方案的设计应该充分考虑各种因素，包括时间、成本、资源等。要编写一份完美的方案，首先需要清晰明确目标和需求。通过参考范例方案，我们可以发现一些常见的错误和盲点，以避免重蹈覆辙。

万名教师访万家活动方案篇一

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，下面我从三个方面，简要汇报家访活动的有关情况：

一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。

我们按照市教育局的统一安排部署，在全学区开展了“万名教师访万家”活动，成立了活动领导小组，制定下发了活动方案，召开了动员大会。首先对全体教师进行了相关培训，为了使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访;再次，各学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对“六类学生”，都要做到心中有数，象仙桃十中初中部和小学部、交能路小学、小南小学、五丰小学、石桥小学、三桥小学等校，召开了全体教师动员会，布置了“万名教师访万家”的各项具体工作，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。

(一)加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访和电话交流的形式，全办各校都成立了以校长、德育团队、班主任组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作。如仙桃十中初中部、小学部，交通路小学、小南小学、五丰小学三桥小学等校均实行一级抓一级，责任到人，责任落实的机制，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

(二)活动扎实，成效显著。近一个月时间，我校和学区参与家访的教育干部和教师共385名，受访学生1880名，家访率达到90%。不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。

2、宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。各学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。

3、帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从“自然父母”到“合格父母”的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。

4、促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。

为实现家访工作长效持久，集中家访结束后，学校组织了家访总结交流活动。对家访情况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面交流，对上交的家访手记征文进行评选表彰。这次“家访手记”征文比赛，共收集征文58篇，经过评委们的认真评选，评出了一等奖16名，二等奖10名，三等奖12名。这些征文从不同层面反映了学校领导和老师“走入学生家庭，走进学生心灵”许多感人故事。同时，也把这次家访的经验融入了教师的教育教学中，切实做到“五者必访”，即：学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访。在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的`配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。

当然，我们在“万名教师访万家”活动中，还存在着许多不足，针对家访中的一些问题，拿出具体整改措施。一是深入开展转变观念与解放思想大讨论以及学校领导、教师作风整顿活动;二是进一步加强教师职业道德教育;三是进一步建立教师“家访”工作作风建设长效机制;四是继续做好学生家长的来访、信访、电访接待服务工作，仔细查摆问题，认真研究制定相应措施，为整改提高工作奠定坚实基础。

这次家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，办人民满意的教育。

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万名教师访万家活动方案篇二

为认真贯彻落实蜀山区教体局文件精神，进一步加强我校师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，全面落实“千名教师进万家”活动，进一步加强教师与家长的沟通，根据上级文件精神，现制定我校活动实施方案，具体如下：

以进一步提升全校教师职业道德水平为目标，促进学校教育教学工作和谐、稳定、健康发展，组织学校管理人员、党员教师带头，全体老师深入学生家庭，广泛开展调查研究活动，进一步探索完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系。

教师走进学生家庭开展家访活动是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是主动为学生、家长提供服务，关心学生的重要体现。切实开展好“千名教师访万家”活动，与家长及时交流，并征集家长对学校的意见和建议，保障学生全面发展和健康成长。

1．了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与行为表现，学习习惯和生活习惯等并填写记录表。

2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长及时交流、沟通、探讨科学的方法教育孩子。共商促进学生健康发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验。

3．对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、家长填写调查问卷，征求家长对学校的意见和建议。

5、撰写家访手记（篇数不限）。

1．第一阶段（宣传、准备、启动阶段）（20xx年1月3日至1月22日）。

认真组织学习相关文件精神，深刻领会“千名教师访万家”活动要求，从思想上、组织上做好准备工作，制定活动方案。

召开全校动员会，做好访前培训（包括教师的行为、语言、方法等），具体安排寒假期间活动内容。发放家访调查问卷和家访记录表，就填写内容做好说明，每次家访要仔细填写，同时请家长对活动提意见和建议。

召开各年级专项布置会；并上交第一批家访表、调查问卷、家访手记等资料。

针对党员老师，启动“知心驿站”活动：党员教师自愿结对家庭困难学生，拟写方案，进行专访。具体安排：各班将家庭困难的学生列出上报学校，分年级统一报学校，学校将党员教师集中，党员教师自愿结对学生，进行爱心帮扶，填写党员教师“知心驿站”记录表。

针对骨干教师，启动“结对帮扶”活动：骨干教师自愿结对学习困难学生，拟写方案，进行专访。具体安排：各班把学习困难学生分项列出来，分年级统一报学校，学校将骨干教师集中，骨干教师自愿结对学生，对学习困难学生进行帮扶。填写骨干教师“结对帮扶”表。

2．第二阶段（20xx年1月23号至2月10号）。

召开第一阶段总结会，安排和实施本阶段走访任务。

此阶段要求完成所有家访活动。各年级上交第二批家访表、调查表、家访手记等资料。对家访结果进行分析、归纳和总结，并及时向学校反馈。

3．第三阶段（20xx年2月11日至3月10日）。

专项走访，即对贫困生、残疾生、留守儿童进行家访。

分年级召开走访家长座谈会和汇报。

各年级根据汇报建立需长期家访的学生档案，报学校备案。

（一）加强领导，明确任务。

通过动员会，要让所有教职工明确：组织开展“千名教师访万家”活动，是学校生存、发展的现实需要。

1．根据区教育局统一安排，结合学校实际，成立活动领导小组：

组长：王雪梅副组长：陈洪峰张依琳。

组员：袁圣开、唐永葆、张其胜、丁增利。

成员：范冬梅、胡思文、邰浩、刘丽及各班主任。

2．年级组长制定出切实可行的家访计划，统筹安排，以班级为单位成立家访工作组，将班主任与任课教师分组，每组至少一名男教师，建议时间中午或双休日（和家长共同协商决定）。

