2023年科技体会感受(模板15篇)
总结的目的是让我们更好地认识自己,找到自身的优点和不足。总结的撰写需要多次修改和润饰,以确保语言流畅、表达准确。这是一些别人的总结范文,我们可以从中获得灵感和启发。
科技体会感受篇一
近日,“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并胜利返航。对此,习近平总书记发来贺信,致以热烈的祝贺,他在贺信中指出,从“蛟龙”号、“深海勇士”号到今天的“奋斗者”号,科研工作者们以严谨科学的态度和自立自强的勇气,践行“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神,为科技创新树立了典范。
“比天空更深的是海洋。”不断向越来越深的海底世界挑战,彰显的是中国人对未知科学奥秘无尽的探索精神。从1986年我国第一艘载人潜水器研制成功,到后来下潜深度突破3500米、4500米、7000米……直到如今成功创造了深度10909米的'新纪录,我国在载人深潜领域已经达到了世界领先水平。来之不易的成绩,是广大致力于深海装备研发、深渊科学研究的科研工作者们不断努力和奋斗出的结果,在新时代新征程中,他们的这种载人深潜精神不仅对加快建设海洋强国具有重要意义,也为实现中华民族伟大复兴的中国梦指出了前进方向。
在科学技术创新面前,“严谨求实”是取得重要突破的关键因素。航空航天、深海潜水、智能制造、电子通讯、医疗器械……越是高新技术的产业,越离不开科技工作者们严谨求实的工作态度,这过程中,任何一个环节出现小小的失误都会造成最终结果的巨大偏差,成为科学技术创新路上的“绊脚石”。科学研究永无止境,急不得也强求不得,要时刻以严谨的态度去认真对待每一项工作,为科学技术创新下足“绣花功夫”;也要在立足于科学的基础上大胆假设、勇于探索、勇于发现,真抓实干地用实践去反复验证真理,才能不断助推科学技术向前取得更多新发现和新胜利。
在实现中华民族伟大复兴路上,“团结协作”是获得最终成功的力量源泉。所谓“众人拾柴火焰高”,不管是抓好科学技术创新工作,还是抗击来势汹汹的新冠疫情,亦或是携手构建人类命运共同体,都离不开人与人之间、国与国之间紧密的团结协作。“大道不孤,守望相助。”个人的力量始终是有限的,只有团结协作才能无所畏惧。当今世界,疫情大流行带来了更多全球性的挑战,也将全世界的人们更加紧密地团结在了一起。与更多的国家合作、交流,分享抗疫经验,共享研究成果,中国始终秉持着互利互惠、合作共赢的发展理念,加强对外合作,携手抗击疫情,相信全球疫情防控在共同努力下必将取得最终胜利,离构建人类命运共同体的目标也将会越来越近。
在挑战各种“不可能”任务的途中,“拼搏奉献”是创造更多奇迹的不竭动力。中华民族是一个崇尚奉献的民族,千百年来,有愚公移山、大禹治水、女娲补天等感人故事,有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等流传千古的诗句,也有长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神等一系列伟大精神,这些无一不包含着拼搏和奉献,也铸就了一次次令全世界震惊的伟大奇迹。时下,脱贫攻坚、乡村振兴、环境治理,一项项“硬骨头”摆在了广大党员干部面前。面对挑战,要拿出“逢山开路,遇水搭桥”的拼搏闯劲和“我将无我,不负人民”的无私奉献,去真干实干,去完成更多看起来“不可能”的任务,在带领群众致富奔康的路上创造出更多“中国奇迹”。
在创造更多历史佳绩的征程里,“勇攀高峰”是实现自我突破的重要保障。近日,我国科技成果频频报捷,除了“奋斗者”号10909米的历史性突破,正在环月轨道飞行的嫦娥五号探测器在近月点再次“刹车”,从椭圆环月轨道变为近圆形环月轨道;华龙一号全球首堆——中核集团福清核电5号机组也实现了首次并网成功。这些辉煌成绩,是中国科学家们勇攀高峰的自我突破,他们为新时代的科技强国之路书写着越来越多新的华丽篇章。
“无限风光在险峰”,实现宏伟目标的过程中总是充满着危险和艰辛,不管是科技工作者,还是广大党员干部,都有着自己心中想要攀登的那座“高峰”,要不断拿出干劲,拿出实绩,敢为人先,去接受挑战,去征服那一座座人生中遇到的“高峰”,为创造出更多新的历史佳绩贡献出更多坚实力量。
科技体会感受篇二
阳光明媚,春风轻轻的吹着,我和妈妈怀着欢快的心情去参观江苏科技馆。虽说在路上出现了点小插曲但是不影响我们去科技馆的心情。
到了科技馆门口我和杜德凯就发现了大哥哥和大姐姐准备好的显微镜,透过显微镜我看到了我们用肉眼无法看到的东西,酸奶的成分还有蚊子的眼睛,不可思议吧?这个显微镜放大了40倍呢,虽然我不懂40倍的意思,但是我知道了是用来放大东西的。
进去之后我们看到了机器人搬运物品,只见那个小机器人沿着固定的路线在来回搬运东西,听大哥哥讲这个机器人是通过传感器感应路线然后有固定的程序来控制它,所以不能有一点差错,看来细心是很重要的啊!不然会因小失大。
接着我们来到了大自然区域。看到了台风火山暴风雨对人类的危害,当然也看到了它们形成的过程,都是由于人类的不保护环境造成的自然界的反击。特别是我们还体验植树和砍树。经过人类无节制的砍伐,一片森林瞬间变成了沙漠。可见保护自然,保护环境的任务迫在眉睫啊!
