心得体会是我们在生活中遇到问题、面对困难、体验挑战时所得到的经验总结。写心得体会时，可以结合具体的行动计划或总结建议，提供一些实际可操作的指导。现在，就让我们一起来看看一些精美的心得体会范文，领略其中的智慧和感悟吧。

礼仪常规心得体会篇一

随着社会的不断发展，人们对于礼仪的重视也越来越高。作为一名大学生，我深知礼仪常规对于个人形象和社交能力的重要性。在学习这方面的知识和经验中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，礼貌待人是最基本的礼仪常规。我们经常听到“客随主便，饭食随客便”的说法，这是表示主人对客人的尊重。同样，作为客人，我们也应该尊重主人安排的活动和用餐安排。比如，到他人家做客时，我们应该按照主人的要求，不推辞，不挑食。此外，在与人交流的过程中，我们应该时刻保持微笑，耐心倾听对方的意见，不打断对方的谈话。这样，我们就能够以礼待人，让人感到舒适和受到尊重。

其次，穿着打扮也是体现礼仪常规的重要方面。人们常说“衣着不整，如破楼瓦，辱没乡里”，这句话告诉我们穿着打扮的重要性。在参加各类正式场合和公司活动时，我们应该注意自己的着装。穿戴得体，整洁得体，体现了自己的修养和素质。同时，我们还应该根据场合的不同，选择适合的服装和饰品，使自己更加符合整体氛围和风格。只有这样，我们才能够给人留下好的第一印象，更好地与人交流。

第三，用餐礼仪也是我们日常生活中需要注意的方面。用餐时，我们应该细嚼慢咽，避免发出声响。用叉子和勺子时应该正确使用，不搅拌食物，更不要将勺子放入嘴巴中。如果用手吃东西，应该使用餐巾纸擦拭手指，避免弄脏自己或者餐具。同时，我们还应该注意与他人交流时的用餐礼仪，比如避免讨论敏感话题，在对待服务人员时要有礼貌等等。只有通过正确的用餐礼仪，我们才能够传递出一个文明、和谐的形象。

第四，文明交通是我们每个人都应该遵守的礼仪常规。在我国人口稀疏、资源紧张的背景下，合理利用公共交通成为了我们的责任和义务。在搭乘公交车、地铁或者其他公共交通工具时，我们应该排队等候，不插队，不吐痰，不乱丢废弃物。同时，我们还应该尽量开车扶老人和孕妇，留座给有需要的人。只有通过文明交通，我们才能缓解交通压力，创造一个更加和谐的社会环境。

最后，环境保护也是我们学习礼仪常规的重要方面。近年来，环境污染问题越来越严重，我们每个人都应该从身边做起，积极参与到环保行动中。我们应该养成良好的生活习惯，不乱扔垃圾，不滥用塑料袋等一次性物品。我们还应该积极参加垃圾分类活动，倡导节约用水，减少能源浪费。只有通过保护环境，我们才能给后代留下一个洁净、美丽的家园。

总之，学习礼仪常规，不仅仅是为了自己的形象和社交能力，更是为了提高整个社会的文明程度。礼貌待人，穿着整洁得体，用餐得体，文明交通，环境保护，这些都是我们日常生活中需要注意的方面。通过遵守这些礼仪常规，我们能够与人为善，传递出一个和谐、包容的形象。希望大家都能够努力学习这些常规，把文明礼仪融入到自己的日常生活中去。

礼仪常规心得体会篇二

学习礼仪常规是每个人从小就开始接触的内容，它在我们的生活中起着至关重要的作用。无论是在校园、社交场合还是工作环境，礼仪常规都能体现一个人的素质和修养。近年来，我也日渐明白了学习礼仪常规的重要性，并逐渐形成了自己的一些心得体会。

第二段：尊重他人

学习礼仪常规的核心就是尊重他人。尊重他人的方式有很多，例如要注意自己的举止、言语，不粗鲁乱说话，不随便插嘴打断别人的谈话。同时，学会倾听别人的意见和建议，不轻易怀疑和质疑他人的能力和观点。尊重他人是一个人品质的体现，也是社会交往中必备的基本素养。

第三段：注重仪态

仪态是一种文明素养的外在表现，它代表了一个人的修养和自尊。在公众场合，我们应该保持一个良好的仪态，不随便嚼口香糖、挖鼻孔或者大声打喷嚏等行为。在与他人交往时，要保持面带微笑，不要粗鲁地抢夺或者忽视别人的空间。通过注重仪态，我们能够取得他人的好感和尊重。

第四段：学会表达和感谢

在社交场合，流利的表达和适时的感谢都是很重要的。学会用恰当的方式表达自己的观点和意见，并避免过度夸张或者挑衅的措辞。同时，感谢是学习礼仪常规中承认别人付出的重要表现，它能够让人感到被尊重和被重视。当别人对我们提供帮助或者给予赞赏时，我们应该表达真诚的感谢之情。

第五段：培养细腻的观察力

细腻的观察力是学习礼仪常规的关键。我们应该学会观察他人的神情、动作和言谈举止，以便更好地理解他们的意图和喜好。在与他人交往过程中，细腻的观察力可以帮助我们选择合适的话题和方式，从而让对方感到舒适和愉快。除了观察他人，我们还应该不断反思自己的言行举止，及时纠正不当的举止并改善自身形象。

总结：

学习礼仪常规是一种修养，是一种对待他人的礼貌和尊重。在社交场合，良好的仪态和表达能力能够给人留下良好印象，并得到他人的认可和尊重。更重要的是，学习礼仪常规还可以培养我们的细腻观察力，提升我们在社交交往中的能力。通过学习和实践，我相信每一个人都可以成为一个更加有修养和素质的人。

