总结是一个人不断进步的飞跃点，也是未来规划的引导。列出要点和重点，然后逐一展开，可以帮助我们更好地写一篇完美的总结。下面是一些成功企业的经验总结和优秀案例，希望能够对大家有所启发。

幼儿园非洲鼓培训心得篇一

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的：

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动。

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢!广西师大的教师们，你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们!

幼儿园非洲鼓培训心得篇二

非洲鼓是一种富有独特韵味和激情的乐器。在最近一次的非洲鼓培训中，我有幸参与了这项活动，从而对这个传统乐器产生了浓厚的兴趣。培训的第一个环节是基本乐理知识的讲解，其中包括非洲鼓的起源、种类和演奏技巧。通过这些短短的几小时，我对非洲鼓有了一个初步的了解，并迫不及待地想要深入学习。

第二段：感受非洲鼓的独特魅力

在培训的第二部分，我们开始实际体验非洲鼓的演奏。教练向我们展示了不同种类的非洲鼓，每一种鼓都有着不同的音色和节奏。我尤其被djembe鼓的音色所吸引，它既清脆又有力量感。在教练指导下，我们开始学习如何执棒并击打鼓面，掌握正确的姿势和力度。一开始我感到有些生疏，但随着不断练习，我渐渐能够跟上教练的节奏，并感受到了非洲鼓的独特魅力。

第三段：非洲鼓培训的团队合作

在培训的过程中，我逐渐认识到非洲鼓体现了团队合作的重要性。每个人在演奏中都扮演着不同的角色，只有大家齐心协力，才能创造出一曲和谐的乐章。我们在团队练习中互相鼓励、帮助，不断提高。当我们一起奏响第一首合奏曲时，我感受到了巨大的成就感和喜悦。通过这样的团队合作，我不仅学到了演奏非洲鼓的技巧，也体会到了团结合作的力量。

第四段：非洲鼓带给我的心灵疗愈

非洲鼓的演奏不仅仅是一种音乐表演，它也具有心灵疗愈的功效。在培训中，我们学习了一些非洲鼓的即兴演奏和律动练习。这种形式的演奏让我感受到了自由和释放，将自己完全沉浸于音乐中。在敲击鼓面的过程中，我感受到了压力和烦恼的释放，心情变得愉悦和轻松。非洲鼓的演奏不仅使我的身心放松，也让我更加专注和集中。

第五段：非洲鼓培训的启示和收获

通过参加非洲鼓培训，我得到了很多启示和收获。首先，我学到了非洲鼓的演奏技巧和知识，对这一传统乐器有了更深入的理解。其次，培训过程中的团队合作和互助让我体会到了集体力量的重要性。最后，非洲鼓的节奏和音色带给我心灵上的疗愈，让我更加放松和专注。这次培训让我对非洲鼓充满了热爱和热情，我希望能继续学习并与更多的人一起分享这种乐器带来的快乐和魅力。

总结：

通过这次非洲鼓培训，我深深地感受到了非洲鼓的独特魅力和乐趣。培训过程中，我学到了演奏技巧、团队合作和心灵疗愈。我相信，这次培训将成为我音乐之旅中宝贵的一步，让我更加热爱和欣赏音乐的美妙。非洲鼓的心得体会和经历，也将激励我在音乐创作和表演中不断进步和发展。

幼儿园非洲鼓培训心得篇三

经园长安排、我和大四班陈教师荣幸的获得了一次外出学习机会!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!

早上九点我们便到达了学习基地——xx幼儿园。因为九点三十公开课程才开始、经该园的教师讲解，我们就先参观该园的环境与班级结构。

这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的异常漂亮、像一个充满欢乐的儿童世界一样!挂着教师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了教师布置的教学角落。

开始上课了、来自不一样幼儿园的教师已就座在小朋友的后面。小朋友在教师的带领下有礼貌的与他园教师热情的打招呼!

第一堂课：音乐活动《小松鼠进行曲》、该堂课的目标是：

1认识和感知音乐美、

2经过节奏感受音乐的气息!

3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!

我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自我的打拍子方式、巧妙的运用自我的方式去掌握音乐!美中不足的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活跃、比较被动。

第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目标是：

1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。

2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。

3认识一个星期有多少天、分别是星期几

4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。

该节课课堂教学很活跃、小朋友积极的举手发言、掌握该节课的教学资料、教师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深入教学的目的。可是、有一点就是：配班教师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课教师、上课教师虽然课堂气氛很活跃可是有些言语过于夸张。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!

