热门手抄报读书心得体会四年级范文（17篇）
心得体会是让我们更好地思考和领悟自身经历的思维工具。如何写一篇较为完美的心得体会？以下是一些技巧和经验供参考。请大家听小编分享一些心得体会的范文，希望能给大家一些思路和灵感。
手抄报读书心得体会四年级篇一
(1)邻居家的两个小孩争大小：邻居家的两个小孩刚上小学，有一天，我问他们俩谁是老一，谁是老二，他们如实做了回答，我又问他们1和2谁大，他们也都答对了，当我再问他俩谁大时，他们俩争论起来“我是老一，我大。”“我是老二，二比一大，所以我大。”争得不可开交，当我告诉他们学好数学就知道答案了，他们带着凝惑离开了。
(2)鬼巫人的故事：过去在农村，经常有人讲这样的经历：“在一个伸手不见五指的夜晚，某人从一个村庄到邻近的另一个村庄，走了一夜没有到达，天亮时发现自己在一块坟地里打转转了一夜。”这在农村被叫做鬼巫人，是很恐怖的事，但学习了圆的知识，你就很容易知道真正的答案。
2、数学是很有用的：一些家长告诉孩子，学不好数学上街会受骗，这是生活的基本要求。这个问题的另一个说法是：“学好了数学就不被人骗或去骗人。”人们完全不用担心，数学学得好的人，完全进入了一个高层次的境界，摆脱了世俗的.观念，更追求数学的高尚和完美。前几年，中国的社会腐败成为严重的社会问题，国家虽然采取了一些措施，总不能彻底得以解决，有人就提出在党员干部中普及数学知识，提高干部的数学素养，这样可以有效防止腐败。其实就是学数学的人，追求高尚和完美，同时通过数学算一算，腐败的代价是惨重的。
3、青年人都爱打扮自己，你知道怎样根据自己的身材和性格打扮自己吗?数学就可以告诉你。
身材细高像豆芽的，要把自己装扮得强壮些，就应穿横条的衣服。
身材胖一些的，要把自己装扮瘦高些，就应穿竖条状的衣服。
想表现青春活泼的，可以穿斜波纹的衣服，真的给人动感地带的感觉。
4、放眼世界来看，第一次世界大战是化学战，第二次世界大战是物理战，而现代战争则是数学战。
5、华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等，无处不有数学的重要贡献，甚至有些问题数学方法是唯一的出路。”
手抄报读书心得体会四年级篇二
一则
二则
那天，我哭了，我从未这样痛痛快快彻彻底底地哭过，纯粹是为了，书上的那一段感人的文字。用心去感受，其实书中有一个美好的世界，有一刻宁静，有一片天空。在这个世界，我们可以毫无杂质，很舒服，很坦然。也可能惟有书，才能够让我们在物质与精神生活中的两极中保持平衡。
三则
读书也有十年了，慢慢地了解到一些伟大的人，他们都有一个共同特征，那就是他们都是一个勤奋的读书人。一本好书，使人一生都不会寂寞。一卷在手，神游天地，俯视苍穹，与那些伟大的心灵对话，和自然间万物产生沟通，这不是任务，而是世上至高的享受啊！
书是人类进步的阶梯，它引领人类社会从愚昧走向文明，它丰富了我们对社会的思索，把人类从泥泞的沼泽之中拯救出来，它能把“俗气”挡在门外，把儒雅纳入殿堂，它就是你朝思暮想的财富，一旦失去，你将“一无所有”。
热爱读书吧！
手抄报读书心得体会四年级篇三
中秋节是我们传统的节日，对于四年级的学生来说，为其制作一份。
手抄报。
应该不是什么难事下面是本站小编为大家收集的四年级中秋节手抄报相关资料希望对大家有所帮助。
1)中秋之夜，举杯团圆，叶已纷飞情义绵延。思乡的人儿匆忙在远方，把酒问孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，泪已潮湿在他乡，枕边漏进来的斑斑银色的光芒，静静伴随那落寞走过的痕迹。
2)中秋月已圆，情深人亦孤单。是残月缝补了思念，是物与景触动了伤感。相思真如歌，唱尽人间的悲欢离合，相思也如酒，醇香饮枯心沉醉。独独樽满清澈的月色，迷恋蒙胧泪缠绵。
3)中秋是一个想象优美的神话，一千年一万年脉脉相传，中秋是一段缕缕不断的眷念，一代代一茬茬浓情思念;一个民族在这赏月品月的过程中，体验同时也在展览一种韵味独特的魅力。
