通过写心得体会，我们可以加深对某一领域的理解，并形成自己独特的见解和认识。写心得体会可以借鉴一些优秀的范文，但要注意保持个人特色和独立思考。接下来是一些写心得体会的经典范例，希望能给大家提供一些借鉴和思考的方向。

新闻媒体人心得体会报告篇一

新闻媒体是人们获取信息的重要途径，也是社会进步和民主发展的重要保障。从古代的简单传声筒到现代复杂多元的媒体形式，新闻媒体发展经历了漫长而曲折的历程。通过学习新闻媒体发展史，我对其演变的原因和对社会的影响有了更深入的理解，也对媒体的责任与道德有了更深刻的认识。

首先，新闻媒体的发展受到技术进步的推动。在古代，人们通过传声筒、鼓书等手段进行信息传递，而现代印刷术的发明则开启了媒体传播的全新时代。从此，报纸、杂志等印刷媒体成为人们获取信息的主要途径。随着技术的不断革新，无线电、电视、互联网等新媒体形式相继出现，使得新闻传播更加快速、全面和便捷。媒体技术的进步推动了传媒行业的发展，也为媒体提供了更广泛的影响力，使得信息可以迅速传递到世界各个角落。

其次，新闻媒体的发展与社会的变革相互影响。新闻媒体既是信息的传递者，也是社会舆论的宣传者。历史上许多重大事件都受到了媒体的广泛关注和报道，从而引发了社会的变革。例如，19世纪末的新闻黄色连环画揭露了美国震惊全球的斯托克斯案，揭示了社会上的黑暗面，推动了改革的进程。同样，在当代，新闻媒体在报道反腐斗争中发挥了重要作用，推动了中国社会的深刻变革。

新闻媒体的发展也为公众提供了广泛的知识和信息资源，但同时也带来了一些问题。新闻媒体的商业化程度不断提高，导致媒体趋于迎合受众的需求，追逐独家新闻、耸人听闻的报道，降低了新闻质量。一些媒体为了吸引眼球，不择手段地进行娱乐化报道，大量琐碎的信息填满了人们的视听空间，无形中浪费了人们的时间和精力。此外，不负责任的报道也给社会带来了恶劣影响，甚至损害了公众的利益。

新闻媒体的发展与媒体从业人员的道德素养密不可分。媒体从业人员应当拥有高度的职业道德和责任心，确保报道的真实性、准确性和客观性。在信息时代，新闻媒体的声音影响着公众的思考和行动，因此媒体从业人员更应当自律，不断提升自己的专业能力，做到真正的有限责任。

综上所述，新闻媒体发展史告诉我们，新闻媒体是社会进步和民主发展的重要力量。新闻媒体的演变受到技术进步的推动，同时也与社会的变革相互作用。然而，新闻媒体的商业化程度和不负责任的报道也给社会带来了问题。要改善这一现状，媒体从业人员需要具备高度的职业道德和责任心，确保新闻的真实性和客观性。只有坚持媒体的社会责任与道德，新闻媒体才能更好地为社会服务，推动社会的进步和发展。

新闻媒体人心得体会报告篇二

新闻媒体求助指南一直都是新闻从业者的重要工具，它不仅展现了新闻媒体的专业性和责任心，还可以提高报道的可信度和准确性。但是，作为一个新闻专业的学生，我深刻地认识到，如何更好地理解和使用媒体求助指南对于我未来的职业发展至关重要。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，介绍如何使用媒体求助指南。

第二段：理解媒体求助指南的重要性

首先，我们需要明确的是，在新闻报道中，不可能所有的信息都来自记者自己的收集和整理。因此，媒体求助指南的存在就可以帮助记者更好更快地获得大量专业知识、技术要求和实用技巧，提高新闻报道的准确度和全面性。换言之，这些指南提供了必要的工具和素材，使新闻工作者能够更好地了解报道对象，更好地把握报道方向。

第三段：掌握媒体求助指南的使用技巧

第二个问题，我们需要学会如何获取和使用媒体求助指南。首先可以从搜索引擎和在线资料中的搜索得到一些信息，比如新闻出版社和一些主流新闻媒体机构的官方网站、专业协会的网站、新闻评论网站等。除此以外，我们还可以通过问询其他记者、资深媒体从业者或者在各种成功的案例集上查找资料。当然，除了寻找信息渠道之外，我们还需要学会如何正确地使用这些指南，这就需要我们认真阅读这些指南，不断提高自己的学习和应用水平。

第四段:注意媒体求助指南的信源可靠性

使用媒体求助指南时，一定要注意信源的可靠性和真实性。因为即使媒体求助指南中提供的信息看似很专业、很可靠，但并不是所有的信息都是准确可靠的。因此，我们需要注意核查和验证媒体来源是否可靠，尤其是在涉及到重大新闻事件或敏感话题时，更需要严谨核实，避免在报道中同情主观偏见影响报道客观性和专业性。

第五段：总结

总之，作为一名新闻工作者，在日常新闻工作中，了解、使用和善于应用媒体求助指南是我们必不可少的基本技能。正因如此，我们需要充分认识到这一点，并在此基础上不断提高自己的学习和应用能力。这样才能更好地完成自己的新闻报道工作。

新闻媒体人心得体会报告篇三

新闻媒体作为一种社会传播工具，已经伴随着人类社会的进步而发展了几千年。从古代的嘉庆重修《四库全书》到现在的社交媒体平台，新闻媒体的形式和方式不断发生变化，但其重要性和影响力始终如一。在这段时间里，新闻媒体通过文字、印刷、广播、电视和互联网等不同的媒介形式，为人们提供了信息传递和意见交流的平台。

第二段：新闻媒体的重大转变

新闻媒体在不同历史时期经历了许多重大的转变。在古代，新闻媒体是由统治者控制的，以宣传政府官方的决策和政策为主要目的。到了现代，新闻媒体开始逐渐独立于政府，并倾向于发表更公正客观的报道。在互联网的兴起和社交媒体的普及下，新闻媒体的参与度和互动性不断增强，传统媒体的地位也开始受到冲击。

第三段：新闻媒体的挑战和机遇

新闻媒体在发展过程中面临了许多挑战，例如信息过载、假新闻泛滥、商业化导致报道偏向等。同时，新闻媒体也面临着许多机遇，如互联网提供了更多的传播渠道，技术的进步使得新闻报道更加快速和方便。然而，在面对这些机遇和挑战时，新闻媒体需要保持对真实、客观和公正的坚守，积极主动地应对社会变革和技术进步所带来的影响。

