心得体会是我们在成长过程中留下的宝贵财富。写心得体会时，我们需要注意一些要点和技巧。首先，要明确心得体会的主题和目的，确定自己要表达的核心思想。其次，要结合自身的经验和感受，以真实的语言进行表达，让读者能够感同身受。同时，要注意条理清晰，遵循逻辑顺序，使读者能够轻松理解。此外，要注意语言简洁明了，尽量避免使用过于复杂或晦涩的词语，让读者能够轻松阅读和理解。接下来是一些关于心得体会的实例，希望可以给大家提供一些灵感和启发。

观看教研活动心得体会及感悟篇一

本学期，我校组织了几次数学教研活动，我听了几位教师上的数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法和技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：

一、注重集体教研的作用。

在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课的教师一起商量集体备课，课后所有教师进行评课，指出本节课的得与失，效果非常好。

二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。随着多媒体课件的制作和运用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生的积极性提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的作用。

生活中处处离不开数学，数学来源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。在此次活动的几节数学课中，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好。都体现了新课程中的理念。

在今后的教学中我还要从以下几个方面努力做好：

1、多与其他教师之间进行切磋，协调与合作，互相学习，共同分享经验。

2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自己的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的`教学能力。

3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化成直观生动的实践问题。

观看教研活动心得体会及感悟篇二

近日，我参与了学校组织的一次数学教研活动。通过这次活动，我深刻认识到了数学教研的重要性，并且收获颇丰。在数学教研活动中，我感受到了团队的力量，增进了知识的储备，提升了教学的水平。以下，我将结合自身经历，分享这次活动给我带来的感悟与体会。

首先，数学教研活动让我感受到了团队的力量。此次教研活动组织了全校的数学教师，大家共同探讨教学中遇到的问题和困惑。在教研中，我发现很多问题是我们共同面临的，而不是个别的。通过和其他老师的交流，我获得了许多解决问题的方法和策略。大家互相帮助、互相学习，共同进步。这种合作与解决问题的互动，让我感受到了团结和合作的力量。更重要的是，教研活动也拉近了师生之间的距离，建立了师生间更为紧密的联系，使得学生更容易接受和理解教学内容。

其次，在教研中，我不仅加深了数学知识的理解，还对教学方法有了更全面的认知。教研活动中，我们以学科标准和教材作为基础，合理安排教学时间和内容，探讨不同的教学方法和策略。这让我明白教学实践需要与理论相结合，只有理论的指导才能更好地指导实践。同时，教研活动还提供了各类教学资源和课题研究的机会，让我能够更加深入地学习和研究数学教学的各个方面。通过不断的学习和思考，我对数学教学的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的教学水平。

第三，教研活动也给了我一个反思的机会。教研活动中，我们不仅关注教学的成功与失败，还会研究教学过程中的问题和不足。每个人都以积极的态度参与讨论，分享教学中碰到的问题和经验。这种反思和探讨的过程，让我意识到了自己在教学中存在的问题，并可获得更好的建议和指导。我深深意识到教学是一个不断调整和改进的过程，只有不断地反思和进步，才能更好地提升自己的教学能力。

第四，教研活动也提高了我与学生之间的互动和沟通能力。通过教研活动的参与，我更加了解学生的需求和兴趣，学会根据学生的个性和特点进行差异化教学。同时，教研活动还提供了与学生、家长之间沟通的机会，让我更好地了解学生的情况和困惑，并及时调整教学计划，满足学生的需求。这不仅提高了学生的学习效果，也使我与学生之间建立了更加密切的联系，增进了相互之间的理解和信任。

最后，数学教研活动也激发了我对数学教育的热爱和责任感。通过与其他教师的交流和学习，我深刻体会到了数学教育的价值，也深深明白自己的责任和使命。我愿意将自己的热情与知识喜悦传递给每一个学生，帮助他们掌握数学的基本知识与技能。通过教研活动的参与，我不仅提高了自己的教学水平，也为我今后的教学和研究提供了更多的机会和动力。

