通过总结心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，并进一步提高自己。写心得体会时，我们应该言之有物，避免空泛和笼统的陈述。关于心得体会的范文，以下是一些值得参考的材料，希望可以给大家带来一些有益的启示。

英语外教心得体会篇一

近年来，英语外教课在中国的受欢迎程度逐渐上升。作为一种新兴的英语教学模式，英语外教课在提高学生口语能力、拓宽视野等方面有着独特的优势。在参加英语外教课的过程中，我深刻体会到了英语外教课的重要性和好处。下面将从学习环境、语言输出、文化交流、个性化教学和学习动力等五个方面，阐述我在英语外教课中的心得体会。

首先，英语外教课提供了一个良好的学习环境。在课堂上，外教老师引导学生以英语为交流工具，培养学生用英语思考和表达的习惯。这样的学习环境可以迅速提高学生的应变能力，激发学生学习英语的兴趣。与此同时，外教课还提供了丰富多样的学习资源，包括外教教材、多媒体设备等。这些资源使学生接触到更多、更丰富的英语学习资料，从而加深了对英语知识的理解。

其次，英语外教课注重语言输出。在课堂上，外教老师经常让学生进行口语互动，鼓励学生用英语进行讲解和表达。通过大量的语言输出，学生可以提高听说能力，培养英语的感觉和语感。我在英语外教课中时常和同学们进行角色扮演，进行各种日常对话练习。这种语言输出的方式使我更加自信，从而在实际生活中更加流利地运用英语。

第三，英语外教课提供了一个优质的文化交流平台。外教老师是来自英语国家的母语讲者，他们能够向学生介绍当地的风土人情、历史文化等。在英语外教课中，我们常常通过讨论、小组活动等方式，了解不同国家的文化差异，增加对世界的认知。这不仅加深了对英语国家的了解，也培养了我们的跨文化交流能力，提高了我们的综合素质。

第四，英语外教课实施个性化教学。每个学生都有自己的学习风格和特点，外教老师会根据学生的不同需求和水平，量身定制教学内容。他们会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，并提供针对性的教学方法和学习材料。这样的个性化教学让每个学生都能够得到有针对性的辅导和指导，更好地提高自己的英语水平。

最后，英语外教课激发了学习的动力。外教老师富有激情，采用多种教学方法，使学生充满学习的动力和兴趣。在外教课上，学生们可以通过参与各种互动活动、小组竞赛等方式，发挥自己的主动性和创造力。这种积极的学习氛围激发了学生的学习热情，提高了学习效果。

总之，英语外教课是一种有效提高学生英语口语和交流能力的教学模式。在英语外教课中，学生们可以享受良好的学习环境，进行大量的语言输出；同时，外教课也提供了一个良好的文化交流平台和个性化教学模式，激发了学习的动力。通过参加英语外教课，我的英语口语水平大幅提升，我相信，在未来的学习和生活中，英语外教课将继续发挥重要作用，为我们提供更多的英语学习机会。

英语外教心得体会篇二

作为一个英语学习者，在学习英语的过程中，我曾经加入了外教课的学习。通过多次接触外教课程的学习，我深刻地感受到了外教课的好处和帮助。本文将围绕“外教课英语心得体会”的主题，分享我在外教课学习过程中的收获和感悟。

第二段：外教课程的优势

与国内课堂教学相比，外教课程具有许多优势。首先，外国教师的母语是英语，他们更能将英语的语感和文化传递给学习者。此外，外教课程更加丰富有趣，可以引发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。与此同时，外教课程的教学方法与国内有所不同，采用更加灵活的授课方式和互动性强的教学手段，能够更好地激发学生学习英语的热情和兴趣。

第三段：外教课程的学习体验

在外教课的学习过程中，我深刻地感受到了学习英语的畅快感。在课程中，外教老师充分利用多媒体手段和丰富的课件，将英语学习与趣味性相结合，使课堂氛围更加活跃。通过互动性强的教学手段，学生之间的相互交流和互动得以不断展开，也为学生们创造了更加轻松自由的学习氛围。总之，外教课程具有更加优质的教学体验。

第四段：外教课程的实际应用

外教课程的学习并不仅限于课堂内，更多地是通过实际应用体验出其价值所在。在学习过程中，我发现自己的英语能力得到了显著提升。通过与外教教师的交流和沟通，我的口语和听力能力得到了迅速提高，也更加自信地使用英语与他人交流。此外，外教课程也帮助了我更好地了解英语国家的文化和风俗习惯，对于英语的理解也更加全面深入。

