总结是一种思考和回顾的方式，能够帮助我们更好地认识自己。写总结前，要先回顾自己的学习或工作过程。以下的文章介绍了一些运动训练中常见的问题和解决方法，希望对你有所启发。

上课铃响后篇一

进了高中，总感觉时间不够用，有时恨不得把一分钟掰成十分钟来用。这样繁忙的生活，确实无趣。不过我们有魔棒点化，把这忙碌烦闷的小日子点得有滋有味的。

这不，下课铃声响了，语文老师嘴角依旧保持着45。角的微笑，无视她眼皮子底下这群学生急不可耐的眼神，泰然自若地继续侃侃而谈。某位上课一直和周公神聊的仁兄，一听到铃声，仿佛听到了号角的召唤，登时醒来，“腾”地一下子从座位上站起来往教室外冲去，路过讲台旁边时完全无视老师僵硬的笑脸，瞬间消失在教室门口。

周围的同学先是愣了一下，随即哄堂大笑。闹哄哄的笑声让老师直皱眉头。片刻，也许是那位仁兄发现哥们儿都未尾随出去，有点儿纳闷，于是又慢悠悠地晃了回来。当他看到依旧齐坐在教室里的我们时，仿佛一只被枪声惊了的兔子，先是瞪大了双眼，接着，“嗖――”地一下，以迅雷不及掩耳之速闪回自己的座位。真让人惊叹他是不是练过传说中的凌波微步。

看这情景，老师知道这课是没法继续上下去了，于是下课。霎时间，教室像炸开了锅一样，几位棋友从书桌下赶忙掏出上节课还未下完的棋，在一句“吃炮”中继续厮杀。身为书虫的同桌，像是一只饿了许久的狼，双眼放光，从抽屉中拿出那本握得发热的《虚铜时代》，狼吞起来。时不时发出几声笑声，自得其乐的样子颇让人眼热。

眨眼间，轻扬而起的歌曲声响起，呼唤着这帮各白忙碌的人回归课堂，老师的脚步声也准时响起在我们的耳际。啊，这刻刻珍贵的课间十分啊，仿佛被时间的魔棒一挥而过。

上课铃响后篇二

下课铃，不知从什么时候开始，就成了我最喜欢的声音。每次上学，都盼望着下课铃的响起，有时还觉得那是世间最美妙的声音。

噢！上课铃响了，这简直就是世界上最难听的声音了，听起来如此地令人厌烦。又是一节体育课，炽热的太阳高高地挂起，酷热无比，流金铄石。我可却没想到老师要让我们跑1000米，这简直就是“丧尽天良”啊！我的心中就像被打入死牢一样难受。我转念一想，想让自己赶快跑完好到阴影地休息。于是我在一旁摩拳擦掌准备着。

“各就各位，预备，哔！”开始跑了。我如同离弦之箭一般冲了出去。我，我的手有节奏的律动着，脚步时不时跳动了起来。健步如飞，不一会儿就超过了两三个同学。望着后面的.人一个个地都被我甩在后面，我得意地笑了。此时我的前面仅有4个人，他们一个个都跟火箭一样容量充足，速度够快。他们的腿宛如电动搅拌机，不一会就把我甩掉了。我竭尽全力追了上去，体力也在快速削减。

没过多久，我就累得跑不动了，心中一阵美妙的声音慢慢开始爬上我的心头。“我要下课！”我在内心里不断嘶吼着。而那一抹骄阳却在我头上不停地监视着我，像用鞭子抽我一样，心如刀绞，我真想把太阳射下来。身边的同学一个个都呼啸而过，我向后看，发现自己已经成为了最后一名。我的心中不由得一怔。我累了，干脆破罐破摔，直接走路，等待着下课铃的响起。

