通过制定计划，我们可以更好地分配资源，避免浪费和重复劳动。计划必须与实际情况相结合，不能脱离实际。我们可以从成功人士的经验中学习他们如何制定和执行计划。

检测实验室工作计划篇一

为推进实验教学工作，全面贯彻党的教育方针，彻实落实，《实验教学常规》转变教育观念，面向全体学生，重视培养学生的`创新精神和实践能力，办好边区民族特色示范校。特制定桂塘九年制学校实验实工作计划。

按照湖南省实验功能室建设和《实验教学常规》及龙山县实验教学示范校的要求，查漏补缺，购置所缺仪器健全实验室档案，规范实验功能室的管理，提高实验教学质量，实现实验教学示范校的目标验收。

九月份

1、 拟定下期实验教学工作的相关计划。

2、 对教学仪器及设备进行调试、除尘。

3、 开展现代教育技术，实验教学常规工作。

4、 开展一次实验教学专题会议研究部署本学期实验教学工作

5、 对上拨仪器清理。

十月份

1、 继续落实现代教育技术，实验常规工作。

2、 对实验教学功能室进行规范整理。

3、 组织教师进行课件、教具、实验创新活动。

十一月份

1、 选送实验教学论文。

2、 对照龙山县中小学实验教学示范校评价细则进行资料整理。对《实验教学常规》全面落实。

十二月份

1、 年度工作总结。

2、 申报实验教学示范校评估。

3、 迎接评估检查。

检测实验室工作计划篇二

坚持以《科学（3—6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准。装备综合配套。管理科学规范。使用注重实效。

2、组织教师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。

3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实实验设施。

（一）实验室日常管理工作

1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。

2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。同时要作好相关实验器材的申报，采购，订购仪器等工作。

3、实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。上实验课前，要求学生预习实验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱护仪器，节省药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观察实验现象，做好实验笔记和实验报告，使实验顺利完成。

4、实验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好实验教学的“记录单”，任课教师和实验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。

5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。

6、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。

7、加强三室卫生及环境的布置。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好实验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。

8、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

（2）在材料归档的过程中注意材料的`质量与数量符合相应的要求。

9、做好年终仪器的清查工作。

（二）科学教学工作

1、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

2、定时，定点，定内容，形式多样的开展教育研究组活动，积极撰写札记，教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。

3、认真做好学校要求的各项工作：及时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。

4、重视自身素质的提高教育研究组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，积极参加校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己。工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效。深入落实探究——研讨教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

6、科学特色活动

科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

（1）让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

（2）开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。

（3）组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度。培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

（4）开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

（7）成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

7、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而更加奋发向上，努力进取！

检测实验室工作计划篇三

检测实验室工作计划篇四

以先进的科学教育教学思想为指导，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的`基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。

5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。

6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

7、辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。

8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

检测实验室工作计划篇五

一、指导思想：

实验室是学生学习和进行实验的主要场所，是生物探究学习的主要资源，是学生进行科学探究的重要方式。因此，学校高度重视生物实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

根据《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为生物教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到生物教学工作是否能顺利进行，因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划：

本学年，实验室将继续采取有效措施，保证实验教学任务的完成和教学质量的不断提高。本学期生物实验室要做好如下常规工作： 1、制订规章制度，科学规范管理。 2、认真执行学校实验室规章制度。

3、制订学年实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的'常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。 三、具体实验安排：

检测实验室工作计划篇六

为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。根据我校教研室工作计划，结合我校实验教学的工作，特制定本工作计划。

1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。

2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。

3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。

4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。

5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务和目标：

(1)、实验员必须拟定自然（科学）教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。

(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性。

(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

(5)、开学及时发放各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验报告单》，在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。

(6)、每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

3、仪器室的器材管理：

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常的工作。

(2)、作好相关实验器材的申报，.购，申购等工作；

(3)、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

检测实验室工作计划篇七

为了充分发挥实验室的作用，适应新课程改革中实施的新课程标准，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准、装备综合配套、管理科学规范、使用注重实效。

2、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

3、认真钻研教材，研究教法，上好上好实验公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

4、按照实验课程表上课，让每个学生参与实验。

5、按照实验计划准备并上好实验课。

6、填好实验报告单并保存。

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开设。

3、加强业务学习，注重自身知识水平的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好科学课。开展对实验仪器使用的学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），上好、上全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其它学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

4、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

6、辅导学生展开想象,动手操作。

8、做好期末工作总结，清点仪器、设备、药品。

检测实验室工作计划篇八

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学 研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

一、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

检测实验室工作计划篇九

为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。

2、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

检测实验室工作计划篇十

1、在现有基础上，强力推进专业改革和专业建设为目标思路，以技能抽查为导向;按重点建设、充分论证、逐步完善的理念改造和建设实验室。探索和吸取国内外先进实验室建设经验，办出我校特色。