总结起来，数学教研活动给我带来了很多启示和收获。在这次活动中，我体会到了团队的力量，加深了对数学知识和教学方法的理解，提高了教学水平，提升了与学生和家长的互动能力，并激发了对数学教育的热爱和责任感。通过不断参与教研活动，我相信我会在未来的教学中继续不断进步，帮助更多学生掌握数学，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

观看教研活动心得体会及感悟篇三

10月2o日我园举行了大教研活动，我有幸参加了这次教研活动并分到了区域组，听了刘老师的一节区域公开课听了杨园长的点评与分析让我知道区域创设正是一个丰富多彩，多功能，多层次的游戏活动。它貝有自由选择的条件，并让每个孩子都有机会接触到。让我了解到区域活动最大特点在于它给幼儿自由的游戏空间自主的游戏氛围，是幼儿自我学习，自我发现自我完善的活动。

孩子们进入区域后很快进入区域角色中尽情的享受区域游戏的快乐。我们也可以更全面了解幼儿，因材施教。

同时我在这次教研中也发现了很多自己班的问题区域材料不足，幼儿对区域里投放的材料兴趣不大有兴趣，玩过一次就不想再玩了，这时老师要有效的引导幼儿，一样材料可以变成不同玩法增加幼儿兴趣同时我们要有目地有计划的投放材料，材料要丰富并付合幼儿年龄特点。在玩区域时耍重点介绍冷门区域增加幼儿兴趣。

在这次教研中我学到了很多，知道区域活动中幼儿是主导，同时我们还可以进一步将主题与区域有机结合互相渗透使主题在区域中生成和发展，使区域在主题背景下丰富和深入，体现课程内容的整体性，促进幼儿全面发展。

观看教研活动心得体会及感悟篇四

教研活动与教学活动和教师专业成长密切相关。教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度地追求课堂的热闹。引起了我对教学的思考。

现代的教学，要以学论教，不是看教师如何表演，而是看学生如何表现;教师不是教教材，而是用教材;不是只看结果，而是更看重教学的过程。下面就这次活动谈几点体会：

一、别低估学生的能力

每个学生都是一个鲜活的生命，他们体内都贮藏着不可估量的潜在的能量。他们都处于青少年时期，人生的黄金时期，他们都年轻气盛，朝气蓬勃，充满活力，对周围的一切充满好奇，对身边的一切新鲜事物都充满了想了解想经历的欲望。如果我们把他们这种能量(也就是求知的欲望)引导到学习上来就会收到意想不到的结果。例如高老师在讲“蝗虫的生殖发育过程”时，课前给学生提出两个有趣的问题：1.为什么大旱之年易闹蝗灾?2.现在每年都有干旱的年份，也有干旱的地区为什么蝗灾大大减少了?要求学生利用课余时间通过上网查阅资料，到书店查阅资料，到有关部门采访等方法自主探究找到答案，拿到课堂上交流展示，看谁获得的知识多，谁获得知识的途径多。这样大大调动了学生学习的兴趣，求知的欲望，学到了许多课本上没有的知识，扩大了知识面，还掌握了很多渠道获得知识的方法，丰富了他们的课余生活。

组织学生以小组为单位，以“带你参观养鸡场”为内容启发学生自主选择探究课题，自己设计探究方案，写出探究报告，在课堂上交流表达。这样充分发挥学生的主动性，你将会发现每个学生都像一颗闪亮的星星，在课堂上都会有让我们惊喜的表现。

二、“小循环，多反馈”提高复习效率

1.归纳定义后紧跟一个小习题：例如在讲基因、染色体、dna、这些抽象的定义时，先图示描叙他们的关系理解定义，然后紧跟一个小习题：用圆圈的形式画出他们的关系图。这样学生就深刻理解了他们的从属关系。

2.用习题引出定义：通过习题的分析，让学生自己发现并归纳出定义。这样让学生体验知识发现的过程。例如在讲性状这个抽象的定义时，出示一个小习题：小明，男，15岁，身材高大，双眼皮，o型血，习惯用右手，喜欢打篮球。这些简介属于性状的有那几项?学生分组讨论分析，在讨论解答问题的同时引导他们总结出性状的定义。

