不适用于已有分类的内容。总结是对某一时间段、某一问题或某一主题进行概括和总结的一种思维和表达方式。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？接下来是一些关于如何提高自我学习能力的范文，供大家参考学习。

幼儿园心得感受篇一

近日，我有幸探访了一所幼儿园，亲身体验了幼儿园教育环境和师生互动的情况。通过这次探访，我不仅对幼儿园的教育理念和管理方式有了更深刻的了解，也对幼儿园教师们的辛勤付出和孩子们的成长进步深感钦佩。以下是我对此次探访的感受心得体会。

首先，幼儿园的教育理念给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我了解到幼儿园注重培养孩子的实际操作能力，并以“玩中学、学中玩”为教育目标。幼儿园为孩子们建立了一个丰富多样的游戏环境，让孩子们通过玩耍的方式学习知识和技能。在游戏中，孩子们能够主动积极参与，发挥自己的想象力和创造力。这样的教育理念让我深感应该给予孩子们更多的自由空间，让他们在自主学习中激发潜能，培养能够独立思考和解决问题的能力。

其次，幼儿园的教师们给我留下了深刻的印象。在探访过程中，我见到了一群充满爱心和耐心的教师们。他们不仅在课堂上为孩子们传授知识，更关心孩子们的个体发展和情感需求。在和幼儿园的教师们交流中，我了解到他们不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、辅导员和引路人。他们会耐心倾听孩子们的问题和困惑，积极解答和指导，让每个孩子都能够得到关心和支持。这样的教师让我深感教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的全面发展。

再次，幼儿园的师生互动给我留下了深刻的印象。在探访过程中，我看到孩子们和教师们之间形成了良好的互动关系。教师们尊重孩子们的意见和需求，鼓励他们表达自己的想法。孩子们也愿意与教师们分享自己的喜怒哀乐，积极参与课堂活动。我注意到，幼儿园的教师们会给予孩子们鼓励和赞赏，让他们在充满温馨和安全感的环境中学习和成长。这样的师生互动令我深感孩子与教师之间的良好互动关系是促进孩子全面发展的关键。

最后，幼儿园的设施环境给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我看到幼儿园为孩子们提供了宽敞明亮的教室和丰富多彩的游戏区域。教室内摆放着适合儿童使用的家具和玩具，让孩子们在舒适的环境中学习和成长。我还看到幼儿园的墙壁上挂满了孩子们的画作和手工制作，充满了活力和创意。这样的设施环境让我深感幼儿园为孩子们提供了良好的学习和发展条件，为他们打下了良好的成长基础。

综上所述，通过这次探访，我对幼儿园的教育理念和管理方式有了更深入的了解，并对幼儿园教师们的辛勤付出和孩子们的成长进步深感钦佩。幼儿园注重培养孩子的自主学习能力，教师们关心孩子们的全面发展，师生之间形成良好的互动关系，且设有优质的教育环境，这些都为孩子们的成长提供了良好的条件。在以后的教育工作中，我将借鉴这些经验和做法，更加关注孩子们的个体需求，注重发展他们的创造力和自主学习能力，为他们打造更好的成长环境。

幼儿园心得感受篇二

我还记得第一天步入幼儿园时的紧张感和不安。拿着父母的手，我小心翼翼地跟着老师进入了新的环境。幼儿园是一个完全陌生的地方，我和一些未曾谋面的小伙伴们被分到了同一个班级，坐在小凳子上，开始了我们的入学仪式。刚开始上课时，我不敢抬头，只敢低着头，躲在父母的怀里。我犹豫要不要告诉爸爸妈妈让他们带我回家，但最终我选择了勇敢地留下来。

第二段：逐渐习惯并喜欢上学

经过几天的适应期，我渐渐习惯了幼儿园的生活，开始喜欢上学。老师们用温暖的笑容和耐心的教导，让我感受到了关爱和温馨。每天的上课活动都充满了乐趣，我可以参与各种有趣的游戏和手工制作。和小伙伴们一起玩耍，我忘记了开始时的紧张，逐渐融入了这个大家庭。在幼儿园，我学到了很多新的知识和技能，比如认字、写字、数数等等。我喜欢上课的氛围，享受和小伙伴们一起学习的快乐时光。