2、完善和修订实验员管理制度，同时抓好制度的检查和落实。积极与相关教学院、部的沟通，加快各专业实验室的磨合，有效提高实验室管理人员的综合素质、业务能力及水平。

3、以服务企业、服务三农、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。进一步理清我院校企合作工作思路，完善工作制度和工作机制，力争20xx年校企合作有所创新和突破。

二、工作目标及措施

专业实验室建设方面：

1、完成第二教学楼的规划、建设工作，为商学院和艺术学院等实验室搬迁做好准备，同时，按预算的要求及专业技能抽查的需要充实商学院、艺术学院的硬件设施。对二教3个专业机房进行改造。

2、完善护理icu特护病房的建设，使其医护大类实验室仿真性和实用性更突出，上台阶、上档次。

3、视第四教学楼完成情况，着手园林学院实验室的搬迁改造、建设，打造重点示范性专业特色的实验教学环境实验室。

4、完善其他学院实验室建设，使各专业都有特色。

20xx年在实验室建设上力争从根本上得到改善并以园林专业实训条件的整体性，引领和示范全院的实验室建设。

多媒体及计算机房建设方面：

1、为了满足会计专业、经管专业的教学及技能抽查设备要求的需求，改造北校区二教3个专业机房。

2、改造中职部70间教室为多媒体，更新课桌，提升南校区的硬件设施。

3、为了满足、适应网络教学，更新北院多媒体教室的电脑。

校企合作方面：

随着校企合作的深入，学校的校企合作面临新的挑战，2017年校企合作我们将从以下三个方面开展工作。

1、调研各个二级学院校企合作开展情况，重点调研各个二级学院在校企合作中取得的成绩、经验、困难和问题。

2、主动联系企业，创建新的校企合作平台。根据学院各二级学院的校企合作开展情况，拟走访企业20-30家，力争新增实训基地签约单位2-3家，校外挂牌实训基地2个。

3、召开校企合作座谈联谊会。加强与各企业的密切合作，在校企合作的形式、内容上不断创新。对本年度校企合作优秀典型企业进行表彰奖励，扩大宣传，树立榜样。

4、加强外联，考察1-2个优秀的校企合作工作职业院校，借鉴经验和管理机制。

检测实验室工作计划篇十一

适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：

一、政治思想方面

加强学习，更新观念，提高自身理论素质。树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。一方面注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、及时做好演示实验的准备工作

作为实验员，首先督促教师作演示实验，其次根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作。学生实验结束后，对实验仪器做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

三、配合任课教师做好学生分组实验

结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

四、做好九年级学生的实验操作考试

与任课教师联系，有计划地安排学生进实验室进行操作训练，保证他们的实验操作考试能取得优异成绩。

五、健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员；学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。

总之，在实验室工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

【实验室工作计划四篇】

检测实验室工作计划篇十二

摘要：

随着社会的发展和科学信息技术的不断进步，近几年来，我国检测实验室的建设越来越接近于国际水平，实验室操作的设备大部分是从国外引入的前沿设备，检测的结果愈加具有权威性。检测实验室作为一个专业的检测结构，提供的检测结果一定要准确可靠，不然可能会影响客户的决策工作。因此，检测实验室在管理质量上必须得到加强，以此提高检测结果的权威性。鉴于此，本文将主要从实验室质量控制的重要性分析，研究影响检测实验室检测结果质量的因素，得出加强检测实验室质量控制的方法，从而使检测实验室的检测结果更加准确可靠，更加具有权威性。

关键词：检测实验室；检测结果；质量控制；影响因素

浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司检测中心主要检测的范围涉及到不锈钢类、塑料类、玻璃类器皿等产品，为了能够得到更加可靠的检测结果，对检测实验室管理质量控制工作不断加强有着实质性意义。实验室质量检测通常是指检测实验室的检测人员要尝试利用多种的检验方法和不同的检测设备对所给的测量结果来检测其检验数据在一定的误差范围内，是否一直处于给定的数据区间内。因此，试验的方法和检测设备都会影响检测结果的质量。同时由于质量控制依赖于现代的科学管理技术和数理统计方法，所以现代的科学技术的发展和数理统计学术研究的进步也将影响检测结果的准确性。

一、实验室质量工作控制的重要性。

1、可以提升实验室检测人员的素质。

在进行检测实验室质量控制工作时，可以对实验室检测分析人员组织在岗培训，这样可以使员工对于自身的检测水平有清晰的认识，发现自身能力不足时从而加强自身的学习，以提高自己的技能水平，并且在这过程中实验室能够对现代的检测实验室的分析方法和动态发展有一个较清晰的了解，有利于自身实验室的发展研究。

同时，实验室还应该有相关的制度规定管理，对实验室的工作人员进行针对性的管理，加强对员工的监管力度，合理规范实验室的管理工作。因此，检测实验室人员不仅要掌握专业的实验检测技能能力、分析监测理论知识，还有对实验室的各种规章制度要求有清晰的认识，合理规范自身的行为过程，从而提高检测实验室的质量控制工作。

