总结可以让我们更清晰地认识自己，发现问题并寻找解决方案。综合评价个人学习过程中的优点和不足，可以帮助我们写出一篇较为完美的总结。以下是一些总结的范文，欢迎大家一起分享和讨论。

文明礼仪家长心得篇一

1、自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！

2、遵规守纪勤学习，贵在保持习惯好！

3、遇到废纸不放过，天天来把卫生搞！

4、预备铃响进教室，课本文具摆放好！

5、升旗仪式要肃立，呼号响亮要整齐！

6、同学之间要友爱，校园礼仪搞得好！

7、互帮互助树新风，好人好事真不少！

8、学校是学习之所，文明是成功之本。

9、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

10、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

11、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

12、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

14、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；

15、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

16、以滥用水为耻，以节约水为荣。

17、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

18、讲究社会公德，爱护公共环境。

19、告别陋习，健康文明。

20、谦恭有礼，人人欢迎。

文明礼仪家长心得篇二

晚上好！

首先我代表学校感谢您能抽空参加这一次的家长会，这既是您对孩子最好的重视，也是您对学校工作最大的支持！

今天的家长会是在我校上下积极创建全国青少年文明礼仪示范教育基地的热潮中召开的，也是在学校大力推进新课程改革的进程中召开的，所以说这是一次非常特殊，极其重要的家长会，借此机会我想和各位家长坦诚地交流一个问题，如何做文明家长，育一流英才。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难！”那么，我们应该成为怎样的人？我们应该成为怎样的家长？我想与会的各位都会有自己的答案。

下面的两个事例也许能够给大家一点启示：

第一个事例：

新加坡是一个通用英语的国家，到过新加坡的人也许会发现，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的用语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为这些不文明行为的人大多是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学生校长语重心长的说：不文明行为也是一种国耻！

第二个事例：

中国人在日本，很难区分中国人和日本人，但日本人说很容易区分：那些横过马路不走斑马线，不看红绿灯的一般都是中国大陆人。

家长朋友们，我不知大家听了这两个事例后有何感想，也许有的家长深深的责怪或愤恨新加坡人和日本人对我央央中华大国子民的不敬，也许有的家长面对国人的某些不耻行为而怒其不争，但我想说的是责怪和愤怒是解决不了问题的，只有当这些贴在中国人身上的标签从他们的心中拿掉的时候，我们才可以自豪地对他们说，我中华有央央五千多年的文明史，我中华民族是世界上最具美德和智慧的民族。

回到我们开头的话题：我们应该成为怎样的'人？我们应该成为怎样的家长？我想真诚地对家长朋友们说：我们要做一个有德的人，做一个讲文明重礼仪的人，做一个合格的家长。

俗话说得好：立人先立德、做事先做人。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此可见，道德和礼仪是我的工作、学习、生活的根基，是我们做人做事的基准。

也许有家长会问，我们应该怎样才能成为讲文明懂礼仪的家长呢？

我想向各位家长朋友提如下几点建议，作为我们共勉吧。

有一个故事说一个妇人出门时看到三位老者坐在她家门前，妇人与他们素不相识，她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋吃点东西吧。”

“我们不能一同进屋”老人们说。

“那是为什么？”妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说：“他叫财富，他叫成功，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”

妇人回去和家人商量后决定把爱请进屋里。妇人出门问三位老人：“哪位是爱，请进来做客。”爱老人起身朝房子走去，另外两位也跟在后面。

妇人感到惊讶，问财富和成功：“你们两位为什么也进来了！”

老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就有财富和成功。”

家长朋友们，予人玫瑰，手有余香。生活就是这样，无论你走到哪里，你都会发现，只要你真诚地帮助别人，爱别人就可以赢得爱的回报，正如爱和友善的种子撒在别人的心田，我们也会不经意间闻到鲜花的芬芳，更重要的是种瓜得瓜，种豆得豆，我们种下爱的种子，一定会收获具有仁爱之心的孩子。

文明社会呼唤文明的教育方式，我们一定要学会与孩子共同成长，与孩子沟通，而且是平等的、鼓励的、朋友式的沟通。当然，沟通要调整心态、找准切入点，准备好话题，久而久之，你就会成为孩子不可缺少的倾诉对象，成为孩子真正的父亲（母亲）+朋友。

同时我们家长还要注意和学校、老师主动沟通，每周沟通一次（或至少两周沟通一次），了解孩子在学校哪些方面有进步，哪些方面尚需改进，为下一次沟通作准备。

当然，学校几年来也一直坚持开展“百名教师进千万家”的家访活动，我们要求班主任或科任教师对城区学生每学年必须上门家访一次，外县市尽可能上门家访或电话家访，请家长在老师联系家访安排时间在家里接访，学校明确规定家访时不得接受家长宴请，收受家长礼物，不能因家访而增添家长任何经济负担，要“捧着一颗心去，不带半根草回”。

学校还建立了“文明礼仪校信通”平台，这次各位桌子上有一份《告家长书》，详细说明了我们学校开展这个活动的内容和方式。

希望全体家长像参与奥运会一样共同积极加入这个活动，通过这个平台家长可以知道学校的一些重要事项、活动，也可以咨询孩子在校文明礼仪的情况，这个平台由学校学生科专人管理，家长也要及时把孩子在家的情况反应到学校，学校便能及时了解孩子在家的情况，以促活动真实地、全面地、有效地开展。

昨天下午我参加了市教育局、卫生局联合召开的“学校安全卫生工作”电视电话会议，教育部周济部长说：生命不保，何谈教育；健康不保，何谈发展；学校教育，健康第一。强调了学生的交通文明行为、饮食安全、活动安全、传染病预防、科学营养、保护视力、学生肥胖与贫血等一系列安全卫生与健康问题，希望也能得到家长们足够的重视。

“导”主要是家长在孩子思想品德、文明礼仪、言行举止方面的引导和督导。

（1）礼仪方面：孩子出门，进门是否打招呼，家里来了客人是否有礼貌等。

（2）对待父母的态度：父母出差回家是否能端上一杯热茶，是否记得父母的生日并送上自己的祝福或亲手制作的贺卡，是否经常顶撞父母等。

（3）做力所能及的家务：自己房间的卫生、书桌的整理，铺床叠被，周未协助父母打扫家里的卫生。建议家长视情况规定哪些事孩子必须做好。

（4）学校、家庭之外的言行举止是否文明，卫生、安全、衣着、仪表（指甲、头发）。

（5）养成习惯：用积极的心态对待人和事的习惯，用严于律己、宽以待人的习惯、乐于助人的习惯、认真思考的习惯、积极锻炼的习惯等。

“学”主要是家长对孩子学习方法的指导和学习过程的督导。学习方法的指导因人而异，也许有的家长力不从心，但可以求助于老师或其它专家，我重点强调的是学习过程的督导。

高一、高二年级组相继出台了“学生家庭作业的要求”，对家长、学生、老师提出了明确要求，请家长们看一看。希望家长们能认真履行好自己的职责。

关于学，有传言说我们一中搞素质教育，抓得不紧，对此我想与家长们交流一下个人看法：

一中的办学理念是：立足基础，追求和谐。

教育目标是：全面发展，学有特长。的确，一中的办学理念和教学目标及这么多年的实践体现了素质教育的真谛，也取得了丰硕的成绩。连续多年我们一次性二本上线率均达到55%以上，这个硬指标在全市一直位居第一，xx市的城区人口大约42万左右，与桃源、澧县、鼎城等大县相比，我们的人口比例的升学率更远远超过各县一中，当然这里面有城区家长们更多的付出。

抓得不紧的说法主要是我们未搞晚自习，星期六未补课，我的观点是：紧不紧看课堂教学实不实，紧不紧看自习效果谁更好，紧不紧看学生高考应试能力谁更强。（新课改对教师要求更高，窗口，听课多，研究多）（心理调控能力、自信心、知识点）（回家自习的好处：自觉学习，自主学习，合理安排，主动探究等）。

我可以负责的告诉大家，一中不仅重素质教育，也重应试教育，但我们反对死打硬拼的应试教育。我们培养的学生进入大学后普遍在道德素质、文化素质、身体素质、组织与创新能力方面表现出色，受到高校的欢迎。

所以，请家长们放心，也拜托家长配合学校既管导又管学。我想孩子们一定会在家校协同教育的凯歌声中梦想成真！

虽说环境不是孩子成长的决定因素，但环境对人的影响是显而易见的。中国有句古话叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就讲的这个道理。作为文明家长在家里应尽量不吵架，不打架，即使非吵不可，底线是不要当着孩子的面。