礼仪常规心得体会篇三

导引：

师德礼仪是教师职业道德的重要表现形式，也是促进教育教学工作顺利开展的关键因素。而遵守常规则使师德礼仪更加得到体现。本文将从注意形象、礼貌待人、言行一致、友善相处和热爱教育五个方面展开，探讨师德礼仪常规的重要性和个人感悟。

注意形象的重要性：

注意形象是师德礼仪的首要要求。老师作为学生的榜样，形象的好坏直接关系着学生对老师的尊敬和信任度。我们要时刻保持整洁干净的仪容仪表，穿着整齐得体的服装，举止庄重得体。只有这样才能体现出一个教育者应有的风采，才能让学生更加愿意接受我们的教育。

礼貌待人以待：

礼貌待人是师德礼仪的基本要求。我们作为教师，要时刻保持礼貌得体的行为与语言，无论对学生还是对同事家长都要始终以礼待人。尊重每一个人的存在，尊重每一个人的权利，尤其是对学生要保持友善亲切的态度，既能维护良好的师生关系，又能为学生树立正确的价值观。

言行一致：

言行一致是师德礼仪常规的核心要求。师生之间是一种特殊的关系，学生对老师的言行会深深影响到他们的心灵。我们要做到言行一致，坚守道德底线，以身作则，做学生的良师益友。只有言行一致，学生才能够更加信任我们、崇敬我们。

友善相处的重要性：

友善相处是师德礼仪常规中的核心要求。一个和蔼可亲、宽容而又严谨的老师，能够让学生感到愉快与温暖，能够有效地促进师生之间的良好互动。我们要善于倾听学生的声音和需求，理解他们的困惑和挣扎，给予他们温暖和鼓舞，使学生能够在一个积极向上的环境中成长。

热爱教育：

热爱教育是师德礼仪常规的灵魂所在。只有真心热爱教育事业，才能做到对学生无私奉献，才能真正以学生的成长幸福为己任。师德礼仪常规是我们开展教育教学工作的基石，是我们与学生之间形成连接的桥梁和纽带。我们要时刻保持热爱教育的热情，倾心投入到教育教学工作中去，为学生的未来付出自己的努力。

结语：

师德礼仪常规是教师展现自己职业素养的重要途径，也是培养学生全面发展的重要环节。注意形象、礼貌待人、言行一致、友善相处和热爱教育是师德礼仪常规的核心。教育工作者应时时刻刻以此为准则，不断提高自身素养，给予学生良好的教育示范。只有这样，我们才能真正成为学生心中的那个港湾，也才能让我们的教育事业蓬勃发展。

礼仪常规心得体会篇四

师德礼仪是作为一名教师应该具备的基本素养和行为规范，不仅涉及到教师个人修养与形象，更关乎着教育事业的发展和学生的成长。在我作为一名教师的多年从教经历中，我逐渐深刻理解到师德礼仪的重要性，并在不断反思与总结中积累了一些心得体会。

第二段：树立良好的师德形象

作为教师，我们要时刻树立一个良好的师德形象。首先，要注重教师自身的修养。教师要有良好的道德品质，做到学识渊博、思想纯正、为人正派。其次，要以身作则，做到“言传身教”。我们要求学生遵守规范，我们自己更要率先遵守。在言谈举止、仪容仪表等方面都要示范给学生一个好榜样。最后，要不断学习进取，提高教育教学水平。只有不断地学习、研究和反思，才能不断提高自己的综合素质和教育教学能力。

第三段：遵守师德礼仪规范

教师作为一个职业人员，应该严格遵守师德礼仪规范。首先，要注意语言的文明用词。教师要善于用简洁明了、通俗易懂的语言与学生进行交流，不使用粗俗的语言，更不得进行侮辱、调侃学生的行为。其次，要尊重学生的个性和隐私。教师要妥善保护学生的隐私，不随意公开学生的个人信息，尊重学生的个性特点和思想倾向。最后，要尊重同事和家长。在教师之间要互相尊重，合作共事；对待家长要真诚待人，认真对待家长的意见和建议。

第四段：重视师生关系的建立

教师和学生之间的关系是教育事业的基石，建立良好的师生关系是教师应该持之以恒的追求。首先，教师要关心和照顾学生的身心健康，多与学生交流，了解学生的实际需要，帮助他们解决问题。其次，教师要尊重学生的主体地位和参与感。在课堂上要多给学生发表自己的意见和建议的机会，鼓励学生独立思考和主动学习。最后，教师应该不断给予学生关怀和鼓励，激发他们更大的学习热情和创造力。

第五段：讲究师德礼仪的常规

为了维护教师职业的形象和学生的权益，我们还需遵循一些常规的师德礼仪原则。首先，要守时。教师要按时上课、下课，并且在规定时间内完成各项教学任务。其次，要爱岗敬业。无论教学工作有多么辛苦，教师都应该真正做到以学生的成长和发展为中心，全身心投入教育教学工作中。最后，要保守秘密。教师要自觉保守学校、学生和家长的秘密，不得随意外泄。

总结：师德礼仪常规的遵守不仅仅是一种要求，更是一种自觉的行为。做一位合格的教师，不仅要具备专业技能，更要有高尚的职业道德和师德。只有真心实意地尊重每一个学生，用较高的教育理念和教育方法去教育他们，才能培养出更好的一代。因此，我会在今后的行动中时刻保持警醒，不断提高自身素质，以更好地履行教育者的职责。

礼仪常规心得体会篇五

常规教育是培养学生品德修养和综合素质的重要途径之一。在常规教育中，文明礼仪是一种内外兼修的修养，对于学生的成长和发展具有重要意义。通过积极参与常规教育，我有了一些心得体会。首先，文明礼仪是一种社会公德，表达了个体对他人的尊重和关怀；其次，文明礼仪可以培养学生的个人品德，提升他们的人生修养；最后，文明礼仪在学生的日常生活中起到了积极的引导作用。本文将在五段式结构中进一步阐述这些观点。

