7.读后感是对于所读书籍的思考和感受，能够帮助我们更好地理解自己和他人。写读后感时，要注意秉持客观公正的原则，避免主观臆断和片面评价。以下是一些有意思的读后感范文，希望能够激发大家的写作灵感和创造力。

鸟孩子的读后感篇一

假期间。我读了一本书，名字叫《水孩子》，写这本书的人是查尔斯·金斯利，他是英国的著名作家。介绍一下吧。

他是英国19世纪小说家，诗人，生于一个普通牧师家庭。他在伦敦大学和剑桥大学学习法律，毕业后即任牧师。他还在剑桥、牛津大学担任过历史学教授。

主要讲的是有一个叫汤姆的小男孩给扫烟囱的葛林先生当徒弟，葛林从来不让汤姆洗澡，而且经常打他，骂他。有一天，汤姆和葛林先生在路上遇到一个爱尔兰女人，她说：“那些渴望清洁的人，最终会变得非常干净的，而那些自己选择肮脏的人，最终会肮脏到底。所有的路都是你们自己选择的。”最终，汤姆变成了一个水孩子，到海底去生活了，而他的师傅葛林先生让那个爱尔兰女人罚扫火山了。

读了这个故事，我明白了要干净。生活中，我们早上起来刷牙，洗脸：晚上也要刷牙，洗脸，洗澡哦啊或擦身。记得在我暑假假期中，不担每天起床要10点或11点，起来直接吃饭，不刷牙，也不洗脸，晚上直接睡觉，连洗澡都不洗，连爸爸妈妈都叫”小懒虫”,今后我一定要做一个坚持洗漱的好孩子让“清洁小卫士”的称号伴随我左右。

鸟孩子的读后感篇二

前段时间，妈妈带我去湖州书店买书，销售员阿姨热情的推荐我看《水孩子》，说很好看，我就买回家了。

这本书的内容大概是这样的：

在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。汤姆顽皮成性，不会读书写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，天天受师傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引导下，他跳进水里，变成了一个水孩子。在清水的洗涤之下，汤姆不仅仅洗去了身上的污泥，他的心灵也受到了一次纯洁的洗礼，最后战胜了怯弱和仇恨，勇敢地去见了师傅格林先生，终于变成了一个善良、可受的好孩子。

读了这本书，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毁灭更有用的“途径”是帮助，所以我们要做一个善良、可爱的好孩子。

有一次，我的语文试卷发了下来，一看，竟然八十多分，我的心立马凉了一大截，真是不看不知道，一看吓一跳！看完分数的一瞬间，我在心里默默祈祷，千万别让我们带回家签字，因为考完试的时候我跟妈妈说这次的试卷很简单，我一定能考九十五分以上的。可老师说：“试卷一定要带回家让家长签字。”我一听便傻了，放学后，我走进家门，感觉有一种无形的压力压着我。突然，妈妈说：“宝贝，你怎么无精打采的？”我准备把分数的事说给妈妈听，可我怕妈妈难过，就将已到嘴边的话吞了回去，写作业时，我一直在犹豫说不说，一直到临睡前，随手拿起的一本《水孩子》看，看到文中汤姆最终向他师傅说出了心里话，便想：为什么他敢我就不敢呢？于是我鼓起勇气把试卷拿去给妈妈签字，妈妈竟然一句责怪我的话都没说，只是笑了笑说：“这次失败，并不代表着永远失败，下次努力吧！”

读了这本书让我明白了，只要正确地去面对自己的不足之处，从一点一滴的小事中不断地完善、改正自己，帮助他人，最后一定会成为一个善良、可爱的孩子。

鸟孩子的读后感篇三

《小屁孩日记·好孩子坏孩子》是一本爆笑的、又能学到英语的日记，书中的主要人物格雷是一个淘气的小孩，从他经历过的种种事情反映出现代小孩的性格特点。

有一篇写到：下雪了，格雷只好听从妈妈的.吩咐，出去帮别人铲雪挣钱。格雷找了一个小时才找到一家需要铲雪的人家，他说：“我帮你铲掉私人车道上的雪，只收5美元。”屋主说成交。

格雷开始铲了，进度还不错，不过铲着铲着雪又下了起来。格雷铲得气喘吁吁了，就拿了奶奶家的铲草机来铲，铲草机很快就坏了。突然，他看见屋子旁连着屋里水管的庭院水龙头，灵机一动，打开了水龙头，雪遇水及融，他又把洒水器打开，很快就完工了。

