心得体会是我们对某个经历或者事件的一种感悟和领悟。写心得体会时，我们可以运用一些修辞手法和修饰语言。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考。

手工课个人心得体会总结篇一

时光飞逝，教学以来的第二学期教学工作转眼间就要结束了。20 x x-20 x x-学年，我担任生物教学大一新生。这学期在学校领导的正确领导下，认真备课，上课，及时批改作业，点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生不断学习提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。现在，一个学期以来的工作情况总结如下：

第一，努力学习，提高思想认识，树立新观念

1、坚持与同组教师进行思想交流和教学交流，重点学习新课程，构建新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学理念。注意学习新课程标准和构建新理念的有机结合。通过学习新《课程标准》，我们认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革的洗礼。

2.通过在松吉高中和西峡高中的学习，我逐渐实现了“一切为了人的发展”的教学理念。确立了学生主体性的理念，实施了民主教学的理念，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系，从而落实了尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个体差异、积极创造和提供条件满足不同学生学习和成长的理念。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。注重学生独立性和自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在学期的大部分时间里，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新的教学方法的使用，取得了显著的效果，具体表现在以下几个方面：

(一)发挥教师主导作用

1.认真备课。平时认真研读教材，查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要非常注意学生的实际情况。教案认真写，经验教训不断总结。

2.注重课堂教学效果。根据高一学生的特点，应以愉快教学为主，而不是满堂灌，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践相结合。注重重点，突破教学难点。

3.坚持参与校内外的教研活动，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常找有经验的老师请教，一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后讲课的方向，以及以后的语文课怎么教，怎么讲。

4.在correc

在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让孩子形成自己不同的风格，不强求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发展。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维模式，把“要我学”变成“我想学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生的转化

作为一名教师，我们应该明白，任何一个学生都是有利有弊的，这对天赋异禀的学生来说是显而易见的，但对后进生来说却很容易发现自己的不足，尤其是那些学习成绩不好的学生，后进生转化的成功与否将直接影响到全班的整体成绩。因此，在过去的一年里，我一直在从以下几个方面关注后进生的转化：

1.从发展的角度看学生。

纵向看应该是后进生的今天比昨天好，即使不是，也要相信明天会比今天好。

2.顺势而为，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生发现优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，要用平时的心态对待后进生：他们也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，有一点进步就应该得到老师的肯定。

3.理智一点，感性一点。

首先要做到“真诚”二字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，老师做的事就被视为“演戏”。其次是“接受”，即感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、陌陌、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为我做到了以上几点，所以在后进生的转化上取得了显著的成绩。

三、当前存在的问题：

主要由于课时限制，教学内容较多，学生没有足够的课时复习相关知识

手工课个人心得体会总结篇二

第一段：引言（100字）

学习是一个持续的过程，它不仅仅是为了得到好成绩或者获得荣誉，更是为了提高自己的素质和能力。在这学习的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，让我受益匪浅。通过反思和总结，我发现在学习中有许多重要的要点和方法，这给我带来了不小的启发。

第二段：学习方法（300字）

在学习的过程中，我发现选择合适的学习方法非常重要。每个人的学习习惯和方式不同，但对我来说，制定学习计划是最有效的方法之一。我会在每周开始时列出每日的任务和目标，然后根据实际情况进行调整。此外，分组学习对我来说也非常有效。我发现与同学一起讨论和交流不仅有助于理清思路，还可以提供多元化的观点和解决问题的方法。

第三段：调整心态（300字）

随着学习的深入，我学会了调整自己的心态。在面对困难和挑战时，我经常会感到沮丧和不知所措。然而，通过反思自己的情绪和思考方式，我逐渐学会了积极的心态。我明白，困难只是暂时的，只要保持坚持和努力，我一定能够克服困难并取得进步。因此，我学会了给自己一点时间抚平情绪，调整心态，并且有信心面对一切。

第四段：合理安排时间（300字）

时间是最宝贵的资源，学会合理安排时间对于学习至关重要。在过去的学习中，我总是感到时间不够用，有时会临时抱佛脚。于是，我开始运用时间管理的技巧。我列出每天的任务清单，将重要的任务优先安排，并设定合理的时间期限。同时，我也学会了合理安排休息时间，避免长时间的学习疲劳。这种管理时间的方式让我有条不紊地完成学习任务，并保持高效的状态。

第五段：结语（200字）

通过这段时间的学习，我深刻地认识到学习是一项艰苦却又充实的过程。在学习的过程中，我需要选择合适的学习方法，调整心态，合理安排时间。这些都是我在学习中获得的宝贵经验和体会。在未来的学习中，我将继续保持积极的学习态度，不断提高自己的学习方法，并以更高的标准要求自己。相信只要我不断努力，就能取得更好的学习效果，并为自己的未来打下坚实的基础。

手工课个人心得体会总结篇三

在读完《东晋门阀政治》这本书后，的确受益匪浅。田老师从非常专业的角度，解读东晋门阀政治的起源、发展到瓦解，鞭辟入里，书中通过五个家族的介绍，加上郗鉴平衡士族权力作用的介绍，同时通过仔细的历史考证，再现了东晋门阀的权力角逐史。每个细节，都体现了田老师对东晋历史的详细解读。虽然只是摘取了五个家族作为东晋门阀政治的片段与典型，但这些细节足以窥见整个东晋历史的全貌。“王与马共天下”的东晋一朝，其政治演变如何?门阀政治的详细定义如何?东晋一朝历史怎么维持皇权与门阀的平衡?门阀政治最后又是如何走向灭亡的? 田先生在这本书里详细解答了这些问题。读完这本书后我才对东晋这段历史有了全面深入的了解。

所谓门阀政治，田余庆先生认为，即士族与皇权共治天下。实际上就是门阀士族在谋求自我利益的同时又在维持东晋于不坠的政治。东晋司马氏皇权力量薄弱，但东晋确维持百年，全赖士族势力的维系。士族支撑起朝廷，而这些士族中最重要的就是王氏家族，即王导王敦兄弟。司马氏与王氏固有历史结交渊源，但个人之间的情谊在家族利益面前又显得次要了。正是由于皇室和士族之间利益的相互影响，才有了两者的合作共存，从而推动了门阀政治的发展。