不知过了多久，一句宏厚而又熟悉的声音把我拽过来，我发现体育老师正顶着大太阳，从远处朝我奔来。他的声影越发地清晰、高大。他蹲了下来，笑眯眯的，用和蔼亲切的语气对我说“小伙子，跑不动了就不跑了？长跑就是要坚持，老师我小时候也要跑1000米的，但老师也从来没有说要放弃过。有些事情是一定要经历的。加油，站起来，继续跑。胜利就在眼前，不及格又没有事，大不了再测一次。”我爬了起来。此时的我体力已经恢复了差不多了，我就继续跑了下去。这个时候，下课铃响了起来，但我还是继续跑了下去。虽然最后还是不及格，但我却多了一份收获。

下课铃响了，但我却并不认为这是世界上最美妙的声音了，我也不每天都盼望它了。而是慢慢看重上课铃，认真学习着。

上课铃响后篇三

在我这十多年的学习生涯中，对我影响最大的一个人，莫过于妈妈了！

妈妈，为人温柔，遇事冷静，面对我犯错误，她不会大发雷霆，总是在潜移默化中让我健康成长。

影响之一。

小学里一次考试，我考前没有开始复习妈妈以身作则，拿起我的语文书，对着正坐在电脑前打游戏的我说：孩子，只要你能答对我提出的三个问题，我就随你怎么玩儿！我一口答应了，可是，到最后，我一个问题也没有答对！妈妈关掉了电脑，我愿赌服输，乖乖的拿起书复习。后来，我语文考了96分，回头想想，要不是妈妈让我复习，我可能连80分也拿不到呀！从她身上，我学到了严谨。

影响之二。

那是个暑假，奶奶正在家煮着饭，从街上玩耍后正回来的我一眼看到了摔在地上的衣服，我一声吼：奶你在家干什么，没看见我家衣服摔了吗？说着冲去衣服架，把衣服捡了起来，奶奶看着我，也忍不住了，说道：我在家里忙得要死，有心情看衣服吗？我气呼呼的跑回了家晚上，奶奶把这件事告诉了妈妈，妈妈没有马上批评我，而是在我心情*静之后，和我面对面地坐下，谈起了我有时的不对。我耐心地听着，毕竟是我犯了上。从妈妈身上，我又学会了宽容与忍耐。

影响之三。

好姨有个可爱的儿子，我每次去那儿总有说不尽的好处：吃的、玩的、电视这天，妈妈买了一个大西瓜准备让我和弟弟吃，我大一些，吃得也快一些，于是便伸手去拿弟弟的，弟弟突然哇地哭了起来，妈妈闻声赶来，不用说，我又得上一课了从妈妈身上，我还学到了谦让。

上课铃响后篇四

下课了，我还思索着上课前的事。老师，一个很普通的.职业，却做出了不普通的事业。我曾经看见过老师生病的时候，还坐在办公室里用他那粗燥的手一页一页地批改着我们的作业。如今，老师用他那一双神奇而伟大的手哺育了千千万万名大学生。有人说：老师是一杆蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师。普普通通的两个，却胜过千千万万个字。感恩老师。感恩老师一年一年的细心照顾。汶川地震，一名乡村教师面临着两种选择，一是救自己的孩子，二是救自己的学生。她不仅是一名老师，更是一个母亲。但是她选择了救学生。因为她是一名老师，当她回去救自己的孩子时，她的孩子已经离开了人世。在这个我们生存的地方，又有多少老师为了学生想方设法帮助学生。又有多少高中后回去看一眼曾经教过自己的老师。老师是伟大的。老师是无私的。感恩老师，是当学生的第一条法则。

上课铃响后篇五

突然，“探子"来报:老师去开会，等会儿才……话音刚落，班里就炸开了锅，唾沫星子乱飞，吵闹声淹没了“探子”的声音。班长火速冲向讲台：“大家安静.。”

同学们瞅了一眼，又乱了起来。干什么的都有：写作业的，聊天的、写同学录的……但是都不会太大声，因为这是上课时间，不能吵到别的班的同学上课。我便与前面的同学某某某玩了起来。首先，我们玩猜拳，完了以后，我们来了个唇枪舌战。到了非常关键的'时候我来了个出其不意，我先假装认输，问了问他想去哪一个中学，他说：“是五中”。哈哈正合我意，我说：“去五中你将会成为一个不三不四的人。”

