总结心得体会能够让我们更好地认识自己，提高自我管理能力。那么应该怎样写一篇有深度和独特性的心得体会呢？首先，我们要以客观真实的态度回顾自己的经历，不偏不倚地记录下事实和感受。其次，要注重思考和总结，从中提炼出有价值的经验和教训。还可以结合相关理论和知识，将个人的经验和普世道理相结合，形成独特而深入的见解。最后，要用简明扼要的语言表达出心得体会，并注意结构清晰、语言精准，使读者可以清晰地把握主旨和重点。以下是小编为大家整理的一些感人肺腑的心得体会范文，让我们一起感受人生的真谛。

爱心家访活动心得体会篇一

爱心家访活动心得体会篇二

1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控潜力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实状况理解的状况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的学习生活，发挥自我的潜力，取得好的成绩。

家访时光：20xx年9月22日下午5：30——6：30。

家访状况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七年级时的'了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定。他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，但是，该生所以自从进入初中来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。

家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。

结果：该生一如既往，自我保证的什么都不做到，此刻学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班级倒数第三。

爱心家访活动心得体会篇三

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但用心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的.厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

教师给家长的推荐：

1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系。

3、鼓励并或者和孩子一齐参加各种活动。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。

爱心家访活动心得体会篇四

“两课”活动心得体会选摘之三：

用心家访合力教育

【小引】正值“课内比教学、课外访万家”活动（简称“两课”）如火如荼开展之际，开发区各中小学思想高度重视、动作落实到位、过程举措创新、活动成效初显，为了进一步推进开发区中小学“两课”活动，推广活动中的好做法、好经验和创新举措，树立“两课”活动中的优秀典型，宣传开发区教师在活动中的先进事迹，抒发“两课”的真切体会，现摘录部分优秀的心得体会、专题论文、典型事迹材料等文章：

“两课”活动心得体会选摘之三：

用心家访合力教育

――“课外访万家”活动开展心得体会

盘龙一中彭明俊

10月8日下午我们到盘龙一小参与省教育厅在汉召开全省中小学“课内比教学、课外访万家”活动推进会的学习，会上，陈安丽厅长就全省中小学开展“比教学、访万家”活动再次进行工作部署。武汉实验外国语学校小学部、襄城区实验小学、武汉二中介绍了开展教师家访和教学比武的经验。这次会议使我们深深感知“课内比教学、课外访万家”的重要性。

10月9日我们盘龙一中制定了“课内比教学、课外访万家”的方案，并对课“课外访万家”提出了具体要求：了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。.

我本人结合实际，也制定了相应计划，我也积极投入其中。从10月10日起，我先后到学生孙继辉、夏青、张扬、马柯等12名学生中进行了家访。在家访活动中，我向家长宣传教育法规、我校的办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，向家长宣传学校取得的成绩，向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

通过走访学生的家庭，我颇有收获，先将自己体会总结如下：

一、通过家访，我从一个侧面认识到教育的.重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教育了，我的孩子全交给你们了。”一天上午，我到一个学生家中，他爸爸是一个个体户，他诚恳地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不认真学，文化低，造成了现在工作中的许多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点知识。”他说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。

二、通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面如实地介绍学生在校的情况，不能报忧不报喜，应当介绍的情况要在家访前准备好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育，一定要“对症下药”才能解决问题。

三、通过家访，我也发现了一些值得深思的现象，需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法。家访时，我看到，有的家长陪儿子打牌；有的家长不让孩子看电视和课外书，也不许和其他同伴玩，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。现在的家长把孩子当作掌上明珠，给他们吃好的穿好的，对他们百依百顺，却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯，多数孩子的生活自理能力很差，这是一个极为普遍的社会现象，如何正确引导家长搞好家庭教育，是我们教育工作者值得深思的问题。

爱心家访活动心得体会篇五

家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很理想，但积极性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的.困难，我决定家访。

家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长十分热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也简单，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。