经一事、长一智。经过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而断了这堂课的流程。教师间相互配合、适当的时候教师应如何调动课堂气氛，让这节课到达高潮与目的。

扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自我课堂上的不足、感激这次的学习机会!

幼儿园非洲鼓培训心得篇四

今天是个难忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中还是在生活中也从来没有受到过这样的培训。

刚开始真的怀着一颗疑惑的心情去听这个“赢在教育—卓越人生”特训营的讲座，心想什么样的人如此厉害，能让人生卓越，不相信。可是通过今天一天的学习，了解，沟通，我真的觉得太神奇了！发自内心的佩服这位张导，他太了不起了，能把生活中人们有很多的矛盾和不快在这几个游戏中让我感悟出，其实每个人都想要活的简单，但是为什么总是不能简单的生活呢？就是张导所说的放下你所谓的面子、虚伪，去真诚的对待每件事情，因为本身生活是很简单的，反而很多人就是因为好面子，内心的虚伪，往往错过了很多选择美好的机会，导致今天这样子不要去责怪别人，这一切的一切都是自己一步步选择的结果。

所以我悟出，不管做什么事情都要学会尝试，学会冷静，学会信任，学会放下面子。就像张导所说：“世界上最肮脏的东西莫过于自尊心”。所以真的想快乐就请你放下所谓你不值钱的面子。

张导师通过游戏让我们感悟的：第一个游戏看似很简单，很简单，但是为什么过程就那么的艰辛呢？刚开始大家都是你怨我，我怨你的，脸上都是满脸的不愉快和烦躁，但是在张导的不断提醒下我们组的成员在一次次的尝试和努力下获得了成功！当成功的那一刻我们是多么的喜悦，甚至在一刹那觉得组里的成员由刚开始的陌生一下子成了熟悉的朋友，之间的距离拉近了很多。

为什么我们成功了呢？就是干什么事情都要有个很好的引领者，而且干什么事情每个人都要沉着冷静，放下——浮躁。只要心平如镜，专注力集中，敢于尝试，成功会向你招手，你就是成功的主人。

在这个世界上你必须明白：“我是一切的根源”。今天我真的感悟到想让自己快乐的是：活在当下，过去的事情就让它过去，让自己快乐！

今天，园里组织教师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透明的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避免制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；毋须催吐；饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。

预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个安全的生活环境。

让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上保护自己保护家人。

俗话说“病从口入”，幼儿园重在搞好饮食卫生，以以防为主。教师平时加强对孩子的观察，发现有幼儿脸色不对或不舒服，有呕吐等症状时，及时带孩子到保健室就医，并持续观察孩子的后续发展情况。吃饭或喝牛奶时若有孩子说饭菜味道不对时，先让其他幼儿停止食用，查明原因后没有问题在使用。

此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒，也为今后的工作起到重要的作用。

幼儿园非洲鼓培训心得篇五

90学时理论培训阶段已结束，虽然时间不长，而且紧张又忙碌，但它带给我的是快乐，是收获!通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。

本次理论培训的内容丰富，形式多样，各位专家给我们带来的一场“及时雨”。理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩著名教师的教学示范课和青年教师的现场教学课;形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有对青年教师的课堂诊断，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。

在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是张祖庆老师和贾军晶老师的课堂演绎和讲座。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。

总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。

培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高;并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，振奋精神、激励自己，在小学语文教学教育天地中走得更宽，更远。

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼儿园非洲鼓培训心得篇六

我非常幸运地参加了洛阳市幼儿教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

这次培训不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。

这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

幼儿园非洲鼓培训心得篇七

非洲鼓是一种充满激情和节奏感的乐器，近年来越来越受到人们的喜爱。我有幸参加了一次非洲鼓培训班，学习了非洲鼓的基本知识和技巧。在这次培训中，我不仅学到了音乐方面的知识，还领悟到了一些人生的道理。通过与他人合作演奏，我体会到了团队的力量和合作的重要性。总的来说，这次非洲鼓培训对我来说是一次非常有意义的经历。