然后我们到了光电声区域,这个区域里有无皮鼓,感应琴,最让我感兴趣的是隐身术。隐身术听起来很神奇吧!我们进去之后只能看到露出的头部,下半身就看不到了,很多小朋友在里面到处找啊找啊就是找不到下半身在哪里,在哪里呢?仔细一看原来是前面放了两个玻璃,通过光的折射使人的视觉产生了错觉,表面看到的是里面,实际是看到的外面,所以看不到下半身的。将来我一定要好好学习,研究这个高深的问题。
我们还体验了模拟骑马,骑自行车,模拟射门…
在二楼我们还看到了人体的构造,知道了根据牙齿功能的不同牙齿的根部也不同,懂的了耳朵的构造,看到了心脏血液的循环等等.
每个项目无不体验出科技的魅力,真是让我们大开眼界啊!小朋友们,我们以后一定要好好学习,去探索这深奥的科技知识,为我们人类作出更有意义的贡献。
科技体会感受篇三
进展区就像畅游在科技的海洋。
这里是全国科普教育基地和全国青少年科技教育基地。科技馆的展厅有宇宙遨游、地球探秘、信息万象等十几个展区。展厅内还有机器人表演和4d电影。机器人表演吸引了很多观众,尤其是青少年。只见工作人员按了一下电钮,那些银色的机器人拿着乐器吹奏起乐曲来,伴着悠扬的乐曲声,手拿丝巾的机器人翩翩起舞,动作协调优美。接下来,机器人打起了太极拳,一招一式,一板一眼,动作做得非常到位,栩栩如生,台下不时响起掌声。
我们怀着兴致看了神奇的4d电影———《钱江探宝》。我们坐的椅子也跟着电影的情节动起来,看到快艇在水面上飞驰,我顿时就感觉有细小的水珠溅到脸上。荧幕上出现了蛇,好像感觉到自己的小腿肚有东西触碰,蛇就在脚边,顿时引得大家哇哇大叫。蛇从树洞里爬出来,就好像真的蛇从树洞爬到了我眼前吐着舌头。蛇灰溜溜地逃走了,这时就会感觉到座位里有东西爬过,好像蛇从你屁股下面溜走了,引得大家又是一阵惊叫。在寻宝时,有木棍从背后打来,这时椅子的靠背上会给你后背狠狠的一棒,给人以身临其境的感觉,仿佛是自己在探宝,有趣极了。
参观科技博物馆引发了我浓厚的探索科学奥秘的兴趣,使我大开眼界,增长了丰富的科学知识。
科技体会感受篇四
星期天一大早,我还躺在在床上,就被哗啦啦的下雨声吵醒,拉开窗帘一看,乌黑的天空,瓢泼般的大雨击打着窗台,玻璃上的水,急速往下落;骤雨般的雨珠溅落到地面的积水上,就像一锅沸腾的水,骄傲的演奏起新一天的交响乐章。想到要独自乘大巴车去红河州科技馆参观体验,心情愉悦了许多,再大的风雨也阻挡不了我前进的步伐。
乘坐了一个小时的车后,我们终于来到了红河州科技展览馆。走进科技馆,一系列科技产品映入眼帘,有椎体上滚动,看不见的动力学,激光竖琴和会说话的机器人……但最让我感兴趣的是反应测试。那是一个鳄鱼头模型,一双明亮的大眼睛瞪得老大,还忽闪忽闪地,张着血盆大口,露出的每一颗尖牙都闪烁着刺眼的光芒,一看就胆战心惊。于是我仔细阅读一下说明,“喔,原来如此!”我战战兢兢试着把手伸入“血盆大口”,只听见“咔擦”一声,鳄鱼嘴迅速合拢起来,胆怯的我迅速把手缩出来,只看见屏幕上提示:反应速度0.15秒。其实就是测试人的反应力,特别安全。鳄鱼嘴巴也不会伤到我们,但看到它凶狠的外形还是惶恐不安,心有余悸。最让我感到吃惊的是,在那么短的时间内不但可以感应到外来物体的侵入以及精准的计算出停留时间,而且还有防御措施。我不禁发出“啧啧”的赞叹声!