（二）落实责任，全力推进。

抓好“千名教师访万家”活动各项任务的落实工作，是检验学习实践活动实效和干部作风建设成效的重要标志。学校管理人员要亲自安排部署，全程参与活动，要有针对性地深入到特殊学生家庭中进行专访。班主任和任课教师要对所带班级学生家庭要普访一遍，对特殊学生的家庭要专访、随访。做到组织实施建台帐、走访过程有记录、有图片、有手记，确保圆满完成活动任务。

（三）讲究方法，注重实效。

访前由班主任和家长协商确定家访时间，与家长当面恳谈，并征求对学校的建议或意见。

1、每组教师走访完一户都要详细填写《家访联系表》，请家长配合填写调查表，认真撰写家访手记，并做好家庭教育对学生成长的影响的访后分析，分析原因，初步提出应对措施，并将家访手记上传至学校教师群，以便进一步扩大宣传效果。

2、在家访前要做好充分准备，对被访学生要有全面的了解，明确谈话中心内容。家访时，教师要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校的表现，同时教师也要及时了解学生在家的表现。对发现的问题，要与家长共同商量解决的方法。

3、要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。对家长态度要诚恳，虚心接受家长的正确意见。

4、家访过程中要注重教师形象，穿着大方、言行得体。

5、家访最后，各年级要对征集到的意见和建议进行专门研究，梳理分析后，分年级制定切实可行的应对措施，上交小结。根据活动开展的情况以及上传的“家访手记”等内容学校进行评比、总结。树立典型，表彰先进，巩固深化。

（四）加强宣传，搞好协调。

学校要搞好宣传发动，充分调动各方面力量积极参与。要充分利用校园板报、教师群、新闻网站等载体，把“千名教师访万家”活动作为宣传重点之一，搞好典型宣传和跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围。及时总结推广先进典型和特色经验，引导和推动活动深入开展。

万名教师访万家活动方案篇三

为进一步落实市教体局“修师德、正师风、铸师魂”师德师风活动，深入开展全员岗位育人，密切学校与家庭、社会的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的.合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，提高家长社会对教育满意度评价，柴胡店镇中心小学决定在全体教师中开展“万名教师访万家”活动，特制定本方案。

一、活动时间。

活动时间：10月11日―25日，10月26日前完成。

二、领导小组。

组

长：陈新文。

副组长：高祖营。

朱绪晖。

孙延凯。

刘洋。

杨继文。

成

员：校委会全体。

各班班主任。

三、活动分工。

班主任按照以下比例合理分配，可以根据实际情况进行适当调整，灵活掌握。

参考比例：（班主任家访率达到45%―50%（含班主任工作手册上6人）。

语文教师家访率达到40%―45%。

数学教师家访率达到20%―25%。

英语教师家访率达到10%。

科学教师家访率达到10%。

道法教师家访率达到10%。

专职音体美非班主任老师家访率达到5%。

备注：班主任只负责本班级家访任务，不再负责其他班级家访任务。班主任提供本班家访分工名单。班主任按分工名单里的学生挑选6人上门家访，其他教师挑选4人上门家访，所有家访活动留存照片资料，家访照片即时发宣传群。两名教师一组，自行结合。其他学生采取多种形式家访，填写好家访记录簿。

四、活动主要形式及内容。

全体班主任要在10月26日前利用下班、周末等时间，根据学校分工，深入家庭进行家访，并做好家访记录。重点放在对后进生、特异体质学生、家庭经济困难的学生、单亲家庭学生、离异家庭、心理异常学生的家访。

1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

3、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。

4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

6、时间自行安排，可利用工作日没有课的时间完成，需要离校去家访的，到副校长室报备；如在校时间完成不了，也可以利用周末时间完成，到副校长室报备。都可以抵消一天事假。（如发现弄虚作假，不再抵消事假并当面去校长室解释）。

五、活动要求。

（一）加强领导，精心组织。

要高度重视，把开展“万名教师访万家”家访活动作为一项重要工作来抓，切实加强领导，明确责任，狠抓落实。

（二）强化督导，确保成效。

各班级要按照活动的总体部署和要求，密切配合，协调行动，共同组织好活动。学校活动领导小组将对活动组织不利、工作不力、没有认真开展活动的班级将进行通报批评，出现重大问题的将追究相关责任人的责任。

20xx年10月12日。

万名教师访万家活动方案篇四

根据中共中卫市沙坡头区教育工作委员会《关于开展“百名干部进学校、千名教师访万家”活动实施方案》（卫沙教工委〔20xx〕7号）要求，摸清我校辖区内适龄入学儿童及学生的入学动向，针对有辍学意识的学生，及时劝返入学，进一步激发学校党员干部、党员教师干事创业的昂扬斗志，加强学校与家庭的密切联系，促进教育水平的提升，从而进一步提高教师师德修养，改进工作作风，打造和谐育人环境。结合我校实际情况，特制订此活动实施方案。