在去年的“金鹰节”上，一对有着50年影视经历的金婚老人。说“信任、宽容、理解就是幸福家庭的秘诀。”我们应尽量不在孩子在家的时候干影响孩子学习的事（如打牌、赌博、电视音量过大等），我们应尽量保证不把孩子单独1人丢在家里，那些能陪伴孩子一起学习的家长往往是最成功的家长，我想咱们机关工委的戴奇林同志应该就是其中的一位，孩子上大学后，他还写了一本家庭教育方面的书，名字叫《好父母是学出来的》，学校多次请他作过家庭教育报告，他与孩子共同成长的故事至今深深感动着我。

有人说：“父母是孩子的第一任老师”，还有人说：“父母是孩子的一面镜子。”老师们在学校要求孩子们仪表端庄，言行文明，而学校要求教师要做学生的表率，在此，我也恳请家长们和我们一道共同成为学生的表率。努力做到：

（1）衣着仪表符合自己的职业和家长的身份要求；

（2）不在公共场所嚼口香糖，吃槟榔、抽烟。

（3）不乱丢乱扔，乱吐乱画，不损坏公物，不破坏绿化；

（4）不乱穿马路，不骑飞车，开醉车。

（5）不说粗话脏话。

家长朋友们，“文明城市”是以“文明”为根本标志的城市，是以物质文明、政治文明、精神文明协调发展为标志，整体文明水平较高的城市。

文明是什么？有人说：文明者，文化而明理。而我要说文明是路上相遇时的微笑，是他人有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切随和，是见到同事时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是横穿马路走斑马线，看红绿灯的自觉行为等等。文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

经过多年的努力，当前我校已被评选为湖南省青少年文明礼仪示范教育基地，我市还有八所重点学校获得这一荣誉。我们是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一获得这一称号的学校。

但这不是我们的目标，我们的目标是：全国青少年文明礼仪示范教育基地！我希望一中的家长们亮出一中家长的风范，做市民的表率，做孩子的表率，让我们和孩子们一道成为我市创建全国青少年文明礼仪示范教育基地中最亮丽的一道风景！

谢谢大家。

文明礼仪家长心得篇三

一、针对少儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习pear(梨子)、cat(小猫)、banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：givemeapear，please!(请给我一个梨子)、itisadog(它是一只小狗)，让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将―些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“yellowyellow/blueblue……，youaremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让少儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使少儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，少儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助少儿理解，并坚持同样的手段，使少儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正少儿的语言错误，并进行表扬鼓励

少儿在学习语言的过程中，由于少儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当少儿出现错误时，教师不要重复少儿的错误，不要给予强化，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断少儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发少儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励少儿，让少儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的`自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高少儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练少儿发音器官的协调性，经过复习让少儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习dog(狗)cat(猫)duck(鸭子)monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将少儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他少儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的少儿猜，比比谁猜对的最多，让少儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

六、日常生活中的语言培养

少儿在少儿获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发少儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

总之，英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，注重少儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐!

文明礼仪家长心得篇四

家长作为孩子成长过程中的重要角色，不仅要承担起教育的责任，还要以身作则，传递正确的行为品德。而作为家长，如何提升自己的文明礼仪意识，并将之传承给下一代呢？以下是我在育儿过程中的一些心得体会。

首先，作为家长要注重自身的修养和素质提升。不管是在家庭生活中还是在外面社交场合中，家长都应该以一种温和、礼貌、尊重的态度与人交往。家长应该明白，孩子是成材最佳的“镜子”，他们会模仿父母的一举一动，并将之视作为自己日后行为的原则。因此，作为家长要时刻提醒自己，不管在何时何地都要严格要求自己的言谈举止，成为孩子学习的榜样。

其次，家长要给予孩子正确的行为导向。在家庭教育中，家长要时刻提醒孩子注重文明礼仪的意义和作用，并以身作则。例如，不大声喧哗，不随地乱扔垃圾，不说脏话，不插队等。家长可以通过与孩子共同学习、参加社会公益活动等方式，使孩子亲身体验到行为规范的重要性，激发孩子自愿遵守社会规则的意识。只有给予孩子正确的行为导向，他们才能树立正确的价值观，做到积极向上，为人处事更加得体。

另外，家长要注重与孩子的沟通和交流。在孩子成长的道路上，家长应该主动与孩子进行心灵交流，了解他们的感受和想法，并及时给予肯定和鼓励。在交流过程中，家长可以借助书籍、电视节目等媒体资源，与孩子一起学习文明礼仪知识，共同讨论和分享。通过这种方式，不仅可以加深家长与孩子之间的亲密关系，还能够使孩子更加深入地理解文明礼仪的内涵，提高他们的自觉性和接受度。

此外，家长还应该不断弘扬传统文化，培养孩子对于传统文化的热爱和尊重。中国是一个拥有悠久历史和丰富文化遗产的国家，而传统文化中蕴含的许多礼仪规范也是我们应该传承和弘扬的。家长可以通过与孩子一起学习古诗词、传统节日等，让孩子更加深入地了解和感受传统文化的博大精深。在日常生活中，家长也可以利用一些传统文化元素，如封建时代的行为规范、古人的师长之道等，引导孩子树立正确的行为准则，做到文明有礼。

最后，家长还应该注重对孩子的职业规划与素质教育。随着社会的不断发展，未来的竞争将更加激烈。在孩子成长过程中，家长应该根据孩子的兴趣和特长，帮助他们选择适合自己的职业道路，并为其提供相应的素质教育。在培养孩子的过程中，家长要注重培养孩子的综合能力，包括语言表达能力、社交沟通能力、创新思维能力等。只有通过全面的素质教育，才能使孩子在未来的就业市场中具备竞争力，成为社会的有用之才。

总之，作为家长，我们不仅要重视孩子的学业成绩，还应该注重培养他们的文明礼仪意识。通过提升自身的修养、给予正确的行为导向、与孩子进行有效的沟通和交流、弘扬传统文化以及注重职业规划与素质教育等途径，我们可以将文明礼仪的种子种植在孩子的心田，让他们成为一个有教养、有素质的人。这不仅是对家长责任的体现，也是对孩子未来负责的表现。

文明礼仪家长心得篇五

作为家长，我深知自己的行为举止与教育方式对孩子的成长产生着重要影响。为了提升自己的家庭素质和文明程度，我积极参与相关培训，研究家庭文明礼仪的理念与方法。经过一段时间的实践与思考，我收获颇丰，并从中汲取些许心得和体会。

首先，作为家长，我们要时刻保持良好的家庭文化氛围。有句古话说得好：“家和万事兴。”家庭是孩子成长的第一课堂，而良好的家庭文化氛围是建设和谐、融洽家庭的基石。我认为，文化氛围的培育离不开家长的积极参与和引领。我们需要注重家庭成员之间的交流，增强家庭凝聚力。每周固定举行家庭会议，让每个家庭成员分享自己的想法和意见，共同商讨家庭重大事项。此外，定期开展一些富有教育意义的活动，如读书分享会、文化沙龙等，可以拉近家庭成员之间的距离，增进彼此的理解和感情。

其次，作为家长，我们应该做好身体力行的示范。孩子是很容易模仿家长言行的，他们对于家长的言传身教特别敏感。因此，作为家长，我们要时刻注意自己的言行举止，成为孩子的良好榜样。在家庭交往中，我们要注意自己的语言措辞，不使用过激的言辞和攻击性语言，以免对孩子产生不良影响。同时，我们也要注重言谈间的礼节，比如在家人面前不随意放屁、打嗝等行为，尽量保持谦和有礼的态度。只有通过我们自身的言行举止，才能够培养孩子正确的价值观念和良好的行为习惯。

此外，作为家长，我们也应该关注孩子的情感交流和心理健康。人生的幸福感来源于对家庭的归属感和被爱的感受，而这些都与良好的情感交流和心理健康息息相关。家庭是孩子情感生长的土壤，我们要主动和孩子沟通，关注他们的内心世界。在孩子遇到挫折和烦恼时，我们要倾听他们的心声，给予他们必要的关怀和安慰，引导他们正确处理情绪。同时，我们也要关注孩子的心理健康，教育孩子有良好的自我管理能力，使他们在面对困难时能够积极应对，建立健康的心态。

