总结是提高学习效果的有效方法，可以帮助我们更好地理解和应用所学内容。总结要符合语言规范和逻辑结构。以下是一些总结范文，供大家参考和学习，希望对大家有所帮助。

幼儿劳动教育心得篇一

筹备了近一个月的由_文化站和_镇_幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在2016年4月26日上午在_文化站内成功举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我快乐。

本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。为了筹备这次运动会，_文化站的职工与_镇_幼儿园的老师们都十分辛苦。因为运动会开场舞蹈展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。

我们小班级部玩的游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》，我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。

此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。_文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

幼儿劳动教育心得篇二

关于“教育幼儿劳动心得体会中班”

第一段：引言（简介幼儿劳动教育的重要性和目的）

幼儿劳动教育是培养幼儿劳动技能、增强幼儿劳动意识和锻炼幼儿身体的重要途径之一。在中班，我们深入开展幼儿劳动教育，帮助幼儿体验劳动的乐趣，养成劳动习惯，培养他们的合作精神和责任感。通过这段时间的劳动教育，我收获了许多心得和体会，下面我来分享给大家。

第二段：培养劳动技能的意义和方法

幼儿劳动教育不仅仅是让幼儿参与劳动，更重要的是培养他们的劳动技能。劳动技能是幼儿生活中不可或缺的一部分，它不仅可以提高幼儿实际操作的能力，还可以培养幼儿的注意力、观察力和动手能力等。在实施劳动教育的过程中，我们要注重方法和技巧的教授，让幼儿在参与劳动中潜移默化地提高技能。通过制作手工、整理卫生等活动，我看到了幼儿技能的进步和成长。

第三段：培养劳动意识和习惯的重要性

培养幼儿劳动意识和习惯是幼儿劳动教育的核心目标。劳动意识是幼儿对劳动的认识和理解，劳动习惯是幼儿在实际生活中养成的劳动行为。在劳动教育中，我们要通过激发幼儿对劳动的兴趣，并给予幼儿适当的任务和责任，让幼儿在参与劳动的过程中学会用心、专注和坚持。只有养成了良好的劳动意识和习惯，幼儿才能从小形成勤劳、自立的品质。

第四段：培养合作精神和责任感的方式和现象

劳动教育不仅仅是培养幼儿个体的能力，还应该培养他们的合作精神和责任感。劳动需要团队合作和分工合作，通过一起完成任务，培养幼儿的合作能力和团队精神。同时，我们要给予幼儿适当的责任和角色，让他们在劳动中学会承担责任。在幼儿劳动教育中，我看到许多幼儿能主动帮助他人、关心他人，并且勇于承担责任，这是幼儿合作精神和责任感的体现。

第五段：总结和展望

通过这段时间的幼儿劳动教育，我深刻认识到劳动教育对幼儿的重要性和意义。它不仅可以培养幼儿的劳动技能，还可以培养幼儿的劳动意识、习惯、合作精神和责任感。未来，我会继续深入研究劳动教育的方法和策略，不断探索适合幼儿的劳动形式和内容，为幼儿的全面发展和成长贡献力量。

综上所述，幼儿劳动教育是培养幼儿综合素质的重要途径。在中班阶段，我们要注重培养幼儿的劳动技能、劳动意识和劳动习惯，同时培养他们的合作精神和责任感。只有这样，幼儿才能在劳动中收获快乐，实现全面发展。

幼儿劳动教育心得篇三

教育幼儿劳动是幼儿园教育和教学中的必要环节。对于幼儿而言，学习劳动不仅可以锻炼他们的操作能力，提高他们的动手能力，而且还可以开发他们的动脑能力、创造力和想象力，从而促进他们的全面发展。在参与幼儿劳动的过程中，我深刻的体会到，劳动教育是一种非常有效的教育方式。

第二段：劳动教育的效益

劳动教育可以帮助幼儿更好地了解生活、认识生活、探究生活，让幼儿更好地融入社会。在幼儿园中，教师通常以形式多样、活泼、富有趣味性的形式教育幼儿了解生活中常见的物品，如水果、蔬菜、工具等。通过观察、体验、摸索等方式，幼儿可以更准确地认识这些物品，并且树立起良好的探究习惯和好奇心，从而提高他们的观察能力、口语表达能力和综合素质。

第三段：劳动教育的方式

为了让幼儿更好地参与劳动教育，教育者可以选择适合幼儿的方式进行教育。在幼儿园中，老师通常会以布置任务、展示作品、辅导操作等方式进行劳动教育，让幼儿在生动有趣的氛围下学习劳动。同时，在劳动中，教育者要注意激发幼儿的学习兴趣，并关注他们的学习过程，鼓励他们探究、创新和发现问题，逐渐培养幼儿的创造意识和竞争意识。

第四段：劳动教育的意义

在劳动教育中，教育者需要注重思想政治教育。教师不仅要教授孩子学习劳动的技能和方法，而且要把高尚的思想灌输给幼儿，让他们懂得劳动才能创造、享受生活。在这个过程中，教育者可以提供一些团结合作意识培养活动，通过举办小集体活动、组织游戏、讲故事等方式使幼儿更好地了解集体、感受集体，培养其联合互助的精神，从而促进他们的全面发展。

第五段：结语

幼儿劳动教育是幼儿园教育活动中的必选课题。通过深入分析劳动教育的效益、方式和意义等方面，我认为劳动教育对幼儿的成长和发展有着重要的意义。通过参与劳动教育，幼儿可以更好地了解生活，培养动手能力和创造力，提高综合素质，对于他们的未来成长有着重要的影响。因此，我们应该在幼儿园教育中重视劳动教育，并创造更好的学习环境，让幼儿更好地学习劳动技能，创造更好的未来。

