心得体会是一种独特的个人表达方式，通过它可以让我们更好地认识自己、提高自己。写心得体会时，要注重语言的精炼和准确性，用恰当的词语和句式表达自己的观点。请注意，以下心得体会范文仅供参考和学习，不应简单照搬，而是要根据个人情况进行思考和写作。

认识陶笛心得体会和感想篇一

生活中，我们经历了各种各样的事情，获得了不同的经历和感悟。在这个无尽的探索与领悟的过程中，我们不断地成长和进步。今天，我想分享一下我在经历中所获得的心得体会，以及对这个世界的认识和感想。

第二段：认识

在我的成长历程中，我逐渐认识到，生活是一个不断学习、探索和发现的过程。我们需要不断地去接触新的事物，去了解他们的本质和意义，才能够更好地应对生活中的各种挑战和困难。同时，认识也是一个不断深入、不断扩展的过程。我们需要不断去深入了解事物的内在联系和相互作用，并且将这些认识融入到自己的生活中。

第三段：感想

在认识的过程中，我们经常会触发一些强烈的情感和感觉。这些强烈的感想不仅可以深刻地影响我们的思考和行为，也可以深刻地影响我们对世界的认识和看待方式。因此，在接触新的事物和体验中，我们需要始终保持开放、包容和理解，以便更好地发掘自己内在的感情和感觉，并将它们转化成积极的行动力。

第四段：体会

在我的探索和实践中，我深深地体会到，我们必须始终不断地前行，寻找前方的方向和目标，而这必须以定位和焦点为基础。我们需要确立自己的理念和目标，关注内在的驱动力和激情，并不断追求和扩大自己的领域和影响力。同时，体会也包括了反思和总结的过程，我们需要在经历和体验中，不断探索自己，保持谦虚和开放的心态，把经验融入到自己的思考和成长中去。

第五段：结语

生活中，有很多要学习的东西，有很多要去探索的未知领域。我们需要始终保持谦虚和勇气，并且时刻关注自己的内心和对世界的认识和看待。同时，我们也需要学会放下和接受，这样才能够更好地迎接未来的挑战和变化。在成长的路程中，心得体会和认识感想是我们宝贵的财富，让我们珍爱它并付诸行动，逐步实现自己的梦想和愿景。

认识陶笛心得体会和感想篇二

人们常说，“知己知彼，百战不殆。”而认识自己，就是最基本的“知己”之道。认识自己，不仅是一种心理活动，更是一项深入自我思考的过程。通过认识自己，我逐渐发现并理解了自己的优势与劣势，进而走上了一条适合自己的成长之路。我深刻地感受到了认识自己的重要性，并从中获得了许多心得和体会。

首先，认识自己使我对自己的定位更加清晰。只有真正了解自己的特点与优势，才能明确自我的目标与方向。我经过一段时间的思考和观察，发现自己对人际交往和分析问题具备较强的能力，并且对文学和艺术有着浓厚的兴趣。于是，我意识到我更适合从事与人沟通和创造性思维相关的工作。通过明确自己的定位，我开始更加专注地学习与这些领域相关的知识和技能，以实现自己的理想和成就。

其次，认识自己使我对自己的不足有了更深入的认识。通过观察和反思，我发现自己有时容易陷入情绪波动，缺乏冷静和理性。这种情况影响了我的决策和处事能力。于是，我开始积极寻找改进的方法。通过阅读有关心理学和情绪管理的书籍，我逐渐学会了控制自己的情绪，保持内心的平静与理智。同时，我也明白了要接受自己的不足，不断完善自我。通过认识自己的不足，我开始努力改进并弥补，成为一个更好的自己。

再次，认识自己使我对自己更加自信。我了解到，每个人都有自己独特的价值和特点。而通过认识自己，我可以更好地发挥自己的潜力和优势，提高自己的自信心。我开始意识到自己的优势和才能，并在这基础上积极尝试各种挑战和机会，锻炼自己的能力。在一次演讲比赛中，我勇敢地站在台上，展示自己的才华和观点。虽然紧张，但我成功地完成了演讲，并收获了满满的自信和成就感。通过认识自己，我开始相信自己的实力，更加勇敢地面对挑战和困难。

最后，认识自己使我更加珍惜自己的人生。通过深入了解自己的内心和价值观，我开始更加重视自己的生活和健康。我摒弃了一些对自己有害的习惯和消极的情绪，培养了积极健康的生活方式。我也对自己的时间进行更有目的的规划，合理安排自己的学习和休闲，让自己的生活变得更加有意义和充实。通过认识自己，我意识到人生是短暂的，要珍惜每一刻，活得更加精彩。

