人际沟通是社会交往中必不可少的一环，我们需要不断提升自己的沟通技巧。总结要具有系统性和条理性，一定要有明确的结构框架和逻辑顺序。培养积极的心态可以帮助我们克服困难和挑战。

指导学生获奖心得篇一

作为一名教育工作者，我们的职责之一就是引领学生，指导他们成长和发展。如何有效地指导学生？这是我们一直在探索和琢磨的问题。在长期的探索中，我积累了一些关于指导学生的心得体会，与大家分享如下：

第一段，认识学生，了解需求。了解学生身心发展的阶段，针对学生的具体需求，有的放矢地开展指导工作，这是第一步，也是最基础的一步。以往的教育工作中，普遍存在的一个弊端就是一概而论。在指导学生这件事情上，也要避免此类情况的发生。学生的个体差异是显而易见的，每个学生都有其独特的成长和发展轨迹。教育工作者在指导学生时，必须注重差异和个体的性格特点，了解学生的应试压力、生活环境、兴趣爱好，以及家庭教育环境等方面的影响，这样才能为学生提供有效的指导和服务。

第二段，指导方法：针对性和实用性。在指导学生的过程中，策略具有至关重要的作用。方法与效果直接相关，一旦选错了策略，很容易导致学生不被接受或者效果不如预期。这里特别推荐一种指导学生的方法：针对性和实用性。针对学生的具体情况，制定个性化的指导方案，从而达到指导的目的。同时，要确保指导的内容实用性和可操作性，让学生能够真正地将指导付诸行动。

第三段，发扬个性，不局限思考模式。教育工作者应该注意到，每个学生都有其独特的个性和思维方式。指导学生时，我们必须从这个角度出发，充分尊重学生的个性差异，不强制朝某一个学习、思考模式去引导学生，而是鼓励学生开展开放性思考，激发学生的创造力和想象力。此外，我们也可以采用不同的方式来进行指导，例如，个别辅导、小组辅导和集体辅导等，为不同类型的学生提供合适的服务和帮助。

第四段，启发学习热情，提高自我意识。指导学生不仅仅是为了让他们取得好的成绩，更重要的是为了让他们有好的成长。这里说的好的成长包括不仅限于学业成就，还包括学生自我意识的提升。因此，在指导学生的过程中，教育工作者要注意激发学生的学习兴趣，让学生对知识产生主动探究的欲望。同时，要帮助学生发展自我意识，包括学习态度、人格品质等方面的塑造，让学生在成长过程中始终保持一个健康的心态。

第五段，建立信任，作用长远。建立师生信任关系是指导学生的重要前提与基础。在建立信任关系的过程中，教育工作者必须带着感性，在理性的基础上去建立信任。教育工作者可以创造多种途径，如倾听、沟通、诚信、给予鼓励和实际行动扶持等，让学生在观察、了解中增加对指导者的信任感，从而提升指导的效果和影响力。这种信任关系建立起来，不仅在教育工作中发挥作用，更是对学生成长起到长远的作用。

指导学生不是一件轻松的事情，但我们却可以通过反思、总结和不断实践，逐渐提高我们的引导学生的能力，帮助他们成长和发展。只要我们在指导学生的过程中把握好方法和态度，准确把握学生需求，充分发挥学生个性潜能，建立起师生良好的信任关系，那么，指导的效果就会更加理想达到预期目的。

指导学生获奖心得篇二

作为教育工作者或辅导员，指导学生是我们最为重要的任务之一。然而，指导学生并不仅仅是“教他们怎么做”，更是一种启发、引导和激励的过程。在这个过程中，我们既需要对学生给予关注和理解，还需要在实践中不断获得经验和总结体会，不断完善自己的指导策略。

第二段：体会

在我多年的指导工作中，我发现一些有效的策略可以帮助学生更好地理解并接受知识和技能。首先，我们需要倾听学生的需求和想法，掌握他们的脉搏，不断调整指导方式以满足他们的需要。其次，我们需要注重鼓励和激励，让学生明确自己的目标、表扬他们的成就、鼓励他们克服挑战。最后，我们需要培养学生自主学习的能力，让他们在指导过程中具备自我检测和纠错的能力，并在实践中不断提高成效。

第三段：案例

举个例子，我曾为一位初中生提供英语学习指导。这位学生曾经自认为英语很难，但在我的指导下，她开始使用更加系统的学习顺序和方法，成功地完成了数个阶段的学习任务，成绩飞跃。在这个过程中，我及时回应她的疑惑和困惑，帮助她优化学习计划，鼓励她不断尝试，并及时表扬她的成绩和进步。经过几个月的努力，这位学生完成了她的学习目标，也更加自信和主动地学习英语。

第四段：总结

通过这个例子，我深刻意识到，指导学生需要我们发挥自己的专业知识，同时也需要我们具备敏锐的观察力和人际交往能力。除了以上的策略，还需要我们时刻检视自己的指导方式，不断探索新的方法，不断总结优化指导策略，以更好地服务学生的需求。

第五段：展望

在未来工作中，我会继续关注学生的成长和发展，深入了解他们的需求和想法，引导他们建立良好的学习习惯和学习策略，并且不断创新和完善指导方式，促进学生的个性化发展和整体发展。与此同时，我也期望更多的教育工作者和辅导员能够充分发挥自己的专业优势和人文关怀，为学生的成长和幸福贡献力量。

指导学生获奖心得篇三

学生指导是现代教育中一项不可或缺的工作，旨在帮助学生从各个方面全面发展。在我担任学生指导员的日子里，我深刻体会到了学生指导的重要性。通过指导和辅导学生，他们能够更好地适应学习和生活，克服困难并实现个人目标。下面将从个人经验出发，分享一些我在学生指导工作方面的经验和体会。

第二段：倾听学生的需求与关切

作为学生指导员，我首先要做的是倾听学生的需求与关切。每位学生都有自己的独特性格和需求，他们往往面临着来自学习、人际关系、家庭等多方面的困扰。我们不能以自己的想法去评判他们，而是要倾听他们的心声，理解他们的困难。只有真正了解他们的需求，才能有效地帮助他们解决问题。

第三段：建立良好的信任关系

建立良好的信任关系是成功进行学生指导的关键。尤其对于那些在面临困难时内向或者羞涩的学生而言，我们需要花更多的时间与他们交流，与他们建立起互信的关系。当他们相信我们是真心关心他们的，他们才会更愿意把问题展现给我们。我通过与学生的一对一会谈和小组活动，与他们建立起了良好的信任关系，使他们能够更主动地与我分享他们的问题。

第四段：提供具体有效的帮助

我相信，学生指导不仅仅是倾听和安慰，更需要提供具体有效的帮助。对于学习方面的问题，我会根据学生的特点和需求，制定一对一的学习计划，并给予他们学习方法和技巧上的指导。对于人际关系等问题，我会鼓励学生主动参与团队活动，培养良好的人际交往能力。此外，我也会向学生们介绍书籍、课程和活动资源，帮助他们更好地发展兴趣爱好，提升综合素质。

