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美育劳动教育心得篇一

美育与劳动教育是教育领域广受关注的两个方面，特别是对于青少年的成长和发展过程至关重要。我作为一名教师，对于这两个方面有着深入的思考和实践经验。在过去的工作中，我深刻体会到美育与劳动教育对青少年的人格品质、思维方式、生活态度等多方面的影响，这些经验与感悟也令我更加坚定这两个教育领域的重要性。

美育是对于学生全面发展的必要要求，它将美感启迪作为实现这一目标的主要途径。在我的实践中，我通过不同的途径引导学生欣赏艺术作品、创作自己的作品、体验美的感受、了解鉴赏方法等等，从而不断提升学生的审美能力和艺术素养。通过美育教育，我深刻感受到学生的心灵得到了极大的丰富和滋养，他们更加热爱生活，对美好事物有了更深的欣赏和追求。

劳动教育是培养学生实践能力的主渠道，它通过对学生进行劳动技能训练、工作实践经验、职业导向等方面的析教育，让学生更好地适应未来的工作和生活。在我的实践中，我通过组织学生参加志愿者活动、校内劳动、社会实践等方式提高学生的实践能力，更好地培养了学生的劳动精神和团队协作能力。通过劳动教育，学生愈发明晰了未来的人生规划，有了更深的自我认识，也更好地融入了社会。

美育和劳动教育并不是分裂的，而是相互依存的。美育可以激发学生的兴趣和潜能，同时通过培养审美能力，可以更好地指导学生进行劳动实践。劳动教育则需要美育的支撑，使学生更好地认识生活，关注生活，有助于更好地完成工作。同时，美育与劳动教育的互补也使教育更加全面和准确，不仅仅是知识的传授而已。

第五段：总结。

美育教育和劳动教育都是对学生全面发展的必要要求，我们应该意识到这两个领域的重要意义，树立鲜明的教育指导思想，推进教育改革与创新，进一步深化青少年美育与劳动教育工作，助力学生茁壮成长。我们应该尽可能地为学生提供更加全面的教育，树立崇尚美的价值观和劳动的意识，为实现中华民族伟大复兴的梦想注入新一代坚实的力量。

美育劳动教育心得篇二

作为教师，我们担当着教育下一代青年人的责任。我们必须要高度重视劳动教育，采取有效措施切实加强劳动教育，明确劳动教育的意义：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把握育人导向、遵循教育规律、体现新时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜的基本原则。把握劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的基本内涵。明确劳动教育是通过劳动，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。

美育劳动教育心得篇三

美育和劳动教育是学生综合素质教育中的两大重要组成部分。作为教师，我一直将美育和劳动教育融入到课程设计中，希望学生不仅能够在文化知识上进行丰富的积累，还能在美育和劳动教育中培养自身的能力和品格。通过多年的教学实践，我感受到，在美育和劳动教育中不仅让学生感受到美的价值，更让他们成长为全面发展的人。

教育不仅要让学生知道如何获取知识，更要让他们发现知识的美。美育课程中，我注重培养学生审美能力，通过欣赏艺术作品、参观博物馆等活动，让学生接触到不同形式和风格的艺术作品，欣赏其意义和价值，发现并感受生活中的美好，这一过程可以帮助学生发展自己的审美能力，培养感性认识和理解能力。而劳动教育则帮助学生参与实践活动，在动手的过程中锤炼他们的动手能力、协作能力和实际操作能力。在这个过程中，学生将自己的知识能力转化为实践能力，并在实践中欣赏工作成果的美妙，这一过程帮助学生发现生活的美，感受美的价值，并相信自己可以创造美。

通过美育和劳动教育，学生不仅可以发展自己的审美能力和实操能力，更重要的是在实践中锤炼品格。在美育活动中，学生学会欣赏之美，不藐视它，懂得珍惜和感恩。在劳动教育中，学生通过实践体验到机械的工作步骤，从中发现工作中沉淀的奉献、坚韧、认真等品质，更懂得埋头苦干的勇气与感受到劳动的宝贵。

美育与劳动教育不仅是学习的启蒙，更是人生的启蒙。通过美育与劳动教育的训练，学生将更加具备创新思维，拥有更加全面的人文素质、更加坚定的家国情怀，为学生今后的职业发展打下强大的基础。在职业技能提高之后，还需要以审美的眼光看到工作华美的一面，并追求工作中的美欣赏和创造，这样才能让自己与时俱进。

第五段：总结。

美育和劳动教育都是教育中不可或缺的部分，两者互为补充，为学生创造了自我价值的空间。通过多年的实践经验，我深入理解了美育和劳动教育的意义，也体会到了它们的重要性。教师应注重发挥美育和劳动教育的教育价值，让学生在美的世界和勤劳的世界中感受生活的美好，锤炼自身的品格和能力，为未来打下坚实的基础。

美育劳动教育心得篇四

美育和劳动教育是教育的两个重要组成部分。它们的任务不仅在于培养学生的知识水平和技能，也涉及到学生的思想、道德、情感、身心等多个方面。本文将分享本人在参加美育和劳动教育课程过程中的心得体会，探讨美育与劳动教育如何促进学生健康成长。

