读后感可以帮助我们更好地理解书籍的内容和作者想传达的信息。8.结合背景知识和文化常识，丰富读后感的内涵和深度。看看下面的一些范文，或许能给你写读后感提供一些思路和灵感。

动物联盟读后感篇一

雪被汽车轧瘪在路面上，叫人心里难受；但是随着时间的推移，最终，变成乞丐的富翁还是成为了富翁，成为富翁的乞丐却还是变回了乞丐，两人又回到了最初互换角色的开始。但我对类似的文章那么容易忘却，难道是我自己麻木的着了魔，我终于知道为什么这几天都没看到你来我们教室送她了！

它主要讲的是：作者去参观熊场，看到了熊在被人抽取胆汁时痛苦的表情――两眼暴突、四肢发抖。看到这里，我很揪心，假如站在那儿的不是熊而是我们，那抽取胆汁时钻心的痛楚，是任何人都无法承受的。

动物和人类一样，都有亲情和友情。亲燕为了喂食雏燕，每天都会不辞辛苦地外出捕捉昆虫达两三百次。为什么动物都知道要保护弱小，而我们人类却还要去捕杀他们。人类和动物本是一家人，环境的恶化已经使有些动物无家可归了，如果人类再大肆捕杀，那么最终所有的动物都将灭绝，人类也不可能再单独延续生命。

星云大师曾经说过：“我肉众生肉，名殊体不殊。原同一种性，只为别形躯。”在一切众身平等的情况下，如何让动物得到应有的待遇，是身为人类的我们该好好思考的。

动物联盟读后感篇二

第一次看到《伟大的笨蛋》这本书时，这个书名不仅深深吸引了我，连女儿都颇感兴趣。我阅读这本书的第一个目的是想知道笨蛋是如何伟大，又有哪些人是伟大的笨蛋；第二个目的就是希望通过阅读获得的知识，教育身边的“差生”和“笨蛋”，告诉他们一样可以伟大，一样活得有价值、有意义。

此书告诉我们一个简单的道理：众人和老师眼里的笨蛋和差生，也可以通过努力站在自己热爱的行业的巅峰，也可以为人类做出巨大的贡献，一样可以成为伟大的人物。

这个世界无所谓天才与笨蛋，天才与笨蛋仅仅是一步之遥。这一步往往是我们对他们的看法，你认为他是天才，他就是；你认为他是笨蛋，他也是。小时候，由于父母对于我的希望过高，7岁时让我上学，并且去的是我们乡镇的中心小学，（当是我们村里也有小学）由于长时间在农村生活且年龄小乡下，来到乡镇中心小学的我的我不善于表达，木纳、自卑，连父母都认为我像傻瓜，是一个没出息的孩子。在相当长的一段日子里，我就如安徒生童话里那只可怜的丑小鸭！这样的情形一直持续到初中二年级，有一天，我的语文老师李老师来我家家访，对我父母说：“这女孩是个读书人啊！能静下心来学习，写的文章我这个老师也甘拜下风了！”听了老师的夸赞，父母重新打量我，父亲经常在亲朋好友面前夸我。渐渐的，那个自卑自闭的女孩开始活泼上进，一年后的中考，我的成绩排在全市第二名，以最优秀的成绩进入了师范学校！而今天，那个曾经像傻瓜一样的女孩已经站在讲台上，或是滔滔不绝、或是娓娓而谈，深受学生的喜爱。我，是幸运的，因为我遇到了李老师！

每个个体都是独一无二的，《伟大的笨蛋》让我们看到那些在人们眼中被称为“名人”的人的过去，他们早期的经历和后来的辉煌比较起来是那么的不可思议。谁又能断言我们眼前的孩子将来会是什么样的人呢？所以，请用发展的眼光看待我们的孩子，尊重独特的个体，或许你会有更好、更新的发现。

那么应该如何对待有问题的学生呢？

首先我们应该真诚地爱他们！俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱‘难看’的孩子才是真正的爱。”应该说能够爱那些问题学生才是真正爱学生。大多数问题学生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，喜欢显示自己，企图在同学中树立威信，但一贯遭到冷落，白眼太多，就会自暴自弃；虽有上进心，但意志薄弱，稍受挫折，便会心灰意冷，失去学习兴趣。这时他们便另作途径，如通过与别人打架、顶撞老师等一般同学不敢做的事情，来满足自己争强好胜的虚荣心。我校有一位教师，每当学校有难管的班级时，校长第一时间想到的就是她，神奇的是不论多难管的班级，到了她的手里，班风都非常好，学生的成绩在8个班中肯定是名列前茅，她在做经验介绍时一语道破天机：“我只是很用心地对待每个学生！想方设法摸清问题学生的内心世界，对症下药，热情耐心地帮助他们树立信心，做他们的良师益友。”