2、有助于提高实验室人员检测水平的不断进步。

质量控制工作在检测实验室中的进行，在通过有效措施实施的过程中，可以对检测实验室的检测水平进行横向、纵向的.比较分析发现自身的不足，从而改进检测实验室质量控制的实施措施，不断地提升自身的检测水平。质量控制是提高检测实验室检测水平的重要途径，它促使了检测实验室在现代科学技术发展下检测水平的不断完善和更新。因此，加强检测实验室质量控制工作，可以提高实验室的整体的检测水平，对于检测实验室的发展具有重要的影响作用。

3、是确保检验数据精确性的基础。

检测实验室检测人员在检测过程中会发现错误的检验数据比没有检验数据更加可怕，这种情况不仅是对实验室的人力才力的浪费，更有可能由于不够准确的检测结果而使客户产生重大的决定错误，可能会带来不可预料的重大损失。同时这也会影响自身实验室的一个信誉问题，其他客户也将会对检测实验室的检测水平产生质疑，不利于实验室发展。因此，有效准确的检验数据是检验实验室提供精确权威性的检测报告的基础。

实验室在进行检测时必须要保证检验数据的正确，从而客观的反应出本质。而为了确保检验数据的准确性，检测实验室就一定要加强对于实验室的质量控制工作。有效的质量控制工作，可以使样品的整个检测过程更加程序化，对于各个检测环节进行有效控制，能及时发现检测过程中的不符环节并及时的找出错误原因加以改正，从而可以确保检验数据的有效性。而如果在缺少了样品检验过程中的质量控制工作，可能将导致“环节失控”现象的出现，检验数据将出现问题失去其有效性，而且我们对于错误的发生原因将会无处查询。所以，检测实验室必须要加强质量控制工作中措施和程序的有效性的控制，从而确保能够获取得到精确的检验数据。

二、影响检测结果质量的原因。

1、检测实验室工作人员的技能水平和态度。

在对样品的检测过程中，除了检测分析工作人员的技术水平会对检测结果质量产生影响外，工作者的工作态度也是影响因素。前者是客观上的因素，后者是主观上的因素。检测工作是一项繁琐的任务，工作量较大。检测人员的技术水平和操作熟练程度以及对工作的耐心程度都会对检测结果产生较大的误差，不同的检测人员在相同的环境条件下，由于自身水平的不一致可能会产生不同的检测结果，而急于求成的检测人员对于检测过程不够细致甚至会遗漏检验步骤，这都会对检验结果产生偏差。

2、实验室的仪器设备。

对样品的检测工作的进行是不能够脱离仪器设备的使用的，而实验室中的不同的设备都有不同的作用和使用的方法。如果检测分析人员对于这些设备的相关信息不够了解，可能会由于操作不当对检测结果产生影响。同时，使用实验室中落后老旧的仪器设备，也有可能对检测结果的准确性产生偏差。

3、检验材料和检测方法。

检测样品主要有两种，待检测材料和检测所需试剂和药品。待测样品的代表性程度、待测样本的处理方法以及试剂和药品的标准都对检测结果的质量有所影响。同时不同的检测项目对于待测样品的检测方法是不同的，检测人员对于检测方法的了解，关系着他们对于检测方法的选择情况，并且由于现代的科学技术的不断进步发展，检测的方法也在不断的更新。因此，检测人员对于检测方法的有效性选择对检测结果也有影响。

三、加强检测实验室质量控制的方法。

1、建立完善质量控制工作制度。

科学有效的实验室管理体系可以确保检测工作的高效性，同时也加强了实验室的工作人员的人事管理，规范了他们的自身行为，能使员工对于检测工作有一个良好的工作态度，从而提高了检测的质量。

2、质量控制工作要有全面的计划。

实验室在进行质量控制工作时，要制定出全面的工作计划安排。要囊括检测工作的各方面的内容。比如在制定质量监控计划时，首先要明确监控的项目以及方式，选择合适的执行人员。同时在新员工上岗时要对他们的监控工作实时进行，以确保他们能尽快的掌握检测工作的要求，对于检测技术要求较高的项目也要多加监控。还有实验室的设备，尤其是高精度的设备，由于其购买成本较高，也要将他们纳入监控的范围内，关注设备的使用情况并定期维修检查，对于落后老旧的仪器设备也要进行淘汰。

3、加强对于实验室检测人员的培训和考核。

实验室还需要注重员工方面的培训，使员工对于新发展的检测方法，检测的发展动态，以及检测设备的性能和使用方法都要有所掌握，以提高检测人员的技术水平。此外，除了培训学习新的检测相关知识，加强培训也有利于促进员工之间的交流探讨，员工能及时的发现自身的不足并进行改正，提升了实验室中工作人员的综合素质。对员工的工作进行持续不断的考核方便了实验室管理者对员工工作的了解，能更加合理的安排员工的工作，而且考核机制能够形成一个奖惩竞争体系，员工能发现自己的不足以求上进，从而促进实验室员工的自身发展。

