总结不仅是对自己的要求，也是对他人的回馈和借鉴。一个完美的总结需要从不同的角度来审视和评价自己的表现。某学术机构总结了一项重要研究项目的成果，供同行们参考学习。

秋天的色彩说课稿篇一

秋天一个丰收的季节一个让人像掉入了奇妙浪漫的童话中的季节。

当我们漫步在田间小路上时眺望两边的麦田金黄一片；当风吹过时麦穗们就自觉地一起一伏你看我说的对不对就像是金黄色的海浪独特的秋风吹着那只有秋天才有的金黄麦田秋天独一无二的景象我给这景象起了个名“秋浪”。秋天不但农作物成熟连水果们也来凑热闹。你看那柿子黄澄澄的多像一盏盏挂在树上的小灯笼。大家还记得那个中国的传统节日——中秋节吗？中秋节的晚上坐在院子里看着那一轮皎洁的明月月光照在身上看着秋月在深蓝色的天幕的衬托下是不是有落叶飘下是不是有一种惬意的感觉？更会勾起人们的思乡之情；看着那落叶会使人想起一句“落叶本是无情物化作春泥更护花。”名句想起秋风与落叶的无情勾起心底那一丝惆怅。

秋天并不是一个纯粹收获的季节它更是一个新的开始。9月学生们又背着书包走进那亲切的校园开始新一年的学习不以以前的成绩骄傲而是继续向前看。秋天一个收获的季节一个美丽的季节一个惆怅的季节一个新的起点那股“秋浪”也会推着我们走向成功。我爱爱它的惆怅美丽爱它的一切！

秋天的色彩说课稿篇二

秋天就像一盒蜡笔，带来五彩缤纷的颜料，画成绚烂多彩的图案。

秋天是红色的。从树林里走过，树上的叶子掉下来了，落了一地，大地犹如盖上了一床红彤彤的毯子，也像穿上了厚厚的毛衣，让树林红成了一片。

秋天是黄色的。在金黄色的田野上有玉米。玉米上长的紫黄的“头发”，拨开一看，黄色的“石头”贴在一根粗杆上，吃起来真美味。

在田野里，还有番薯，把它切开，嫩黄色的肉露了出来，把它切成块，放入大晒盆里。太阳金灿灿的，番薯好像在说：“好热啊！我要把自己的水分吸干，变成番薯干。”

秋天是透明的。外面在下倾盆大雨，风把树吹了腰，可是雨滴落在行人的雨伞上，滴嗒滴嗒，透明的像镜子的碎片。滴在雨伞上，聚在一起跳起来，好像在空中飞舞。

秋天的颜色非常多，只要我们仔细观察，就会知道秋天的多彩。

秋天的色彩说课稿篇三

走过了雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏，我们又迎来了金黄的秋天。走在林荫路上，晚风吹拂着我的`衣襟，风从脸上吹过，我感到一丝清凉。树叶从树上落下来，像飞舞的蝴蝶，又像一个个跳伞运动员。踩在落叶上，软绵绵的，像踏着厚实的地毯。人们都说红枫是最浓最浓的秋色，我看的确如此。

漫步在枫树林中，我就像走进了红色的海洋，有黄红、橘红、深红、浅红、还有半透明的粉红……简直就是一副色彩亮丽的水彩画。花园里，菊花在尽情地绽放，阵阵清香袭来，使人神清气爽。行人看到这美景，总是忍不住停下脚步常时间地观赏，待到依依不舍地离去时，突然发现自己的一切烦恼都烟消云散了。果园里，飘荡着阵阵欢笑声。放眼望去，硕大的果实在枝头绽开着笑脸，粉嘟嘟的苹果像婴儿的脸庞；红艳艳的柿子像灯笼；黄澄澄的鸭梨像宝葫芦……忙得不可开交的农民伯伯成了这个季节最幸福的人。啊！秋天，你美在落叶，美在红枫，美在菊花，美在收获。你那多彩的身影将成为我心目中永远的最爱！

秋天的色彩说课稿篇四

秋天，比春天更绚丽多彩，更五彩斑斓。

藏在大山里。秋天的大山五彩缤纷，黄色的、红色的，还有黄绿色的树叶，被秋风一吹，纷纷离开枝条，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，只有柏树、松树、冬青还是那么绿，那一棵棵高的的白杨树就像锋利的宝剑，直插云霄。