第五段：总结与展望

通过几年的学生指导工作，我收获了很多，也学到了很多。我明白了一个优秀的学生指导员应该具备开放的心态、耐心的倾听能力和良好的人际沟通技巧。同时，我也认识到学生指导工作的重要性，它不仅能够帮助学生解决问题，还能为他们的未来发展提供指引。因此，我会继续努力，提升自己的能力，为更多的学生提供帮助。

总而言之，学生指导是一项充满挑战和成就感的工作。通过倾听学生的需求与关切、建立信任关系、提供具体有效的帮助，我们可以成为学生成长道路上的引导者，帮助他们克服困难，实现个人目标。希望我能够长期从事学生指导工作，为更多学生的成长与发展贡献自己的力量。

指导学生获奖心得篇四

新课程标准对学生课外阅读量作了具体的规定，这就把学生课外阅读提到了一个重要的位置。然而学生阅读能力的水平并不让人乐观，为此，教给学生有效的读书方法十分有必要。读书是语文学习的一种很好的方法，教会了学生读书也就教会了学生对语文的自主学习。

一、读通

一篇好的文章到手，对于喜欢读书的学生当然是先睹为快，然而由于小学生识字量的限制，不可能对文章中的每一个字都能认识，这就需要首先扫除文字障碍。而要解决文字障碍，可以求教于老师、同学，也可以借助于工具书。我们常说：字典是一位不会说话的老师。小学生在低年级就已经学习了汉语拼音，又学习了常用的查字典的方法，完全可以通过字典来扫除文字障碍。因此，对于独立进行课外阅读的学生，利用工具书既可以读通课文，又可以在查到字音的同时，了解一下字意，为下一步读懂课文做一下铺垫。待每一个生字都已经被你克服，你不仅读通了文章，同时，还增大了识字量，为以后进行课外阅读打下了坚实的基础。

这一步克服了孩子们在读书中抄近路，想偷懒的做法，那种在读书中念偏旁、漏生字的情况得到了控制。

二、读熟

课外阅读的一个重要的作用是为写作积累素材。由于小学生的读书能力有限，很难做到读一遍文章就可以读准确，因此，在读通课文之后，必须趁热打铁把文章读熟，才能不至于很快遗忘。根据心理学中有关记忆规律的原则：及时的复习是克服遗忘的最好方法。而且，扫除文字障碍之后，多读几遍达到能够熟练地朗读，做到一字不错，可以保证在以后能准确运用。在这一环节中还可以鼓励学生摘抄文章中的好词佳句，扩大自己写作词汇的积累，以备在自己的写作中运用。

三、读懂

在前面两步读的基础上，孩子们凭借自己已有的语感，对文章有了一个大概的印象。如果能进一步地展开阅读，并能努力地去理解每一个句子，可以更深刻地理解文章内容，进而体会文章思想，达到真正读懂文章。俗话说：书读百遍，其义自见。孩子们在大量阅读中自然地提高自己的阅读理解能力，同时，也就形成了较强的语感。这样，必然会伴随着他们读书量的增大而让读书变得轻松，读书的兴趣也就会越来越高，理解能力也会得到很大提高。在真正读懂了文章的基础上，再鼓励孩子们写出自己的心得体会，这样学生既进行了小练笔，提高了写作能力，又进一步扩大了语言的积累，充分起到了课外阅读的作用。

四、读美

读美，即美读，也就是有感情地朗读。当孩子们对文章的内容能够真正理解之后，也就有了自己的认识。这时，要求能够有感情地把文章读出来，也就完成了自己对文章的再创造。我们常说：一千个读者就有一千个哈姆莱特。这就告诉我们对于同一篇文章来说，每个人的理解可能不同。当你能够把自己对文章中情感的把握完整地表达出来的时候，也就真正地学会了这篇文章。这时再进一步鼓励孩子们写出自己对文章的看法，大胆对文章的各个方面进行评价，又可以在提高他们的写作能力的同时，强化个性，使之逐步形成独立写作的能力。

[如何指导学生自能读书]

指导学生获奖心得篇五

学生成绩和荣誉证明了他们所学和成长的进步与努力，然而学生获奖不仅是个人荣誉，更是激励周围人的正向力：激励老师激励家长和激励同学。在这场充满人生力量的旅程中，我意识到获奖并非是人生的终点，而是一个动力点。是一种推进我们前进，实现梦想的力量。本文将从个人角度分别阐述获奖给我带来什么，以及我在获奖中的感受和收获。

第一段，获奖是成功的回报。当我第一次获得全国某个比赛的获奖通知时，我兴奋得不得了。因为那是我第一个全国性的获奖，我内心的兴奋和奇妙与世外桃源似乎也瞬间实现了。因此，这个获奖证明了自己的付出不是没有回报的，也证明了自己是有实力的，当时我意识到了：如果没有更多的付出，我将永远无法进步。从此，我决定要不断地探索更高级别的比赛和活动，不停地寻求突破。因为我知道每一次的获奖都意味着有更多的挑战。

第二段，获奖带来的自信。获奖的同时也带来了听到周围人夸奖的声音，这使我从某种意义上获得了带上翅膀的舞台，也让我更有信心走向未来。借由这样获奖所赠予我的信心，我努力地将这份信心转化成实际行动：多了解、研究优秀经验，不断加强自己的短板和錝练自己。学会逐渐做到更好、更自信、更全面，理性面对自己的优点不足，并不断摸索着自己的边界，超越自我，成长自己。

第三段，获奖的是一种责任心。随着获奖次数增加，我也意识到了获奖后伴随而来的责任与使命。一方面，我想要成为一个获奖者，就必须要表现出自己精神上的韧性。需要学会对自己的兴趣负责，不断快乐地实践，为成为一个真正的优秀人才而努力。同时，获得荣誉也需要承担着一份责任。获奖后，作为一个新兴人才，我需要铭记获得荣誉的路上，发生在我身边的所有艰难的岁月。与此同时，我需要更加努力地努力、踏实地求学，同时也希望自己能够激发周围更多的同学和家长不断追求成长。

第四段，获奖的背后是汗水和泪水。其实，获奖在很大程度上取决于付出的努力。不同的比赛和活动都需要不同范围和方向的准备，而关键说明了这是一次全新并且挑战严峻的历练。而在往往胜利的背后，更多的其实是学生们汗水和泪水的流淌。故获奖的背后，不是单单一个结果，它背后还有辛苦和出血的汗水、流下的劳动和神采奋发的付出。所以，每一次的获奖并不是谁都能够轻易地站在胜利的颠峰的，它需要我们在细节上和实践过程中，不断的磨砺和磨练，铭记它背后所付出的努力。

第五段，获奖是成长的源动力。从获奖中收获到的远远不止是那一和好的成绩，而是成长的机会和动力。在不断的挑战和实践中，我认识到在学习和人生的各个阶段，我们不断面对的都是全新的挑战，需要付出和不断的琢磨，才能稀释获得成功的路径和成功的动力。获得的每一个荣誉奖励，都是鼓舞我们在困难和挑战面前再度奋起披荆斩棘的最好证明。而成长，也只有通过不断的挫折，不断的付出和实践，才能收获到更多更紧密地积极力量。

总之，获奖不仅代表了一份荣誉和胜利，而更是在努力和挑战面前持续前行的源动力。在获奖的过程中，我体会到了付出和收获之间的关系，弥散了自己在经历挫折时面临的焦虑和困难，成长到了更为自信和强大。当我们自信满满地走向未来的新道路时，我们也会发现随着一次个获奖，自己会变得更加成熟、更加智慧，同时也能够不断地成为更好的自己。

指导学生获奖心得篇六

翻开昨日的日记，考研的味道依旧那样熟悉，飘逸着快乐和辛酸，写满了充实和感动，更散发着追寻梦想的执着和喜悦!感谢那段弥足珍贵的经历，感谢我的学校、老师和同学。现在我想把一些个人的考研经验分享给大家，希望能帮到一些准备考研的师弟或者师妹!