第四段：新闻媒体的社会责任

作为一种社会权力和影响力的体现，新闻媒体承担着重要的社会责任。它不仅需要传递客观、真实的信息，还需要关注公共利益和社会问题。新闻媒体对于民主社会的发展和稳定起着重要作用，促进了信息的流通和思想的交流。因此，新闻媒体应当积极关注社会热点话题，揭露腐败、追求公正、监督政府，并为民众提供真实可靠的信息。

第五段：新闻媒体的未来展望

随着科技的不断进步和社会的变迁，新闻媒体将继续面临着新的挑战和机遇。随着人工智能和大数据的应用，新闻报道将更加便捷快速，但也面临着信息真假难辨的风险。在未来，新闻媒体需要继续保持独立自主和客观公正的原则，不断适应变化的社会需求和技术的发展。只有这样，新闻媒体才能更好地履行自己的社会责任，为公众提供准确、全面和有深度的报道，推动社会进步和人类文明的发展。

总结：新闻媒体的发展史是人类社会发展史的重要组成部分，也是社会进步和民主发展的重要推动力量。在新闻媒体的发展过程中，我们看到了多种形式的新闻传播，也意识到了新闻媒体所面临的各种挑战和机遇。作为新闻媒体的受众和消费者，我们应当保持对新闻媒体的批判性思维，理性地对待媒体传递的信息，并积极参与到公共议程的讨论和形成过程中。只有这样，我们才能共同推动新闻媒体的健康发展，构建更加开放和民主的社会。

新闻媒体人心得体会报告篇四

近日，我参加了新闻媒体的党史教育培训班，通过一系列的学习和交流，我深感党史教育对于新闻媒体人的重要性。这不仅能够增强我们的党性觉悟，提高媒体工作的理论水平，更可以为我们提供宝贵的历史经验和启示。在这次培训中，我有了一些个人的心得体会，我将结合自身经历，以五段式文章的形式分享给大家。

第一段：学习党史守初心

党史教育首先教会我们如何守住初心。无论是新闻传媒从业者还是其他行业的人，都需要时刻保持自我清醒，坚守初心，不忘自己为之付出的理想和信念。党史教育告诉我们，共产党人应当始终坚持以人民为中心的价值取向，不忘人民初心，为人民身心健康幸福的生活而努力奋斗。在我们新闻从业者的工作中，同样需要时刻保持敏感性和使命感，把握好新闻角度，传递真实客观的信息给公众，用真实的事实和数据守护好人民群众的知情权。

第二段：学习党史明使命

党史教育引导我们明确工作使命。党史课程让我明白了身为一名新闻从业者的责任和使命，那就是坚守真实、客观、公正的原则，为人民传递真实信息，做好第四权力的守护者。面对当今信息时代的快速传播和大规模流量，新闻报道和编辑工作应当紧密结合时事热点，关注人民群众的需求，传递社会正能量，为社会提供正确的舆论导向，引导公众形成正确的判断和认识。

第三段：学习党史明道义

党史教育让我们明白做人要有道义。一直以来，新闻传媒行业都受到严格的伦理和道德标准的约束，这其中包括报道真实、公正、准确等一系列原则。然而，近年来，由于一些不良行为的频发，行业道德不断受到质疑。党史教育要求我们始终牢记党报不只是商报的身份，而应当把道德和伦理放在首位，把社会责任放在最高标准。只有成为道义的守护者，我们才能赢得公众的信任和支持。

第四段：学习党史强素质

党史教育追求人的全面发展。在新闻传媒行业工作的人，不仅要具备较高的新闻素养，还需要有一定的综合素质。党史教育不仅仅告诉我们要做一个拥有坚固的党性、接受过系统的理论学习的政治新闻工作者，还要为人民的利益奉献出自己的一切。这要求我们在工作中积极主动、勇于创新，保持学习的姿态，通过不断学习和进步，提高自己的专业能力和素质，才能更好地适应社会的需求。

第五段：学习党史抓党建

党史教育要求我们加强党建工作。党的新闻舆论工作是党的建设的重要组成部分，只有经过全面系统的党建工作，才能为党提供坚强的舆论阵地和强大的舆论力量。党史教育让我们明白，只有加强党员队伍的党性锻炼，提高宣传部门的宣传能力，增强与广大干部群众的联系和感召力，才能在社会工作中保持强大的凝聚力和执行力。因此，我们要在新闻从业过程中，不断加强自身的党建意识，积极参与推进和策划党建工作，为党的事业作出积极贡献。

通过党史教育的学习，我深刻认识到新闻媒体工作的重要性和责任感，更加坚定了自己做好新闻传媒工作的决心。相信只要我们坚定初心，明确使命，树立道义，发展素质，加强党建，我们就能够在新闻传媒行业发光发热，为我们的事业做出更大贡献，为社会的进步和发展贡献力量。

新闻媒体人心得体会报告篇五

新闻报道是当今社会中不可或缺的一环，在传递信息的同时也起到了监管社会、提升公众意识的作用。作为一名媒体从业者，我们常常需要查阅各种资料、寻求专家意见甚至求助于公众。因此，熟练掌握如何有效地求助媒体资源，对我们的工作至关重要。在此，我将分享一些个人的心得体会，希望能够对大家有所帮助。

第二段：新闻媒体求助的渠道

在新闻报道中，我们常常需要查阅各种资料，而互联网是我们最常用的渠道之一。然而，网上信息众多，我们也需要通过筛选、比对、验证等多种方式来获取可信的信息。同时，我们还可以通过准确查找报道主题相关的人、机构、组织、政府部门等资源，从中寻求合适的答案和声音。此外，我们还可以通过人脉和社交媒体来获取有效的信息，例如：通过社交平台联系当事人的朋友或关系网，直接跟当事人进行交流等。

第三段：媒体专家的求助方式

在报道某些领域的新闻时，我们需要寻求各个领域的专家意见，获取权威的声音。这时，如何寻找合适的专家往往是一个关键问题。我们可以通过搜索专家名单、查阅专家论文，或者通过专门的媒体求助平台来寻找符合我们需求的专家。此外，我们还可通过公开的学术著作、期刊论文等获取专家的联系方式并直接联系他们。在联系专家时，我们需要注意礼节和尊重，介绍自己的身份及需求，并说明合作方式，共同商讨解决问题的最佳方案。