其次，但愿每个教师和家长都能像李老师那样捕捉问题孩子身上的“闪光点”。人的十个手指还有长短，问题孩子也是如此，他们也有自己的长处，有的学生虽然学习暂时落后，但在思想品质、体育锻炼、劳动等许多方面都有可取之处；有的学生虽然纪律散漫，可是他们却格外关心班级、热爱集体，所以看待他们应该多给一份爱心。我们教师要有敏锐的观察、分析能力，寻找问题学生身上的闪光点，及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。

第三，改变自己的教学心态。我们应该承认学生是有差异的，这些差异有的是智力上的差异，有的是知识上的差异，有的是非智力上的差异等等。尤其是在课堂上，他们反馈信息的积极性高不高，应该多从我们自己身上去找原因。十多年前，成绩差的学生通过转校可以留级的，我教过一位学生四年级时已经16岁了！刚到我班时，她低着头，驼着背，眼睛根本不敢与老师同学对视。我知道，这样的学生最主要的是信心的培养，而不是强求她去获得怎么努力也拿不到的高分。我发现她画的画非常美，而学校每隔一个星期就要进行板报评比，于是，我让她全权负责班级板报，她没有辜负我对她的信任，我班的黑板报每期都是第一。我常对她说的话是：“你画的画真美啊！”“我有空时要向你学习怎样画画！”“来，教教我和同学们怎样进行黑板报的编排设计！”五年级时，她的成绩仍然不好，可是她画的画越来越美。而今天，只读到初中毕业的她已经是一间中外合资企业的首席设计师了，收入比我这个当教师的都高！通过这件事，我更加确信，只有多同情、理解后进生，及时、正确地对他们进行评价，肯定其点滴的成功之处，让他们品尝成功之喜悦，他们的自信心才会不断地提高，才能更好地完善自己！

《伟大的笨蛋》这些故事告诉我们，从事教育工作的老师该如何对待自己的学生，同时也告诉这样的学生该如何坚持自己的梦想。书中“一个有目标的‘差生’或‘坏孩子’，很可能比一个没有目标的‘优秀生’、‘好孩子’更能接近成功。”这句话应该是值得老师、家长和孩子深思和重视的真理。书里也集中反映了这样一个问题，这些伟大的笨蛋都有一个共同的特点，就是每个“笨蛋”都有自己的理想和目标，都有坚持不懈勇于吃苦的精神。

老师读这本书可以明白这个道理――任何生命都值得尊重，都有价值，关键是怎么培养和教育；学生读这本书可以激励自己成就梦想；家长读这本书可以更好地引导和鼓励孩子成就伟业。因此我郑重推荐这本书――《伟大的笨蛋》，它适合老师、家长、孩子阅读！

动物联盟读后感篇三

动物记是一本记录人与动物之间发生的感人故事。作品从动物的真善美、动物的悲惨处境、人类的残忍和与动物的关系。书中的每个故事直击我们的灵魂，拷问人类的罪与罚、责任与义务、道德与良知。

比如：活熊取胆这篇文章描述了人类对小动物残忍的手段，和熊妈妈拼命保护小熊的护子之心，形成了鲜明的对比。谁说动物没有感情，没有意志，没有尊严？这只母熊用杀子和自杀的悲壮之举向人类宣告，为了抗议和摆脱人类的暴行，动物也会履行这个高贵的原则：不自由，毋宁死！

这本书让我感受到：人类要是没有同情心，就比禽兽还凶残，比恶魔还冷酷。为了自己的利益、欲望、什么坏事都干得出来。金钱至上，无休止地挥舞屠刀，使人心变得坚硬和冷漠。我们应该尽自己的努力来爱护和保护它们。

警醒吧，聪明过度的人类！有一句话说得好，放下屠刀，立地成佛。也许放下屠刀后，你未必能立地成佛，但放下屠刀后你一定能立地成人。人类的道德光芒，不仅要照亮人类社会，还要照亮动物世界和我们整个地球的生态环境。让我们一起来保护它们吧！