幼儿劳动教育心得篇四

第一段：引言（120字）

幼儿园是一个让孩子们得到全面发展的地方，其中劳动教育作为重要的一环，给予孩子们锻炼身体、动手能力以及社会情感的机会。在中班，孩子们开始学习更多的劳动技能，也懂得了劳动的重要性。在这个过程中，我作为一名教师，深感到幼儿劳动的价值和意义。

第二段：观察与感悟（240字）

在教育幼儿劳动的过程中，我始终保持着观察的眼睛，发现了许多有趣的现象和孩子们的成长。我发现，当孩子们在园内的花坛里种花种菜时，他们会非常认真地培土、撒种子、浇水并进行日常的护理。他们会细心观察着每一颗种子生长的过程，从种下种子到看到绿叶长出来，他们会充满喜悦地与同伴分享。而当我们进行大扫除时，孩子们也能主动参与进来，他们会争先恐后地抢着扫地、拖地，甚至主动帮助老师整理教室物品。通过观察这些，我深深感受到了劳动对孩子们的意义，不仅可以培养他们的劳动意识和动手能力，还可以让他们感受到劳动的快乐和成就。

第三段：个人成长与期望（240字）

作为教师，亲身参与到幼儿劳动教育中，我也得到了不少的收获和成长。首先，我意识到了劳动教育的重要性，只有通过实际动手去参与才能真正理解和体会到。在和孩子们一起劳动的过程中，我更加坚定了自己的信念，相信只有通过真实实践，才能让孩子们真正掌握知识和技能。其次，我也成长了自己的观察力和指导能力。通过观察孩子们的表现，我能更加准确地了解他们的需求和特点，并能针对性地进行指导和教育。最后，我期望能够在后续的教育中，更加注重劳动教育，为孩子们提供更多的机会和平台去锻炼他们的身心。

第四段：家长参与与合作（240字）

幼儿园的劳动教育不仅需要教师的引导，还需要家长的积极参与和合作。在幼儿园的劳动日活动中，我们邀请家长来学校，与孩子们一起开展各种劳动活动。这不仅能增进亲子关系，也能让家长们更加了解孩子在学校的表现和成长。在家长的参与中，我们共同为孩子们营造了一个劳动的氛围，为他们提供了更多的学习和锻炼的机会。

第五段：总结（360字）

在教育幼儿劳动的过程中，我深刻认识到了劳动教育的重要性和影响力。通过劳动教育，孩子们不仅能培养动手能力和劳动意识，还能培养他们的责任感、团队合作和自信心。同时，亲身参与到劳动教育中的老师也能从中得到成长和启发。加强家园合作，让家长参与到劳动教育中，能更好地促进孩子们的发展和全面成长。劳动教育不仅仅是一种活动，更是一种生活方式，希望通过我们的共同努力，能为孩子们的成长和未来搭建更好的平台。

幼儿劳动教育心得篇五

随着社会的发展和教育理念的改变，幼儿教育不再是单纯的学习ABC、123，而是全方位的发展拓展。在幼儿园的日常教育中，劳动教育已成为重要的教育内容之一。本文将分享我在幼儿园担任劳动教育老师的心得体会。

第二段：认识幼儿劳动教育

首先，我们需要认识幼儿劳动教育的重要性。通过劳动教育，幼儿可以锻炼手眼协调能力、思维能力、专注力、自主性、团队协作等多个能力。在劳动中，他们还可以学习认识不同工具和材料，感受自然的魅力，了解人类对自然的探索和利用。在这个过程中，幼儿还能体验到独立完成任务的成就感，树立自信，提高自尊。

第三段：为幼儿提供优质的劳动教育

要想让幼儿从劳动教育中获益，我们需要提供优质的劳动教育。首先，我们需要考虑教材的质量。教材需要符合幼儿的认知水平和学习特点，同时要具有趣味性。第二，我们要注重环境的创设。幼儿的学习环境应该宽敞、明亮、整洁，同时需要有丰富的材料和工具。最后，我们要注重不同幼儿的个体差异。每个幼儿的个体能力和兴趣都不相同，我们需要因材施教，给予不同的指导和支持。

第四段：在劳动教育中的实践探索

在担任幼儿园的劳动教育老师期间，我也进行了一些实践探索。首先，我会通过故事、图书、视频等形式，让幼儿了解各个职业的工作内容和价值，提高他们对劳动工作者的尊重。其次，我会让幼儿亲自参与制作工作，从而提高他们对制作过程和成果的认识和重视。最后，我还会鼓励幼儿进行社会实践，带领他们走进社区和农村，了解不同劳动形式和生活方式，拓宽他们的眼界。

第五段：提高教师自身素质和力量

最后，我认为，要提高幼儿的劳动意识和能力，教师自身的素质和力量也至关重要。教师需要具备对劳动教育的认识和理解，掌握丰富的操作技能，同时还需要有较高的“感召力”，能够让幼儿从内心产生强烈的劳动动机。此外，教师还需要掌握基本的团队协作技能，建立和谐的师生关系，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

总之，幼儿劳动教育在幼儿园教育中的作用不可忽视。作为劳动教育教师，我们需要提供优质的教育内容，并通过实践探索，提高幼儿的劳动意识和能力。同时，教师自身素质和力量的提升也有助于推动幼儿劳动教育的发展和提升。

幼儿劳动教育心得篇六

五一劳动节是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端，为了更好的激发孩子们爱劳动的情感，促进他们更好地理解“劳动节”的意义。值“五一”劳动节来临之际，为了让幼儿懂得尊重他人劳动成果，培养幼儿劳动意识和劳动能力。2021年x月xx日我园开展了“劳动x荣”五一劳动节主题教育活动。