最后，作为家长，我们要倡导和践行社会公德。社会公德是一种行为准则，它涵盖了我们生活中的点点滴滴，包括尊重他人、礼貌待人、遵守交通规则等等。家长应该在日常生活中以身作则，教育孩子尊重他人、关心他人、爱护公共设施等。在家庭培养过程中，我们要教育孩子正确的行为习惯，从小培养他们的社会责任感和公民意识。在外出时，我们要引导孩子排队等候，尊敬他人的权益，遵守交通规则等，养成良好的行为习惯，并将这些准则带到日常生活中，为社会文明建设贡献自己的力量。

作为家长，我们肩负着培养下一代、传承社会文明的重任。通过积极参与家庭文明礼仪的实践和思考，我们不仅提高了自己的素质和修养，同时也为孩子创造了一个良好的成长环境。通过保持良好的家庭文化氛围、做好身体力行的示范、关注情感交流和心理健康以及倡导社会公德，我们能够为家庭和社会的文明进程做出应有的贡献。希望越来越多的家长能够认识到家庭文明礼仪的重要性，共同努力，营造和谐美满的家庭，为社会的文明进步添砖加瓦。

文明礼仪家长心得篇六

各位家长：

晚上好！

首先我代表学校感谢您能抽空参加这一次的家长会，这既是您对孩子最好的重视，也是您对学校工作最大的支持！

今天的家长会是在我校上下积极创建全国青少年文明礼仪示范教育基地的热潮中召开的，也是在学校大力推进新课程改革的进程中召开的，所以说这是一次非常特殊，极其重要的家长会，借此机会我想和各位家长坦诚地交流一个问题，如何做文明家长，育一流英才。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难！”那么，我们应该成为怎样的人？我们应该成为怎样的家长？我想与会的各位都会有自己的答案。

下面的两个事例也许能够给大家一点启示：

第一个事例：

新加坡是一个通用英语的国家，到过新加坡的人也许会发现，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的用语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为这些不文明行为的人大多是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学生校长语重心长的说：不文明行为也是一种国耻！

第二个事例：

中国人在日本，很难区分中国人和日本人，但日本人说很容易区分：那些横过马路不走斑马线，不看红绿灯的一般都是中国大陆人。

家长朋友们，我不知大家听了这两个事例后有何感想，也许有的家长深深的责怪或愤恨新加坡人和日本人对我央央中华大国子民的不敬，也许有的家长面对国人的某些不耻行为而怒其不争，但我想说的是责怪和愤怒是解决不了问题的，只有当这些贴在中国人身上的标签从他们的心中拿掉的时候，我们才可以自豪地对他们说，我中华有央央五千多年的文明史，我中华民族是世界上最具美德和智慧的民族。

回到我们开头的话题：我们应该成为怎样的人？我们应该成为怎样的家长？我想真诚地对家长朋友们说：我们要做一个有德的人，做一个讲文明重礼仪的人，做一个合格的家长。

俗话说得好：立人先立德、做事先做人。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此可见，道德和礼仪是我的工作、学习、生活的根基，是我们做人做事的基准。

也许有家长会问，我们应该怎样才能成为讲文明懂礼仪的家长呢？

我想向各位家长朋友提如下几点建议，作为我们共勉吧。

有一个故事说一个妇人出门时看到三位老者坐在她家门前，妇人与他们素不相识，她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋吃点东西吧。”

“我们不能一同进屋”老人们说。

“那是为什么？”妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说：“他叫财富，他叫成功，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”

妇人回去和家人商量后决定把爱请进屋里。妇人出门问三位老人：“哪位是爱，请进来做客。”爱老人起身朝房子走去，另外两位也跟在后面。

妇人感到惊讶，问财富和成功：“你们两位为什么也进来了！”

老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就有财富和成功。”

家长朋友们，予人玫瑰，手有余香。生活就是这样，无论你走到哪里，你都会发现，只要你真诚地帮助别人，爱别人就可以赢得爱的回报，正如爱和友善的种子撒在别人的心田，我们也会不经意间闻到鲜花的芬芳，更重要的是种瓜得瓜，种豆得豆，我们种下爱的种子，一定会收获具有仁爱之心的孩子。

文明社会呼唤文明的教育方式，我们一定要学会与孩子共同成长，与孩子沟通，而且是平等的、鼓励的、朋友式的沟通。当然，沟通要调整心态、找准切入点，准备好话题，久而久之，你就会成为孩子不可缺少的倾诉对象，成为孩子真正的父亲（母亲）+朋友。

同时我们家长还要注意和学校、老师主动沟通，每周沟通一次（或至少两周沟通一次），了解孩子在学校哪些方面有进步，哪些方面尚需改进，为下一次沟通作准备。

当然，学校几年来也一直坚持开展“百名教师进千万家”的家访活动，我们要求班主任或科任教师对城区学生每学年必须上门家访一次，外县市尽可能上门家访或电话家访，请家长在老师联系家访安排时间在家里接访，学校明确规定家访时不得接受家长宴请，收受家长礼物，不能因家访而增添家长任何经济负担，要“捧着一颗心去，不带半根草回”。

学校还建立了“文明礼仪校信通”平台，这次各位桌子上有一份《告家长书》，详细说明了我们学校开展这个活动的内容和方式。

希望全体家长像参与奥运会一样共同积极加入这个活动，通过这个平台家长可以知道学校的一些重要事项、活动，也可以咨询孩子在校文明礼仪的情况，这个平台由学校学生科专人管理，家长也要及时把孩子在家的情况反应到学校，学校便能及时了解孩子在家的情况，以促活动真实地、全面地、有效地开展。

昨天下午我参加了市教育局、卫生局联合召开的“学校安全卫生工作”电视电话会议，教育部周济部长说：生命不保，何谈教育；健康不保，何谈发展；学校教育，健康第一。强调了学生的交通文明行为、饮食安全、活动安全、传染病预防、科学营养、保护视力、学生肥胖与贫血等一系列安全卫生与健康问题，希望也能得到家长们足够的重视。

“导”主要是家长在孩子思想品德、文明礼仪、言行举止方面的引导和督导。

（1）礼仪方面：孩子出门，进门是否打招呼，家里来了客人是否有礼貌等。

（2）对待父母的态度：父母出差回家是否能端上一杯热茶，是否记得父母的生日并送上自己的祝福或亲手制作的贺卡，是否经常顶撞父母等。

（3）做力所能及的家务：自己房间的卫生、书桌的整理，铺床叠被，周未协助父母打扫家里的卫生。建议家长视情况规定哪些事孩子必须做好。

（4）学校、家庭之外的言行举止是否文明，卫生、安全、衣着、仪表（指甲、头发）。

（5）养成习惯：用积极的心态对待人和事的习惯，用严于律己、宽以待人的习惯、乐于助人的习惯、认真思考的习惯、积极锻炼的习惯等。

“学”主要是家长对孩子学习方法的指导和学习过程的督导。学习方法的指导因人而异，也许有的家长力不从心，但可以求助于老师或其它专家，我重点强调的是学习过程的督导。

高一、高二年级组相继出台了“学生家庭作业的要求”，对家长、学生、老师提出了明确要求，请家长们看一看。希望家长们能认真履行好自己的职责。

关于学，有传言说我们一中搞素质教育，抓得不紧，对此我想与家长们交流一下个人看法：

一中的办学理念是：立足基础，追求和谐。

教育目标是：全面发展，学有特长。的确，一中的办学理念和教学目标及这么多年的实践体现了素质教育的真谛，也取得了丰硕的成绩。连续多年我们一次性二本上线率均达到55%以上，这个硬指标在全市一直位居第一，xx市的城区人口大约42万左右，与桃源、澧县、鼎城等大县相比，我们的人口比例的升学率更远远超过各县一中，当然这里面有城区家长们更多的付出。

抓得不紧的说法主要是我们未搞晚自习，星期六未补课，我的观点是：紧不紧看课堂教学实不实，紧不紧看自习效果谁更好，紧不紧看学生高考应试能力谁更强。（新课改对教师要求更高，窗口，听课多，研究多）（心理调控能力、自信心、知识点）（回家自习的好处：自觉学习，自主学习，合理安排，主动探究等）。

我可以负责的告诉大家，一中不仅重素质教育，也重应试教育，但我们反对死打硬拼的应试教育。我们培养的学生进入大学后普遍在道德素质、文化素质、身体素质、组织与创新能力方面表现出色，受到高校的欢迎。