综上所述，通过认识自己，我逐渐明确了自己的定位和方向，发现并改进了自己的不足，提升了自信，并更加珍惜自己的人生。认识自己是一个长久的过程，需要不断地思考和反思。只有通过真正了解自己，我们才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的人生目标。希望每个人都能认真对待自己，不断探索和发现内心的世界，为自己的人生增添更多的光彩。

认识陶笛心得体会和感想篇三

认识陶笛心得体会和感想篇四

党风廉政建设约谈表态发言稿

当前，在社会主义核心价值观及大唐精神、“三严三实”等教育活动如火如荼中，本人深刻反省，有三点不足：一是思想认识不足；二是理论学习不足；三是宣传教育员工不足。针对此三点不足，本人在此做以下表态：

将社会主义核心价值观和大唐精神、“三严三实”以及“守纪律、讲规矩”等党的要求在心中深刻思考并消化。

利用内心的思考将自己的想法付诸于行动，去实践，去指导自己的工作，从而转化为推进重点工作有突破性进展的动力。

家长会发言稿

宋红叶

各位家长：

你们好！

首先，对各位家长的到来表示欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子上半个学期的表现，加强学校与家长的沟通。

本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平，但有些学生还有待提高，而且出现了较严重的两极分化现象。本次语文考试咱们班高分的最多，但低分同样也是最多的。

学生失分主要有以下原因：

3、有些孩子的阅读能力还有待加强。

到了中高段，这种两极分化的情况可能会更加明显，届时悬殊越来越大。所以，在平时，我只要有空，总会留下一部分学生来进行补课。也形成了一个很有意思的场景，别的班级辅差，可能只有几个学生，而我们班，往往都是十个以上的。就是这样抓得紧，可有些同学还是远远落在后头，这也是我很焦虑的一点。

本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如眼保健操、广播操，作业的收发等学生们都能自己完成，老师只起一个监督指导的作用。

为了能更好的调动学生的积极性，我在学生的作业本、抄写本上奖励小笑脸。我感觉学生对自己是不是能得到小笑脸、小贴纸很在意，所以我就充分利用这一点，充分调动了学生的积极性，效果非常好。

多读书，想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。根据学校的作息时间，我给孩子们设定了两个时间段统一看书，美其名曰：文化午餐和文化晚餐。在每天的中午12点阅读20分钟，下午5点10分阅读30分钟。这样日复一日地训练下来，只要认真看书的，我相信孩子们的阅读水平一定会提高的。当孩子读完课外书以后，我经常让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。然，有几个孩子总是在外面跑的，总要到上课铃声响起，才会一头汗的跑进教室。说实话，我也很无奈。

通过集体的阅读，一起感受，一起体会。

阅读的力量：

2.阅读能够开发潜能；

必读之十大名著：

尽量避免孩子一边写作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成

孩子思想不能集中的习惯，一定要注意孩子写字姿势、距离等。2.听和说的习惯：

孩子回家后，与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在学校发生的事情。二来锻炼孩子的说话能力。3、制定小目标：

经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。也就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情或东西。

在班级教育过程中，我会尽全部的力量，尽心尽责。

我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时和我沟通，我肯定会有则改之，无则加勉。

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！

乐红镇中心小学教育约谈发言稿

尊敬的各位领导：

2013年度我镇小学综合成绩排名全县倒数第三名，拖了全县小学教学水平的后腿，严重影响了我镇小学的办学质量和办学水平。学校班子对此事非常重视，特意作了充分听取教师意见，认真分析实际情况，查找质量不高的原因，寻求提高教学质量的对策。

经调查分析，教学质量不高的主要原因：教学基础设备不足，师资力量薄弱，学校校点分散、管理难度大、课堂教学改革力度不够，留守儿童较多、学生厌学情绪严重，家长教育意识不足等。

除中心校有几间电子白板教室外，其余各村校几乎没有具备多媒体教学的设备。2、师资力量薄弱。2013年，我镇小学严重缺乏教师，以前还可以请代课教师，自2013年3月后又不准请代课教师，导致教师相当缺乏。村校，村校以下教学点教师“包班”的现象很严重。教师每周25节课以上的很多，几乎节节有课上。

全镇11个教学点，全是山路，有一个教学点连公路都没通，交通极不便利，教师住房、买菜等极为不方便，导致教师思想情绪不稳定，没有全力投入到教学之中。加上各校点之间距离较远，要下村全面检查一次工作，就算天气晴朗，道路畅通，也要一个周以上才能检查好一次，导致工作督促不到位。