四、结语。

随着社会的科技的进步，实验室检测工作面临着更大的挑战，因此加强检测实验室的质控工作对于确保检测结果的准确性、权威性具有不可忽视的作用。质控工作不仅要关注实验室的质量管理体系的建设，而且还要注重外部质量控制，加强员工的培训，引入先进的设备以及学习新的知识等，使检测实验室的发展适应现代技术发展的新变化。

参考文献：

[1]杨文凤，张慧文，李薇。食品药品能力验证可疑或不满意结果风险点分析与对策[j]。中国药事，2018，32（04）：480—484。

[2]章璐幸，林燕，吴惠芳，马铭研。依据iso/iec17025初步建立高校实验室质量管理体系[j]。中国现代教育装备，2018（09）：26—27+30。

[3]邓强，敬媛，蔡彦虹，朱玉龙，王艳。农产品质量安全检测机构工作流程中的输入与输出风险点探析[j]。食品安全质量检测学报，2016，7（11）：4421—4426。

[4]吕雪，顾轶卓，张佐光。高校检测实验室质量控制关键要素与管理体系建设方法——北京航空航天大学高性能碳纤维检测评价中心实例分析[j]。科技管理研究，2017，37（14）：128—134。

检测实验室工作计划篇十三

摘要：

随着社会经济的飞速发展，人们生活水平在不断提高，对居住环境的要求也越来越高，而为了满足人们的居住需求，则需要做好室内环境的检测工作，主要检测内容包括建筑节能、室内污染等，以进一步提高建筑室内污染的控制质量，从而为人们营造一个良好的居住环境。

关键词：室内环境检测；实验室；质量管理；节能检测

随着社会科学技术的发展，建筑装修材料的种类越来越多，室内装修风格也呈现出多样化，也使得诸多新型的装修材料被广泛地应用到建筑室内装修中，然而，由于一些室内建筑装修材料的质量不达标，尤其是污染物的散发不符合国家的标准规定，从而对室内空气造成一定的污染，也给人们的健康造成一定的威胁，为了避免这方面问题的继续发展，应对室内的空气进行取样，再通过对样品的检测了解室内污染物的情况以及相应的空气指标，并对其采取针对性的处理措施。而在实际的工作中，只有加强室内环境检测实验室的质量管理才能够实现良好的检测效果，从而推动室内环境检测工作的高质量进行。

1、室内环境检测实验室的质量管理

1.1合理建立实验室质量保障体系

众所周知，在进行室内环境检测的过程中，需要保证检测的质量，才能确保检测的准确性。因此在进行室内环境检测的过程中，需要做好相关的质量管理工作，合理建立实验室的质量保障体系[1]。首先，在检测之前，应保证检测设备的可靠性，这也是室内环境检测实验室质量管理最容易忽视的地方，很多质量检测人员都会将室内环境的质量管理放在重点，经常会忽视对设备的质量检测，经常会将一些带病的设备投入到室内环境质量检测工作中，从而对室内环境的检测质量造成极大地影响，因此，在室内环境检测实验室的质量管理中，需注重各项基础检测设备的质量。其次，应保证检测过程的质量，主要包括药敏检测、处理、对检测结果的处理以及编制审核报告等，确保各项环节全部达到规范的标准，切实有效地保障室内环境检测实验室的质量管理水平。

1.2合理做好质量管理体系内审工作

所谓质量体系内审，主要是针对室内环境检测实验室运行的效果进行定期审核，并根据审核的结果来对室内环境检测的质量管理工作进行很好的评价[2]。在内审评价的过程中，可以有效地发现质量管理中存在的潜在风险，并对其进行针对性的处理，及时有效地将其扼杀在萌芽中，避免潜在的安全隐患给室内环境检测实验室的质量造成影响。在对室内环境检测实验室的质量管理内审的'过程中，为保证内审的有效性，应结合实际的情况，建立一套长效的运营机制，同时，在内审的过程中，应要求工作进程与所制定的内审检查表以及相应的内审人员跟踪整改的结果，以此来提升室内环境检测实验室的质量管理水平。另外，对质量管理的审评工作不能满于现状，在社会经济不断发展的过程中，对质量管理的评审体系也应进行不断地改进和完善，尤其是对实验室资源配置的优化必须重视起来，并及时解决检测中可能发生的问题，不断地对管理体系进行完善，为室内环境检测实验室的质量管理夯实的基础。

