对于一段时间的学习和工作生活经历进行总结是非常重要的。那么，怎样才能写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，要结合自己的实际情况，将自己在学习、工作、生活中的经历与感受进行深入分析和反思，找出其中的亮点和不足之处。其次，要注意语言表达的清晰、准确和连贯，用简洁明了的语句将自己的思想表达出来。最后，要注重抒发个人感情，展示自己独特的思考和体验，追求个性化与独特性。以下是小编为大家搜集整理的一些经典心得体会，希望对大家的写作提供一些参考和灵感。

环保教育心得体会篇一

随着环境污染和自然灾害的不断增多，环保安全教育变得越来越重要。在环保安全教育中，我们了解到了许多保护环境和自身安全的方法和技巧。通过这次学习，我深刻认识到了环保安全问题的紧迫性和重要性。以下是我在环保安全教育中的心得体会。

第一段：亲近大自然，增强环保意识

通过参加环保安全教育，我接触到了大量的自然资源，亲眼目睹了环境的变迁。在郊外野外实践中，我看到了山川河流的美丽，感受到了森林带来的清新和湖泊带来的宁静。然而，我也看到了一些严重的环境污染现象，如河水被废弃物污染，空气中弥漫着浓重的工业气味等。这些景象让我意识到保护环境的重要性，我们应该尽自己的一份力量，保护我们生活的美丽家园。

第二段：学习避险自救，做个安全人

在环保安全教育中，我们学习到了很多避险自救的知识和技巧。比如，在遭遇火灾时，我们应该迅速疏散，如有必要应采取湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾等。在地震时，我们应该尽量躲避坍塌物，保护头部，最后寻找开阔地带避险等。通过这些学习，我知道了如何在危险来临时保护自己，也能够帮助他人。这让我明白了安全教育的重要性，我们每个人都应该学会避险自救，做一个懂得保护自己和他人的安全人。

第三段：践行环保守则，传递爱心

在环保安全教育中，我们也学习到了许多环保守则。比如，我们要节约用水，不乱扔垃圾，养成垃圾分类的好习惯等。通过这次学习，我明白了保护环境是每个人的责任，我们应该从身边的小事做起，做到环保与自己的日常生活紧密结合。我决定从现在开始，养成节约用水的习惯，并且积极参加环保志愿活动，与他人一起传递爱心，共同保护环境。

第四段：科学普及环保知识，提高环保意识

在环保安全教育中，我也了解到了许多关于环保知识的科学普及。我知道了什么是碳排放，为什么要减少碳排放；什么是可再生能源，如何利用可再生能源等。通过这些知识的学习，我对环保意识有了更深刻的了解，也知道了如何积极参与环保行动。我相信，只有更多的人了解环保知识，才能更好地推动环保事业的发展，实现可持续发展的目标。

第五段：坚持环保行动，共创美好未来

环保安全教育的过程不仅仅是知识的学习，更是一种行动和责任的承担。我决定以行动来坚持环保，共创美好未来。我将从自身做起，养成良好的环保习惯，并鼓励身边的人一起参与环保活动。我相信，只有每个人都积极参与环保行动，才能够共同创造一个更美好的未来。

通过这次环保安全教育，我有了更深刻的认识和理解。我将在日常生活中践行环保守则，学会避险自救，以实际行动来保护环境和自我安全，向他人传递环保的爱心。只有我们每个人的共同努力，我们的地球才能变得更加美丽和安全。

环保教育心得体会篇二

环境问题从来不是一个局限于某个地方，某个国家，某个区域的问题。它与我们的生活息息相关，关系到我们的生存。在武汉大学的课堂上，我通过一部环保教育片——《人间地狱》进一步认识了这个世界的现状和我们应该做些什么来保护我们的栖息之所。

第二段：简述影片

影片《人间地狱》是由德国纪录片制片人安德烈·希克林（Andreas Dalsgaard）执导，讲述了印度的贫民窟Dharavi的人们因严重的环境污染而受到威胁的故事。这部影片已经荣获过多个国际奖项，因此很容易就吸引了我的注意力，我被影片中深入的探讨、高清的画面和感人的镜头所吸引。

第三段：影片给我留下的印象

在影片中，我看到了硬塞进城市里的贫民窟和近在咫尺的高档住宅区之间是多么巨大的差别。废弃的工厂，腐烂的肉，以及烟气滚滚的工厂，让Dharavi的环境变得肮脏。 然而，尽管这里的环境如此糟糕，这里一直饱经污染却仍聚集了许多家庭和生产企业。 这样的生活方式对于这个家庭有很大的危害，但是他们被迫生活在这个病魔缠身的土地里，他们努力工作、营生，为了能给家人一个好的生活环境，就像所有的人一样。

