受，展开热烈讨论和交流，不少群众当场表示要向他们学习。

到场群众认为，举办“百姓故事会·道德故事讲堂”很好。此次活动丰富了群众的业余生活，增加了对传统知识的认识，从故事中学会了如何做人，如何做事。学会了要迎难而上，艰苦奋斗。学会待人处事不能太世俗。总之，通过宣传和开展故事会讲堂活动，非常好的宣传贯彻了纲要精神。树立了干部群众正确的世界观、人生观和价值观，形成良好风气，引导公民道德活动健康发展。

我社区顺利圆满完成了“道德故事讲堂”活动任务，达到了预期效果，社区两委干部在思想上、行动上、作风上都有明显的进步，为了巩固和深化所取得的成绩，继续展向优秀人物、道德模范学习的精神，我社区两委将一如既往的开展“道德故事讲堂”活动不断提高干部群众的思想觉悟，真正达到乐于奉献、与时俱进、不断的我社区的精神文明建设推向新的起点，为构建和谐做出积极贡献。

信仰讲堂工作总结篇十一

为进一步提升社区居民群众道德素质和城市文明程度，巩固全国文明县城创建成果奠定坚实的道德基础，根据德委文明办10号《关于设立道德讲堂的通知》的精神，以县委文明办首批确定的社区道德讲堂示范点为己任、积极发挥示范引导作用。

成立以社区党支部书记、两委成员、群团组织负责人组成的社区道德讲堂工作领导小组，结合实际，制订工作方案和课程安排，抓好工作落实。

社区道德讲堂要以自身素养强、道德素质高、文化修养好为标准，组建专兼职宣讲队伍。充分尊重群众意愿，设计多样化的宣讲形式，让更多的.群众参与到活动中来。

20xx年x月19日下午，社区组织全体党员、社区干部、老协会理事、居民小组长等40多人在社区市民学校开展了“道德讲堂”学习讨论活动，由社区精神文明专干徐跃婷同志，就道德讲堂的内容、形式、对象向大家进行讲解，通过学习和理解，大家展开了热烈地讨论，并提出了关于讲堂改进意见和建议，确立了该项活动将以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育”等“四德”为主要内容，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式来开展。除此之外，社区将综合利用市民学校、黑板报、宣传栏、电子屏幕等宣传阵地，大力加强文明礼仪宣传，营造宣传氛围，努力使“道德讲堂”成为群众交流的平台、沟通的渠道，进一步促进邻里和睦、社会和谐推动社区精神文明建设。

富东社区“道德讲堂”的开展，将会促使广大社区居民和社区工作者在潜移默化中强化自身道德修养，提升社区文明形象，促进社区和谐发展。富东社区将会继续扎实推进“道德讲堂”的建设工作，积极拓展道德讲堂的内容和形式，扩大社区“道德讲堂”影响力，群众知晓率与群众参与率。

信仰讲堂工作总结篇十二

按照市委文明办开展"道德讲堂建设年"活动的工作要求，我院于11月18日晚7点正式启动了"道德讲堂"活动，现将活动情况总结如下：

为办好此次"道德讲堂"开讲活动，我院领导高度重视，召开专题会议研究制定流程、挖掘素材，把道德讲堂办成模范事迹和道德规范的传播平台、弘扬优秀传统文化的知识学堂、激发干部职工爱岗敬业的思想驿站。

按活动要求，会场精心布置背景标识，挂宣传图画，活动现场营造了浓厚的道德文化氛围，积极发动全院干部职工90余人参加了本次道德讲堂开讲。

本次道德讲堂以"弘扬道德新风、展现医者大爱"为主题，设置了静默省心、唱首歌、看短片、讲故事、诵经典、作承诺、向"德"鞠躬、献爱心、送吉祥九个环节，宣扬"精医崇德、尽责至善"的高尚品德，弘扬中华优良传统美德。本次讲堂由党支部书记主持，邀请了市卫生局分管领导到会指导。整个过程中，大家首先全体静默省心3分钟，接着共唱了《爱的奉献》，观看了《万婴之母——林巧稚》的短片，一起诵读了孙思邈《千金要方》中关于医德的名句摘录，重温了《纪念白求恩》中的'话，并举行了"献爱心"募捐活动。最后"送吉祥"环节，院领导为现场每人发放了《道德经》。

