优质初中政治小课题题目范文（15篇）
总结能够帮助我们理清思路，提高解决问题的能力。总结是个人修炼和提升的必备工具。范文中的精彩句子和段落能够提高我们的写作水平。
初中政治小课题题目篇一
作为一名学生，每年都要经历各种各样的学习任务，其中免不了的就是各种各样的课题研究。课题研究，是一种通过选题、探究、分析、总结和启示等一系列过程，对某一领域的一项专题进行深入研究的过程。在过去的课题研究中，我也从中获得了很多收获和体会。
第一段：课题选定--节约时间，账算清楚，选题要明晰。
在课题研究的过程中，选题是十分关键的一个环节。一般而言，课题的选定需要根据自己所学专业的方向及实际情况进行思考。在选题时，首先要考虑自己的时间和精力情况，看自己能够完成的程度，而且一定要把选好的题目列在一个清单里，每个题目都要经过账算和比较，最后选择实践起来最好和最有前途的一项。
第二段：资料查找--资料全面、准确。
在完成课题研究时，资料查找也是一个重要的环节。这要求我们具有深入的微观和宏观的视角，并且要学会挖掘、提炼和分析详实的资料。同时，搜索的内容应该是全面和准确的，充分了解各种权威统计数据、案例及实践经验，不断扩充自己的知识储备，更好地通过这些资料为研究结论提供依据和支持。
第三段：研究思路--条理清晰，重点明显。
成功的课题研究需要妥善处理研究思路和方法。在研究过程中，要求把握好研究的目的，确立研究思路和方法，并设计详尽的研究方案，须考虑互不干扰的各项问题，合理安排研究内容，细化每一环节，使之更连续、更完整，条理清晰，重点明显。研究思路合理，研究方法得当，能够有效提高研究质量及成果的质量。
第四段：实验研究--尝试不同方法，多做实验，不断修改。
在进行课题研究时，实验研究也是一个不可或缺的环节。课题研究不可能不存在实践，因此多做实验是必要的。实验需要考虑实验过程中各种实际情况，不断尝试不同的方法，进行多次实验，并结合实际情况不断修改设计和研究方法以得出更为真实可靠的结论。
第五段：总结启示--总结经验，思考未来。
结合课题研究结果，应该进行一定程度的总结启示。在总结的过程中，考虑问题的内涵，总结课题研究的经验，思考未来的发展趋势和问题，对于提高理论基础和增强实践能力有很好的帮助。同时，也为自己的未来提供宝贵的借鉴。总之，课题研究不仅仅是完成某项研究，同时还是一种充满挑战的过程，我们应该通过自己的不断探索和实践经验来不断完善自己的研究能力和知识体系，得到更加长远的人生回报。
初中政治小课题题目篇二
随着我不断地成长，学习越来越成为我的主要任务，在学习的过程中，我发现自己最需要做的就是面对学习中的课题题目，解决这些课题题目能让我更好地理解和掌握所学知识，强化自己的学习能力。因此，我决定写一篇关于“课题题目心得体会”的文章，来分享我的看法和感受。
第一段：课题题目的意义
在我的学习生涯中，我意识到了课题题目的重要性。无论是在学习过程中的常规作业，还是在专业课程的研究，课题题目都是我需要攻克的问题。它不仅是学习中的重要一环，更是判断我是否真正掌握所学知识的重要标志，同时也是领导者或者老师在评价我的知识储备和思考能力方面的重要依据。因此，我认为，精确地掌握课题题目的解决方法和技能，这是提高自己学习能力的关键。
第二段：针对课题题目的方法和技能
在日常学习中，我发现，针对课题题目的解决方法和技能，能够帮助我更好地理解学习内容，并且快速提高自己的学习成果。最常见的课题题目方法是院内学习，阅读书籍以及讨论。如果我对问题感到困惑，我会在书籍中查找相关知识，或者寻求同学或者老师的帮助来理解和解决问题。在处理复杂问题的时候，QRQC和8D的方法可以启发自己的思考，帮助我更准确地分析和解决问题。
第三段：集体与个人的课题题目培训
为了把学习水平进一步提高，我加入了学生团队，进行集体的课题题目讨论与展示。在这样的环境下，我能够与同学一起分享知识和思考， 不同的角度与不同的方法往往可以为我们提供更多的启发和想法。同时，在学习过程中，我的老师也为我提供了个性化的教学，帮助我发掘自己的潜力，并尝试解决一些难题。在集体和个人的课题题目培训中，我逐渐学会了聆听和发言，提高了解决问题的意识和能力。
第四段：对未来的应用
课题题目的处理方法和技能不仅在学生时代对我有所帮助，并且在未来的职业生涯中也是至关重要的。无论是在技术分析、产品开发，还是在领导部门，精准分析问题的能力、快速解决问题的能力，都是非常重要的推动力量。因此，掌握课题题目的方法和技能，会帮助我在未来的职业生涯中取得更好的成果。
第五段：结语
总之，课题题目的掌握方法和技能是学习中最为重要的部分。学会正确处理问题、学习掌握问题的方法和技能，能够帮助我在学习中成长快速，提高自己的个人素养。在未来职业生涯中，它也一定能够派上用场。虽然学习方法的道路上会遇到很多困难，但是我仍然坚信，只要勇于尝试，不断精炼自己的学习技能，我一定能够取得较大的进步，成为一个更好的人。
初中政治小课题题目篇三
初中政治课堂中的课堂提问不仅是一种常用的教学手段,同时它也是一门教学艺术,它是提高学生思考能力和激发学生的学习兴趣的一种重要手段。课堂提问的内容是以教学内容和学生的自身情况为基础。运用恰当的提问方式,是促进教学质量提高的有效办法之一。在教学过程中,教师必须要做到根据教学内容中涉及到的教学情境和学生的能力水平,采取正确的提问方法。
思想政治教育课程作为学校思想教育工作的重要组成部分,是处理人与人、人与社会之间关系,解决思想问题和社会问题的一门课程。
初中政治教育课程作为素质教育中的基本课程之一,是全面践行和贯彻党的教育方针、提高国民素质要求的重要保障。为中国社会主义的建设培养和提供有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等方面全面发展的优秀人才,是思想政治教育课程的根本目标。
初中生还处在人生的发展阶段,涉世未深,可塑性强。为避免初中生被社会上那些不好的思想内容和消极言论所侵蚀,初中生的思想政治教育就显得尤为重要。
一个人的思想政治品质不是与生俱来的,也不会自行产生,它是通过人在接受后天的教育培养和社会熏陶而产生的。通过政治教师的教导,使学生能够逐渐的领会以社会主义和共产主义思想为核心的社会核心价值观,从而提升初中生的思想品质和政治素养。另外,思想政治教育在素质教育中也有重要的导向作用。它在人的政治导向道德导向及认识导向这三个导向上,充当了指路明灯的角色。所以重视初中思想政治教育,对人、对国家、对社会,都有重要的意义。
第一、难度适宜的原则。
教材内容有难易深浅之分,学生的个人能力、生活阅历也各不相同,所以教师在课前的提问设计上,要做好对学生的能力调查,给学生提出的问题,要在学生能力接受范围之内,促使学生积极进行思考,培养学生的探索能力。在问题的设计上,尽量避免平铺直叙,适当的加一些学生喜欢的话题,引起学生的兴趣。
第二、适时适量的原则。
作为教学手段的一种,课堂提问能达到最佳的效果,是每一个政治教师都要考虑的问题。再导入新课时、新旧知识点衔接时、学生听课不认真时,就需要教师通过提问,唤起学生的注意力,引发学生的学习兴趣,让学生思维层面有进一步的提高。
另外对于提问时机的把握也很重要。在传统的课堂教育中,不可避免的会出现教师“满堂问”的现象。教师盲目的提出问题,在课堂氛围上,看似非常活跃,但这是形式上的热闹而已,学生并不一定感兴趣。这与课堂提问所要达到的教学目的相背,出现南辕北辙的现象。所以如何掌握好课堂提问时机,既要做到能引起学生的兴趣、提高教学质量,又能保证完成教学目标。
第三、以人为本的原则。
在整个教学活动中,教师面对的学生是一个鲜活的主体,教师的提问也是针对学生而提出的。所以在提问时,教师必须要做到以人为本的原则。做到提问的以人为本,主要做到以下两点就可以。一是在提问过程中教师要对整个课时进行合理的优化和配置,在什么时间提问,留给学生多少的思考时间,都要实现设计清楚。二是提问学生时,要面向班级中的所有学生,教师不能因个人的喜恶,只提问学习成绩好的学生,而冷落成绩差的学生。在课堂上必须做到公平民主,每一个学生都有回答问题的机会,无论学生回答的对与错,都要进行鼓励和表扬。避免在初中政治教学中出现两极分化的局面。