三、学生多渠道获取知识

经常说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”现在看来我们的一桶水也远远不能满足学生的需要，信息时代各种信息媒体的出现如：网络、电视、报纸、图书等，学生的眼界开阔了。所以现在教学中引导学生正确的使用各种媒体，多渠道获取知识，养成终生学习的好习惯，已成为我们教学中一项重要的任务。

教研活动心得体会及感悟范文5

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本教研活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种教研模式，全面提升自我素质

1、用心参与校本多种教研活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。

三、教研资料丰富多彩

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念教研。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资教研的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

教研活动心得体会及感悟范文

观看教研活动心得体会及感悟篇五

我有幸参加了百春幼儿园周厮为老师组织开展的幼儿园园本教研现场观摩活动。她为我们进行《幼儿园主题教育方案设计》的知识讲座培训，周斯为老师介绍了教学活动设计的来源，教学目标的设计，主题墙的设计，五大领域涉及的内容及区角材料的投放等等。

周斯为老师对园本教研的含义、对什么是主题教育也进行讲解，并对主题教学与分科教学进行阐述，还对主题活动，主题网络图进行知识讲座，并现场把我们老师分为小中大班三个组进行现场教研活动，分别给了我们每个组一个主题，自己进行方案设计，老师们从主题名称、来源、活动目标，主题网络图、主题墙的设计来完成自己的主题方案设计，通过现场教学，现场观摩，对我们乡村教师是一个很大的收获点。

最后，兴义市百春幼儿园韦园长对本次活动进行了点评和总结，同时，对如何开展好园本教研活动提出了指导性的建议。就这样，周厮为老师通过理论解读、现场观摩、小组讨论、互动交流等环节，向观摩的老师展示了本园常态下的园本教研活动，为其他幼儿园组织开展园本化的教研活动、提高园本教研的有效性提供了借鉴，提高幼儿园园本教研的质量和效果，促进城乡幼儿园之间的横向交流，给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。

观看教研活动心得体会及感悟篇六

数学教研活动是一种专业教师们互相交流学习的良好方式。在这样的教研活动中，不仅加深了教师们对数学的理解，也提高了教学水平。在参与数学教研活动的过程中，我深深感受到了教研的重要性，也获得了很多宝贵的经验和心得体会。

首先，数学教研活动给我带来了新的思路和启发。在教研活动中，我结识了许多同行教师，他们有着丰富的教学经验和独特的教学方法。通过与他们交流思路和教学经验，我发现了许多新的教学方法，也学到了很多新的知识。例如，在一次数学教研中，我和一位同事分享了关于应用问题教学的经验。通过她的分享，我了解到了一些实用的启发式解题方法和思考模式，这对我以后的教学起到了很大的帮助。

其次，数学教研活动加深了我对数学的理解。在教研活动中，我和其他教师一起探讨数学的教学内容和难点。通过与他们的讨论，我深入思考了数学概念的内涵和学生容易出现的错误。有时候，在自己的教学实践中，我也会遇到一些教学困难和问题。但是，通过教研活动，我可以向其他教师请教并获得解决方案。这样一来，我能够更好地理解数学知识，并将其更好地传授给学生。

此外，数学教研活动也提升了我的教学技能。通过观摩其他教师的课堂和交流教学方法，我发现了自己一些教学上的问题，也学习了一些优秀教师的教学技巧。例如，在一次数学教研活动中，我有幸观摩了一位教学高手的课堂。他在课堂上灵活运用多媒体教具和小组合作学习，使得学生们对数学的学习充满了兴趣。受到他的启发，我开始尝试引入多媒体教学和小组合作学习等方法。这些新的教学技巧使我的课堂变得更加生动有趣，学生的学习积极性也得到了提高。