让我最佩服的是3dval的体验。戴上3d视频环绕眼镜后,视频播放时可以环顾四周,而且可以无限往下看,给人身临其境的感受。再加上座位随视频情景而摆动使人融入其中,犹如穿越时空,翱翔于天地之间。往上看是一望无际的星空,无数颗星星绽放着璀璨的光芒,为漆黑的夜晚穿上美丽的晚礼服。往下看临空于万丈深渊之上,恐高的我心跳加速,毛孔收缩,双腿蜷缩,双手紧紧抓住座椅扶手,生怕失足坠落那万丈深渊。经历一次次障碍及恐慌终于安全着陆了。短短几分钟,让我体验了一次特别奇妙的探险旅行!科技馆新奇的东西太多了,真是应接不暇,让人眼花缭乱,都想一一体验,可惜时间有限。哎!不过,我一定还会再来的。
通过这次体验,让我感受到了科技的魅力,而我好多科技知识不懂,就像刘姥姥进大观园,看花了眼,一片茫然。突然想起一句话“少年强则中国强”,好惭愧。今后我要认真学习,掌握更多的科技知识,为新时代的科技创新贡献自己的一份力。
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科技体会感受篇五
从前,“楼上楼下,电灯电话”都被那时的人们视为神话,觉得那是遥不可及的事物。可是如今,“电灯电话”却成了家家户户必不可少的东西。这些,就是科技为我们的生活所带来的便益;没有科学,就不会有“电灯电话”,更别提电视电脑了。
可是科学是什么呢?我们怎样利用科学来改善自己的生活呢?我带着疑问,来到了科学圣地――科技馆。
进入科技馆,我首先走到了一个展台前――表面是用玻璃围起来的柱子,里面是浑黄色的,形状就像一个龙卷风,我看了看上面:纳米磁性液体简称纳米磁流体,它是由单分子层表面活性剂包覆的,直径小于10纳米的单畴磁性颗粒高度弥散于某种载液中而形成的稳定“固液”两相胶体溶液。看完后,我心中大为惊讶:原来就这么一个纳米磁性液里面就这么复杂啊!
除了这个,我还参观了模拟赛车的游戏、自行车小球、可以左右平行运动的装置……
还记得前几个星期,我们学校就开展了科技进校园的活动,我刚下楼,进入眼帘的就是一个花花绿绿、就像一个大炮似的.桶,里面还有一层膜,科技人员请了几位同学到上面打这层膜,我就看见了像面粉似的白色的东西,那位同学还说里面有点热,我又斜着身子看了看,里面什么也没有啊?这不,科技人员就给我们讲了讲:这位同学打了一下,那么它就受了外界的发力,运用了热胀冷缩的原理,导致里面热了起来。
除了科技人员给我们讲的,我们还排队去看了几个展台,其中我印象最深刻――表面是一个玻璃,它的齿轮是彩色的,中央位置的一块齿轮转动,带动另一个小齿轮转动小齿轮带动前面的一个椭圆转动;由于椭圆上下左右不规则,带动上面紧贴椭圆的一个长方体作上下垂直运动。
我想啊:只是运用一些简单的几何体以及齿轮,就可以组装成这么多复杂的装置,又能运用到生活中来――可见科技的力量有多么强大了吧。但是这伟大的科学都是前辈们用尽了一生的智慧和无数的汗水才一点一点拼成的,就像哥白尼前辈一样。
科技馆让更多的人交接了科学知识,提高了公民的科学素养。重视了观察实验,更重视了问题的思考。思辨了科学行为、科学习惯、科学知识、科学方法、科学精神、科学态度的内涵。
现在我终于明白了:科学技术就是用不断积累的知识和坚持不懈的精神构成的。因为科学发现中失败是家常便饭――世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐与迫害的风险。
“少年强则国强,少年智则国智。”作为21世纪的少年,我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力,为科技的进步而不懈努力。
因此,只要我么有一双善于观察和发现的眼睛与一颗不怕困难的恒心,就能将所学到的科学知识在生活中运用自如,就能让我们的生活更美好!
修武县第二实验小学五三班:李鸿
辅导教师:陈艳玲
科技体会感受篇六
6月6日星期二多云
科技给我们人类带来了幸福的生活,给人们带来了快捷、方便的交通,实现了人们进入太空的梦想。
一有时间,爸爸妈妈就会带我来到焦作市科技馆,感受科技的魅力。
一走进科技馆,就看见在一面墙上有着大大小小的齿轮,它们一环扣着一环,不停的转动。只要一个齿轮转了,其他齿轮也会相继跟着转,十分奇妙。我问爸爸:“为什么一个齿轮转动,其他齿轮也会跟着相继转动。”爸爸说:“这是因为齿轮能够将一根轴的.转动传递给另一根轴。齿轮虽小,作用很大。像手表、时钟、电风扇、汽车、健身器材等都有齿轮的身影。齿轮代表着工业的发展。”我点点头。
我们小孩子最喜欢进入就是“时光隧道”。一进去你会感到头昏目眩,感觉真得穿梭了时光。走出来的时候,你会大呼过瘾,迫不及待地想再玩一次。我想长大之后,要是真能进入“时光隧道”,穿越到太空该多好呀!