三、提高初中政治课堂提问有效性的方法。
提高初中政治教学提问的有效性,是促进学生素质能力发展的有效途径,也是教师提高教学质量,完成教学目标的重要手段之一。
第一、提问的针对性。
教师提问时要具有一定的针对性。《庄子·养生主》中曾讲到“庖丁解牛”的故事。教师在课堂上的提问也要做到庖丁解牛,切中要点。要紧紧的抓住教学课程中的重点难点来提问。所以教师要吃透教材,吃准学生,并以此来设计问题,使得提出的问题,既切中教学内容的重点难点,同时也照顾到学生的个人能力水平,最终完成教学目标。
第二、提问要做到有条不紊。
初中政治课程是一个循序渐进的过程,不能快速、越级的发展和提高。所以提问时,也要有一定的梯度性。对于一个综合程度高的大问题或难度较大的问题,要做到层层分解、先易后难、由浅入深,从简单的问题开始提问。
在课堂教学中,教师提出的一个问题时,也要考虑好与这个问题相关联的问题。设计好这些问题的顺序,做到循序渐进,有条不紊,引导学生逐个解决,在提高教学质量的同时,也提高了学生的发散思维能力。
第三、提出的问题要新颖。
初中的学生求知欲望强烈,对于新事物的好奇心非常强。针对学生这一心理特性,教师在设计提问时,一定要做到别出心裁。从书本上来看,初中政治课程的教学内容较为肤浅,乏味。这时候就需要教师对这些教学内容进行一些加工,在提问的时候,加入一些当下学生感兴趣的材料,引起学生学习政治的积极性,同样也活跃了课堂氛围,促进教学进步。
结束语。
课堂提问作为一种常用的教学方法,它可以是灵活的、动态的、开放的。利用课堂提问,促进学生能力的培养,既是素质教育对教育的要求,也是初中政治教育适应时代变化发展的一种改革措施。
初中政治小课题题目篇四
这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：
1.定知识点;
2.联系知识点;
3.梳理答题。
材料分析题
在清楚知道涉及到哪些知识点的基础上按以下格式答题：
1.用课本知识分析说明观点(原因);
2.结合材料分析;
3.回归提问得出结论;
4.表态(青少年的做法)。
3种设问答题技巧
1.是什么：(材料说明;反映;体现)
方法：现归纳材料段意再向课文中找对应观点(即材料反映什么，说明了什么)
注意分层(1~3点)
注：若设问为材料一，二分别说明了什么答题时要对应材料分别回答
2.怎么办类(建议;措施;怎么做)
方法：针对材料存在问题提出解方法
(1)若给定了主体(如图案;个人;企业)就从指定的角度回答(至少5点)
(2)无确定主体的要多角度思考(每个角度至少3点)
注意：要加序号(竖写)
3.启示类
方法：是什么，怎么办(重点写怎么办，4点以上)
即先归纳材料反映了什么，再推论出我们现在应怎么办(要针对材料提建议)
初中政治小课题题目篇五
在影响学生成绩方面,政治教师应具备灵活运用教学方法的素质;在影响课堂教学成效方面,政治教师应具备调动学生积极性、活跃课堂气氛的素质;在开发课程资源方面,政治教师应具备设计教学方案、制定教学计划的能力和激发学生情感、驾驭教材等素质。
二、达成初中政治教师素质新要求的策略。
1.宏观策略。从宏观层面上看,达成初中政治教师素质新课改要求的对策为:提高教师队伍福利待遇、改进教师资格认证制度、加大政治教师的培训力度。物质待遇的提高可以防止教师队伍人才流失,同时可以提高教师工作积极性。在改进教师资格认证制度方面,可以建立优秀教师认证制度,让优秀的教师得到回报、受到奖励,发挥榜样作用。提高初中政治教师素质的另一个重要途径是加大培训力度,组织有针对性的培训,提高教师各方面专业素质。
2.微观策略。从微观层面上,也就是从教师自身出发,达成初中政治教师素质新课改要求的对策为:加强学习、不断进行自我更新和反思。政治教师要树立终身学习的观念,这是政治课程特点的要求,也是新课改的需求。同时,教师要注重自我更新。
善于自我更新的教师才会注重自身素质的提高,因此,要从激发政治教师自我实现的内在需要、提升政治教师的专业素质两方面实现政治教师的自我更新。综上所述,从宏观、中观、微观三个层面上,国家注重提高教师队伍福利待遇、改进教师资格认证制度、加大政治教师的培训力度,学校注重发挥校长的引导作用、建立校本培训制度和教研制度,教师注重加强学习、不断进行自我更新和反思,初中政治教师就能达成新课改对教师素质提出的新要求。
初中政治小课题题目篇六
论文摘要:在新课改教学目标的指引下,本文对在初中政治教学中如何培养学生的创新能力和实践能力进行思考与探讨。主要从教育观念的改变、课堂教学效果、实践教学和学生评价体系等几方面进行阐述。
《基础教育课程改革纲要(试行)》在规定新课程的结构时之处:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过时间,增强探究和创新意识,学习科学研究方法,发展综合运用知识的能力。这无疑标示着新一轮课改把培养学生创新能力和时间能力的素质教育放在重要的地位,那么在初中政治教学中又如何体现这一教育目标?以下笔者做出的一些思考与探讨。
1.转变教育观念,以素质教育作为目标。
要实施以创新能力和实践能力为核心的素质教育,首要在于改变当前以教师传授为主的“一言堂”、“填鸭式”的教学模式,开展启发式教学,帮助学生形成一种主动探求人类文化知识,积极运用理论知识去解决现实问题的学习方式。只有在良好的“教与学”方式与习惯形成了,学生创新意识和实践能力的培养才能真正得以落实。
鉴于以前教学环境落后的限制,学生获取信息的途径缺乏,知识的接触是以单纯的教师传授——学生接收模式为主,同时在应试教育体制的指导下,教师把传授知识、进行技能训练当作教学的基本宗旨,片面强调了教师的权威与在教与学中的作用,知识的传播逐渐模式化,这大大抑制了创新人才的培养。而当今随着信息多媒体的发展,学生可以获取到信息的途径简单而多样化,社会现代化的建设则更加需要具有实践能力的创新人才,因此适时转变教育观念,促进新教学方式的开展,以教师为引导,学生主动求学的教学方式才是培养素质人才最有效的途径。
2.民主教学,引导思维。
在教学中营造民主的学习氛围,对学生创造意识和主动思考的培养是至为重要的。心理学研究发现,一个具有创造性的人,一般具有独立性、自信心、自制力和恒心,在行为习惯上与众不同,具有强烈的、鲜明的个性。因此在政治课的教学中,教师应起到表率作用,对不同的个性、不同的声音,都应采取尊重宽容的态度,进而在教学范围内包括师生间和学生间都建立一种民主宽松和谐的氛围。这能激励学生积极思考与发言,利于学生建立学习信心从而提高表现的积极性。
在课堂教育上,由于思想政治课程内容相对而言比较枯燥,因此教师在教学中可以灵活采用讨论式、演讲式、角色置换等多种方式结合,如笔者在一次公开课展演中发现一位老师将小品剧引入到课堂当中来,在初二的“依法保护青少年健康成长”一课中,课前安排学生自编小品,把青少年依法受到的四方面保护以短剧形式生动演义出来。这激活了课堂气氛,培养了学生的主动参与意识,课堂取得了很好的教学效果,也体现了新课程中的创新精神。
3.注重教学与实践的结合。
政治思想来源于社会实践,是社会实践的总结与思考,因此在教学中同样要体现出其实践的精神,要充分把政治教学与实践结合起来。在初阶段,教师可以引导式地创设问题情境,提出讨论主题,激发学生的参与意识,引导他们对问题的思考。主题的提出依据可以多样化,教师可利用教材本身的内容、国内外发生的重大事件和社会热点问题、日常生活和学生身边发生的事例以及各种节假日喜庆活动等都可为课堂创设情境进行讨论学习。这种类型的情境教学不仅提高学生的学习兴趣,同时还培养学生对现实社会的关注与思考,提高对事物的观察与分析的能力。
