总结是我们不断进步和学习的关键环节，它使我们能够从失败和挫折中汲取教训。做好总结需要有相应的数据和事实作为依据，避免主观感觉和主观臆断。以下是一些优秀的写作范文，供大家参考。希望能为大家提供灵感和思路。

读书写字心得篇一

近年来，随着信息技术的迅猛发展，人们的阅读和写字习惯也发生了巨大的改变。然而，读书和写字作为人类传统文化的重要组成部分，对于学生的成长和发展仍然具有极其重要的意义。下面我将从读书和写字的习惯养成、开拓视野和表达能力等方面，谈谈我在读书和写字过程中的心得体会。

首先，学生要养成良好的读书和写字习惯。读书和写字都是需要付出时间和精力的，只有保持坚持、坚持再坚持才能取得长远的效果。对于有些人来说，习惯很难养成，但我们可以通过设置目标、制定计划，逐步培养自己的读书和写字习惯。例如，我每天都设定一个读书和写字的时间段，无论多忙，都要保证完成。我发现，养成良好的读书和写字习惯后，我能够更加独立地处理学习和生活中的问题，也更加自律，提高了学习效率。

其次，读书和写字能够开拓学生的视野。通过阅读各类书籍，我们可以了解到丰富多样的文化知识和生活体验，拓展我们的思维。我曾经读过一本外国的名著，其中描述的风景和人物使我对外国文化产生了浓厚的好奇心。于是，我努力学习了英语，并申请了一次短期的交流机会，亲身体验了外国的文化。这让我受益匪浅，不仅提高了我的语言能力，也增加了我对于其他文化的理解和包容。而写字则有助于培养学生细致入微的观察力和表达能力，通过通过书写，我们能够更好地表达自己的情感和思维。在写字过程中，我意识到通过不断的写作和修改，我已经学会了如何更好地组织和表达自己的思想。这让我更加有信心面对各种写作的挑战。

最后，读书和写字对于学生的表达能力有着深远的影响。通过阅读不同类型的文章和著作，我们可以学习到各种丰富的表达方式和技巧。例如，写作一篇好的议论文时，我经常会从一些名人名言和著作中寻找启发，学习他们的写作手法和思考方式。这让我的文章更加有说服力和可读性。在写字过程中，我也会积极参与各种写作比赛和活动，这不仅提高了我的写作水平，也让我更加自信地表达自己的观点。通过阅读和写字，我不仅能够更好地理解他人的观点，也能够更加清晰地表达自己的思想和观点，这对于我未来的学习和工作都具有重要的意义。

总之，读书和写字作为学生的重要活动，对于学生的成长和发展有着极其重要的意义。通过养成良好的读书和写字习惯，开拓自己的视野和提高自己的表达能力，我们可以更好地适应未来的挑战，展现自己的才华。我相信，只要我们坚持读书和写字的习惯，不断提升自己，我们一定能够取得更好的成绩和更大的成功。

读书写字心得篇二

现代社会，虽然互联网技术的快速发展给人们带来了很多便利，但也不可否认，阅读和写字能力正在逐渐丧失。作为学生，读书和写字是基本的学习技能，也是培养思维能力的重要途径。通过不断地读书写字，我明白了很多道理，体会到了很多乐趣。

第二段：读书的乐趣和受益。

读书是一种既能增长知识又能开阔眼界的方式，在书的世界里，我可以与伟大的思想家和作家对话，感受他们的智慧和情感。在阅读中，我不断汲取文化精髓，丰富自己的内涵。通过研读名著，我了解到历史的沧桑、人性的善恶，更懂得了世界的多样性和不同文化的价值。同时，读书也让我学会思考，锻炼了我的逻辑思维和判断能力。

第三段：写字的乐趣和受益。

写字是表达思想和情感的方式之一，通过用笔记录自己的所思所想，我感觉到了难得的平静和宁静。写字需要思考，并将思考转化为文字，这个过程既繁琐又充实，但却是一种独特的享受。通过写字，我学会了沉淀自己的思考，整理自己的情感，这对我来说是一种必要的修炼。同时，写字也是锻炼手腕和手眼协调能力的方式，对于提高书写质量和速度也起到了积极的作用。