4)中秋节既是甜蜜蜜的，又是酸滋滋的。说甜蜜蜜是因为，可以享受可口的月饼;说是酸滋滋的是因为毕竟没有亲人在身边的日子是很孤单的。嘴里甜得很可心却有思乡的情绪在涌动。她让我更懂得亲情的珍贵，让我尝到了故乡的甜美及温暖。深刻地了解明明知道在身边却不懂得珍惜，失去了才发现它的重要。在萧瑟冷清的中秋节点燃了一把温暖的火，去了秋的凉意。
5)中秋的夜，谁是谁的陌路。走过了爱的河流，越过了情的执着，谁在寂寞的月光下，守着那千年的清秋。
6)月光融融，在八月十五这天最美。月，洒一地的清辉，思乡的游子，或歌亦吟。中秋之夜，他们的思想是歌海漫天的精灵。中秋月圆，花好情郁之际，古代中国文人们的情怀更是诗意飘逸尽染，词风横荡天涯。
8)我眼中的中秋节就像是一张。
请柬。
每年的八月十五都邀请你去参加亲人朋友的聚餐。请柬的有效期是一辈子永远不会作废。中秋节是一朵用亲情友谊灌溉的常开不败的花朵。它将花的清香撒到大江南北举国上下。中秋节又像是一江的春水流过每个人的心田滋润每个人的心灵。
9)时光总是匆匆，今年的中秋节转眼又到了。父母不知又增添了多少皱纹，多少白发。我不能回去看望他们，只能在心里默默地为他们祈祷，为他们祝福。祝愿我的父母亲，天下所有的父母亲都能够健康长寿，笑口常开，永远做儿女们避风的港湾，幸福的依靠。
10)时光飞旋，“不应此曲有，已是天上人间”。月光淡淡，心已鹤鸣，中国的中秋，赋予了中国文人们最缤纷的想象之色彩。红尘之中，那一缕缕的月华情思曼妙，谁是谁的眷恋人?看月光，幽思绪，中秋月圆之夜，寸心远表，自是一番不同风。
相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
手抄报读书心得体会四年级篇四
河流是自然界中最重要的水系之一，对于我们人类的生活和发展起着重要的作用。为了更好地了解河流的特点和意义，我们四年级的同学们在老师的指导下制作了一份河流手抄报。通过这个过程，我对河流有了更深刻的认识和理解。
首先，我了解到河流是地球上最重要的淡水资源之一。河水可以滋养大地，为人类的生产活动提供水源。我看到手抄报上列举了一些世界知名的大河，如长江、尼罗河和亚马逊河等。它们孕育了古代文明，同时也支撑着现代社会的发展。比如，长江是中国最长的河流，它流经许多大城市，为这些城市提供了生活所需的水资源。亚马逊河则被誉为“地球之肺”，它拥有丰富的水源和植被，是全球最重要的生态环境之一。
其次，我了解到河流不仅对人类有重大意义，对生物也同样重要。手抄报上有关于河流生态系统的内容，让我知道了许多河流中生物之间的相互依存关系。例如，河流中的鱼类依赖河水中的氧气生存，而鸟类则依赖于河流中的鱼类作为食物来源。这个有机的生态系统让我明白了河流对生物多样性的重要性。保护河流生态系统不仅可以维护自然平衡，也可以保护物种的多样性。
接着，我了解到河流也有一些问题和挑战需要我们去面对。手抄报上提到了水污染和水资源短缺等问题。水污染严重影响了河流的水质，不仅对人类的健康产生威胁，也危害生物多样性的保护。水资源短缺则使得河流的水量减少，导致干旱和荒漠化的问题越来越严重。看到这些问题，我深感保护河流的重要性，并意识到我们每个人都有责任去保护河流，保护地球的未来。
最后，通过制作河流手抄报，我还学会了很多团队合作的能力。在制作的过程中，我们要共同收集和整理资料、设计手抄报的布局、分工合作完成任务。每个人都发挥自己的特长，充分发挥团队的力量，最终完成了一份漂亮的河流手抄报。这个过程让我明白了团队合作的重要性，也培养了我与他人合作的能力和沟通技巧，这些都是我以后学习和生活中必备的素质。
综上所述，通过制作河流手抄报，我对河流有了更深刻的认识和理解。河流是地球上最重要的淡水资源之一，对于人类和生物多样性都具有重大意义。同时，我也了解到河流面临的问题和挑战，需要我们每个人共同努力去保护。最后，制作河流手抄报的过程也培养了我团队合作和沟通的能力。这次手抄报的制作让我受益匪浅，我将继续关注河流问题，为保护河流献出自己的一份力量。