进一步教学时,就可以给学生更开放的学习空间,倡导学生主动发现问题思考问题。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”教师应立足于培养学生的观察能力。观察能力的培养是建立对社会实践的洞察上面,社会见识的开阔和观察的角度都是关键所在,因此在教学上,应带领学生,而最重要是培养学生主动去丰富个人的社会信息积累。同时注重激发发散思维,从多个角度看待问题,并能深入分析身边的小事小问题。在不断的动态观察与比较中,培养学生观世间风云、察万物瞬变的能力,可以增强学生的创新和实践意识。
思想政治教学金币联系学生生活和社会实践,学生的创新能力和实践能力就能够得到培养与锻炼。在生活和实践中,他们将不断获得促进思考和领会理论知识、观点的外部信息,学会观察生活、观察社会的能力,学会辨别是非的能力。他们将从仅仅依靠课堂、课本和教师中获得知识和理论的束缚中解脱出来,使分析能力,解决能力得到不断提高,这就是新课改的教育目标。
4.软硬件辅助设施的建设。
以创新能力和实践能力为核心的素质教育,必须要求有相应的软硬件设施进行辅助才能得以顺利开展。社会现代化的今天,对于相对比较发达的沿海城市而言,初中学校的硬件和软件的设施比较完善,这包括有:老师知识和信息的更新升级;图书馆和阅览室的内容的健全和更新;学生活动开展条件的成熟等等。加上这些城市里学生的大部分家庭能够提供比较良好的学习条件,这对于沿海城市的学生来讲条件相对比较成熟。
然而大部分乡镇教育和农村教育尤其西部教育在这方面与沿海城市的教学条件相比仍然存在着很大的差距,并且这些地区的学生受教育几乎完全集中在学校中,学校的硬软件设施就是他们学习可以使用的仅有的工具,因此对于农村学校更需要加强学校的硬软件建设,需要社会与政府给予更多的资助力量。
5.健全学生评价体系。
在现时中学政治教学中对学生的评价普遍是运用终结性评价手段,即主要是对学生学习的结果(核心为考试成绩)进行评价。新课程评价改革的核心是“一切为了学生的发展”,因此评价体系应该一改单纯依靠考试成绩来作最后评定的模式,坚持评价的导向性与激励性的原则,要重视近期发展和长远规则,扎扎实实地达到新的目标,评价导向要从实际出发。建立一种激励改进的机制,增强学生的成功感和自尊心,激发学生潜能,满足学生发展个性的需要,使评价成为静态与动态相结合;坚持评价的主体性与多角度的原则,评价的主体是学生,最终使受教育者在德、智、体得到全面发展,重视对学生主体的评价,调动学生主体意识,促进他们生动、活泼、主动地得到发展。多角度评价,即从不同角度审视过程和效果,坚持评价的多元化。
当然,在评价中不能否认考试的作用,其对学生有着激励、考核和指导三大重要职能,因此我们可以充分发挥考试的职能作用,改善考试形式。以前的考试基本上有着特定题型对课本内容的考核,重在考查课本内容的掌握程度。现在我们可以进一步在考试形式上进行大胆变革,诸如撰写政治小论文、社会调查报告、开卷与闭卷相结合等多种方式,增加辨析等能力培养性试题和行为导向性试题,以注意对学生进行知识、能力和觉悟的综合考查。这些考核方式会改变学生过去被动应付考试的状况,增强学生运用所学原理分析问题,解决问题的能力,开发学生的创造潜能,培养和提高学生的创新能力和实践能力。
初中政治小课题题目篇七
1、 中共十一届三届四中全会以来，以邓小平同志为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向(经济建设)的转移，实行(改革开放)，开辟了社会主义发展新时期。
2、的系列重要讲话提出了许多新思想、(新观点)、新论断、(新要求)，是对中国特色社会主义理论的丰富和发展;是党和国家、民族前进的动员与纲领。
3、马克思主义的精髓是(实事求是、解放思想、和与时俱进)。
4、全面推进依法治国的总目标是建设(中国特色社会主义法制体系)，建设(社会主义法治国家)。
5、报告指出，建设中国特色社会主义，总依据是(社会主义初级阶段)，总布局是(五位一体)，总任务是实现(社会主义现代化和中华民族的伟大复兴)。
6、马克思主义在与中国实际相结合的过程中产生了两次历史性飞跃，并产生了两大理论成果，它们分别是(毛泽东思想和中国特色社会主义体系)。
7、党的xx届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出，全面深化改革的总目标是完善和发展(中国特色社会主义制度) ，推进(国家治理体系和治理能力)现代化。
8、《发展党员工作细则》规定，基层党组织应当对发展对象进行短期集中培训，培训时间一般不少于(3 天)或不少于(24 学时)，未经培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。
二、单项选择题
1、关于科学发展观，下面说法错误的是 ( d )
a 第一要务是发展 b 核心是以人为本
c 基本要求是全面协调可持续 d 根本方法是改革开放
2、中国传播马克思主义的第一人是( a )
a 李大钊 b 陈独秀 c 毛泽东 d 康有为
3、依法治国方略是在( b )提出的。
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
4、建国后，我国先后出台有( d )部宪法。
a 1 b 2 c 3 d 4
5、党的( a )，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
6、党章规定，严重触犯刑律的党员必须给予( d )的处分或处理。
a 党内严重警告 b 撤销党内职务 c 留党察看 d 开除党籍
e 移交司法机关处理
7、北京城市学院的校训不包括下利( b )内容。
a 改革探索 b 求真务实 c 勤奋进取
d 艰苦创业 e 开拓进取
8、( b )是我党执政兴国的第一要务。
a 创新 b 发展 c 和谐 d 反腐
9、群众路线是党的根本工作路线，其内容不包括( d )
a 一切为了群众 b 一切依靠群众
c从群众中来，到群众中去的群众路线 d一切相信 群众
10、中共六大是唯一一次在国外召开的全国代表大会，其中从上海到大连的途中，遇险的是( c )。
a 毛泽东 b 向忠发 c 周恩来 d 张国焘
三、多项选择题
1、 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是( abc )
a 开辟了中国特色社会主义制度 b 形成了中国特色社会主义理论体系
c 确立了中国特色社会主义制度 d 坚持了四项基本原则
2、中共一大召开的地点( ad )。
a 上海 b 北京 c 湖南 d 浙江 d 广州
3、摆在我党面前的“四大危险”，体现在下利几条中的是( abde )
a 精神懈怠 b 能力不足 c 庸懒散套
d 消极腐败 e 脱离群众
4、党的xx届三中全会指出，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义( abc )
a道路自信 b 理论自信 c 制度自信 d 科技自信
5、实现依法治国必须坚持一手抓法治，一手抓德治的原则，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育( abcd )
a 社会公德 b 家庭美德 c 职业道德 d 个人品德
6、中国共产党的三大优良传统和作风是指( acd )
a、理论联系实际 b、艰苦奋斗不怕牺牲
c、密切联系群众的 a、批评与自我批评
7 、预备党员的权利，除了没有( abc )以外，其它权利同正式党员一样。
a 表决权 b 选举权 c 被选举权
d 发言权 e 参加党的有关会议的权力
8、建设中国特色社会主义的总布局的“五位一体“，下例属于”五位一体“的是( bcd e)
a 经济 b政治 c文化 d社会 e生态
9、下利关于市场经济说法正确的是( abcd )
a 本质是法治经济 b 发挥市场在资源配置中的作用
c 与计划经济一样是资源配置的方式 d 可以存在于不同的社会制度下
10 、 在去年的全国人大闭幕会上详细阐释了中国梦的内涵，实现中国梦必须( acd )
a 必须走中国道路 b 必须坚持中国特色
c必须弘扬中国特色 d 必须凝聚中国力量
四、简答题
1、请说明社会主义核心价值观的内容?