第四段：如何读书写字更有收获。

要想更好地读书写字，首先要树立正确的态度。阅读不仅仅只是应付考试，更是一种享受，应该主动去发现书中的乐趣和智慧。在选择读物时，要根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍。此外，读书时也要养成做笔记的习惯，将自己的思考和感悟记下来，以便日后回顾和总结。在写字方面，要注重练字的技巧和规范，勤于钻研书法，提高书写的美感和质量。

第五段：总结体会。

通过读书和写字，我不仅获得了知识和能力的提升，还得到了精神层面的满足和心灵的宁静。读书不仅是获取知识的途径，更是培养思维能力和品格的一种方式。而写字不仅仅是涂鸦和填表，更是一种修炼，是培养自我内涵的一个过程。因此，我们作为学生，应该充分利用读书和写字的机会，不断提高自己的素质和能力，做一个有内涵的人。

通过以上的几个方面来思考读书和写字的体会，使文章内容更加丰富，观点更加全面。当然，在写作过程中，还可以举例子来具象说明，让读者更能理解你的观点。这篇范文可以作为写作的参考，希望对你有所帮助！

读书写字心得篇三

随着科技的发展，阅读和写字似乎已经被一些人所忽视。然而，对于学生来说，阅读和写字是非常重要的学习工具。阅读可以帮助他们拓宽知识面，提高语言表达能力，而写字可以让他们更好地记录和思考。在我多年的学习生涯中，我积累了一些关于学生读书写字的心得体会。

首先，阅读是学生获取知识的主要途径之一。通过阅读，我们可以了解到各种各样的知识和信息。例如，读历史书可以了解到古代的文化传承和智慧，读科学书可以开阔我们的科学视野，读经典文学可以感受到作家的艺术表达。阅读的好处还不止于此，它还可以提高我们的语言能力。在阅读过程中，我们会接触到各种各样的语言表达方式，这样就可以丰富我们的词汇和语法知识。因此，我们不仅要读课外书籍，还要多读一些经典著作，这样才能不断提高自己的阅读能力和语言表达能力。

其次，写字是学生学习和思考的工具。写字可以帮助我们整理思绪，记录下重要的观点和想法。当我们在学习过程中写下笔记时，我们不仅可以更好地理解和掌握知识，还可以增强记忆力。写字还可以让我们更好地思考问题。通过写字，我们可以逐步分析和解决问题，培养我们的思维能力。尤其是写作文，可以让我们更好地组织语言，表达思想，在写作过程中反复思考，提高逻辑思维能力。因此，我们要注重写字，培养良好的写作习惯。

在学生读书和写字的过程中，我觉得坚持是非常重要的。阅读和写字都需要时间和耐心，不能期望一蹴而就。在阅读上，我们可以每天安排一定的时间进行阅读，建立起良好的阅读习惯。在写字上，我们可以每天写一些日记，锻炼自己的书写能力。同时，我们还可以互相交流和分享读书和写字的体会，相互鼓励，共同进步。

另外，读书和写字要注重方法和技巧。在阅读上，我们可以选择适合自己水平和兴趣的书籍，培养起阅读的兴趣。同时，我们还可以使用一些辅助工具，比如字典，翻译软件等，帮助我们更好地理解阅读材料。在写字上，我们可以学习一些写作技巧，比如如何开头结尾，如何组织段落等，以提高写作水平。在学习方法和技巧的基础上，我们的读书和写字能够更高效、更有质量。

最后，读书写字不仅是学生的学习任务，更是一种乐趣和享受。通过阅读和写字，我们可以走进一个个精彩的世界，体验不同的人生。阅读可以带给我们激动人心的故事、感人至深的情感，写字可以让我们抒发自己的情感、表达内心的思想。因此，我们要将读书写字当作一种乐趣来对待，享受其中的喜悦和成就感。

总之，作为学生，我们应该重视和培养读书写字的习惯，掌握好阅读技巧和写作方法，从而提高自己的语言表达能力和思维能力。读书写字不仅可以帮助我们获取知识，还能够丰富我们的人生，让我们更好地理解自己和世界。让我们认真对待读书写字，挖掘它们的无穷魅力，为自己的未来铺就坚实的基石。