随着外出务工的农民越来越多，多数孩子不能在父母的照顾下好好上学，跟着年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆在家，不但不能做家庭辅导，甚至连学生起居、饮食、穿衣都顾及不周到，导致学生没有充分投入学习之中。由于“留守”在家的孩子缺少父母的爱，在对他们的管教上就很容易出现问题。如，隔代监护容易产生溺爱、寄养监护会出现偏爱、无人监护就会失爱，而这些孩子又缺少自律意识，部分孩子的学习成绩比较差，人格形成出现了缺馅，心理问题复杂。更多的“留守学生”暴露出性格上的缺陷：如自制力差、自我中心、金钱主义、自私、自卑、孤僻、任性、暴躁、逆反等。有心理问题的“留守学生”，在日常生活和学习过程中就会表现出以下一些症状：更容易违纪，成为教育的难管对象，更为严重者还会走向犯罪道路。普遍厌学倾向，学习成绩差。缺乏沟通，人际关系和青春期问题突现。出现这些问题的原因：一是家庭教育的缺失，家庭成员之间亲情的缺乏，导致孩子产生心理问题。二是学校教师的急功近利、重视知识传授，放松学生品德及良好行为习惯养成教育的认识误区，以及对“留守学生”教育问题的忽视。

由于现在就业难，找个事业单位或者考公务员较难，很多学生及家长对读书信心不足，抱着混日子的态度，只考虑长大后外出打工挣钱，导致学生厌学情绪严重。

由于教师少，年龄偏大，很多又是中函生，还有部分专业不对口，加上午餐管理，工作量极大，导致教学改革力度不够。教师没有足够的时间搞教研，导致教学方法老化，手段陈旧，学生学习积极性不高，教学质量也不高。学科结构不合理。大部分村小缺少英语，信息技术，音、体、美等专业教师，严重制约着这些课程的正常开课。

针对以上这些实际问题，2014年度我镇小学教育教学质量的提升工作，我们将联系实际情况，从以下几方面着手，保障教学质量在去年的基础上有所提升：

在学校管理工作方面，我们将加大管理力度，不断完善制度建设，落实好人员分工职责，让事事有人管，人人有事做，狠抓课堂教学环节建设，狠抓课堂教学改革，加大教研力度，让管理出质量，出效率。

我们将严格执行各项教育制度，贯彻好各级各部门的教育指示精神，认真管理学籍，实施“阳光”工程，关注、关爱、关怀留守儿童和后进生。

教学质量的提升关键在于教师，也在于课堂，课堂是学生成长的主阵地，我们将通过优化传统课堂教学模式来改变教师的教学行为，进一步转变教育思想，更新教育观念，保障教学质量持续健康地发展。

在实施绩效工资分配过程中我们坚持“奖勤罚懒，多劳多得”的原则来调动教师工作的积极性，拉大教师绩效工资的距离，体现多劳多得、少劳少得的分配原则。

读课程标准，分析教材，了解学生，认真完成学科教学任务，做好查缺补漏工作。让教师们看清我们的实际情况，找出我们和兄弟学校的差距，找出我们落后的原因，通过经验交流，相互学习、相互促进，确保教学质量的提升。

为了促进学生的全面发展，我校按照国家课程计划开齐了课程，开足了课时，加强了课程执行力度和监督管理，实行了午间大课间等多渠道兴趣小组活动的管理。

继续实行“走出去，请进来”，“校与校课堂教学交流”“观看名师课堂实录”“听名师讲座”等多元化的教研方式，提高教师们课堂教学水平，使教师们在教学中能抓住重点，突破难点，从实际出发，推动教学质量的提升。2014年，我们将不断分析和总结过去我镇教学质量中存在的不足，认真学习他人经验，从以上几个方面做好2014年度的教学工作。确保我镇小学2014年教学质量能上一个新台阶，力争让各位领导放心，社会、家长和学生满意。

乐红镇中心学校2014年4月11日

认识陶笛心得体会和感想篇五

在我看来，认识是一种对事物本质把握的能力和理解能力。每个人对事物认识的深浅、准确与否，直接关系到人的学习、思想和实践活动。个人认为，认识需要不断地深化和习得，不仅如此，还要具备全面性与系统性。在日常生活和工作中，我们需要从不同的角度去理解和认识事物，从而达到更为客观、全面的认识。

第二段：心得体会

在我的人生经历中，不断地认识自身，不断地认识世界和人们的信仰，是我的一个心得体会。真正了解别人，也就是想要去倾听他们，即去研究他们的内心，而且所研究的是关于他们的基本需求，诸如渴求尽可能多的幸福感、寻找了解本质真相等。通过这种方式来接触人们的内心，不仅能够了解他们的特性，更能够深入地了解人类整体。

第三段：关于感想

曾经有这样一个经历，我和一位朋友聊天时，他告诉我一个事情，他这样说：“我有过一个遭遇，那是一种不可以表述描述的感受，但是在我的心中，我无比清楚。而且，知道了我自己的真实感受之后，我有能力去创造方式积极应对这种情况。”借着朋友的这番话，我认为感想指的是人们面对某种情境或事物之后所产生的心理反应。感想可能是复杂的、短暂的、深刻的、波动的，甚至可能是情感上的，并进一步导致感受上的转变。