首先，文明礼仪是一种社会公德，表达了个体对他人的尊重和关怀。在学校常规教育中，我们都承认文明礼仪作为一种社会行为规范的重要性。文明礼仪不仅仅是简单的礼貌和有礼貌的行为，更是一种对他人关怀和尊重的表达。在日常生活中，我们常常会遇到需要与他人互动和交流的情况，文明礼仪的实践可以增进彼此间的和谐与友好。比如，在公共场所要注意音量控制，以免干扰到他人；排队时不插队，不占用他人的公共资源等等。这些都表明了一个人对他人的尊重和关心，展现出了自己的社会责任感。

其次，文明礼仪可以培养学生的个人品德，提升他们的人生修养。在常规教育中，学校注重培养学生的品德修养，这其中文明礼仪起到了重要的作用。从小学到高中，我曾经参加了多次文明礼仪培训活动，并深刻体会到了它的好处。首先，文明礼仪要求我们要有良好的待人接物的态度，如彬彬有礼、谦让有礼等。这些行为可以培养学生的亲和力和合作精神，增进学生之间的友谊和信任。其次，文明礼仪强调对自己的言行负责。比如，在班级讨论时要注意控制自己的情绪，不任意中伤他人；在网上交流时要谨慎发表自己的言论，不传播不负责任的消息。这些言行的规范可以让学生更好地掌握自己的情绪，提升自己的人生品质。

最后，文明礼仪在学生的日常生活中起到了积极的引导作用。学校常规教育旨在培养学生养成良好的生活习惯。文明礼仪是养成这些习惯的重要方法之一。在宿舍生活中，按时起床、不大声喧哗、不乱扔垃圾等都是文明礼仪的要求。这样的规范有助于学生养成良好的作息习惯，保持良好的卫生环境，进而改善学生的学习和生活质量。在课堂上，文明礼仪要求学生要遵守纪律，不做与课堂活动无关的事情，保持课堂的秩序。这不仅是对老师的尊重，更是为了让自己能够更好地集中注意力，充分吸收知识。

总结来说，常规教育给了我很多关于文明礼仪的启示和体会。文明礼仪不仅是一种社会公德，更是一种对他人尊重关怀的表达。通过积极参与常规教育，我们可以培养学生的个人品德，提升他们的人生修养。同时，文明礼仪在学生的日常生活中起到了积极的引导作用，让学生养成良好的作息习惯，改善学习和生活质量。相信只有不断加强常规教育和文明礼仪的培养，我们的社会才能更加文明和和谐。

礼仪常规心得体会篇六

学习礼仪常规对我们每个人来说都非常重要。它不仅仅是一种外在形式的规范，更是一种文化的表达和社交交往的方式。在日常生活中，遵守礼仪常规能让我们显得更加文明、有修养，与人交往更加顺畅。在我的学习和实践中，我深刻意识到学习礼仪常规的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。

第二段：关于言谈举止的重要

首先，学习礼仪常规教会了我如何正确地进行言谈举止。在面对他人时，我们应该保持优雅、大方的态度和谈吐。不仅要掌握基本的问候礼仪，如相互致意，寒暄问好等，还要有礼貌待人的习惯。不乱插话、不说脏话，互相尊重和倾听，都是良好的社交习惯。此外，在饭桌上也要遵守用餐礼仪，不大声嚼食，不说话时闹笑话等。通过学习言谈举止的规范，我在与人交往中更加得心应手，增进了我与他人的友好关系。

第三段：关于仪表仪容的重视

学习礼仪常规也教会了我注意自己的仪表仪容。一个人的仪表仪容能直接反映一个人的修养和品位。仪表仪容的规范要求我们注重服装的整洁和穿着的得体。无论是在正式场合还是在非正式场合，我们都应该穿着得体、整洁干净。与此同时，仪表仪容也包括我们的仪态和举止。站姿端庄、微笑待人、自然优雅地走路等都是仪表仪容的一部分。通过注意自己的仪表仪容，我看到了自己的形象改善，并感受到了在人前的自信和从容。

第四段：关于尊重他人和包容差异

学习礼仪常规还让我明白到了尊重他人和包容差异的重要性。在与不同的人交往时，我们应该尊重他人的文化、宗教信仰、习惯等。我们要认识到每个人都有自己的独特性，每个人都有权利保持自己的个性。当我们面对一些与自己不同的行为和观点时，不应放大差异、指责和贬低对方，而是要以一种开放的心态去理解和接纳。尊重他人和包容差异能够使我们与人和谐相处，让我们的社交关系更加紧密。

第五段：结语

学习礼仪常规的心得总结起来就是要尊重他人，以礼待人。在学习和实践中，我深刻体会到了符合礼仪常规的行为确实能够让我们在人际交往中受益良多。它不仅仅是一种外在规范，更是一种内在修养的体现。通过学习和遵循礼仪常规，我们能够提升自己的修养和素质，并能够更好地与他人建立关系，促进社会的和谐发展。因此，尽管学习礼仪常规可能需要一些时间和努力，但它无疑是一条通向成功和幸福的重要路径。让我们共同努力，学习和传承好礼仪常规，让我们的社会更加文明、和谐。

礼仪常规心得体会篇七

随着社会的进步和人们对素质教育的要求日益增高，培养孩子良好的礼仪习惯也成为了教育的一个重要方面。近年来，不少幼儿园逐渐推行小班教学，为幼儿提供更好的学习环境和个性化教育。在小班里，培养孩子良好的常规礼仪是一项重要的任务，本文将对小班常规礼仪的心得体会进行探讨。

