通过总结心得体会，我们可以将经验转化为智慧，指导未来的行动。一个好的总结应该具备清晰明了的结构。以下是一些著名人士对于心得体会的深刻思考和总结，希望能够让我们受益匪浅。

幼儿园网课心得体会篇一

近年来，随着互联网的迅猛发展，在线教育逐渐走进了人们的生活。尤其是在疫情期间，幼儿园家庭网课成为了一个热门话题。作为家长，我带着好奇和期待，给我的孩子报名参加了幼儿园家庭网课。经过一段时间的体验，我深深地体会到了它的优势和劣势，也有了一些心得体会。

首先，幼儿园家庭网课给孩子提供了一个更加自由、舒适的学习环境。在传统的课堂上，孩子通常需要与其他孩子一起坐在教室里，听从老师的安排和指导。而在家庭网课中，孩子可以自由选择学习的时间和地点。有时候，孩子可能会在床上、沙发上或者躺在地上，也能很轻松地进行学习。这样的自由环境让孩子更加愿意参与学习，提高了学习效果。

其次，幼儿园家庭网课为家长提供了更多参与孩子教育的机会。在传统的课堂上，家长只能通过和老师的沟通，了解孩子在学校的表现。但是在网课中，家长可以直接观察到孩子的学习情况，及时与孩子进行互动交流。家长可以成为孩子学习的指导者和参与者，帮助他们解决遇到的问题，促进他们的学习进步。这种参与感让家长更加了解孩子的需求和兴趣，并能够更好地塑造他们的性格和发展。

然而，幼儿园家庭网课也有一些不足之处。首先是孩子与其他孩子交流的机会减少了。在传统的课堂上，孩子可以与其他孩子一起学习、玩耍，建立起友谊和团队意识。而在网课中，孩子通常是孤立的个体，缺少了与同龄人的交流。这样的环境可能让他们在社交能力方面有所欠缺。其次，家长需要花费更多的时间和精力来管理孩子的网课学习。相比传统的课堂教学，家庭网课需要家长更加投入，尤其是对于那些已经在工作的家长来说，时间和精力上的压力也会增加。

总结起来，幼儿园家庭网课在幼儿教育中发挥了积极的作用。它为孩子提供了自由、舒适的学习环境，让学习变得更加愉快和高效。同时，它也为家长提供了更多参与孩子教育的机会，促进了家长与孩子之间的互动和交流。然而，这种方式也存在一些问题，比如孩子与其他孩子的交流机会减少，家长需要投入更多的时间和精力来管理。我相信，在未来的发展中，幼儿园家庭网课会越来越完善，更好地满足孩子和家长的需求。只要我们充分发挥其优势，弥补其不足，幼儿园家庭网课定能带给孩子更好的学习体验和教育效果。

幼儿园网课心得体会篇二

我是山口中心幼儿园一名老师，我亦知晓幼儿卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义。因此在平时的卫生保健工作中，我一直兢兢业业，一丝不苟地做好本职工作，不敢半点马虎。

通过这次培训，我不仅收获了幼儿园卫生保健工作要求、幼儿园卫生与消毒、3-6岁儿童常见病防治、幼儿营养与膳食平衡、预防儿童意外伤害、幼儿传染病和寄生虫病防治、儿童心理行为问题的鉴别与分析、儿童心理行为问题的鉴别及分析、儿童生长发育与评价、婴幼儿各系统的生理卫生与保健、托幼机构卫生保健的意义任务和主要内容等方面知识，通过培训和学习，我认为要做好幼儿卫生保健工作，需要牢记以下几点：

1、根据儿童的'生理、心里特点和季节变化，科学合理安排儿童的一日生活制度；

2、培养儿童良好的生活习惯尤其是卫生习惯；

3、建立健康检查制度和卫生消毒制度；

4、做好幼儿的膳食安排；

5、掌握常见传染疾病的防治知识和提高应急事件的处理能力；

6、持之以恒地加强学习，不断提高自身的素质；

7、学会了很多意外事故的`处理办法。

幼儿园网课心得体会篇三

近年来，随着网络技术的不断发展和普及，越来越多的幼儿园面临着“在线教育”这个新挑战。作为一名幼儿园教师，我也在尝试着将“在线学习”引入到幼儿教育中。最近，我参加了一次幼儿园汉字网课，深感其学习体验和效果的独特性。今天，我想和大家分享一下我在幼儿园汉字网课中的心得体会。

