写心得体会可以帮助我们深化对所学知识的理解，形成自己的思考和观点。写心得体会时，我们可以借鉴一些写作技巧和方法，使文章更有说服力。下面是一些心得体会的范文，供大家参考和借鉴。

教师办公礼仪心得体会篇一

你是个贪小便宜的人。例如：

不要光吃人家请你吃的零食或下午茶!午饭后摊分费用时别占人家便宜而不找零钱(或只是忘记)!即使你很喜欢，也千万别随意拿人家的纪念品(哪怕是免费的)!上卫生间只要是同一层的人，会共享一个卫生间的也该跟别人打招呼，万一有一天你把手机落在卫生间，人家也有机会找你物归原主。

保持卫生间清洁，这是你每天都会使用的地方，或许比家里的卫生间使用的次数还高。

吃午饭有时候，跟同事一道吃午饭是一个联谊多过其他的项目，所以我经常鼓励大家要每过一阵就跟同事甚或其他组别的同事吃午饭，以加强沟通。

跟别人吃午饭时别只吃自己喜爱的食物，偶尔也得迁就别人的口味。

另外也别只讲自己感兴趣的话题。如果有不太熟的同事在场，也别只顾讲一些只有自己才知道的人或事而冷落了人家，这是很不得体的做法。

打招呼打招呼打招呼打招呼！!我差点就想不写这个，但放心不下，又写!打个招呼不会死！!尤其是早上，道个早安，打开话匣子，把这个养成一个习惯。

进卫生间也可以跟经常碰面的人打招呼。

跟你大厦的保安或为办公室做清洁的婶婶打招呼。

跟同组的同事和老板也打招呼!见到大老板更要打招呼!参加公司的聚会别只跟自己部门和都很熟的同事混在一起!穿着整齐体面，有目共睹!别喝醉而失仪态!别做出丢老板脸的事!尽量投入，哪怕你是被"指派"去参加这些聚会的，既来之则安之。

办公室礼仪禁忌忌满腹牢骚有的人在生活中怨天尤人，满腹牢骚，但在工作中绝不能牢骚满腹。

在工作时应该保持高昂的情绪状态，即使遇到不顺，或者被上司和同事误解，得不到上司的信任，也不要牢骚满腹，因为这意味着你的不满，没有不透风的墙，你的牢骚会很快传遍办公室每个人的耳朵里，你会得罪每个人。

牢骚对工作不利，因为你总是抱怨别人，抱怨各种各样的因素，就会导致你消极怠工，到头来工作很难做好，而职场是冷酷的，工作总是做不好，还怨气冲天，没有哪个领导会喜欢这样的人，最后的结果只能是走人。

忌推脱责任在办公室一着不慎，满盘皆输。尤其是工作上的事。对于上司委派下来的任务，首先不能挑三拣四。工作完成之后，如果上司不满意，切记不能推脱责任。理由说明一大堆。最后还是要自己完成，还给上司留下不好的印象。

教师办公礼仪心得体会篇二

近年来，随着经济的不断发展，办公室的文化和礼仪也越来越重要，从而造就了一批优秀的职场达人，他们不仅拥有高超的业务能力，更重要的是具有良好的办公礼仪。我也在工作中不断感悟，不断努力，在整个办公室礼仪体系中探索出属于自己的正确方向。在此，我愿意分享自己在办公礼仪这一方面的心得体会，希望与大家一同进步。

一、注重形象，从外表开始

在办公场所中，一个人的形象直接影响他在工作中的表现，并且给人留下更深刻的印象。因此，我们应该注重自己的着装和形象，穿着得体，行为端庄大方。职场上我们要的是专业，而不是时尚或流行，我们应该选择适合自己的穿搭风格，以一种整洁干净的形象，凸显自己的专业感。同样，在言语和行为中也要让别人看到自己的稳重，克制情绪，不要随便发脾气或乱发牢骚，这样才能更好地与同事们沟通合作。

二、尊重对方，做到诚信守承诺

在职场中，尊重对方是一个非常重要的举措，这不仅是对事业的尊重，也是对个人价值的尊重。每个人都是独立的个体，都有自己的思想和方式，所以我们需要尊重对方的想法和意见。在职场中，我们要尽可能地避免利用别人的疏忽或错误来获得自己的利益，要尽可能做到诚信守承诺，这样才能赢得别人的信任，也能更好地推动工作进程。

三、学会表达，做到言简意赅

在办公室中，与同事和上司的沟通是非常重要的。因此，我们需要学会表达自己的观点和想法，做到言简意赅，把复杂的问题讲得清晰明了。而且，我们还需要在交流中注重表达时机和语调，避免使用过于激烈的语气或不合适的字眼，避免给人带来猜疑和误解。

四、关注卫生，保持整洁

一个整洁的办公环境是促进工作效率的重要条件之一，因此我们应该在自己的工作区域内保持整洁卫生，做好自己的个人卫生。当同事前来与你交流时，他们能够感受到你的工作态度和责任心。另外，在整个办公室环境当中，我们还需要注意保护公共财物和设备，不随便将设备弄乱或破坏。

五、积极进步，持续优化

办公室礼仪是一个很长的过程，需要不断的进步和优化。因此，我们应该在自己的工作中，不断总结经验，找到自己的优点和不足之处，逐步完善自己的工作流程和方法。在与同事交流和合作的过程中，提高自己的职业素养和工作效率，成为更好的办公室职业人士。