首先，小班常规礼仪的管理需要严格有序。小班幼儿尚处于接受教育的阶段，处事方式和纪律要求都需要明确而严格。在班级中，教师应按照班级规章制度要求落实和管理，例如每日早操、队列等常规活动。同时，通过这些常规活动锻炼幼儿遵守规则的意识和行动，帮助孩子养成良好的作息习惯和行为规范。

其次，小班常规礼仪的教学要融入生活情境。幼儿热爱生活、善于模仿，因此在教授礼仪时应充分利用生活情境和故事情节，使幼儿在实践中领悟和掌握。例如，在洗手时教授正确的洗手姿势和用餐时的仪态，通过幼儿喜欢的动画片、游戏等形式，吸引他们的注意力，让他们在参与中养成良好的生活习惯。

此外，小班常规礼仪的教育要注重细节。幼儿认识事物的能力比较局限，他们更容易受到细节的影响。因此，在教育过程中要注重细节的引导和培养，例如，穿衣时教授正确的穿脱方式和整理衣物的方法，擦手时教授正确握纸巾的姿势和擦拭方法等。通过重复的指导和练习，帮助幼儿熟练掌握这些细节，形成良好的生活习惯。

同时，小班常规礼仪的教育要培养孩子积极主动的态度。在教育幼儿礼仪的过程中，教师要注重培养幼儿的自信心和积极性，鼓励他们主动参与和表现。例如，在班级组织集体活动时，要让幼儿参与其中，通过互动、合作等方式，培养他们的团队意识和合作精神，同时也增强幼儿对礼仪的重视和自觉遵守。

最后，小班常规礼仪的教育需要与家长合作共同努力。家庭是孩子成长的第一课堂，教师和家长应该加强沟通和配合，共同培养孩子良好的礼仪习惯。例如，教师可以与家长分享礼仪教育小贴士，提醒家长要注重孩子的言行举止，每天与孩子共同练习一些基础礼仪动作，共同营造良好的家庭氛围。

综上所述，小班常规礼仪的教育对于幼儿的成长和素质培养非常重要。通过严格有序的管理、融入生活情境、注重细节的培养、培养孩子积极主动的态度以及与家长的合作共同努力，将会帮助幼儿养成良好的礼仪习惯，为他们今后的成长打下坚实的基础。教师和家长应该一同努力，将小班常规礼仪教育落实到每个幼儿的行动和生活中。只有通过不断的努力和培养，我们才能让幼儿园里的每一个孩子都成为有礼貌、有素养的人。

礼仪常规心得体会篇八

礼仪是社会交往中非常重要的一环，它关乎人与人之间的和谐相处以及传递正面信息。随着社会的发展，人们对于礼仪的重视也越来越高。在我的成长过程中，我也逐渐意识到了礼仪的重要性，并总结出了一些关于礼仪常规的心得体会。

第一段：端庄得体的仪表和服饰

一个人的仪表和服饰是他的第一形象，也是别人对他的第一印象。因此，我意识到以一个良好的形象示人的重要性。首先是打扮得端庄得体，穿着整洁大方的衣服。这不仅可以给人留下良好的第一印象，还能展示对他人的尊重。此外，言谈举止也应该符合场合的礼仪要求。比如，在正式场合我会遵守庄重的礼仪规范，以示尊重；而在亲友聚会中则会展示出轻松愉快的态度。

第二段：注意用语和交流方式

交流是人与人之间沟通的桥梁，因此说话的方式和用语也是礼仪的重要内容之一。我在交流中时刻保持文明的言行，不使用粗鲁或侮辱性的语言，以免伤害他人的感情。在交流中，我以尊重的态度倾听对方的意见，并在回应时给予合适的回复。我尽量避免打断对方的发言，并注意提问和回答的礼貌用语，以增加交流的效果。

第三段：注重餐桌礼仪

餐桌礼仪是我们日常生活中最常遇到的礼仪之一，也是考察一个人家教和修养的重要方式。我在就餐中注意保持优雅的仪态，不随便摆弄餐具或者用餐器具，以展现一种文明、有素养的形象。同时，对于旁人的需要也要细心体贴，比如不将自己的手肘搁在餐桌上，以确保用餐时的舒适与和谐。

第四段：尊重他人的隐私和空间

礼仪也包括对他人隐私的尊重和对空间的理解。我意识到，尊重他人的隐私是作为一名有礼貌的人的基本要求。在与他人交往时，不去询问他们不想说或者不愿意透露的事情，避免给他们带来尴尬或不适。同时，在与他人接触时，我也学会了尊重他们的空间，不随便侵犯或者打扰他们。我认为只有在互相尊重和维护隐私的基础上，人与人之间的关系才能更加和谐。

第五段：用心付出和感恩的态度

与礼仪相关的最重要的一点是要有一颗感恩的心。我学会了对于他人的帮助和付出表示感谢，不论是在工作中还是生活中。同时，我也学会了主动关心他人的需要和感受，并在能力范围内给予帮助。我相信，通过这种积极的付出和感恩的态度，我能够为他人带来积极的影响，促进社会的和谐与进步。

总结：

礼仪常规的重要性不仅体现在社交场合中，也贯穿于我们的生活中的方方面面。通过对自己的行为举止进行反思和总结，我明白了礼仪常规背后的意义和价值，并且在日常生活中不断修正和改进自己的行为，希望能以自己的一份努力，让社会变得更加和谐美好。

礼仪常规心得体会篇九

在生活中，我们无时无刻不在与人打交道，社会规范和礼仪的正确运用成为了我们所处的现代社会中最为重要的素养之一。在日常的教育中，注重培养学生的文明礼仪意识，成为了一项重要的任务。长期以来，我通过参与并观察各种长辈传授的教育活动以及日常的互动中的经验总结，体悟出了一些关于常规教育文明礼仪的心得体会。

