心得体会是对自己成长和进步的一种记录和评估。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和对象，明确自己总结的内容和方向；其次，要结合实际，真实客观地反映自己的思考和感受，不虚假夸大，不为了凑字数而空洞敷衍；还要注重逻辑和条理，清晰地组织思路，将观点与论据有机地结合起来；此外，语言表达要简明扼要，用词准确恰当，避免冗长和啰嗦；最后，要注意审视和反思，通过总结不断改进自己的心得写作能力，提高表达的质量和水平。接下来是一些成功人士的心得体会，希望能够对您的心得体会写作有所帮助。

实践思政心得体会总结篇一

思政实践是高校教育中一门重要的课程，旨在培养学生的理论素养和社会责任感。在红军长征途中，红军战士们通过实践和思考，积累了许多宝贵的心得体会。本文将从红军的忠诚、勇敢、团结、文化传承和对待失败的态度五个方面展开讨论，探讨思政实践红军心得体会。

第一段，谈红军的忠诚。红军是为了实现共产主义的理想而奋斗的。他们忠于党的领导，忠于革命事业，忠于人民。红军中的每个战士都以忠诚作为自己行动的准则，时刻牢记自己的初心和使命。这种忠诚不仅体现在对领导的绝对服从上，也体现在对战友和人民的无私奉献上。红军的忠诚精神鼓舞着他们在艰苦困苦的长征途中始终坚守信仰，不动摇，为实现共产主义的社会理想而挺身而战。

第二段，谈红军的勇敢。红军在长征途中面临着无数的困难和危险，但他们并没有因此丧失勇气，相反，他们更加勇敢坚定地面对困境。红军敢于冲锋陷阵，敢于与敌人展开激烈战斗，敢于斗争到底。勇气是红军战士们具备的基本素质，也是他们取得胜利的重要保障。红军的勇敢让我们懂得，只有勇敢地面对困难和挑战，才能不断超越自我，不断进步。

第三段，谈红军的团结。红军充分意识到集体力量的重要性，他们团结一心，无私奉献，共同面对艰难险阻。红军的团结精神让“一支队伍的力量是我们，而不是任何个人”的理念深入人心。红军始终牢记共产主义的根本目标，放弃个人私利，保持团结的力量。团结让红军在面对种种困难时保持了强大的战斗力，让他们始终心如一体、众志成城。

第四段，谈红军对中国优秀文化的传承。红军在长征途中严格要求自己修身养性，注重对中国优秀传统文化的学习和传承。红军将马克思主义与中国传统文化相结合，深入探讨并贯彻实践，使得中国传统文化的精髓与共产主义思想的优越性相得益彰。红军对传统文化的尊重和包容，让我们认识到传统文化是民族精神和国家发展的重要支撑，也为当代大学生弘扬中华文化提供了启示。

第五段，谈红军对待失败的态度。红军在长征途中经历了多次失败，但他们从失败中吸取教训，勇敢面对，再接再励。红军把失败看作是成功的前提，不畏艰难险阻，不屈不挠，始终保持乐观向前的精神状态。红军的失败教会了我们，失败并不可怕，关键是要从失败中汲取经验，不断完善自己，为最终成功奠定坚实的基础。

总之，红军的思政实践心得体会是我们今天思政教育中的宝贵财富。红军的忠诚、勇敢、团结、文化传承和对待失败的态度为我们树立了正确的世界观、价值观和人生观。我们要继承红军的精神，传承红军的理念，在思政实践中深入思考，不断完善自己，为实现中国梦贡献自己的力量。

实践思政心得体会总结篇二

在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题，但是更多的，还是我掌握了很多东西，最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时，我明白了在社会上，我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫，同时加强在与人合作方面的素质。

经过近一个星期的不懈努力，此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下：本次调查我专门在网络上进行问卷调查，收到有效问卷反馈102份，在这102份调查问卷中，大二占大多数，而每天进行线上学习时间段里，3-5小时占比最多。

由调查问卷可以看出来，虽然停课了，但是学习没有停。在老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。辅导员每天都在群里提醒家长和同学们按时学习，运动。调查结果显示经过在最近的网上各位老师的讲课学习，同学们寒假生活有了很好的学习规律，让我明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身后边，而且让自己自主学习。并且同学们也大多数会在空余的时间观看新闻联播，或在手机上网及时的关注疫情的发展。