门阀政治的存在，是由于多方面原因综合而成的。首先东晋有一个丧失了权威但尚余一定号召力的皇统存在，其次有一个成熟，有力量，有影响力的士族存在，同样不可或缺的是民族矛盾十分尖锐这样一个外部条件，如果这三个条件缺少一个，就不会有百年的门阀政治局面。

试想在东晋这样一个皇权不振，士族专权的情况下，王氏家族和司马氏之间的结合，显然是一种各取所需的政治目的。其后，当王氏盛衰转折急下时，别的家族在长期发展的基础上取而代之，他们之间的关系也是基于各自图谋的利益出发。司马氏为士族提供官位权势，士族本身网罗人才巩固皇室。司马氏依靠士族的军事力量统治天下，而士族中的领袖人物正是因为手里的强大武装得以成为权臣。在这些一人之下的强臣中，甚至有流民帅出身的，郗鉴就是其代表人物。所谓流民，就是当时北方源源不断南下的流民，这些流民不是西汉那种流民，而是一些由流民帅控制着的武装组织。起初，他们在热闹的政治史中并不显眼，但在保卫东晋免遭胡族铁蹄践踏上却着实立下了汗马功劳，流民出力，门阀政治才能维持并延续更长的时间。

南渡的东晋本有恢复中原的希望，但是东晋没有北伐的决心。尽管曾有四次攻取洛阳，但这几次北伐的机会却因在门阀政治的巢幕之下没有更理想的结果。或者说，根本就没有谁怀抱过收复中原的理想。皇室有心无力，况且晋得天下，本来就不是光明正大，已失天下人的拥戴。反而是北方的苻氏，到苻坚一代，经济发展与民族融合又有一个空前成就，便有了南移的愿望。于是有了淝水之战，淝水之战以苻坚战败结束，而东晋胜利最大的功臣是江左谢氏，谢氏利用重建的北府兵抗拒苻坚，因此成为东晋最高门第之一，而其中最为人称道的就要数谢安这位东晋名士了，他是东晋的代表人物之一，正是这些名门望族支撑起了摇摇欲坠的东晋王朝，延续了这历史中罕见的门阀政治。

我们不妨来来看看书中的总结：“东晋一朝，皇帝垂拱，士族当权，流民出力，门阀政治才能维持。等到士族不能照旧当权，司马氏也不能照旧垂拱而居帝位的时候，已经走到历史前台的流民领袖人物既抛弃了司马氏，也改变了门阀政治格局，树立了次等士族的统治秩序。但是历史并未因此而断裂，历史的逻辑在晋宋之际仍在顽强地起作用。次等士族的代表刘裕既继承了孝武帝伸张皇权的遗志，又在朝堂上安排了虽丧元气但有余威的门阀士族?席次。皇帝恢复了驾驭士族的权威，士族则保留着很大的社会政治影响。这就是具有南朝特点的皇权政治。”由此可见，门阀政治是在皇室，士族和流民这三者的统一中形成的。

说到东晋的社会矛盾，书中也有了清晰的阐述：东晋的变乱与冲突，在国家体制上是地方与中枢之争，在地理位置上是上游下游之争，在出场人物上则是士族门户之争。自王氏与司马氏共天下后，又有瘐与马，桓与马，谢与马共天下的政治局面。尽管时局纷争，但司马氏的天下靠士族统治的情况并无多少变化，都有天子之名而无天子之实。这样特殊的政治模式维持了一个世纪，之所以称之为特殊，是因为几乎整个东晋，各大家族竟然几乎没有废立自代。从王氏与司马氏以来，每当一个士族权势鼎盛，必有另一门户兴起，制约它然后取代它。同时，皇帝也没有能力把权力收紧独立，振兴皇权。然而这正是门阀政治曲折复杂的一面，门阀政治的兴衰与东晋的稳定是紧密相连的。

田余庆先生在《东晋门阀政治》一书中的论证之严密，功力之深厚令人赞叹不已。观点阐发往往一针血，耐人寻味。读完此书，读者的收获是不言而喻的，对于我们这些非历史专业的历史爱好者来说，通过政治演变不失为深入了解中国古代历史的一种绝佳的方式。 史书展现给我的只是表面的事实，而《东晋门阀政治》这本书才揭示了事实背后真正的动因。

手工课个人心得体会总结篇四

手工课是我最喜欢的一门课程，通过学习手工课，我不仅学会了许多实用的手工技巧，还培养了耐心和细心的品质。这些技巧和品质在我日常生活中发挥了重要作用，让我成为了一个更加自信和自立的人。以下是我对手工课的个人心得和体会。

首先，在手工课上，我学到了许多实用的手工技巧。比如，我们学习了剪纸、折纸、绣花、编织等技巧。这些技巧不仅可以让我们制作出美观的作品，还可以提升我们的动手能力和创造能力。例如，在学习剪纸的过程中，我掌握了正确使用剪刀的方法，学会了制作各种各样的花纹。这些技巧不仅可以应用在课堂上，也可以在生活中发挥作用。比如，我可以用剪纸装饰我的房间，用绣花点缀我的衣服等。通过学习手工技巧，我感受到了自己的成长和进步，也增加了自己的自信心。

其次，在手工课上，我培养了耐心和细心的品质。手工制作是一个需要耐心和细心的过程，一丝不苟的态度是制作出好作品的关键。在手工课上，老师经常提醒我们要注意细节，要专注于手工制作的每一个步骤。经过多次的练习和尝试，我渐渐养成了专注和耐心的习惯。在制作作品的过程中，我可以长时间保持集中注意力，一丝不苟地完成每一个步骤。这种细心和耐心的品质不仅可以在手工制作中发挥作用，也可以应用在其他方面。比如，在学习、工作和生活中，我能够细心地分析问题和处理事务，避免犯错和出现纰漏。这种细心和耐心的品质是我在手工课上培养的，也是我成长过程中的一笔宝贵财富。

再次，通过手工课，我发现了自己的创造力和想象力。在手工制作中，我们不仅要按照老师的要求进行制作，还可以根据自己的创意和想法进行改进和发挥。有时，我会尝试使用不同的颜色、形状和材料制作作品，使作品更加独特和个性化。通过在手工制作中释放创造力和想象力，我不仅可以制作出满意的作品，还可以提高自己的创造能力和思维能力。这对我来说是一种很好的锻炼和挑战，也让我对自己的创造力和想象力有了更加深入的认识。