屋主看到车道上一干二净，就付了格雷5美元。但是车道上的水很快就结成了冰，格雷只好花钱买了5大袋矿盐来给人家结冰的车道解冻，格雷不但没有挣到钱，还给自己添了个20美元的窟窿。

我从这本书得出的结论是：做事一定要经过大脑的思考再处理，不然就会做的一塌糊涂。

鸟孩子的读后感篇四

这是原雅轩的一部电影。原雅轩并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念书的孩子》，这个非常感人的电影。

主人公名叫开开，是一个留守儿童。他与爷爷互相照顾，活得很快乐。开开捡来的流浪狗“小胆儿”，是非常通人性的，也是我们这些人买不来的。

开开家没有电脑，也没有游戏机，连电视都没法看。放学后唯一的快乐，就是告诉爸爸“复习了，预习了”后听到爸爸的夸奖。

开开的爸爸给开开和爷爷买了煤气，使要跺脚取暖的家庭暖意四溢。可是溢的太多，让爷爷煤气中毒。开开哭的死去活来，还是林医生把爷爷从阎王爷那里拽了回来。开开感动的泪水四射，给林医生磕头表谢。

但是，人免不了一死，爷爷最后还是走了……

开开开始一个人在家生活，自己起床，自己做饭，自己上学……陪伴他的只有“小胆儿”。我一边看，一边擤鼻涕。

爸爸还是不忍心，想把他接到城里去。开开当然愿意，但还是有点舍不得大家。

但他爸爸还是把他拽上了车。车走了，“小胆儿”在后面追。渐渐地，变得模糊起来……

是啊，留守儿童都那么认真的学，咱再偷懒，可就说不过去了。

鸟孩子的读后感篇五

《水孩子》这本书很有趣，我读了爱不释手，它讲述的是一个叫汤姆的男孩子，给一个扫烟囱的人打工，那人是他的师傅，名叫葛林先生，他经常打汤姆，在那时候，汤姆就哭，可是，当汤姆用石块砸客人的马的马腿时，他就笑。而当他师傅給他喝一口自己喝剩下的啤酒时，他就觉得自己是全世界最快乐的孩子。而汤姆在一个偶然的机会里，跑到小河里睡了一觉，就被仙人们变成了一个水孩子，经过一番奇遇后，去到了大海。又见识了很多动物，又见到了惩恶仙人和福善仙人，最后，汤姆变好了。

从这个故事中，我感受到了汤姆从刚变成水孩子就一点一滴地改正自己的不足，而惩恶仙人给他的惩罚就使他改正了最后的缺点。汤姆然后就觉得惩恶仙人很美丽，可他原本是认为惩恶仙人是很丑的。我也这么想。即使惩恶仙人外表很丑，可她心灵很美丽，她也是美的。

这本书真好，我也要改正自己的不足。

我读了《水孩子》这本书，里面有一个小子的名字叫汤姆，汤姆有很多很多的缺点，又顽劣、自私、懒惰、爱撒慌、不讲卫生、逃避责任。后来汤娒变成了水孩子，是因为遭遇不幸的孩子都可以变成水孩子。水孩子汤姆在海底克服了各种困难，也完成了仙女给他的使命，他也救出了受难的师傅格林姆，水孩子汤姆从玩劣的孩子变成勇敢、诚实的孩子。

我一定要向汤姆学习，要做一个勇敢、好学、勤奋、诚实的人。不能做不讲信用、自私、打架、撒慌、逃避责任、顽劣的小孩子，因为小孩子不能有这些习惯和毛病，如果有了这些会变成坏人的。

《水孩子》这本书一到手，我便迫不及待地翻开了它——。

故事里的主人公——汤姆是一个不讲卫生、贪玩、不爱学习的孩子，他的工作就是扫烟囱，而他的师傅格兰姆斯却经常打他，还把汤姆辛苦赚来的钱都花掉，买啤酒喝，还动不动就饿着汤姆，是一个非常讨人嫌的家伙。有一次，汤姆和他的师傅在去哈特佛府扫烟囱的路上，遇上了一位仙女女王，这位女王帮助汤姆成为了水孩子，从此，汤姆过上了快乐的生活。

