总结是我们成长过程中必备的一环。怎样理解一篇文章是每个阅读者都需掌握的能力，下面我来分享一些提高理解能力的方法。如果你正在为写总结而苦恼，不妨阅读一下下面这些总结范文，或许能给你一些灵感。

左传阅读心得篇一

千百年前那些蓬荜生辉的大殿之中，离权力核心最近的皇子间的关系，基本上就是——争斗。而庄公和段这对一奶同胞的兄弟生于此，便注定了将要奔向这既定的宿命。

整篇文章以一个旁观者的视角所写，没有一句褒贬，可字里行间所流露出的那鲜明的人物性格却淋漓尽致，让人读完一遍，便有了自己的见解。

庄公自然是整篇文章的核心，这是一个复杂而心计深沉的人。

我想，后者的可能较大。

以庄公之能，能够早先得到段之大军准备攻打的消息，就说明他早已在段的人手中安插了自己的心腹。他看似与世无争，实则将段的一举一动都掌控在自己手中。

他从未信任过段，又何言疼爱?

庄公利用了段的自私，任由其扩张版图，最终与其致命一击。若段未曾拥有过希望，那失败则不算失败，可眼见成功近在眼前，到头来却只是南柯一梦——刹那间荣华不再，由天堂直坠地狱，由一方龙头化为仓皇逃犯，曾执掌翻覆的一片江山如今却连容身之地都全无，对于一个视权力为毕生所求的人来说，又是何其大的打击!

未曾拥有，便不会真正体味到其乐，然而拥有后又瞬间失去，这样的空与痛又怎能言喻。

左传阅读心得篇二

经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。

因此，在老师的指导下，同学们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。

一.孩子的语文素养提高了

开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。

二、道德修养得到完善

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。

经典阅读摘录心得

左传阅读心得篇三

但我窃以为“做人须当讲人品，为师更应尚师德”，为师者而放弃了教育的职责，是为失德也。对于班中一些顽劣调皮的学生，尽管有时明知有些话讲了也是白讲，但作为一名老师，教育乃是我的职责，我必须履行自己的职责。

郑庄公其人，学生莫爱，老师莫学。

左传阅读心得篇四

人类既无法和天地抗争，无法同命运抗争，也无法和自己抗争。阴阳盛衰的交替的确是人的意志不可扭转的。

当一个朝代达到鼎盛的时候，也就意味著即将开始走下坡路。“日中则昃。”太阳升到中天之后，就开始向西偏斜。传统等级制度的专制，使它无法靠自身的运转来为自身提供必的活力。它是一个封闭型的结构，原本积存起来的能量，在自身的运转中不断被消蚀，直至全部能量消耗殆尽，这时就该寿终正寝了。忠臣也好，义士也好，直谏也好，都如杯水车薪，挽救不了颓势。

末世到来时，再聪明、再能干的人都只有眼睁睁看著衰落下去。你可以把一切看得清楚透彻，可以把一切分析得头头是道，但就是没有回天之力，只有做大树倒下时四散逃命的猢狲。在这种时候，麻木迟钝也许比敏感清醒要好得多。麻木了，就不去看，看见了也没有反应;也不去想，脑子心灵完全处在停滞状态，因而也就没有了痛苦。由清醒敏感所带来的痛苦，恐怕是最让人难以承受的，你要思索，要探寻究竟、要仰问苍天，而任何结果都不可能得到。再说，生性清醒敏感的人，即使想要麻木迟钝，也做不到。真的就是“难得糊涂”啊。

改天换地的力量是来自外部。制度本身是个巨大的漩涡，是一个具有无限引力的黑洞，进入它之中的一切都将被无情地吞没。令我们感到惊异的是，一直被人们当作是近代产物的末世感，竟会出现在两千多年前的春秋时代。如果说末世感也具有“现代性”的话，那“现代性”就不应以时间远近来衡量。