最后，手工课不仅培养了我的动手能力和创造力，也丰富了我的文化素养。通过手工课，我了解了许多传统的手工艺术和文化。比如，在学习剪纸的过程中，老师会向我们介绍剪纸的起源和发展，以及不同地区剪纸的特色和风格。通过了解这些背后的故事和文化，我对传统手工艺术有了更深入的认识和理解。这不仅让我更加热爱手工制作，也让我对文化传承有了更加清晰的认识。手工课不仅是一门技术课，更是一门涵养人文素养和培养创造力的艺术课。

总之，手工课是我人生中一段宝贵的经历。通过学习手工技巧，我不仅提升了自己的动手能力和创造力，还培养了耐心和细心的品质。这些技巧、品质和经验在我日常生活中发挥了重要作用，让我成为了一个更加自信和自立的人。我相信，手工课将继续对我的人生产生积极的影响，让我在未来的道路上能够更加自信和坚定地前行。

手工课个人心得体会总结篇五

感谢x社、x社给予我这次培训学习的机会，同时感谢起__公司的老师们的关心和支持，我有幸参加了x省__社20__年新员工培训班学习。经过x天的紧张愉快地封闭式学习，经过竞职演讲，我担任了x班班长，并荣获了“优秀班级干部”称号，有如下几点心得体会：

来自全省各联社参加x省x社新员工培训的有__余名。本次培训是x省x社首次新员工培训，人数最多，范围最广，效果、意义深远。这次培训也被喻为“__”培训，这是x社领导以及__公司老师对我们的认可，视吾辈天之骄子，通过这次培训，为以后的工作打下坚实的基础，在未来的工作中，我坚信我们的不懈努力必将使我们成为x精英。

一、收获知识，转变思维

首先认真地学习金融知识和专业技能，将以后的工作中运用学到的知识更好地指导实践，提高工作效率。通过这次培训，我们学习了金融基础，会计结算，金融市场等，同时学习了点钞技能，翻打传票，数据录入等专业技能。特别是在礼仪老师的教导下，不断提高自己的服务礼仪水平，同时也提高自己的职业素养。我结合自身的实际情况，总结经验，更好地理解专业的知识，并融会贯通。在未来的工作中我将通过实践更好的巩固所学知识，更好地提升工作效果。

二、体味刻苦，感受奉献

这次培训班同学们克服了学习、生活等多方面的困难。同学们都很珍惜这次难得的培训机会，勤奋学习、刻苦钻研。而给我们上课的老师们更是言传身教，诲人不倦。为了我们能在有限的时间内能够学到更多的知识，特别是x社领导，在百忙中挤出时间，冒着酷暑来看望和指导我们，这种奉献的精神更激励我们奋进。

三、扩大视野，拓展思路

这次x社新员工培训是__公司授学的，给我们授课的大都是从事多年银行工作的领导、x各个高校的教授、学者，除了学习专业理论知识，学院还请来高级的礼仪专家和沟通专家提高我们的礼仪和沟通技能。通过多种形式使我们了解了相关技术领域的动态，更新观念，扩大视野，拓展技术创新思路，在一定程度上起到了提升我们创新能力的作用。

四、加强交流，收获友谊

培训班老师还为我们安排了讨论会，便于我们相互之间学习与交流，且提高我们的业务知识。也安排了许多课外活动。比如：拔河比赛、歌唱比赛、礼仪比赛等。同学们都将自己最热情、最精彩的一面展现给大家。师生之间、同学之间由陌生到相识、到相知、到亲密无间的良师益友。学习与生活中大家相互帮助，一次次的团队活动，大家拼搏进取，勇夺胜利，无不体现我们是一个团结奋进的团队精神。收获知识的同时，我们也收获了友谊。知识虽然难得，友谊更为可贵。

我们一定会坚持学习不放松。只有不断深入学习，以专业知识为主，以相关知识为辅，不断完善提升自己的综合素质，我们工作思路才会清晰有方向，才能找准工作的切入点，达到事倍功半的效果。虽然培训班的学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；虽然培训的时间是短暂的，但是带给我们的启发是巨大的。感谢x社、x联社为我们提供了宝贵学习机会，感谢单位领导、同事和家人给予我们的理解支持，感谢“x”老师们给予我们的关心和所付出地辛劳！

手工课个人心得体会总结篇六

光阴似剑，时光飞逝，不知不觉20xx年即将结束。说实在的，20xx年的工作中，迷茫和失落几乎成了主旋律。这一年，生活得并不像前2年那么快乐，工作得远不如去年那么轻松。

刚到公司时，我是做小区渠道开发的，虽然这是一个需要跑腿求人的苦差事，但比起客户开发(证券经纪人)来，还是相对容易些，算起来我一共开发了三个社区网点，遗憾的是这些网点没能给公司带来预期效益，说句心里话，我个人认为这些网点本身不错，地利人和都有，只是天时不好。

随着公司发展的调整，下半年我在公司领导的建议下到梅园做社区客户开发，作为一个证券经纪人，一开始我还兴致勃勃，带着xx年的思维，认为和以前在银行一样，凭我的“专业素质和口才”几乎是马到成功。可小区第一周股评会的筹办就给了我蒙头一棒，我们在小区菜市场门口摆摊发宣传材料，居然无人问津，傍晚下班人多我们守在小区入口发材料，路人一听是证券的，大部分都摇头摆手。那时我才开始明白——如今已经不再是08年.

随着大盘的一路下跌，工作越来越困难，信心一天天丧失，情绪一天天低落下去，有段时间在外面发材料，发现人们只要一听是证券，就像躲瘟疫一样，老股民们告诉我，现在他们谁也不信了，死套就死套了，干脆不动了，更不想了解了，免得闹心伤神。个别新股民们直接惊讶“你们还在卖股票啊?听说都赔死了，你们还想再让别人赔啊?”简直其气死人。对于股市，大家心底第一念头就是排斥和否定。客户要么不给交流的机会，要么你说什么他都反对。