没有买卖就没有伤害！

动物联盟读后感篇四

记读后感何臻昀暑假里，我和爸爸去逛新华书店。我们走到了儿童读物区，我一眼就看到了那套《西顿动物记》，便让爸爸给我买下它。爸爸走过去拿起来看了看简介，又看了看价格，便同意了。回到家，我立刻拆开包装，迫不及待地读了起来。《西顿动物记》一共有10本，爸的送了我其中的5本，分别是：《孤熊华普的一生》、《春田狐的爱》、《永远的领袖银斑》、《田野主人豁豁耳》和《红颈环的林中悲歌》。这些书除了《永远的领袖银斑》之外，都是讲妈妈、爸爸对自己的孩子的保护、关心、爱和生存本能的事的。而《永远的领袖银斑》是讲乌鸦群的领导者银斑对自己的乌鸦群的关心和非常照顾这个乌鸦群当中的弱小者，并且教给它们一些飞行的技巧，以致于它们不会合理地使用飞行这一技巧当中的某些本领。后来它（银斑）在和猫头鹰的争斗和对抗中失去了生命，其它乌鸦很怀念它。在这本书中也详细描写了银斑的两位助手——“蓝眼睛”和“棕眼睛”。其它的书不管是《田野主人豁豁耳》还是《红颈环的林中悲歌》或者是《春田狐的爱》，它们的结局都会令人热泪盈眶，很让人感动。它们的结局都是妻离子散的，让人不禁潸然泪下，不忍在往下看下去了。在实际生活中，我也感受到了来自于爸爸、妈妈的爱。虽然他们的爱没有像书中写的那样愿意为自己的孩子而不惜牺牲，但是父母的爱是无私的，他们无时无刻都在爱着我们。

动物联盟读后感篇五

在寒假里我读了《海洋动物园》这本书，书里有很多海洋动物。我最喜欢的动物是海洋中的巨人——鲸，它的身体很大但它脾气温和，是人类的'好朋友。

它的头上有一个出气孔，喷出来的气体像一个喷泉，很好看。

看了这本书我还知道鲸不是鱼，是大型的哺乳动物，我很喜欢它。一个阳光明媚的星期三，我怀着兴高采烈的心情和伙伴们在老师的带领下去动物园里参观。

首先，映入我眼帘的是一只五颜六色的牡丹鹦鹉，它的头顶像一颗璀璨的蓝宝石，在阳光的照耀下闪闪发光，身披“绿铠甲”，可真美！然后我听到了鸟儿悦耳的鸣叫声，真是令我心旷神怡。接着，我看到一只只活蹦乱跳的袋鼠在小房子里尽情的玩耍，最后让我刮目相看的是阿拉伯大狒狒，五年级的大哥哥们给它丢食物，哥哥把没剥壳的花生扔进去，狒狒用手掰不开，便把花生在地上搓呀搓，费了九牛二虎之力，终于把花生剥开了，狒狒细细地品尝可口的花生，多好吃呀！

最令我情有独钟的就要数孔雀开屏了，公孔雀头带蓝皇冠，穿着五光十色的“小褂子”，尾巴一翘一翘的，像一把“大扫帚”，真是令我惊叹不已，太美了，哇！我兴奋地叫道：“快看，孔雀开屏了。”，孔雀的尾巴徐徐张开，一扇一扇，像一位小仙女在翩翩起舞，羽毛上的斑点像一个个小眼睛，在阳光的衬托下显得格外耀眼，孔雀缓缓转动起来，在展现它的风姿，并且发出吱吱的叫声，“真像仙女下凡啊！”我情不自尽地赞叹道。

时间匆匆地过去了，该回学校了，我们恋恋不舍地离开了动物园，这里的一切都是这么美好，真让我们留连忘返。

动物联盟读后感篇六

小猫、小兔和小鸭是很好的伙伴。小猫活泼可爱，小兔善于奔跑，小鸭沉着稳定。它们幸福地生活在茂密的森林里。

一天，一只凶狠的狮子子来到了这片森林。发现了它们，想把它们吃掉。小伙伴们日子过得很不安宁。大家聚在一起，让聪明的小鸭想想办法。

小鸭想呀想，终于想出了一个办法。三个小伙伴挖了一个又大又深的陷阱，等着狮子的到来。

果然，那只狮子很快地又来吃它们。小鸭“嘎嘎”地叫着引着狮子跑了一段路，看见了前面的陷阱。赶紧叫小猫站上去当诱饵。因为小猫最小、最轻，不会掉下去。小鸭和小兔趁着忙乱躲进了旁边的草丛里。这时，那只狮子看见了小猫，迫不及待地扑了过去。小猫灵巧地躲过了袭击。而狮子却掉进了陷阱里。

小伙伴们这才松了一口气。森林里又恢复了原来的平静和安宁。

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动物联盟读后感篇七

最近，我看完了一本很好看的科普书，书名是《动物的智慧》。现在，我就要来向大家介绍一下这本书。

这本书分为几个篇，如“生存篇”、“谋食篇”等，分别介绍了动物的生存方法、动物怎么猎取食物、动物的.通信等地方。其中，我最喜欢的一个篇章是智慧篇，它写出了动物的智慧。