从国家层面：富强、民主、文明、和谐，
从国家层面：自由、平等、公正、法治，
从个人层面：爱国、敬业、诚信、友善，
2、党的民主集中制的基本原则里的“四个服从“是指?
个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
3、请简述系列讲话的主要特点。
问题意识重根本
人民立场重情怀
求真务实重落实
战略思维重全局
五、论述题
1、入党积极分子如何端正自己的入党动机，真正做到从思想上入党?
参考要点
答：端正入党动机：入党动机就是为什么入党。正确的入党动机即是，个人利益服从党的利益，接受党的教育，为党的最终目标奉献终生。
端正入党动机需要：主动接受组织的培训和考察，自觉修炼党性，在思想上承认党的纲领和党的章程，并在行动上努力实践，积极投身于社会主义，共产主义奋斗的事业。入党绝不是为个人谋取好处的;共产党员不能随大流、赶时髦;共产党员不能混同于一般群众;共产党员要发挥带头模范作用;共产党员不能骄傲自满。
从思想上入党：按党员的标准要求自己，正确的认识对待党员的标准，坚持做到四个统一才能真正做到从思想上入党。
2、 为什么说经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系?
答：(1)政府和市场是现代市场经济体系中相互关联的两个重要组成部分。这是我国社会主义市场经济体制建立和完善过程中，必须解决好的重大理论和实践课题。
(2)正确认识市场经济条件下政府作用和市场作用的优点与局限性。发展社会主义市场经济，既要高度重视政府的作用，也要高度重视市场的作用。
(3)我国经济体制既存在政府干预过度问题，也存在“市场失灵“问题。
(4)以正确处理政府和市场关系问题为核心，推进经济体制改革。
3、党的xx届四中全会提出全面推进依法治国，要形成法治工作五大体系，请简述具体内容。
答：党的xx届四中全会明确提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，其中五大体系:完备的法律规范体系， 高效的法治实施体系， 严密的法治监督体系， 有力的法治保障体系， 完善的党内法规体系。
六、结合实际应用题
1、你如何践行学官支部书记在开班式上提出的合格建设者和可靠接班人的要求?
答：(1)要当好社会主义建设者。首先要学好自己的专业，把专业学精、学透，其次是要博览群书，扩大自己的知识面，以适应社会发展的需求，熟练掌握自己的专业知识，并通过不断地实践，全面提高自己的综合能力。
(2)要做党的事业的接班人。首先要学会在中国传统优秀文化中吸取营养;其次是要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义来分析和解决现实中的问题。
2、为纪念一二九，校区先锋社要开展主题教育活动，请你以校区先锋社的名义设计主题活动方案。
答案参考要点：
(1) 要求方案紧扣12.9主题，具有深刻的教育意义。
(2) 方案格式正确，具有可操作性。
3、 请你例举党章中对党员进行约束的有关规定，谈谈“从严治党从我做起”的意义。
答案要点如下：
(1) 至少列出5条以上的约束性条款;
(2) 谈出自己对“从严治党从我做起”的意义的阐述或体会。
初中政治小课题题目篇八
1.(2020七上·大安期末)2020年10月1日，新中国成立71周年。71年来，我们的梦想一个又一个地实现，升学梦，就业梦，宜居梦，小康梦……在个人梦想与国家梦想的互动交融中，中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(1)划线部分说明少年的梦想与中国梦的关系如何?
(2)中国梦的基本内涵包括什么?
(3)为实现梦想而努力奋斗，努力需要怎样做?
2.(2020七上·柯桥月考)2020年5月27日，珠峰高程测量登山队成功站上地球之巅，并顺利完成珠峰高程测量任务。2020年6月12日上午，南丹县等多所学校的师生在同一时间，以“视频直播“的方式观看了中国科学院广州地球化学研究所所长徐义刚主讲的珠峰高程测量科普课。这堂科普课点燃了孩子们的科学梦想。
七年级一班准备以上述背景材料召开一次主题班会，请你参与并完成相关任务。
【我践行】伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博;晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊;玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。
(1)【我设计】请为本次设计一个主题。
(2)【我讨论】请谈谈青少年为什么要树立梦想。
(4)请你联系实际，为那些永远在线的同学提几点积极的建议。(至少提出3点)。
3.(2020七上·阜阳期中)【情境探究学以致用】。
以下是七年级新同学小颍遇到的一些问题，请运用你所学的知识帮帮她吧!
(1)情境一：2020年的金秋九月，小颍跨入了美丽的颍淮一中，在感受新奇的同时却一片茫然，不知如何适应初中生活。
小徽的正确做法是：________。
理由：________。
(2)情境二：课间，小颍闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。
小颍的正确做法：________。
理由：________。
(3)情境三：在道德与法治教材时，小颍对中国梦的基本内涵和如何实现中国梦不清楚，小东告诉她正确的答案。
中国梦的基本内涵是________。
如何实现中国梦是：________。
初中政治小课题题目篇九
一、填空题(每题1分，共20分)
1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
2、中国共产党的领导地位是经过长期斗争考验形成的，是历史的必然，是人民的选择。
3、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
4、坚持发展依靠人民，体现了马克思主义唯物史观的基本原理。
5、群众观点是历史唯物主义的基本观点，是我们党的基本政治观点，也是我们做好群众工作的思想基础。
6、党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
7、坚持和健全民主集中制是党的建设的迫切要求，是增强党的战斗力的需要。
8、党员履行义务是保持党员先进性的表现，是提高党的战斗力的需要，是保证党的基本理论、基本路线贯彻执行的需要。
9、预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。
10、党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。
11、预备党员的预备期为一年,预备党员的义务同正式党员一样。
12、党员的党龄从预备期满转为正式党员之日算起。
13、预备党员预备期满必须由考察人向党支部提出转正申请。
14、中共二大通过的党章标志着中国共产党创立工作的圆满成功。
15、在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。
16、“三个代表”思想是我们党的立党之本;执政之基;力量之源。
17、中国共产党的党旗是旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
18、留党察看最长不超过两年。
19、党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。
20、共产主义觉悟，指的是一种思想意识、思想境界。首先表现为理论觉悟;其次表现为政治觉悟;第三表现为组织觉悟;第四是道德觉悟。
二、单选题(每题1分，共15分)
1、贯彻“三个代表”重要思想，关键在___，核心在___，本质在___。
a、坚持党的先进性 坚持与时俱进 坚持执政为民
b、坚持与时俱进 坚持执政为民 坚持党的先进性
c、坚持与时俱进 坚持党的先进性 坚持执政为民
d、坚持执政为民 坚持与时俱进 坚持党的先进性
答案：c
2、中国共产党的第一个纲领—《中国共产党党纲》诞生于__________。
a. 7月 b. 7月
c. 8月 d. 8月
答案：b
3、中国共产党是马克思列宁主义和中国__________相结合的产物。
a、工人运动 b、农民运动
c、资产阶级运动 d、知识分子运动
答案：a
4、坚持四项基本原则的核心，是___________。
a、坚持社会主义道路
b、坚持人民民主专政
c、坚持共产党的领导
d、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
答案：c
5、发展党员，必须经过党的支部，坚持___________的原则。
a、择优而录 b、真诚爱党
c、长远发展 d、个别吸收
答案：d
6、第一次国共合作的政治基础是_____。
a、新三民主义
b、马克思列宁主义
c、毛泽东思想
d、邓小平理论
答案：a
7、党的__________，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
a. 十三大 b. 十四大
c. xx大 d. xx大
答案：b
8、正当新文化运动蓬勃发展，中国青年作为新的社会群体正在集结、形成之际，______的消息传到中国，把一个新的社会现实摆在中国人面前。
a、俄国十月革命胜利
b、一战结束
c、订立《中日陆军共同防敌条约》
d、巴黎和会
答案：a
9.我们党最大的政治优势是_____。
a、全心全意为人民服务
b、密切联系群众
c、一切实际出发
d、发展为了人民
答案：b
10.把毛泽东思想确立为党的指导思想的会议是_____________。
a、七届二中全会 b、遵义会议
c、中共七大 d、中共八大
答案：c
11.中国共产党第一次全国代表大会于__________在上海开始举行。
a.1921年7月1日
b.1921年7月23日
c.1921年7月21日
d.8月1日
答案：c
12、我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。从时间上讲，____，都属于初级阶段。
答案：c
13、各项工作都要把是否有利于发展____，有利于增强____，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。
a、社会的生产力 社会主义国家的经济质量
b、社会的和谐环境 社会主义国家的综合国力
c、社会主义社会的和谐环境 社会主义国家的经济质量
d、社会主义社会的生产力 社会主义国家的综合国力
答案：d
14、坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和_________的能力。
a、处理突发事件 b、抵御风险
c、化解矛盾 d、处理危机
答案：b
15、反对一切“左”的和右的错误倾向，要警惕___，但主要是防止“___”。
a、左 右 b、右 左
c、右 冒进 d、左 冒进
答案：b
三、多选题(每题2分，共10分)
1、中国共产党在新时期面临的三大历史任务为__________。
a、 发展生产力
b、推进现代化建设
c、完成祖国统一
d维护世界和平与促进共同发展
答案：bcd
2、孙中山以西方国家的社会政治制度为蓝本，创立了_________三大主义，在中国历史上第一次提出比较完整的资产阶级共和国方案。
a、民族 b、民权
c、民治d、民生
答案：abd
3、五四运动中，北京大学等13所大中专学校的学生提出______等口号。
a、“外争主权、内除国贼”
b、“废除二十一条”
c、“还我青岛”
d、“驱除鞑虏，恢复中华”
答案：abc
4、以下哪几个选项是党员的权利?