还记得08年，我逢人就告诉他我是某某证券的证券经纪人，人家一听都很尊敬我，主动和我套近乎，聊过之后，都是别人主动给我联系方式，主动索要名片。那时的自己谈股论金，意气风发，俨然一副专家模样。对于自己的证券工作，有说不完的自信和自豪感，客户们都叫我为老师。当如今，面对大盘，面对危机，面对大小非。作为一个需要开发客户的业务员，我不能直接告诉客户“大盘不行了，你赶紧空仓吧，等危机过后，大小非解决了再参与。”这样说只能吓跑客户。每次，我都只能说“现在是熊市，但也有机会，大盘跌幅很深了，估计快要反弹了吧，应该不会像以前那样跌了吧?”后来大盘的一路暴跌让我正是因为这样一句话失信于好多准客户。但我又能说什么呢?不说话人家认为你什么都不懂，说实话吓跑人，说瞎话失信于人，老是说糊涂话人家说你忽悠人。

在小区干了不少工作，但都不值一提了，因为没有带来业绩，所以没有作什么工作总结的价值，我现在只能对客户说“手头宽裕就稍微做点，手头紧就暂时别参与了，今年大衰退，明年大萧条，谨慎操作，注意给自己“留好过冬的粮食”。”

总之，今年算是白过了，自己从自信到迷茫，从迷茫到失落，从失落到习惯，习惯了就是没有感觉了的意思。习惯了很可怕，但也正是因为习惯了，才不觉得可怕。希望这样的失落不要再继续，希望明年可以慢慢好起来。

手工课个人心得体会总结篇七

CAD是计算机辅助设计的简称，它是一种快速、精准、灵活的设计工具，被广泛应用在工程设计、机械设计、建筑设计等领域。在我学习和使用CAD的过程中，我获得了许多新的经验和技能。本文将分享我的CAD个人总结心得体会。

第一段：学习CAD需要有良好的图形基础与逻辑思维

学习CAD首先需要掌握的是一定的图形知识，例如线段、相交、垂直、平行、角度和曲线等，这些知识都是构成CAD的基础。其次，在CAD的设计中，逻辑思维也是非常重要的，例如有些图形需要拆分才能完成，有些图形需要用到复制和旋转等操作才能得到最终的设计，因此逻辑思维能力的提高可以帮助我们更快更好地掌握CAD的使用。

第二段：学习CAD需要对软件的基本操作熟练掌握

熟练使用CAD需要对软件的基本操作熟练掌握，例如快捷键的使用、菜单的功能以及绘图工具的应用等。熟练使用这些工具和功能可以大大提高绘图的效率和准确度。同时，掌握CAD的基本操作也可以帮助我们更好地理解CAD的内部机制，从而更好地利用CAD的功能。

第三段：在绘制CAD图形时需要掌握正确的方法和技巧

在绘制CAD图形时，需要掌握一些正确的方法和技巧。例如，使用快捷键可以提高绘图效率，正确使用图层可以方便我们管理图形，正确使用复制和旋转等工具可以避免重复绘制。此外，需要注意保持图形的精度和准确性，避免出现线段不连续、长度不一致和角度不准确等问题。

第四段：利用CAD绘制二维和三维图形的应用领域不同

CAD不仅可以绘制二维图形，还可以绘制三维图形。对于不同的应用领域，绘制二维图形和三维图形有不同的优势。例如，在建筑设计中，绘制三维图形可以更加真实地反映房屋的外观和结构，而在机械制图中，绘制二维图形可以更加方便地表达零件的结构和尺寸。

第五段：CAD作为一种工程设计工具的未来发展

随着科技的不断进步，CAD作为一种工程设计工具的未来发展也越来越受到关注。随着人工智能技术的发展，CAD的设计和制图功能将变得更加智能化和人性化。同时，CAD还将更加具有互联网的优势，使得多人协同设计成为可能。此外，CAD的发展还将推动各个领域的发展，使得整个社会更加便捷、高效和智能化。

总之，在CAD的学习和使用过程中，需要注重基础知识的掌握、基本操作的熟练运用、正确的方法和技巧的掌握以及对绘制二维和三维图形应用领域的分析。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的CAD技能和应用水平，从而在工程设计、机械设计和建筑设计等领域中更加出色。

手工课个人心得体会总结篇八

手工课是让学生动手实践的重要课程之一，通过亲自动手制作各种手工作品，不仅能够提高学生的动手能力和创造力，还可以培养学生的耐心和专注。在这学期的手工课上，我不仅学到了许多新的手工技巧和知识，还收获了许多个人心得体会。

首先，在手工课上我发现了动手的乐趣。在以往的课堂上，我大多只是坐在座位上听老师讲解，缺少了真实的实践操作。而手工课给了我们充分发挥创造力和动手能力的机会。通过亲自动手制作各种工艺品，我发现动手的过程不仅有趣，而且能够让我更好地理解和掌握技巧。当工作完成后，我能够从作品中感受到自己的努力和汗水，这种满足感是无法言喻的。

其次，手工课培养了我的耐心和毅力。制作一个手工作品需要付出较长时间和较大的精力，刚开始时我有时会感到疲倦和无聊。但我发现只要能够坚持下去，每个细节都被认真对待，作品的质量和效果都会有所提高。在制作陶艺作品时，我遇到了许多困难，但我学会了通过反复练习和尝试来解决问题。这让我明白，只有付出足够的耐心和毅力，才能够取得令人满意的成果。

此外，通过手工课我也培养了自己的创造力和想象力。在选择手工作品的主题和设计时，我学会了发挥自己的想象力和创造力。在绘画和剪纸方面，我能够根据自己的感觉和想法进行表达，不再局限于老师的要求。在班级展览中，我的作品因其独特的设计和别致的构思而受到了同学和老师的赞赏。这让我更加自信并鼓励我在将来的创作中继续发挥自己的才能。

然而，在手工课上我也遇到了一些困扰和挑战。有时候，由于技术不够到位或者缺乏经验，我的作品并不如预期那样成功。比如，在扎花篮的过程中，我遇到了一些困难，花朵的形状和颜色并不如我所希望的那样。但我没有放弃，在老师的指导下，我继续努力并最终完成了一件满意的作品。这一过程让我明白了困难和挫折是成长和进步的必经之路。只要不放弃，努力克服困难，我们就能够取得成功。

综上所述，手工课是一门非常有意义的课程，通过亲手制作手工作品，我们能够培养动手能力和创造力，提高耐心和毅力。在手工课上的学习让我体会到了动手操作的乐趣，培养了我的耐心和创造力，同时也使我学会了面对困难时不轻易放弃。我相信在将来的学习和工作中，手工课所培养的这些素质将会对我起到积极的促进作用。