美育是一种潜移默化的教育方法，通过艺术、音乐、舞蹈等综合性课程，为学生提供个性化的自由表达,增强学生审美情感,发展其想象力。美育不仅有助于培养学生的创造性思维、提高文化素养，而且通过艺术创造的过程，让学生更好地掌握自己的情绪和内心感受，促进社交能力的发展。在美育课程中，我学会了用艺术的方式表达自己的感受，提高了自己的艺术素养，对于人生的追求有了更高的境界。

劳动教育是一种实践性强的教育方式，让学生从实践中学会尊重劳动、热爱劳动、感悟劳动的价值。通过劳动实践，让学生在实际中学习知识，深入了解到劳动的意义和价值,同时也锻炼了学生的动手能力和实践能力。在劳动教育课程中，我学习了团队合作的重要性，了解到一项工作需要多样性的技能和才能，还学会了更好地与他人合作，让我更好地适应到团队中。

美育与劳动教育虽然各自有着不同的特点，但它们都具有成长的特点。美育可以带给学生审美与文化的品位，让他们获得更好的交际和情感表达能力；而劳动教育则可以锻炼学生动手能力、实践能力和创新思维。美育与劳动教育可以相互促进，艺术创意可以为实践探索提供更多灵感，学生的实践能力又可以带动美育的创新发展。两者互相熏陶，有机结合，可以丰富学生的综合素质与创造力。

第五段：总结与启示。

通过对美育与劳动教育的学习和实践，我深深意识到，教育是多个方面的综合，美育和劳动教育为学生的成长奠定了重要的基石。通过美育与劳动教育，学生可以获得更多的思考、情感和实践的锻炼，也能够在价值和精神的生长中更好地领悟生命的意义。因此，要实现优质教育，学校、家庭和社会应该共同注重培养学生的综合素质和价值观。

美育劳动教育心得篇五

美育与劳动教育是学校教育中不可或缺的内容，两者都具有重要的教育意义。美育可以让学生在审美、艺术、文化等方面得到全面的培养，而劳动教育则可以让学生获得最实际的技能和经验，更加了解社会的运作和价值观念。在这些课程中，我受到了很多影响和启示，也积累了不少心得体会。接下来，我将分享一下这方面的经验和感悟。

美育是很多同学喜欢的一门学科，因为它可以开拓视野，培养审美能力。在美术、音乐、舞蹈等方面，我也学习到了很多知识和技能，但最重要的是培养了我的艺术素养。通过学习彩色、色调、画面构成等，我懂得了一些美学规律和技巧，更加敏锐地感知美的存在。我也意识到，艺术不仅是表现形式，还可以传递社会观念、意识形态等思想内容。因此，美育在许多方面都为我的成长提供了非常重要的支持和启迪。

劳动教育虽然没有美育那么“高大上”，但也是我受益匪浅的一门学科。在学习过程中，我接触到了许多实际的操作和技术，这些技能可以用于日常生活和未来职业的发展。我学会了缝纫、切纸、细木工等基本技能，这些都是在学校以外没有机会接触的领域。除此之外，劳动教育还教会了我如何团结协作、分工合作等团队意识和社交技能，这些是我在学习其他科目中无法获取的经验和优势。

课程内容的综合性是做好教育工作的基础，只有将各个学科进行融合，才能够让学生受益更多。美育与劳动教育的融合也是这种综合性的一种体现。一方面，美术可以成为劳动教育中的一个重要组成部分，如在绘制制图中学习到底部等比例尺寸的作图规则；同时，在劳动教育中也可以渗透一些美育的元素，如设计、创意等方面。两者的融合不仅可以帮助学生更全面地理解和应用课程内容，还可以创造更加联动和协同的学习环境。

第五段：总结。

综合来讲，美育与劳动教育是学校教育中的重要组成部分，两者都具有重要的意义和价值。在学习和实践中，我通过美育和劳动教育获得了许多知识和经验，提高了自己的综合素养和实践能力。融合美育和劳动教育可以让学生受益更多，进一步丰富和拓展课程内容和教育体系，这也是我们不断推进教育改革和创新的重要方向和目标。

美育劳动教育心得篇六

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。

从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。

苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。

在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。

在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。

初上劳动课，感到新鲜。

上完一天，腰酸背疼。

第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。

它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。

我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!劳动是人类社会发展与进步的主动力，正因为有前人不断劳动与现代人的不断努力才有了展现在我们眼前的社会，这个社会因我们人类每时每刻的劳动，而不断的发生着各种各样的变化，为了让我们这些莘莘学子发现这些微小的变化，更是为了让我们以后步入社会后创造各种各样的变化，从本学年起，我校实施劳动周管理。

劳动周就是每周组织学生在不同的岗位上进行为期一周的劳动。

开学第三周，我们班轮到劳动，我们按照班主任的分配，到各部门的指导老师那儿报到，指导老师又对我们进行具体岗位的分配，并且指导我们如何做好自己的本职工作。

就这样，我与岗位上的其他同学齐心协力完成工作，遇到问题我们首先自己想办法解决，要是实在不行，就请老师帮助，在解决问题的过程中，我们体会到了解决问题，突破困难的快乐，同时也深感要做好一件事，合作是相当重要的，良好的合作能让我们更好、更快的解决问题;有了良好的合作就没有解决不了的问题。