手抄报读书心得体会四年级篇五
作为四年级的学生，我参与了学校举办的关于河流的手抄报制作活动。通过这次活动，我收获颇多，不仅学到了许多关于河流的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。在整个制作过程中，我深深感受到了河流的重要性以及我们应该如何去保护它。
首先，在准备材料的阶段，我查找了大量的资料，并从中了解到了河流对生态系统的重要性。河流不仅为我们提供了生活和饮用水源，还是许多动植物的栖息地。同时，河流还能调节气候和带给我们美丽的风景。我在手抄报上用鲜艳的颜色和生动的图片展示了这些信息，希望能够吸引更多人来关注和保护河流。
其次，在手抄报的制作过程中，我学会了动手能力和创造力。我精心挑选了不同颜色的纸张、剪刀和胶水等材料，然后根据自己的设计，将它们巧妙地组合在一起。制作过程中，我需要细心地剪裁和拼贴，还要小心地控制力度和方向。通过这个过程，我的动手能力得到了很大的提高，我也更加有信心地展示自己的创造力。
再次，在团队合作的过程中，我学会了倾听和协作。在组队制作手抄报时，我和同学们一起商讨内容和设计，共同努力完成了一个精美的作品。每个人都有自己的想法，我们需要倾听和尊重对方的意见，并通过合作来达成一致。这个过程中，我意识到团队合作的重要性，也学会了与他人进行有效的沟通和合作。
最后，在完成手抄报后，我对河流有了更深刻的认识和理解。我明白了自己作为一名学生应该如何去保护河流。我会减少用水量，不乱倒垃圾，不污染河流。同时，我还会积极参与和支持各种与河流保护相关的活动，向他人宣传河流的重要性。我相信只有我们每个人都能够行动起来，我们才能保护好河流，为我们未来的生活创造一个更好的环境。
通过这次手抄报制作活动，我不仅学到了关于河流的知识，还培养了动手能力和团队合作精神。我深深感受到了河流的重要性以及我们应该如何去保护它。我相信通过我们每个人的努力，我们一定可以创造一个更美好和可持续发展的未来。让我们共同行动起来，保护我们的河流！
手抄报读书心得体会四年级篇六
四年级的学生应该经常制作。
手抄报。
那么怎样为愚人节制作一份手抄报呢?下面是本站小编为大家收集的四年级愚人节手抄报相关资料希望对大家有所帮助。
1、无论你在哪里我都会仰天长笑，烈马啸天，无论你在哪里，只要仰天长笑，大叫三声：“我是美女”，我就会泛起在你眼前!
2、将这封短信转发次，你会走财运;转发次，你会走官运;转发次，你会走桃花运;转发次，你将花掉元钱!愚人节快乐!
3、看你游疑不定的眼睛，想同你去看海却掌握不住未来，想和你去逛街却遭警察的拒绝。他说：不许遛狗!
4、你是我的脸，我的温柔和我的眼，想着你的温柔，我沉浸;想起你的善良，我钦佩;想着你的收入，我痴醉;想起你的容貌，我撤退退却。
5、人生的美丽，在于奉献;人生的感动，在于耕耘;人生的色彩，在于脱俗;人生的曲折，在于平凡;真心希望烦恼远离你，快乐追随你;忧郁抛弃你，温馨拥抱你;快乐传染你，瘟疫背叛你，祝你一切都好!
6、春夏秋冬，我的祝福都是你最好的特效药，它无色更不含防腐剂;一年四季，你的问候都是我最好的兴奋剂，它无味更不会过期;长期服用，会无时无刻出现好运，祝你幸福绵绵，好运连连!
7、淡淡的衣袖很玲珑，淡淡的天空很高远，淡淡的话语很深情，淡淡的梦境很美好，淡淡的爱情很持久，淡淡的祝福很醇厚，淡淡的短信很贴心。愿你心情淡淡如烟霞，甜蜜淡淡如茉莉，幸福淡淡如清风。
8、幸福是清风，风起时有人把你的冷暖惦记;幸福是清茶，饥渴时有人把茶杯给你捧起;幸福是铃声，在你想我的时候及时把爱的信息传达到你的手机里!
9、阳光普照着你，黑暗远离你;笑容绽放着你，烦恼不理你;心情快乐着你，寂寞不找你;幸福围绕着你，劳累不烦你。祝你生活起居要规律，天天都有好身体!