在这次的社会实践调查的结果中可以了解到，对于大学生来说网课学习也是有难度的，是会我们上课有些匆忙，比如一些资料书本没有及时带在身边，不需要考虑自己的学习有多难只要自己做到一点就是认真就好，网课老师直接视频授课，但是老师也有一些盲区，就是学生如果耍小聪明老师是制止不了的'因为相隔太远，而且不不方便监督，但作为一个大学生，自我掌控能力应该会变得更加强大才是，只有这样的人才能够成为一个优秀的人。

实践思政心得体会总结篇三

思政课教育，也称为思想政治教育，是中国高等教育必修的一门课程。它涉及到人的智力、道德、精神等多个方面，是一项全面的人文教育。思政课教育目的在于引导学生在未来的学习和生活中拥有健康的心态和积极的人生态度，同时具备良好的道德品质和思想素养，使其有能力在社会中做出贡献和成为有良知、有责任感的公民。

第二段：思政课教育在实践中的意义

思政课教育的意义不仅在于给学生带来个人成长，同时也在于推动社会的进步和改造。通过教育，学生能够深入了解自我与社会的关系，从而培养愿意操纵自己生活的积极态度和具有思辨精神，具备透彻理解中国及世界的调查、研究和评论能力的能力。此外，思政课还有助于提高全民的素质和人力资源的开发，对未来的国家建设也有促进作用。

第三段：思政课教育实践的过程

在思政课教育的实践过程中，需要依据不同的学历和年龄段的学生制定不同的实施计划。例如，在高校中，就需要组织各类讲座、读书会、竞赛和社会实践活动，并且通过高质量的教学和兴趣培养等等操作去增加学生的学习欲望。当然，教师的角色非常重要，必须为学生示范，或与学生一起探讨、研究并探讨人类发展的具体问题，使学生能够灵活应对中外历史和现实的复杂文章，以及满怀激情的创造自己的未来“篇章”。

第四段：思政课教育的效果

正如前文所述，思政课教育的目的是培养学生的思想、道德和精神等价值观。如果这些目标能够实现，那么就可以看到思政课教育的效果，例如学生的语言表述和文化修养得到提高、学生的团队协调和领导能力得到锻炼、学生的社会责任感和公民意识得到进一步增强等等。但要让学生真正接受思政课教育的影响，需要教师把课程与国家、社会和日常生活相关联，真正地使学生体会到思政课教育的意义和价值。

第五段：结论

思政课教育是一项全面的人文教育，旨在引导学生在未来的学习和生活中拥有健康的心态和积极的人生态度，同时具备良好的道德品质和思想素养，使其有能力在社会中做出贡献并成为有良知、有责任感的公民。虽然实践过程和效果需要以上文所述的工作，但思政课教育的价值和意义无法比用数字和数据来衡量。我们必须继续努力，不断提高思政课教育的质量和教学效果，让这门课程真正地为我们的民族和社会的进步做出贡献。

实践思政心得体会总结篇四

思政课是大学生在校期间必修的课程，通过学习思政课可以使学生们更加深入地了解党和国家的方针政策，提高他们的思想道德素质。而小组实践是思政课中很重要的一部分，通过小组实践，学生可以更加深入地学习思政课的内容，增强他们的团队合作能力和实际动手能力。在实践中，我深刻体会到了许多问题，下面我将从课程的设置、组织起草文件、广泛收集信息、团队合作和心得体会五个方面进行总结。

首先，课程的设置非常合理。思政课要设置小组实践是非常必要的，通过实践，可以使学生们更加直观地接触到不同的实际问题，从而更好地理解和运用思政课的内容。而且，小组实践的课程要求学生们分组进行研究和探讨，这样可以促进学生们之间的互动和交流，使他们更加深入地理解和学习思政课的知识内容。

其次，组织起草文件是小组实践过程中非常重要的一个环节。在实践中，我们小组要起草一个文件，这个文件的内容非常多，要涉及到许多知识点。所以，我们小组成员要协调好分工，合理分配任务，确保文件的质量和进度。在起草过程中，我深刻认识到了团队合作的重要性。每个人都要根据自己的特长和兴趣来贡献自己的力量，只有这样才能写出高质量的文件。

第三，广泛收集信息是小组实践中必不可少的一环。我们小组在实践中要面对诸多问题，要学习大量知识。所以，我们要善于收集信息，要积极主动地去寻找和了解相关的实际问题和知识内容。通过广泛收集信息，我们可以更好地了解到当前的社会状况和各种问题的发展趋势，从而在实践中更好地解决问题。