最后，数学教研活动让我与其他教师建立了良好的合作关系。教研活动是一个集体学习的过程，每个教师都在不同的领域有着独特的经验和见解。通过与其他教师的交流和合作，我培养了团队合作的意识和能力。在日常的教学中，我也愿意与其他教师分享教学方法和经验，共同进步。

总之，参与数学教研活动让我受益匪浅。通过与其他教师的交流和学习，我获得了新的思路和启发，加深了对数学的理解，提升了教学技能，并与其他教师建立了良好的合作关系。在今后的教学中，我将继续参与教研活动，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习创造更好的环境。

观看教研活动心得体会及感悟篇七

今天，我们六年级全体同学去一（2）班进行了一节别样的语——胡老师讲，一个六年级同学辅导一个一年级同学，并给予打分。考虑到人数问题，多出的7位同学便当起了听老师，我也有幸是其中的一位。

走进教室，同学们便感受到了一年级小朋友的热情。语开始了，一年级小朋友踊跃发言，有的甚至都站到了凳子上，让我们这些死守规矩长大的同学情何以堪啊！我班的各位同学在堂表现总体良好，李洪柯第一次抬起头认真听讲，闵志豪没有做小动作，大家都认真对待“小老师”这个称谓。读时，一年级小朋友热情洋溢、充满情感，六年级虽然在字词和首次试读方面略胜一筹，但没有了一年级那种活泼天真，这一点也不全是同学们的责任，六年级主要以学业为重点，其它的都是外话题，所以才有“只要分不要命”的悲剧笑话，中国大局如此，学生和老师都不得不抓成绩啊！还是学学雪松，退一步海阔天空吧。

说到这个热情，一方面是学习压力，一方面就是自身经历。看到这些一年级同学，我仿佛看到了六年前的我，当时也是年轻气盛（这一点直到现在我身上还有），热血一冲啥也不怕，提着枪就上。现在可不行了，虽然还有年轻时的一点热血，可锐气大不如以前，我惊讶自己也会感叹“老了，不中用了。”的话。学习的压力减弱了我们的热情，人生的经历磨平了我们的棱角，现在的社会奉行“鹅卵石”精神，可如果每个人都是平滑光整的“鹅卵石”，这个世界就擦不出绚丽的火花了！

所以，我要呼吁，让我们的下一代在成长的过程保留火热的情感吧！

观看教研活动心得体会及感悟篇八

本学期的小学数学教研活动，令我受益匪浅。

首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不陌生，自我上学以来，预习这个环节是不可缺少的一部分。预习的方法颇多，而参加教研活动，我对预习有了很多的看法与认识。预习的方法有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来预习，预习方式多种多样，我们教师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新知识、新能力，为学生的学习打下基础。

再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主人，教师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。因此我们作为教师要从教学理念上发生根本性的改变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主学习，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人。当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习的能力。

最后，限时作业这个环节。我认为限时作业这个环节是十分重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与不足，对学生如此，对教师更是如此。教师本人可以从限时作业中发现问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。另外，限时作业的方式也有很多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时作业的一种。当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发现、去摸索。

总言而之，本学期的数学教研活动使我学到了很多知识，相信自己在今后的实际教学中会做的更好！

观看教研活动心得体会及感悟篇九

我校5月--6月的教研活动，使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了实验教师的课，被她们上课的那种精神所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

观看教研活动心得体会及感悟篇十

2月29日，我们__小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张__老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。以下是我的一些体会与思考。

一、张__老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。

二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。

三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。

“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要规范学生数学语言。

通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。

观看教研活动心得体会及感悟篇十一

观看红线是一种对现实生活的触动，它以深度挖掘的方式呈现出人性的各个层面。由于红线自身的内涵丰富多样，意义深远，因此观看红线后所产生的感悟和体会也是多种多样。本文将从道德观念、人性善恶的多重性、观看红线后的自我反省、对社会问题的思考以及对生命的珍惜五个方面展开，探讨观看红线所带来的深刻感悟和体会。

