心得体会是我们对于某一件事或某一阶段经历的深刻感悟和思考。为了写好一篇心得体会，我们可以从以下几个方面入手。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望对大家有所启发。

青年责任心得体会篇一

作为一个青年人，每个人都应该意识到自己肩负着一定的责任。无论是对家庭、社会还是对自己，青年们都应该承担起责任并努力向前迈进。在我成长的过程中，我深刻体会到了青年责任对自身所带来的影响和意义。通过努力学习、锻炼自己并积极参与社会实践，我逐渐认识到青年责任对自身成长的重要性。在这篇文章中，我将分享我对青年责任的心得体会。

首先，在青年责任中，学习是一个重要的方面。作为青年人，我们应该牢记学习是我们成长的基石。通过学习，我们可以获得知识和技能，提高自己的素质和能力。学习还可以扩大我们的视野，让我们对世界有更深入的了解。只有不断学习，我们才能在竞争激烈的社会中立足，实现自己的梦想。因此，我努力学习，不断提升自己的能力，以更好地面对未来的挑战。

其次，锻炼对青年责任也尤为重要。身体是革命的本钱，只有保持良好的身体状况，我们才能更好地履行自己的责任。通过锻炼，我们可以增强体质，提高抵抗疾病的能力。同时，锻炼还能培养我们的意志力和毅力，让我们更加坚强和坚定地面对生活中的困难和挑战。我个人通过参加各种体育锻炼，如慢跑、游泳等，不仅让自己保持良好的体形，还能更好地调节心情，保持积极的态度面对生活中的压力。

此外，积极参与社会实践是青年责任的重要体现。作为社会的一份子，我们应该有责任参与社会事务，为社会做出贡献。通过参与公益活动，我们可以关注弱势群体并提供帮助。通过参与社区建设，我们可以改善环境并促进社会发展。通过参与志愿者工作，我们可以传递爱心和关怀。通过这些实践，我们不仅可以为社会做贡献，还能提升自己的社会责任感和社交能力。我个人参与过多次志愿者活动，见证了自己的努力如何帮助到他人，这使我深刻认识到了社会实践的重要性。

最后，个人成长也是青年责任中的重要一环。每个人都应该为自己的成长负起责任。通过不断地反思和总结，我们可以明确自己的目标并制定计划。通过努力实现目标，我们可以提高自己的能力和自信心。同时，个人成长还包括克服自己的不足和弱点。通过认识并改正自己的错误，我们可以不断进步，成为更好的自己。在我的成长过程中，我反思了自己的弱点，并通过积极的心态与行动来克服它们。这让我更加坚信个人成长是青年责任的核心。

在总结中，我深刻体会到了青年责任对自身的重要性。学习、锻炼、社会实践和个人成长是青年责任的重要方面。通过实施这些责任，我们可以提升自己的能力和素质，为自己的发展和社会的进步做出贡献。因此，我们应该时刻意识到自己承担的责任，并努力去履行它们。只有这样，我们才能成为一个有价值的青年，为自己和社会创造更好的未来。

青年责任心得体会篇二

作为当代大学生，我们是社会的中坚力量，也是国家的未来希望。在成长的过程中，我们承担着越来越多的责任。只有勇于担当责任，才能成为真正的责任青年。在学习、工作、社交等方面不断锤炼和成长，我深刻体会到了责任青年的重要性和使命，从而形成了一些心得体会。

第一段：责任青年的重要性

作为青年一代，我们是国家的未来希望。我们所代表的是集体的形象，我们的成长和进步关乎父母、亲人、老师以及社会的期望。只有具备责任心，才能更好地为国家、社会和自己负责。责任青年应当担负起成才、成长的使命，为建设美好社会而努力。

第二段：学习责任

学习是青年时期最重要的任务之一，也是对自己和家庭最大的负责。作为学生，我们应当时刻明白只有通过努力学习才能为自己创造更好的未来，也才能为社会做出更大的贡献。要对自己负责，不仅要努力学习专业知识，还要培养健康的生活习惯和积极的心态，为自己创造良好的发展环境。同时，我们也要做好学习上的责任，积极参与课堂讨论、完成作业，主动寻找学习机会、提升自己的学习能力。

第三段：工作责任

在校期间，我们也要切实负起工作责任。无论是课余工作、兼职工作还是实习工作，我们要始终对工作负责。勤奋工作，不仅能够提升自己的工作能力和专业技能，还能培养自己对工作的责任感。做好工作不仅要注重细节，还要时刻保持良好的职业道德和工作态度。只有担当起工作责任，才能获得更多的成长和发展机会。

第四段：社交责任

作为青年，我们的社交责任也十分重要。在与他人交往的过程中，我们应当注重互助互利、和谐相处，不仅要关心他人的需求与困难，还要主动帮助他人解决问题，共同推动社会进步。同时，我们也要对自己的言行负责，不传播谣言，不参与网络暴力等不良行为，用积极、良好的行动代表青年一代的形象。

第五段：自我责任

责任青年最重要的是对自己负责。我们要有目标，并制定相应的计划，力争实现个人价值。同时，我们也要注意健康生活，保持良好的身心状态，积极发展个人特长。与此同时，我们要有为社会做贡献的心态，通过积极参与公益活动、志愿服务等方式，回报社会，履行自己的社会责任。

责任青年的心得体会，不仅可以让我们更好地成长和进步，也承载着家庭、社会的期望。只有在日常生活中不断锤炼责任心，我们才能成为真正有担当的责任青年，为国家、社会做出更多的贡献。责任青年的呼唤，不仅是对自己的要求，更是对整个青年一代的期望。

青年责任心得体会篇三

青年责任心得体会篇四

青年时期是人生中最宝贵的驿站，是人生道路上迎接挑战、承担责任的关键时刻。对于我来说，青年责任是一份重担，也是一份珍贵的财富。通过承担责任，我不仅学会了成长和坚强，更加深了对自身的认知和对社会的关注。各种经历让我深刻体会到，青年责任对自身的影响是不可忽视的。下文将从成长、担当和奉献三个方面，展开探讨。