a、行使表决权、选举权，有被选举权
b、参加党的有关会议，接受党的教育和培训
c、在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论
d、相当的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复
e、对党的工作提出建议和倡议
答案：abcde
5、新文化运动的基本口号是_____和______。
a、民主 b、民权
c、自由 d、科学
答案：ad
四、简答题(每题4分，总共20分)
1、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、党员必须履行的八项义务是什么?(要求答对四条以上)
答：1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
4)自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。
7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
8)发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。(答对其中四条即可)
3、党的建设必须坚决实现哪些基本要求?
答：第一，坚持党的基本路线;
第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进;
第三，坚持全心全意为人民服务;
第四，坚持民主集中制。
4、通过反腐倡廉的形势分析，今后我党反腐倡廉工作的特点是什么?
答：1)力度上，反腐倡廉只会加大，不会削弱;
2)内容上，案件查办只会加紧，不会放松;
3)战略上，体系反腐只会加快，不会放慢;
4)格局上，国际合作只会加强，不会减弱。
5、从申请入党到成为一名共产党员必须经过的程序是什么?
答：被确定为入党积极分子，被确定为发展对象，进行政治审查，预备党员的转正。
五、辨析题(每题5分，共20分)
1、预备党员被取消预备资格是一种党纪处分。
错误。
党章规定的党纪处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。预备党员被取消预备党员资格不是党纪处分。因为预备党员的预备期是发展党员过程中的一项重要的程序，是对预备党员继续进行培养、教育和考察的一个重要阶段。对于在预备期期间不履行党员义务，不具备党员条件的，取消其预备党员资格，是履行入党手续问题，而不是党纪处分问题。
2、党的任何组织和党员都必须遵守国家宪法、法律，在宪法和法律的范围内活动。
正确。
法律面前，人人平等。党员也是与劳动人民处于平等地位的普通一员，必须遵守国家宪法、法律，在宪法和法律的范围内活动。
3、预备党员的权利同正式党员一样。
初中政治小课题题目篇十
怀着无比激动的心情，我有幸参加了党的基本知识他讨论班，经过党课的学习，各位同学和组长对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。期几次的党课学习与讨论，给我留下了深刻、难忘的印象，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。下面就谈一谈我参加这次党课学习的几点体会。
一、对党的进一步认识。
通过几次的党课学习讨论，使我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马列主义原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，使我深刻的了解了中国共产党，使我深深的感到中国共产党是一个伟大、光荣、优秀的党。
(一)对党的性质、宗旨的认识。
了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，努力做合格共产党员就从这里开始。
党章中明确指出：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学的理论体系作为自己的为行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的社会制度为最终目标的无产阶级政党。
我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。毛泽东同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”这段话深刻的阐明了我们党的根本立场和根本宗旨。
作为入党积极分子，我要时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，按照共产党员的标准来严格要求自己，按照党的基本路线和国家法律、政策及上级领导的指示来指导和开展工作。作为班级的一员，我要积极参加班级活动，帮助身边的同学共同进步。作为学生会的一员，我要百分之百落实组织交给我的各项工作，为全院全校同学服务，帮助大家处理好学习和生活中的困难。
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初中政治小课题题目篇十一
1.社会主义的本质就是解放和发展生产力。(f)
2.改革开放以来，我国国有经济在国民经济中的比重下降，非公有制经济的比重上升，这将会影响我国的社会主义性质。(f)
3.党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会。(f)
4.我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。(t)
5.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。(t)
6.社会主义物质文明是中国特色社会主义的重要特征。(f)
7.改革和完善党的领导方式和工作方式，对于推进社会主义民主政治建设，具有全局性作用。(f)
8.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。(t)
9.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。(t)
10.我国城乡二元经济结构已经发生改变。(f)
11.中国共产党党员是中国工农阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。(f)
12.加强和改进党的建设，要坚持和健全民主集中制。(t)
13.要实行投资主体多元化，重要的企业由国家控股。(t)
14.解决台湾问题只能采取“一国两制”和平解决的方式。(f)
15.经济建设是全党全国工作的中心，党风廉政建设和反腐败斗争必须服从和服务于这个中心。(t)
16.世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了危机。(f)
17.必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。(t)
18.我们要保护合法的劳动收入，对“不劳而获”的非劳动收入一概不应保护。(f)
19.全面建设小康社会，最根本的是坚持以道德建设为中心。(f)
20.党的领导主要是政治、思想和组织的领导。(t)
21.社会主义思想道德体系是与中华民族传统美德相承接的。(t)
22.我们的基本经济制度是以公有制经济为主体，因此不应鼓励和支持非公有制经济发展。(f)
23.初次分配注重效率，再分配注重公平。(t)
24.强调增强党的阶级基础不利于扩大党的群众基础。(f)
25.党除了工作阶级和最广大人民群众的利益，还有自己特殊的利益。(t)
26.我们党的最大政治优势是牢固地掌握政权。(t)
27.对一切“左”的和右的错误倾向，要警惕“左”，但主要是防止右。(f)
28.与时俱进是马克思主义的科学内涵。(t)
29.在经济组织、文化组织的领导机关中，党组发挥政治核心作用。(t)
30.要坚持社会科学和自然科学并重。(t)
31.党必须在宪法和政策的范围内活动。(f)
32.“三个代表”重要思想，反映了改革开放和发展社会主市场经济对党和国家工作的新要求。(t)