第三段：培养了自理能力和团队合作精神

在幼儿园的这段时间里，我还学到了很多自理能力。老师们鼓励我们自己穿衣、穿鞋、到洗手间上厕所等等。刚开始的时候我觉得这些事情很难，但是通过反复实践，我逐渐变得独立自主。在和小伙伴们一起活动的过程中，我也懂得了团队合作的重要性。例如，老师组织各种游戏时，我们需要相互配合，才能顺利完成任务。我认识到了一个人的力量是有限的，而团队合作可以让我们取得更好的成绩。

第四段：体验到了友谊的可贵

在幼儿园，我结交了很多新的朋友。他们来自不同的地方，有的胖乎乎的，有的瘦瘦的，但是他们都和我一样，对新事物充满好奇，愿意和别人分享快乐。我们一起绘画、游戏、交流。有一次，我生病了，不能来幼儿园，当我回到班级上课时，看到小伙伴制作的“get well soon”卡片，我的心里感到非常温暖。他们对我的关心让我明白了友谊的可贵。从那以后，我更加珍惜和朋友们在一起的时光，我们一起成长、一起玩耍，一起度过了快乐的幼儿园时光。

第五段：展望未来，充满信心和希望

通过这段时间的幼儿园生活，我发现了自己的兴趣和潜力，也收获了快乐和成长。我对将来的学习充满信心，相信自己可以成为一个优秀的学生。同时，我也希望将来的幼儿园生活会更有趣、更有挑战性。我期待着和新的小伙伴们一起度过更多的美好时光，继续学习新的知识和技能。幼儿园入学给我带来了许多改变，我感激这个机会，我也相信自己可以在这个温馨的大家庭中茁壮成长。

幼儿园心得感受篇三

自从新冠疫情爆发以来，幼儿园成为了一个相对封闭、安全的环境，因此幼儿园复学后对于每一位家长和孩子来说，都是一次令人期待又充满挑战的经历。我是一位家长，我孩子的幼儿园复学已经有一个月了，从中我获得了许多感受和心得体会。

复学的第一天，孩子们进入了幼儿园大门，脸上带着期待和紧张。我看到幼儿园的工作人员都穿着口罩，并定期进行消毒，整个幼儿园都保持着干净整洁的环境。同时，教师们还为孩子们进行了疫情防控知识的普及，教育孩子们如何正确佩戴和保护口罩，如何勤洗手，如何保持社交距离等。这让我感受到了幼儿园对疫情的高度重视和责任心，也让我更加放心地将孩子交给他们。

在幼儿园的学习和生活中，我发现了一些孩子的变化。首先是孩子们更加珍惜和喜欢幼儿园生活。在家里的日子里，很多孩子都过得很无聊，他们渴望能够和小伙伴一起玩耍、学习和分享快乐。因此，复学后，他们更加积极主动地融入到幼儿园的集体生活中，愿意参与各种活动和游戏，展现出了更加活泼和开朗的一面。

其次是孩子们的社交能力得到了提升。在幼儿园中，孩子们可以和同龄的小伙伴们一起玩耍，交流和分享，这对于他们的社交能力是一个很好的锻炼机会。复学后，我注意到孩子们变得更加善于与人沟通，能够主动邀请别的小朋友一起参加游戏，主动帮助别人解决问题。这让我想起了一个孩子“狼来了”的故事，他们在幼儿园中学会了团结和合作，形成了一个和谐友爱的团队。

另外，孩子们的学习也进一步被激发和提高。在幼儿园中，教师们利用多种多样的教学方法，让孩子们在玩耍中学习。我发现孩子们对于课堂的兴趣更加浓厚，他们愿意动脑筋、动手尝试各种新鲜的事物，积极主动地进入学习状态。尤其是在幼儿园的自然科学课程上，孩子们通过亲身实践和观察，对植物、动物和天气等方面的知识有了更深入的理解和认识。

最后，我也发现了一些孩子们的不足和问题。在幼儿园复学之前，许多孩子已经习惯了在家中随意玩耍和放松。因此，他们在幼儿园中学习时间的集中度和注意力还需要进一步加强。有时候他们会分心或者走神，需要教师们的引导和关注。此外，由于长时间的居家生活，一些孩子的体力和精力也有所下降。他们需要适应幼儿园的日常节奏和规律生活，以恢复体能和精神状态。