现在很多资源都日渐匮乏,人们特别渴望有更多环保的能源。在科技馆我们小孩子也能感受到光能的作用。在儿童游乐区,只要拿一面镜子,对着头顶上的飞机照射,飞机就会慢慢往前飞。爸爸告诉我:“这是光能的作用。”我不禁惊叹大自然的能源真是取之不尽呀!我还观看了“空气炮”。大家一定感觉这个名词很新鲜。把一个垃圾桶两边封住,然后只见工作人员点开一个机器,对着垃圾桶拍一下,你就会感到一阵强劲的风吹来。如果这时你在头上放几个瓶子,他肯定会把瓶子吹倒。我想我们要要多学习科学知识,使这些新能源能早日普及到生活之中。
去科技馆参观后,我对科学知识的学习兴趣越来越浓。前不久,我来科技馆参加科技拼装学习。在那里我如鱼得水,学习着各种科技模型的拼装。教我们的小胖老师,认真地给我们讲解。
有一次,我们拼装桥梁。老师先给我们发了许多“雪花片”积木,让我们用这些零件来拼装一座桥梁。老师告诉我们,桥梁很难组装。拼装起来很不容易,老师让我们先从桥的上半部分开始组装。我认认真真地组装着,可怎么也不能制作出拱形。小胖老师认真地给我讲解了方法。之后,经过我的努力,终于制作成功。一座拱形桥梁屹立在桌子上,看上去十分雄伟。老师告诉我们,之所以想让你们造桥梁,是因为桥梁是非常重要的一种建筑。没有桥梁汽车就不能在河流上自由通行。桥梁对于交通的发展意义重大。通过这个学习班,我对科技的学习兴趣更加浓厚。
通过在科技馆的参观学习,我被科技的魅力深深吸引、折服了。今后,我们要努力学习更多科学知识,掌握更多的先进技术,使我们的生活更加美好。
马村实验小学三(3)班赵董睿
科技体会感受篇七
一、说设计理念
体验是最真实、最感性的一种内心感觉,它能内化学生的道德认知,培养学生的道德意志,引发学生的道德行为,使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体,促进学生良好品德的形成和发展。因此,在教学中,教师要为学生营造一个有利于体验的良好环境,尊重学生的个人感受和独特见解,让学生积极、主动、愉快地学习,在活动中体验,在体验中感悟,这是我设计《感受科技的魅力》这一教学内容所要遵循的理念。为让学生切实体验、感受到科技的神奇,落实设计理念,我通过创设情境、组织活动动手制作等环节来引发、增强和拓宽学生的体验。
二、说教材
1.说课题在课程标准中的规定
《思想品德课程标准》的内容明确规定:了解我国在科技发展方面的成就,知道与发达国家的差距,感受科技创新的必要性,努力提高自身素质。
从这一课程标准出发,本单元的第一节《科技改变生活》主要强调科技的发展和我国在科技领域取得的成就以及与发达国家的差距,讲述三个内容:(1)科技发展的足迹;(2)感受科技的魅力;(3)直面成就与差距。第一目主要介绍科技的发展历程,而第二目“感受科技的魅力”起承上启下的作用,是第一个内容的延续,通过对当今世界科技成果的介绍,使学生感受到现代生活处处有科技,科技影响着人们的生活,创造着人们的生活,对现代科技发展有更充分的'了解,从而为本节的第三目“直面成就与差距”做好铺垫。
2.说教学目标
本课主要是让学生体验、感受科技的神奇,让学生在感受和体验的过程中形成能力和掌握知识。依据课程标准、教材内容和学生的实际,我把本课的教学目标确定为:
(1)情感态度和价值观目标:引导学生在体验、感受科技的神奇的过程中,培养热爱科学、崇尚科学的情感。
(2)能力目标:培养学生搜集、整理和展示信息的能力以及实践探究能力。
(3)知识目标:初步了解科技对人们生活的影响,体会科技给经济社会和人们生活带来的变化。
3.说教学重点
教学重点:感受科技对人们生活的影响,即科技改变、创造着人们的生活。
依据:本课的主要内容是对现代科技发展情况的介绍,主要让学生体验、感受科技的神奇,而科技对人们生活的影响是学生能够而且是最为直接的感受。
4.说教学难点
教学难点:科技神奇但科技创造并不神秘。
依据:在教学的过程中,要让学生体会、感受科技神奇的同时,也要让他们明白科技创造并不神秘,也并非高不可攀,只要我们用心去思考、去观察,掌握一定的方法,也可以成为科技创造者的道理,从而激发学生的创新精神。
三、说学情
学生对现代科技有着浓厚的兴趣,具有较强烈的表现欲。学生通过参加我校经常开展科技小发明小制作活动以及各种社会实践活动,具备一定的阅读能力和收集、分析信息的能力,这为本节课采用活动教学的形式提供了较有利的条件。