活动共分为4个部分，包括：学习篇、实践篇、展示篇、家园互动篇。活动中，教师借助图片、多媒体等资料向孩子们介绍了“五一”国际劳动节的来历和各行各业不同阶层的劳动者，让幼儿体验他们的辛苦，了解劳动是x荣的事情，感受辛勤劳动者的光荣。孩子们在老师的带领下，开展了形式各样的活动。干起了力所能及的小事：小班帮着捡垃圾和校园的树叶、摆椅子、收拾玩具；中班为班级整理图书玩具，抹桌椅，浇花、擦桌子等……大班的孩子为班级拖地、扫地、擦洗走廊玻璃、楼梯扶手、门、窗台等……小朋友们在劳动中切身体验劳动的快乐，提升他们的独立意识和自理能力。在整个活动中，孩子们表现的都很积极、快乐。

此次活动，孩子们了解了工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些x爱人的爱戴之情！

幼儿劳动教育心得篇七

近年来，随着家长的关注度不断提高，幼儿教育也逐渐走入大众视野。作为一名幼儿教育工作者，我有幸在这个行业中工作多年，通过与孩子们的互动与接触，我收获了很多宝贵的经验和体会。在这里，我将以“幼儿教育劳动心得体会”为主题，分享一些我个人的感悟。

第一段：劳动园地 激发幼儿的学习兴趣

幼儿教育劳动，是培养孩子们动手能力和实践能力的重要途径。在幼儿园里，我们为孩子们营造了一个劳动园地，让幼儿们参与到各种劳动活动中。通过植物的养护、手工制作、绘画等活动，我们既培养了孩子们的动手能力，又激发了他们的学习兴趣。尤其是在手工制作过程中，孩子们需要动脑动手完成作品，这既培养了他们的想象力和创造力，又提高了他们的观察和思考能力。

第二段：劳动中锻炼 培养孩子的责任感

幼儿教育劳动不仅是一种培养动手能力的方式，更是培养孩子们责任感的良好途径。在劳动中，我们会给予幼儿们一定的责任，让他们了解自己的任务和义务。比如，我们会指派孩子们负责植物的浇水和照料，教会他们如何正确地处理每一个任务。通过这样的锻炼，孩子们逐渐学会了承担责任和尊重劳动的重要性，这对于他们未来的成长起到了积极的引导作用。

第三段：劳动成果 培养幼儿的自信心

幼儿教育劳动的过程中，我们注重培养孩子们的成就感和自信心。在完成每项劳动任务后，我们会鼓励孩子们进行展示，分享他们的劳动成果。通过这样的方式，幼儿们不仅能够亲身感受到自己努力的成果，还能够得到他人的肯定和赞美，从而增强自身的自信心和自尊心。这对于幼儿的个人成长和社交能力的培养都起到了积极的促进作用。

第四段：团队合作 培养幼儿的合作精神

幼儿教育劳动不仅培养孩子们的个人能力，还能够培养他们的团队合作精神。在劳动中，我们注重培养孩子们的合作、分享和沟通能力。通过分工合作，孩子们学会了如何相互配合，共同完成一项任务。例如，在一次集体活动中，我们让孩子们一起清理教室，收拾桌椅，让他们体验到团队合作的乐趣。通过这样的劳动体验，孩子们懂得了团结合作的重要性，并且在合作中建立了友谊和信任。

第五段：培养良好习惯 培养幼儿的自理能力

幼儿教育劳动还有一个重要的作用，就是培养孩子们良好的生活习惯和自理能力。通过劳动，孩子们学会了整理自己的物品，收纳自己的玩具，养成了良好的生活习惯。同时，劳动还可以培养孩子们的自理能力，例如在制作食物的过程中，孩子们需要自己动手洗菜、煮饭等，这既提高了他们的自理能力，又增加了他们对食物的了解和适应能力。

通过我多年的从业经验，我深刻认识到幼儿教育劳动对孩子们成长的重要性。劳动可以培养孩子们的动手能力，激发他们的学习兴趣；劳动可以培养孩子们的责任感，培养他们的积极向上的人生态度；劳动可以培养孩子们的自信心和自尊心，增强他们的个人成长；劳动可以培养孩子们的合作精神，培养他们的团队意识和合作能力；劳动还可以培养孩子们的生活习惯和自理能力，让他们在成长中更加独立自主。幼儿教育劳动是培养孩子们全面发展的重要途径，希望每个孩子都能通过劳动，快乐成长。

幼儿劳动教育心得篇八

近年来，随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园教育工作者的数量也在迅速增加。作为幼儿园一线的教师，我在日常的教学和劳动过程中，深刻体会到了劳动的重要性。经过一段时间的实践和总结，我获得了很多关于幼儿教育劳动的心得体会。本文将从准备工作、劳动方式、劳动价值、心理因素和劳动的收获五个方面进行论述。

首先，有效的准备工作对于幼儿教育劳动的顺利进行至关重要。在进行劳动项目前，我会认真制定具体的工作计划，包括所需材料的准备、工作时间的安排等。例如，在进行手工制作活动时，我会提前查找相关的资料并准备好所需的材料，确保能够顺利开展活动。此外，与劳动相关的安全事宜也需要提前注意，确保劳动过程的安全。通过这样的准备工作，不仅能够提高劳动的效率，还能够保障幼儿的安全，为劳动的成功进行奠定了基础。

