心得体会是对自己在某个领域或者某个经历中所得到的体验和感悟的总结和概括，它能够帮助我们提升自我认知和增进经验积累，我觉得写一篇心得体会对我们都有益处。心得体会是一种对于自身经历和感受的深入思考和总结，它能够让我们更好地发现自身的优点和不足，并提供改进的方向和思路。心得体会是一种自我反省和成长的过程，通过对自己的思考总结，我们能够在今后的工作学习中更加有针对性地改进自己的表现和提升自我素养。那么如何写一篇优秀的心得体会呢？首先，我们需要明确心得体会的主题，确定我们要总结的具体内容。其次，我们可以回顾自己的经历和收获，思考所取得的成果和遇到的问题，对此进行归纳和总结。最后，我们需要注意语言的准确性和表达的清晰度，充分展现个人的理解和观点。来看看下面这些心得体会范文，或许对你有所启发。

羽毛球发球技巧心得体会篇一

站位在发球区靠中一些，丁字步，上身朝向边线。球拍放到离身体最远的地方，以便最大距离的引拍。这样一来，对手以为你要发高远球，其心里判断和准备你要发高球，所以注意力在后场，重心就靠后了。而你在实施发球时，开始是快速挥拍，当球拍将要击球的刹那间，收力，拍面轻薄的切击球脱，发出一个正手短球，并且落点在对方接球区前场的内角或者外角，从而使得对手无法接发球抢攻和回球质量差，你就从开始就抢占主动权了。

正手似象要发网前球，球拍的位置距离击球点的位置较近，没有什么引拍距离。你的站位和姿势让对手以为你要发网前球，先入为主的判断使对手将注意力放到前场，而你在发球时，利用手腕的快速闪动来带动球拍，发出正手平快球、平高球或者高远球。本文来源于羽毛球知识教学网。由于对手在开始就受你的站位和姿势的假象影响，反应一下没跟上而处于被动，也就难保有高质量的回球了。

站位在t字区近处（注意不要踏线违规），持球手将羽毛球举到规则允许的最高位置，将球拍的反拍面正向对着羽毛球，似要发一个近角的网前球。而在真正实施发球时，开始的手势也象以反拍面正向击球，而在球拍将要触球的一刹那，手腕变向，以斜拍面去削击球托，发了对方一个远角的网前球。这样对方上网扑发球的.成功要打折扣了。

还是站位在t字区近处（注意不要踏线违规），持球手将羽毛球举到规则允许的最高位置，将球拍的反拍面正向对着羽毛球，似要发一个近角的网前球。而在真正实施发球时，开始的引拍也象反拍面正向，但引拍动作较慢。而当球拍要击到球的一瞬间，大拇指发力弹击球拍，发出一个反手的平快球或者平高球，让对手只能仓促地应付，其结果是无法接发球抢攻而失去先机。

羽毛球发球技巧心得体会篇二

发平高球，球的翱翔弧线较低，但对方模拟仍是必需退到后场才还击。因为球的翱翔速度快，对方没有丰裕的时刻考虑对策，回球质量会受到必定的影响。对于球队翱翔弧线的节制，应看对方站位的.前后和人的高矮及弹跳本事而定，以刚好不给对方半途阻挡机缘为宜。落点的选择根柢与发高远球类似。高平球速度较快，高度较低。击球的一瞬间，手腕发力迅速，球拍网面与羽毛球成较大的倾斜角（钝角），并让球拍擦一下球，保证球又快又低的飞到对方场地。

发高远球当然是弧线高啦！翱翔时刻长，但因为离网距离远，球从高处垂直下落，后场打击手艺差的对手较难下压打击。把球发到对方左、右发球区的底线外角处，能变换对方至底线边角，便于下一拍打对方对角网前，拉开对方的站位。这样别人就接不到球啦！高远球加大手腕的力量，右手臂尽量使劲向后甩，然后向前上方将球高高的击出，让球在空中运行的又高又远。