动物具有数数的能力。有一位动物学家，用鸽子做实验对象，教会了鸽子数数。他先在桌子上放两个盒子。一个盒子是空的，上面涂了一黑点；另一个盒子里有几粒玉米，上面涂了两个黑点。之后，他把一只饥肠辘辘的鸽子放进屋子中。鸽子东啄西啄，努力寻找食物。半个小时后，它终于吃到了盒子里的玉米。不久后，它就明白了：在有两个黑点的盒子里有食物。几个月后，它又会分辨三和四个黑点了。而鹦鹉、寒鸦和马数到了五和六个黑点，而乌鸦、喜鹊和松鼠竟数到了七个黑点。这些长毛的“数学家”还挺了不起的嘛！

同学们，听了我的介绍，你们是否也很想看看这本书呢？快来看看呢，这本书决不会让你们失望的。而且，通过这本书，你们将会对动物有一层新的认识！

动物联盟读后感篇八

大家知道棉尾兔吗？棉尾兔是兔子的一种，在北美洲的中西部数量众多。为什么叫棉尾兔呢，那是由于它的尾巴短而且蓬松，环绕起来像一个棉花球。这种兔子的耳朵很长，眼睛很大，而且眼睛是棕色的。我想，这样的大眼睛是用来更好地观察敌情的吧。鹰、狐狸、狼甚至人类都是棉尾兔的天敌。因为棉尾兔的皮毛可以做衣料，肉可以食用，这就导致了每年有85%的成兔和幼兔被猎杀，大多数的棉尾兔在自然条件下的存活期一般不会超过一年。

豁豁耳，是棉尾兔中的一只乖巧聪明的公兔。说起它名字的来历，那可是相当惊险的一幕——一只大蟒蛇咬住了它的耳朵，要不是妈妈毛丽与大蟒蛇斗智斗勇，豁豁耳也许就不可能化险为夷了。但是耳朵上的伤口却成了它的名字——豁豁耳。妈妈毛丽与豁豁耳这对母子俩就是这本书的主人公。

经历了大蟒蛇的事件后，豁豁耳不再像以前那么顽皮了。它用最短的时间掌握了妈妈教给它的所有生存技巧，理解了大自然对弱小动物的无情。经历了种种困难的豁豁耳已经变得成熟了，不但学会了保护自己，还在危急的时刻能够智斗兔子大块头，挺身而出保护妈妈。但是不幸的事情终于还是发生了——在狐狸的一次追赶中，妈妈毛丽为了保护豁豁耳，跳进了冰冷的湖水中，再也没能游上来。

这本书给我的心灵带来了深深地震撼，对母亲这个角色的敬佩之情油然而生。在孩子的成长过程中，母亲毫无保留地传授着自己的生活经验，深怕孩子在现实中吃亏，这是做母亲的本性；在一次次面对生命威胁的时候，母亲总会选择把危险留给自己，把生存的希望留给自己的孩子，这是做母亲的本能。这是一种让人肃然起敬的选择，这是一种毫不犹豫的选择，这是每个做母亲的必然选择！母亲是伟大的，母爱是无私的。人类如此，动物之间又何尝不是这样呢？母爱，如同温暖的阳光洒到孩子身上，拥有母爱就会拥有坚强，拥有幸福；拥有母爱便会没有黑暗，没有恐惧！母爱至高无上！

动物联盟读后感篇九

在科技日新月异的今天，物联网技术（InternetofThings,IoT）已经成为人们生活中不可或缺的一部分。而针对于动物保护这一议题，动物联盟作为一个针对于保护动物的组织应运而生，为世界各地的动物爱好者们提供了一个广阔的平台，以此发起各类的保护活动和倡议。在这样的一个大家庭里，我也从中获得了很多的启示和收获。在这篇文章中，我会分享我参与动物联盟所得到的心得体会。

第一段，了解和加入动物联盟。

在初次了解到动物联盟的时候，我并不是太清楚这个组织在做些什么，只是一些模糊的印象。后来，我通过阅读一些资料、参与一些活动和与组织内的人员交流，才渐渐地了解到动物联盟的一些更深入的理念和价值观。我在动物联盟的网站上注册了一个账号，加入了一些相关的群组和订阅了一些信息。这有助于我更好地跟踪组织的进展和了解相关的信息。

第二段，参与有关保护动物的活动。

动物联盟会定期组织一些有关保护动物的活动，如义卖、宣传、捐赠等等，这些活动是提高人们意识和关注度的有效手段，也是筹集资金的一个方式。我参加过一些由动物联盟组织的义卖活动，通过出售手工制品等物品，为动物保护筹集一些资金。在这样的活动中，我可以和其他志愿者们合作，交流和分享一些经验和见解。