首先，承担青年责任带给我成长的机会。在青春年华的阶段里，每个人都需要在责任的引领下实现自我价值。与平凡生活细水长流的状态相比，青年有责任扛起家庭、学业和社会的期望。这样的责任能够让我们走出舒适圈，迎接新的挑战，在成长中发现内在潜能。作为一名志愿者，我积极参与了社区义工活动。这是一个需要物质和精神奉献的过程，但它也是我个人成长的机会。通过与弱势群体的接触，我更加珍惜拥有的一切，努力提升自己的本领，不断学习成长。

其次，青年责任赋予了我担当的勇气。青年时期是一个志同道合、草长莺飞的时候。这个阶段的我们骨子里充满活力与激情，渴望成为一个值得敬重与依靠的人。青年责任为我们提供了一个展现自我的舞台，为我们注入了担当的勇气。在校园协会担任干事的我，需要与团队成员展开工作，参与各项组织策划计划。这种领导和管理的经验，为我今后的工作打下了坚实的基础，更重要的是培养了自信与勇气。在团队中，我学会了独当一面，也学会了倾听他人的意见，不断提升自己的沟通与协作能力。

最后，青年责任激发了我对社会的奉献之心。作为一个青年，我们应该有所作为，为社会、为他人付出自己的一份力量。作为中国梦的接班人，我们应该以身作则，争做社会进步的排头兵。在参与公益活动的过程中，我亲身感受到了奉献的快乐与价值。每一次的微笑、每一次的鼓励，都让我感到无比的满足。我深刻理解到，只有通过自身的奉献，才能真正地体现出我作为青年人的责任与价值。因此，我将一直保持热心公益的态度，为社会贡献自己的一份力量。

总而言之，青年时期是人生旅途中不可错过的山水，而青年责任则是这条旅途上不可或缺的指南。通过承担责任，我学会了成长和坚强，更加深了对自身的认知和对社会的关注。青年责任的经历让我成熟，让我懂得了社会的现实与复杂。未来的日子里，我将一直不断感受青年责任带来的压力与快乐，不断努力为自己的成长、家庭的幸福和社会的进步贡献自己的力量。

青年责任心得体会篇五

一场突如其来的新型冠状病毒，如乌云当顶，笼罩在全国人民的头上，覆盖了城市的大街小巷和乡村的角角落落，打破了中国人传统的过年方式，本应车水马龙的街道空空荡荡，本应人山人海的景区门可罗雀，本应走亲访友的拜年也变成深居简出不相往来。病毒传染危及人类的生命健康。在危机面前，整个社会动员起来捍卫保护生命健康，最大限度减少生命的损失，疫情激发了一种强烈的生命意识，人们对生命有了更深入的理解。疫情是一面镜子，照出世间百态，也照出一个人内心最深沉的思索和最隐秘的真相。

疫情考验社会，也考验人性。面对自然灾害，面对社会灾难，人性的高贵与猥琐，高尚与卑劣，担当与逃避，都会暴露无遗。那些不断跳动的数字，那些不断闪现的镜头，那些不断更新的消息……无一不让人思绪翻滚，无一不让人心灵震颤。灾情无情人有情。在大灾大难面前，一个个感人至深的场面，时刻闪现在我的眼前，触碰着我那敏感的神经，总是让我感动得热泪盈框。在他们身上，我看到了中华民族五千年生生不息的缘由，他们正是中华民族始终挺立的脊梁。

84岁高龄、两度与病毒作战的钟南山院士。因为2003年的sars，钟南山院士进入我们的视野。未曾想到，时隔17年，年届84岁高龄的他，再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，又一次站在了历史台前。坐不上飞机就坐高铁，纵使在火车上，也不忘研究工作;没有做作、没有矫情、没有虚华，真正展现了“国士”气度、“国士”风范;特别是在战“疫”一线，他那敏锐的目光、那执着的精神、那凝重的神情，总让人心灵震颤;看到他，就看到了希望，就鼓舞了信心，就增进了斗志。谁曾想到，没有理由出战的他，不需要理由而出战了;谁曾想到，他的带动和鼓舞，激发了无数医疗战士的斗志;谁曾想到，这次疫情虽然凶猛，在他的精确判断和准确把握下，正得到及时有效抑制……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有钟南山院士，有钟南山院士一样的战“疫”团队，有他们始终昂立的民族精神，再凶猛的“疫”情也必将得到控制，我们相信，我们坚信，我们向他们致敬!

危机之中，我们任何人都没有权利对他人进行道德绑架，在突如其来的灾情面前，任何人有权利选择自己应对的方式，你可以挺身而出，也可以自我保全，可以担当，也可以逃避，我们无法用统一的尺度去评价一个人的选择，因为我们无法确切的知道每个人的具体境遇，关键时刻一个人内心最隐秘最软弱的一面就会暴露。

坚持奋战、脱下口罩后满脸创伤的医护人员，身体长期处在不透气的防护状态下，出现问题是很有可能的事情。然而，当他们面对重大“疫”情，已无暇顾及甚至根本没有来得及考虑这些。只有在偶尔喘息的时候，才“真相大白”。翻开网络，可以看到好多医护人员，饿了方便面充饥，累了就躺到地板上、坐椅里、角落处打个盹……那是一幅幅多么让人感动的画面啊!以“大美”形容之一点也不为过!这是一种职业的操守，更是一种生命的坚守。有了他们，这场战“疫”一定能够取得胜利，一时的困难也终将不是困难，我们相信，我们坚信，我们向他们致敬!

