写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的经历，从中获取经验教训，并为未来的发展提供指导。写心得体会时，我们要坚持发现问题、分析问题和解决问题的思路。以下是一些经典的心得体会范文，希望可以为大家提供一些写作的灵感。

学习人人通心得体会篇一

人人通网络学习平台是一种方便、灵活的学习方式，能够满足人们的学习需求。我通过使用人人通进行网络学习，深刻体会到了它的优势和特点，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的一些学习心得体会。

第二段：随时随地的学习。

人人通网络学习平台的最大优势之一是能够随时随地进行学习。无论是家里、办公室还是公共场所，只要有网络连接的设备，就能够访问学习平台。这样的灵活性为我们提供了更多的学习机会。在工作繁忙的情况下，我能够利用碎片化时间进行学习，充分利用零散的时间提升自己的知识水平。

第三段：个性化学习的选择。

人人通网络学习平台提供了多种多样的课程选择，满足不同人群的学习需求。学员可以根据自己的兴趣、工作需求和学习目标选择不同的课程，进行个性化学习。这样的学习模式能够更好地激发学员的学习兴趣和动力，从而提高学习效果。在我个人的学习过程中，我通过选择自己感兴趣的课程，提高了学习的积极性和主动性，更加深入地掌握了相关知识。

第四段：互动交流的学习氛围。

人人通网络学习平台注重互动交流，提供了各种交流和讨论的机会。学员可以通过论坛、直播等方式和老师、同学进行交流，共同学习和进步。在学习过程中，我积极参与了课程的讨论和答疑环节，通过和老师和同学的互动交流，解决了自己的疑惑，提升了学习效果。同时，与同学的互动交流也丰富了我的学习经验，开阔了我的思维。

第五段：自主学习与终身学习。

人人通网络学习平台鼓励学员的自主学习能力，并提倡终身学习的理念。通过网络学习，我们不再局限于传统的课堂教学，可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程。同时，网络学习也方便我们持续学习和更新知识，适应快速变化的社会和工作环境。在我个人的学习过程中，我培养了自主学习的习惯，不断寻找新的学习资源，不断拓展自己的知识面，为自己的职业生涯发展打下了坚实的基础。

总结：

人人通网络学习平台通过随时随地的学习、个性化学习的选择、互动交流的学习氛围以及注重自主学习和终身学习的理念，为我们提供了一种便捷高效的学习方式。通过使用人人通进行网络学习，我不仅增加了知识，提升了能力，还培养了自主学习的良好习惯，受益匪浅。网络学习已经成为了我不可或缺的一部分，我相信在未来的学习和工作生涯中，它会继续给予我更多的帮助和启发。

学习人人通心得体会篇二

在我对视频的仔细聆听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

这次培训又安排了课堂视频。虽然是不同的老师，但是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏书生老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。

在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识。作为一名教师来说，理论方面的知识学了，还必须付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要不断学习，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正得到发展，成为对社会有用的栋梁之才。

总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，在紧张的教学工作之余来培训。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的发展壮大做出自己应有的贡献。

学习人人通心得体会篇三

近年来，随着互联网技术的快速发展，以及智能手机、平板电脑的普及，网络学习愈发受到人们的重视。而人人通网络学习平台的建立，则为广大学习者带来了更加便捷、高效且灵活的学习方式。我也有幸成为人人通网络学习平台的用户，在日常学习中获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：个人体验。

我个人对人人通网络学习平台的体验非常良好。首先，该平台提供了丰富的学习资源，无论是学科知识、职业技能还是学习方法，都能在平台上找到相关的教程和学习资料，满足不同学习需求。其次，平台还提供了在线互动教学的机会，学习者可以通过网络与教师和其他学习者进行实时互动，共同讨论问题、解决困惑。最后，学习过程中的学习记录和学习成果也能够在平台上进行及时记录和展示，让学习者有更直观的反馈和动力。

第三段：灵活自主的学习方式。

人人通网络学习平台的最大特点之一就是其灵活自主的学习方式。在传统的教育方式下，学习者常常受到时间和空间的限制，而网络学习则打破了这些限制。学习者可以根据自己的时间安排进行学习，不再受到学校或培训机构的课表限制，可以自由选择学习的地点，无论是家中还是咖啡馆。这种灵活自主的学习方式使得学习更加具有个性化和多样性，能够更好地满足不同学习者的需求。

第四段：培养自主学习能力。

在人人通网络学习平台上，学习者需要自己进行学习规划和时间管理，这培养了学习者的自主学习能力。学习者需要根据自己的学习目标和时间安排来制定学习计划，合理安排学习任务和进度，不能依赖他人的监督和指导。同时，学习者还需要自己评估和反思自己的学习效果，对自己的学习进行调整和改进。这种自主学习的能力不仅在网络学习中具有重要意义，也是人们在现代社会中必备的能力之一。

第五段：结语。

通过对人人通网络学习平台的使用和体验，我深刻体会到了网络学习的优势和价值。网络学习既灵活又自主，可以满足不同学习者的需求，同时也培养了学习者的自主学习能力。在未来的学习中，我将继续利用好网络学习平台，积极探索更多学习资源，不断完善自己的学习方法和能力，为实现自己的学习目标做出更大的努力。网络学习的时代已经到来，我相信它将为我们的学习生活带来愈发美好的未来。

（总字数：373字）。

学习人人通心得体会篇四

学习是每个人成长和进步的必经之路，无论是学校教育还是社会经验，都可以让我们从中汲取知识和智慧，提升自我。每个人在学习的过程中都会有所体会和心得，下面我将分享一些我个人的心得，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

首先，学习要有目标和规划。学习不是无目的的，每个人在学习中都应该明确自己的目标，并制定相应的学习规划。只有有了明确的目标，才能够有所侧重和着力，才能够更好地发挥自己的长处和优势。此外，学习规划的制定也要合理和科学，要根据自己的实际情况制定，合理分配学习时间和任务，避免盲目和随意。