这是一本好书，它让我懂得了这样一个道理：在生活中，我们要正视自己的缺点，勇于改正缺点，勇于承担责任，这样才会走向成功的彼岸。

我最喜欢的童话小说《水孩子》讲述了一个神奇的故事，一个陆地上的孩子变成了巴掌大的水孩子。

这一个小男孩名叫汤姆，从小就父母双亡，跟着师傅扫烟囱，这是一件非常辛苦的事情，他还受尽了师傅的欺负。有一次因被误认为是小偷而逃跑，在艰辛的逃亡路上，他跳进水里变成了水孩子，调皮的水孩子既能在陆地上奔跑、跳跃，也能在水里游泳，完全是水陆两栖了。他从此开始了神秘的海洋冒险之旅。

在美丽仙女们的教育下，淘气、自私、不懂礼貌、爱撒谎的小汤姆历经各种艰辛的磨难，改掉了身上的坏毛病，变成了一个勤劳、懂礼貌、诚实、很勇敢的男子汉，又开始过上了幸福的生活。

这本书真的很奇妙！深深地吸引了我，我非常喜欢看这本书。

在放暑假前，老师向我们推荐了一本书《水孩子》。没过几天，我就到育才书店买到了这本书。

《水孩子》的主人公是一个名为汤姆的扫烟囱的孩子。他的师傅不管汤姆有没有犯错，基本上每天都要打他。后来，在仙女的魔法下他变成了一个水孩子。他历经艰辛找到了仙岛，在这里，汤姆学会了宽容做人，还改掉了很多坏毛病。最后它不远万里去拯救他的师傅，完成一生的使命后回到了仙岛，开始了幸福的生活。

这本书讲述了汤姆从一个调皮捣蛋的坏孩子变成一个勇敢，聪明，懂事的好孩子。

《水孩子》读后感为什么汤姆能变成好孩子，就是因为他有颗善良的心。他做错了事情，勇于承认，努力改掉那些坏习惯。他不计较原来师傅对他做过的事情，不远万里去拯救师傅。

读完了这本书，我知道了一个人善良的本质，真诚的人品是多么的重要！

鸟孩子的读后感篇六

今天，我读了一本书——《水孩子》。

《水孩子》讲的是：在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书写字，也不知道他的爸爸妈妈是谁，每天被他那狠毒的老板逼着替人家清扫烟囱，所以挨打挨饿是家常便饭。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

这本书讲了水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子。汤姆正确地面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个男子汉。

跟汤姆比比，我觉得羞愧极了。我是个淘气的孩子，有时候也会因为一点小事跟同学闹矛盾，事后，我从不查找缺点，更不虚心接受批评，照样我行我素，根本不把老师的教育放在心上。读了《水孩子》之后，我才知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。

让我们一起读《水孩子》这一本书，一起做一个勇敢的好孩子吧！

鸟孩子的读后感篇七

-学习的动力要来自孩子对知识的渴望，边玩边学。

-真正的安全感和自信来自孩子的内心深处，不来自外在的标签。

当女儿自己考入外校，其他孩子都是名车接送，名牌衣服…女儿每天自己背着书包挤公交车。但是她没有自卑，她快乐而骄傲。

-女儿自己想办法解决各种困难，父母始终是旁观者，帮助者。

msn（中国大学网）

鸟孩子的读后感篇八

读了《水孩子》这本书后，我觉得水孩子很勇敢。他从一个水孩子成长为了一个真正的男子汉，他经历了很多的艰难困苦，走过了很多的地方，但是他毫不畏惧，他坚信自己讲战胜任何困难，就是这样的信念支持着他，一步一步勇敢向前，最终实现了自己的梦想。

我也要像水孩子一样，不怕危险，勇敢地朝着自己的理想努力。

鸟孩子的读后感篇九

今天我们学习了一个中国孩子的呼声，我觉得虽然我们是生活在太平的地方，但世界并不太平。

我们在这里有父母疼有老师爱，还能在教室里学习。我们天天吃好吃的`饭菜，还能在很多地方无忧无虑的玩着。我们这里太平的不得了，干什么都可以。

可是在那些战争地区的孩子，有我们过的好吗？没有。他们全部都骨瘦如柴，有的被活活饿死，根据不完全统计，1948年至今，有1600名联合国维和人员壮烈牺牲。在过去10年里，200多万儿童在战争中死亡，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿，所以这个世界并不太平。