通过开展“百名干部进学校、千名教师访万家”活动，了解社会对学校教育的需求、查找学校存在的突出问题、提高教师师德修养、维护教育良好形象，促进家校衔接，凝聚人心，形成合力，切实提高学校教学水平，推动学校工作健康发展。

提高做好新形势下服务群众工作的能力，使局机关干部、全体教师思想进一步提高、作风进一步转变、能力进一步提升，组织局机关干部深入学校、全体教师深入家庭，以“百名干部进学校、千名教师访万家”为目标，面对面了解实情、宣传政策、教育群众、破解难题，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效融合。本次活动的目标任务为：新增适龄（20xx年）儿童少年入学率100%；在读学生零辍学；辍学学生100%劝返入学，因病、因残确不能随班就读的学生送学上门。按照教师转作风、受锻炼，家长学生得实惠的总要求，不断提升教师服务学生成长的意识，增强教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，确保我校辖区内适龄学生零辍学，推动教育科学和谐发展。

为了更好的落实“百名干部进学校、千名教师访万家”工作，我校特成立“百名干部进学校、千名教师访万家”领导机构，保证此项工作顺利有序的开展。

组长：

副组长：岳生荣。

组员：

各年级班主任。

年级领导分工：九年级：刘振山八年级：白秀芳。

七年级：石磊五、六年级：郭建河。

三、四年级：岳生荣。

一、二年级:王向清。

局机关干部、全体教师。

20xx年11月15——12月31日。

1、黑林学校在校全体学生；

2、学校初中部，有辍学情况的学生，进行劝返。

登门走访。全校教师进行分组，按照包班到人，包生到师的办法进行。

（一）全面排查义务教育阶段辍学学生，确保新增适龄儿童少年入学率达到100%，在读学生零辍学，辍学学生100%劝返入学，因病、因残确不能随班就读的学生送教上门。摸清我校辖区其他年级学生的入学动向，及时扭转学生及家长的辍学意识，传递正能量，鼓励学生及家长按时返校上课。

（二）大力宣传《中华人民共和国义务教育法》和教育扶贫政策（学前两年和“一免一补”资助政策，义务教育段“两免一补”和营养改善计划政策），宣传教育发展的大好形势和我校的办学理念、办学特色，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作。向家长介绍党的有关教育方面的惠民政策和民生工程，把党的温暖送进千家万户，真正让群众不仅实实在在享受政策，还要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，争取家长对教育的理解和支持，提高家长对教育的满意度。

（四）向家长反馈学生的优点及特长，以及在校表现等，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

（六）深入家庭，与学生家长名对面交流，加强学校与教师之间的联系，沟通师生情感，在此基础上，深入群众，倾听民意。向学生家长征求学校发展活教育管理方面的意见和建议，促进教育质量的全面提升。

（一）发动阶段（11月14日）。

1、成立活动领导小组。为保障我校“百名干部进学校、千名教师进万家”活动顺利、扎实、有效开展，学校成立了以党支部书记、校长黄兴海、沙坡头区教育局干部袁志国为组长、分管校长岳生荣为副组长，由学校教学处牵头，分管部门各司其责，将具体工作落实到人。

2、制定活动实施方案。学校以区教育局文件精神为基础，结合我校实际，制定“百名干部进学校、千名教师进万家”活动实施方案，落实具体工作，细化工作要求，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进教育活动的扎实开展。

3、组织召开动员大会。召开全体教师会议，对学校实施“百名干部进学校、千名教师访万家”方案进行解读，了解登门走访活动的目的、内容、活动安排以注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，印发《“千名教师访万家”家访情况记录表》和《“千名教师访万家”家访问卷调查表》。

4、分小组做好准备工作。明确家访对象、家访目的及内容，各教师根据自己的家访对象做好相应的准备工作。

（二）实施阶段（11月16日——12月15日）。

1、分小组登门走访：家访应多人一组，努力做到“四个一”（挖掘一个优点，肯定一个行为，传递一个希望，落实一个要求），与家长交流时，应注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。谈话的'态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

2、家访之后，及时填写《“千名教师访万家”家访情况记录表》，梳理学生情况。

3、梳理教师家访记录，就家长存在的困难或家长建议进行整理、归类，及时反馈；并可根据实际需要，开展结对帮扶、亲情电话等家校沟通活动，完善家校建设。

（三）总结阶段（12月20日）。

1、家访结束后，家访教师要认真梳理家访情况汇总表，对征求的意见和建议，做人真的归类和分析。

2、针对家长提出的各种意见个建议，学校要制定切实可行的整改措施，明确工作思路，限期整改提高。

3、召开家访汇报会，交流家访心得、纪实故事等，并做好评优工作，促进家访活动成果转化。根据走访效果和上报材料，每年级组推选一名校园走访先进个人，并予以表彰。

（一）全员参与，高度重视。“百名干部进学校、千名教师进万家”活动是育人的需要、教育的回归，是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求，也转变教师工作作风、树立教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。全体教师应把走访活动与教育工作结合起来，将其作为提升自身素质的一次契机，作为营造和谐师生关系的一次契机，作为家校一体、促进孩子健康成长的一次契机。