第四段：我的体会

在影片中，我发现贫民窟的居民并没有没事儿没事儿地去破坏环境。他们需要保护环境和自然资源，他们需要给孩子更好的生活环境，他们需要更多的工作机会，以提高自身生活水平。他们需要环保，因为这关乎他们的生存和发展。影片给我们留下一个关于环境课题的印象，即它往往在我们不经意间爆发，不容忽视。只有注意到我们懒散和自私的生活方式会影响到别人，我们才能从这个环境中逃脱出来。我们可以做的最重要的事情就是提高环保意识。

第五段：总结

当前，环保已成为各国政府和民间组织所关注的一个焦点，也是我们每一个人都应该关注的一个问题。 我们需要通过行动，去改变我们的生产方式和生活方式，减少污染和浪费资源。 只有意识到我们个人的力量和责任，才能为未来做出更多的改变。这部影片教会我们，环保不是单一的，它涵盖了许多层面。我们每个人都可以从生活中做起，从减少浪费到垃圾分类等等，一步一步地推动环保。我们必须认识到，环保不是一个短期的事情，而是长期的、需要不断采取措施和行动的任务。让我们共同努力，切实保护我们的地球家园。

环保教育心得体会篇三

近年来，环保教育越来越受到人们的关注。环保教育是一种通过教育手段，向人们普及环境保护知识，引导人们形成环保的意识和行为习惯的教育方式。通过参与环保教育活动，我深刻地认识到环境保护的重要性，同时也领悟到每个人都应该积极参与其中。本文将分享我个人的环保教育心得体会。

首先，环保教育使我增强了环保意识。在之前，我对环保问题的关注不够，经常忽视一些环保方面的细节。然而，在环保教育的引导下，我开始意识到环境污染对我们的生活造成的影响有多严重，如何保护环境已经成为我思考的重要问题。例如，以前我使用塑料袋随手丢弃，而现在我选择使用环保袋进行购物，减少塑料袋的使用量。我还加入到环保组织，积极参加各类环保活动，如清理垃圾、植树造林等，亲身感受到环境保护的重要性。

其次，环保教育使我改变了生活习惯。在环保教育的引导下，我开始尝试节约能源的生活方式。比如，我减少了冷气的使用时间，将电器设备关掉后拔掉插头，节约了能源的同时，也降低了家庭用电带来的安全风险。同时，我意识到对于资源的合理利用也是环保的关键一环。因此，我开始重视回收利用的概念，垃圾分类成为我日常生活的一部分。我和家人一起制定了垃圾分类的计划，按照可回收垃圾、湿垃圾和干垃圾来进行分类处理。这样，不仅减少了垃圾对环境的污染，还能为资源的再利用提供便利。

再次，环保教育让我认识到保护生态环境需要全社会的共同努力。每个人都是地球的守护者，只有通过共同的行动，才能够对环境进行真正的保护。在环保教育的感召下，我将环保知识与身边的人分享，影响他们改变不良的生活习惯。我与同学共同倡导在学校内部开展垃圾分类的行动，成立环保小组，为同学们提供环保知识的普及和环保意识的培养。通过大家的共同努力，垃圾分类效果显著改善，整个学校的环境焕然一新。

最后，环保教育让我明白，环保知识的学习应该是一个持续不断的过程。环境保护是一个复杂的系统工程，其中的知识日新月异。我学会了通过各种渠道获取环保知识，如书籍、网络、电视等。同时，我也积极参加环保教育活动，与专家学者交流，不断提升自己的环保素养。在环保教育中，我还发现了很多身边的环保榜样，通过学习他们的经验，我更加深入地认识到环保教育的重要性和可行性。

总而言之，环保教育让我增强了环保意识，改变了生活习惯，认识到保护生态环境需要全社会的共同努力，以及环保知识的学习应该是一个持续不断的过程。环保教育的开展使我从根本上理解了人类与自然的关系，增强了我对环境保护的责任感，并且激发了我为保护地球作出积极贡献的决心。我将继续努力学习环保知识，践行环保理念，为营造一个美丽的家园尽自己的绵薄之力。