第三段，在动物保护中做出自己的贡献。

动物联盟的宗旨，就是通过人们的努力，保护动物和维护自然环境的平衡。在这个过程中，每个人都可以找到自己合适的方式来做出自己的贡献。比如，有些人可能会喜欢拍摄和记录野生动物的生活，以此来证明它们的存在和价值；有些人则会选择加入到野生动物保护的志愿者工作中，以此救助那些受到伤害的动物；还有一些人可能会选择通过观察、研究和宣传的方式，为动物保护做出自己的贡献。对于我个人而言，我选择关注和捐赠一些有关大熊猫保护的项目，以此来帮助保护这些珍稀的动物和维护它们生存的栖息地。

第四段，学习和践行环保理念。

在动物保护的过程中，我们不仅需要关注动物的权利和保护，也需要注意和保护自然环境。毕竟，良好的生态环境和动物的繁衍和生存是密不可分的。在这样一个大背景下，我们可以通过学习一些环保的理念和方法，来更好地保护自然生态环境。比如，我们可以学习如何减少碳排放，如何节约能源和资源，如何减少垃圾产生等等，这些都是有助于我们更好地保护自然环境的方法。

第五段，影响和推广动物保护。

通过参与动物联盟的活动和交流，我认识到了动物保护是一个需要广泛参与和支持的社会活动。只有当大家共同努力，才能够保护好我们周围的动物和自然环境。通过发表一些相关的文章和观点，我试图影响更多的人们，让他们认识到动物保护的重要性，并且鼓励他们加入到动物保护中来，共同为动物保护做出自己的贡献。

总之，加入到动物联盟的行列中，让我受益匪浅。从中我不仅学到了很多关于动物保护和环保的知识和理念，也获取了许多宝贵的经验和机会。希望我们可以一起保护我们周围的动物和自然环境，让它们在未来的生活中更加美好和安全。

动物联盟读后感篇十

一个学校，一个班级，学生的学习成绩、行为习惯总有好差之分。作为一名教师，既要关心“优生”，也要重视“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些“差生”，不仅学习成绩差，而且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说“差生”就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。作为一名好教师，更要特别关注“差生”的成长，要想成为一名好教师，也要从关注“差生”的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。

“差生”一般在学习和品行上存在较多不足之处，他们受到的指责和惩罚多于表扬和鼓励，所以他们会有一种自卑心理，常常以为别人对他们是轻视和厌弃，基于这个心理，他们往往不知道自己的长处在那里，陷在缺点和错误的泥潭里难以自拔。而他们的闪光点就是某些方面表现出来的积极思想和良好的行为，或者他们的某些特长。找出他们的闪光点，这就是转化他们的良好契机，并及时表扬他们取得的点滴成绩，激励他们，并使之成为他们转化的内部动因，满足他们渴望尊重的心理需要。许多老师都明白教育学生要抓闪光点，然而当面对“差生”时，又觉得其闪光点何其少，寻找“差生”的闪光点的确是不容易，但是我们一定要扒开缺点找优点。实际上他们身上有不少可以反光的地方，当这些地方没有遇到阳光时，自然就显现不出闪光点。

动物联盟读后感篇十一

动物大联盟是一款深受广大玩家喜爱的手机游戏，通过收集、培育、战斗动物，玩家可以在游戏中建立自己的动物园，并与其他玩家进行对战。在这款游戏中，不仅能够享受培育动物带来的乐趣，还能够学到很多有关动物世界的知识。

在玩动物大联盟的过程中，我深有体会到了培养和照顾动物的重要性。每个动物都有自己的需求和喜好，只有正确满足它们的需求，才能获得更高的生长速度和竞争力。通过观察和了解动物的生活习性，我学会了如何调整饲料和生活环境，使动物们可以更健康地生活和成长。

动物大联盟游戏中，每个动物都有其独特的特征和优势。我通过收集和研究各种动物，了解到了许多有关动物生态和分类的知识。例如，我了解到大象是陆地上最大的陆生动物，虽然体型庞大，但却有非常敏锐的嗅觉和记忆力。此外，我还了解到不同动物之间的共生关系，例如狮子狩猎时常常要依靠羚羊的速度来进行合作，这样可以更容易捕食到猎物。

第四段：体验到的团队合作和竞争的乐趣。

动物大联盟游戏中，玩家可以与其他玩家组成联盟，一起培养和对战。通过与队友的合作，我体验到了团队合作的乐趣。在对战中，我们可以相互帮助，制定战术，以取得更好的战绩。与此同时，动物大联盟也是一个具有良好竞争氛围的游戏。与其他玩家对战，通过多次战斗和策略调整，我逐渐提升了自己的技术和思考能力。

第五段：对动物保护的思考。

在动物大联盟游戏中，我对动物保护的重要性有了更深刻的认识。通过游戏中繁殖和培养动物的过程，我了解到了许多动物世界面临的困境和问题。在现实生活中，我们应该积极参与动物保护的行动，关注和保护濒危动物，坚决抵制非法野生动物贸易。只有我们每个人共同努力，才能让这个世界变得更加美好。