在这场没有硝烟的战斗中，广大基层党组织和无数党员干部带领广大人民群众一道，坚决贯彻习近平总书记指示要求，践行初心使命、勇于担当作为，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和的党员先锋模范作用，让鲜红的党旗在防控疫情一线高高飘扬，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战。让我们祝福，明天一定会更加美好!

青年责任心得体会篇六

第一段：引言（100字）

现代社会中的青年一直备受关注，他们是国家的希望，也是社会的未来。然而，随着时代的发展，青年的责任感似乎在不断减弱。因此，本文旨在探讨青年责任心的重要性，并分享一些个人的心得体会。

第二段：责任心在个人成长中的重要性（300字）

责任心是青年成长过程中不可或缺的一部分。首先，责任心能够提高个人的自我意识，使人更加清楚自己的使命和责任。其次，责任心能够培养个人的自律能力，使人能够树立和坚持目标，并为实现目标而努力奋斗。最后，责任心能够加强个人的团队意识和合作精神，让个人更加注重团队的利益，并积极参与到团队的工作和活动中。

第三段：青年责任心的培养途径（300字）

青年责任心的培养应从日常生活中做起。首先，积极承担起家庭的责任，比如家务活和照顾老人，从小事做起培养责任感。其次，参加社会公益活动，无偿奉献自己的时间和能力，帮助需要帮助的人群，培养奉献精神和社会责任感。此外，培养自己的时间管理和计划能力，提高个人的工作效率，并保证自己的学业和工作能正常进行。最后，主动参与团队活动，锻炼自己的合作能力和团队意识，学会在团队中承担责任和分担任务。

第四段：个人的责任心体会（300字）

在我的成长过程中，我也逐渐认识到了责任心的重要性。回顾过去，我发现起初我缺乏责任心，应付学业和工作时总是推诿和拖延。然而，随着时间的推移，我意识到这种态度只会给自己带来更多的麻烦。因此，我开始努力培养责任心。通过明确我的目标和职责，制定合理的计划并严格执行，我逐渐培养了自己的责任心。如今，我已经学会了承担起自己的责任，并且能够主动地帮助他人，并确保自己的承诺得到兑现。

第五段：总结（200字）

责任心是现代青年必备的品质，它能够推动个人成长，提高工作效率，并使社会更加和谐。因此，我们应该从日常生活中做起，培养起自己的责任心。面对挑战和困难时，我们要勇于承担，不推诿，始终保持奋斗的动力。只有通过践行责任心，我们才能成就自己，也为社会做出贡献。让我们青年人一起肩负起责任，为自己、家庭和社会创造更美好的未来！

青年责任心得体会篇七

作为一名青年，我们肩负着社会责任和使命。通过参与社会实践，我深刻体会到了责任青年的重要性。责任青年不仅仅是社会的中坚力量，更是推动社会进步的重要推动力。在这次的实践中，我收获了许多，深刻体会到了责任的重要性。

首先，责任青年应当有社会担当。在社会实践过程中，我们发现了许多社会现象和问题，例如环境污染、贫困等。作为责任青年，我们不能袖手旁观，应当积极参与其中，为社会问题找到解决的方法和办法。在实践中，我们走上街头宣传环保的重要性，组织筹款活动帮助困难群体。通过这些实践行动，我们感受到了解决社会问题的力量，也深切明白了每一个个体的努力对社会发展的重要作用。

其次，责任青年应当注重个人成长。实践过程中，我们不仅仅是在参与社会活动，更是在充实自己。通过组织和协调团队活动，我们提高了自己的组织能力和领导才能。通过面对困难和挑战，我们磨炼了自己的意志品质和适应能力。这些经历为我们的个人成长提供了宝贵的机会和平台。作为责任青年，我们要注重自己的能力提升，为将来更好地服务社会做好准备。

再次，责任青年应当秉持正义勇敢。在参与社会实践的过程中，我们常常需要面对压力和困难。有时候，我们会碰到违法乱纪的现象，需要 courageously介入进行制止。在这个过程中，我们要保持正义感，勇敢地发声。不管是面对困难还是面对压力，我们要有足够的勇气和毅力去坚持我们所坚信的价值观，并将其付诸行动。

最后，责任青年应当保持学习的心态。社会在不断发展变化，新的问题层出不穷。作为责任青年，我们必须保持学习的心态，在实践中不断修正和完善自己的思维方式和解决问题的方法。只有不断学习，我们才能更好地适应社会的发展变化并提供有效的解决方案。通过学习，我们可以结识更多的优秀的人才和智者，借鉴他们的经验和观点，从而更好地服务社会。

在这次的社会实践中，我真切地感受到了责任青年的重要性。作为一名责任青年，我们不仅仅是社会的幸运儿，更是社会的助推器。通过提高自己的组织能力、领导才能和正义勇敢，我们能够更好地服务社会，为社会的繁荣进步贡献自己的力量。同时，我们也应当保持学习的心态，更好地适应社会发展的变化，为社会解决实际问题提供更科学有效的方案。在以后的实践中，我将会更加努力，不断学习和进步，为实现中国梦和世界梦尽自己的力量。让我们携手共进，共同成为责任青年，共同为社会的繁荣进步而努力奋斗。

青年责任心得体会篇八

青年是一个国家和社会的未来，也是社会发展的基石。作为青年一代，我们肩负着许多责任和使命。责任感不仅是对自己负责的表现，更是对家庭、社会和国家负责的态度。在成长的过程中，我深刻体会到了青年责任的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，作为青年一代，我们需要承担起为社会做贡献的责任。社会的繁荣与稳定离不开每个人的付出。作为一个有责任心的年轻人，我们应该积极参与到社会实践中，为社会提供力所能及的帮助。例如，我曾参加过社区义工活动，帮助老年人打扫卫生，帮助低收入家庭的孩子辅导功课。这些经历让我深刻地认识到，只有通过自己的努力，我们才能改变社会现状，使之更加美好。

