总结是对过去一段时间内的经历和成果进行归纳和反思的一种方式。如何写一篇完美的总结一直是我们思考的问题。下面是一些总结的实例，希望能够为大家的写作提供参考。

雏鹰培训总结篇一

一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼潜力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，透过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种潜力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

雏鹰培训总结篇二

雏鹰培训总结篇三

第一段：引言（150字）

近年来，随着互联网的迅猛发展，社会变革也愈加加快，要想在激烈的竞争中立足、发展必须具备一定的创新能力和适应能力。而雏鹰培训正好满足了现代社会对人才的需求，通过培养、引导和激发年轻人的创新意识和创业精神，帮助年轻人积累社会经验和才干，提升其职业竞争力。本文作者通过参加雏鹰培训课程并结合个人体验，将从培训目标、培训内容、培训方法三个方面进行探讨，以便更好地理解雏鹰培训的意义和价值。

第二段：培训目标（250字）

雏鹰培训的首要目标是帮助年轻人树立正确的价值观和人生观，激发他们的创新思维和创业激情。在培训中，我们深入学习了创新的理念和方法，了解了创新对个人和社会的重要性。同时，我们也追求的是学习在团队合作中的重要性，学会与他人分享和交流，以形成良好的沟通与合作能力。此外，培训还注重培养自主学习和自我管理的能力，培养出一支富有创新和领导力的新生代。

第三段：培训内容（350字）

雏鹰培训的内容丰富多样，旨在全面发展年轻人的能力。首先，我们学习了创新的基本知识和技能，了解了创新的逻辑和思维方式，培养了创新的意识和能力。在创新实践中，我们通过案例分析、团队合作等方式锻炼了创新创业的能力。其次，培训注重培养沟通能力和团队协作能力。通过角色扮演、团队项目等方式，我们学会了在团队中有效地沟通和协调，学会了合理安排任务、分工合作，培养了团队意识。最后，培训还提供了自我管理和职业发展方面的指导。通过参加个人培训课程，我们了解个人职业规划、发展目标以及如何提升个人竞争力。

第四段：培训方法（250字）

在培训中，雏鹰采用了多样的教学方法，如案例分析、实践操作、讨论研究等。这些方法将理论知识和实际操作结合起来，使学习更加生动有趣。同时，培训注重互动和参与，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学员的思维和参与度。此外，培训还提供了丰富的实践项目，使学员能够将所学知识应用于实际情景中，加深对知识的理解和掌握。

第五段：结尾（200字）

通过参加雏鹰培训，我深刻认识到创新能力对于个人发展和社会进步的重要性。培训不仅让我了解了创新的基本概念和方法，更重要的是培养了我探索未知、勇于创新的精神。在培训中，我也学会了与他人合作、分享和表达自己的观点，这将对我今后的工作和生活产生重要影响。充分发展自己的创新能力和团队协作能力，我相信自己能够在竞争激烈的现代社会中立足并取得成功。我将继续努力学习和实践，不断完善自己，迎接未来的挑战。

雏鹰培训总结篇四

身心参与的过程，通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。

几年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下：

德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把“雏鹰争章”活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。我校教师学习了美国罗恩·克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书，结合我校学生实际，制定了“小学生文明修养10细节”，作为我校养成教育的重点。10细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；见到纸屑随手捡；使用厕所讲文明；学习用具要带齐；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎。按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为“细节教育特色章”，分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，各中队结合自身特点，由队员商定本中队特色章，中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如三（3）中队结合本中队实际设定了“家务章”、“守时章”，队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议。争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