第二段：沉浸式学习的独特感受

在幼儿园汉字网课中，学习者仅需要打开电脑或手机，便能够迅速进入一个虚拟的学习空间。这个空间中，包含了一个全景式的三维场景，各种动画、互动游戏和语音指引。幼儿可以在这里自由地探索学习、思考汉字字形和意义，因为这个场景仿佛就是一个真实的、丰富的社交场所。

这样的学习方式不仅让幼儿在欢快的氛围中轻松学习汉字，还能够提升他们的想象能力和创造力。毕竟，在虚拟场景中，孩子可以更自由地想象各种场景和情节，从而更好地理解并学习生字。

第三段：定制化学习的独特优势

除了沉浸式的学习环境外，幼儿园汉字网课还具有定制化学习的独特优势。每个幼儿的学习位置、学习过程甚至课程内容都可以根据个人需求和兴趣进行个性化调整和定制。

这个个性化的学习模式不仅可以让幼儿的学习更加有效、积极，还可以让家长更好地参与孩子的学习。家长可以根据幼儿的学习情况和学习进度，及时关注和介入孩子的教育成长，从而提高家庭和学校的教育合作度。

第四段： 增强课程互动的独特特点

在幼儿园汉字网课中，课程设计天然支持互动性。在实践中，幼儿可以随时听取或观看老师的课堂讲解，还可以进行即时的语音、文字互动，从而更好地理解和巩固学习内容。

此外，网课教学还支持即时互动的学习渠道和社交功能，孩子们可以与其他学生、教师、家长建立起紧密合作和互动。这种通过互动和协作学习的方式，也让幼儿的义务感与社交技能得到了培养。

第五段：总结

在幼儿园汉字网课中，幼儿们不仅可以自由地学习汉字，还可以通过互动、探索和合作，积累语言知识、提高语言技能、培养自主学习和社交意识。我相信，随着在线教育技术的不断进步和发展，这种定制化、互动式教学的方式必将成为未来教育的重要手段。无论是教师、家长还是幼儿，都会从中获得更丰富、更有成效的学习体验。

幼儿园网课心得体会篇四

第一段： 引言（150字）

自新冠疫情爆发以来，各行各业都受到了巨大的影响，教育行业也不例外。在幼儿园教育领域中，疫情期间学龄前儿童无法到园上课，幼儿园推出了网路上的教学模式。相信每一个为人父母的家长都对此有过切身的体验，下面将谈一下我在疫情期间进行幼儿园网课的心得体会。

第二段： 课前准备和家庭环境（250字）

进行网课学习，孩子们所在的环境尤为重要。首先，为了保证孩子能够在安全、卫生的环境中学习，我们会提前将学习区域进行消毒。另外，在孩子上课的时候，尽可能让屋子里安静，避免外面的噪音对孩子的影响。为了使孩子更好地专注于学习，我们还会准备些小零食，调整一下孩子的状态，帮助他们更好地适应学习。这些准备看似微小，但却是保证孩子学习效果的重要前提。

第三段： 网课实践和技巧（350字）

在疫情中，通过幼儿园网课，孩子们可以与老师进行互动和学习。网课的设计，让孩子们对老师的讲解和演示进行观察，并亲身尝试，从而完整地学习到知识。同时，为了保证孩子们的学习效果，老师还会根据孩子的学习情况进行实时调整，加强孩子的注意力。例如，老师会适时地利用孩子们喜欢的卡通形象来加强教学，或者鼓励孩子们在课后自主学习。这样的教学方式让孩子们更有参与感，提高了学习的积极性。同时，它还充分利用了新技术和互联网的优势，让孩子们更好地适应现代化的学习方式。