第四段：公众求助的途径

在报道一些突发事件时，媒体常常需要通过公众的参与获取最新的信息和真实的情况。在这种情况下，寻找公众的资源和渠道就显得尤为重要。我们可以通过各种社交平台、微信公众号、短信、电话等方式，发布求助信息，征集公众反馈和线索。另外，我们还可以通过报道现场采访、走访当地居民及相关机构等方式，了解当地真实的情况和公众关心的问题。

第五段：感言

不论是哪一种求助方式，我们都需要注重方法和技巧，遵循一定的规则和职业道德。作为媒体从业者，我们需要时刻保持客观、公正的工作态度，加强对事实真相的核查并保护好新闻资源的隐私。同时，我们还需要学习和掌握不同类型新闻求助的技巧和方法，并不断提高自身各方面的能力和素质。只有这样，我们才能更好地服务于大众，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

新闻媒体人心得体会报告篇六

党史教育是党的十九届五中全会作出的部署，旨在加强党员干部的思想政治教育，激发他们的爱党爱国热情。新闻媒体作为宣传党的声音和报道社会动态的重要角色，对于新闻媒体从业人员而言，参与党史教育有着重要的意义。下面我将分享我的党史教育心得体会。

第二段：加深了对党史的了解和认知

通过参与新闻媒体党史教育，我更加深刻地认识到党的历史对于我们的启示和教育意义。党的诞生和成立，是由一群面临重重困难和压力的年轻人所发起的，他们为了实现民族独立和国家富强，毫不畏惧地奋斗。这种精神是我作为新闻从业者的榜样，也是我作为一名中国人应该学习和传承的。通过学习党史的过程，我逐渐明白了为什么我们现在能够过上幸福的生活，珍惜来之不易的幸福生活也成为了我心中的一份责任。

第三段：提升了对党性的认识和要求

党性是党员干部的灵魂和本质特征，是我们从事新闻事业的重要标准。党史教育让我更加清楚地认识到作为一名党员干部，必须具备坚定的理想信念、忠诚的党性品质和纯洁的干净本色。作为新闻媒体从业者，我们必须始终秉持真实客观、公正平衡的原则，做到实事求是、审慎认真地报道每一条新闻。党史教育让我深刻认识到新闻事业的职责和使命，更加坚定了我的党性要求。

第四段：激发了对革命精神的追求

党史教育还激发了我对革命精神的追求。从党的革命斗争历史中，我看到了一幅幅党员干部不畏艰险、勇往直前的英勇场景。这些革命先辈们的奋斗精神和牺牲精神一直以来都深深地感染着我。在现实生活中，作为新闻从业者，我们也会面临各种各样的困难和挑战，但只有坚定革命信念，并且时刻保持奋斗精神，才能真正成为推动社会进步的力量。党史教育让我明白，在面对困难和诱惑的时候，我们不能退缩，而是要勇往直前，勇于担当，为新闻事业和社会进步做出贡献。

第五段：用党史教育推动新闻事业发展

党史教育的目的是为了培养更多的党员干部，为新时代的中国社会发展提供有力的思想引领和精神动力。作为新闻媒体从业者，我们肩负着宣传党的声音和报道社会动态的重要使命。通过党史教育，我们能够进一步提高对新闻职业的认同感和责任心，更好地履行我们的职责和使命。同时，党史教育也帮助我们深入了解中国特色社会主义的历史发展过程，提升新闻报道的思路和角度，使我们的报道更具深度和高度。因此，党史教育对新闻媒体事业的发展起到了积极的推动作用。

总结：党史教育是新闻媒体从业人员提高党性修养和职业素养的重要途径。通过深入学习党史，我们不仅能够加深对党的历史的了解和认知，更能提升对党性的认识和要求，激发对革命精神的追求。党史教育不仅是一次知识的积累，更是一次精神的洗礼，它让我们在新闻事业道路上继续坚守党性原则，为实现中国梦而奋斗。

新闻媒体人心得体会报告篇七

报告是人们日常工作或学习中常见的一种交流方式，可以让我们汇报工作或知识学习的成果，同时也是一个锻炼自己表达能力的机会。笔者最近参加了一次报告，从中收获颇多，下面就和大家分享一下我的心得体会。

第二段：准备

在报告前，充分准备是非常重要的。首先要了解报告的内容和要点，对于不确定的地方，要及时请教相关人员并进行澄清。其次，要对报告做好展示的准备，包括制作清晰明了的幻灯片和准备演讲稿。注意，报告的时间一般比较有限，所以在准备的时候要做到简明扼要，关注重点。

第三段：表达

在报告过程中，表达能力也是非常关键的。在演讲的时候，要注意语言表达的准确性和流畅性，不要出现结巴或语无伦次的情况。同时，也要注意自己的表情和语调，要让自己的语言显得自然而不刻意，让人听的舒服。

第四段：反馈

报告之后，得到反馈也是非常重要的。要注意听取他人的建议和意见，并且对于反馈中的问题要积极地解决。此外，可以利用反馈的机会对自己的表达方式进行调整和改进，进一步提高演讲的质量。

第五段：总结

在总结过程中，可以回顾自己在报告中的优点和不足，总结成功的经验和需要完善的地方，这些都是后续报告中需要注意的事项。总的来说，经过一次报告，不仅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思维和表达能力，是一次很有价值的经历。

结尾：

以上就是我在参加报告时的心得体会，报告虽然是一种很平凡的活动，但是却有着重要的意义。通过总结这次报告，我认为准备和表达是最为重要的两个方面，而接受反馈和总结也是提高自己能力的途径。最重要的是在未来的工作中，能够将此次报告中的收获贯彻到具体实践中，并不断提升自己。

新闻媒体人心得体会报告篇八

根据报告显示，现今职场中胜任素质已成为hr选择的“必要条件”,其中乐群素质对于企业和求职者来说都不容小觑，特别是对于庞大的销售岗位而言，是否具备快乐、积极、热情的乐群素质极为重要，因此，当下乐群特征成销售行业选拔人才的关键因素。

在企业管理中，销售岗位人员的胜任素质是决定企业发展的重要因素之一。因此，随着销售人员压力的逐渐增大，使不少销售人员早已变成工作的机器，不积极、不快乐、不交往、不沟通等问题日益恶化，造成此种现象不仅需要企业去解决，更需要去深思。从而，企业在注入新鲜“血液”时，更需要积极上进，善于沟通，能把工作中的快乐带给身边每一个人的优秀乐群员工。反观，当下外来打工人员不断剧增，城市归属感逐渐淡漠，所以现今一份工作是否能带来高薪酬、高职位、高发展已不是那么重要，应聘者更看重的是整个团队的工作氛围和人员热情，是否能让应聘者融入其中，这就需要企业提供乐群环境，让每位员工得知工作的快乐。