左传阅读心得篇五

《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍。取材于王室档案，鲁史策书，诸侯国史等。记事基本以《春秋》鲁十二公为次序，包括诸侯国之间的聘问。会盟、征伐、婚丧、篡弑等，对后世史学，文学都有重要影响。主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪的规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。晋范宁评“春秋三传”的特色说：“《左传》艳而富，其失也巫(指多叙鬼神之事)。《谷梁》清而婉，其失也短。《公羊》辩而裁，其失也俗。”

在〈隐公〉里面，[臧僖伯谏观鱼]中，鲁隐公要到棠地以射鱼为娱乐，大臣臧僖伯奉劝他要把精力集中到国家大事上，而不要荒怠正事，指出：“不轨不物，谓之乱政。乱政亟行，所以败也。”臧僖伯虽未能阻止隐公的行动。但他的话足以训诫。这里了告诉我们，若要作为一个合格的管理者，必须学会察纳善言，广纳贤言才能使自己的权威得到承认，更好的做好自己的管理工作。

在〈桓公〉篇里，[臧哀伯谏纳郜鼎]中，宋庄公为了取得鲁国的支持，把郜国的大鼎送给了鲁国作为贿赂，鲁庄公将它置于太庙中。鲁大臣臧哀伯这是明示百官可以纳贿，是国家衰败的象征。“国家之败，由官邪也。”这个道理不仅对那时的鲁国有用，即使拿到现在也一样具有普遍意义。就如一个当代的管理者，如果自己不能做到以身作则的话，那么他的下属也同样这么做，那么他的管理可以说是一个失败。同样在我国现在的反腐进程中有很好的借鉴意义，我国的反腐要从高层抓起，只有这样才能做到治本，哪些地方的官员也就不会腐败，所以我们要做好榜样，发挥领导作用。

左传阅读心得篇六

1你不在了,但生活还在.

——《天蓝色的彼岸》

感悟：生命逝去的“我”开到天蓝色的彼岸,看到了许多,也思考了许多,就比如这句“你不存在了,但生活还在”.很短小的一句话,却让我觉得四肢发凉,莫名地有了些无奈和疼痛.小男孩该是后悔了吧,遗憾生命那么短,还没来得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我们要好好珍惜生命,把握好每一个今天,使生活更有意义,更加充实;我们要学会去珍爱身边的每一个人,学会谅解、宽恕别人,要勇于承认错误,不要怕说对不起.

2摘自培根随笔之《论死亡》

死与生同其自然;也许在一个婴儿方面生与死是一般痛苦的.在某种热烈的行为中死了的人有如在血液正热的时候受伤的人一样,当时是不觉得痛楚的;所以一个坚定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.

感悟：

看完这段文字后心灵都不由清明了些,仿若醍醐灌顶.自从懂事后知晓死亡,就一直怀着畏惧的心理,有的时候甚至埋怨科技的发达,因为明白世界本没有天堂,也没有地狱,总觉得死后的虚无是最深刻的恐惧.但是培根早在几百年前就说到“生与死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而无憾.

3于是凤凰花激起的不仅仅是童年成蝶化蝶的记忆,而是少年梦凤化凰的一段惜情.如火的花的印象配上轻唱的骊声,敲响了少年的梦境,惊觉到自己既不是凤凰神鸟,也非朝阳梧桐.终于在碎梦中瞧见自己的面容,原来只是一个少年,原来只是一段惊梦.

——林清玄《断鸿声里》

感悟：我总以为林清玄的文字都是禅宗或是寓言,没想到还有这样抒情优美的文字.作者写凤凰花的同时,也写了高洁的梧桐,涅槃的凤凰和年少的骊歌.光阴逝去,离别却总是让我们伤感而无奈,但是凤凰花还是这样热烈地开着,映衬着离别的哀伤.