第四段： 家长参与和交流（250字）

进行网课学习不仅仅是孩子们的事情，家长们也需要参与其中。首先，我们需要确认课程内容和课表，让孩子能够按时参加上课。其次，在课程进行时，我们需要时刻跟踪孩子们的学习进度，及时与老师交流，及时纠正孩子学习上的不足，并在课后积极跟孩子进行复习，才能让孩子更好地完成学业。另外，我们也可以积极参加网上互动，和其他的家长交流经验，了解其他孩子的学习状况，从而更好地帮助自己的孩子学习。

第五段： 网课的优点和反思（200字）

从今后的角度来看，网路教学在为幼儿们提供有效、丰富的教育同时，降低了疫情对学生学习的负面影响。网课不仅能够提升孩子们的学习兴趣，还可以更好地保证学生的身体健康。通过疫情特殊时期进行网课学习，我们还发现网路教学虽具有诸多优势，但其缺陷也十分明显，在教学质量上存在一定差距和缺陷，需要进一步完善。

总结：

疫情下的网课学习，虽然它离线下的教育仍有一些差距，但在这样的特殊时期下，它给我们提供了一个新的教学方式和协作机会，为幼儿园学生提供更加平等、多样化的学习体验。我们需要认真反思和总结网路教学的优缺点，为以后的幼儿园教育方向提供支持和指引。

幼儿园网课心得体会篇五

在全球范围内爆发的新冠疫情不仅影响着大人的生活和工作，也给幼儿教育带来了许多挑战。幼儿园因疫情关闭，幼儿也只能通过网课来接受教育。在经历了一段时间的网课学习后，我有了一些心得和体会。

第二段：网课的优点。

幼儿园网课相比传统课堂教育，有着独特的优点。首先，家长和孩子可以在家中通过网络接受教育，避免了城市交通拥堵和疫情传播的风险；其次，幼儿园网课的时间和地点更加灵活，可以根据孩子的情况来调整学习计划；最后，网课上的互动和教学内容都准确地体现出了幼儿园的教育理念和目标。

第三段：网课的缺点。

当然，幼儿园网课也存在一些缺点。首先，幼儿对于网络环境的适应性和技术要求较高，需要家长的帮助和引导；其次，在网课上，幼儿和老师之间的互动不如传统课堂自由和多样化，难以调动幼儿的注意力和积极性；最后，网课的教学内容和老师的教学风格可能不适合每个孩子，缺乏个性化。

第四段：网课的应对策略。

针对幼儿园网课的缺点，我们需要采取一些应对策略。首先，家长要做好监督和引导，帮助孩子逐渐适应网络环境和学习方法；其次，老师要尽可能多地和幼儿沟通，及时关注幼儿的学习情况，灵活调整教学内容和方法；最后，家长可以和老师一起协商，制定个性化的学习计划，鼓励孩子克服学习困难，增强学习兴趣和自信心。

第五段：结语。

总之，在疫情下幼儿园网课成为了最有效的教育方式之一，也为我们提供了更多的学习机会和方式。在接下来的学习过程中，我们需要更加积极地应对网课的缺点，共同创造良好的学习环境，助力幼儿的成长和发展。

幼儿园网课心得体会篇六

随着移动互联网的飞速发展，幼儿园汉字网课已经成为了很多家长和孩子们学习汉字的方式之一。虽然这种新型学习方式具有很多优势，但是也存在着许多问题需要注意。在本篇文章中，我将分享一些我在尝试幼儿园汉字网课的过程中获得的心得体会，希望能够对其他家长有所帮助。

第一段：掌握网课的使用技巧才能更好的学习

在我刚开始使用幼儿园汉字网课的时候，我发现其中使用的软件和平台并不是我之前熟悉的。首先，我花了一些时间来熟悉平台，并学习如何远程参加网课。在此同时，我也发现一些常见的技巧，例如可以在家里准备好笔和纸，以便孩子在学习汉字时可以进行实践。其次，我还发现了一些错误，例如使用不当的笔画，如同一笔两划、上下颠倒之类的。纠正这些错误很重要，因为这些错误会影响孩子后面的汉字学习。