藏在果园里。秋天就像一只神奇的画笔，它来到果园，把苹果檫得透红，把桔子抹得金黄，把葡萄染成紫色……还有，火红的柿子、黄澄澄的鸭梨、红得发紫的栗子，都在不知不觉中被它悄悄涂上了五彩的颜色。

我爱。

秋天的色彩说课稿篇五

在果园里。那熟透了的红柿子，像一盏盏红灯笼挂在枝头；红通通的枣子，像一颗颗玛瑙似的惹人喜爱；满树的苹果，像一张张小朋友的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、有紫的，还有绿的，闪耀着迷人的光彩，就像是一颗颗宝石。

在田野里。远处是一排排大树，发黄的树叶，飘飘悠悠，随风飘落，仿佛黄蝴蝶一样漫天飞舞。近处有一片金色的麦田，麦穗随风摇晃着脑袋，泛起一层又一层的麦浪。

啊！是各种各样、五彩缤纷的。

秋天的色彩说课稿篇六

生机勃勃的春天是绿色的，骄阳似火的夏天是红色的，大雪纷飞的冬天是白色的，但在我眼里五彩缤纷的秋天是最美的。

秋天有一盒五彩缤纷的颜料，你看！它把金色给了稻谷，黄黄的稻谷像一片金色的海洋，微风一吹，金黄的稻谷像一层层波浪；它把黄色给了梨子，黄色的梨子像一个个黄色的小灯笼，风一吹，又像一个个小娃娃在荡秋千；它又把黄色给了落叶，它们轻轻地飘落下来，就像一只只小蝴蝶在空中随风飞舞着；她还把黄色给了桂花，当你还没走到它身旁，就闻到了淡淡清香，就像一个个散发着诱人香味的小香袋。

它把红色给了苹果，红红的.苹果藏在树叶后面，好像在和我们捉迷藏；它把红色又给了枫树，枫叶从远处看像一团火把，近处看像一枚枚红色的邮票；它还把红色给了山楂树，山楂果穿上红宝石一样的红衣裳，正等着给人去摘呢！

秋天把橙色给了橘子，橘子像一个橘色的灯笼，把大地照的亮堂堂。菊花仙女得到的颜色就更多了，蓝如天、红如霞、白如雪……菊花在这五彩缤纷的秋天里频频点头。

秋天真是个五彩缤纷的季节，我爱秋天！我爱这美丽的秋天！

秋天的色彩说课稿篇七

教材分析：

纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。儿童散文诗就是一种介于诗歌和散文之间的儿童文学。它具有诗的意境和散文诗的形式，它注重自然地节奏感和音乐美，篇幅短小，还具有想象丰富，感情真挚，语言天真，意境优美，音调和谐，节奏感强等特点。《秋天的色彩》把菊花、枫叶、松树、大地拟人化，讲述了在它们眼中秋天的颜色。黄、红、绿都是生活中最为常见的颜色，且孩子们都喜欢鲜艳明快的色彩。中班幼儿的语言发展正处于关键期，由词转向短句。想象情感特征会充分展现，并从运用中获得自由表现的愉快体验。所以把本次活动定在中班开展。

说目标：

欣赏散文诗除了理解散文诗的内容之外，我们还应感受散文诗的优美语言，这其中需要幼儿积极参与，乐意欣赏，能创造性地运用语言并发挥艺术想象力。为了达到此目的，制定了一下目标：

目标：

1、欣赏，理解散文诗，感受散文诗的意境美。

2、能根据散文诗的形式仿编，体验创作的乐趣。

中班幼儿已具有一定的口语表达能力，为活动的开展奠定了一定的.基础。所以把本此活动的重点定为：

重点：欣赏，理解散文诗。

仿编对于中班幼儿而言，缺少相关的经验，所以把本次活动难点定位：

难点：仿编散文诗。

说准备：

为了更好地服务于活动，达到预设效果，我做了一下准备。

1、菊花、枫叶、松树、大地、柏树、梅花、雪娃娃、小朋友等实物图

2、字卡片：秋天

3、颜色：黄、红、绿、白

4、轻音乐图文结合的教学手段，符合中班幼儿的认知特点，有助于更好的理解散文诗。

说过程：

一、谈话引题师：小朋友，你觉得秋天是什么颜色的？为什么？

（直接提问，能集中幼儿注意力，以幼儿为主体开展活动）

二、理解散文诗

1、分段理解师：菊花也想来说说秋天的颜色，听听它是怎么说的，它说秋天是黄颜色的。

提问：为什么菊花说秋天是黄色的呢？

枫叶说秋天是什么颜色的？

那你来猜猜看，松树又会怎么说呢？（采用不同的提问方法，让幼儿知道在菊花、枫叶、松树眼里，秋天的颜色是和自己身上的颜色一样的。同时，也了解到秋天的特点，有菊花开了，枫叶红了等。）师：听了它们的话，大地妈妈也有话说了。想一想，大地妈妈会说什么？它觉得秋天是什么颜色的，为什么？（主要是理解大地妈妈为什么会说多彩，多彩这一词的意思是什么。知道菊花、枫叶、松树都生长在大地妈妈的怀抱里。）