通过一周的劳动，增进了同学之间的友谊，更好的和睦相处。

劳动是辛苦的，但更是光荣的，在劳动中，提高了自己的思想道德素质，也感到自己有了一个新的进步。

不同的岗位，要用同样的责任心来对待，这样才能做好自己的工作。

工作不分贵贱，不分高低这也是我在这次劳动中的体会，“一屋不扫，何以扫天下”，今天我们不做好劳动工作，几年以后何以走上工作岗位。

一周的劳动，我们体会到了许许多多的做人道理，学到了许多课本上学不到的知识，真的是受益匪浅。

美育劳动教育心得篇七

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。

从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。

苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。

在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。

在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。

初上劳动课，感到新鲜。

上完一天，腰酸背疼。

第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。

它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。

我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!劳动是人类社会发展与进步的主动力，正因为有前人不断劳动与现代人的不断努力才有了展现在我们眼前的社会，这个社会因我们人类每时每刻的劳动，而不断的发生着各种各样的变化，为了让我们这些莘莘学子发现这些微小的变化，更是为了让我们以后步入社会后创造各种各样的变化，从本学年起，我校实施劳动周管理。

劳动周就是每周组织学生在不同的岗位上进行为期一周的劳动。

开学第三周，我们班轮到劳动，我们按照班主任的分配，到各部门的指导老师那儿报到，指导老师又对我们进行具体岗位的分配，并且指导我们如何做好自己的本职工作。

就这样，我与岗位上的其他同学齐心协力完成工作，遇到问题我们首先自己想办法解决，要是实在不行，就请老师帮助，在解决问题的过程中，我们体会到了解决问题，突破困难的快乐，同时也深感要做好一件事，合作是相当重要的，良好的合作能让我们更好、更快的解决问题;有了良好的合作就没有解决不了的问题。

通过一周的劳动，增进了同学之间的友谊，更好的和睦相处。

劳动是辛苦的，但更是光荣的，在劳动中，提高了自己的思想道德素质，也感到自己有了一个新的进步。

不同的岗位，要用同样的责任心来对待，这样才能做好自己的工作。

工作不分贵贱，不分高低这也是我在这次劳动中的体会，“一屋不扫，何以扫天下”，今天我们不做好劳动工作，几年以后何以走上工作岗位。

一周的劳动，我们体会到了许许多多的做人道理，学到了许多课本上学不到的知识，真的是受益匪浅。

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美育劳动教育心得篇八

劳动最光荣从来不是说说而已。通过阅读《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我深刻认识到劳动的重要性，疫情在家期间其实是我们提升自己的机会。我利用课余时间帮爷爷奶奶种了很多菜，自给自足的感觉真好。同时我也积极承担家里的.劳动任务，沾满油污的油烟机焕然一新，凌乱的厨房整洁无比，劳动不仅是锻炼身体，也是放松心灵。

美育劳动教育心得篇九

美育劳动教育是一种特殊的教育形式，是为了培养学生的美感与劳动技能而设置的。在我参与和实践过程中，我深刻认识到美育和劳动教育的重要性，获得了丰富的心得体会。

美育教育是培养学生审美能力和美感的一种教育形式。它可以帮助学生打开心灵，感受自然和生活中的美。通过学习美术、音乐、舞蹈等艺术形式，学生可以充分发展自己的创造性思维，提高自己的人文素质和文化素养。同时，美育教育也可以帮助培养学生的审美情趣和美德意识，让学生成为有思想、有良知、有情趣的人。

劳动教育是培养学生劳动技能和劳动意识的一种教育形式。它可以让学生了解劳动是每个人都应该付出的义务，劳动可以带来尊严和快乐。通过劳动学生可以摆脱精神和肉体的懒惰，树立正确的价值观，培养勤劳创造的品质，增强自己的自我意识和自信心。

美育和劳动相辅相成，相互促进。美育教育是培养学生审美品味和创造能力的教育形式，而劳动教育则是培养学生劳动技能和劳动意识的教育形式。美育教育可以使学生更好地理解和欣赏生活中的美，而劳动教育可以让学生更加深刻地体验和理解劳动的意义和价值。美育教育和劳动教育的结合不仅有益于学生个人的发展，而且对于社会的进步和发展也具有重要的意义。

四、实践中的收获。

在实践中，我深刻认识到美育和劳动教育的重要性和必要性。我通过参与校园美术组的活动，学习了更多的基础知识和技能；同时也通过参与合唱团的排练和演出，充分体验了音乐带来的快乐和美好。在劳动教育方面，我参与了学校的园艺工作，学习了如何育种和管理植物，同时也深刻认识到劳动可以带来的快乐和成就感。这些实践让我感到充实和满足，也让我更加深刻的认识到美育和劳动教育的价值和意义。

五、个人感受与展望。

我认为美育教育和劳动教育是一种很好的教育形式，可以培养学生的创造性思维、劳动技能、审美品味和社会责任感。它不仅可以促进学生个人的成长和发展，也可以为社会的进步和发展做出贡献。未来我将继续加强自己的学习和实践，深入了解和体验美育和劳动教育的价值和意义，并将其融入到自己的生活和工作中，为自己和社会的发展做出更多的贡献。

美育劳动教育心得篇十

生活中，美育劳动教育教育是我们不可或缺的一部分。这两种教育方式可以让我们发展多个方面的能力，包括认知能力、操作技能以及审美观点。在诸多美育劳动教育项目中，我通过参与了多种艺术和手工制作课程，积极探索自己的潜能，成就自己的艺术和技术才能。在实践中，我深深感受到美育劳动教育的益处，让我在美的世界中不断提升自己。