首先，非洲鼓培训让我领悟到了节奏与合作的重要性。在培训班中，我们不仅需要掌握基本的鼓技，还需要与其他队友合作，一起演奏出悦耳的音乐。对于一个没有音乐基础的人来说，学习鼓并不容易，需要我们用心去感受和理解节奏。通过与他人协作，我慢慢体会到了合作的重要性。只有将自己的鼓声与他人融合在一起，才能展现出真正的乐曲魅力。这启示着我，无论是在音乐演奏中，还是在现实生活中，团队合作都是成功的关键。

其次，非洲鼓培训让我明白了坚持与努力的价值。学习非洲鼓并不是一蹴而就的，需要不断地练习和努力。在刚开始学习的时候，我很容易被一些复杂的节奏所困扰，甚至有过放弃的念头。然而，我意识到只有坚持下来，不放弃努力，才能真正领悟和掌握非洲鼓的精髓。这让我明白了人生中什么事情都不能一蹴而就，只有拼尽全力去追求，才能取得成功。

此外，非洲鼓培训还教会我欣赏多元文化和尊重差异。非洲鼓音乐充满了浓烈的民族文化特色，通过演奏非洲鼓，我也更加深入地了解了非洲的音乐文化。这让我意识到世界的多元性和文化的多样性。每个人都有自己独特的特点和价值观，我们应该尊重差异，接纳不同的文化。这次非洲鼓培训开阔了我的眼界，让我更加开放和包容。

最后，非洲鼓培训让我感受到了音乐的魅力和快乐。非洲鼓的节奏动感而辛律，能够带给人们快乐和愉悦的心情。在培训班的演奏过程中，我忘记了外界的烦恼和压力，完全沉浸在音乐的世界中。这种音乐的魅力和快乐感让我更加热爱音乐，也让我学会通过音乐来宣泄情绪和释放压力。

总的来说，这次非洲鼓培训对我来说是一次非常有意义的经历。通过学习非洲鼓，我体会到了团队的力量和合作的重要性，也明白了坚持与努力的价值。与此同时，我也进一步认识和理解了不同的文化，学会了欣赏多元性和尊重差异。最重要的是，通过演奏非洲鼓，我找到了一种宣泄和放松的方式，体会到了音乐的魅力和快乐。这次培训不仅让我提升了音乐方面的能力，更让我在心灵上得到了成长和满足。

幼儿园非洲鼓培训心得篇八

8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

艺术领域的内容与要求为：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3、 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：

由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。

在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增；一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素；所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。

有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定；在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。

在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师；有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了；因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。

在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。

童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌！

幼儿园非洲鼓培训心得篇九

第一段：介绍非洲鼓培训的背景和目的（200字）

非洲鼓是非洲地区一种独特的打击乐器，在近年来逐渐在全球范围内流行起来。非洲鼓的音乐旋律独特，有着强烈的节奏感和动感，能够让人心旷神怡。为了更好地学习非洲鼓的演奏技巧和了解非洲鼓文化，我报名参加了一次培训非洲鼓的课程。这次培训旨在帮助学员提升演奏水平，加深对非洲鼓音乐的理解，增进与其他学员的交流合作。通过这次培训，我有了更深入的体会和收获。

第二段：探索非洲鼓的音乐魅力（300字）

在非洲鼓培训课程中，我第一次真正接触到了非洲鼓的音乐魅力。通过教师的讲解和示范，我开始了解非洲鼓的基本节奏和音阶。在课上，我们不仅学习了一些简单的节奏模式，还学习了如何丰富演奏的技巧和动作。在演奏时，我感受到了非洲鼓的力量和激情。每当鼓声响起，我仿佛置身于非洲大陆，感受到了那种原始和节奏感的魅力。

第三段：挑战和成长（300字）

尽管非洲鼓看起来简单，但在实际的演奏中，我遇到了很多挑战。首先，正确使用双手进行演奏需要一定的协调能力和手眼配合。我不得不通过不断的练习和重复来逐渐掌握这些技巧。其次，我还遇到了一些复杂和快速的节奏，需要不断提高自己的速度和准确性。在这个过程中，我不断地尝试和失败，但也从中积累了经验和成长。逐渐地，我开始能够与其他学员合奏，并且能够自信地展示自己的演奏技巧。