在办公室礼仪中，这五点是我认为比较重要的方面，当然，每个人的理解和实践也是不同的。但是，总的来说，这些方面在一个人的工作和职业生涯中都是很重要的。只有我们在这些方面不断提高，才能够赢得同事的信任和尊敬，在职场生涯中获得成功。

教师办公礼仪心得体会篇三

教师作为学校的灵魂人物之一，除了在课堂上进行教学外，还要处理各种行政工作和与家长的沟通。教师办公室是教师处理这些事务的重要场所，因此，教师需要具备一定的办公礼仪，以展现自己的专业素养和教育形象。在我的教师职业生涯中，我深感办公礼仪的重要性，下面将分享我关于“教师办公礼仪”的心得体会。

第二段：注重整洁与清爽

作为教师办公室的秘书兼教学管理人员，给人们提供一个干净、整洁、清爽的工作环境是我职责的一部分。我每天早晨第一件事就是整理办公桌和办公室的卫生，将办公桌上的杂物分类整理放好，并清除垃圾。此外，我还时刻保持办公室的通风，确保室内空气新鲜。整洁的办公室给人以清爽和专业的感觉，也更有利于教师的工作效率。

第三段：注重礼仪与热情

作为教师，我每天和不同的人打交道，包括同事、家长和学生。因此，我在与人沟通时，注重礼仪，以示尊重和友好。我会微笑着和来访者打招呼，并主动询问他们的需求，如能为他们提供帮助，我都会尽力配合，通过和蔼可亲地与他们交谈，为他们提供良好的服务体验。

此外，在处理工作事务时，我也非常注重细节。如果收到学生家长的来信或来电，我会及时回复，提供所需要的信息，并礼貌地回答他们的问题。如果同事需要我协助解决问题，我也会主动提供帮助并及时跟进。通过这种积极主动的态度，我赢得了同事和家长们的认可和尊重。

第四段：注重机密与保密

教师的办公室是一个存放各种敏感信息和学生档案的地方，保护学生个人信息和家庭隐私是教师的职责之一。因此，我对于办公室中的文件和信息格外慎重。无论是学生的考试卷，还是家长的来信，我都会妥善保管，确保不泄露个人隐私。同时，在处理敏感信息时，我也会做好备份，以备不时之需。保护学生和家长的隐私，不仅是一种职业道德的体现，也是为了维护学校的声誉和形象。

第五段：注重时间的合理规划

教师办公室是一个琳琅满目的任务清单的堆积场所，为了能更好地应对这些任务，我始终注重对时间的合理规划。我会在每天的开始时，列出一份详细的工作清单，根据工作的紧急程度和重要性进行排序。然后，我会合理安排每个任务的时间，并尽量避免拖延。通过这种时间规划的方式，我可以高效地处理办公室事务，提高工作效率，并确保每个任务都能得到妥善处理。

总结：在我与办公室共事的这段时间里，我深刻认识到办公礼仪对于教师的重要性。通过注重整洁与清爽、礼仪与热情、机密与保密以及时间的合理规划，我不仅能提高工作效率，也能展现自己作为教师的专业素养和职业形象。通过这些实践和体会，我相信我会在以后的教师生涯中，更好地展现教师的办公礼仪。

教师办公礼仪心得体会篇四

你是个贪小便宜的人。例如：

不要光吃人家请你吃的零食或下午茶！午饭后摊分费用时别占人家便宜而不找零钱（或只是忘记）！即使你很喜欢，也千万别随意拿人家的纪念品（哪怕是免费的）！上卫生间只要是同一层的人，会共享一个卫生间的也该跟别人打招呼，万一有一天你把手机落在卫生间，人家也有机会找你物归原主。

保持卫生间清洁，这是你每天都会使用的地方，或许比家里的卫生间使用的次数还高。

吃午饭有时候，跟同事一道吃午饭是一个联谊多过其他的项目，所以我经常鼓励大家要每过一阵就跟同事甚或其他组别的同事吃午饭，以加强沟通。

跟别人吃午饭时别只吃自己喜爱的食物，偶尔也得迁就别人的口味。

另外也别只讲自己感兴趣的话题。如果有不太熟的同事在场，也别只顾讲一些只有自己才知道的人或事而冷落了人家，这是很不得体的做法。

打招呼打招呼打招呼打招呼！！！我差点就想不写这个，但放心不下，又写！打个招呼不会死！！！尤其是早上，道个早安，打开话匣子，把这个养成一个习惯。

进卫生间也可以跟经常碰面的人打招呼。

跟你大厦的保安或为办公室做清洁的婶婶打招呼。

跟同组的同事和老板也打招呼！见到大老板更要打招呼！参加公司的聚会别只跟自己部门和都很熟的同事混在一起！穿着整齐体面，有目共睹！别喝醉而失仪态！别做出丢老板脸的事！尽量投入，哪怕你是被"指派"去参加这些聚会的，既来之则安之。

办公室礼仪禁忌忌满腹牢骚有的人在生活中怨天尤人，满腹牢骚，但在工作中绝不能牢骚满腹。

在工作时应该保持高昂的情绪状态，即使遇到不顺，或者被上司和同事误解，得不到上司的信任，也不要牢骚满腹，因为这意味着你的不满，没有不透风的墙，你的牢骚会很快传遍办公室每个人的耳朵里，你会得罪每个人。