第四，团队合作是小组实践中非常重要的一个环节。在实践中，我们小组成员要相互协作，相互配合，共同努力完成实践任务。而且，我们小组成员要互相鼓励和支持，要善于倾听和沟通。只有这样，我们才能发挥出团队合作的优势，共同推进实践任务的顺利进行。

最后，通过小组实践，我深刻体会到了许多方面的问题。首先，在实践中，我充分感受到了团队合作的力量，只有大家齐心协力，才能取得好的成果。其次，通过实践，我对思政课的内容有了更加深入的理解，我也发现思政课真正的魅力所在。同时，我还意识到了自身的不足，发现了自己的问题和不足之处，从而更加积极地去改正和提高自己。

总之，思政课小组实践是大学生学习思政课的重要环节，通过实践，我深刻体会到了许多问题。在实践中，我从课程的设置、组织起草文件、广泛收集信息、团队合作和收获体会五个方面进行了总结。通过实践，我对思政课的理解更加深入，对团队合作的意义也有了更加深刻的认识。希望在今后的学习生活中，我能够更加积极主动地参与到各种实践中，不断提高自己的实践能力和团队合作能力。

实践思政心得体会总结篇五

思政课的实践活动是大学生思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动提升学生的思想道德素养和创新创业能力。在过去一学期的实践中，我所参与的思政课小组实践不仅让我收获了很多知识，也增强了我对社会问题的认知与思考能力，并培养了我的沟通合作能力。以下是我对此次思政课小组实践的心得体会。

在思政课小组实践中，我们小组的首要任务是制定合理且具体的实践方案。为了解决突出的社会问题，我们小组组织了几次讨论会，深入研究了当地居民的需求和问题。通过搜集资料和广泛调研，我们最终确定了“关爱特殊儿童”这一主题，并制定了详细的实践计划。通过这个过程，我学会了团队合作的重要性，不同成员之间的意见碰撞和互相沟通是形成合理方案的必要条件。

接下来的实践过程中，我们小组积极投入到与特殊儿童的互动中。我们先是通过拜访当地的特殊教育学校，了解并关心特殊儿童的生活情况。随后，我们组织了一场“关爱特殊儿童”公益活动，邀请了专业心理医生等人参与。在这次活动中，我们和特殊儿童互动并为他们提供了一系列的娱乐项目和心理疏导。通过这次互动，我深刻地体会到关爱和帮助别人的重要性，也对特殊儿童的处境有了更深入的了解。

在思政课小组实践中，我们小组还认识到了实践过程的挑战和困难。由于特殊儿童的多种特殊需求，我们需要面对他们不同的情绪和行为反应。这对我们组织和管理活动的能力提出了极高的要求。同时，一些家长对我们的活动表示了质疑，认为我们的活动是否真正有利于特殊儿童的成长。这些质疑使我们认识到，实践活动不仅仅是为了展示自己的社会责任感，更要真正服务于社会，对社会问题的解决起到实质性的作用。

通过这次思政课小组实践，我深刻体会到了人文关怀的力量和影响。特殊儿童在社会中往往被边缘化，他们的特殊需求需要得到更多的关注和重视。因此，我们的实践不能仅仅停留在表面的参与和短暂的关怀，还需要思考如何为他们提供更长期和更持续的关注和支持。例如，我们小组计划与社区合作，通过志愿者形式定期为特殊儿童提供辅导和心理支持。通过这种方式，我们可以更好地切实关注他们的成长和发展。

思政课小组实践是一次难得的锻炼机会，让我从书本知识走向现实社会，真正学以致用。通过与特殊儿童的接触，我学到了更多的爱心和耐心。同时，思政课小组实践也增强了我的组织与管理能力，培养了我在团队合作中的沟通和协调能力。此次实践活动不仅对我个人的成长有益，还通过我与他人的互动，对社会问题起到了积极的促进作用。

综上所述，思政课小组实践让我感受到了关爱他人的重要性，锻炼了我的实践与沟通能力。这次实践体验不仅让我学到了专业知识，更重要的是让我深刻体会到了爱与责任的力量。我相信，在今后的学习和工作中，这种实践经验将继续为我提供指导和支持，帮助我更好地与他人相处、服务社会。