雏鹰培训总结篇五

本学期开学初，根据大队部对本年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定本学期的必修章。再根据本中队的实际情况，讨论制定中队的选修章。在教室里布置“雏鹰争章台”，将本学期所要争的章目及争章要求进行公布，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行集体颁章，并张贴在雏鹰争章台上。以激励少先队员们更积极地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。一学期下来，队员们在各种争章活动中获得了很多收获，取得了一些成绩。通过活动，队员们增强了自信、展示了特长，尤其是加强了集体凝聚力，在队员心中，六(1)中队是积极的、向上的。根据本中队特征和具体情况制定了雏鹰争章计划在本学期要争以下四个章来丰富学生的课余生活增长学生的课外知识，三月份电脑章、四月份养殖章、五月份种植章、六月份交往章，在争章过程中严格按照定章、争章、考章、颁章、护章五个步骤进行，在争章过程中，首先要说明争章的意义，这样尽可能的调动学生的积极性，学生参与度高。

定章时间：3月4号颁章时间：3月25日获章人数：25人

获章标准：(1)能了解电脑的基础知识;(2)能利用电脑进行初步的文字处理;(3)能讲清楚电脑的重要性以及对社会发展的意义。

训练项目：(1)小队可以开展一次健康有益的电脑游戏比赛。(2)为中、小队或家人做一次电脑知识小讲座。(3)积极收集电脑发展的最新信息。

此章的意义是，培养队员学习电脑的兴趣，提高学习电脑的能力，并学会查阅和下载有关资料。

定章时间：4月3号颁章时间：4月25号获章人数：20人

获章标准：(1)能了解当地饲养的主要家禽、家畜的生长习性和饲养方法;(2)能自己养殖一种家禽或家畜。

训练项目：(1)以中队或小队为单位，学习主要家禽、家畜的饲养方法。(2)将学来的科学养殖方法应用到实践中。(3)观察一种小动物或昆虫的生活习性，写一篇小论文。

此章的意义是培养队员热爱大自然,保护生态平衡，培养观察能力。

定章时间：5月6号颁章时间：5月21号获章人数：20人

获章标准：：(1)能认识当地种植的农作物，比较清楚地知道它们的生长规律;(2)能基本了解常用化肥、农药的性能和用途;(3)能自己种植一种作物，并写有观察记录。

训练项目：(1)以中队或小队为单位，学习主要农作物的种植及管理技术。 (2)农忙季节能够参加农业生产劳动，帮助家长或需要帮助的困难户种植或收割庄稼。

此章的意义是提高班级队员劳动的积极性。争做生活中劳动的主人翁，并学会珍惜劳动果实。

定章时间：5月21号颁章时间：6月10号获章人数：15人

获章标准：(1)掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节;(2)敢于

训练项目：1)以中队为单位，创设不同的情境，由全体同学作评委，开展“社交

小明星”评选活动。(2)召开中队或小队会，集体讨论当代少年儿童应该怎样塑造自己开放进取、乐观向上的形象。(3)和“手拉手”小伙伴开展“同看一本书”、“同做一件事”等活动。

在争章过程中大部分队员都参与到争章活动中，表现得很积极，为了防止他们在争完章后表现松懈的现象，我们共同制定了护章要求同学之间相互监督，达不到要求的队员要撤章。

一学期来，队员们在中队辅导员和中队长、小队长的带领下，有声有色、开展了多项活动，掌握了许多以前不甚了解的队知识，极大地丰富了课余生活，提高了组织管理能力，开阔了队员们的视野。在校领导的关心指导下，在少先队员的共同努力，以及家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，我们将戒骄戒躁，争取在今后将本中队的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水平。

1.在争章的过程中还有一部分队员的积极性没有被调动起来，在下学期的工作中还要多找寻方法改进。

2.部分学生获章以后不能够坚持，还需要对队员们进行教育。

3.队员收集的资料不够丰富比较单一。

4.活动的形式还需在多样些，要深入到社区当中去。发挥队干部的作用。

雏鹰培训总结篇六

第一段：介绍雏鹰培训的背景和目的（150字）

雏鹰培训是一种专为年轻人设计的培训课程，旨在提高他们的职业素养和领导能力。作为一名刚进入职场不久的年轻人，我有幸参加了一次雏鹰培训，从中受益匪浅。这次培训的目的是帮助我们更好地了解自己的优点和不足，增强自信，发掘潜力，并为未来的职业发展打下坚实基础。