首先，观看红线使我对道德观念有了更深入的思考。红线中展现的人们伦理方面的行为使我意识到道德规范对于社会的重要性。在电影中，有人顶着脱离传统思想及行为方式的责难，坚持了自己的信仰，从而实现了个人目标与价值。这给我敲响了警钟，让我深刻意识到道德规范的重要性，它既关乎个体的自身修养，也关系到社会整体的和谐发展。

其次，红线展示了人性善恶的多重性。红线中的人物展现出了多样而真实的人性，既有善良和宽容，也有贪婪和残忍。通过观看红线，我深刻体会到人性并非单一的，而是包含了众多善恶两种面向。这使我认识到每个人都有善与恶的一面，关键在于如何选择，如何界定善恶。只有在面对各种困境时，我们能够坚守底线，积极向善，才能真正成为一个合格的人。

接下来，观看红线后我对自己的行为进行了深入的反思。在电影中，有一个角色因为自己的懦弱和贪婪而走上了犯罪的道路。这让我意识到自己也有可能因为一时的怯懦和贪婪而犯下错误。因此，我开始反思自己平日里的行为，思考自己是否也有偏离道德底线的行为。同时，我也开始更加珍惜与他人的交流，正视自己内心的贪婪与懦弱，积极改正自己的不足之处。

再次，观看红线引发了我对社会问题的思考。电影中呈现出了一系列的社会问题，如贫富差距、失业问题等。这些问题无论在现实还是在影片中均占据重要位置。观看红线后，我开始思考如何缓解这些社会问题，如何参与到社会公益事业中。我逐渐意识到，每个人都应该为社会的发展和进步做出自己的贡献，而不仅仅是个人的利益。

最后，红线使我更加珍惜生命。电影中的人物有的经历了巨大的挫折和困境，然而他们依然坚守着自己的信念，勇敢面对生活的挑战。这让我意识到生命的可贵，应该学会珍惜每一天，面对生活的困难要勇敢坚持。同时，也要学会给予关怀和爱，帮助那些正面临困境的人们，让世界变得更加美好。

综上所述，观看红线带给我了许多关于道德观念、人性善恶的多重性、自我反省、社会问题以及生命珍贵的深刻体会和感悟。通过观看红线，我不仅对现实生活有了更深刻的认识，也更加意识到每个人都有责任为社会的进步尽一份力量。希望未来的日子，我能够以这些深刻的观点为指引，积极面对生活，为自己和他人创造更加美好的未来。

观看教研活动心得体会及感悟篇十二

第一段：引言（150字）

近年来，随着国家的发展和社会的进步，中国共产党的党建工作也进一步深化。作为一名党员，我有幸参与了一次党建活动，观看了一部关于党建工作的纪录片。通过观看，我深刻感受到了党的领导的重要性和党建工作的伟大意义。下面，我将就此谈谈我的感悟和心得体会。

第二段：党的领导的重要性（250字）

观看纪录片，我深刻认识到党的领导的重要性。无论是在现实生活中，还是在影片中所展示的各个方面，党的领导始终起着重要的作用。党对于国家和社会的发展起着统一指挥的作用，是保证中国特色社会主义事业发展的根本保证。党的领导还体现在党员干部的工作态度和职责上。只有始终坚守党的领导，才能真正为人民服务，为实现共产主义事业而努力奋斗。

第三段：党建工作的伟大意义（250字）

党建工作是党的领导的具体体现，也是实现中国特色社会主义的基础和保障。观看纪录片，我深刻认识到党建工作的伟大意义。党建工作可以始终保持政党的先进性和纯洁性，在新的时代背景下进一步加强党的自身建设，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党建工作还可以加强党员干部队伍的纪律和规矩，确保党员干部的作风纯洁，为全党全国人民做出表率。

第四段：党建工作的困难和挑战（250字）

纪录片中也展示了党建工作的困难和挑战。在新的时代背景下，党建工作要面对新的问题和矛盾。党员干部中出现一些不良现象，如利益观念扭曲、官僚主义、违纪违法行为等。这些问题对党的领导的坚决性和党建工作的有效性提出了新的要求。同时，党建工作还要面对来自外部环境的挑战，如信息化和全球化带来的各种思想冲击和文化冲击。党建工作要大力倡导先进文化，引导党员干部正确对待外部环境的影响。