“为什么？”

“因为你要去五中，意思也就是你不去三中也不去四中，省以后不就是不三不四了吗？”

“原来如此，我输了，输的心服口服。”

“我们去捉弄一下别人。”

“好啊，好啊。”

她也说是五中。我们便高声大笑。

又过了一会：“王老师回来了。”“探子”看见了老师。于是同学们立刻回到了自己的座位上。老师问：“又在反了吧？”我们都说没有。叫了一个同学也说没有，便让我们过关了。

上课铃响后篇六

回到家中，妈妈听了我分数后，对我发动了一阵一阵的“狂风暴雨”，雨点般的批评话打在我的身上，有点冷。在考场上搏杀多年的我深知，败军之将对于这样的批评只是个开始。晚上父亲回来了，他并没有说些什么，但这寂静更可怕。第二天行动开始了，我除了完成老师布置的家庭作业外，还得写父亲外加的卷子。这卷子并不算难，可这不难的卷子总有几块难啃的硬骨头，每次我都会绞尽脑汁来想这样的题，我不愿问他们，如果是题很难还好，要是让他们一点就破，那可就惨了，轻则大骂，重则被罚。

同时玩的时间被大跨步的挤出去，连我看书他们也要干涉，我晚上睡觉前爱看一会书，他们拼命想让我看一些作文书，但我爱看《哈利·波特》，因为有了他们没完没了唠叨，我要么不看，要么直接关灯睡觉。

上课铃响后篇七

现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大……物理老师正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律……”

铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。

睡神一族，丑态百出。

唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。

来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来……哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！

歌神一族，魔音贯耳。

真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。

那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫在了桌子上。

学霸一族，孜孜不倦。

唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象――学霸一族。

他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。他们很“淡泊”，与世“无争”，沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。

他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！

铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。喧嚣归于平静……。

上课铃响后篇八

“叮铃铃……”上课了!铃声像震耳的雷声把同学们轰进了教室。紧接着，在下面传来了一阵声音。“啊，我的毽子飞天了!”“我的弹珠呢?”

走廊里，有的同学边玩边跑进了教室，有的`同学像空中飞人一样的扶着栏杆滑了下来;还有的同学像酒鬼一样，横冲直撞地闯进了教室。不好!有个小同学跑得太快了，一不小心撞到了大同学的屁股，直接被大同学撞的屁股弹了回来。

教室里，有些人把头朝左边趴了，还有一些人在捣蛋：有的人在转篮球;有的在大喊大叫;还有一个尹相博，像鸭子一样大声喊，一会儿又像猪哼哼，其他人也跟他大喊大叫。这可惹火了班长，只见她双手叉腰，鼻子一鼓一鼓的，她指头尹相博大声呵斥：“这里不是饲养场，你要叫就到饲养场和鸡、鸭、鹅、猪一起叫!”

这时，外面响起了脚步声，是老师来了!班长连忙回到座位。老师看班上这么安静，说：“你们今天表现怎么这么好啊，很棒哦!”

虽然看漫画不好，但他也从中得到了许多知识。我喜欢他，因为他爱看书，知识也很丰富。

上课铃响后篇九

以往每天下课铃响了以后我都会背着书包兴高采烈地径直回家，今天却和往常不一样。

今天考了半期考试，考完后我胸有成竹地出去玩起来。下午发了试卷，我随手拿起同桌的卷子瞟了一眼：95分，不怎么样嘛，呵呵。我回到自己的座位上看到卷子，两个红色数字鲜艳地刺痛了我的眼睛：96分。我顿时从云端掉进万丈深渊。