第四段：关于认识的提高

我们想要提高自己的认识能力，可以通过以下方式：积极主动地学习、接受新思想、洞察力要强，试图找到事物背后的本质，以及理解其他人的观点。我们还需要广泛阅读，靠实际体验，学会自我发展，懂得自我反思，以及深入了解自己所在的文化和时代背景。

第五段：关于感想的启示

在面对困难和挑战时，我们需要保持平和的心态，通过了解自身和周围环境，评估局面，并激发自身潜能。同时，我们还需充分地发掘自己的感受，通过感性和理性的相互作用去表达自己的真实感觉，成长和锤炼心智。最终，我们能够建立一种健康、稳定的人际关系，挖掘自我的潜能，并以此成就事业。

认识陶笛心得体会和感想篇六

编号：

承建的工程项目部，市建设行政主管部门执法检查时，发现存在行为，现对你单位(责任人)进行约谈核实，请准时参加。

约谈时间：年月日时

约谈地点：xx市城乡建设局建筑市场管理办公室(建设大厦816室)签收人：联系电话：

大庆市城乡建设局

年月日

认识陶笛心得体会和感想篇七

第一段：引言（100字）

陶笛，是一种古老而优美的乐器，它以其活泼欢快、温柔悠扬的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。近期，我参加了一场陶笛工作坊，通过学习陶笛的演奏技巧，我对这个乐器有了更深入的了解，并体会到了陶笛带给人们的美好。

第二段：理解陶笛的独特之处（250字）

陶笛是一种由陶瓷制成的长笛，它的外形简洁雅致，给人一种朴素与纯粹的感觉。与传统的木笛相比，陶笛的音质更加柔美，给人一种清新与温暖的感觉。当我第一次吹奏陶笛时，我被那动人的音色所折服，仿佛进入了一个宁静而祥和的境界。陶笛独特的音色让我对它产生了浓厚的兴趣。

第三段：乐器与人的情感交流（300字）

通过学习陶笛的演奏技巧，我发现在奏乐的过程中，乐器和人之间建立起一种独特的情感交流。陶笛的发音要求口腔的柔韧度和技巧，需要仔细调整吹奏的力度和气息。当我能够完全放松身心，专注于吹奏陶笛，我能够感受到乐器传递给我的音乐情感，与它产生了一种契合。

第四段：陶笛的音乐表达力与艺术性（300字）

陶笛作为一种乐器，不仅具有独特的音色，还可以通过演奏技巧来表达不同的音乐情感。通过调整吹奏的力度、节奏和音高，我能够将不同的情感融入到演奏中，达到更精准地表达音乐的目的。陶笛的艺术性在于它能够通过音乐来传达人们的情感和思想，与观众产生共鸣。在参加陶笛工作坊的过程中，我不仅学会了基本的演奏技巧，还了解了演奏背后的情感和文化内涵。

第五段：结尾（250字）

通过参加陶笛工作坊，我对陶笛有了更深入的了解。陶笛优美的音色和对情感的表达能力让我着迷，也让我明白了音乐的力量。通过吹奏陶笛，我能够愉悦自己的心灵，体验到音乐带给我的快乐和平静。我相信，在未来的日子里，我会继续学习陶笛，不仅是为了自己的乐趣，更是为了能够与更多人分享音乐的美好。

总结：

通过这篇文章，我对陶笛的认识和体会进行了详细的阐述。陶笛不仅具备独特的音色，还能与人建立情感交流，表达音乐情感。了解陶笛的艺术性和表达力，让我对音乐有了更深入的认识。通过吹奏陶笛，我感受到了音乐给予我的愉悦和平静，这使我对陶笛的热爱更加坚定。我期待着未来的学习和进步，希望能够将陶笛的美妙传递给更多的人们。

认识陶笛心得体会和感想篇八

我是____煤业综采队党支部书记____，值此六月”安全生产月”，我将紧密围绕“人人讲安全，个个会应急”的活动主题，以____为指导，深入宣传贯彻党的____大精神和习近平总书记关于安全生产的重要论述，履职尽责讲担当，加强党支部建设，促进安全生产这一中心工作。本着“以人为本、提升服务”的宗旨，以脚踏实地的工作态度，以服务职工群众为重点，以党员管理为抓手，以拓展服务质量和深入开展主题教育活动为突破口，以扩大党的覆盖面、增强凝聚力为目标，在工作中坚持理论联系实践，始终以为职工群众提供优质高效的服务为己任，发挥好支部战斗堡垒作用和联系职工的桥梁纽带作用。以加强职工思想政治工作和职工安全教育培训为手段，全面提高职工队伍的整体素质，确保综采队安全稳定的持续健康发展，有效促进____煤业长治久安和高质量发展。