发平快球属于进攻发球，球速很快，著称了发球抢攻的战术。发平快球属于进攻性发球，球速很快，作为突袭手段如运用得当，往往能取得主动。但当接球方有所准备时，也能半途拦截，以快制快，发球方反会处于被动。发平快球时球的落点一般应在对方反手区，或直接对准接发球的身体，使对手措手不及。

发网前球能淘汰对方把球往下压的机缘，发球后当即进入彼此抢攻的橘。把球发到前发球内角，球翱翔的门路较短，轻易封住对方打击本死后场的角度。发球到前发球线外角位能起到调离对方中心为止的浸染。额外是在右场区发前发球线外角位，能使对方反手区出现年夜片空档。当球拍击球时，应斜着把球轻轻切一下，手腕用力均匀，保证球刚好越过中线的球网，球落点离球网越近杀伤力越大。

羽毛球发球技巧心得体会篇三

第一段：引言(150字)。

羽毛球是一项广受欢迎的体育运动，无论是在校园还是社区运动场，总能看到人们在激烈地打球。而要在羽毛球场上发挥出好的水平，不仅需要强大的体能和灵活的身体素质，更需要掌握一些技巧。在我多年的羽毛球打球经验中，我总结出一些技巧心得，希望通过这篇文章与大家分享。以下是我对打羽毛球技巧心得的五个方面：持拍姿势、站位技巧、控球技巧、发球技巧、战术和配合。

第二段：持拍姿势和站位技巧(250字)。

持拍姿势是影响击球质量的重要因素之一。正确的持拍姿势可以提高球拍与球的接触区域和角度，让击球更具威力。在羽毛球的持拍姿势上，应该将拍面对正网，握拍时手心应该与拍面垂直，拇指方向稍微向后压。站位技巧是打羽毛球中另一个重要因素。正确的站位可以让我们更好地抵达球的位置，提供更多有效的击球角度。合理站位时，我们应该保持双脚分开与肩同宽，身体下蹲，膝盖微屈，重心保持在前脚掌上。

第三段：控球技巧和发球技巧(250字)。

控球技巧是在羽毛球比赛中至关重要的方面。通过掌握控球技巧，我们可以将球放在对手难以接触的位置。要提高控球水平，我们需要加强下压弧度和击球的准确性。在击球时，我们要使用手腕发力，通过手腕微微发力来改变球的方向和速度。发球技巧也是打羽毛球中很重要的一项技巧。发球技巧包括正手发球和反手发球两种，其中反手发球要相对较难掌握。练习发球技巧时，我们要注重击球近网，控制发球高度和速度，以给对手制造压力。

第四段：战术和配合(250字)。

战术和配合是在双打比赛中特别重要的方面。打好羽毛球不仅需要个人技巧，还需要和搭档良好的配合。在比赛中，我们可以通过选择合适的战术，如变换球的方向、控制球场空间、混合进攻和防守等策略，来打乱对手的节奏和战术。而在配合方面，我们需要通过默契的传球和相互配合来保持球队的组织性和连贯性。

第五段：总结和建议(300字)。

打羽毛球不仅是一种锻炼身体的方式，更是培养人们的团队合作能力和个人意志品质的途径。在实践中，我们会不断尝试和总结，才能不断提高自己的打球水平。通过持拍姿势和站位技巧的正确掌握，我们可以在比赛中更好地发挥自己的击球力量和角度。同时，控球技巧和发球技巧的提高也是我们在打羽毛球过程中需要不断努力的方向。最后，战术和配合能力的提升可以使我们更好地与搭档相互支持，取得更好的比赛成绩。因此，我希望大家在打羽毛球的过程中，不断积累经验，提高技巧，享受比赛的乐趣。