首先，决定是否考研。一定要有自己清晰的目标，不是盲目的跟风，不是逃避的借口，而是给自己精确的定位和足够开始的理由，考研不是一劳永逸的开始，也不是投机取巧的幸运，明确的目标会是自己前进的不懈动力。我当时考研，曾经也不停地追问自己：为什么考研?是工作还是升学呢?爸妈年纪大了，自己应该如何选择?后来，我把自己的想法和家人、老师、同学进行了交流，再结合自己的职业规划做了清晰的总结，这样，仰望着星空，也感觉到了脚踏实地，选择了远方，便能只顾风雨兼程!

其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校;如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异。我只想说的是：在暑假复习的时候，一定要定好学校，因为专业课的复习要根据自己所定的学校进行，收集资料也是学习的一种能力。

在定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你导师的一些学术动态，这些信息的把握很重要，尤其是选择报外校的同学，一定要注意这个。当然，没有师哥师姐的也无所谓，自己努力就是了，毕竟主观这方面是最重要的。至于找不找导师，我觉得初试之前自己努力就是了，等分数下来有复试机会的话再找也不迟。然后就是加入一些复习群或者所考学校专业的论坛，在这里，你能结交到志同道合的人和找到很多复习的资料和经验。

再次是讲到复习。我觉得心态和方法很重要，心态上，要知道考研是一次持久战，如果把考研比作成长跑，我想最适合不过了。有些人也许会赢在开始，但是骄傲的心理会拉下前进的步伐，有些人拼命地奔跑却不知道什么时候选择了放弃，也有些人在弯道的时候，摔倒的一塌糊涂。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。考研就是要不留遗憾，要对自己说我要努力，不停的努力，天天努力。考研是对心志的一种磨炼。当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己“天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨”。我是考研复习准备相对比较早的人，而且一开始便竭尽全力的奔跑，在暑假下来的时候，我感觉到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨让我感觉到了效率的持续下降，后来我坚持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的时候，我也不是随意的奔跑，我把最外圈的跑道作为起点，最内圈的跑道作为终点，在跑步的时候，不时的和考研复习结合起来，从中也学会了计划、坚持和自我激励。这样，身体素质加强了，心理素质也提了上去。

随后，说到复习方法，我不想侃侃而谈，我只想说几个字，计划+行动+总结=效率，这是自己总结最深的学习方法，我会有自己很清晰的复习计划，从总体再具体到每天、每个小时，我都会列在自己的笔记本上，并且在复习的过程中不断地调整和总结，每天按时完成任务之后，我便会适当的放松自己，比如给自己画一个微笑，听一下音乐，喝一杯茶……对了，想重点提一下总结，很多人认为心里知道就行了，或者不愿意花时间，我觉得这样会得不偿失，有时候方向比努力更重要，少走弯道，从总结开始!当然，复习方法是找到适合自己的才是最好的!我以前也听过很多师兄师姐说过考研方法，不尽一样，但是从中总结出适合自己的方法才能真正对自己有所帮助。

最后谈一下辅导班，我觉得这些都应该根据自己的能力和精力来把握!有自己的主见，不要轻信别人的结论，非常有用或者一点用都没有之类的话，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一点是自己的努力总是在辅导班和别人的帮助之前的，千万不要有打算靠辅导班而坐享其成。要知道，考研，很多时候要靠自己走过来!

落笔之际，将蒲松龄说过的一句话送给考研的师弟师妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。任何事，只有用心对待，努力去做，坚持到底，终会有所收获!以上这些便是我对自己考研的一些总结，希望能帮到真正需要帮助的人。但许多东西只有自己经历后才能悟出其中的道理，所以每个人应该根据自己的情况找出适合自己的方法和计划。我相信只要你功夫做到了，该准备的都准备好了，成功不会离你太远的，总之主观的努力与坚持是最重要的。

人生有很多值得我们永远回忆和珍藏的东西，逝去的岁月见证着我们成长的轨迹。每经历一件事，我们就比原来变得更加成熟。

慢慢的，手开始合上了考研的日记，心，暖暖地收藏起这份美好的岁月!

指导学生获奖心得篇七

引言：学生指导是当代教育中的一项重要工作，为了更好地帮助学生发展潜能，提高自我认知和自我管理能力，我担任了学生指导员的职务。在这个过程中，我经历了许多挑战和收获，深刻触动了我对学生指导的理解和认识。

段落1：学会倾听和理解

作为学生指导员，与学生打交道是我的主要任务。我意识到，要真正有效地进行指导，首先要学会倾听。每个学生都有自己的独特需求和困惑，他们需要有人来倾听他们的声音和发表他们的意见。我在指导过程中重视倾听学生的心声，理解他们的困扰和焦虑。通过细致入微的倾听，我更加了解学生内心的世界，能够更好地提供帮助和建议。

段落2：培养学生的自我认知

学生指导的目标之一是培养学生的自我认知能力。通过与学生交流、讨论和思考，我帮助他们认识到自己的特点和优势，明确自己的兴趣和目标。我教给学生一些自我探索的方法和工具，鼓励他们思考自己的价值观、兴趣爱好和职业发展方向。通过这些活动，学生开始意识到自己的潜力和价值，对自己更有自信和自信。

段落3：引导学生的自我管理

让学生尝试自我管理是学生指导的关键。作为指导员，我引导学生制定自己的学习目标和计划，帮助他们学会时间管理和自我约束。我鼓励他们制定合理的目标，将长期目标分解为短期目标，制定相应的计划和行动步骤。在执行过程中，我与他们保持互动和监督，帮助他们克服困难和懈怠。在这个过程中，学生逐渐独立思考和解决问题，发展了自我管理的能力。

段落4：建立良好的心理健康

学生指导也关注学生的心理健康。我发现许多学生在成长过程中面临着压力和困惑。作为指导员，我尽力帮助他们应对压力和掌握情绪管理的技巧。我与学生进行沟通，鼓励他们表达自己的情感和困扰。我提供各种支持和资源，包括心理咨询和应变策略，帮助学生建立积极的情感状态和良好的心理健康。

段落5：总结和反思

通过担任学生指导员的经历，我不仅帮助了学生，也提高了自己的素养和能力。我学会了更好地倾听和理解学生，培养了学生的自我认知和自我管理能力，也关注了学生的心理健康。这让我深刻认识到学生指导的重要性，也激发了我继续深入研究和实践的热情。我相信，在不断努力和探索中，我将成为一名更出色的学生指导员。

结语：学生指导是促进学生全面发展的重要工作，通过学生指导心得体会，我深刻理解到倾听、培养学生自我认知、引导学生自我管理和关注学生心理健康的重要性。我将继续致力于学生指导工作，为学生的成长和成功做出更大的贡献。