10、该吃吃，该喝喝，疾病不往你身上搁;该哭哭，该乐乐，你想咋着就咋着;秋深了，天凉了，心神气爽你开怀了;天高了，云飘了，风轻云淡你幸福了;读一读，乐一乐，祝福看看你笑了。祝你幸福快乐!
1、昨晚在梦里上帝对我说：这个愚人节你只要发个短信给你最蠢朋友，祝他节日快乐，他便会聪明百倍。我想来想去，那就发给你吧，因你之前实在太蠢了，连回我短信都不会!
2、昨天晚上我做了一个梦：上帝告诉我，我今生注定孤独。破解的方法只有一个：发给十个傻子发短消息。我当时就哭了：天哪，我只认识你一个，我完了。
3、真假难辨的日子，庸俗的玫瑰和肉麻的情话，单膝跪地在人潮拥挤的广场，说爱你。亲爱的，原谅我只能用这些最傻最愚蠢的方法，祝你，节日快乐!
4、曾有一分真挚的爱，我没珍惜，失去才后悔莫及，若能再来，我会说：我爱你。若要选表白时间，我希望是：愚人节快乐!
5、曾多次用你嫩滑的身驱紧贴着赤裸的我，那轻柔的抚摸和不规则的运动，让我享受着阵阵快感，就在我享受之于余，你却渐渐消瘦，唉，可怜的香皂!
6、再过几天要到愚人节了，这里提醒你一定小心中招哟!你放心我是一定不会耍你的，我怎么会为难你，这么可爱的的小猪猪呢!
7、一岁半斤二锅头，两岁情场是老手，三岁吃喝嫖赌抽，四岁坑蒙拐骗偷，此人年少有出息，长大以后智商低，明知此人就是你，仍然坚持看到底。佩服!佩服!
8、一滴水在海洋中渺小，在沙漠中伟大;丹顶鹤在鹤群中渺小，在鸡群中伟大;你在人群中渺小，在猪圈伟大!
9、寻猪启事：本人丢失纯种小白猪一只。特征：聪明伶俐，善解人意，身上带一部手机并在查阅短信，爱猪看过信息后，速给主人回信息!主人现在好想你!
10、我有件事求你，你那能找个空房让我住两天吗?这件事请你不要告诉任何人，本来我不想麻烦你的，可我真的找不到信任的人了，我是萨达姆!愚人节快乐!
手抄报读书心得体会四年级篇七
好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠。
如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]。
手抄报读书心得体会四年级篇八
下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子：
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：
读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀!我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。
由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。
手抄报读书心得体会四年级篇九
1、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的`初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
2、小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。
3、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
4、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
5、果实成熟了，农民伯伯开心的笑了!
6、秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。
7、金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。
8、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
9、飒爽的秋风，飘然而至，们感到了一丝丝的凉意。
10、金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
11、秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
12、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
13、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
14、落叶开始举行起了《舞林大会》，他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只的蝴蝶，翩翩起舞。
15、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。
16、当这飒爽的秋风轻轻抚过们的脸庞，微风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，树叶作曲家谱写出来了美妙动听的《秋之韵》时，便知道，秋天她来了。
手抄报读书心得体会四年级篇十
生命悬于一念，健康毁于一旦。
质量是安全的基础，安全是生产的前提，
用鲜血换来的教训，不要用鲜血再去检验。
制度松条缝，事故就钻空。
制度执行严，事故、差错可避免。
一人违章，多人遭殃。
安全是对尽职的奖赏，事故是对大意的惩罚。
要想事故少，安全质量要抓好，要想多拿钱，安全工作走在前。
苍蝇不叮无缝的蛋，事故专找大意的'人。
制止您的一次违章，就是救您一次生命。
生命与安全永存，质量与效益同在。
工作不讲安全，事故在你面前。
质量搞不好，安全就难保。
安全是笑脸，事故是灾难。
警钟长鸣，防患于未然。
双汇是我家，安全系着你、我、他。
搞好安全，一生平安。
事故专找马虎人，安全关爱细心人。
出事故就是犯罪。
一人违章，殃及八方。
违章作业就是自掘坟墓。
居安思危，方能防患于未然。
不按章作业，就是不关爱家庭。
规程是宝人人学，安全为天事事抓。
生产幸福来自安全，人生快乐首当平安。
只有抓好安全才是企业的最大效益。
有了安全就有了职工生命和家庭幸福。
严格实施安全法，才有一个幸福的家。
宁为安全操碎心，不让事故害工人。
安全生产是每个职工最大的利益。
机工、电工光荣活，安全技术必须学，
技术全面人人敬，不做“南郭”留笑柄。
安全是我们每个职工最宝贵的财富。
诸葛一生多谨慎，安全事大莫糊涂。
你对安全松一松，事故对你不留情。
手抄报读书心得体会四年级篇十一
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔,。
传来了礼炮的隆隆回响,。
那排山倒海般的回响,。
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界,。
洪亮的声音,。
全世界都听到了,。
中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起,。
那胜利的旗帜,。
在朗朗的空中迎风飘扬,。
人民扬起了头颅,。
全世界都看到了,。
中国人民从此站起来了!