其次，学习要有方法和习惯。学习方法和习惯是高效学习的关键。学习方法是指在学习过程中所采取的一些有效的学习技巧和策略，比如整理笔记、积极参与、多角度思考等。而学习习惯是指养成良好的学习习惯，比如定时定量、持之以恒、不拖延等。只有有了好的学习方法和习惯，才能够更加高效和有序地进行学习，提高学习效果。

再次，学习要善于总结和归纳。学习不仅仅是吸收知识和信息，更要能够理解和运用。在学习的过程中，我们要及时总结和归纳所学的内容，形成自己的知识框架和思维模式。只有通过总结和归纳，才能够更好地记忆和理解知识，才能够更好地运用所学知识解决实际问题。

此外，学习还要有自我反思和改进。学习是一个持续不断的过程，我们要时刻审视和反思自己的学习方法和效果，及时做出调整和改进。我们要学会找出自己学习中的不足和薄弱环节，积极寻找解决办法和改进措施。只有不断提高和完善自己的学习方法，才能够在学习中不断进步和成长。

最后，学习要持之以恒。学习需要付出时间和努力，需要坚持和毅力。每个人都会遇到困难和挫折，但只有坚持下去，才能够克服困难，取得好的学习效果。所以我们要保持学习的热情和激情，要坚持学习的信念和决心，不断推动自己不断向前。

学习是人人都要经历和重视的过程，每个人在学习中都会有所体会和心得。但学习不是简单的接受和吸收知识，更是一个锻炼和提高自我的过程。通过明确目标与规划、采用有效的方法与习惯、善于总结归纳、进行反思改进以及持之以恒，我们可以使自己的学习更加高效和有意义。希望大家都能够在学习中不断成长和进步！

学习人人通心得体会篇五

人人说学习是一次为期三期的自我提升项目，旨在通过分享和交流来促进个人和团体的成长。作为第三期成员之一，经过几个月的学习和交流，我深深感受到这个项目的收益和影响。在此，我想分享一下我在人人说学习第三期中的心得体会。

一、深化了自我认知。

通过本期课程的学习和团体交流，我更加清晰地认识到自己的优势和不足。团队之间的交流让我不断反思自己的言行，对个人成长和团队发展的影响产生更深刻的感受。同时，在听取同伴的观点和经验分享中，我也加强了对他人的理解和认知。

二、提升了沟通技巧。

在人人说学习第三期中，我锻炼了自己的表达和沟通技能。在团队分享环节中，我会认真倾听别人的说法，并从中学习如何更好地表达自己的想法。在课程学习中，我也通过阅读与听取讲解不同形式的文字，提升了自己的语言表达和组织能力。这些技能不仅在学习中有所帮助，在日常生活和职场中也有极大的实用价值。

三、认识到学习的深远影响。

人人说学习第三期的课程涉及了多个领域，比如情商管理、团队管理和专业技能等。在学习这些知识的过程中，我越来越意识到学习的深远影响。学习不仅仅是知识的积累，还包括了思维方式和行为习惯的培养。在今后的成长路径中，持续学习是一项必不可少的能力。

四、培养了团队合作精神。

在人人说学习第三期中，我们以团队为整体，相互配合，共同进步。在团队之间的互动中，我们彼此帮助，互相支持，慢慢培养出了团队合作精神。在困难和挑战面前，我们相互搀扶，一起寻求有效的解决方案，实现了良好的团队协作。

五、吸取了长远的收益。

人人说学习第三期虽然只有短短的几个月，但它为我们带来的收益将会是长期的。在今后的学习和工作中，我们可以运用所学知识和技能，不断提升自己的素质和能力。我们也会携带和传递这些经验和知识，为团队和社会做出更为出色的贡献。

总之，人人说学习第三期为我们提供了一个自我提升与团队协作的平台。在这里，我们不仅学到了知识，更锻炼了沟通和合作能力，牢固建立了个人成长的基础。在今后的学习和职业生涯中，我们将会在这个基础上不断前行，不断成长，成为更好的自己。

学习人人通心得体会篇六

观摩了国际学区之间的同上一节课之后，我感触很深。给我们展课的年轻的王慧娟老师，出色的课堂驾驭能力与亲和力，使我们不禁佩服她的老道。刘婷老师独具匠心的教学设计，通过一个自制的模拟小实验，将本节的一个个难点巧妙的化解，给了我茅塞顿开的冲击力。

这两位老师，授课的内容虽然不同，但却有很多的相同点。例如课堂教学的“面向全体，学生主动发展”，充分发挥了学生的主动性和积极参与精神。教师利用了一切资源、道具，来给学生提供大量有价值的信息，使学生们在课堂上有发挥自己才能的空间。鼓励每一个学生充分参与学习，教师改变以自我为中心的课堂教学模式，创造出一个人人都能参与学习的环境。在这个环境中教师尊重学生的各种不同见解、技能和经验，保护学生的创造性和好奇心，鼓励学生对他人的观点持合理的怀疑态度，为学生提供多种表达自己想法的机会，允许学生提出不同的（可能是错误的）观点。这一点，在王老师的课上表现的尤为突出。另外，教师也要鼓励学生之间的交流与合作学习，可根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生提出问题、回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。

集体的力量是伟大的，通过这两节课的观摩学习，能够看出国际学区老师的那份严谨的教风，勇于创新的学风，互帮互助的团队精神。

正是因为这些，使他们的课堂充满了精彩，师与生之间拉近距离，几乎做到了“无缝”的课堂。这正是我们向这些优秀老师应该学习的地方。在今后的课堂中，我会继续努力，从自身意识上提醒自己，多向王老师和刘老师学习，拉近自己与学生的距离，最大限度的发挥学生的自主能力，使自己的教育教学水平不断的得以完善和提高。

学校给我提供外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以取得真实课堂教学中的经验。6月17日，我有幸到省教育学院参加了《xx年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》，为期三天，聆听了14个市的代表进行的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：

观察现象——提出问题——查找资料——设计调查研究方案——实验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

新科学教材（教科版）非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了符合学生发展所需要的科学素养框架。