其次，我们要承担起对家庭的责任。家庭是一个人成长的温床，是我们学习和锻炼自己的地方。作为青年一代，我们应该尽自己的能力，为家庭分担一部分责任。这包括保持良好的家风，尊重父母和其他家庭成员，积极参与家庭事务。我从小就有机会参与家庭决策，学会合理支配零花钱，并在家庭作息中承担一些家务劳动。这些经历让我明白，责任感不仅仅是口头上的承诺，更是通过实际行动来表达。

此外，我们还要承担起对自己的责任。我们要珍惜青春年华，努力学习和充实自己。在追求梦想的道路上，我们要有明确的目标和计划，并为之付出努力。同时，我们还要注重修炼自己的品德和道德。在面对各种困难和诱惑时，我们要懂得自我克制和自我约束，做一个有良知和担当的青年人。我通过努力学习和积极参加课外活动，逐渐形成了自己独立思考问题和解决问题的能力，这让我深刻体会到责任感对于个人成长的重要性。

最后，我们还要承担起对国家的责任。作为国民的一员，我们应该热爱我们的祖国，为祖国的繁荣和进步而努力。这包括主动学习国家知识和历史，积极传承和发扬优秀的传统文化，为国家的发展出力。此外，我们还要积极参与社会公益事业，为人民群众提供帮助。我曾参加过一次环保活动，跟随志愿者们一起清理污染的河流。这次经历让我感受到国家对环境保护的重视，也让我明白每个个体的力量都可以为国家的发展做出贡献。

总之，青年责任感是我们成长中的重要素质之一。承担责任不仅是一种义务，更是一种信仰和追求。只有肩负起责任，我们才能真正成长为社会有用的人才，并为社会和国家做出更大的贡献。在今后的生活中，我将继续保持对责任的认同和追求，不断提升自己的责任意识和责任能力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的年轻人能够认识到责任的重要性，共同为青春时代的灿烂画上浓墨重彩的一笔。

青年责任心得体会篇九

青年责任论坛是一个团结、互助的平台，旨在培养和发展青年的社会责任感和领导能力。近日，我有幸参加了一场青年责任论坛，并深受启发。通过与来自世界各地的年轻领袖的交流，我深刻认识到自身的责任和使命。本文将从主题拓展，参与者互动，领导力培养，青年责任感以及个人成长五个方面来分享我的心得体会。

首先，主题的拓展是青年责任论坛成功的关键之一。论坛的主题通常与社会问题或全球挑战相关，如气候变化、经济发展、教育改革等。这些问题是青年关注的焦点，也是我们肩负的责任。在论坛中，与会者不仅有机会深入了解这些问题的背景和现状，还能听取专家学者和行业领袖的意见和建议。通过这些信息，我们可以更全面地把握问题的本质，明确自己的方向与目标。

其次，参与者之间的互动使论坛充满活力。青年责任论坛鼓励与会者互相交流、分享经验和洞见。在小组讨论和工作坊中，我有机会与来自不同国家和文化背景的青年一起合作。每个人都能够发言，给予建议，并借鉴其他人的想法。这种多样性和开放性的交流环境，不仅丰富了我们的思考，还促进了全球合作和共同进步的实现。

第三，论坛为青年提供了培养领导力的机会。青年责任论坛组织了各种活动和项目，旨在让青年领袖从实践中取得经验，塑造领导力。比如，我们可以组织和主持小组讨论，开展社区服务项目，甚至有机会在论坛中发表演讲。通过这些机会，我们可以学习如何激励团队、解决问题和推动变革。这些领导力技能在未来的职业和社会生活中都将极为重要。

第四，论坛加强了青年的社会责任感。参加论坛的青年都有一个共同的特点，即对社会问题有强烈的关注和意识。论坛的活动和讨论使我们进一步了解了这些问题的严重性和紧迫性。与会者也分享了自己在解决社会问题方面的经验和努力。这些激励了我，让我感到自己的力量和责任。我决心在日常生活中积极地参与到社会行动中，并争取做出自己的贡献。

最后，论坛对我个人的成长产生了积极的影响。通过论坛，我不仅从其他参与者的经验中学到了许多，也了解到了自己的优势和不足。我发现在讨论和表达自己的观点时，我有时会缺乏自信。但是，在论坛的鼓励和激励下，我逐渐学会了坚持和发表自己的意见。这让我更加相信自己的能力，并发现了自己在领导和组织方面的潜力。

总之，青年责任论坛是一个拓宽视野、培养领导力和增强社会责任感的重要平台。通过参与论坛，我感受到了一个更广阔的世界，认识到我们作为青年的责任和使命。我相信，通过我们的共同努力，我们将能够为解决全球问题做出积极的贡献，为建设一个更加美好和可持续的未来而努力。

青年责任心得体会篇十

第一段：引言（100字）

青年时代是人生中最为关键且宝贵的时期，不仅涉及到自我发展与成长，还承载着国家与社会的期望。在这个阶段，我们应该充分认识到自己的责任，勇于担当起青年一代所应有的责任。因此，具备良好的责任心不仅对于个人的成长至关重要，也对社会的进步起着积极的推动作用。

第二段：责任心对个人的意义（300字）

青年责任心首先对个人的成长和发展具有极大的意义。只有明白自己肩负着自己的未来的责任，才能在日常生活中树立远大目标并为之付诸行动。青年责任心的培养提高了个人的目标意识和行动能力，使青年们更好地实现自己的价值。同时，责任心也是青年人构建自我价值体系的基石。当一个人具备了良好的责任心，就能够清楚地认识到自己在社会中的位置和作用，进而树立正确的人生观和价值观。