1.3积极做好标准动态管理工作

在对室内环境检测实验室的质量管理过程中，需要一个标准化实质性的控制过程，因此，要保证室内环境检测实验室的质量，需要做好标准化的动态管理工作，对实验室实施有效的质量控制[3]。由于室内检测实验室的环境经常发生变化，而在此过程中，室内检测实验室的检测设备也会发生变化，这样将会给检测设备使用的准确性造成一定的影响，甚至是受到环境的影响而使室内环境检测实验室的检测设备质量下降，因此，在室内环境检测实验室的质量管理中，相关人员必须对室内空气检测设备进行定期的检定核查，一旦发现其中的问题应及时对其采取有效的改进和调整措施，确保室内环境检测的质量。1.4室内环境检测实验室质量管理的其他内容除了以上需要做的几方面工作之外，室内环境检测实验室的质量管理工作还需要做好如下几方面[4]。如，在质量管理的过程中，质量监督人员应将其作用充分地发挥出来，认真对检测过程中相关的控制点进行监督和控制，一旦发现质量隐患，应及时对其采取有效的解决措施，确保室内环境检测实验室的质量管理水平，同时，相关的质量监督人员还应注重对检验依据、检验程序、检验数据以及检验样品的监督。对实验室的相关检测基础硬件进行改善，主要是从检测基础硬件配置的精度和效率等方面进行改善，同时要保证检测基础硬件配置适应市场的发展，并定期对其进行维护，进一步保证硬件配置使用的精度。

2、室内环境检测实验室的节能检测

随着社会经济的飞速发展，科技水平的不断提高，人们的节能环保意识也在不断地增强，对室内环境检测实验室的节能检测也越来越重视，通过节能检测来实现环保和节能的目的，主要从以下几方面考虑[5]。（1）在热源、冷源处直接采取采暖耗煤量的指标或耗电量的指标，然后再求出建筑物相应的耗热量指标或好冷量指标，将其称之为热（冷）源法，该方法被广泛地应用到室内建筑节能材料检测的工作中，具有很好的应用效果。（2）在建筑物外，应直接测取建筑物的耗热量指标、好冷量指标，再根据这些指标求出建筑采暖过程中的耗煤量指标以及耗电量指标，将其称为建筑热工法，通过大量的实践发现，该方法被广泛地运用到室内环境检测中，有助于提高节能效果。除此之外，现场测试热流计法、非接触红外热像技术、热箱法等也被广泛地应用到室内环境检测中，对室内热环境进行室内平均温度的测试，以及对维护结构热工性能进行主体部位的传热系数和热桥部位内表面温度等进行全面的测试，同时，对维护结构的密封性能也进行测试。当然，从建筑节能材料检测的角度上出发，建筑节能材料的检测应注重对导热系数的检测影响因素的控制，在没有配置显示恒定压紧力装置的条件下，检测结果的误差必然会存在，因此，在实际试验温度以及压力测量下，不断的对其进行改进和完善，以此来减小测量的误差，为室内建筑节能材料的检测提供有利的帮助。

3、结束语

综上所述，在室内环境检测实验室的质量管理体系建设的过程中，其检测的标准将直接影响着室内环境检测实验室的检测效果，在质量管理体系建设实施的过程中，经常会出现一些不良的影响因素，对检测的质量会产生极大地影响，因此相关部门应做好相关的检测监督、质量管理等工作。通过文章对室内环境检测实验室的质量管理及其节能检测的分析，作者结合自身的工作经验主要从合理建立实验室质量保障体系、合理做好质量管理体系内审工作、积极做好标准动态管理工作等几方面的质量管理内容展开分析，同时也提出了相关的节能检测方法，希望通过文章的研究，能够进一步提高室内环境检测实验室的质量管理水平。

作者:周波单位:深圳市太科检测有限公司

参考文献：

[1]李瑾，孙伟.环境检测实验室的质量核查研究[j].环境科学与管理，（9）.

[2]冉爱华.论室内环境检测实验室标准物质的控制与管理[j].中国外资，2013（13）.

[3]陈建华.浅谈室内环境检测实验室的质量控制和质量保证[j].广东建材，（1）.

[4]肖亚.环境检测与管理机制的反思与发展[j].化工管理，（21）.

[5]薛琳.第三方环境实验室的质量控制探索[j].环境与生活，2014（6）.

检测实验室工作计划篇十四

摘要：

随着社会的发展和科学信息技术的不断进步，近几年来，我国检测实验室的建设越来越接近于国际水平，实验室操作的设备大部分是从国外引入的前沿设备，检测的结果愈加具有权威性。检测实验室作为一个专业的检测结构，提供的检测结果一定要准确可靠，不然可能会影响客户的决策工作。因此，检测实验室在管理质量上必须得到加强，以此提高检测结果的权威性。鉴于此，本文将主要从实验室质量控制的重要性分析，研究影响检测实验室检测结果质量的因素，得出加强检测实验室质量控制的方法，从而使检测实验室的检测结果更加准确可靠，更加具有权威性。