环保教育心得体会篇四

当今社会，人们的环保意识还有待提高，很多人都不知道环保的重要性。在公交车上，公路上，学校里，随地吐痰的现象可谓是司空见惯了，就连处在我们面前那一小小的纸屑，人们都不愿弯下腰去把它捡起来。有一句话说得好：“我们赖以生存的环境是从父辈那里继承来的，也是从子孙那里借来的。”据统计，我国的湖群正在急速下降，亚洲57种水禽已濒危31种。鱼类约1040种，其中淡水鱼只占50种左右。占世界淡水鱼类种数的80%以上。人类是地球的儿女，我们应要多多为我们的母亲做贡献，多植树，少扔垃圾……环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生命更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体，作为在自然中具有特别地位的人类，我们必需醒悟地相识到：爱护环境就是爱护人类自身，无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡!环境爱护的内容，依据中华人民共和国环境爱护法的规定，包括“爱护自然环境”与“防治污染和其他公害”两个方面。这就是说，要运用现代环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深化相识和驾驭污染和破坏坏境的`根源和危害，有安排地爱护环境，预防环境质量的恶化，限制环境污染，促进人类与环境协调发展。多年的实践证明，人类改造自然、发展生产，必需同时留意自然界的“报复”，留意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一个限度。环境爱护工作就是要明确提出这一限度，通过宣扬使大家相识这一限度，以政策、法律形式作出详细规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。

环保教育心得体会篇五

第一段：引入环保教具教育的背景和意义（200字）。

如今，环境问题已经成为全球社会关注的焦点之一。针对这个问题，各地纷纷推行环保教育，提高人们的环保意识。而环保教具作为一种新兴的教育方式，正在逐渐得到重视。环保教具旨在通过实际操作和互动体验，培养学生主动学习和解决实际问题的能力，并促使他们形成环保的生活习惯和价值观。作为一名小学老师，我有幸参与了一次环保教具教育实践，获得了一些心得体会。

第二段：环保教具教育的实践过程和效果（300字）。

试验环境光盘是我所参与的环保教具教育的一个环节。我带领学生前往数码产品维修中心，让他们了解旧电子产品回收利用的流程和方法。作为教育工作者，我们应该让学生亲身体验环保行动，并深入了解背后的科技和知识。在参观过程中，学生们通过实地观察和实际操作，了解了旧电子产品的拆解与分类工作。通过这些实际经验，孩子们深化了对环保的理解，也促使他们更加关注环境保护。实践结束后，我们进一步展开了讨论，学生们踊跃发言，分享他们的体会与感悟。这次实践不仅提高了学生的环保意识，同时也培养了他们的合作精神和表达能力。

环保教具教育不仅使学生了解了环保知识，更重要的是提高了他们的环保意识。在实践过程中，学生们通过亲身体验和互动学习，深刻认识到环境保护的重要性和紧迫性。他们开始主动与身边的人分享环保知识，呼吁大家一起行动起来。同时，环保教具教育也激发了学生的创新思维和动手能力。在环保教材的引导下，学生们思考如何将环保理念融入到生活中的方方面面。他们自主设计并制作出各类环保小玩意，如废物利用手工艺品、环保节能小发明等。这些作品不仅展示了学生的环保创意，也为环保教育增添了更多乐趣与活力。

校园是环保教育的重要场所，因此，我们应该在校内推广并应用环保教具教育。首先，学校可以组织丰富多样的环保实践活动，如废物分类、绿化校园、光盘回收等，引导学生积极参与并体验环保行动。其次，学校可以配备一定数量的环保教具，如环保手册、环保小实验工具等，供学生自主选择并使用。此外，学校可以通过开展环保教具设计比赛、环保教具展示等形式，培养学生的环保兴趣和市场竞争意识。通过这些措施，我们有理由相信环保教具教育将在校园中起到更大的作用。

第五段：总结环保教具教育的意义与前景（200字）。

环保教具教育通过实际操作和互动体验，培养了学生的环保意识，提高了他们的环保行动能力。不仅如此，环保教具教育还培养了学生的创新思维和动手能力，使他们更好地将环保理念融入到实际生活中。作为一种新兴的教育方式，环保教具教育有着广阔的前景。我们应该积极推广和应用，让更多的学生受益于环保教育，共同营造一个更加美好的环境。

环保教育心得体会篇六

随着社会的发展，水资源日益减少，环境问题也日益严重，为了培养学生的环保意识和节约用水的观念，学校安排了节水环保教育活动。通过参与这次教育活动，我深刻体会到了节水环保的重要性，并得到了一些有益的启示和体会。

首先，在教育活动中，我们了解到水资源的紧缺和被污染的情况。据统计，全球有四分之一的人口无法获得洁净的饮用水，而许多的水源也已经被污染，这给人们的生活带来了很大的不便和危害。与此同时，水资源也受到了威胁，一些湖泊和河流已经干涸，有些地区已经陷入水草不生的困境。这种情况使我认识到珍惜水资源的重要性，每一滴水都应该被合理利用，不浪费和滥用。