其次，选择合适的劳动方式对于提高幼儿教育劳动的质量至关重要。在我多年的教育实践中，我发现孩子们对于不同的劳动方式有不同的接受程度。因此，在进行劳动活动时，我会根据每个孩子的特点和兴趣，灵活选择劳动的方式。例如，有些孩子喜欢动手操作，我会让他们参与到实际的制作活动中，培养他们的动手能力和创造力；而对于一些喜欢观察的孩子，我会引导他们观察劳动过程中的细节，并通过提问引导他们思考和表达。通过这样的方式，不仅能够满足孩子们的需求，还能够激发他们的学习兴趣，提高劳动的效果。

劳动的价值在于给孩子们带来了实际的成果和成长。通过劳动，孩子们能够自己制作出美丽的手工作品，培养动手能力、创造力等多方面的能力。在我参与的劳动过程中，我看到了孩子们在劳动中的成长与进步：一开始他们可能操作不熟练，但经过努力和耐心，他们能够独立完成制作，这是对他们劳动价值的最好体现。通过劳动，孩子们不仅能够获得实际的成果，还能够学到如何团队合作、如何细心处理事物等重要的社会技能。

然而，幼儿教育劳动中也存在心理因素的影响。有时候，孩子们在劳动过程中可能会出现沮丧、放弃等情绪，这就需要我们教师用正确的态度来引导和帮助。对于出现困难的孩子，我们应该给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现任务的完成。另外，学龄前儿童的专注力、耐心等心理因素也在劳动中得到提升。通过劳动，孩子们能够逐渐增强注意力的稳定性，延长集中注意的时间，提升耐心与毅力，为日后的学习和生活打下良好的基础。

最后，从幼儿教育劳动中，我获得了很多的收获。首先，通过劳动，我对幼儿的发展有了更深入的了解，能够更好地满足他们的需求。其次，我提高了自己的动手能力和创造力，通过制作手工作品，我能够更好地示范和引导孩子们进行劳动。同时，通过劳动，我获得了成就感和快乐感，看到孩子们在劳动中的成长和进步，这也进一步激发了我的教育热情和责任感。

总而言之，幼儿教育劳动对于幼儿教育的发展起着重要的推动作用。通过准备工作、选择合适的劳动方式、理解劳动的价值、处理心理因素以及获得的收获等方面的努力，我们能够更好地开展幼儿教育劳动，为孩子们的成长与发展提供更好的支持和引导。

幼儿劳动教育心得篇九

劳动是人类的天性，从婴幼儿期开始接触劳动对于培养孩子的自我意识、社会性和实践能力都具有重要作用。然而，有些家长对幼儿劳动持反对或漠视态度，认为孩子在幼儿园应该专心学习而不是做家务。因此，本文将从个人实践出发，剖析幼儿劳动对于孩子成长的影响，希望能丰富家长们的教育理念。

二、劳动时刻与“小主人”的责任

在我工作的幼儿园，每周都有幼儿值日，全园环境卫生由小朋友们共同打理。从上幼儿园的第一天开始，孩子们就明确规定自己的值日任务。在我和其他教育者的指导下，他们必须认真清洁桌椅、垃圾桶、课件架和玩具等，同时保持园区干净卫生。通过这个过程，孩子们懂得了劳动的重要性，学会体验自己作为一个“小主人”的责任。

三、劳动锻炼与个人能力提升

在幼儿园铺垫了劳动的基础后，我们逐渐提高了劳动难度。对于幼儿而言，剪纸、描红、剪香皂、裁剪密封袋和勾勒涂鸦等看似简单的活动，在落实到操作中，也给孩子们带来了挑战。有时候，有些孩子觉得无法完成任务，会在家长的指导下练习或者要求老师给予更多帮助。逐渐地，他们掌握了操作技巧，提升了自我能力，增强了自信心。这个过程虽然每个孩子的表现有差别，但总的来说，他们都因此受益匪浅。

四、劳动的意义超越家庭与个人

通过对劳动的体验，孩子们逐渐察觉到自我和社区、社会的联系和相互依存。一个孩子学会了打扫教室，他的工作将有助于保持整个教学区的卫生，从而使众多孩子更好地学习和玩耍。劳动教育掌握适当的方法后可成为使幼儿关注自我和更大环境的工具。通过劳动，孩子们认识到他们所做的事情将给别人带来便利，而这是各种协作的基础。

五、结语：劳动是教育不能缺少的环节

作为教育工作者，我必须时刻记住，教育不仅是在讲台上的讲授，也不仅是在纸上的文字，也不仅是在言传身教当中出现的带有道德创新的例子。幼儿的成长不仅需要理论支持，还需要通过实践逐渐体验。通过劳动教育的生动体验，他们能够理解深入的道理，使所学的知识更加深入人心。因此，教育必须关注生活的具体经历，关注幼儿的每个劳动“版帖”之上，从中找到涵义和潜力。

幼儿劳动教育心得篇十

xx实验幼儿园以“欢庆‘五一’，创意劳动成果”为主题的庆祝活动在幼儿园大厅拉开帷幕，全园幼儿积极参与，每个班级用图板展示了别具特色的师幼作品，场面热闹，幼儿有组织的观看了展览，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语。

一、“劳动最光荣”主题实践活动

在五一国际劳动节来临之际，xx实验幼儿园大班级部开展了“劳动最光荣”系列主题活动，热烈庆祝“五一”国际劳动节，包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。在幼儿园里，让孩子们到种植园，给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥，通过活动让幼儿进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的快乐，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，尊重和感谢劳动者的社会情感。