2、配乐完整欣赏

（1）听教师有感情的朗读。

（2）幼儿跟念一遍（完整欣赏散文诗，使幼儿感受散文诗的意境美，语言美。）三、仿编散文诗师：现在是什么季节？冬天会有什么，会开什么花？那冬天又是什么颜色的呢，请小朋友看老师手上的图片，我们一起来编一编。（语言是在运用中发展起来的，将所学知识通过仿编的形式，进一步小结，提升，运用，体验了仿编带来的乐趣。）

说亮点：

1、采用了图文结合的教学手段，深入浅出的教学方法。让孩子在轻松愉悦的环境中学习知识，掌握知识，运用知识。

2、抓住季节特征，对冬天的色彩进行了仿编。贴近幼儿的生活取材，潜移默化地激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。

秋天的色彩说课稿篇八

秋天是个果实累累、鲜花朵朵、芬芳扑鼻，农民们丰收的季节。

秋天，它是一个果实累累的季节。苹果笑红了脸颊;梨子涨大了自己黄黄的肚皮;菠萝个个都是黄黄的;橘子你挤我碰，都变成红色，挂在枝头上。它们都已经成熟了。

秋天，是一个鲜花朵朵的季节。菊花绽开了笑脸，有橘色、白色、黄色、红色、紫色……五颜六色，好像在比谁最美呢!

秋天，是一个丰收的季节。高粱红得像一个火把，稻谷多得像一片片金色的海洋。风一吹，“波浪”一浪推一浪，好像在说:“赶快来呀!赶快来呀!不来，麻雀就先来了呀!”

秋天，是蝴蝶“乐园”。它们在花丛中玩耍，四处飞舞，好像仙女在散花，翩翩起舞。秋天，也是蜜蜂的“天地”。小蜜蜂在花丛中辛勤地采花粉，酿出香甜可口的蜂蜜。这一切都是那么美好，那么生机勃勃啊!

秋天真是一个美丽的季节。我爱秋天!

秋天的色彩说课稿篇九

小草说：“秋天是绿色的。绿色代表着和平、希望、生命，代表着万物复苏、蓬勃向上。因此我喜欢绿色，它让我感觉到生命的美好。”

白云说：“秋天是白色的。白色代表着清纯、神圣、优雅。因此我喜欢白色，它让我感觉到世间万物的高雅。”

稻子说：“秋天是金黄色的。金黄色代表着智慧、忠诚、光明。因此我喜欢金黄色，它让我感觉到世界的温暖。”

小草、白云、稻子相视一笑，又到别处去宣传了。

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秋天的色彩说课稿篇十

秋天来了，我去寻找。

秋天来了，大自然像施了魔法似的，一望无际的田野，粮食熟透了，有金黄色的稻子，有黑红黑红的高粱；果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。

秋天来了，桂花也不甘示弱，金桂、银桂、丹桂和四季桂都开放了，不时飘来阵阵芳香。

秋天来了，榛树也忍不住上场了，他们的叶子全红了，红得也向一团火，似乎把人们的心也燃烧起来。

秋天最显眼的还应该算是枫叶了，元宝枫、鸟爪枫、五角枫、三角枫全红了。红枫叶愈深秋愈是红艳，远远看去就像是火焰在滚动。片片红叶，给凉风习习的秋天增添了温暖，一股暖流在秋天中回荡。

秋天是色彩斑斓的季节，秋天到处充满了丰收的景象,充满了果实的浓香,充满了人们的微笑,秋天真是太美了！

简评：你是一个观察细致的孩子，在你的文章里，我真的看到了五彩斑斓的秋天呢。

秋天的色彩说课稿篇十一

秋天到底是什么色彩呢？

秋天是绿色的。你看，山上的松树还是那么绿，它们在秋风中更加挺拔，更加苍劲，经过秋雨的洗涤，像针一样的树叶没有一点灰尘，显得格外干净；小区的万年青被园丁们修剪得整整齐齐，远远看去就像一面面绿色的矮墙，又像一排排绿色的坐椅，有时真想在上面坐一坐呢。