第五段：总结

总的来说，外教课程具有很多优势和价值，不仅仅能够提高学生的英语能力，也可以更好地拓展学生的视野和认知。因此，我们应该充分利用外教课程的资源，提高自己的英语能力，同时也要善于发现和利用外教课程的教学优势，为自己的学习之路赋能。

英语外教心得体会篇三

你是否曾经上过一节外教课程？外教课程作为现代英语学习的一种形式，已经受到越来越多人的推崇。在这篇文章中，我将分享我上外教课程的心得和体会，希望这些经验可以对正在学习英语的朋友提供帮助。

第二段：前往外教课程的初步体验

第一次前往上外教课程的时候，我感到十分兴奋。我知道外教课程不同于传统的课堂教学方式，因此我想要尝试这种新颖的学习体验。当我到达教室之后，我发现我就像是一个孩子一样充满好奇心，期待着外教将会如何传授知识给我们。这份好奇心和兴奋感，也成为我持续学习英语的动力。

第三段：外教手段与教学效果

与传统的课堂教学不同，外教课程更加注重互动和实践。外教老师通常在教学中使用多媒体资料和实物道具，以更加生动形象地呈现英语知识。此外，外教在教学中的语言交流也较为自由和灵活，可以让学生练习口语表达，并增强听力理解能力。这种方式的教学效果也相当显著——我的英语口语表达和听力理解都有了很大的进步。

第四段：与外教老师互动的过程

在外教老师的指导下，我也更加积极主动地参与教学。外教老师的个性化授课方式以及真诚的态度让我十分喜欢上了这种学习形式。在教学过程中，外教老师会询问我们对于课程内容的理解、发表不同的看法等，省略了笔头的限制，使得我们的交流更加自由。

第五段：结论部分

总而言之，外教课程对于英语学习有着非常大的促进作用。外教老师的教学方式更加生动形象，更加适合学生们的学习。而且，在学习期间我们还能够更好地了解到外国人的文化及学习技巧。如果你也正计划着提升自己的英语水平，我建议你也去尝试下这种新颖的外教课堂教学。

英语外教心得体会篇四

8月10日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标pep小学英语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。曹洁老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

接着曹洁老师首先给我们介绍了人教版新课标pep小学英语教材的结构。这套教材分为a、b、c两个部分。a部分内容包含：let’s talk(句型);let’s play(活动 操练);let’s learn(单词); let’s do(全部动作反应法 tpr活动); let’s make; let’s sing 。b部分内容包含：let’s check(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获!

在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会能力;2、融单词于语句中教，强调语意;3、在交际性游戏中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，强调语素--字母(组合)的联系，培养拼读能力。操练环节，老师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子;3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片;5、let’s do听听做做;6、给单词编号，教师说，学生指。

在训练学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板书以及单词表的作用。

在上词汇课的时候，曹老师提醒老师们注意：a、分清单词的教学目标(认读?书写?)，有针对性地处理;b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理;可引入反义词、近义词、同类属词进行对比;可利用实物、图片、简笔画等加深印象;c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d、强化认读能力;e、操练量要大，学生参与面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富有趣。

对话教学也是让老师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“注意”(noticing)目标语言结构;b、利用趣味活动强化认识并掌握语言结构;c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应注意由紧到松，由控到放。

下午老师利用多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位著名英语教师的课很有挫败感，因为这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等，都是我们应该学习借鉴的。

在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发现很多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。

培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。

英语外教心得体会篇五

近年来，随着全球化的深入发展，英语已经成为国际交流中最为重要的语言。为了提高人们的英语水平，许多人选择参加英语培训课程。而英语外教课程由于其独特的教学方式备受欢迎。而本文将从我的学习体验出发，对英语外教课程进行反思和总结，提供一些有用的建议和启示。

第二段：课程内容方面的体会和反思

英语外教课程的主要优势在于其独特的课程内容和教学方法。课程设计更加注重口语训练，教师会通过各种生动有趣的课程活动来帮助学生提高口语表达能力，同时也会涉及到其他学科和文化。（比如旅游、传统文化等）我记得在我学习英语外教课程期间，我们曾经进行了一次说英语的比赛活动，这个比赛不仅让我每天都激励着更多地说英语，而且在比赛中我也结交了很多知心朋友。但是，也要注意到，由于英语外教课程更注重口语表达能力的训练，其他学科知识的覆盖范围可能会相应减少，这使得这种课程可能不适合所有学生的需求。