手工课个人心得体会总结篇九

在高中的课程中，除了常规的语数外，还有一门手工课。这门课虽然不算难，但需要手工技能和耐心。凭借自己的努力和老师的指导，我在这门课上学到了许多知识，收获了很多体会和经验。

第一段：手工课的课程和内容

手工课是属于人文与艺术类的课程，主要包括剪纸、编织、绘画等。当然，课程内容并不会仅限于此，还有制作相框、手工玩具等一系列内容。课程以讲解手工原理、逐步制作手工艺品，以及对学生的技巧培养等为主要目的。老师会提供相关的材料，让学生自行操作，提高学生的动手能力和创造能力。

第二段：手工课的收获和体会

手工课虽然看似简单，但其中却包含着许多的经验和体会。对于我来说，这门课程开拓了我的眼界，让我体会到了简单的材料也能完成精美的作品。在操作过程中，我学到了许多技巧和方法，也意识到了个人的专注和耐心的重要性。最重要的是，手工课让我更深入地了解了艺术和创造，让我感受到了心流状态。这些都是我在手工课上获得的收获和体会。

第三段：手工课的技巧培养

在手工课上，老师为我们提供了逐步制作的流程图，也为我们指导一些技术问题，可以说是全方位的培养了学生的手工技巧。通过制作作品，我逐渐掌握了如何使用工具，完成各种手工品的技巧和方法。此外，手工课也锻炼了我的耐心和细致，让我愿意花费时间和精力去完成和追求更好的作品。

第四段：手工课能够发挥学生的创造力

手工课不仅培养了我们的手工技能，还鼓励我们发挥创造力和想象力。在每次操作手工的时候，老师都会提供不同颜色、形状和大小的材料让学生自由选择，并鼓励学生尝试和改进。这让我愿意去尝试不同的方式组合和协调材料，并且不断尝试突破自己的极限，做出更加完美的作品。

第五段：手工课让我更深入了解艺术

当我开始操作手工时，我开始深入了解艺术的本质。通过手工，我能够感受到艺术的美好和奇妙。在每个细节的塑造中，我都可以发现艺术的理念，并且惊叹这种创造过程的美感。通过手工的这种方式，我渐渐地了解和培养了自己对艺术的兴趣和爱好，并且在我之后的学习中，也更加深入地了解和锻炼了自己的艺术素养。

综上所述，手工课虽然只是高中课程中的一门普及性课程，但其中所蕴含的深层次的知识、体会和经验不可小觑。通过手工课的学习，我不仅培养了自己的手工技能，还发挥了自己的创造力，了解了艺术的本质。在以后的学习过程中，这些经验和体会也将继续为我服务。

手工课个人心得体会总结篇十

手工课是我们每个学生都要接触的一门课程，它旨在培养学生的动手能力、创造力和耐心。在经历了一段时间的学习之后，我深刻体会到了手工课给我带来的许多收获和成长。下面，我将以五个方面来叙述我在手工课中的个人心得体会。

首先，手工课教会了我耐心。手工制作通常需要反复琢磨和调整，一丝不苟地完成每个步骤。一开始，我总是心急火燎，总是想要赶快完成手工作品展现给别人看。然而，我很快发现这种心态并不适合手工制作。逐渐地，我开始学会沉下心来，尽可能地准确操作，耐心等待作品完成。通过手工课，我培养了自己的耐心，学会了遇到困难时冷静思考和持之以恒的品质。

其次，手工课培养了我的创造力。手工制作并不是简单地按照老师的要求去完成，而是需要我们自己动脑筋，发挥自己的创造力。在每一次手工制作中，我都努力尝试不同的颜色、形状、材料和技巧，以期能够创造出与众不同的作品。通过不断尝试，我逐渐找到了自己的风格和创作灵感。手工课不仅为我提供了锻炼创造力的平台，也为我以后的学习和生活中提供了更广阔的空间。

第三，手工课锻炼了我的动手能力。手工制作需要我们灵巧的双手，技术上的掌握是必不可少的。在手工课上，我学会了许多不同的手工技巧，如剪纸、折纸、线织等。每一种技巧都需要我反复练习和实践，才能够熟练运用。我逐渐发现自己的双手越来越灵活，能够更加轻松地完成各种手工作品。这不仅是对我的动手能力的锻炼，也增强了我对手工艺术的热爱和兴趣。

第四，手工课培养了我的团队合作能力。在手工课上，我们常常需要和同学们一起完成一些大型的手工作品，这要求我们进行合作和协调。在合作过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会了与他人共同努力，互相支持和帮助。通过与团队合作，我意识到一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。这种团队合作的精神不仅在手工课上受益，也将在我未来的学习和工作中发挥重要作用。

最后，手工课让我更加珍惜劳动的成果。手工制作需要我们付出许多努力和时间，但最终完成的作品总是令人满意的。当我亲手完成一件精美的手工作品时，我会情不自禁地感受到一种成就感和自豪感。这让我更加懂得了劳动的价值和意义，也让我更加珍惜每一份付出的成果。

总之，手工课给我带来了许多收获和成长。它教会了我耐心、培养了我的创造力、锻炼了我的动手能力、培养了我的团队合作能力，也让我更加珍惜劳动的成果。我相信这些在手工课上学到的东西将伴随着我一生，成为我成长和发展的宝贵经验。

手工课个人心得体会总结篇十一

手工课是小学生们最喜欢的非常之一，不仅可以开拓他们的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力。在一年级的手工课上，我有了很多的收获和心得体会。今天我就来分享一下我的个人心得体会。

第一段：认识手工课

在上一年级时，我们接触到了手工课这门课程，但还只是停留在一些基本的制作方面，比如剪纸、折纸等。而在这个学期，我接触到了更多样化的手工制作，像蜡染、描绘、刺绣等等。这些手工不仅仅是为了美化我们的生活，更是为了培养我们的动手能力。通过手工制作，我们可以提高我们的眼手协调能力，也可以让我们在动手中得到乐趣，并对自己的成果有更强的归属感。

第二段：从教师中受益

教师是我们的指导者，他们在我们面前展示了许多的手工技巧和方法。我很幸运地遇到了一位非常棒的手工老师，她耐心地教了我们很多美丽而实用的技巧。她的教学让我们不仅仅在手工技巧上有了提高，更让我们了解到一种乐趣，即在学习中体验快乐。在老师的指导下，我不再是一个不知所措的小萌新，而是一个有了一定水平的小手工达人。