四、说教法
(1)本课的教学方法是体验法和探究法。为实现预设的教学目标,我将以引导学生体验探究为主,采用活动的形式实施教学。
(2)教学手段:借助电脑、数码相机等多媒体辅助教学。
五、说学法
自主探究法:引导学生通过对资料的搜集、整理、交流和展示,学会主动探究、获取知识,让他们在感受科技的魅力的同时,享受亲历知识产生过程的快乐。
情感体验法:让学生带着对社会生活的体验进入课堂,引导学生用自己的生活体验去感受科技的魅力,从而进一步提高对现代科学技术的认识。
六、说教学过程
教学环节教学
内容教师活动学生活动目标达成
课前
准备教师查找学校开展“科技活动月”的成果资料布置全体学生查找“奥运火炬传递”的相关资料,并分组查找电话、相机的发展资料。培养学生学会关注社会的习惯,激发学生参与活动的兴趣,促进学生自主学习,提高自主探究的能力;同时教师为教学过程中教学情境的创设做准备。
活动
(一)
说说猜猜:奥运火炬传递与科技(1)利用ggleearth软件展示奥运火炬传递的路线。
(2)组织学生交流展示活动。
(3)组织学生讨论。
(1)根据ggleearth软件的显示说出奥运火炬传递经过的地点。
(2)学生交流、展示课前搜集并整理好的有关“奥运火炬传递”资料,谈谈奥运火炬传递过程中如何克服特殊传递路段所遇到的困难。
(3)学生讨论,预测北京奥运会开幕式点火仪式会运用高科技达到什么样的效果。(1)利用学生关注的热点话题引入课题,并通过ggleearth给学生以较强的视觉冲击力,激发学生兴趣和探究欲望。
(2)突出学生的主体性,帮助学生交流、分享、体验和提升生活经验,让大家分享探究和获取知识的快乐,实现教学过程在具体情境中的动态生成。
(3)通过想象活动的开展,培养学生的创新能力。
活动
(二)
(2)把学生分成几个小组,交流自己参加学校开展的“科技活动月”活动的体会,再由小组选出代表在全班进行交流,同时欣赏本校学生的科技小发明、小制作。(如发明、制作者在该班,则让其介绍发明、制作过程及其功能)(1)通过交流、讨论,学生感受到科技影响着自己的生活、改变并创造着自己的生活的同时,自己的表达、合作、探究的能力得到了展示,这对培养学生兴趣、增强学生自信心有着重要意义,而且又能较好地落实教学重点。
(2)让学生不但感受到科技的神奇,更重要的是打破科技发明创造的神秘感,通过学生了解同龄人小发明、小制作的创作过程,相信自己也有能力进行科技发明和创新,激发学生热爱科学、崇尚科学、勇于创新的热情,从而实现难点的突破。
活动
(三)
我做我秀:制作电子相册让我来
利用数码相机把教学活动过程中学生的精彩花絮拍摄下来,并输入电脑,利用这些照片向学生演示如何制作简单的电子相册,并让学生尝试制作。学习制作电子相册一方面让学生现场感受科技的魅力及对教学的帮助作用,另一方面利用现场制作的电子相册,帮助学生回顾整个课堂教学过程,评价、反思自己在教学活动中的表现。另外,让学生学会并利用这一方法,丰富完善自己的成长记录手册,达到学以致用的目的。
七、说对教学效果的预测
1.通过教学,我预计会达到以下教学效果:
(1)学生真切地感受到了科技的魅力,对科技对经济社会和人们生活的影响有了更深刻的认识,热爱科学、崇尚科学、勇于创新的意识将得到进一步强化。
(2)学生体验到了自主学习、主动探究并获取知识的快乐,这对帮助学生转变学习方式,提高学习《思想品德》课的兴趣和效率有着重要意义。
2.可能出现的问题:
(1)学生参与科技活动月后没有及时对自己的体会进行小结,导致课堂讨论活动的深度不够。
(2)学生的活动积极性很高,所查找和展示的资料比较丰富,导致教师对每个活动时间分配不好。
科技体会感受篇八
我们熟知科学技术是第一生产力是推动整个人类社会发展进步的重要一环,但其背后也隐藏着无限的危机,今天就让我们拨开科技的一层皮,揭示出在其表现下的两面性。
任何事物都不能单一的存在,也可以说是任何事物都是多方面的多角度的,有时候我们需要透过现象去看本质,不要被现实的表象所迷惑,表面现象就像一层包装袋就像是一根火腿肠那样你必须要剥开那些包装袋你才能更好的品尝到食物的美味,不然会让你感到不知所措。所以说外化的包装是很容易使人迷惑的,不管是丑陋的还是美观的,他的那种潜伏性很强。而且潜伏期很长,生活在社会表层的人们一般都不会轻易察觉到,只有对事物发展的前途命运,细心观察,耐心思考的人才能够捕捉到事物的本质和事物的利与弊。