第二段：与孩子一起学习可以更有效

在幼儿园汉字网课上，我发现最重要的是要让孩子认识到汉字的重要性。我和孩子一起看视频，一起学习汉字笔画和组合，这让我们之间的沟通变得更加密切。我们可以边看视频边聊天，聊自己的感受，比如觉得哪个汉字好看或者有哪个汉字自己写的不太好。这样的交流不仅可以增强孩子对汉字的兴趣和好奇心，也可以帮助孩子更好地理解汉字知识。

第三段：跟上进度很重要，需要付出更多的努力

尽管幼儿园汉字网课的学习非常方便，但是要跟上进度需要付出更多的努力。有时候，孩子可能会因为种种原因（比如压力大或者精力不足）而放弃学习，这时候就需要我们家长加强激励和引导，以使孩子能够继续坚持学习。做到这一点的关键是让孩子发展起一个拥有充足思想动力的习惯，让他们意识到持续学习的重要性。

第四段：多样化的学习方式有助于加深印象

我也意识到，学习过程的多样化可以让学习更加深入、有趣。举个例子，虽然幼儿园汉字网课强调的重点是汉字笔画和组合，但学习汉字的过程却不可以限制在纸笔上，还可以借助视听、游戏、歌曲等多种方式来强化孩子对汉字的印象和记忆。我们可以使用音视频教材，或者让孩子参加现场集体授课、线上课程等形式，这同样可以让孩子更好地学习和掌握汉字知识。

第五段：广泛使用汉字，通过学习实践提高

最后一个体会是，广泛使用和实践汉字是加深记忆、使学习更有效的最好途径之一。学习汉字程序也应该贯穿到家庭的日常生活之中，例如，在购物、看电视、读绘本时，可以让孩子试着边看边识字，如此不断加强了孩子对于汉字的认识，减少了监管的氛围，也提高了孩子自发学习的兴趣。

总之，幼儿园汉字网课是一种很好的学习方式，只有将其与其他有效的教育方式相结合，才能够使孩子更好地学习和理解汉字。家长在协助孩子学习汉字的过程中，应关注一些细节问题，要有耐心，更要发挥自身的“协调器”，把互联网、现实生活、书本、人际关系等各种资源进行巧妙利用，https://omegaxyz.com/, 孩子们才能在汉字学习中更上一层楼。

幼儿园网课心得体会篇七

最近由于疫情爆发，许多幼儿园开始开设网上课程，以保证幼儿的学习质量。其中，语言课程是幼儿园课程中的重要一环。我在家里参加了幼儿园语言网课，体验了这一过程，让我对语言课程有了更深入的理解。

第二段：学习内容与形式

在网上上课时，老师通常会在屏幕上分享教材，或者通过宣传视频和绘本来进行教学。除此之外，网上课程也是通过故事和游戏两种方式来激发幼儿的兴趣的。更为重要的是，语言网课也更加注重口语表达，老师会通过对话、问答等形式来让孩子们更好地理解和掌握语言知识。

第三段：家长的角色

在这个过程中，家长扮演了重要的角色。海量的信息和视频信息会让孩子们很难进行有效的学习，家长可以负责帮助孩子学习和消化。因此，家长必须保持耐心和积极性，并在孩子的学习过程中创造一个安全、轻松的学习环境。此外，家长也可以鼓励孩子用他们所学来讲故事，这将进一步提高孩子的语言水平。

第四段：与传统学习的比较

网上课程与传统课堂学习相比，具有便利、高效的优点。首先，家长和孩子可以避免往返通勤和浪费时间。其次，孩子可以在自由的环境中进行学习，可以加深对各种信息和概念景象的认识。此外，网络课程也可以在不同的场合下展开，例如，家庭旅行、走亲访友等等。

第五段：总结

在这一过程中，幼儿不仅可以学习新知识，还可培养他们的语言表达和思考能力。网上语言课程为幼儿提供了新的学习方法，更加简便和高效。通过这一在线学习的形式，幼儿可以在舒适愉悦的环境下学习，并与老师和家长共享学习和成长的喜悦。