其次，我们在活动中学到了一些节水的方法。例如，洗脸时可以用杯子舀水，不要一直将水龙头打开；刷牙时要关闭水龙头，避免水的流失；洗衣服时要等衣服堆满了再一块洗，避免频繁使用洗衣机等等。这些简单的措施看起来可能微不足道，但是却能够节约大量的水源，从而降低水资源的利用压力。通过亲身实践，我深深体会到了这些节水方法的重要性和实用性，并决心将这些方法贯彻到我的日常生活中。

再次，通过参与节水环保教育活动，我意识到水资源的浪费不仅与个人的行为习惯有关，更与整个社会的环境保护意识有关。只有全社会的人们都能够重视节约用水，才能达到真正的节约用水的效果。因此，我决心要积极参与到水资源的保护中来，宣传节约用水的理念，劝导他人珍惜水资源。

最后，通过这次节水环保教育活动，我深刻体会到保护环境的重要性。随着人们经济水平的提高，很多人都追求高生活质量，不顾环境的损害。然而，这种行为却会加剧环境的恶化，对人类的健康和生存造成威胁。因此，与水资源保护一样，环境保护也是我们每个人的责任。只有人人都能够推行绿色环保的生活方式，才能够保护我们共同的地球家园。我决心从自身做起，减少对环境的影响，尽自己的一份力量去保护环境。

综上所述，通过参与节水环保教育活动，我深刻体会到了节水环保的重要性，并得到了一些有益的启示和体会。我将积极践行节约用水的方法，宣传节约用水的理念，同时也会关注环境保护，推行绿色环保的生活方式。希望能够引起更多人的关注和重视，共同努力保护我们的水资源和环境。

环保教育心得体会篇七

保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的途径，是学校开展素质教育的有效抓手。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《全国环境宣传教育行动纲要》精神为指针，以环保教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，把环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得了阶段性成果：学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼，知识得到了拓展，环保意识得到了增强，素质得到了全面提高。现把我校环保教育活动汇报如下：

一、营造浓厚的宣传氛围。

加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣;利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、建造优美的校园环境。

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋;开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员;与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。

三、形成立体的环保教育网络。

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。

环保教育心得体会篇八

人类是环保的产物，又是环保的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保问题也日趋加剧。因此，加强环保教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期9年级环保教育方面的教学工作总结如下：

一、充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：

(1)对课本中直接涉及到的环保知识，讲深讲透教好学活，学以致用。

(2)与环保有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环保问题，并作适当的延伸补充，与环保保护有机结合。

二、立足课堂，多方位对学生进行环保教育。

他们已经知道：我们只有一个地球!生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环保，毁掉自己的家。

教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。

滨海中学程世清。

保护环保是当今世界普遍关注的重大问题，环保教育是国家教育事业的`重要组成部分，可持续发展教育和环保教育的重要性以及通过学校课程对学生进行这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识，增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下：

一、正确认识开设环保教育课程的重要性。

人类是环保的产物，又是环保的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保问题也日趋加剧。

环保越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需要，环保教育须从青少年抓起，加强环保教育，提高环保保护意识，正确认识环保问题的现状，学习解决环保问题的知识，转变观念，并使学生的行为与环保相和谐，这样才能不断提高全民族的环保保护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会发展的需要。

二、认真备课确定教学目标。

在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上，制定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行。

三、结合学科特点进行教学促进学生发展。

环保教育课程既要让学生了解目前的环保现状又要注重实践，通过实践增强学生的环保保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系;在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法：联系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环保知识的理解。

环保教育心得体会篇九

环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生命更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体，作为在自然中具有特殊地位的'人类，我们必须清醒地认识到：保护环境就是保护人类自身，无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡！

环境保护的内容，根据中华人民共和国环境保护法的规定，包括“保护自然环境”与“防治污染和其他公害”两个方面。这就是说，要运用现代环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识和掌握污染和破坏坏境的根源和危害，有计划地保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。

多年的实践证明，人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的“报复”，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一个限度。环境保护工作就是要明确提出这一限度，通过宣传使大家认识这一限度，以政策、法律形式作出具体规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。

环保教育心得体会篇十

《环保教育》是一本旨在传达环保理念的教育读物，它针对环境问题进行了深入的探讨和解释。在阅读这本书的过程中，我深深感受到了环境保护的重要性。今天，我将分享我的一些心得体会。