其他见我给你的文件啊

希望对你有所帮助

左传阅读心得篇七

左传是中国古代史书中的重要篇章之一，是春秋时期历史的典范之作。阅读左传不仅可以了解春秋时代的历史事件，还能通过对其中人物思想、品德、行为的描写，深入触摸到古人的感受和价值观念。长期以来，左传一直受到广大读者的热爱和重视，因为其中蕴含着深刻的道德智慧，对于人们的生活和成长都有重要的启示和借鉴意义。

第二段：左传语言浅显明了，易于理解

相较于其它古代史书，左传的语言风格浅显明了，易于理解。作者针对不同事件采用了不同的写作手法，或抒情，或议论，或记叙，使得整个史书通俗易懂，读来耐人寻味。借助作者生动的文字，读者能够清晰地看到历史事件的背景、经过和影响，进一步理解那个时代的社会环境和人们的思想状态。同时，左传也融入了许多鲜活的个人经历和情感，使得读者能够更加真切地感受到当时人们的喜怒哀乐。通过阅读左传，不仅能够了解文字背后的历史，还能够看到人类情感和智慧的真实流动。

第三段：左传人物塑造深入细腻，富有感染力

左传中的人物形象是书中最吸引人的部分之一。作者通过对不同人物的品质、性格、行为的描写，将他们栩栩如生地展现在读者面前。不论是孔子、子贡这样的伟人，还是桓公、庄公这样的君王，都有着鲜活的形象和饱满的内心世界。他们在各种复杂的历史事件中，展示出不同的品德和智慧，给予读者很多启示。读左传，我们可以看到众多英雄人物，他们面对挫折和困境时的坚定和勇敢，也看到他们在权力和利益面前所表现出的智慧和追求公正的决心。这些人物形象的深入细腻和感染力，使得读者在阅读过程中能够更加立体地认识他们，甚至会对他们的行为和思想发生共鸣。

第四段：左传思想启示丰富多样，有助于人生成长

左传作为一部史书，也是一本关于人生与道德的著作。左传中蕴含着丰富多样的思想启示，对于人们的成长和人生的发展都有积极的影响。通过阅读左传，我们可以学到许多为人处世的智慧，了解到古代人们如何面对困境、如何处理人际关系、如何追求公平正义。左传中儒家思想的精髓也得以体现，使人们明白到仁爱、忠诚、孝悌等美德的重要性。左传中所描绘的历史事件和人物行为，往往给予人们坚持真理和正义的勇气，激励人们在日常生活中追求卓越和品德的提高。

第五段：结尾总结，呼吁读左传

总体而言，读左传是一次对古代历史和道德智慧的探索和领悟。通过阅读左传，我们不仅能够了解到春秋时期的具体历史事件，更能够深入领悟到人类的思想与道德发展的过程。左传的语言和人物塑造立体丰富，能够让读者更加贴近历史和人物，以身临其境地感受其中的情感和智慧。左传中的思想启示对于当代人们的成长和人生意义有着重要的指导意义。因此，我呼吁读者们多读左传，深入思考其中的智慧，并将之运用到自己的生活中，使我们的人生更加充实与有意义。

左传阅读心得篇八

左传是中国古代文化的瑰宝之一，也是我国古代历史学的重要经典之一。在读完左传后，我深深感受到了它所蕴含的丰富智慧和深刻思考，对于我个人的成长和思维方式有着重要的影响。下面我将从五个方面来谈谈我对于读左传的心得体会。

首先，左传给我最深刻的印象是其丰富的历史细节和精彩的故事情节。左传详细记述了春秋时期各个国家之间的政治斗争、外交手腕和军事战争，其中的历史事件和人物形象栩栩如生地呈现在我眼前。例如，左传中记载了晋国重臣郤缺为了自己的私利而倒行逆施，甚至连自己的孩子都不放过的故事。这些故事不仅有助于我们对于春秋时期的历史有更深入的了解，也为我们提供了思考和警示。