指导学生获奖心得篇八

第一段：

近年来，学生获得各种奖项的情况越来越频繁。获奖不仅仅是一个荣誉，更是一个很好的自我肯定和学习成果的展现。作为一个优秀的学生，我曾经获得过一些奖项，今天，我想分享一下我获奖心得体会。

第二段：

获奖首先需要有实力。这个说法虽然有些老套，但确实是正确的。比如我曾经获得过英文写作比赛一等奖，其实这不是偶然的，因为我平时爱好写作，有自己独特的思维和语言表达方式，正是这个优势让我在比赛中脱颖而出。

第三段：

获奖其次是需要良好的心态。比如我曾经参加过数学竞赛，因为前几次表现欠佳，所以在比赛前我倍感紧张。而后来我在比赛中取得了好成绩，其中一个原因就是我放下了不必要的担心，把握和信任自己。

第四段：

获奖并不是一个人的事情，而是团队的功劳。在我参加作文比赛时，我曾请教过许多老师和同学，听取了他们的意见和建议，这对我的成绩起到了很好的帮助。而在获得奖项之后，我也必须感谢我的家人和老师，没有他们的支持和鼓励，我不可能会有这样的成绩。

第五段：

获奖之后，更需要继续努力。奖项固然带来了荣誉，但实际上更多的是责任和激励。我的一个好朋友，他曾获得过自然科学类的奖项，但是他并没有沉醉在表彰中，而是更具有自我期 ambition and动力，为自己定下了更高的目标，不断努力，不断进步。

总之，获得奖项，是在平时的努力和细节里汇聚的。每个人都有获得荣誉的机会，唯一的前提就是，在平时不断提高自己，不断策划自己的成长和未来。

指导学生获奖心得篇九

随着社会的不断发展，教育越来越受到人们的关注，越来越多的学生也开始投身于学习中。而在学习中，获得奖项也是学生们非常重要的一件事情。那么学生获奖心得体会是什么样的呢？下面我们就来分析一下。

1. 获奖的喜悦

获得奖项的一瞬间，学生们会感到非常的喜悦。因为这也是对自己学习成果的肯定，是对自己的一种激励。而且在获奖的那一刻，自己的内心是充满着欢愉的，因为一份荣誉加上一份兴奋，让人感到满足。

2. 获奖的艰辛

当然，获得奖项不是一件轻松的事情。在获奖之前，学生们通常会在学习和比赛中付出很多的努力。学习需要勤奋和耐心，比赛需要全方位的准备和专注，而且也要有足够的信心。这些都是在获得奖项之前所需要经历的。

3. 获奖的启示

获得奖项也能给学生们带来很多的启示。比如说，对于那些重视比赛的学生们来说，他们会认识到在志愿服务、课外活动等方有所涉猎也是非常重要的，因为这些经历不仅可以丰富自己，也可以赋予自己更多的才能和经验。此外，还能帮助他们明确自己未来的方向和目标。

4. 获奖的压力

尽管获得奖项可以让学生们感到非常开心，但这也意味着他们需要持续地努力去维持自己的获奖成果，并继续取得更好的成绩。而这种持续的压力也是一些学生会感到难以承受的。当然，由于不同的学生都有各自的特点，所以他们所感受到的压力也是不同的。

5. 获奖的鼓励

最后，获得奖项也会给学生们带来很多的鼓励。不管学生们获奖的奖项是大还是小，这些奖项都能给学生们带来成就感和骄傲感，让他们更有信心和动力去追求自己的梦想。因此，获得奖项不仅是一种荣誉，更是一种推动和激励。

总而言之，学生获奖心得体会里所反映出来的都是学习与奋斗的故事。获得奖项不代表学生就能够轻松走到成功的顶点，而是需要持续的付出和努力。当然，这也是学生们留下深刻印象和不断成长的过程。

指导学生获奖心得篇十

第一段：引言（100字）

学生指导是中小学教育中不可或缺的重要环节，它旨在帮助学生全面发展和解决他们在学习和生活中遇到的问题。本文将从个人的角度出发，分享我在学生指导工作中的心得体会。

第二段：理解与尊重学生（250字）

作为学生指导工作者，首先要做的是理解与尊重每个学生的独特性。每个学生都有自己的优点和不足，我们不能单纯地以教师的标准来衡量他们，而应该以尊重和关爱的态度对待他们。通过与学生沟通和了解，我了解到每个学生都有自己的故事和困惑。只有真正理解并尊重他们，我们才能建立起信任和良好的学生-指导员关系。

第三段：激发学生的内在潜能（300字）

学生指导的目标之一是激发学生的内在潜能，帮助他们发展自己的兴趣和特长。我发现，为了做到这一点，我们需要与学生建立起良好的沟通和互动，让他们感到被重视和支持。在指导过程中，我常常鼓励学生尝试不同的活动和课程，帮助他们发现自己的潜能。我也会与他们分享一些成功的案例，以鼓舞他们并增加他们对自己的自信心。通过这些努力，我看到学生们不断地进步和成长，他们的内在潜能也逐渐被激发出来。

第四段：解决学生问题的有效途径（300字）

学生在成长过程中会遇到各种各样的问题，包括学习、人际关系等方面的问题。作为学生指导员，我们的任务就是帮助他们解决这些问题。在实践中，我发现最有效的途径之一是积极倾听和给予支持。当学生向我倾诉他们的困扰时，我首先倾听他们的感受和情绪，并与之共情。然后，我会询问一些开放性的问题，帮助他们分析问题、找到解决办法，并鼓励他们采取积极的行动。最后，我会跟进他们的进展，提供必要的支持和指导。通过这种方式，我看到学生们渐渐地克服困难，解决问题，并取得了更好的成绩和状况。

第五段：总结（250字）

学生指导工作是一项复杂而重要的任务，需要学生指导员具备真诚、倾听、理解和有耐心的品质。通过我的实践和经验，我明白了学生指导的关键在于理解与尊重学生、激发学生的内在潜能以及解决学生问题的有效途径。每个学生都是独一无二的，我们需要用心去倾听和关注他们的需求，帮助他们实现全面发展。在今后的学生指导工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的帮助和指导，共同促进他们的成长和发展。

（注：以上所给的字数为每段的建议字数，并非严格限制，具体可以根据需要适当调整。）

指导学生获奖心得篇十一

教育不仅是知识的传授，更是让学生成为一个更好的人。因此，指导学生心得体会是教师的一项重要工作。在阅读、课堂讲解和实践中，让学生懂得怎样思考、怎样解决问题、怎样终身学习，从而获得真正的收获。

二、从自我角度谈谈指导学生的心得

从我个人的经验来看，指导学生心得体会需要教师懂得学生的个性和处于不同发展阶段的关键期，以及为学生提供不同的指导。轻描淡写地说“做得好”，“不要灰心”，甚至“没有问题”， “你可以做得更好”，更能鼓励学生，这是我在实践中得到的心得。

除了随时给予指导外，我还会及时给学生反馈，在学生提交作业或测验后马上给予他们的成绩。这样，学生可以及时了解自己的优缺点。同时，也可以给学生增加一些主动性：为了得到良好的成绩，他们会主动求教、主动问问题，以便在成绩出来之前能够充分准备好。