认识陶笛心得体会和感想篇九

为切实加强学校安全工作，进一步落实安全工作责任制，为科学、有效地处置我校突发传染病事件，最大限度地降低突发传染病事件造成的危害，确保师生身体健康和生命安全，确保我校正常的教育教学秩序，保障教育发展和社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等有关加强学校传染病预防与控制工作的文件精神，结合我校实际，特制定本应急处置预案。

学校突发传染病防治是指在学校师生员工中发生的群体传染病防治，如肺结核、肝炎、脑膜炎、流感、水痘、腮腺炎、红眼病等的防治。

学校由校长室、医务室、教务处、政教处、总务处等人员组成安全领导小组，主要职责提供突发传染病的危险信号，畅通信息渠道，提醒领导和学生注意险情，采取切实有效措施，竭力避免发生突发传染病。

组长：xx

副组长：xx

组员：各班主任

突发传染病发生后，能客观反映情况，及时向领导建言献策。学校突发传染病的预防应坚持教育在先、预防在先、多方配合、共同负责的原则。

3.1加强健康教育

学校每学期开学初，必须按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》中有关健康教育要求，开齐、上足、上好健康教育课。学期结束前组织一次有关安全、健康的专题讲座，进一步提高师生的自我防范意识和能力。

利用家长会、家长学校、告家长书等形式向家长讲解预防传染病知识和防治工作要求，取得家长的配合与支持。

3.2严格门卫管理制度，加强门卫值守、管理工作，及时掌握校内、外各种人员流动情况。

改善学校卫生设施与条件，加强对教室、宿舍、食堂、图书馆等人群聚集场所的通风换气和校园内公共用具的消毒，搞好校园环境卫生。

3.3坚持学生因病缺课登记制度，积极做好因病缺课学生情况统计分析工作，对生病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情，在校生病的学生要及时通知家长陪同前往(对暂无法通知家长的学生由班主任陪同前往)，发现传染病患者及时报告学校医务室。

3.4加强师生体质锻炼，学校应采取积极措施，确保学生每天的体育锻炼时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

3.5预警联动

学校应做好日常预警预防工作，与属地应急指挥中心、派出所、交警、消防、医院等基层应急单位建立联动机制，保持联系渠道的全天候畅通。

4.1启动预案

突发传染病发生后，应立即启动学校突发传染病防治工作领导小组工作机制，负责具体的施救和各项善后处理工作。其具体职能为：发布应急救援命令；组织指挥救援队伍；及时向上级和向有关单位通报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求；配合卫生防疫部门开展事故调查工作，认真调查取证，写出书面材料。

4.2应急措施

由校长负责的学校传染病防治工作领导小组，具体负责落实学校的传染病防治工作。

主要职责包括：根据上级传染病防治工作预案制定本校的传染病防治工作预案，建立健全传染病防治责任制度，检查督促学校各部门认真落实各项传染病防治措施，利用校内、校外和各种活动，课内、课外的不同形式，组织开展对学生和教职工的传染病防治的宣传教育，普及防病科学知识；建立每日学生缺课登记制度，发现有病症的学生，要及时督促到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；及时向当地疾病控制部门及区教育局等有关部门汇报有关情况，并积极配合卫生部门做好对有异状病人的隔离消毒工作。疫情发生时，学校要根据街道办的部署启动传染病防治工作预案，并组织落实各项传染病防治措施；负责常见传染病防控工作的资料收集与归档工作。

4.3迅速启动与实施措施

4.3.1建立和完善学校预防传染病传报信息网络：各班级传染病信息传报的第一责任人为班主任，学校传染病信息传报的第一责任人为校长。

4.3.2预防传染病信息报告范围：出现个别传染病病例或疑似病例的；出现聚集性发热、咳嗽、腹泻等症状的；出现集体性不明病因发病症状的；其他需要报告的防疫情况。

4.3.3预防传染病信息报告的途径与预防要求：

凡出现上述情况的，要立即了解患者病因，在两小时以内，书面信息报区教育局传染病防控领导小组，并跟踪后续信息，定期报告。

4.3.4建立考勤制度：对缺勤的师生员工要逐一进行登记，并立即与其取得联系，查明缺勤的原因。

如发现学校师生员工有身体异状，学校则迅速切断传染病传播途径，采取隔离。学校在区疾病控制中心的指导下，对发病学生(包括与发病学生有密切接触的师生)采取隔离措施。严格实行患病学生休学制度，学生病愈后方可复学。