羽毛球发球技巧心得体会篇四

第一段：引言（150字）。

羽毛球作为一项全民运动，受到了越来越多人的喜爱。其中，发球技术作为羽毛球比赛的开局，起到了至关重要的作用。然而，学习羽毛球发球并不是一件简单的事情，它需要我们掌握正确的技巧和练习方法。通过长时间的学习和不断地实践，我慢慢积累了一些心得体会，这些体会对于我提高发球水平起到了很大的帮助。

第二段：正确的握拍和站姿（250字）。

在学习羽毛球发球之前，我们首先要掌握的是正确的握拍和站姿。正确的握拍方式可以保证我们对球拍的掌控力度，发球时的击球力量和准确度。握拍时要将握柄置于手掌靠侧，拇指和食指要用力夹住握柄，中指、无名指和小指自然握住。站姿方面，我们要保持身体的平衡感，站立时两腿分开约与肩同宽，身体重心集中于球拍下方，膝盖微微弯曲，俯身向前，保持身体的稳定性。

第三段：发球力量的掌握（250字）。

发球的力量是决定球速和球的准确性的关键因素之一。在进行发球时，我们需要根据球的轻重和远近，掌握不同的发力方式。一般来说，发出的球越远，需要使用较大的力量，手臂和身体的协调运动是关键。当球比较轻时，我们可以利用手腕的力量进行发球，使球速更快，控制更准确。而当球比较重时，需要发球者使用手臂和身体的力量，通过摆动的动作发力。

第四段：技巧和节奏的运用（250字）。

除了力量的掌握之外，技巧和节奏的运用也是发球的要点之一。技巧的运用可以使我们的发球更加灵活多样，增强球的变化性。例如，通过改变球拍的角度和打击点，可以改变球的弧线和高度，使球落点更具迷惑性。此外，掌握好发球的节奏也是在比赛中取得胜利的关键。正当的发球速度和频率能够有效地干扰对手的接球，从而获取先机，占据比赛的主动性。

第五段：反复练习和理论学习的重要性（300字）。

学习任何一项技能都需要付出大量的努力和练习，发球技术也不例外。在这个过程中，反复练习是关键。只有通过不断地实施发球动作，才能逐渐熟悉和掌握技术要点。此外，理论学习也是提高发球技术的重要途径。通过学习专业的羽毛球教材或观看比赛录像，我们可以了解到一些全球知名教练的指导理念和技术技巧，从而更好地理解发球技术的要领。

总结（200字）。

学习羽毛球发球是一项需要技巧、耐心和坚持的事情。通过握拍、站姿、力量、技巧和节奏的综合运用，我们可以发挥出更好的发球水平。然而，练习和理论学习是不可或缺的步骤，只有不断地练习和学习，我们才能在羽毛球场上取得更大的成功。所以，让我们坚持练习和学习，不断提高自己的发球水平，享受到羽毛球带给我们的快乐和成就感。

羽毛球发球技巧心得体会篇五

羽毛球是一项非常受欢迎的运动，发球是羽毛球比赛中非常关键的一环。正确的发球技巧不仅可以为自己争取更多的得分机会，还可以给对手施加压力。通过长时间的练习和参加比赛，我总结出了一些关于羽毛球发球技巧的心得体会。

首先，发球的力量和角度非常重要。在比赛中，我们可以使用三种不同的发球方式：高远球、平球和斜线球。高远球的力量要足够大，要使球从发球手方向高高地飞出，让对方难以找到合适的击球位置。而平球则是以平衡为主，发球时要注意力量的掌控，确保球能够平稳地从网之上飞出。斜线球的发球路径要沿着场地边线飞行，以使对手难以准确击球。掌握这些不同的力量和角度，可以使我们的发球更具威胁性，从而取得优势。

其次，发球时的节奏和变化也很重要。在比赛中，持续使用相同的发球方式会使对手逐渐适应，降低我们的出球威力。因此，我们要不断变换发球节奏和方式，以制造出对手难以适应的情况。有时我们可以选择快速连续发球，使对手无法反应；有时我们可以选择较慢的发球速度，迫使对手主动进攻而出现失误。通过变化发球节奏和方式，可以让对手陷入被动，为我们创造更多的得分机会。