牢骚对工作不利，因为你总是抱怨别人，抱怨各种各样的因素，就会导致你消极怠工，到头来工作很难做好，而职场是冷酷的，工作总是做不好，还怨气冲天，没有哪个领导会喜欢这样的人，最后的结果只能是走人。

忌推脱责任在办公室一着不慎，满盘皆输。尤其是工作上的事。对于上司委派下来的任务，首先不能挑三拣四。工作完成之后，如果上司不满意，切记不能推脱责任。理由说明一大堆。最后还是要自己完成，还给上司留下不好的印象。

教师办公礼仪心得体会篇五

作为一个职场新人，办公礼仪就成为了我的必修课程。在实践中，我有着诸多的心得体会，下面就是我总结的5个方面：

一、形象方面

在办公室工作，形象是相当重要的一个因素。首先，我们要时刻保持清洁的仪表和得体的着装，穿着得体整洁，不能穿着过于随意的衣服装扮，也不能穿着过于花哨的服装。其次，平常要做好口腔卫生，保持清新干净的呼吸。最后，我们还要注重个人修养，保持文雅的言行举止。

二、沟通方面

在办公场所中，沟通是必不可少的一环。要做好沟通，我们要注重以下几个方面：首先，要注意掌握沟通的时机和方式。第二，要注重语言的抑扬顿挫，质感饱满，语言得体。第三，我们要注意倾听，在和同事沟通时不能只顾着说自己的话，更要听取对方的意见和建议。

三、卫生方面

在办公场所中，保持清洁卫生是至关重要的，不仅要注意个人卫生，还要注重办公场所的清洁。首先，我们要注意饮食卫生，杯子、餐具要做好清洗，避免感染细菌。其次，办公桌面的清洁也要做好，堆积杂物会影响工作效率，同时也可能成为细菌繁殖的温床。

四、礼节方面

在办公场所中，礼节也是我们必须注重的一方面。在与同事交往中，我们应该遵守礼仪，比如，要主动为他人让座，向他人打招呼，不要轻视别人的意见和建议等等。当我们遇到困难或者是工作中的瓶颈时，要注意礼貌的求助他人，切忌采取强制的方式。

五、安全方面

不管在哪里，保证自己和他人的安全都是最重要的。在办公室，需要我们关注的安全方面有：第一，个人物品的保管。当高价值的物品在办公室中时，应该保管好，避免丢失或者受损。第二，使用电器的安全，在电器使用中要特别注意安全，避免因鲁莽操作而发生意外。第三，防止身体疲劳。我们应该时刻注意自己的身体状况，避免因长时间坐着或者紧张的工作而导致身体不适。

总之，保持良好的办公礼仪对于一个职场人来说非常重要，它不仅能提升个人形象，更能增强工作的效率。我们需要在日常工作中多加练习，在实践中不断完善自己的办公礼仪修养，让自己成为一个更好的职场人。

教师办公礼仪心得体会篇六

你是个贪小便宜的人。例如：

不要光吃人家请你吃的零食或下午茶！午饭后摊分费用时别占人家便宜而不找零钱（或只是忘记）！即使你很喜欢，也千万别随意拿人家的.纪念品（哪怕是免费的）！上卫生间只要是同一层的人，会共享一个卫生间的也该跟别人打招呼，万一有一天你把手机落在卫生间，人家也有机会找你物归原主。

保持卫生间清洁，这是你每天都会使用的地方，或许比家里的卫生间使用的次数还高。

吃午饭有时候，跟同事一道吃午饭是一个联谊多过其他的项目，所以我经常鼓励大家要每过一阵就跟同事甚或其他组别的同事吃午饭，以加强沟通。

跟别人吃午饭时别只吃自己喜爱的食物，偶尔也得迁就别人的口味。

另外也别只讲自己感兴趣的话题。如果有不太熟的同事在场，也别只顾讲一些只有自己才知道的人或事而冷落了人家，这是很不得体的做法。

打招呼打招呼打招呼打招呼！！！我差点就想不写这个，但放心不下，又写！打个招呼不会死！！！尤其是早上，道个早安，打开话匣子，把这个养成一个习惯。

进卫生间也可以跟经常碰面的人打招呼。

跟你大厦的保安或为办公室做清洁的婶婶打招呼。

跟同组的同事和老板也打招呼！见到大老板更要打招呼！参加公司的聚会别只跟自己部门和都很熟的同事混在一起！穿着整齐体面，有目共睹！别喝醉而失仪态！别做出丢老板脸的事！尽量投入，哪怕你是被"指派"去参加这些聚会的，既来之则安之。

办公室礼仪禁忌忌满腹牢骚有的人在生活中怨天尤人，满腹牢骚，但在工作中绝不能牢骚满腹。

在工作时应该保持高昂的情绪状态，即使遇到不顺，或者被上司和同事误解，得不到上司的信任，也不要牢骚满腹，因为这意味着你的不满，没有不透风的墙，你的牢骚会很快传遍办公室每个人的耳朵里，你会得罪每个人。

牢骚对工作不利，因为你总是抱怨别人，抱怨各种各样的因素，就会导致你消极怠工，到头来工作很难做好，而职场是冷酷的，工作总是做不好，还怨气冲天，没有哪个领导会喜欢这样的人，最后的结果只能是走人。