总的来说，幼儿园复学后，孩子们经历了一个从家庭到集体的转换过程，他们敢于与人交流、愿意主动学习和参与，社交能力和学习能力得到了进一步的提高。然而，也有一些孩子需要适应集体生活和学习的环境，并且需要进一步调整体力和注意力。我相信，在幼儿园的教师们的引导和关心下，孩子们的不足之处都能得到改进和完善。我也对幼儿园复学后所带来的正面影响充满了期待，相信孩子们能够在这个安全、健康和快乐的环境中茁壮成长。

幼儿园心得感受篇四

随着新冠疫情的逐步控制，幼儿园终于迎来了复学的日子。作为一个幼儿园教师，我深刻体会着这次特殊的复学对于幼儿和教师的影响。在这段时间里，我在教育教学实践中获得了很多体验和感悟。首先，幼儿园复学后，我们注重培养幼儿的自主能力；其次，我们积极营造和谐的校园氛围；再次，我们注重提升素质教育的重要性；此外，我们也要关注幼儿的身心健康；最后，我们不断完善校园安全管理，为幼儿的健康成长提供保障。这次复学经历使我更加深刻地理解了幼儿园教育的独特性和重要性。

首先，幼儿园复学后，我们注重培养幼儿的自主能力。疫情期间，幼儿长时间在家，久而久之，他们渐渐地养成了一种依赖性。因此，在幼儿园复学后，我们教师们引导幼儿主动参与到各项活动中，提倡主动发现问题并解决问题的思维方式，积极培养他们的自主能力。同时，我们也鼓励幼儿园家长积极配合，为孩子提供更多的独立机会和选择权，帮助他们逐渐建立起自己的独立思考和判断能力。

其次，我们积极营造和谐的校园氛围。幼儿园是幼儿的第二个家，校园的氛围对于幼儿的学习和成长至关重要。在复学后的这段时间里，我们教师们注重培养幼儿之间的友好相处和互助精神，引导幼儿学会与他人分享和合作。我们还组织了一些团队活动，通过游戏和互动，帮助他们建立起良好的集体意识和合作意识，营造出一个积极向上、和谐融洽的校园氛围，让他们在这个温馨的大家庭中茁壮成长。

再次，我们注重提升素质教育的重要性。幼儿园阶段是幼儿成长发展的关键时期，我们既要注重幼儿的智力发展，更要注重培养幼儿的品德修养和社会适应能力。在复学后，我们教师们通过各种形式的活动，如绘画、手工制作等课程，培养幼儿的创造力和审美能力。同时，我们制定了一系列的素质教育活动，如社交礼仪培训、社会实践等，帮助幼儿们培养良好的品德和行为习惯，为他们将来的成长奠定坚实的基础。

此外，我们也要关注幼儿的身心健康。在复学后，我们教师们重点关注幼儿的心理健康，通过绘本故事、亲子游戏等活动，引导幼儿表达情感，增强心理疏导能力。同时，我们注重培养幼儿的良好生活习惯，教育他们科学洗手、勤洗澡等个人卫生习惯，提高自身的抵抗力，保持身心健康。

最后，我们不断完善校园安全管理，为幼儿的健康成长提供保障。复学后，为了确保幼儿园的安全和健康，我们采取了一系列的防疫措施，如体温测量、戴口罩、勤洗手等。同时，我们也加强了校园管理，设置安全通道，定期消毒，确保幼儿园的环境清洁和安全。通过这些措施，我们为幼儿提供了一个安全可靠的学习环境，让他们能够安心学习和成长。

总结起来，幼儿园复学后，我们关注幼儿的自主能力培养、营造和谐的校园氛围、提升素质教育的重要性、关注身心健康以及完善校园安全管理。这次复学经历使我更加深刻地感受到幼儿园教育的特殊性和重要性，也让我更加坚信，作为幼儿园教师，我们肩负着独特的教育使命，为幼儿的健康成长提供最好的保障和引导。

幼儿园心得感受篇五

幼儿园是孩子们进入学校的第一步，也是他们接触阅读的最早阶段。阅读是幼儿教育中非常重要的一部分，它可以提高孩子们的语言表达能力、认知能力和想象力。在幼儿园里，老师们通过不同形式的阅读活动，帮助孩子们提高阅读能力和兴趣。在阅读过程中，我们不仅可以看到孩子们脸上的表情，也可以感受到他们内心的世界。