教师给家长的推荐：

1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系。

3、鼓励并或者和孩子一齐参加各种活动。

感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。

爱心家访活动心得体会篇六

两天的“爱心家访”下来，脚肚子抽筋似的疼，但心里是甜的。家访，让我有着与以前不同的感受，就像打开了一扇窗，走进它，我看到了学校教育与家庭教育对孩子的影响力，看到了与孩子的沟通对孩子成长的重要，更看到了教育的缺失和我今后努力的方向。

xx—xx年11月19日。星期六，早晨，迷雾蒙蒙，空气中弥漫着几许寒意。我独自一人，步行到牌楼七组，这里的路实在很难走，都是狭窄的陡峭小土路，看着小路两旁的沟壑，心里有点发毛。行至二公里处，岔道重重，该走哪条呢？正在举棋不定之时，恰遇一到田地劳动的老乡，听我说明来意，他疑惑第看着我们：“上面的路更难走，你能吗？”见我执意要去，他热心地说：“好，那我给你带路吧。。”于是，我老乡一起前行。路越走越难，陡峭、泥泞。老乡见我蹬着高跟鞋还走得这么的轻松，不时投来佩服的目光。就这样，我与老乡一起边走边嗑，不知不觉来到梁雨禾家。“唠，到了，那边瓦房就是。”我谢过老乡，来到了梁雨禾的房前。他家屋前有一株翠绿美丽的古柳，我估计有几十年的光景了。房子和柳树一样的古老，几间土木瓦房很破乱，没有粉刷，屋内除了一张旧方桌和几张条凳，再也没有其他的家具了，可见家境十分贫寒。回想别的同学家那漂亮精致的房屋，心里有种说不出的滋味。梁雨禾见我们来了，连忙把在厨房忙碌的爸爸叫出来，泡茶，拿烟，很是热情。寒暄之后，我们说明了来意，同时也介绍了我校“校外访万家”工作的具体情况，我们向他爸爸谈了一些梁雨禾同学的在校情况，梁雨禾还是一位很不错的小孩，钢笔字非常的漂亮，人也听话，出现问题更多的是我们老师和家长督促不够，关心不够。梁雨禾的父亲很是激动，一时说不出话来。谈话中，我们也得知梁雨禾母亲一直卧病在床，他们父女俩仅靠几亩田维持生计时，气氛顿时压抑了下来。一种深深地自责涌上心头：一直以来，我都认为他们家里很快活。但梁父显得并不沉郁，他始终觉得以自己的女儿为荣，并表示感谢学校，感谢社会上的好心人，发誓一定把女儿抚养成有用的人。谈话约有半个小时，我们也填好了《家访记录表》。表格的末栏“对学校的建议”，梁父显得很谨慎，当得知我们家访的目的.就是为了倾听家长意见，办人民满意教育时，他才认真的写上了自己的意见：要关心更多家庭困难的儿童。签上字，我们告辞。临行前，梁父一直拉着我的手，挽留：“吃饭再走吧，我做饭很快的。”从梁雨禾家出来后，我的鼻子酸酸的，心里沉甸甸的。

中午，我踩着坎坷不平的碎石路，走了近半个小时，才来到了最后一站——潘湖砖瓦厂——陈相的住处。这里垂柳稀疏，屋舍错落，在一片低洼之处，拔地而起了些许没有粉刷的平房。看到我来啦，无忧的孩子兴冲冲地在门前恭迎，年逾六旬了的爷爷也连忙放下在菜地里耕作的农具。“老师好”，“段老师辛苦了”的声音不时传入耳朵。懂事的孩子不容爷爷的吩咐，自觉地洗茶杯，沏茶，放茶叶，俨然是一个小主人。步履蹒跚的爷爷，端板凳，抹桌子，像对待久别重逢的亲人一样款待我们。我为了不打扰老人一家的安排，尽量少占用他们的时间，在客套之后，转入正题——家访。他们一家五口，孩子的爸爸妈妈都出去打工，爷爷在家中照顾孙子和瘫痪的老伴。家庭经济条件不差，但最头疼的是孙子的不听话。老人很健谈，向我们述说了孙子在家的种种表现，从老人的神色上中，看出了他的无奈与无助。是啊，年近古稀的老人自己生活都很困难，还怎么来承担这些呢？说着说着，老人老泪众横，坐在轮椅上的老伴也泪眼婆娑，孙子抽泣不已…‥最后老人也对我提出了很好的建议：多督促孩子的学习，多演板，常提问，各方面都严一点。孩子坐在一旁，腼腆的神色中，也承诺了自己的梦想：一定努力学习，报答老师，报答父母，报答爷爷奶奶……临别时，孩子口中“再见”的声音，扣人心弦，爷爷的期盼“等孙娃考上大学后，我们一定接你们喝喜酒”。一股绵绵的尊师之情溢于言表，浓浓的爱意渗透在我们的骨髓深处。