根据最新《中国职场岗位胜任素质特征研究报告》的数据显示，销售人员在胜任素质中的乐群素质既有共性又有差别。整体而言，销售类岗位主要的工作对象是人，因此企业最为关注求职者是否能融入人群，是否适合与人打交道。在不同的层级、不同的岗位和年龄，销售人员的乐群素质存在一定的差异。其中，90后新生代销售乐群性最低，更追求自主独立。他们不同于在特殊的成长环境和多元文化的冲击下的前辈，90后职场人常常强调希望寻找轻松愉快的氛围，但他们张扬个性的体现，却忽略了自己的乐群素质，在要求别人的同时更需要提升自己。企业对于他们而言，不再仅仅是展示个人魅力的舞台，更像是职业生涯的驿站。当面对问题无法解决时，他们通常选择逃避和得过且过，而不是加强沟通的积极态度，缺乏积极、热情地态度去迎接挑战，久而久之，积重难返的工作情绪势必导致心情郁闷。总而言之，乐群素质是企业与员工共同需要的“法宝”。

另外，报告还指出不同职位的销售岗位乐群素质也有所不同，客户经理在各个维度得分较高。大多数高层管理人员最初也是在基础岗位开始职场生涯，他们和其他职场人一样，遇到过很多挑战和压力，也曾遭受过很多挫折和失意。但由于他们具备良好的乐群素质，所以能够在困难中保持乐观的工作态度，不气馁、不消沉，在职场竞争中脱颖而出，用他们快乐的工作态度带动下属冲破困难。基于此点，是每一个职场人能够跻身高管行列的重要条件，也是企业需要乐群人的重要因素所在。

综合来看，自进入20xx年，人口老龄化加重和90后求职者的大量出现，劳动力市场在空前繁荣的表象下，更需要多重维度的数据参考，以迎合需求日趋复杂、多样化的市场环境。智联招聘职场胜任素质报告的首次发布，通过分析各销售类岗位和城市之间的人力资源数据的变化，为企业经营策略的制定及招聘计划的开展提供了有力借鉴和参考价值。

新闻媒体人心得体会报告篇九

该单位招聘平面设计的需求是，要懂得cdr以及ps软件的基本操作，男女不限，高中以上或者相关学历，沟通能力强，能承受工作压力;能适应快节奏、高效率的工作，执行力强，有经验者优先，没经验可进行简单的培训。我们从中可以看出，我们这个行业需求的不仅仅是技能的基础，更重要的，是我们自己的创作理念，总之就是要有自己的创意。

在工作中，技能能力相当重要，但是我们也不能忽视人与人之间的交往能力，在整个社会实践中，人与人之间的交往是密不可分的，有时候，我们更需要借助他人的能力，毕竟个人的能力是非常有限，像有些软件的操作，我们是不懂的，这个时候，我们如何去向他人取得帮助，如何去开口，如何去积累相互间的情感是非常重要的，在这个日益进步的社会环境中，人与人间的交往和相互作用已经变得越来越重要，甚至已经成为了个企业单位在招聘，管理上的`标准之一。人与人的交往才是构成这个社会的最基本要素之一，也已经成为了我们工作生活中的一种综合素质，而这中交往的能力必须建立在社会时间上，试问一个刚出到社会的大学生，能交往的人群是相当少的，这样又怎么能够满足这种社会软性需求呢?我现在才知道，在大学生活中，学习是非常重要的，但是有一种能力也是需要我们用心去培养，那就是我们的交际能力，调查报告《岗位能力调研报告》。

再到我们所掌握的技能上，我们学到的只是书本上的知识，实践的时间还是比较少的，我姐夫也是做平面设计的，在工作过程中，我也经常去像他讨教经验，他也总是虚心教导，记得他说的一句话：“平面设计也是一种推销，不过销售的是我们的理念，是顾客对我们理念的认可”。这说明了什么?说明我们所学的基本技能对社会平面设计的需求上还是非常不够的，我们的创作理念只能在社会的实践中慢慢积累，慢慢明显起来，只有真正懂得了我们自己的理念是什么，类似于哪种风格，如何去归类，我们才算一个真正完整的平面设计者。

刚才已经说了，人与人之间是一种相互影响的关系，我们早创造的时候，更应该多考虑下别人的理念，毕竟我们是要把自己的理念推销给别人，如果别人都不认可你的设计理念，我们又如何能把自己的作平推销给别人呢?别人又如何会接受我们?这就需要一种对作平的互动，我经常看我姐夫他在工作的时候，永远是把他的作品先拿给顾客看看，而且还给了几个版本让顾客选择，这样，在很大程度上，顾客有一种“参与”的心理，仿佛这个作品是自己一起做出来的，在心理上，又如何能叫顾客不感到高兴呢?顾客开心了，他就会记得你，下次有项目需要人完成，是否首先就会想到你了呢?这是当然的——如果我是顾客的话。

综合上诉，能力并不是简单的对软件的操作程度，更重要的，还有自己的综合能力，只有各方面的综合能力都提高上去了，企业单位对工作者才能有更多的安心与信任，这样在企业里的发展也更加如鱼得水了。

新闻媒体人心得体会报告篇十

魏书生虽然曾经如日中天，却被教育界一些人批判得体无完肤。说实话，我对魏书生不了解，也没有兴趣。现在，教育名人走马灯似地更换，真让人目不暇接。不过，中国出不了真正的教育家，这是政治体制决定了的。

报告一开始，魏先生便讲起自己的身世，这花了大约一个小时，后来才慢慢涉及教育教学。不过，魏先生的报告没有什么思想火花。除了用语文教师的口才讲些“常识”外，根本谈不上有什么思想。当然，会场中的教师们也平庸之极，听到魏先生的几句俏皮话，便乐得不可开交。

报告中，魏先生讲到了共产主义。他说他在马来西亚讲学时(不知魏先生有何学可讲?)，曾大肆宣扬共产主义。只是我心里想，如果有机会当面问魏先生什么是共产主义，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的学术功底，根本不可能回答这个问题。

魏先生声称他非常讨厌理论，说理论的宗旨是把浅显的东西变得繁杂，其根本目的只是忽悠人。魏先生的报告，也只是讲了一些教育故事，没有任何理论性或学术性的东西。像魏先生这样的人，没有经历过学术的洗礼，大概也只能讲点这类东西了。