美育劳动教育，是指通过美术、音乐、体育、手工制作等形式，让学生了解各种文化，挖掘自己的才华，并提高自己的综合素质。在美育教育中，学生可以了解形式美、艺术美、审美能力等诸多方面，而劳动教育则是为了培养学生的创造力和实践能力。美育和劳动教育是相辅相成的，对于学生成长具有重要影响。

美育劳动教育有多个益处。首先，它能够帮助学生培养创意思维和审美能力。通过分析、思考、创造和表现，学生可以在美育劳动教育中获得更加广泛和自由的学习经验，探索更多的想象力和创造力。其次，美育劳动教育还可以帮助学生形成健康的生存和发展观念，更好地认识自我，增强自信心。最后，美育劳动教育还有助于促进学生身心健康，使他们的学习更加有活力，对学习的兴趣和热情也更容易产生。

美育劳动教育虽然有着共同的教育目标，但在具体实践过程中是多样性的。美育教育的种类可以包括美术、音乐、舞蹈、戏剧、文学、电影等。劳动教育的内容则包括锻炼、体育锻炼、木工等等。当然，在各个学科中，也会有多样性的体现。例如，在美育教育中，可能有绘画、工艺品制作等等，每一种形式都有着各自的特点和优势，有助于学生在不同方面中得到提高。

在实践中，我通过参与多个美育劳动教育项目，发现创作和制作可以是判断美育劳动教育价值的重要途径。当我们创造和制作时，我们将自己的理念转化成了作品，让别人也能够理解自己的想法。而这也是美育劳动教育的价值所在。制作一个工艺品、彩画等等，可以更深刻理解生活体验，加强人们对于各种文化之间的理解，让人们更好地走进他人的文化系列中来。

第五段：为什么我们应该鼓励美育劳动教育。

美育劳动教育是阻断我们不健康精神和生理发展的重要途径。教育学家指出，从小接受美育劳动教育培养出来的孩子，更有可能成为有能力、富有创新和心灵、有着好福气的人。因此，我们应该大力鼓励美育劳动教育，让它成为每个孩子成长的重要部分。人人都应该有机会去挖掘自己的创造力，发扬自己的艺术天赋，并为了更好地实践和应用这种天赋而努力学习。这样，我们的社会将会更加美好，奋斗也将变得更加有意义。

总之，美育劳动教育是非常重要的一种教育方式，它能够帮助我们培养自己的创造性思维，在实践中发掘自己的才能，提升自己的综合素质。所以，我们应该积极支持美育劳动教育项目的开展，让它成为孩子成长的重要部分。

美育劳动教育心得篇十一

现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得劳动是一种很脏很累的体力活动。这种粗活不是我们这些大学生干的。为了让同学们知道环境的洁净的重要性，为了让学校更加洁净美丽，也为了更好的迎接学校的评估，在xx院的组织带领下，我们x级x班的部分学生对法学院办公楼周围的每一个角落进行了清理。

虽然劳动很苦很累，也很脏。但这种活动能更好地培养同学们吃苦耐劳的能力和团结合作的精神。“天将降大任，必先苦其心志，劳其筋骨”，现在多吃点苦，多参加劳动，也能为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳，踏实肯干打下良好基础。

学校以培养德才兼备的人为目标，学生毕业后，自我意识中也把自己当成一个走向生活的人。“逢山开路，遇水搭桥”碰到什么问题，解决什么问题，无论是扫地，还是编软件，离开吃苦耐劳都是不行的。

在家里总是衣食无忧，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有机会锻炼自己，也就自然而然对劳动有了一种厌恶感，对劳动者也就有了一种轻视。他们不知道，因为大学的普及，也就是大学平民化的过程，如果大学生连“普通劳动者”这样的身份都无法接受，那也就不要指望找工作了。

以让学校更整洁又可以让我们得到锻炼，何乐而不为呢。在这一次长达十几天的劳动中，我们学会了很多事，也懂得了很多道理，也让我对部里的那些同胞们有了一种新的了解和认识。

在这次的活动中，我们每当我们在清理石子，清除杂草的时候，就觉得特别的快乐，因为校园有了我们的打扫就变的更加的美丽，同学们也会感觉更加的温馨。校园里每一处需要打扫的地方都留下了我们的足迹，每一寸干净的地方都鉴定了我们的劳动成果，现在我们的校园里那么的生计勃勃啊！

古人云“一份耕耘，一份收获”，经过我们精心的打扫，我们的校园变得更加的优雅、美丽。我们不仅现在是明达的志愿者，而且永远是明达的志愿者。

有句话说得好：“社区是我家，美丽靠大家”。要把我们社区环境变得更加美丽，单单靠我们这些人是远远不够的。希望我们学校的学姐、学妹、学哥、学弟都能参加到这支队伍里来。为美化环境尽一份自己的力量。同学们，让我们一起行动起来吧！

美育劳动教育心得篇十二

劳动美育是指通过劳动活动来培养和发展个体的美感和审美能力，使人们在实践中能够欣赏劳动物品和劳动过程中所感受到的美。作为一名学生，我在劳动美育过程中受益匪浅。以下是我对劳动美育的心得体会。