手抄报读书心得体会四年级篇十二
有一天，小老鼠在马路边叹气。
“我什么时候能坐上汽车就好了。只怪我的腿太短，要跳上那么高的汽车，真不容易呀!”
它盘起腿，坐在那儿想。
笛笛，一辆公共汽车开过来，恰巧有个穿靴的阿姨在等车，小老鼠赶紧爬到靴子里。阿姨把小老鼠带上了汽车。过一会儿，它悄悄的从皮靴里爬出来。
“乘车请买票，月票请出示。”售货员喊。小老鼠想，我得告诉售货员，我没钱买票。
小老鼠爬到售货员的座位边，很有礼貌地说：“我没带钱来呀!”可是售货员没听懂它的话。
“一只小老鼠，一只小老鼠!”车上的人都叫起来，吓得小老鼠逃到一个小朋友的脚边，那小朋友把它抱住了。
“天呀!他们为什么这样大惊小怪的，难道从来没有见过小老鼠坐汽车吗?”小老鼠心里说。
小老鼠从小朋友的手里溜下来，爬上高高的车把手，哦，这儿真好玩，窗外多么有趣呀，店铺里排列着好多东西，小老鼠从来没见过，呀，空中还有一座长桥，桥上有那么多人走来走去。
“胜利大街到了，到胜利大街的乘客请下车。”车停了，小老鼠在座位下看见好多的脚向车门口走去。小老鼠也想下车，可是它没买过票，能白乘车吗?忽然，一只手捉住了它，就是那个抱过它的小朋友。“不要紧，我带你买过票了，你跟我走吧!”
小老鼠快活极了，坐车真有意思啊!
有一只可爱的小蜗牛，它的家在一个很远的地方，那里因为缺少绿色植物，而渐渐的.沙漠化，很多的邻居都陆续搬到了别的地方，小蜗牛一家因为舍不得祖祖辈辈生活的地方而留了下来。它们的家在一个岩缝里，那个岩缝很湿润，所以小蜗牛一家安全地生存了下来。
日子一天天过去，小蜗牛渐渐长大了，可是它越来越孤独，因为这里已经变成沙漠了，再也没有其他的小动物了。所以它越来越不快乐。或许这片沙漠并不大，但是对小蜗牛来说已经非常的广阔了，它没有办法到沙漠以外的地方去寻找它的朋友。偶尔会有送信的小鸟在天空中飞过，小蜗牛很少把自己的信寄出，因为它抬头太慢了，等到它抬起头想招呼小鸟时，小鸟已经飞走了。“呜呜……”孤独的小蜗牛伤心地哭了，它是多么的希望自己也能长一双翅膀啊!
偶然的一天，小蜗牛在石缝中意外地发现了一只小兔，吃惊极了，它已经很久没有见到小动物了。
小兔子一边咳嗽一边对小蜗牛说;“嘿，小蜗牛，能给一杯水喝吗?”
小蜗牛惊喜地说不出话来，急急忙忙地倒了一杯水给小兔子。小兔子一口气喝完了水，微笑地对小蜗牛说;“哎，谢谢你!这个地方又热又干燥，怎么会在这里呢?”
“我的家一直就在这里呀，从前这里是个很美很美的地方，后来因为植被流失，逐渐变成了沙漠的。我的都在这里，们不想离开家乡。”小蜗牛伤感地说。
手抄报读书心得体会四年级篇十三
交通安全：
走路要走人行道，过马路要走横行道，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车文明要做到，
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
课间安全：
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
饮食卫生：
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，
自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。
运动安全：
课外活动到操场，检查场地和器械，
运动服装先换上，手表饰品要摘掉，
锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，
动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，
活动全部结束后，整理运动做做好。
手抄报读书心得体会四年级篇十四
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了;。
赐我个号令，我还能背水一战。
母亲，我要回来，母亲!