此外，发球时的位置和落点选择也需要注意。在羽毛球比赛中，我们可以选择发球的位置：近网、中间或后段。对手在不同位置时的接球角度和难度也不同。近网位置的发球会使对手在接球时被迫站在后场，提高我们进攻的机会；中间位置的发球使对手无法轻松判断发球方向，增加了他们的失误率；后段位置的发球可以直接威胁对手的后场，迫使他们在发球回击中出现失误。同时，我们还要选择合适的落点，通过控制发球的高度和方向，使对手难以准确击球，从而取得优势。

最后，自信心也是发球技巧的关键因素。在比赛中，自信心可以帮助我们更好地发挥自己的技术。当我们对自己的发球技巧充满信心时，我们会投入更多的精力和注意力来掌控发球的每个细节。相反，当我们缺乏自信心时，我们可能会犹豫不决或紧张，导致发球技巧的失误。因此，建立自信心是提高发球技巧的关键之一。

综上所述，羽毛球发球技巧在比赛中起着至关重要的作用。掌握正确的力量和角度、变化发球的节奏和方式、选择合适的位置和落点以及建立自信心，都可以使我们的发球更具威胁性，为自己争取更多的得分机会。通过不断地练习和比赛，我相信我以后的发球技术会越来越好。

羽毛球发球技巧心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

羽毛球发球是比赛中的第一步，它不仅仅是一个简单的开始，而且往往决定着比赛的胜负。发球技巧对于一个羽毛球运动员来说非常重要。在我多年的练习和比赛经验中，我深感发球技巧的重要性。通过不断的训练与实践，我逐渐积累了一些发球技巧的心得，并在比赛中取得了不错的成绩。

在羽毛球发球中，掌握控球发球技巧是非常重要的。我发现，发球时要保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，身体稍微前倾。通过放松手腕和手臂，用拇指和食指的指尖持球，以掌握球的落点和力度。合适的落点位置对于球的轨迹以及对手的接球造成了很大的影响。我通过不断的训练，逐渐掌握了控球发球的技巧，这使得我的发球更加准确，对对手的压力也更大。

第三段：变速发球技巧（250字）。

羽毛球比赛中，变速发球是非常实用的技巧，它可以打乱对手的接球节奏，增加对手的失误率。我在实战中发现，通过改变发球的力度和落点，可以使得接球者难以准确判断球的速度和方向。我积极学习变速发球技巧，并不断进行实践。在比赛中，我会结合对手的接球习惯，选择合适的变速发球方式。这样的发球不仅可以给对手带来困扰，还可以为我争取更多的得分机会。

第四段：技巧与心理因素的结合（250字）。

除了技术方面的训练，我认识到心理因素也对发球技巧起到了重要的影响。在比赛前，我会调整好心态，保持良好的自信和冷静。我会告诉自己，发球只是比赛的开始，并不代表整场比赛的输赢。在比赛中，我会关注对手的反应，适应对手的节奏，保持自己的冷静。同时，我也会调节好自己的呼吸和节奏感，以提高自己的发球准确度。技巧和心理因素的结合，使我的发球更具威胁性。

第五段：总结与展望（300字）。

通过长期的训练与实践，我逐渐掌握了一些发球技巧的心得体会。掌握控球发球与变速发球是提高发球准确度和干扰对手的重要手段。同时，心理因素如自信、冷静以及对手的观察也对发球技巧起到了重要的辅助作用。未来，我将继续坚持训练，并从更高的层次、更深入的角度来探索羽毛球发球技巧。通过不断学习和实践，我相信我能够有更好的发展，取得更好的成绩。