所以，请家长们放心，也拜托家长配合学校既管导又管学。我想孩子们一定会在家校协同教育的凯歌声中梦想成真！

虽说环境不是孩子成长的决定因素，但环境对人的影响是显而易见的。中国有句古话叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就讲的这个道理。作为文明家长在家里应尽量不吵架，不打架，即使非吵不可，底线是不要当着孩子的面。

在去年的“金鹰节”上，一对有着50年影视经历的金婚老人。说“信任、宽容、理解就是幸福家庭的秘诀。”我们应尽量不在孩子在家的时候干影响孩子学习的事（如打牌、赌博、电视音量过大等），我们应尽量保证不把孩子单独1人丢在家里，那些能陪伴孩子一起学习的家长往往是最成功的家长，我想咱们机关工委的戴奇林同志应该就是其中的一位，孩子上大学后，他还写了一本家庭教育方面的书，名字叫《好父母是学出来的》，学校多次请他作过家庭教育报告，他与孩子共同成长的故事至今深深感动着我。

有人说：“父母是孩子的第一任老师”，还有人说：“父母是孩子的一面镜子。”老师们在学校要求孩子们仪表端庄，言行文明，而学校要求教师要做学生的表率，在此，我也恳请家长们和我们一道共同成为学生的表率。努力做到：

（1）衣着仪表符合自己的职业和家长的身份要求；

（2）不在公共场所嚼口香糖，吃槟榔、抽烟。

（3）不乱丢乱扔，乱吐乱画，不损坏公物，不破坏绿化；

（4）不乱穿马路，不骑飞车，开醉车。

（5）不说粗话脏话。

家长朋友们，“文明城市”是以“文明”为根本标志的城市，是以物质文明、政治文明、精神文明协调发展为标志，整体文明水平较高的城市。

文明是什么？有人说：文明者，文化而明理。而我要说文明是路上相遇时的微笑，是他人有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切随和，是见到同事时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是横穿马路走斑马线，看红绿灯的自觉行为等等。文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

经过多年的努力，当前我校已被评选为湖南省青少年文明礼仪示范教育基地，我市还有八所重点学校获得这一荣誉。我们是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一获得这一称号的学校。

但这不是我们的目标，我们的目标是：全国青少年文明礼仪示范教育基地！我希望一中的家长们亮出一中家长的风范，做市民的表率，做孩子的表率，让我们和孩子们一道成为我市创建全国青少年文明礼仪示范教育基地中最亮丽的一道风景！

谢谢大家。

文明礼仪家长心得篇七

尊敬的各位家长，老师：

晚上好，20xx年度xx小学家长会正式开始。现在，请允许我代表新城小学的全体师生对百忙中抽出宝贵时间出席今晚会议的家长表示热烈的欢迎，对各位对我校的关心和支持表示衷心的感谢。今天家长会的主题是“让文明之花在学校与家庭绽放”。

文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她带给我们新生活以朝气和憧憬；文明是草地上五彩缤纷的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽。

20xx年在xx创建“全国文明城市”的大背景下，如何让文明之花在学校与家庭绽放，我想各位家长也很愿意与我们共同探讨，下面让我给大家介绍一下学校正进行什么教育。

我校现有33个教学班，学生1736多人，教职工80人，其中在编公办教师70人，师资学历达标率100%，其中教育硕士研究生7人，占10%。其中还包括佛山市骨干教师2人、勒流街道骨干教师、学科带头人、教学能手等20人次。可以说我们拥有一支思想活跃，工作有冲劲，求知欲强，创造力旺盛教师队伍。

学校也连续多年被评为勒流街道先进学校。在硬件建设方面，计算机多媒体教学平台配备率为100%，我校的信息技术教学已达到我们街道的先进水平。

我们还争取到一笔资金，准备把200米煤渣跑道改建成塑胶跑道，届时我校的硬件设备将提升一个档次。也就是说我们的学生将能享受越来越好的教育资源。为他们综合素养提升提供有力的保证。

学校是梦想起航的地方，是读书的地方，是学习的地方，只要孩子们努力定能尽情展示自己的特长。在这里，读经典之书，倡文明之举。有人说“成功的路有很多”，但是阅读是帮助孩子成功的最有效同时也是最低成本的方式，我认为阅读是自我提高的最佳途径。

因为爱阅读的人有梦想，只要喜欢阅读，学会阅读，持续阅读就能积极向上，与时俱进。本学期学海图书城向我们学校捐了一个图书专柜，合共有320多册最新的书籍，我们学校也将投入一部分资金添置一些经典之书，为孩子们提供更多阅读的机会，我相信这对孩子们的文明素养提高有着积极的作用。然而，这还是不够的。我建议家长能每学期为还提供两到五本课外书，这比任何的礼物更有价值。

能成大业者，先从小节起。所以培养孩子们的文明礼仪应从小处着眼，细处着手，持之以恒，才能积蛙步而致千里，达到汇滴水而成大海，垒微尘而成高山。因此，我们要求孩子们不大声喧哗，不乱写乱画，不随处吐痰，不乱说脏话，遵守社会公德，对人友善等，本学期起，我们成立“文明礼仪岗”让孩子们互相监督，共同提高，我们还要指导孩子们建立自己个人的文明礼仪成长档案，让孩子们自我约束，自我进步。如此脚踏实地，一步一个脚印，孩子们才能渐渐提高自身文明素养。

文明素养的培养，只靠枯燥的说教效果不会太理想。于是，我们结合孩子们的年龄特点，开展系列丰富多彩的活动，让孩子们在活动中受到“润无细无声”的教育。我们充分利用校园广播、网络、宣传栏等大力宣传，营造一种浓郁的“讲文明，树新风”的氛围。召开启动仪式，印发倡议书，进行仪式等，激发学生投入活动的热情。

我们还联系孩子们的实际开展丰富多彩的主题活动：如“文明礼仪伴我行”主题班队会、“同创文明城市，共建幸福家庭”师生书画展、“读经典书籍，讲文明礼仪”读书活动、“扬身边礼仪细节，查不文明行为”的活动等。组织孩子们用自己的眼睛发现身边的讲文明细节和不文明的行为，使孩子们分美丑，辩荣辱，明是非。

本学期学校还开展“文明礼仪之星”、“文明班级”与“文明之家”等评选活动。我们将广泛展示文明礼仪之星”、“文明班级”与“文明之家”的事迹，以身边活生生的榜样激励全体同学，充分调动孩子们主题参与性和积极性。使孩子们在活动中得到乐趣，在乐趣中受教育，在教育中有觉悟，在觉悟中养习惯，使孩子们打下良好的文明礼仪基础。

孩子们文明礼仪素养不是学校能独立完成的，只有学校与家庭充分合作，形成合力全面推进才能把孩子们培养成“讲文明、做文明事、守礼仪规、做文明人”的新一代好公民。那么，家长能做些什么呢？我给大家一些建议吧！

给予孩子良好的学习环境，不仅仅是给孩子选一所好的学校，给孩子提供优越的生活条件。而是家长能陪伴孩子成长，施与环境熏陶。有一句话是环境影响教育最经典的评述——“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”良好的家庭环境对孩子的教育有潜移默化的熏陶作用，有极强的渗透力，这种影响是深刻而本质的。

环境熏陶包括物质环境熏陶和精神环境熏陶。我们知道，环境造就人，环境的好坏，直接影响个人素质高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何况身心尚未健全的孩子。因此，创建一个文明和谐的育人环境是培养孩子文明素养的必备条件。

试想走进家里到处污水横流，蚊蝇乱飞，窗污几垢，很难想象在这样的环境中能养出讲文明，懂礼仪的孩子。反之，自己家里窗明几净，整整齐齐，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。

精神环境熏陶即家风的熏陶，包括家庭的生活方式和家庭文化氛围的影响。家庭生活方式是指家庭成员之间处于什么样的关系，家庭成员在长期生活中形成什么样的生活习惯和生活作风。家庭文化氛围是指家庭的精神生活状态，家庭成员有什么情趣、爱好、追求。

那就是和谐的家庭关系家庭关系不和睦会，如父母经常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，这些会影响孩子的智力和品德。

研究表明生活在恩爱和睦家庭中的孩子，不但心理比较健康，而且智商也比较高。美国一位心理学家对4000多名独生子女调查发现：家庭氛围和睦、常有笑声相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同样统计表明，在导致未成年人犯罪的社会、学校、家庭及个体的各种因素中，家庭因素所占比率超过三分之一；正在服刑的少年犯中，大约80%与家庭教育不当有关，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的镜子，父母是孩子的航标。要培养文明的孩子，得先有文明的师长。