第二段：正文一，科普知识

在这本书中，作者详细介绍了环境问题的根源和影响，例如大气污染、水污染和垃圾处理等。通过科学的方法和简单易懂的语言，它向读者阐明了环境问题为何产生，以及我们在日常生活中如何减轻对环境的影响。读完这本书后，我了解到了环保理念并非虚无缥缈的理想，而是一种能够实践的社会行动。

第三段：正文二，环保行动

除了传达知识，这本书还展示了全球各地的环保实践案例，这些案例让我对环保行动的重要性更有感触。在我看来，每个人都应该尽自己的一份力量，积极参与环保活动，去发起环保运动和参与环保组织的工作。例如，我们可以采用可持续发展的生活方式，拒绝一次性餐具和塑料袋，节约用水和用电，用公共交通代替开车等。

第四段：正文三，可持续发展

正确的环保意识不仅仅局限于对环境的保护上，它还涉及到社会、经济和发展等各个方面。通过这本书，我意识到环保与可持续发展密不可分。我们需要承认，环境保护只有与可持续发展相结合，才能获得长期的效果和好处。因此，我们需要构建一个可持续发展的世界，采用能源清洁、资源可再生、土地合理利用等方式，盼望实现现代化与环境保护的双赢。

第五段：总结

总体来讲，《环保教育》是一本非常有用的教材。通过它，我们能够获取全面的环保知识，了解环保行动并掌握可持续发展的基本概念。这本书让我们由认知到行动，由环保意识到社会责任，从而形成对环境保护的真正重视。希望我们能够在日常学习和生活中贯彻落实环保理念，共同致力于为构建美丽家园而贡献自己的力量。

环保教育心得体会篇十一

绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。

环境保护就是通过采取行政的、法律的、经济的.、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏；还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量，保护人类身心的健康，防止机体在环境的影响下变异和退化；二是合理利用自然资源，减少或消除有害物质进入环境，以及保护自然资源（包括生物资源）的恢复和扩大再生产，以利于人类生命活动。

当然，环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有互相之间协调发展，才是新时代的环境保护新概念。

环保教育心得体会篇十二

《中小学生环境教育指南》学习体会

老边区柳树镇中心小学

田晓娜

20xx年12月23日

为了可持续发展，本指南定位于环境教育是新的国家课程一个不可缺少的组成部分，从情感、态度与价值观，过程与方法以及知识三个方面。强调不仅要加强自然生态知识的学习，而且更重要的是培养学生有利于可持续发展的技能、态度与价值观、以及为建设一个可持续的未来而采取行动的积极性与主动性。

料同时也是教育孩子的好教材。

步形成的时期。他们今天在接受基础教育时，如果能学到环境科学知识，具有一定的环境意识和保护环境的责任感和义务感，将来走上职业岗位后，就不会重蹈人类过去非持续发展的覆辙。如果没有青少年一代环境意识的提高，环境意识就不可能成为全民族深层的自觉意识，那么即使制定了非常好的可持续发展的战略，也很有可能只是作为一种设想存在，难以变成全民族的实践行为而得到实施。

手，成为一个嗜食野味的美食家时，再来进行教育和纠正，其难度将会如何？其效果又将如何？因此，教师要教育孩子从小掌握环境保护意识的正确观念，形成保护环境的良好行为习惯。而在这个教育过程中，教师和家长要以身作则，如教育小学生节约用水，我们可以把洗完菜的水用于浇花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板冲厕所，洗手时水龙头开得小，随手关紧水龙头。在日常生活中禁食青蛙等等的问题。环保教育的内容很多很广，大到高科技的内容，小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如：爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻等等。小学生正处在生长发育迅速阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益非浅。

环保感受

二年二班

保护环境人人有责任,环境保护我们应该从自己身边的小事做起,不乱仍垃圾,不乱仍纸,不吸烟,不随地吐痰,不伤害树木,不踩花草.我们应该去爱护它.我们要用一颗火热的心来保护它,我们的环境会变得更加美好.我们应该督促那些不保护环境的人,让他们积极主动保护环境,我们应该知道保护环境"人人有责"的重要性.我们也要节约用水,因为水是我们生活的源泉.我们不能在墙上乱涂乱画.同学们,你想为祖国做贡献吗?要想的话我们应该从身边的小事做起呀!都主动行动起来争做环境的小卫士吧!