实践思政心得体会总结篇六

习近平总书记3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

青少年是祖国的未来，民族的希望。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青少年思想道德素质的好坏、政治觉悟的高低，不仅关系到他们一生的为人之本、做事之道，而且还关系到民族的兴衰成败。理直气壮开好、办好思政课，事关中国特色社会事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，所以，“思想营养”健康关乎“拔节孕穗期”。

“思想营养”是理想信念教育的“生命线”。思政课是落实立德树人的关键课。思想政治工作是我们党的传家宝，是我们党各项工作的生命线，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如果思想得不到足够的营养，思想就会缺“钙”，所以，思政课教师要理直气壮地上好思政课，要在坚定理想信念做实功，在厚植爱国情怀上用真功，在品德修养上强引领，在增长知识上见实招，在培养奋斗精神上树样子，用“四个自信”明心立志，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。

“思想营养”是涵养精神力量的“动力源”。思政课要重德，更要不断完善正确的世界观、人生观、价值观，教踏实“为人”、认真“为事”，培育健康的人格，朝着既定方向为之奋斗，如果方向偏失，就会失去前行的“动力源”。青少年是祖国末来，伟大复兴的中国梦要靠青少年一代来实现，只有激励青少年向既定目标前进，树大志，把祖国与人民联在一起作为志向的底盘，把中国特色社会主义事业奋斗终身作为有用人才基石，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让党和国家事业兴旺发达、后继有人，推进伟大事业向前奋进。

“思想营养”是塑造人格魅力的“主渠道”。亲其师，才能信其道。办好思想政治理论课关键在教师，如何在课堂上塑造人格魅力，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。必须用开阔的视野去思考，用渊博的学识、扎实的理论功底、强大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地气”的理论塑造人，做到灌输与启发相统一，为学生的思想和心灵“补水”，课堂上既要讲得“有知有味”，当好演员和配角，又要换位思考，用创新的方法将学生敬而远之的大理论转化为学生的求知欲。思政课教师要善于汲取养分，涵养深厚学识，用高尚师德影响人，紧跟时代形势提升课堂引领力，让学生在明思辩事理中健康成长，用人格魅力为思政课培根铸魂，让出彩的思政课培养更多合格的建设者和可靠的接班人。

实践思政心得体会总结篇七

引言段（200字）：

实践思政是指把马克思主义基本原理同中国实际相结合的一种思政方式，是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节。在大学期间，每个学生都会参与各类实践活动，并撰写相关的思政心得体会。然而，如何写好实践思政心得体会却是许多人面临的难题。本文将从明确主旨、结合实践经验、深入分析心得、积极思考提升、精细展示思政成果等五个方面，分享一些写作实践思政心得体会的技巧与方法。

明确主旨段（200字）：

在写实践思政心得体会时，首先要明确主旨。明确主旨是写作的第一步，也是至关重要的一步。明确主旨可以帮助我们在写作过程中抓住要点，避免篇章杂乱无章。主旨应该与实践活动的主题密切相关，并围绕个人的思政体验展开。

结合实践经验段（200字）：

在写实践思政心得体会时，结合实践经验是必不可少的一步。在这一段中，我们可以详细描述我们参与的实践活动，以及个人在活动中的收获和成长。可以从社会实践、志愿服务、创新创业等方面入手，具体分享自己在实践中的体悟和感受。

深入分析心得段（200字）：

写作实践思政心得体会时，不仅要结合实践经验，还需要进行深入的分析。在这一段中，我们可以从理论的角度出发，对自己在实践中的所思所感进行分析和总结。可以运用相关的理论知识，对实践活动进行解读，从而更好地展示自己对思政问题的认识和思考。

积极思考提升段（200字）：

实践思政心得体会不仅仅是对已经发生的事情进行总结，更重要的是通过反思，提出问题，并积极思考如何进一步完善自己的思政观念和实践能力。在这一段中，我们可以分享自己在实践中所遇到的困惑和挑战，并探讨可能的解决方案。积极思考提升不仅有助于个人成长，还能培养学生的创新意识和问题解决能力。

精细展示思政成果段（200字）：

在写实践思政心得体会时，我们可以通过精细展示自己在思政实践中的成果，来增强读者的阅读体验。可以通过配图、数据、案例等方式进行展示，以突出个人的实践成果和思政能力。同时，可以将自己的心得体会与他人的经验进行比较，形成对比分析，以展示自己在思政实践中的独特见解与贡献。