在新的《科学》课程标准中特别提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，……这需要教师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课教师对学生说的最多的话是什么呢？不是你应该怎样去做这件事，而是“如果这件事情你愿意去做的话，就……”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应该多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。教师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记教师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩。“我想知道的是……”“我打算这样来做……”“对他说的我有另外的想法”……让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。

以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而现在新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与，主要是发挥评价的调控与改进功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的高峰老师介绍的评价方法：

2、小组评价：采取互评的方式，充分提高学生的参与性。x、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他教师成功的经验，也可以由自己、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能达到科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。

思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。

要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间？小组合作学习有没有流于形式？讨论是否富有成效？有没有关注学生情感、态度、价值的变化？学生的创造性何在？对这些“内伤”必须认真回顾、仔细梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改进策略。

以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经验的老师请教，利用一切可利用的资源来充实自己的大脑。此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的'思路。我非常感激也非常幸运参与了这样一次活动。

学习人人通心得体会篇七

学习是每个人一生中不可或缺的一部分，无论在学校还是在社会中，积极主动地学习都是取得成功的关键。人们在学习的过程中，会积累许多心得体会。下面将从改变态度、培养兴趣、善用学习方法、注重实践和坚持学习五个方面，总结人们对学习的心得体会。

首先，改变态度是学习的重要环节。有一句名言说：“态度决定一切”。学习也不例外。拥有正确的学习态度，保持积极向上的心态，是学习成功的关键。学习不仅仅是一个过程，更是一种享受。只有抱着对学习的热爱，才能在面对困难时毫不畏惧地迎接挑战。同时，适时调整学习的心态也是必要的，当遇到困境时，应保持冷静，寻找解决问题的方法，不轻易放弃。

其次，培养兴趣是学习的灵魂。学习的秘诀在于能否找到感兴趣的事物，并且将学习的内容与兴趣相结合。人们常说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣的支撑，学习就会变得轻松愉快。在学习的过程中，要试着发现学习的乐趣，通过与他人的交流和实际操作来激发对知识的兴趣。只有深入了解自己的兴趣领域，才能不断拓展知识面。

第三，善用学习方法是取得学习效果的重要途径。学习方法是人们对学习内容进行分析、整理和归纳的方法。对于不同的学习任务和学科，采用不同的学习方法，能够更加高效地进行学习。譬如，在背诵知识点时，可以采用朗读、默写等方法来巩固记忆；而在解题时，可以通过归纳总结和实际练习来提高解题能力。善于总结和归纳能够帮助我们更好地理解和运用所学的知识。

其次，学习应该注重实践。理论与实践是一个不可分割的整体。只有将学习到的理论知识应用到实际生活中，才能真正发挥出它们的作用。实践是检验学习效果的标尺，通过实践中自己的成功和失败，我们可以不断总结并改进自己的学习方法。实践中培养学习中遇到的问题解决能力，帮助我们更好地对待学习和生活中的困难。

最后，坚持学习是成功的保证。学习是一个持续不断的过程，没有尽头。只有坚持不懈地学习，才能够充实自己的知识，不断提高自己的能力。在学习的过程中，我们可能会遭遇挫折和困难，但是只要我们能够坚持下去，就一定能够战胜困难并取得成功。

总之，改变态度、培养兴趣、善用学习方法、注重实践和坚持学习是人们对学习的心得体会的重要方面。只有每个人都将这些体会融入到自己的学习过程中，才能取得更好的学习效果，充实自己的知识，不断进步，获得成功。正如杰出学者爱因斯坦所说：“学习永无止境。”

学习人人通心得体会篇八

学习是每个人成长的必经之路，无论是在学校还是在社会中，人人都在不断地学习。在我身边，我发现许多人都有自己的学习心得体会，他们经过一段时间的摸索和实践，总结出一些行之有效的方法和策略，让学习更加高效和有趣。在这篇文章中，我将分享五位不同年龄段的人的学习心得体会，希望能给读者提供一些启示和帮助。

首先是小学生小明，他认为学习最重要的是培养良好的学习习惯。小明每天晚上都会按时做作业，不拖延，不马虎。他还喜欢利用课余时间阅读科普书籍，拓宽自己的知识面。他说：“有了良好的学习习惯，学习就变得有规律，反而不觉得是一种负担。”

接下来是中学生小红，她经常遇到学习枯燥乏味的问题，但她找到了解决的方法。她认为学习应该注重方法和技巧，灵活运用各种学习工具和资源。她喜欢使用音频和视频教材，通过观看和听力来提高自己的学习效果。她说：“学习就像一片广阔的海洋，只有掌握了正确的方法和技巧，才能更好地驾驭知识。”

然后是大学生小李，他觉得学习的关键在于积极主动地参与课堂讨论和实践活动。他时常主动请教老师，与同学进行学术交流，积极参加各种社团和实习机会。他认为学习不仅仅是为了考试，更重要的是培养自己的思考能力和实践能力。他说：“在课堂上多问问题，在实践中不断摸索，才能真正将知识转化为实践能力。”

再次是职场人士小王，他认为学习要紧跟时代的发展和需求。他经常参加各种培训和进修课程，不断学习新的知识和技能。他还善于利用互联网和社交媒体，获取最新的行业信息和热点话题，保持自己的竞争力。他说：“学习是一种持续的过程，只有不断更新自己的知识和技能，才能在职场中立于不败之地。”

最后是退休老人小张，他的学习心得是要保持学习的热情和好奇心。他经常读报纸、报名参加养生讲座，还学习了瑜伽和书法。他觉得年龄大并不妨碍他继续学习，只要保持了对新事物的好奇和求知欲，就能终生受益。他说：“学习是一种享受，它可以让人的心灵永远保持年轻和活力。”

通过这五位不同年龄段的人的学习心得，我们可以看到学习的方法和策略是多种多样的，每个人都可以找到适合自己的途径。无论是培养良好的学习习惯、注重方法和技巧、积极参与课堂和实践、紧跟时代需求、保持学习热情和好奇心，都有助于提高学习效果。希望每个人都能从这些学习心得中汲取启示，找到适合自己的学习方法，不断进步，不断成长。