两天的家访，白天走村串户，入夜辗转反侧。那含泪的情景，那祝福的话语，那殷切的期盼，不时地在脑海里呈现。可爱的乡村，孕育了憨厚的庄稼人；可敬的农人，养育了纯真的孩童。纯朴的乡音，已潜移默化地渗透于我的耳中。稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸，更驱使我这个当班的主人责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责。对于家访，我也深深的体会到：

一是要讲求质量，家访要尊重学生的感受，千万不能简化为告状，这是一个教师的职业道德。家访的任务就是要了解孩子的个性情况、家庭的特殊情况，然后就是共同探索孩子的特点，找到教育的方法。

二是要勤，经常保持家校联系，学生生病要访，学生缺席要访，学生家中有事情发生要访，学生在校内外有偶发事件要访，学生有厌学变化要访，学生有情绪要访。虽然有时烦一点，但勤能补拙，有助我们多发现一些问题，多解决一些问题。

三是要讲究艺术，成功的家访，能使学生更亲近教师，从而激发积极向上的决心；失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增添新的烦恼。因此，家访也是一门艺术，需要我们不断在实践中摸索前进。走进那扇窗———用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

爱心家访活动心得体会篇七

班主任工作是一项需要积极去浇灌的事业，在今年学校的班主任工作中，我逐渐体会到这句话的真谛。工作是否到位，家长是否满意，学生是否爱戴，全靠你积极的程度，想学生所想，急家长所急，要集诚心、爱心、热心、恒心于一心，耐心细致，循循善诱，方可成为一位称职的班主任。

世界上不会有完全相同的两片树叶。所以也没有两个完全相同的学生，所以，作为一名教师，我们应当以一颗宽大的心去包容千差万别的学生，去关怀和关爱每一位学生，而家访是表现关爱的一种十分有效的手段，家访是教师沟通孩子和家长心灵的桥梁，经过家访能够让孩子和家长都感受到我们教师对学生的牵挂和关心，并且还寄予这么高的厚望，不管怎样样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原先自我也并不是一个被“遗忘的角落”，自我在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自我。

我去了两个平时学习在班中属于落后的学生家中，这三家都是做点小本生意的，家长整天忙于生意，很少教育孩子，也很少和孩子沟通。学生由于学习不好，也不太愿意和父母说起学校的事，所以两者的`关系总是不和谐，家长也不明白孩子到底什么没做好，怎样教育他去做到更好。经过交流，家长也更了解了孩子好的方面和不足之处，大家共同商量了对孩子切实可行的计划，同时我还提议家长多给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子明白父母对他们学习的重视，体会到父母的积极良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。

这次家访我主要以“加强沟通主动联系，以鼓励为主的正面教育”为主。尊重家长，尊重学生，在一种平等、信任、和谐的气氛中共同商讨出更多更好的教育方法。在与家长应对面的交谈中，我详细地了解了学生的兴趣爱好，性格特长，品德为人，以及家庭结构、学习环境，听取了家长对教师的意见、期望，同时，本着“礼”和“真”的指导思想，有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，肯定学生的优点，甚至是家长也没有注意到的闪光点，诚恳地指出其缺点，在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务。对一些文化水平较低的家长，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白学生的健康成长不仅仅是学校的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的情感与品德。

大多数家长认为"棍棒低下出孝子"，“严师出高徒”，所以他们对孩子的教育方式不是打就是骂，使孩子处在一种担心害怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习知识，不利于孩子身心健康成长，所以我们在家访时要向家长说明正确的教育方式，对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓励和关怀，从心出发，心于心交流，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出原因，以便改正。

家访时，我积极与家长交流，向家长全面反映学生在校的情景，谈话时，一般都让学生在场，当着学生的面向家长介绍他在学校的提高、他的优点和缺点、指出努力方向。对那些犯错误的学生，要和家长一起分析原因，研究教育办法。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点委婉地指出，经过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自我的孩子在这方面的不足与欠缺，明白今后该朝那个方向努力。同时还要叮嘱家长不能采用不正确的教育方法。经过家访，使得学生感到教师和父母都是从爱护他出发的，因而易于理解教育。这样，不仅仅在家长面前给学生留了回旋的空间，拉近了师生的距离，更使谈话的气氛更加活跃融洽。