环境保护，从我做起

二年二班

今天，我看了一幅漫画，心中感慨万千。

漫画画的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶旁有许多垃圾，可就是没有一个人把它们捡起来丢进垃圾桶。

两个小学上见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶。其中一个小男孩还写了一行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只差一步！呼吁大家要爱护公共卫生，维护城市形象。

看完这幅漫画，不禁心生感慨。

确实，文明只需一步。可现在总有少数这样的人，不愿多走这一步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境，这样的人这不应该！

相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们毫不犹豫，直接捡起来，也没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁，也告诉了人们：环境保护靠大家的积极行动，只要每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境！

环保的心得体会

正文：

常言说得好"保护环境，人人有责"。保护环境的确是一个值得大家关注的问题，现在人们的生活在不断提高，而保护环境的意识却越来越淡薄。看见有许多人在湖里乱扔垃圾，使原本美丽的湖变的越来越遭世人所讨厌。

内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。当你砍伐树木时，你有没有想过你在伤害自己吗？据我所知，氧气全部来自植物。每一棵大树一天可以吸收千克的二氧化碳，产生千克的氧气。如果没有了氧气，人类无法生存，只有灭绝。

环保教育心得体会篇十三

随着生产力的发展和工农业的现代化，保护和改善环境就成为劳动力再生产的必要条件。发达的资本主义国家已走过的道路早就证明，没有一个清洁的环境也就没有现代化。我国是发展中的社会主义国家，如果不注重环境保护工作，甚至造成了环境的严重污染和退化，则不只与我们发展生产力的根本目的不相符合，而且也会危害社会主义现代化建设本身。

环境教育的目的在于以可持续发展战略为指导思想，提高全民族环境意识。任课教师要从人类与自然环境的关系着眼，向学生传授有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观，认识环境伦理、道德问题。回去后，学校应在必修课教学中力求寓教于“绿”，教师在教学中针对各学科教材中有关的环境教育知识点，以教材为本，以教学大纲为指导思想，挖掘各科教材环保知识的渗透切入点，融环境教育于各学科之中。

数学科教师引入环境监测、分析、评价、环境统计等内容，以增进学生对环境问题的深入了解，提高环境意识。教学中教师充分注意本课程的现实性、实践性、地域性、实效性等特点，并结合中学生特点，将兴趣性与科学性相联系，以探究式、讨论式、抢答式、考察式等教学方法为主，以梧州市实际为依托，改革考查方式，采取写作调查报告、举办手抄报比赛、环境知识竞赛等形式，教学效果要显著，学生环保意识必须要得到加强。

小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的'文章，如《让我们荡起双桨》、《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永恒。

课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如三年级下册练习二有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生学习外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，千岩竞秀，近处玉宇琼楼；海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物。

虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。如：学了《狼和鹿》后，学生可以根据自己的实际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境！不要攀折花木！勿踏草地！在室内可以张贴：保持清洁！别抽烟！禁止吐痰！别乱扔垃圾！勿扔纸屑！别随地吐痰！等标语。

环保教育心得体会篇十四

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化世界！

周末，我和爸爸妈妈一起登鼓山。在登山途中，一群头戴红帽、身披红带的小朋友在行走道上忙碌着。他们看上去，年纪和我一般大，却“装备齐全”：左手握着竹夹子，右手拎着塑料袋，猫着腰，眼睛似乎在搜寻着什么。我走上前，定睛一看，他们很认真地将散落四处的垃圾夹进袋子里。在一夹一放间，石阶上的垃圾也越来越少。他们这么卖力，难道是趁着周末来这里捡塑料瓶换钱吗？好奇心驱使着我，想要一探究竟。

我走到他们身边，把手中喝完的饮料瓶递给了一位满头大汗的小男生。就在这时，旁边的一位短发女生手一扬，把一张红色宣传单塞进我的手里。我仔细地打量了一番，他们身上的红布条上写着的“志愿者”三个醒目的字眼映入我的眼帘。

正当我疑惑不解时，妈妈悄然来到我身边。我扬起小脑袋，问道：“妈妈，什么是志愿者呀？”妈妈微笑着说：“志愿者呀，就像你现在看到的这群小朋友，他们自愿利用自己休息的时间，在没有任何物质报酬的情况下，来到这里公益宣传环保知识，用行动来保护环境。”听了妈妈的话，望着他们来来回回穿梭在山道间的身影，我顿时恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不觉，于是，我和爸爸妈妈一起加入了这次充满意义的公益活动中，认真地清理着每一个遗落在山道间的“垃圾”。

为了保护我们的家园，为了保护我们共同的地球，从现在做起，从我做起。我要为些忙碌在山间的“环保小卫士”点一个大大的赞。

环保教育心得体会篇十五

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。

一、加强组织管理

学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。

二、在浓郁的氛围中提高环保意识

创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国本资.料来内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。