所以，不管是老师还是家长在孩子面前一定要做一名文明的护花使者。如果“衣冠不整来去，污言秽语谈吐，怒则暴跳如雷，烦时冷嘲热讽，争名勾心斗角，夺利尔虞我诈等这类不文明言行，孩子耳闻目睹，必定依葫芦画瓢，后果不堪设想。

所谓“欲正人，先正已”为人父母，先明礼仪。只有父母衣着整洁扑素，举止大方，语言优雅，喜怒无形，不亢不卑，一视同仁，普爱众生，宁静淡泊，孩子耳濡目染，才能见贤思齐，最后潜移默化为自己的自觉文明言行。

从孩子进入我们学校的那一刻，每个孩子都是我们的学生。我们与家长的目标是一致的，就是教育好每个孩子，所以相互沟通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭与学校的配合方面，家长可以主动一些，应该多向学校靠拢，多与老师联系。

我们学校与家长沟通的平台是多元化的，除了家访、电话、信函以外，可以通过校信通的平台达成。校信通是中国移动开发的家校沟通平台，通过信息和网络构成一个互动。

家长要尊重老师，在孩子心中留下教师的良好形象。老师有问题，不要直接当着孩子的面批评指责，不要说有损老师形象的话。

记住“亲其师，信其道。”教育是感情的交流，如果情感纽带断了，教育将无法进行。所以教师与学生之间，教师与家长之间的感情很宝贵。

学校将定期召开家长会，开展家长学校活动，教师也会通过家访、电话便条联系等多种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。如您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与学校联系解决，校长办公室的电话是xx。

我们伟大的祖国素以文明古国，礼仪之邦弛名世界，讲文明，懂礼仪一直以来是我们中华民族的优秀品质和优良传统。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，xx小学的每个孩子都成为“讲文明、懂礼仪”的新一代，文明之花定能在学校与家庭绚丽绽放。

最后，再次感谢各位家长对我校的厚爱与支持。

文明礼仪家长心得篇八

尊敬的家长：

您好！随着春节的临近，幼儿园本学期的工作已圆满结束了。在这学期中，您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”。并且对我园各项工作的开展给予了很大的支持，衷心感谢您对我园教育教学工作的理解、关心与支持，希望您能一如既往地关心我园的各项工作！

假期注意事项：放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。

3、教育幼儿不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区；

4、安排好孩子的假期作息时间，为新学期打下一个良好的作息习惯！

5、请您在2月9日至2月15日前回园注册。

6、新学期开学时间为：20xx年2月9日（年初十）

祝：新年快乐，阖家幸福！

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文明礼仪家长心得篇九

文明礼仪的重要性自古以来就一直被传颂。

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——诸葛亮。

由此可知，文明礼仪对一个人是非常重要的。要判断一个人是否有素质，有内涵，文明礼仪是一个人的基本准则。比如：向别人问好，初次见面与别人握手，在公车上让座等等。这些都是一个文明的人所必备的。

曾有人说：“如果一个人失去了今天，不算失败，因为还有明天;如果一个人失去了金钱，不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果一个人失去了文明，那么就彻底失败，因为你已经失去了做人的真谛。”

“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”——荀子。

因此，一个国能否繁荣昌盛，能否立足于社会，文明礼仪是一个国的基本纲要。一个国要建立好的外交关系，必须清楚各国的文明礼仪。比如：当与外国人初次见面的时候，首先握手，也许是互亲脸颊;还有当他们向我们敞开双手时，我们应主动献上拥抱等等。这些都是一个外交国所应具备的。因此，一个国想要成为礼仪之邦，文明礼仪是不可或缺的。

俗话说：“人有礼则安，无礼则危”。

一个社会想要安宁，文明礼仪是最重要的。从古至今，礼仪的规范，不断发展改革形成了我们现代的文明礼仪，说明了文明礼仪是涵盖了人与人，人与国，人与社会之间的关系。

我希望我们能遵守文明礼仪，每一个国能为想成为一个礼仪之邦而努力奋斗，这样，就会有一个安定，和谐文明的社会。

文明礼仪家长心得篇十

1、除陋习，讲文明，树新风。

2、讲究社会公德，爱护公共环境。

3、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

4、讲文明，信科学，防非典，同行动。

5、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

6、万众一心抗非典，众志成城保畅通。

7、科学健康环保文明。

8、讲文明，重礼仪。

9、讲文明语，做文明事，当文明人。

10、微笑是打开心锁的钥匙。

11、文明礼仪，从我做起。

12、不学礼，无以立。

13、文明礼仪，从我做起。

14、病从口入，祸从口出。

15、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

16、礼仪礼节礼貌文明文雅文化。

17、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

18、礼仪体现的细节，细节展现的`是素质。

19、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

20、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

21、争创文明城市，构建和谐社会。

22、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

23、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

24、革除陋习，战胜非典。

25、告别陋习，健康文明。

26、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

27、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

28、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

29、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

30、人生关键的几步是至岁。

31、不好学的人无知的人是最危险的人。

32、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

33、道德是永存的，而财富每天都更换主人。

34、克服不良习惯，养成文明行为。

35、绿色文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

36、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

37、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

38、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

39、好少年=文明+价值+爱心+力量。

文明礼仪家长心得篇十一

尊敬的老师、家长朋友们：

大家好!

我是xxx的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的`汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。是你们的无私奉献，给予了孩子及我们家长幸福与快乐，谢谢你们!

下面我谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。

做人是孩子的立身之本。有的同学学习成绩不够理想，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获取财富。但如果人字做不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲也许是一大危害。

1.做人首先要善良，富于同情心

教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。温暖是可以传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮许多黑暗的角落。在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，别人也会愿意来帮助你。经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。

2.学会尊重别人

尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。要想别人尊重你，你必须要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。我们平时教育孩子对老人要有礼貌，见到老人先打招呼，离开时说再见。现在已经养成了习惯，孩子非常尊敬别人。

3.诚实豁达

为人诚实，不弄虚作假。拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。孩子的共性：凡事总想占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

4.要勤奋

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的贡献。

5.树立自信心

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落他。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。也树立了他们的自信心。

让他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师，家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会继续这样做。针对这种情况家长要把握好度，适时地提醒孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会、对人类有用的人。

孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中知道该干什么，回到家里还要做作业。如果家长看电视或是在玩游戏孩子会觉得不公平，为什么我写作业你在玩?家长约束孩子也不会理直气壮。当孩子学习的时候，家长最好不要看电视或玩，你干点家务活也可以，起码孩子能找找平衡，再者不影响孩子。一块学习那最好不过了。

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

如家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识，明事理。科技在发展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长捧着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。为孩子读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目、家中的藏书。

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让他自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。他已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来也会是个有责任心的人。

从小开始学绘画，目前绘画水平虽然不是很高，但起码在学习课本知识之余，有了一份爱好，能够自娱自乐。学校的音乐、美术等课程开展的不错，学校的各种文艺活动都多开展了，也给了孩子一个展示自我的平台。

孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只有密切配合支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会的一细胞，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，我相信一定会培养出合格的人才。孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲!

谢谢大家!

文明礼仪家长心得篇十二

第一段：引言（150字）

家长礼仪是指作为家庭中的一员，家长们在与孩子相处和与其他家庭成员相处时所应遵守的规范和行为准则。作为父母，我们要带领孩子树立正确的价值观和行为模式，培养他们良好的社交习惯。在家庭中，家长的言行举止、态度和礼貌意识对孩子有着深远的影响。在我与孩子相处的过程中，我深刻感受到家长礼仪的重要性和必要性。在此，我把自己的体会与感悟分享出来，希望能给其他家长们以一些启示。

第二段：榜样的力量（250字）

在培养孩子的良好行为习惯方面，家长的言传身教起到了至关重要的作用。作为孩子的第一任老师，家长是孩子最亲近、最信任的人。我们的每一个细微的举动，都被孩子观察和模仿。因此，作为家长，我们要始终保持良好的言行举止，做孩子的榜样。在面对困难和挫折时，我们要积极乐观，不妄言诋毁他人，以正面的态度带领孩子走向成功。同时，我们要注重细节，如餐桌礼仪、赞美鼓励的语言等，这些都会潜移默化地影响孩子的成长。