第五段：个人的触动和责任担当（300字）

通过观看党建纪录片，我不仅对党的领导和党建工作有了更深刻的认识，也对自己党员身份感到更加自豪和责任重大。作为一名党员，我要时刻牢记党的领导的重要性，坚决维护党的领导地位。同时，我要积极参与党建工作，做到知行合一，以实际行动践行党的各项要求。我要以党的领导为指导，提高自身素质，为构建社会主义现代化强国，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

总结（100字）

观看党建纪录片，让我深刻体会到党的领导的重要性和党建工作的伟大意义。党的领导始终是保持党的先进性和纯洁性的根本保证，党建工作是实现中国特色社会主义的基础和保障。同时，党建工作也面临着困难和挑战，需要全党全国人民的共同努力，推动党建工作不断发展。作为一名党员，我将积极参与党建工作，始终践行党的各项要求，为实现党的目标和使命贡献自己的力量。

观看教研活动心得体会及感悟篇十三

观看影视作品是人们生活中不可或缺的娱乐方式之一。通过影视作品，我们可以获得各种各样的信息，了解世界，并且获得娱乐。但是，看完影视作品仅仅停留在娱乐层面是远远不够的。通过观看影视作品，我们也可以获得很多富有启发性的感悟和体会，从而使自己的思维和认知能力得到提升和加强。

第二段：人物形象

影视作品中的人物形象经常给我们留下深刻的印象。在角色深度刻画上，影片《阿甘正传》就是一个非常好的例子。电影通过讲述一个智商不太正常的角色——阿甘，让我们认识了一个情感细腻、充满爱与勇气的人。观看电影的过程中，我们可以从这个角色中感受到人性的美好和希望，而且也能从他的坚持和努力中获得启发，让自己成为一个更为坚强和乐观的人。

第三段：故事情节

影视作品中的故事情节也是观众从中获得感悟和体会的重要来源。例如电视剧《都挺好》中，讲述了一个充满家庭问题的故事。在这个故事中，无论是家庭冲突还是个人成长，角色们都在不断地面对、接受和改变。通过这个故事，我们可以看到一个个不同的家庭和人物面对生活中的艰难选择和困境，而他们如何带着自己的信仰和勇气去面对这些问题，让我们对自己的人生和困境有更深刻的认识。

第四段：情感引发

观看影视作品时，我们往往会被角色的情感所感染和带动。在电视剧《琅琊榜》中，陆续出现的人物情感纷争和复杂的关系网为观众刻画出一幅栩栩如生的画卷。无论大家像谁、反感谁，但是这种情感的交织和暴露，让我们感受到了戏剧化的生活所具有的力量和魅力。这些花开花落的红颜，也让我们明白了人生真谛中的珍贵和流逝。

第五段：启示思考

当我们通过影视作品获得感悟和体会时，我们也应该学会思考和总结。如何将观看的影视作品中的感悟和体会运用到自己的生活中呢？当我们看到电影人物成功的奋斗和努力时，是否也应该让自己加倍努力，争取自己的理想和愿望呢？这些思考和总结，可以帮我们更好地理解自己的人生和生活，让我们成为更为开放和深刻的人。

结论：

通过影视作品获得感悟和体会是一件功德无量的事情。当我们可以在观看中获得启发和灵感时，我们的生活和认知也得到了极大的提升和丰富。只有在用心去观看影视作品，才会获得最真实、最深刻的感悟和体会。所以，带着谦虚和开放的心态，去欣赏影视作品，让你的思维和认知能力得到更大的提升和丰富。

观看教研活动心得体会及感悟篇十四

观影不仅是一种娱乐活动，更是一种思考和感悟的过程。在观看电影、电视剧和纪录片的过程中，我们可以感受到不同的情感冲击和知识启发，许多作品也能够带领我们更好地认识和理解这个世界。因此，对于每一次观影经历，我们都应该积极思考和总结，从中获得更多的心得和体会。