二、创意美术展

为培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿创造美的能力，xx实验幼儿园，自本学期以来，在全园开展了创意美术活动，举行了幼儿创意美术作品展示活动。幼儿有的在长卷上挥洒泼墨、有的在纸盘上彩绘、有的在蛋糕盘上绘制青花、有的在废旧挂历上线描、有的在宣纸上作画、有的印制版画，孩子们激情创意，尽情地抒发内心的喜悦和感受，老师们把孩子们的创意作品做成展板，全员幼儿参观。

通过本次创意绘画活动，既发展了幼儿丰富的想象力，又培养了绘画技能，提高美术活动兴趣，同时也展现了孩子们内心那片美丽的世界，此次创意美术活动取得了圆满成功。

三、开展“我是劳动小能手”比赛活动

幼儿园以班级为单位组织幼儿开展“我是劳动小能手”活动。本次活动结合幼儿园卫生扫除，组织幼儿进行擦桌子、椅子比赛。活动分组比赛。通过比赛评选出劳动小能手。

四、找寻春天的秘密

幼儿以班级为单位，在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然。大多数班级带幼儿来到田野，幼儿在田间采摘野菜、在小树林中穿行、观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿手拿彩色的风车和塑料袋，探索感受风的力量；有的班级在中心广场的沙滩上游戏等。

五、举行健康讲座

全体教职工参加，幼儿园工会主办，在幼儿园多功能室举行的“远离污染，亲近美好生活”健康知识讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中，不要忘记了保养自己的身体。

这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

幼儿劳动教育心得篇十一

幼儿教育劳动是指通过各种活动和任务，培养幼儿的劳动意识、劳动能力和劳动习惯，以及实践操作的技能。幼儿教育劳动对于幼儿的身心发展、综合素质的提高以及社会适应能力的培养都具有重要的意义。通过开展各种劳动活动，幼儿既能锻炼身体、发展智力，又能培养自理能力、团队合作意识和人际交往能力。依靠劳动，幼儿能够培养出较强的观察力、动手能力和创造力，培养出独立思考和解决问题的能力。

第二段：劳动心得一——坚持实践锻炼

通过幼儿教育劳动实践，我深刻体会到“实践出真知”的道理。只有亲自动手去体验，才能真正了解事物的本质和规律。在幼儿教育劳动实践中，我经常让幼儿亲自进行种植、制作手工等活动，让他们亲身感受到劳动的魅力和乐趣。在实践中，幼儿不仅学会了一项实际操作的技能，还能通过与其他幼儿的互动，培养出良好的合作精神和共同进步的意识，真正体验到了实践的价值和意义。

第三段：劳动心得二——注重创造力培养

幼儿教育劳动不仅要注重实践锻炼，更要注重培养幼儿的创造力。在幼儿劳动中，我常常鼓励幼儿提出自己的想法和创意，并给予充分的支持和鼓励。通过自己参与到劳动中去，幼儿能够锻炼出独立思考和解决问题的能力，培养出敢于创新和表达的勇气。在幼儿教育劳动实践中，让幼儿从小学会思考问题，培养出创新意识和创造力，对于他们今后的学习和生活都有积极的影响。

第四段：劳动心得三——关注动手能力培养

幼儿教育劳动可以极大地提高幼儿的动手能力。在教育劳动实践中，我注重培养幼儿的动手能力，让他们通过亲自动手和实践操作的方式，学会制作手工、插秧种菜等技能。通过这些劳动活动，幼儿能够锻炼出较强的手眼协调能力和动手能力，提高他们的实际操作能力和动作准确性。这对幼儿的综合素质发展和学习能力的提高都具有重要的意义。

第五段：总结幼儿教育劳动的意义和启示

总的来说，幼儿教育劳动对幼儿的全面发展有着重要的促进作用。通过劳动实践，幼儿能够培养出独立思考、解决问题的能力，提高实际操作能力和动手能力。同时，还能培养幼儿的合作精神、创新意识和人际交往能力。只有通过劳动实践，幼儿才能真正理解劳动的价值和意义，并能终身受益。作为幼儿教育工作者，我们更应该注重幼儿教育劳动的开展，培养出德智体美劳全面发展的幼儿，为他们的未来奠定坚实的基础。

幼儿劳动教育心得篇十二

幼儿阶段是人生中最重要的时期之一，为了照顾幼儿的身心健康，每个幼儿园都将幼儿劳动教育视为必要的课程之一。在教育幼儿时，有一个非常重要的问题是如何培养幼儿的劳动意识和劳动习惯。在我多年的幼儿教育工作中，我深刻认识到了幼儿劳动教育的重要性。

第二段：培养幼儿劳动意识

幼儿阶段是个人性格和习惯形成的关键时期，因此在培养幼儿劳动意识方面，我把课程安排得非常细致和有意义。首先，让幼儿了解劳动的概念，让他们体验家务和园务，并开展课外活动，让幼儿有机会帮助家庭、社区和园地。例如，我们会组织幼儿收集垃圾、扫干净园地，栽种花草，等等。通过这些活动，幼儿们不仅可以了解到自己的作用和价值，还可以掌握基本的劳动技能和意识。

第三段：培养幼儿劳动习惯

在劳动教育中，习惯的养成远比知识的传授更加重要。因此，我们在培养幼儿劳动习惯方面，注重的是重复训练的效果。例如，我们每天都会让幼儿自己玩具收拾，饭后刷碗，等日常家务。这些小任务的重复训练帮助幼儿建立了积极的劳动习惯，并在不知不觉中增强了他们的体质和意志力。