秋天是黄色的。田野里的稻谷熟了，黄澄澄的，在微风中微微点头，好像在说：“今年又是丰收年！”农家的院坝里晾晒着金黄的玉米棒子，老人带着孙子在坝子里掰着玉米粒，一阵阵笑声掠过院外；路边的银杏树开始落叶了，一片片黄叶纷纷地从树上落下来，在阳光的照耀下，像铺了一地金子。

秋天是红色的。枫树的叶子从寒露这个节气就开始慢慢变红了，一片、两片、三片……，一树、两树、三树……最后连成满山，红通通一片，美丽极了；我们小区偶尔也能看见几朵红色的小月季花，在绿色中显得是那么引人注目。

秋天是白色的。秋高气爽、天高云淡，蓝蓝的天上，那丝丝白云，犹如秋姑娘献来的哈达；地里的棉花白了，等待着人们去采摘，公园里的白菊花开了，等待着人们去观赏。

秋天还有数不清的色彩，我还要细细地观察，认真的分辨，等我发现以后，再与大家分享吧！

秋天的色彩说课稿篇十二

秋是美的'，但秋是什么颜色呢？是红，是黄，还是绿？抱着这个问题，我决定出去散散步，看看秋天的景色，也许能找到答案。

我首先来到公园，还没进公园就闻到阵阵花香，听到悦耳的鸟声，啊！真是鸟语花香啊！一进入公园大门，就看到许多树叶变成黄色了，那些飘落的叶子像翩翩起舞的蝴蝶，美极了。

花坛里，五颜六色花朵争先恐后地开着，

那美丽的颜色真招人喜欢有黄的、紫的、白的、还有深黄的。那白得像雪。粉得像霞的。黄的像金子……漂亮极了！真想摘几朵啊！可是老师说：“不能采摘小花。”我只好打消这念头。我又好好欣赏了一番这些可爱美丽的菊花姑娘。我凑近她们，逗她们玩，我真想跟她们交上好朋友。

我走上田埂，看见了一丛丛，一簇簇的狗尾巴草长得密密麻麻，一阵秋风吹来，它们欢快地扭动着毛茸茸的小尾巴，好像在欢迎我。

我走进田野，我看见金黄金黄的稻谷笑弯了腰。一阵阵秋风吹来，田野里散发着清幽的芳香。刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，乐得农民伯伯笑开了花。

我又来到了果园，看到许多果实都成熟了，沉旬旬地挂满枝头。苹果红红的，高高的挂在枝头，就像一个个小皮球跃向空中。大枣红红的，吃一口甜甜的。黄黄的柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼。梨树上的梨黄黄的，像一个个黄色的葫芦。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一颗颗紫色的宝石闪闪发光。你看那边的石榴笑开了嘴，露出了红红的牙齿，好像在欢迎我。

啊！多么美丽的秋天，多么美丽的田野啊！欣赏着这迷人的景色，我真舍不得离开！

秋天的色彩说课稿篇十三

秋天到了，最迷人的是秋天的色彩，我像归林小鸟，奔向了家乡丰收的田野。

稻田里的稻谷早已成熟，沉甸甸的谷子压得稻杆抬不起头，你走近它，它会不住地向你点头，一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪，送来了树叶的欢笑，吹来了菊花的阵阵芳香。啊，秋天是金黄的！

再往前走，不知名的花儿争奇斗艳，那一串串红像一个个小铃铛，仿佛轻轻一碰，就会叮当响；又好像是许多红衣少女在翩翩起舞。啊，秋天是红色的！

一串红的右边，有一片白色的野菊花，它们虽然没有公园里的花那么娇贵，没有一串红那么显眼，但它们也都开得那么鲜艳，那么热闹，据说，它可以用来沏茶，明目清火，好像一位白衣天使为民治病，我还忍不住去摘了一些。啊，秋天也许是白色的！

继续往前是一大片草地，小草已经枯黄，可偶尔还有盛开这五颜六色的野花，树叶纷纷飘落，那枯黄的叶子像美丽的彩蝶，飞来飞去，慢慢的铺成了一条小路，踩上去软绵绵的，像铺了一条五彩斑斓的地毯。啊，秋天是五彩斑斓的！

秋天的色彩如此迷人，它给我们描绘着七彩丰收的秋天和灿烂的生活。