第三段：教师教育方面的体会和反思

教师是课程推进的核心。英语外教课程的教师一般来自英语本身的母语国家，通过包括在线课堂讲课与学生互动等课堂模式来进行教学。我们的英语外教是来自美国的，讲解课程时异常耐心亲和, 课堂效果极佳。他总是鼓励我们多说英语并改进发音，在教学过程中我们可以学到许多真实英语表达，扫除语言学习中的障碍。在这里，我提醒各位学员注意，由于英语外教课程非常注重母语表达习惯和文化背景的培养，少数教师会在教学过程中向学生介绍母语国家的生活情况，时刻保证学员教学质量的同时，还能体验到来自世界其他地区的魅力。

第四段：学生自身学习方面的体会和反思

教师是所学习的推动者，但最终的学习成果取决于自身的学习主动性和有效的学习时间规划。英语外教课程在开始进行时会更宽容，重要的是学生能主动参与和发表自己的意见, 比如课余时间的在线英文书写互动等。直到课程结束时，学生能够开始发挥他们独立思考和表达能力，在比如视频会议的互动等方面阐述自己的观点。当然，必须承认，英语外教课程的学习时间非常充分，但毕竟是 教师和学生都有其他的任务和生活安排，如果无法按时完成者，总是有落下说明的地方。据我观察，学生在任务规划的同时，也要适度关注心理调整，在压力的同时愉快地学习，完善自己的英语发音和表达能力。

第五段：总结和展望

总而言之，英语外教课程在内容、教师和学生自身学习方面都具备独特的优势。它不仅有助于学生的英语学习，还有助于培养学生的各种技能和素质，包括语言表达和跨文化交流能力。但是，要想从英语外教课程中获得更多的收获，我们还需要注重一些优化，比如规划合理的学习时间、寻找合适的教师，并适度关注心理健康， 以保持高度的学习匹配性。未来，随着国际化的快速发展，英语外教课程将会越来越受到关注和推广。

英语外教心得体会篇六

英语外教课一直是许多学生学习英语的首选，因为它不仅能够提升学生的听说能力，还能够扩展学生的国际化视野和文化交流能力。近期，我在参加英语外教课的过程中，不仅学到了很多英语知识，还深深地感受到了外教课所带来的学习收获和心理感受。在这篇文章中，我将与大家分享我的英语外教课心得体会手抄报，从而探讨英语外教课对我的影响和启示。

段落二：学习收获

在英语外教课中，我们与外教老师进行了深度交流，掌握了基本的英语表达技巧和常用的交流方式。在听说方面，外教老师不仅帮助我提高了英语水平，还养成了运用英语思考问题的习惯。在写作方面，外教老师帮助我规范了文章结构、语法、用词和表达方式，使我的英语写作水平得到了质的提升。

段落三：文化交流

参加英语外教课还使我感受到了独特的文化交流体验。在外教老师的指导下，我们不仅了解了美国的文化、风俗和人情，还学习了如何正确地向外国人介绍中国的历史、文化和社会。通过这种交流方式，增加了彼此间的相互了解和了解，对于做好跨国合作、加强友谊和促进文明交流具有重要的意义。

段落四：学习积极性

英语外教课还给我们带来了积极乐观的心理体验。在上英语外教课的过程中，我们和外教老师可以互相分享英语学习中的难题、挑战和收获。外教老师总是鼓励我们树立自信和勇气，降低心理压力和焦虑，从而更有动力和耐心学英语。这种良好的心态能帮助我们更好地掌握英语语言和文化，并克服在学习过程中遇到的各种困难。

段落五：结论

总之，英语外教课不仅可以提高学生的英语水平，还可以促进文化交流、培养跨文化交际能力，并提高学生的学习积极性和心理健康状态。因此，在学习英语的道路上，我们要善于利用这种学习方式，认真学习并积极跟踪、总结自己的学习经验，以便更好地提高自己的英语水平。

英语外教心得体会篇七

在语言学习中，接触外教是一种非常有效的方式。作为英语学习者，我有幸能够参加外教课程。在与外教的互动中，不仅仅是语言技能的提升，更让我感受到不同文化的魅力。在这篇文章中，我将分享我在外教课上的一些心得体会。