其次，读左传让我深刻体会到了“视死生为常”的胸怀和豁达心态。在左传中，经常出现君臣为国家利益甘愿牺牲自己、不惜一切代价的情节。例如，在楚庄王国内叛乱时，重臣屈原为了保住国家领土而投江自尽，以示坚贞不渝。这种视死生为常的豁达心态和忠诚精神令我深受触动，它不仅是古代君臣道德风貌的体现，也是对于我们今人的一种启示和鞭策。

第三，左传让我体会到了道德选择和人生价值观的重要性。在左传中，时常出现君主和重臣面临道德选择时的矛盾和挣扎。例如，在左传中有一个著名的故事，讲述了曾参在楚庄王面前劝谏不被采纳后，选择了弃官而去的情节。这种讲述人物内心挣扎和道德选择的描写，让我深刻体会到了道德的复杂性和辨证的思考方式。

第四，读左传还让我真正意识到了历史对于我们的重要性。左传作为一部史书，详细记载了各个国家的政治、军事和文化历史，为我们提供了宝贵的历史信息。通过阅读左传，我深刻体会到了历史对于我们的启示和教益。只有了解过去的历史，我们才能更好地理解现在和未来，为我们的人生和社会发展提供更有力的支撑。

最后，读左传还让我深刻反思了自己个人的成长和发展。在左传中，我们看到了许多英雄儿女、贤士圣王的形象，他们的形象和事迹一直都是我追求的目标。通过与左传中的英雄人物相比较，我不禁感慨自己的不足和进步的空间。读左传让我清醒认识到自己的不足和缺点，同时也激励我不断自我完善，追求卓越。

总之，读左传让我收获颇丰。它不仅让我对于古代历史和人性有了更深入的了解，也激发了我对于历史和文化的热爱。读左传让我看到了远古时代人们的智慧和勇敢，也让我更加珍惜当今的生活和成长的机会。我希望通过阅读左传，能够更好地认识自己，提升自己，为社会和人类的发展做出更大的贡献。

左传阅读心得篇九

作为一本记录春秋时期历史的书籍，《左传》是中国文化的重要组成部分之一，它对于后世的影响和价值不可忽略。在阅读《左传》时，我深深地被其所包含的历史、政治、道德和文化内涵所打动，并从中获得了许多心得和体会。

第一段：《左传》的历史价值

《左传》是中国古代史书史传体的代表作品之一，是对春秋时期历史的详细记录。它以宗族的渊源为主线，以诸侯国间的战争和政治斗争为背景，揭示了春秋时期中国社会的政治、经济、文化等方面的发展变化。通过《左传》的读书体会，我意识到，春秋时期是一个十分动荡的时期，众多霸主或政治家的厮杀与政治理念的碰撞，塑造了一个形态各异，注定难以复制的时代。

第二段：《左传》的政治思想

在《左传》中，很多思想称为后世士人追随的典范，譬如法家思想的先驱管仲，齐桓公耕战国之路的理念等等。《左传》揭示了社会的动荡是由统治者的专制统治所致。专制统治不仅影响宗法政治，而且影响到全体人民。但是，《左传》并没有抛弃人性，相反，它体现了无私公正的理想的力量，人们在这个历史的时期里是不会放弃自己的梦想和理想。

第三段：《左传》的文化意义

作为一部史传体的文献，《左传》在文化上也有其重要的地位。它在文字表现上鲜明地刻画了人物的性格，修辞技巧华丽，精雕细琢。同时，《左传》还体现出了浓郁的礼教文化，即对国家的道德、宗法的敬畏和仪礼的重视。在阅读过程中，我体悟到，文化的传承在任何时候都是重要的，而文化的传承又离不开语言文字的传承与运用。