33.扩大基层民主，是发展社会主义民主的基础性工作。(t)
34.实现信息化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史任务。(f)
35.党的性质强调党是中国人民和中华民族的先锋队，实质是淡化党的阶级性。(t)
36.党章强调党的中心任务是经济建设，现在又讲以人为本为核心的科学发展观，有点矛盾。(f)
37.党员由于多方面的原因在六个月内没有参加党的组织生活，应当视为自行脱党。(t)
38.中国共产党党员是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。(t)
39.任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题，包括遇到紧急情况，也必须先向上级党组织请示。(f)
40.党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现上级组织的意志，选举可以采取举手表决的方式。(f)
41.党的下级组织如果认为上级组织不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变，也可以公开发表不同意见。(t)
42.科学发展观强调统筹协调发展，是对鼓励一部分地区和一部分人先富起来的发展思想的否定。(f)
43.党的组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。决定重要问题，要进行表决。如对重要问题发生争论，即使是微弱多数，也必须按多数意见执行。(t)
44.“三个代表”重要思想理论研讨会的主要任务是：认真贯彻落实十六大精神，交流学习、宣传和实践“三个代表”重要思想的体会，推动全党更好地兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。(t)
45.江泽民同志在十六大报告中，首次系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。(f)
46.我们党在实践中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。(t)
47.所谓“三个代表”重要思想，就是三句话，把它称作科学的、系统的理论是拔高了。(f)
48.“三个代表”重要思想所涉及的观点，马克思主义经典作家都有论述，其实是重复了马克思主义老祖宗讲过的话。(f)
49.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。(f)
50.实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。(t)
51.建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。(t)
52.“三个代表”重要思想是江泽民同志根据党建工作的需要提出的，也仅仅适用于党建工作。(f)
53.创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。(t)
54.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。(t)
55.中国于11月10日正式加入wto，成为世贸组织第143个成员。(f)
56.我国有史以来举办的级别最高、规模最大的一次国际会议是亚太经合组织(apec)第九次领导人非正式会议。(t)
57.80年代中期，我国独立自主外交政策的一个主要内容是单边外交。(t)
58.以德治国没有依法治国重要。(f)
59.现在我国的社会主要矛盾已经不是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(f)
60.我们经常所说的公有制经济只包括国有经济和集体经济。(f)
初中政治小课题题目篇十二
[摘 要]课程资源开发与运用将是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点,本文立足于“如何充分开发与运用课程资源,发挥思想政治活动课功能”的课题进行探讨。
[关键词]思想政治学科,活动教学,课程资源,开发,运用
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,“在新一轮课程改革中要增加用于思想政治课活动和社会实践的课时,积极开发并利用校内外各种课程资源”。当务之急,一个重要的课题是强化课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种课程资源,充分发挥活动课的功能,更好地实现课程改革目标。 那么,什么是课程资源和政治课程资源呢?在活动教学中如何开发政治课程资源?这些课程资源的开发有何意义?本文试做些初步探讨。
何为课程资源?何为政治课程资源?
课程资源、政治课程资源从最广义的角度看,我们试图带给学生和学生体验到的一切都是课程。而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材都是课程资源。据此,除了学生手头现有的政治教材和资料外,小课堂、大社会中的任何问题的设置,引导学生讨论和探索问题的解决方法,以达到课堂教学的目的,都是有效政治课程资源。
在教学中,围绕活动主题,借助广泛而丰富的思想政治课程资源做了如下探索和尝试。
1、利用思想政治教材资源
思想政治教科书是思想政治课程资源的核心。新教改后,教材按教学内容结构方面可分为引语、正文、辅助文、阅读与思考和探究与实践五个部分。据统计,整套初中政治教材穿插的共有“阅读与思考” 36个,“探究与实践”36个 , “小栏目”273个,其中初一部分109个,初二部分87个,初三部分77个。 可见,这些内容在教材中占有很大份量,已成为教材内容的重要组成部分。
例如,我在活动教学“人生难免有挫折”这一框题时,创设“扼住命运的咽喉(贝多芬)”的情景,利用“说一说”:自己印象最深刻的挫折是哪一次?当时你的心情怎样?你是怎样对待挫折的?学生结合自己的实际,畅所欲言,有的学生讲的非常生动感人,同学们听后产生共鸣。既有效地激活了学生的思维,又有利于培养学生的思维能力。
又如,教学“高雅生活情趣的表现”这框题时,利用“想一想”:在课余生活中,你有哪些情趣?它对个人的健康成长是否有益?有哪些益处?这是学生在生活中经常遇到的问题。在课堂教学中,如果不重视引导,学生就会形成“只能意会,不能言传”的感觉,课堂气氛沉闷,若能时时加以引导,让学生有机会表达自己的亲身感受,说出自己最想说的话,表达自己的真情实感,个个同学都有话可说,有话能说,从而对所学内容产生浓厚兴趣,课堂气氛活跃。充分利用好教材中的“小栏目”这一教学资源,不仅能调动学生主体活动和发挥教师的主导作用,更重要的是有利于强化素质教育,提高学生的能力。
同样“ 阅读与思考”、“探究与实践”以及案例资料的资源的开发对学生从多角度去解决问题,增强创新意识和提高创新能力作用也是不可忽视的。
2 扩展思想政治教材资源
新教改要求不仅要确立“用教材教”,甚至“可自己开发教材教”。
(1)开发和利用乡土资源,联系实际,使活动教学乡土化。
任何地方都有其独特而浓厚的地方特色资源。温州也不例外,乐清的电器和纹细剪纸,龙港的商标和农民城,永嘉的楠溪江和昆剧,鹿城的瓯绣和瓯柑、瓯海的菱角等等,不胜枚举。这些地方特色的资源是我们教科书上没有的“地宝”,也是我们活动教学中可以广泛开发的地方或乡土课程资源。
“水是青罗带,山如碧玉簪”,“清旦索幽异,放舟越响郊”。永嘉楠溪江的山水众人皆晓,这是一笔宝贵的乡土资源。在教学《环境与环境问题》时,就利用了这笔资源。首先用多媒体展示如画的风光,如诗般的乡村家园——— “ 大自然鬼斧神工的杰作楠溪江仙境——— 船在水中行,人在画中游”,然后,以此引出环境的涵义。这样做不仅自然地导出新课,创设了情境,更主要的是激起了学生热爱家乡的美好感情,从而理解了环境保护的重要性和必要性。永嘉不仅有秀丽的山水风光,还有丰富的人文资源。例如红十三军、爱国烈士谢文锦、金贯真、郑恻尘和关榕等人。在设计有关“爱国主义”为主题的活动课时,就组织学生了解和讲解红十三军和谢文锦、金贯真 、郑恻尘和关榕等人的事迹,将爱国主义思想渗透到学生熟知的具体事例中,大大提高了教学信度.