第二段：讲述培训中的收获和成长（250字）

在这次培训中，我学到了许多宝贵的知识和技能。首先，我受益于自我认知的课程。通过反思和讨论，我更清楚地认识到自己的优势和弱点，并意识到每个人都有不同的价值和能力。其次，在团队建设的环节中，我学到了如何与他人合作和沟通。通过团队项目和角色扮演，我感受到集体力量的重要性，也学会了倾听和理解他人的观点。此外，培训还加强了我的领导力。通过模拟管理任务和领导讨论，我学会了如何给予指导和激励他人，提升整个团队的绩效。

第三段：谈论培训中的挑战和困难（250字）

在整个培训过程中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，作为一个内向型的人，我总是比较害羞，不太敢表达自己的观点。然而，培训课程要求我们积极参与并发表意见，这对我来说是一个巨大的挑战。但通过反复练习和老师的指导，我逐渐克服了这个困难，学会了更加自信地表达自己。其次，团队合作也带来了一些问题。在与不同性格和背景的人合作时，沟通和协调的难度较大。但是，通过及时沟通和解决冲突的技巧，我逐渐学会了与他人和谐相处。

第四段：总结培训的意义和价值（250字）

这次雏鹰培训对我个人的意义和价值无法估量。首先，它帮助我更好地了解自己，发现自己的优势和潜力。这种认知对于我未来的职业规划非常重要。其次，培训加强了我的领导能力和团队合作能力，让我能够更好地与他人协作并影响他人。这将对我未来的职业生涯有很大的帮助。最后，通过与其他参与者的交流和互动，我结交了许多志同道合的朋友，与他们进行长期的职业交流和合作将是一种宝贵的资源。

第五段：展望未来的职业发展（300字）

通过这次雏鹰培训，我对未来的职业发展有了更清晰的规划和目标。首先，我希望能继续提升自己的领导能力，并成为一个优秀的团队领导者。我会不断学习和实践，锻炼自己的领导技能，成为团队中的核心力量。其次，我也希望能够在自己的领域取得更大的成就。通过不断学习和经验积累，我相信自己能够成为行业的佼佼者，并发挥自己的潜力和才华。最后，我希望能够为社会做出一点贡献。无论是通过工作还是其他方式，我都希望能够影响和改变一些人的生活，为他人带来积极的影响。

总结：（100字）

雏鹰培训是一次宝贵的经历，让我对自己和未来有了更清晰的认知。通过学习和实践，我提升了自己的领导能力和团队合作能力，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。我将继续努力学习和成长，为自己的职业目标不断迈进。希望未来的我能够成为一位优秀的领导者，为社会做出积极的贡献。

雏鹰培训总结篇七

“雏鹰争章”活动是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的激励和评价体系。它旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。是少年儿童全身心参与的过程，通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。

本学期初，我校大队委全面开展“雏鹰争章”活动，为响应号召,我中队积极参与到此项活动中,使全体队员活跃了身心，锻炼了能力。现将工作总结如下：

德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分，因此，我中队把“雏鹰争章”活动与我校德育工作相结合，并取得了较好的效果。按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，我中队制定雏鹰特色章，分别是礼仪、节能减排章、自律章。在确定好所争奖章之后，通过学习获得各种奖章的标准，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果，然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，由队员商定本中队特色章，中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如，我中队结合实际设定了“水资源章”、“回收章”，队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议，争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。

雏鹰培训总结篇八

本学期以来，我们五中队紧紧围绕学校大队部雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，五中队的队员们活跃身心，锻炼潜力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本中队开展“雏鹰争章”活动的状况：

一、抓实四个环节，为“雏鹰争章”夯实基础

就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

1.定章：本学期，我们班级必修章是：好习惯章、探究章、劳技章、体育章、班级特色章、学校特色章、主题章，在必修章的基础上，制定了班级的特色章：礼貌章;学校特色章，按照学生参加的不同社团，因此每个队员的学校特色章也相应的不同，如沙画章、沙排章、电脑章等。

2.争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们透过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高潜力。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