**第一段：开放心态与勇于表达**

学习英语不仅是语言技能的学习，更是一种文化的融合和价值观的传递。相比于国内老师，外教教学风格更为开放，更注重口语表达和学生的主动参与。在课堂上，我学到了一些英语表达的口语化方式，并且教师会时不时地与我们进行互动交流。外教课可以锻炼我们的口语表达能力，逐渐习惯和外国人交流的方式。但在与外教交流时，有时还是会担心语言不够流畅造成的尴尬场面，这时需要勇于表达的心态。在接触外教时，要敢于说、敢于犯错，不畏语法错误，放下心防，勇于表达自己的看法和想法。

**第二段：多角度理解多元文化**

外教课程不仅仅传授语言技能，更是一种文化的交流过程。在与外教沟通中，我发现他们还会不停地介绍自己所在国家的文化和风俗习惯。在外教的眼里，我们的文化习惯也是非常奇异的，与他们眼中的外国文化截然不同。在这种文化碰撞的过程中，可以从多个角度去理解多元文化。当我们摆脱旧有观念时，能够真正了解和欣赏别的国家的文化和风俗。不同的文化交融，让我们的思维变得更加开放和包容。

**第三段：突破语言瓶颈的方法与技巧**

以前我们学习英语时，经常会遇到一些语言瓶颈，发音不准、词汇量不够、语法错误等。在参加外教课程后，我发现突破这些瓶颈的方法有很多。首先要注意口语表达的准确性，用起来符合英语语言习惯；其次需要建立良好的学习习惯，积累词汇量，多模仿外教的发音以及录制自己的英语学习视频来检查自己的发音；此外还要多参加各类英语学习活动，例如英语角、英语演讲比赛等，让自己有机会接触外语环境，提高英语能力。

**第四段：记忆技巧的运用**

记忆技巧是外教课程中不可或缺的一部分。在这个信息爆炸的时代，提高记忆技巧可以让我们高效地学习和掌握知识。外教会教我们更好的学习方法和技巧，例如记忆口诀、联想记忆、记忆术等。这些记忆技巧能够帮助我们在学习英语中更快速地掌握知识点，减少遗忘和重复学习的次数。

**第五段：结语**

外教课程是我英语学习道路上的一个重要组成部分。通过与外教的交流和互动，我感受到了不同文化的魅力以及英语学习的必要性。在我个人的学习中，外教课程让我愉快地学习了英语，也让我的语言技能得到了极大地提升。在以后的学习生活中，我将继续运用这些方法和技巧，坚持不懈地学习英语。

英语外教心得体会篇八

英语是世界上最为广泛使用的语言之一，在现代社会中具有极其重要的地位。为提高自己的英语水平，我选择参加了一门外教英语班的培训。通过一段时间的学习，我深感此次培训是我英语学习历程中的一个重要转折点，带给我许多宝贵的体会和心得。

首先，外教英语班培训让我意识到英语学习不是简单的背诵单词和语法规则，而是要注重语言环境的营造。在以往的学习中，我习惯于机械地背诵单词和语法规则，而忽略了英语学习的真正目的——交流。在外教英语班上，我第一次接触到了地道的英语口语环境，外教老师给我们创造了一个仿真的英语使用场景，让我们有机会在实际交流中运用所学知识。通过和外教老师的对话和组织的小组活动，我逐渐提高了自己的口语表达能力，并且更加自信地参与到真实的英语环境中。

其次，外教英语班培训让我了解到纯正的英语发音对于交流的影响。在中国的传统英语教育中，对于发音的训练通常是被忽略的。但是在外教英语班上，我意识到准确、流利的英语发音对于交流的重要性。通过和外教老师的互动，我学到了许多准确地发音技巧，并且掌握了一些常见的发音错误。通过不断地模仿和练习，我逐渐培养了良好的发音习惯，从而提高了自己的英语听力和口语能力。

另外，外教英语班培训也使我明白了英语学习需要长期坚持和不断的积累。在过去的学习过程中，我常常抱着侥幸心理，希望通过短期的努力获得长远的收益。然而，在外教英语班上，我逐渐领悟到这是不现实的。英语学习需要持之以恒地进行，需要不断地积累词汇和语法知识，才能够逐渐提高自己的语言能力。外教英语班培训给了我一个良好的学习环境和指导，同时也培养了我持之以恒地学习英语的意识，让我更加明确了自己的学习目标。