懂得哲学的人都知道事物是不断运动变化的,一成不变的事物是没有的,很显然,如今的世界正处于高科技时代化这个时代是最具潜力的发展时期,科学技术产业,革命不断创新,于是就出现了一大批被时代所淘汰的所谓午时的落后的低等的产品,出现了一大批所谓先进的高科技。特别是电子产品更新快换代快,消费者几乎都跟不上他的步伐,这里面其实就隐藏着一些危机,比如商品垄断,市场经济下降,很多企业也因此不得不挂上免死令牌,为广大消费者提供契机,然而伤损的却是自己,这显然是科技革命带来的负面影响是有害的,相反有不好的一面自然也会有好的一面,垫子产品的更新换代能够促进产业革命,带动科技投入,提高科技水平等有利影响,说到底都是科技惹的祸,这句话我们需要深刻的思考,我们需要记住科技是一把双刃剑,用的好它就是好的。
我们必须明确一点,有时候我们需要用另一项思维来思考问题,我问自己一个问题,世界上的一切所创造的成果。都不能离开人类,要知道没有人类的参与,这些成就是永远都不能达到的,反过来想一想,最先进的技术与最落后的技术,她们的起点在哪里,就在我们的人脑中,不要以为最先进的技术就能够战胜我们的人类,那是不能相提并论的,有人说电脑比人脑更聪明,这种说法是错误的,虽然计算机能够储存大量的文件,一次性运算高达几万亿次,但它最终只是人类的产物,是人类的意识发明,是人类所创造的,我最想说的就是我要被科技所畏惧,不要成为科技的奴隶,科技永远是我们人类的奴隶,他或许会造福人类,或许会祸害众生,但最终还是由人类所控制。
科技就是这么的伟大,又那么的渺小,他终究逃不过人类的控制,它不能独立存在,因为是我们人类才有了科技。
科技体会感受篇九
在诗词歌赋中水是以柔著称。我们平时看到的水也是温柔无比,这是由于它处于静止状态或流速缓慢,随着科技技术的迅速发展,人们已经有看似柔弱无力的水,异常反派变得坚硬起来。
早在20世纪80年代,科学家就研究出一种新的加工技术,这就是高压水射流切割技术。人们形象地称之为″水刀″赵总那会说是锋利无比,甚至削铁如泥,其卓越的性能远远高于金属的刀具。
其实就是一根很细的高压水射流,一般来说,当人们通过一定的方法迫使水以超过声速的速度,通过极小的喷嘴时,距形成高压水射流,就具有了不同的切割材料的能力。这种高压水射流的出口直径不到0.5mm笔,自动铅笔芯还要细,细一点水流出口时的压强在500m帕以内,这就相当于在一平方毫米的面积上放5000克的物体所产生的压力。
在如此大的压力作用下,这种超音速的水流在冲到被加工材料的瞬间,会由于突然受到阻碍,其速度就会急速下降,压力便会因此而骤然增加,倾刻间就会产生巨大的冲击力,是加工部位极小的面积上发生脆性断裂,从而达到对工件的切割的目的。如果在水中掺入硅石,等消磨材料射流的切割能力还会成倍的增加,其加工效果会明显优于金属刀具。
显然水刀不是刀,但他达的到了刀的作用,其性能远远优于都用水刀加工的金属刀具,无法加工的复杂型面和任意切行切开的零部件。代加工过程中水刀加工的工件,不仅切口整齐光滑,没有出招的边缘分层,撕裂变形等问题,其优越的性能远远高于金属刀具。
这就是科技的力量!
科技的力量今天参加了纳米黑板的学习,记得小时候教室的黑板是那样小,老师写字的时候用着粉笔,每次擦黑板的时候就会捂着嘴因为怕粉笔沫吸进嘴里,如今的生活改变了之前的模样,计算机和电脑的出现了。
电脑是这些科技明星中最灿烂、最耀眼、最受欢迎的的一个。他越来越高级越来越普及,连小学生也离不开他,它的用途数不胜数,无聊时用它来玩游戏,给人带来喜悦,电脑由黑白变为彩色。电脑可以帮我查资料、练打字、做幻灯片等,像我生活中最要好的朋友。
知识就是力量,培根这句脍炙人口的名言不知激励了多少渴求知识的人。如今,让我们也用它来勉励自己,做一个热爱科学的新一代,为我们祖国的明天,谱写出更加辉煌的诗篇!
科技体会感受篇十
科技在我们的日常生活中无处不在,科学使我们每个人都倍感自豪,我们身边的事物都离不开科学的贡献。汽车等交通工具发明,让人们出行更加方便,省时,省力;电话手机的发明,让人们通讯更加方便;电脑传真把人们从繁重的劳动解脱出来;因特网的出现更是拓宽了人们的视野…然而,在这成功的背后,科学家们撒了多少汗水!