第三段：以小组形式合作

在手工课上，我们常常以小组形式完成制作任务。通过合作完成每一个制作项目，我们加强了彼此之间的交流，也更能够在交流中提高自己的视野和思考能力。小组合作也让我们能够在制作项目中体会到不同角度的想法，并在理解和利用别人的智慧和经验中提高自己的创新思维能力。

第四段：锤炼耐心和毅力

每一个手工制作都需要耐心和毅力，因为手工制作往往是一个漫长而繁杂的过程。在手工制作中，我克服了很多懒惰和贪图舒适的惯性思维，学会了耐心与毅力。无论是在完成一个复杂的刺绣任务，抑或是一个复杂的拼图任务时，我会坚定自己的意志，不放弃，不退缩，直到品尝到成功的果实。

第五段：总结

在手工课中，我不仅实现了自我价值的提升，也深深地感悟到手工制作所带来的愉悦与乐趣。我相信，只要我保持对手工制作的热爱和兴趣，不断地学习、不断地挑战自己，我一定会成为一位真正的手工艺人。在接下来的手工课中，我会努力地保持学习的热情，用自己的双手制造美好，传承手工艺的魅力。

手工课个人心得体会总结篇十二

旅游是一种很有意义的活动，它可以让人们放松身心、拓展视野、增长见识。我对旅游很感兴趣，这次的旅行也是我计划已久的。我选择了去山西，因为我一直对这个历史悠久的省份充满着无尽的好奇心。

第二段：行程安排及所见所闻

我在这次旅行中去了太原、平遥、山西大同，这三个城市的每个角落都有着不同的故事和历史。在太原，我去了晋祠、榆次古城和五一广场。晋祠是介绍太原市历史文化的馆，这里陈列着大量的文物和历史瑰宝，让我感受到太原的底蕴和文化传承。榆次古城则更加贴近人民生活，它曾是明清时期的一个重要商贸所在地，现在保留了许多明清古建筑和民居。五一广场则是太原市的中心，整个广场占地宽敞，不仅有现代化的电子屏幕和喷泉，更有古代雕塑和文物亭台，深深的展现了太原的历史文化积淀。在平遥，我游览了古城和古华严寺，平遥古城保留着很多明清时期的老建筑和商铺，还有壁画和传统民居，更有几十座古代庙宇和丝绸之路商业文化的遗迹；而古华严寺则是平遥寺庙之冠，这里被誉为“明代毗卢大佛禅寺”，它是中国唯一一座以毗卢遗址为遗泽而建的千佛寺。在大同，我去了云冈石窟和雁门关，云冈石窟是世界文化遗产，我在这里看到了不少精湛的古代艺术品和雕塑，对中国传统文化有了更加深入的了解；雁门关则是古代边塞重镇，关内关外分别是固原镇和庙儿沟，我沿着山路走到关外，总感觉能看到当年汉武帝扶苏剑舞的神韵。这次旅游让我亲身感受到中国的悠久历史和文化，对我很有启发。

第三段：旅游引发的思考

这次旅游中，我看到了许多不同的景色和风景，也了解了很多不同的历史和文化，我的视野和见识也得到了拓展。同时，也感受到了一些不同寻常的感受。中国的传统文化和历史，深刻地影响着我们的人民、社会、政治、经济和生活方式，也塑造了中国人民的根本性格和为人处事的态度，这些都是我深入了解过后才发现的。从历史上来看，我们的先辈为了我们今天所享有的美好生活建立起了不少辉煌历史和传统文化，我们也需要不断地围绕着这些传统文化来探寻我们未来的可能性。从这点上来说，每一个人的努力和付出都是很有意义并不可或缺的。

第四段：关于旅游的建议和思考

对于旅游，我们应该抱着一颗探索和开放的心态去旅游。不仅仅重视景点和名胜，而是注重各领域的文化积淀，多去看看当地人的生活和文化，从中感受世界的多样性和博大。同时，我们也应该更多的关注生态环境的保护，文化的传承和发扬，以此加强我们的民族自信和国家凝聚力。

第五段：结论

旅游让我切身感受到了中国的历史和文化，更加感受到了身处中国这样一个强大而充满活力的民族的幸运感。旅游中的静思和思辨，更能让我们更好的了解自我，加强与环境的链接，加强与时代的互动，不断实现自我和时代的共同进步。

手工课个人心得体会总结篇十三

为了一个共同的愿望，我作为第三批下乡支教的一员于2018年9月来到上秦镇中心小学担任支教活动。在为期一年支教活动中，我认真履行支教职责，与上秦镇中心学校的领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上公开课，示范课，举办新课程，新理念下的课堂教学等专题讲作，促进了该镇教育教学水平、诸多不便，积极开展各项工作，圆满完成支教任务，获得了领导，老师，学生，家长的赞誉，下面将一年支教工作做以下几方面工作。

(一)承担教学情况

支教期间，我主要承担课改二年级数学教学并兼任二年音乐、体育、美术、四年级科学等活动类课程教学。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等，民主和谐的师生关系，提高课堂效率，我主要采取以下措施和方法。

(1)创设生动有趣教学情况，把学生引入熟悉的生活环境中，把数学知识生活化，在生活环境中提炼数学知识。在数学课堂教学中，按照学生的年龄特点，认知规律，创设学生熟悉的教学情况，设计富有情趣的教学活动，让学生动手，动脑，动口，动脑，积极参与数学的学习过程。在课堂教学过程中，根据教材和学生已有的生活经验，以学生活动为主线，注意为学生提供“做数学”的情景，让学生去体验数学和经历数学。在课堂尽量给与学生更多的操作实践机会，提供丰富的材料，使学生亲自体验成功和失败。创设生动有趣的教学情景，学生兴趣浓度，学生乐于学习数学。

(2)注重课堂教学艺术，采取“活动式”教学方式，激活课堂教学，使课堂活起来，学生动起来。师生互动，生生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课，选准教学内容的切入点，采用“活动式”教学方法，以开发学生思维为主导，设计有利于开发学生思维的活动，让学生在动手操作，动手活动中，培养学生创造思维。在课堂上，学生与老师，学生与学生，人人参与讨论，人人参与学习，并要求引导学生大胆地发表自己的见解，在活动中培养学生独立思考，解决问题的能力。