第二段：心得体会

观影经历多次，我发现每次观影后都会有不同的心得感悟。有时候，我会因为一部电影中的主题深感感悟；有时候，我会从电影镜头营造的气氛中获得启示；有时候，则是从电视剧人物的处事哲学中获得新的思考和思维方式。这种心得体会不仅令人回味无穷，而且能够帮助我们更好地认识自己和这个世界。

第三段：观看的重要性

观看不仅是一种娱乐活动，也是一种认知过程。通过观看，我们可以了解不同文化、不同地区、不同社会层面的思考和方式，并理解其中蕴含的人生哲学。观看也可以帮助我们调整情感，以积极的态度面对生活的挑战。因此，观看电影和电视剧等作品要认真对待，积极思考和感悟，才能从中获得更多的知识和心灵疗愈。

第四段：思考的重要性

观看电影和电视剧等作品可以帮助我们思考，许多作品中都蕴含了深刻的哲学和道德思考。通过思考，我们可以更好地认识自己和这个世界，在遇到困难的时候更能够应对挑战。对于每一部作品，我们都应该从中汲取人生智慧，用来指导自己的生活和发展。

第五段：结语

总之，观看电影和电视剧等作品不仅是一种娱乐，更是一种认知和感悟过程，能够帮助我们更好地认识自己和这个世界，思考和发现新的思考方式和人生智慧。因此，我们应该积极思考和感悟，从这个过程中获得更多的心得和体会，不断探索人生的意义和智慧。

观看教研活动心得体会及感悟篇十五

观看影视作品是人们日常生活中的重要娱乐方式之一，不仅能够带给我们愉快的体验，还能够触动我们的内心世界，引发我们思考和感悟。在观看影视作品过程中，我们常常会产生种种反响心得，这些心得体会可以是对剧情的理解、对角色的认同或是对社会问题的思考等。本文将从经典影视作品《肖申克的救赎》出发，以五段式呈现观看影视作品的反响心得体会。

第一段：剧情引发共鸣

第二段：人生的救赎

影片中的主人公安迪在自己被冤入狱、无助绝望的时候，没有选择放弃，他用自己的智慧和毅力推动了剧情的发展。他通过雕刻和图书馆建设让自己获得成就感和希望，实现了自己的救赎。观看这一过程，我深感无论遭遇多大的困难，只要拥有坚定的信念和努力，就一定能在人生的迷茫中找到出路。

第三段：友情的力量

在影片中，安迪与弗雷德建立起了深厚的友谊。在监狱中，大家都很孤独，但他们相互扶持，默默支持，成为了彼此的精神支柱。这让我想起自己与朋友之间的友情，无论在人生的哪个阶段，有一位真诚的朋友都能够给予我力量，让我勇敢面对困难，找到生活的快乐。

第四段：对社会问题的思考

《肖申克的救赎》中也触及到了监狱体系的腐败问题。影片中展现了监狱里的贪污腐败、虐待犯人等社会问题，这让我深思：监狱究竟是应该惩罚，还是应该改造的地方？该片通过呈现社会问题，引发了我对法律和正义的思考。

第五段：以影视作品启迪生活

观看影视作品不仅仅是消遣，更是一种对生活的启迪和思考。我发现很多优秀的影视作品都能够给我带来灵感，让我在面对人生迷茫和困境时找到答案和出路。从《肖申克的救赎》中我深受启发，学会了在困境中寻找希望，坚持自己的信念，并与朋友共同面对生活的挑战。

观看影视作品是一种享受，也是一种思考，在其中我们可以找到答案，得到启示。无论是从剧情引发的共鸣，还是从人生的救赎、友情的力量、社会问题的思考中获得的体会，观看影视作品对于我们的成长和思考都是至关重要的。希望能够一直保持对优秀作品的关注，通过观影来触动自己的内心世界，不断学习和成长。