既然是给大家作报告，魏先生最终还是“故弄玄虚”了一番。魏先生没有忘记，一定要给大家来点高深的东西，好让大家觉得自己有点水平。于是，魏先生更说哲学，“哲学有五大流派，其中一个是分析哲学，你们知道吗?”坦诚地讲，我很想听听魏先生讲讲，看看他的学术水平到底如何。不过，魏先生马上说，“你们不懂没有关系。由于时间关系，我们不讲这个。”不喜欢理论的魏先生，怎么提到了分析哲学?既然提到了，怎么会不讲呢?想来想去，我明白了一点：一点有学术修养的人，是不会彻底否定理论的，也不会用“由于时间关系”作来借口来对理论避而不谈。

魏先生提倡教师要爱学生，说什么“谁不爱学生，范跑跑也爱学生!”先生的潜台词是说，连范跑跑这种败坏师德的教师也爱学生。范跑跑不在场，没有听见。不过，他也不可能来听先生的报告，因为他对先生一直持批判态度。范跑跑真若是在场，恐怕先生的脸面会扫地——他的思想深度和认识深度，是先生永不可及的。范跑跑还有一个“怪癖”，敢跳上主席台抢麦克风，与主讲人当场辩论一通。所以，建议先生少指名道姓地对他人进行道德指责。先生若要进行学术辩论，范跑跑是求之不得的。他这种人，就喜欢学术上的较真。

魏先生自称，现在是教育局长兼党委书记。当然，我不怀疑先生的处事能力，否则先生也不会混到“十大杰出青年”的殊荣。不过正因为如此，我不认为先生是教育家。教育家应该是有学术的，而先生的报告中没有丝毫的学术成分，只是讲了一些经验故事。

魏先生的报告，我只听了二三十分钟，然后就坐在会场自己读书。听魏先生的报告，不如读一本好书。当然，魏先生还是有点市场——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教师的崇拜情结。崇拜情结，始于教师的不成熟。随着教师们不断成熟，魏先生注定是会被抛弃的。

总之，把魏先生视为优秀的教书匠，我是可以认同的。但是，魏先生竟然打着“教育改革家”的旗号出来招摇撞骗，未免有点言过其实了。在我看来，作为一个“家”，没有一点学术味，没有一点“思想高度和认识深度”，怎么让人信服?看来，中国弄出这么多“家”，竟都是这样廉价!

新闻媒体人心得体会报告篇十一

人民调解作为一项具有中国特色的社会管理制度，是化解民间纠纷的有效手段，在社会管理体系中具有基础性作用，具有50年历史的“枫桥经验”再一次证明了人民调解工作的强大生命力和时代活力。随着城市化建设进程的不断推进，征地拆迁、城市管理、企业改制等多领域的矛盾纠纷时有发生，并渐呈纠纷复杂化，主体扩大化，种类多样化的趋势。加强和改进人民调解工作，发挥人民调解职能优势，预防和化解社会矛盾纠纷，把调解优先的原则更好地贯彻在依法调节经济社会关系中，维护好改革发展稳定大局，是推进社会管理创新的必然要求，也是当前面临的重要课题。

近年来，x区立足于创新机制、拓展平台，探索实践了一系列人民调解工作机制和模式，丰富和深化了人民调解工作领域和内涵，取得了明显的成效。结合地区实际，构建了人民调解与司法诉讼衔接机制，将两者在实践中有机结合，提出了“诉前调解”和“委托调解”制度，实现了诉讼案件的多元化分流，更利于化解当事人之间深层次的问题，从而缓解社会矛盾和预防犯罪。着眼当前矛盾纠纷呈现的新情况、新特点，积极完善医患纠纷、物业纠纷、交通事故纠纷、价格争议纠纷专业调委会建设，不断推进专业化调解新模式。加强人民调解与司法调解、行政调解的对接联动，构建矛盾纠纷多元化解的大调解工作机制，进一步强化联防联控，形成整体工作合力，促进社会和谐稳定。目前，x区共有各级各类人民调解组织230个，其中，区级人民调解委员会1个，街道人民调解委员会13个，社区人民调解委员会118个，企事业单位人民调解委员会96个，专业性调解委员会2个。基本形成了以区级调委会为主导、街道调委会为依托、社区调委会为基础、专业调委会为补充的四级调解网络体系。

一、当前人民调解工作中存在主要问题。

当前，人民调解工作在解纷息争、化解社会矛盾、维护社会稳定，推动和谐社会建设中发挥了不可替代的作用，人民调解的质量和公信力不断提高。但是，随着经济转型升级和社会不断发展，人民调解工作在如何夯实原有基础、适应新的形势变化，推动社会管理创新等方面仍存在许多不足之处。

(一)社会认知度不高。人民调解是非诉讼纠纷解决机制，非双方自愿并不必然启动调解程序，加之我们宣传工作不到位，广大群众对人民调解化解纠纷的认识不清，尤其是对人民调解与司法调解、行政调解有什么区别，认识还比较模糊，缺乏必要的了解。因此，多数群众遇到纠纷首先想到的仍然是选择诉讼或者信访，从而使得大量的基层纠纷得不到及时合理的疏导分流，纷纷涌向人民法院，甚至造成滥诉现象。

(二)偏面追求调解率现象。人民调解在化解民间纠纷中具有方便、快捷、经济等不可替代的优势，也是当前最具灵活性和人性化的化解纠纷机制，其核心是建立在当事人自愿平等的基础上进行调解。实际工作中，一些部门设立人民调解工作室，对调解案件数量定指标，对所有案件调解率规定考核要求，并与单位年度考核及调解员的工作补贴和奖励相挂钩。从而造成片面追求调解量和调解率现象的发生，对于一些不宜调解或当事人不愿调解的案件，将造成不必要的调解资源浪费。

(三)调解队伍整体素质不高。当前多数调解员没有受过正规的法律教育，文化程度参差不齐，对相关政策法规了解不深、领悟不透，调解方式方法相对陈旧单一，多停留在说教和情感影响上，依法析理，定纷止息的能力较弱，不能适应新形势下人民调解工作的需要。同时调解队伍年龄“两极化”突出，老龄调解员经验丰富，但文化层次偏低，依法调解的意识不强;年轻调解员文化水平较高，但阅历较浅，经验不足，难以取得当事人信任，两个“极端”都影响了矛盾纠纷化解的水平。此外，街道、社区调委会专职人民调解员配备不到位，人员不稳定，调解员往往一人身兼数职，工作疲于应付现象仍然存在。