第四段：培养合作与团队精神（200字）

非洲鼓培训课程不仅仅是一个个人的学习过程，更是一次团队合作的机会。在课堂上，我们需要和其他学员一起合作演奏一些复杂的节奏。这要求我们要有效地沟通和协调，以达到整体演奏的和谐。在这个过程中，我学会了更好地倾听和理解他人的意见，并且尊重每个成员的贡献。这次合作经历不仅培养了我的合作能力，也加强了我与他人的团队精神。

第五段：对非洲鼓的热爱和感激（200字）

通过这次非洲鼓培训，我对非洲鼓的热爱更加深入。非洲鼓不仅仅是一种乐器，更是一种文化，一种表达情感和交流的方式。我深深地感受到了非洲鼓音乐的积极和阳光。同时，我也对那些传承并演绎非洲鼓文化的人们心怀感激。他们对非洲鼓的热爱和付出，让更多人能够从中获益，感受到音乐的美妙。我希望能够继续学习和探索非洲鼓，将其传承下去。

总结：

通过这次培训非洲鼓的经历，我对非洲鼓的音乐魅力有了更深刻的认识和体会。我克服了许多困难，提高了自己的演奏水平，并培养了合作和团队精神。我对非洲鼓的热爱也更加坚定，愿意将其传承并继续学习。这次培训经历让我更加热爱音乐，也对非洲鼓的文化产生了浓厚的兴趣。我相信这种独特的音乐文化将继续为世界人民带来欢乐和感动。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十

前段时间，我有幸参加了暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自我工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自我的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去研究问题。下头就这次培训来谈谈自我的心得体会：

xx教授给我们讲了幼儿园的教育教学要应对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉趣味味，学得简便，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，并且还喜欢称赞的。二是社会，教师的教育要贴合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅仅是获得知识，还有情感、态度、本事等方面，一个好的活动应当能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。

一个好的教学活动源于好的活动素材和资料，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。

xx教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和资料没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅仅要让幼儿明白很多物品上有数字，并且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不一样。教师要明白物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。xx教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中，xx教授和xx主任分别从不一样的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，经过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合研究，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不一样班级，不一样幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx教师为我们讲解了写作的要领，经过学习明白，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像xx教师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述资料坚持一致。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自我认为还是值得的。今后，我必须要以这次的培训为动力，不断的充实自我，把专家们抛下的“石头”变成玉。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十一

“学习故事”是一种记录、评价和支持儿童学习的方式，它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻。为了提高吉林市幼儿园教师撰写“学习故事”的能力，更好地发挥“学习故事”活动这一能让师幼共同成长平台的作用，近日，吉林市幼儿园特邀吉林市教育学院叶波老师对全体教师进行了“学习故事”撰写培训活动。

培训前，幼儿园利用qq群向老师们推送很多精心挑选的关于“学习故事”的理论文章和案例，让老师们提前对“学习故事”有了一个大致的了解，在培训中叶波老师结合“学习故事”的核心理念，从新西兰课程背景、评价体系、学习故事的具体操作实施方面等方面进行了详细介绍，同时结合具体案例进行分析、讨论，在分析中深入认识“学习故事”中基于儿童的“观察—识别—回应”的实施价值，在讨论中学习“学习故事”中如何对幼儿进行观察、识别、回应及书写要点。

培训结束后，幼儿园立足养成教育特色发展方向，结合教师专业发展开展学习故事征集活动，相信在浓厚的.学习和研究氛围中，“学习故事”能与养成教育特色紧密衔接，为教师和幼儿的发展提供不竭的动力和帮助。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十二

一向以来总感觉自我在幼儿教育这块领土中缺乏必须的经验和方法。苦于没有名师引导，业务水平不能得到快速的提升。经过这次园长培训，聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体会：

（1）幼儿为本：

尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，供给适合的教育保障幼儿欢乐健康成长。

（2）师德为先：

热爱学前教育事业，具有职业梦想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱幼儿。尊重幼儿人格，富有爱心、职责心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。

（3）本事为重：

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践本事，研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。

（4）终身学习：

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素质，具有终身学习与持续发展的意识和本事，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应当活到老学到老。