学习人人通心得体会篇九

“学习如逆水行舟，不进则退。”这句话不只是一句老话，更是现代人的真实写照。在这个信息爆炸的时代，不断提升自己的能力已成为时代对我们所有人的要求。而就在不久前，我参加了“人人说学习第三期”活动，通过这次活动，我得到了许多意外的收获，了解了许多新的知识和技能。在此，我想分享我在本次活动中得到的心得体会。

第二段：学习方法。

在学习过程中，合理的学习方法是必不可少的。而本次活动也给了我很好的学习方法的指导。在学习过程中，我发现学习要变得有趣，才能够保持长期的学习动力，而兴趣则是最好的老师。所以，在本次活动中，我重视了学习的过程性，通过学习生活中的小常识和小技巧，进而转化为自己的知识储备。同时，适当的运用多媒体学习工具，如视频、音频等，可以加深对知识的理解和记忆。

第三段：自我管理。

自我管理指的是自己进行一系列的规划、决策、执行、监督过程的管理能力。我在学习过程中也深刻体会到，优秀的自我管理能力是必不可少的。尤其在高强度的学习过程中，自我控制能力会在很大程度上影响学习效果。通过这次学习活动，我总结出了自己的一套自我管理方法。首先，制定合理的学习计划，包括确定任务的优先级、周期性检查完成情况等；其次，建立自己的学习习惯，养成一些好的学习习惯，如规律的睡眠时间和良好的饮食习惯；最后，以目标为导向，设立明确的目标，让自己一步步逼近目标，持续推进。

第四段：学习效果。

学习最终的目的是提升自身能力，而学习效果的好坏，是衡量学习成果的重要标准之一。在本次学习活动中，我意识到了，“学而不思则罔，思而不学则殆。”想要提高学习效果，关键在于深入思考，并贯彻在实践中。在学习过程中，我不断地思考如何把学到的知识、技能应用到实际生活中，从而在实践中寻找发现这些知识和技能的真正价值。

第五段：总结。

在本次学习活动中，我不仅学习了知识，更重要的是学习了如何学习。学习方法、自我管理、学习效果等让我受益匪浅。在未来的学习中，我将继续运用这些学习技能，不断提升自己的能力和素质。感谢“人人说学习第三期”这个有趣、实用的学习活动，让我更好的认识了自己，也希望更多的人可以通过这个学习平台，发现学习和成长的乐趣。

学习人人通心得体会篇十

随着科技的发展和互联网的普及，网络学习已经成为现代人提升自我、获取知识的重要途径之一。而人人通作为国内知名的网络学习平台，在许多人的学习生活中发挥了重要的作用。在这篇文章中，我将结合自己的网络学习经验，谈谈关于“人人通网络学习”的心得体会。

首先，人人通网络学习让我体验到了学习的便利性。在网络学习的模式下，我不再需要固定的时间和地点去上课，可以根据自己的时间安排和身处的位置进行学习。无论是在家中、在学校或是在旅行途中，只要有网络的支持，我就能够随时随地地进行学习。这种便利性让我能够更好地充分利用碎片化的时间，提高学习效率。

其次，人人通网络学习为我提供了丰富多样的学习资源。网课、课件、习题、论坛等都是人人通的学习资源。无论是课程内容的录播视频，还是课后习题的讲解，都能够帮助我更好地理解和消化所学内容。此外，人人通还有丰富的学习社区，让学员们能够互相交流、互相学习。通过与其他学员的互动，我能够更好地了解不同人的见解和思考方式，拓宽自己的思路。

再次，人人通网络学习培养了我良好的自主学习能力。在传统的学习模式下，我们常常被动地接受知识，而网络学习则需要我们主动地进行学习。人人通提供的视频播放、答题等功能，让学习形成了一种互动的过程。通过自己的选择性学习，我能够更加深入地理解和掌握知识。而且，网络学习过程中，我还要进行自我约束和时间管理，从而提高了自己的自控能力。

此外，人人通网络学习还给我带来了学习的乐趣。在网络学习的过程中，我可以随时调整学习的节奏和内容，可以重放视频、多次回顾，以达到更好的理解。与传统的课堂教学相比，我在网络学习中感受到了更大的自由度和自主性。学习不再是枯燥乏味的，而是充满了趣味和激情。这种乐趣激发了我的学习兴趣，让我更加愿意去学习。

最后，人人通网络学习还培养了我一些应对困难和解决问题的能力。在网络学习的过程中，有时会遇到一些难题，需要自己思考和解决。这种挑战性的学习让我学会了独立思考和解决问题的能力。并且，网络学习中的课程设置和学习内容也更加贴合实际工作和生活需求，培养了我解决实际问题的能力。

总结而言，人人通网络学习给我带来了许多益处。它让学习变得更加便捷和丰富，培养了自主学习和解决问题的能力，并且增加了学习的乐趣。然而，网络学习与传统的学习方式相比，也存在着一些问题，如网络延迟、缺少面对面交流等。因此，在进行网络学习时，我需要合理利用好学习资源，克服困难，不断完善自己的学习方法和技巧，从而最大程度地发挥网络学习的优势。

学习人人通心得体会篇十一

有幸聆听了陈老师的课，收获颇丰。陈老师在教学方法上灵活善变，不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法，打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法，收到了良好的课堂教学效果。

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品，它以小说的形式，主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索，叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。

教学《凡卡》，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。如此错综复杂的事件关系，便构成了本文的教学难点。

首先，陈老师从整体入手，直奔中心，扣住学生的情感世界。待学生完成自习预习，了解课文大意后，钟老师提出了这样的问题：“初读课文，你对本文有什么总的感受？”目的是让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。同时明确文章之所以感人，是因为作者采用了多层次、多角度的表现手法，来突出同一个中心：沙俄时代穷孩子的悲惨命运。这样抓住关键，直奔要害，能给学生留下一个深刻的印象。