总结：

通过玩动物大联盟这款游戏，我不仅学到了许多关于动物的知识，还提升了自己的团队合作和竞争能力。同时，我也对动物保护有了更深入的思考。动物大联盟不仅是一款娱乐的游戏，还能够引导玩家了解和关心动物世界，让我们共同努力保护我们的地球和所有生物。

动物联盟读后感篇十二

《星舰联盟莉莉丝的夜歌》是一本别人推荐我看，我觉得看了不亏的科幻小说。现在的一些作者，他出品的内容，让人看了以后真的是大呼惊。比如这本书，作者罗隆翔，宏大的叙事结构，倒叙插叙的灵活运用，情节的层层推进，让我们感受到作者构思巧妙。丰富的内容，脑洞大开的想象力，又让我们在看的过程中，体会一波又一波的颅内高潮。

莉莉丝是古代神话中的怪物之母，在这本书中，莉莉丝是为了建立生态平衡，被科学家韩丹创造出来的一种可以进行dna编程的人造生物。因为我非常喜欢看外星异种这样的科幻片，所以整个阅读过程中我几乎都是充满画面感的，那种疯狂的创造和毁灭，带给我的震撼，不亚于我第一次看《异形》时的感觉。

其实我们看科幻小说，往往就是借助作者的想象力，体会那种我们没法想象出的世界。这本书几乎叙述了从人类在太空中流浪到能够在太空中变成强大的星舰联盟，这个筚路蓝缕的过程。常常在阅读的过程中，我能够体会到生活在一种安定平静的世界中的珍贵。我们无法想象氧气，水这些东西都变成奢侈品，也不能感受。

当你是老弱病残的时候只能被冷冻”是什么景象，所以这本书中描绘的很多内容还是非常的残酷的。所有的前辈经历的残酷都是为了让后辈能够生活得轻松自在。我们也有幸看到残酷的原始状态变成了像我们现在一样开心的生活，而这种生活是离开了地球，还能够在太空中实现的。

我们看科幻小说有时候特别有趣的一点是无论情节怎样夸张，最后都会有情感方面的戏码，爱情可能是人类即使移民太空也需要延续的主题，可能我们人类有别于机器的各方面中爱情的部分最能够展现人性的光辉吧！

《星舰联盟莉莉丝的夜歌》这本科幻小说向我们展示了我们远离地球故乡以后可能会出现的种种情境，试图告诉我们无论是科技怎么发达活下来都是不容易的，而什么才是真正的好的生活呢，书中也有自己的观点“心爱的人在身边，才是最好的生活。”所以人类无论怎么发展归根结底都是在找寻爱对吗?看来爱情才是第一生产力啊（认真脸并手动滑稽）！

另外要感谢给我推荐这本书的小伙伴，果然入手不亏，情节真的是太精彩了！我们还真的以后要多去尝试看看不同作者的作品，比如这本书，如果错过，那可真是太可惜了。

动物联盟读后感篇十三

暑假里，我读了《太平洋的小鱼联盟》这本书，主要讲了一条蓝色江豚，它叫江晓迪，它的爸爸在江晓迪一岁的时候游进了大海，江晓迪为了找到爸爸，独自游进了大海，在大海里，它遇到了海豚波西米，章鱼比尔盖亚，剑鱼卡罗，电鳗曼特斯，旗鱼菲尔德，它们一起组成了“海洋冒险团”这次冒险旅行不仅让门增长了海洋知识，还可以帮助江晓迪找到爸爸，它们去了马里亚纳海沟等等。

我觉得书里的江晓迪特别勇敢，一条生活在长江里的淡水江豚江晓迪竟然敢游到大海里，也没有什么攻击力，并且长江里的水是淡水，大海里的水是咸的，江晓迪也想过打退堂鼓，可是它最终战胜了自己，游进了大海。

我觉得我们应该保护江豚，书上说十几年前江豚学校有成百只江豚，如今，江豚学校的幼豚只有二十几只了，江豚种群数量不到一千只，以前江水中到处可见江豚的身影，而现在江水中的江豚却越来越少，在海豚湾里，渔民拿着钢制长矛和三尖鱼叉屠杀海豚，随后蓝色的海水霎时变成骇人的血红色，海豚们的哀嚎声此起彼伏，海豚的尸体一只只的从水下浮起，每当我看到这一段，都会留下眼泪，为什么渔民要捕杀它们呢？这一幕一直在我的脑海里浮现，看到最后，我才知道他们为了赚钱，吃海豚。

书上写小鱼有大梦想，连小鱼都有大梦想，哪我们呢？我们应该有更大的梦想，让我们一起努力向着梦想起航吧！

动物联盟读后感篇十四

刚满12岁,我就步入了考试这块冷漠的领地.主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的.我喜欢历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风.不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可是他们却总是问我不知道的.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知.这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败.