一下午的课我都没听进去，好容易挨到了放学，我不知道怎么办才好。同学们都兴奋不已地拿着试卷急冲冲地回家了，我却还在坐在位置犹豫不决。“给妈妈看卷子，接受毒打”和“不给妈妈看卷子，蒙混过关”这两个念头在我的脑海里持续交战，但是总没分出胜负。

我面带笑容，步伐坚决地走回家。

上课铃响后篇十

上课铃响了，同学们都快速地冲进教室，只见有些同学坐得很端正，有些同学却坐地歪歪扭扭的。老师走进教室对我们说：“调整坐姿。”之后，同学们马上都坐得端端正正了。我想着今天我们上课会做些什么呢？接着就听到老师说：“我们今天来玩脑筋急转弯的'游戏，同学们想不想玩？那么就用你们的行动告诉老师好不好？”我们马上打起精神坐得十分端正。老师开心地笑了。

老师念的第一道题目是“小明走路为什么脚不沾地？”我马上高高地举起了手，想着，老师快叫我吧。老师似乎听到了我的“呼唤”，竟然真的叫了我回答，我高兴地站起来说：“因为小明穿着鞋。”我答对了，为我们组增加了一面小红旗，组员们都欢呼起来，我感到特别开心。后来老师又让我们回答了九个问题，这些问题有的我会有的却不会。在这个游戏里给我印象最深刻的是李懿恒，因为在游戏结束后，李懿恒还大胆地站起来说：“老师，我也想提问题考大家，可以吗？”老师说：“可以。”于是李懿恒站在讲台上当起小老师，给我们提问了。可是李懿恒提的这个问题太难了，我们都被难住了，虽然后来他给我们做了提示，但我们还是猜不出来，最后他只能无奈地把答案告诉了我们。我觉得这个游戏真好玩。

指导老师：卓老师。

上课铃响后篇十一

“叮零零，叮零零……”下课铃响了，同学们一窝蜂似的往外面跑。

“我还没说下课！你们怎么就走了？”老师一声怒吼，好像按了暂停键，同学们乖乖地站住了。

接着，老师又说了一声：“下课！”同学们便一窝蜂地飞出了教室。

在走道上，有的同学在踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只被牵在脚上的小燕子。

有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。走道上太窄了，老鹰要想捉住小鸡，那可不容易呀！

还有的同学在玩斗地主，地主总是输。因为那些农夫，总是“光明正大”地换牌，搞出一些炸弹、三带一、对子，所以人人都不想做地主。

还有几个同学在跳绳，他们跳得真快呀！一分钟就能跳一百五十多下。还有人在玩扔沙包，沙包像子弹一样飞来飞去。不一会儿，你的头上保证有一个大包。

我和几个好朋友在操场上踢足球。姚磊一个飞球踢过去，给我方加了1分。刘行也不甘示弱，冲过来就是一个大脚射门，把我方的守门员踢得摔了一跤。最后，我们因分数低――输了，不服气的我们跟他们打了一架。唉！大家要互相谦让一点嘛！你输，我输都是输，何必因为一点小事而大动干戈呢！

“叮零零……叮零零……”上课铃响了，同学都冲进教室上课了。

上课铃响后篇十二

太阳火辣辣地炙烤着大地，蝉鸣时时响起。在教室的我们无精打采，坐立不安，睡意时时“勾引”着我们，这节又是数学课。

“来，两边同时加上三”数学老师那活跃的嘴唇和快速写字的手正在催眠着我，我的眼皮在打架，神志不清，什么都听不进去。

而此时，我发现旁边有一个同学的眼神飘忽不定，甚至还抖起腿来，额头上布满细细的小汗珠。这时，老师转过身来，他的脸变得铁青，整个教室鸦雀无声，接着愤怒地拍了一下桌子并说了一句：“谁的，给我出来！”话音未落，就听见有人说：“老师，是他的”同桌神气站了起来，并把手指向他。他看到指向自己的手指，额头上就又多了几滴大汗珠子，他尽量地把头低着，承受着全班异样的眼光。这时候老师霸气地走向那位同学，“扑通扑通”整个教室的气氛变得更加凝重，仿佛老师每走一步，地板就会随着这紧张的心跳震动一下“是你吗？”“是是的”那位同学瑟瑟发抖，而我在一旁，也为他捏了一把汗，对于他来说他旁边站的哪里还是*时和蔼可亲的老师，明明就是一只大老虎。老师说“终于承认了，啊？出去！”