首先，作为学生，要时刻保持内外兼修的良好形象。不论是在校内还是校外，作为学生代表的我们都应该以良好的形象示人。在相貌上，我们要保持整洁、清爽的外表，这不仅可以提升个人形象，更可以给他人留下好的印象。另外，在言谈举止方面也要注意，要和蔼可亲，彬彬有礼。有时候，一个简单而真诚的微笑，一个温暖而真实的问候，就足以展示我们的礼仪修养。

其次，要随时与他人保持良好的沟通交流。在和他人交流中，我们不光是在进行思想的交流，更是在进行教育的互动。在沟通时，要尊重他人的意见和选择，不得以自己的主见强加于人。与此同时，在与他人交流时，我们要注意保持适当的距离，尤其是在接触到陌生人的时候。另外，在使用手机和其他电子设备时，要养成安静，不干扰他人的好习惯。只有通过良好的沟通交流，我们才能更好地展现出自己的礼仪修养。

再次，要正确运用礼仪规范，提升自己的教育素养。礼仪，是一个国家、一个民族的文化历史、民族传统的反映。在各种场合中，我们要学会正确地运用礼仪规范，使自己更好地适应社会的发展和变化。例如，在公众场合中，我们要讲究穿着得体，遵守聚餐礼节，在言行举止中彰显自己的教养。在学校教室中，我们要遵守纪律，遵守课堂规则，生活上要讲究卫生，要时刻提醒自己，养成良好的习惯。

最后，要通过常规教育培养文明礼仪的意识和品质。教育的目的在于培养学生的五育（智育、体育、美育、劳动教育、德育）。其中，德育是教育的灵魂。在德育中，我们要注重培养学生的文明礼仪意识和品质。通过常规教育，常规活动的开展，我们可以提高学生的社会责任感，培养他们的社交能力，加深他们对文化传统和道德观念的理解，同时也培养他们的个人修养和品质。

在总结这些关于常规教育文明礼仪的心得体会时，我深深地意识到了一个观念，那就是：文明礼仪不仅仅是一种仪式和规定，更是一种心态和态度。只有当我们内化于心，将之融入到我们的日常生活中，才能真正成为一个具有良好素养的人。因此，尊重他人、与人和谐相处、抱有感恩之心、注意与人沟通的方式、注重与人交往的礼制，不仅是一种修养，更是一种生活方式，一种思维方式。通过常规教育文明礼仪的培养，我们可以使学生更好地融入到社会中，养成良好的行为习惯，增加人际关系的和谐，同时也能够提升自己的教育素养和人生境界。

礼仪常规心得体会篇十

为进一步加强和规范我校学生礼仪常规教育，使全体学生懂礼仪、讲礼貌，牢记“行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定人生”的座右铭，从现在做起，从自我做起，争当文明高中生，特制定《高中学生礼仪常规》十条，希望全校各位同学按照常规要求，全面贯彻，认真落实，掀起校园文明建设新高潮。

1、参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音响亮。

2、穿校服，佩戴校徽，立正站直，行走稳健，谈吐举止文明。

3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。

5、进校第一次见到老师，立定问好；上下课，起立向教师行注目礼；课堂上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室喊“报告！”或轻敲门，经允许后再进入。

6、在家中吃饭请长辈先就座，离家或归家向父母打招呼。

7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

8、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

9、递送或接送物品起立并用双手。

10、参加集会时肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；

观看演出、比赛，鼓掌要适时适度。

《高中生文明礼仪常规》共十条，概括起来可分四大部分：

第一部分：升旗唱歌礼仪常规第二部分：自警自律礼仪常规

第三部分：人际交往礼仪常规第四部分：公共场合礼仪常规

1、参加升国旗仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作，升国旗、奏国歌时，面对国旗行注目礼，直到国旗升至杆顶。

2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

3、国旗下讲话时，立正稍息，认真听讲，不能说话或蹲下。

一、仪容、仪表、仪态的礼仪常规

1、学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方，不穿奇装异服。共青团员依照规定佩戴团徽。女生不化妆，不戴饰物，不烫发、不染发；男生不留长发、不烫发、不染发。

2、走路时，慢步轻声，在校园里、人行道上、楼梯间靠右行，不摇头晃脑，不边吃边喝，不攀肩搭背走路。

3、与人交谈时，态度诚恳，语言文明，待人接物，表情自然，动作大方。

二、谈吐方面的礼仪常规

姓名。

2、对他人提出要求时说：“请”！与人打招呼时说：“您好”！与人分手时说：“再见”！给人添麻烦时说：“对不起”！别人向自己致歉时回答说：“没关系”，“甭客气”！受到别人帮助表示感谢时说：“谢谢”！

三、使用体态语言的礼仪常规

1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜，自然弯下15—30度左右，低头、眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

（2）握手时双目注视对方，面带微笑。

（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

4、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。

5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或人行道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让其先行。

一、校内的礼仪常规

1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好”、“校长好”！人多时，可点头问候，见到同学，可点头致意，招手问好。

2、上下课起立时，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。

3、课堂上准备发问或回答问题时，先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许后再起立发言。

4、进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门，声音以室内人听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。

二、家庭礼仪常规

1、就餐时，先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。

2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见。”到家时说：“爸（妈）好，我回来了！”

3、见家长离家或归家时，主动招呼，迎送递接物品。

三、待客、迎宾的礼仪常规

1、与人约会，按约定时间到达，守时守信。

2、宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好”！“欢迎您来”！回答客人提问要起立。为客人让座、送水、客人与家长谈话时要回避；与客人同桌就餐时，要让客人先坐，请客人先动筷子，客人离去，起身送至门外。