（二）强化责任，率先垂范。随访部门责任人、年级组长、走访教师应严格依照活动实施方案执行，强化责任意识；学校中层、党员干部要率先垂范，及时解决活动中存在的困难和问题，要以高度责任感投入到这次活动中来。

（三）严格纪律，彰显师德。工作中应注意工作纪律，讲究工作方法。走访干部、教师要严格执行中央八项规定精神，严肃工作纪律。走访过程中要认真填写走访工作记录表。班主任、任课教师家访时语气要诚恳、耐心，内容要具有真实性、针对性和鼓励性，要注意保护被访学生的自尊心。要家访过程中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，注意了解学生成长的家庭环境，认真听取家长意见和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的及时反馈给学校。

（四）强化监督、突出反馈。活动中，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报，认真做好家访学生情况记录；要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育；活动中，学校要通过问卷、调研、汇报交流等形式，及时了解、指导、督促活动开展。

（五）及时上报，明确整改。学校要及时梳理汇总教师在“访万家”活动中收集到的问题和意见建议，对于发现存在的问题，按照“五定”工作法，制定切实可行的整改方案，明确整改内容、责任单位、责任人、整改措施、整改时限，当下能解决的，要立即研究解决；对于能立即整改的，马上予以整改；一时解决不了的要建立问题清单，综合分析研究，逐步解决；对活动期间解决不了的复杂问题，列出时间表，明确责任限期解决；需要教育局统筹协调解决的问题，列出具体问题清单，及时报教育局协调解决。

万名教师访万家活动方案篇五

为进一步加强教师师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进学校教育教学质量不断提升，深入推进义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，根据合肥市教育局《关于开展全市“万名教师进万家”活动的通知》（合教【20xx】4号）及蜀山区教体局《关于开展全区“千名教师进万家”活动的通知》（蜀教体[20xx]4号）文件精神，结合我校实际情况，现制定“千名教师进万家”活动方案。

以教师强素质、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全校教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进蜀小教育教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。

全体教师。

每所学校家访的学生家庭比例不少于20%，要特别重视学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体的家访。

上门家访。

（一）沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市、区的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况，要以赏识学生、正面教育为主，多提针对性建议。

（二）引导家长树立科学育人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。

（三）征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。

（一）发动阶段（即日至20xx年1月14日）。

制定《蜀山小学“千名教师进万家”活动实施方案》，并按时上报区教体局，召开教师会，认真做好宣传发动工作，做到“五个明确”：明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象。

（二）实施阶段（20xx年1月15日到2月28日）。

20xx年1月15日全面启动家访活动，在积极组织教师走进学生家庭的同时，也可主动开展“结对帮扶”、“亲情连线”、“知心驿站”等各种家校沟通活动，建立健全家校沟通联系机制。每班家访时要做好活动记录（家访时间、家访地点、家访对象、家访教师、家访内容、家长签字），并留存图片资料，同时将本次活动中的好做法、好经验、好典型写成一篇宣传报道。

（三）总结阶段（20xx年3月1日到3月12日）。

各班及时总结本班活动开展情况，将图片资料和宣传报道打包发送给邮箱（联系人：刘胜），办公室择优发表在学校网站，家访活动记录上交教导处，教导处及时总结学校开展情况，并将学校的书面总结于20xx年3月10日前报送到区教育体育局组人科，同时将电子版发至邮箱。（联系人：王保胜、张亚莉，联系电话：）。

（一）高度重视。开展“千名教师进万家”活动是育人的需要、教育的回归，是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求，也转变教师工作作风、树立我校教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。学校成立陶凯、余国飞两位同志为组长，胡庆菊、吴宏霞为副组长，教导处、德育处、办公室各位主任为成员的活动领导小组，明确责任分工，推动活动深入开展。

（二）精心组织。学校制定活动实施方案，落实保障措施，组织和指导教师以高度责任感投入到这次活动中。

（三）严格纪律。要严格遵守“八项规定”，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。家访过程中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，注意了解学生成长的家庭环境，认真听取家长意见和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的及时反馈给学校。

万名教师访万家活动方案篇六

为加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育，经研究，决定在20xx年暑假期间组织开展“千名教师进万家”大家访活动。为做好此次活动，特制订如下方案。

通过“千名教师进万家”大家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想和控辍保学政策、学生资助政策，疫情防控措施，禁毒、防溺水、交通安全等。鼓励在校生安心学习，告知家长督促适龄儿童少年按时返校，避免秋季学期出现辍学反弹。

（一）活动时间：20xx年8月18日—8月30日（其中专项行动时间为8月26、27日）。

（二）活动形式：

1.开展师生谈心活动全覆盖、与学生家长面对面交流，电话、短信、微信、qq和家长会等形式。

2.集中时间开展“进村入户”专项行动（具体工作安排详见附件1）。

（一）宣传党的教育方针。各校继续宣传《义务教育法》，通过发放《致家长的一封信》的形式让学生家长明白依法送子女接受义务教育的法律责任。

（二）扎实开展控辍保学工作。各义务教育学校要认真按照“双线四包”的工作要求，大力开展义务教育控辍保学工作。

1.开展“谈心”活动，全面掌握学生思想动态。各学校要开展一次全面谈心活动，了解学生的思想动态，摸清思想动摇、有辍学苗头的学生底数，因人施策，并把控辍目标分解到每一位任课教师。