果不其然，“手机事件”之后，课堂又沉寂了。

上课铃响后篇十三

“叮铃铃”清脆的上课铃响了，同学们都赶紧进入了教室。

在这清脆的铃声中，有的同学将桌子上的书塞进屉子里，做好这一节课的课前准备;有的同学将手中剩余的零食，一口塞进嘴里，鼓的腮帮子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同学还在奋笔疾书的写着作业，希望能利用好这几分钟，将剩余的作业做完;有的同学还从容不迫的看着课外书，目光随着书本而移动，然后才不紧不慢的将书放进了屉子里。

在走廊上玩游戏的同学，就像听到了命令一般，不约而同的将手中的动作放下，然后以刘翔的速度冲进教室，一窝蜂的涌了进来。可他们你推我挤的，谁也不肯让谁，争先恐后的想要自己第一个进来，可却是无用之功，都被堵在了门口，苦苦挣扎着。

正在爬楼梯的同学听见后，不禁加快了速度，开始一步走好几级楼梯，时不时的喘着粗气，头上豆大的汗珠也落了下来。接着，便大步流星的朝自己的班级走去。

还有些同学听见后，就装作若无其事的样子，来个“耳不闻为净”。继续迈着优雅步伐，慢悠悠的走着，显得那么悠闲自在。

上课铃响后篇十四

课间，我和彭宇阳一边聊天，一边玩耍。“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松……”彭宇阳开心地唱着，我们可高兴了。

突然，“叮叮”一声，该死的上课铃调皮地响了起来。彭宇阳停止了说话，赶紧把东西收拾好，接着双手报臂静息，准备迎接上课。

上课铃响完了，a慢吞吞地回到座位。在我回到座位的时候，a正在回头跟b讲话。他突然“哈哈哈”大笑一声，接着侧着身子，舒舒服服地靠在座椅的靠背上，像一个大腹便便的商人悠闲地躺在沙发上，抽着烟，翘着二郎腿，享受这悠闲时光。等到老师进来，他才反应过来了。

上课铃响后篇十五

8月的中午天气热得让人窒息，我的心却冷得像掉入了冰窖，期末考试成绩出来了，考试成绩比我想象的还差了不少。回到家，将沉重的书包扔到了床上，一边惊讶于书包的分量，一边将自己也狠狠地摔在了自己的小床上，巨大的冲击力将后脑砸的生疼，但是我丝毫不想理会，眼睛愣愣地盯着白色的天花板，眼神空洞，“就这样摔死也就一了白了吧”想想我这段时间被学业压迫地踹不过气，又想到近期的不断努力得来这样的结果，眼泪不由自主地就流了下来落在了床单上。

这时，静置于桌上的手机发出了一串熟悉的铃声，我犹豫了一下，还是生硬而机械地拿起了这亮着屏幕的黑匣子，放在耳边，忍下了哽咽声，发出了一声我自己都不认识的声音“喂”，那声音沙哑地都不像从我喉咙里发出的。电话里对方听出我的异样，传来关切地温柔的语调：“宝贝！你回来了？妈妈在上班，一会儿就回来。”我沉默了一会儿，“哦”了一声，电话里妈妈关心地说：“你怎么了？声音不对劲啊！是不是哪里不舒服？”，我听到妈妈的熟悉的声音，再也忍不住哭出声来，说：“我不好，应该说非常糟糕，为什么那么基础的东西，我都做不出来呢？我一定是太笨了，太笨了，我真是个废物”我一连串的歇斯底里的吼出来，眼前朦胧一片，拿着手机的手也是忍不住地颤抖“我真的很没用是吗？我让所有人都失望透顶”。