3.考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章状况进行考章，具体操作如下：

(1)班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。

(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员严格挂钩。

(3)每学期期末进行“雏鹰争章奖”评选。累计得“章”数在全班前十名者将被评为小“雏鹰金奖学生”。期末给予这些学生必须的奖励。。

4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用晨会课、班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。

二、雏鹰争章活动与德育工作及中队活动相结合

学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要雏鹰争章舞台。为了营造浓浓的书香氛围，我们中队将班级特色章定位：“书香章”，全体队员共同讨论，制定出争章方案：1、每一天课外阅读30分钟以上。2、每两周一次的读书笔记认真、美观。3、每月一本的班级共读书目交流用心踊跃。4、能背诵古诗1—40首。在方案的指引下，每位队员有了目标的导向，用心主动地开展阅读，营造浓厚的书香氛围。

另外，我们还将中队活动与雏鹰争章相结合，用心参加中队活动，大队活动，展现自我，为班级出力，学校添彩。争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

总之，在校领导的关心指导下，在五中队所有队员的共同努力下，雏鹰争章活动取得了较好的效果。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。

雏鹰培训总结篇九

今日，我校利用课间操时间举行了青山桥镇中心小学雏鹰争章第一学月活动总结，全校师生参与了此次总结大会，大队部分别对每班推选出来的5名同学进行了表彰。

“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的.目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

雏鹰培训总结篇十

一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的'选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

雏鹰培训总结篇十一

本学期以来，我们五中队紧紧围绕学校大队部雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，五中队的队员们活跃身心，锻炼潜力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本中队开展“雏鹰争章”活动的状况：

一、抓实四个环节，为“雏鹰争章”夯实基础

就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

1.定章：本学期，我们班级必修章是：好习惯章、探究章、劳技章、体育章、班级特色章、学校特色章、主题章，在必修章的基础上，制定了班级的特色章：礼貌章;学校特色章，按照学生参加的不同社团，因此每个队员的学校特色章也相应的不同，如沙画章、沙排章、电脑章等。

2.争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们透过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高潜力。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

3.考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章状况进行考章，具体操作如下：

(1)班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。

(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员严格挂钩。

(3)每学期期末进行“雏鹰争章奖”评选。累计得“章”数在全班前十名者将被评为小“雏鹰金奖学生”。期末给予这些学生必须的奖励。。

4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用晨会课、班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。

二、雏鹰争章活动与德育工作及中队活动相结合

学生的思想教育是班主任工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要雏鹰争章舞台。为了营造浓浓的书香氛围，我们中队将班级特色章定位：“书香章”，全体队员共同讨论，制定出争章方案：1、每一天课外阅读30分钟以上。2、每两周一次的读书笔记认真、美观。3、每月一本的班级共读书目交流用心踊跃。4、能背诵古诗1—40首。在方案的指引下，每位队员有了目标的导向，用心主动地开展阅读，营造浓厚的书香氛围。

另外，我们还将中队活动与雏鹰争章相结合，用心参加中队活动，大队活动，展现自我，为班级出力，学校添彩。争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

总之，在校领导的关心指导下，在五中队所有队员的共同努力下，雏鹰争章活动取得了较好的效果。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。

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雏鹰培训总结篇十二

学校领导班子非常重视校外实践活动，制订了活动计划，让学生在社会大课堂里接受教育的原则，有目的、有计划地开展了一系列校外活动，效果显著。使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本学期具体工作总结如下：

内容丰富，形式多样。我们从学生的身心健康、理想信念、意志品质等多角度着手，精心安排内容，科学设计方案，使校外实践活动都富有成效。

为了让同学们能体会到今天幸福生活的来之不易，学校团支部共同组织了学生到河中校道烈士墓祭扫，在庄严肃穆的墓园里新团员铿锵宣誓，老团员激情献词，整个仪式紧张而有序，对同学们来说是一次思想的洗礼，这一点从学生的感想当中可以深切地体会到。