爱心家访活动心得体会篇八

走进孩子的家庭，与平时在园匆匆忙忙的沟通相比，更能积极的聆听家长的心声。通过家访，能深入的了解幼儿的兴趣爱好、在家表现以及行为习惯，并能听取家长对老师的意见和对幼儿的希望，让孩子回家后也能继续享受老师给予的关爱。通过家访，更能取得家长和对教师的理解与支持，加深了教师、家长和孩子的感情。

在家访的过程中，我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细的`了解幼儿的性格特长及家庭结构、成长历程、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了幼儿，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了幼儿的个性与想法，加强了师幼感情，对以后的工作起到积极的作用。

通过家访，我了解到很多幼儿园里无法了解的事情，更加了解孩子，在以后的工作，我们一定会做的更好!同时也感谢家长们对我们日常工作的认可和支持!

通过家访，让我们受益匪浅，既让家长了解幼儿在园的各方面表现，又使我们更详细的了解幼儿的兴趣爱好、性格特长及在家表现、行为习惯，更全方位的认识孩子。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我们懂得了作为一名幼儿教师身上肩负的职责与责任，更让我们懂得了今后努力的方向，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭!”

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的和家长进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭和幼儿园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

爱心家访活动心得体会篇九

家访第一站：崔庙镇，两个女生家里，一个小玲，一个小慧，两个人原来一个村，现在一个家被拆了搬到了镇上，一个仍然在老家。

中午简单吃过午饭，稍事休息，用手机设置导航，准备出发，由于6月15日荥阳交通管制，市区双号限行，所以还要经过多处关卡绕道，由于荥泽大道限行，需要绕道飞龙路，一路向南，到中原西路，再一路向西，到塔山路，再一路向南，直达崔庙街，找到一处标志明显的店铺――新日电动车专卖店，给学生小玲打电话，学生骑着电动车很快就来了，顺着崔庙街向北再向东又向北拐了两拐到学生家里，这是一间两层普通平房，学生家在这里租了三间屋，两间卧室，一间厨房，当时，孩子的父母都不在家，都外出打工去了，只有学生和她的一个小妹妹，小妹妹上小学五年级，学生很热情地给我搬凳子坐下来，聊了她在暑假的生活情况，然后特别向她介绍了国家对于考上大学的学生要一次性资助8000元，学生很高兴，在她家里顺便拍了几张室内室外的照片，让学生填了一下调查表，遗憾的是，学生的父母不在，不能更多了解学生在家的一些情况，接着，由小玲带路前往小慧家，谁曾想，小慧的爸爸带着小慧开着一辆小三轮已经到镇上来接我们了。于是，前面小玲骑电驴开道，中间由小慧她爸三轮引路，出发，路都是水泥路，但是非常窄，最窄处是不能并行两辆车的，而且路况不好，上坡下坡，七拐八拐，不知拐了几道弯才进入一小段土路，把车停靠路边，步行到小慧家，约3分钟，便到了小慧家里，环境还好，周围环山，郁郁葱葱，房前屋后都是桃树或核桃树，有几棵树上还挂着稀疏的红桃子。小慧爸开了家里门锁，领我进屋，这是一个刚建的两层平房，室内还没有粉刷，地坪还没有做，室内很乱，在门口坐下来，开始闲聊，小慧他爸一个非常朴素的农民，身体看来也不太好，说起是否继续供孩子上大学时，他表示会尽全力支持，家里就这一个女儿，几乎没啥负担，再加上政府扶贫支持，应该能够负担得起孩子上大学的学费及生活费用。履行了几个家访程序之后，临走，小慧爸让孩子把门前的几个桃子摘给我，这些桃子看上去确实绿色，虫眼的确多，未喷农药。为防止我们回程迷路，小慧爸开着三轮领我们出山，直到我们进入塔山路大道。