关键词：检测实验室；检测结果；质量控制；影响因素

浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司检测中心主要检测的范围涉及到不锈钢类、塑料类、玻璃类器皿等产品，为了能够得到更加可靠的检测结果，对检测实验室管理质量控制工作不断加强有着实质性意义。实验室质量检测通常是指检测实验室的检测人员要尝试利用多种的检验方法和不同的检测设备对所给的测量结果来检测其检验数据在一定的误差范围内，是否一直处于给定的数据区间内。因此，试验的方法和检测设备都会影响检测结果的质量。同时由于质量控制依赖于现代的科学管理技术和数理统计方法，所以现代的科学技术的发展和数理统计学术研究的进步也将影响检测结果的准确性。

一、实验室质量工作控制的重要性。

1、可以提升实验室检测人员的素质。

在进行检测实验室质量控制工作时，可以对实验室检测分析人员组织在岗培训，这样可以使员工对于自身的检测水平有清晰的认识，发现自身能力不足时从而加强自身的学习，以提高自己的技能水平，并且在这过程中实验室能够对现代的检测实验室的分析方法和动态发展有一个较清晰的了解，有利于自身实验室的发展研究。

同时，实验室还应该有相关的制度规定管理，对实验室的工作人员进行针对性的管理，加强对员工的监管力度，合理规范实验室的管理工作。因此，检测实验室人员不仅要掌握专业的实验检测技能能力、分析监测理论知识，还有对实验室的各种规章制度要求有清晰的认识，合理规范自身的行为过程，从而提高检测实验室的质量控制工作。

2、有助于提高实验室人员检测水平的不断进步。

质量控制工作在检测实验室中的进行，在通过有效措施实施的过程中，可以对检测实验室的检测水平进行横向、纵向的.比较分析发现自身的不足，从而改进检测实验室质量控制的实施措施，不断地提升自身的检测水平。质量控制是提高检测实验室检测水平的重要途径，它促使了检测实验室在现代科学技术发展下检测水平的不断完善和更新。因此，加强检测实验室质量控制工作，可以提高实验室的整体的检测水平，对于检测实验室的发展具有重要的影响作用。

3、是确保检验数据精确性的基础。

检测实验室检测人员在检测过程中会发现错误的检验数据比没有检验数据更加可怕，这种情况不仅是对实验室的人力才力的浪费，更有可能由于不够准确的检测结果而使客户产生重大的决定错误，可能会带来不可预料的重大损失。同时这也会影响自身实验室的一个信誉问题，其他客户也将会对检测实验室的检测水平产生质疑，不利于实验室发展。因此，有效准确的检验数据是检验实验室提供精确权威性的检测报告的基础。

实验室在进行检测时必须要保证检验数据的正确，从而客观的反应出本质。而为了确保检验数据的准确性，检测实验室就一定要加强对于实验室的质量控制工作。有效的质量控制工作，可以使样品的整个检测过程更加程序化，对于各个检测环节进行有效控制，能及时发现检测过程中的不符环节并及时的找出错误原因加以改正，从而可以确保检验数据的有效性。而如果在缺少了样品检验过程中的质量控制工作，可能将导致“环节失控”现象的出现，检验数据将出现问题失去其有效性，而且我们对于错误的发生原因将会无处查询。所以，检测实验室必须要加强质量控制工作中措施和程序的有效性的控制，从而确保能够获取得到精确的检验数据。

二、影响检测结果质量的原因。

1、检测实验室工作人员的技能水平和态度。

在对样品的检测过程中，除了检测分析工作人员的技术水平会对检测结果质量产生影响外，工作者的工作态度也是影响因素。前者是客观上的因素，后者是主观上的因素。检测工作是一项繁琐的任务，工作量较大。检测人员的技术水平和操作熟练程度以及对工作的耐心程度都会对检测结果产生较大的误差，不同的检测人员在相同的环境条件下，由于自身水平的不一致可能会产生不同的检测结果，而急于求成的检测人员对于检测过程不够细致甚至会遗漏检验步骤，这都会对检验结果产生偏差。

2、实验室的仪器设备。

对样品的检测工作的进行是不能够脱离仪器设备的使用的，而实验室中的不同的设备都有不同的作用和使用的方法。如果检测分析人员对于这些设备的相关信息不够了解，可能会由于操作不当对检测结果产生影响。同时，使用实验室中落后老旧的仪器设备，也有可能对检测结果的准确性产生偏差。

3、检验材料和检测方法。

检测样品主要有两种，待检测材料和检测所需试剂和药品。待测样品的代表性程度、待测样本的处理方法以及试剂和药品的标准都对检测结果的质量有所影响。同时不同的检测项目对于待测样品的检测方法是不同的，检测人员对于检测方法的了解，关系着他们对于检测方法的选择情况，并且由于现代的科学技术的不断进步发展，检测的方法也在不断的更新。因此，检测人员对于检测方法的有效性选择对检测结果也有影响。

三、加强检测实验室质量控制的方法。

1、建立完善质量控制工作制度。

科学有效的实验室管理体系可以确保检测工作的高效性，同时也加强了实验室的工作人员的人事管理，规范了他们的自身行为，能使员工对于检测工作有一个良好的工作态度，从而提高了检测的质量。