祖国啊!上下五千年的历史，有悲有喜，有离有合。我们将牢记五千年的历史，我们却不会沉睡在历史之中，我们将迎着光明走去，庆祝祖国更加辉煌。
手抄报读书心得体会四年级篇十五
一直以来，关于足球运动的起源有很多种说法。国外研究足球历史的学者认为：足球可能源自于中国古代的“蹴鞠”、日本的“克马锐”(kemari)、罗马的“哈巴斯托姆”(harpastum)、希腊的“埃佩斯卡洛斯”(episkaros)、意大利的“吉奥库迪。卡利西奥”(gioco del calcio，一种踢球的动作)。其中，前三种说法都可以在历史遗留的线索中找到依据。在1901年，朱塞兰德(jusserand)提出：英国和法国的乡间足球就有很多相似之地方，它们很可能起源相同。据法国的相关文字记载，在1l世纪，足球被诺曼底人带到英国的。另外，还有一些学者推断，在历史发展的某个阶段，中国、日本、希腊、意大利、古罗马、英国、法国等一些国家都出现过这种球类运动，这类运动被认为与原始的足球有着某种必然的联系。因此，有一些专家认为足球运动很可能就是多元化的起源。
在足球运动的发展过程中，球的制作工艺、技术的发展以及军事上对这项活动的需要使得比赛的形式多种多样。哈巴斯托姆的比赛分为上、下半时，双方的目的就是要把球带过对方的底线。在法国，比赛形式与哈巴斯托姆基本相同，只就是球场非常大，可以有一条街长，或把临近两个村内的教堂或公共建筑物作为场地的两条底线。据相关的文献资料记载，公元1066年之后，哈巴斯托姆开始传入英国，并且在十一二世纪时开始流行。当时既无规则又无场地，成群结队的人经常出现在街道上，甚至闹市区用脚或手任意踢球和掷球。这种比赛粗暴、混乱，严重影响社会公共秩序，遭到当时君主们的强烈反对。在1314—1660年间，当地政府禁止开展足球及其相关活动的记录就超过30次。但还就是屡禁不止，这种运动在民间继续进行着，并于1490年正式定名为足球(football)。
在1681年，英王查理二世废除禁令，这种类似足球运动的活动开始重获自由。到十八九世纪，英国很多的大学开始盛行足球活动。 19世纪中期，这种足球活动不仅在学校广泛流行，社会上也开始有很多人参加。 在1837—1842年，统一的足球规则在剑桥大学产生。1846年、1848年以及1856年、1863年相继又出现新的规则。但只有1863年的规则(剑桥规则)最有影响，并影响深远。
西汉学者刘向在其所著的《别录》一书中就写道：蹴鞠“起战国之时”，大约就是2500年前。殷墟出土的一片甲骨文中记载：“庚寅卜，贞。呼22舞，从雨。”体育史学家认为， “22”可能就是“鞠”字， “舞”即“鞠舞”，就就是一边踢球一边挥动长袖而舞。另外，刘向还记录另一种说法：“蹴鞠者，传言黄帝所作。”在1953年，考古工作者在西安半坡发现了新石器时代人类的村落遗址，其使用的石器中有不少石球，可能就是作为一种游戏的用具。从时间和地点来看都与黄帝部落居住的地区和纪年相吻合。踢石球就就是最古老的蹴鞠游戏，这种游戏一直在民间流传着，直到明清时代。
根据文献记载来看，2500年前的战国时代就有了蹴鞠。从名称上看，汉代以前就是用“蹋鞠”一词，“蹴鞠”一词就是在汉代出现的，汉代初年就是两词并用，以后才逐渐确定“蹴鞠”的基本叫法。虽然在各个朝代出现许多不同的名词，但就是“蹴鞠”一词一直被沿用下来。 当时的球用皮革而制成，中间填满毛发。蹴鞠方式就是什么样的，目前并不可以考证，但能肯定的就是当时开展的蹴鞠多就是平民式的休闲娱乐活动，具有很强的群众性。这与的练武手段和庙堂祭祀的蹴舞在性质上有很大的不同。