其次，有意识地把文章按线索破为三大块，为突破重点做好准备，陈老师先请同学们自读课文，找出凡卡给爷爷写信的内容，旨在让学生抓住文章的主线。再采用以点带面、发散思维的方法进行引导：“凡卡给爷爷写信的内容，哪一点最让你感动？”这是抓住学生情感世界的一次延伸，所以他们不难得出共识：向爷爷述说悲惨学徒生活一段。接着精读细读：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的画面？”目的之一在于读懂内容；目的之二在于感染情绪，使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起，而且能培养学生的口头表达能力。进而明确此种描写细腻、逼真的写作手法。

再继续抓住情感：“试想一下，凡卡写到这儿是一种什么心情？”发散学生思维，培养想像力，进一步感染学生的情绪。“如果你就是小凡卡，你会怎样诉说？”请同学们有感情地朗读这一段，提高朗读能力。“凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去，这一内容信中多处出现，请大家有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情。”这样一来，原来一封长信，就浓缩在一个重点段上，再放手让学生朗读，从中悟情明理。既节省了时间，又发展了学生的品评鉴赏能力！到此，教学的第一板块结束。

刻画凡卡写信前担心、害怕的神情；写信中多次叹气；写信后还做了一个好梦，也充分地表现了凡卡悲惨的命运。到此，教学第三板块结束。

最后，把三大块有机地结合起来。“同学们，联系刚才所讲的内容，说说作者是什么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？”此时，学生的脑海中已有清楚的三条线索：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心；结尾的美梦，暗示了文章的中心。到此，教学任务全部完成。

这样，抓住情感因素，以朗读法为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到了相互之间的关系，而且提出的问题，由浅入深，击中要害，还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓，做到了教师教得轻松，学生学得愉快，教学效果令人满意。其次我觉得陈老师在以下两方面很值得学习。

教师的魅力，课堂中无处不在。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。教师扎实的基本功与深厚的文化底蕴在每一个环节的设置、课堂生成，教师点拨引导中处处彰显，播音员是的嗓音，富有穿透力的声音、标准的普通话，不仅听课者欣赏，这样的课堂学生怎能不喜欢哪呢？来自福建的林莘老师执教《凡卡》一课时，紧紧地抓住了每位听课者的心，在引导学生感受凡卡在乡村的快乐生活与雇主家的悲惨命运进行对比时，老师自己的情绪也随着文本起伏跌宕，鲜明对比。或朗读、或想象、或表演，在林老师的引导中，真正的带领大家进入文本，与凡卡共欢喜，同悲伤。“什么样的文本还它什么样的味道。”至今我还记得窦桂梅老师的这句话。让我深深地感慨，教师要有当演员的基本功。

还记得看见过这样一段话“李家栋老师作为山东省小语学科的带头人，带领青年教师参加全国阅读教学大赛做指导，仅仅用两天的时间备课，每次都得到一等奖中的第一名。当别人问他的秘诀时，他的回答就是——解读教材。”这次向我们所展示的12节课，无非都在教材的解读上下了功夫。解读作者、解读语言、解读文意、解读时代背景等等。课堂中呈现的都是自己的思想。真的做到了语文课上不是在教教材，而是在教语文。而想起自己备课的方法，实在惭愧。平常只要上研讨课、评比课，不管三七二十一，文章略读大概，还没弄清楚、没读通文章，都不知道分几个自然段就开始大量搜集别人的教案。不是在备教材，而是备教学设计，教学效果可想而知。通过此次学习，让我深刻的感悟到了教学不能急功近利，忌燥忌急。忘记教师的身份，教学的目的，只有以一个阅读者、欣赏着的角度去读，沉下心来深入研读、读透文本，才能设计如何去教。

现在很流行这样一句话“培训就是福利。”通过培训给我们带来的是宝贵的知识财富。非常感谢各级领导给我们提供的学习机会，今后我将在在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，努力提高自身的整体素质，走出适合自己的教学路子。

学习人人通心得体会篇十二

认真学习这次文件后，我深深地感到：作为一名教师，自己身上沉甸甸的责任和义务。

该文件强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。《意见》阐述了全面深化新时代教师队伍建设改革的战略意义、指导思想、基本原则和目标任务。

《意见》提出，经过5年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。

到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。

看到上面的文件内容，我内心满满的幸福感！曾几何时，教师改变了过去的“臭老九”称呼，在改革大潮中，成为推动社会建设的积极建设者。当然，在目前物欲横流的社会中，教师的物质生活并不富裕，适时提高教师待遇，能够使教师安心从教，把毕生精力奉献于教育事业！当然，作为一名新时代的教育者，也要时时提高自身的素养，树立终身学习的概念，对于新潮事物要敢于接纳，更新教育理念，提高自身的专业素养，对于学生的学习，要用多种方式进行鼓励和指导！

另外，我想到去年期末考试结束后，我们学校有幸邀请北京史家胡同小学的优秀校长做培训，她谈吐文雅，气度不凡，她曾提到：当今时代变化万千，很多现在先进的东西都会在未来成为“昨日黄花”，变化是永恒的真理！现代很多工种未来将被“人工智能机器人”所取代，但是“教师”这种职业却没有办法被取代，因为人类在学习过程中，需要与人交流，情感的共鸣和哺育是没有办法取代的。这是我们这种职业的幸福感，但是也要有危机意识，因为我们所教育的孩子处于社会的大变革中，他们接受新事物的思想很快，每个孩子的性格也迥异，成长背景各不相同，这就要求我们不仅专业知识和思想理念要紧跟时代潮流，而且要求我们对于教育要有全局观念，因为孩子是成长中的“幼苗”，他们需要我们的引领！