结语段（100字）：

通过明确主旨、结合实践经验、深入分析心得、积极思考提升、精细展示思政成果等五个方面的写作方法，我们可以写好一篇实践思政心得体会。在这个过程中，我们不仅能够全面回顾自己在实践中的所思所感，更能够提升思政能力，培养正确的世界观、人生观、价值观。希望本文的分享对于正在撰写实践思政心得体会的读者提供一些帮助与启示。

实践思政心得体会总结篇八

实践作业是一门课程中不可或缺的一环，它为学生提供了把理论变为实际行动的机会。而在实践的过程中，思政课则发挥着重要的作用，引导着学生正确认识和理解问题。因此，本文将探讨我在实践作业中感受到的思政课的价值与意义。

二、思政课的价值

在实践中，思政课的价值显而易见：它提供了理论指导，使实际操作更加有效。例如，在学校组织的社会实践活动中，思政课对我和我的同学们产生了很大的影响。课程中的相关理论知识贯穿整个实践过程，帮助我们正确的观察问题、分析问题、解决问题。同样，在我的学习和工作中，思政课也一直陪伴着我，让我始终明白在面对种种现实问题时怎样作出明智的决策和判断。

三、实践作业的意义

实践作业的意义在于通过实际操作，检验和巩固了思政课堂上学到的理论知识。例如，在社会实践活动中，我们需要把老师讲解的理论知识应用到实际操作中。在这个过程中，我们不仅可以加深理解，还可以发现一些理论与实际的偏差，从而及时调整自己的思路。

四、体会

通过实践作业，我深刻地体会到了思政课的重要性。在实践的过程中，如果没有思政课所教授的理论知识，我们往往难以做出更迅速和准确的判断，甚至可能因错误的判断而导致失败。而通过思政课的学习，我们不仅可以了解到相关理论知识，而且在实际操作中可以做出更加准确的判断，更好地解决问题。这让我认识到，理论与实践缺一不可。

五、总结

在实践作业中，思政课发挥着重要的作用。它不仅对于实际操作提供了理论指导，而且在思维方式、价值观念、判断能力等方面都产生了积极的作用。因此，我们应该高度重视思政课的学习，将它内化为我们的自身素养和能力，以便在日后的实践中更好地发挥其作用。同时，我们也要始终坚持学以致用、用以促进学的原则，在实践的过程中不断总结、反思、探索，以实践为基础、以思政为引领，不断提高自身的素质和能力。

实践思政心得体会总结篇九

近年来，我国高校思政工作取得了长足的发展，新时代提出了更高的要求。作为高校思政工作的重点，思政微课的建设越来越受到重视。本文通过对思政微课的实践探索，总结了一些心得体会，希望对于在这个领域的从业者或者学生有所启发和帮助。

第一段： 思政微课的类型和特点

思政微课可以分为两类：一类是针对公共课程、专业课程和热点问题的微课程；另一类是面向校园文化、学生特点和心理健康的微课程。在实践中，思政微课吸引人的地方就在于它短小精悍、连贯流畅，利于学生的反复思考和记忆。

第二段：思政微课的实践经验

首先，思政微课的内容应该丰富多彩，能够吸引学生的眼球，特别是一些经典的语录、例子或者动画的使用对于增加程序的全面性十分有利。同时，教师的表达方式可以多元化，可以运用小品、相声等方式。

其次，思政微课的互动也非常重要。可以设置在线讨论、写作道题目等方式与学生互动。通过这种方式可以加强了解学生的情况，定期进行有效反馈和调整。

第三段：思政微课的评价体系

如何确定思政微课的质量？在这里，评价体系非常重要，评价要以培养学生思想品德素质的能力为中心，评价方案应该以学生的理解、思考和行动为导向。

第四段：思政微课在促进学生发展方面的作用

思政微课提供了一种直观的教学方式，这种教学方式可促使学生随时随地学习和思考，培养了学生独立思考和解决问题的能力。另外，思政微课也会带来信息同步的优势，教师可以更准确地把握学生的学习情况。

第五段：思政微课的愿景

思政微课在我们日常学习中，特别是在思政课程中，将会起到越来越重要的作用。为了实现这个愿景，大量优秀的思政微课需要不断地补充和完善，同时，在微课程的教师和学生的同时发挥他们的主观能动性，更有力的促进思政微课的发展。