第二段：分享幼儿园读书的体验

在幼儿园的阅读活动中，我与孩子们一起读了很多经典的童话故事。例如，小红帽、灰姑娘、三只小猪等。孩子们总是津津有味地听着，时而跟着我一起念，时而想象着故事中的情景。孩子们对故事的理解和感受也非常有趣。有时他们会想起自己与故事中的人物有相似之处，有时他们会为故事中的人物感到不公，有时他们会为故事结局而激动。他们的内心世界总是那么丰富多彩。

第三段：谈谈幼儿园读书的价值

幼儿园所提供的阅读体验，让孩子们不仅能够接触到各种形式的文字、图片和故事情节，还能够在阅读过程中培养自己的语言表达能力、阅读理解能力和想象力，从而提高自己的认知水平。此外，在幼儿园中，孩子们参与阅读活动也能够培养合作意识和自我表达能力，让他们更好地融入集体中。

第四段：探讨家长在幼儿园读书活动中的作用

家长在幼儿园读书活动中也起着重要作用。家长可以在孩子们身上发现阅读的乐趣，引导孩子们养成阅读的好习惯，同时也可以和孩子一起讨论、分享读书的感受，增加与孩子的交流。这些都有助于孩子们更好地理解和接受阅读。

第五段：总结幼儿园读书的心得体会

总的来说，幼儿园是孩子们第一步接触阅读的重要场所。在幼儿园里，通过多种形式的阅读活动，孩子们能够培养语言表达能力和阅读理解能力，展现自己的想象力和创造力，同时还能够培养合作意识和自我表达能力。家长的参与也起着重要作用，他们可以与孩子一起分享阅读的乐趣，增加互动和沟通，让孩子更好地接受阅读。在阅读的路上，孩子们需要不断探索和尝试，而幼儿园的阅读活动，则是他们成长的一份宝贵经验。

幼儿园心得感受篇六

随着社会的不断发展和家长教育理念的变化，幼儿园阅读逐渐成为关注的焦点。作为一名在校幼儿教育专业的学生，我有幸能够参与幼儿园阅读的实践活动，并从中获得了许多感受和体会。本文将就我在幼儿园阅读中的感受和体会进行阐述，包括对幼儿园阅读活动的理解、参与幼儿园阅读的体验、对幼儿园阅读的思考以及对未来幼儿园阅读的展望。

首先，我对幼儿园阅读活动有了更深入的理解。在以前的认知中，幼儿园阅读仅仅是让孩子们看书而已。然而，通过实践活动，我认识到幼儿园阅读远不只是读书这么简单，而是一种寓教于乐的活动。幼儿园阅读可以通过讲故事、诵读儿歌等形式，激发幼儿们的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和观察能力。同时，通过幼儿园阅读，也可以启发幼儿的思维发展和情感成长。幼儿园阅读可以引导幼儿思考故事中的道德观念，培养他们良好的价值观念。因此，幼儿园阅读是一个全面发展幼儿的教育活动，不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的阅读习惯和品味。

其次，我通过参与幼儿园阅读活动获得了宝贵的体验。在幼儿园阅读活动中，我与幼儿们一起分享了许多有趣的故事和儿歌。我发现，幼儿们对于故事和儿歌都怀有浓厚的兴趣，他们愿意主动参与其中，积极地与我互动。在阅读活动中，我通过讲故事、指导儿歌，不仅给幼儿带来了快乐，也提升了我的沟通能力和教育水平。同时，幼儿园阅读活动也让我更好地观察、倾听和理解幼儿们的需要。我能够感受到幼儿们对于阅读的期待和渴望，这也激发了我更加用心和热爱地参与幼儿园阅读活动。

对于幼儿园阅读活动，我也有一些思考。首先，要注重阅读材料的选择。幼儿的认知能力和兴趣爱好有限，因此，在选择阅读材料时应该注意符合幼儿的年龄特点和心理需求。其次，要注重多元化的阅读活动设计。幼儿的注意力和兴趣维持时间较短，因此，在阅读活动中应该注重多样性，通过改变形式和内容，增加阅读的趣味性和吸引力，提高幼儿的参与度。同时，要注意培养幼儿的阅读习惯。幼儿的阅读习惯的养成是一个长期的过程，需要从幼儿园开始抓起。只有让幼儿养成良好的阅读习惯，才能使他们受益于终身。