三、指导学生如何思考

除了给予学生及时的反馈外，教师还应该告诉他们如何思考，如何独立地解决问题。例如，当学生遇到困难时，不仅要告诉他们如何解决问题，还要告诉他们思考问题的方法。这样，学生可以独立地解决问题并在日后的学习中不断发展。

同时，教师还可以告诉学生分类、选取重点、找到问题的本质，对于不同的问题要采取不同的解决方法，指导学生建立解决问题的思维模式，培养他们解决问题的能力。

四、指导学生如何终身学习

终身学习是每个人都应该具备的能力，也是未来的趋势。因此，指导学生如何终身学习也是重要的。教师可以鼓励学生积极参加社团活动、听讲座、看书、做实验、研究热点现象等，提高他们的自我学习能力和对知识的兴趣和热情。

同时，教师也要告诉他们学习技巧，例如：整理笔记、总结知识、自学资源的寻找等。这样，学生就能够具备终身学习的能力，不仅能够在学校期间取得好成绩，还能够不断提高自己的素质和技能。

五、总结

指导学生心得体会是教师的一项重要工作。教师应该能够适应学生的需求，并及时给予反馈。同时，教师还要告诉学生如何思考和解决问题，以及如何终身学习。当学生得到正确的指导后，不仅能够帮助他们在学业中取得好的成绩，还能够帮助他们在未来的人生道路上成为更好的人。

指导学生获奖心得篇十二

获奖是学生在学习和竞争中的肯定和奖励，也是对学生努力付出的认可和鼓励。获奖可以激发学生的自信心，让他们更有动力去追求更高的目标，并在事业和生活中取得更好的成就。同时，获奖也给学生带来了社会认可和好的社交机会，为他们的未来发展打下了良好的基础。

段二：参加获奖活动的意义与价值

参加获奖活动不仅可以培养学生的竞争意识和团队合作精神，还可以锻炼他们的专业技能和解决问题的能力。获奖活动为学生提供了展示自我才华和能力的舞台，通过与他人的交流和比赛，他们可以从中学到更多的知识和经验，提高自己的综合素质。此外，参加获奖活动还可以开阔学生的眼界，拓宽他们的视野，认识到还有更多的学习和成长空间。

段三：获奖背后的辛酸与付出

虽然获奖的喜悦是短暂的，但背后所付出的努力和汗水却是丰硕的。学生想要取得优异的成绩和获奖，需要付出大量的时间和精力，经历一次又一次的失败和挫折。他们可能需要熬夜学习和准备，放弃休息娱乐的时间，与朋友家人的相处也因此受到一定的影响。然而，正是这种辛勤的付出和无私的奉献，才使得他们能够在竞争中脱颖而出，最终实现自己的目标。

段四：获奖心得体会

获奖是对学生为之努力奋斗的最好回报，也是对他们能力和品质的充分肯定。通过获奖，学生不仅得到了荣誉，还学到了许多宝贵的经验和教训。他们学会了坚持不懈、迎难而上，体验到了团队协作的力量，增强了自己的自信心和责任感。同时，获奖也提醒学生不要止步于当前的成就，而是要继续努力，不断超越自己，为更高的目标而奋斗。

段五：对未来发展的启示与展望

获奖不是终点，而应该是一个新的起点。学生通过获奖可以更好地认识自己的优缺点，找到自己的定位和方向。他们可以在获奖的基础上更加自信地面对未来的挑战，培养自己的领导能力和创新思维，不断追求卓越。同时，获奖也要让学生明白，成功永远需要付出，只有持之以恒的努力和不断的学习，才能实现更大的成就。

总结：获奖不仅是学生个人的光荣，更是对学生教育质量和培养效果的肯定。它可以激励学生进一步提高自己，为更好的未来奋斗。在获奖的过程中，学生要珍惜这次机会，不断努力和提高自己，用心去感受成长的乐趣，用行动去实现自己的梦想。

指导学生获奖心得篇十三

在未来的道路上，每个人都会面临很多挑战和压力。但是，当我们懂得了如何参加和获得比赛，它会成为我们不断成长的机遇。最近，我在一项课外比赛中获得了优异成绩。获奖的经历让我深刻认识到了自己的能力和潜力，同时也教会了我一些重要的人生功课。

第二段：分享获奖的经过

竞赛是一个严谨而有意思的过程。在这次比赛中，我和我的团队需要花费很多的时间和精力准备。我们必须要了解比赛规则和要求，了解对手和对手的策略，以及了解自己的优缺点。虽然准备期间我们经历了很多挫折和误解，但是通过坚持不懈的努力和合作，我们克服了困难，最终还是成功地完成了比赛任务。

第三段：总结获奖的收获

参加比赛的赢家不仅是那些获得奖项的人，而是每个参赛者。正是因为参赛，我们才能获得许多的体验和经验。这次比赛让我更加了解了自己的能力和潜力。我意识到，在面对挑战时，只要我付出努力并坚持下去，我就能走得更远、做得更好。这种自信和能力也将有助于我在未来的学习和生活中取得更多的成功。

第四段：讨论成功的关键

每个人获得成功的原因不同，但是有几个成功的关键因素是每个人都可以根据自己的情况来尝试和实现的。首先，坚持努力和勇于尝试是非常重要的。我相信，没有什么比自己付出时间和精力更让人有成就感。其次，建立团队和相互协作，是在生活和工作中取得成功的重要前提。最后，对自己和他人的尊重和信任也非常至关重要，这可以让我们更坚定、更自信，走得更远。

第五段：结论

总之，我认为获得比赛的经验和收获，是许多优秀学生的共同特点。我们学到了如何参加比赛，如何克服自己的局限和挑战，以及如何与他人合作和建立互信。这些重要的经验和学习也会助于我们在未来的道路上取得更多的成长和成功。

指导学生获奖心得篇十四

我是人力资源班的xx，很荣幸有这个机会在这里跟大家一起分享我们的喜悦。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们！

我参加企业大赛，获得第一名，我很高兴，也非常激动。能获得如此成绩真的是极其不容易。比赛前我们付出了很多，无论是汗水还是精力，这段时间是探索的过程，是付出的过程，是互助的过程，是快乐的过程，更是收获的过程！其中的过程对于我们来说都是难以忘怀的！比赛中紧张的“对抗”，意外的发生，但团队表现出更多的是临危不惧，最终在我们团队默契的配合、认真的总结、思考、沉着应战的情况下，以总分第一名赢得此次比赛。在这里首先要感谢学校、感谢系部给了我这个展示自我与实现自我价值的平台和机会，感谢学校领导的关怀、同学对我的鼓励、队友的团结，还要感谢老师对我的信赖，感谢默默支持我们的幕后工作者。在此，我要向所有曾经帮助、支持过我的校、系领导、同学、队友深深鞠上一躬，谢谢你们！我们很荣幸能够参加此次沙盘大赛，在前一阶段的努力下我们获得了可喜的成绩，接下来我们也将同样如此：浴血奋战，相互鼓励，全力以赴，能为将来其它比赛取得更好的成绩。