汉代蹴鞠的发展主要有两方面：一就是娱乐性增强，配合音乐伴奏，由自娱性休闲娱乐发展为观赏性表演娱乐，成为“百戏”表演中的一个节目；二就是发展成为军事训练手段，就是军事检阅的一个部分，在运动形式上发展为有较强对抗性的竞赛。这两种形式的蹴鞠在西汉时期都得到广泛的开展。
在李尤《鞠城铭》的十二铭文中可以了解到，汉代的蹴鞠竞赛就已经有正规的球场、较完备的竞赛规则和公正执法的裁判，就是一项比较正规的运动项目。但就是，十二句短文还不能完全说清楚一项体育运动的方法与规则，关于汉代的球场设备和双球门的竞赛方法还需进一步寻求佐证。而汉代蹴鞠就是激烈对抗的竞赛形式就是能够肯定的。 根据《汉书·艺文志》所刊目录记载，我国第一部专门论述足球比赛方法和技术的书籍就是汉代的《蹴鞠二十五篇》。在汉代，蹴鞠已经西传到天山南北，并开始逐步影响西亚各国。
唐宋时期的蹴鞠就是节日娱乐活动中的一项内容，不仅在民间流行，也流行于宫廷。在唐代，球的制作工艺比汉代有了非常大的进步，已可以用几何图形组图，并用动物膀胱放在皮壳内，以嘴吹气，使球变得有弹性且能弹起。 在唐宋时期，蹴鞠有两种踢法：一种就是有球门的成队比赛，称之为筑球。通常就是在朝廷大宴及外交宴会上表演，就是一种单球门的间接竞赛，开展得并不够广泛。另一种就是没有球门的个人比赛，称之为白打。有1人场、2人场直到10人场，这种踢法历史最久，开展得很广泛。宋朝的皇帝和贵族都非常喜欢蹴鞠活动，并在朝廷的礼仪中把蹴鞠定为朝廷大宴表演的项目之一。受当时的影响，在北方建国的辽国、金朝也把蹴鞠作为宴会表演节目。在宋代，为了满足人们的文化娱乐需要，城市中出现了综合性的游乐场——瓦舍，瓦舍中有供艺人演出的勾栏，蹴鞠也就是在勾栏中进行的各种演出活动项目之一。此外，各种艺人还组织了自己的团体——会社。蹴鞠艺人的会社就叫齐云社。早在汉唐时期，皇室和贵族的家中就有专业的蹴鞠艺人，称之为“鞠客”、“内园小儿”，就是专为统治阶级从事表演活动的。宋代的朝廷也就有专业蹴鞠艺人，而城市瓦舍中的蹴鞠艺人则就是民间的，就是为市民进行表演娱乐的。 由于宋代蹴鞠开展得较普及，有人为此还撰写了《事林广记·戊集》、《万宝全书·戏球场科范》、《蹴鞠图谱》和《蹴鞠谱》四本介绍蹴鞠技艺的书籍。
社会上蹴鞠活动的开展，在广大下层社会中仍有较广泛的蹴鞠活动。此外，在有皇帝和贵族喜爱蹴鞠活动的朝代中，蹴鞠也就是宫女和士大夫们消遣娱乐的主要方式之一。 由于清朝统治者对汉族的传统文化不断地限制，蹴鞠活动的发展受到影响，到了清代中叶，蹴鞠活动基本绝迹，只就是在个别地区存在并一直流传。
手抄报读书心得体会四年级篇十六
今夜。翻过七十五张历史厚重的扉页。
应该记得那段带有刺骨朔风的峥嵘岁月。
沿着风雨飘摇的红色轨迹。
一种金戈铁马般的呐喊。
开始在我的耳膜边一点点萌生。
那时的天穹不曾苏醒。
那时的土地布满伤痕。
那时的面孔只剩下麻木。
徘徊于亡国灭种的边缘。
生耶?死耶?和耶?战耶?
我最最挚爱的兄弟姐妹。
以先锋的姿态连同悲昂壮烈的呼吸。
叩问灵魂。
从北平从天津从东北。
从年轻的心脏。
迸发出长夜不息的响雷。
洞穿了无数炽热的胸腔。
不愿做奴隶的人们。
起来——起来——站起来。
你可看见地下奔涌的岩浆。
亘古昭示着铿锵的誓言：还我河山。
在这个太阳升起的国度里。
一场关于血与火的虔诚洗礼。
升华!!!