最后，我对未来幼儿园阅读的展望充满希望。幼儿园作为孩子们人生中重要的第一站，对幼儿的身心发展有着至关重要的影响。在幼儿园阅读方面，希望未来能够加大相关政策和资源投入，提高幼儿园阅读活动的水平和质量。希望幼儿园能够为幼儿提供更好的阅读环境和阅读材料，完善教师的培训和教学手段，打造一个更加富有创造力和激发智慧的阅读氛围。希望幼儿园阅读能够成为幼儿们成长的伴侣，滋养他们的心灵，引导他们健康成长。

综上所述，通过参与幼儿园阅读活动，我对幼儿园阅读活动有了更深入的理解，获得了宝贵的体验，进行了相关的思考，并对未来幼儿园阅读抱有美好的展望。我相信，随着社会对教育的关注和重视，幼儿园阅读肯定会获得更好的发展，也将给更多的幼儿带来更多的快乐和收获。

幼儿园心得感受篇七

幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，是他们走向成长道路的第一步。在幼儿园的日子里，孩子们经历了很多新鲜的事物和感人的瞬间。我曾经在幼儿园实习，深深地体会到了感受力在幼儿园中的重要性。感受力的提高，让我更能理解和照顾每一个孩子，也为我打开了更广阔的视野。

第一段：感受力的重要性

幼儿园是孩子们学习与感知世界的地方，每一个孩子都拥有不同的个性。作为一名幼师，我们需要用心去观察每一个孩子的表情、动作和言行。只有积极培养感受力，才能更好地理解每一个孩子。感受力不仅是对孩子们言行的观察和理解，还包括对他们内心需求的揣摩。不同的孩子有不同的需求，只有在感受力的引导下，我们才能更好地照顾和启发他们。

第二段：感受力的锻炼

感受力需要通过实践来不断锻炼和提升。实习期间，我承担了很多教学和照顾工作，这让我更加了解孩子们的需求和心情。我会仔细观察每一个孩子的各种表情和动作，以此来了解他们内心的想法和情感状态。同时，我也会倾听孩子们的心声，解读他们的需求。锻炼感受力还需要学会与孩子们建立良好的沟通，通过和他们的交流，更深入地了解他们的内心世界。

第三段：感受力的应用

感受力的提高并不是只停留在观察和了解学生的层面上，更重要的是能够更有效地运用在实际工作中。比如，当一个孩子情绪低落或沮丧时，我们需要及时发现并与孩子沟通，了解发生了什么事情，然后给予他心理上的支持和鼓励。因为孩子们的情绪很容易受到外界因素的影响，我们需要通过观察和了解，及时调整自己的教学方法，以更好地帮助他们成长。

第四段：感受力带来的收获

感受力的提高让我更能与孩子们产生共鸣，从而建立起更紧密的师生关系。孩子们变得更加信任我，愿意与我分享他们的快乐和困扰。我也借此机会更深入地了解孩子们的喜好和特长，从而更有针对性地开展教学工作。感受力带给我对教育的思考和启发，引导我更深入地探索幼儿教育的真谛，并不断学习和成长。

第五段：展望与总结

通过感受力的锻炼和提高，我深刻体会到了幼儿园中感受力的重要性。在未来的工作中，我将继续不断提升自己的感受力，加深对每一个孩子的理解和关爱。只有与孩子们建立起更深厚的情感纽带，才能更好地陪伴他们成长，为他们打开更广阔的未来。

总之，感受力的提高是一种成长与进步的过程。我们需要用心去观察、学习和理解，不断加深与孩子们的联系，从而给予他们更好的照顾和指导。只有通过感受力，我们才能更好地履行教育使命，为每一个孩子的成长点亮希望的明灯。

幼儿园心得感受篇八

在幼儿园，读书是一项非常重要的活动。幼儿园老师会给孩子们读许多绘本故事，让孩子们从中获取知识和快乐，不断促进他们的语言交流和认知发展。如今，我已经成为了幼儿园的一名老师，下面我想要和大家分享一下我在教育孩子们阅读方面的一些体会和感受。

第二段：阅读能力的发展

在幼儿园的阅读教育中，孩子们逐渐掌握了基本的阅读技能，如辨认字母、识别文字、理解故事以及预测结局等等。由此而可见，幼儿园阅读教育是有利于孩子们的阅读能力的发展的。

同时，幼儿园阅读教育也能带来积极的心理影响。经过不断的阅读，孩子们不仅能学到知识，更能拥有快乐的阅读体验，并且从中领悟到情感的丰富与情感的交流。

第三段：读书能够开发想象力

在幼儿阶段，孩子们的想象力是非常活跃的，这也是为什么幼儿园老师会给孩子们读很多富有创意和想象力的绘本故事。孩子们在这些故事中探索不同的世界和场景，进一步开发他们的想象力和创造力。同时，孩子们能够从中获取更多的想象素材，自己创造新故事的可能性也会更大。