读书写字心得篇四

今年暑假我阅读崔允漷教授主编的《有效教学》，本书分别从“什么是教学——怎样教得有效——怎样教得更好”三方面，阐述了教学活动的有效性。他所提出“有效教学”主要是把学习还给学生，教师主要起到引导、维持与促进学生的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。

下面所谈内容是我学习《有效教学》思考心得。

要还学生以民主，用讨论激活课堂气氛。崔允漷先生说，要尽可能鼓励学生集体活动，并给予客观的表扬与批评。在课堂教学中我往往对学生要求高，总感觉学生知道的太少，于是，不自觉地急于把知识直接教给学生，而忘记了给他们时间让他们去思考讨论。这样以来，学生少了思考的时间，被动的接受教师强塞来的知识，学生自然对强塞来的知识就有了抵制情绪。现在想来，无论如何，教师在一节课上是至少要给学生一次讨论的时间的。

例如在英语阅读教学中，由于我的操之过急，把文本知识填鸭式的灌输给学生，使得他们疲于学习。在《有效教学》的指引下，我不断成长与进步。于是，我尝试着让学生四人一组进行讨论。在活动中，我发现课堂气氛顿时就多了些生机。他们讨论后，我再给以小结和板书，学生的印象也更加深刻了，而我要讲的内容也变得少而精了。是啊，学生是充满了活力的，还他们以民主，经过他们思考后再给以引导帮助，质和量都会提高。所以，永远不能剥夺学生民主的权力。

因此，从《有效教学》中了解了课堂气氛的重要，让我惊恐万分。于是，在备好内容的同时，我总要考虑学生会出现的反应，如果是下午第一堂课，更应该设计好活跃课堂气氛的方法，因为这时的课学生容易犯困，我得打消他们的困意。像这样经过多次思考，方敢确定自己备好了课，才敢走进课堂。

我希望我们每位老师都尽量去认真备课备学生，尽量让自己的每堂课学生都爱听，尽量达到积极课堂气氛的几项指标。我想这样的结果，不只是学生会爱上课堂，爱上老师，老师也会受感染，而爱上课堂，爱上学生！

读书写字心得篇五

盲人是社会的一部分，他们的存在并不妨碍他们对知识和文字的向往。教盲人写字读书不仅是他们实现自我价值和自立生活的重要途径，也是我们全社会共同的责任。在过去的一段时间里，我有幸参与了一项志愿活动，教盲人写字读书。通过这段经历，我深深体会到教盲人写字读书的意义和挑战，也收获了一些宝贵的心得体会。

首先，教盲人写字读书需要充分理解盲人的特殊需求和困难。和教视力正常的人相比，盲人面临着更多的挑战。他们无法通过视觉感知文字和图像，需要通过触觉和听觉来获取信息。这就要求我们教学的方式要更加细致入微，更加耐心和细心。我发现，对盲人来说，文字不只是通过笔和纸来表达，还可以通过盲文和语音等多种形式呈现。通过采用不同的教学方法和手段，我能够更好地帮助盲人学习和理解知识。

其次，教盲人写字读书要重视培养他们的自信心和独立性。盲人生活中往往会面临各种各样的挫折和困难，容易对自己的能力产生怀疑和自卑情绪。因此，在教学过程中，我们要不断鼓励盲人，帮助他们建立起对自己能力的自信。我常常和盲人学习者进行交流和对话，积极肯定他们的努力和进步，让他们意识到自己仍然具备学习和进步的能力。在他们逐渐摆脱盲人身份的框架，树立了自信心和独立性的同时，他们也在学习中寻找到了更多的乐趣和动力。

再次，教盲人写字读书需要更多的耐心和时间。和教视力正常的人相比，盲人在学习的过程中需要更多的时间来适应和理解知识。由于他们无法以常人的速度看书和写字，我们需要更加耐心地等待他们的学习和表达。在这个过程中，我深切感受到一个人的进步是需要时间的，不能急于求成。只有给予他们足够的时间和鼓励，才能让他们取得良好的学习效果。

最后，教盲人写字读书需要团队合作和社会支持。单凭我们一个人的力量是无法完成这项任务的。在学校和社会的支持下，我们组成了一个教学团队，共同合作，互相鼓励。我发现，只要我们和盲人学习者之间形成了良好的互动，能够提供足够的资源和支持，他们的学习效果就能够得到很好的提升。同时，社会也可以提供更多的机会和条件，让盲人有更多的机会参与到正常的学习和工作中去。