对此，我有三个非常深刻的感受：

第一、每一份私下的努力，都会获得倍增的回收，并在公众面前被表现出来。

第二、行动是成功之母，如果我们有好的想法，好的观念不去行动，不去实施，都是空想。

第三、向不可能挑战，只要我们具有明确的目标与超强的行动力，没有达不成的目标。

在参加此次大赛，我深刻体会到理论和实践结合的重要性，具有扎实的专业理论知识的必要性，更深深了解到团结互助的精神对于一个团队能否到达胜利的彼岸起着关键性的作用。纵使我们获得了骄人的成绩，但未来的路还很长，我们将会以自己的决心和毅力坚定不移的走下去，我相信，只要我们全力以赴，在以后的日子里，我们一定可以创造新的奇迹。

指导学生获奖心得篇十五

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我是x班的**，很荣幸获得这次的奖学金，对于这次奖励我感到十分意外，总觉得自己做的还不够，但相信这次绝对是对我的鞭策，让我在今后不断努力，不断进步。

我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

在足下我确立很多，学习计划，人生理想、工作事业、未来生活。使我精神奕奕，目标明确，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂、都可以看到未来胜利的曙光。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我深知无论选择了什么专业，只有辛勤耕耘，才能收获硕果。要获得优秀与成功只有一种途径，那就是要付出的比别人多。学习上，我始终勤勤恳恳，全身心倾注于专业学习和其它各方面知识的学习，积极探索。在学习的同时，我也积极参加学校活动，这很好的培养了自身的综合素质和实践能力。

“千里之行，始于足下”，让我们发挥出“吹尽黄沙始到金”的毅力，鼓起“直挂风帆济沧海”的勇气，继续努力，刻苦学习，给未来的的自己加满油！在此，祝愿学弟学妹们，希望你们能在这个足下平台放飞自己的理想，创出更美的辉煌，送你们三个词“预习、练习、复习”。最后，祝愿所有的教职员工身体健康，工作顺利。

指导学生获奖心得篇十六

通过这次技能大赛，作为选手除了收获了奖项，证明了自己的能力，也看到了自己的不足，在此感谢指导教师的辛苦付出。更感欣慰的是在台下新乘分部方阵中树立着这样标语：下届大赛看我们的，分享。

心得体会。

非常感谢论坛给我课堂外良好的学习场所，感谢max老师和裴大哥的教导和鼓励，谢谢大家!

第一届全国大学生地质技能竞赛在成都理工大学隆重举行。有来自中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)、北京大学、吉林大学、中山大学、中国矿业大学、中国石油大学(北京、华东)、山东科技大学、长安大学等24所著名高校和江西应用技术职业学院等2所高职院校在内的61支参赛队共计183名选手参加比赛。在为期两天的竞赛中，我们与本科生同台竞技，我队(黄宇兵、罗智勇、张育芳)在地质标本项目中荣获二等奖(总成绩名列第三，二等奖中名列第一)。

当得知获奖时我内心充满了喜悦和自豪，但是现在，我更多的感觉是一份责任和压力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三个月中，老师花了非常多的血教育我们，他们抽着自己紧少的时间来给我们备课，然后每天给我们无私的培训，有时请优秀学长给我们讲解mapgis软件操作及做经验交流。在培训期间老师给我们提供了最好的后勤服务，还给我们学习之处总结出了很多非常宝贵的实战经验，此外，不光把我们引进了地质之门，还经常请我们吃饭，和我们聊天，我们学到了很多课堂之外的东西。想对他们说声：老师，您辛苦了!

今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些。经过培训，我对地质有了更深的了解，从自己漫无目的的探索和琢磨，变为系统的学习和研究，而我也在一点点的努力中前进。我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识，学习了地质的相关理论等等很多东西。

快要到比赛的时间了，我们放弃了休息的时间，团队3人全力准备比赛，参加了3个月的“魔鬼式”集中训练。我们付出了很多的努力，一切就等比赛来我们的实力。竞赛两天，更像一场梦。我们在梦境中追逐，挑战自我，在连续作战、极度疲惫的情况下，坚持不懈地完成了比赛。一份耕耘，一份收获。最终，我们队获得了二等奖。

尊敬的各位领导、同事们：

大家好!

我有幸代表兴隆宾馆，参加20xx年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。

这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。

在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：

第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。

第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平，工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。

第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。

感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康发展贡献自己的力量!

最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。

谢谢大家。

一提到获奖心得体会，首先想到的是一连串的感谢。这个俗套不得不落。如果没有新疆分公司客舱部给了我们这样一个平台，有怎能有机会让我们在技能大赛的赛场上相互了解，相互切磋，取长补短。其实成绩和名次在每个选手的心中已不再重要，更让我们珍惜的是这样一个历练和提升的过程。

人往往是书到用时方恨少，大学英语六级的资格让我对英语情景会话的部分没有太多的担心，但一向流利自如的酒品和茶品的介绍在聚光灯和观众们的聚焦下却显得那么生涩和拘谨。这时才感到自己还有很多欠缺的地方，如果能对酒和茶的介绍再熟练些，知识面再广些，这被检验的一刻一定会更精彩纷呈，令人耳目一新。而这些知识的获取正是靠平常的日积月累而非为了比赛而学习。

正如部门领导向所有参赛选手表示祝贺的时候，有的选手撒娇似的说着近来为准备大赛所付出的种种努力，领导的回答总是令人茅塞顿开。她说;“我不同情那些临阵磨枪的选手，因为只有在平时努力了，在赛场上，你们的水平才能得到真实的展现。”

通过这次技能大赛，除了收获了奖项，证明了自己的能力，也看到了自己的不足。更感欣慰的是在台下新乘分部方阵中树立着这样标语：下届大赛看我们的!

衷心希望能有越来越多的新面孔出现在赛场，让更多的乘务员成为“有准备的人”，因为机会只会留给那些有准备的人。让我们携起手，为南航争得skytrax五星而努力吧!

指导学生获奖心得篇十七

作为一名学生，获得奖项是一种肯定和鼓励，也是对自身辛勤努力的认可。在获奖的过程中，学生们往往能够受益匪浅，并从中汲取到一些宝贵的经验和教训。在我看来，获奖不仅仅意味着荣誉，更是一种成长和进步的机会。下面我将从提高自信心、努力奋斗、并树立正确的目标等方面进行阐述，探讨获奖心得体会学生的重要意义。

首先，获奖能够提高学生的自信心。无论是在学习、体育还是其他方面，当学生们获得奖项后，他们的自信心往往会得到巨大的提升。获奖让学生们意识到自己的努力没有白费，同时也证明了自己在某方面是有才能的。学生们可能会因为得奖而更加自信，更加勇敢地面对学习生活中的困难和挑战。在我自身的经历中，我曾在一次全国写作比赛中获得了一等奖。这个荣誉不仅让我感到由衷的自豪，同时，它也给了我很大的信心去追求更高的目标，继续努力。因此，获奖对学生来说是一种重要的心理激励，能够激发出他们更大的潜力。