读了这篇文章，我想让全世界都维护和平，制止战争。你们为孩子想想，你们知不知道发生战争只能破坏我们自己生活的家园。

我想对全世界的人们说：“救救孩子，要和平不要战争！”让21世纪没有战争只有和平。

鸟孩子的读后感篇十

有一天，兔妈妈在家里煮饭，小兔子在一边儿淘气，手里还拿着一个小胡萝卜，妈妈说：“你别淘气，快帮我找萝卜。”兔妈妈把篮子一掀开两粒龙眼种子滚了出来，小兔连忙捡起两粒龙眼种子说：“妈妈你看，这是姐姐送给我的，等明年春天我把这一粒种子种在门的这边儿，把那一粒种在门的那边儿。”兔妈妈说：“好，等明年春天我和你一块儿种。”小兔把小胡萝卜递给了妈妈，妈妈嫌这一个萝卜太小了，她要出去找大的胡萝卜。

她提着篮子正准备往出走，小兔拉住她的衣服说：“我也要要去，我一个人在家害怕也没意思”。他拿着帽子想跟妈妈走，妈妈想了想办法说：“咱们一起堆个雪人，这样你就不害怕了，也有个伙伴陪你玩，”。说完他们拿着铲子出去边唱歌，边堆雪人。小鸟为他摘了三片树叶放在了雪孩子的头上，小兔从屋里拿出一个小碗做他的帽子。妈妈堆好雪人说：“咱们的小雪人少了一个很重要的东西”。小兔子看了看说：“我知道，他没有眼睛”妈妈说：“这可怎么办呢？”小兔子想了想，没想到办法。妈妈指了指她的口袋，小兔子说：“我知道了，可以用种子做小雪人的眼睛，还少了个鼻子。”小兔连忙跑回家，在桌子上拿起了那根小胡萝卜跑到小雪人的身边，把胡萝卜插到了雪人的头上。

小兔子刚走了几步，小雪人就把鼻子拿下来，看了看，他觉得鼻子很那看，就扔到了小兔的身旁，小兔子捡起鼻子又插在小雪人的头上，小兔子刚走，小雪人又把鼻子扔到了小兔子的旁边。小兔子又把鼻子插在小雪人的头上。小兔子给小雪人说：“你先用这个鼻子，等妈妈会来了给你带一个新的鼻子。”妈妈临走前小兔给妈妈说：“妈妈，你记着给小雪人带一个新的鼻子回来”。

妈妈提着篮子走了。

小兔子想让雪人动起来。他看见旁边的铲子，拿起铲子往小雪人身边一转，小雪人动了起来，小兔子推着小雪人在冰上滑冰。突然小雪人下面的身子变出来了两条腿，他和小兔子玩的可开心了。

他们穿过了树林，还滑上了冰山，他们坐着从冰山上滑下来。小兔子有点冷了，他推着小雪人往家里走，他让小雪人在火炉旁边烤烤火，暖和暖和。小兔子往家推小雪人，小雪人不想往家走。小兔子马上就把小雪人推进家里，小雪人就往一边拐。小兔子说：“你怕热，但是我怕冷。”小兔就让小雪人在外边，他自己进屋烤烤火。

小雪人就在外边玩了。他看见两只小松鼠在松树上玩，有一只小松鼠没有抓好就从树上掉了下来。小雪人看见了，把自己头上的小碗拿下来，接住了小松鼠，又把小松鼠放回了树上。他又往前走，看见地下有一只被冻僵的小鸟，他就把小鸟放在了碗里放在了树枝上。他往小兔屋里看了一下，看见小兔屋里冒起了黑烟，连忙往回跑，小兔从床上醒来，看见屋里着火了，吓得哭着喊妈妈。

这时，一团黑烟把小兔给熏晕了。这时，小雪人刚好赶到，使劲往屋里扔雪，可是刚扔进去，就被火给融化了，小雪人看见这种办法没有用，他就勇敢的往屋里冲，可是门关的紧紧地，他使劲的撞了撞门，门开了，他冲了进去，可是屋里很热，他又冲了出去。他想起了小兔和他一起玩时多么开心，他就又冲进屋里救小兔，可是，屋檐上的.木头掉了下来，把门堵得死死地，他抱起小兔，看到了窗户，他跳到窗户上把窗户踢开，他们从窗户出去了。可惜小雪人已经快融化了，变成了水，他把小兔放在了地上，两颗龙眼种子从他的头上掉了下来。