在路上，我在想，国家的这种突击式扶贫到底能否真正让贫困消除呢？仅靠一次性补助几千块钱就能让他们脱贫吗？总感觉有些治标不治本啊！

家访第二站：广武镇冢宋村，一个女生，叫小格。

仍然开启手机导航，但是考虑到限行因素，从塔山路进入中原西路时，不敢按指示的走，一直到荥阳东荥泽大道，想着不限行了，谁知道，到郑上路和荥泽大道交叉口，就有警察在那里设岗，只得赶紧调头沿郑上路向东入飞龙路向北进入康泰路，向东，再向北沿一条小路向北进入建设路，然后再向北进入荥广大道向北，遵循导航很快进入冢宋村，在村口给学生打电话，学生很快迎过来，领着我进入家里，小格的爷爷奶奶在家，这是一个独家小院，房子与周围几家相比确实略显贫困了些，孩子奶奶一直说老师别嫌弃，家里确实很难，小格是孤儿，家里面没有劳力，老两口已经七十多岁了，也干不动重体力活了，全靠政府救济，但是救济那一点也起不了多大作用。看到她们如此悲观，我只能安慰，有困难就跟政府反映，现在政府对扶贫工作很重视，工作力度很大，会帮助她们度过难关的。在教育扶贫上投入也是很大的，考上大学的同学可以享受无息贷款，还能一次性获得8000元的补助。孩子奶奶表示感谢老师关心孩子，跑这么远来家访。临走，让小格送我们上车。

家访第三站：荥阳大海寺路租屋，一个男生，叫小爽。

时间是6月16日上午，之前已经和学生约好7点半到8点之间去家访，由于孩子父亲几年前去世，家里面只有孩子母亲和小爽两人，小爽他妈需要在上午9点去一家饭店上班。

早上起床后，简单准备，骑电动车出发，很快到大海寺路口，跟学生联系到路口接一下，过了约5分钟，小爽便过来了，领着我到他和他妈租住的小屋里面，小屋面积不大，很拥挤，交谈中，我了解到，他妈妈在饭店打工，每月只有1500元，根本满足不了一家的日常支出，更不用说给学生交学费了，因此，即使还是考上大学，也不打算上了，需要找活干，维持一家生计。对于，孩子继续上大学的问题，我不敢深聊，家里面确实艰难，扶贫补助只是杯水车薪，说多了都是心酸，都是泪。采集了几张照片，给学生提供了一个水上乐园的打工信息之后，便离开了。

至此，家访完成，回到家里，填写了家访报告，整理了采集的照片，然后回到学校里交所有的材料到学生科完工。

感谢这次家访，让我了解到学生背后的一些情况，之前的一些谜团解开了，也难怪这几个学生平时经常请假，理解基于调查，困难家庭的孩子早当家，更早地学会了担当，他们要为家里负担家务，家里人病了，他们要回家照顾，因为没有别人可以依靠，他们只有靠自己。他们是一群在雨中奔跑着没有伞的孩子！

孩子们，尽管你们由于生活的艰难不能充足地投入学习，不能向其他孩子一样挥霍各种文具，玩具，但是，你们有自己的收获，有失必有得，这是上天的公平，你们在艰难的环境中锻造了一双坚强有力的翅膀，磨炼了你们克服苦难的意志，这就是你们的优势，凭借这些，你们未来的道路将会走得更加坚实和稳健，你们定会迎来属于你们的更加美好的明天！

爱心家访活动心得体会篇十

家访活动是一项重要的社会实践活动，旨在促进学校与家庭之间的有效沟通与合作，加强家校合作，提高学生的综合素质和全面发展。我校开展了一次家访活动，通过此次活动，我深刻体会到了家访的重要性和价值，得到了许多宝贵的经验和启示。

首先，家访活动使家校之间建立了良好的沟通渠道。在家访活动中，我们与家长面对面沟通，真诚交流。通过与家长的亲切交谈，我们了解到了学生在家庭教育方面的一些问题和需求，了解到了学生在学习和生活中的一些困惑和挑战。同时，我们也向家长介绍了学校的教育理念和课程情况，征求了家长们对学校教育工作的建议和意见，使得家校之间的关系更加融洽。

其次，家访活动加深了家庭对学校的了解和信任。在家访中，我们主动向家长介绍学校的教育资源和培养目标，详细解答家长的疑惑和关切。通过家访活动，家长们对学校的教育工作有了更加全面和深入的了解，明白了学校和家庭教育的重要性以及在孩子教育中的作用。这不仅增强了家长的信心和对学校的支持，也提升了学生在家庭中的教育环境和学习动力。

然后，家访活动促进了学校与家庭之间的密切合作。在家访中，学校与家长就学生的学习和发展方面进行了深入的交流与合作。学校根据家长的反馈和建议，针对学生的不同问题制定了个性化的学习计划，并邀请家长定期参与学生的学习辅导和讨论会。通过学校与家庭的共同努力，学生的学业成绩和综合素质得到了显著提高，学生在学习上的困惑和压力也得到了有效缓解。