孩子都有自我的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自我的发展水平，有些幼儿异常乖巧，有些幼儿性格倔强，可是不管怎样样，我们应当相信一点：仅有不会教的教师，没有教不好的孩子。所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有计划的认识孩子，进行全面的观察。今日这个曾教授也给我们看了一段虐待的视频，看到那个教师把那个儿童伤害成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个教师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些教师心里肯定有问题，看到这些视频提醒了我们，不要像她们一样，我们应当用耐心和职责心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素质。

学习是件十分容易的事，但重要的是怎样把学习的知识更好地运用到实践中去，我们不仅仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今日的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念，期望自我能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师发展，师德为本。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十三

上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的'达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。

伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。

音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。

通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。

4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：

每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法

等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。

面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。

所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。

参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。

这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐！

幼儿园非洲鼓培训心得篇十四

20xx年9月16日至11月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的`发展效率给我们提供了一些明确的方法。

在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。

幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。

一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十五

第一段：引言和背景介绍（150字）

非洲鼓是一种富有激情的打击乐器，它以其独特的节奏和声音在世界范围内受到了广泛的欢迎。最近，我有机会参加了一次非洲鼓培训课程，这是一次令人难以忘怀的经历。在这次培训中，我不仅学到了非洲鼓的基本技巧，还感受到了非洲鼓所传递的文化和情感。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，讲述我在这次非洲鼓培训中的收获和启示。

第二段：技巧和协作（250字）

在非洲鼓培训中，我们首先学习了基本的非洲鼓技巧，如击打鼓面的力度和角度、使用不同部位击打鼓面产生不同的音色等。通过反复的练习，我逐渐掌握了这些技巧，并能够演奏一些简单的节奏。与此同时，我也深刻体会到非洲鼓音乐中的协作精神。在合奏中，我们不仅要关注自己的演奏，还要时刻倾听他人的声音，确保整个乐队的节奏和谐一致。这种协作意识不仅在音乐中起到重要作用，也可以应用到生活中的团队合作中。

第三段：表达情感和自我表达（300字）

非洲鼓音乐是一种富有情感的表达方式，通过鼓声，人们可以宣泄内心的喜怒哀乐。在培训中，老师教导我们如何通过音乐表达情感，如何在演奏中传递自己的情感。通过不同的鼓点和节奏，我可以将内心的情绪转化为音乐，这种自我表达的方式让我感到释放和舒服。我发现，在与他人分享音乐的过程中，我们也能够更好地理解彼此的情感和感受，从而建立深厚的情感连接。

第四段：体验非洲文化（250字）

非洲鼓培训过程中，我还有机会了解非洲文化。非洲鼓音乐不仅是一种艺术表达，它还与非洲的传统、宗教、仪式等文化密切相关。通过学习非洲鼓，我了解到非洲人民对音乐的独特理解和热爱。非洲鼓所展示的节奏和律动感，展现了非洲文化的活力和充满活力的特点。这次培训还让我认识到了非洲文化的多样性和丰富性，激发了我对其他文化的好奇心，拓宽了我的视野。

第五段：非洲鼓对我个人的影响（250字）

这次非洲鼓培训对我个人产生了深远的影响。首先，它激发了我对音乐的热爱和探索欲望，我决定继续学习和演奏非洲鼓。其次，通过学习和练习非洲鼓，我提高了自己的耐心和毅力，有助于我在其他方面的学习和工作中更加专注和坚持。最重要的是，这次培训让我深刻认识到音乐的力量和文化的力量。音乐可以跨越语言和文化的界限，打破人们之间的隔阂，传递和平、友谊和爱的信息。

结尾（100字）

通过这次非洲鼓培训，我不仅学到了音乐技巧，还开阔了视野，体验到了非洲文化的魅力。非洲鼓培训让我重新认识了音乐和文化的重要性，提醒我要不断探索、学习和分享，追求自我表达和艺术的真谛。我相信，这次非洲鼓培训将成为我的人生中一段宝贵的经历，对我未来的发展产生深远的启示。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十六

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。学前儿童的生长发育速度，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。

作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。

每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的'水平上得到发展。在一天的工作当中我们会加强体弱儿的管理，做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度，坚持每一一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度，要不断检查质量和力度。

坚持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时

教育，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。开展健康教育、以及安全自我保护教育教学；每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。

要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异常现象，要及时上报校领导，并与家长联系就医治疗，做好沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。

作为一名初级的保健医生，我们不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更顺利成功的开展教学工作的。