有一次,牛顿请他的朋友吃午饭,朋友到了以后,桌子上已经摆满了香喷喷的饭菜。他们刚吃到一半,忽然牛顿对朋友说:”朋友请稍等一下。说着,他急忙跑到实验室里。朋友等了很长时间也不见牛顿出来,牛顿家的老太太说:“先生,您先吃吧,牛顿也许是去拿好久去了呢!”说着他就把菜吃完了,然后把吃剩的骨头放到空盘子里,打起盹来。又过了很久,牛顿急急忙忙地从实验室里跑了出来,他刚要坐下来吃饭,看见骨头在盘子里,自言自语地说:“原来我吃过了。”又急忙做事去了。科学可以帮助人们解决困难,改变生活,爱迪生小的时候,他妈妈得了重病,需要马上做手术,可是医院离他家太远,会耽误病情,医生决定在他们在家里动手术。可是当时还没有电灯,室内光线太暗,手术无法进行。小爱迪生急中生智,弄了几面大镜子,对着灯光,调整好角度,把灯光反射到临时手术台上,手术台上一下子亮了起来。医生顺利地做完手术,爱迪生的妈妈得救了,这就是科学的力量后来爱迪生经过自己的不断努力探索,终于发明了电灯,为人类带来了光明。
我爱那些为我们付出的科学家们。没有他们,我们哪能有今天的幸福生活。没有科学,我们能坐在家里高兴的玩电脑聊天吗,我没能在无聊的时候看电影吗?总之科学是离不开生活的。是啊,如今科学已经到了一种不可取代的地步,一个国家,如果没有科学就等于是一个荒废的土地,就会被别的国家践踏,而他们,去人只能坐在那儿束手无策。我们要热爱科学,理解科学,相信科学。科技支撑着文明,科技创造了未来,而未来在我们的手中,让我们成为知识的探索者,让我们在未知的道路上漫游,让我们用无穷的创造力将我们居住的世界变得更美丽!
科技体会感受篇十一
这周五,学校组织春游去了中国科技馆。我们全班分成了四人一组的小组去参观科技馆,参观项目有:“生命之密”、“健康之路”、“光影之绚”。
我们小组首先参观了“生命之密”和“健康之路”。参观过程中,我们先参观了关于心脏的展出。知道了心脏分成左心房和右心房等部分,怎么把血液输送到身体各个部位。我们还了解了关于食物的一些知识,比如哪些食物含有多少蛋白质和其他成分。我们还利用道具感受到了肺呼吸时的状态。
接下来我们参观了“光影之绚”这个主题,这个展厅里的有许多设施。比如说空中自行车和光学迷宫等项目。不过我们想找关于光的反射相关的'知识时,几乎把整个“光影之绚”的展厅都转了个遍也没找到,而只看到了一些“光是什么”的介绍。
我们最后参观了一个关于机械的展厅,参观完所有展厅,我们班许多小组的组员都在科技馆卖了一些纪念品。
虽然没有找到光的反射的项目让我们有点遗憾,但是这次游览科技馆还是带给我们许多欢乐。
科技体会感受篇十二
“啊呀!”“哎呀!”科技馆里的地震模拟平台传来恐怖的叫喊声。看来科技新发明的“地震模拟平台”威力可真大哟!刚刚那声音,准是体验地震的人们的惨叫声了!
我和妈妈也决定去体验一番。我们兴致勃勃地走向地震体验台,体验马上就要开始了,我想:天哪!这地震会不会震死我们呀?我不禁打了个寒战。第一次体验的是3。5级的地震。“地震”开始了!“啊!mygod——”体验“地震”的人们传来恐怖的叫声。我环顾一下四周,地面不停颤抖,地面上桌子啦、水龙头啦、衣柜啦甚至天花板都在啪啪啪响,发出啪啪啪地叫声。接下来要体验8级地震了!要知道,此级别可是好比唐山大地震呀!许多人都提心吊胆的。“地震”再次开始!“轰轰轰、轰轰轰、轰轰轰”整个体验台都在摇晃。苍天啊!大地啊!原来八级这样强烈呀!刚刚的3。5级就只能算是鸡毛蒜皮而已啊!我赶紧蹲下来,紧紧地抓住桌子的一条腿。“地震”总算过去了,好险哪!
刚从“地震”中出来,有点被震得找不着北了。休息休息,恢复了一下精神。我们又去了噪声体验馆,噪声体验馆可好玩了。绕过椭圆形的小路,来到体验屋内部,声控音响开始说话告诉我们声音的好处和坏处,最后让我们对着话筒一起叫喊,看看分贝能达到什么程度。我们参观的人一起“一、二、三——啊!!”哟!音量竟达到了116分贝!威力能刺穿耳膜了,真恐怖!从噪声体验馆出来之后我们又去了台风体验馆,也一样好玩。
我们把科技馆玩了个遍,玩的同时,我也增长了许多知识。比如:长期在噪声高于90分贝的地方学习工作,会影响健康;台风在10级以上最好不要出门,还要注意关好门窗……有趣的科技馆!好玩的科技馆!科技馆让我们玩中学习,在学习中玩!