2.定期入户做思想工作，防止学生辍学。对有辍学苗头的学生，要定期深入学生家庭，了解家庭状况、学生思想动态及去向，引导学生及家长深刻认识辍学的违法后果和“知识改变命运”的重要性，打消学生辍学打工的念头。

3.加强联系沟通，预防出现新的辍学。各镇中心校及城区各小学对今年毕业的小学六年级学生全部落实升初中入学安置全程跟踪，掌握每一个小学毕业生的去向；各初中发出录取通知书而学生却不到学校报到的，要主动跟中心校和城区各小学联系沟通，做到无缝对接、一个不漏，各镇中心校和城区小学做好汇总并查明不报读初中的学生去向。

4.加强排查，动员适龄儿童少年按时入学。各镇中心校和城区小学要组织人员对辖区范围内2014年8月31日之前出生且尚未进入义务教育学校就读的儿童少年进行排查，动员他们在20xx年秋季学期按时入学。

5.关注残疾儿童，保障适龄残疾儿童教育权利。继续进村入户核查辖区范围内尚未入学的适龄残疾儿童少年，全面掌握残疾儿童少年的基本情况，根据实际情况作出安置，确保义务教育阶段有学习能力的适龄残疾儿童少年全部得到入学安置，保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权益，促进教育公平。

（三）开展教育资助政策宣传工作。通过入户走访、短信发送、微信推送等多途径地宣传国家教育资助政策，使学生及家长们及时、详细地了解党和国家的资助政策，让资助政策深入人心，确保达到“应知尽知”。

（四）开展疫情防控的宣传。暑假期间，要求学生尽量不到疫情中高风险区探亲访友或旅行，动员家长要继续做好孩子居家期间身体健康监测，严格执行“晨午检”制度，如出现发热（体温高于37.3度）、干咳、乏力、呕吐、腹泻等症状，要马上到医院发热门诊就医，并及时上报班主任。

（五）开展暑假的安全工作宣传。提醒家长，要做好孩子的防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、饮食安全教育、雷雨天气安全教育和防网络沉迷、防盗、防骗等安全教育和监督管理工作。特别是要牢记毒品害己、害人、害家、害国，要强化禁毒教育，让孩子们远离毒品，阳光生活，健康成长。

（六）向家长宣传科学的家庭教育方法以及心理健康知识。指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

（七）听取群众对教育工作的意见和建议。充分听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子教育等意见或建议，对家长关心的热点问题进行宣传解释。帮助建档立卡贫困户学生、残疾儿童、学习困难学生等弱势群体解决切身困难，提高广大群众对教育工作的满意度。

（八）拒绝“舌尖上的浪费”。开展坚决制止餐饮浪费行为方面内容宣传，营造好浪费可耻、节约光荣的氛围。

（九）开展做好进村入户家访专项活动。各学校要按照要求认真配合组织开展好一次重点针对建档立卡贫困学生的进村入户家访专项活动，与学生家长面对面交流，及时了解贫困学生的就读及受资助情况，并向家长宣传国家的相关资助政策、法规，着力强化政策落实及控辍保学工作成效。

（十）宣传招送生政策。积极动员初中毕业生到普通高中或中等职业学校就读。

（一）制定方案阶段（20xx年8月17日前）。

各中小学制定大家访活动方案，做好家访前的基础工作，明确家访的目的，家访对象，家访时间，家访内容和人员安排。分别开学校动员会。致家长一封信、防溺水和禁毒等宣传资料，方便教师家访时使用。

（二）集中家访阶段（20xx年8月18日至8月30日）。

各学校组织教师深入各村（社区）、村民小组、家庭，按照家访内容开展家访活动。

（三）总结提高阶段（20xx年8月30日至9月5日）。

各学校要及时做好“千名教师进万家”大家访活动的参与人数、家访的家庭数等数据及取得的成效和典型案例的汇总。建立长效机制，使“千名教师进万家”大家访活动经常化、制度化。各学校于20xx年9月5日前将本次活动总结（活动总结包括参加家访教师人数、家访的家庭数、家访的学生人数、活动开展的图片、活动的亮点和不足、值得推广的经验和做法等）电子版报送港口区教科局教科股（邮箱：），以便我局汇总形成总结报送。

（一）加强领导。区教科局成立由局长任组长，分管副局长任副组长，各内设、二层机构主要负责人为成员的“千名教师进万家”大家访活动领导小组，负责这次活动的组织领导和统筹协调。各学校也要相应成立本次活动的领导机构，具体组织本次活动的实施，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓的格局，确保本次活动全面、有序开展。

（二）精心组织。各学校要结合实际，精心组织，全面动员，落实保障措施，组织和指导教师以高度责任感投入到这次活动中来，力争做到学生家庭家访全覆盖。学校校长、党支部书记、党员教师要率先垂范带头参加“千名教师进万家”大家访活动。