此外，家访活动培养了学生的责任感和自信心。在家访活动中，学生代表作为学校的形象代言人，代表学校与家长进行面对面的交流和沟通，为学校增光添彩。这对学生来说是一次很好的锻炼机会，能培养学生自信心和应变能力，提高学生的社交和沟通能力。通过家访活动，学生们也能更好地认识到自己在学校中的责任和使命，激发他们学习的动力和积极性。

综上所述，家访活动对于促进学校与家庭的互动与合作，提高学生的素质和发展方向具有重要的意义和价值。通过此次家访活动，我深刻感受到家访的积极影响和巨大作用。对于以后的家访活动，我将会更加重视，更加细致地准备和执行，不断完善和提高家校合作的方式与方法。相信通过家校合作，我们能够更好地实现学校教育的期望和目标，培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。

爱心家访活动心得体会篇十一

每年开学之际，学校都会举办“大家访”活动，目的是让家长更深入了解孩子的学习情况，与老师交流沟通，促进家校合作。最近，我参加了一次“大家访”活动，与其他家长一同参观了孩子的课堂、实验室和图书馆。这次活动让我深受启发，有了新的体会和认识，分享一下我的心得和体会。

第二段：了解孩子的学习情况

在“大家访”活动中，我们有机会亲自观察孩子在校学习的情况，了解班级、教师和学校的教学方式和教育理念。在课堂上，我们看到了各科目的教学细节，了解了老师讲课的方法，以及孩子们的学习情况。同时，我们也了解了孩子们在学校里的表现，比如出勤率、作业质量、成绩等等。通过这次“大家访”活动，我更加了解了孩子的学习情况和学校的教育方式。

第三段：与老师交流沟通

在“大家访”活动中，我们还有机会与孩子们的老师进行交流沟通，向老师提出关于孩子的问题和意见。在交流的过程中，老师耐心解答了我们的问题，也听取了我们的建议和意见。通过这次交流，我们更好地了解了孩子和老师的互动情况，也让孩子的教育问题得到了及时的解决。

第四段：促进家校合作

“大家访”活动不仅让我们了解了孩子的学习情况和老师的教育方式，还为我们家长和学校之间的合作提供了新的机会。家校之间的合作是促进孩子学习发展的关键，也是保证孩子身心健康成长的必要条件。在“大家访”活动中，家长和学校之间的交流不仅增加了了解和信任，更促进了家校之间的合作，为孩子的学习发展和成长提供了更好的保障。

第五段：总结

“大家访”活动虽然只是一次简单的参观，但它意义深远，不仅让家长更加了解孩子在学校的情况，还为家校之间的合作提供了新的机会。通过这次活动，我深刻认识到了家校合作的重要性，也更加关注孩子的学习情况。同时，我也认识到了自己作为家长的责任和义务，希望自己能够更好地关注和支持孩子的学习与成长。

爱心家访活动心得体会篇十二

近日，我校举办了一次名为“大家访”的活动。此次活动旨在让家长走进学校，了解孩子的教育情况，与老师沟通交流，增强家校合作。经过这次活动，我深刻认识到家长与学校紧密合作的重要性，也有了更多的收获和体会。

第二段：认识家长与学校合作的重要性

教育不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任。家长与学校的紧密合作可以为孩子良好的教育奠定基础。而此次大家访活动，则是展示学校对于家校合作认真负责的态度。通过这次活动，家长更多地了解了孩子上学的情况，而老师也更了解了孩子的家庭背景和家长在孩子教育中扮演的角色。对于孩子的教育成长，家校合作有着举足轻重的作用。

第三段：家长的收获与体会

在大家访的过程中，家长们详细了解了孩子在学校中的情况，包括学科成绩、课堂表现、规章制度等方面。在与老师交流中，家长们还咨询了一些孩子学习方面的问题，寻求老师的建议和帮助。此外，家长们还了解到了学校教育的改革和学生将来的发展方向。

此次活动让家长们非常满意，除了解答问题之外，家长们还深刻体会到学校对于教育的负责和教师对于学生的关爱和耐心。家长们纷纷表示，以后会更多地关注孩子的学习情况，积极配合学校的各项工作，为孩子的成长助力。