“路漫漫其修远兮”，作为一名人民教师，我们要紧跟时代脚步，做好学生的“勤务兵”。

学习人人通心得体会篇十三

汤群芳同志是开展保持共产党员先进性教育活动后和开展社会主义法治理念教育活动中涌现出来的先进典型，她自 986年参加工作以来，为了一方平安，她心怀百姓，用自己的汗水和热血，实践着为人民服务的宗旨，履行着一个共产党员的神圣职责。用平凡的工作，为老百姓带去法雨春风、为社会带来平安和谐。她被确诊为尿毒症后，仍隐瞒病情坚持工作，深入田间地头为群众解决矛盾纠纷，切实当好了人民群众的保护神。她的先进事迹感人至深，她的优秀品质值得学习，她的可贵精神催人奋进。

我们学习汤群芳同志，就应以人为本，不断增进与人民群众的感情。让人民放心，是我们教师的职责，是时代对我们教师的要求。情通则理达。学习她以真情换群众的真心，做起调解工作来，她是棉里有针，针串着棉，再小的针眼，她也穿得上线。当她身患疾病时，却向组织和家人隐瞒真相，照常出现在她所熟悉的田间地头，为百姓排忧解难、播洒法雨春风。正因了她这种忘我工作，换来了家庭祥和、邻里和睦、乡村平安。儿子说她“和讨口子都划得来”，老百姓说“汤群芳是个大好人”。只有爱民，才能与人民同呼吸、共命运、心连心。

我们学习汤群芳同志，就要在工作中视百姓如父母，永远把人民放在主要地位。为了群众的疾苦，汤群芳一心扑在工作上，无论是上下班，还是节假日;无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，只要老百姓有事找她，她都要热情接待，再忙也要先把老百姓的事办好。只有摆正了与人民群众的位置，正确运用我们手中的权力，心甘情愿，老老实实地为人民利益、社会和谐切实履行好自己的职责。

我们学习汤群芳同志，就必须志存高远，把献身党和人民的事业做为人生的最高追求。我们只有把全心全意为人民服务做为理想的起点、信念的支点、事业的轴心，以细小平凡的工作，不断把人民利益实现好、维护好、发展好，这样的人生才有价值。古人尚知“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

新时代的教师，就应鄙视那种为个人、家庭而苦心积虑的理想，摒弃那种为升官、发财而投机钻营的错误取向，停止那种怨天尤人，无所作为的攀比思想。把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，真正做到接受任务不推委，执行标准不走样，依法行政不越轨，热情服务不打折，牢记宗旨不变性。以党和人民的事业为人生追求，真正树立起热情服务为百姓，无悔青春献教育的光辉形象。

做为教师，学习汤群芳同志，就必须从自我做起、从现在做起、从本职工作做起，常怀为民之心，常戒非分之想，学习她化解矛盾，促进和谐的拼搏精神;维护公平，伸张正义的执法精神;服务群众，一心为民的奉献精神;恪尽职守，开拓进取的敬业精神;临危不惧，挺身而出的献身精神;清正廉洁，甘于清贫的自律精神。

心系百姓，一心为民，投身到伟人故里构建和谐社会建设的热潮中，以自己奋斗的汗水，无悔的热血，为构建和谐社会贡献自己的力量!

学习人人通心得体会篇十四

学习人人通心得体会篇十五

一个学期的校本学习已经结束，再次回首，在这其中，学习到了不少知识，也让我有所领悟。在校本教研培训中我认识到了：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

一、教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通过本期的培训，我的专业知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术及专业技术处理教学工作。

学习人人通心得体会篇十六

好久没有仔细的练习高尔夫了。本来感觉水平还行，能稳定在80杆多一点点。感觉打球其实是很简单一件事情。

所以练球的次数也少了，兴趣也不大了，以为已经掌握了。倒是对股票兴趣倍增，当然最近对股票的体会也是颇多。

今天朋友约我打了一场，突然感觉无论是木杆还是中长铁杆。一下子没有以前的感觉了。看来必须得常练常学呀，不然真的会退步。虽然还是80几杆，但是我感觉极不满意。特别是一号木杆方向不稳定，中长铁不仅是方向不好，连距离也没有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后赶紧去练习场练，必须找到原因，找到以前的感觉。

打完球回到练习场，边练边琢磨，终于有点体会了。有点以前的感觉了。特此写下来，养成记笔记，写心得体会的好习惯。以备以后有时间可以看看。忘记了的时候，可以尽快找回感觉，当然也是为了做的更好喽！如果对一些球友们有所帮助就更好了，没有帮助也不要取笑我，我感觉对我自己是很有帮助的。

1---站姿：脚怎么放，腰要挺直。

2---站位后，手还是放于左大腿内侧，让杆面对着目标方向。

3---球的方向即可;上杆到顶点稍做定位，即停顿.

4---下杆：转移重心之左脚。完全依靠腰部来打球，即用腰部的旋转，尽可能的忘记手。

5---视线：从站位开始，始终要盯在球上。在练习场把动作固定了，不要想太多关于动作方面的，看球才是关键。

6---方向：击球时，一定要向一点钟，甚至大于一点钟的方向打出去，击球之后，把身子转完。（做一个完整的动作。否则，前面那一点做不到的话，球就会向左侧飞；后面那一条做不好，会打出一个大的右曲球，因为身子快过杆头了，必须用转腕或转身来修正。）

7---充)

以上是今天的体会，而且是能做的到，现在已经完全掌握了的。六点都很重要。 当然，还有好多细节，比如如何打出低弹道的球，还不能做好，弹道好了，方向不好了。下场就更不敢试了。先不想别的了，把以上六点明天还有时间，好好再练习下，下午争取再打一场巩固！熟练掌握，再提高！！

学习人人通心得体会篇十七

通过学习义务教育数学课程标准20xx年版，收获很大，感触很多。

1.教学内容多与现实生活相结合，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历学习过程，使学生对数学产生亲切感。

2.强调解决问题策略的多样化，使学生有权选择他们喜欢的方法，利于提升学生的数学思维能力。

3.强调尊重学生差异，因材施教。

1.激发学生兴趣。教师要更多的在激发学生兴趣上下功夫，通过自己的教学智慧和教学艺术，充分展示数学的亲和力，激发学生的原动力。

2.引发数学思考，感悟数学的本质和价值。

3.培养良好的学习习惯。

4.使学生掌握恰当的数学学习方法。

学习人人通心得体会篇十八

我认为，学好proe要做到以下几点：

1:坚持，最好是天天坚持学下去，尽管一天只学那么半个小时，我们一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键，如果这一点你都做不到，那么我建议放弃学习proe.