首先，劳动美育能够提高个体的动手能力。在劳动美育过程中，我学习了许多实用的手工技巧，如绘画、剪纸等。通过这些活动，我学会了如何用手实现自己的想法，培养了自己的动手能力。动手能力在日常生活中非常重要，它能够帮助我们更好地应对各种需求和挑战。例如，当我遇到家具损坏时，我可以自己动手修理；当我需要制作一些创意礼物时，我可以亲手制作。这些经历不仅使我更加自信，也增加了我的实际能力。

其次，劳动美育能够培养个体的审美能力。通过参与各种劳动活动，我能够接触到各种美丽的艺术作品和劳动物品。我开始懂得欣赏美，学会了辨别美和丑。在石膏雕刻、陶瓷绘画等活动中，我学会了观察和分析，学会了欣赏作品背后的意义和艺术价值。这些经历丰富了我的审美经验，提高了我的审美能力。我相信，这能够帮助我在未来的生活和工作中更好地欣赏美，创造美。

此外，劳动美育能够培养个体的团队合作精神。在劳动美育活动中，我们通常需要与他人合作完成任务。我曾参与过木工雕刻、花卉种植等团队项目。通过这些活动，我学会了与他人共同劳动，协调彼此的工作，互相帮助和理解。这种团队合作精神在日常生活中也是非常重要的。在团队合作中，个体能够学会交流、倾听、尊重他人意见，进一步提高个体的人际交往和合作能力。

最后，劳动美育能够培养个体的创造力。在劳动美育活动中，我们通常需要根据自己的想法和创意来完成任务。我们可以选择手工材料、图案设计、构思创意等等。这种自由和创造的过程非常有趣，能够激发个体的创作潜能。在我参与的一次手工制作活动中，我根据自己的想法设计了一个独特的布艺玩偶，并成功地制作出来。这个过程不仅给我带来了成就感，还激发了我的创造力。创造力是一种非常宝贵的能力，它可以使个体更加独立思考和创新，提高个体的全面素质。

综上所述，劳动美育给个体带来了许多好处：提高了个体的动手能力、培养了个体的审美能力、培养了个体的团队合作精神，以及激发了个体的创造力。劳动美育是一种有益于个体全面发展的教育方式，我希望更多的人能够重视劳动美育，积极参与其中，共同享受劳动和美的乐趣。

美育劳动教育心得篇十三

近年来，美育劳动在学生中逐渐受到重视。作为一项旨在培养学生审美情趣和实践能力的活动，美育劳动在学生中起到了积极的作用。在我参与美育劳动中，我深刻体会到了劳动带给我美的享受、美学知识的拓展以及美的创造力的培养等方面的好处。以下是我对美育劳动的一些心得体会。

美育劳动不仅让我感受到了美的享受，也让我对美的定义有了不同的认识。在美育劳动中，我有机会接触到各种美好的事物，比如美丽的花朵、各种形态独特的艺术品等等。这些美丽的事物让我陶醉其中，让我感受到了美的力量。我发现，美不仅可以存在于艺术作品中，也可以存在于自然的一处风景、一声鸟鸣中。这样的体验让我对美的理解更加全面，也让我能够从日常生活中汲取美的力量，提高自己的审美情趣。

参与美育劳动也在一定程度上拓展了我的美学知识。美育劳动不仅仅是体验美的过程，也是一个学习美的过程。在美育劳动中，我有机会了解到了不同艺术门类的概念和特点，学习到了绘画、音乐、舞蹈等方面的基本知识。这些知识的拓展不仅让我对具体的艺术形式更加了解，还让我在日常生活中能够更加主动地去感受和欣赏艺术作品，拓宽了我的视野。

除了对美的享受和美学知识的拓展，美育劳动还培养了我的美的创造力。在美育劳动中，我有机会参与到创作的过程中，尝试用自己的方式去表达美。例如，在绘画课上，我们可以根据老师的指导画出自己对美的理解；在音乐课上，我们可以用乐器演奏出自己的音乐作品。这样的创作经验让我不仅仅是被动地欣赏美，更能主动地去创造美，培养了我的美的创造力和想象力。通过创作，我也深刻体会到了艺术对情感的疗愈，以及表达自我的重要性。

最后，在美育劳动中，我还学会了与他人合作，通过合作来创造美。美育劳动往往需要同学们共同努力并充分发挥各自的才华。在团队合作中，我们需要尊重他人的意见，互相协作，共同完成一项作品。通过与他人的合作，我的美育劳动体验更加丰富，也感受到了合作的力量。这种合作精神不仅培养了我的团队意识，也让我更加深刻地感受到了美育劳动的意义和价值。

总结起来，美育劳动让我从不同角度体验到了美的享受，拓展了美学知识，培养了美的创造力和锻炼了与他人合作的能力。在未来，我将继续积极参与美育劳动，努力提高自己的审美情趣和艺术能力。我相信，通过美育劳动的积极参与，我将能够更好地欣赏美的力量，更好地创造美的作品，也能够在与他人的合作中共同创造更多美的价值。

美育劳动教育心得篇十四

记得小时候学过一篇课文叫《劳动的滋味》，劳动最光荣，我体味到了热爱劳动是一个人进步的表现，我将会更加热爱劳动，在劳动中体味生活，在劳动中体味人生的乐趣。

今年的五一到来的时候，我的假期发生了非常不一样的变化。也许是年级的成长让我学会了勤劳，又或者是因为知识的累积让我认识到了自己的责任。总之，在这次的假期之中，我通过自己的自觉主动，通过在家中帮助父母做家务等劳动体会到了劳动的快乐！