第四段：《左传》的价值观

在《左传》中，人们追求的不仅是自身的利益，而且还要考虑到社会的整体利益。它强调了人之大者，必先为人之大，强调了勇往直前、信仰坚定、恪守诚信等中华民族的传统美德，这些观念至今仍具有深远的意义。它告诫我们始终不能忽视对他人的尊重与关怀，只有自我约束与自我完善，才能更好地创造美好、和谐的社会。

第五段：结语——《左传》的启示

《左传》虽然是春秋时期的史料，但它的价值是跨越时间和空间的，并且对于未来有极大的启示，因此也赋予它一种不可替代的作用。从《左传》的阅读中，我们可以发现历史的发展是复杂而又多元的，体现了人类社会的进程与历程。它告诉我们，史记虽然传承记载历史的事实，但它既不能像人的双眼一样看透一切，也不能像人的双耳一样倾听一切，而是需要我们去借鉴、去思考。正如被誉为中国史学源流的《左传》一样，它充分证明了人类文化的恒久价值。

左传阅读心得篇十

幼儿正处在身体技能迅速发展的时期，在发育过程中可能会对各种各样的事件产生恐惧，精神带来压力，会加剧他们的内心冲突，使大脑的兴奋和抑制失去平衡，不利于幼儿的身心健康发展。

记得放学时有这么一幕：孩子不知为了什么拼命地哭，母亲在旁边哄他，无济于事。母亲显然用了不少办法：说好话;给他东西吃，但是都不管用。最后，母亲实在不耐烦了，大声说：“叫你哭!再哭我就走!让拐孩子的把你抱去!”这一下，孩子哭得更加厉害了。那位母亲二话没说，扭头就走，孩子见状，慌了神，赶紧追上去，边哭边喊：“妈妈，别走，不要扔下我------”我看了这场面，心酸酸地。作为母亲的心情可以理解，可是对待孩子非要来恐吓他吗?父母是孩子最最可信赖得人，孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，有一种安全感。那位母亲的恐吓话，殊不知给她的孩子造成的心理伤害是成人无法想象的!可怜天下父母心!天下所有的父母们，为了孩子的健康成长，不要再胡乱吓唬孩子，给孩子以正确的评价，还给他们一片晴朗的天空吧!

“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的.闪光点要及时发现。张子浩小朋友活动时，总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。

一次活动课，我想让小朋友帮我拿体操垫子，于是，我说：“谁乐意帮老师的忙?”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了张子浩小朋友渴望的眼神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。于是，我说：“请动作快的小朋友帮忙，排队一、二、三!”机灵的子浩动作迅速，排在第三位，我决定请他帮忙时，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中，他没有惹别的小朋友，并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他。孩子满脸的喜悦、兴奋。

教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐、茁壮成长!

左传阅读心得篇十一

左传是我国古代史书《春秋左氏传》简称，是我国古代最重要的史书之一。它以《春秋》为史料依据，详细记述了春秋时期各诸侯国之间的政治、军事、外交等重要事件。作为一本史书，《左传》不仅具有很高的历史价值，而且其深刻的思想和丰富的人物形象也令人叹为观止。在阅读《左传》的过程中，我深受启发，同时也得到了一些宝贵的感悟与体会。

首先，我深深被《左传》所折射出的文化思想所吸引。在书中，作者通过描写各个诸侯国的政治事件以及诸侯国之间的征战和同盟等情节，展现了春秋时期人们不拘一格的思维方式。我在阅读《左传》中感受到了中国古代的典型文化思想，例如“仁义”、“忠诚”、“义理”等，这些思想对我个人的影响深远。通过学习《左传》，我意识到了作为一个现代人，仍然应该坚守传统文化的核心价值观，这将有助于我在自己的生活和工作中建立正确的价值观。