(四)调解工作不够规范。调解工作重结果、轻程序的现象仍然存在，特别是村(居)及企事业单位调解组织往往满足于矛盾纠纷的解决，不注重立案、告知、调查、调解、回访等一整套人民调解程序的严格执行，矛盾化解后没有留下相关文书资料，或仅有调解协议而无相关的调查笔录和调解笔录。一些应由一般程序调解的案件简化为简易程序调解，部分调解案件在适用法律、责任认定、赔偿金额计算等方面不够准确，缺乏相应的法律依据，一旦矛盾有所反复，则易造成被动局面，直接影响群众对人民调解工作的信任度，从而削弱人民调解工作的权威性。

二、发挥人民调解优势推进社会管理创新的几点建议。

(一)加强宣传，提高社会知晓度。把人民调解工作纳入“六五”普法大平台，积极创新宣传手段，广泛利用电视、广播、网络、微博、短信等群众喜闻乐见的传播媒介，扩展人民调解工作的宣传渠道，加大《人民调解法》的宣传力度，提升人民调解工作社会影响力和知晓度，增强广大群众主动接受人民调解的意识和观念，转变过分依赖诉讼解决纠纷的观念偏差。从群众身边事入手，着力化解群众之困，力求把纠纷化解在基层，赢得群众的理解和信任，逐步形成有纠纷找调解的社会共识，积极营造人人关注人民调解工作、支持人民调解工作、参与人民调解工作的良好社会氛围。

(二)整合资源，完善调解机制。针对当前社会转型发展时期，利益主体多元化，矛盾纠纷复杂化的特点，人民调解不能“单打独斗”，而应积极融入矛盾纠纷的多元化解机制中，加强与司法调解、行政调解主动对接配合。工作中要注意厘清人民调解与司法调解、行政调解之间的关系，明确各自的职责边界，形成信息共享，工作互动之势。

通过有效整合各种调解资源，规范调解工作流程，健全绩效考评和激励保障机制，完善联席会审和信息通报等制度，提高调解工作成效，着力构建“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的大调解工作格局。

(三)强化培训，提高队伍素质。加强对人民调解员队伍的选拔任用和培训管理，要制定中长期培训计划，把集中培训与其它多种培训方式相融合。结合基本法律知识辅导，组织人民调解员旁听法庭庭审，以案析法，增强培训的效果;坚持以会代训，定期召开调解案例点评分析会，及时交流矛盾纠纷调处工作经验，探讨新思路、新办法，不断提高调解矛盾纠纷的工作水平;有条件的单位可以选送优秀调解员进院校深造，以提高调解员参与教育培训的自觉性和积极性，改被动培训为主动培训，进而提高教育培训的质量;强化政府购买服务理念，积极引入律师、法官、公证员等法律工作者参与重大矛盾纠纷的调解，发挥其法律专业知识优势，以弥补人民调解员在法理和法律知识方面的欠缺;加强人民调解志愿者队伍建设，引导一批热爱人民调解工作，具有一定政策法规、社会经验的社会人士充实调解队伍，直接参与人民调解工作，从而提高人民调解工作的社会效果。

(四)注重规范，健全规章制度。调解工作要建章立制，规范调解工作程序，改变重结果轻程序，只有口头调解，不制作询问笔录与调解文书的现象。重点完善村(居)企事业单位调委会各项规章制度，落实岗位责任制，俱全工作例会、业务学习、登记统计等制度，不断加强组织建设和业务建设。着力规范落实以下三个制度：一是矛盾纠纷排查制度，对辖区内可能出现的不稳定因素进行定期排查，分析纠纷的新情况和新动向，及时制定调解预案;二是实行包案调解制度，将每起纠纷具体分配到各个调解员身上，落实相关责任人负责制，避免相互推诿现象，提高工作效率;三是健全定期检查考评制度，建立奖惩机制，完善“以奖代补”政策，严格落实考评激励机制，对成绩突出的调委会与调解员实行表彰和奖励，对工作不力或造成不良影响的要追究单位及责任人的责任，做到公平公正，奖惩分明，不断鼓舞士气，增强队伍凝聚力。

新闻媒体人心得体会报告篇十二

作为媒体从业者，我们时刻都应该铭记自己的使命：清风护航，守护社会良知。新闻是信息的传递者，更是社会的监督者。然而，在当前信息爆炸的时代，媒体要想清风护航并不容易。下面我将分享我对新闻媒体清风护航的心得体会。

首先，新闻媒体要坚守客观公正的原则。作为传媒工作者，我们的首要任务就是真实地、准确地报道事实，提供公正客观的信息。这需要我们追求事实的真相，而不是因为某种利益或偏见而歪曲事实。即使在面对压力和困扰时，我们也不能动摇自己的立场。新闻不仅仅是文字的堆砌，更要有深度和价值，只有真实客观的报道，才能为社会提供有意义的参考和判断依据。

其次，新闻媒体要关注公众需求。社会舆论的形成往往会对决策产生重大影响，我们应该倾听公众的声音，关注公众的需求。只有真正理解公众的关切和期待，我们才能及时报道他们关心的话题，引导他们正确认识现象，树立正确的价值观。这需要我们多渠道地进行调研，通过大数据分析和数据挖掘，了解公众的兴趣爱好和关注点，准确获取信息，满足公众对真实信息的需求。

第三，新闻媒体要勇于挖掘深度报道。在信息爆炸的时代，我们面临着大量的浅尝辄止的表面报道。但是，这种报道无法满足公众对深度信息的渴求，也无法真正反映社会发展的全貌。深度报道要求我们对事件进行全方位、多角度的分析，深入挖掘事件背后的原因和影响。只有通过深度报道，我们才能提供更有见地的观点，给公众提供更全面的思考材料。当然，深度报道背后需要投入更多的人力和物力，但是，这是新闻媒体应该付出的努力。

第四，新闻媒体要加强自我监督。媒体是社会的监督者，但媒体自己也需要自我监督。新闻报道要遵守职业道德和行业规范，不能随意歪曲事实，不能违反伦理底线。此外，我们要更加注重提高新闻素养和专业素质，提高自身的专业水平和公信力。要切实加强对新闻从业人员的培训和教育，增强他们对伦理道德的敏感性和责任感，树立正确的价值观。只有通过自我监督，我们才能真正做到清风护航。