在活动中，不仅与有关单位、同科老师进行联系，还与家长沟通配合，相互促进。在对待孩子们方面，积极倡导自主、合作、学习方式。培养他们主动探究，团队合作，勇于创新的精神。

本学期我校组织了一次大型的体检活动，体检地点在学校礼堂，通过学生参加体检的组织性和纪律性上看出同学们的自律能力大大增强。

总之，抓好校外实践活动，这是每一位教师的责任。同学们非常喜欢参与这样的活动，同学们在校外活动中增长了知识，开阔了视野，提高了涵养，不仅是学生，就是我们的教师也都在共同进步。

校外活动是校内活动的.有益补充和延伸，我们组织活动的目的就是让我们的学生能全面发展，在学会知识的同时更要学会做人。

雏鹰培训总结篇十三

随着中国体育事业的快速发展，青少年体育逐渐成为人们关注的焦点。在这样的背景下，雏鹰计划逐渐走进了人们的视野，雏鹰是指在学前、小学和初中阶段，经过体育测评和体育选拔，被认定为体质优秀、运动天赋突出的少年儿童。雏鹰计划的关键在于从青少年时期起，发掘和培养优秀的运动员，同时通过全面、系统、有计划的体育培训，提高广大少年儿童体育素质。为了更好地服务青少年体育事业，我参加了雏鹰教练员培训，以下是我的心得体会。

第一段：培训目的与过程

我参加的这次雏鹰教练员培训主要是为了提高自身教练能力，更好地指导雏鹰运动员的训练和提高活动水平。培训内容包括教育心理学、运动生理学、教学技能训练等方面，主要以理论知识为主，并结合实际案例进行讲解分析。同时，还有现场实践操作、教案编写等课程设计，让我们更深刻地了解雏鹰计划的内涵与实施，进一步增强了我们的综合素质和指导能力。

第二段：掌握雏鹰教学方法

在培训课程中，我们通过教育心理学的学习，了解到运动教育与青少年的身心发展的紧密关系，这对于我们做好运动员心理的疏导和指导十分重要；同时，通过运动生理学的学习，可以更好地了解运动员身体状况，并为制定个性化的训练计划做好准备。在学习教学技能训练方面，我们了解到雏鹰教学的主要特点是“科学性、个性化、全面性”，这也是我们指导工作的基本原则，需要我们灵活运用。

第三段：与教练进行交流

在培训期间，我结识了来自全国各地的教练，与他们进行了交流和讨论，我们互相分享自己的工作经验，借鉴彼此的优点。在课程实践环节中，我们进行了反复的模拟教学和案例分析，这大大提高了我们的教学水平和工作能力。

第四段：具体实践

培训结束后，我主动承担了一些雏鹰运动员的教学工作，运用培训期间学习到的知识和技能，我不断总结提高自己的教学方法，并且通过对雏鹰计划的了解，定期进行学员的体测和身体成长的评估，不断调整训练方法，让运动员全面、科学地实现身体素质的锻炼和提高。

第五段：结语

参加这次雏鹰教练员培训，让我更加深入地了解和理解了雏鹰计划，对于我的职业发展和工作实践具有重要的意义。雏鹰教练员培训不仅是我们继续深化自己职业素养和学习新知识的良好机会，也是为推动我国青少年体育事业发展作出贡献的重要契机。我相信，在未来的工作中，我将会发挥出更高水平的教学能力和提高活动水平。

雏鹰培训总结篇十四

我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行群众颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更用心地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。

1、中队和小队，雏鹰展翅的天空

2、雏鹰展示的舞台

为了强化争章纪律，个性成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。

1、“雏鹰假日小队”以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把“雏鹰假日小队”发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行“优秀小队活动”评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。

2、在今年的体验活动中，全班自己制作了募捐箱，开展“爱心一角钱”活动，使少先队员们倍受鼓舞。

总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长的支持下，雏鹰争章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在未来的日子里，我们将继续推广争章达标活动，使其更加规范化、制度化，为培养跨世纪的人才打下坚实的基础。我们将戒骄戒躁，争取在今后将我班的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水平。