忌推脱责任在办公室一着不慎，满盘皆输。尤其是工作上的事。对于上司委派下来的任务，首先不能挑三拣四。工作完成之后，如果上司不满意，切记不能推脱责任。理由说明一大堆。最后还是要自己完成，还给上司留下不好的印象。

教师办公礼仪心得体会篇七

教师礼仪是一种教师在教育教学过程中必须要遵守的一种规范和行为准则，它体现了教师的职业道德和教育素养。对于老师而言，遵守合适的教师礼仪能够增强教师的专业性，提高教育教学效果，增加学生对教师的尊重和信任。

第二段：录制课程时的教师礼仪

在我的教学中，我深深地感受到了教师礼仪的重要性。我曾经在录制远程课程时，因为时间的紧迫和课程内容的复杂性，忽略了教师礼仪的规范，显得有些紧张和焦虑。多次录制后，我意识到要按照教师礼仪的规范来做，这样可以帮助我更好地理解和掌控课程内容，更好地与学生交流，让学生更加专注和认真地听课。

第三段：课程讲解中的教师礼仪

在教学中，我们应该有意识地注意和遵守教师礼仪。比如，我们不能过于严厉或过于宽容，要让学生感觉教师的话语是真诚的、有说服力的、有引导性的。此外，我们也应该注意传授知识的方式和方法，以便让学生更加易学易懂、好的掌握知识和技巧。因为教师礼仪的规范可以让我们更好的传递知识，吸引学生的兴趣，促进学生对课程的理解和掌握。

第四段：面对学生的态度是教师礼仪中的重要因素

在教育教学过程中，一个重要的因素就是教师对待学生的态度。教师礼仪要求我们务必以礼待人，细心关照学生，广泛分享知识，展现出我们的教育素养。我们应该彼此尊重，为学生树立良好的榜样，让学生学会受到尊重和欣赏，给他们留下深刻的印象，提高他们的自尊心和自信心。

第五段：教师礼仪如何提升教育教学效果

总之，教师礼仪是促进教育教学的一个重要因素。我们的行为引领了我们的学生，我们在这个职业中发挥了非常重要的角色。 遵循教师礼仪规范，可以提高教学方法和技能的效果，增强学生学习能力，改善学生与老师之间的关系，使教师在教育教学领域更加得以认可和敬重。

总之，教师礼仪是教育教学过程中不可或缺的一部分，它体现了教师的职业道德和教育素养。我们应该重视和遵守教师礼仪， 细心关照每一个学生，以礼待人，热爱教育教学。相信这将使我们的教育事业更加成功和人性化。

教师办公礼仪心得体会篇八

在现代社会，随着办公室文化的发展，办公室着装礼仪愈加受到重视。对此，我在工作多年中有了一些体会和心得，今日想与大家分享。

第二段：了解企业文化，维护着装品质

不同企业文化的确实需要不同的着装，我们需要了解企业文化，制定自己的着装规范，以维护着装品质。一些制度每天要求着“正装”或“职业装”。这时候，就需要我们选择适合自己职位和文化的着装风格。

第三段：要尽量不给别人添麻烦

办公室着装礼仪中，我们还要考虑到别人的感受。考虑到同事或上司，我们不应该穿着太过显眼或不符合所在行业标准的着装，因为这会让他们感到尴尬和不舒服。我们应该给他们留下舒适的印象而不是让他们忍受烦人的注意到了我们的衣着。

第四段：考虑场合而定

办公室着装礼仪中，我们也要考虑到具体的场合。对于重要的会议或商务活动，我们应该着装正式、大方，展现优秀的个人形象。对于日常的工作，我们应该穿着舒适、符合职业和工作环境的着装。总之，我们应该避免着装上的过犹不及。

第五段：养成良好的习惯

办公室着装礼仪是一个综合体系，它需要我们从细节中去把控，养成良好的习惯。换洗干净、整洁干净，不随手拖鞋板凳等行为是必须要注意的。以及，办公室着装礼仪还需要我们时刻把自己搭配好，不能让不搭配好的衣服影响到整体形象。

总结：

在工作中的办公室着装礼仪中，我们需要注意如上要点，对于我们的个人形象，职业形象和个人发展都是有好处的。本着这些原则去调整和修正自己的着装礼仪习惯，我们将会受益匪浅。

教师办公礼仪心得体会篇九

第一段：引入礼仪在教师职业中的重要性 （150字）

作为一名教师，几年来，我深刻认识到了礼仪对于教师职业的重要性。在教育行业，我们不仅需要具备优秀的教学技能和知识水平，更需要倡导和实践良好的礼仪习惯。礼仪不仅是一种文化传承，更是展现教师风采和修养的重要方式。通过不断学习和实践，我悟出了一些关于礼仪教师的心得体会，希望与大家分享。

第二段：如何塑造良好的形象和身体语言 （250字）

一个教师的形象和身体语言是与学生、家长和同事交流的第一通道。为了塑造良好的形象，我注意修养仪表，保持整洁的外表和令人愉悦的仪容仪表。此外，我注重自己的语言和动作，力求得体、得当。例如，我经常用温和、鼓励性的语气对待学生，从而鼓励他们更加积极地参与到学习中来。在班级管理中，我始终保持自己的耐心和冷静，做到言行一致，让学生们知道如何做出适当的反应。