兔妈妈还在回家的路上，小鸟给她说家里着火了，快去救小兔。兔妈妈急急忙忙的跑回家，等她到家的时候，房子已经烧焦了，她趴到一根木头上哭了起来。她突然听到小兔的叫声，她跑到小兔的身边，小兔说：“妈妈，雪孩子不见了。”妈妈说：“咱们的雪孩子已经化成了水，是多么好的雪孩子呀！”这时春天的阳光照在了雪孩子融化的水的上面，雪孩子变成了水蒸气，慢慢的飘上了蓝天。

鸟孩子的读后感篇十一

读了《水孩子》这本书，我觉得汤姆是个善良、调皮的孩子。他上辈子是扫烟囱的孩子，下辈子是水孩子。下辈子比上辈子要好一些。

我真想不到汤姆能跑那么远。要是我几年都跑不到。这是一个悲伤的故事，因为汤姆后来死去了。不过后来他被仙女们变成了水孩子，在海里探险，碰到了很多事情，也学会了很多东西，他真的很坚强。虽然他的'老板对他很不好，尽管困难重重，但是他还是去救他的老板。他成为了一个宽宏大量的人。我很喜欢他这种品质。

这本书太厚了，有的地方我还没有读明白。但是我感觉它是一个悲伤的故事。要是他在人类世界没有那么多苦难就好了，而不是成为水孩子以后生活才好起来。

《水孩子》这本书将的是，在英国的城镇里着一个叫汤姆的贫困的小男孩。他每天跟着凶恶的师傅打扫烟囱为生，还要受尽师傅的虐待。有一天，一位仙女见他十分可怜，就救了他，把他变成了一个水孩子。汤姆在小河里变得很干净，还交了许多朋友，长了好多见识。最后，汤姆还经历了一次惊险的旅行，把被关在监狱的师傅救了出来。

读过《水孩子》这本书以后，我觉得汤姆是一个勤劳，勇敢，善良的好孩子，值得我们学习。

鸟孩子的读后感篇十二

扫烟囱的小男孩汤姆从小就受师傅葛林的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前那么顽皮，在水里，他经常和各种动物捣蛋，后来在仙女的的帮助下，小汤姆渐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅葛林摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他怕师傅在次把自己变成扫烟囱的小男孩。可是，仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

鸟孩子的读后感篇十三

我读了查理金斯莱写的《水孩子》之后，我知道了这本书的主人公是一个扫烟囱的小男孩汤姆，汤姆的师傅格林姆不管生气还是不生气都常常打汤姆，有时候还不给东西他吃。

汤姆一天当中，有哭，有笑。

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鸟孩子的读后感篇十四

水孩子是个很有趣的童话故事，讲的是水孩子汤姆他刚开始是个连水都没见过的扫烟囱的小孩，经常给有钱人家扫烟囱。有次被一个仙人追赶到海边，把他变成了水孩子。

可以在海底生活，汤姆在海底的生活的非常开心非常快乐，让汤姆在海底受教育，交到好朋友，从一个非常调皮的孩子变成一个讲文明有用的人。

鸟孩子的读后感篇十五

《水孩子》这本书讲述了一个名叫汤姆的扫烟囱男孩，他从小就失去了爸爸妈妈，他的师父经常打他、骂他。在一次扫烟囱时，他被仙女变成了水孩子，从此他就在水里快活的游来游去。他身上有许多坏毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的坏毛病，经过了许多挫折和困难，最终使自己变成了一个善良、可爱的水孩子。

我比汤姆可幸运多了，我有爸爸妈妈，没有多少坏习惯，又能接受良好的教育。但是汤姆有勇敢面对困难和坚持到底的好习惯，我却没有，所以我要向他学习者两点，才能成为更优秀的孩子呀！

让我们向汤姆这个勇敢、坚强的孩子学习吧！

鸟孩子的读后感篇十六

《来吧孩子》，是著名作家池莉的一部纪实性的新作。作家以一个普通母亲的笔触，主要写了自己对孩子的教育与培养，写了母女俩从幼儿园到小学、中学一路在中国教育的重压下寻求快乐成长的艰辛与努力，直到孩子考取了英国的优质高中和著名大学。

池莉是一位优秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最优秀的无疑是她的女儿，她的女儿也一定是她的最得意之作。从这方面讲，池莉也是一位成功的、伟大的母亲。