其次，我对《左传》中的人物形象深为着迷。书中塑造了许多个性鲜明、行事风格各异的人物形象，如鲁国贤君鲍叔牙、晋国大夫张仪等。通过阅读他们的事迹和言行，我深刻理解到一个人的为人处世和品德修养对于事业的影响至关重要。我在《左传》中遇到的那些人物，他们的思维方式、处事原则以及价值观念，对于我个人来说都是一种宝贵的财富。通过学习他们的为人之道，我可以更好地面对现实生活中的挑战，更好地与他人相处。

此外，《左传》中也反映了许多有关政治智慧和策略的内容，为我在学习和工作方面提供了很多启示。在《左传》中，各国之间相互争斗、明争暗斗的情节层出不穷，但都充满智慧和策略。通过反复阅读这些事件，我学到了如何处理复杂的人际关系，如何运用智慧解决问题。从《左传》中我学到了以天下为己任的胸怀，以及孜孜不倦的求索精神。这些都给予了我在现实生活中不屈不挠的勇气，使我充满了对未来的信心。

最后，《左传》还教给了我很重要的一点，就是对历史的尊重和对传统文化的重视。作为一本古代的历史文献，左传对于研究春秋时期的历史以及中国古代文化都有着重要的意义。通过阅读《左传》，我明白了历史的价值与意义。尊重历史，就是尊重自己的根源，而传统文化是我们民族的瑰宝，是我们的骄傲和自豪。读《左传》不仅能使我了解历史，还能让我明白自己的民族文化，为今天的学习和未来的发展提供指导。

总体而言，阅读《左传》给予了我很多启示和感悟。它不仅为我展示了中国古代文化的魅力，也为我树立了正确的人生态度和价值观。通过学习《左传》，我了解到了历史的重要性，并懂得了如何尊重和传承我们民族的文化。我相信，这些体会和感悟将伴随着我一生，使我更具有鉴赏和理解文化的能力，更加具备面对挑战和解决问题的智慧，并且在自己的人生道路上不断前进。

左传阅读心得篇十二

（导言）

《左传》是中国历史上的古代经典之一，记录了春秋时期各诸侯国的政治和社会变迁，为我们今天了解古代历史、思想和文化提供了珍贵的资料。作为一部历史文献，它不仅仅是一本史书，还可以让我们从中领悟到一些重要的道理和智慧，启迪我们的思考和生活。在读完《左传》后，我深刻地体会到了其中的精神内涵和价值，下面我将分享我的心得体会。

（正文一：历史价值）

首先，从历史角度来看，《左传》是中国史学中的经典之作，它不仅记录了春秋时期各诸侯国的政治变迁和社会风貌，也评价了当时人物的德行和行为。通过阅读《左传》，我们可以了解到中华文明的起点和发展历程，从而更好地了解中国的本土文化和价值观。同时，我们可以从中体会到古人对于“仁、义、礼、智”等价值观念的重视，认识到这些观念在中华文明中的深远影响，为我们今天的思考启示。

（正文二：文学价值）

其次，《左传》是一部优秀的文学作品，具有很高的艺术价值。苏轼说过：“五经之外，左氏之传为最”。《左传》文风简洁明快，言辞精炼凝练，对于描写古代人物、恢弘场面的描写，非常生动形象，令人不由自主地融入其中。同时，它的语言很少使用生僻的字词，对于读者来说非常易懂，使我们更加方便地理解古代文化和思维方式。

（正文三：思想价值）

除了历史和文学价值之外，我认为《左传》更重要的是它蕴含的思想价值。《左传》中有很多德政之事、闻道之言、史家之义，以及诸多对于个人品德和政治道德的探讨，这些思想被深刻地融入到文中，为读者带来一种深深的思考和启示。通过读《左传》，我们可以感受到仁义之道和至诚之义的重要性，领悟到忠诚、慷慨、诚信等品质的珍贵之处，这些品质对于个人和社会都具有不可估量的价值。