这次的保健培训虽然只有短短的一天时间，可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的，在生命中，我们坐上了幼教这一列车，那么我们就应该敬岗爱业，做好每一项工作！

幼儿园非洲鼓培训心得篇十七

在幼儿园里，孩子们有时会接触到非传统的乐器，比如非洲鼓。在学习非洲鼓的过程中，孩子们会得到很多启发和体验，这些启发和体验对他们的成长和发展有深远的影响。本文将围绕幼儿园学习非洲鼓的主题，探讨孩子们在学习中的心得体会。

首先，在学习非洲鼓的过程中，孩子们需要懂得团队合作。打非洲鼓需要多个人一起协作，每个人都要有自己的节奏，才能形成一个和谐的整体。在这个过程中，孩子们需要互相配合，互相倾听，互相提醒。如果一个人没有按照自己的节奏打鼓，整个音乐就会出现问题。因此，学习非洲鼓是一种很好的团队合作的训练，可以帮助孩子们在未来更好地适应社交环境。

其次，学习非洲鼓也需要孩子们学习节奏感。打鼓是一种需要良好节奏感的技能。在非洲鼓中，每个鼓手需要有自己的节奏模式，并且需要发挥出自己的特色。在学习中，孩子们可以了解到不同鼓的节奏类型和背景，通过各种演绎和练习，逐渐培养出自己的节奏感。这种能力对孩子们具有长久的意义，可以帮助他们更好地理解和掌握音乐。

第三，非洲鼓的学习也可以帮助孩子们释放压力。幼儿时期对于孩子们来说是一个自由的时期，但是随着年龄的增长，各种压力也开始逼近。而这个时候，打非洲鼓可以帮助孩子们释放压力。打鼓是一种有规律有破浪的过程，孩子们可以在音乐中获得快乐和放松。在这个过程中，孩子们可以放下一切烦恼，享受音乐带给他们的身心愉悦。

第四，非洲鼓的学习也能让孩子们了解其他文化。非洲鼓是非洲文化的代表之一，随着音乐的演进，非洲鼓已经逐渐受到全世界人民的喜爱。通过学习非洲鼓，孩子们可以了解非洲文化的背景和特点，从而更好地理解和尊重他人的文化。这种理解和尊重对孩子们的成长和发展具有重要的意义，可以培养他们的国际视野和文化判断力。

最后，在学习非洲鼓的过程中，孩子们可以感受到音乐的魅力。音乐是人类文化中最原始也是最普遍的形式之一。打鼓是一种有生命力的艺术形式，可以表达出人类的各种情感和情绪，让人们沉浸在音乐的世界中。对于孩子们这种年龄段的儿童来说，学习音乐是一种很好的方式，可以帮助他们发掘自己的潜力和才能。

总之，在幼儿园学习非洲鼓是一种极好的体验和启发，可以帮助孩子们养成许多好习惯和品质，同时也能让他们获得更多的智力和感性体验。作为家长和老师，我们需要重视孩子们的音乐教育，让他们在音乐中茁壮成长。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十八

非洲大陆自古以来就承受着许多困难和挑战，如今这个大陆仍然需要更多的帮助和支持。作为一名志愿者，我有幸参加了非洲培训，与当地的朋友们一起工作、学习和交流。在这段时间里，我学到了许多东西，体会颇多，接下来我将分享我的心得和体会。

第二段：了解非洲

在非洲培训中，我首先了解了非洲的历史和文化。非洲拥有着丰富的文化遗产和多元化的传统习俗。然而，许多非洲国家还在努力解决经济、政治和社会问题，例如灾难、饥荒、卫生不佳、治安问题等等。从这些问题中，我更加了解到非洲还存在很多困难和挑战，包括税收、社会投资、政治稳定和技能培养等等。为了根除这些问题，非洲需要我们加强合作，分享技能和资源，并以一种公正和低成本的方式进行处理。

第三段：工作体验

在非洲培训的过程中，我也有机会参与当地的一些工作。我帮助一些社区建立诊所、学校和卫生中心，这为当地的居民带来了很大的帮助和支持。同时，我也学会了如何和当地民众沟通，我们分享了一些有趣的经历和互相学习的经验。这让我体会到了合作的力量，而这种力量是我们在整个非洲培训中一直强调的。