第四段：从阅读中获得人文素质

阅读不仅仅是获取知识，更是从中获取人文素质。幼儿园老师会给孩子们读许多寓意深刻的故事，让孩子们对美好、友爱等品质有更深一步的认识。同时，从这些故事中，孩子们能够领悟到对错、善恶等道德意识，这对于孩子们长大后的自我约束和行为规范有着重要的意义。

第五段：读书也是一项亲子活动

在幼儿园，教育孩子们读书不仅仅是学校老师的任务，家长也要在家与孩子共同进行读书活动。这也是我在教育幼儿阅读方面的体会之一。当家长和孩子一起读书时，孩子总会感受到家庭的温馨和安全感，也会进一步激发他们学习的兴趣和动力。同时，家长能够及时引导孩子的阅读兴趣，并且在阅读中传递更多家庭文化和家庭价值观念。

结论

总的来说，幼儿园阅读教育是一项非常重要的工作，它对于孩子们的认知和心理发展有着深远的影响。在幼儿园老师的引领下，孩子们逐渐学会阅读，开发想象力，获取人文素质，更与家长共读成为了一项美好的亲子活动。因此，我们应该更加重视幼儿阅读教育，不断为他们提供更多更好的阅读资源和环境，让孩子们在阅读的快乐中茁壮成长。

幼儿园心得感受篇九

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了上海民办星之梦幼儿园，随着时间的关系，实习生活的即将结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习期间获得了很宝贵的东西。

在星之梦幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

首先，在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，又虚心接受老老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。再次教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。就这样经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师，必须要有广博的专业知识和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最后由师订在一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及交流能力。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。另外除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

总之，这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！

幼儿园心得感受篇十

每一个孩子的成长都离不开幼儿园这个特殊的地方。幼儿园不仅是孩子们智力、情感、身体、与社交能力全面发展的重要场所，更是他们童年美好时光的见证者。作为一个家长，我深深感受到了幼儿园对孩子成长的重要性，并由衷地体会到了幼儿园所带给孩子们的深厚情感和宝贵经历。

第二段：感受力对孩子的影响

幼儿园注重培养孩子的感受力，让他们能够敏锐地感知、理解和表达自己的情感。这种能力对孩子的成长至关重要，不仅有助于他们更好地与他人进行沟通和交流，还能够增强他们的自信心和社交能力。在幼儿园的体验中，我发现孩子们通过各种艺术教育和游戏活动，学会了感受身边的事物，妥善表达自己的情感，从而培养了积极乐观的心态，培养了积极乐观的心态。

第三段：创设情感体验的环境

幼儿园创设了丰富多彩的情感体验环境，为孩子们提供了自由自在、宽松舒适的成长空间。在这样的环境中，孩子们可以自由地探索世界，与自然亲密接触，进一步加强对自然的感受。例如，在幼儿园的植物园里，孩子们可以亲自体验种植、护理植物的过程，增强对大自然的感情。同时，幼儿园还组织各种丰富多样的室内外活动，例如音乐会、剧场表演、艺术展览等，让孩子们能够通过饱览艺术之美，增进对各种表达方式的感受。

第四段：培养情感交流的能力

除了创设情感体验的环境，幼儿园还注重培养孩子的情感交流能力。在幼儿园，孩子们经常进行各种合作活动，例如小组活动、角色扮演等，这些活动旨在提高孩子们与他人合作的能力。这些活动通过情感交流，增进了孩子们之间的友谊，培养了他们的团队意识和合作精神。同时，幼儿园还鼓励孩子们表达自己的情感和思想，例如每天早晨的情感分享会，让孩子们有机会分享自己的快乐和烦恼，培养了他们的表达能力和发现问题的能力。

第五段：感受力对未来的影响

孩子们从幼儿园获得的感受力将在他们的未来起到重要的推动作用。首先，这种能力将有助于他们更好地理解他人的感受和需求，培养出善解人意、关心他人的品质。其次，感受力能够让孩子们更好地面对挑战和困难，树立正确的人生观和价值观，从而成为积极、乐观、向上的人。最后，感受力还可以激发孩子们对各种学科的兴趣，培养他们的创造力和独立思考能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