第三段：尊老爱幼（250字）

作为家长，我们不仅要尊重孩子，更要尊重家庭中的其他成员，包括我们的父母和配偶。尊重父母是我们传统家庭文化的体现，也是传承中华民族优良传统的重要方法。我们要与孩子一同尊敬爷爷、奶奶，体现对老人的孝顺之心。同时，在家庭中我们要给予孩子足够的关爱和照顾，听取他们的意见和建议，不要将自己的决定强加于他们。在与孩子沟通时，我们要真心倾听、耐心解答，让孩子感受到我们的关心和爱护。

第四段：教育与约束平衡（250字）

教育和约束是孩子成长过程中不可缺少的两种手段。我们要以正确的方法给予孩子适当的教育，帮助他们发展良好的习惯和品质。但同时，我们也要合理地约束孩子，让他们懂得自己的责任和义务。作为家长，我们不能对孩子过分溺爱和放任，要适度地进行监督和约束。信任和沟通是教育和约束的基础，我们要与孩子建立良好的沟通机制，让他们明白我们的期望和要求。在家庭中，我们要以平等、公正的方式对待每一个孩子，让他们感受到公平对待的力量。

第五段：家庭和睦、社会和谐（300字）

良好的家庭关系是孩子健康成长的重要保障，也是社会和谐的基石。作为家长，我们要懂得家庭中的宽容和理解，处理好与家庭成员之间的关系。与子女相处时，我们要给予他们充足的空间和自主权，尊重他们的个性差异。我们要经常与孩子沟通、交流，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。在社交场合，我们要尊重他人、关心他人的感受，展现出良好的社交礼仪。家长的努力和正面示范，将为孩子树立起良好的家庭关系和社交礼仪，促进家庭和谐与社会发展。

结尾（100字）

作为家长，我们要时刻关注自己的言行举止，时时刻刻保持良好的家长礼仪。只有在自身做好榜样的同时，我们才能培养出孩子良好的行为习惯和社交礼仪。通过亲身体验，我深刻感受到家长礼仪对孩子成长的重要影响，同时也是构建和谐家庭与社会的基础。希望每一个家长都能认识到家长礼仪的重要性，并付诸行动，做出积极的改变。

文明礼仪家长心得篇十三

亲爱的同学们：

你们好！

开学来，上级教育部门和学校都十分关注广大中小学生、幼儿园孩子的交通安全。孩子的交通安全离不开学校、家庭、社会的教育和影响，更离不开家长的言传身教。为此，我们非常希望能得到您的配合，并履行以下责任：

一、请自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序，讲究文明，注意安全，做孩子的`好榜样关于交通安全致家长的一封信关于交通安全致家长的一封信。

二、对孩子进行交通安全知识教育，培养孩子良好的交通行为习惯，如驾乘摩托车自觉佩戴安全头盔、轻便摩托车不载人、摩托车载人不超过核定人数及机动车驾驶人、乘坐人按规定使用安全带，并对孩子进行安全教育。

三、过马路时，家长请务必抓好孩子的手，按照交通法规靠右边走。要走斑马线，做到红灯停、绿灯行，不闯红灯，一站二看三通过，无人行横道的在保证安全的情况下直行通过。

四、教孩子认识交通标志、危险标志、禁止标志等关于交通安全。

交通安全是一件关系着家庭幸福、社会稳定的大事，希望通过我们的共同努力，从小培养孩子的交通安全意识，提高安全整体素质，确保我们的孩子能够健康成长。

此致

敬礼！

xxx

20xx年x月x日

文明礼仪家长心得篇十四

各位家长，老师：

晚上好，20xx年度新城小学家长会正式开始。现在，请允许我代表新城小学的全体师生对百忙中抽出宝贵时间出席今晚会议的家长表示热烈的'欢迎，对各位对我校的关心和支持表示衷心的感谢。今天家长会的主题是“让文明之花在学校与家庭绽放”。

文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她带给我们新生活以朝气和憧憬；文明是草地上五彩缤纷的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽。20xx年在佛山创建“全国文明城市”的大背景下，如何让文明之花在学校与家庭绽放，我想各位家长也很愿意与我们共同探讨，下面让我给大家介绍一下学校正进行什么教育。

我校现有33个教学班，学生1736多人，教职工80人，其中在编公办教师70人，师资学历达标率100%，其中教育硕士研究生7人，占10%。。其中还包括佛山市骨干教师2人、勒流街道骨干教师、学科带头人、教学能手等20人次。可以说我们拥有一支思想活跃，工作有冲劲，求知欲强，创造力旺盛教师队伍。学校也连续多年被评为勒流街道先进学校。在硬件建设方面，计算机多媒体教学平台配备率为100%，我校的信息技术教学已达到我们街道的先进水平。我们还争取到一笔资金，准备把200米煤渣跑道改建成塑胶跑道，届时我校的硬件设备将提升一个档次。也就是说我们的学生将能享受越来越好的教育资源。为他们综合素养提升提供有力的保证。

学校是梦想起航的地方，是读书的地方，是学习的地方，只要孩子们努力定能尽情展示自己的特长。在这里，读经典之书，倡文明之举。有人说“成功的路有很多”，但是阅读是帮助孩子成功的最有效同时也是最低成本的方式，我认为阅读是自我提高的最佳途径。因为爱阅读的人有梦想，只要喜欢阅读，学会阅读，持续阅读就能积极向上，与时俱进。本学期学海图书城向我们学校捐了一个图书专柜，合共有320多册最新的书籍，我们学校也将投入一部分资金添置一些经典之书，为孩子们提供更多阅读的机会，我相信这对孩子们的文明素养提高有着积极的作用。然而，这还是不够的。我建议家长能每学期为还提供两到五本课外书，这比任何的礼物更有价值。

能成大业者，先从小节起。所以培养孩子们的文明礼仪应从小处着眼，细处着手，持之以恒，才能积蛙步而致千里，达到汇滴水而成大海，垒微尘而成高山。因此，我们要求孩子们不大声喧哗，不乱写乱画，不随处吐痰，不乱说脏话，遵守社会公德，对人友善等，本学期起，我们成立“文明礼仪岗”让孩子们互相监督，共同提高，我们还要指导孩子们建立自己个人的文明礼仪成长档案，让孩子们自我约束，自我进步。如此脚踏实地，一步一个脚印，孩子们才能渐渐提高自身文明素养。

文明素养的培养，只靠枯燥的说教效果不会太理想。于是，我们结合孩子们的年龄特点，开展系列丰富多彩的活动，让孩子们在活动中受到“润无细无声”的教育。我们充分利用校园广播、网络、宣传栏等大力宣传，营造一种浓郁的“讲文明，树新风”的氛围。召开启动仪式，印发倡议书，进行仪式等，激发学生投入活动的热情。我们还联系孩子们的实际开展丰富多彩的主题活动：如“文明礼仪伴我行”主题班队会、“同创文明城市，共建幸福家庭”师生书画展、“读经典书籍，讲文明礼仪”读书活动、“扬身边礼仪细节，查不文明行为”的活动等。组织孩子们用自己的眼睛发现身边的讲文明细节和不文明的行为，使孩子们分美丑，辩荣辱，明是非。本学期学校还开展“文明礼仪之星”、“文明班级”与“文明之家”等评选活动。我们将广泛展示文明礼仪之星”、“文明班级”与“文明之家”的事迹，以身边活生生的榜样激励全体同学，充分调动孩子们主题参与性和积极性。使孩子们在活动中得到乐趣，在乐趣中受教育，在教育中有觉悟，在觉悟中养习惯，使孩子们打下良好的文明礼仪基础。

孩子们文明礼仪素养不是学校能独立完成的，只有学校与家庭充分合作，形成合力全面推进才能把孩子们培养成“讲文明、做文明事、守礼仪规、做文明人”的新一代好公民。那么，家长能做些什么呢？我给大家一些建议吧！

1、给孩子提供和谐的成长环境

给予孩子良好的学习环境，不仅仅是给孩子选一所好的学校，给孩子提供优越的生活条件。而是家长能陪伴孩子成长，施与环境熏陶。有一句话是环境影响教育最经典的评述——“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”良好的家庭环境对孩子的教育有潜移默化的熏陶作用，有极强的渗透力，这种影响是深刻而本质的。环境熏陶包括物质环境熏陶和精神环境熏陶。我们知道，环境造就人，环境的好坏，直接影响个人素质高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何况身心尚未健全的孩子。因此，创建一个文明和谐的育人环境是培养孩子文明素养的必备条件。试想走进家里到处污水横流，蚊蝇乱飞，窗污几垢，很难想象在这样的环境中能养出讲文明，懂礼仪的孩子。反之，自己家里窗明几净，整整齐齐，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。