（三）务求实效。广大教育工作者和教师要带着感情、带着责任进行家访，认真了解学生家庭情况，虚心听取家长和学生的意见和建议，真心诚意为家长和学生办实事、解难题，对他们反映的问题或建议，能够解决的要及时解决；对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响教育发展的突出问题，要及时向学校和区教科局反映。

（四）建立台账。各学校和班主任要建立健全大家访活动台账，收集家访家庭的基本情况和经济状况及学生学习生活状况，需要解决的实际问题等，逐一摸清情况，统一建立台账档案。

（五）加强宣传。要充分运用新媒体平台、网络、网站、微信等方式进行宣传，及时宣传报道本次活动的先进典型和先进经验。

（六）加强检查。区教科局将组织检查组，对各学校开展大家访活动情况进行检查。

（七）确保安全。各学校在组织开展大家访活动前，要结合师生安全和疫情防控常态化等实际情况做好预案，采取稳妥方式开展活动，确保大家访活动安全、高效、有序进行。

万名教师访万家活动方案篇七

在这次“万名教师访万家”的活动中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处多年学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。通过这次家访活动，我有以下几点感想：

一、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的时候还让孩子帮忙照看生意。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

三、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我耐心地为家长介绍和讲解，得到了家长的赞同与支持。

四、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：

1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。

2、学校现阶段开展了由市青少年活动中心在我校举行的“欢乐校园行”的活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，让孩子德智体全面发展。

3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。

总之，家访是教育工作中不可缺少的方式之一。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的'过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

万名教师访万家活动方案篇八

面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。

走进学生家庭关爱学生成长

家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任教师都要参加，尽量做到每个学生都能家纺。通过家访宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

20xx年11月15日——12月31日

（一）、成立学校家访工作小组

（二）、实施办法

1、家访主要采取登门走访的形式；

2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。

年组负责领导和责任人

1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划；

2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督；

3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；

4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。

（三）确定家访对象，做好家访计划

1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。

2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要及时作好家访记录。

（四）家访内容

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的.方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识；教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识；。

5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等

6、每个教师建立一份家访档案；

7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。

对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

在家访时教师要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

20xx年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。

万名教师访万家活动方案篇九

10月15日是一个阳光明媚的日子，为了落实省教育厅“课内比教学，课外访万家”的活动号召，我们一行10人在学校领导向校长的带领下，来到了银杏沱村的逸夫小学。8点刚过，家长和学生陆陆续续来到学校。随后，村里的领导也来了。我们集中在一间教室，向校长首先介绍了学校的情况，这次活动的目的并结合银杏沱村的地理优势语重心长地谈到读书的重要性，还郑重地把在我校读书学生名单交给村的干部，希望村里能关注这些学生。整个会场安安静静，没有一人讲话。随后村里的领导也谈到了要求;优秀家长交流教育孩子的经验;优秀学生畅谈读书的经验，最后老师们与学生家长进行了面对面的交谈。真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的.表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等。在交流阶段，整个会场讨论热烈。这里成了一个交流的平台;沟通的舞台;理解的会常作为老师的我了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。望着这些详细、真实的记录，我想在今后的教育教学工作中，我一定会做到因材施教。

时间不知不觉到了10点多，我和我组的周老师，张老师又翻山越岭来到了重点学生的家里。常言说，耳听为虚眼见为实，近距离的看学生，又给我另一番感受。

我们首先走进了xxx的家。每次走进这样的家庭，我就心生怜悯，一家大小窝在低矮的土墙房里，孩子的妈妈在她四个月时就离开了她，父亲一把屎一把尿把她和她的姐姐拉扯大。十几年过去了，由于家庭环境差，父亲一直没找伴。针对这种情况，我们和孩子真诚的交谈。孩子非常懂事，十分心疼爸爸。在我们交流之后，她明白了只有她勤奋学习才是对她爸爸最好的回报。她更懂得唯有学有所成才会有机会改变她家的状况。从她脸上那郑重的神情，我知道她感受到了老师的关心，在今后她会愿意和老师亲近;我也看出她对今后的学习充满了信心，会用自己的行动感恩父亲。

沿着崎岖的山路，我们继续往上爬。在树木掩隐中我们来到了赵晓霞的家。一进家门，映入眼帘的是一连串的奖状。她是一个优秀的孩子，在九月月考中是八年级年级第二名。向校长与孩子的爸爸、婆婆拉起了家常。在聊天中我们知道赵晚霞虽是单亲的孩子，但很懂事，在家是婆婆的好帮手。望着这样优秀的孩子，真是又疼又爱。在交流中，我自始至终感觉到赵晚霞同学的父亲望子成龙望女成凤的心很强，使我深受感动。临别时，赵晚霞的爸爸对我们说：“苦苦自己没关系，不能苦了孩子的教育”。是啊，多么淳朴的语言，多么真挚的情感，是啊，教育乃天下大事，必须当先，他的话，也让我陷入了一种沉思。一个学生在班上只不过是四五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。家长的期盼，让我们深感责任重大，两肩沉甸甸的。

穿行在乡间的小路上，回程中我们没有刚来时的兴奋。收获之余，静下来剖析自己，在我十余年的教学生涯之下，慢慢积累起来一些职业倦怠感，有时候上课变得漫不经心，随心所欲。也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后・・・・・・我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动，带给我们不仅是感官与视觉上的冲击，还会洗涤心灵深处。我想我会以这次活动为契机，努力把握前方的路，踏踏实实走好每一步。