总结：

这篇文章以羽毛球发球技巧为主题，通过五段式结构展开。第一段引言，介绍了发球技巧在羽毛球比赛中的重要性。第二、三段分别介绍了控球发球技巧和变速发球技巧。第四段介绍了技巧与心理因素的结合对发球技巧的影响。最后一段总结了自己的经验并展望未来。通过这篇文章，读者可以了解发球技巧的重要性，并从中获取一些实用的技巧和心得体会。

羽毛球发球技巧心得体会篇七

在羽毛球比赛中，发球是非常重要的一项技术。一场比赛的开局往往能够决定着最后的胜负。因此，掌握一些发球技巧是每个羽毛球爱好者所追求的目标。经过长时间的研究和实践，我逐渐发现了一些发球技巧的心得体会。

第二段：正确的握拍技巧。

在发球之前，正确的握拍技巧是非常重要的。首先，我们应该将手握拍的位置放在正中间，这样有利于我们更好地掌控球拍。其次，拇指和食指应该夹住球拍的握柄，其他三个手指也要有力地握住，这样能够增加球拍的稳定性。同时，握拍的力度也不能过大，以免影响到灵活的挥拍。通过正确的握拍技巧，我们能够更好地掌握球拍的力量和方向。

第三段：快速的腕部发力。

发球时，腕部的发力是非常重要的。通过迅速的腕部发力，我们能够给球以快速的速度和旋转，使对手无法及时反应和接球。在实践中，我发现通过频繁地练习腕部力量的发力，不仅能够增强腕部的力量，还能够提高球的质量和速度。然而，要注意的是，在发球的过程中，腕部发力要有节制，过大的力量可能导致球出界或者打偏。

第四段：技巧与变化。

除了力量的控制，技巧和变化也是发球的重要部分。我们可以在发球中运用角度、高低、速度等手段，让对手始终难以适应。例如，在发球时，我们可以通过改变球的旋转方向或者轨迹的高低来使对手难以预测球的落点。另外，通过改变球的速度和力度，我们能够让对手无法及时反应和接球。因此，在发球的过程中，技巧和变化是相辅相成的，只有掌握了这些，我们才能够更好地控制比赛的节奏。

第五段：不断实践和改进。

最后，我认为不断的实践和改进是提高发球技术的关键。通过不断地实践，我们能够加深对发球技术的理解和掌握。同时，通过观摩和学习顶级选手的发球技巧，我们能够找到自己的不足之处，并进行针对性的改进。在实践中，我也发现通过和不同水平的对手切磋交流，能够更好地发现自己的不足，并通过应对对手的发球来进一步提高自己的发球技巧。

总结。

总之，发球技巧的掌握是羽毛球比赛中取得好成绩的基础。通过正确的握拍技巧、快速的腕部发力和运用技巧与变化，我们能够在发球中取得更大的优势。同时，不断的实践和改进也是提高发球技术的必经之路。通过不断地实践和学习，我们可以打造出独特的发球风格，并在比赛中取得更多的胜利。

羽毛球发球技巧心得体会篇八

本课是在新课改的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”、“终身体育”的指导思想，着眼于学生的学习方式，注重学生的实践体悟。自主探究，合作学练，把充分发挥学生的主动性和自主性、创造性作为设计目标，强调教学中学生个性的发展和能力的培养。使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展，构建一个民主和谐的师生关系，创设宽松、愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

二、教学内容。

羽毛球。

三、学生情况分析。

本班由小学7-10班男生组成，纪律较好，思想活跃,具有一定的探究能力以及合作学习的基础。虽然学生对羽毛球运动热情很高，但由于学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不同，对羽毛球技术的掌握带来很大影响。因此本课的重点是学生的学法，教师根据学生的特点采用合理的教，使学生有效的学，以完成本课的教学目标。

四、教材分析。

羽毛球运动具有球小，速度快，变化多等特点。并且球网较高，可以在不同程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提高练习者的速度和耐力，又可在相互对打回合中揣摩对方意图，锻炼心理素质。因此羽毛球运动具有很高的锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，本次课是第5次课，学习的内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术的基础，在教学中把重点放在击球点的选择上。