（正文四：启示意义）

最后，我认为《左传》具有的启示意义也是值得我们深入思考的。在当今社会，我们面临着许多问题和挑战，例如道德沦丧、信任危机、经济发展不平衡等问题。通过读《左传》，我们可以了解到古代思想家对于这些问题的思考和解决方式，从而为我们领悟到应对当今社会问题的方法和途径。同时，对于我们个人来说，我们可以从古代人物的人生经历中汲取智慧，将其转化为自己人生中的力量。

（结语）

总之，通过阅读《左传》，我们可以领悟到它具有的历史、文学、思想和启示价值。《左传》中蕴含的许多道德和政治思想，仍然对于我们今天认识、学习和思考，具有很重要的参考和启示作用。我相信，在今后的学习和生活中，我都会时刻保持对于《左传》的敬畏之心，从中汲取精神养料，并且将这些思想应用到自己的实践中，不断提升自己的修养和素质。

左传阅读心得篇十三

左传，是中国古代史书“春秋三传”之一，被誉为“历史之祖，文学之源”，被称为中国历史的“第一部百科全书”。这部书，不仅是先秦时期的重要史事资料，更是一部道德伦理的指南和智慧结晶。在阅读《左传》的过程中，我深感收益匪浅，以下是我的心得体会。

一、《左传》不仅是史书，还是一部教育读物。左氏家族兼有贵族与文人的身份，他们不仅执政治理之事，更注重国家道德与文化的建设。书中的许多历史事件被描写得生动而丰富，但更多的是对于事件的有力评价和点题式总结。《左传》的价值，不仅在于它所记载的历史事件本身，而在于它对人类社会运行变化的深刻总结：褒贬不一的评价，正是对于史事的审美批判，也是道德智慧的体现。

二、《左传》是中国古代史书中著名的一部“政治纪传体史书”，记录的是春秋时期，郑、卫、晋、楚、齐、宋、陈、蔡、庄公九国（包括周朝）五百余年的历史，具有极高的史料价值。但是，在阅读中我发现，《左传》所能涉猎的并不是所有的史料。相比《史记》、《资治通鉴》等史书，它更侧重于描写贵族、政治家、将军等社会精英的行事，以及他们在政治、军事、战争等方面的成败得失，书中断断续续地描写了春秋时期的一些历史事件。《左传》的编年方式很独特，在排布上采用“编年纪事”的方式，以国或者某个事件为纪年点，事实和事件交错，但纪实历真，史料精确而详尽。

三、《左传》中大量的史实，因为它的时代特征和写作目的，可能会显得单薄乏味，但是，关键在于阅读者的阅读心态，以及在知识储备、道德素养方面所具备的前置条件，这些条件决定了你如何去理解、把握书中所提供的信息。另外，需要看到的是，《左传》还可以通过文笔、风格上的表述，展现出史书以外的魅力，其中尤以“执著于义的家族精神”为代表。左氏家族不仅达成了家族的利益目标，更为后人留下了许多关于道德、礼仪等方面的贵重智慧。

四、《左传》中塑造的人物有着非常鲜明的个性特征，且附带了他们生活环境的特定背景。这样的刻画，使人物描写更加深入人心。例如楚庄王死后，楚国内部出现政治纷争，最终产生了两派的领袖，从而导致了长达三十年的战争。大家都知道曹操的三个儿子，但比起历史上的“三公子”，齐悼公才是充满传奇色彩的人物。他在危难时刻，接管了骊叔的继承权，成为了齐国新君，随后又因一次追悼，被骊叔杀害，成为了左传当中最耀眼夺目的英雄形象之一。

五、阅读完《左传》，是我深入理解中华传统文化，思考人类社会运转和道德伦理的重要方式。在这部古典巨著中，我们看到的是道德和智慧。这些智慧的体现不仅限于纵深和历史的思考，也包括人的教育和自我提升。例如，《左传》中，关于家法的论述和贤者的训诲，就给我们提供了许多培养智慧与道德素养的经验和方法。细微的环节总是蕴藏无尽的智慧，细节决定成败，存乎一心，这是一部要让我们去悟的书，它可以让我们在生活中，学会执著、宽容和有度，在历史长河中放光，融入今人的心灵。