第三段：重视文化交流和尊重差异 （250字）

作为教师，我们必须承担起推动跨文化交流和尊重差异的责任。每个学生都是独特的，他们来自不同的文化背景和家庭环境。在教学中，我试图通过尊重和理解差异来满足每个学生的需求。我鼓励学生分享他们的文化和经验，并向他们展示我对不同文化的欣赏和尊重。我也努力提供一个开放、包容的学习环境，让学生们感受到彼此的尊重和接纳。通过这样的努力，我希望培养学生们的开放心态和跨文化交流能力。

第四段：培养良好的沟通技巧和友好态度 （300字）

良好的沟通技巧是教师成功的重要因素之一。我意识到，与学生、家长和同事之间建立良好的沟通关系对于教学效果的提高和团队合作的实现至关重要。我尽量采用清晰简洁的语言表达自己的意见和观点，并倾听他人的需求和想法。此外，我注重积极的反馈和合作，鼓励学生和同事们参与到共同的目标中来。在与家长的交流中，我也努力保持友好态度，与家长合作解决问题，共同帮助学生取得更好的成绩。

第五段：坚持教师职业道德和追求自我提升 （250字）

作为一名教师，教师职业道德是我坚守的信条。我以身作则，传递正确的价值观和行为准则给学生。我一直尊重学生的隐私，并对他们的发展负起责任。在追求自我提升方面，我不断学习和研究最新的教育理论和方法，努力提高自己的教育水平和教育技能。此外，我也参加各种教育培训和学术研讨会，与其他教师交流经验和知识。通过不断提升自己，我可以更好地满足学生的需求，为他们的未来做出有益的贡献。

总结：

通过多年的从教经验，我深切体会到了礼仪在教师职业中的重要性。良好的形象和身体语言、文化交流和差异尊重、良好的沟通技巧和友好态度以及教师职业道德和自我提升的追求，这些都是打造一个合格教师的重要要素。我相信，只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地履行教育使命，为培养未来的人才做出更大的贡献。

教师办公礼仪心得体会篇十

上学期有幸又教一年级，新的一轮，心中也有新的打算，希望自己能把这一轮学生带的更加优秀，于是便先从自身做好准备，一是要做一个学生喜欢的老师，首先，自己的言行举止一定要让学生和家长喜欢，便再次拿起《教师礼仪》这本书，对教师言谈举止这部分内容进行了认真阅读和反思，书中明确指出，教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

俗话说得好，对孩子和学生的教育要言传身教，但是身教的地位又要重于单纯的言教，所以我们在平时要注意对孩子进行身教。因为孩子的品质与人格不是通过单纯的言语教育出来的，而是受周围环境潜移默化地影响、一点一滴地慢慢形成的。孩子在家庭里，父母的一举一动影响着孩子；学生在学校里，教师的`一举一动影响着学生；孩子与学生在社会上，每个人的一举一动都深深地影响着他们。因此，要对孩子进行更为良好的教育，使孩子与学生形成健全的人格和高尚的品质，我们每一个大人就必须从自身做起，处处为他们做一个好的表率，时刻给他们树立一个好的榜样。我们每一个人的以身作则和身体力行，总要比单纯的言语教育要实际的多，要有用的多。

书中讲，作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。书中指出，教师的言谈举止要按以下要求去做。

(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的'形象。

(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

(4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

通过这次对《教师礼仪》的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。

教师办公礼仪心得体会篇十一

办公室作为一个专业化的工作场所，对职场人的着装礼仪要求甚高。正确的办公室着装礼仪可以让我们在工作场所更加专业，自信和得体。在办公室中，我们应如何进行着装礼仪呢？下面是我从自己的工作经验总结出的一些体会。

第一段：了解企业文化和职位要求，遵循企业规定

每家企业都有自己独特的企业文化和职位要求，同一行业不同公司对着装礼仪也存在着差别。因此，在着装方面，我们需要了解企业文化和职位要求，并遵循企业规定。例如，如果你在一家传统产业公司上班，正装会比较适合。但如果是在一家创意型公司工作，那么你可能可以穿一些具有艺术性的服装。遵循企业规定可以避免出现穿着不得体或不符合公司形象的情况。

第二段：遵循场合要求，注意不同场合的着装

在不同的场合，我们还需要注意不同的着装礼仪。如果我们要参加正式的会议或社交聚会，那么我们必须穿正式的衣服，避免穿着过于休闲或太浮夸。但如果是例行的日常工作，我们可以穿着相对简单一些。需要注意的是，即使是日常工作，也需要避免穿着太过随意或暴露过多的服装，这样不仅会影响自己的形象，也容易影响到他人。

第三段：合理搭配，注意细节

合理的服装搭配在办公室中至关重要。我们需要合理搭配衣服和鞋子，颜色和款式也需要搭配合理。例如，我们可以通过颜色的深浅和冷暖来搭配，或者通过不同颜色的相互搭配来使自己的服装更有亮点。此外，还需要注重细节，避免出现衣服起球或沾上污渍等情况。细节决定着整个形象，而一个细节上的不完美可能会让人对整个人的印象大打折扣。

第四段：有节制，避免过度化妆或打扮

在办公室着装礼仪中，不仅要注意衣着，还要注意化妆和打扮。很多人容易因为太过于攀比和追求时尚而化妆打扮时过度，这样反而会让自己看起来很不专业。在办公室中，我们应该通过中度化妆和适度打扮的方式来体现自己的自信和专业形象。此外，务必避免穿着太过暴露或过于花哨，毕竟办公室是一个专业的场合，不适合过度炫耀个人的时尚品味。