本次"道德讲堂"活动达到了预定的效果，干部职工能积极参与到讲堂中，认真听、认真看、认真想、认真议，并有所启发，对道德的认识更为生动、全面。活动的流程紧凑、流畅，内容完整，总体来说效果不错。在以后的"道德讲堂"中，我们将不断丰富"道德讲堂"活动的形式和内容，完善工作细节，收集更多素材，开展好我院"道德讲堂"活动，形成道德建设的良好氛围，不断提高干部职工的道德素养，提升医疗质量和服务水平。

信仰讲堂工作总结篇十三

xx年x月x日下午2点半，x街道市民道德讲堂在街道中会议室开讲，来自全街十个社区的居民群众和街道机关干部、社区干部70余人一起参加了此次活动。道德讲堂以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式向社会普及道德理念、宣讲道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量。本次活动通过齐唱歌曲、听故事、与模范道德人物互动、诵经典、谈感悟等方式，传承道德文化，培育民族精神，传播现代文明。

在全场起立，合唱《公民道德之歌》以后，来自大井巷社区的宣讲员柳艺，给大家讲述了“渝中好人”李德智助人为乐、敬业奉献的感人事迹。李德智老师也现场分享了自己在服务社区、帮助邻里过程中的酸甜苦辣，她深情表示：“社区就是我的家，只要我活在人世一天，我就会继续为社区服务，让自己人生的每一天过得有意义。”

参加道德讲堂的干部群众在主持人的带领下朗读学习了“德不孤，必有邻。”所谓“德”，这里指的是有道德的人，“不孤”，就是不会感到孤单；就是说，有道德的人是不会感到孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。会场上，来自大井巷社区的冉启玲感言，李德智的故事，虽然平凡却很感人，体现了助人为乐的中华民族传统美德，希望大家都能向她学习，将这种正能量传递下去；另一位居民朋友赵琦也说到，李阿姨一丝不苟做事和无私奉献的精神，让人们充分感受到现代社会洋溢的道德力量，看到了凡人善举的'人性光辉。

x街道市民道德讲堂用“身边人讲身边事，身边事教身边人”的方式深化道德建设，提升街道社区的人文内涵。通过对身边好人好事的宣讲，把更多好人好事呈现到居民面前，让居民在自己的生活中感受道德的潜在力量，进一步扩大道德模范先进事迹的影响力，让更多的群众知好人、学好人、做好人。

信仰讲堂工作总结篇十四

xx年春，我班继续开展“道德讲堂”系列活动，制定了具体的活动开展的实施方案，进一步推动了工作进程，提高了全班学生的道德素质。

一.“道德讲堂”主题明确。

在班级教室设立了“道德讲堂”，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造了浓厚氛围。每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容，结合当月节日，围绕“四德”为基本范畴，并融入历史上的故事以及身边涌现的优秀事迹，为学生树立学习榜样。

二.“道德讲堂”活动丰富。

本班的“道德讲堂”以6n的形式进行：学唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、谈感想和行善举。讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

通过本学期一系列的“道德讲堂”活动，让同学们真切地感受到了道德建设的力量。道德，让社会更和谐;道德，让生活更美好;道德，让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德，能促进每一位学生拥有尽责社会奉献社会的精神，能帮助学生提高自己的思想觉悟，更好地树立自己的人生观、价值观。本班的道德讲堂将要结合工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。

信仰讲堂工作总结篇十五

信仰是每个人内心最深处最重要的东西，它引导我们的行为和思维方式。为了进一步加强信仰教育，丰富员工精神生活，公司举办了一场名为“信仰信念大讲堂”的活动，让我们聆听了来自不同信仰的讲座和分享，我深受启发。下面我将通过五段式的结构来分享我的心得体会。