4.3.5采取消毒措施，对患者活动过的校区、室内场所按照要求、安排专人负责定期进行消毒，并保持空气流通。具体为：对环境与物体表面等进行擦拭消毒，对地面进行湿性清扫，对空气进行喷雾消毒，用紫外线消毒灯对有关区域进行物理消毒，实行室内强制通风。

5.1学校突发传染病事件发生后，学校、当事师生应立即将情况发生地点、时间等基本情况和有关信息向上级领导报告；学校要尽快核准情况，在规定时限内将突发传染病发生的时间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施、需要帮助解决的问题等情况，迅速向上级汇报。在迅速展开抢救工作的同时，对事故现场实行严格的保护，妥善保存现场重要的痕迹和物证。

5.2学校建立完善的值班制度，配备专兼职信息监测员(应急专干)，综合信息小组(应急办)及时接收报送学校有关警务信息。

5.3信息报送要求属一般事件，学校应在事件发生后2小时内将基本情况向街道应急指挥中心(总值班室)报告；属于较大突发事件必须在事发30分钟内报告；重大、特别重大事件应立即报告。

认识陶笛心得体会和感想篇十

安全无小事，“任何违章都是能够制止的，任何风险都是能够控制的，任何事故都是能够避免的”，关键在于我们务必抓好每一处细节，大处着眼、小处着手，从细微之处去升华我们安全管理的潜力，保证安全理念深入到每个人心中。

安全隐患始终存在于以人为主题实际生产活动中当中，即使一个工程的十项预防措施做了八项乃至九项，我们也不能说将安全生产工作已经做到位了，往往剩下的一两项措施就有可能成为我们安全生产工作的隐患，就是导致事故的原因。许多人不屑一顾于小事和事情的细节，认为小过小错，无所谓的违章违纪不会导致安全生产事故。但事实上这些小小的违章行为不仅仅违反了安全规程，对自我的生命财产安全也构成了威胁，安全事故，源于细节。小事酿大祸，甚至是灾难性的后果，这样的例子举不胜举。“一个小小的错误、一点小小的疏忽对于我们水利从业人员来说都是致命的。麻痹大意，疏忽一时，往往会造成对国家、群众、个人人身的无法挽回的损失。

尤其对我们宝应湖退水闸加固工程来说，加固工程本就不一样于其他新建工程，需更加注重安全生产细节方面，才能保证安全生产无事故这一目标的实现。为此，我们制订了隐患排查与治理制度和危险物品及重大危险源管理制度，并有生产安全事故应急综合预案等事前控制制度。在工程实施期间，督促施工单位在危险性较大的工序施工（如：围堰填筑及拆除，闸室防碳化处理，胸墙、工作桥、工作便桥预制及吊装，混凝土的冬季施工，闸门及启闭机的调试与安装）前务必有专项施工方案，并且经研究论证后方可实施。从施工开始至今，未发生一齐安全事故。

安全生产要抓住两个方面：“全员”和“全过程”，“全员”需做到上岗人员经过培训，特种作业人员需持证上岗；“全过程”则要求施工管理人员将安全生产意识从工程开始实施持续至工程结束。

一顶安全帽、一条安全带，孤立地看，都是一件件小得不能再小的事，细得不能再细的节。然而，在安全生产中它们却是酿造大祸的罪魁祸首。“不拴安全带丢掉了性命”；“一顶安全帽救了一条命”等字眼屡屡见诸报端，触目惊心，不正是印证了细节在安全生产中的重要性吗？在施工过程中，经常会发现施工人员进入施工场地时未佩戴安全帽、高空作业无防护措施、配电箱无漏保装置等隐患，这些充分说明了从业人员安全意识不足，安全生产意识没有到达“全员”这个标准，这很有可能会导致事故的发生。故光制定制度远不能满足安全生产的需求，还需我们将安全无小事，细节定成败的思想传达至每个参建人员的心中去。切不可存有“此刻没有发生事故，以后也不会发生事故”这种想法。加强对全部人员的安全教育，把安全生产贯穿工程的全过程中，强调安全对生产和人员的重要性，真正做到安全一票否决，坚决杜绝安全隐患的发生。从大处着眼，从小处着手，做好安全预防工作。每个人都树立“安全一棵树，细节是根部”的思想，检查到位，措施到位；不漏细节，不放疑点，那很多事故都是能够避免发生的。

细节是安全的基础，安全是一棵大树，细节就是这棵大树赖以生存的根部。只有重视细节，才能让这棵树枝繁叶茂，郁郁葱葱。重视细节，重视安全，做好每一件事，争取做到安全生产“零事故”。

聪明在于勤奋，天才在于积累。为大家整理的12篇安全生产大家谈的心得体会汇总谈谈对安全生产的认识和感想到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作安全生产大家谈。