(3)把竞争机制引入课堂，努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强，乐于争先，我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动，使学生对学习产生浓厚的兴趣，并采取贴小红花，和“比一比看准进步多”的方法，使孩子们在竞争中，高效地学习数学。

(4)改进作业方式，全面提高学生素质。在支教所教班级中，我发现同学们对知识的学习只是大量地重复机械性地抄作业，对一道题几遍，十几遍地抄作，而不是在原有掌握知识的基础上，进行扩展思维练习，针对这一情况，我积极实施多样化的数学作业形式，不间断地开展了讲数学家的故事，写一些数学小调查，小统计，还创造性地设计了一个数学美术作业本，这些作业的有效开展，不仅极大地调动学生的学习兴趣，培养和发展学习的和体意识，给学习提供自我表现的机会，而且有效地加大了课内知识向课外知识的扩展，激发学生的创新意识，变要我做为我要做。让学习成为作业的主人，学习的主人，使用权学习的素质也在一种轻松活泼的氛围中，不知不觉得到了提高，进而逐步改善学生的数学学习方式。

(5)运用多媒体教学，提高课堂教学效率。农村小学有一套很好的教学设备——李嘉诚远程教育系统，他为农村教学提供了有效的教学资源，我就充分利用这一资源，利用一切机会，不管上数学课，还是美术、体育、科学课，尽量运用多媒体教学，让孩子们开扩眼界，增强了知识而让步孩子们带入了一个新的世界。

通过一年的努力。所带班级无论在全乡抽考，还是期中期末考试中，成绩名列前茅，优良率95%，及格率达成100%。

(二)所上示范课，公开课情况

作为支教教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应尽的职责。在支教期间，分别在上秦小学，八里堡小学，付家寨小学，李家湾小学，下秦小学上了不同年级的课，如《倍的认识》《除法的初步认识》《分数的基本性质》《解决问题》〈〈平移〉〉〈〈角的初步认识〉〉等示范课。上公开课时，我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法，精湛的教学技艺，受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识，对新理念有了进一步的提高，对如何做一名研究型老师有了新的定位，对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。

(三)开展教学研究情况

以新的教学理念为指导，以提高农村教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神，实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。与中心学校的领导教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校。同他们一道冒严寒，战酷暑，奔赴七所学校和5个教学点深入听课，课后评课，调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，还根据实际情况写出了调研报告，并交镇中心学校。在报告中分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。同时还参与了学校组织的教师达标课，优质课评选活动，并在平时对每一位老师的课堂教学给于及时的反馈和指导，老师们随时有问题随时问，从来不退辞，通过评课活动和点滴交谈对老师进行培训，努力帮助老师教育教学水平的提高。

新课程改革已在全国展开，作为省课改实验区的西街小学的第一批实验老师，我在三年多的`实践中创出了适合自己教学特色的一条路子。我在未支教之前，就系统地学习了新课程标准，参加通识培训等各项新课程培训。支教来到上秦后，我将西街小学在课改中取得的经验和自己的收获毫无保留地带进了上秦。

1协助学校制定了新课程实施的计划方案，实施阶段目标，综合实践活动，老师评价，学生评价等方案，努力推进镇中心校新课改的进程。

2协助学校改革学生评价体系，健立健全了记录学生成长足迹的成记录袋，并充实了其中的内容。使学生家长老师不再把考试成绩看的非常重要，从而进一步认识了新课程改革的目标。

3为了进一步落实新课程改革在农村学校的全面实施，我在下校听课，与老师交谈过程中，将新理念带入各个学校。在听课评课过程中，都渗透全新的理念，对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见，对老师们所的问题都给于了诚恳的回答。

4积极参加教研课题研究，协助老师制定了《充分利用远程教育系统，开展新课程改革》的课题研究，自制了许多教学软件，为课题研究提供了十分有效的资料，并指导老师写出了几篇有价值的论文与案例分析。

作为骨干教师，培训老师是我们义不容辞的责任，虽然我们的教学任务也很重，但每次中心学校组织的培训活动，我都毫不推辞地参加，并积极进行发言准备。

1、以研讨课为主，立足树立全新的教学理念，以分析点评教师所上的研讨课为契机，通过课例分析，课后反思，帮助和指导老师树立全新的理念。本学期在李家湾小学举办的城乡新课程交流课上参与了选拔上课教师;指导老师上课等活动，并为老师制作了大量教学教具，指导的两节数学课、一节英语课以理念新、观点新、教法新，获得了听课领导、老师的一致好评，并且在研讨课上作了专题发言。通过研讨课，使参与听课的老师进一步更新了观念，树立了全新的课改理念。

2、以专题讲座为主，对全体教师进行培训。根据新课程推行过程中，老师们遇到的问题和面临的困惑，除了上好示范课外，我还进行了专题讲座，和面对面解疑问题培训活动。在讲座中。我做了《如何充分利用教学资源开展新课程改革》、《在新课程理念下要注意情景教学》、《个案分析》等专题讲座，并写了几篇教学论文。通过上示范课、讲座结合，老师们在新的教育理念的学习与实践中不断成长。

3、培训教学骨干，立足于以点带面，发挥辐射作用。在各项教研教改活动中，及时发现身边自身素质较高，潜力较大的青年教师，作为重点培养对象，努力提高他们业务水平。下秦小学的张立荣老师，张翠花老师教学基本的扎实，通过几次指导，进步较快。金家湾的何小铃老师、付家寨的付惠萍老师经过教学指导后，观念更新快，在全镇老师所上的《两位数学加减法》《角的分类》以观念新，教学方法，受到了同行的一致好评。

4、通过走访调查、普遍听课、同授课老师面对面交谈等方式，了解农村小学数学教学现状及农村小学教学水平，现已对20多位老师进行了面对面交谈和听课指导，同他们就如何开展科学的课堂教学模式进行了共同探讨研究。

支教期间，积极参加学校开展的各项活动。带领学生开展“勤工讲学”活动，入队调查“两免一补”情况。在“六一”期间，协助班主任排练节目，制作道具等活动。

手工课个人心得体会总结篇十四

经过大一军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出一条自己的阳光大道，开创一片自己的天空。我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个一生。

军训——一种人生体验：战胜自我、锻炼意志的良机。军训不但培养人的吃苦耐劳精神，而且能锻炼人的坚强意志。我满怀希望与信心地去拥抱我向往已久的军训生活。

教官来了，我们的神果立马充满了神奇的光彩。训练场上不但有我们整齐的步伐，阵阵响亮的口号声，更有我们响彻天际的铿锵嘹亮的歌声，那歌声飘荡在训练场的上空，时而盘旋，时而直冲而上，时而跌宕起伏，充溢在我们绿色的队伍里，新鲜而有滋味。