总之，思政微课的建设是高校思政工作中重要的组成部分，它为高校思政工作管理的科学化和规范化做出了重要贡献。它的实践也给我们带来了很多启示和思考。相信在不久的将来，思政微课会为更多的学生提供更加多元化、富有思想内涵和具有启迪性的教育。

实践思政心得体会总结篇十

近年来，我国高等教育体制不断完善，思政课的地位和作用也逐渐凸显。作为大学生，我们必须从思政课中汲取营养，培养正确的世界观、人生观和价值观。通过德育实践，我深刻认识到思政课对我个人的影响和教育功能。以下是我对思政课德育实践的一些体会与感悟。

第一段：思政课深刻启示人生

思政课是大学生活中重要的一门课程，它不仅仅是学生学习专业知识的补充，更是对学生人生观、价值观进行培养和引导的一门必修课。在上课的过程中，我深深感受到思政课的深刻启示。通过学习马克思主义理论和伟大的思想家们的思想，我认识到个人的人生追求应当与社会的进步和人民的利益相一致。思政课拓宽了我的眼界，让我审视人生价值的追求，树立了正确的人生观。

第二段：思政课培养人文素养

思政课作为大学四年的必修课程，不仅仅教授政治理论，更重要的是培养学生的人文素养。在思政课的实践中，我深切体验到了人文关怀的重要性。通过理论和实际案例的剖析，思政课让我明白从事科学研究和工作不仅要有专业知识和技能，更要有关心他人、服务社会的能力和情怀。思政课的德育实践激励我更加关注他人的需求，提升了我作为一个有社会责任感的人的定位和行为准则。

第三段：思政课培养社会责任感

作为大学生，我深知自己有着肩负社会责任的使命。思政课通过培养学生的社会责任感，使我们认识到只有追求个人利益和满足自身需求是远远不够的。在实践中，我参加了一些社会公益活动，感受到了为社会、为人民做出贡献的重要性。思政课的实践体验使我坚定了为社会贡献自己的力量的决心，提高了我对社会问题的敏感度和解决问题的能力。

第四段：思政课砥砺品德修养

德育实践是思政课的重要内容，它将思政理论与实际行动结合起来，对学生的品德修养进行砥砺。在实践中，我了解到一个人的品德修养对于成就事业和自身幸福的重要性。思政课通过对各类道德典型和价值观的讲解，培养了我正确的道德判断能力和行为准则。思政课的德育实践教育提醒我要做一个品德高尚、心存慈悲、乐于助人的人，以此为支撑，力争在未来的人生道路上取得更加辉煌的成就。

第五段：思政课引领未来

思政课开启了我人生的新篇章，将伟大的思想注入了我的智慧和行动中。在接下来的大学生活和未来的工作中，思政课的影响将一直陪伴着我。我将继续加强对思政课的学习，不断提高自身的理论水平和思想境界。在实践中，我要秉持正确的人生观和价值观，不断提升自身的人文素养和社会责任感。只有以积极向上的姿态学习并投身社会实践，我们才能成为德、智、体、美全面发展的人。

综上所述，思政课的德育实践带给我的不仅仅是学科知识的学习与掌握，更是对自己人生规划和社会责任的认识与思考。在思政课的教育引领下，我将以积极向上的姿态，不断进取，为实现中国梦贡献自己的力量。

实践思政心得体会总结篇十一

自新冠疫情爆发以来，全国各个学校纷纷推迟开学时间或采取网上授课的方式进行教学，这无疑对我们大学生的学习和生活带来了一定的影响。然而，在这场特殊的疫情之下，我们身处的大学也积极行动起来，成立了防疫工作小组，制定了一系列的防疫措施。而我在思政实践课中参与了相关工作，也获得了一些宝贵的经验和心得。以下是我对思政实践课防疫工作的体会。

在思政实践课中，我们将理论与实践相结合，通过实地调研和采访，深入了解当地防疫工作的具体措施和进展情况。我们在前期的准备工作中，通过学习相关资料和专家的讲解，了解了新冠病毒的传染途径和预防方法，掌握了正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施。这些基本知识的掌握为我们后续的实践工作奠定了基础。

在实践过程中，我们主要分为五个小组，分别负责学校门口测温、宣传栏的更新、宿舍楼巡查、教师办公室消毒以及定点机构的随机检测等工作。我所在的小组负责宿舍楼的巡查工作。我们每天定时巡查各个楼栋的楼道和公共区域，确保宿舍楼内的卫生和通风情况。同时，我们还负责宣传预防知识，通过张贴海报和定时宣讲，提醒同学们做好防护工作，并随时接受同学们的咨询和反馈。