通过参与教盲人写字读书的活动，我从中学到了很多。教盲人写字读书不仅是他们获得知识的途径，更是一种交流和理解的方式。我们不应该因为盲人的视力缺陷而将他们和我们隔离开，而应该关注他们的需求和潜力，尽力帮助他们克服困难，实现自己的人生价值。我希望这种关注和支持能够在整个社会中得到更广泛的传播和实践，让我们的社会变得更加包容和平等。

读书写字心得篇六

学生读书是学习的重要方式之一，也是开阔视野、提高素养的有效途径。通过读书，学生不仅可以获取知识，还可以开拓思维，培养兴趣爱好。在读书过程中，学生应当保持专注，灵活运用阅读方法，加强思考，将所学知识运用到实际生活中，以提高学习效果。

写字是学生面向社会的一种表达方式，也是展示自己的重要方式。写字不仅仅是简单地记下文字，更应当注重书写规范、用词准确、形式美观。在写字时，学生要坚持练字，即使在电子时代，也不能忽视写字的重要性。良好的写字能力可以提高学生的观察力和思维能力，为将来的发展打下良好的基础。

学生读书心得体会需要通过实践来体现。首先，通过积极的阅读，学生能够了解作品中的情节、人物形象、道德观念等，培养自己的审美能力和语文素养。其次，在阅读过程中，学生应当善于提问、思考，深入理解作者的意图，培养学生的思辨能力。最后，学生还可以尝试写读书笔记、写读后感等形式，将自己的理解和感受记录下来，加深对所读书籍的印象。通过这些实践，学生读书心得体会才能更加全面和深入。

学生写字心得体会的形成离不开具体方法的支持。首先，学生应当保持良好的写字姿势，笔法要正确，字形要规范。其次，学生要注重字迹的美观，将写字视为一种艺术表达。此外，学生可以通过模仿书法作品，提高自己的字体水平。最重要的是，学生要持之以恒，坚持练字，通过不断的反复和练习来提高写字水平。

第五段：总结。

学生读书写字心得体会的形成是一个长期的过程，需要学生的积极主动和不断地努力。通过有效的阅读和写字，学生可以提高自己的学习成绩，培养良好的语文能力，增加知识储备，培养审美情趣。读书和写字是学生人生中重要的一部分，只有通过不断的实践和努力，才能取得良好的效果。希望学生在读书和写字的过程中，不仅能够获得知识，更能够提高自己的人文素养和综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。

读书写字心得篇七

读完《简。爱》，我的`心灵受到了深深地震撼。爱在卑微的同时又那么伟大，它可以让人盲目的同时也可以让人清醒，是爱的力量，让简没有放弃她自己的爱情，没有嫌弃残疾的爱人。

简？爱是一个很可怜的女孩儿，由于父母早逝，她只能住在舅妈家。从小她受尽舅妈的虐待、表哥表姐的欺负和痛打。十岁时舅妈把她送入慈善学校当修女，修女在当时地位是最低贱的，可简并没有因为这个而自暴自弃，在那里，简？爱学会了坚强，并在那里一呆就是八年。长大后，她一边当家庭教师，一边反抗政府的偏见，她追求平等，打破传统地位观念，最终她嫁给了自己爱的人，过上了幸福的生活。

“难道就因为我贫穷，地位低下，相貌平平而且身材矮小就没有灵魂，没有一颗心了吗？你想错了！我的心灵和你一样丰富，我心里所装的也和你一样充实。”这是《简。爱》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每个人都有自己的尊严，相信书中敢于抗争、性格倔强的简？爱一定会给你留下深刻的印象。

读完这本书，我深深地吸了一口气。这个曲折的故事，让我意犹未尽，简？爱的倔强和独立的性格，深深地震撼了我。简？爱从小就寄人篱下，受尽了别人的冷眼虐待，而她并没有屈服，敢于面对现实，与偏见和命运抗争，以勇敢顽强的毅力克服所有的人生挫折，这就是我喜欢简？爱的理由。更让我惊讶的是简？爱在那所修女学校竟然待了八年，在那所学校里学习，不是被老师害死，就是被饿死冻死，这就让我更佩服简？爱坚强的意志了。