万名教师访万家活动方案篇十

家访是教师与学生家长沟通的重要途径，是教育教学活动的重要组成部分，为切实抓好家访工作，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定教师家访制度。

一、家访形式

家访分为常规家访和专题家访。

二、家访要求

（一）常规家访

1、一学年内班主任必须对班级全体学生家庭进行走访。

2、家访由班主任牵头、科任老师协助对本班学生进行全覆盖家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访记录。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的.爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

（二）专题家访

发现学生有下列情况之一的，班主任或任课教师，乃至学校主管领导，必须及时进行专题家访。

1、学习成绩有明显进步或退步；

2、无故旷课一天；

3、思想情绪有较大波动；

4、学习上有较大困难，产生畏学情绪；

5、无心向学，上课常打瞌睡；

6、患有重病或家中有突发事件，病事假超过1天；

7、在校发生严重违纪违规行为；

8、在校发生意外事件。

（三）家访记录

1、要建立专门家访记录本，教师每次家访后应认真记载。

2、班主任和家长应互留联系电话，及时通报情况。

3、班主任每学期应将家访记录本及时上交校长室，以便考核。

三、家访督察

学校每学期均要做好教师家访检查工作，作为年度考核的一个重要部分。没有完成家访任务的老师，不能被评为优秀档次。

万名教师访万家活动方案篇十一

加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的`锻炼，提高青年教师业务水平，从而在胜任教育教学工作的同时，提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我，展示风采的平台。

组长：

副组长：

成员：教务处、教科研处、备课组长。

（近三年新进教师）。

1、参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。

2、参赛老师按学校统一计划安排的日期上课，上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。

3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课，进行教学设计，编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委，并提交一份书面教案及电子教案至教科处。

4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为：分评委打分和其他听课教师打分，评分采取100分制，根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者，再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名，二等奖2名，其余均为三等奖。

5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰，对本次活动中获奖教师进行奖励。

1、全体参赛教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。

2、提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。

3、参赛教师确定课题后，各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。

4、同学科教师尽量提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。

5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师，并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。

6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长，再由组长上报教科处。

万名教师访万家活动方案篇十二

在20xx年全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，老xx市xx小学立足长效抓落实、促发展。

我校认真学习贯彻省、市关于“课内比教学，课外访万家”文件精神，学校领导班子集中研究，提前部署，成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，结合学校正在开展的教学大比武和学校家访活动，迅速制定出台了以上级精神为指导与学校实际相结合的《xx小学“课内比教学、课外访万家”实施方案》，立足常规，有序推进，促两课活动正常开展。

1、思想上武装。8月份学校在全体教师中召开了动员会，组织教师观看了“两课”活动推进视频会，使老师们对“两课”活动的认识有了进一步地提高，全校教职工进一步统一了思想，都认为这两项活动是推动学校教师队伍建设、提高教育教学质量的重要机遇，是改进学校工作的强大推手，是帮助教师提高教学质量、提高教育水平的内在动力。

2、组织上领导。学校成立了“两课”工作领导小组，由校长任组长，教研组负责落实课内比教学，政教处负责落实课外访万家，责任明确，安排具体。在实施中，发挥各年级教研组、德育组的作用，分级管理，保障“课内比教学，课外访万家”在各个层面的具体落实。

3、舆论上宣传。充分利用校园网站向家长宣传“访万家”活动的意义，向家长讲清老师们家访的师德要求，还邀请家长来校参与“课内比教学”评课。

我校制定了“课内比教学”活动日程进度安排表，教研组每周一公布一周比教学活动安排，公示上一周听课情况，让全校老师对整个活动进展情况都能心中有数。

1、“三个结合”保常规，促比武。我校在活动中做到“三个结合”：一是“比”“练”结合——把“比教学”活动与常规课堂教学管理相结合，通过比教法，比教态，比教学语言，来规范教师教学行为，保证教学秩序，促进教师日常教学行为的规范；二是“比”“研”结合——把“比教学”活动同教师集体教研备课结合起来，实现教学资源的共享，形成教师教科研学习合作共同体；三是“比”“帮”结合——把“比教学”同教师结对帮扶结合起来，让“比”得好的教师带动同学科教师在业务上的共同进步。

2、“六个步骤”抓落实，助推进。学校采用“六步骤”深入推进“课内比教学”。一备：学校引导教师明确备课在“比教学”中的重要性。教师们凭各自的理解，在备课环节上比对教材的钻研，比教学目标的定位，比教学重点的把握，比教学难点的突破。二讲：学校重点开展了“同课异构”课堂教学比武，即同年级同一学科讲同一课，重点比教学重点难点的处理，比教学流程预设生成，比教学方法的选取是否得当，比授课时间安排是否合理。每位教师必须做到不上目标不明确的课，不上一讲到底的课，不上无信息反馈的课，不上让学生感觉沉闷无趣的课，确保课堂高效；三议：课上完后以学科备课组为单位，同学科教师就上课的情况互相交流听课的看法，陈述各自观点，议“同课异构”中最优化的教学设计，探寻教学效果的最大化；四悟：参与比武的教师在“备”、“讲”后经过“议”，各人都静下心来反思、感悟，找差距，互借鉴。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求创新，在“比”中求成长，通过“比教学”的实践活动，把集体教研成果内化为个人专业素养的提升；五备：各备课组在“悟”后再聚在一起，教师的备课由“个体备课”变为“集体备课”，所有参与备课的老师都在磨课中受益；六赛：学校将在同年级初次比武的基础上，各备课组选出优秀讲课老师，开展不同年级之间的课堂教学比武活动。赛课，不仅是为了赛个人的专业技能，更是赛备课组的“综合实力”，赛“团队精神”，赛集体教科研能力。我校在整个活动做到了立足常规教学、全员参与、全程关注、全科覆盖。