第四段：劳动教育的提高

随着社会进步和家庭条件的改善，今天的孩子们通过电视、互联网和其他工具可以随时访问大量的信息。因此，在幼儿劳动教育方面，传统的劳动方式已经过时了。通过加强教师的培训和专业知识的学习，我们可以将幼儿劳动教育提高到一个更高的水平。例如，我们可以向幼儿讲解现代工业的生产方式，并通过模拟和体验实践教学，让幼儿近距离了解新工艺和新材料的生产流程和特点。

第五段：总结

幼儿劳动教育是幼儿园教育中非常重要的一个部分，通过细致的计划和有意义的教学，我们可以帮助幼儿建立正确的劳动意识和习惯。为了更好地开展幼儿劳动教育，我们需要不断更新自己的教育观念和教学方法，同时，注重与家长、社区等长期合作，共同为幼儿的健康成长做出贡献。

幼儿劳动教育心得篇十三

这次劳动课真的是收获颇多，受益匪浅。我分到了女生公寓，本来以为只是擦窗台，扫地，拖地这些简单的工作而已，没想到工作十分严格，不断的让我们挑战自己，超越自己。

第一个挑战就是打扫卫生间，不光要倒垃圾桶，还要把掉在地上的“特殊垃圾”捡起来，然后用圆头拖布进一步清理。重点是为了保证同学安全，拖布不能太湿，所以我们总是要把拖厕所的，用冲厕所水冲洗的拖布，用手拧干，不得不说这是一个挑战。刚开始大家都不太能接受，但是看着阿姨干的熟练轻松，我们也就开始上手了。

第二个挑战，就是要用钢丝球和刷子，刷去厕所内部的“黄渍”。没错，就是用带着手套的手去刷。可能大家听起来都觉得恶心了，我们刚开始也接受不了，但后来想想保洁阿姨每天都是这么做的`，我们为什么不行呢？这不正是锻炼的意义所在吗？然后，我们就开始刷厕所了，冲鸭！

如果说前两个挑战都是对“脏”的挑战，那第三个挑战，就是对耐心和体力的挑战了。

每天除了厕所水房等打扫干净，还要把窗沟，消防栓……肉眼可见的能擦的每天擦一遍，还有暖气缝隙用手指头缠上抹布一个孔一个孔去抠，真的很磨炼耐性。每天做完一遍真的是一身汗。不是亲身经历，很难想象阿姨每天把工作做的这么细致认真，也正因为如此，我们的生活环境才能这么舒适吧，阿姨真是辛苦了！

再次感谢阿姨对我们的严格要求，让我们充分得到了锻炼，挑战自己，战胜自己！感受到了生活的不易，劳动的艰辛。现在我们已经是上的了厅堂，刷得了马桶了，哈哈。对了，唯一的小小遗憾，就是我这几天都在公寓，没能去别的地方劳动，非常遗憾没能去室外接受阳光风雨的洗礼，希望下次换位置，大家都能得到多挑战自己的机会。

生活不易，只是有人替你负重前行。感谢，感动，感恩！

幼儿劳动教育心得篇十四

热爱劳动使中华民族的传统美德。劳动是美好的，光荣的。我们作为二十一世纪的大学生，有着较高的文化素质，应当积极参与劳动，以辛勤劳动为荣，以为人民服务为荣。

劳动是人生存之本，我们的祖先由人猿，通过不断的劳动而开发大脑，逐渐演化为现在的人类。一个国家，一个民族，如果不劳动，不去劳动，不想劳动，那么，他将会因此堕落下去，国风和民族也会堕落下去。我们的中华民族是一个热爱劳动的朴素民族，我们当代青年更应该将这种伟大传统美德传承下去，“劳动”关系着一个民族的兴盛繁荣，正是有了老一辈的劳动，老一辈的辛勤努力，才有了如今我们所处的华夏盛世！

“机遇只偏爱有准备的头脑”我们只有不断的锻炼自己的能力，在实践中成长，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的.知识，锻炼自己的能力。，这样才能在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在新时代的浪潮中扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。

把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。劳动改造人，通过此次劳动教育，我明白了许多道理，我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理，慢慢的长大了，改变自己，劳动中，知道了许多自己的不足之处。

处于这个时代的我们，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺，而这次劳动教育，培养了吃苦耐劳的精神，培养了社会实践的能力，它使我知道了一个道理：课本知识是远远不够的，应积极参与社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下基础，为社会主义事业添砖加瓦。

“实践是检验真理的唯一标准”，这次实践让同学们体会到劳动中的快乐，同时也整合出团结向上的班级体，通过此次活动，培养了学生的集体荣誉感和高度的责任心，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯。

劳动是世界上一切欢乐，一切美好事物的源泉，通过劳动实践，增强了我们的劳动观念，更增强了我们的劳动意识和团结协作的能力，锻炼了意志。

幼儿劳动教育心得篇十五

热爱劳动是中华民族的传统美德，绵延至今。无论时代如何变革，变化的只是劳动的形式，不变的是劳动的`意义和价值。新时代，作为实习教师的我们应当将劳动教育融入自己的课程之中，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，着重引导学生形成马克思主义劳动观，通过值日等方式，掌握学习必要的劳动技能，学劳结合，让学生们在劳动中书写自己的青春华章。

幼儿劳动教育心得篇十六

8周就这么一步步走过，每一步踏出的都是挂着汗水的甜蜜，挂着欢乐的艰辛，我在这一次次公益劳动中也慢慢体味着这门课本身具有的意义。

度过了紧张而又繁忙的半个学期，最终迎来了暑假。自我早有打算，想在这个暑假里好好放松一下，然后再去做别的事情，随着年龄的增长，自我有些发愁，感觉做什么都很累，作为学生学习上有压力，当父母的呢？更不容易，要努力的挣钱供孩子上学。上学的时候我天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，好不容易等到了放假，突然也想起要为家里做点事，减轻妈妈的负担。

吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，（毕竟我放假，爸妈还没有放假呢）我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样貌，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每一天都要做这些家务，今日我最终体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我最终将每个房间的.地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。可是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。爸妈回来后，还不等我说出口，爸爸就惊讶的对我说：“我的女儿长大了！明白心疼父母了！”

没过几天，家里来了客人，那天正好是暑孚，并且包饺子又是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎，我们家也不例外，所以那天我家吃的是饺子。我会擀饺子皮，只是慢了点儿，每次都是妈妈擀，这次我擀了，一开始的时候还能够，擀得挺圆的，也薄厚适中，没过去十分钟，天啊，我的手腕疼，总想举起来晃一晃，可是眼看着，刚才被擀的皮，已经被妈妈包完了，这时我才问：”妈，你干活太麻利了，我供不上你了。”真是有些羞愧，还不好意思让外人看见，我就这么坚持着，一向擀！坚持，坚持，再坚持！最终咬着牙，把它擀完了，别提有多累了，手都快抽筋了，简直就有些发木啊！

看来这活真是累人啊！小的时候自我只明白吃，却没有想到干活的人的辛苦，此刻才如梦初醒，自我以后不能老让妈妈伺候了，看到妈妈那丝丝白发，心中是无限的惆怅，我的青春换来的是父母的衰老。以后我在假期里，必须要替父母多分担一些家务，来减轻父母在生活上的负担。秋天的逼近，家里又添了许多活，许多厚衣物要洗、整理，还要打扫屋子，我帮妈妈洗衣服，妈妈从洗衣机里拿出来，又甩干一遍，我去它们晾在衣服杆上，和妈妈一齐劳动感觉很幸福，我们有说有笑，不知不觉，已经做完了。这就是劳动的欢乐所在吧。

幼儿劳动教育心得篇十七

记得小时候学过一篇课文叫《劳动的滋味》，劳动最光荣，我体味到了热爱劳动是一个人提高的表现，我将会更加热爱劳动，在劳动中体味生活，在劳动中体味人生的乐趣。

从小，妈妈就让我力所能及的事，渐渐的，我随着年龄的长大，也学会了不少家务活。以为自己对家务的理解已经很深刻了，可是，最近的一次家务活着实让我深有体会。

这两天听妈妈说腰疼病又患了，我想了想，妈妈平时既要上班，下午回来还要做家务，多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。吃完了早饭，爸爸妈妈都出去了，我开始了我的秘密行动——做家务。

我学着妈妈的样子，首先将拖把洗干净，然后高高兴兴来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里使劲地来回拖。出了一身大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲瞬间消失得无影无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，这次我学聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的.汗珠从脑门往下流，可我一点也没觉的累，反而觉得开心极了，我稍作休息又开始拖了，我终于把妈妈的房间拖完了。我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。

一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我马上从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果。我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，劳动后的滋味是甜蜜的，我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：

1、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。

2、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。

3、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。

4、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。

5、一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。

同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧！因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界！

家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中飘荡。

刷锅，简单吧？可这么简单的一件事，却让我无可奈何。

中午，妈妈回到家做饭，看到她忙碌的身影，我感到心疼。妈妈笑着对我说：“你早上不是嚷着要帮着做点家务活吗？回头帮妈妈刷刷锅。”我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”吃完饭，我飞也似的冲进厨房，一切准备就绪。

第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难？”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。

我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。但在我面前，这种困难，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。如今，被这点困难所阻挡，我总不能傻站在这里干着急吧！正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的情景：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法真灵验！滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来既快又干净。

瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服，拖地板，做饭……比起我刷一个锅，简直是天壤之别。是呀，我们应该多帮助父母做些力所能及的家务，减轻他们的负担。

人们常说“一屋不扫，何以扫天下”，是的，想要做大事，必须先做好各种小事。

最后一天，我出于好奇，帮妈妈剖了一次鱼，感觉非常有趣，尽管在一些细节问题上我犯了错误。这些家务有的看似简单实际上复杂多变。有的你表面上看起来很容易，但做起来很困难。有的劳动需要动用脑筋，有的需要充足的文化知识来做保证。有的家务考验我们吃苦耐劳的毅力和不畏困难的决心，有的考察我们面对实际生活应用所学知识的能力和水平。总之，这些家务劳动使我得到了充分的锻炼和磨练。从中我也获得了许许多多的体验和感悟，学会了许许多多以前不曾接触的知识和道理。哲学上说：实践决定认识，认识于实践活动。我想，这也是我为什么要投身于实践活动中去的的原因之一。不管怎样，我都积极地投入到了这个家务劳动中去了，我认真仔细地对待了这些家务活，我顺利地完成了这项实践活动。我过了一个祥和充实有意义的寒假。

幼儿劳动教育心得篇十八

劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的一个辛苦，更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假，我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，事的态度和好逸恶劳的坏习惯，使我树立了正确的人生观，也同样培养了我的竞争意识和进取的精神，陶冶了我的情操，增强了我的社会劳动能力。