四、对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的`礼仪常规

1、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人是美德。在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“让先”。

2、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持让先。

五、递接物品的礼仪常规

1、向师长、家长、客人或朋友递接物品，要起立用双手。

2、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致谢。

1、参加集会听报告时，坐正立直。坐正：头正颈直，身体与座椅平行，守时肃静。

2、听课中，保持肃静，认真听讲，记录笔记，按时完成作业，不得逃课旷课。

3、大会发言前一般用鞠躬行礼。发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。

4、观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来情况下常用的礼节要求：文艺演出节目终了，报以掌声，不要用掌声表示不满或失望；观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌；集会、报告、讲演时，要用掌声表示欢迎；演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和礼贺；领导、来宾到（退）场，要起立鼓掌。

这四部分兼顾了学生在律已、待人、处世、做人等方面，最基本、最常使用、最需要养成的礼仪规范。务请同学们从我做起，从现在做起，落实到行动上，提高自身文明素质，使自己成为一个有知识、有教养的人，一个受人欢迎的人！

礼仪常规心得体会篇十一

生活中，我们经常会遇到各种各样的事情，有些是想要的，有些是不愿意的。而在这些事情的背后，有许多常规的心得体会可以帮助我们更好地应对。在我多年的生活经验中，通过不断总结和反思，我也积累了一些常规心得体会。接下来，我将分享这些体会，并希望它们也能对大家有所启发。

第二段：遇到挫折要心怀感激

生活中，我们难免会遇到失败和挫折。但是，当我们能够以正确的心态去面对这些困难时，我们就能从中学到更多。有时，这个倒霉的经历可能会变成我们以后成功的秘密武器。因此，当遇到挫折时，我们应该给自己一些时间来反思和总结，并且学会放下过去，迎接新的机会。

第三段：善待他人，就等于善待自己

我们生活在一个相互联系的世界中，所以关爱他人也就意味着关爱自己。在日常生活中，我们经常会遇到像路人一样的人，有时我们可能会忽略他们，但是当我们更多地关注他人时，其实就是在为自己创造更好的环境。我们应该尝试着做一些善良的事情，不仅可以帮助他人，也可以让我们自己感到更加快乐和满足。

第四段：不要过分追求完美

我们总是希望做到最好，但做到完美实际上是很困难的。当我们过分追求完美时，可能会让自己失望和沮丧。相反，我们应该接受自己不完美的一面，并且在自己能力范围内做好每一件事。没有人是完美的，接受不完美的自己才是成长的第一步。

第五段：要学会放松和娱乐

在我们忙碌的工作和学习中，经常会有一些压力与紧张。我们必须学会放松自己，这样才能够有更好地表现。而娱乐活动是非常重要的，它不仅可以帮助我们放松并减轻压力，还可以带来快乐和幸福。所以，在工作之余，多参与一些娱乐活动，这对我们的身心健康有益。

总结：

以上这些心得体会是我在生活中逐渐领悟到的，它们对我自身的成长有着重要的作用。希望能够通过分享这些体会，为大家提供一些参考和启示。当然，在今后的生活中，我们还应该不断地总结和反思，不断地完善自己，让自己拥有更好的成长和发展。

礼仪常规心得体会篇十二

今日下午，我们公司上了一节生动又受益匪浅的服务礼仪课，由国际物业服务黄经理主讲。

服务礼仪是指服务人员与顾客接触或供应服务时的交往艺术。单从这个概念看来，这是一件挺简单做好的事情，然而真的从实际中运用起来就相当有难度。

从黄经理主讲中，我认为最让我把理论与实践相结合的是—服务礼仪的四大原则和如何打动顾客的方法，让我明白到物业服务公司中扮演的角色。

对于服务企业来说，微笑永久是让顾客或业主感受到物业服务的最基础。记得有一次，有一位业主对我们物业服务中心的前台助理说你们的微笑和热忱，让我们感受到被重视和爱戴。听了这句话，我久久地回忆着——真挚的微笑，让我们与业主的距离拉得更近，那样将是一副和谐的画面。

1、解决问题；当业主要解决问题时，我们物业服务企业要第一时间抓住问题的关键，从问题的主要冲突动身，从而得到解决问题根源的关键。例如：有些业主家在装修期间，有时用电超负荷，那电闸就会自动跳闸，那样的话就要断电。可是，当工程人员第一时间消失在业主家并让其恢复用电时，业主会露出满足的笑容。

所以说，能解决业主提出的问题，才会使业主明受到物业服务的必要性。

2、细节人性化；我们小区是个自能化及人性化相结合的小区。从身为物业服务企业里的一员，我们要时刻体现细节人性化，要从平常的各部门见到业主和顾客要准时礼貌问好，要注意小区的人文文化和环境卫生，让业主和顾客感受到酒店式的托付代办物业服务。

3、服务快捷；业主要询问或要解决的`问题，不但要有急躁，最重要是有准时解决业主的问题。例如：有业主反映入户门要安装猫眼，最终还是以最快捷的方式处理好。

总的来说，只要我们要最真挚的心去为业主的利益着想，那就会让业主得到满足的服务。

礼仪常规心得体会篇十三

常规心得体会是指在工作、学习或生活中所积累的常规性的经验和感悟。这些心得体会通常来自于我们的亲身经历，也可能是他人的分享或自己的反思。在不断地总结、归纳、反思的过程中，这些心得体会逐渐成为我们面对问题、解决难题时的宝贵资产。在这篇文章中，将探讨常规心得体会的重要性以及如何通过常规心得体会不断提高自己的能力水平。

第二段：常规心得体会的重要性

常规心得体会是我们在工作、学习、生活中所积累的宝贵经验。这些经验不仅可以帮助我们更好地解决问题，更可以指引我们在未来的工作、学习、生活中更加得心应手。同时，这些经验也是我们自我增值的资本，可以帮助我们更好地应对职场竞争和人生挑战。