认识陶笛心得体会和感想篇十一

《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》相关规定，结合幼儿园实际，制订本制度。

组长：

副组长：

1.负责建立、健全幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度。

2.负责园内传染病疫情及突发公共卫生事件的收集、汇总与报告工作；

4.负责组织开展对全园师生传染病防治知识的宣传教育；

5.卫生保健主管是传染病疫情及突发公共卫生事件疫情报告人，执行园长是传染病疫情及突发公共卫生事件报告的第一责任人。

(一)传染病疫情及突发公共卫生事件监测

1.监测报告流程

2.处置措施

幼儿晨午检

严格晨午检，加强日常巡查，发现有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因传染病缺勤等情况时，由班主任及时向保健医生报告，保健医生及时进行排查，并将排查情况进行记录及时上报。

(1)保健医生把好第一道晨检关。对早晨入园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿健康状况。发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，应当立即告知家长带幼儿去医院确诊。以确保做到对传染病幼儿的早发现、早隔离、早治疗。

(2)班级教师把好第二道晨检关。对进班的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿健康状况。发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，及时报告医务室。保健医生进行进一步排查，根据情况，及时联系家长带幼儿去医院确诊。在家长来接之前，由保健医生带幼儿在隔离室隔离。以确保做到对传染病幼儿的早发现、早报告、早隔离。

(3)各班班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解患病情况，及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病幼儿的早发现。

(4)保健医生及各班班主任，应当全日观察幼儿健康状况，特别是在新冠肺炎疫情期间，午检时要对全体幼儿加测一次体温，发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，按照处置措施(2)的监测要求执行。

教职工晨检与健康日报告

(1)建立教职工晨检制度，早晨在门口对教职工进行红外线体温检测，异常者建议就诊，同时建立台账备查正常者可上岗。

(2)教职工自行利用钉钉进行健康情况日报告。

(二)传染病疫情及突发公共卫生事件报告

1.突发事件报告流程

2.报告内容及时限

(1)在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多例(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。

(2)当发现师生中出现ncp或疑似ncp病人时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长应立即逐级上报幼儿园所在社区、区(县)教育局、总园长，并配合疾控人员做好人员隔离与卫生消毒。

(3)个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。

(4)发生群体性不明原因疾病、疑似食品安全事件或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。

3.报告方式

当出现符合规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人或执行园长应当以最方便的通讯方式(电话、传真、微信、qq等)向长师附幼总园长、区(县)教育局、区疾控中心、所在社区报告。如果出现疑似食品安全事件则还需同时报告属地食品药品监督管理所。

认识陶笛心得体会和感想篇十二

老师们，同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是“小学生安全教育”

三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，俗话说：“一年之际在于春。”今天是第十九个全国中小学生“安全教育日”。这个教育日，是由国家有关部门发出的，确定每年三月最后一周的星期一作为全国中小学生“安全教育日”。其目的是为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长。全国中小学安全宣传教育日从1996年起，今年已经是第19个年头了。

校园安全与我们每个师生密切相关：它关系到我们学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提。从开学到现在，学校同学中小的不安全事件常有发生。因此，在第十九个全国中小学安全教育日来临之际，希望同学们注意以下几点：

1、严禁未满12周岁儿童骑自行车上学或外出。

2、为了同学们的安全，禁止到校的同学未经老师的同意走出校门；有时需要出校门的，要跟班主任请假，并及时填写好请假条。

3、严禁攀爬学校的各楼层护栏，上、下楼梯要靠右行走，不拥挤，不推撞，不在各楼层走廊追逐、奔跑、打闹，避免碰撞和不安全事故发生，课间不要做危险动作，要做无危险的正当游戏。

4、上体育课、活动课或其他户外活动，要严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

5、要求同学们讲文明礼貌，和睦相处，大同学要爱护小同学；同学之间有矛盾，应找老师解决，严禁打架行为。

6、放学出校门时要礼让不要拥挤，避免出现故意占道。在路上严守交通规则，注意交通安全，严禁追逐、打闹。

7、现在是春季，请大家记住：多喝开水，多吃水果蔬菜，尽量吃熟食。不要在外面购买“三无产品”的零食，以免发生不必要食物中毒和诱发肠道传染病。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们…的生活处处开满安全之花。我的讲话完了，谢谢大家！

认识陶笛心得体会和感想篇十三

为加强突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时控制与消除突发公共卫生事件与传染病的危害，保障公众身体健康与生命安全，履行医疗机构与医务人员的责任与义务，根据《中华人民共与国传染病防治法》与《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的规定，制定我院突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理制度及流程。

一、报告范围与程序：

突发公共卫生事件(简称突发事件),就是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物与职业中毒以及其她严重影响公众健康的事件。有下列情形之一的，医务人员与所在科室应当立即电话报院办，通知医务科、院感科、防保科、节假日报总值班。