第四段：学校的收获与体会

对于学校而言，大家访既是一次展示学校的形象的机会，也是加强家校合作的一次机遇。学校通过大家访，向家长展示了学校良好的校风和师德，增强家长对学校的信任和认识。在与家长的交流中，老师也更深刻地了解了孩子所处的家庭环境和家长对孩子的期望，为今后的教学工作提供了更多的参考意见。

此次大家访的成功举办，为学校今后加深家校合作、促进孩子健康成长提供了更多的契机和动力。学校将在今后更加努力，不断提升教学水平和服务质量，以更好地为孩子们教育和成长服务。

第五段：总结

在如今这个信息爆炸的时代，孩子们的教育成长需要家校合作。大家访活动的举办，为学校和家长之间搭建了一座沟通的桥梁，增强了互相了解和信任的基础，有助于提升家校合作的质量和效率。期望今后学校和家长能够更多地互动交流，共同推动孩子健康成长。

爱心家访活动心得体会篇十三

家访是加强教师与学生家长沟通，形成学校教育与家庭教育合力，感受学生业余生活，走进学生心灵的一个十分有效的途径。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

连续两个星期做了五次家访，这次家访的对象都是六年级的学生，虽然每个学生的学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我的到来都非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从学生的家长回答中我发现大部分家长在孩子身上都是很用心的，但是孩子正处于叛逆期，也有孩子把家长的话当作耳边风，这一点让他们很无奈。

此外我也了解到些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的.心理放纵，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

教育，本应带给人希望，所以何不多一些鼓励，多一些赞赏，多一些积极的视野，多对学生说一句“你真棒！”，多对家长说一声“您的孩子最近进步真大！”，或许这样，我们能更看到更多生机勃勃的美景！

爱心家访活动心得体会篇十四

家校合作是教育的重要环节之一，可有效促进孩子的综合素质发展。为了更好地加强家校合作，促进家长参与到学校活动中来，近日，我校开展了一次家长家访后的活动。通过这次活动，我深感家庭与学校之间的联系更加牢固，同时也收获了一些宝贵的体验和心得。下面，我将针对家长家访后活动进行回顾和总结。

首先，通过家长家访后活动，我发现家访能够加深师生之间的了解和信任。家访是一种新颖的教育方式，通过直接的面对面交流，家长对学校和教师的工作有了更加深入的了解。而对于我们教师来说，也更好地了解了家长的期望和需求。这种亲密的接触能够让师生双方更加了解彼此，并建立起相互信任的良好关系，从而能够更加顺畅地开展后续的合作。

其次，家长家访后活动可以促进家长参与到学校活动中来，增强家长对学校教育的责任感和参与感。在家访之后，学校通过组织一系列的家长参与活动，邀请家长们参加各种教育讲座、家庭游园等，在这些活动中，家长们不仅能够获得更多的教育信息，还可以与其他家长交流心得体会。同时，这些活动还让家长们有机会参与到学校的管理和决策中来，增强了家长对学校的归属感和责任感。

此外，家访后活动也让我认识到，家长参与活动对孩子的成长具有重要的促进作用。家长的参与能够让孩子感到家庭和学校是相互关联的，从而培养孩子的家庭观念和集体观念。而且，家长的参与还可以为孩子提供更多的学习机会和资源，如帮助孩子解答问题、提供学习辅导等。所有这些都有利于孩子的学习成绩的提升，同时也促使孩子更好地发展其个性特长。

最后，家长家访后活动还让我认识到了家校合作的重要性和必要性。家校合作是一种良好的教育模式，通过家校合作，学校和家庭可以形成教育的合力，共同为孩子的成长和发展负责。而要实现良好的家校合作，就需要通过多种方式让家长参与学校的教育活动并积极与学校沟通，家长家访后活动正是其中的一种方式。通过这种方式，可以促进家长们对学校的认同感和归属感，加强家校之间的信任和合作关系。

综上所述，家长家访后的活动给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我深感家庭与学校之间的联系更加牢固，家访能够加深师生之间的了解和信任。同时，家访后的活动也能够促进家长参与到学校活动中来，增强家长对学校教育的责任感和参与感。此外，家访后的活动还能够促进孩子的成长，并让我们认识到了家校合作的重要性和必要性。在今后的工作中，我将更加主动地与家长进行沟通和合作，进一步加强家校合作，为孩子的成长和发展创造更好的教育环境。