第五段：不断进步，完善自己的着装礼仪

办公室着装礼仪是一个不断进步的过程，在不断的实践和总结中，我们可以完善自己的着装礼仪。可以多参与公司培训，与同事互相学习和交流，共同提高自己的着装礼仪水平。此外，还可以通过不断关注行业和时尚潮流来更新自己的着装礼仪，做到与时俱进。

总之，在办公室中，正确的着装礼仪可以让我们更自信，更专业，更得体。在实践中不断改善和完善自己的着装礼仪，这样才能让自己在职场上更加优秀。

教师办公礼仪心得体会篇十二

随着社会的不断发展，办公室已成为许多人每日必须面对的场所。看似平凡的办公室，却是每个人展示自己形象、提高职场竞争力的一个平台。而办公室着装礼仪就是其中一个不可忽视的要素。本文旨在分享我对于办公室着装礼仪方面的心得体会，希望大家从中受益。

第一段：办公室着装的原则及礼仪观念

在办公室，无论是穿着什么样的服装，都需要遵循着装原则以及细节要求，以体现专业与尊重。要选择够体面而不浮华的服装，追求简洁大方的穿着，做到面面俱到、高贵不张扬，做到时尚有度，自然得体。此外，礼仪是追求人际交往效率与良好形象的表现，也是现代社会生活中的必需品。在办公场合中，礼仪也同样重要，主要体现在对事物的尊重，相互之间彼此关注，树立职场形象以及从细节方面着手等。

第二段：办公室着装的细节要求

作为一个职场人士，在穿着方面需要尽可能地做到得体、合理，切忌过分张扬或暴露。从细节方面来讲，男性需要注意领带、鞋子、袜子、手表、头发以及口感等因素，而女性则需要考虑妆容、鞋子、首饰、袜子、包袋、发型以及香气等相关方面。

第三段：着装礼仪的套路

关于着装礼仪，还需要考虑时下的潮流，时刻保持适度的跟进，但同时也要注意自身的穿着个性化不过分张扬，关键在于把握。还有在进入办公室之后，应保持衣服的整洁以及外表的仪态，以此来体现自己的职业素养。另外，由于在现代办公室中很多时候都需要和同事沟通、互动，因此也要学会给对方惊喜，加强和同事的交流，让工作在轻松的氛围中展开。

第四段：着装礼仪的经验分享

在职场运作中，穿着非常重要，着装得体可以让你获得更多的好评。眼前所及的相互点认可目光、客户成交后的恭喜、老板的勉励，都是你的穿着带来的不同方面的回报。因此，在后续的职场活动中，我总结了一些心得。第一：时刻保持职业感，不要张扬。第二：风格需要新颖，但是也要注意得体。第三：活的呼应，不能跟家里穿的一样随意。第四：必须仪态端庄，细节把控得宜。第五：灰色、白色、藏蓝、纯黑、棕色、深灰都是深沉稳重的颜色。

第五段：总结

办公室的着装礼仪不只是个人形象展示的方面，更是职业习惯的体现和职场文化的凝聚。因此，无论是从细节、风格还是礼仪上，都需要提高自身职业素养，始终保持专业、得体、优雅的职业形象，予以巩固与树立。同时，一个深入人心和具有个人化内涵的职业人形象，在工作中决胜千里，所以，我们应该注重办公室着装礼仪，从细节方面做到高贵典雅、时尚大方。通过这种方式，展现出自己的水准和风格，达到较好的职业形象塑造和效果。

教师办公礼仪心得体会篇十三

20__年2月25日——26日，我参加了坪地乡教师职业礼仪培训。通过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但通过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我通过学习对它的理解和心得体会：

师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。

师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自己的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不一定能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易接受。

素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自己的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自己做到这些，才能进而去教育学生，使学生形成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅自己要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自己的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培养学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自己，努力使自己成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教师。

暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

首先，面部干净，和蔼可亲。当教师走进教室时，学生首先看到的是教师那一张脸。这张脸必须是干净、面带笑容、和蔼可亲的。男教师必须剃须，剪鼻毛，头发要修剪;女教师则应发型梳理整齐，切忌浓妆艳抹(可化淡妆)，不戴耳环、手饰之类。俗话说：“出门观天色，进门看脸色。”学生对教师的脸色特别敏感，若板着脸孔上课会给学生一种压抑感。反之，看到老师灿烂的笑容，他们会感到亲切，受到向上的感染，就会思维活泼反应敏捷。

其次，教师的着装应为文雅、庄重和朴素，既不呆板，又不矫饰，这既符合教师文质彬彬的气质，又合乎教师审美情趣和倾向于含蓄、朴素的特点，同时教师的着装打扮，同样要符合审美性要求。

再次，教师应举止大方，精神饱满，语言文明高雅，切忌有“抓耳”、“挠腮”、“掏鼻孔”、“随地吐痰”等一系列举止，更不得抽烟和坐着讲课。教师同学生交谈或课堂提问都应带鼓励、启发式的口气，不得用低卑的语言讽刺学生，这样会大大刺伤学生的自尊心。当学生课堂回答不出来或答错时，教师应从某一侧面提醒，而不要用粗暴的语言当面批评。大方的举止、和善的语言会使学生对教师产生亲近感，从而激发他们的求知欲。