我校的“课外访万家”活动按照教育局提出的“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”要求，严肃家访纪律要求，同时做好家访前的培训工作。所有行政领导都分到年级，实行家访活动包保责任制，以此来加强对“访万家”活动的领导。学校注重加强对“访万家”的过程管理。我们及时了解教师家访情况，每日一公布，每周一小结，定期发布“课外访万家”活动简讯。

2、老师们在家访时特别留意思想学业有重大变化学生、单亲学生、后进学生。对这些学生我们建立了“回访”制度。通过家访把国家的教育政策、资助方案、家庭教育方法指导、心理辅导送进千家万户。首先，在家访过程中做到耐心的聆听每个学生在家里的生活学习情况；其次，在家访活动中细心地观察每个学生的家庭情况；第三，每位老师带着爱心去教育每一个希望，带着爱去完善自己的职业。学校所有教师都认真撰写了家访手记等，为加强学生教育提供了详实的第一手资料。

1、建“两课”活动档案，确立考核依据。学校建立了“课内比教学，课外访万家”活动档案，并为每个教师建立了“课内比教学”专门业务档案盒，教师基本信息、教师比教学的教案、说课、教学反思、评课意见等材料全部纳入个人档案，并记入教师继续教育培训学分。我们以班级为单位建立了“课外访万家”专项档案。学校把班级情况表（学生姓名、家长姓名、住址、联系电话）、教师的家访记载、家访照片、家访心得等装入档案，作为教师的师德档案，有力保障“两课”持续高效开展下去。

2、探索考核方式，建立评价体系。在“比教学”的考核评价中，学校一改过去的单一评价方式，建立了“比教学”“五评”体系：家长评、学生评、自我评、老师评、名师专家评。在“访万家”的考核评价中，采用对家长“问卷调查”的方式，评价教师家访满意度。

学校把教师在“两课”活动情况列入教师考核内容。学校把“五评”情况和“问卷”情况进行汇总，结合教师“比教学”业务档案、“访万家”档案、学校“课内比教学，课外访万家”档案记载，形成对教师的考评意见，把考评结果纳入教师年度绩效考核，作为学校评选各级先进、专业技术职务晋升必备条件。

“课内比教学”活动使我校教学工作迈上了新台阶，不仅教师个人能力得到了锻炼，学校的教学管理进一步规范，教研能力进一步增强；“课外访万家”活动使学校教师精神面貌焕然一新，教师师德在活动中得到升华，学校教育形象进一步提升。

万名教师访万家活动方案篇十三

现在有少数学生学习态度不端正，学习方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学习的动力。对这些不配套工程的教育，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。

教师走访学生家庭是三方合作的一个很好的表现形式，通过走访可以与学生家长直接取得联系，教师可以反应学生的在校情况，家长也可以告知学生的一些内心想法，可以达到共同教育的目的。

我们班级的刘源皓同学每次考试数学成绩数学优秀但总分不高不低，分析原因，这个学生学习功底较好，基础牢靠，比较聪明，但上课不是很专心，总喜欢与周围同学讲话，对老师讲的新课听一些丢一些，不能平衡发展，心事重重。鉴于以上情况，我带领二名学生在一天午饭后，到他家里看看。

虽然早有心里准备，但还是被眼前的.景象震动了。330水泥厂内一间租来的不到三、四十平米的房子里，只摆了两张床和一个书桌，剩余的空间被锅、碗、瓢、盆等简单的日常用具挤的满满的。老师走进家里，连下脚的地方都找不到。小军的妈妈，应该很年轻，看上去却已饱经风霜的样子。谈起家里的情况，就不住的叹气。自己工资水平低，又和孩子的父亲离婚了，一个人带孩子，去除房租水电，工资所剩无几。妈妈忙于生计没时间管他，这几年又缺父爱，久而久之养成了一些不好的学习习惯。

我把刘源皓的长处和优点给家长一一介绍，家长听了很高兴，孩子也很受鼓舞。来的两名学生也从学生的角度汇报了她孩子的表现，我针对了解的家庭状况，对刘源皓及时进行思想工作，让他意识到要改变家庭状况，只有靠知识去改变，时刻牢记“知识改变命运”，两位老师还给学生妈妈讲了国家的助学政策，介绍了孩子的学习状况，让家长放心。

谈了将近两小时，我们起身告别。一路上，我的心久久不能平静，听介绍，看材料，都无法代替现场体验。这些孩子们家庭虽然贫困，但他们人贫志不贫。老师要做的，不仅仅是在物质上经济上帮助他们，更重要的，是用爱心点亮他们心中的理想之光。让他们自立自强，燃起生命之火。