妈妈的声音从话筒传过来，是那么的轻柔、那么的慈爱，用能泛出水的声线缓缓说道：“孩子，别这样伤心，你一直都让我引以为傲”“可是可是”我仓促地打断妈妈的话，她又不厌其烦地继续说：“每个人在成长中都一定会遇到一些或多或少的挫折，我们对待挫折要想到去克服，不是一味的自暴自弃，妈妈相信你一定会克服困难的，是不是期末考试没考好，没关系，只要我的女儿已经尽力就好，一次成绩不能说明问题，考试的目的不是排名，而是让你清楚到底是哪方面没有掌握好，加深印象，前面的路还长，学习的时间还很多，我们有的是时间去攻克难题，你现在就退缩了，就看不见前方的景色了，我相信你一定能行的”，我听了她的话渐渐地止住了哭泣，心情也*复了下来，挂了电话，对着空无一人的房间说了句“谢谢你，妈妈！感谢有你！”。

手机安静地被放在了床上，一个短信铃声响起，我拿起一看，是妈妈发过来的短信“妈妈很快买菜回来给你做好吃的，我的女儿是最棒的！”

经过这几天的思考和自我反省，我想了很多很多，感谢我的妈妈，无论是优秀或*凡，她都会张双臂拥抱我。当我迷茫，当我失落，当我怀疑自己，是妈妈温柔的话语给我支持和力量，让我重新鼓起勇气，展望未来。是的，人的一生要经历许多挫折和困境，我还很年轻，我的未来还有很多未知等着我去发掘和探索，妈妈的爱是照亮我前进的灯塔，无论多么黑暗，它一直都在。

明天你好，含着泪微笑。明天你好，每一次哭过，再笑着奔跑。

上课铃响后篇十六

晴日里那水天一线的湖面，拥护着数以千计的荷花，一棵亭亭玉立，优雅地享受日光浴，吸引着众多游客一览其风采。

他们都千篇一律地说：“啊！这里荷花真美啊！”然而又有多少人能懂得荷花背后的大伞。那连蓬罔如一双双充满沧桑的大手，细心呵护着一朵朵鲜艳欲滴又恰似青春期的孩子。

以前的我是个有点叛逆的孩子，我经常把自己关在房间，面对着一个人的安静与孤寂，时针滴滴答答的响，我过了一个又一个春夏秋冬，但仍未改变。

我和母亲的交流很少，简直屈指可数。所以我们的矛盾很容易产生。

她不知怎的经常进我房间，由于青春期还是什么，我就不允许她进入。有次她进来把我的房间整理下，那时正值我上学日，回家之后找东西，翻腾了许多小时仍是未见。听我母亲进入我房间东西又不见了，所以自然而然联想到了母亲，我冲出房门，急忙跑到她面前质问。她心力交瘁地跟我解释了许久，我塞住耳朵似的什么也听不见，径止走向房间，砰的一声关上房门。

深夜，隐隐听到一丝抽泣的声音，还夹杂着谈话声，细听，我一惊地掀开了被子，竟然是母亲的声音。那个么，我听见她对父亲说：“唉，咱家的闺女咋不听劝呢。”忽然心头一震，想到那东西不正在书包里，，几串泪珠划过脸颊。

我发誓要对母亲好，我愿做她的小莲蓬，照顾她，让她不在经受世间的沧桑！

上课铃响后篇十七

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，喧闹的操场变得一片宁静，教室里不时传来一阵阵朗朗的读书声，上课了。