最后，外教英语班培训让我体验到了跨文化交流的魅力。外教老师来自英语为母语的国家，他们不仅仅教授了我们英语知识，还分享了自己的文化和经验。这让我对英语国家的文化和习俗有了更深入的了解，扩展了自己的视野。在与外教老师互动的过程中，我与他们建立了深厚的师生关系，从而使我更加愿意与英语国家的人进行交流和合作。

总的来说，在外教英语班的培训中，我受益匪浅。通过创造真实的英语学习环境，提高了自己的口语表达能力；通过学习准确的发音技巧，提高了自己的听力和口语能力；通过持之以恒地积累和学习，坚定了自己学习英语的决心；通过与外教老师的交流，开拓了自己的视野。这些宝贵的体会和心得将会伴随着我，指导着我在以后的英语学习过程中不断进步。我相信，外教英语班培训将会成为我英语学习历程中的重要转折点，让我更加自信地与世界交流和融合。

英语外教心得体会篇九

今天，天气晴朗，阳光明媚，是个好天气。上英语课的时候，老师问我们，今天天气怎么样？我们大声的回答说：今天天气晴朗。老师说今天天气晴朗这句话用英语怎么说？老师叫了一个同学回答。

那个同学回答对了；老师又说，如果今天天气不好应该怎么说呢？那个同学又回答对了。老师很高兴，让那位同学坐下了。接着老师叫我们反倒第三课单词，单词表上有春、夏、秋、冬这四个季节的单词，老师教我们读了一会，然后问我们：“喜欢春天的同学请举手。

喜欢夏季的举手。”老师又分别叫了喜欢另两个季节的同学举手。我也举了手，我喜欢夏天。老师先问其他的同学：“你喜欢哪个季节？为什么？请用英语说出来。”听了老师的话，我偷偷地把手放了下来，因为我不喜欢用英语回答，生怕有些单词不会说，也怕说的不标准，被别人笑话。但是老师叫的哪个同学也不会用英语说；老师鼓励地说，错了没有关系，就怕你不说。就算有人嘲笑你，以后那个人也会被别人嘲笑的。

听了老师的话，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

英语外教心得体会篇十

10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。

我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的.课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。

沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。

沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。

通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。我相信，通过努力，一定能在教育教学上不断进步。

英语外教心得体会篇十一

毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。

挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。

先说说我无比糟糕的过去。我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。从此之后便自认与六级无缘了。

毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。就在那个时候我开始了我的英文求职路。

印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。没有悬念的，我被refuse了。

之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。我运气很好的，在这家民企学到很多很多的东西，在专业技术上有了很大的竞争优势，但是外语始终是我的软肋。于是业余时间我开始上，给自己定了一个简单的任务，开始背诵新概念英语。还花了一个月工资在外面报了一个英文口语的辅导班。我的进步不算快，用了两年半的时间，至少在面试英语方面下了很大的功夫。最终，我跳槽进了一家500强的美资公司，并且得到了五位数的月薪。

但是，能进这家公司我的专业技术占了绝大部分的原因，英文只能说没有拖我的后腿。进入外企之后我还是有很多不适应的，第一次开始用英语来打电话的时候，我的声音都在颤抖呢！于是我买了一些办公室英文的书开始从头开始学习，还报名参加了的bec商务英语的网校课程，准备bec的考试。

由于工作的关系，我不可能将精力都花在英语上，为了工作和学习两不误，我开始放弃看中文的技术文档，而直接转向英语技术资料，这既是工作需要，又是对英文的学习。刚开始的时候还真的是很困难很不能适应的，还好我的专业本身就是外国的资料比较多比较全，渐渐的，我发现外国的文档比中国文档好多了，内容详实理解不会有偏差，我渐渐的不再愿意去读中国的翻译资料，也渐渐的熟悉了专业英语。

后来，我的顶头上司换成了外国人，他是个很好的老板，教了我很多东西，有空就会和我聊一会。每次和他聊天结束，我都会回忆一下和他说的内容，然后查一下应该怎么说会更好。甚至每次去找他谈话之前，我也习惯用英语先自言自语一番。后来报名了网校的白领乐学通关班，更对我的口语平时表达起了很大的作用。