作者：温斯顿・丘吉尔作者单位：刊名：视野英文刊名：fieldofvision年，卷(期)：20xx“”(23)分类号：关键词：

动物联盟读后感篇十五

这本书的作者是美国的约翰・肯尼迪・图尔，他从十几岁时就开始了这部长篇小说《笨蛋联盟》的创作，参军后依然笔耕不辍，直到退伍后才完稿。可悲的是，此书遭受多家出版社的退稿，随着希望一次次的破碎，绝望的图尔于1969年在比洛克西吸汽车尾气自杀。但是在图尔母亲的不懈努力下，在1980年，作者和主人公伊格内修斯一时名满全球，得到了全世界的认可。而此时，距图尔去世已整整。

这部书从头到尾都是一个巨大的闹剧，整个闹剧都是围绕着伊格内修斯展开的。伊格内修斯给我的第一印象就是肥头大耳、幼稚低龄、疯疯癫癫，是一个名副其实的“笨蛋”。可是当我再一次品读这部小说时，我发现我以前的认识是错误的.，在以前我错误的认为伊格内修斯幼稚低龄、疯疯癫癫，是一个名副其实的“笨蛋”。这只是以世俗的眼光来看罢了。如果抛开这世界上的一切既定的规则来看，他的勇敢与执着，纯真与善良才是人类美德的最真最好的体现。

读了这部书，我的感悟很深。虽然作者已经不在了，但是他的美好的信念却永远留在我们的心里。

动物联盟读后感篇十六

从《星云志》系列科幻开始陆陆续续的看了不少的科幻小说了，不论是硬科幻还是软科幻其永恒的主题便是毁灭与重建。人类科技发展在不断进步的同时带来的常常是对地球无法修补的伤害，终于在某一天，人类不得不离开生活了很久很久的家园，于是便有了之后人类宇宙流亡的历史，而星舰联盟的出现让人类为重返地球或着说是重建一个新的家园而世代努力着。

《星舰联盟之莉莉丝的夜歌——恶魔与圣母》是太空漫游、神经漫游者、星云奖传奇作家罗隆翔《星舰联盟》系列之一，本系列共五部，包括《星舰联盟之莉莉丝的夜歌——恶魔与圣母》、《星舰联盟之偃师千乘——复刻的帝国》、《星舰联盟之在他乡——失落的星火》、《星舰联盟之以前的黄昏——ai封神之战》、《星舰联盟之星涛流年——分歧者之岸》。

五部作品在众多科幻迷的激烈讨论中始终无法确定到底该从哪一部开始看起，哪一部才是《星舰联盟》系列的开端，在相互切磋过后得出了一个最容易让人接受的结果，便是无论从哪一部开始看起都不会影响对整个系列的理解，也就是说每一部都是相对独立的故事，虽然整体架构逃脱不开星舰联盟的基础，但是五部作品不会出现先后之分，可以随意选择阅读。

所以我首先选择了《星舰联盟莉莉丝的夜歌——恶魔与圣母》这一部，在看本书楔子时，一种莫名的熟悉感扑面而来：角斗场、重阳节、哪吒、茶叶和丝绸、后羿弓、炎帝号等等怀旧词语层层叠叠，无一不向我们透露着未来的人类对地球故乡的眷恋之情，他们将复刻地球，传承老祖宗的文化遗产作为世世代代奋斗的目标。即使这个梦想在最初有那么的遥远，但是仍然会有一批偏执人为之努力。

莉莉丝的出现同样带着一丝怀旧感，她是偏执的科学家韩丹为了建立生态平衡而创造出的一种可以进行dna编程的人造生物，有无限复制的功能，在重塑地球生态圈任务中扮演着女娲造就万物的角色。而由于韩丹的体质特殊，莉莉丝同样也成为了韩丹生命的延续，在韩丹意外身故之后，莉莉丝从圣母切换为恶魔，也由一个创造者变为毁灭者。

但是就是这样一群弱小的人类经过无数的战斗与牺牲终于遏制了战争的不断恶化，成功消灭了无数个韩丹，最终只剩下了一个韩丹并收服了莉莉丝，结束了这场无妄之灾。

创造出莉莉丝本就是为了重建一个地球，只是过程中出现了偏差而已，虽然也让人类付出了巨大的代价，但是第一个城镇的建立与发展始终离不开莉莉丝的创造，她于人类来说是恶魔同样也是圣母，她是人类复刻地球的功勋，是人类重回地面的希望。