第三段：如何积累常规心得体会

1. 经验归纳：在工作、学习、生活中，不断地总结、归纳自己所遇到的问题和解决方法，以及这些方法的适用场景和局限性。

2. 反思自省：发生问题的时候，不仅仅是解决问题，更要对问题进行深入分析和反思。了解问题的根源和解决路径，有助于更好地理解问题本质和解决方法。

3. 多听、多看、多学习：通过与同事、领导、学长学姐、前辈交流，分享彼此的心得体会，吸取他们的智慧和经验。

第四段：常规心得体会的应用

1. 解决问题。对于常规性的问题，在积累足够的常规心得体会后，我们可以更快地找到问题的解决办法，减轻工作、学习、生活的压力。

2. 总结归纳。常规心得体会可以帮助我们总结、归纳工作、学习、生活中的优缺点，对比不同的方案、决策、行动，进而得出更适合自己的方案。

3. 提升能力。通过积累常规心得体会，我们可以提升自己的自我管理能力、分析解决问题的能力，更好地应对不同的挑战，为自己的事业发展增加不可或缺的动力。

第五段：总结

常规心得体会是我们在工作、学习、生活中所积累的重要经验和感悟。通过不断地总结、归纳、反思和学习，我们可以不断提高自己的能力水平，为未来的职业生涯和人生发展奠定坚实的基础。因此，建议大家在平常的工作与学习中，多加重视常规心得体会的积累和应用。

礼仪常规心得体会篇十四

前段时刻，xx项目部组织30多名职工进行了礼仪培训。这次礼仪培训确实受益非浅，周老师不仅仅传授了我们基本礼仪方面的知识，也学会了很多职场上的各种技巧和注意事项，更重要的使我们的心灵得到了提升和净化，使我们对未来的人生、工作、学习、生活有了新的认识和明白。透过对仪态仪容、举止、服饰、社交、会客、交谈等几个方面的礼仪知识的讲解，扩大和提升礼仪的实用价值，并很好地到达了对个人的职业塑造和对单位形象的促进作用。现浅谈一点自已的体会。

一、礼仪是一种对待人生的态度。

透过这次礼仪培训之后，我对礼仪、教养的认知得到了升华。这么多条规范礼仪当中，按照我个人的看法多数在我的身上都是适用的。其中有一些，比如礼仪中讲的:与别人交谈时，不好摇晃头、脚或腿，眼睛不好瞟来瞟去等等。结合实际来看，确实是的!在没有系统的学习礼仪之前，这些现象在我身上时常存在，这次系统的学习、规范之后，礼仪这个词就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染让我在此刻的工作中，无论发生什么事情、应对什么难题，都能大方得体的处理。不经意间，礼仪已经成为了我应对人和事的一种本能反应。

二、礼仪无处不在。

我们从小就学“见到老是要问好”，别人说“谢谢”要回答“不用谢”，这就是礼仪。工作后，单位的一些“工作标准”“行为规范”，从某种好处上讲，也是一种对礼仪的要求，是一种更专业、更规范的礼仪。能够说，纵向上看，人的一生种种行为都和礼仪密不可分；横向上看，人几乎每一天都在家庭、街道、学校或是工作单位里活动，而这些地方又都会有各自的礼仪要求和规范。

我们的言谈举止、我们的一举一动都影响着别人对自己整个人的评价，因此，我们需要加强自身的素质、修养；因此，我们需要学习礼仪规范。

礼仪常规心得体会篇十五

微笑服务是从事高速道路等服务行业最起码的职业要求，一般情况下，绝大多数被服务者是有所表示的或点头示意或回以相同的微笑，双方都处在一种充足的心情中，司乘人员身心欢乐，收费人员亲切有加，这自然是一种最理想的互动状态，是司乘人员心中所要求的，也是我们所努力探求的，而它最核心内容就是微笑传递，微笑传递包含收费人员与司乘之间，收费人员与收费人员之间的微笑。

有的收费人员发自内心的微笑，即微笑传递中的“传”，就有了基础，有了做好服务的首要条件，但如何让对方再递过来呢，有几个问题要解决，一是看收费员的微笑是否从心底发出的，即“真诚微笑”，这一点常在高速道路走的司乘人员一眼便能洞察到，二是与微笑配套的服务要跟进。有的收费员很会微笑，让人看上去很甜美，很受司乘人员的称赞，但服务意识不强，服务水平不高，这也难以得到司乘人员持续的回应，久而久之，司乘甚至会产生出一个不好的看法，这个收费员只会傻笑，其它什么也不会，回应也就渐渐由淡漠减至消失。

有车辆进站，当班收费人员除微笑服务外，其它收费人员应呼应当班收费人员的服务，以形成整个区域的`微笑氛围。有司乘人员对路线不谙习，特别是本路段路标不清楚，有时个别司乘人员会报以诘责埋怨，甚至发脾气，时或收款过程中，当班收费员不便利立刻回应时，用一种亲切得体的语言和微笑通知其它收费员为其指路，一个微笑，一个示意，充分显示一个团队的整体服务风貌，司乘人员也会有所理解，至少气氛可以得到很大程度的缓和，不再有不必需的争持和磨擦。

在国外有这样的格言“微笑是没有国界的语言”，我们窗口是收费窗口，可我们的微笑是不收费的，在酷热的夏天，一个真诚的，发自内心的微笑能给来往的司乘。

礼仪常规心得体会篇十六

礼仪教育是人生的第一课。每个人都有不用的行为方式，只有透过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。个人礼貌礼仪会影响到以后的工作以及人与人之间的交流。