五、教学目标。

1．认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术的时机。2．技能目标：通过练习使75%左右的学生在教师的指导下初步掌握正手击高远球的技术动作，25%左右的学生能够独立完成正手击高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。

3．情感目标：使学生主动参与、积极创造、懂得欣赏。在活动中培养合作意识和行为。

六、教学重点难点。

重点：击球点的选择。难点：上下肢协调配合。

七、教学过程。

新授部分的教学我采用教师引导--启迪--指导--帮助，通过学生观察学习--尝试学习--发现问题--提出问题--解决问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不同层次的组织，让学生在运动中不知不觉的学习、掌握动作，提高能力，使学生获得成功的感受。在组织上，以小群体合作的形式为主，发扬合作学练的优势，使学生在共同探究、共同学练、共同创造、教师的共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。

第一阶段：通过国家级教练的教学视频，学生徒手模仿正手击高远球的技术动作，并在教师的鼓励与纠正下完善徒手动作。

第二阶段：学生通过有球练习，强化正手击高远球的技术动作。第三阶段：通过练习及教师的纠正，进一步改进学生的技术动作。

第四阶段：展现风采，教师找出技术动作掌握较好的学生进行展示，提高表现能力。3．结束部分：通过学生的自我放松的方法来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过渡到相对的稳定状态，使身心都能得到调整和放松。

八、教学评价。

1．教学过程中教师采用以下的评价方式：

（1）观察评价：教学过程中对学生的学习态度等方面的及时评价。

（2）技术评价：在教学的过程中，对学生技术的掌握情况进行及时评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提高学生正手发高远球的技术动作。

（3）比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，通过示范评价，让学生更直观、更快的掌握技术。

2．教学中学生采用以下的评价方式：

自评、互评:在练习过程中学生采用自评和互评，通过这些评价方法学生能较好进行探究学习和自主学习，也能很好的激发学生兴趣，活跃课堂气氛、提高教学效果。

九、运动负荷预计。

练习密度预计：33—35%全课平均心率：100次/分---110次/分。

羽毛球发球技巧心得体会篇九

此种站位一般发反手前内角，此种发球不易被多方扑击，便于封拍，但是不利于发平快球。

2.发球者处在中线的中点

3.发球者远离中线

此种发球多用于偷袭，只有在右场发后外角和左场反手发前外角时有一定的作用，如果长期使用，在对方有所防备的时候作用微乎其微。

1.前场短球

发球者完成发球后，必须立刻向发球的方向移动一步至二步。此时，发球者管辖的区域是网前，负责对方的放网前球和网前勾对角球，队友负责中场和后场所有的球。

2.发后场高球

发球者完成发球后，立刻后退至自己所站位的半区一步至二步，负责中路和对角线路的防守。队友在发球者完成发球后立刻向边线移动一到二步，负责边线的防守。

1.发球方式和线路的变化

首先要结合不同方式的发球，网前要和后场配合，同时发球的弧度也要有变化，不要让对手摸清规律;但对于业余选手而言，稳定是第一要务，要是没有更好的技术或者想法做支撑，那么最好的做法就是中规中矩的将球发过去，保证不失误才是王道，要相信，在关键分的较量中，对手永远比你更紧张。

2.发球心理的变化

由于比分落后，或者对手杀球、扑击太凶，会造成发球者心理上的起伏，这时发球的质量大幅下降，这时必须让自己稳定下来，稳定的最简单方法，就是在发球前适度的延长一下出手时间，调整一下比赛节奏，观察对手的站位及心理变化的同时，自己也做出相应的变化。