(2) 汲取时政资源,结合教学内容,使活动教学时代化。
“活动课”面向的是每一个学生,内容应该贴近学生生活的实际和国家大事以及诸多的社会热点问题。社会热点问题不仅可以激发学生学习好政治课兴趣,更多的是可以让他们从一个成长的年龄段去认识社会、认识时代。
例如在学习“xxx”的内容时,首先让学生自己说说对这个内容知道多少,然后由学生提出问题,大家来展开讨论。有个学生这样提出问题:“香港、澳门回归是不是因为条约规定的时间到了?”可布置成调查作业,通过学生们查找资料,收集有关新闻事实。在课堂上,全班同学针对问题进行了讨论,总结出了三个方面的原因:一是“弱国无外交”;二是“半个多世纪以来,中国发生历史性巨变,综合和统一局面是中国近代历史上从未有过的”;三是“党和政府制定的‘xxx’方针有利于祖国统一富强和世界和平稳定”。最后还布置学生课后去搜集有关“xxx”分子xxx的资料,找出他们的观点和可耻行径、解决台湾问题的阻力何在。通过将时政热点与书本知识的结合,不仅培养了学生的科学思维方式,而且也树立了前瞻的社会意识,促使学生们能坚持不懈地学习和追求新知识,培养与时俱进的精神。
3、创造思想政治实践资源
社会实践是 思想政治活动课程资源的重要组成部分.新的教学理念要求我们在教学中实现由“给出知识”转向“引出活动”的转变,引导学生在广阔的实践舞台上能动地获取有用的知识。
温州经济的发展给当地的环境带来了不可回避的问题,那么应如何协调和处理经济发展与环境问题的矛盾呢?组织学生对温州经济与环境进行调查,结果学生写出了《温州经济发展的后顾之忧》等一些很有参考价值的调查报告,指出温州在发展经济中带来的一系列环境问题,结合资料提出自己的合理化意见,从而引起有关部门重视。这种调查活动,增强了学生理论联系实际的能力,使学生尝试合作学习,提高交往能力,非常有利于学生综合素质的提高。因而,我们要建立起“社会即课堂”的大课堂教学观,要积极地创造和提供条件,根据学生活动的兴趣及教学内容的要求,及时地安排学生从事课外实践活动。
4、依托思想政治媒体资源
媒体是教学的一种工具、一种手段,是连接教与学的桥梁,也是一种重要的课程资源。在“活动教学”中,充分开发媒体这块资源,必能使我们的教学在原有的基础上锦上添花。在《维护公共秩序,保障公共安全》 这一活动课教学时,可制作多媒体课件,模拟中央电视台《今日说法》,设计动画情境短剧,模拟法庭,进行“懂法.说法”活动。在这种新鲜别致活动中,学生参与了、体验了,知识也学活了。
5、建立思想政治人力资源
为教学的主体和主人——— 学生,有着丰富的内心世界,请学生说说他们的内心感受和体验,深入学生的心灵世界,这是我们不可忽视的重要课程资源。 “天空飘来一朵淡淡的云,悠悠地给湛蓝的天穹涂上了一抹飘逸。突然有一种朦胧的悸动充盈在心中,在那充满韵味的校园里,我们从无知的童年迈进少年的门槛。” “我们在打闹中寻觅到了知识的甘甜,我们在沉思中寻觅到了这里的深奥,然而,年轻的我们,拥有一份小小的幼稚……” “是啊,我们只知道大人们要保护我们,社会要保护我们,国家要保护我们,却从未想过自己如何保护自己。” “今天,让我们集大家的智慧,采撷自我保护的绿叶,在智慧的阳光下,学会保护自己。” 这是在《增强自我保护能力》课中导入的一个片段,这是学生的语言、学生的心声,说得多好多妙。
教师、家长、管理教育、关心教育、支持教育等人士都是思想政治课重要课程资源,我们有必要尽可能多地把这些力量整合起来,形成为一种强大的社会人力资源,使思想政治教育成为一种全社会的教育。
初中政治“活动教学”课程资源的开发和利用,尽管还处在探索和尝试过程中,但我们已经感受到了丰富而有益的课程资源带给我们的种种美好和乐趣:一方面,它超越了狭隘的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,让教学“活”起来; 另一方面,它改变了学生学习方式,从被动的知识接受者转变成为知识的共同构建者,从而激发了学生学习的积极性和主动性。同时,它还开阔了我们教师的教育视野,转变了教师的教育观念,从而更好地激发了我们教师的创造性智慧。上述仅是学习新课程改革中有关思想政治“活动教学”课程资源的开发和利用的点滴思考。
初中政治小课题题目篇十三
1.社会主义的本质就是解放和发展生产力。(f )
2.改革开放以来，我国国有经济在国民经济中的比重下降，非公有制经济的比重上升，这将会影响我国的社会主义性质。( f )
3.党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会。( f )
4.我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。 ( t )
5. 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。 ( t )
6.社会主义物质文明是中国特色社会主义的重要特征。( f )
7.改革和完善党的领导方式和工作方式，对于推进社会主义民主政治建设，具有全局性作用。( f )
8. 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 ( t )
9.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 ( t )
10.我国城乡二元经济结构已经发生改变。 ( f )
11.中国共产党党员是中国工农阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。 ( f )
12.加强和改进党的建设，要坚持和健全民主集中制。(t )
13.要实行投资主体多元化，重要的企业由国家控股。 ( t )
14. 解决中国台湾问题只能采取“一国两制”和平解决的方式。( f )
15.经济建设是全党全国工作的中心，党风廉政建设和反腐败斗争必须服从和服务于这个中心。 ( t )
16. 世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了危机。( f )
17. 必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。(t )
18. 我们要保护合法的劳动收入，对“不劳而获”的非劳动收入一概不应保护。( f )
19.全面建设小康社会，最根本的是坚持以道德建设为中心。( f )
20. 党的领导主要是政治、思想和组织的领导。( t )
21. 社会主义思想道德体系是与中华民族传统美德相承接的。 (t )
22.我们的基本经济制度是以公有制经济为主体，因此不应鼓励和支持非公有制经济发展。 (f )
23. 初次分配注重效率，再分配注重公平。 ( t )
24.强调增强党的阶级基础不利于扩大党的群众基础。 ( f )
25. 党除了工作阶级和最广大人民群众的利益，还有自己特殊的利益。 ( t)
26.我们党的最大政治优势是牢固地掌握政权。 (t )
27.对一切“左”的和右的错误倾向，要警惕“左”，但主要是防止右。 (f )
28. 与时俱进是马克思主义的科学内涵。 (t)
29.在经济组织、文化组织的领导机关中，党组发挥政治核心作用。 ( t)
30.要坚持社会科学和自然科学并重。 (t )
31. 党必须在宪法和政策的范围内活动。( f )
32.“三个代表”重要思想，反映了改革开放和发展社会主市场经济对党和国家工作的新要求。 (t )
33.扩大基层民主，是发展社会主义民主的基础性工作。 (t )
34. 实现信息化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史任务。 ( f )
35. 党的性质强调党是中国人民和中华民族的先锋队，实质是淡化党的阶级性。(t )
36.党章强调党的中心任务是经济建设，现在又讲以人为本为核心的科学发展观，有点矛盾。( f )
37.党员由于多方面的原因在六个月内没有参加党的组织生活，应当视为自行脱党。( t )
38.中国共产党党员是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。( t )
39.任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题，包括遇到紧急情况，也必须先向上级党组织请示。( f )
40.党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现上级组织的意志，选举可以采取举手表决的方式。( f )
41.党的下级组织如果认为上级组织不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变，也可以公开发表不同意见。( t )
42.科学发展观强调统筹协调发展，是对鼓励一部分地区和一部分人先富起来的发展思想的否定。( f )
43.党的组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。决定重要问题，要进行表决。如对重要问题发生争论，即使是微弱多数，也必须按多数意见执行。( t )
44.“三个代表”重要思想理论研讨会的主要任务是：认真贯彻落实xx大精神，交流学习、宣传和实践“三个代表”重要思想的体会，推动全党更好地兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。( t )
45.在xx大报告中，首次系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。( f )
46. 我们党在实践中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。( t )
47.所谓“三个代表”重要思想，就是三句话，把它称作科学的、系统的理论是拔高了。(f )
48.“三个代表”重要思想所涉及的观点，马克思主义经典作家都有论述，其实是重复了马克思主义老祖宗讲过的话。( f )
49.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。( f )
50.实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。( t )