在日常生活中，我们也会遇到许多困难，当困难来临时，不要哭泣，也不要绝望，要学习简？爱，勇敢地面对困难，敢于正视现实，不屈服不放弃，拥有简？爱一样的毅力，坚强的克服困难，这样任何困难也都能迎刃而解了。记得有一次体育测试，因为我身体不舒服不想参加，但想到这次测试又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，刚刚读了《简。爱》，她的坚定地影子又再次浮现在我的面前，因为简？爱给了我动力，我终于参加了这次重要比赛。

我很喜欢简？爱这个书中人物，也相信这种人物并不只存在于书中。我希望能成为一个像她一样的人，一个敢于与命运、偏见抗争，拥有坚定意志的人。如果大家愿意去读一读这个精彩的故事，我相信一定也会有深深的感触。

读书写字心得篇八

第一段：引入背景和意义（200字）。

盲人是一个特殊的群体，他们无法通过视觉感知世界，同时也面临着学习和交流的困难。然而，每个人都应该享有获取知识和表达自己的权利。因此，教盲人写字读书成为一项重要的任务。在过去的一段时间里，我有幸参与了这项工作，并从中收获了很多。

第二段：教盲人写字的困难与挑战（200字）。

首先，盲人没有视觉，无法通过模仿他人的笔迹来学习写字。因此，对于盲人而言，学习写字需要一种全新的方法。其次，盲人需要通过触摸来感知字母形状和位置，而不像正常人那样通过视觉。这需要教师提供足够的训练材料和指导，以帮助盲人逐渐熟悉并掌握写字技巧。

第三段：教盲人读书的挑战和技巧（300字）。

与教盲人写字相比，教盲人读书更具挑战性。由于盲人无法通过视觉直接获得信息，他们需要通过触摸或听觉来获取知识。因此，教师需要使用特殊的教学方法，例如Braille盲文系统，来帮助盲人阅读和理解文本。此外，教师还应该教导盲人学习如何使用语音识别技术和其他辅助工具，以提高他们的阅读效率。

在教盲人写字读书的过程中，我深深感受到了他们对知识的渴望和学习的热情。尽管学习过程中遇到了许多困难，但盲人们没有放弃，而是坚持不懈地努力学习。他们的毅力和勇气是我最大的激励源泉。此外，通过与他们的交流，在教学的同时，我也学到了很多。盲人独特的感知方式和思维方式使我对世界有了全新的理解，也让我更加珍惜自己的能力和机会。

教盲人写字读书是一个长期而艰巨的任务。然而，我们也看到了这个群体在这个过程中的巨大潜力和进步。随着科技的不断进步，促进盲人写字读书的辅助工具和教育方法也在不断完善。我相信，在不久的将来，盲人将有更多的机会获得教育，发展自己的潜力，并为社会做出更大的贡献。

总结：

通过教盲人写字读书，我意识到每个人都应该享有获取知识和表达自己的权利。教盲人写字读书是一项重要的任务，尽管面临着许多困难和挑战，但这也是一项有意义且值得投入的工作。通过与盲人的交流，我从中收获了很多，也为自己的成长提供了机会。不断改进和创新的教育方法将有助于进一步促进盲人的教育和发展，为他们打开更广阔的未来。

读书写字心得篇九

岁月，沧桑。尘路，蹉跎。

江山易改，江湖轮渡。曾几何时，才子佳人，渔樵唱晚，仍不免，一抔黄土。日升月落，世情的慨叹，今安在？泛黄的故书碎片中寻觅，瞥见，相逢，澄澈自我的心灵。

闲暇的日子，闭门读书。读书之前，要做些庄重的功课。比如，燃一枝檀香，沏一杯热茶。袅袅的轻烟，仿佛，时光荏苒。曾有朋友提醒，燃烧的香枝，嗅多了，有热毒。于是，想出办法，购买了一瓶贵重的进口檀香水，先噴洒数滴，再裁一根素色的绒线，浸入含蓄，绛红色的玻璃瓶。不久，整个书房，浸漫着，若隐若无，淡雅的香雾。已然营造，处静益读的气氛。趿敞履，着宽服，捧好书，斜倚床头，悄然翻阅。