这时五（6）班的教室，却是另外一番景像。几位同学玩划拳正在兴头上，只见他们一边跺着脚，一边喊着“一把、一把”，有的同学正在学着球迷的风格唱着“go、go、go”······还有的同学围在桌子旁边聊天，整个教室里显得乱哄哄的。一位同学听到铃响便拿起铅笔盒一边敲一边喊“上课了，上课了”可是同学们玩的过于兴奋竟然都没有听见。这时，老师走进教室，一部份同学看见老师进来了立即回到座位上准备上课，还有一部份同学仍在玩着，仿复一点也没有察觉到上课了，直到老师大声宣布上课了，教室才慢慢地静下来。老师面对这样的情况显的非常恼火，她用了近一堂课的时间进行了课堂纪律的教育，并对部份同学进行了批评。原来准备好的上课内容却一点没有讲。

教室里一片寂静，大家都沉默了。

上课的铃声又响了，同学们很快走进教室把书放在桌上，准备迎接老师上课。

上课铃响后篇十八

“叮零零，叮零零”，上课铃响了，同学们争先恐后的跑进教室。在教室门口，有的同学吼，有的同学叫，还有的又打又闹，人声鼎沸，好像是个菜市场。同学们都想尽快回到自已的座位上，纠缠在一起，结果谁也回不去。

我也跌跌撞撞的想赶在老师来之前回座位，唉，出师不利，我还未进门就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子边，让同桌起来我进去的时候，由于踩到了马炎东的水瓶，“啪叽”，又滑了一跤。终于到了我的座位上，“啊，安全了”我说。

只见张翰杰伸长脖子向周围看了看，觉得四周没人看他，便和马炎东说起话来。班长来检查读书了，张翰杰手里拿着书，眼睛盯着书，其实他不是阅读，而是在偷偷的在跟同位说话呢。可绝了，我是观察了好几次才发现的。

老师来了，乱哄哄的教室安静了下来。新的一课开始了。

上课铃响后篇十九

“叮零零”，一阵铃声打破了喧闹的校园，大家都往教室里跑。

看，有的同学将学习的课本拿出来，一言不发，安安静静地坐在座位上看着所学的内容，有人打扰他们，他们也不为所动。

还有的同学虽说不是那么调皮，但是也不见得很安分。他们有的时候看书，有的时候讲话，玩耍，和班干部做对。还有一部分同学见老师不在，竟然拿出了玩具玩了起来。有的更过分，竟然把自己偷偷带来的零食拿出来吃。

我们的“调皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同学的书，并把这本书卷成喇叭状，学着老师的腔调，大声喊道：“同学们，快点上位坐好，把语文书拿出来！”这一喊还直有用，原来喧闹的教室立刻安静下来。但是当同学们发现是小明在搞恶作剧时，又都各干各的事。小明见大家识破了他的恶作剧，又拿出了一些纸片，笑着对大家说：“我给大家表演‘天女散花’”。说着，将纸片撒到地上，一些人出来制止小明，要求他将地面上的纸片捡起来，并扔入垃圾堆，小明非但不听，反而说：“你算老几呀，凭什么来管我！”说着，又开始了恶作剧。

“咚咚咚”，一阵脚步声传入了我们的耳朵里，大家连忙上位坐好，有些人着急地连书都拿倒了。老师看到大家都坐在教室里，安安静静地看着书，脸上露出了欣慰的笑容，但是当老师看到地上的纸片时，不由得勃然大怒。忙问是谁干的，大家都指向小明。老师把小时狠狠地批评了一顿，还罚他做了一个星期的值日，望着小明狼狈的样子，我不禁感叹：“早知今日，何必当初”呢！

上课铃响后篇二十

“叮叮叮！”大课间后的上课预备铃响了。可是已经玩high的同学们似乎并没有任何收敛之意，仍处在一种狂热的状态。

看，班上的“篮球小王子”正抱着球，大汗淋漓地走了进来。然而走进教室后，他并不打算停歇，仍然在不停地运球、“炫技”。值日班长愤怒了，手指着他，眼睛瞪得圆圆的，头发似乎都要竖起来了，然后嘴巴一张，冲他爆出一句：“你，赶紧回位。”但他却一挑眉毛，不屑地瞟了值日班长一眼，冷笑了一声，又继续运球。值日班长见他如此嚣张，气得说不出话，手也不住地颤抖。半天值日班长才费劲地憋出一句话：“再不回位就扣分了！”可他依旧一脸不搭理人的样子，鼻子发出了“嗤”的一声，毫不理会值日班长的威胁，仍然我行我素地运着球。直到值日班长气急败坏地将他的名字记到黑板上时，他才一脸不情愿地回到座位上。