作家就是作家，她教育孩子的理念是独特与大胆的，她的做法当然也是不入中国教育的大流的。

池莉认为，那句流传甚广的话“千万别让孩子输在起跑线”混账至极，为此，她创建了自己的育儿“三项基本原则”：让女儿尽情与小朋友相处和玩耍；服从孩子与生俱来的天性，让她在最喜欢最开放状态中接受自然启蒙；从小为孩子讲故事和培养孩子阅读的兴趣。正因为把快乐放在第一位，池莉做了很多令家长们吃惊的事情。整个小学期间，她坚持让女儿9点半睡觉，不惜为她因此没有完成作业而给老师写假条并签名；高中阶段，女儿偷偷用榔头砸开学校琴房的门进去弹琴，结果被学校当小偷进行侦查，池莉却告诉女儿，“你什么都没有做错。”

她还写道：“我希望我的女儿，首先能够从生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到a的呢？”

因为有如此优秀的母亲，所以她培养的女儿也是如此优秀与杰出。我在阅读此书的过程中，常常为如此优秀的孩子而叹服。她在六年级确定要报考外校，于是只用半年时间的冲刺，便达到了连母亲都还感到忐忑不安的目标；中考她顺利考取外校高中；最让人不可思议的是：高中时，她自己与英国的优质高中校长联系，沟通，并获得报考名额，一举考上了英国的c.c高中。在办理出国签证手续的过程中，几乎是她一人完成各种事物，并攻克了许多难关。做这一切都是用全英文的，她还只是一个不满17岁的高中小女生啊。优秀，太优秀了。至于她后来考上英国名牌大学，成长为一位品学兼优的美女也就顺理成章了。

读完此书，我下意识地，不知天高地厚地要与作家比较。我有作家的教育理念吗？我有她的耐心吗？我有她的那种对孩子持之以恒的殷切关注吗？我知道，还有能力，条件等都是不可比的。那么，我们就只有认真学习了，努力学着做点什么，总是可以的吧。

鸟孩子的读后感篇十七

我在儿童网站上看过有的家长说池莉（来吧，孩子）这本书很有教育意义。我迫不及待的在网上搜集，对于孩子该怎样教育我们都想上这一课，当我仔细的把“来吧，孩子”读完，我真切的感受到父母的教育是从孩子还没来到世上就应该做好准备的。而我忽略了两年的时间，把孩子的教育错过了。池莉说“他对育儿有三条原则。”第一条：让孩子尽情玩耍和相处。第二条：跟从孩子与生俱来的天性，让他在最喜欢最开放的状态中接受大自然。第三条：一个古老的方法为孩子讲故事和阅读。当我读完这三条，我知道我们陪孩子的时间太少，工作太忙。我也想领着孩子出去玩，让他接受大自然，感受一下这个世界。孩子的爷爷奶奶在农村，有时候休假就得回家看望老人，我也想领着孩子出去见识见识，多拍一些照片给孩子留下纪念。孩子不断成长，我们没有抓住机会把他一段段的成长经历留下将来很遗憾。从这一刻开始，我要不断地让孩子接受大自然，穿暖花开的季节正是出去享受大自然的好季节，要让孩子感受外面的世界。

阅读，儿子也喜欢，只是他喜欢我给他读，我很想让他自己用手指着我和他一起读，不过儿子只用手读一个故事就不指了，让我读他听着，我不知道这样他能认识上面的字吗？不过，我知道，每次给他买的故事书，。每晚给他读，他都背下来了。可我希望他不但能背下来还能读那就更孩了。在幼儿园里老师都让用小手指着读，我也发现很神奇，幼儿园里的书孩子都能读下来。我知道还是指着读最有效。我们休假少，平常孩子休假都是老人看着，老人看就让他玩，孩子又不愿意和老人一起读.我没有让孩子养成用手指读的习惯，从这一刻开始，我要纠正我的错误。池莉说：“书籍为主的家，成为我和孩子最适宜的小窝。这个小窝是我们的江山，书籍是我们的伴侣和玩具，在这里我们其乐融融！

鸟孩子的读后感篇十八

情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我。

父母是孩子的第一任老师，所以父母理应成为孩子的情感引导师。为了提供更好的引导，父母首先应该对孩子有一个深入的了解。

情感引导的基本要素：了解并尊重孩子，了解孩子的发育阶段，对孩子的各种情感都要表现出同情和支持，避免否定、怀疑、轻视孩子的情感，为孩子做好良好的典范，通过聆听孩子的心声并加以复述来丰富孩子的情感词汇，提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。