这次的劳动给我带来了很深刻的体会，要知道，在过去的时候，我可是那种“十指不沾洗碗水”的“小皇帝”。但在此次我却趁着五一之际，学会了不少的家务劳动！如今，我将自己这次的劳动心得记录如下：

在这次的五一假期之中，老师依旧推荐我们在假期的时候多多的运动，做一些劳动工作。在过去的时候，我总是没能听老师的教导，总是将五一劳动节，当成自己休息的日子。但如今，在假期看着妈妈在假期中依旧拖地煮饭，甚至一天到晚，我躺在床上，妈妈却在地上忙个不停，这使得我内心感到非常的愧疚。

于是，我就做出了这样一个决定，趁着妈妈在今天出去的时候，偷偷的将家中的家务做好。这么做的原因并不是为了获得表扬，而是为了对过去辛苦的妈妈说声“谢谢”！

尽管我几乎没有做过家务，但是我也看着妈妈做了不少次。找到拖把和抹布。我立马就开始劳作。

先说说在地面打扫的感受。在这次的到扫中，我切实的感受到了妈妈的辛苦，地面的打扫不仅仅是带着拖把走一遍就好了，还要先扫地，再拖干净，然后还要用吸水拖把拖干！过去的时候我从没发现仅仅是一个拖地，都有这么多的事情要做！而且因为我的不熟练，直接用拖把，还导致地面变湿，加重了扫地的麻烦。

再看看这次的擦窗户和家具。仅仅是家具还好，在勤快的打扫下，还是能打扫干净，但是看着窗户，内内外外都要打扫赶紧，而且在打扫的时候还要一直高举着手，没过多久我的的双手都已经酸掉了。但是看看后面，还有这么多的窗户，不仅让我感到一阵绝望。

这次的劳动中，其实我不止一次的想过放弃。但是看着之前努力的那些结果，我又不仅有踌躇起来。回想起最初的想法，回想起妈妈的辛苦，我不禁再次拿起了劳动工具。

“这次的劳动，是为了让妈妈更加的轻松一些，如果半途而废，那么就只能是给妈妈添乱！”这样的信念一直在支撑着我，尽管双手都非常的疲惫，但通过努力和坚持，我最终还是顺利的.完成了家务的打扫！

这次的劳动，让我认识到了平常要维持我们干净整洁的家是多么的不容易。但过去我却仅仅只是看着妈妈打扫，这实在是太过懒惰。今后，我也要好好的分担出自己力所能及的劳动！

我一直认为父母做家务是对的。直到有一天我做了家务，我才意识到做家务是多么的辛苦。

一个星期天，爸爸妈妈不在家。做完作业后，我在家里闲了两次。我真的无事可做。最好是收拾一下，打发时间。也许我能得到父母的表扬。说干就干，我还记得爸爸妈妈的清洁程序：先扫地，然后把拖把弄湿，再拖地板。

我找到一把扫帚，使劲扫了起来。我从沙发下面扫出几张纸，飞来飞去地飞了一会儿。我花了很长时间才把它们打扫干净。我擦了地板。我又洗了拖把，开始拖地。湿拖把真的很重。拖了几次之后，我的背开始疼了。短暂休息后，我继续拖地。最后，我拖了几个房间。我深吸了一口气。

从远处看，地面是干净的，但我拖的那个是湿的。之后，我环顾四周，发现电视机柜上有一层灰。我找到一块抹布，擦了擦电视柜、茶几、我的桌子和电脑桌。最后，房子基本干净了。我也有背痛和出汗，两个袖子都湿了一半。

就在那时，我的父母回来了，看着潮湿的地面，让我很尴尬，我的母亲惊讶地说：“你为什么要打扫？”我自豪地说：“我拖着地面，擦着桌子。”爸爸妈妈异口同声地对我说：“你真的长大了，知道怎么做家务了。”太好了！”妈妈补充说：“下次你把拖把拧干，它就不会那么湿了！”我很高兴听到爸爸妈妈的话。

这份家务活让我充分体会到了父母平时的辛苦。的确，对他们来说，既要上班又要做复杂的家务是不容易的。在未来，我必须尽我所能，尽可能地减轻他们的负担。

“劳动”这个词是多么的重要，学习以及其它的事情，你要得到成果，取得进步，就得劳动，不劳动就会一事无成。

我记得由老舍写的《养花》有一句这样的话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能空想，得到的只会是一事无成。就拿我的学习来说吧。以前，我很懒，连课堂笔记也不记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故。从那以后，我痛改前非，在学习上多付出劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使成绩明显的提高。

如果不劳动就哪来的收获，如果不流汗就哪来的成果，想不劳而获，根本是空想，因为“一分耕耘，一分收获”你所付出的越多，收获也就会越多，相反，就只有一无所获！

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。11月17号，我们党课学员义务对学院教学楼进行了清扫。学员们热情饱满、认真的劳动着，不怕脏、不怕辛苦，将教学楼打扫的干干净净。

李大钊曾说过：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”劳动是可贵的和值得珍惜的。苦也好，累也罢，劳动锻炼和造就了我们。人的伟大其实就在于会劳动、能劳动和爱劳动。没有劳动的人生是毫无意义的，能体现劳动的生活是充满幸福的。