2、质量控制工作要有全面的计划。

实验室在进行质量控制工作时，要制定出全面的工作计划安排。要囊括检测工作的各方面的内容。比如在制定质量监控计划时，首先要明确监控的项目以及方式，选择合适的执行人员。同时在新员工上岗时要对他们的监控工作实时进行，以确保他们能尽快的掌握检测工作的要求，对于检测技术要求较高的项目也要多加监控。还有实验室的设备，尤其是高精度的设备，由于其购买成本较高，也要将他们纳入监控的范围内，关注设备的使用情况并定期维修检查，对于落后老旧的仪器设备也要进行淘汰。

3、加强对于实验室检测人员的培训和考核。

实验室还需要注重员工方面的培训，使员工对于新发展的检测方法，检测的发展动态，以及检测设备的性能和使用方法都要有所掌握，以提高检测人员的技术水平。此外，除了培训学习新的检测相关知识，加强培训也有利于促进员工之间的交流探讨，员工能及时的发现自身的不足并进行改正，提升了实验室中工作人员的综合素质。对员工的工作进行持续不断的考核方便了实验室管理者对员工工作的了解，能更加合理的安排员工的工作，而且考核机制能够形成一个奖惩竞争体系，员工能发现自己的不足以求上进，从而促进实验室员工的自身发展。

四、结语。

随着社会的科技的进步，实验室检测工作面临着更大的挑战，因此加强检测实验室的质控工作对于确保检测结果的准确性、权威性具有不可忽视的作用。质控工作不仅要关注实验室的质量管理体系的建设，而且还要注重外部质量控制，加强员工的培训，引入先进的设备以及学习新的知识等，使检测实验室的发展适应现代技术发展的新变化。

参考文献：

[1]杨文凤，张慧文，李薇。食品药品能力验证可疑或不满意结果风险点分析与对策[j]。中国药事，，32（04）：480—484。

[2]章璐幸，林燕，吴惠芳，马铭研。依据iso/iec17025初步建立高校实验室质量管理体系[j]。中国现代教育装备，2018（09）：26—27+30。

[3]邓强，敬媛，蔡彦虹，朱玉龙，王艳。农产品质量安全检测机构工作流程中的输入与输出风险点探析[j]。食品安全质量检测学报，，7（11）：4421—4426。

[4]吕雪，顾轶卓，张佐光。高校检测实验室质量控制关键要素与管理体系建设方法——北京航空航天大学高性能碳纤维检测评价中心实例分析[j]。科技管理研究，，37（14）：128—134。

检测实验室工作计划篇十五

鉴于目前新型冠状病毒性肺炎的流行情况，为有效预防、及时控制和妥善处理本实验室各类突发事件，提高反应和处理应急能力，保障实验室的正常工作秩序，尽可能地降低损伤和灾害的程度，特制定本预案。

二、名词解释可以暴露者：

是指暴露于新型冠状病毒检测阳性的野生动物、物品和环境，且暴露时未采取有效防护的加工、售卖、搬运、配送或管理等人员。密切接触者：是指与病人(观察和确诊病例)发病后有如下接触情形之一者：

1)与病人共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员。

2)诊疗、护理、探视病人时未取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病人有类似近距离接触的人员。

3)病人同病室的其他病人及陪护人员。

4)与病人乘坐同一交通工具并有近距离接触人员。

5）现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。

临床症状：以发热为主要表现，部分病人早期可以不发热，仅有畏寒和呼吸道症状，可合并轻咳、乏力、呼吸不畅、腹等症状，流涕、咳痰等症状少见。病人可逐渐出现呼吸难，严重者病情进展迅速，数日内即可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以细正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

疑似病例同时满足：

(1)流行病学史。在发病前两周内有武汉市旅行史或居住史，吸或发病制14天内曾经接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的病人，或者有集性发病。

(2)临床表现。发热，部分早期病人可以不发热，仅有畏寒和呼吸道症状;具有病|毒性肺炎影像学特征：发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。确诊病例：疑似病例基础上，进行pcr或测序等基因检测。

三、防控措施

所有人员，特别是从事-nccov标本转运和检测的工作人员，严格按《2019-ncov防控建议》的最新版执行，该指引会根据官方发布的最新防控知识和进展进行实时更新。

四、应急监测与上报

1.应按相关要求每天做好公司各个区域的环境消毒与监测；

2.在疫情肆意期，应每天做员工身体状况监测管理，及早发现隐患；

3.从事2019--ncov标本运输和检测的工作人员，应定期进行员工个人2019--ncov血清学了检测。

（当发生如下情形之一时，应及时上报）1）标本溢洒且接触到操作者时，应上报医院应急处理小组；2)如发现可疑或确诊感染患者时，应立即上报公司应急处理小组和集团应急小组，并十分钟报当地cdc，上报流程按当地cdc规定执行。