自然，这时很美丽的时候，但在军训中生活是很累的，骄阳似火，蚊虫如麻，我们头顶淋漓的汗水，脚趾麻木地矗立……但我丝毫不能放松，我的战友们也不会放松。这一切的酸甜苦辣是来之不易的真实，又何尝不是一种值得玩味的滋味呢?!站军姿，给了我炎黄子孙不去脊梁的身体，也给了我龙之传人的无穷的毅力;转向训练，不仅增强了我的注意力，更锻炼了我敏捷的思维。“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。”歌声“团结就是力量”，这力量在高中时也曾体会过，但感觉从未像现在这般深刻。在这里，当一群女同学在高温下盘腿而坐，不顾往日的斯文，而是将人的本性、热情、积极性展露时，就成就了我心中永久的记忆。没有我们每位战士的团结努力，就不可能有一个完整而又有凝聚力的队伍。

这次军训是我第一次接触“迷彩”，不同往日的绿色，它是一种新的混合色，以绿色为基调，不同明暗程度的斑点绿为之装点，于是，生命中又多了一道“神奇”：军人本色。上天赋予了很多选择，而我们却没有去体验军营生活，这算是一种遗憾吗?但是，很值得庆幸的是，上天宽容的把一次深入军旅的生活赐予我们，那便是现在我们所经历的军训生活。

手工课个人心得体会总结篇十五

一年级的课程中，手工课是我最喜欢的一门课。在手工课上，老师让我们亲手制作各种各样的小物件，比如鲜花、动物、玩具等等。这些小物件不但美观，而且可以激发我们的想象力，让我们学生在快乐的过程中收获成长。

首先，在手工课上，我学会了专注。制作一件简单的手工作品，需要耐心和专注。需要将注意力集中在手工制作上，每个细节都必须仔细对待。在做手工的过程中，我学会了专注，这样不仅可以让我更好地完成作品，更可以提高我在其他学科中的注意力集中程度。

其次，在手工课上，我学会了创意。手工制作需要许多的创意，只要有了创意，才能制作出别具一格的作品。在手工课上，老师会鼓励我们自己动手设计制作，让我们的作品变得更加美观。我从中学习到了许多关于创意的知识。我相信，这将对我的未来很有用处。

再次，在手工课上，我学会了耐心。手工制作并不是一件容易的事情，需要耐心和毅力。有时候，我们可能会碰到一些困难，需要花很长时间才能克服。这样的经历可以帮助我们锻炼耐心，不仅在手工制作上，而且在我们日常的生活和学习中都能够得到应用。

最后，在手工课上，我学会了互助。制作一个手工作品，需要很多的工具和材料。在手工课上，我和同学们一起合作，帮助彼此完成作品。这让我感受到了彼此之间的友爱和互助精神。我们在帮助别人的同时，也得到了别人的帮助。这是一种非常有意义的体验。

综上所述，手工课在小学阶段是一门很有意义的课程，不仅可以让我们培养技能，更重要的是能够在快乐的过程中帮助我们成长。在手工的过程中，我不仅学习到了专注、创意、耐心和互助，更在这个充满惊喜和挑战的过程中，体验到了成长和快乐的点滴。我希望，这样的手工课在未来可以更加丰富多彩，让每个孩子都能够在课堂上得到欢乐的成长。

手工课个人心得体会总结篇十六

为帮助新入职员工更快、更好地融入企业文化，适应工作环境，从而顺利地开展工作，广东世纪城物业服务有限公司于20xx年2月23日举办新员工入职培训。课程特邀人事行政部总监、经营部经理、运营部副经理及华凯大厦项目经理担任讲师，为新员工在融入企业环境的过程中注入了动力和信心，为即将开始的世纪城物业“新”生活奠定了基础。

本次培训在继承了之前每年新员工培训的基础上，在课程的广度及深度上都有了进一步的拓宽，不仅对公司的企业文化、人力资源政策等方面为新员工们进行了全面的讲解，还对物业服务概述、物业服务品质及服务礼仪等课程进行了细致、深入地讲解及探讨，使员工对物业行业有了更深入的认识。

上午的培训课程在一个轻松欢快的游戏活动及自我介绍中开启，让学员彼此打破隔阂，互相了解。

其次，由人事部为大家讲述了公司的规章制度，包括公司的薪酬福利、考勤管理及培训制度，让大家对公司的制度有进一步的认识，便于后续工作的开展。

最后，公司人事行政总监王二涛为大家分享企业的发展历程及公司组织构架，让新员工们对世纪城物业的了解更加的深入。同时，通过一个个实际案例深入浅出地为新员工讲解公司的企业文化，希望新员工们珍惜来之不易的缘分，一起风雨兼程实现个人的梦想和企业的梦想，为刚踏入物业领域的新员工注入了信心和勇气。

下午的培训主要从物业专业领域出发，首先由经营部经理谢灵善分享《物业服务概述》，主要从什么是物业、什么是物业服务、为什么要物业服务、常见的物业服务类型、物业服务介入的四个阶段几个方面让学员初步了解物业服务行业。

运营部副经理刘志给学员解答品质的重要性，例举自身职业发展案例，把核心内容品质管理体系、品质管理方法、如何做好品质等方面深入浅出让学员理解和把握物业服务的内涵。

行为规范是企业文化的外显，推广行为规范可以促进企业文化建设，提高公司的服务质量，良好的行为规范也是服务行业人员人际关系的润滑剂。因此课程最后公司邀请华凯大厦黄慧玲经理为学员分享礼节、礼仪、礼貌常识，仪容仪表的规范及礼貌礼仪的实践原则。通过黄老师生动详尽的讲解，同学们对礼仪规范化有了更直观、更全面的认识，对于物业行业的礼仪要求也有了更深的了解。

入职培训好似一个窗口，是新员工们了解公司、融入公司的一个重要渠道。公司为员工提供了发展的平台，鼓励支持员工的职业成长，希望全体新员工通过此次学习，能够尽快融入工作团队，在工作岗位上实现自身的价值，积极进取。跟随公司发展的脚步，协力同心，梦想共圆!