那就是和谐的家庭关系家庭关系不和睦会，如父母经常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，这些会影响孩子的智力和品德。研究表明生活在恩爱和睦家庭中的孩子，不但心理比较健康，而且智商也比较高。美国一位心理学家对4000多名独生子女调查发现：家庭氛围和睦、常有笑声相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同样统计表明，在导致未成年人犯罪的社会、学校、家庭及个体的各种因素中，家庭因素所占比率超过三分之一；正在服刑的少年犯中，大约80%与家庭教育不当有关，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。

2、做孩子的好榜样

古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的镜子，父母是孩子的航标。要培养文明的孩子，得先有文明的师长。所以，不管是老师还是家长在孩子面前一定要做一名文明的护花使者。如果“衣冠不整来去，污言秽语谈吐，怒则暴跳如雷，烦时冷嘲热讽，争名勾心斗角，夺利尔虞我诈等这类不文明言行，孩子耳闻目睹，必定依葫芦画瓢，后果不堪设想。所谓“欲正人，先正已”为人父母，先明礼仪。只有父母衣着整洁扑素，举止大方，语言优雅，喜怒无形，不亢不卑，一视同仁，普爱众生，宁静淡泊，孩子耳濡目染，才能见贤思齐，最后潜移默化为自己的自觉文明言行。

3、家、校教育形成合力

从孩子进入我们学校的那一刻，每个孩子都是我们的学生。我们与家长的目标是一致的，就是教育好每个孩子，所以相互沟通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭与学校的配合方面，家长可以主动一些，应该多向学校靠拢，多与老师联系。我们学校与家长沟通的平台是多元化的，除了家访、电话、信函以外，可以通过校信通的平台达成。校信通是中国移动开发的家校沟通平台，通过信息和网络构成一个互动。

家长要尊重老师，在孩子心中留下教师的良好形象。老师有问题，不要直接当着孩子的面批评指责，不要说有损老师形象的话。记住“亲其师，信其道。”教育是感情的交流，如果情感纽带断了，教育将无法进行。所以教师与学生之间，教师与家长之间的感情很宝贵。

学校将定期召开家长会，开展家长学校活动，教师也会通过家访、电话便条联系等多种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。如您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与学校联系解决，校长办公室的电话是25535209。

我们伟大的祖国素以文明古国，礼仪之邦弛名世界，讲文明，懂礼仪一直以来是我们中华民族的优秀品质和优良传统。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，新城小学的每个孩子都成为“讲文明、懂礼仪”的新一代，文明之花定能在学校与家庭绚丽绽放。最后，再次感谢各位家长对我校的厚爱与支持。

文明礼仪家长心得篇十五

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年,是我校开展教学工作的重点，本学期我校开展的“三教”系列活动目的在于提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

一、学习“规范”，让“规范”深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。

(一)是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。

(二)是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行“学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。

(三)是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

二、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1、全校性集合排队，进场秩序的训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

3、站、立、行的军事化的训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。

四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。

文明礼仪家长心得篇十六

尊敬的家长：

您好!

交通安全事关孩子的健康平安，事关家庭的幸福美满。为避免交通事故的发生，让安全能与您的孩子同行，我们恳请得到您的支持与配合，联手筑起幼儿交通安全的长城，确保幼儿高高兴兴上学，平平安安回家，健康快乐成长。

一是要做文明交通的倡导者，实践者和守护者。目前，长沙市以实施“畅通城市”建设三年行动计划为契机，大力实施以“强管理、疏堵点、严处置、治乱象、优公交、倡错峰”为核心内容的城市道路交通综合治理举措，长沙交警通过“文明出行畅安长沙”道路交通综合整治工作，分步推进，重点攻坚，坚持不懈，构建全市道路交通综合治理新常态，营造车畅人欢的城市道路交通环境。为此，我们诚恳地期待您以身作则，言传身教，理解、支持、参与道路交通整治行动，自觉抵制不文明交通行为、倡导文明交通理念。为了给孩子们创造良好的康复周边环境，希望您能够率先垂范，进入园区范围，路遇未成年人时减速慢行，开车接送孩子上学放学时是依次行进，即停即走，切勿将车辆乱停乱放。

二是要教育孩子遵守交通安全法规，安全出行。家长在日常生活中，要教会孩子懂得交通规则：走路要走人行道，横穿马路要走斑马线，经过路口要“一站二看三通过”，严格做到“红灯停，绿灯行”，服从交警或信号灯指挥;严禁在马路上追逐打闹或看书、戴耳机、玩游戏机、踢球，严禁攀登和跨越隔离护栏;乘坐公共汽车或长途汽车，要在站台或指定地点一次候车，待车停稳后，先下后上;在车辆行驶中不要将头、手和身体的任何部位伸出车窗外;乘坐电动车和摩托车，要佩戴头盔、正向骑坐;乘坐私家车，不坐副驾驶座，要坐安全座椅或调整安全带位置，行进中不要站立在车辆天窗处，不向车外抛洒物品。教会孩子正确辨别正规出租车。不让孩子搭乘“电的”、“摩的”、“黑车”和报废车、无牌无证车等非法营运车辆。在高速公路上行驶无特殊情况不走(停)应急车道。

三是要引导孩子关注交通安全，做文明交通的传播者。家长要有意识地引导孩子积极不断提升孩子安全第一、文明交通体验等交通安全活动，不断提升孩子安全第一、文明礼让的`交通意识，让每一位孩子在平安成长的同时，又化身成一粒粒传播文明的火种，使文明交通行为遍地开花，蔚然成风!

最后，衷心祝福您的孩子：茁壮成长、早日康复!祝您平安幸福、万事如意!

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20xx年x月x日

文明礼仪家长心得篇十七

作为一个家长，让自己的孩子在社交场合表现得优雅大方，是我们共同的心愿。为了实现这一目标，大大小小的场合都需要孩子学会应对，而礼仪是其中重要的环节之一。在这里，我想分享我的一些心得体会，希望对其他家长有所帮助。

一、培养孩子的自信心

孩子如果没有自信心，即使他们知道应该如何礼貌地对待别人，也不会做到外放；如果孩子缺乏自信心，他们的行动就会变得蹒跚而无力。因此，我们首先要培养孩子的自信心。孩子自信必须是在父母的支持和鼓励下，才能快速发芽。例如，我们可以在日常生活中多夸奖孩子，让他们从育儿的角度感受到父母的关爱。另外，也可以寻找一些适合孩子的课程，例如舞蹈、朗读、话剧，这些活动可以让孩子们表现自己，在完成之后也会得到更多的实际奖励，这样就能真正增强孩子们的自信。

二、建立良好的沟通方式

作为家长，我们让孩子从小学会礼仪，不仅仅是因为礼貌是社交胜任内不可或缺的一部分，更因为礼仪有助于孩子建立良好的人际关系。而要实现这一目标，就必须建立良好的沟通机制。孩子如果遇到了困难或烦恼，一定要给他们不同的渠道交流，例如在家中创造良好的交流氛围、在公园里玩耍、在餐厅里吃饭等等。家长们也要在日常生活中多让孩子接触不同的人，让他们学会交际能力。例如，在社交场合上，我们要让孩子学会如何用餐、谈话交流等等，这些技能可以帮助孩子在更大的社交环节中做得更好。

三、让孩子学会礼仪

礼貌是我们社交交往中必须的一部分，孩子必须学会如何尊重他人的意愿和情感。因此，我们必须让孩子学会礼仪。首先，我们可以在家中创造一个礼仪学习的环境，例如在吃饭时教孩子如何使用筷子、如何表现得优雅大方，还可以引入一些其他细节，例如如何注意自己的打扮和言行等等。另外，身为家长的我们，也要注重礼仪的品质，因为为人师表，不仅仅是家长身为父母的一种责任，也是一种按照正确方式道德教育的必要标志。

四、培养孩子的礼仪意识

孩子要学会礼仪，不仅仅是知道如何表现，更是培养了解什么时候适当、什么时候不适当。因此，在日常教育中，我们需要让孩子养成礼仪的意识。例如在看电视时告诉孩子如何选择节目、在交际场合教孩子如何相应礼仪，还可以把家庭之外的礼仪原则带进日常生活。例如要告诉孩子如何注意安全，如何对待别人的感情等等，这样可以在日后的生活中起到积极的作用。