2: 要有学proe的条件，proe不比其它应用软件，如word,execl，它关联的知识很广阔，如制图，高数等等，因此我们最起码得有制图的基础，当然没这个基础不是不能学，只难说我们接下来的路会很难走!

3: 在学proe的时候，要注重方法和原理，多为几个为什么，同样的一个产品，是不是还有其它更为方便的方法， 不要有能够做出来了就行的态度，要端正此态度，这点非常重要!

4:在学proe的过程中，要不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手，一个真正的高手!

6: 多练习，有很多人问，去哪里找那么多习题来做?这你就错了，生活当中产品随处可见，我们可以看什么什么就画什么，这是最好的方法，因为副近生活，不会脱离实际，以后干起活来基本上都是这些!很实用，简单proe设计感悟。

7：碰到不会的问题，决不能放过，我们可以请教别人，上论坛是最好的方式之一!

如果可能，最好看看身边的人是怎么画的，这样你一定会有惊喜的收获，记得取长补短! 我在汪老师的帮助下，不仅仅使自己学到了不少，还解决不少的之前的所存在的问题。以前课堂上学到的仅仅是单方面的知识，上机时间短，课程设计的下去练习是自己更加熟练的掌握这个软件。还有诸多汪老师讲的软件对于我们非常适用。因此，要想成为一个学好化学材料的复合型人才，我们必须掌握这些软件，熟练的运用它们会提供很多的方便。最后再次感谢汪老师耐心的指导!

学习人人通心得体会篇十九

——2016年****第二期中学骨干班主任培训与观摩心得体会

*********第一高级中学 **

一、乐对工作、笑对人生

（一）与家长的沟通

班主任的工作有时很尴尬，就像是学生的保姆一样，那一位家长给学生带东西啦、学生的书笔忘带啦、家长要找他的子女啦„„无不是让班主任当一个“快递员”，而班主任通常还有繁重的教学工作，很多家长并不理解，只知道我要做的事，班主任就应该马上去帮他做。所以此时我们与家长的联系与沟通就显得非常重要。我会经常与家长电话联系，告诉他们学生们在校的情况。也会建立家长微信群，让家长了解班级的情况，比如开展的活动，每周的评星、评选优秀小组与人员、每周总结等，都与家长分享。鼓励学生回家多与家长沟通，创造和谐的家庭关系，如此也能让学生更轻松地学习。

（二）与学生一起成长

当然，班主任主要还是面对着整个班级体几十个学生，而每一个学生都不相同，性格、知识的掌握、处理同学关系的能力，所以班主任就要协调整个班级。

我建立了一个班级qq群，把一些班中重要事情、好玩的事都公布在群里，让每一位学生都能从中回忆到美好的感觉，由此增进同学之间的情谊，也会激发学生的班级荣誉感。在假期之时，我会与学生在qq上聊天，了解学生的动向与他们的生活习惯与思想状况。

在班级管理这一项一定要选拔得力的班委进行培训，让他们为班级建设出力。一定要放手让学生大胆地去做，相信他们，也许最后的结果并不是很理想，也要鼓励他们。如此他们才会更加自信，才会在以后做得更好。

我爱这些学生，就像是爱自己的孩子，既然每一个学生都不一样，我们处理问题之时就一 1 定要区别对待，找到最合适最适用的方法。关心他们的生活，一个微笑、一个手势都能让学生感受到教师对他的爱。

（三）立德立范

做好上面所说的，我想我也找到了当班主任的幸福感，因为学生们也回馈了爱给我，我的幸福感来得很简单，没有梁岗老师那样多的理性与经历，但我学到了很多。

“爱”，并不是与学生斗智斗勇，而是从内心发出的一种感受。因为爱，所以此时此刻我也在想我要给我们的班取一个什么响亮的名字，才与我们这个普通的而又有竞争精神的班级相符合。在与学生们相处的过程中，我会先做好自己，“学高为师、身正为范”所以我会先“立德”、以此感动每一位学生。

（四）享受人生

工作之余，我会唱唱歌，锻炼身体和我的孩子一起看书、嬉戏，与自己的家人享受一天的幸福时光。

二、沟通与情感

（一）注重说话的艺术

记得刘老师说了一句话，“我”与“我们”。我就想到了一件我经历的事：我是初一·三班的班主任也是初一·一班的语文老师，课余之时我找到一班的班主任，说道：“我们班有些学生不认真„„我们该怎么办？”一班班主任当时急道：“你三班的事我怎么清楚？”我当时懵了，他难道不知我给他说“我们”其是就是指了一班吗？他连这最基本的东西都不知道吗？听到刘大春老师的课后才知道原来这还真的可以做专题研究，在刘老师的课中我发现我在这方面还做得不错，但还需要更加严格要求自己。

（二）学会倾听

在我的生活中我会认真地倾听别人的讲话（除非他的话是胡搅蛮缠），因为这样才是对别 2 人的尊重，但有些人并不明白倾听也表现出一个人的品德素养。一次在语文教研例会中一们老师在询问如何教学《安塞腰鼓》，另一位教师就谈起了自己的教学经验，但是询问的教师却在中途又开始说起了别的话题，让那一位教师无比的尴尬。所以我在教育我的学生之时，首先要让他们看着我，如此才能让我知道他是在听我说话。孩子们都不太会认真听别人的讲话，最明显的是课堂上，有学生起身回答问题，其他的学生就表现得与自己无关一样，连别人回答的是什么都不知道。