在以后的日子里，我会认认真真的做好每一件事，端正态度，发现错误就及时改正。我会永远热爱着劳动！

当踏入大学校门时，心中充满好奇，好像个孩子来到这五彩的世界一样。对于公益劳动这门从没接触过的课程来说，其实心中不免怀着同样的好奇。

从课程题目上来看：“公益”，也许你看它时觉得很远，其实它离我们很近。公益广告遍布街头大街小巷，偶尔你也会看到一些公益志愿者在做着各样的事，在汶川大地震时我们都深切体会到公益的力量，并为此感动，而我们其实也在做着公益的事，比如劝募，捐款。“劳动”，那就更熟悉可是了，从小就明白劳动最光荣，会在家长的教导下反反复复背诵那首耳熟能详的《悯农》，即使到初中没有劳动课之后，我同样每一天劳动着。如此一来，我仔细一想，觉得公益劳动这门课程是最贴近我们生活，最有延续性的课程。它延续在我们从小到大的'教育中，延伸在我们每一天的生活中，并且将在以后依然延续。

我就怀着小小的好奇心去上这门既陌生又亲切的课，渐渐去体会公益劳动其实际带给我们的教育意义。

第一次，我被分配去打扫休息室，一走进去，觉得会议室挺干净的，不用我们干太多事，觉得应当挺简便的。我撩起袖管就开始卖力干起来，上上下下里里外外都擦得干干净净，连柜子顶我也搬个椅子站在上头把它擦干净了。原以为教师会来大加赞赏一番，不想教师一来就是一个残酷的打击，重做。我不明白是怎样重新拿起拖把的，但我开始做了就依然要做好。最终，教师发现了问题，虽然我很卖力，其实人在走动，拖过的地方便又脏了。小事情里也有大学问。怪不得，有句话：一屋不扫，何以扫天下。重新干下来，人已满头大汗，教师关切地问一句：“很累吧”我看了看这敞亮的休息室，觉得挺温暖的，也许这就是“劳动最欢乐”的所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”

一开始，其实我并不太明确应当做什么，怎样做才能参加到公益活动中去。一次公益劳动课上出现“溪水”这个公益性组织时，对于这个问题我开始明晰起来。现代的公益，是人人参与的公益，不管是个人还是团体，人们经过各种方式都能够参与到公益中来。关键一点就是有一种坚持不懈的精神，这来源于内心，来源于对于社会，对于他人的爱本身。只要我们有心，那么我们同样能做出努力，为公益事业作出贡献。当然高中时我就参加过志愿者活动，同时还是市红十字会会员，但这都是大团体，大组织，让我深深震撼的是，只要我们有志向，有爱心，我们同样能组成一个民间团体去干出自我想做的公益事业。

幼儿劳动教育心得篇十九

劳动最光荣从来不是说说而已。通过阅读《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我深刻认识到劳动的重要性，疫情在家期间其实是我们提升自己的机会。我利用课余时间帮爷爷奶奶种了很多菜，自给自足的感觉真好。同时我也积极承担家里的.劳动任务，沾满油污的油烟机焕然一新，凌乱的厨房整洁无比，劳动不仅是锻炼身体，也是放松心灵。

幼儿劳动教育心得篇二十

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。

从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。

苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。

在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。

在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。

初上劳动课，感到新鲜。

上完一天，腰酸背疼。

第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。

它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。

我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!劳动是人类社会发展与进步的主动力，正因为有前人不断劳动与现代人的不断努力才有了展现在我们眼前的社会，这个社会因我们人类每时每刻的劳动，而不断的发生着各种各样的变化，为了让我们这些莘莘学子发现这些微小的变化，更是为了让我们以后步入社会后创造各种各样的变化，从本学年起，我校实施劳动周管理。

劳动周就是每周组织学生在不同的岗位上进行为期一周的劳动。

开学第三周，我们班轮到劳动，我们按照班主任的分配，到各部门的指导老师那儿报到，指导老师又对我们进行具体岗位的分配，并且指导我们如何做好自己的本职工作。

就这样，我与岗位上的其他同学齐心协力完成工作，遇到问题我们首先自己想办法解决，要是实在不行，就请老师帮助，在解决问题的过程中，我们体会到了解决问题，突破困难的快乐，同时也深感要做好一件事，合作是相当重要的，良好的合作能让我们更好、更快的解决问题;有了良好的合作就没有解决不了的问题。

通过一周的劳动，增进了同学之间的友谊，更好的和睦相处。

劳动是辛苦的，但更是光荣的，在劳动中，提高了自己的思想道德素质，也感到自己有了一个新的进步。

不同的岗位，要用同样的责任心来对待，这样才能做好自己的工作。

工作不分贵贱，不分高低这也是我在这次劳动中的体会，“一屋不扫，何以扫天下”，今天我们不做好劳动工作，几年以后何以走上工作岗位。

一周的劳动，我们体会到了许许多多的做人道理，学到了许多课本上学不到的知识，真的是受益匪浅。

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幼儿劳动教育心得篇二十一

1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点：

探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：

小组合作擦地板。

音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）

1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）

活动延伸：

幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

幼儿劳动教育心得篇二十二

1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。

2.知道遇到危险时应声呼救。

3.练习：妈妈，我出去玩了;妈妈，我回来了。

1.改编故事：不听话的小鸡。

2.根据故事内容制作ppt。

3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。

一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到树下。忽然从树后面传来老猫的叫声,小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊："救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。"幼儿学习：声呼救。

鸡妈妈听到小鸡的喊叫，飞快地跑过来，救下了小鸡。小鸡说："妈妈，我错了，以后我再也不乱跑了。"鸡妈妈说："是啊，多危险啊，以后出去一定要告诉妈妈，这样妈妈才放心。"

宝宝们，故事听完了，你说小鸡听话吗?

我们小鸡要出去玩了，要跟鸡妈妈怎么说：妈妈，我出去玩了。

现在我们玩好了，回到家我们要跟妈妈说：妈妈，我回来了。

鸡妈妈：宝宝们真乖。

今天，宝宝们表现得真棒。接下来鸡妈妈要带我们到草地上做游戏呢。