第三段：青年责任心对家庭社会的贡献（300字）

有责任心的青年不仅对个人有益，同样对家庭和社会也能够做出积极的贡献。在家庭中，有责任心的青年懂得孝敬父母、关心家人，承担起家庭的重担，为家庭和谐做出努力。同时，在社会层面，青年责任心的体现在积极参与社会公益和志愿者活动，主动关注社会动态并为之行动，提倡文明交往，维护社会秩序，以自己的实际行动推动社会的进步。

第四段：青年责任心的培养（300字）

培养良好的青年责任心是青年时期的重要任务。首先，青年们应当树立心理上的责任感，要坚定自己的理想信念，勇于迎接人生挑战，并在逆境中不折不挠。其次，青年要树立道德上的责任感，要始终保持诚实守信、守法守纪的良好行为。此外，青年责任心的培养也需要注重实践。通过参与社会实践和志愿者活动，青年能够接触并体验到社会事务，从而增强自己的责任感。

第五段：结论（200字）

青年责任心的培养与发展对于个人和社会都具有重要意义。在青年时期，培养良好的责任心能够推动个人的成长，使其明确目标、追求价值，并为家庭和社会做出积极贡献。为了建设一个更好的社会，青年能够通过提升自身的责任心乃至传递责任心的力量，促进社会的发展和进步。因此，每个青年应当深刻认识到自己的责任重大，并为之努力奋斗，成为有责任心的青年。

青年责任心得体会篇十一

尊敬的老师，同学们：

大家早上好!我今天演讲的题目是学会感恩，做一个有责任感的好少年》。

我喜欢我们学校每周举行这样庄严的升旗仪式。面对着冉冉升起的国旗，耳畔回荡着气壮山河的国歌，因肃然于国旗前而激动，一种“天下兴亡，匹夫有责”的情怀激荡于心。

责任，是人类历史的闪光点，是一种平和的生活态度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人忧天。面对纷繁的世界，我们应当始终具备高度的责任感。

责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。

作为一名时代的小学生，我们肩负着学好文化，报效祖国的责任。我们有责任去好好学习，用科学知识丰富自己的头脑，来实现自己建设未来美好生活的理想。许多有责任感的学子，他们勤学苦练，坚持不懈，踏踏实实地走好每一步，认认真真地落实每一道题，他们这些举动正是对自己理想与未来负责的具体表现，他们用自己强烈的责任感谱写了一曲曲辉煌的理想乐章。

责任，对于我们来说，不仅表现为学业的优秀，理想的成就，更是一种中华民族五千年文化的继续，道德的积淀，文明的承传。

我们总喜欢忽略自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关。对同学老师的提醒充耳不闻;我们习惯了上操时拖拖拉拉，对操场上急促的哨声置之不理;我们习惯了自己随心所欲，把学校的纪律抛之脑后;我们习惯了午休时吵闹，对是否影响了他人的休息毫不关心……我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们变得麻木，也正是因为这种麻木让我们丧失责任。

“天下兴亡，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”、“学校兴盛，我的责任”。只有这样的思想，我们的国家，我们的民族才有希望。如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任”;如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”;如果上课拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时到教室是我的责任”。如果人人都主动承担责任，并立刻行动起来，而不是推脱责任，天下哪有不兴盛的国家?哪有不进步的学校?让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，升华为一种情感。

因为责任，所以幸福;基于责任，因此豁达。让生命因责任而高贵，让时代因我们而精彩。

青年责任心得体会篇十二

责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于淡化。

重个人意识，轻社会需要； 过分偏重功利，讲究实惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学；真画龙点睛认识到责任感是做人最重要的品质的大学生比例不高，这一切都是大学生社会责任感缺失的表现，然而这与时代的要求背道而弛，因而如何做一名有责任感的大学生已经成为社会的迫切需要。

作为当代大学生，我们因当以主人翁的态度对待社会；以集体利益，国家利益为重；自觉接受人生价值的教育，使自己树立起正确的人生价值观念；加强思想道德教育，培养正确的责任意识；注重参与社会实践活动，增强自身的社会责任感，一个人的责任感是认识过程，意志行为过程和情感过程的统一，这个统一的基础就是实践，通过参加公益性的活动，为自己创造服务社会、履行社会责任的实践机会，使自己获得积极的情感体验，从而更进一步地增强自己的社会责任感。

社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。

在现实生活中，多数大学生都具有一定的社会责任感与使命感，他们有着高尚的爱国情操和集体主义精神，并展现出了当代大学生积极向上的时代风采。但是也有一部分大学生缺乏社会责任感，如理想主义和集体主义精神弱化，意志品质比较脆弱，不能明确意识到自己的责任等，具体表现为：

1.思想上对社会责任感的认识不够客观。一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。同时，也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系，对其持无所谓的态度。一旦触及到具体问题，他们总是寄托于外界环境的改变，而不从自身找原因，只是一味的抱怨环境、而行动上无所作为，这实际上也是责任心缺乏的表现。

2.行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值。在市场经济下，越来越多的大学生面对竞争的压力，开始标榜个人主义，轻视集体与社会的利益。他们凡事从“我”出发，以“我”为中心，重视个人利益，轻视集体主义，对社会缺少主人翁责任感。当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，过于强调自我。

3.实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。不可否认的是，一部分大学生在提到社会责任感时，总是苛求别人，苛求社会该怎样做。但在自身的义务履行方面，却又避之不谈，他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。很明显他们存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，缺少积极实践的行为。责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别，责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。

责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能够殚精竭虑，造福一方。人人有责任感则国家富强，中华崛起。而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，能够不顾甚至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之脊梁。所谓很强的责任感是怎么体现的呢？以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质，故引用于此：“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性，但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的勇气。千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性，但能让人咬紧牙关，俯首向前踏及目标的，是责任感中的坚忍。好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性，但能让人勤俭劳作，努力奋斗出一片天空的，是责任感中的克己。以自我为中心为己筹谋是自私的天性，但能让人处处为他人着想，牺牲自身的，是责任感中的奉公。抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性，但能让人自动自觉脚踏实地，心甘情愿洗尽铅华的，是责任感中的诚挚。”