现在我已经可以很流畅的用英文表达自己的思想，去年工作机会还去了澳大利亚出差了将近一年，又有了很大的进步。今天和老板打完电话之后突然很感慨，毕业8年啦，从一个屡面屡拒的小菜鸟到现在会强硬的和老板谈加工资的“骨干”了， 工资也涨了十几倍。英文的进步带给我很多的好处，我也下定决心生命不止奋斗不息。

顺便说一句，今年有了自己的小宝宝了，也在上学习英文顺便胎教呢！希望我的宝宝不要像我一开始那样在英文的路上屡战屡败，而是从娘胎里面就喜欢英语的。

英语外教心得体会篇十二

与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很高明的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫，这样我才能遇见孩子们真正的`潜质，也才能遇见武艺更精的自己。

英语外教心得体会篇十三

英语是一门被广泛使用的国际语言，无论是在商务交流、旅游、留学等方面，英语都扮演着重要的角色。对于许多人而言，学好英语不仅是一种能力，更是一种竞争力。在长期的英语学习中，我深深感受到学习英语的重要性以及我的心得体会。

第二段：英语学习的初期经历

刚开始接触英语时，由于没有基础，我的学习并不顺利。阅读理解、语法总结等知识点都需要反复的学习和练习，但是我的成绩却很差。然而，我并没有放弃，努力的去背诵单词、拓宽阅读、听力练习，终于在老师和同学的帮助下，我渐渐地走出了英语初学者的困境。

第三段：英语学习的中期转变

随着英语学习的深入，我慢慢发现，單词和语法单调枯燥，需要更多的实践来加深理解。对此，我开始把目光放在实际运用英语的场景中，比如看英文电影、与外国朋友交流等等。在这个过程中，我逐渐地感受到英语的“活”起来，意义、语感和语境也逐渐趋于清晰，无论是写作、口语训练还是表达获得很大的进步。

第四段：英语学习的高级阶段实践

随着技能的提升和实力的增强，我尝试了更复杂的英文阅读和听力训练，例如学术论文、TED演讲等。这种学习的形式不仅需要理论知识的掌握，还需要了解流利的英文口音和相关的专业领域知识。可以说，这种学习方式是将英语理论知识转化为生活实践，更加贴近实践、更有实际意义。

第五段：英语学习对我的影响

总的来说，英语学习对我的影响是巨大的。除了学习的技巧和知识外，它还在我的沟通、思考、观察和理解方面起到重要作用。在这个学习过程中，我不仅学会了英文知识和技能，也掌握了更多的自学能力，也拓展了更广阔的视野。

结论：

英语不仅是传递信息的工具，也是推动知识学习发展的灵魂。不难看出学习英语的重要性和他的实际应用价值。未来，我将继续努力，提高自己的英语水平，并将英语学习的经验应用于我的其他学习中。

英语外教心得体会篇十四

第一段：学习英语的动机和目标

在学习英语这条路上，我的动机从未改变过。我一直坚信掌握好英语，能够为我将来的发展带来更多的机会。我知道，英语是全球通用的语言，掌握好英语，不仅可以更好地与世界各地的人进行交流，还能够打开更多的职业发展机会。因此，我对学习英语充满了热情和渴望，并设定了明确的学习目标。

第二段：方法和策略

学习英语是一个长期的过程，我明白只靠兴趣和学校的教学是远远不够的。因此，我制定了一套行之有效的学习方法和策略。首先，我每天都会坚持听英语和读英语。我会选择一些英语原声动画片、英文电影、英语新闻等作为听力的练习材料，而且我要通过听力的练习来提高我的听力水平。其次，我还会刻意去阅读一些英文书籍、英文报纸和英文杂志，以提升自己的阅读能力和词汇量。同时，我还会坚持每天练习写作和口语，通过不断地模仿和练习，提高自己的表达能力。此外，我也会找一些合适的课程和教材来帮助我的学习。

第三段：克服困难和挫折

学习英语的过程中，我遇到了不少困难和挫折。首先，语法的学习让我头疼不已。英语的语法与汉语有很多的不同，有时候让我感到十分困惑。但是，我没有放弃，我会不断查阅语法书籍和资料，通过练习来巩固和提高语法的掌握能力。其次，单词的记忆也是一大挑战。面对庞大的单词量，我会采用分块记忆、联想记忆等方法来帮助我记忆单词。同时，我会加强阅读和写作的练习，以提高自己的词汇量。总之，无论遇到什么困难和挫折，我都会坚持下去，不轻言放弃。