五、家庭文化的重要性

我们不仅仅是在日常生活中教孩子礼仪，更是要积极创造家庭文化，让孩子在家庭内学会更多的礼仪和文化。例如我们可以家庭文化的趋势要求孩子有更好的交际能力、更高的品味和更高尚的目标。因此，我们需要让孩子了解家庭的传统文化、历史和美德，还可以教孩子如何学会新的语言和文艺能力，这可以为孩子未来的事业发展提供有用的帮助。

总之，孩子需要学会礼仪，这是我们作为家长的共同责任。只有孩子从小学会礼仪，他们才能在未来的社交环节中表现出色，有更好的交际能力。我们需要在日常生活中创造良好的交流机制、培养孩子的自信心、让孩子理解礼仪的意义，还要创造家庭文化、鼓励孩子拥有更高的品味。这样，无论是在家庭里还是在社会上，孩子都可以表现得更加优雅，赢得更多的尊重和喜爱。

文明礼仪家长心得篇十八

第一段：介绍家长礼仪的重要性和目的（200字）

在家庭教育中，家长礼仪的重要性不言而喻。家长作为孩子的第一任教师，是他们学习道德修养和社会礼仪的榜样。因此，家长不仅要注重自己的言行举止，还要通过培养孩子的礼仪意识和行为来塑造他们的良好品德。家长礼仪的目的不仅在于让孩子学会尊重他人、懂得感恩，更重要的是培养孩子正确的人际交往能力，提升他们的社会适应能力。

第二段：影响家长礼仪的因素及解决办法（300字）

家长礼仪往往会受到一些因素的影响，比如忙碌的工作、生活压力和社交媒体等。这些因素可能导致家长们对礼仪的重视程度降低，甚至产生一些不当的行为习惯。要解决这一难题，家长首先需要合理安排时间，保持身心健康，这样才能更好地与孩子互动。其次，家长要树立正确的价值观，不受虚荣和攀比心理的干扰，重视传统文化的学习和传承。最后，家长要正确使用社交媒体，树立正确的网络形象，并在孩子面前做出榜样，避免产生不良示范。

第三段：培养孩子礼仪意识的有效方法（300字）

家长在培养孩子的礼仪意识时，需要采取一些有效的方法。首先，家长要给予孩子正面的激励和鼓励，让他们明白礼仪的重要性和积极影响。其次，家长要注重示范，做出正确的行为示范，让孩子从小就学会尊重他人、讲究公共卫生等。而且，家庭成员之间的互相关心和尊重也能培养孩子的礼仪意识。最后，家长还可以通过教育游戏、绘本阅读等方式，将礼仪教育融入到孩子的日常生活中，让他们在快乐中学会礼仪。

第四段：家长礼仪的实践和体验（200字）

作为家长，我亲身体验了家长礼仪的实践过程。我注重自己言行的规范，尊重他人并时刻保持微笑。在与孩子的交流中，我注重礼貌用语和说话的语气，让他们明白尊重他人的重要性。同时，我还通过身体力行地关心他人，为孩子树立了一个良好的榜样。通过这些实践，我发现家长礼仪的确对孩子的教育起到了积极的影响，孩子们逐渐养成了良好的礼仪习惯，与他人相处更加友善和谐。

第五段：总结家长礼仪的体会和建议（200字）

通过实践和体会，我深刻认识到家长礼仪对孩子的教育的重要性。要做好家长礼仪，家长首先要明确自己的角色定位，时刻以身作则，做出正确的行为示范。其次，重视与孩子的沟通和互动，培养他们的人际交往能力。最重要的是，家长要坚持不懈地将礼仪教育融入到孩子的成长过程中，让他们时刻保持良好的礼仪习惯。我希望每位家长都能意识到家长礼仪的重要性，为孩子的成长和社会发展做出积极贡献。

文明礼仪家长心得篇十九

第一段：引言 (200字)

家长礼仪是指家长在与孩子、教师以及其他家长和社会人士的交往过程中表现出来的行为准则和规范。作为家长，我们不仅是孩子的第一任教师，更是他们的榜样和引导者。在与孩子一起成长的过程中，我们常常要思考如何将礼仪的观念和实践融入到我们的日常生活中。近年来，我对家长礼仪有了新的认识和体会，深感人们在家庭交往中树立良好礼仪的重要性。

第二段：尊重和倾听 (250字)

家庭是一个相互交流和沟通的场所，尊重和倾听是家长礼仪的基础。孩子需要感受到家长对他们的尊重，并且能够倾听和理解他们的意见和需求。在日常生活中，我会和孩子进行深入的对话，找出他们的内心想法，并尽力倾听和理解。不论是在家庭事务上还是学业、朋友关系等方面，我都会给予他们足够的尊重和关心。通过这样的行为，我发现孩子们更加愿意与我分享他们的喜怒哀乐，家庭的氛围也更加和谐融洽。

第三段：宽容与包容 (250字)

在面对孩子的过错和错误时，我们不能仅仅以严厉的态度对待，而是要有宽容和包容的心态。孩子正在成长过程中，他们会犯错误，并且有时会测试我们的忍耐和理解能力。对于这些错误和挑战，我不会过于苛责孩子，而是以平和的心态与他们进行交流。我鼓励孩子们意识到自己的错误，并帮助他们寻找解决问题的方法。同时，我也接受孩子们的独特性和个性差异，尊重他们的选择和价值观。这种宽容和包容的态度，让孩子们感受到家庭的温暖和支持，也帮助他们培养自信和自尊。

第四段：谦和与与人合作 (250字)

作为家长，我们要以身作则，向孩子们展示谦和和与人合作的榜样。在家庭和社会交往中，谦和是维持良好关系的关键。我努力尊重他人的意见和习惯，不论是与老师、邻居还是其他家长的交往，我都保持着开放和合作的态度。与他人的合作和互动，不仅可以帮助我更好地理解孩子的需要，也能够传递给孩子正面的人际交往方式。在日常生活中，我经常与孩子一起参与社区服务活动，这样的经历让他们意识到帮助他人和合作的重要性。

第五段：感悟和总结 (250字)

近年来，在实践家长礼仪的过程中，我逐渐体会到其重要性和影响力。家长礼仪不仅是一种行为的外在表现，更是内心修养和亲子关系的体现。通过尊重和倾听、宽容与包容、谦和与与人合作，我发现家庭关系更加和谐，孩子的自信心和责任感也得到了增强。同时，他们也学会了向他人展示友善和支持，并建立了良好的人际关系。综上所述，家长礼仪的实践使我从传统角色转变为不断成长的家长，也促使我与孩子一起努力，为创造和谐的家庭和社会环境而努力。

文明礼仪家长心得篇二十

伴随着社会的不断发展，家庭教育也越来越受到人们的关注。在众多家长中，我们发现，有一部分称为“礼仪家长”。他们注重孩子的言行举止，尊重他人，懂得礼仪，对家庭和社会都有着深远的影响。本文将结合自身经验，谈谈如何成为一位优秀的礼仪家长。

第二段：如何培养孩子的礼仪

在孩子的成长过程中，礼仪的培养至关重要。而作为一位礼仪家长，怎样培养孩子的礼仪呢？一方面，我们可以通过自身言行来示范，另一方面则需要在平时的生活中有意识地引导孩子。例如，在日常生活中，让孩子说“请”“谢谢”等礼貌用语；教孩子有礼貌地与人交往；教孩子如何“礼尚往来”等。这些小小的行为和细节，都能在孩子身上留下深刻印象。

第三段：如何关注孩子的心理成长

孩子的心理成长是一个长期的过程，家长必须用心倾听孩子内心的声音，了解他们的感受和情况。礼仪家长应该从心理层面开展工作，帮助孩子建立自信心和自尊心，同时教导他们如何尊重他人，恪守社交礼仪。这样不仅可以提升孩子的综合素质，还能培养孩子的情商和人际交往能力。

第四段：如何建立良好的亲子关系

良好的亲子关系是家庭教育的基础，也是一个家庭能够稳定和谐的关键。礼仪家长要建立互信、互相尊重的家庭氛围，在平等与权威相结合的原则下，根据孩子的实际情况做出恰当的教育引导。同时，家长应该关注孩子的的需求与成长，适时表现出关心和爱护，让孩子产生安全感和信任感。

第五段：结语

作为一位礼仪家长，我们需要用行动示范孩子良好的生活习惯和价值观念，重视孩子的心理健康与成长，与孩子建立良好的亲子关系。礼仪家长应该时刻铭记和实践“以小见大，从点滴做起”的教育理念，倡导一种积极的生活方式和社会风尚，让家庭成为幸福、和谐的港湾。