第四段：文化交流

与当地的人们交流，我学会了许多有趣的东西，例如当地食物、音乐和舞蹈。与非洲人民的交流，帮助我更好地理解了他们的文化和生活方式。这样的体验让我感觉到，无论我们来自哪里，我们都会遇到许多相似的困难和挑战。因此，我们需要合作、理解和互相支持，以克服这些难题，实现真正的进步和发展。

第五段：总结

在这次非洲培训中，我收获了许多东西，例如了解非洲的历史、文化和经济状况，以及学到了如何与那里的人民沟通和交流。这也让我更加深刻地意识到，我们作为全球公民，需要加强合作、理解和互相支持，才能实现真正的和谐与进步。非洲依然面临着很多的挑战，但我相信，在我们的共同努力下，非洲一定能够取得更加强劲的发展和进步。

幼儿园非洲鼓培训心得篇十九

近年来，随着中非合作的加强以及中国对非洲的投资不断增加，越来越多的中国企业在非洲开展业务。然而，面对一个语言、文化、法律等方面都不同于国内的市场，中国企业在非洲的发展难度颇大。为此，许多企业选择进行非洲培训，我也有幸参加了其中的一次，获得了一些有益的心得体会。

第二段

首先，对于非洲这样的多元化地区，了解当地的文化是至关重要的。在我参加的非洲培训中，我们的讲师从非洲的历史背景、文化传统、信仰习俗以及物质文化等多个方面展开了讲解，让我们更好地了解了非洲这个大陆。这让我们在进入非洲市场时更容易融入当地社会，更好地理解当地人的需求和思维方式。

第三段

其次，非洲的法律体系与中国有巨大的差异，这也是中国企业在非洲经营过程中容易遇到的问题。正确了解和应用当地的法律法规，遵守当地的商业规则，不仅可以避免企业的纠纷和损失，还可以获得更多的商业机会。因此，在非洲培训中，我们也进行了有关法规和商业规则的学习和讨论，从而为企业在非洲的发展提供了更好的保障。

第四段

此外，非洲的市场环境与中国也有很大差异。面对非洲这样的市场，企业需要全面了解市场的情况和发展趋势，制定相应的发展战略。在我参加的培训中，一些非洲当地的商业精英也为我们介绍了非洲市场发展的动态，让我们了解到非洲市场的潜力和商机，也启发了我们在非洲市场开展业务的思路。

第五段

对我而言，非洲培训的收获不仅在于对当地文化、法律和市场情况的了解，还在于结识了来自不同行业背景的同行和专家。这些人与我们分享了他们的经验和看法，让我们从中学到很多有用的东西。在这种外部环境的学习中，也加深了自身的认知和思考，不仅提高了跨文化沟通能力，也拓宽了自己的认知深度和广度，更为未来的职业发展打下了对国际化的基础。

结论

总之，在我看来，非洲培训是一次非常有收益的经历。通过这次培训，我不仅增进了对非洲的了解，收获了宝贵的商业经验，还结交了许多有才华的朋友和同行。我相信，在这样的背景下，中国企业将能更好地开拓非洲市场、应对发展挑战。

幼儿园非洲鼓培训心得篇二十

第一段：引言（200字）

非洲鼓是一种极具活力和独特韵味的打击乐器，能够激发人们内心深处的激情和创造力。参加非洲鼓培训后，我深深感受到了鼓乐中蕴含的力量和美妙，同时也从中获得了人生的启发和感悟。下面我将分享我在非洲鼓培训中的心得体会。

第二段：音乐的魔力（250字）

非洲鼓培训让我深刻领悟到音乐的魔力。在学习非洲鼓的过程中，我发现鼓声能够传递强烈的情感和能量，不仅能够治愈疲惫的身心，还能激发内心深处的欢愉和激情。每当我在鼓面上击打出沉稳而有力的节奏时，我可以感受到音乐与我内心共鸣的奇妙感觉。音乐，尤其是非洲鼓音乐，与人们的情感和思维紧密相连，它教会我们如何用内心去表达，并带领我们走向更高的境界。