案前有茶，枕边有书。沙发，床柜，甚至家人的梳妆镜台前，也要摆放一摞书。零乱或整齐摆放的书籍，方便了我，随性取读。

冬去春来，喝茶看云，读书品心，屏蔽了喧嚣。读阅的倾向，多喜欢古风词韵。咀嚼唯美，简约的文字，慢慢地抖落历史的烟尘，感知，壮志豪放，或婉约的家国情怀，体验，广袤绚丽的意境。

此去，经年的流散，如同透过绿纱窗，四季的风声，溪边的花树，去了复来，花谢又花开。只把尘心，安放在每一张书页，放牧，洗濯，往返。也将自悟，欣喜，捺进一枚苍黄的指纹。

读书写字心得篇十

这个寒假里，我和老妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。

这本书主要讲了主人公金铃和她的老爸、老妈、同学、老师之间以及中考的故事。

读完了这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为。比如：助人为乐、爱护动物、关心同学……，这些金铃都做到了。比如：《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为老妈争光、《老师病了》里关心老师……。我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够。不过，我有信心做的和她一样好。好事先从一点一滴开始做，比如：1、洗完手及时关闭水龙头2、定期给楼下小树小草浇浇水3、同学有困难积极帮忙4看到有人摔倒，帮忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能赶上金铃。

读完这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想。比如：1、你高兴时别人正在伤心，你要去安慰她。2、被人不小心弄坏了你的东西，你要去理解他。这些金铃都做的非常好，我决心也要做的和她一样棒。

我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好

读书写字心得篇十一

《偷书贼》讲述的，是与他遇见三次的“偷书贼”——莉赛尔·梅明格这个小女孩的故事。

二战期间的德国并不太平。

莉赛尔在短短两天内经历了弟弟死亡，妈妈把她送到养父母家然后狠心离去。所幸，莉赛尔的养父母休伯曼夫妇对她十分的好，虽然家境并不如何，尤其是莉赛尔的爸爸——汉斯·休伯曼总能给莉赛尔许多惊喜与乐趣。在莫尔钦小镇，她结识了一位喜欢她的小男孩——鲁迪·斯丹纳。他们将一起走过许多时光。莉赛尔因为当时的年代背景和家境经历了生离死别、和爸爸妈妈一起窝藏一个犹太人，甚至偷书。偷书贼这个名号起先是鲁迪赐给她的。这样的日子一天天过下去，正当莉赛尔为之感到满足的时候，变故接二连三地发生了。先是鲁迪被希特勒青年团精英夏令营给看上了——不过好在，上帝保佑，他最后没有去。但是鲁迪的爸爸和汉斯·休伯曼给纳粹党征入了军队。几个月后汉斯·休伯曼失小得大，因受了点伤而得以回家。

死神之前就已经告诉我们。

两年之后。莫尔钦的许多灵魂会被他带走。然而其中，仅仅不包括莉赛尔·梅明格.

炸弹最终还是来了。那个夜晚，莉赛尔正在地下室沉迷写作然后就在桌子上趴着睡着了。收音机没有发出布谷鸟一样的声音，警报也整夜未响。她最终还是亲吻了那个头发是柠檬色的男孩——尽管他已经感受不到了。而她最爱的爸爸妈妈，店主迪勒太太，霍菲佩茨尔太太，还有……都死于这场没有预警的空袭。

死神也提到了，战争是他也非常不喜欢的东西。他也会累。他不明白人类为何要自相残杀，更不懂犹太人被屠杀的原因。战争是残酷的，种族歧视也是残酷的，然而作为战争挑起者的德国，它的子民们也并不好过，读完这本书的我也十分震撼。整本书的道理浅显易懂。相信我会更加珍惜现在的和平日子，保卫和平，倡导和平。珍惜当下努力学习。