第四段：提高英语水平的经验总结

通过多年的学习和实践，我总结出了一些提高英语水平的经验。首先，要树立信心，相信自己可以掌握好英语。自信是学习的基石，只有相信自己，才能够不断克服困难。其次，要勇于开口，多练习口语。只有通过实践与反复地练习，才能提高口语表达能力。同时，要善于总结归纳，记住学习中的错误和问题，不断地总结和改正。最后，要保持积极的态度和良好的学习习惯，坚持每天的学习和练习，久而久之，必定能够提高自己的英语水平。

第五段：英语带给我的收获和启示

学习英语这些年，我收获了很多。首先，我提高了自己的综合素质。通过学习英语，我不仅提高了听、说、读、写的能力，还培养了自己的逻辑思维、分析判断和组织表达能力。其次，我扩宽了自己的视野。通过阅读英文书籍和杂志，我了解到了世界各地的风土人情、社会文化等，也使我更加开放和包容。最后，英语带给我很多机会。通过英语，我结识了很多国际友人，也为我未来的职业发展提供了更多的选择。学习英语，不仅让我掌握了一门语言，更让我收获了更多的人生经验。

总结：学习英语是一条漫长而艰辛的道路，但只要我们坚守初心，掌握好学习方法和策略，克服困难和挫折，总结经验敢于尝试，相信机会和成果都会随之而来。通过学习英语，我们不仅提高了自身的语言能力，还开拓了自己的视野，接触到更多的机会和可能。因此，让我们怀揣梦想，坚持不懈地学习英语，相信我们一定能够收获更多。

英语外教心得体会篇十五

作为一名外教，我有幸来到中国，担任英语教师的职务。来到这个古老而繁华的国家，我既充满了好奇，又带着一份对未来学生的责任感。作为外教，我的目标是帮助学生提高他们的英语水平，并在教学过程中了解和尊重中国文化。在与中国学生和教育系统的互动中，我第一次体会到了作为外教的真正意义。

第二段：外教角度看中国学生的学习和进步

作为外教，我观察到中国学生具有强烈的求知欲望和学习动力。他们努力学习英语，不仅是因为对外语的兴趣，更因为他们认识到英语在全球化时代的重要性。我印象最深的是他们对学习英语的执着和努力。在教学课堂上，我看到他们全身心地投入，积极参与，不断挑战自己的语言能力。在教学过程中，我发现中国学生在口语和听力方面有明显的进步。他们不断练习口语对话，主动积累词汇，积极参与课堂活动，这使我深受鼓舞。

第三段：外教视角下中国文化的魅力

作为外教，我既能给中国学生传授英语知识，也能学习中国文化。我对中国文化非常感兴趣，因此我积极参加了一些中国传统节日和活动。通过与中国学生和同事的交流，我学到了更多关于中国节日的意义和传统文化的知识。我发现中国文化是如此丰富多样，其中的价值观和习俗有时是与我的文化背景截然不同的。这让我认识到文化多样性的重要性，并深入思考如何在教学中尊重和融合不同的文化元素。

第四段：外教观点下中国教育系统的挑战和机会

作为外教，我也观察到了中国教育系统面临的挑战和机会。中国是世界上最大的教育系统之一，教育资源非常丰富。然而，教育过程中的竞争压力和重视考试成绩的倾向也导致一些问题。我发现一些学生在学习的过程中存在焦虑和压力过大的情况。这让我深感责任重大，既要传授英语知识，又要关注学生的心理健康。同时，我也看到了中国教育系统的机会。中国有很多优秀的学生，他们渴望接触国际教育，在全球舞台上展示自己的才能。我相信通过与中国教育系统的合作，我们可以共同努力为学生提供更丰富、更多元化的教育体验。

第五段：总结，展望未来

作为一名外教，我很幸运能够来到中国，与中国学生和同事们一起工作。这段经历让我成长和学习，深刻体会到了作为外教的价值和意义。通过教学和互动，我看到了中国学生的进步和学习动力，也体验了中国文化的魅力。同时，我也认识到了中国教育系统所面临的挑战和机会。作为外教，我将继续努力传授英语知识，关注学生的综合发展，并促进中国教育和国际教育的交流与合作。我相信在共同努力下，我们可以为学生创造更美好的学习环境和未来。

英语外教心得体会篇十六

通过《初中英语新课程标准》的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：

我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我会尊重每个学生，鼓励其在学习中的尝试，保护其自尊心；把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的机会。

依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。

教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。