美育劳动教育心得篇十五

第一段：引言（200字）

劳动是人类社会发展的基石，也是培养人的基本素养和品格的重要途径之一。近年来，随着社会经济的迅猛发展，劳动力市场对有实践经验的人才的需求也日益增加。为了培养更多具备实践能力的人才，教育领域开始关注起劳动美育的重要性。在实践中，我深切体会到劳动美育对于个人成长的重要意义，下面将从实践中总结一些个人体会。

第二段：劳动美育对培养实践能力的贡献（200字）

在劳动美育的实践中，我经历了许多不同的劳动工种，如农田耕作、手工制作等。这些实践经验让我更加深刻地体会到劳动对于个人实践能力的培养的重要性。通过劳动实践，我学会了如何使用工具、如何合理安排时间和资源，更重要的是培养了我的动手能力和解决问题的能力。这些能力在实际生活中帮助我摆脱了许多困境，使我能够更好地适应社会。

第三段：劳动美育对培养团队精神的贡献（200字）

劳动美育不仅可以培养个人的实践能力，还能够培养团队精神。在劳动实践中，我意识到一个人的力量是有限的，只有通过合作才能取得更好的成果。在承担农田耕作的任务时，我和同伴们密切合作，互相帮助、协作，最终取得了令人满意的成果。这种团队合作的经历让我明白了世界上没有一个人可以独自完成所有事情。只有团结合作，我们才能取得更大的成功。这个意识不仅在劳动中有用，在工作和生活中同样适用。

第四段：劳动美育对培养创新意识的贡献（200字）

劳动美育还能培养创新意识，在劳动实践中，我不仅通过传统的劳动方式学习到了技能，还在创新方面受益匪浅。在手工制作中，我常常尝试一些新的创意设计，这让我学会了思考和挑战传统的能力。在这个过程中，我发现只有不断尝试新的方法和思路，才能提升自己的创新能力。劳动美育激发了我对于创新的热忱，并为我提供了实践的机会，从而使我拥有了更多的机会来实现自己的想法。

第五段：结语（200字）

劳动美育对个人成长的影响是深远的。通过劳动美育，我意识到劳动不仅是一种生存需要，更是一种提升自我的途径。劳动美育帮助我培养了实践能力、团队合作和创新意识，这些是我在社会中取得成功所必需的能力。因此，我认为劳动美育在教育中应当得到更多的重视和推广，使更多的人能够从中受益。只有通过实践，我们才能更好地认识自己，不断提升自己，并为社会的发展做出更大的贡献。

美育劳动教育心得篇十六

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是有了一些收获和感触。

劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时所吃的东西。

所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还有更多辛苦的事情，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道，劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的，付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。

同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动，在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦，但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。

而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭，打扫一个卫生，他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自己参与了就发现，真的不容易。

看到自己收拾干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会让人感觉到有快乐和满足的，而自己去动手去做的，更是让我是感触到，其实平时自己学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去减少负担的同时，自己也是可以去收获到快乐。劳动同时也是告诉我们去做一个事情，不能是半途而废，像打扫屋子，如果只打扫了一半累了，就不干了，其实和没打扫没有太多的区别，但是坚持了下去，一个房间一个房间的去打扫干净了也是可以看到自己的一个劳动成果，也是会得到肯定的。

通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不但是要去坚持，同时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。

美育劳动教育心得篇十七

通过这几天的劳动教育课，我学到了各种劳动方面的知识，例如不同拖把抹布的使用地点不同，如何消杀寝室楼，如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同时，我对保洁阿姨的工作有了新的认识，在课上，阿姨教我们如何操纵各式的工具，让我们熟记每种工具的固定使用地点，同时，我们也将阿姨所讲授的内容应用于实践中，并从中体会到乐趣，也更加深入的体会阿姨的'辛苦与付出，相信这几天的学习会让我以后对于保持寝室卫生乃至以后家庭环境的清洁有着很大的帮助。

美育劳动教育心得篇十八

美育劳动是指通过劳动活动来培养人们的审美能力和艺术修养。美育劳动可以提高个体的审美素质，增强美学思维和创作能力，并丰富人们的文化生活。美育劳动的目的不仅仅是为了学习艺术技能，更重要的是让人们从中体验劳动的乐趣，并从中获得心灵的满足和成长。

在美育劳动中，我们通常会从绘画、音乐、舞蹈、书法等多个方面展开实践。通过学习和实践不同的艺术形式，我们可以感受到艺术之美和劳动之美的结合，同时培养自己对事物的观察力和表现力。美育劳动的实践过程中，我们还可以与他人进行艺术交流和合作，从中体验到团队协作的重要性，并培养自己的社交能力。

段落三：美育劳动的成果和收获。

美育劳动的成果不仅仅是作品本身，更重要的是在实践过程中所培养的艺术修养、创造力和情感表达能力。通过劳动创作，我们可以发现自己的潜力，并将之转化为实际的成果。与此同时，美育劳动也在潜移默化中影响着我们的生活方式和价值观。我们对美的敏感度和追求感也逐渐提高，使我们更加热爱生活，更加懂得欣赏美的存在。

美育劳动不仅在艺术层面上对个体有所帮助，更在心理和身体层面上给予了我们极大的关怀。美育劳动可以帮助我们释放内心的压力，提高心理的平衡和健康。通过艺术的表达，我们可以抒发自己的情感和思想，达到情感宣泄和情绪调节的效果。此外，艺术的创作和欣赏还可以帮助我们培养耐心和细致的品质，提高专注力和注意力，进而促进身心健康的全面发展。