首先，我想分享的是来自佛教僧侣的讲座。他用深入浅出的语言，讲述了佛教是如何帮助人们摆脱痛苦和追求内心平静的。他说：“人们常常陷入一种无休止的欲望追逐中，却往往无法获得真正的满足。佛教教导我们要超越物质欲望，通过修行达到内心的平静和满足。”这让我深思，我们生活在一个物质社会中，经常陷入追求功利和温饱的怪圈，而佛教的教诲提醒我们要关注内心的安宁和快乐，让心变得更加宽广。

其次，我听到了来自基督教牧师的精彩演讲。他讲述了信仰给予他的力量和勇气，使他能够坚守正道，无畏面对物质与快乐的诱惑。他说：“基督信仰教导我们要以爱心对待他人，关爱弱者，包容不同的观点和信仰。这种包容和爱心不仅在个人生活中起作用，更能够促进社会的和谐与进步。”我被他的言语所感动，深刻体会到信仰的力量可以改变个人和整个社会。

接下来是来自伊斯兰教教士的分享。他强调了家庭的重要性，倡导了尊重和团结。他说：“伊斯兰教希望我们能够在家庭中传承和弘扬信仰，将信仰融入生活的方方面面。只有这样，我们才能够建立起一个和谐、幸福的家庭。”这让我深切感受到了家庭对个人成长的重要性，不论信仰如何，家庭和谐是每个人都追求的目标。

在之后的讲座中，来自道教的道士与我们分享了修行的心得。他告诉我们：“道教追求的是天人合一的境界，通过修行来实现人与自然的和谐。只有保持内心的宁静和清净，我们才能够与世界相连，感受到生命的意义。”我被他的讲解深深吸引，从中学到了如何通过修行去探索自我的方法，鼓励自己保持一颗平和的心态。

最后，来自犹太教的犹太教士给我们带来了关于文化与信仰的分享。他讲述了犹太人民的历史与信仰，强调了信仰对于文化传承的重要性。他说：“信仰是一个民族的精神支柱，是犹太文化得以延续的力量。通过学习和理解信仰，我们才能够更好地传承文化，让我们的传统和价值观得以传承和发扬光大。”他的讲座让我认识到了信仰与文化的紧密联系，激发了我对自己文化和信仰的探索热情。

通过参加信仰信念大讲堂活动，我深刻地体会到了不同信仰的智慧和启示，也让我更加坚定了自己的信仰。这次活动不仅丰富了我的精神生活，也让我更加理解和尊重不同信仰的人们。相信随着时间的推移，我将更加注重信仰的实践，让它引领我走向心灵的自由和幸福。

信仰讲堂工作总结篇十六

信仰信念大讲堂是一个关于人类信仰和信念的交流平台，通过举办各种讲座、座谈会等形式，聚集了许多有思想有见解的人士。我有幸参加了其中一次讲座，对信仰和信念有了更深入的认识。以下是我对此次讲座的感受和体会。

第二段：对信仰的思考与感悟。

在这次讲座中，我听到了许多关于信仰的探讨和思考。信仰不仅仅指宗教信仰，还包括对生活、对事业、对他人的信仰。每个人不同的背景和经历，塑造了他们独特的信仰体系。我深感信仰是人生的支撑，是为人处世的依据。一个人有信仰，才能在困境中寻找希望，才能在成功中保持谦逊。我决心更加坚定我的信仰，让它成为我前行的动力。

第三段：对信念的思考与感悟。

除了信仰，信念也是我们人生中的重要部分。信念是我们对自己和对未来的坚定信任和追求。这次讲座让我认识到，信念应该来自于内心深处的真实感受，而非被外界强加。我们需要坚守自己的信念，不受外界的诱惑和干扰。无论是在求学、事业还是人际关系上，信念都能给我们带来勇气和坚韧。我决心要笃定自己的信念，勇敢追求梦想，不畏困难和阻挠。

信仰信念不仅仅是个人追求和信仰，也与社会责任息息相关。在这次讲座中，有的演讲者分享了自己在信仰信念的指引下为社会作出的贡献。他们通过自己的力量，改变了身边的人和环境，让生活更加美好。作为一个信仰信念大堂的听众，我深感应该承担起自己的社会责任，用自己的信仰和信念去影响他人，并为社会进步做出自己的贡献。