最后，新闻媒体要积极探索创新报道方式。现代社会科技发达，新闻媒体已经从传统的纸媒向网络媒体发展。我们要善于利用互联网和新技术，开拓创新的报道方式。通过网络、微博、微信等新兴媒体平台，我们可以更加快速地传播信息，与公众互动，获得更多的意见和建议。同时，我们还可以采用图文并茂、有声有色的多媒体报道方式，让新闻更加生动有趣，吸引更多的读者。只有与时俱进，我们才能跟上时代的步伐，更好地为社会服务。

新闻媒体清风护航是我们的使命，我们要时刻保持警醒，不断探索创新，唤醒社会的良知。只有坚持客观公正，关注公众需求，勇于挖掘深度，加强自我监督，积极探索创新报道方式，我们才能够更好地履行媒体的使命，为社会注入新鲜空气，传递真实正能量。

新闻媒体人心得体会报告篇十三

自以来，白庙中学中考成绩在全区23所初中排名逐年攀升，特别是、、连续三年名列农村八校之首，就是在全区也名列前茅，受到渭城区委、区政府奖励，奖金高达18万元。正阳二学区白庙中学的中考成绩已稳居全区前列，然而小学教学质量一直不理想，面对这样的小学基础，中学的成绩也很有可能是昙花一现，这令我们学区一班人很是担忧。为进一步搞清制约正阳二学区小学的教学质量提升的因素，从而对症下药提高小学教育教学质量，现将调研情况列举如下：

一、存在问题及分析。

4、欠缺工作领导艺术，不注意在工作中形成正导向。领导工作大多停留在布置的多督促检查的少，更谈不上总结反馈了，因此干好干坏一个样，干多干少一个样，扼杀了教师工作中的积极性及创造性，不能调动全体教师的争好、争优、向优秀学习的积极性。因此建议每项工作都要做到有布置，有落实，有检查、有总结，奖惩分明，从而让教师把心思全部集中到工作上。

5、教师队伍从结构上呈现出“三多一少”的局面：即接班民办转正教师多、非师范院校毕业生多、中师生拔高使用多，中青年骨干教师少（“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”基本没有）且因地方偏僻，教师流动比较大，每当通过多年培养，能做为教学骨干使用的时候就从学区调离了，近几年来先后就有20多人从学区调离，然而上级又不能及时的补充或者调走的及退体的人多而补充的人少，()导致教师数量紧张，有的学校没有音体美信专职教师，均由其他学科教师兼任，音体美信课不能保证，且导致所有人员工作量大，因此投入学习进行能力提高的时间及空间明显不足且中老年教师人数偏多，特别是小学，老龄化严重，跟不上现代教学工作所需要的快节奏、新要求。另外就这一部分教师从思想上分析，家在城里的多为年轻教师，大部分教师不能一门心思扎根农村搞教学，而是削尖了脑袋，托人情想办法要进城；家在本地农村的多为年龄大的老师，这些人又大多得过且过，吃老本，不思进取，不谋发展；还有一部分教师的实际教育教学能力已远远达不到素质教育应有的要求，部分教师的教育观念陈旧，知识老化、教学方法落后，缺乏新的教育理念、驾驭课堂及从事教育教学所必备的新技能。

6、教师自身素质欠缺，课堂上没有激情，职业倦怠感明显，对学生没有爱心、耐心、责任心，表现出明显的教学盲目性、随意性。教师在课堂上观念落后，课堂教学能力缺少强有力的理论依托，学生对教师的讲解不感兴趣。

7、教育理念落后，教学目的不明确。我们教学的目的是使学生学会学习，掌握学习方法和技能，更好应用到实践中。在教学中，教师没有很好的履行“引领者”、“组织者”、“指导者”的职责，常常居高临下，总以一个讲师的姿态，用单一的问答方式讲解知识，严重忽视学生学习知识过程，学生学习的主动性被抹杀，丧失学习方法的培养，导致学生学习的低效，教学质量不高。

8、不注重学习，为完成任务迎接检查而完成各项教学工作。备课时对课标的要求不明确，吃不透教材，没有很好的思考钻研如何使用巧妙、多变、实用的教法和学法而让学生学会、会学，而更多采用的是备课抄教案、上课照本宣科。教学方法呆板、落后、单一，违背新教材的要求；同时上课图省事，一支粉笔、一本教科书，应付着完成教学任务。教学手段单一，现有的多媒体设备不会、不能充分利用，使学生听课没有新鲜感，经常产生厌烦的心理，学习无兴趣，学习动机得不到激活。

9、课堂无激励或激励评价功能运用不当。水不激不跃，人不激不奋。然而很多教师在课堂上，都一个样，不能很好的运用教学评价激励功能，激发学生兴趣，促进学生积极思维。不能很好的调动学生的'积极性，有时学生答错了，教师不是鼓励和引导，而是一味的批评。课堂气氛沉闷，教师教的辛苦，学生学的很累。

10、学校教研氛围不浓，只是常规性的听听课评评课，甚至还有只有听听课而已的，教学工作缺少主动反思及实心真意的交流，课题研究等一系专家型教研工作，缺乏长久有力的指导，老虎吃天无法下手。

11、优秀生源大量流失、留守儿童日益渐多，爷奶辈只管吃穿，不管学习；在家的家长忙于生计或者受读书无用论的影响，对学生学习不闻不问等现象极其严重，导致农村教师既要抓教学，又要抓学生教育的孤军作战现象也是制约学校质量提升的一个重要因素。

教师层面存在的问题，归为以下几种类型：

a、专业不精型。

原因：（1）专业不对口。所学专业没能在教学中发挥作用，而是因学校工作需要改教了其他学科。

（2）教学经验少。教学时间短，对教材不熟悉，教材理解不透彻，重难点抓不准，缺乏系统的学科知识。驾驭课堂能力不强，不能随机应变，预设有余，生成不足。

（3）专业底子不足。由于多数教师是普通班出身，业务知识不精，底子薄，缺乏过硬的教学本领，自身所拥有的一桶水的容量本身就少，给予学生的一杯水就微乎其微了。

（4）适应不了新课改。部分老教师对新教材、新教法持质疑态度，不肯接收新的教育理念，不愿及时充电学习。素质教育倡导至今依然我行我素，因而形成了“业不精新群体”.

b、素质欠缺型。

原因：（1）先天因素。有些教师自身素质存在着某些问题，如：语言嗦；语速过快或过慢；动作慢，反应慢，工作效率低；缺乏严谨的工作态度，考虑问题不全面，办事拖拉；没有时间观念，走哪儿歇哪儿，无目标，方向性不强。