(一)、发生或者可能发生传染病或院内感染暴发、流行的；

(二)、发生或者发现不明原因的群体性疾病的；

(三)、发生传染病菌种、毒种丢失的；

(四)、发生或者可能发生重大食物与职业中毒事件的。防保科或总值班应以最快的通讯方式向上级疾控部门报告，同时通知院长与院内相关部门，保证应急工作中上下联络、人员疏散、消毒隔离、防护、现场保护与调查、医疗救治、流行病学调查取样等应急工作的顺利进行。

二、管理制度：

１、基本原则：传染病、突发事件应急处理各部门要遵循预防为主、常备不懈的方针。贯彻分级负责、反应及时、措施果断的应急工作原则，在院内应急领导小组的统一领导下，按我院行政领导的分级管理体系，建立应急管理网络，并行使相应的权力与职责，各级管理人员与相关人员应通力合作，保证各项应急工作的顺利执行。加强法制观念，依法应对突发事件。一旦突发事件发生，启动我院应急系统。

２、按照法律要求实行首诊医院、首诊医生负责制。

３、各有关部门应首先保证突发事件应急处理所需的、合格的通讯设备、医疗救护设备、救治药品、医疗器械、防护物品等物资的调配与储备，做好后勤保障工作。服从上级卫生主管部门突发事件应急处理指挥部的统一指挥。

４、各科室、医护人员不得隐瞒、缓报、谎报或授意她人隐瞒、缓报、谎报。

５、在我院应急领导小组的统一指挥下，各专业及相关人员对因突发事件致病的人员提供医疗救护与现场救援，对就诊病人必须接诊治疗，并书写详细、完整的病历记录；对需要转送的病人，应当按照规定将病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或者指定的医疗机构。配合卫生行政主管部门进入突发事件现场进行调查、采样、技术分析与检验，不得以任何理由予以拒绝。

６、有权要求在突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察的病人、疑似病人与传染病病人密切接触者在采取医学措施时予以配合。拒绝配合的，报公安机关依法协助强制执行。

７、对传染病要按《传染病防治法》及其《实施办法》等相关的法律法律要求，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止扩散。严格执行各项消毒隔离、医院感染控制等各项制度与措施，做好人员防护，防止交叉感染与院内感染的发生，做好污物、污水的无害化处理。

８、各科及相关人员未履行报告职责，隐瞒、缓报或者谎报的，未及时采取控制措施的，未履行突发事件监测职责的，拒绝接诊病人的，拒不服从突发事件应急处理指挥部调度的，将依据情节轻重给予处罚。

认识陶笛心得体会和感想篇十四

同志们：

大家好！为切实落实集团公司开展廉政文化建设活动精神，促进项目实现跨越式发展，我向各位领导及各位同仁郑重承诺：在以后的工作中，将一如既往地贯彻执行集团公司关于党风廉政文化建设的部署和要求，以集团各项规章制度为基础，以廉政建设的各项举措为引领，进一步完善党风廉政文化建设体系，努力将项目打造成集团公司党风廉政文化建设示范工程。

将认真贯彻执行上级党风廉政法规制度，严格执行交通系统廉政建设“八条禁令”，将项目建设与大力弘扬艰苦奋斗作风、培养优秀党员干部、深入开展廉政文化建设相结合，成立廉政文化建设领导小组，加强领导，按照“惩防体系”责任分工，保持与集团党委、纪委监察室高度一致，令行禁止，不发生违反政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律和失职渎职的行为，积极营造“以廉为荣、以贪为耻、崇尚廉洁”的干事创业环境。

坚持每月开展一次廉政教育，继续组织好党风廉政建设理论和法规的学习，抓好党章、党性党风党纪和廉政学习，自觉加强道德修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋；同时，与管理处各科室签订廉政建设责任书、与每一位员工签订廉洁从业承诺书，明确廉政建设和反腐败任务分工，切实构建廉政文化建设保障体系。

通过廉政文化建设领导小组，对工程建设中易发生腐败的材料采购、工程款结算、招标投标、设计变更审批等方面进行定期检查，采取公平招标、采购三人行等多种方法，切实做到公正、公开、透明，不断健全和完善决策机制、管理制度，杜绝“吃、拿、卡、要”行为，有效防止腐败发生；开展自查自纠，班子成员经常性对照检查，互通有无，着力从源头上预防腐败，规范工作程序，着眼大局、推动项目建设发展。同时以廉政建设为先导，把握成本控制要点，从细节入手，以“精打细算”、“节约开支”的良好作风落实项目建设管理各项工作，确保做到“工程优质、干部优秀”，成本低廉。

二是与临时党支部建设工作相结合，充分发挥党员领导干部先锋模范作用、战斗堡垒作用；

四是与创造学习型企业相结合，构建具有特色的廉政文化体系。