第五段：总结与展望。

通过参加信仰信念大讲堂，我对信仰和信念有了更深入的认识，也加深了对自己信仰和信念的坚持。我相信，只要我们坚持自己的信仰与信念，不断追求真实和勇敢，我们的生活将变得更加充实和有意义。我也期待未来能够参加更多这样的讲座，与更多有思想的人交流和分享，不断启发和激励自己成长。相信我在信仰与信念的指引下，一定能够实现自己的理想，成为一个对社会有贡献的人。

信仰讲堂工作总结篇十七

第一段：引言（约200字）：

信仰讲堂作为一种全球性的座谈形式，旨在促进人们思考信仰的含义以及对生活的影响。我有幸参与了一次信仰讲堂，成为了其中的一员。在这次讲堂中，我听到了许多深思熟虑的观点和令人感动的故事，对我的心灵产生了很大的触动和启发。

第二段：讲堂内容（约300字）：

这次信仰讲堂的主题是“爱与宽容”。首先，主讲人分享了他自己的信仰之旅。他谈到了在面对人生困境时信仰是如何给予他力量和希望的。接着，其他参与者也纷纷分享了不同的观点和故事。有的人分享了他们如何在困难时期通过信仰找到了内心的安宁，有的人则分享了他们如何通过宽容来改善人际关系。我深受这些故事的感染，感受到了信仰和宽容的魅力。

第三段：感悟与启发（约300字）：

在这次信仰讲堂中，我学到了很多关于信仰和宽容的重要性的东西。首先，我明白了信仰是一个人生活的重要支撑。当我们面对困境和挫折时，信仰可以给予我们力量和希望，使我们能够坚持下去。其次，宽容是构建和谐社会的基石。我们每个人都有自己独特的信仰和观点，应该尊重并包容他人的不同，而不是因此而争吵和矛盾。信仰和宽容一起构成了个人和社会的道德底线。

第四段：实践与应用（约300字）：

在回顾这次信仰讲堂的经历后，我深知学到的知识和思想如果不付诸实践，将毫无意义。因此，我决定将信仰和宽容运用到我的生活中。首先，我会进一步探索自己的信仰，并寻找信仰给予我力量的方式。其次，我会多与不同信仰和观点的人交流，了解他们的想法和体验，以求达到更好的宽容之心。我相信通过实践，我会更加了解信仰和宽容的价值，更好地将其融入我的生活。

第五段：总结（约200字）：

信仰讲堂给了我一个宝贵的机会去思考和了解信仰与宽容的重要性。在这次讲堂中，我通过听取他人的经历和分享，深刻地认识到信仰和宽容是建设美好社会和个人的关键。通过将这些思想付诸实践，我相信自己能够在信仰和宽容的指引下，过上更加积极、和谐和有意义的生活。我将永远珍视这次信仰讲堂的体验，并将其作为人生的宝贵财富。

信仰讲堂工作总结篇十八

通过学习再学习，我深深地感受到教师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。 教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。 具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：

一、仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗;另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。

二、举止。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。

三、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

四、礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。

总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

信仰讲堂工作总结篇十九

xx年春，我班继续开展“道德讲堂”系列活动，制定了具体的活动开展的实施方案，进一步推动了工作进程，提高了全班学生的道德素质。

在班级教室设立了“道德讲堂”，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造了浓厚氛围。每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容，结合当月节日，围绕“四德”为基本范畴，并融入历史上的故事以及身边涌现的优秀事迹，为学生树立学习榜样。

本班的“道德讲堂”以6n的形式进行：学唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、谈感想和行善举。讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的`文明建设活动进程。

通过本学期一系列的“道德讲堂”活动，让同学们真切地感受到了道德建设的力量。道德，让社会更和谐;道德，让生活更美好;道德，让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德，能促进每一位学生拥有尽责社会奉献社会的精神，能帮助学生提高自己的思想觉悟，更好地树立自己的人生观、价值观。本班的道德讲堂将要结合工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。