幼儿园网课心得体会篇八

疫情的爆发对全球各行各业造成了深远的影响，其中教育领域也不例外。在疫情期间，幼儿园无法正常开展课堂教学，为了保障学生的学习，幼儿园纷纷启动了线上教学。然而，由于幼儿学习生活方式的特殊性，线上教学面临着很多困难，幼儿园也需要在探索实践中寻找最适合幼儿园教育的线上教学模式。

第二段：幼儿园线上教学的优势

虽然幼儿园线上教学存在许多挑战和困难，但与此同时，它也有许多优势。首先，由于线上教学不受时间和地点限制，孩子们可以在家随时随地学习，家长也可以更好地参与到孩子的学习中来。其次，线上教学可以让幼儿获得更多元化的教育资源，如游戏、视频、音频等等，在满足教育需求的同时丰富幼儿的学习内容。再者，线上教学也可以彻底解决传统教学因空间、时间等方面带来的困难和障碍。

第三段：线上教学的挑战和困境

然而幼儿园的线上教学也面临着很多困难和挑战。首先，幼儿沉迷于电子产品中的风险非常高。其次，在网课中，幼儿的互动性和专注度很容易受到影响，幼儿们很难保持学习状态。再者，面对家长担忧幼儿学习效果的情况，幼儿园也面临着较大的教育选择压力。

第四段：家长如何积极协助幼儿园线上教学

家长是幼儿园线上教学中极其重要的组成部分，他们对幼儿学习的监管和引导至关重要。对此，家长可以在以下方面积极协助幼儿园线上教学：一是建立好家校联系，与幼儿园保持沟通和交流；二是创造良好的学习环境，保证孩子有足够的学习时间和空间；三是认真关注幼儿的课程内容和进度，积极配合幼儿园的教学计划和要求。

第五段：如何提高幼儿园线上教学的效果

幼儿园线上教学的效果取决于很多方面，如课程设置、教学质量等等。然而除了幼儿园的工作，我们认为，家长和幼儿也可以在以下方面提高幼儿园线上教学的效果：一是提高孩子的学习积极性，营造出一个融洽、积极向上的学习氛围；二是鼓励幼儿参与到课堂互动和讨论中来，注重培养孩子们的自我发现、自我学习的能力；三是正视线上教学中的挑战和困境，寻找合适的方法和策略，优化线上课程设置和教学质量。

幼儿园网课心得体会篇九

近年来，随着互联网技术的飞速发展，越来越多的幼儿园开始尝试开展家庭网课，为幼儿提供更丰富多样的教育资源。在过去的一年时间里，我与我家的宝宝一起参与了幼儿园的家庭网课学习，从中收获颇多。今天，我想分享一下我对幼儿园家庭网课的心得体会。

首先，家庭网课为宝宝提供了丰富多样的学习资源。在传统的幼儿园教育中，宝宝可能只能接触到有限的学习内容，而家庭网课则能够打破时空限制，让宝宝随时随地都能接触到各种知识。宝宝可以通过家庭网课学习绘画、英语、音乐等多种专业技能，开启了他们广阔的学习之旅。这种多样化的学习资源，不仅能够提升宝宝的综合能力，还可以激发他们的学习兴趣与求知欲。

其次，家庭网课为家长提供了与孩子共同学习的机会。在传统的幼儿园教育中，家长与孩子之间的互动相对较少，大部分的学习任务都由幼儿园完成。而家庭网课则可以让家长参与到孩子的学习中，与他们一起探索新知识，提升亲子关系。在学习的过程中，我发现与宝宝一起参与家庭网课的学习，不仅给了他们更多的关注和爱，也让他们感受到了学习的乐趣，增强了家庭的凝聚力。

此外，家庭网课还能够让宝宝在学习中更好地发现自我。在幼儿园的家庭网课中，让宝宝们接触到了不同的知识，并提供了一系列的学习任务和实践机会。在这个过程中，宝宝们可以通过自己的努力获取知识和技能，不断提升自我。比如，通过绘画任务，我发现我的宝宝在色彩搭配和线条构图方面有着出色的天赋，这让我更加了解了他的特长和优势，也给了我更多的动力去培养他的兴趣。