最后，稳重端庄而不做作。英国教育学家洛克说过，做导师的人应当有良好的修养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。教师的举止姿态的基本要求是稳重。稳重就是举止得体，庄重潇洒，不卑不亢，体态活泼而不失端庄，具有可供学生效法的作用。

教师是学生的榜样，一言一行对学生有着直接的影响，应做好表率，细节中显师表，身教胜于言教。教师稳重的举止，端庄的仪容，大方的体态给学生以严肃稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果。

看了金正昆教授的教师礼仪光盘之后，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。

教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们教师，面对的`是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

金教授主要从教师的师德、教师应具备的基本素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、教师的课堂礼仪、教师的校园礼仪等几个方面来谈教师礼仪。礼仪的核心就是要尊重别人，尊重别人就需要善解人意，摆正位置，在交往中以对方为中心。摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切为了学生，为了学生的一切幼儿。

正所谓学高为师，身正为范，我决心从以下几方面努力完善自己。

1、师德。

金教授认为一个有合格的教师必须是具备四大方面：师德、师资、师表、师心。其中，师德是首要的要求。一个有师德的教师必须是善解人意，端正态度，摆正位置，在交往中以对方为中心的，能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要注意提高自己的师德，摆正教师与社会不同层面的关系，摆正自己的位置，严于律己，以学生为本，与时俱进。

2、形象幼儿园教师礼仪培训。

教师要有真知，有广博的知识，爱护学生、要有正义感，注意教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。

3、语言。

语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，要讲普通话，要讲文明话，要有现代感，要有礼貌，而且声音要美，语言要美。在教学中我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的.道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。

4、礼仪。

教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应注意因人而异、因课而异，符合教学目标，有方法地指导学生，注意课堂互动。在校园里，要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。

礼仪老师王老师为我们做了生动形象的讲演。她的讲演幽默风趣，得到场内听众的一致赞同。当讲到倒茶礼仪的时候，王老师很细致的为我们讲解到矿泉水、纸杯、有盖的茶杯、无盖的茶杯等不同情况下的礼仪。很多人都想不到倒茶都还有那么多讲究。王老师讲演形象细致，更是得到大家的共鸣。

接下来，老师就从教师的站姿、坐姿、走姿等等，还包括声音和手势，全方面的进行了培训和指导，让我们知道了很多平时在生活中没有注意到的细节行为，学到了很多，也收获了很多。

作为一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。因为我们是教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼。

作为教师，就意味着我们必须秉承“学高为师，身正为范”的人生准则。我们必须在努力提高自己的知识技能的同时义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，学习礼仪，提高自身素养。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，，以良好的师德形象为学生树立一个表率，做学生喜欢的老师。

教师办公礼仪心得体会篇十四

教师礼仪的学习，让我们在注重内在的同时，也要对自己的外在给予重视，仪表礼仪中的整洁的形象代表的是一个人的精神面貌，坐姿与站姿的也体现一位女士的.端庄程度。关于交谈礼仪是一种学问，要学会文明用语，礼貌待人待物。

作为一名基础教育教师，听了这节教师礼仪与师德修养的内容，对当前师德师风存在着拜金、工作作风粗暴、事业马虎、纪律观念淡薄等问题现象，我会引以为戒，加强自身修养，强化自己的业务意识、事业心。通过系统的培训，我对教师这一职业的认知有了新的诠释，责任心、爱心、耐心与“四气“要同时兼并，达到真正的内外兼修。

对师德的自觉，是教师基本的职业道德准则，同时也是对自己的负责，如没有师德自觉、自律，教师的神圣及权威会在人们意识中瓦解。高尚的师德，是教师生涯的毕生的追求。所以，我要立志做一名合格、内外兼修的人民教师。将教育事业进行到底！

教师办公礼仪心得体会篇十五

学习完本学期的《教师礼仪与沟通艺术》课程之后，通过对讲授内容的学习与思考，我对教师礼仪有了更加深刻的体会。

礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我国素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。老师从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，使我受益匪浅。

教师仪表是教师整体风范之一，老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过学习，我觉得教师礼仪具有以下作用：

教师要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因为我们面对的是未成年的模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

教师的着装应符合身份——简洁、端庄。人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装体现出教师时刻要注意为人师表。

教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。摆正位置，以学生为本。教师要严于律己，以学生为中心，有自知之明。端正态度。宽以待人，要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。

作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备良好的教师形象。一名优秀的教师，除了能够以满腔的热情对待事业、对待学生外，还必须自觉地、高标准地塑造自身的人格，从而培养学生健康的人格。通过教师礼仪培训，我决心从以下几方面努力完善自己。

1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。

站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。

3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。

4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。

5、作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个，张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。

6、“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，我们的学生才会爱我们，才会有进步。

总之，通过《教师礼仪与沟通艺术》的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。

教师办公礼仪心得体会篇十六

礼仪是社会中非常重要的一部分，它在各个领域都扮演着关键的角色。而在教师这一职业中，礼仪更是不可或缺的。作为一名教师，我深刻体会到了礼仪对于教学的重要性。通过与学生和家长的交流，我领悟到了很多关于礼仪方面的心得体会。