其次，获奖心得体会也能够激励学生们付出更多的努力。获奖只是一瞬间的成绩，背后付出的努力往往是被他人所忽视的。为了获得奖项，学生们在平时的学习和训练中经历了很多辛苦和付出。而当他们最终获得奖项时，他们会意识到这些努力是值得的。这种努力的付出，不仅是为了得到奖项，更是学生们付出的一种精神，一种对自己的追求和坚持。在这个过程中，学生们会明白到没有付出就不会有回报。因此，获奖能够为学生们树立正确的奋斗目标，激励他们更加努力地奋斗，不断提高自己的能力。

再次，获奖心得体会能够帮助学生们树立正确的目标。获奖是一种对学生能力的检验，同时也是对学生目标的指引。当学生们在获奖的过程中理解了自己的优势和不足时，他们能够更清晰地认识到自己所要朝着的方向。有了获奖的经验，学生们不会再迷失在追逐目标的过程中，而是能够明确自己的方向并制定具体的计划。通过深入分析获奖的原因和自身的不足，学生们能够更好地了解自己的强项和改进的空间，从而为未来的发展制定更为明确有效的规划。

最后，获奖心得体会也能够让学生们感受到成功的喜悦和成就感。获奖是对学生努力的认可，同时也是对学生智慧和才能的赞赏。当学生们站在领奖台上，感受那种来自于众人的赞扬和喝彩时，他们会深深地感受到成功带来的快乐和满足感。这种成就感能够激发学生们的学习兴趣和积极性，并让他们在学习和成长的道路上更加坚定地前行。同时，成功的喜悦也能够让学生们更好地享受学习的乐趣，从而更好地发挥自己的潜力。

综上所述，获奖心得体会对于学生而言是一种非常宝贵的经历。通过获奖，学生们能够提高自信心、努力奋斗、并树立正确的目标，同时也能够感受到成功的喜悦和成就感。在今后的学习和成长过程中，我相信这些宝贵的经验和教训会一直伴随着我们，帮助我们更好地成长和进步。

指导学生获奖心得篇十八

各位领导、各位老师：

第四届星光大赛已经降下了帷幕，训练中的点点滴滴、苦与乐却萦绕在眼前久久不能散去。

回想训练过程中的种。种经历，心里五味杂陈。由于我今年第一次带队，经验和方法都不足，所以当我第一眼看到竞赛细则的时候，真是有点找不着北的感觉。但我们旅游组是个紧密团结的集体，我们旅游组专业组长和其他有经验的带赛老师给予了我很大的帮助。他们不但传授了很多他们以往带赛的经验，而且还替我查找各项竞赛相关资料，让我在比赛前对每个比赛项目的细则进行仔细的研读，要对每个比赛的技术动作不厌其烦的训练，力求做到最好。

我们本次的比赛项目分为理论和操作两个模块，其中操作的技能是主项目，要求学生完成餐巾折花、中西餐铺台、托盘斟酒的操作。针对细则，我把整个训练的计划分成了四个阶段：第一阶段解决学生的折花技能，这个项目今年比去年有了很大的提升，原来的杯花都根据现在的服务需求改成了盆花，对于学生来讲在品种和花型上的要求都很高，现有的相关资料又很少，学生和我发挥想象，同时也请了一位专家做了指导，结合专业手法，创作出了很多新的花型，这也体现出了学生扎实的功底，就这个项目我们就花了将近一个多月的时间进行练习，在比赛前两个月，每位参赛选手几乎都熟练掌握了20种以上的花型。基础技能的夯实带来了比赛场上的游刃有余，这个项目也成为了整个操作过程中的亮点。第二阶段训练学生的铺台，我们的比赛要求是中餐九人位，这是这个比赛项目中最大的难点，要将一个圆桌平均分成九等分，光靠眼睛看是远远达不到匀称的，我为学生们做了等距离的纸长棍，准备了卷尺，学生们根据我的要求，不厌其烦的重复着这项技能的训练，一直做到没有差距。第三阶段解决基本的托盘技能，因为学生参赛的最终名单是随机的，其中两位一年级选手是没有一点专业基础的学生，他们的托盘就是个盲点，我帮他们加课辅导，直到让他们能轻松自如的托起托盘行走，好几次甚至练到了天黑，这个项目和斟酒是联系在一起的，学生们深知这项技能的重要性，所以每天坚持在餐厅中练习，每天托着要走上十几圈，手托的抬不起来了就练折花，一分钟也不浪费，他们还自己邀请班级的同学上来观摩，指出他们的不足。学生的孜孜不倦，让我感动。第四阶段是斟酒练习。练习的最大难点就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特别多，平时徒手也不一定能做到的标准，现在要在托盘上托上三瓶加上一瓶白酒，这可难倒了选手们。但是学生们并没有气馁，我们先寻找压住泡沫的方法，然后找到斟倒点，结合斟酒的姿势，先用水练，后阶段每天用真酒反复的练习和推敲，有时学校的啤酒用完了，同学们认为自己的技能还没有练到位，又会自己跑去超市买些来练，甚至有的学生早上来还会在书包里背上三瓶，为的就是能够多练几次，最后，我们的选手成功了！五位同学几乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了。看到每位同学的技能一天天在进步，我心里有着说不出的高兴。在这四阶段的训练以后，学校教导处请来了专业组的老师和专业的观众，对选手们进行了三次的模拟比赛，第一次的比赛中，学生的心理素质表现的很不好，在操作上也出现很多的问题，但是赛后我们立即进行了总结，将不足之处进行了分析，在后面的训练中侧重不足之处反复的练习。

其实在成功的.背后，学生们自身不懈的努力和坚定的信念是最重要的，我们组的王云娣同学在我带10届同学去外面参加考证的那天，我并没有安排他们练习，但是她自己拿着钥匙，在实训室反复的练习折花和骨碟定位；在我陪班级去春游的那天，她也放弃了玩的时间，带领着我们这组的选手，认真的练习斟酒和其他技能，这种学习的主动性真是让我感动，功夫不负有心人，她的努力终于获得了成功。

在训练期间除了老师的指导和关心，家长的理解和支持也很重要。郭添承是我们组中被抽中的选手，他是景区管理专业的学生，从来没有上过餐厅服务这门课程，刚开始在训练的时候常常会打退堂鼓，情绪也不是很稳定，我看在眼里急在心里，我及时的和他妈妈联系，自己也帮他做思想工作，慢慢的我们的关心和沟通改变了这个孩子。孩子原来戴的是框架眼镜，但是作为餐饮服务对戴框架眼镜是很忌讳的，家长一听二话没说，第二天就为他购买了隐形眼镜。记得有一次在和他母亲电话交谈的过程中，他母亲感慨的说：“老师啊！如果我的孩子把参加星光杯的这种学习的态度和毅力放到以前的学习中，那现在他可能已经进了杨高了！”真的，从家长的心得体会中，我看到了孩子们的刻苦，他们对待这次比赛的认真劲真是不亚于高考啊！这位学生虽然在本次比赛没有拿奖，但是在赛后他自己说：“我已经顺利完成了本次任务，我努力了，我没有给我们团队丢脸。赛后公布的成绩中他的理论成绩还获得了良好（85分以上）。

我们这次训练的计划从20xx年的9月就正式启动了，这时参赛的选手名单还未最终确定，我们组共有十三名学生，当时还赶上了过年和寒假，天气的寒冷加上有许多农民工的孩子要随父母回老家过年，我很着急，于是我挨个的给家长打电话，请求家长的理解和支持，并在同一时间为同学们做思想工作。最后，我们组的十三名同学都放弃了休息，天天准时到校坚持训练。