（2）后天因素。不注重学习专业知识；不注重思想道德素质的培养、提升，没有把学生当成大人那样给予足够的尊重；不能面向全体，特别是后进生，缺乏耐心、细心和爱心；教学方法陈旧，课堂气氛沉闷；处理问题的方法简单、粗暴；不能用《教师职业道德规范》约束自己的行为，影响了教师形象。

c、安于现状型。

原因：（1）不思进取。满足于现状，工作不积极主动，不求上进，能拖则拖，多一事不如少一事，没有真正以校为家，没有把学生当成自己的孩子看。缺乏责任感，只是为糊口而工作。

（2）前途无望。觉着岁数大了，上不了优质课、公开课等，学校评优选先于自己无缘，于是心灰意冷，甚至产生厌倦情绪，放松了对自己的要求，只凭老本混日子。

（3）自以为是。尽管自己的教育教学存在着问题，却不肯正视，甚至误解领导、老师、学生的意见、建议，自认为“无论我怎样，学校都不能把我怎么样”,一意孤行，我行我素。

d、忙于应付型。

原因：教师身兼数职，临时性的工作多，影响了教师工作的自主性。很多教师疲于应付检查，缺乏个性的做法，也缺乏深入思考的时间，成天盲目、被动地跟着上级的指挥棒转，身心疲惫，影响了工作效果。

二、整改措施及建议：

针对存在的问题，提出如下整改措施及建议：

（1）加大教师招聘力度，在多才能优中选优；其次，拟定并出台《教师流动管理办法》，让所有的教师知道自己在这个地方应最少服务多少年、怎样做可以到什么地方，如此以来才能心稳，才能一门心思的投入到教育教学中来。

（2）加强培训。针对所有领导及教师专业素质及思想道德素质方面存在的问题，采取全员培训、学科培训、专题培训、专项培训等方式，实施持证合格上岗制度，切实提高教师的综合素质及规范教师的教育教学行为。

（3）开放课堂。课堂随时开放，学生家长、领导推门听课。教师才有认真准备每一节课的紧迫感与动力，才会在舆论与监督下规范自己的言谈举止。中心教研组赛教采用限时备课讲课的方式，以常态化教学水平论高低。倡导教师间相互观课，每学期不少于25节，要求有全面的听课记录，学期末写出听课报告，从授课教师、听课教师两个层面总结反思，共同改进，实现双赢。

（4）加强学习交流。埋头苦干，不如高人指路；用耳朵听一千次，不如用眼看、真实感受一次。进一步加强与名师及名校的交流力度，开展系列活动，寻找学校间的差异，将找到差异作为促进学校发展的资源和动力。加大对交流教师的奖励力度，激发其积极上进的一面，学年末评出优秀交流教师。

（5）改革课堂教学。课堂教学应紧紧围绕“突显学生主体地位，积极倡导自主、合作、探究式学习方式”的教学模式。要依据学生的学习规律和已有学习水平来整合教学内容、安排教学程序、选用教学方法、选取教学组织形式。要坚决贯彻落实教师课堂讲授限时规定，着力解决讲与练、教与学、知识传授与能力发展、教程推进与方法融合等关系问题，确保课堂教学的高效。要敢于突破教育教学传统，正确处理好传统与现代、改革与继承之间的关系，按照“构建――实践――反思”的思路构建自己的教学模式。

（6）建立教学资源库。教学资源库的主要内容包括教学设计、学案编制、课堂实录、训练检测、经典试题、教学反思、教材解读、课标研读、教学交流、教育理论等方面。教学资源库中资料的来源可以是教师的原创，也可以是教育名家的资料选摘。教学资源库的建立可以先以学校为单位，之后以学区为单位，最后实现学区全覆盖。

（7）在教育均衡的大前提下，解决优质生源不外流的现象。然而对于农村学生放学学习无人管的实际，建议在农村及城区之间实施差异化管理，鼓励农村学校延长学生在校时间，从而缓解学生不完成作业或不按时完成作业的现象等。

新闻媒体人心得体会报告篇十四

近年来，新闻媒体在不断发展壮大的同时，也面临着挑战与问题。作为社会的舆论引导者和信息传播者，新闻媒体承载着重要的社会责任和历史使命。为了确保媒体的全面公正性和可信度，清风护航显得尤为重要。我通过多年的实践与体验，总结出一些心得体会，愿与大家分享。

第二段：强调媒体的社会责任

新闻媒体作为舆论的公器，对于社会的发展和进步起着不可替代的作用。但是，由于媒体在传播过程中存在种种问题，比如商业利益的侵入、政治色彩的渗透以及部分记者不端行为的出现等，导致媒体的公信力受到了质疑。因此，媒体应当时刻牢记自身的社会责任，坚决抵制虚假报道、炒作等行为，以清风护航的全新面貌恢复公信力。

第三段：建立媒体自律机制

为了确保媒体的公正性和可信度，建立媒体自律机制是十分必要的。首先，媒体要加强对新闻从业人员的岗位道德培训，提高其从业素养和职业素质。其次，媒体应当加强对新闻报道的审核与监督，确保信息的真实性和客观性。此外，媒体与其他社会组织和行业的自律机制要紧密结合，形成有效的监督和共管机制，使媒体监督机制更加完善和有效。

第四段：警惕商业化的“魔爪”

商业化是新闻媒体面临的一大挑战。在市场经济的背景下，新闻媒体需要依靠广告等商业手段来维持经营和发展。然而，如果过度依赖商业收入，会导致新闻媒体失去独立性和客观性。为了清风护航，新闻媒体应当警惕商业化的“魔爪”，坚守媒体的社会责任，不忘记自己的初心，不为利益驱使，坚持追求新闻的真实性和公正性。

第五段：大众媒体与社交媒体的结合

在信息技术高度发达的时代，互联网和社交媒体已经成为人们获取新闻信息的重要途径。大众媒体与社交媒体的结合，无疑能够更好地满足人们对新闻的需求，同时也带来了新的问题。媒体应当主动拥抱互联网和社交媒体，积极利用其传播特点，建立与读者的互动平台。但同时，也要审慎使用，防止谣言和假新闻的传播。只有使大众媒体与社交媒体真正服务于公众利益，才能在维护社会清风的同时推动媒体的良性发展。

总结：

新闻媒体作为社会的舆论引导者和信息传播者，需要清风护航。只有牢记自身的社会责任和使命，建立自律机制，警惕商业化的“魔爪”，并合理运用大众媒体与社交媒体，才能不断提升媒体的公信力和良好形象。我们每个人都应当关注媒体发展的同时，也要积极参与其中，共同为实现新闻媒体清风护航贡献力量。