第三段：团队合作与默契（250字）

在非洲鼓培训班上，我不仅学会了独奏技巧，更重要的是学会了如何与他人合作与默契。非洲鼓音乐强调团队合作和协调，每个人都扮演着不一样的角色，只有每个人都能准确地掌握自己的节奏，才能让整个乐曲完美地展现出来。在培训过程中，我们经常进行集体演奏，每个人分配一个独特的拍子，我们必须相互依赖，紧密配合，才能使演奏达到最佳效果。通过与团队的合作，我意识到只有在互相尊重和沟通的基础上我们才能取得成功，这对我在以后的学习和工作中都有着巨大的帮助。

第四段：坚持与毅力（250字）

非洲鼓的学习需要坚持与毅力，这对我们在生活中也同样适用。在练习非洲鼓时，我发现我需要不断锻炼自己的手部肌肉和反应能力，要能够准确地击打鼓面，并熟练掌握复杂的节奏。起初，我往往因为应对困难而感到沮丧，但是通过不断的练习和反思，我渐渐掌握了技巧，越来越能够准确地演奏出我想要的音乐。这个过程教会了我面对困难时坚持不懈的精神，以及如何通过不断努力达到自己的目标。只有坚持和毅力才能让我们在演奏中不断成长，并在人生的道路上取得更多的成就。

第五段：非洲鼓给我带来的启发（250字）

非洲鼓培训不仅教会了我音乐技巧，还给予了我许多人生的启发。通过打击鼓乐，我学会了面对挑战和打破自我局限的勇气。音乐无界限，它教我敞开心扉去接收每一种美好；音乐无国界，它教会我关注世界的多元和包容。非洲鼓也让我明白了团队的力量，每一个独特的声音都能无缝地连接在一起，就像社会中不同的个体一样，在合作和默契中共同创造出美好的乐章。非洲鼓培训的经历让我有了更广阔的视野和更开放的心态，这将对我人生的发展产生深远的影响。

总结（200字）

通过非洲鼓培训，我领悟到了音乐的魔力，学会了团队合作与默契、坚持与毅力，同时也获得了人生的启发和感悟。非洲鼓让我敞开心扉去感受和体验音乐的力量和美妙，让我懂得了每个人都有自己独特的价值和角色。非洲鼓是一门与生活相互映衬的艺术，它将继续引导我在未来的学习和工作中，追求更高的境界，以及推动我成为一个更美好的人。

幼儿园非洲鼓培训心得篇二十一

非洲鼓作为一种源于非洲大陆的传统乐器，近年来在幼儿园教育中得到了广泛应用。通过学习非洲鼓，幼儿可以得到全身运动锻炼、积极的沟通体验以及特色音乐文化的启迪。本文将探讨我的幼儿园学习非洲鼓的心得体会。

第二段：学习非洲鼓的过程

在我的幼儿园班级中，孩子们学习非洲鼓的时间约为两个月。在这期间，老师先简单介绍了非洲文化和非洲鼓的历史背景，然后慢慢地引导孩子们学习击打、拍手等动作。在音乐课上，孩子们分成小组，每个小组用不同的鼓，配合老师的指挥，演奏出美妙的鼓声。这种学习方式激发了学生们的热情和创造力，增强了团队合作的意识。

第三段：非洲鼓的益处

学习非洲鼓不仅仅是音乐的体验，更是身体和智力的双重锻炼。学生们在演奏过程中不断运动着全身，增强身体协调能力和手脚灵活性。此外，学习非洲鼓还有利于促进孩子们的情感沟通能力，通过声音表达自己的情感和态度，增强表达能力和自信心。

第四段：非洲鼓的涵义

非洲鼓在非洲文化中有着重要的含义，它不仅仅是一种乐器，更是一种生活态度和文化印记。通过学习非洲鼓，我的学生们受到了非洲文化的熏陶，关注到了其他文化的风俗、民族习俗，对于文化多元化有了更深刻的理解和认识。学生们更加珍惜自己所拥有的文化背景，而不是简单的模仿外来文化。

第五段：结论

学习非洲鼓对于幼儿的成长和发展具有积极意义。通过音乐的学习，孩子们可以获得知识、技能和价值观，受到文化的熏陶和启迪，增强了语言表达、感受和创造能力，培养了团队精神、协作能力和领导才能。学习非洲鼓可以使幼儿全面而多元化的发展，这是幼儿园教育的必要组成部分，值得我们大力推广和实践。

幼儿园非洲鼓培训心得篇二十二