最后，家庭网课还能够帮助宝宝建立良好的学习习惯。在家庭网课中，宝宝们需要根据任务要求，按时完成学习任务，并及时提交作业。这样的学习节奏和规律，有助于培养宝宝的自律性和时间管理能力。在家庭网课的学习中，我发现我的宝宝逐渐养成了按时学习的好习惯，学习效果也更加明显。这不仅为他未来的学习打下了基础，也将是他走向更高阶段教育发展的重要保障。

总之，幼儿园家庭网课带给我们的是一种全新的学习体验。通过丰富多样的学习资源、与孩子共同学习、发现自我和培养良好学习习惯等方面的优势，家庭网课为幼儿们提供了更加丰富多样的教育模式。我相信，在未来的发展中，家庭网课将会越来越受到广大家长和幼儿的青睐，为他们的成长提供更好的支持和帮助。

幼儿园网课心得体会篇十

近年来，随着互联网技术的不断发展和普及，线上教育已经成为一种越来越受欢迎的教育方式。在这种背景下，越来越多的幼儿园也开始提供在线语言教育，旨在为每个孩子提供更好的教育资源和平台。本篇文章将分享我参与的幼儿园语言网课所得到的心得体会。

第一段：体验课程的过程

参与幼儿园语言网课，需要先下载相应的软件并安装设备，然后输入课程号进入教室即可。在进入教室后，老师会主动寒暄或者问询宝宝最近的状况，让孩子更容易进入学习状态。通过幻灯片、图片以及音频等教具的辅助，孩子们可以高度集中地阅读、讨论，听力、口语等语言能力得到有效锻炼。

第二段：体验课程的优点

语言是提高孩子综合语种能力的关键，对于幼儿而言，幼儿园的在线语言课可以给孩子提供良好的语言环境，这是非常有益的。在线互动课堂的优点在于，不受时间和地点的限制，孩子们可以随时随地学习。而且，幼儿园提供网络语言课程是为了吸引宝宝的注意力，并让他们感受到视频学习的乐趣，使学习成为一种愉快而愉悦的活动。

第三段：体验课程的让人满意的方面

在幼儿园语言网课中，老师的教学水平非常高，他们注重孩子们的基础积累和巩固，并特别强调孩子提高语言表达能力的方法和技巧。此外，教学设备和教育辅助素材也非常丰富，提供优质的教育资源，多样化的学习方式也让孩子们兴趣盎然，乐于参与。

第四段：体验课程的需完善的方面

虽说幼儿园语言网课让我们的孩子有了更好的学习体验，但也存在一些需完善的方面。为了保证孩子们的学习质量，老师需要布置足够的作业，以便孩子们巩固知识点。对于网课资源的使用，鼓励家长进行适度的监督，不断提高孩子们的自律意识。

第五段：总结经验，展望未来

幼儿园语言网课针对孩子们的学习特点，通过利用网络技术给予孩子们更全面、更优质的教育，人们更加认识到了在线教育的巨大优势。可以预见，在线教育将会越来越受欢迎，更多的家长和孩子将会选择参与在线学习。而幼儿园语言网课为孩子们打下了良好的学习基础，并让他们在网络教育中掌握了必要的学习技巧和自主学习能力，不难预见这将成为一个趋势，成为未来教育的典范。

幼儿园网课心得体会篇十一

我叫xx，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。

xx年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。

其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细。

首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。

其次从活动准备来说：要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具。

再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴——“小朋友们好，老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如：四分音符——小狗的叫声x x x x，八分音符——小马的奔跑声x x x x，附点音符——小老鼠偷东西的声音x . x，二分音符——大象的走路声x-x-，十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxx xxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。

以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习的平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的!