而莉赛尔对文字的热爱也深深令我触动。文字已经不只是物质，显现的工具，更是一种精神食粮。而我，对每本作品已经书籍，突然就无比尊重起来。

全本书并无过多华丽的修辞，因为是客观角度描写死神并无过多的情感流露。但却把每个人物的情感表达的淋漓尽致以及各种环境天气，只是简单的几笔却生动传神。

读书写字心得篇十二

故事发生在一个瓜地马拉的小村落dos vias，在一个夜晚，政府军闯入村落，以支持共产党的无端罪名烧毁他们的村落，杀死村民。有两个小孩逃出村落，横越了大半个瓜地马拉，用他们的留给他们的独木舟经过墨西哥湾到美国的佛罗里达州，试图在那里找到自由。

红色深夜，就是指在这恐怖阴影下的半夜，就连现在，这个世界上仍有成千上万个经历这样恐怖夜晚的人。一颗小小的星球，竟然有那么多人正在受着这样的苦。当你抚过地球仪表面，你可能从来都不知道你正触摸到的那个村落，正被战火燃烧出一片红色的天空。

我常在想，自己是多么的幸运，能处在一个安乐的生活环境中。每当看到世界各地难民的报导，总会让我觉得惭愧；生为村的子民，我们竟然无法为他们做什么事？幸好还是有一群有爱心的人，为这些人奉献出他们的心力，像是国际红十字会、无国界医生组织、慈济和绿色和平组织等。

我想我也可以和圣诞小鼓手一样，做一个〝和平小鼓手〞，透过我的文章，让大家知道，世界上还有这么多不幸的人。我们除了珍惜自己所拥有的外，更应该多尽一份心力去关心这些生活在绝望中的人。有钱出钱，有力出力，透过国际的救援组织，伸出你我关爱的双手。

读书写字心得篇十三

——我们所期冀的小语课堂

9月27日—28日，我有幸赴**参加了“名师论道之相约**”小学语文名师高端研修活动。在短短的一天半的时间里，我聆听了**本土的两位小语名师执教的一节阅读课和一节综合学习课，聆听了来自香港的小学教师**老师带来的《包公审石头》，同时还观摩欣赏到了两位全国著名特级教师**老师和**老师执教的作文指导课。

在**老师的课堂上，没有精心设计的导入语和过渡语，没有环环相扣的教学环节，只有揭题后的开门见山：“本节课有两个教学目标：1、续写及演绎包公审案;2、分析包公的性格。”接下来便是围绕这两个教学目标开展的教学活动。第一个活动是当堂续写剧本并表演，第二个活动是采用“循环涂鸦讨论”的方式分析包公的性格。所谓“循环涂鸦讨论”，其实是类似于我们常说常用的小组讨论，但是也有若干不同之处：一是小组内有明确的分工，每个小组内有主持人，有文书(即记录人)，有后勤(即提供学具)等，同时这种分工实行循环制;二是小组内讨论交流后还需在一张较大的纸上写下来，同时还以组间循环的方式在邻组的纸上写下自己的看法和意见。

从这堂课和稍后进行的题为“不一样的香港小学语文教学”学术沙龙活动中，我依稀感觉到了一些香港小学语文课堂的气息，大概是比国内的小学语文课堂更多些自由，更多些个性。当然这只是感觉，似有“窥一斑而知全豹”之嫌。

我个人认为，参加此次活动最大的惊喜和收获便是听到了两节在大型公开活动中很少能听到的作文指导课，而且还是两位名家所执教的。

已逾古稀的**老师仍然精神矍铄，宝刀未老。他指导的作文题是：“我”。贾老师以范文引路，使学生知道写文章要有材料，有内容，接着便引导学生用一句话、两句话、三句话写“我”，写不一样的“我”，低起点降低学生写作的难度，然后层层递进，可谓用心良苦。然而更让人称道的是在引导学生累积了三个写作材料后，贾老师又引导学生进行比较甄别，选择留下一个最好的。至此，常让学生无所适从的选材过程就在贾老师了无痕迹的指导下轻松完成。最后在指导写作时，贾老师又以范文引路，采用边读边指导的方法，使学生明白了要用事实，用例子把内容写具体。整堂课，让学生读范文，让学生写板书，处处体现了以生为本，又处处有老师不着痕迹的引导;整堂课，没有教材，没有课件，没有华丽的辞藻渲染，却让我们感受到了“返璞回真”的至高教学境界。