科技体会感受篇十三
20xx年11月28日,我们利民路小学开展了社会实践活动。下午两点,沐浴着初冬的暖阳,我们乘坐大巴车前往开发区,参观拖拉机厂。
我们首先参观了冲压焊接车间,工人正认真地安装拖拉机,这里有很多拖拉机零件,还有未完成的拖拉机,也有很多已经完成好的拖拉机。远远望去,无边无际。之后,我们在报告厅里观看了视频,更多地了解了这个厂。该厂占地面积有107万平方米,能生产各种功能的拖拉机,有谷王拖拉机、有切断式甘蔗收获机、有玉米收获机、小麦收获机……这些拖拉机不仅收割速度快,还很节能,节约水、节约农药。其中节水达到20%。
夕阳西下,活动接近尾声,我仍心潮澎湃,激动不已。一台台拖拉机犹如一个个大力士,为我国农业生产贡献巨大力量,而这些力量的.源泉就是科技。科技改变生活。我们小学生更要努力学习,为实现科教兴国贡献自己的力量。
科技体会感受篇十四
许许多多的神奇的魔术,其实并不是魔术师有什么魔法,每一个魔术其实原理都很简单,科学为你解开那一切奥秘!科学随处存在,生活在21世纪的我们,怎么能缺少发现科学的眼睛呢?闹钟铃声大作,电视机播放节目,在浴室里发出的声音显得特别响亮……这些再自然不过的事情,科学已经悄悄地走来。
吸尘机真神奇,只要插上电,按下开关,垃圾和灰尘就被吸进去了,其实这一点儿也不奇,科学可以为你解释这一切:机内有一台电动机,空气被高速旋转的电动机吸进吸尘器,经过过滤风的过滤,再从吸尘器的后面排出来。在洗澡时唱歌,声音会特别响亮,为什么?原来浴室的空间较小,声音传播的距离并不远,能量损失的也比较小,而且声波传到坚硬、平整的四壁后,会直接反射到耳朵里,听到声音会更响亮、清楚。微波炉一下子就能煮熟食物,又为什么呢?因为微波炉可以利用电能产生微波,它再炉内经金属壁不断反射,并进入食物内部,所以使食物一会儿就热了。
当我们从冰箱里拿一罐汽水,打开易拉罐,会发出嘭的一声,喝下一口,马上会有一股气直冲向鼻子,原来汽水里含有二氧化碳,它被压入汽水,所以打开时会冲出罐口,如果摇一摇再打开,二氧化碳会形成气泡,当开启时会连同液体随气泡喷出,弄得自己满身湿。当打开电视时,只要把遥控器对准电视,按下按钮就可以收看节目,原来时遥控器发出的红外线会照射到电视机特殊的传感器,这样电视机就能收到信息了。
就在小小的家里,就有许多事物应用到科学技术。从牙膏到电脑,从自行车到飞机火箭,科学发明改变这我们的生活,我们的世界。我们应该多留心生活,多思考生活,加上自己的一份创意,希望30年后的我们,也能创造出一件又一件的新“科技”!
科技体会感受篇十五
星期六上午,风和日丽,碧空如洗,我们小记者采访团非常荣幸地代表宜城市实验小学驱车前往襄阳市科技馆,参观3d打印,感受科技魅力。一路上,同学们都兴高采烈、神采奕奕。
到了科技馆展览厅,一眼望去,展品琳琅满目,让人目不暇接。展厅真的很大,展品也很精彩,有好多稀奇古怪的东西,既有看的,也有动手体验的。
我们先进入3d展区。解说员热情地接待了我们,将我们一群小记者带到3d打印电脑面前。我们看到3d打印机正在有序地工作。解说员把太极熊、变形金刚、金丝猴笔筒等3d作品赠送给我们。大家兴奋地拿着这些作品,纷纷表示要努力学习,尽快在老师的指导下参与作品设计。
接着我们来到航空展区,一张宽大的降落伞映入我的眼帘。在降落伞的前面,竖立着神舟飞船模型。在我的左侧,摆着太空生活模拟器。那些仪器翻来滚去,似乎把坐上去的人带入了太空。往右侧看去,我被墙上挂着的照片深深地吸引住了,大大的展板介绍了聂海胜叔叔经过层层选拔,刻苦训练,最终飞上太空的事迹。聂海胜叔叔是我们襄阳人的骄傲,我们一定要以聂海胜叔叔为榜样,自觉养成良好的行为习惯,做一名品学兼优的学生。
最后我们来到激光展区,一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴,使用者只需拨动激光束,便如同拨动了琴弦,可以演奏出优美的.旋律。我忍不住凑上前去弹奏了一曲,过了一把乐器演奏家的瘾。