在与同学们的交流中，我发现很多同学对于疫情的认识仍然存在一定的偏差和误解。有些同学不重视病毒的传播途径，认为只有在感染者身边才会传染，而忽视了空气和物体表面也可能存在病毒。还有一些同学认为自己年轻健康，不会感染，从而忽视了防护工作的重要性。因此，我们在宣传工作中，不仅强调了个人防护的重要性，还详细解释了病毒的传播途径和预防措施，引导同学们正确理解和认识疫情。并且，我们还组织了线上答题活动，通过互动的形式加强同学们对防疫知识的学习和理解。

通过参与思政实践课中的防疫工作，我深刻认识到了防疫工作的重要性和复杂性。在疫情期间，我们不仅要自身做好防护，还要积极参与到防疫工作中去，做好宣传和引导工作。我们要不断学习和研究最新的防控知识，加强自身素质的提升，以更好地履行我们的社会责任。同时，我们还要加强和团队的沟通和协作，共同制定有效的防疫方案，为全校师生提供更好的服务。虽然疫情给我们带来了一定的迷茫和困扰，但只要我们团结一心，积极应对，我相信我们一定能够战胜疫情。

实践思政心得体会总结篇十二

随着新冠疫情在全球的蔓延，人们的生活和学习都受到了很大的影响。作为一名大学生，我们在这个特殊的时期也参与到了疫情的防控中来。作为一门开设在思政实践课中的内容，防疫也成为了我们必须学习和实践的主题之一。在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。

首先，疫情防控是一项系统工程。疫情传播的途径多样，仅依靠个人的自我防护是远远不够的。我们需要建立起一个完整的防控系统，从个人防护到社区卫生，再到全国范围内的策略制定，每一个环节都是至关重要的。关键是要形成一个合力，每一个人都要认识到自己的责任和义务，积极参与到防控工作中来。

其次，在防疫工作中，合理的防护措施是必不可少的。我们在日常生活中要根据实际情况做好个人防护，尽量避免前往人群聚集的场所。出门戴口罩、勤洗手，这些简单的措施已经成为了每个人生活的一部分。此外，我们还要加强室内空气的流通，保持室内空气的新鲜和干净，避免交叉感染。这些防护措施的正确使用，可以大大减少疫情传播的风险。

再次，科学的信息获取和宣传教育是非常重要的。在疫情防控期间，我们要保持对疫情的关注，并及时了解到最新的科学研究进展和政策要求。同时，我们也要拒绝谣言和虚假信息，避免恐慌和盲目行动。准确的信息和合理的知识宣传，可以帮助我们更好地面对疫情，做出正确的决策和行动。

最后，疫情防控不仅是一场世界范围的危机，也是对我们个人品质的考验。在这个特殊的时期，我们需要保持积极向上的心态，并主动参与到志愿服务中来。无论是为社区老人购物，还是参与社区巡查，每一个小小的举动都展现了我们的社会责任和风险意识。我们要将个人的利益放在整个社会的健康和安全之上，为共同战胜疫情贡献自己的力量。

总之，在思政实践课中的防疫心得体会中，我学到了很多宝贵的经验和知识。在未来的日子里，我将继续努力学习和实践，加强自身的防护和宣传教育能力，为更好地应对疫情做好准备。同时，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的未来。让我们一起加油，共同抗击疫情！

实践思政心得体会总结篇十三

随着国家对高校思政教育的高度重视，思政微课这一新型教育形式被广泛运用于高校思政教育中。在学习、编制和设计思政微课的实践中，我不仅加深了对中国特色社会主义道路和中国梦的理解，更深刻地认识到思政微课既是一种新型教育形式，也是我国高校思政教育改革创新的重要内容。

第二段：思政微课带来的思考

思政微课作为一种全新的教学形式，与传统思政教育相比，其短小精悍的特点更容易让学生接受和消化，反之传统思政教育的枯燥、单调往往会让学生感到厌烦。同时，从教学的对象上而言，思政微课的教学对象不仅包括在校学生和教师，还包括了社会中的各个层面，这也为高校思政教育的广泛普及和推广提供了宝贵的机会。