第一段：教师作为榜样，要严守礼仪底线

教师作为学生的榜样，必须要严守礼仪底线。只有我们自己能够做到以身作则，才能要求学生在学校中守规矩、讲礼貌。在课堂上，我始终保持良好的仪表形象，穿着得体，端庄大方。同时，我注重与学生之间的沟通，用语文明、礼貌的方式与他们交流。通过这种方式，我不仅为学生树立了良好的榜样，还提高了教课效果。

第二段：注重教师间的交流礼仪

在学校中，教师之间的交流也需要遵守一定的礼仪规范。作为一名新进教师，我时常与其他老师进行交流和学习。在与他们交流的过程中，我始终保持谦虚的态度，虚心倾听他们的建议和意见。我坚信，教师之间的良好交流可以促进彼此的进步，提升教学水平。因此，我时刻将交流礼仪放在心中，与其他教师进行高效有效的沟通。

第三段：与学生家长的沟通需要掌握一定的礼仪技巧

作为教师，与学生家长的沟通也是非常重要的一个环节。与学生家长的良好沟通可以增加彼此的理解和信任，有助于更好地开展后续的教育工作。在与家长进行沟通时，我始终保持耐心和亲和力，不仅注重言辞的得体，还注重面部表情和肢体语言的适应。通过这种方式，我能够与家长建立良好的关系，进一步促进学生的学习进步。

第四段：进一步推广学校礼仪教育

学校礼仪教育是提高学生文明素养的一种重要手段。作为一名教师，我积极参与校内礼仪教育的推广工作，为学生树立良好的榜样。在课堂上，我时常进行礼仪知识的讲解和实践指导，向学生们展示正确的礼仪行为。此外，在学校组织的各类活动中，我也主动担任起礼仪接待的任务，向学生传递出尊重他人的重要性。

第五段：悉心培养学生的礼仪素养

作为一名教师，我不仅要注重自身的礼仪，还要悉心培养学生的礼仪素养。我通过多种途径，如开展课外活动、组织班级会议等，针对孩子们存在的礼仪问题进行教育和引导。我让学生们认识到礼仪不仅仅是外表形式的美好，更是一种内敛的美德。通过这种方式，我希望能够在学生身上培养出良好的礼仪素养，为他们的人生道路打下坚实的基础。

总结：作为一名教师，我深刻理解到礼仪在教学工作中的重要性。我始终将礼仪作为一种习惯和信念一直贯穿于教育教学的方方面面。通过与学生、其他教师以及家长的交流，我加深了对礼仪的体会和理解。在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的礼仪素养，以更加专业的态度影响和教育学生。

教师办公礼仪心得体会篇十七

作为一名礼仪教师，我有幸参与许多课堂教学和培训活动，在这个过程中积累了一些心得体会。礼仪教育是培养学生良好气质和优雅形象的重要途径，而教师的角色则是引导学生正确理解和运用礼仪。在我的教学实践中，我深刻认识到礼仪教育的重要性，而作为一名教师，我也体验到了其中的乐趣和挑战。

首先，礼仪教育的目标是培养学生良好的行为习惯和社交技巧。学生在成长过程中会面临各种社交场合，懂得如何表现自己才能更好地与人沟通和相处。因此，我在课堂上注重培养学生的基本礼仪，如面对面交谈时要注意保持良好的姿态，尊重对方的意见；在餐桌上要懂得用餐礼仪，尽量避免吵闹和浪费的行为等。通过课堂讲解和模拟演示，我帮助学生明确了礼仪的具体要求，并在实践中指导他们逐步培养优秀的行为习惯。

其次，作为一名礼仪教师，我还注重培养学生的美学意识和审美能力。优美的形象和良好的气质是人们给予他人积极评价的重要标准之一。在我教授学生如何穿衣打扮时，我会介绍不同场合的着装要求以及色彩和搭配的基本原则。同时，我鼓励学生锻炼自己的审美能力，让他们学会欣赏美，从而更好地塑造自己的形象。我还组织学生进行形象设计和表演比赛，通过比赛的方式激发学生的创造力和表现力。这种全方位的培养能力，能够让学生在社交以及就业等方面获得更大的优势。

再次，礼仪教育不仅仅注重表面的形式，更注重内心的修养。在我的教学中，我鼓励学生从心理和精神层面培养自己。我教导学生要端正对待他人的态度，尊重他人的权利和感受，培养内心的善良和宽容。我还引导学生学习如何处理不同的情绪，如愤怒、忧虑等，帮助他们建立积极的心态和健康的心理。通过开展心理辅导和情绪管理课程，我希望让学生在外在形象的同时，也能拥有一个健康、积极的内心。

最后，作为一名礼仪教师，我深知自身的责任和使命。礼仪教育不仅仅是在课堂上进行，更是一种生活方式和态度的传递。因此，我自身就要成为学生良好行为的榜样。我始终保持着优雅的仪态和真诚的态度，不仅用言传身教，更要为学生树立正确的人生目标和价值观。我每天都在不断反思自己的行为，不断提升自身的修养和能力，以更好地教学生。

总结而言，作为一名礼仪教师，我深信礼仪教育对学生的影响是深远而重要的。通过培养学生良好的行为习惯和社交能力，提升他们的美学意识和审美能力，引导他们修养内心和树立正确的价值观，我希望每个学生都能成为优雅自信、品德高尚的人。挑战与乐趣并存，我会继续努力，为礼仪教育事业贡献我的力量。