但，一波未平，一波又起。不知哪位调皮的同学趁方同学不注意，顺手牵羊，将他的笔盒拿走了。方同学那个焦急的小眼神在不停地搜索着“犯罪嫌疑人”。在经过一番努力的观察和分析后，最终他把目光锁定在了“犯罪嫌疑人”——许同学身上。随后，只见方同学猛地从座位上跳起来，一把抓住许同学，也许是因为害羞，他的脸涨得通红，眉头也皱紧了，并且口中还不停地喊着：“快还我笔盒，快……”那喊声响彻云霄，使得原本喧闹的教室突然变得鸦雀无声，只有方同学的叫喊声在教室里回荡。许同学见大事不妙，立即把笔盒丢回方同学的桌上。可方同学已经急昏了头，依然不住地喊着。有一位好心的同学用力拍了拍他，小声提醒他：“看后面。”方同学这才反应过来，但转身过去，看到的却是一道如利剑般锐利的目光，笔直射中方同学的小心脏。值日班长正黑着脸盯着他，那脸色如一片乌云一般压在方同学头上。方同学被吓得瞪大了双眼，嘴巴不自觉地张开，整个身体不住地颤抖着，似乎想要辩解什么，但又说不出话来。这时值日班长淡淡地说了句：“下不为例。”他才放松下来，紧绷的身子也瞬间摊成一团泥，紧接着发出了一声长叹。

这就是上课铃响之后同学们的百态，真可谓“不看不知道，一看吓一跳”啊！

上课铃响后篇二十一

时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙。而我，已经小学毕业两年了。

还记得三年前，您身着白色的.衬衣，外面套着针织背心，大步流星地走进教室，抑扬顿挫地发表开学演讲。尽管您给我的第一印象不是很威严，但那种“老师都是很凶的”的想法根深蒂固扎根在脑海中，我小心翼翼地告诉自己：他是我的班主任，是我的老师。

日后一切平平淡淡，维系着简单的机械重复，您给我们上课，我们听您讲课。师生之间就仅仅如此吗？不，随着大家相互了解磨合，师生关系突然像胀开的核桃散发出清香。

那天，您当着全班同学大声训斥我：“作为班干部，上课不知道带头回答问题。”我不敢抬头，不敢看您充满怒气的脸，您的怒气声随声波至教室的各个角落，教室里鸦雀无声。我浑身不自在您那充满怒意的目光让我不禁想：他只是老师，只是老师。

下课后，您将我单独叫到办公室，告诉我刚才完全是杀一儆百。“你是班干部，训你那么凶，完全是为了提醒其他同学。”一时间，像朋友一样真诚的解释让我的眼里噙慢了泪水，您认为我是委屈，告诉我多回答问题可以培养自己的能力。“你要知道，要让自己成为学习能力超棒的人，这也是我对你的希望。”您的话像极了朋友之间的安慰鼓励，轻轻地弹去了我内心的不安与难过。

师生之间，应该如此吧――亦师亦友。

那一年来，您游刃有余地扮演着朋友与老师，我也耐心地扮演着朋友与学生。一年来累积的点滴早已被师生之间的真情铭记。

师生之间，有威严，有关心，有真情。

可时间缺总是偷偷的从指缝间溜走，最后一节语文课的下课铃总在我耳边响起，下课铃里夹杂着您的最后一句话：“同学们，一定要好好学习啊。”

日月如梭，我已经小学毕业两年了。每当下课铃响起，我都会忆起我与您的师生情和您的那句话。