青年责任心得体会篇十三

20xx年春季期开学初，学校组织全体教师进行了“责任教育”培训活动，通过“责任教育”主题活动的学习，我深有感触，下面简单地谈谈我的心得体会。

说到“责任”，我想人人都不会陌生。责任是一个人意识到自己作为一个公民所担负的责任，他不是空洞的说教，而应该是教育工作者以及家庭言传身教，身体力行，使孩子从心灵中信服，并实行之。一个孩子有了责任意识，就会化为不竭的学习的动力。何为责任教育，实质的意义就是学生的责任感的教育，就是要求孩子们树立起对于生活的责任心的意识。责任教育是素质教育的支撑和依托，是人成长过程中关键的核心因素。所以，在这个意义上说，责任教育在孩子的成长中具有最为重要的作用。责任使我们爱岗，坚守三尺讲台，守卫心灵的那份净土，呵护教育的神圣；责任让我们敬业，传承人类文明，甘做燃烧的红烛，忠心于神圣的教育。

子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生盖了那么多豪宅华亭，可最后自己住的却是如此粗制滥造的房子。

同样一个人，可以盖出豪宅华亭，也可以建造出如此粗制滥造的房子。不是因为技艺减退，而是因为失去了责任心。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作中没有丝毫的懈怠。 缺乏责任，教育便少了良知。

富有责任，学生才能快乐成长。

怎样才能引导学生树立责任意识，对学生进行责任教育呢？我认为可以做到下面一些方面。

一是培植善良。人的心中总是会装些东西的，不在人的心中装善，那就只好装恶了。我们不讨论性善论和性恶论，如果人类是性善的，那真的是太好了，那会给我们的教育带来方便，我们只须要阻挡恶便可以了。如果人性本恶，我们就须要用更多的耐心和更大的热情来做我们的教育了，因为这时候教育的作用是改造。人们常说，小孩子是一张白纸，你往上面涂什么颜色，他就成了什么颜色。当我们培养孩子的积极时，消极就离孩子们远去了，当我们培养孩子诚实的时候，也就是克服了孩子说谎，我们须要用积极的东西去占据孩子们的心灵，用责任感的教育告诉孩子们，人生的价值是什么？什么是我们应该去追求的？也许我们看到许多的人不劳而获，但那只是暂时的，只有我们用自己的劳动创造的财富，那才是最有价值的。

二是多角度引导。为什么要多角度去引导孩子们呢，因为时代与过去已经不一样了，以前人的生活是非常单调的，教育的内容也是比较少的，而今天，已经是信息社会了，信息充塞了生活，孩子们在生活中随时受到各种各样的教育，如何对孩子教育便与以前有所不同了，我们须要克服各种不利的教育的负面的作用，才能使我们的教育更有成效。培养学生的责任意识是我们整个教育的核心，它决定了我们对于孩子教育中的许多其它方面。

三是重视家庭教育。因为它具有极其重要的作用，在某种程度上说，是具有决定意义的作用。因为，我们发现孩子们的性格的养成，世界观的形成，总是深深地烙上了家庭的影子。有人说，有一个好的老师不如有一个好的妈妈。是的，教师的作用只能是点拔式的，而家庭的作用却是全程和深刻的。从这个意义上说，我们说家庭教育具有决定性的作用与影响。

梁启超先生说过：“在教育界立身的人，应该以教育为惟一的趣味，更不消说了，一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。”我也曾看到过一篇短文，说：遇到什么样的老师，学生你没法选择，就像你没法选择你的父母一样；假如一生中能遇到一个很好的老师，你是幸运的，遇到两个好老师，你是幸福的。作为教师的我，为什么不努力当一个让学生感到幸福的老师呢？那就要热爱教育事业，关心学生，为学生的将来负责，真正成为一名好教师！

优秀的教师从来不会推卸他所肩负的责任，相反，会把责任作为自己的神圣使命。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己。通过这次学习我认识到了自身的不足之处，同时也坚定了我在以后的工作中，要更加地担负起自身的责任感和使命感。

青年责任心得体会篇十四

活着不仅仅只有自己，如果快乐无人分享，那不叫喜悦，快乐与难过时相应而比的，倘若悲伤地时刻有个人拍拍你的肩膀，让你依靠一下，那也是一种快乐的伤感了！生命的责任不是自己想不要就可以抛弃的，没有责任的人生失去了的也就是你活着的意义了，你的快乐没人知道，你的悲伤没人和你一起承受，那么你就是现实世界的纯正意义上的“孤家寡人”！

如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一个人的人生，如果你只是为你自己而生活，你注定一生只是大海的一颗水，很很渺小而毫无光泽，注定要一生卑微罢了！

掐指数数，手上的年轮还有多少，有些事必须想想的，因为我们有这样的责任！你的家人，你的朋友，你需要对他们负责，你也需要对自己的生命负责，这是我们天生带来的使命感，推也推不掉的！我想其实每个人都知道自己所被上天赋予的使命，想完成，只是有些时候因为某些客观的因素阻拦被迫推迟而已，时间没了期限知道自己生命结束的时候才开始后悔莫及！

我们的双手所要托起的不仅仅是我们自己身体，还有我们的家人，甚至是周边的朋友！一个生命，首先，必须要让自己强大才能让他人看得起，也就有能力可以帮助别人，如果连自己都不想帮自己，那再有能力的人也是无法帮助我们的！

在现在的这个世界，生命的自私也是可以理解的，每个人都是有私欲的，我觉得这很正常，如果一个人没私欲那说明这个人没有情感，更别谈责任了！只是这种私欲是否损伤到他人这才最关键！健康的私欲没什么不好！我也是一个有自私情感的人，我也有私欲，因为我也只是一个很普通的人，而且我觉得只要是人就会有私欲！