3.发球节奏的变化

随着比赛的进行，球员往往会摸清发球者的发球的技术、时机，这就要求发球者要掌握好发球技术、方式、时间的变化，偶尔偷一下后场，打乱一下对方的心理惯性，但，切忌常用。

发球之于比赛，相当于逢敌亮剑的起手式，当你站立于发球线的那一刻，你的眼神，姿态均是战术组成的一部分，是旁逸斜出剑走偏锋，还是大马长枪单刀直入，在你银球出手之时就已定下基调。因此，切勿慌张，发球前切忌心浮气躁，投机取巧。要做到眼前只见利弊，身后再论输赢。此，才是成败与否的关键所在。

羽毛球发球技巧心得体会篇十

羽毛球发球技巧心得体会篇十一

羽毛球发球技巧心得体会篇十二

发球过腰，就是发球时，球拍击中球的瞬间，球的。任何部分高于发球员的腰部。腰部的位置怎么判定呢？国际惯例视最低一条肋骨为腰部，也就是你发球的瞬间，球的任何部分都不能高于你的最低一条肋骨。裁判员手势为：右手抬起，超过腰的高度，肘关节弯曲，前臂平放在胸前（和过手的区别就在这，过手是竖在胸前）。

羽毛球发球技巧心得体会篇十三

羽毛球发球技巧心得体会篇十四

羽毛球发球技巧心得体会篇十五

羽毛球发球技巧心得体会篇十六

羽毛球发球技巧心得体会篇十七

结合当前运动时令，以及场地器材等因素，羽毛球运动在我校已形成良好的运动风气。本着“健康第一”的指导思想，以发展学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识为目的，故在大二年级开展了羽毛球基础技术教学。今天，我所教学的内容为《羽毛球正手发高远球》。本堂课，我充分准备，在尊重个性的同时，让学生在自主、合作、探究中学习。并重视学习过程和方法的指导以及关注情感态度价值观的培养，所以在教学设计上我做了精心设计。课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情地参与，师生关系融洽，呈现出了师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。

一、明确目标，让教学操作简单、易掌握。

正手发高远球技术的难点在于不好把握击球时机和击球点。本次课主要解决的问题就是如何让学生找到击球点，并能基本完成技术动作将球发出。所以明确目标，就能细化技术动作，让学生能更好的理解、掌握技术要领。从本次课的学习结果看，基本达到了预期设定的教学目标。

二、实施有效教学，简化技术、突破难点。

针对击球点难以把握的情况，我通过一个小小的教具将它简单明了化。在教学中，将羽毛球用线栓住球头，用手拎住远端，使球保持在击球点的位置，然后挥拍击固定球，这样就能让学生明确该什么时候击球，该用什么地方击球。通过反复练习，让学生形成初步的技术动作定型，最后在尝试性的进行完整技术练习。结果90%的学生基本上能通过所学技术将球发出。

三、利用游戏比赛练习脚步移动、培养团队意识。

游戏比赛是体育活动的重要组成部分，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。结合羽毛球教学实际，本次课的游戏设计为脚步移动接力赛，通过比赛，不仅培养了学生的优良品质，同时也巩固了羽毛球运动中脚步移动的基本动作方法。在练习中，学生积极参与，气氛热烈，使本堂课氛围达到了高潮。

四、认识不足、优化教学。

本堂课虽然按照初步预想完成了教学，但在操作过程中也发现了一下不足之处，同时针对相应问题提出了以下解决办法：

1、组织教学稍显呆板、老套，学生积极性还有提升空间。可通过变换组织形式进行教学，如：自主看图学习、小组讨论学习、提示探究学习等多种学习方式，这样更能培养学生的自主性与创新意识。

2、教学侧重点还应突出。本次课教学的重点就是解决击球点，在技术讲解上应精讲多练，应让学生多在实践练习中体会摸索，教师可针对性的巡视指导。

3、运动量上还可以适当加大。由于本次课是技术教学，故运动量偏小，可结合场地器材开展一些比赛，如：掷羽毛球比赛、折返跑接力、多次数的脚步移动接力等等。

唐正强2013年3月29日。