学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。

三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做法是：

1、发挥主渠道作用，渗透环境教育

为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。

2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。

依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。

3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。

我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作 1 用。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。

4、开展内容丰富的环保专题活动，培养学生保护环境的意识

通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境知识问答”、“环境知识”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑；对破坏环境行为的愤慨；呼吁社会和家庭要重视环保；对蓝天绿水美好环境向往等情感。这些活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。

四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。

在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。

五、升华创建内涵，实现人文和谐

绿色创建的最终目标是为人的最优发展创造最优的环境、实现人的最优发展。所以，我们将创建延伸至对弱势群体的关注，实现师生之间的和谐。目前，主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”，把关注弱势群体纳入学校的常规工作；对教师中的弱势群体和退休教师倍加关心。可以自信地说，现在学校的氛围真实很好。

六、创建带来的变化

创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区教育局领到的话说：“雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、整洁、美观的感觉”。虽然这话主要是鼓励，但我们也确实看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。通过创建学校从面貌到内涵多有了较大改变，教育教学质量也有一定提高。创建“绿色学校”已成为我校科学发展的又一推动力。

环保教育心得体会篇十六

当今的世界环境面临着严重的威胁，各种环境问题层出不穷，环境污染使地球村未来堪忧，由于环境污染带来的问题主要有：

（一）全球气候变暖由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化，破坏臭氧层。气候逐渐变暖。冰川融化，海平面升高。全球变暖使气候反常，易造成旱涝灾害。

（二）生物多样性减少随着生存环境的恶化，一些物种逐渐消失。现今，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%~30%。

（三）酸雨蔓延酸雨对人类环境的影响是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾的成长；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫脊化，危害植物的生长，造成作物减产，危害森林的生长。此外，酸雨还腐蚀建筑材料。

（四）森林锐减在今天的地球上，我们的绿色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。

（五）土地荒漠化全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%。每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，由沃土变成荒漠。

（六）大气污染大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，2500万的儿童患慢性喉炎，400-700万的农村妇女儿童受害。

环保教育心得体会篇十七

由于当天早上有大雾，班车晚点，同学们从涿州出发历时3个多小时到达北京，但这并没有减少大家对公益活动的期待。

中午12点40左右，我们到达活动现场，受到主办方的热情接待。在和主办方人员进行简单交流后，我们到了演讲报告现场。虽然是在一个大型商场内，但主办方独具创意的广告宣传牌吸引了我们的眼球。不一会儿，其他高校的同学也来到了活动现场，我社成员很快便和其他高校的同学交流了起来，在得知他们也是各大高校一些相应的公益社团的成员时，我们中国劳动关系学院爱心社的成员积极地与各社团的成员交流，希望以后的活动可以有更多的朋友参与进来。

中午一点半，随着主持人宣布活动开始时，本次绿色公益市集活动正式拉开帷幕。主持人从多方面引用举例为我们声情并茂地讲述了环境保护对当代社会的重要性。之后，绿色生活公益联盟和趣车江湖煤体矩阵等社会组织的代表人也都一一上带发表演讲，把他们所提倡的环保行动与我们一起分享，号召社会中的所有成员去积极参与到环保活动中来。一切在环保事业上做出过较大贡献的单位和个人也都一一上台与大家分享他们自己的亲身经历，用自己的实际行动告诉我们，环境保护是我们大家的责任和义务，我们都应该也可以参与到其中。与此同时，各大高校也派出了代表上台发言讲述自己学校所在社团在环境保护方面所做的贡献，北京市中学生环境保护联盟的代表也上台交流自己的心得。我社外联部部长安磊同学也上前讲述我们中劳爱心社为社会贫困儿童所做的帮助，很好地向社会宣传了我们社团。

演讲活动结束之后，大家一起来到了主办方安排好的物品交换活动现场。很多同学带来了一些身边的小物品，然后用抽签的方式和大家带来的物品进行交换。主办方希望通过这样的方式来唤起大家的爱心——有的东西你不太需要，但或许这个东西却对别人很重要。只要我们愿意，很多我们不起眼的行为都能对别人有很大的帮助。

三点，活动结束。这一天很辛苦，但对我们来说，这是第一次如此近距离地了解环保，真实地感受到身边有那么多的人都在用行动投入到环境保护的行列中。带着美好的祝福，我们踏上了返校的路途，经过这次活动我们决心用自己的行动保护这个美丽的地球。

环保教育心得体会篇十八

环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生命更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体，作为在自然中具有特殊地位的人类，我们必须清醒地认识到：保护环境就是保护人类自身，无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡!