五、应急响应与处理原则

1.应急处理工作应实行边调查、边处理、边核实，科学有序、及时有效控制事态发展的原则。按应急处理级别相关要求，再迅速启动应急预案，及时采取限制扩散的措施。

2.当收到可疑或确诊的员工感染事件时，由应急小组总指挥根据事故规模级别)的分析，决定向科主任汇报。

3.当确认发生大面积员工集中感染时，请求当地上级主管部门和集团应急小组支援处理，本公小组应当服从上级主管部门的指挥，在上级统一指挥下参与应急处理和防控工作。

六、应急处理措施

1.未明情况下，与疑似新冠肺炎病人近距离接触且未做好三级防护者，应立即上报医务科，听从医务科安排，医学留观直至病人排除新冠肺炎。

2.疑似新冠病毒标本离心破管的处理：

2.1离心时发现标本破裂时，立即停止离心机运转，静置30分钟让气溶胶沉淀后方可打开离心机，若停止后才发现破管应立即盖上离心机盖子密闭30分钟。

2.4用同等浓度的消毒液将离心机内腔擦拭作用30分钟后再用清水擦拭一遍。

3.操作过程中标本标本洒溢台面，用吸水纸吸干，用5500mg/l含氯消毒剂喷洒台面，作用30分钟后清洗干净。

4.标本打破污染地面时，先放警示标志，用吸水材料覆盖后由外周向中心喷洒5500mg/l含氯消毒剂，作用30分钟后清除，污染材料按医疗垃圾分类放入废弃物处理容器中待工友取走。

5.标本污染防护服时，用5500mg/l含氯消毒剂局部喷洒后；脱去防护服，轻轻由内向外反脱，将反面朝内卷小，放入医疗垃圾袋内；更换新的防护服。

6.标本污染皮肤时，用皂液和流动水反复清洗，如有伤口时用75%或安尔碘进行消毒；黏膜污染时用生理盐水反复冲洗，必要时送医。

7.有伤口或黏膜职业暴露时处理后要上报院感科并登记意外事故。

8.2019-ncov标本运输、接收、存储过程中突发事件处理。

8.1.标本运输过程中发生丢失，应立即上报公司应急处理小组，详细告知丢失情形，由应急处理小组评估风险，确定应急处理级别，在迅速启动应急预案，及时采取限制扩散的措施。

8.2.标本接收时发现、发生标本泄露时，按标本溢洒处理，做好清洁和消毒工作，并及时告知送检机构。

8.3.检验完成后，若送检机构对标本无特殊要求，阳性标本储存于带锁的-80℃冰箱中，时间参照关规定：阴性标本在排除复检情形后，进行高压灭菌处理，按相关条例处置。

七、应急事后处理

1、专人负责持续跟踪患者的病情及愈后管理，持续跟踪了解患者密切接触人群的身体状况。

2、对发生感染、意外事故的原因，采取有效措施，杜绝类似案例再次发生。

检测实验室工作计划篇十六

化学一直以来都是一门以实验为基础的学科，主要是通过学生观察实验现象、进行演示和做实验，来获得具体的、明确的认识。这是理解化学学科中概念和规律的必要基础。做实验对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，以及提高学生的学习兴趣、积极性和主动性，都具有不可替代的作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。化学实验室为更好地配合任课教师上好每一堂实验课，提高学生的动手、动脑和观察能力，达到素质教育的初步要求，营造一个良好的求知环境就显得十分必要。实验室采取开放式管理，能够很好地满足学生的求知要求，同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：

一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验指导教师配合，校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

二、认真做好实验室的常规管理工作

开学初对化学实验室进行一次认真地整理，以保证演示和分组实验的开出。化学实验普及工作早已在本校开展了多年，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，做好实验室常规管理工作不容忽视。因此，化学实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作。

三、积极配合任课教师开展好实验教学工作

任课教师提供实验参考数据，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施;学生在分组实验时，深入课堂，纠正学生的错误操作，帮助学生根据实验现象，得出实验结果，总结实验的成败得失。结合课标的要求，大胆地改革实验，设计新实验，提高实验课的质量，针对有些班级的差生和动手能力较差的`学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。

四、尽量开放实验室，更好地为师生服务

让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段，运用科学的世界观，分析、解决问题的能力，化学实验室将积极配合课堂教学，做好定期向学生开放实验室，让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的能力，提高认识水平。

五、努力实施教改，提倡自制教具

知识在不断变革，随着教改的深入，书中那些较为传统的实验方法已不能满足现代教学的要求。实验室是一块很好的实验田，在这块实验田中，教师可以根据实际需要，对实验方法、实验步骤加以改进，使实验更好地符合教学的需要，因此，本室将尽力做好实验教学中的改进工作，且大力开展教具自制活动。

六、做好实验操作考试工作

根据实验操作的内容，认真清理化学仪器、药品的订购，认真组织学生操作实验的训练，使学生熟练掌握实验操作技能。