因为人们往往不会刻意的去让自己走一种步伐，一般是，个性随意的怎样走舒服就怎样走，久而久之养成一种习惯了，而比较有气质的女生，在以前就注意了这一方面就会培养自己身上的气质，所以朋友圈相对来说，要更大一些。

以前，我没有学习礼仪，走路也不会个性注意，想起来时会刻意这样走，以前也不和不认识的人说话，所以不认识的人看他们脸会不好意思，这样是十分不尊重人的，别人问我事情，我回答的也很小声，也是对人的不尊重，而且，我之前也不喜欢笑，个性是不认识的人，带给别人很冰冷的感觉。

之后，时间久了也适应了这个环境，不会再像以前一样是一个不爱说话的女生，但是班上的同学交流还是放不开。

直到之后，去福州上海实习完7个月后，家人都说我懂事了很多，而且也喜欢，说话、爱笑，因为在外地实习，你务必得大声一点说话、时常微笑的应对客人，让我练就出来的自信，如果你从前一些的表现，给人感觉也是个性没有自信心。

渐渐地，我也明白了，一个人的气质，和说话谈吐，走路方式、与人交流、服饰穿着，有着不可分割的关系，有一点十分重要，那就是自信，可我从小都没有这个特质。

所以，我为了提高我的自信心，我就经常参加校园的歌唱比赛，第一次比赛成绩还不错，直到之后有一次参加比赛我都不敢相信，一次海选，上台唱歌我竟然都不会紧张，声音很大，完全沉醉在自己的歌声里，党我唱到高潮的时候，全场的人都抬起头来为我鼓掌，那一刻我是多么期望能够停留在那，虽然没有被入选但是我个性高兴的是我收获了自信，这是什么都换不来的。

人如果有优点，没有自信，是很难把你身上的闪光点给激发出来的，就算你有，但是其他人都看不见，所以人不能怕，要勇敢去展现自己，如果自己都不相信自己，人家凭什么相信你。

我必须要做一个学习礼仪很好的人，要让其他人觉得我是一个很有修养的人，要让我的朋友圈子扩大，谈吐高尚，让以后在工作面试时不再胆怯，而是自信的去展现自我。

礼仪常规心得体会篇十七

听了福建省教育学院黄家骅副院长做《教师礼仪 》专题讲座，使我感到学习礼仪规范、提高自己的修养、培养自己良好的气质风度，比学业的进修也许更有意义。因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流、交往的工作。

中国自古以来便是礼仪之邦。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”对于“人类灵魂工程师”的教师来说，不仅要遵循普通人的礼仪规范，还要在职业道德的范畴内按照 “礼”的标准严格要求自己。所谓教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动时所必须遵守的礼仪规范。与其它礼仪相比，教师礼仪具有鲜明的强制性。只要你选择这个职业就必须遵守，不能随心所欲。良好的礼仪素质由许多小的牺牲组成的，“成人不自在，自在不成人”，教师礼仪就更是如此，需要教师有更多的自我克制、自我牺牲。同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量，以至带来更大的收获。我相信，这也是古代教师被推崇为“一日为师，终身为父”的原因。

教师是学校工作的主体，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。教师的礼仪包括两个方面，一是内在的道德修养，二是外在的行为表现。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地要求自己的言行，一言一行才能感染你的孩子，美化他们的心灵。因此，教师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

仪表，不仅仅是一个人的外在形象，还是一个人内在涵养的外显。作为一名教师，如果只是注重自己的外在形象是远远不够的。腹有诗书气自华，教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的。一个优秀教师的语言使一本教材所有优点得以充分展示，优美的语言能产生爱屋及乌的效果。抑扬顿挫是教师语言的节奏美，诙谐幽默是教师语言的机智美，声情并茂是教师语言的情感美，逻辑严密是教师语言的理性美。优美的语言是给学生最美的教育享受。语言是有对象性、情景性的。我觉得，教师的语言还是应少一点如雷贯耳、面目可憎，多一步优美动听和颜悦色;少一点平淡无奇、平铺直叙，多一点荡气回肠、激情洋溢;少一点南腔北调的方言，多一点标准规范的普通话。

教师除了用语言去启蒙，用语言去激励，用语言去感悟，用语言督促，去引导学生质疑解惑，更甚者是用德性去育人。教师德性之本是善良与爱。对教师而言，善良是一种品格，善良是一种修养，善良是一种德性。善良中包含着仁爱与大度，善良中蕴涵着理解与尊重，教师对待学生的善良，是以爱心为基础的，爱心不仅仅影响着学生的学习活动，更重要的是，它还直接影响着学生一生的情感态度、思维方式、价值观及至个性品质。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

教师的理想形象，具有一定的专业知识，有广博的知识，有良知，爱护学生，有正义感和使命感。我们要不断学习，用知识充实自己，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。教师的礼不是套在新世纪、新时期教师头上的枷锁，也不是在和谐社会给教师所立的“牌坊”，教师的礼当发自内心，当时刻自检。

礼仪常规心得体会篇十八

我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学!因此今天我们全园教师认真学习了“教师礼仪”，我觉得受益匪浅。

我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿势等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学!因此今天我们全园教师认真学习了“教师礼仪”，我觉得受益匪浅。

通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿教师的“着装”、“化妆”的重要性。因为在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。我们需要作孩子们的榜样。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是美丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应该进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特别是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永远是促他上进的最佳手段。

所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧!让我们永远记住：“好孩子是夸出来的”!还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器!特别是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心!老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了教师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性!

从中还讲了关于教师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了很多知识，对我们的教学工作和为人处事都很有帮助。

新的世纪是一个腾飞的时代，我想和所有的教师一起，和我们的孩子--未来的主人一起，以高贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对未来开放的世界、开放的社会!