情感引导的常见误区：

1、控制型父母：善于用命令和威胁来处理孩子的一些行为，不给孩子表达的机会，动不动就板起面孔，数1、2、3，甚至对孩子动粗。看似解决了当下的问题，其实是对孩子的一种压制，就想弹簧一样，压得越狠，反弹的越厉害。在少年时期他们可能会抓住一切机会放纵自我。

2、放任型父母：纵容孩子的行为，也体现了父母的无力感。这样家庭出来的孩子会个性散漫，因为没有规则意识而缺乏安全感和归属感。

3、轻视、低估和否定孩子的感受：例如，孩子奔跑时摔倒了，家长为了鼓励孩子坚强立即说，不疼，自己站起来；或者吃饭时孩子说自己吃饱了，家长非要继续喂等等。

4、以消极后果作为惩罚：我的孩子喜欢在客厅里玩球，有一天他打碎了一个花瓶，怎么处理？以往的我会说：告诉过你多少次了，不能在客厅里玩球，看看现在怎么办？取消今天六点的动画片时间。这样会传递给孩子的信息是：你犯了错，你要为你的错承担责任，作为家长的我和这件事没有任何关系，我要惩罚你，让你过的不好！很显然，这样不利于亲子关系更没有通过这件事教会孩子什么。

情感引导可以帮助孩子学会认知、表达和调节自己的情绪；可以促进家长和孩子之间的沟通，加深亲子感情；可以为孩子打造一件保护盔甲，让孩子学会很快地从消极的情绪和经历中恢复出来；可以让孩子成年之后更能理解和安慰他人的情感。

1、播下合作的种子：即提前打预防针，提前明确要求。譬如带一个孩子做火车或外出聚餐，首先告诉孩子活动流程，其次是什么不能做，我们全家一起遵守，例如在公共场所不可以大吼大叫、到处乱跑，吃饭时必须坐在桌前安静的吃饭，直到吃饱为止，当然不要期望孩子可以在整个吃饭的过程中安静配合，这个时候家长可以提前给孩子准备好玩具以备他饭后玩耍。

2、判断和观察：时刻观察、关注孩子，体察孩子的需要。他在什么情况下容易烦躁、吵闹或者沮丧。仔细观察并了解孩子的个性，有助于家长预测何时可能会面临挑战，并提前做好准备。

3、学会聆听：聆听的能力对于情感引导至关重要。用耳朵和眼睛，甚至是蹲下来和孩子视线齐平，以便直接和他进行眼神交流，让他知道你确实在专心致志的关注着他。不仅要注意孩子说的话，也要观察他的肢体语言。

4、体察并理解孩子的感受：有一天晚上睡觉前孩子有点闷闷不乐，我问他，要不要和妈妈晚谈呢？今天有什么事可以和我分享吗？（孩子在幼儿园里每天早晨都会和老师早谈，所以他把睡前的我们之间的谈话称之为晚谈。）他告诉我不想去幼儿园了，因为今天有一个比他大的女生用脚踢他了。这个时候我该如何处理呢？理解孩子的感受，并且让孩子觉得家长能体会到他的痛苦，并且给孩子一个正确的处理事情的意见和方法。让他在下次碰到此类问题时不再只是生闷气而影响一天的好心情。

1、让你的言行保持一致。

孩子是很敏感的，有时候我儿子会突然问我，妈妈你怎么不开心了，其实我可能真的是因为工作的原因或其他事情没有处理好而表情比较严肃。这个时候没有必要隐瞒孩子而非得说我很开心啊，可以实事求是的告诉孩子我正在思考问题。这样也避免了孩子的担忧和猜测。

2、让孩子知道大人会帮他。

就像前面讲的孩子打碎花瓶的事情，正确的处理方式是1、愿意和孩子一起承担后果，并帮助孩子一起收拾残局。

3、通过和孩子一起分析事情的经过和后果来学到经验和教训，并引导孩子提出避免此类事情发生的方法。

每一次坚持都有意义，每一本书都给我不同的人生感悟。这本书告诉我对孩子的正确教育应建立在同情、关爱和亲密的亲子关系的基础上。育儿的道路需要我们不断的探索、学习和改进。努力吧，趁着他未长大，趁着我还没有变老。