稳重儒雅的**老师为我们带来的则是一场“头脑风暴”，他的作文课主题是：“头脑风暴与创意写作”。在两首极具创意的小诗的阅读与其末句的猜测活动中，张老师拉开了“头脑风暴”的序幕。接着，张老师将一部奥斯卡动画短片搬到了课堂上，并极具匠心地将其分成了三个部分。在第一部分观看结束后，张老师通过让学生交流意想不到的画面和情节，给四幅屏幕截图排序，并用自己的话把四幅图的意思连起来说一说等环节，引导学生再现了观看的内容，并巧妙地进行了说话训练。在看完了第二部分并交流了以后，张老师出示了学习任务：根据线索，发挥想象，设计一个让人意想不到又能自圆其说的结尾。有了开篇两首创意小诗的铺垫，再加上引人入胜的动画情节，学生的写作便有了依托。在后面的写作指导中，张老师又通过方法、示例的引导，以及先写关键词，改写为说，降低了写作的难度。对于学生的想象，张老师无一否定，但又在带有倾向性的引导中，使学生明白了富有创意的想象才是最好的想象。

古稀之年的**老师和四十不惑的**老师带给我们的是两堂风格迥异的作文课，却都能引人深思。贾老师的作文课告诉我们，儿童作文，一切要从儿童的实际出发，让儿童用自己的眼去发现自己感兴趣的，用自己的笔去写自己发现的。张老师的作文课告诉我们，儿童作文不仅要有序，还应有趣，有创意，这样儿童才会乐于作文。

名师论道，我等悟道。论道也好，悟道也罢，所期冀的都是我们的小学语文教学之路能够越走越宽广，我们的小学语文课堂能够越来越高效，越来越让我们的孩子，更多的孩子所喜欢。

读书写字心得篇十四

第一段：引言（200字）

读书是人类文明进步的源泉，它不仅能够丰富我们的知识和视野，还能够提升我们的修养和智慧。在我参加大学期间，我深深体会到阅读对个人成长的重要性。通过与各类书籍的亲密接触，我渐渐明白了读书的真谛，也积累了一些读书心得和体会。

第二段：阅读的力量（200字）

阅读的力量是巨大的，它可以给人以启迪和力量，构筑一个更加完善的自我。在阅读的过程中，我体验到了读书对我的影响。正如法国作家伏尔泰所说：“我每天读书三小时，其余时间则劳动。”读书不仅可以满足个人的求知欲望，还可以提高个人的思辨能力和批判思维。通过不同领域的书籍，我学到了很多关于人类历史、哲学、科学和文化的知识。这些知识不仅丰富了我的视野，也培养了我虚心和善于思考的品质。

第三段：阅读的价值（200字）

阅读有着深远的价值，它可以改变人的命运和价值观。通过阅读，我认识到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。读书让我更加理解了自己的梦想和追求，也启发了我的人生态度和价值观。在阅读经典名著时，我往往能感受到伟大思想家的智慧和见解，这激发了我追寻真理和追求卓越的精神。

第四段：读书的技巧（200字）

阅读是一门技巧，通过学习和实践，我们可以提高自己的阅读效率和阅读质量。首先，我们应该有明确的目标，并选择适合自己的书籍。读书要有兴趣，在兴趣的驱动下，我们才能更好地投入其中。其次，我们需要培养良好的阅读习惯，例如定期阅读、记笔记和与他人分享所读之书。最后，我们要善于总结思考，将所读之书的内容运用到实际生活中。通过这些技巧的运用，我发现我的阅读速度和理解能力都得到了显著提高。

第五段：对未来的展望（200字）

读书给我带来了无限的想象和对未来的展望。读过的书籍留下了许多宝贵的思想和感悟，我希望自己能够用所学去创造更加美好和有意义的生活。我想继续坚持阅读，不断扩大自己的阅读领域，并将所得到的知识运用到实际生活中。我希望能够通过读书获得更多的启示和灵感，成为一个对社会有用、对他人有益的人。

总结：

通过读书，我明白了读书的力量和价值，也掌握了一些阅读技巧。阅读给我启发和希望，给我提供了改变自己和世界的机会。希望我能够积极投身于读书之中，不断完善自我，追求真理和卓越。我相信，通过阅读，我能够实现自己的人生目标，并为这个社会和这个世界做出自己的贡献。