以浩气锤炼飒飒长剑。
以碧血铸就巍巍丰碑。
飞扬梦想。
清晨我们是一群。
洒落哨音开放大片大片。
阳光与梦想的白鸽。
夜晚我们是一群。
盈满激情鼓动着远远近近。
七彩霓虹和流行色的音符。
我们是文明的使者。
爱国守法是我们的行为标尺。
明礼诚信是我们的处事法则。
在构建和谐韶冶的征途上。
我们快马加鞭无私奉献。
让人生的价值在岗位上升华。
我们是时代的强音。
我们不甘于平庸与寂静。
外面的世界很神奇很精彩。
快去开启尘封已久的心门。
让自由的风多彩的云随意舒展。
让童年的鲜活与亮丽尽情绽放。
我们是生活的智者。
我们曾在历史中迷失了方向。
在饱尝岁月的沧桑。
历经风雨的洗涤之后。
今天我们满怀豪情。
以夸父追日的勇气。
去追赶现代文明。
展示令世人惊讶的目光。
我们是社会的骄子。
我们喜欢编织多姿的梦幻。
让生活披上绚丽的彩霞。
我们用热情去驱逐阴翳。
我们用双手去开创未来。
沐浴着新世纪的阳光雨露。
奔驰在建设小康社会的大道上。
美好蓝图已经描绘。
前进号角已经吹响。
在现代化建设的征程上。
让我们擂响“创新创效”的战鼓。
高扬“号、手、岗”的旗帜。
昂首阔步。
迈向新世纪的辉煌。
勿忘国耻。
那七十七年前的一幕。
就像昨天一样历历在目。
一个灾难深重的国度。
一个危在旦夕的民族。
在血雨腥风中呻吟，
在内忧外患中挣扎。
而水深火热的形容显得。
那么苍白，软弱。
瓜分豆剖的煎熬显得。
那样简短，轻柔。
北平，终于爆发了。
积压内心的呼喊。
反对华北自治。
反对内战，一致对外。
穿越时空的怒吼。
如炸雷爆响于一二?九。
愤怒伸出森林般的手。
席卷中国城市的街头。
被热血和烈火炽烤的国土。
已失去母性的温柔。
华北，一个在战乱中被拐走的孩子。
在绝望地，嘶声竭底地哭泣。
妈妈，我不要离开您。
这一声呼喊震憾了千千万万。
中国人的心。
这一声哭泣控诉了国民政府的。
种种丑恶罪行。
原本应该冲锋陷阵，保疆卫国的战士。
却在勇猛地残杀自己的兄弟姊妹。
原本应该向敌人瞄准射击的枪炮。
却在肆无忌端地吞噬自己的父老乡亲。
这就是七十五年前的一幕。
这就是一二?九运动的导火索。
苦难孕育的中华儿女。
战争教育的炎黄子孙。
在国难当头，民族危亡的时刻。
奔走呼告。
不愿丧失家园的人们，起来，起来。
呼喊出我们内心的风暴。
宣传我们抗日救国的主张。
不愿做亡国奴的人们，起来，起来。
把我们的青春敬献给祖国。
把我们的生命奉献给母亲。
为了驱逐日寇。
为了保卫我们神圣的国土。
为了捍卫华夏母亲不屈的尊严。
我们头可断，血可流。
我们身可灭，命可休。
在中国，只要有硝烟，就有勇土。
在中国，只要有危难，就有脊梁。
在中国，只要有青年，就有希冀。
今天，我们告别了战争，告别了苦难。
告别不了的却是。
历史上每一个血与火的文字。
告别不了的却是。
一二?九运动中的每一个英雄。
今天，我们以圣洁的诗歌。
缅怀那段血与泪写成的历史。
发扬一二?九铸成的那种精神。
在告别与缅怀之间承前启后继往开来。
请看我今日威武中国。
世界属于我们，未来属于我们。
一个普通但不平凡的日子。
时间倒流。
回溯到一九三五年。
阳光依然懒懒散散。
冬日依旧寒冷凄清。
但空气却急速的流动。
因为。
在北平——历史的故都。
发生了惊天动地的事件——。
为反对投降和压迫掀起了学生总运动。
到处是挂满的标语。
到处是飘舞的纸单。
到处是舞动的小旗。
到处是怒吼的口号。
到处是浴血沸腾的青年。
这一天。
白云为之翻涌。
大海为之咆哮。
黄河长江为之怒吼。
中华大地为之震颤。
因为。
一个蹂躏不屈的民族。
在苏醒。
一个多灾多难的国家。
在抗争。
手抄报读书心得体会四年级篇十七
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)。
例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例：(1)作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。)。
例1：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。()。
2、危楼高百尺，手可摘星辰。()。
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。()。
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()。
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()。
6、骆驼是沙漠之舟。()。
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!()。
8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?()。
9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()。
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织。
不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。()()。
11、生物真是人类的好老师啊!()。
12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()。
13、你难道要违背人类的真理吗?()。
14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。()。
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?()。
16、大漠孤烟直，长河落日圆。()。
17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()。
18、桂子花开，十里飘香。()。
19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()。
20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。()。