环境保护的内容，根据中华人民共和国环境保护法的规定，包括“保护自然环境”与“防治污染和其他公害”两个方面。这就是说，要运用现代环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识和掌握污染和破坏坏境的根源和危害，有计划地保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展。

多年的实践证明，人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的“报复”，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一个限度。环境保护工作就是要明确提出这一限度，通过宣传使大家认识这一限度，以政策、法律形式作出具体规定，并尽力实施这些规定，否则人类的生存环境就会遭到破坏。

随着生产力的发展和工农业的现代化，保护和改善环境就成为劳动力再生产的必要条件。发达的资本主义国家已走过的道路早就证明，没有一个清洁的环境也就没有现代化。我国是发展中的社会主义国家，如果不注重环境保护工作，甚至造成了环境的严重污染和退化，则不只与我们发展生产力的根本目的不相符合，而且也会危害社会主义现代化建设本身。

环境教育的目的在于以可持续发展战略为指导思想，提高全民族环境意识。任课教师要从人类与自然环境的关系着眼，向学生传授有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观，认识环境伦理、道德问题。回去后，学校应在必修课教学中力求寓教于“绿”，教师在教学中针对各学科教材中有关的.环境教育知识点，以教材为本，以教学大纲为指导思想，挖掘各科教材环保知识的渗透切入点，融环境教育于各学科之中。

要在各科教学中渗透环境教育。

数学科教师引入环境监测、分析、评价、环境统计等内容，以增进学生对环境问题的深入了解，提高环境意识。教学中教师充分注意本课程的现实性、实践性、地域性、实效性等特点，并结合中学生特点，将兴趣性与科学性相联系，以探究式、讨论式、抢答式、考察式等教学方法为主，以梧州市实际为依托，改革考查方式，采取写作调查报告、举办手抄报比赛、环境知识竞赛等形式，教学效果要显著，学生环保意识必须要得到加强。

环保教育心得体会篇十九

滨海中学

徐同苗

人类是环保的产物，又是环保的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保问题也日趋加剧。因此，加强环保教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期9年级环保教育方面的教学工作总结如下：

一、充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：

（１）对课本中直接涉及到的环保知识，讲深讲透教好学活，学以致用。

（２）与环保有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环保问题，并作适当的延伸补充，与环保保护有机结合。

二、立足课堂，多方位对学生进行环保教育。

通过在课堂教学中渗透环保教育和在课外实践活动中对学生进行环保教育，在很大程度上提高了学生的环保保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多。折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环保，毁掉自己的家。

教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。

滨海中学

程世清

保护环保是当今世界普遍关注的重大问题，环保教育是国家教育事业的重要组成部分，可持续发展教育和环保教育的重要性以及通过学校课程对学生进行这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识，增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下：

一、正确认识开设环保教育课程的重要性

人类是环保的产物，又是环保的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保问题也日趋加剧。

环保越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需要，环保教育须从青少年抓起，加强环保教育，提高环保保护意识，正确认识环保问题的现状，学习解决环保问题的知识，转变观念，并使学生的行为与环保相和谐，这样才能不断提高全民族的环保保护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会发展的需要。

二、认真备课 确定教学目标

在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上，制定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行。

三、结合学科特点进行教学 促进学生发展

环保教育课程既要让学生了解目前的环保现状又要注重实践，通过实践增强学生的环保保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系；在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法：

1.联系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环保知识的理解。在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。

2.按时完成课程计划。按照要求确保每节环保教育课时，把环保教育知识传递给每一个学生。

3.组织相关的主题活动，在实践中提高学生保护环保的意识。加强小组活动指导，提高活动效果。4.适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。5.组织好课后实践活动，拓展学生知识范围。

6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进行宣传环保常识，提高学生的环保意识。

四、教学取得的效果

由于我能认真的按计划对学生实施教育，注重提高学生的环保意识，使我任教的学生对环保得教育取得了预期的效果。

1.学生了解了生活地区的地方环保的基本特点。

2.知道了本地区主要环保问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。 3.知道了社区自然环保的变化及其与人们生活的联系。

4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环保友好的行为方式，能从法律法规的角度审视我们国家的能源保护问题。 5.学生环保保护意识有了明显提高。

五、存在的问题

1.实践活动中少数学生存在应付现象。下学期我将注重学生实践活动的评价工作，以提高活动实效。

2.提高学生的环保意识还存在表面现象，下学期要在实际生活中注重落实。