只要把握的有分寸，正会是因为这样的私欲激动着我们不断地提高自己，不断地完成自己使命感，不断体现出自己生命的责任感！生活其实差不多就是每一天重复着几乎一样的事情，有时候我们会觉得活着真的不知道有什么意思。但必须活着！

我也不知道自己的未来，因为下一秒的事情谁也无法预料，我只是有种感觉告诉我的心说：我的生命不是只为我一个人，我不是我这条生命权利的主宰，我只是它的一个载体罢了！我的世界不是只有我一个人，我还有的我的家人，还有爱我的所有人！我还有我生命的责任！

不一定每个人对生命责任的感悟都一样，但我相信所有的人在心底对生命的要求的原则都一样，那就是大家都希望自己的家人活的快乐、幸福！

像雪花，虽然一片的力量很小很小，但是它尽自己全力向世人展现自己最柔美、最洁白的一面，它将自己生命诠释的唯美而绚烂，它很努力地完成了对自己生命的责任，即使在世人面前舞动的时间很短很短！

像雨，即使一点一滴的降落，但是它洗净了世界的很多污浊，它的心很透明，很纯洁，它让自己葬埋在世界最宽广的怀抱，它永远记得自己出生的地点，它记住了给自己生命的大地，它对生命的责任伴随着自己骄傲的在自己重新还给给自己生命的“人”了！

青年责任心得体会篇十五

在认真研读了我的岗位职责后，深深感受到，在精细化管理时代已经到来之际，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。用心做好细节，体现完美，细处着手，大处着眼。这将是成为我今后工作开展中始终要秉承的宗旨。在“团队创造价值”越来越明显的今天，我体会到一个真正合格的中层管理者，应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。应该时刻惦记着为教师专业成长服务，秉持“服务大于管理，氛围优于制度”的理念。要做到心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。其次要努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识和创新意识。

今天我的岗位职责学习发言是对我的诸多岗位职责中的两项主要工作的一些思考。

基于岗位名称是课程管理室主任，那我首先要学习的是学校开展课程管理的目的是什么？我的理解是应从三方面即学生发展、教师发展、学校发展出发：首先，推进素质教育促进学生全面而主动发展。其次，提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。最后，实现学校的课程创新，形成学校办学特色。所以我在实施课程管理和加强课程建设的过程中要始终坚持“以学生发展为本”的原则。

所谓以“学生发展为本”就要充分地考虑学生的需要、兴趣和经验，科学设计课程与教学方案，合理组织教学内容，积极探索自主、合作的学习方式。本学期所要研究实施的导学单教学模式就是“先学后教”的教学方法，这就是充分体现了学生学习的自主性，真正做到为学生的需要而教。

在校本课程开发上，我认为由先前我校提出的“培养兴趣爱好，发展个性才华”提升到“为每个孩子积蓄成才力量”为此项工作的宗旨。要尊重每一位学生的人格，关切每一位学生的需要，理解每一位学生的情感，赏识每一位学生的进步。我们学校已逐步形成了两大类，六大板块且相对稳定的30多门拓展型课程的科目体系，同时“初中语文小雨点读写网”的系列拓展活动课程也已是作为我校的精品课程在全区被推广，因此，在新三年规划中，推进校本课程特色化，特色课程系统化、科学化、规范化，逐步形成“做最好的自己”品牌课程，将是我的主要工作之一。

在实施课程管理和加强课程建设的过程中，我还须注意的是：一个是要紧紧盯住“课程标准”，关注教学流程，关注教学反思，要让教师把标准溶化于教学的全过程，并进而成为教师心中的耙子，手中的尺子，真正把标准落到实处。

我觉得过程评价是一种跟踪式的动态评价，它能发现在实施方案过程中存在的问题与不足，可以为校本课程的后续开发提供信息与建议。它评估的是课程的实际使用效果，教师和学生是最直接的参与者、感受者，就是评价的主体。教师对课程实施的评价主要集中于以下几个问题：课程是否达到预期目标；课程实施过程中存在哪些优点或缺点，是否需要修改和完善课程设计；课程的实际使用是否对学生具有吸引力；课程是否可后续发展等等。教师的评价可以通过反思进行自我评价，也可以由我们课程管理室部门设计相关问卷或其他评价工具组织教师参与评价，由教师提供必要的评价信息。学生的评价则可包含：是否喜欢该课程，通过该课程的学习有哪些收获，课程实施的哪些环节需要改进等等。评价方法可以是由学生针对上述问题开展自评，也可以组织学生进行访谈、座谈或问卷调查等。实施过程的评价能体现其过程性、动态性，更能因此获得过程中的评价信息。

第二个是开展以校为本的教学研究，即校本培训。建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，这也是教师成长的现实要求与紧迫任务，也是质量兴校的方向和重点。例如建立“课堂视导”的教学研究制度，开展类似“课例研讨”的以课堂教学为载体的常态教学研究活动，特别要研究教师的教学方式和学生的学习方式，促进教学实践，要注重解决实际问题，注重概括提升、总结经验和探索规律，提高教学质量。

指导教研组，备课组开展教学工作

具体的工作细则我不一一罗列了，只是谈几点设想：

1、对于每两周一次的教研组长例会，将把“布置—接受工作”的单向被动接受形式变为“发现—分析—研讨—决策教学中的问题和困难”的双向研讨模式，以“本体知识，专业技能”两大内容为主线，借多种形式开展教研组长和备课组长的培训工作。

2、有效落实教研制度，提高教学质量。

备课组“2+1”教研制度。“2”就是坚持两项常规要求：一是组员分别总结反思前一周教学知识点的达成度和学生学习中存在的问题，及本周补救措施。二是备课组成员轮流主备后一周的授课内容，其他成员进行补充完善。“1”是每个备课组根据自身实际和学生实际搞一个小课题，提升研究水平。