在这次的比赛中，我还要特别感谢各位校领导和后勤保障部的老师，无论我们在什么时候需要任何的训练物品，你们都能及时的为我们提供，并为我们加油鼓劲。凭着领导们的信任、支持；凭着以往指导单项比赛的经验，最终我克服了竞赛训练中的一个又一个难题。

回顾这一次比赛，感觉对同学技能、老师的教学都是一个很大的促进，因为在每天不断的学习中、切磋中，在不停地进步。专家的指导，大大开阔了我们的眼界，也打破了我们原有的一些思想上面的束缚，对于折花方面的启示有了更高层次的认识。同时，在比赛中，我们也了解了兄弟学校的情况，学习了他们的优点。这些，对于今后的教学会有很大的帮助。

比赛也有很多值得总结的不足之处：比如我们选手的临战心理调节能力不是很强、对比赛中突发状况不能很好的应对、个别学生的托盘基本功还不是很扎实（主要因为是比赛规则的改变，有两名学生系一年级景区专业的学生）、学生斟倒啤酒的水平还有待于提高，这些问题的出现也是这我们在今后要努力跟上的。

“星光”为学生们带来了锻炼和展示的机会，为我们教师带来了专业技能的提升，我相信有了今天的总结，下一届我们将更出色，更放光芒。

指导学生获奖心得篇十九

在我们的学习生涯中，参加过很多竞赛，其中获得奖项的经历让我至今难忘。这些经历让我受益终身，不仅提高了我的技能和知识，还提高了我的信心和决心。在这篇文章中，我将分享我在竞赛中获奖后的心得体会。

第二段：学习经验

首先，我的获奖经历告诉我要认真学习。在参加竞赛前，我一直坚持课余时间的学习，深入学习了与竞赛有关的知识和技巧。这些知识和技巧在比赛过程中发挥了重要的作用。因此，我学到了一个重要的经验：学生必须认真学习，不断提高自己的学习水平和技能。

第三段：团队合作

其次，在这个经历中，我感受到了团队合作的重要性。竞赛不是个人的事情，而是团队的努力。在团队中，每个人都扮演着不同的角色，必须互相协作和相互支持。我的获奖经历让我懂得了一个道理：与人合作，能够共同完成一个更大的目标。团队合作可以让我们得到更多的机会，同时以更有效的方式实现我们的目标。

第四段：自我提升

此外，我的获奖经历也锻炼了我的自我管理和计划能力。在准备比赛时，我学会了如何合理地分配时间和资源，如何建立自己的目标，并制定计划来实现它们。这些经验让我可以更好地规划自己的未来，接受更多的挑战，并获得更多的成就。

第五段：总结

总之，在我的学习生涯中，竞赛带给了我不仅仅是获得荣誉的机会，更多的是对“学会、团队、自我”这三个核心方面的提升和认识。这些经历让我更加自信、自强和勇敢，也让我更加意识到未来的周围有无限的机会和挑战。我相信，只要坚持努力、自我提升和团队合作，我们就可以不断超越自己，迎接更大的挑战并取得更大的成功。

指导学生获奖心得篇二十

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！

我是t209班的**，很荣幸获得这次的奖学金，对于这次奖励我感到十分意外，总觉得自己做的还不够，但相信这次绝对是对我的鞭策，让我在今后不断努力，不断进步。

我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

在足下我确立很多，学习计划，人生理想、工作事业、未来生活。使我精神奕奕，目标明确，不论前进的.道路如何曲折、人生的境遇如何复杂、都可以看到未来胜利的曙光。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我深知无论选择了什么专业，只有辛勤耕耘，才能收获硕果。要获得优秀与成功只有一种途径，那就是要付出的比别人多。学习上，我始终勤勤恳恳，全身心倾注于专业学习和其它各方面知识的学习，积极探索。在学习的同时，我也积极参加学校活动，这很好的培养了自身的综合素质和实践能力。

“千里之行，始于足下”，让我们发挥出“吹尽黄沙始到金”的毅力，鼓起“直挂风帆济沧海”的勇气，继续努力，刻苦学习，给未来的的自己加满油！在此，祝愿学弟学妹们，希望你们能在这个足下平台放飞自己的理想，创出更美的辉煌，送你们三个词“预习、练习、复习”。最后，祝愿所有的教职员工身体健康，工作顺利，愿足下培育更多的it人才。

向钱看，向厚赚，谢谢大家！

指导学生获奖心得篇二十一

舞蹈作为一门艺术形式，能够通过身体的动态和音乐的节奏传递情感和表达内心的想法。在学生中，舞蹈作为一项体育运动的同时，也是一种展示自我和与他人互动的方式。当一个学生在舞蹈比赛中获得奖项时，这不仅是对他个人努力的认可，也是对舞蹈团队协作的回报。在这篇文章中，我将分享我作为学生在舞蹈比赛中获奖的心得体会。

首先，参加舞蹈比赛是一个巨大的挑战。在比赛前，我必须经过长时间的训练和准备。我们的舞蹈团队每天都进行激烈的训练，以确保我们的舞蹈动作和表情完美无缺。这需要我们付出很多个晚上的时间和汗水，有时甚至因为训练而错过朋友的聚会或家庭的聚餐。然而，我意识到只有通过这种不断的投入和努力，我们才能够在舞蹈比赛中取得好成绩。

其次，舞蹈比赛是一个展示自我的平台。在比赛的舞台上，我感到紧张又兴奋。那种灯光的聚焦和观众的目光，仿佛将我推到一个全新的境地。在表演的过程中，我必须全身心地投入，传递出我所扮演的角色所要表达的情感。这时，我不禁想起了训练中的困难和挫折，我明白这正是我付出的回报，也是我迈向成功的机会。舞蹈比赛给予了我展示自我的机会，帮助我更好地了解自己和自己的舞蹈才华。

然后，在舞蹈比赛中获奖并不仅仅是个人的荣誉，而是团队合作的结果。作为一个舞蹈团队的一员，我深知我们每个人的努力和能量对整个团队都至关重要。我们需要有紧密的团队协作，确保每个人都能在表演中完美呈现。我们要互相鼓励和支持，在困难时一起度过。当最后的结果出现时，我知道这是我们整个团队共同努力的结果，我们每个人都值得感到骄傲和满足。

最后，舞蹈比赛的经历让我明白了坚持的重要性。在整个准备过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我感到力不从心和沮丧，但我知道只有坚持下去，才能有机会取得好的成绩。我学到了困难并不代表失败，而是成长和进步的机会。只有通过不断地努力和实践，我才能够不断提高自己的技巧和表演。舞蹈比赛锻炼了我的耐心和毅力，这些品质将伴随我一生。

总的来说，通过舞蹈比赛获奖的经历，我学到了许多关于自我和团队合作的重要教训。我明白了付出努力和坚持的重要性，同时也认识到成功不仅仅是个人的光荣，更是团队努力的结果。舞蹈比赛是我人生中难忘的经历之一，它给予了我展示自己、实现梦想的机会。通过这一经历，我也更加坚信只要付出努力，每个人都能够实现自己的舞蹈梦想。