51.建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。( t )
52.“三个代表”重要思想是根据党建工作的需要提出的，也仅仅适用于党建工作。 (f)
53.创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。( t )
54.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。( t )
55.中国于 20xx年11月10日正式加入wto，成为世贸组织第143个成员。( f )
56.我国有史以来举办的级别最高、规模最大的一次国际会议是亚太经合组织(apec)第九次领导人非正式会议。( t )
57.80年代中期，我国独立自主外交政策的一个主要内容是单边外交。( t )
58.以德治国没有依法治国重要。( f )
59.现在我国的社会主要矛盾已经不是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(f )
60.我们经常所说的公有制经济只包括国有经济和集体经济。( f )
初中政治小课题题目篇十四
在特殊的环境中成长的他们，都不同程度的出现了思想和心理方面的问题，尤其是思想道德教育问题。
通过从留守儿童思想道德教育存在的问题及产生的原因和相应的对策三个方面论述了如何解决好农村留守儿童的道德教育问题。
所谓的农村留守儿童，又被称为“留守孩”、“留守学生”、“留守子女”，是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在农村，并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以下的未成年人。
随着我国经济的快速发展，在城市的农民数量增长也越来越快，他们留下的孩子在思想道德方面出现了严重的问题，我们应予以重视起来。
一、农村留守儿童思想道德教育存在的问题
(一)人生观和价值观出现了偏差。
留守儿童长期与父母不在一起，缺乏父母的照顾，而父母为了弥补这方面的不足，往往在物质上给予孩子很多。
长此下去，留守儿童渐渐养成了很多坏习惯和观念，分不清虚拟与现实、丑恶与善良，价值观和人生观有偏差。
还有一部分学生个人主义严重，做事情完全不考虑别人的利益，自私自利的行为很明显。
(二)道德意识薄弱，行为失范。
留守儿童在行为上的失范现象，一定意义上是由于他们的道德意识薄弱造成的。
由于他们缺乏应有的家庭教育，使得很多的留守儿童对社会缺少了信任和责任，出现了放任的行为，比如，在平时做事一点不尊重人、行动散漫不踏实。
还有一些留守儿童在学校不按学校的规章制度做事。
同时，这种不良风气在大环境下被传递和强化，使得他们随着自己的意愿做事，最后产生了不良的后果。
(三)心理问题突出，人格扭曲。
心理问题现在并不少见，原因是多样的。
留守儿童心理问题之所以会特别突出，因为他们没有合适的对象倾诉内心的烦恼与不安，不能充分将自己的想法表达出来，这也就使得他们变得冷漠、任性、敏感、自卑、孤僻和自闭。
最终容易出现偏激的性格，从而心理变得扭曲，心理问题随之严重。
二、农村留守儿童思想道德教育问题的成因分析
(一)家庭教育的忽视与缺失。
父母是孩子的第一任老师，是孩子思想道德的学习榜样，言语和行为都会对留守儿童影响深远。
特别是儿童的人生观和世界观正在养成，这时父母没有及时给予引导和示范，纠正和指责孩子的`过错，任由他们发展，致使行为放任、散漫。
同时，很多家长们存在着错误的教育思想，认为孩子只要钱够花就行了，至于思想道德，觉得无所谓。
因此，就会对孩子的心理、人际沟通等方面了解太少，漠视了孩子对思想品德和心理健康发展的要求。
(二)学校思想道德教育功能的弱化。
学校教育对儿童思想道德和良好个性形成起着至关重要的作用。
由于教育观念、师资力量等方面的影响和制约，德育工作存在弱化趋势。
传统的应试教育思想对农村教育发展有着束缚，很大一部分孩子学习成绩较差，老师一般不会注意他们，这让留守儿童感到更加自卑。
再加上思想道德教育是一项很费时费力的工作，既复杂又长期，结果也不一定尽如人意，致使很多学校忽略了它，使得农村留守儿童的思想道德存在很大的隐患。
(三)社会文化环境尤其是大众传媒的影响。
农村留守儿童会受到具体、现实环境的影响，其中消极的现象就会严重阻碍他们的身心发展。
例如：有的人在家经常打骂老人，因为一点小事就大吵大闹。
还有些家长认为“读书无用”，觉得就算孩子不上学，也照样可以打工挣钱。
还有，随着电视、网络等逐渐走入农村家庭，慢慢对人们的习惯方式和理念进行着改变。
然而，一些不健康的内容诸如暴力、色情等出现在荧屏上，给留守儿童带来消极影响。
三、加强农村留守儿童思想道德教育的对策
(一)要重视家庭思想道德教育，营造良好的德育氛围。
家庭是儿童成长沟通的重要环境和场所，因此，我们要特别重视家庭教育对儿童的作用。
首先，要加强与儿童的情感交流。
作为父母，应该清醒的意识到，要时常与子女联系和沟通，对孩子的学习生活状况和思想状态进行了解，多对孩子进行鼓励。
其次，对错误的教育观念进行纠正和更新，积极引导孩子的思想品德朝正确的方向发展。
(二)发挥学校作为思想道德教育的主渠道力量。
学校承担着对儿童进行思想道德教育的重要任务。
第一，正视留守儿童心理问题严重的状况，加强对学生心灵的关怀以及心理咨询辅导。
第二，重智育轻德育的观念一定要改变。
留守儿童思想道德水平出现了严重的滑坡，解决这个问题就必须要树立科学的理念，把德育工作放在素质教育的首位，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。
(三)加强社会关注，创造健康的社会环境。
媒体在关于农村留守儿童的报道宣传中，应多对正面形象进行宣传，如多报道一些有留守经历的优秀大学生、农民工等各行业的人员的优秀事迹，让全社会共同为农村留守儿童们营造一种良好的氛围。
在平时可以发动群众，让公众积极参与和投入，使他们能从中意识到自己的责任，从而共鸣和归属感被激发出来。
还要净化农村社会环境，对学校周围的环境进行治理，将那些给儿童造成精神污染的垃圾地方清除干净，让留守儿童在健康环境中受到良好的感染和熏陶。
我们应该清醒的认识到，留守儿童并不是有问题的儿童，他们作为一个特殊的社会群体，应该引起全社会的关注和关爱。
而且农村留守儿童的思想道德教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是构建社会主义新农村的组成。
因此，要充分调动社会各方面的力量，为农村留守儿童的健康成长创造更好的社会环境，把农村留守儿童的思想道德教育工作做得更好。
参考文献
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育原理[m].北京：高等教育出版社，2001.
初中政治小课题题目篇十五
课后思考题：
1、你对火车头精神的内涵还有那些深刻理解?
2、你如何在实际工作中，发挥*员的作用，做一台推进时代发展的火车头?
授课内容：
同志们：
今天由我和大家共同来完成一堂党课。我这堂党课的题目是《做一台推进时代发展的火车头》。
当我们看见一台台机车牵引着钢铁巨龙，奔驰在千里运输线上的时候，心里总会油然涌动自豪感。虽然蒸汽机车已被大马力内燃机车所替代，但是，火车头那气势磅礴，叱咤风云的精神，却时刻在鼓舞着我们，激励着我们，培育着我们。所以我要说，火车头，是英雄的象征，是铁运*员的形象!开展争当“火车头”活动，就是要组织党员创一流、争第一，发挥火车头的“牵引”作用;就是要引导党员团结、帮助、带动后进人员共同进步，发挥火车头的“推进”作用;就是要教育党员敢于纠正和制止他人的错误行为，勇于同违法犯罪分子作斗争，发挥火车头的“制动”作用。
*员都应该成为能够做到“牵引、推进、制动”作用的一台台火车头。革命导师斯大林指出：“*员是特殊材料制成的人。”关于火车头文化和火车头精神，我曾用八个字来形容火车头的精神。那就是：铁的纪律，运的快捷。同时我的延伸解释是：火车头精神就是具有开拓进取，勇往直前;瞄准前沿，整*进;令行禁止，雷厉风行;只有起点，没有终点的精神。
每年“七一”前夕，党委都要组织新党员到革命传统纪念地，站在鲜红的党旗下庄严宣誓，我不知道大家是否还记得自己入党时的誓词：
(请全体起立，举起右臂，跟我复诵入党誓词)我志愿加入中国*，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
每当看到这激动人心的场面，我就会情不自禁地想起了著名诗人郭小川《望星空》里的诗句：“千堆火，万盏灯，不如一颗小小星光亮。千条路，万座桥，不如银河一节长。”
党是群星灿烂的银河系，党员就是银河系的一颗星。
这条流动的星河，无数颗星星曾在这里或正从这里升起，辉映着我们走过的道路，光耀着我们可爱的祖国，照射着我们伟大的时代。
他们是永恒的星辰，他们闪烁着耀眼的光芒。
历史的星空永远书写着*员的名字。
同志们：党的xx大通过的新党章开宗明义地指出：中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。
党章明确指出：中国*党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国*党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切利益，为实现共产主义而奋斗终身。中国*党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有*员都不得谋求任何私利和特权。
党章第二章第十条规定：中国*是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。对党员个人服从党组织提出了明确要求。一是每个党员都必须坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策、执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务;二是严格遵守党的章程和纪律，维护党的团结和统一;三是每个党员都必须编入党的一个组织，积极参加党的组织生活，自觉接受党组织的教育、管理和监督;四是任何党员都不能凌驾于党组织之上。