总结：幼儿园是孩子们成长的摇籃。它不仅为孩子们提供了感受力培养的机会，而且创设了丰富多样的情感体验环境，培养了孩子们的情感交流能力。这种能力将在孩子们的未来发挥重要作用，使他们成为独立、自信、乐观的人。因此，我们要充分认识到感受力的重要性，给予孩子们更多的关注和支持，以帮助他们在幼儿园中茁壮成长。

幼儿园心得感受篇十一

班级里孩子大部分都是独生子女，性格脾气个不一样，有的活泼，有的沉稳，可是大部分孩子在家里和在幼儿园里表现的都不太一样;有时候往往就把家里任性、执拗的一面表现出来。

通过实习能让初入职场的人积累了不少的经验。下面是由本站小编为大家整理的“幼儿教师实习心得”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，怎么会有滑滑梯呢。那时候的我们就只有坐翘翘板的机会。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪现在的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天性，孩子总是在游戏中获得快乐。和小朋友做游戏是一件很快乐的事情。记得每次要玩的时候，声音就变得嘈杂起来了，小朋友们都闹起来了，争着抢着要来表演游戏，必然不能维持一个安静的课堂纪律，老师随机应变一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是整个教室变得安静下来。因此老师要有敏锐的随机应变能力，不然怎么镇的住这些小朋友呢。但是由于游戏活动过程中的时间有限，孩子中并不是全都有机会来表演游戏，必然会忽视一些孩子。鼓励语言活动中增加更多的表演游戏，既能让小朋友玩的开心，也可以锻炼小朋友的表演能力。

在第一次的见习的过程中，是不可能怎把么教会小朋友的教学方面完全学会，否则就成为了圣人。但是经验总结都是在一点一滴出来的。珍惜来之不易的见习机会，熟悉了解幼儿园常规的一日生活，训练幼儿园孩子的一日常规。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中，就定向的形成了一种长期的行为习惯，很清楚这段时间该干什么。当音乐响起来的时候，就知道是要摆好椅子，准备排队。一个简单的动作就知道是要示意什么东西。能够将东西整齐的摆放于原来的位置，也是经过长时间的强化的结果。培养他们的生活自理能力，小朋友能够独立完成的事，就不要去帮助他们，容易使他们养成依赖他人的习惯。习惯一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟我们讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子，这点上还是需要帮忙的。明明能够会做的事情再帮助他们，惰性一旦形成将不利于其身心的健康发展。只有不断的行为训练，才能够让孩子在不断的训练中长大。保育员在照顾孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用，他协调了老师的工作进程。在悉心照顾孩子的日常过程中付出了很多，虽然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得尊敬的老师。可惜收入只有1000元，付出与收入不成正比。园长应该提高他们的待遇，给予更多的福利。老师应该与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常生活习惯，针对不同孩子对症下药吧。

保证孩子在幼儿园的安全是大家时刻关心的问题，也是幼儿园老师应尽的责任和义务。处处可见，时时刻刻强调安全。这就需要老师注意观察那些容易摔倒的孩子，提醒他们注意安全。当孩子有什么异常或者是有摔倒、磕伤，应及时主动与家长联系。做一个积极的主动者，及时解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当面对家长的问责，要坚持自己的观点没有就是没有，否则就会认为是你的过错。由于家长的溺爱，面对孩子做错了，老师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子就是那么的皮。面对家长对于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦说不出。尽管如此，孩子靠近危险物品的时候还是要提醒他不能够靠近。孩子在校出了事情，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应该及时做好与家长的沟通。

培训心得感受幼儿园教师

幼儿园心得感受篇十二

幼儿园心得感受篇十三

还动脑了。他们的大班幼儿每一天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界能够得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不一样，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不一样的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。

第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。展示课上教师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。比如应采云教师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应教师却把这次活动设计的很趣味，异常是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情景肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应教师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅仅对孩子有所回应，并且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是异常佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮忙的同时，自我也得到了欢乐。可教师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，十分巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是教师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。

这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教育。异常是梅子涵教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎样上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简单，让我感受到他很爱国，因为绘本是日本人的叫法。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然仅有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。异常是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。

孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的职责重大，所以我们要不断鞭策自我学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的提高就是孩子的提高，俗话说没有教不会的孩子，仅有不会教的教师，我们必须要在不断的学习中提升自我的教学水平。

幼儿园心得感受篇十四

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