左传阅读心得篇十四

我的学校坐落在美丽的骆马湖畔，那里风景优美，空气甜润。同样在我们的学校里，每个教室都有一个漂亮的“图书角”。那里收纳了世界上美好的一切，整个世界都被包容在那片小小的天地里。

我们班的图书角里面的图书分为好多类，有“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。我们可以根据自己的需要选择不同的书来充实自己。

我印象最深的是《夏洛的网》，说的是蛛蛛‘夏洛’和小猪‘威尔伯’之间的故事。有趣而又感人。让我从中体会到了他们之间纯洁的不计报酬的友谊，我喜欢那个纯纯的世界。最先接触到这本书是许老师讲这个故事给我们听的，我们都很感动。所以就养成了爱看书的习惯，因为许老师会经常向我们推荐适合的图书，所以我们班的书香气味是最浓的。我们班的图书角里面满满的书也都是我们自己捐的。

希望你们也能爱上读书，因为在那个世界里你将得到很多！收获很多！

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写家长意见怎么写

论语阅读心得

怎么写讣告

悼词怎么写

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贺信怎么写

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证明怎么写

左传阅读心得篇十五

《左传》是中国文化史上最为重要的史书之一，其历史价值不仅在于它作为一部史书所体现的政治历史，更在于它所记录下的中国文化的沿革，从而展示了中国古代文明的多维度、多角度的精神脉络。作为一名学生，我在学习《左传》的过程中，得到了许多启示和体会。

在学习《左传》的过程中，我感受到它丰富多彩的文化内涵。《左传》不仅仅是一部史书，它还包括了丰富的文化内涵。例如，书中有关礼仪制度、名教、人生哲学等方面的论述，展现了中国古代文化的中心思想，使我更加了解中国古代社会的制度和文化。

在学习《左传》的过程中，我深深地感受到了“仁义礼智信”的重要性。《左传》强调了道德修养和个人品质的重要性，这也正是中国古代文化的核心思想。《左传》中所书写的信仰、信义、孝道、忠诚等等理念，虽然有着不同的体系，但却都以“仁义礼智信”为核心。

《左传》的价值，不仅在于它作为一部史志所体现的政治历史真实性，更在于它记录的是中国古代文明的历程。《左传》是史书中的一颗明珠，它所记录的不仅是春秋时期战争和政治的进程，更是一个多元文化交汇的时代的人性问题，揭示了当时社会的矛盾和发展方向。

《左传》的价值不仅在于体现了中国历史的多元化，更在于它作为中国传统文化的一部分，传递了一种优秀的文化传统。学习《左传》使我不断思考人生的意义和价值，结合自身的现实条件，在和谐发展的理念下不断努力逐步提升自我。最后，“读史使人明智”，学习《左传》是从过去汲取经验和智慧的过程，更是一种信仰和道德的修养。它教导我们珍视人生，尊重传统，被认为是中华文化和智慧的结晶。

左传阅读心得篇十六

3、冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨——左传。

4、天能盖地，地能容小——左传。

5、皮之不存,毛将焉附？——左传。

6、多行不义必自毙。——左传。

7、君子务知大者远者，小人务知小者近者——左传。

8、吉凶由人——左传。

9、君子有容人之量，小人存忌妒之心——左传。

10、修已而不责人。——左传。

11、通过重重危难去寻求不朽，是一件——左传。

12、宽猛相济，恩威并重——左传。

13、非信无以使民，非民无以守国——左传。

14、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传。

15、礼，天之经也，民之行也——左传。

16、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也——左传。

17、夫令名、德之舆也。德，国家之基也。——左传。

18、惩恶而劝善——左传。

19、欲加之罪,何患无辞。——左传。

左传阅读心得篇十七

作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。