段落五：美育劳动的现实意义和展望。

美育劳动在当今社会有着重要的现实意义。随着社会的不断发展，人们对美的追求已经不再限于艺术圈内，而是融入到生活的各个方面。美育劳动不仅为个体提供了展示自我的舞台，更在社会层面上推动了美的传播和推广。通过美育劳动，我们可以改善艺术环境，提高文化水平，促进社会和谐和进步。展望未来，美育劳动将继续发挥着重要的作用，并在更多的领域得到应用，推动个体和社会的发展。

总结：美育劳动是一项有益于个体身心健康和社会发展的活动。通过美育劳动，我们可以提高审美素质，培养创造力和艺术修养，同时也能够从中获得心灵的满足和成长。美育劳动是一种与他人交流合作的方式，也是培养社交能力和团队精神的途径。此外，美育劳动还能够促进身心健康和情绪调节，并为个体提供展示自我的平台。展望未来，美育劳动将持续发展壮大，并在社会各个领域发挥重要作用，推动个体和社会的进步。以美育劳动为契机，我们将能够更加热爱生活，更加热爱艺术，并追寻美的存在和意义。

美育劳动教育心得篇十九

公益劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

公益劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

公益劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的`洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。

虽然劳动很脏，很枯燥，很累。但这种活动能够更好的培养同学们吃苦耐劳的能力和团结协作的精神。现在多吃点苦，多参加点劳动。多多体会作为党员应该具备的奉献的精神和群众带头作用，同时也是为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳踏实肯干打下坚实的基础。

学校一直致力于培养德才兼备的合格大学生为目标，学生就业后，不管身在任何岗位，离开吃苦耐劳都是行不通的。我们作为当代大学生，特别是作为入党积极分子来说自己应该就是普通劳动者中的普通一员。所以，作为当代大学生，特别是作为入党积极分子，对这些义务劳动应该要义不容辞，这样我们可以得到更多的机会锻炼自己。古人云；“一份耕耘一份收获”经过这次义务劳动，我们感觉自己不单单是一位入党积极分子，更是一位志愿者。我们不仅仅锻炼了我们吃苦耐劳，团结协作的精神。我们更深深的懂得作为党员应该要具备的无私奉献的精神。

美育劳动教育心得篇二十

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，事的态度和好逸恶劳的坏习惯，使我树立了正确的人生观，也同样培养了我的竞争意识和进取的精神，陶冶了我的情操，增强了我的社会劳动能力。

在以后的日子里，我会认认真真的做好每一件事，端正态度，发现错误就及时改正。我会永远热爱着劳动！

当踏入大学校门时，心中充满好奇，好像个孩子来到这五彩的世界一样。对于公益劳动这门从没接触过的课程来说，其实心中不免怀着同样的好奇。

从课程题目上来看：“公益”，也许你看它时觉得很远，其实它离我们很近。公益广告遍布街头大街小巷，偶尔你也会看到一些公益志愿者在做着各样的事，在汶川大地震时我们都深切体会到公益的力量，并为此感动，而我们其实也在做着公益的事，比如劝募，捐款。“劳动”，那就更熟悉可是了，从小就明白劳动最光荣，会在家长的教导下反反复复背诵那首耳熟能详的《悯农》，即使到初中没有劳动课之后，我同样每一天劳动着。如此一来，我仔细一想，觉得公益劳动这门课程是最贴近我们生活，最有延续性的课程。它延续在我们从小到大的'教育中，延伸在我们每一天的生活中，并且将在以后依然延续。

我就怀着小小的好奇心去上这门既陌生又亲切的课，渐渐去体会公益劳动其实际带给我们的教育意义。

第一次，我被分配去打扫休息室，一走进去，觉得会议室挺干净的，不用我们干太多事，觉得应当挺简便的。我撩起袖管就开始卖力干起来，上上下下里里外外都擦得干干净净，连柜子顶我也搬个椅子站在上头把它擦干净了。原以为教师会来大加赞赏一番，不想教师一来就是一个残酷的打击，重做。我不明白是怎样重新拿起拖把的，但我开始做了就依然要做好。最终，教师发现了问题，虽然我很卖力，其实人在走动，拖过的地方便又脏了。小事情里也有大学问。怪不得，有句话：一屋不扫，何以扫天下。重新干下来，人已满头大汗，教师关切地问一句：“很累吧”我看了看这敞亮的休息室，觉得挺温暖的，也许这就是“劳动最欢乐”的所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”

一开始，其实我并不太明确应当做什么，怎样做才能参加到公益活动中去。一次公益劳动课上出现“溪水”这个公益性组织时，对于这个问题我开始明晰起来。现代的公益，是人人参与的公益，不管是个人还是团体，人们经过各种方式都能够参与到公益中来。关键一点就是有一种坚持不懈的精神，这来源于内心，来源于对于社会，对于他人的爱本身。只要我们有心，那么我们同样能做出努力，为公益事业作出贡献。当然高中时我就参加过志愿者活动，同时还是市红十字会会员，但这都是大团体，大组织，让我深深震撼的是，只要我们有志向，有爱心，我们同样能组成一个民间团体去干出自我想做的公益事业。