教研组“一学科一经验”教研制度。相对备课组而言，教研组应该更多的研究本学科在本校实施教学的共性问题，提出一些基本要求，并加以落实，形成教研组共同的经验。例如我们英语教研组可以把“双情模式”教学中的实践成效整理一下，数学组可以把分层评价中的收获梳理成有效的经验等。

我相信，任何一项工作，只要我们脚踏实地地去做，一定会发挥出它的最大功效。最后，回到我的主题———用心做好细节体现完美，我要提的是我所追求的细节，并不是“细枝末节”，而是用心，一种认真、严谨的态度和科学的精神。对于新的岗位还有许多问题需要思考和学习，希望在今后的工作中，能得到在做各位领导的帮助和提点，谢谢！

青年责任心得体会篇十六

每当接手一个新的班级，当时的情感都是复杂的，更多的是怀着一种特别的期待。当过班主任的老师都会有我此刻的感受：班主任确实不好当。是的，班主任工作千头万绪，它要面对的是几十颗无瑕的心，面对的是几十个复杂多变的内心世界。怎样才能做好这个工作呢？我在几十年班主任工作中深深地体会到：只要画着一颗爱心，有一份责任，有科学的管理和教育方法，就一定能做好这项工作。

学生在学校这个家庭里不仅是学习，更重要的是生活。因为学生的家庭环境、先天素质、自身努力程度不同，个人的差异也明显异样。因此，作为教师就要在平常的生活力来补救这个差异。我们班就有这样一个学生，学习比较落后，样子又不好看，性格也很孤僻，少言寡语，在班里只是一只被人看不起的“丑小鸭”，我想接近她又无从着手。在一次野炊是，我发现她没带吃的，孤零零地在一边看别人烧饭做菜吃饭……于是，我盛了老师的饭菜给她，开始她一直拒绝，在我的再三劝说下才勉强接受。自那天起，她对我产生了好感，也会叫我一两声。经过一个学期的努力，她进步了不少，字写得漂亮多了，还天天管好教室卫生，脸上也有了灿烂的笑容。我成功了，我的关心换来了一个勤劳的学生，换来了一张自信的笑脸。

培养学生的责任心也是老师爱学生的表现，为了培养学生对学习、对生活、对每天的工作有责任心，我采用指导、督促、评价的方法让他们逐渐形成这种品质。例如：在班干部、组长履行职责中一一进行指导，做得好的及时鼓励，存在问题技术司指正，这样久而久之不仅培养了学生认真工作的态度，责任心也增强了；及时肯定做得出色的值日和卫生管理人员，肯定他们高度的责任心换来了教室的整洁、校园的优美环境，也带动了全班工作的积极性。在这过程中，学生的素质能不断提高，形成良好的、积极向上的班级氛围。

开展主题班队活动是新课程的一个新举措。在活动中可以调动学生的积极性，开发学生的想象力、创造力和表现力。如在“课本剧再现”的班队课上，威武的秦王、抓耳挠腮的小猴、憨态可掬的猪八戒……一个个形象活灵活现地展现在大家眼前。大家在活动中学、说、做，在活动中表现、创造，在活动中玩乐，同时又加深了对课文的理解和记忆，领悟做人的道理。

班主任的工作是方方面面的，每年所面对的学生都不一样，你所采取的教育方法也千变万化，但有一点不变的是班主任工作的认真态度和高度的责任心，要带好一个班必须具备这个条件。虽然，再过几天我的班主任生涯就要画上圆满的句号，但我永远不会忘记那一个个令人遐想的镜头。

青年责任心得体会篇十七

最近单位安排，有机会到西安参加《侵权责任法》培训，有幸聆听西北大学杨丽珍教授和西北政法大学车辉教授的讲座，教授们渊博的学识、精益求精的治学态度，精彩的演讲口才确实令我等折服，谁说西北法学界无名师，纯属抹黑大西北嘛。西安之行，深感受益颇丰！

我的感觉，近年来，人大常委会的立法逐渐跳出了利益博弈的怪圈，开始了超脱利益立法，更多的去关注民意、体现民意、最大限度的维护民意，一句话，为民生立法，为生民立法！这是中国法治环境的改善，是中国的进步，在立法层面的！

中国民法典之行，年代久远，道路曲折。李鹏任委员长时，曾豪言任内出台，结果未能如愿，非其不愿，是时机不成熟。随着《侵权责任法》的施行，如今准备工作已经就绪，令多少法律人望眼欲穿的中华人民共和国民法典即将呼之欲出！总则除外，第一篇物权篇，《物权法》已经施行；第二篇债权篇，《合同法》和《侵权责任法》已经施行；第三篇亲属篇，《婚姻家庭法》已经施行多年；第四篇继承篇，《继承法》也已经施行多年。

施行已久的不说，近年来颁布的《物权法》突破重重阻力，确立了私人财产权神圣不可侵犯的原则，在社会主义中国，在立法领域这是破天荒的制度设计。

20xx年7月1日实行的《侵权责任法》作为法治社会构建背景下出台的一部普遍维权的重要法律，它着重解决与民众利益密切相关的而有矛盾突出的个方面问题，充分保障民权。与民法通则相比主要有以下几个方面完善：

1、确定了新出现的侵权类型：如网络侵权、过度医疗等。

2、为了应对现代社会侵权类型层出不穷的实际，将民事权利之外的其他合法权益纳入保护范围。

3、以侵权责任替代侵权行为，更多侵权领域引入过错推定责任原则，强调举证责任的导致，加强侵权方的举证责任。

值得一提的几个亮点：改医疗事故责任为医疗损害责任，从法律层面否定了医疗机构构成事故才承担责任的规定，明确医疗机构对患者造成损害就得承担责任。首次从法律层面明确规定了精神损害赔偿。明确规定了高楼坠物的可能加害人的责任。这些都为保护受害者的权益提供了尽可能多的救济可能！