第三段：思政微课对理论学习的贡献

在微课的制作过程中，我深入学习了中国特色社会主义理论，研读马克思主义基本原理，在掌握语言表达技巧的同时深化对朝气蓬勃的新时代的认识，为构建全面科学的新型思政教育体系与思想政治工作体系提供了有益的助力。

第四段：思政微课对思想教育的启示

思政微课作为教育变革的一种新型形式，人们在观看它的同时，不仅能够学习到思想政治理论知识，更能够培养主动学习、自主思考、自我评价等多维能力。对于高校思想政治教育来说，我们需要在丰富教育形式的同时注重学生的思想教育，尊重学生独立思考的权力和能力，扩展思想教育的深度和广度。

第五段：结论

思政微课既是一种新型教育形式，也为我们的人生和事业提供了更多可能性。通过思政微课的学习与制作，不仅提高了教育水平，更为社会发展作出了自己的贡献。因此，我们应该以更加积极向上的态度去探究思政微课教育的实践载体构建，朝着为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奋斗的方向不断努力奋进。

实践思政心得体会总结篇十四

作为一名大学党员，我深知自身所肩负的职责和使命，即不断加强自身的思想政治素质，带头发挥先锋模范作用，为全体同学构建和谐文化环境。而思政公开课作为大学思想政治教育的主要形式之一，不仅是加强个人思想驱动力的重要途径，也是塑造校园文化内涵的重要载体。参与思政公开课的实践活动，不仅拓展了自己的思考视野，更使我感受到了思政公开课的力量，也深刻认识到自身在思想政治教育方面的重要性。

第一段：自身思考与反思是思政成长关键

思政公开课从而成为许多同学加强思政教育的地方，而个人的思考和反思则是最终决定思政成长的关键。在思政公开课中，我积极参与听课和讨论，带着自己对于人生、社会、国家和民族等方面的疑惑和想法，反思了自身的价值观和思想动向。思政公开课不仅仅提高了我们的认知水平，也让我们对于当前社会热点问题能够思考出建设性意见，并形成有自己理性观点的思政能力。

第二段：思政公开课贯彻唯物史观对于思政成长至关重要

思政公开课贯彻唯物史观是提高思政品质的必由之路。唯物史观从根本上保证了思政公开课的思想性和科学性。在听取思政公开课的同时，自身也需要不断完善自己的尺度，通过马克思主义哲学体系上层次的学习，保证自身思想和言行符合全人类的共同价值和生命力。唯物史观不仅仅是一种哲学教育，也是一种人文价值体验的合理引领，只有这样，我们才能够以科学的态度去拓宽自身的思想空间。

第三段：思政公开课是树立正确的人生观的最佳途径

在思政公开课中，教授会带领学生阐述各自的人生观与实践。这些讲座能够给学生们带来很多启迪，比如，如何正确的看待未来，如何拓展自己的视野，如何践行一份志愿者的使命等等。在学习和讨论过程中，我们能够学到各种各样的价值观，这些价值观能够让我们更好地塑造我们自身的打算和大方向，确保我们不会偏离我们所选择的道路。这些都需要通过思想政治教育来不断深化发展。

第四段：思政公开课是保证个人思想独立性的教育形式

在现代社会中，思想方向愈发多样化，唯有不断塑造并保持自身思想独立性，才能在未来面对复杂的社会现实。可以说，思政公开课是保证个人思想独立性的一种教育形式。通过思政公开课的学习和思考，我们能够更底层和全面地认识和掌握社会、世界的变化与承接，这样我们才能够更好理解和了解社会的各种声音，从而结合自身的特点，提出合适自身的见解，并快速响应激烈变化的环境。

第五段：思政公开课突显大学生思想政治素质的核心价值

总的来说，思政公开课是提高大学生思想政治素质的有效途径。思政公开课的核心利益是通过强化学生思想政治素质，来提升时代背景下中国大学生的综合素质，从而促进中国未来的科学技术发展及文化繁荣。专注于思政公开课所能带来的东西是无限的，关键在于每个人能否深度地吸收、感受和推广这些知识，进而推动学校具有更优质的发展。

思政公开课实践，提高大学生思想品质，不仅仅是在大学校园中的一种文化现象，更是在日益发展的经济、科技、文化洪流中的一种迫切需求。我们需要不断提升自我，以更高的姿态投入到大学的思考发展中去。思政公开课是大学生思想道德教育中的重要组成部分，需要每个人积极投入进去，才能在瞬息万变的社会中始终保持清晰的头脑。