三、品与德的树立

学生们都会犯错，制止犯错也并不是简单粗暴的责骂。每个人都是在不停地犯错与改正中成长，所以此时我们就要真培养学生的品德，让学生树立正确的观念，如此才能收到最大的成效。如：认真的态度、吃苦的精神、博大的爱心、豁达的胸怀、坚强的意志等。我是一位语文教师，在我的课堂中我一直把语文教学与品德修养结合在一起，从点滴之间去教育学生成为一个品学兼优的人。

在这一次的学习中我还有一个很大的收获，陈胜教师的讲座《做心灵导师，建卓越班级》给我的启示就是要真正地考虑学生的想法，这应该就是我想到的换位思考。了解学生的想法，了解学生的思想，如此才能更有效地帮助学生，更有效地管理班级。

四、我曾这样写出我的工作与人生：

世人常喻教师为“红烛”、“春蚕”、“园丁”、“铺路石”，形象高大，光辉万丈。世人皆醉我独醒，我只愿做一个纯粹的老师，授业解惑，兢兢业业，不忘初心。

自幼所遇秉性各异之师，使我明白：知识是智慧的源泉，不断地学习，不断地推翻自我，重塑自我。吸万物之馨香，纳天地之正流。才能满足学生们经天纬地的问题与要求。

威，学生惧之。纵使不断突破了试卷上的分数，却于创新中畏首畏尾，无所适从。学生是要在逆境之中磨砺，在艰难之中锻炼。授人于鱼，不如授人于渔。应教会他们的是如何学习，如何去争得更多的阳光自由成长，何以要把他们修剪成我们想要成的模样呢？应让学生们懂得：前途之多荆棘，惟自勉则胜难。

犹记初登讲台，忐忑与兴奋并立。恐负孔圣教导，于晨自省，见贤思齐。

所幸，吾非威严之相，乐天好助，诚以待人，与学生并无二般，以此增进情谊，教与学相得益彰，事半功倍。

“为人师表”并非表面。立德于心，此能香远溢清；虽身处陋室，心远高洁，才能豁达于世。

“非才德无以致远，非诚馨无以怀人。”我自一生紧记。

华灯初上，也许我也能在六十年后回望，对学生们说出一名话：“此生无悔！”

学习人人通心得体会篇二十

通过这段时间的网络学习，看了来自昆明地区很多的视频授课，让我深深的体会到此次网络培训意义非同寻常，从各位的课堂讲授中学到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在学习之前对此次培训的认识。在学习之前自己以为网络培训就是看看视频积累学时而已，没有想到看到视频后感觉眼前一亮，很多的教学思路教学方法都非常有亮点有特色，为我的教学工作向前迈进提供了前进的阶梯，犹如黑夜里的灯塔为我指明了方向。这次学习让我的眼界更加开阔，使我的知识面得到了补充与完善。让我在以后的教学中增添了许多方法和技巧，真是获益匪浅啊!

我作为一名县份上的小学教师，因为教学资源、教学环境、学生条件等方面的因素影响，使自己的教学思路有所僵化，通过这次学习使我收获良多，对自己的业务水平更是有了一个很大的提升。现将我的一点体会与大家分享：

一、以自身为表率，以行动用情感育人

自己要通过一言一行点滴小事让同学们感受到来自老师的关爱。及时发现学生的优点，并加以表扬，真诚的赏识他们，让大家在互相发现长处并互相学习长处中学习进步。

二、实行新时代主席提出的教育理念，实施因人施教学生是学习的主人，教师面对的是要如何教授学生学会学习方法，而不是个人眼前的利益和荣誉。要立足于学生的长远成长，不可急功近利为了提高成绩而搞填鸭式教育。在今后的教学中要实施差异教育因材施教。

三、培养学生要学习、爱学习、会学习的能力

当今时代，是知识大爆发的时代，知识更新率加快，要做到授人以鱼不如授人以渔。要努力让学生能够独立自主学习能够掌握正确的学习方法。

四、大力培养广大学生的适应力、应变力、与解决实际问题的能力

现在人们的生活节奏越发加快，所以培养学生的适应力、应变力、与解决实际问题的能力也是教师们面临的现实问题。要从学习生活中循序渐进的诱导学生们进行相应训练，进一步全面提升学生们素质。

此次培训加深了我对取长补短的认识，我们要多向这些学习他们的新思想、新知识、新理论、新技术、新方法，并把所学融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本领和素质，努力提高教学质量。在教学中我要多向老教师学习方式方法，多向同龄人及年轻教师学习新思想，新理念。勇于创新，打破思想束缚奋力向前。

学习人人通心得体会篇二十一

我司于4月x日开展了一次培训活动。主题是去日考察团归后感。通过这次活动，使我感觉到了外企先进的管理理念，管理水平和生产技术。作为从业人员我有以下几点体会：

工作不安，思走思变，保安这一块表现尤为突出，普遍认为做一名保安员技术含量不高，地位低，工作烦琐，责任又大，难出成绩，很多人当保安也就图着“安排人”的门槛低。也有人把当保安当成自己职涯规划中的一块跳板。当初“进人”的随意性就注定了“走人”的频繁程度。通过培训使我感受到日本企业文化的一些特征，比如1、企业家族化，日本把家的概念推广为企业和组织，强调企业是一个大家庭。2、重视培养员工对企业的忠诚感，使员工牢牢地树立集体共荣，献身企业的观念。3、加强企业内部的凝聚力，采用各种制度加强员工的集体观念，使员工有一种归属感。

爱岗：我觉得就是热爱自己的岗位，热爱本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力。所谓敬业：我认为用一种严谨的工作态度来对待自己的职业，即对自己工作要专心、认真、负责。培训期间吴老师举了一个例子，在日本到商场购物时，当商场一名工作人员要离开商场时，对商场内的顾客深深的鞠了一躬，我想这大概就是对爱岗敬业的一个诠释吧！

培训当中，伍总对日本企业产品的技术，从浴镜的光洁度到螺丝钉的无锈迹，叹为观止，侃侃而谈，使我们深刻的认识到现在社会竞争日益激烈，随时都要保持充电状态。不断学习文化业务知识，才能与企业同步，才能为企业做出点成绩。

xx管理处

xx

20xx年x月x日