幼儿园网课心得体会篇十二

我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有必须的决定潜质。本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时刻，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，透过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的用心性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了“游戏教学一体化”的内涵。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的.意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选取材料，大胆创作，幼儿兴趣个性高涨。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时刻的训练：训练幼儿在规定的时刻内完成规定的任务；独立性的训练：透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜质，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我坚信这些孩子到了小学必须是最棒的孩子。

幼儿园网课心得体会篇十三

尊敬的园长、尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们：

大家好。

今天是幼儿园大班小朋友毕业的日子，很荣幸能够有机会发表几句心得体会。首先，要祝贺大班小朋友，顺顺利利、开开心心的从幼儿园毕业。同时，我也代表所有家长，向幼儿园的全体教职员工，致以最诚挚的谢意。谢谢你们！

幼儿园是孩子人生的第一所学校，也是孩子的第二个家。是孩子接受启蒙教育的地方，也是孩子健康成长的乐园。从孩子三周岁时进入托班起到后来三年的幼儿园生活，我切身感受到孩子日益成长的变化。从初次离开父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐渐成长为今天生活规律、富有爱心，会讲故事、会唱儿歌，身体结实，微笑可人，偶尔耍点小滑头的大孩子。这些变化，都离不开幼儿园老师们的辛勤付出和精心培育。

几年来，我亲眼见证了幼儿园翻天覆地的变化。园领导在幼儿园硬件设施上投入了大量资金，从全部翻新的内部楼道壁纸到外墙的手绘，无论是带有滑梯的卧室还是更加适合小孩子的卫生间，以及教室电脑和液晶电视的配备，无一不让孩子更加喜爱这所幼儿园。不定时的对老师培训，更加增强了各任课教师的专业能力和敬业精神。

幼儿园网课心得体会篇十四

今天把孩子的幼儿园定下来了，上午签了协议，明年九月份入园，算是完成了意见大事吧，所以把自己的一些心得体会写出来，供大家参考。

我想每个家长都想为孩子选择合适满意的幼儿园，这样孩子可以快乐成长，家长可以放心工作，所以在择园之前有几个原则需要考虑。

1.共识

也就是孩子的父母或者长辈，要对选择什么样的幼儿园达成共识，家长的本意肯定都是好的，但是每个人的侧重点不同，所以容易产生分歧，开始一定要形成共识，否则会互相争吵。

2.时间

俗话说“先下手为强，后下手遭殃”，择园也一定要趁早，不要觉得时间还早，周边幼儿园多，就不着急。我们提前一年去申请都已经没有名额了，在”让孩子不能输在起跑线上“的邪恶理念带动下，好的幼儿园、学校的名额都很珍贵，所以要想去稍微好一些的幼儿园，一定要提前一年半到两年联系。

3.距离

家和幼儿园的距离是需要考虑的因素，离得太远会影响孩子的休息、家长的工作，对于老人的接送也是一个考验，所以距离一定要适中，可以在一定范围内选择较好的幼儿园，也可以搬到心仪的幼儿园附近住下来，后者的牺牲较大。

4.安全

近些年发生了许多袭击幼儿园的恶劣事件，所以安全问题不得不考虑进来，毕竟我们可爱、漂亮、辛辛苦苦抚养的孩子不是给他们泄愤用的。要选择幼儿园设在小区里面，离路边远一些的，有安保人员看门的幼儿园。离路边远还可以避免孩子吸进更多的汽车尾气。

5.学与玩

让孩子进幼儿园，是让孩子学习更多的知识还是让孩子每天高高兴兴的玩，这个也很重要。我的感觉是孩子在幼儿园里面能够养成好的习惯、培养一些兴趣、吃的好一些、快快乐乐成长就可以了。之前考察的金色摇篮，也是让孩子不能输在起跑线上的始作俑者，他们对孩子的都有学习指标的，其中一项是孩子从幼儿园毕业的时候，可以认识汉字2500个，我觉得这个真的没有必要。孩子的童年时光就那么几年，所以快乐才应该是他们的主旋律。

考察分两个方面，前期的咨询，后期的考察。

1.口碑

“金杯、银杯，不如老百姓的口碑”所以口碑对一个幼儿园很重要，我们可以通过邻居、朋友处得到他们对周边幼儿园的评价，此外还可以通过网上网友的评价，对幼儿园有个初步了解。不能光听幼儿园的宣传，有个广告怎么怎么说来着，”别看广告，看疗效“。