爱心家访活动心得体会篇十五

作为一名志愿者，我有幸参与了一次爱心家访活动，这是一个令人难忘的经历。家访是志愿者服务社区的一种形式，通过走进居民家庭，了解他们生活中的困难和需求，提供帮助和支持。这种活动可以拉近志愿者与居民之间的距离，搭建起一座爱心的桥梁。同时，家访也是了解社区实际情况的重要途径，可以从根源上解决问题，促进社会的和谐发展。

第二段：家访过程中的感悟和体会（300字）。

在家访的过程中，我深深感受到了居民们的真诚和善意。他们热情地邀请我们进入家中，分享他们的生活和困境。在和居民交流中，我意识到他们的需求被忽视和被边缘化。许多人因为种种原因无法得到必要的帮助，尤其是老年人、贫困家庭和残疾人群体。在家访中，我看到了社会大家庭中隐形的困境，这让我感受到了我们还有很多工作需要去做。

第三段：参与家访活动的收获和成长（300字）。

通过参与家访活动，我得到了很多成长和收获。首先，我学会了倾听。在家访中，居民们向我倾诉了自己的困惑和心声，而我只需静静聆听，给予他们一个可以倾诉的机会。这让我意识到，在与别人交流时，倾听者往往比说话者更重要。其次，我学会了换位思考。通过与居民的交流，我能够透过他们的视角看待问题，理解他们的困境和需求。这种换位思考的能力可以帮助我更好地理解和帮助他人。最后，我学会了感恩。在家访中，我看到了许多人面对巨大的困难仍然保持乐观和坚强的态度，这让我更加珍惜自己所拥有的，也激励我在未来继续奉献爱心。

第四段：为志愿者家访活动提出的建议和改进意见（200字）。

通过这次家访活动，我也发现了一些可以改进的地方。首先，我们应该提前准备好相应的帮助和支持措施，以满足居民的实际需求。其次，需要更加广泛地宣传家访活动，提高社区居民的参与度和了解度。最后，我们可以加强志愿者的培训和学习，提升他们的专业素养和服务水平。

第五段：总结心得和对志愿者家访活动的展望（200字）。

参与志愿者家访活动，让我深刻体会到了帮助他人的重要性和乐趣。作为志愿者，我们有责任去关注社会的弱势群体和他们的需求，为他们提供支持和帮助。通过家访活动，我们可以建立起信任和友谊，让社区变得更加温暖和和谐。而且，家访也是一个双向的交流过程，可以让我们从居民那里学习到很多真知灼见，有助于我们提升自己的专业素养和社会责任感。希望未来有更多志愿者参与到家访活动中来，共同为社会的发展做出贡献。

爱心家访活动心得体会篇十六

爱心家访活动心得体会篇十七

近期，我参加了学校组织的一项大家访活动，该活动旨在促进家校沟通，让家长更好地了解学校教学情况。作为家长代表之一，我深有感触地体会到这项活动的重要性与必要性。在此，我想分享一下我对这项活动的感受与思考。

第二段：谈谈家庭对孩子学习的关注与认识

作为家长，我与许多家长一样，对孩子的学习非常关注。在平时的生活中，我们也会积极关注孩子在学校的表现，会与老师进行交流互动。但是，在这次大家访活动中，我发现自己对于孩子的学习实际上仍存在许多认识上的误区。通过听取老师的介绍，我对学校的教学模式、教学方法与内容有了更深入的认识，也对孩子在学习中可能面临的问题有了更全面的了解。

第三段：强调家庭与学校的互动与合作

通过这次活动，我认识到家庭与学校之间应该进行更多的互动与合作，在孩子的学习上进行共同的努力。我们不能期望学校完全承担教育的责任，而忽略了家庭在其中扮演的重要角色。在将来的日子里，我要多参与到孩子的学习中去，与老师共同促进孩子的成长。

第四段：反思教育理念与育人方式

参加这次大家访活动，我不仅受益于学校方面的信息，也深入思考了自己的教育理念与育人方式。我们作为父母，应该把孩子的成长作为自己的责任，不仅仅是在学习成绩上投入精力，也要关注孩子的身心健康、人格塑造等方面，帮助孩子走向成熟和成功。

第五段：总结与展望

总之，这次大家访活动是一次非常有意义的体验，它让我深切体会到了家庭与学校之间的联系及相互影响。在今后的家庭教育中，我会更多地考虑自己的做法是否正确与有效，同时也希望能够积极参与到学校的活动中去，像参加这次大家访一样能够提高自己的素质与能力。