动物联盟读后感篇十七

爱因斯坦，爱迪生，丘吉尔，卡内基；沈从文，苏步青，三毛，他们自小都不守规矩，桀骜不驯，野性十足；他们天生喜爱独立思考，我行我素；他们被老师称为“笨蛋”，受尽屈辱，他们被学校视为不可造就的“废品”，但是他们偏偏得到历史的青睐，成为杰出人物。这些所谓“笨蛋”的杰出人物的经历，带给我们教师很多的思考。

什么是差生普遍的理解是，学习成绩不良的是“绝对”差生；品行差的是“相对”差生；学习成绩和行为习惯都不良的是“双差生”。而依据学习成绩决定学生的尊贵低贱并把他们分成三六九等，则是“差生”的主要根源。也正是这种有失偏颇的简单理解和定性，造就了所谓的“差生”。长期以来，“差生”遭遇着生活和学习上的寂寞，在被人遗忘的角落里悄然无声地成长，没有人关注过他们的喜怒哀乐。

“物以类聚，人以群分。”在学生中，永远有“好”与“差”之区别。人们希望消灭差生，都是优生，可是，没有“差”，何来“优”有优必有差。人的禀赋也是有差异的，各有所长，皆有潜能。只要我们教师充分考虑学生的个体差异，因材施教，发展特长，开发潜能，这些所谓的差生都是有可能成才的。因此，把目光瞄准在差生身上，不断改变差生的状况，是教育永恒的主题。

要转化差生，教师需要摸清差生的基本情况，对差生有一个全面的了解。差生有的是基础知识差，有的是智力发展比较慢，有的是思想品德差。在教育过程中，教师要注意分析差生情况以便采取措施对症下药。

一，爱心感化差生。

没有爱，就没有教育，教师要以宽广的胸怀面向全体学生，给每个学生以真诚，团结，无私的爱，特别是对差生更要爱护关心，帮助，鼓励激发学生的学习兴趣。其次，教师要与差生的建立和睦的关系，使学生消除恐惧心理，感到教师的和蔼可亲。大多数差生成绩差，或者是思想品德差，或是智力发展存在着问题，这时，教师不可歧视差生，要让差生感到自己并不是无药可救，自己通过努力还是可以进步的`。最后，教师要寓教于育，因势利导，及时发现苗头，耐心地引导，鼓要敲在点子上，对差生不但要关心还要及时发现其闪光点，因为再坏的学生总有他可取的一面，教师千万不要扼杀学生的学习兴趣，对学生所做的一切给以全盘否定，这样会使差生失掉学习的信心。

二，信心调动差生。

转变后进生不但要有爱心，而且要有信心。教育家马卡连柯说过：“得不到别人尊重得人，往往有强烈得自尊心，你信任他，重用他，赋于他更多得责任，往往正是调动他积极性得最好手段”。所谓信任，就是对双差生有信心，大胆放手让其在活动中接受考验，从而矫正不良得行为。

王同学由于学习态度不认真，上课不专心，懒动脑动手，课余不自觉复习，学习成绩很差。我便主动找他谈话，教育他懂得学习的重要性。同时在堂上特意多提问他，力争创设更多的机会和条件，逼他开动脑筋，动手，动口，使他感到自己不是课堂的“陪客”，而是学习的主人。并且把学习成绩好的同学编到他同桌，在学习上帮助他，当他取得点滴的进步时，我都及时表扬他，鼓励他，使他体会到成功的快乐和感受，从而培养了他的学习兴趣。现在基本能完成老师布置的作业，堂上能积极举手争取发言，能阅读一些课外读物。成绩比过去有了进步。

陆同学很爱劳动，不怕苦，不怕累，不怕脏，根据这个特点。我便吩咐他负责好讲台，引水机处的卫生。他非常乐意和负责任，经常表扬他，使他感到老师和同学对他的信任，感到集体的温暖，从而更勤奋，更认真地劳动，对集体的事有一颗热心。

三，耐心恒心转化差生。

例如，有的学生逆反心理较强，教师对其转化可能花了很多时间，但见效却很慢。这时教师不要着急，要有耐心，采取正面教育，采用说教的方法，渐渐地消除其心理障碍，充分发挥班干部的榜样作用，众所周知，榜样的力量是无穷的，教师可利用班干部的作用来感化他们。差生的转化是一项长期而艰巨的工作，不可能在短期内取得成效。教师对差生的转化要充满信心，有耐心，哪怕差生有一点点的进步都有是可喜的。教师都要给予鼓励，增强其学习信心。

差生的转化是一项长期的工作，需要在教育教学中不断地总结，提高。让我们大家携起手来，给差生们一片绿茵，让他们快乐的驰骋。