2.硬件

每个幼儿园因为实力不一样，所以硬件条件也千差万别。硬件设施里面的吃喝拉撒的设备都要考察一下，而且教室是否宽敞、明亮也很重要，孩子是祖国的花朵，是早晨初升的太阳，当然也要多和太阳光接触，有利于孩子的成长。另外就是是否有一个大的操场，供孩子们运动。

3.软件

软件也就是师资，我觉得办幼儿园是一个良心活，要对孩子们在生活、学习上认真负责，所以老师的品德更为重要，这个要通过和老师及工作人员的交流来体会。

孩子入园后要保持和老师的沟通，同事注意观察孩子的情况。

1.交流

孩子入园后要多和孩子就幼儿园的事情进行交流，一个是了解孩子的动态情况，二是让孩子学会表达，分享每天的点滴。

2.沟通

多和老师沟通，了解孩子的情况，在不好的方面配合老师进行改正，好的方面多多鼓励。

3.赚钱

这个更实际一些，为了让孩子过上快乐的生活，好的学习条件，钱是必不可少的，那就得靠我们的努力啦！

幼儿园网课心得体会篇十五

非常有幸班主任参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月休息时间里、我听施同学们安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的轴线，体会有以下几点：

几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园生机勃勃，点缀着美丽的幼稚园。各种管理学专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多生活照，以便借鉴。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从能够的条件着手。

xx老师在讲座中所提出，幼儿园老师应该减负三产。现在的幼儿园老师，忙于搞重制专业课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的态度立场和讲解是现实教学状况。

听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的`事，课程的实施才是教师的事情，选择优质的课程资源，在实施课程中，对课程进行必要的修正和或进行修正，这才是教师应该做应该和须要做的。工作中教师制作的一些教玩具确实起到了，比如各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加补足比赛制作的，各种耗费时间时间和苦心制作出的教玩具，它对教学又有多大的的作用呢？作为幼儿园组织工作的领导者，我们实实在在要反思如何让指导老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。

听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。

团队像家一样，需要用心经营，教师是教育工作中的重要因素，我们语汇要打造充满生机与活力的传统幼儿园教师，让教师体验其他工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。

善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们通过这一次讲课培训培训，把思索付诸于行动，提高自己，不落后于时代。

最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。

幼儿园网课心得体会篇十六

在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的.主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。

通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。

幼儿园网课心得体会篇十七

在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等！第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

九月二十三日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了……

幼儿园网课心得体会篇十八

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的`凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。

幼儿园网课心得体会篇十九

时光飞逝，转眼间已进入暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。

我认为：幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！

幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。

都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。

在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！

幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭！

幼儿园网课心得体会篇二十

10月23日至25日在济南和淄博参观了三处幼儿园，收获很，特别是环境创设，真的算是开了眼界。

幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的教师来说，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼儿园教育指导纲要》，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，重点获取创设的理念，现谈谈自己的几点体会：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极地提高孩子们学习的主动性和积极性，而且内容丰富多彩。安全愉快、整洁优美、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探索发现、想象创造，在环境中积累经验、增长知识、锻炼能力，在与环境的交互作用过程中，培养和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、知识、技能、个性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。

参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。

在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较，这样孩子们在动手制作的工程中，不但锻炼了动手动脑的能力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。

在参观的过程中，我特别留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不陌生，让孩子们亲自参与到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同游戏的快乐，尤其是在淄博实验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是专门为孩子们提供区角教室，孩子们在这里做各种游戏、各种活动、既培养了他们的动手动脑能力，又培养了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到锻炼。

通过三天的学习，我学多了很多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向热爱自然，热爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。

短短三天的培训结束了，我不敢说自己得到了很多成长或者收获了很多知识，但是通过这三天的培训，引发了我很多思考。

幼儿园网课心得体会篇二十一

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

关于幼儿园心得体会

11月11日，我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象;通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法;通过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串;一个连一个;单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。

第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的ppt有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。

通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好!”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。

幼儿园心得体会

在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。